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在经济无处不在的生活里,像经济学家一样思考

《斯坦福极简经济学》好书精读

蒂莫西·泰勒(湖南人民出版社) 在经济无处不在的生活里，像经济学家一样思考

读书，让你的时间更有价值，让我们一起读懂一本好书。本期为你解读《斯坦福极简经济学》这本书。

本书的作者是蒂莫西·泰勒，他是斯坦福大学最受欢迎的经济学教授，这个最受欢迎很重要，不但说明他的课程可以提升学生的能力，更重要的是他的讲述方式容易理解和学会。在这本书里，泰勒教授就帮我们总结出最重要的36个经济学概念，然后用各种生活中的实例来帮我们搞懂它们，所以说这本书自然也就成为了最受欢迎的经济学普及读物。

其实在20年前，人们根本想不到自己的生活会跟经济有什么关系，但是我们今天的生活却处处都有经济，不管你是买房、工作还是买股票理财，都需要用到各种经济学常识。比如你在买房的时候，对房价是涨是跌的问题没有把握，也就没法决定在什么时间点去买房，万一买完就降价了，效果跟丢了一大笔钱也没有区别。一般这种情况下我们都会请教各种朋友，但一般也没有什么准确的建议，在这种情况下只要你稍微懂一些供需关系、经济政策，再上网百度一下房地产相关的市场数据，很轻松就能找到自己想要的答案了。

所以说经济学不是答案，而是一套思维工具，它是我们面对复杂的世界去寻找答案的思维架构。

如果你关注中国近十年来的经济新闻，就会经常看到“货币政策”这个概念，比如人民币增值贬值、货币增发超发之类的消息。在这里我们就需要深入了解一下“货币”这个概念，它是理解我们经济和金融体系的一个关键。

那么货币是什么呢？这好像是个很简单的问题，你可能会说不就是钱吗？但它的答案其实是非常的复杂。

货币说的不只是你钱包里的钞票与硬币，也不只是贝壳、家畜这些各种历史时期用来交易的东西。关于货币这个东西到底是怎么运作的，我们可以举一个好玩的例子：在西太平洋的雅浦群岛，人们好几个世纪以来都使用石头作为货币，甚至是买房买地这种大宗交易也用石头作为货币。这些石头都有车轮大小，非常非常的重，而且都放在同一个地方。它们之所以被当成货币使用，关键是因为全部石头的所有权是公开的，每块石头属于谁大家都一清二楚。比如说如果你想买一个房子，向屋主开价六块石钱，如果屋主接受了，你只要告诉所有邻居你拥有的这六块石钱现在属于这位屋主了，而并不需要真的把这些石头搬到屋主家。在这个岛上，人们知道有一共有多少块石钱，也知道它们在哪里，知道它们分别属于谁，所以人们不需要看到或摸到石钱，一样可以使用它。

如果我们把石头换成美国的黄金，也是一样的道理。甚至这些小岛上的石头和美国的黄金是不是真的存在都不重要，只要我们能准确记录和追踪谁欠谁多少钱，我们就可以用能代表它们价值的钞票来交易了，这就是现代货币制度的原理。

在货币的实际运转中，它其实总是和银行体系纠缠在一起的，要了解货币，我们就需要了解银行和银行体系。用经济学术语来说，银行是金融中介机构，银行接受存款且承担放款，所以，它介于存款人和借款人之间。银行从承担放款中得到利息收入，并付利息给存款人以及支付各种营运费用。银行体系就是一个放款与存款的网络，在这个过程中就创造了货币，也就是咱们银行账户里的钱。

如果国家执行宽松的货币政策，给银行们放宽了存款的利息浮动，各个银行就都会用高利息去吸收存款，这样银行拿到钱的成本就提高了，于是他们放贷款的时候也会提升利率，才能把差价赚回来，最终就会影响到人们消费贷款的成本，或者企业融资贷款的成本。这就是货币政策通过银行体系影响到社会经济生活的一种方式。

其实我们现代人的生活，本质上就是经济生活，我们买房、买车、消费理财其实都是一种经济行为。我们对经济原理了解得越多，给自己培养越多的经济学思维，就越能在每天的生活中做出更多正确的决策。

好了，这本《斯坦福极简经济学》就介绍到这里，欢迎跟我们一起发现更多好书，再见。

曼昆《经济学原理(微观经济学分册)》(第5版)课后习题详解-像经济学家一样思考(圣才出品)

第2章像经济学家一样思考一、概念题 1．循环流量图（circular flow diagram）答：循环流量图是指表明物品和劳务、生产要素以及货币支付在家庭和企业之间如何流动的经济图形，如图2-1所示。在这个模型中，经济由两类决策者——家庭和企业——所组成。企业用劳动、土地和资本（建筑物和机器等）这些投入来生产物品和劳务，这些投入被称为生产要素。家庭则拥有生产要素并消费企业生产的所有物品与劳务。图2-1中，经济决策由家庭和企业做出。家庭和企业在物品与劳务市场（在这个市场上，家庭是买者而企业是卖者）以及生产要素市场（在这个市场上，企业是买者而家庭是卖者）上相互交易。外面一圈的箭头表示货币的流向，里面一圈的箭头表示相应的物品与劳务的流向。循环流量图的形式是简化的，是整体经济的一个简化模型，因为它不包括国际贸易和政府。图2-1 循环流量图 2．生产可能性边界（production possibilities frontier）

答：生产可能性边界也称为社会生产可能性边界或生产可能性曲线，指一个经济在可获得的生产要素与生产技术既定时所能生产的产品的产量的各种组合。由于整个社会的经济资源是有限的，当这些经济资源都被充分利用时，增加一定量的一种产品的生产，就必须放弃一定量的另一种产品的生产。整个社会生产的选择过程形成了一系列的产品间的不同产量组合，所有这些不同产量的组合就构成了社会生产的可能性边界。假设一个社会把其全部资源用于A和B两种产品的生产，那么生产可能性边界可用图2-2表示。图2-2 生产可能性边界该图形表示，一个社会在资源一定、技术一定的情况下所可能生产的A产品和B产品的各种不同产量的组合。位于曲线右边的点（如C点）是不能达到的，因为没有足够的资源，而曲线左边的点（如D点）可以达到，但没有利用完或没有有效利用全部可供利用的资源。而位于曲线上的点（如E点）则表示全部资源都得到了利用而又可以接受的组合。这条曲线向下倾斜是因为当全部资源都被利用时，要获得更多一些的一种产品，就必须以牺牲其他的产品为代价。一条生产可能性曲线说明：边界以外无法达到的组合意味着资源的有限性；边界线上各种组合的存在意味着选择的必要；边界向下倾斜意味着机会成本。 3．微观经济学（microeconomics）答：微观经济学是宏观经济学的对称，指研究家庭和企业如何做出决策，以及它们在某

《像经济学家一样思考》读后感-杨林欢

读后感（全部）读完此书后，多了一种考虑问题的方式，那就是用经济学家的眼光看待问题，对生活中一些难以理解的现象，突然间似乎有点懂了。经济学的假定是人们都是“理性人”，为了追求利益最大化，在市场上不断地进行交易，而资源是稀缺的，如何进行有效地配置呢？人们就会考虑成本和收益，进而尽可能多的得到“好东西”及其效用。我们拥有的“好东西”太多，往往面临着很多选择。例如早上早起去锻炼身体而放弃了睡觉的机会，为了健康这一“好东西”而舍弃睡觉这一“好东西”，但是为什么我要这样选择呢？因为就个人而言，锻炼身体得到的收益要比损失睡觉的几个小时的成本高的多。以前的我考虑问题很简单，也很随性，现在渐渐有了“理性”的意识。学会了分析影响这件事的变量是哪些，相关变量在每个方面上的变化情况，以及它会不会反作用于影响其变化的那个变量等，最后权衡利弊再做决定。比如影响我长胖的变量有吃饭的次数和每次的脂肪含量，原本我一天吃3次，每次脂肪含量假设为5个单位，决定减肥后，每次脂肪含量减少到4个单位，但由于心想脂肪含量少了就开始增加吃饭次数到4次，结果脂肪含量由每天15个单位增加到16个单位，反而更胖了。生活中几乎每件事都可以用经济学来解释，其实我以前难以理解为什么如今很多商品质量远不如以前，使得人们每年都要更换很多，那不是资源浪费吗？现在似乎有点明白了。也许今天你买一双鞋子，会给卖家带来一笔收益，从而给生产鞋子的商家带来利润，厂商就会扩大生产，你也就有了工作，收入提高就会有更多的钱来买鞋子，从而促进了消费，厂商的收入增加……陷入循环，给许多人带来了一系列的收入。 “好心真的有好报吗？”老师为大家制定复习计划是好是坏？大家会不会因为老师的帮助而平时不认真学习？“我真的变富有了吗？”现在的工资比以前高出了2倍，但物价却上涨了3倍。“收礼者真的是无偿得到好东西？”自家小孩在幼儿园里总是哭闹，送给老师一套化妆品。其实还有好多的例子，只是缺少发现的眼睛。经济学家的眼光教会了我另一种思维方式，使我获益匪浅，同时对生活中的经济现象产生了浓厚的兴趣。最后只愿自己不是群体中“搭便车”的那位，与别人的交易最好是正和博弈，尽量成为别人效用函数中的正相关变量！

政治经济学课后答案

《新编政治经济学》课后答案第一章导论一、名词解释生产力：具有一定生产经验和劳动技能的劳动者运用生产工具创造社会财富的能力。生产关系：人们在物质资料生产过程中形成的社会关系。经济基础：在一定社会形态只能够占主导地位的生产关系的总和。上层建筑：建立在一定经济基础上的政治、法律等制度，以及与之相适应的社会意识形态，如政治、法律、道德、艺术、哲学等方面的观点和思想体系。经济规律：社会生产关系发展的规律；经济现象和经济过程内在的、本质的、必然的联系。二、单项选择题 1.C 2.B 3.C 4.D 5.D 6.A 7.D 8.B 三、多项选择题 1.ABDE 2.ABCDE 3.ABCE 4.ABCDE 5.ABCDE 四、判断题 1.错 2.错 3.错 4.对 5.错五、简答题 1.马克思主义政治经济学是如何产生的？

答：一方面，19世纪中叶资本主义经济发展已经逐步成熟，资本主义社会基本矛盾逐步激化，无产阶级作为新生产力的代表登上历史舞台，要求有一种科学的理论作指导；另一方面，古典政治经济学和空想社会主义为马克思主义政治经济学的创立提供了理论来源。 2.社会再生产过程中生产、分配、交换和消费四个环节之间是什么样的关系？答：四环节之间存在着相互联系、相互制约的辩证关系，其中直接生产过程是再生产过程的起点，起决定作用。一方面，分配、交换、消费的对象，只能是生产的结果，另一方面，分配、交换、消费也会对生产起反作用。 3.研究生产关系为什么要联系生产力和上层建筑？答：生产力决定生产关系，如果生产关系与生产力发展水平不适应，必然在一定程度上阻碍生产力的发展。而一旦发生这种情况，则生产关系必然发生改变以适应生产力的发展，其中的一个表现就是上层建筑发生变化，所以，研究生产关系一定要联系生产力和上层建筑。 4.什么是经济规律？如何区分经济规律的不同类型？答：经济规律就是经济现象和经济过程内在的、本质的、必然的联系，体现着社会经济运动的必然趋势。按涉及范围不同，一般可以分为以下三类：各个社会形态共有的普遍经济规律，如生产关系一定要适合生产力性质的规律；某几个社会形态共有的经济规律，如价值规律；某一社会形态特有或独有的经济规律，如资本主义社会的剩余价值规律。

像经济学家一样思考考试答案

像经济学家一样思考考试答案返回像经济学家一样思考:信息、激励与政策 09' 41''题量:100 满分:100.0 截止日期:2016-03-11 23:59 提交试卷一、单选题 1从信号发送机制分析，以下哪些说法是错误的,() A、动物的一些行为，也能够用类似于信号发送这样的机制进行解释。 B、与人类相似，动物的行为也能够由基于个体理性的选择而得到解释。 C、从教育的信号发送功能而言，高校扩招的意义并不明显。 D、从教育的信号发送功能而言，单纯提高学费并不是明智之举。我的答案:B 2企业对员工的长期雇用关系普遍存在可能与以下哪些因素无关,() A、制度原因而导致的较高解雇成本 B、员工组成团队开展工作需要较长的为磨合时间 C、企业的在职培训需要以较长期的稳定就业关系为前提 D、员工希望在企业内长期就业我的答案:D 3关于混同均衡，下列选项错误的是()。 A、

两类劳动者的受教育程度是一样的 B、企业区分不出两类劳动者 C、企业给两类劳动者的工资是一个平均工资 D、注重公平，按需分配我的答案:D 4关于新型人力资源的特点，下列选项错误的是()。 A、作出更为灵活的工作设计 B、让团队成员间共享信息 C、更多发挥权威的作用 D、更注重对创新的激发，发挥员工的自主性我的答案:C 5关于当教授还是做搬运工的职业选择模型中，提高教授工资反而使教授队伍的平均能力下降，这是因为()。 A、提高工资反而导致教授工作不安心，压力过大。 B、提高工资将导致更能胜任的人放弃做搬运工转而去当教授了。 C、

搬运工市场竞争不足。 D、教授市场竞争不足。我的答案:B 6以下哪种情况属于隐藏知识而导致的信息不对称,() A、同学上课人到心不到，没有认真听课 B、文物市场买到真正的文物 C、企业从银行拿了贷款却去炒股票了 D、高风险的贷款者向银行申请贷款我的答案:D 7线性激励强度具有什么特点,() A、边际努力的回报较高 B、激励的成本较低 C、边际努力的回报稳定不变 D、个人承担的风险较大我的答案:C 8从经济学角度看，人们不能实现理想的目标，往往是因为()。A、面临各种无法突破的约束 B、

政治经济学课后习题答案

第一章生产力、生产关系和生产方式一解释下列名词 1 所有制 ①生产资料所有制作为经济范畴，其内部结构由人们对生产资料的所有、占有、支配、使用等经济关系组成。 ②所有，是一个归属问题。作为所有者，可以按自己的意志处置归自己所有的生产资料。占有，是一种有条件的归属关系，即占有者不能任意处置占有的生产资料（如不能售卖）。支配是指对生产资料的处置和管理，它由所有和占有决定。使用是指人的劳动对生产资料的直接作用，是人们运用生产资料进行的生产活动。 ③其中所有是所有制关系的基础。 2 所有权 ①所有权作为法律用语是指对象的排他性，一个人或某个集团垄断地占有某物，从而可以按照自己的意志处理该物。 ②所有权作为经济用语是指人们占有某物并据此实现的经济利益关系。 ③所有制性质决定了一个社会生产关系的本质特征，而所有权是在一定所有制关系下产生出来的，且在复杂的社会关系中还涉及和反映着许多派生的权利。 3 产权 ①产权是以财产所有权为主体的一系列财产权利的整合。 ②产权包括所有权及其衍生的“四权”：所有权、占有权、使用权和支配权。 ③产权的基本特征有：⑴其实质是人与人之间的经济关系；⑵是权利束而不是某项权利；⑶具有排他性、可转让性和收益性。 4 产权制度 ①产权制度是关于产权界定、保护、运营等的体制安排和法律规定的总称。 ②产权制度反映的是在财产使用过程中，所有者、使用者、经营者之间的财产利益和责任的法律及其经济的约束关系。 ③现代市场经济条件下产权制度的特征是：两权分离。 5 经济制度和经济体制（之间的关系） ①在政治经济学中对经济制度有两种规定：一是反映社会性质的根本性制度。它反映生产关系的本质特征。当今各国的社会经济制度，从本质上分为资本主义经济制度和社会主义经济制度两类。二是经济体制。经济体制是某一社会生产关系的具体形式。在市场经济条件下，它是支配经济单位之间可能竞争与合作的方式的一种制度安排。这两种制度都属于生产关系的范畴，但前一种制度与一定社会的生产资料所有制关系直接联系，是一种深层次的生产关系；而后一种制度是一种表层次的生产关系，属于经济运行中的制度安排。 ②经济制度与经济体制是内容与形式的关系。经济体制以各种形式外化经济制度。在一定社会形态下，经济制度具有相对稳定性。经济体制作为形式反映经济制度，它的变化具有相对独立性，不可能像经济制度那样稳定。在不同的国家不同的发展阶段上实行同样的社会经济制度，其经济体制会有差异。同样的社会经济制度也会有不同的经济体制模式。经济体制的变化不一定会改变经济制度的性质。 6 制度创新 ①是创新主体为实现更高的制度效率而对制度进行的一种重新安排。 ②制度创新的动力来源于创新利润。 ③制度创新的过程表现为：从制度均衡到制度创新，再到制度均衡，又到新的创新…… 一生产与交换、分配、消费的相互关系是什么？答：一生产与消费的关系： 1 生产与消费是同一的。一方面，生产是生产资料和劳动力的消费（生产性消费）；另一方面，消费品的消费又是再生产劳动力的生产。 2 生产和消费具有相互决定的关系： ①生产决定消费，表现在生产决定消费的对象和方式。

第2章像经济学家一样思考习题

第2章像经济学家一样思考习题一、名词解释 1、生产可能性边界 2、自给经济 3、计划经济 4、市场经济 5、混合经济 6、微观经济学 7、宏观经济学 8、实证分析 9、规范分析 10、内生变量 11、外生变量二、正误题(请判断下列描述的正误，正确的打√，错误的打×) 1、______越现实的模型总是越好。 2、______经济模型要么反映现实.要么没有价值。 3、______假设使解释世界变得相对容易，因为它们简化了现实，并集中了我们的注意力。 4、______当建立国际贸易的模型时，似设世界只由一个国家组成是合理的。 5、______当人们作为科学家时，他们必须努力做到客观。 6、______如果一种经济在其生产可能性边界上运行，它肯定有效地使用了自己的资源. 7、______如果一种经济在其生产可能性边界上运行，它要多生产一种物品就必须少生产另一种物品。 8、______生产可能性边界之外的点是可以达到的，而且是有效率的。 9、______如果一种经济中有相当多的失业，这种经济就在生产可能性边界之内生产。 10、______生产可能性边界向外凸出，是因为任何两种物品生产之间的权衡取舍都是不变的。 11、______生产技术进步引起生产可能性边界向外移动。 12、______宏观经济学涉及研究家庭和企业如何做出决策.以及它们

如何在特定市场上相互交易。 13、______ “通货膨胀上升往往引起短期中失业减少”的表述是规范的。 14、______当经济学家做出实证表述时，他们更可能是以科学家的身份出现。 15、______无法用证据否定规范表述。 16、______大多数经济学家认为，关税和进口限额通常减少了一般经济福利。三、单项选择题 1、一国生产可能性曲线以内一点表示________ A通货膨胀 B失业或者说资源没有被充分利用 C该国可能利用的资源减少以及技术水平降低 D一种生产品最适度产出水平 2、生产可能性曲线说明的基本原理是________。 A一国资源总能被充分利用 B假定所有经济资源得到充分利用，则只有减少Y物品生产才能增加X物品的生产 C改进技术引起生产可能性曲线向内移动 D经济能力增长唯一决定于劳动力数量 3、下列命题中哪一个不是实证分析命题________ A1982年8月联储把贴现率降到10％ B1981年失业率超过9％ C联邦所得税对中等收入家庭是不公平的 D社会保险税的课税依据现在已超过30000美元 4、以下问题中哪一个不属微观经济学所考察的问题________ A一个厂商的产出水平 B失业率的上升或下降 C联邦货物税的高税率对货物销售的影响 D某一行业中雇佣工人的数量 5、经济学家提出模型的主要理由是________。 A一个模型为验证一种假设所必需 B一个模型可帮助弄清和组织对一个论点的思考过程

2010.12政治经济学(资本主义部分)思考题答案要点(导论、第1--12章)

政治经济学（资本主义部分）思考题答案要点导论一、马克思主义政治经济学是如何创立的？ 19世纪中叶，马克思和恩格斯在批判地继承了古典政治经济学中的科学因素的基础上，在同庸俗政治经济学的斗争中创立了马克思主义政治经济学，揭示了资本主义社会经济发展的规律。二、政治经济学的研究对象是什么？政治经济学的研究对象: 马克思主义政治经济学的研究对象是社会生产关系，是阐明人类社会中支配物质资料生产、交换、分配及消费的客观规律的科学三、政治经济学研究的目的是什么？马克思主义政治经济学研究生产关系的目的是揭示人类历史发展的经济运动规律。社会生产关系的运动，它的发生、发展和变化，是在生产力和生产关系、经济基础和上层建筑相互联系中实现的。

一、什么是商品的二因素和生产商品的劳动的二重性？二者的关系如何？商品的使用价值即物品的有用性或它能够满足人们某种需要的属性。价值即凝结在商品中的一般人类劳动。具体劳动它也称有用劳动，是人们在具体形式下进行的劳动。抽象劳动是撇开劳动的的具体形式的一般人类劳动或无差别的人类劳动。商品二因素与劳动二重性的关系：具体劳动创造商品的使用价值，抽象劳动形成商品的价值，因此说，商品的二因素是由劳动的二重性决定的。二、为什么说具体劳动不是物质财富的惟一源泉？具体劳动它也称有用劳动，是人们在具体形式下进行的劳动。具体劳动是人类社会生存和发展的永久性条件。但具体劳动不是物质财富的唯一源泉。因为物质产品的生产是自然物质和劳动两种要素的结合，因此，具体劳动与自然物质共同构成使用价值的源泉。三、商品的价值量是如何决定的？它和劳动生产率的关系如何？商品的价值量是由生产商品的社会必要劳动时间决定的。劳动生产率与商品价值量的关系：劳动生产率与商品的使用价值量成正比，而与商品的价值量成反比。四、为什么说私人劳动和社会劳动的矛盾是以私有制为基础的商品经济的基本矛盾？（1）私人劳动是指在以生产资料私有制为基础的社会，商品生产者怎样进行生产，由他们自己决定，这就使生产商品的劳动具有私人性，属于私人劳动。（2）社会劳动是指每个商品生产者的劳动是在社会分工体系中进行的，他们的劳动是社会劳动的一部分，因而他们的劳动又具有社会性，属于社会劳动。（3）私人劳动和社会劳动的矛盾是以私有制为基础的商品经济的基本矛盾。因为：A.它是商品经济一切矛盾的根源；B.它决定着商品生产者的命运；C.在资本主义商品经济阶段，这一矛盾发展为资本主义的基本矛盾，即生产社会化和资本主义私人占有制的矛盾。

2020年新编像经济学家那样思考：信息、激励与政策尔雅满分答案名师精品资料.

18.1案例讨论（一）：拍卖与国有资产流失 1 关于拍卖与国有资产流失，以下哪些说法正确？（） A、如果信息不对称，就不存在企业的内部人员控制问题 B、拍卖能够避免国有资产转让中的资产流失 C、国有企业即使不转制，也存在资产流失现象 D、国有企业如果不转制，就不会发生资产流失正确答案：C 2 赢者之咒指的是参加私有价值拍卖，最后赢得拍卖的人往往是亏的。（）正确答案：× 3 国有资产流失的真正原因是内部人员控制问题。（）正确答案：√ 18.2案例讨论（二）：中央地方治理模式：GDP锦标赛 1 以下哪些现象与地方政府片面追求GDP无关？（） A、热衷于招商引资，忽视对劳动者的保护 B、落后地区引进了一些不符合环保标准的产业 C、零地价转让非农业用地 D、让企业进行名义众多的摊派正确答案：D 2 大国优势在于规模经济，劣势在于信息不对称，各地发展具有异质性。（）正确答案：√ 18.3案例讨论（三）：教师的激励 1 美国高校所推行的终身教职制度的目的不包括？（） A、保证学术自由 B、让决策者大胆引进最优秀的新人 C、为研究者建立稳定的科研环境，使他们能够从事不确定性较强的研究 D、让研究者发表更多数量的论文

正确答案：D 2 信息对政治经济决策具有重要意义。（）正确答案：√ 像经济学家那样思考：信息、激励与政策 1.1为什么要像经济学家那样思考（一）：经济学中的帕累托效率 1 从经济学角度看，以下哪种说法是正确的？（） A、为了保护耕地，必须限制土地农转非指标的跨地区转移。 B、让农民工子弟在城市接受教育，对城市人口没有好处，只会牺牲城市人口的利益。 C、为了促进公平而实施的政策也可以同时是有利于提高效率的。 D、用政策手段使区域内的小企业离开，政府就能够促成本地的产业升级。正确答案：C 2 关于市场机制，下列说法错误的是（）。 A、市场机制允许潜在的帕累托改进 B、市场机制允许市场主体自发的进行交易 C、当市场机制受到政策限制时，帕累托改进可能会没有效率 D、帕累托效率只能存在于市场竞争机制中正确答案：D 3 效率与公平是不可兼顾的。（）正确答案：× 4 帕累托改进的政策往往是可行的。（）正确答案：√ 1.2为什么要像经济学家那样思考（二）：经济学原理与人生智慧 1 从经济学角度看，人们不能实现理想的目标，往往是因为（）。 A、面临各种无法突破的约束 B、总是做出不正确的选择 C、有时过于注重长远的利益 D、过于情绪化正确答案：A 得分：20.0分 2 关于最优化原理，下列说法错误的是（）。 A、最优化原理指的是在既定的约束下，做出对自己最有利的选择 B、往往可供选择的资源是有限的，所以要最遵循优化原理

如何用经济学思维解决企业管理问题

培训实录《如何用经济学思维分析企业经营管理问题》主讲教授：张银杰一、第一部分：经济学和管理学的理论都是有假设前提或适用范围的，读懂一个理论的标志就是发现了它的前提条件或适用范围。 1 教授点评： 1）经济学/ 学、管理学理论并试图用于企业管理实践时，如果不清楚理论成立的前提条件和适用范围，单纯照搬照用会输得很惨。“懂点经济学，懂点管理学，比一点不懂更加可怕。” 2）经过研究可以发现，国内真正经得起时间考验的企业家的共同特质，是他们对中国国情/中国文化的深刻理解，甚至很大部分企业家有浓重的儒家文化、毛主席文化情结。 3）海龟必须淡水养，土鳖必须海水养。经济学/管理学告诉我们经济运行的普遍规律，应用时应在理解这些普遍规律适用范围和前提的基础上，结合本国本企业实际合理应用。 2、案例政府是要干预经济，还是不干预经济？教授点评： 1）政府是否要干预经济，有两派理论支撑。市场之手：亚当斯密，及其《国富论》为代表，主张政府应当尽量少地干预经济，让市场这一无形的手实现各方经济资源的有效配置。政府之手：以凯恩斯主义为代表，主张政府运用权威干预经济，采取扩张性经济政策，通过增加需求促进经济增长。 2）经济周期大致分为四个阶段繁荣：亚当斯密理论是繁荣经济学。强调在市场繁荣期，政府应退出市场少干预企业决策；当好打更人、维护好企业产权即可。衰退：轻度危机阶段。萧条：严重危机阶段。凯恩斯主义有明确的前提假设，凯恩斯理论是萧条经济学。强调在经济萧条时期，政府应该站出来干预经济，促进经济复苏。复苏 3）两派理论看似矛盾，实则互补、统一。政府究竟是否要干预经济，要视经济所处经济周期阶段而定。在经济繁荣期，应该放手由市场进行资源配置；在经济萧条期，

政治经济学思考题答案

政治经济学思考题 1.生产和消费的关系生产和消费具有相互决定的关系。（1）生产决定消费，生产决定着消费的对象、方式。（2）消费也决定着生产。一方面，只有通过消费，才能使产品成为现实的产品；另一方面，消费是生产的目的和动力，消费又创造出现实的生产。 2.政治经济学的研究对象、研究任务研究对象：首先，生产时政治经济学的出发点。这里讲的生产不仅涉及物质资料生产，也涉及在服务领域提供服务。马克思主义政治经济学，既不同于以流通为对象的重商主义，也不同于仅仅以农业部门为对象的重农主义，更不同于当时以分配为出发点的经济思想。政治经济学对象以生产为出发点，反映这样的事实：物质资料的生产时人类社会存在和发展的基础。生产不仅涉及人与自然的关系，也涉及人们在生产过程中的相互关系。政治经济学研究的生产不是生产的自然属性，而是生产的社会属性。但对生产的社会属性的分析不能脱离生产的自然属性，原因是反映自然属性的生产力发展水平直接制约生产的社会属性。显然，政治经济学研究生产，不是研究生产的技术方面，而是研究生产的社会方面。其次，生产关系是政治经济学的研究对象。政治经济学以生产为对象但不是一般地研究生产，而是研究人们在生产过程中的关系。任何生产都是连续不断地社会再生产。社会再生产包括生产、交换、分配和消费四个环节。政治经济学研究生产关系，既要研究生产、交换、分配和消费之间的关系，也要研究人们在社会生产、交换、分配和消费中的关系。最后，政治经济学对生产关系的研究不可避免地要研究生产力社会生产时社会生产力和生产关系的统一，这也是作为政治经济学的出发点的生产所包含的两方面内容。研究任务：马克思主义政治经济学作为研究生产方式及其与之相适应的生产关系的科学，任务是揭示经济过程的本质联系及其运动的客观必然性，也就是揭示客观的经济规律。 3商品二因素、劳动二重性，其各自内容及相互关系商品二因素商品是人们用来交换的劳动产品，其二因素是使用价值和价值，是使用价值和价值的统一。 (1) 使用价值商品的使用价值就是商品的有用性，或者是能够满足人们某种需要的属性。作为商品必须具有能够满足人们某种需要的使用价值，对于他人没有使用价值的东西，不管你在生产中花费了多少劳动，不能成为商品。商品的使用价值，是商品的自然属性，是商品必须具有的一个因素。

像经济学家那样思考信息激励与政策尔雅满分答案

为什么要像经济学家那样思考（一）：经济学中的帕累托效率1关于市场机制，下列说法错误的是（）。 A、 B、 C、 D、正确答案：D 2 从经济学角度看，以下哪种说法是正确的？（） A、 B、 C、 D、正确答案：C 3 效率与公平是不可兼顾的。（）正确答案：×

4 帕累托改进的政策往往是可行的。（）正确答案：√ 为什么要像经济学家那样思考（二）：经济学原理与人生智慧1 从经济学角度看，人们不能实现理想的目标，往往是因为（） A、 B、 C、 D、正确答案：A 2钻石价格远比水高，这是因为（）。 A、 B、 C、 D、正确答案：B 3

关于最优化原理，下列说法错误的是（）。 A、 B、 C、 D、正确答案：D 4 人们现实中往往面临不同的约束条件。（）正确答案：√5 价格由供给与需求共同决定。（）正确答案：√ 怎样才能像经济学家那样思考（一）：现实、抽象与理论 1 在人的购买行为中，下列属于随机性干扰的是（）。 A、 B、 C、 D、

正确答案：D 2 从经济学角度看，以下哪些说法是正确的？（） A、 B、 C、 D、正确答案：D 3 理论模型需要接受现实的检验。（）正确答案：√ 4 经济学理论模型需要对所研究的问题进行抽象。（）正确答案：√ 怎样才能像经济学家那样思考（二）：寻找普适理论 1关于计件制度，下列选项错误的是（）。 A、 B、

C、 D、正确答案：C 2 基于中国问题的研究，对经济学的一般理论没有太大贡献。（）正确答案：× 3

中国独特的自然地理条件，可以很好地用来检验产生于西方的理论是否有普适性。（）正确答案：√为什么信息激励如此重要（一）：经济学——接近自然科学的社会科学 1 社会科学可以像自然科学一样做可以重复的实验。（）正确答案：× 2 经济学本质上不是自然科学。（）正确答案：√ 3一旦制度环境改变了，原来发现的规律就不一定成立了。（）正确答案：√ 为什么信息激励如此重要（二）：信息与机制设计 1 人的行为会随着激励机制的不同而改变。（）正确答案：√ 2 合理的机制设计能够节省监督的成本。（）正确答案：√

《像经济学家一样思考》读后感

《像经济学家一样思考》读后感很多人对经济学充满了好奇和兴趣，但是面对厚重的教材、繁多的公式和概念、枯燥的课堂讲解、令人生畏的考试时又会平添莫名的烦躁和恐惧。然而，当我读完《像经济学家一样思考》后，深觉遇之太晚矣。若当初早点读过这本书，那学习经济学将会轻松愉悦许多。并且，不仅能够学习一些基本经济学思想，更关键的是能及早地运用所学知识来分析和处理身边的诸多事情，能及早地参与到经济生活中去。《像经济学家一样思考》是美国加州州立大学圣·马可分校的经济学教授阿诺德在讲授《经济学》课程时，针对学生的学习积极性和学习效果而专门编写的一本书。全书以讲解故事的轻松方式，寓各种经济学基本原理于故事之中，使你在阅读故事的同时，进一步了解经济学原理和方法，并且使你能够身体力行地积极参与到对这些原理和方法的运用之中。从中学到的方法和养成的思考方式与习惯将使你受益终身。书中从“商品”概念着手，按经济学的基本框架展开。从生活中对“商品”的界定、对“好东西”、“坏东西”的界定上，指出这是一个因人而异的相对概念。并且，生活中任何事物都是有成本和代价的。你要享用各种美食，就得付出“身体发胖”或“牺牲一点健康”来作为代价。生活中充满了交换，你想少学习、多点时间“谈恋爱”，就得以考试成绩不理想作为成本代价。好东西不是越多越好，坏东西也

不是彻底消灭就最好，这都取决于获得好东西的成本代价与消灭坏东西所付出的成本代价。所以，万事万物都有个“度”，生活中存在平衡点，就看你怎么把握。这就是均衡。任何理论都有它的假定前提。经济学理论的前提就是“理性人”和“理性行为”，即使是犯罪分子，他的犯罪行为也经历了“理性分析”过程，有其对犯罪成本和收益的比较分析。对经济现象的解释比预测要容易得多，解释只需要主要信息或者说部分信息，但预测则需要全部信息。一个人很难获得全部信息，所以要进行经济预测，大多数人都会觉得很棘手。这也是为什么经济学家能深刻分析各种经济现象（照此说经济学家应该是经济事项的把握者即成功者），但在实际生活中，大多数经济学家并不富有，这令人困惑的道理就在其中：实际参与经济活动，相当于进行一项项具体的决策，而经济学家在此过程中并不比一般人拥有更多实际决策所需要的信息，所以他们的投资等也会失败，一如常人。地球承载了60多亿人的生活，资源是相当稀缺的。在稀缺条件下资源如何配置才最有效？市场中那只“无形的手”是基本的配置导向，但国家管理机制是其中重要的另一面。不同的管理机制都会有它的利与弊，这取决于国家主体的选择。经济学就是选择学，经济学关注个体选择行为。但每一个个体的最优选择未必是群体的最优结果。所以，总体的最优管理也是必不可少的。经济学家分析问题的方式是在基本前提假定下设置模型来分析，运用各种比率来全面分析各种变量之间的关系，利用各种比率的

《经济学原理》有感

《经济学原理》有感最近，一直都在忙兼职班主任的事情，书，确实读少了不少，但是在与小师弟小师妹的交往中，我又对“经济学”这个词汇有了新的认识。今年华师经管院的招生是大类招生，我带的班级是经济学类1班。经济学类，别说对于他们，就是对于我这个理论上已经读了6年大学的人来说，都觉得十分不解。于是，他们带着很多疑问，很多困惑，很多迷茫迈入了大学校门，开始了大学的生活……作为兼班师姐，自然会面对很多来自他们的问题，比如说经济学究竟是什么，要学哪些科目，学经济学以后有什么用。后面两个问题都还挺好回答的，但第一个问题，一个本源的问题真的把我给问倒了。于是，新生进入军训后，趁着一些空闲，我端起了马歇尔的《经济学原理》，希望能在这本经济学的里程碑和经济学入门教程中找到答案。马歇尔是英国近代最著名的经济学家，新古典学派和剑桥学派的创始人，剑桥大学经济学教授，是19世纪末和20世纪初经济学界最重要的人物。他生于英格兰，1865年毕业于剑桥大学。毕业后她在剑桥任教九年，然后又到了牛津大学，1885年，他又回到了母校执教，直到1905年退休。这样一个伟大的经济学家，他进入大学后开始学习数学、哲学和政治经济学，而且他最有兴趣的哲学，但他最后还是选定经济学为专业。做出这个决定的重要原因是马歇尔曾走访英国的贫民区，无法忘却他所见到的贫穷和饥饿。有人说，每一本经济学巨著，之所以流行或具有里程碑意义，其主要原因在于其符合其特殊的社会背景和经济状态，符合各自历史条件的要求。亚当?斯密在他的经济学巨著《国富论》中提出了著名的被称为“看不见的手”的原理，强调资本主义自由经济；马歇尔继承了斯密的“看不见的理论”，反对国家政府干预经济，他在1890年发表的《经济学原理》中阐述了供求论、节欲论、生产费用论，特别是边际效用论，形成了“折衷的理论体系”。他在这本书里建立了静态经济学，所阐述的经济学说被看作是英国古典政治经济学的继续和发展。他的这一著作被看作是与斯密《国富论》、李嘉图《赋税原理》齐名的划时代著作，成为当时最有影响的专著，成为了现代经济学的基础，多年来一直被奉为英国经济学的圣经。这本经济学著作，在马歇尔在生之年就出版了8次之多。马歇尔理论的一个重要特征就是有相当严密的体系，这本书本身就是一个体系，一个研究经济学的基本框架。这本书分成了6篇。第一篇序论。把经济学定义为研究财富及人类需求关系的一门应用科学，认为其目的在于解救贫困和增进福利。第二篇，说明财富、价值、土地、所得、工资、地租、利息、利润、准租、生产、消费、劳动等若干基本概念。第三篇，需求及其满足，论述消费理论。第四篇，生产要素，论述生产理论，在这一部分，讲述了土地、劳动、资本和组织之间的关系。第五篇，需求、供给与价值的一般关系。第六篇，国民所得的分配，论述分配理论。马歇尔是局部均衡分析，即微观经济学的创始者，他研究单个市场的行为而不考虑市场与市场之间的影响。他运用上升的供给曲线和下降的需求曲线分析收入、成本的变化对价格的影响。从而得出了均衡价格理论，这也是马歇尔经济学说的核心。他认为，市场价格决定于供需双方的力量均衡，二者同时起作用的。而《经济学原理》这本著作正是对均衡价格论的论证和引申。好的经济学教科书能引导学生们去感受经济学家们见微知著的洞察力、把握实质的判断力，以及他们恪守的自由信念和特有的乐观精神。坏的教科书却只能让学生们觉得：经济学无非就是那些画在黑板上的、不知所云的曲线。曼昆的《经济学原理》无疑属于前者。作为一个生活在２１世纪的现代人，为什么你还应该学习经济学呢？曼昆在《经济学原理》的前言里列举了以下三个原因：学习经济学的第一个原因是，它有助于你了解你所生活在其中的世界。有许多经济问题会激

《政治经济学》课后习题答案

《政治经济学》课后习题答案第二章商品与货币 1（1）商品的二因素是使用价值和价值；（2）劳动的两重性指具体劳动和抽象劳动；（3）具体劳动创造物品的使用价值，抽象劳动创造物品的价值，抽象劳动是价值的唯一源泉。 2（1）商品的价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定；（2）①从一定时间内生产的商品价值总量来看：相同时间内生产的全部价值总量相等； ②从单位商品的价值量来看：劳动生产力增加，单位时间内生产商品增加，单位商品价值量减少。 3 ①社会分工；②排它性占有关系。 4（1）价值形式是商品价值的表现形式，也就是交换价值，或交换价值关系；（2）随着商品交换范围的扩大，要求一般等价物固定地由一种商品来充当。充当一般等价物的功能被固定在某种特殊的商品上，这种商品就变成了货币。 5（1）内容：商品的价值量取决于生产商品的社会必要劳动时间，商品必须按照价值量相等的原则进行交换；（2）表现形式：价格围绕价值上下波动；（3）作用：①自发调节生产资料、劳动力等生产要素在社会各部门间的分配； ②促进生产者改进技术、加强管理、提高劳动生产率、优胜劣汰，促进社会发展； ③拉大收入分配差距，造成两极分化。 6（1）商品经济：商品生产和商品交换的统称；（2）市场经济：以市场机制的作用为基础配置经济资源的经济形式，是发达商品经济的表现形态，是近代以来社会生产力发展的强大推动力。（3）见书。 7（1）以公有制为主体的市场经济，也有私有制经济。多种所有制形式共同发展。（2）体现：①公有制在社会总资产中占优势； ②多种形式劳动者合作经济在市场经济中普遍充分发展； ③体现在社会生产关系方面。

政治经济学课后思考题答案

《政治经济学》课后题整理第一篇商品和货币第一章商品 1、名词解释商品：用于交换的劳动产品,是使用价值和价值的统一体。使用价值：能够满足人的某种需要的属性。商品的使用价值由它的自然属性决定，某种物品所具有的使用价值，并不随社会关系的变化而变化。价值：凝结在商品中的无差别的一般人类劳动。具体劳动：人类劳动力在特殊的有一定目的的形式上的耗费，即一定的具体形式的劳动。抽象劳动：人类劳动力在生理学意义上的耗费，即无差别的一般人类劳动。商品的拜物教性质：商品所具有的把人们之间的社会关系虚幻为物与物的关系的性质。社会必要劳动时间：在现有的社会正常的生产条件下，在社会平均的劳动熟练度和劳动强度下，制造某种使用价值所需要的劳动时间。 2、简述抽象劳动是形成商品价值的唯一源泉商品的价值是凝结在商品中的无差别的一般人类劳动，是人类脑力和体力的消耗中形成的。商品价值是通过商品交换形成的。商品交换本质上是等量的抽象劳动相交换。而作为价值实体的抽象劳动正是这种同质的、无差别的劳动，即人类脑力与体力的消耗。它凝结在商品内，在商品交换过程中表现出来，最终形成价值。 3、简述私人劳动和社会劳动的矛盾是商品经济的基本矛盾商品经济所具有的各种矛盾归根结底是由生产商品的私人劳动与社会劳动这个基本矛盾决定的。这个基本矛盾存在于商品经济发展的一切阶段。商品的使用价值和价值的矛盾、具体劳动和抽象劳动的矛盾，即商品的二因素与商品的二重性根源于私人劳动和社会劳动的矛盾。私人劳动想要实现向社会劳动的转化，必须撇开各个商品生产者私人劳动的具体差别，把不同形式的具体的有用的劳动还原同质的一般人类劳动即抽象劳动，这就产生了劳动的二重性。由于具体劳动生产使用价值，抽象劳动形成商品价值，这样就又产生了商品的二因素。所以私人劳动与社会劳动的矛盾是商品经济的基本矛盾。第二章货币 1、名词解释：货币：货币是商品交换发展到一定阶段的产物，是商品交换的媒介，是固定地充当一般等价物的特殊商品。纸币：由国家发行并依靠国家权力强制发挥货币职能的纸制货币符号。纸币本身没有价值或其价值可以忽略不计。通货膨胀：是指由于货币发行量超过流通中实际需要的货币量而引起的物价总水平持续上涨的经济现象。通货紧缩：是指由于货币发行量少于流通中实际需要的货币量而引起的物价总水平持续下降的经济现象。 2、简述货币的起源和本质起源：随着商品交换的发展，商品的价值形式经历了由简单的、个别的或偶然的价值形式，向总和的或扩大的价值形式，再向一般价值形式和货币形式变化的过程。货币是交换价

对“经济学方法论”的几点思考

内容摘要：【内容提要】本文主要讨论了经济学方法论中科学研究的逻辑；规范与实证；方法论的个人主义与集体主义；溯因、归纳与演绎以及长期与短期等方面的基本问题。【内容提要】本文主要讨论了经济学方法论中科学研究的逻辑；规范与实证；方法论的个人主义与集体主义；溯因、归纳与演绎以及长期与短期等方面的基本问题。【提纲】小序一、科学研究的逻辑二、实证分析与规范分析三、方法论的个人主义和集体主义四、归纳、演绎与溯因五、长期与短期六、结论 “经济学方法论”是一个很大的题目，非一篇文章能够说清楚。在国内，自从20世纪90年代以来已经出版了许多经济学方法论的著作（注：这方面的专门译著，如马克·布劳格著：《经济学方法论》，商务印书馆，1992年版；经济科学出版社2000年出版的《经济学方法论译丛》。中国学者的专著，如韩永进：《西方经济学方法论》，中国经济出版社，2000年版。另外，在许多著作中也有关于经济学方法论的专门章节，如张宇燕：《经济发展与制度选择》，中国人民大学出版社，1992年版，第2章；黄少安：《产权经济学导论》，山东人民出版社，1995年版，第1章.）。“经济学方法论”可以分为不同的层次，有人分为两个层次，也有人分为三个层次（注：关于经济学方法论两层次的划分见石土钧为马克·布劳格《经济学方法论》中译本所写的“译者前言”，见《经济学方法论》，第13页；经济学方法论的三层次划分见黄少安(1995)，第8页.）。这两种不同分法的一个共同特点是都把具有哲学意味的一般方法论看作是最高层次，这首先涉及科学是什么或科学研究的逻辑问题。本文主要对科学研究的逻辑、规范与实证、方法论个人主义和集体主义、溯因、归纳与演绎、长期与短期等基本问题进行讨论。本文之所以选择这五方面，是由其重要性决定的：科学研究的逻辑属于科学哲学问题，回答的是“经济学如何才能够成为科学，或者从何种意义上经济学才是科学”的问题；规范与实证涉及到经济学研究的性质，是单纯的解释、描述，还是涉及价值伦理；方法论个人主义和集体主义涉及到认识问题的视角；溯因、归纳与演绎涉及到如何发现问题、解决问题等内容；长期与短期会影响人之行为，在经济学研究中也具有特别重要的意义。一、科学研究的逻辑康德在《道德形而上学原理》的“前言”中对“知识”作了区分。他指出，古希腊哲学分为三个部分：物理学、伦理学和逻辑学，人们对这种分类只能加以补充，而很难再做出进一步的改进。全部的理性知识可以分为质料的和形式的。形式的知识，只涉及知性的形式，涉及理性自身，涉及思维的普遍规律，而不涉及对象的差别，这种形式哲学被称为逻辑学；而质料哲学按照所研究的对象及其所服从的规律，又可以分为两种：物理学和伦理学，物理学是关于自然规律的学问，而伦理学则是关于自由规律的学问。（注：康德：《道德形而上学原理》

政治经济学习题三 - 答案

《政治经济学》习题三答案一、单选题（48分） 1. 马克思主义政治经济学的研究任务是（ B ） A. 研究生产力及其发展规律 B. 揭示客观经济规律 C. 揭示资本主义剥削的实质 D. 研究社会经济运行状况 2. 衡量社会生产力发展水平的主要标志是（ C ） A. 劳动资料 B. 劳动对象 C. 生产工具 D. 生产的产品 3. 商品的社会属性是指（ B ） A. 使用价值 B. 价值 C. 交换价值 D. 抽象劳动 4. 决定商品价值量的是（ D ） A. 简单劳动 B. 商品的使用价值 C. 价格标准 D. 社会必要劳动时间 5. 1只绵羊＝2把石斧表示的是（ D ） A. 一般的价值形式 B. 总和的或扩大的价值形式 C. 货币形式 D. 简单的或偶然的价值形式 6. 在商品供求关系平衡的条件下，商品价格（ A ） A. 与商品价值成正比，与货币价值成反比 B. 与商品价值成正比，与货币价值成正比 C. 与商品价值成反比，与货币价值成反比 D. 与商品价值成反比，与货币价值成正比 7. 货币转化为资本的前提条件是（ A ） A. 劳动力成为商品 B. 生产资料可以买卖 C. 货币是一般等价物 D. 货币是社会财富的一般代表 8. 通过提高工人劳动强度取得剩余价值属于（ A ） A. 绝对剩余价值 B. 相对剩余价值 C. 超额剩余价值 D. 超额利润 9. 社会再生产就其内容来讲包括（ C ） A. 简单再生产和扩大再生产 B. 外延式扩大再生产和内涵式扩大再生产 C. 物质资料的再生产和生产关系的再生产 D. 生产资料的再生产和消费资料的再生产 10. 计件工资是（ A ） A. 计时工资的转化形式 B. 名义工资的转化形式 C. 实际工资的转化形式 D. 货币工资的转化形式 11. 资本积聚（ A ）