诏安人民对开漳功臣的崇拜和纪念

诏安人民对开漳功臣的崇拜和纪念

傅崇毅

开漳圣王陈元光及其部将，在唐代初期，历尽艰险，披荆斩棘，平乱靖边，保疆卫土；建置漳州后，施政有法，治民有方，重农惠工，通商兴教，传播先进文化和先进技术，促进漳州地区的开发，功勋卓著，是开漳的有功之臣。自唐、宋以来，漳州人民缅怀他们的丰功伟绩，把他们当作一方的保护神，立庙雕像，奉祀祭拜。这种纪念活动，千年不衰，成为漳州地区民俗信仰的一项重要内容。

诏安县唐时称为南诏保。归德将军(后敕封为开漳圣王)陈元光时建行台于四境，其中一个就设在南诏保，“四时躬自巡逻，命将分戌其地”，南诏保是建立漳州后陈元光及其部将活动戍守的重要处所，人们对开漳功臣有着深厚的感情。从南诏保到后来的诏安县，人们追根溯源，这里的住民许多是陈元光及其部将的后裔。现有诏安的沈、张、吴、陈、林、许、李、黄、胡、何十大姓，除吴、林两姓外，其他八姓的民众都奉开漳功臣为“太始祖”，说明诏安原有的姓氏，其主体是开漳功臣进漳后繁衍的。“对人民作出贡献的人，人民是不会忘记的。”(原福建省人大常委会主任程序在云霄县威惠庙的题词)诏安人民由于同开漳功臣的特殊关系，在宋代对开漳功臣追封为王侯之后，其崇拜和纪念活动，可说是非同寻常。

一、建庙宇遍布城乡

宋、明以来，诏安建置纪念开漳功臣的庙宇，可说是遍布城乡，粗略计算约有二三十座。其中最早建置的，据现存史料记载，是在县城西郊外良峰山麓的“将军庙”。

将军庙，俗称“九间九落庙”或“九落庙”。始建时间，民国《诏安县志》说是元代，《朱氏族谱》则记载是朱熹治漳时所建。元代即公元1279—1370年间，朱熹治漳则在公元1190—1191年间，距今都已七、八百年。所谓“九落”，即是有九座建筑物，说明规模相当宏伟。庙中立像奉祀的有开漳圣王陈元光及其夫人种氏(恭懿夫人)，陈元光之父祚祐侯陈政、母厚庆夫人司空氏，陈元光之女柔懿夫人陈怀玉，还有昭应侯许天正、灵佑侯李伯瑶、祁山侯欧哲、武德侯沈世纪、辅顺侯马仁、辅德侯张伯纪等“六将”。当时诏安尚未置县，称南诏场，据说这座将军庙的规制仅次于漳州府和漳浦县，比漳属其他地方的规格高，这说明有其不寻常之处。

可惜，在二三百年后的明嘉靖期间(公元1522—1655年)，“寇乱庙毁”，在庙被焚毁时，“诏民悉兵逐寇”，群众不顾艰险，纷纷冲进庙内抢救神像，“负侯像而出，庙中六将神像俱全，寇亦寻灭”(民国《诏安县志?典礼》)。据传说，抢救出来的神像，分别寄祀于其他庙宇：开漳圣王陈元光寄于南门内行宫，后迁祀于南门内威惠王庙；昭应侯许天正原寄祀于城关东南隅一间庙宇(此庙俗称“林大翁庙”)，后迁祀于桥东林家巷村大庙；灵佑侯李伯瑶祀于北关教练夫人庙(俗称“妈庙”)后座；’祁山侯欧哲祀于东城村功臣庙；武德侯沈世纪祀于北关真君庙后座；辅顺侯马仁祀于城内考棚附近的得胜庙；辅德侯张伯纪祀于城郊仕江村大庙。上述神像，除昭应侯许天正现在仍保存完好祀于林家巷村大庙外，其余的都毁于“文

革”或“文革”以前的破除迷信运动。

“寇”毁了庙宇，但毁不了人民心中的信仰。此后，在明、清两代，特别是诏安建县后，崇拜纪念开漳功臣的庙宇不断建置，尤其在当时的三都和四都(即今南诏、西潭、深桥、桥东、四都等地)。这些庙宇，大体上可分为三种规格：

第一种是“祀典庙”。即每年春、秋两季由县太爷备祭品举行祭仪，属于全县性质的庙宇。将军庙被毁后，明万历间知县黎天祚提议于故址重建，未成。到崇祯期间(公元1628年一1644年)才在县城南门内建威惠王庙(俗称“王庙”)，占地面积400多平方米，清乾隆间重修，奉祀陈元光，附祀许天正、马仁、李伯瑶、欧哲、张伯纪、沈世纪诸将。此庙民国期间曾被作为一区区公所、地方卫生院，解放后作过县卫生院、邮电局、邮电职工宿舍，现已重修。

第二种是“地头庙”。诏安人称一方保护神社祖为“地头”，以保护一方平安。以开漳功臣作为“地头”的庙宇城乡都有。．

县城方面有：东门内灵侯庙(建于明代，祀李伯瑶及其冥夫人焦英)；北门内威惠庙(建于明代，俗称“王公庙”，民国《诏安县志》记载祀陈元光及其夫人种氏，近年重修碑记则记载祀陈元光之父陈政、母司空氏，以及陈政之女国姬夫人陈瑛)；北关广美庙(建于明代，祀祁山侯欧哲)；北关护济宫(建于明代，俗称“妈庙”，前座祀教练夫人蔡妈，传说是许天正的姑母，后座祀李伯瑶)；东城功臣庙(原名祁山庙，俗称南坛，建于明代，祀欧哲)；北关真君庙(建于明代，前座祀吴真人，后座祀沈世纪)；还有建于明代在县城东北隅已废的沈李二公庙(祀沈世纪、李伯瑶)；等等。

乡村方面，较成规模的庙宇有：岑头村的威惠庙(民国《诏安县志》称为柔懿夫人庙，俗称“岑头妈庙”)明初建，正中祀陈元光夫妇，两旁分祀陈政夫妇和陈元光之女柔懿夫人陈怀玉，两廊分祀许天正、马仁、李伯瑶、欧哲、张伯纪、沈世纪六将)；西潭村六庙(传说建自宋代，前座正殿祀沈世纪、李伯瑶，称为大、二使公，右殿祀陈元光夫妇)；梅洲村大庙福善庵(建自明代，前座大殿祀陈元光夫妇，殿左祀许天正，殿右祀欧哲，左廊祀沈世纪，右廊祀李伯瑶)；上湖村霞美庙(建自明代，建筑面积400多平米，祀陈元光、广应侯胡贤、许天正、沈世纪、李伯瑶、马仁、肖润甫)，等等。还有一些庙宇兼祀开漳功臣，如仕江村灵惠庙兼祀沈世纪，考湖村三忠王庙兼祀沈世纪、李伯瑶等。

第三种是“祖庙”。即某姓氏的子孙祀其祖宗的庙宇，有：建于县城西门外西关中街的陈氏祖庙(现又称为陈元光纪念馆)；建于北门外许厝寨的许氏祖庙(祀许天正雕像和许天正及其夫人姚氏神牌)；建于城内南门内南门塘边的黄氏祖庙(祀竭忠侯黄世纪)；建于菜园埔村的何氏祖庙(祀昭德侯何德)；后港村大宗祠追远堂(祀李伯瑶神像和李伯瑶及夫人卢氏神牌)，等等。此外，还有一种称为“书院”也祀祖公神像、神牌的，如清康熙间建于城内的沈公书院(祀沈世纪)，建于清代的大布胡公书院(祀广应侯胡贤神像和胡贤及夫人蔡氏、金氏神牌)，等等。

二、庆“祖诞”隆重热闹

庆“祖诞”(俗称做“祖生”)，就是纪念祖公的诞辰日。‘诏安的开漳功臣裔孙，对纪

念开漳功臣(称为太始祖)的寿诞是十分隆重的，尤其是陈、沈、许等大姓氏，其大操大办的程度远胜于全年各个节日。开漳功臣的裔孙在做“祖生”上，一般有两种情况，一种是比较普通的纪念活动，在祖公寿诞日，各家各户备牲醴粿品到祖庙或祠堂祭拜，有时还演戏一至三天。另一种是比较隆重的纪念，主要是一些大的姓氏，因为子孙众多，各村各社轮流做”祖生“。沈姓纪念武德侯沈世纪的“祖生”，从农历六月廿九日开始，一直安排到九月廿八日，历时三个月，七十一个村(祠)轮流祭拜，多的三天，少的一天。许姓纪念昭应侯许天正的“祖生”，从农历正月初五至二月十四日，也历时四十天，分别由三十一个村(祠)轮流祭拜。轮流做“祖生”，首先要举行隆重的、“请祖公”仪式，乙村到甲村“请祖公”，都要派出迎神队伍。迎神队伍由“马头锣”开路，“虎头牌”前导，旌旗彩帐、斧钺兵器、锣鼓鼓吹、香案香亭，列队行进，有的还作化装表演，浩浩荡荡的队伍把“祖公”迎进村庄。“请”来祖公后，举行群众性祭拜，杀猪宰羊，牲醴粿品，仪式隆重，气氛热烈，演戏几天，宴请宾客，裔孙们热热闹闹纪念一番。这种民俗信仰活动，除了“文革”前后十数年处于“地下”状态外，数百年来一直延续不衰。

三、“跑贡王”沿袭流传

民国《诏安县志》卷一在记载诏安岁时风俗中，谈到端午节时有一段这样的记载：“是日，唐裨将沈、李二公祀于诏之北关者，社中人鼓吹具仪，各导其神，觐于将军之庙，谓之贡王。按叶志云：将军即威惠陈公元光也，庙在南门内，而北厢祀沈、李二公者，端午迎神游街，社众金鼓前导，齐唱棹歌，未几舁神疾走，入庙，未尝觐于将军，不知贡王之义何居也，今仍仿行故事。”

“跑贡王”不知始于何时，缘由如何，何人所倡，这些都已不可考。但此风俗除了“文革”中停办一段时间外，数百年来一直沿袭流传。近代“贡王”的情况，据1988年12月31日出版的《诏安乡谭》第七期“乡俗谈”《北关端午节贡王》记载：“明朝嘉靖年间，(九间九落的威惠王庙)因寇乱，庙被焚毁，各路乡人冒火抢救出庙中主要神像，另行筑庙或寄庙奉祀。其中陈元光被崇祀在南门内，称威惠王庙。沈世纪被寄祀于北关保生大帝庙内将军亭，李伯瑶寄祀在北关教练夫人庙内。北关临溪，每年端午节，乡人例赛龙舟，里巷竞唱龙船鼓歌。而人多手杂，单单龙舟犹不能尽其兴，于是将军亭和教练夫人庙所属社众便分别将沈、李二将军的神像抬舁出来，出社游街，锣鼓前导，兵器罗列，齐集广场。然后由壮汉抬舁神像作快跑表演，游人两边聚睹，盛况空前。跑毕即各抬回原寄祀庙宇。虽然沈、李二将军神像未尝入城内陈圣王庙觐见，但二部将联合朝贡王的取义还是看得很清楚的。对于以开漳将士的后代为主体的漳州诏安居民来说，这样活动也是有意义的。”

（作者系诏安县人大常委会离休干部）

小学语文部编本教材(人民教育出版社出版)一年级上册

小学语文部编本教材（人民教育出版社出版）一年级上册第五单元第8课《小书包》活动设计 你们猜对了，第一个谜底是铅笔，第二个谜底是橡皮，第三个谜底是书。平时，我们把铅笔、橡皮、书这些文具都装在 哪里啊？今天我们学习的新课就叫《小书包》，齐读。

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你们读得非常正确。快看，这个字念“包”，在这个字里有一个要学的新偏旁——“包字头”。把这个偏旁的名字读三 你们看，这个字念“作”，在这个字里也有一个新偏旁“单人旁”。把这个偏旁的名字读三遍。平时，你见过哪些字有“单人旁”？ 对了，这些和“人”有关的字，大多数带有“单人旁”，我们一起读一读。

这是一支毛笔，观察一下它的样子，再看看这个字，你有 对了，“竹字头”是“竹”字的变形。看图片中的毛笔。毛笔的上面是竹管，下面是毛。组成了“笔”字。多有意思啊！我们再读读这个字。 同学们真了不起！不仅认识了生字，还学会了三个新偏旁。下面请你再读读课文，读完数一数，这篇小韵文一共有几句话？

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国际商会中国国家委员会2000年国际贸易术语解释通则

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《农业工程学报》第七届编辑委员会 名誉主任委员汪懋华 杨邦杰 主任委员罗锡文 常务副主任委员兼主编朱明 副主任委员（姓氏笔画为序）任露泉吴普特张长利张立彬李天来李里特赵匀赵杰文 袁寿其崔明曹卫星傅泽田韩鲁佳 常务副主编魏秀菊 副主编（姓氏笔画为序）王柳王应宽李萍萍应义斌佟金郧文聚赵春江康绍忠 委员（姓氏笔画为序，带*号者为栏目主编或副主编） 丁为民*于海业马跃进区颖刚*孔祥斌*戈振扬毛志怀毛罕平*王俊*王柳王海*王全九王有年王纪华*王应宽王金武王俊发王彦军王春光王相友王继先王福军仇农学付强 付梅臣*冯仲科冯绍元史海滨左强白中科任文涛任露泉刘洪禄刘荣厚孙大刚孙西欢朱明朱松明朴在林*汤楚宙衣淑娟许迪齐飞何东健余泳昌佟金*吴普特应义斌*张小超张凤荣张长利张玉华张立彬张全国张晓辉张富贵李春李久生 * 李小昱李天来 李文哲李民赞*李玉娥李成华李汝莘李秀金李里特李保国李保明*李洪文李笑光李萍萍 * 李耀明杜瑞成杨仁刚杨印生杨其长汪春陈建陈立平周长吉周志立尚书旗尚松浩 岳田利易维明罗锡文郑宝东胡志超胡振琪赵匀赵立欣赵庚星*赵杰文赵春江 *郧文聚* 袁寿其袁洪印郭玉明崔明崔远来康绍忠*曹卫星黄介生黄兴法龚时宏傅泽田彭世彰焦险峰程吉林董红敏蒋恩臣韩正晟韩会玲韩鲁佳雷廷武*廖小军廖庆喜蔡焕杰裴志远魏秀菊魏益民 海外委员Bill Stout Felix Kogan Heather McNairn Yoshisuke Kishida Nick Sigrimis Otto J Loewer Paul Blankwel Roger Ruan Simon Blackmore Chenghai Yang Jiannong Xin Naiqian Zhang Ruihong Zhang Qiang Zhang Xiusheng Yang Yubin Lan Zhongli Pan 顾问委员（姓氏笔画为序）马成林王一鸣王茂新申德超严泰来张守勤张国祥杨青 杨振声陈锦屏陈端生胡南强夏朝凤喻谷源曾德超程序 蒋亦元

中华医学会系列杂志审稿要求通则 - 中华急诊医学杂志

中华医学会系列杂志审稿要求通则 为保证杂志的质量，要求对每篇来稿坚持同行审稿。杂志审稿要求、取舍处理原则和注意事项如下。 1．政治要求 文稿内容应坚持四项基本原则，坚持辩证唯物主义，贯彻党和国家对科技、卫生和出版工作的方针政策，遵守国家法律法令，不得有政治性错误，或浮夸、泄密现象。 2．学术要求 文稿既要尽可能反映我国有关学科的新成就，代表国家医学发展水平，又要十分注意我国当前的医疗水平和实际工作需要，贯彻理论与实践相结合、普及与提高相结合和“百花齐放、百家争鸣”的方针。文稿内容必须实事求是，客观、准确，具备一定的学术价值并对读者有一定指导意义。注意其在技术上是否成熟，科研设计是否严谨，临床研究的科研设计是否符合循证医学和现代临床流行病学的要求，方法是否准确可靠，诊断依据是否充足，例数是否够多，资料是否完整，临床表现和疗效观察是否客观、深入，数据是否准确、完整及符合统计学要求，结论是否有充分的依据并恰如其分，与国内己发表的同类文章相比有无作者自己新的或更深入的实践经验、科研发现和见解。对有重大创新和国内首创的科研成果应建议采用“快速通道”方式在最快时间发表(从收稿后4个月内)。注意有无抄袭、剽窃。叙述性文献综述和讲座类文稿应抓住当前有普遍意义的问题，反映医学发展的新水平，并应有作者本人的观点或评价。 3．写作要求 3.l文字：注意文题是否确切、精炼并与正文内容相符。文前摘要是否简明扼要，前言是否开门见山，道出本文的背景与目的。正文结构是否恰当，层次是否清楚，内容是否重点突出，论点是否明确严谨，叙述是否通顺简练，讨论是否符合逻辑并与本文资料相结合，名词、术语、符号、计量单位、缩写是否合乎标准。全文需要精简哪些内容，全文多少字合适。 3.2图表和数据：图表与正文有无重复，是否需精简，设计是否合理，图像(包括照片图、线条图)是否清楚、正确，数据是否准确并经过必要统计学处理。能用文字说明者不用图表，能用表说明者不用图。 3.3参考文献：要求只列必要的、近年主要原文文献，并注意引用国内文献。引用的论点、数据和操作方法应恰当，与原文无误。参考文献的数量可根据需要精简而定，一般不作限制。参考文献的格式必须符合稿约要求。 3.4英文摘要：注意其与相应的中文摘要是否一致。为加强国际交流，英文摘要在内容上可比中文摘要更充实些，但不能添加正文中未涉及到的内容。注意英文名词和语法是否正确。字数一般以不超过400个英文实词为宜。 4．取舍、处理原则 按照上述政治、学术、写作要求衡量稿件，然后提出以下处理意见。 4.1全文发表或精简后全文发表：属于国内外首创者，国内新的较成熟的成果者，有新的或较以往深入的实践经验和见解者，均可以全文发表。内容繁琐或有重复者可请作者精简后发表。研究取得否定结果者应有同等发表的权力。 4.2摘要发表：属于初步研究报告者，类似报告已有发表但不多而尚有重复验证意义者，大系列分析虽与过去报道类同但尚有一定加深认识意义者，内容一般的研究报告或分析报告等，均可摘要发表。 4.3退稿：主要内容有不能弥补的政治性、学术性错误者，内容不符合本刊性质或宗旨

GB 《预包装食品标签通则》

GB7718-2004《预包装食品标签通则》 前??言? 本标准的5.3是推荐性的，其余为强制性的。 本标准非等效采用国际食品法典委员会（CAC）CODEX STAN 1-1985（1991、1999修订）《预包装食品标签通用标准》，同时参考了美国联邦法规§101部分《食品标签》。 本标准代替GB7718—1994《食品标签通用标准》。 本标准与GB7718—1994相比，主要变化如下： ——标准名称改为：预包装食品标签通则； ——将GB7718—1994“第4章基本原则”和“第8章基本要求”合并为本标准的“第4章基本要求”，并作了修改和补充； ——增加了“强制标示内容的文字、符号、数字的高度不得小于1.8mm”（见4.8）； ——增加了“配料清单中可以使用的类别归属名称”（见）； ——增加了“净含量计量单位的标示要求”（见）和“净含量字符最小高度要求”（见）；

——增加了集团公司、分公司、生产基地或委托加工预包装食品的单位名称和地址的标示要求（见5.1.5）； ——增加了可以免除标示保质期限的预包装食品类别（见5.2.1）； ——增加了“包装物或包装容器最大表面面积的计算方法”（见附录A）。 GB 7718－2004是食品标签系列国家标准之一，与之相应的国家标准还有： GB 10344－2004《预包装饮料酒标签通则》（代替GB 10344－1989）； GB 13432－2004《预包装特殊膳食用食品标签通则》（代替GB13432－1992）。 本标准的附录A为规范性附录。 本标准由全国食品工业标准化技术委员会提出并归口。 本标准由全国食品工业标准化技术委员会组织的起草工作组负责起草。 本标准主要起草人：郝煜、王燕京、王美玲、白德美、田栖静、田明福、许洪民、杨桂芝、杨晓明、张丽君、陈瑶君、郑欣、赵学军、董洪岩、嵇超、简慧薇、蔺立男。 本标准所代替标准的历次版本发布情况为：

人民教育出版社部编版五四制小学一年级语文上册全套教案

我上学了 【教学目标】 1．通过听读句子，知道中国是我们的祖国，感受作为中国人自豪。 2．初步了解做一名小学生的基本要求，建立小学生的角色认同感。 3．了解语文学习的基本内容和意义，依据画面提示，初步体会读书、写字的正确姿势和正确的执笔方法。 【教学重难点】 教学重点：认识同学和老师，参观校园，熟悉教室，从幼儿园的学习状态向小学生的角色转变，激发学生的学习兴趣。初步感受成为小学生的喜悦。 教学难点：了解语文学习的基本内容和意义，把正确的读写姿势和执笔方法教给学生，为养成良好的习惯打下基础。初步感受语文学习的快乐。 【课时安排】 4课时 【教学过程】 【第一课时】 一、教师自我介绍。 1．静听上课铃声，养成良好预备习惯。 师：亲爱的小朋友们，再过一分钟，我们就会听到上课铃声了，让我们静静地等待吧。（孩子们静静地倾听） 铃声响过，师：这就是上课铃声，多响亮呀，它告诉我们：上课啦，上课啦，小朋友们坐好啦！身子快挺直，小手快放好，眼睛看前方，小嘴不吵闹。（师示范，表扬做得好的孩子） 2．通过识字、复习汉语拼音，进行教师的自我介绍。 师：小朋友，你们知道我是谁吗？我是你们的语文老师，（一笔一划写老师名字）小朋友，这就是汉字，读什么呢？知道老师名字的小朋友举手，都知道啦？真了不起！不过在我们中国，为了表示对长辈的尊重，我们不能直接喊长辈的名字，老师也是你们的这个长辈，你们平时应该怎么和我打招呼呢？真是个懂礼貌

的好孩子！（师生互相打招呼） 3．展示特长，留下印象。 师：老师和小朋友们一样，平时也有很多爱好呢，请小朋友来猜猜看，老师喜欢什么？ 在黑板上简单画符号：例如书（爱看书，说说自己看书的故事）音符（喜欢音乐）爬山两个小朋友的简笔画。 二、熟悉校园，班级，激起学生成为小学生的自豪感。 1．歌曲引线，让学生体验成为一名小学生的自豪。 师：现在，让我们来听一首歌，会唱的小朋友可以跟着唱。小朋友们的歌声里充满了快乐，你们为什么会这么高兴呢？是呀，我们现在已经从幼儿园毕业了，上小学啦，我们有一个新的称呼，叫——小学生。开心吗？老师祝贺你们！（很庄重很认真地）成为一名小学生，就会学到更多的知识，会写字，会看书，会许多许多本领，多了不起！谁来神气地说说这句话：我是小学生！（你来说，多自信的小学生！我真喜欢这位小学生！）一起说说。 2．知道学校名称、班级名称以及所在位置。 师：小朋友，我们的学校叫什么名字呀？（出示学校图片，教师讲解：位置，功能）我们是几年级几班呢？我们的教室在哪儿？ 三、上下课基本规则训练。 1．学习《上下课》儿歌。 上课：铃声响，进课堂。学习用品摆桌上， 身体坐正看前方，比一比，谁最棒。 下课：下课铃声响，小手忙一忙，学习用品左上方，椅子桌下藏， 地面一扫光，快快乐乐出课堂。 师：要成为一名合格的小学生，上下课应该怎么做呢？我们来学习一首儿歌。 2．解读儿歌要求，细化上下课的规范。 下课铃响，及时上厕所，课间不在走廊里追逐打闹，做好下节课的准备工作，书本文具摆在什么位置，上课怎么站立和老师打招呼，举手发言姿势、下课和老师再见等方面的要求。 四、总结 师：小结：小朋友们，我们是小学生啦，我们的学校非常漂亮，有美丽的花坛，干净的操场，宽敞的教室，还有可亲的老师，可爱的小朋友，喜欢我们这个

《中华外科杂志》稿约通则论文

ＤＯＩ：１０.３７６０／ｃｍａ.ｊ.ｉｓｓｎ.０５２９?５８１５.２０１７.０１.０２０ ‘中华外科杂志“稿约通则 本刊编辑部 ‘中华外科杂志“是中华医学会主办并直接出版的外科综合性高级学术期刊三本刊以反映我国外科临床工作及相关研究的重大进展，努力促进国内外学术交流为办刊宗旨三 本刊以各级外科医师及相关研究人员为读者对象，兼顾普及与提高，主要报道外科领域各学科（专业）领先的科研成果和临床诊治经验以及密切结合外科临床实际二对外科临床工作有指导作用的基础理论研究三 征稿范围 外科领域各学科（专业）疾病防治的实践经验及研究进展，外科新理论二新技术，有关基础医学与外科临床相结合的研究，学术争鸣二学术评论，反映国内外学术动态的会议纪要或消息，学术讲座，学术综述，病例报告等三 对稿件的要求 （一）投稿方式及一般要求 来稿需经第一作者或通信作者所在单位审核，并附单位推荐信三推荐信须由享有该研究知识产权的单位（即科研立项单位二病例资料所在单位）出具，多中心研究的推荐信可由作为该项研究主持者的第一作者或通信作者的所在单位出具三推荐信应证明稿件内容和数据资料的真实性，注明对稿件的审评意见以及无一稿两投二不涉及保密二署名无争议等事项，并加盖单位公章三如涉及保密问题，需附有关部门审查同意发表的证明三如该文稿已在其他语种的学术期刊发表过，请在投稿时加以说明三 作者投稿时，请进入 中华医学会信息管理平台 （ｗｗｗ.ｃｍａ.ｏｒｇ.ｃｎ／ｙｗｚｘ／ｉｎｄｅｘ.ｈｔｍｌ），注册后申请成为‘中华外科杂志“作者，即可按照页面提示投稿三投稿成功后，系统 会自动生成稿件编号三请作者随后将论文的授权书寄至本刊编辑部（通信地址：北京市东四西大街４２号中华外科杂志编辑部收，邮政编码：１００７１０）三稿件审理费可在系统 稿件费用 模块进行网上支付三 （二）文体与篇幅 文稿应具创新性二科学性二导向性二实用性三文字务求准确二精炼二通顺二重点突出三论著类稿件一般不超过６０００字（包括摘要及图二表和参考文献），讲座二综述二会议纪要二临床病理（例）讨论类文稿字数可视情况而定三 １.评论性文章（包括述评二专家论坛）：是该专业领域内导向性较强的文章，一般由编辑部约请该领域内知名专家撰写三述评应对某一领域的研究现状和未来发展方向进行归纳和评价，其观点应反映学术界主流趋势三专家论坛撰写时可对某一领域内一个具体问题，结合已有的研究结果，介绍作者的经验，表明作者的观点，并有相应的证据支持三 ２.论著（包括研究报告二临床调查二简报）：可按前言二资 料（对象）与方法二结果二讨论四部分的结构进行撰写三前言应简要阐明研究设计的背景二采用的研究方法及拟达到的目的，需引用文献，以２００ ３００字为宜三研究方法中应明确提出研究类型，研究类型的关键信息需在摘要和文题中体现三具体内容包括：（１）临床研究或实验研究；（２）前瞻性研究或回顾性研究；（３）病例系列研究二病例对照研究二队列研究二非随机对照研究或随机对照研究三结果需与方法一一对应，避免出现评论性语句三讨论中出现的结果必须在前文结果部分进行展示三 ３.综述：综述是对某一领域内某一问题的研究现状进行 客观归纳陈述三应选择目前研究进展较快的主题，不宜选择发展平缓的主题三应尽量选择５年以内的文献进行综述三行文采用第三人称，应避免直接阐述自己的观点三 ４.Ｍｅｔａ分析：Ｍｅｔａ分析需严格选择符合要求的文献（临 床随机对照研究）进行分析，有严格的选择与剔除标准，主题选择得当，方法科学严谨三检索数据库遴选全面二具有代表性，文献来源期刊也要进行适当遴选三 ５.病例报告：病例报告应选择诊治过程有特殊之处，能 够为临床诊治同类病例提供启示的病例；避免进行罕见病例的简单累积三病例资料应详尽，应包括主诉二现病史二既往史二体检二实验室检查二影像学检查二诊断二治疗方式二病理学检查二预后等三尤其是对诊断二治疗有重要参考意义的检查结果，需重点描述三有创新的治疗手段也应详述三讨论部分应结合病例的诊治特点进行简要点评，避免进行文献综述三 ６.临床指南与共识：有科学的前期研究铺垫，有循证医学证据支持，制定方为学科学术代表群体，内容经过充分的专家论证三 ７.读者来信：读者来信应针对杂志已刊发内容和杂志工作，简要阐述自己的观点三 ８.会议纪要二消息二其他：会议纪要和消息应按照新闻稿的要求撰写，需具备时间二地点二人物，事件的起因二经过二结果六要素三 （三）文题 应力求简明二醒目，能准确地反映文章主题三中文题名一般以２０个汉字以内为宜，最好不设副标题三尽量不使用缩略语三英文题名不宜超过１０个实词三中二英文题名含义应一致三 （四）作者署名 作者应同时具备以下四项条件：（１）参与论文选题和设计，或参与资料分析与解释；（２）起草或修改论文中关键性理论或其他主要内容；（３）能按编辑部的修改意见进行核修，对学术问题进行解答，并最终同意论文发表；（４）除了负责本人的研究贡献外，同意对研究工作各方面的诚信问题负责三仅参与获得资金或收集资料者不能列为作者，仅对科研小组进行一般管理者也不宜列为作者三作者姓名在题名下按序排列，排序应在投稿前由全体作者共同讨论确定，投稿 万方数据

小学语文部编本教材(人民教育出版社出版)一年级上册

小学语文部编本教材（人民教育出版社出版）一年级上册第七单元第9课《明天要远足》活动设计 原来，老师要带珍珍和她的同学们去郊游。你猜对了吗？今天，我们学习一首儿歌，我们一起来读课题。

现在我们就走进课文，读一读这首有趣的儿歌。 先听老师读课文。 【点击播放朗读音频】 请同学们大声朗读课文，注意读准字音，读通句子。 同学们，请你们轻轻打开语文书第95页，读读这些会认字，把字音读准。遇到不认识的字，你可以拼一拼。

同学们，今天我们要学习一个新的偏旁，它就藏在“睡”这个生字里，大家跟我一起读：目字旁。我们再读一遍：目字旁。 请你读一读这些生字和词语。 现在，请看看这些字，你还认识吗？开火车读一读。

请你在生字本上认真抄写本课生字。 学会了那么多生字，现在把它们送回课文中你还会认吗？自己读读课文，把字音读准确，读完后想想课文有几个小节，标上 小节，你标对了吗？如果标错了，请你改正过

你们说对了，老师要带同学们去海边。珍珍脑子里想什么问让她翻来覆去睡不着？请你用“”把珍珍想的问题画下 这小节中，画红线的句子就是珍珍想的问题，珍珍对此充满了好奇。同学们，你们说一说，大海都有什么颜色呢？ 其实，海水是透明的，人眼看到的海水的颜色，是海水对太阳反射光的颜色，还受海水中的悬浮物质、海水的深度、云层等其他因素的影响，所以人眼看到的是红色、蓝色、黄色、绿色的海水，多么神奇、有趣啊！珍珍肯定特别期待，带着这样的感受，我们一起读读吧！

小节双红线的句子就是珍珍想知道的问题，请你们再读白云是白色的，为什么说它柔软呢？同桌同学说一说。 就像同学们所说的，白云一会儿变成棉花糖，一会儿变成小绵羊，千姿百态，所以感觉非常柔软。珍珍非常期盼亲眼看看海边的云是不是洁白柔软，带着这样的感受快来读一读吧！

工业用化学产品采样安全通则

工业用化学产品采样安全通则 前言 本标准是根据国际标准ISO3165：1976《工业用化学产品采样安全通则》（1976年6月15日第一版）对GB/T3723-1983进行第一次修订的，在技术内容和编写规则上都与之等同。 依据国际标准ISO3165：1976第一版对GB/T3723-1983进行修订时，采用程序由原来的等效采用，做了部分编辑性修改变成现在的等同采用；内容上增加了前言、ISO前言及第一章引言。在编写格式上，为与GB/T1.1-1993中的规定一致，现将国际标准中的每一章编号中“1”，即国际标准的第0章改成本标准的第1章、第1章改成本标准的第2章、第2章改成本标准的第3章、第3章改成本标准的第4章。各章中的条号没有改变。 本标准自实施之日起，代替GB/T3723-1983。 本标准由中华人民共和国化工学工业部提出。 本标准由化工部综合基础标准化归口单位归口。 本标准起草单位：化工部标准化研究所。 本标准主要起草人：肖仰蕙、王晓兵。 本标准首次发布日期：1983年6月15日。 GB/T3723-1999 ISO前言 ISO（国际标准化组织）是世界性的国家标准协会（ISO的成员）的联

合机构。制定国际标准的工作是通过ISO技术委员会进行的。每个成员对所感兴趣的科目，有权派代表出席为该科目设置的技术委员会。政府的及非政府的国际组织，在与ISO有联系后，也可参加此项工作。凡技术委员会所采纳的国际标准草案，在被ISO理事会批准为国际标准之前，先散发给各成员征求意见。 国际标准ISO3165是由ISO/TC47技术委员会化学分会制定的，并在1973年7月散发给各成员征求意见。 本国际标准已经下列成员同意： 澳大利亚 奥地利 比利时 保加利亚 智利 捷克斯洛伐克 埃及 法国 德国 匈牙利 印度 爱尔兰 以色利

(完整版)部编人民教育出版社三年级下册22.我们奇妙的世界(教案)

部编人民教育出版社三年级下册22.我们奇妙的世界（教案） 22 我们奇妙的世界 教学目标： 1.认识藏、呈等11个生字,学写寸、呈、幻等13个生字。指导写好蜡、烛、幼等左右结构的字，幻书写时注意“幺”和“纟”的区别。 2.能读准字音，有感情地朗读课文，通过朗读表达出世界的奇妙。 3.了解课文从哪几个方面写出了世界的奇妙。 4.初步学习整合信息，学习怎样介绍奇妙的世界。 教学重点：理解、感悟世界的奇妙，体会作者的思想感情，激发热爱世界的思想感情。 教学难点：感悟世界的奇妙，学习把事物写具体。 教学准备：教师：制作课件。学生：课前观察自己感兴趣的事物（可以是玩具、花草、石头、玻璃等等），生字卡片。 教学时数：2课时 教学过程： 第一课时 一、图片导入,引起兴趣 1.课件播放地球，蔚蓝的天空、各种形状的云彩,日出日落,四季的森林等图片，观看图片后，大家用词语来形容你看到的世界吧。 课件出示（）的世界 同学们自由说出自己的引起答案。世界是多彩的，世界是神奇的，

世界上有各种颜色，各种形状，有无数的宝藏和财富。 2.今天让我们一起走进奇妙的世界，看看奇妙的世界有哪些吸引你的美丽。 （板书：22、我们奇妙的世界）（齐读课题） 【设计意图：运用色彩丰富的视频让学生对世界有直观认识，唤起学生的情感体验，调动学生情绪。】 二、初读课文，学习生字 1.请你打开课本，结合注音，借助课后生字表，读准字音，读通课文，难读的地方多读几遍。 2.请9位同学接读课文，每人两段，随机正音。 3.小组内互读课文，把课文读正确，读流利。 4.默读课文，圈画出不理解的词语，并思考作者从那两方面写出了世界的奇妙？ 预设：学生答案会包括天空、清晨、云彩、水洼、雨后、黑夜、地球、夏日、秋天、冬天等。把学生的答案引导分析总结，得出是从“天空”“地球”两方面写了世界的奇妙。 【设计意图：学生已经有了初步概括课文的能力，但大部分孩子对于课文所描述的事物的从属关系不太明确，在孩子们找出所有的有趣奇妙的事物后引导学生总结出来天空和地球两方面。】 三、复习生字，指导写字 1.课件出示生字，自由练读。 2.生字组词，巩固识字。

小学语文部编本教材(人民教育出版社出版)

小学语文部编本教材（人民教育出版社出版） 一年级下册 第五单元第8课《人之初》活动设计 科目版本小学语文部编本教材（人民教育出版社出版）一年级下册 章节第五单元 课名第8课人之初 学习目标 1.能够认识13个生字，会写7个生字。 2.能正确、流利地朗读课文，熟读成诵，积累语言。 3.能体会课文含义，明白读书学习的重要性，懂得学 习贵在专一和坚持，要打好坚实的知识功底，长大后才能 为社会做出应有的贡献。 具体环节设计 教学环节内容 1. 教师上课 1.1导入新课 同学们，你们听说过《三字经》吗？《三字经》是古代小朋友上学用的课本，里面有很多有意思的故事。现在就让我们一起走进课文，一起来学习里面的知识吧！ 1.2教师范读 请同学们看着书，先听老师读一读，然后学着老师的样子大声地读一读。 【点击播放朗读音频】

1.3识记生 字 请同学们学着老师的样子，把认读字在课文中圈出来，并把每个字读三遍。 这些字你们都认识了吗？请你读一读。 说说你是怎么记住它们的？ 同学们刚才说的方法都非常好。我们可以用“加一加” 的方法去记住新字。比如：生字“初”是“刀”加上“衤” 变成的；“性”是“生”加上“忄”变成的；“迁”是“千” 加上“辶”变成的。

我们还可以分类记字：“之、习、专、玉、义”是独体字，其他的字是合体字。 也可以通过字谜来记字，老师这里有几个字谜，你们读一读，猜猜谜底是什么？ 你们说对了，谜底分别是：贵、专、幼、教、器这几个字。 同学们，你们看，我们可以通过多种方法去识字，多有意思啊

这些字你们都认识了吗？再来读一读。 这些词你会读吗？ 请你再来读一读课文，边读边想，你明白了什么？ 是的，课文告诉我们，人出生的时候，本性都是善良的。一个人在成长过程中，如果受到不良影响，忽视了教育，就可能会变坏。习惯和环境对一个人成长的影响是非常大的，学习贵在专一和坚持。

(新)企业科学技术协会组织通则

企业科学技术协会组织通则 第一章总则 第一条根据中国科学技术协会章程和企业科学技术协会（简称企业科协）发展的实际需要，为明确企业科协的性质、宗旨、地位、任务和组织办法，特制订本通则。 第二条企业科协是企业党组织领导下的科技工作者的群众团体，是企业党政联系科技工作者的桥梁和纽带，是企业科技进步的重要力量，是中国科协的基层组织，是所在地区科协的团体成员。 第三条企业科协的宗旨是团结企业科技工作者执行党的路线、方针、政策，观测“科教兴国”战略和可持续发展战略，坚持“依靠”、“面向”的科技工作基本方针，围绕企业中心工作，开展各种群众性科技活动，促进企业技术进步，促进科学技术的普及和推广，促进人才的成长和提高，推动企业发展，代表企业科技工作者的利益，反映他们的意见，维护他们的合法权益，为企业科技工作者服务。 第四条企业科协按照国家法律、法规和章程，独立自主地开展工作。 第二章任务 第五条企业科协的主要任务： 一、协助企业党政领导做好科技工作者的思想政治工作，倡导企业精神、科学精神和科技工作者的职业道德； 二、围绕企业技术进步和提高经济效益，发动组织科技工作者开展“讲理想、比贡献”竞赛活动，对企业的经营方针、发展规划、技术难题献计献策、科学论证，为企业决策科学化、民主化服务； 三、组织开展学术和技术交流活动，评选推荐优秀的论文，推广高新技术； 四、开展继续教育，加快知识更新，提高科技工作者技术水平和领导干部的科学管理水平； 五、普及科技知识，科学思想，科学方法，推广先进实用技术，提高职工科技文化素质； 六、积极与各级学会、大专院校、科研院所协作，促进科研成果转化； 七、开展技术开发，技术转让，科技咨询，技术服务活动，兴办科技经济实体； 八、代表科技工作者参与企业民主管理，科技工作者专业技术职称评定和技术成果鉴定等工作； 九、表彰、奖励有贡献的科技工作者，宣传科技工作者先进事迹，向有关部门推荐优秀科技工作者； 十、维护科技工作者的合法权益，反映他们的意见和要求，建设科技工作者之家； 十一、完成企业领导和上级科协交办的其他任务。 第三章会员 第六条凡拥护党的路线、方针、政策，承认并遵守企业科协章程，符合下列条件之一者，由本人申请，经企业科协委员会或常委会批准，即为会员： 一、具有相当助理工程师以上职称的各类技术工作者或有一定贡献的各类专业技术工作者；

北京市组织机构职务职称英文译法通则

组织机构、职务职称英文译法通则 1范围 本标准规定了组织机构、职务职称英文译法的通用原则。 本标准适用于组织机构名称、组织机构地址及职务职称的英文译法。 2规范性引用文件 下列文件中的条款通过本标准的引用而成为本部分的条款。凡是注日期的引用文件，其随后所有的修改单(不包括勘误的内容)或修订版均不适用于本标准,然而，鼓励根据本标准达成协议的各方研究是否可使用这些文件的最新版本。凡是不注日期的引用文件，其最新版本适用于本标准。 GB/T 16159 汉语拼音正词法基本规则 DB11/T 334 公共场所双语标识英文译法通则 DB11/T 334.1 公共场所双语标识英文译法道路交通 3基本要求 3.1英文单词应采用美式拼法。 3.2组织机构名称中实意单词首字母大写，连字符“-”后首字母大写，例如： Sub-District。 3.3职务职称作为专有名词时，实意单词首字母大写，连字符“-”后首字母 大写。 3.4汉语拼音用法应符合GB/T 16159的要求。 4组织机构译法 4.1通用名词译法 4.1.1委员会 委员会可译为commission或者committee。 相对独立、承担有一定普适性管理职能的委员会一般译为commission，例如：北京市教育委员会，译为Beijing Municipal Commission of Education。 在某一行政区域之内、某一机构之下的专设部门或派出机构一般译为committee，例如：中关村科技园区管理委员会，译为Management Committee of Zhongguancun Science and Technology Park。 4.1.2局

旅游规划通则

旅游规划通则 前言 本标准的附录A为资料性附录。 本标准由国家旅游局提出。 本标准由全国旅游标准化技术委员会归口并解释。 本标准主要起草单位：国家旅游局规划发展与财务司、清华大学建筑学院 本标准主要起草人：魏小安、张吉林、郑光中、杨锐、邓卫、汪黎明、彭德成、潘肖澎、周梅。 引言 为规范旅游规划编制工作，提高我国旅游规划工作总体水平，达到旅游规划的科学性、前瞻性和可操作性，促进旅游业可持续性发展，特制定本标准。 本标准是编制各级旅游发展规划及各类旅游区规划的规范。 本标准的制定，总结了国内并借鉴了国外旅游规划编制工作的经验和教训，在体现中国旅游规划特色的同时，在技术和方法上努力实现与国际接轨。 旅游规划通则 1范围 本标准规定了旅游规划（包括旅游发展规划和旅游区规划）的编制的原则、程序和内容以及评审的方式，提出了旅游规划编制人员和评审人员的组成与素质要求。 本标准适用于编制各级旅游发展规划及各类旅游区规划。 2 规范性引用文件 下列标准的条款通过本标准的引用而成为本标准的条款。凡是注日期的引用文件，其随后所有的修改单（不包括勘误的内容）或修订版均不适用于本标准，然而，鼓励根据本标准达成协议的各方研究是否可使用这些文件的最新版本。凡是不注日期的引用文件，其最新版本适用于本标准。 GB3095-1996 环境空气质量标准 GB3096-1993 城市区域环境噪声标准 GB3838 地面水环境质量标准 GB5749 生活饮用水卫生标准 GB9663 旅游业卫生标准 GB9664 文化娱乐场所卫生标准 GB9665 公共浴室卫生标准 GB9666 理发店、美容店卫生标准 GB9667 游泳场所卫生标准 GB9668 体育馆卫生标准 GB9669 图书馆、博物馆、美术馆、展览馆卫生标准 GB9670 商场（店）、书店卫生标准 GB9671 医院候诊室卫生标准 GB9672 公共交通等候室卫生标准 GB9673 公共交通工具卫生标准 GB12941-1991 景观娱乐用水水质标准

徐 轶 人民教育出版社

徐轶人民教育出版社 部编义务教育语文教科书，以《义务教育语文课程标准(2011年版)》为编写依据，吸纳语文课程改革的最新成果，沉淀课程改革的先进理念和成功经验，注重培养学生的创新精神和实践能力，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，加强语言文字运用，加强语文和生活的联系，致力于构建开放的、富有活力的教材体系，全面提高学生的语文素养。 一、一年级上册教材的突出特点 (一)自然渗透立德树人，弘扬中华优秀传统文化 语文学科在育人方面有着独特的优势，可以潜移默化地使学生受到精神的滋养。部编本语文教材将社会主义核心价值观、中华民族优秀传统文化、良好的思想道德风尚等人文教育内容自然地融合在教材之中，激发学生热爱祖国的思想感情，培养自尊自信、勤劳勇敢、自强不息的美好品德，增强社会责任感。 这套教材格外重视弘扬中华优秀传统文化。阅读材料的选择，集中识字课的编排，以及专门设置的《日积月累》栏目，处处融入传统文化元素，使教材充满浓郁的传统文化气息，为儿童留下共同的文化记忆。(二)尊重儿童，保护儿童天性 起步阶段的语文教育，尊重儿童的年龄特点和身心发展规律，保护儿童天性，关注学生已有的知识经验和生活经验，在学习内容、学习方式等

方面做好过渡衔接。儿童对语言学习活动有着天然的热爱，对周围的世界充满了好奇，听故事、讲故事、看图说话等学前阶段的重要语言活动形式，在一年级得以延续，借助学生的口语优势实现向书面语的过渡。教材保护儿童探索世界的兴趣和好奇心，采用游戏、活动等方式引导学生学习新知，让学生在玩中学，在喜闻乐见的游戏活动中学习，实现幼小衔接，平稳过渡。 教材以儿童为本，给儿童以充分尊重。例如，教材的开篇，从平等的学生视角出发，以“我上学了”为主题，采用参与式和体验式学习相结合的方式，安排“我是中国人”“我是小学生”和“我爱学语文”三个活动板块，引导学生顺利进行角色转换和身份认同，同时体验语文学习的快乐，激发语文学习的兴趣，初步培养良好的学习习惯。这部分内容同时实现国家认同、身份认同、角色转换、情感激发、习惯培养等多重目标，以“我是中国人，我很骄傲”“我是小学生，我很自豪”“我爱学语文，我很快乐”的心情，奠定了小学阶段语文学习的情感基调。 (三)夯实语文基础，对学生进行全面的语文启蒙教育 教材以书面语零起点为设计起点，平缓起步，稳步推进。一年级具有特殊性，因为初入学儿童需要一个过渡期和适应期，教学常规的养成需要一定时间，所以，一年级上册教材设计了恰当的学习梯度，容量适中，难度适宜，内容合理有序。 教材努力处理好口语和书面语的关系，拼音、识字和阅读的关系。考虑

工业用化学产品采样安全通则

工业用化学产品采样安全通则 标准号：3723-1999 替代标准号：3723-1983 发布单位：国家质量技术监督局起草单位：化工部标准化研究所 发布日期：实施日期： 点击数：更新日期：2008年10月05日 前言 本标准是根据国际标准3165：1976《工业用化学产品采样安全通则》（1976年6月15日第一版）对3723-1983进行第一次修订的，在技术内容和编写规则上都与之等同。 依据国际标准3165：1976第一版对3723-1983进行修订时，采用程序由原来的等效采用，做了部分编辑性修改变成现在的等同采用；内容上增加了前言、前言及第一章引言。在编写格式上，为与1.1-1993中的规定一致，现将国际标准中的每一章编号中“1”，即国际标准的第0章改成本标准的第1章、第1章改成本标准的第2章、第2章改成本标准的第3章、第3章改成本标准的第4章。各章中的条号没有改变。 本标准自实施之日起，代替3723-1983。 本标准由中华人民共和国化工学工业部提出。 本标准由化工部综合基础标准化归口单位归口。 本标准起草单位：化工部标准化研究所。 本标准主要起草人：肖仰蕙、王晓兵。 本标准首次发布日期：1983年6月15日。 3723-1999 前言

（国际标准化组织）是世界性的国家标准协会（的成员）的联合机构。制定国际标准的工作是通过技术委员会进行的。每个成员对所感兴趣的科目，有权派代表出席为该科目设置的技术委员会。政府的及非政府的国际组织，在与有联系后，也可参加此项工作。 凡技术委员会所采纳的国际标准草案，在被理事会批准为国际标准之前，先散发给各成员征求意见。 国际标准3165是由47技术委员会化学分会制定的，并在1973年7月散发给各成员征求意见。 本国际标准已经下列成员同意： 澳大利亚 奥地利 比利时 保加利亚 智利 捷克斯洛伐克 埃及 法国 德国 匈牙利 印度 爱尔兰 以色利 意大利 荷兰 新西兰

中华医学会系列杂志编辑委员会通则

中华医学会系列杂志编辑委员会通则 （中华医学会第23届理事会常务理事会第七次会议审议通过） 中华医学会系列杂志是指中华医学会主办的所有医学科技期刊。期刊编辑委员会（以下简称编委会）是中华医学会依靠医学专业科学技术工作者办刊的重要组织形式。为了更好地发挥编委会的作用，加强编委会队伍建设，特制定本通则。 第一章编委会的性质 第一条编委会是中华医学会聘请有关学科专家组成的负责期刊学术领导的组织机构。中华医学会专科分会对相应专业期刊的学术指导通过编委会的工作体现。 第二条编委会受中华医学会领导，编委会组成人员由中华医学会聘任。中华医学会杂志社（期刊管理部）对中华医学会系列杂志编委会履行管理职责。 第二章编委会的任务 第三条贯彻党和国家的有关方针政策，执行上级主管部门的有关规定，坚持正确的办刊宗旨和办刊方向。第四条研究期刊的总体设计与导向，指导编辑部根据学科发展动向和广大读者的需要，制定编辑方针及报道计划。 第五条承担组稿、审稿、定稿工作，保证期刊的学术质量。 第六条培养、壮大审稿专家和作者队伍。 第七条收集读者、作者意见，研究解决期刊作中的重大问题。 第八条关心编辑部建设和编辑人员的成长。 第九条加强与国际间的交流与合作，扩大期刊的影响。 第三章编委会的组织原则 第十条编委会由总编辑、副总编辑及编辑委员（以下简称编委）组成。 第十一条编委会组成规模：各级学科的期刊编委会组成规模有所不同。一、二级学科的期刊编委会组成人员一般不超过120人，三级或三级以下学科的期刊编委会组成人员一般不超过100人。以上编委会名额不包括我国港、澳、台地区及外籍编委，也不包括名誉总编辑和顾问。 第十二条各期刊不设编委会常委会。 第十三条编委会的职务设置：编委会由总编辑1人、副总编辑若干和编委组成。副总编辑人数设置可由各期刊根据具体情况自行决定，但不应超过编委会总人数的10%。 第十四条总编辑、副总编辑一般应从现任编委中产生。 第十五条编委会的人员组成要适当考虑编委年龄结构的合理性、地区分布的广泛性和学科（专业）覆盖的均衡性。 (一)编委会人员组成应体现老中青三代结合，应特别注意遴选学术研究活跃、业务突出热心期刊工作的中 青年专家进入编委会。 (二)为了便于日常工作的开展，期刊编辑部所在地的编委人数可适当增加，但不应超过编委会总人数的三 分之一。 (三)编委所在地区的分布应尽可能广泛。 (四)应注意各学科之间（包括同一学科的不同专业之间）编委人数的平衡。本学科主要专业领域都应有一 定数量且符合条件的专家担任编委。同一单位同一学科（专业）的编委一般不应超过2人。 第十六条编委会成员的基本条件： (一)热爱祖国，拥护中国共产党的领导。