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人教版九年级上册物理单元测试题全套(含答案)

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人教版九年级上册物理单元测试题全套(含答案)

人教版九年级上册物理单元测试题全套(含答案)

第十三章测试题含答案

一、选择题(每题3分,共36分)

1.下列常见的自然现象,能用分子热运动知识解释的是()

A.春天,柳枝吐芽B.夏天,山涧瀑布

C.秋天,菊香满园D.冬天,雪花飘飘

2.一群蜜蜂飞入新北区一处民宅,民警将装有蜂蜜的木桶置于宅门外,蜜蜂陆续飞入桶中,下列现象中,与此原理相同的是()

A.煮稀饭时米粒在水中翻滚B.用鼻子鉴别醋和酱油

C.固体、液体很难被压缩D.两个铅柱压紧后粘在一起

3.封闭在容器内的气体,是由大量的气体分子组成的,这些分子都在不停地做无规则运动。下列有关说法正确的是()

A.温度一定时,气体分子的运动速度大小都相同

B.温度一定时,向各个方向运动的气体分子都有

C.温度升高时,每个气体分子的运动速度都增大

D.温度降低时,所有气体分子的运动方向都相同

4.关于温度、热量、内能,以下说法正确的是()

A.0 ℃的冰没有内能

B.冰熔化时虽然温度保持不变,但它的内能增加

C.物体的温度越高,所含的热量越多

D.只要物体的温度不变,物体的内能就一定不变

5.如图所示是古人锻造铁器的过程,关于改变物体内能的方式,下列说法中正确的是()

A.加热和锻打属于热传递,淬火属于做功

B.加热属于热传递,锻打和淬火属于做功

C.加热和淬火属于热传递,锻打属于做功

D.加热和淬火属于做功,锻打属于热传递

6.“母亲节”到了,小云怀着一颗感恩的心为妈妈精心准备了一桌美食,也感受到了劳动的辛苦和快乐。关于烹饪食物过程中所包含的物理知识,以下认识正确的是()

A.锅一般都是用铁制造的,主要是利用了铁的比热容较大的性质

B.炒菜时,主要是通过做功的方式增加菜的内能

C.拌菜时,要通过搅拌才能更好入味,说明分子没有做无规则运动

D.炖菜时,主要是通过热传递的方式使菜的内能增加

7.如图所示,用塞子塞紧瓶口,再用打气筒向瓶内打气,当瓶内气压达到足够大时,塞子从瓶口冲出。下列关于瓶内气体的说法,正确的是()

A.向瓶内打气,外界对气体做功,气体内能减少

B.向瓶内打气,气体对外界做功,气体内能增加

C.塞子从瓶口冲出,气体对外界做功,气体内能减少

D.塞子从瓶口冲出,外界对气体做功,气体内能不变

8.由Q=cm(t-t0)得c=

Q

m(t-t0),关于同一种物质的比热容,下列说法正确

的是()

A.若质量增大一倍,则比热容减小一半

B.若质量增大一倍,则比热容增大一倍

C.若吸收的热量增大一倍,比热容增大一倍

D.比热容与物体质量多少、温度变化大小、吸热或放热的多少都无关9.2018年4月2日,“天宫一号”圆满完成预定任务后返回地球。8.5 t的“天宫一号”,在100 km左右的高空以约22倍音速再入大气层。绝大部分器件在大气层中与大气层摩擦烧蚀销毁。最后大约1.5 t残骸坠入南太平洋。在这个过程中,“天宫一号”的部分机械能()

A.通过热传递转化为大气的内能B.通过重力做功转化为大气的内能C.通过摩擦做功转化为大气的内能D.通过重力做功转化为残骸的内能10.“高处不胜寒”原意是山越高气温越低,下列关于其形成原因解释错误的是()

A.高山上的森林茂密,岩石多,比热容大,温度变化较小

B.高山的空气比平地稀薄且干净透明,吸收太阳热量少

C.高山上的风速大,加速山上水分蒸发,带走大量热量

D.热空气因膨胀上升,膨胀对外做功,空气的内能减少

11.将质量相同的甲、乙、丙三块金属加热到相同的温度后,放到上表面平整的冰块上。经过一定时间后,冰块形状基本不再变化时的情形如图所示。则三

块金属的比热容c

甲、c

、c

大小相比()

A.c甲最大B.c乙最大C.c丙最大D.c甲=c乙=c丙

12.学习了分子动理论之后,小明总结了很多生活中与分子动理论有关的现象,下列总结中不正确的是()

A.“花气袭人知骤暖”说明分子的热运动与温度有关

B.人造木板黏结剂中的甲醛扩散到空气中造成环境污染

C.用透明胶带揭下纸上写错的字,是因为胶带与纸之间有相互作用的斥力D.“破镜不能重圆”是分子间的距离太大,作用力变得十分微弱

二、填空题(每空1分,共21分)

13.“端午浓情,粽叶飘香”。“粽叶飘香”说明分子在________________;将两个表面光滑的铅块相互紧压,它们会粘在一起,说明分子间存在________ ;

若把分子看成一个小球,则一般分子直径的数量级为10-10 m,合________ nm。14.如图所示,杯中装满凉开水,慢慢加入两小勺细盐,则杯中的水__________(填“会”或“不会”)溢出,这说明______________;过一会儿取一勺水尝一尝,发现有咸味,这是因为____________________。

15.电冰箱里的食物容易相互“串味儿”,从物理角度分析,食物“串味儿”属于________现象,当打开冰箱门时,往往会看到冷冻室的侧壁上有很多霜,这是水蒸气________(填物态变化名称)形成的,这个过程中水蒸气________(填“吸收”或“放出”)热量。

16.人体内水的比例很高,由于水的__________较大的缘故,有助于调节体温。

当小孩发烧时,常用湿毛巾敷在额头上降温,这是通过__________的方式减少体表内能的,打针时在皮肤上擦酒精消毒,会闻到一股酒精的味道,这是________现象。

17.十堰人都爱吃牛肉面。在制作牛肉面的过程中,很远的地方都能闻到香味,这是由于分子的____________造成的。将一碗牛肉面端起来感觉很烫手,是由于通过________的方式增加了手的内能。夹起牛肉面的筷子是________(填“省力”“等臂”或“费力”)杠杆。

18.在四川邛崃窑遗址中出土了一种唐朝“省油灯”,如图所示。这种省油灯的灯盏是铜质的,在灯盏下增加了一层夹层,又叫夹层灯。夹层留一个小孔,可以从小孔向夹层中加水。灯点燃后,热会由灯盏通过________方式使油的内能增加,温度升高,加快油的________,增加耗油量。在夹层中

加水,降低油温,达到省油的目的,这是利用水的

____________的特性。为了更省油,请对这种灯提出一个合

理的改进意见:________________________。

19.将0 ℃的水和等质量的80 ℃的水相混合,则混合后水的温度是________℃;

若将0 ℃的冰和等质量的80 ℃的水相混合,结果发现,冰全部熔化成了水,但水的温度低于40 ℃,这个现象说明___________________。(不计热量损失)三、实验探究题(每空1.5分,共24分)

20.小高提出了这样一个问题:分子的运动快慢和哪些因素有关,同组的笑笑提出了两种猜想。

①分子运动快慢与物质的温度有关。

②分子运动快慢与物质的种类有关。

为了探究猜想①是否正确,小高等同学进行了如下实验:如图所示,在相同

的两只烧杯中放质量相同的冷水和热水,各滴入一滴红墨水,观察两杯水颜色变化的快慢。小高通过分析归纳,总结得出了分子运动快慢与物质的温度之间的关系。

(1)实验中观察到的现象是________________________,得到的结论是

________________________________________________________________。

(2)实验过程中,用相同的烧杯,放相同质量的冷水和热水,各滴入一滴红墨水。

所运用的一种研究方法是______________。

(3)同组的笑笑在小高的基础上用酒精灯对冷水加热,观察到温度升高时杯中水

的颜色变化更明显,笑笑________(填“能”或“不能”)得出和小高相同的结论,理由是__________________________________________________________。

(4)请你将上面的实验改成探究“分子运动快慢与物质的种类有关”的实验,把相

关实验步骤写在下面。

①___________________________________________________________;

②___________________________________________________________;

③根据观察结果,得出结论。

21. 为了比较水和沙子吸热本领的大小,小敏做了如图所示的实验:在两个相同

的烧杯中,分别装有质量、初温都相同的水和沙子,用两个相同的酒精灯对其加热,实验数据记录如下表。

(1)在此实验中,用加热时间的长短来表示物质__________________。

(2)分析表中的实验数据可知:质量相同的水和沙子,升高相同温度时,水吸收

的热量________(填“大于”或“小于”)沙子吸收的热量。

(3)如果加热相同的时间,质量相同的水和沙子,________(填“水”或“沙子”)温

度升高得更高。

(4)实验中有些同学发现:刚开始加热时,情况与(3)结论不符,你认为可能的原

因是_____________________________________________。

22.小明利用如下实验探究做功是否能够改变物体的内能。

(1)将铁丝在同一位置快速地弯折十余次,用手指触摸被弯折的部位,

会感觉到弯折部位的________升高,表明铁丝的内能________。

(2)如图所示,在厚壁玻璃筒的底部放一小撮干燥的棉絮,用力将活

塞压下,我们会看到:棉絮燃烧了,这表明用力压下活塞时,玻璃

筒内的温度________并达到棉絮的________,所以出现了我们看到

的现象。

(3)上述的这两个现象都说明了______________是改变物体内能的一种方式。

四、综合应用题(23题9分,24题10分,共19分)

23.某探究小组为测量垂直于太阳光的面积为1 m2的表面上每秒钟接收到的太阳能,用自制太阳能热水器做实验。经多次实验得到自制太阳能热水器吸收太阳能的效率为50%。控制太阳能热水器接收太阳光垂直照射的面积始终是

2 m2,太阳能热水器内的水的质量为100 kg,水的初温为20 ℃,经8 750 s

后上升到45 ℃。[c

=4.2×103 J/(kg·℃)]请计算:

(1)在上述过程中太阳能热水器内的水吸收的热量是多少焦耳?

(2)垂直于太阳光的1 m2表面上,每秒钟接收到的太阳能是多少焦耳?

24.随着人们生活水平的提高,越来越多的家庭采用“水地暖”进行取暖。其原理是在房间地面装饰层下铺设散热管道,通过管道内的热水散热提高室温。当供水温度为45 ℃时,单位面积的散热功率与地面装饰层材料、散热管材料的对应关系见下表:

(1)若该地暖系统的总水量为2×103 kg,将全部的水从5 ℃加热至45 ℃,水至少

需要吸收多少热量?[c

=4.2×103 J/ (kg·℃)]

(2)某家庭木地板的面积为80 m2,散热管材料为聚丁烯,供水温度为45 ℃,则

该供暖系统每小时的散热量为多少焦耳?

(3)“水地暖”散热量除与散热时间、面积有关外,你认为还与哪些因素有关?请

至少写出两点。

答案

一、1.C解析:柳枝吐芽是植物的生长现象,不是分子的运动,故A不符合

题意;山涧瀑布是水在重力作用下流动形成的,是机械运动,故B不符合题意;菊香满园是分子不停地做无规则运动的结果,故C符合题意;雪花飘飘是机械运动,故D不符合题意。

2.B解析:民警将装有蜂蜜的木桶置于宅门外,蜜蜂陆续飞入桶中,是蜂蜜的分子无规则运动吸引了蜜蜂,是扩散现象;煮稀饭时,看到锅中米粒翻滚,属于物体的机械运动,不是扩散现象,故A不符合题意;用鼻子可以鉴别醋和酱油的气味,是因为醋和酱油分子运动到了空气中,是扩散现象,故B 符合题意;固体和液体很难被压缩,说明分子间有斥力,故C不符合题意;

两个铅柱压紧后能粘在一起,说明分子之间存在引力,故D不符合题意。

3.B 4.B 5.C

6.D 解析:锅一般都是用铁制造的,主要是利用铁具有良好的导热性,故A

错误。炒菜、炖菜时,主要是通过热传递的方式增加菜的内能,故B 错误、D 正确。拌菜能入味,说明分子在做无规则运动,故C 错误。

7.C 8.D

9.C 解析:“天宫一号”再入大气层,高度减小,重力势能减小,克服与大气的

摩擦做功,将机械能转化为大气的内能。

10.A 11.C 12.C

二、13.做无规则运动;引力;0.1

14.不会;分子间存在间隙;分子在不停地做无规则运动

15.扩散;凝华;放出

16.比热容;热传递;扩散

17.无规则运动;热传递;费力

18.热传递;蒸发;比热容大;给灯盏加盖

解析:为了省油,应结合影响蒸发快慢的因素思考,设法减慢蒸发速度。 19.40;熔化吸热 解析:0 ℃的水和80 ℃的水,质量相等,不计热量损失,则

Q 吸=Q 放,即cm (t -t 01)=cm (t 02-t ),则t -t 01=t 02-t ,t =12(t 02+t 01)=12×

(80 ℃+0 ℃)=40 ℃。将0 ℃的冰和等质量的80 ℃的水相混合,冰吸热全部熔化成了水,水的温度低于40 ℃,这是因为冰在熔化的过程中要吸热。

三、20.(1)热水杯中的颜色变化得快;温度越高,分子的无规则运动越剧烈 (2)

控制变量法 (3)不能;用酒精灯对冷水加热,会引起水的对流,无法说明水的颜色变化是由于分子无规则运动所引起的 (4)①在相同的两只烧杯中

装入质量、温度均相同的水和酒精;②在水中滴入一滴染红的水,在酒精中滴入一滴染红的酒精,观察两杯液体颜色变化的快慢

解析:(1)在质量相同的冷水和热水中,各滴入一滴红墨水,温度高的那杯水中的颜色变化得快一些,说明温度越高,分子运动越剧烈,扩散越快。(2)水中颜色变化快慢受水温、水的多少等多个因素影响,这里控制其他因素相同而水温不同,影响水的颜色变化的因素就是水的温度,采用了控制变量法。

(3)用酒精灯对冷水加热,会使底部的水被加热后向上运动,形成对流,使

冷水杯中的水加快变色,则无法说明水颜色变化是由于分子无规则运动所引起的。(4)要研究“分子运动快慢与物质的种类有关”的实验,要使液体的温度、质量相同,但液体的种类不同。

21.(1)吸收的热量的多少(2)大于(3)沙子

(4)水的导热性能好(或沙子的导热性能不好;或沙子里温度计玻璃泡插入比

较浅;或没有用玻璃棒搅动)

22.(1)温度;变大(2)升高;着火点(3)做功

四、23.解:(1)水吸收的热量Q

吸=c

m

(t-t0)=4.2×103 J/(kg·℃)×100 kg×

(45 ℃-20 ℃)=1.05×107 J。

(2)垂直于太阳光的1 m2表面上,每秒钟接收到的太阳能W=

Q吸50%×2×8 750

=1 200 J。

24.解:(1)水至少需要吸收的热量Q=c水m(t-t0)=4.2×103 J/(kg· ℃)×2×103 kg×(45 ℃-5 ℃)=3.36×108 J。

(2)由题意可知,该家庭地面单位面积上的散热功率为P=90.0 W/m2,散热量

Q′=PSt′=90.0 W/m2×80 m2×3.6×103 s=2.592×107 J。

(3)地面装饰层材料、散热管材料、装饰层厚度、供水温度、管间距离等。

人教版九年级物理第十四章测试题含答案

一、选择题(每题3分,共36分)

1.下列所示的工具工作过程中使用热机的是()

2.生活中的“不变”常蕴含丰富的物理道理,下列有关“不变”的判断正确的是()

A.一瓶煤油燃烧一半前后——煤油热值不变

B.声音向远处传播过程中——声音响度不变

C.酒精与水充分混合前后——体积之和不变

D.物体远离平面镜过程中——物像间距不变

3.汽车是一种运输工具,关于汽车的知识下列说法正确的是() A.发动机的做功冲程将内能转化为机械能

B.汽油只有在高温时才会蒸发

C.选择水作为发动机的冷却剂,是利用水的比热容较小的特点

D.车轮胎上的花纹是为了减小摩擦

4.如图所示,烧瓶内水的上方存在着水蒸气,瓶口用软木塞塞住,用小打气筒缓慢向瓶内加压,达到一定程度时塞子跳起来,瓶内出现白雾。下列说法正确的是()

A.瓶内出现白雾,是因为瓶子外部温度低

B.出现白雾的过程是一个吸热的物态变化过程

C.该实验能说明气体膨胀对外做功,内能减小

D.这个实验展示了蒸汽机的工作原理

5.在四冲程汽油机工作过程中,将机械能转化成内能的冲程是() A.吸气冲程B.压缩冲程C.做功冲程D.排气冲程

6.关于汽车的说法中,下列表述不正确的是()

A.与其他液体相比,水的比热容比较大,可作为汽车的冷却剂

B.汽车在公路上高速驶过时,飘落在车旁的树叶被卷入车底

C.急刹车时,车上的乘客由于受到惯性作用身体会向前倾斜

D.汽油机的压缩冲程将机械能转化为内能

7.关于内燃机,下列说法正确的是()

A.内燃机的实际工作效率可达100% B.汽油机和柴油机使用同种燃料C.汽油机和柴油机均属于内燃机D.在做功冲程中,机械能转化为内能8.如图所示实验或事例,属于内能转化为机械能的是()

9.近年来,安宁河谷地区大力发展风力发电。风力发电过程中涉及的能量转化的说法正确的是()

A.太阳能转化为电能B.电能转化为风能

C.水能转化为电能D.风能转化为电能

10.如图所示,陨石在加速下落的过程中与大气剧烈摩擦、迅速升温、猛烈燃烧。

则在陨石下落过程中,其能量转化过程是()

A.重力势能→动能→内能

B.动能→重力势能→内能

C.重力势能→内能→动能

D.内能→重力势能→动能

11.下列日常活动中只有能的转移而没有发生能的转化的是() A.在燃气灶上烧开水B.风吹动风车

C.骑自行车D.磨剪子

12.目前,汽车发动机的汽缸都采用金属材料制作,这主要利用了金属耐高温、耐摩擦等性质。但由于它的另一特性,却使得转化为有用功的能量大大减少,

降低了发动机的机械效率。这是指它具有良好的()

A.弹性B.磁性C.导热性D.导电性

二、填空题(每空2分,共28分)

13.天然气水合物因其外观像冰、遇火即可燃而俗称“可燃冰”,如图所示,它燃烧后仅会生成少量的二氧化碳和水,污染比________(只填一种)等传统能源小很多,是一种绿色清洁能源。据中央电视台报道,同一辆汽车一次加100 L 天然气能跑300 km,加入相同体积的可燃冰就能跑50 000 km,这说明可燃冰与天然气相比具有更大的________。

14.汽车的发动机常用水作为降温的物质,这是因为水的________________较大。

汽油的热值是 4.6×107J/kg,1 kg汽油完全燃烧放出的热量是________________J。目前热机的效率还比较低,在热机的能量损失中,____________带走的能量最多,设法利用这部分能量是提高燃料利用率的重要措施。

15.如图是汽油机一个工作循环的四个冲程,其中图________是将内能转化为机械能的冲程。现有一台四冲程汽油机,飞轮的转速为2 400 r/min,这台汽油机每秒钟内完成________个冲程,对外做了________次功。

16.汽油机作为汽车的“心脏”,在压缩冲程结束时,火花塞产生电火花,使燃料猛烈燃烧,将_______能转化成_______能。一辆汽车一年行驶30 000 km,消耗汽油2 t,这些汽油完全燃烧放出___________J的热量。(q

=4.6×107

汽油J/kg)

17.目前我国研发出一款以压缩空气为动力的环保车,汽车使用前需要压缩存储气体,这一过程通过________的方式使气体内能增加。开动时,释放气体推

动发动机,将气体的内能转化为________能,此车紧急刹车时,刹车片和轮胎都变热,汽车的机械能转化为________能。

三、实验探究题(每空2分,共24分)

18.如图所示的两套相同装置,分别在两个燃烧皿中放入质量相同的不同燃料,点燃后加热质量相等的同种液体,通过比较燃料________(填“燃烧相同时间”

或“全部燃烧”)后温度计示数的变化,来判断两种燃料的热值大小。燃料燃烧,________能转化为内能,用比热容________的液体可以使实验现象更明显。

(实验中液体没有沸腾)

19.某固态物质加热时,其温度随时间的变化关系如图乙所示,请分析并完成下列填空。

(1)这是____________(填“晶体”或“非晶体”)的________(填“熔化”或“凝固”)图

象。

(2)第10 min时该物质处于________(填“固”或“液”)态。

(3)该物质的熔点是________℃。

(4)组装图甲中的实验器材时,应该____________(填“从上往下”或“从下往上”)

组装。

(5)灯内酒精用掉一半后,剩下酒精的热值________(填“变大”“变小”或“不变”)。20.阅读短文,回答问题。

从火车到火箭

生产力的发展需要强大的动力。17世纪,人类发明了热机。最早的热机是蒸汽机。在锅炉里把水烧成水蒸气,水蒸气在汽缸里推动活塞做功。原始的蒸汽机不便于使用……

交通运输的发展迫切需要轻便的热机。于是,内燃机应运而生。内燃机分为汽油机、柴油机两大类。汽油机是1876年发明的,柴油机是1892年发明的。内燃机行驶时不需要携带很多的水和煤,不但轻便,效率也提高了……

早期的飞机是由内燃机提供动力的。从20世纪40年代开始,飞机上越来越多地使用喷气发动机,它向后高速喷出气体,从而获得前进的动力。在功率相同时,喷气发动机比内燃机更轻便……

(1)在功率相同时,蒸汽机、内燃机、喷气发动机的重力依次________(填“增大”

或“减小”)。

(2)在结构上汽油机汽缸的顶部是火花塞,柴油机汽缸的顶部是__________。

(3)汽油机工作过程中燃料的化学能先转化为内能,内能再转化为__________。

四、综合应用题(每题6分,共12分)

21.太阳能热水器、电热水器、燃气热水器是常见的三种热水器。现需将10 kg、

20 ℃的水加热到40 ℃,不考虑能量转换过程中能量的损失,水的比热容为

4.2×103 J/(kg·℃),燃气的热值为4.2×107 J/m3。则:

(1)若用太阳能热水器加热,则水吸收了多少热量?

(2)若用燃气热水器加热,则需要完全燃烧多少立方米的燃气?

22.可燃冰是一种新型能源,它是水和天然气在高压低温情况下形成的类冰状结晶物质,主要成分是甲烷,其开采是世界难题,我国开采可燃冰的技术处于世界领先地位。用燃气锅炉烧水时,把质量为500 kg、初温为20 ℃的水加热

=4.2×103J/(kg·℃),到100 ℃,共燃烧了12 m3天然气,已知水的比热容c

=4.2×107 J/m3,可燃冰的热值为同体积天然气的160倍。

天然气的热值q

天然气

求:

(1)水吸收的热量。

(2)燃气锅炉烧水时的效率。

(3)若换用可燃冰,应使用多少立方米可燃冰。

答案

一、1.B2.A3.A4.C5.B6.C

7.C解析:内燃机工作时,一定有能量的损失,所以效率一定小于100%,故A错误;汽油机的燃料是汽油,柴油机的燃料是柴油,故B错误;利用内能做功的机器称为内燃机,汽油机和柴油机均属于内燃机,故C正确;内燃机工作时,在做功冲程中,内能转化为机械能,故D错误。

8.C

9.D解析:风力发电的过程中,消耗风能,得到电能,因此该过程将风能转化为电能。

10.A

11.B解析:用燃气灶烧开水,化学能转化为内能;骑自行车,人体的化学能转化为机械能;磨剪子,机械能转化为内能;风车被吹动的过程中,动能由空气转移到风车。

12.C解析:金属材料导热性好,会加速能量散失,使发动机的效率变低。二、13.煤;热值

解析:可燃冰燃烧后仅会生成少量的二氧化碳和水,污染比煤等传统能源小很多,是一种绿色清洁能源;同一辆汽车一次加100 L天然气能跑300 km,加入相同体积的可燃冰就能跑50 000 km,说明可燃冰完全燃烧放出的热量比天然气多,具有更大的热值。

14.比热容;4.6×107;废气

15.丙;80;20

16.化学;内;9.2×1010解析:燃料燃烧是把化学能转化为内能;2 t汽油完全

燃烧要放出的热量Q

放=mq

汽油

=2×103 kg×4.6×107 J/kg=9.2×1010 J。

17.做功;机械;内

三、18.全部燃烧;化学;小

19.(1)晶体;熔化(2)液(3)80

(4)从下往上(5)不变

20.(1)减小(2)喷油嘴(3)机械能

四、21.解:(1)水吸收的热量Q=cmΔt=4.2×103 J/(kg·℃)×10 kg×(40 ℃-

20 ℃)=8.4×105 J。

(2)燃气的体积V=Q

q=

8.4×105 J

4.2×107 J/m3=0.02 m

3。

22.解:(1)水吸收的热量

Q吸=c水mΔt=4.2×103 J/(kg·℃)×500 kg×(100 ℃-20 ℃)=1.68×108 J。

(2)天然气完全燃烧放出的热量

Q放=Vq天然气=12 m3×4.2×107 J/m3=5.04×108 J,

燃气锅炉烧水时的效率

η=Q吸

Q放=

1.68×108 J

5.04×108 J≈33.3%。

(3)可燃冰的热值为同体积天然气的160倍,则可燃冰的热值q可燃冰=160q天然气=160×4.2×107 J/m3=6.72×109 J/m3,

若换用可燃冰燃烧放出相同的热量,应使用可燃冰的体积V

可燃冰=

Q放

q可燃冰=

5.04×108 J

6.72×109 J/m3=0.075 m

3。

人教版九年级物理第十五章测试题含答案

一、选择题(每题3分,共36分)

1.小科用一个不带电的轻质泡沫球靠近电脑显示屏,小球偏至如图实线位置。

据此推测显示屏()

A.带正电B.带负电C.不带电D.一定带电

2.如图所示,把一根中间戳有小孔(没戳穿)的轻质饮料吸管放在转动轴上,吸管能在水平面内自由转动,用餐巾纸摩擦吸管使其带电,用丝绸摩擦过的玻璃棒靠近吸管的一端,两者相互吸引。则()

A.吸管带正电

B.吸管与玻璃棒带同种电荷

C.餐巾纸与吸管摩擦时,吸管得到电子

D.餐巾纸与吸管摩擦时,吸管上的部分正电荷转移到餐巾纸上

3.“悟空”号卫星上的计算机曾被太空中带正电的某些粒子击中,导致“死机”。

在遥控指令下,计算机重新启动,卫星恢复正常,带正电的粒子可能是() A.原子核质子B.原子核中子C.电子原子核D.电子质子4.如图所示,先后将不同材料接在电路的A、B两点间,闭合开关,能使小灯泡发光的是()

A.干木条B.铜丝C.塑料棒D.陶瓷棒5.下列实物连接与电路图相符合的是(水果电池的铜片为正极、锌片为负极)()

6.某学校的前、后两个门各装一个开关,传达室内有红、绿两盏灯和电池组,若前门来人闭合开关时红灯亮,后门来人闭合开关时绿灯亮。图中的电路符合要求的是()

7.实验小组为医院病房设计呼叫电路,在病人需要护理时,闭合床头开关,就能及时通知值班室里的护士,图中最合理的设计方案是()

8.下列电路中两个灯泡都能够独立工作的是()

9.如图所示电流表的读数为()

A.0.46 A B.0.52 A C.2.46 A D.2.60 A

10.如图所示是小明探究并联电路电流特点的实物图,先闭合开关S,再闭合开关S1,闭合S1后()

A.甲表示数变大,乙表示数变大B.甲表示数变小,乙表示数变小

C.甲表示数变大,乙表示数不变D.甲表示数变小,乙表示数不变11.将一根带正电的玻璃棒靠近一个以绝缘细线悬挂的不带电金属球,但玻璃棒与金属球不互相接触。关于金属球两侧所带电荷与受力达到平衡状态时的示意图,下列哪个最合理()

12.如图所示,是闪电产生的电流通过避雷针的示意图(已知云层带正电),则下列说法中正确的是()

A.产生闪电时,创造了电荷

B.产生闪电时,云层失去了原子核

C.云层带正电,是因为云层得到了电子

D.图中的电流方向是从云层到避雷针

二、填空题(每空1分,共11分)

13.石墨烯被称为“黑金”“新材料之王”,科学家甚至预言石墨烯将“彻底改变21世纪”。如图所示,利用石墨烯制成的只有一个

碳原子厚度,约为0.335 nm的二维碳膜,是目前最

薄、强度最大、导电导热性能最强的一种新型纳米

材料。该二维碳膜的厚度为________m,按照导电

性能划分,它属于________(填“导体”或“绝缘体”)。

14.为了积极响应党和国家号召,践行绿色发展理念,某企业引进静电除尘设备,治理生产中的空气污染。启动静电除尘设备,混浊空气进入除尘腔即被电离成离子和电子,由于异种电荷互相________。其中的电子会向设备的阳极板(带正电)运动,在运动过程中遇到尘粒,使尘粒带上________(填“正”或“负”)电荷,带了电的尘粒继续运动,碰到阳极板失去电性,在________的作用下,落向底部的集尘板。

15.现在许多宾馆都利用房卡取电,如图所示。只有把房卡插入槽中,房间内的用电器才能使用。房卡的作用相当于家庭电路中的______________,房间里各用电器之间是________联的。

16.如图是活塞式抽水机的结构图,它是利用________来工作的。其中阀门B 可以使水流沿着一个方向流动,这跟血管中静脉瓣的作用相近。类似地在电学中,只让电流单向流动的元件有____________。

17.如图所示,要使三个灯泡并联,闭合开关________,当只闭合S1时,________不发光。

三、作图题(每题6分,共12分)

18.LED手电筒因其发光效率高、亮度强越来越受到人们的欢迎。如图所示的LED手电筒有5个LED灯泡。使用时,闭合开关,5个LED灯泡同时发光;

断开开关,5个LED灯泡同时熄灭。若将其中任意一个灯泡取下,开关的控制效果以及其他灯泡的发光情况均不受影响。请你尝试画出LED手电筒的内部电路图(LED灯泡用一般的灯泡符号表示即可)。

19.有人发明了“感应照孔门把手”,只有在夜间且有人摸门把手时,锁孔旁的

人教版九年级物理下册详细知识点

内能第十三章 第1节分子热运动1、扩散现象含义:不同的物质在互相接触时彼此进入对方的现象 气体扩散现象例子: 2、扩散现象例子)打开一瓶香水,很快会闻到香味;(1 )走进花园,很远就闻到花香;(2 )如下图,抽出玻璃板后,装空气的瓶子颜色变深,装二氧化氮的瓶子颜色(3 变浅液体扩散现象例子: (4)硫酸铜溶液和清水的扩散实验 )在清水中滴一滴墨水,墨水会自动散开(5 固体扩散现象例子:6)开水中放一块糖,过一会整杯水都会变甜(1毫米铅块和金块紧挨在一起五年后,彼此扩散(7) 长期堆放媒的墙角,墙壁内较深的地方也会发黑( 8) (9)黑板上的子长久不檫就很难檫干净 扩散现象说明了:、3 )、一切物体的分子都在永不停息地做无规则的运动(124 / 1 (2)、分子间存在间隙(典型实验:水和酒精混合后总体积变小) 4、影响分子运动快慢的因素:温度。温度越高,分子运动越剧烈。 、分子热运动的含义:由于分子的运动跟温度有关,所以这种无规则运动叫做分子的5 热运动分子间的作用力分子间存在引力的例子: 6、分子间同时存在引力和斥力。1)

两个底部削平的铅柱紧压在一起后,下面吊一个重物都不能把它们拉开( 2)固体很难被拉伸。( )用细线把很干净的玻璃板吊在弹簧测力计的下面,使玻璃板水平接触水(3 面,然后稍稍用力向上拉玻璃板,弹簧测力计的读数会变大分子间存在斥力的例子:固体和液体很难被压缩 、分子间的引力和斥力都随分子间距离的改变而改变 7)当分子间距离过小,引力小于斥力,表现为斥力(1 (2)当分子间距离过大,引力大于斥力,表现为引力 )当分子间相距很远,分子间作用力很微弱,可忽略。(如气体分子;破镜难重3(圆)、固、液、气三态物质的宏观特性和微观特性 89、分子间的引力和斥力都随分子间距离的改变而改变 1)当分子间距离过小,引力小于斥力,表现为斥力()当分子间距离过大,引力大于斥力,表现为引力2()当分子间相距很远,分子间作用力很微弱,可忽略。(如气体分子;破镜难重(3 圆)、固、液、气三态物质的宏观特性和微观特性 10 节内能第2注意:内能是一种与热运动有关的能量,任何一个物体在任何情况下都具有内一、影响物体内能大小的因素能。、温度:在物体的质量、材料、状态相同时,温度越高,内能越大。(如:如同一铁1块,温度越高,内能越大) 、质量:在物体的温度、材料、状态相同时,质量越大,内能越大。(如:温度相同2的一大桶水的内能比一小杯水的内能大) 3、材料:在物体的温度、质量、状态相同时,材料不同,内能可能不同。 4、状态:在物体的温度、材料、质量相同时,状态不同,内能也可能不同。(如零度的水放热后凝固成零度的冰,内能减小) 注意:内能是指物体的内能,而不是分子的。内能具有不可测量性。改变内能的二种方式:热传递和做功(对改变内能来说,这二种方式是等效的。) 24 / 2 1、热传递 )、通过热传递改变物体内能的例子:太阳能热水器;炉子烧水;铁块在火中1(加热到发红、一盆热水放在室内,一会儿就凉了;用热水袋取暖;冬天,对手呵气。。。。 (2)热传递的条件:物体之间有温度差。 )热传递方向:内能从高温物体向低温物体传递,或从同一物体的高温部分向3(低温部分传递)热传递的实质:内能在物体间的转移(吸收热量,内能增加;放出热量,内4(能减少。))热量:物体在热传递过程中转移能量的多少叫做热量。(热量的国际单位5( 注意:热量是一个过程量,它对应于热传递的过程。不能说:一个物体含有或具是焦耳)只能说:一个物体吸收了多少热量或放出了多少热量有多少热量。2、做功)通过热传递改变物体内能的例子:古时钻木取火;天冷了,搓搓手,手变1(

人教版九年级物理上册知识点汇总

最新人教版九年级物理上册知识点汇总 1、物理学中规定:作用在物体上的力,使物体在力的方向上通过了一段距离,就说这个力对物体做了机械功(简称“做功”) 2、做功的两个必要的因素: (1)作用在物体上的力; (2)物体在力的方向上通过的距离。 3、功的计算方法: 定义:力对物体做的功,等于力跟物体在力的方向上通过的距离的乘积。 公式:功=力×距离,即W=F·s 单位:在国际单位制中,功W的单位:牛·米(N·m)或焦耳(J) 1J的物理意义:1 N的力,使物体力的方向上通过1m的距离所做的功为1J。 即:1J=1N×1m=1 N·m 注意:在运算过程中,力F的单位:牛(N);距离s的单位:米(m); 4、机械功原理 ⑴使用机械只能省力或省距离,但不能省功。 ⑵机械功原理是机械的重要定律,是能量守恒在机械中的体现。 5、⑴功率概念:物理学中,把单位时间里做的功叫做功率。 ⑵功率的物理意义:功率是表示做功快慢的物理量。 ⑶功率计算公式:功率=功/时间 符号表达式:P=W/ t推导式p=Fv(F单位是N,V单位是m/s) ⑷功率的单位:在国际单位制中,功的单位是焦耳,时间的单位是秒,功率的单位是焦耳/秒,它有一个专门名称叫瓦特,简称瓦,符号是W,这个单位是为了纪念英国物理学家瓦特而用他的名字命名的。1W= 1 J / s 6、⑴机械效率的定义:有用功与总功的比。 ⑵公式: ⑶有用功(W有用):克服物体的重力所做的功W=Gh。 ⑷额外功(W额外):克服机械自身的重力和摩擦力所做的 功。 ⑸总功(W总):动力对机械所做的功W=FS。 ⑹总功等于用功和额外功的总和,即W总=W有用+W额外。 7、“能量”的概念:物体具有做功的本领,就说物体具有能。 总结:在物理学中,能量和做功有密切的联系,能量反映了物体做功的本领。一个物体能做的功越多,这个物体的能量就越大。 ⑴动能:物体由于运动而具有的能。 ⑵重力势能:物体由于被举高而具有的能。 ⑶弹性势能:物体由于发生弹性形变而具有的能。 质量相同时,速度越大的物体能做的功越多,表明它具有的动能越大; 速度相同时,质量越大的物体能做的功越多,表明它具有的动能大。 物体被举得越高,质量越大,它具有的重力势能就越大。 物体具有的动能和势能是可以相互转化的。 8、内能与热量 ⑴内能:物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和叫内能。

人教版九年级物理全一册总复习知识点-精品

九年级物理总复习应背知识点 热和能 1.分子运动论的内容是:(1)物质由分子组成;(2)一切物体的分子都永不停息地做无规则运动。(3)分子间存在相互作用的引力和斥力。 2.扩散:不同物质相互接触,彼此进入对方的现象。 3.固体、液体压缩时分子间表现为斥力大于引力。固体很难拉长是分子间表现为引力大于斥力。 4.内能:物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和叫内能。(内能也称热能)物体的内能与温度有关:物体的温度越高,分子运动速度越快,内能就越大。 5.热运动:物体内部大量分子的无规则运动。 6.改变物体的内能两种方法:做功和热传递,这两种方法对改变物体的内能是等效的。 物体对外做功,物体的内能减小;外界对物体做功,物体的内能增大。 物体吸收热量,当温度升高时,物体内能增大;物体放出热量,当温度降低时,物体内能减小。 7.所有能量的单位都是:焦耳。 8.热量(Q):在热传递过程中,传递能量的多少叫热量。(物体含有多少热量的说法是错误的) 9.比热容(c):单位质量的某种物质温度升高(或降低)1℃,吸收(或放出)的热量叫做这种物质的比热容(也称比热)。(物理意义就类似这样回答)。比热容是物质的一种属性,它不随物质的体积、质量、形状、位置、温度的改变而改变,只要物质相同,比热就相同。 比热容的单位是:J/(kg·℃),读作:焦耳每千克摄氏度。 10.水的比热容是:c=4.2×103J/(kg·℃),它表示的物理意义是:每kg的水当温度升高(或降低)1℃时,吸收(或放出)的热量是4.2×103J。 11.热量的计算: (1)Q吸=cm(t-t0)=cm△t升(Q吸是吸收热量,单位是焦耳;c 是物体比热容,单位是:J/(kg·℃);m 是质量;t0是初始温度;t 是后来的温度,即末温。 (2)Q放=cm(t0-t)=cm△t降 (3)Q吸=Q放(也叫热平衡方程。如果高温物体放出的热量全部被低温物体吸收,在不计热损失时才能使用)12.能量守恒定律:能量既不会消灭,也不会创生,它只会从一种形式转化为其他形式,或者从一个物体转移到另一个物体,而在转化和转移过程中,能量的总量保持不变。 13.热值(q ):1kg某种燃料完全燃烧放出的热量,叫热值。单位是:J/kg(固液)、J/m3(气) 14.燃料燃烧放出热量计算:Q放=mq;(Q放是热量,单位是J;q是热值,单位是J/kg;m 是质量,单位是kg。) Q放=v q;(Q放是热量,单位是J;q是热值,单位是J/m3;v是体积,单位是m3。) 15.利用内能可以加热,也可以做功。 16.内燃机可分为汽油机和柴油机,它们一个工作循环由吸气、压缩、做功和排气四个冲程。一个工作循环中对外做功1次,活塞往复2次,曲轴转2周。 17.热机的效率:用来做有用功的那部分能量和燃料完全燃烧放出的能量之比,叫热机的效率。热机的效率是热机性能的一个重要指标 18.在热机的各种损失中,废气带走的能量最多,设法利用废气的能量,是提高燃料利用率的重要措施。 电路初探知识归纳 1. 电源:能提供持续电流(或电压)的装置。(如干电池、蓄电池等) 2. 电源是把其他形式的能转化为电能。如干电池是把化学能转化为电能。发电机则由机械能转化为电能。 3. 有持续电流的条件:必须有电源和电路闭合。 4. 导体:容易导电的物体叫导体。 如:金属,人体,石墨,大地,酸、碱、盐的水溶液等。 5.绝缘体:不容易导电的物体叫绝缘体。 如:橡胶,玻璃,陶瓷,塑料,油,纯水等。 6. 电路组成:由电源、导线、开关和用电器组成。 7. 电路有三种状态:(1)通路:接通的电路叫通路; (2)断路:断开的电路叫断路或开路; (3)短路:直接把导线接在电源两极上的电路叫短路。(在串联电路中分为电源短路和用 电器短路两种,并联只有电源短路一种)

人教版九年级物理上期末试卷及答案

腾升教育九年级物理期末测试卷 (本试卷满分100分,考试时间90分钟) 一、选择题(本题共15题,每小题2分,共30分.每小题给出的四个选项中只有一个正确) 1.在手电筒电路中,提供电能的是( ) A .电池 B .灯泡 C .导线 D .开关 2.下列物体中,通常情况下属于绝缘体的是 A .金属 B .人体 C .铅笔芯 D .橡胶 3.下面是小华同学对身边的一些电路进行观察分析后作出的判断,不正确的是( ) A .厨房中的抽油烟机里装有照明灯和电动机,它们既能同时工作又能单独工作,它们是并联的 B .马路两旁的路灯,晚上同时亮早晨同时灭,它们是串联的 C .楼道中的电灯是由声控开关和光控开关共同控制的,只有在天暗并且有声音时才能亮,所以声控开关、光控开关及灯是串联的 D .一般家庭中都要安装照明灯和其它用电器,使用时互不影响,它们是并联的 4. 对一确定的导体,其电阻R =U/I 所表示的意思是 ( ) A 加在导体两端的电压越大,则电阻越大。 B 导体中电流越小,则电阻越大。 C 导体的电阻等于导体两端电压与通过导体的电流之比。 D 导体的电阻与电压成正比,与电流成反比。 5.某电流表有两个量程,大量程为0-9A ,小量程模糊不清,为了确定小量程是多少。先将大量程接入电路,指针位置如图所示,然后改用小量程接入同一电路,指针位置如图所示,则该电流表的小量程是( ) A .0-0.6A B .0-2A C .0-3A D .0-6A 6 . 下列说法中正确的是( ) A .在串联电路中,电流表的位置越靠近电源正极,测得的电流越大 B .电流表既可以串联在电路中,也可以并联在电路中使用 C .两灯泡串联时,即使发光时亮度不同,通过它们的电流也是相同的 D .分别用电流表的两个量程测量同一个用电器的电流,测得的示数一定是相同的 7.在探究串联电路电流的规律时,电路如图所示。闭合开关,用电流表测出A 、B 、C 三处的电流分别为I A 、I B 、I C 。关于它们的大小关系,正确的是( ) A .I A <I B B .I A <I C C .I B >I C D .I A =I C 8.把两种不同的金属片插入柠檬,制成“水果电池”,用电压表测量水果电池的电压,如图所示,下列说法中正确的是( ) 0 3 6 9 0 3 6 9 第5题图 1 L 2L B A C S 第6题图 第7题图

最新人教版九年级物理全册导学案(全册 共75页)

最新人教版九年级物理全册导学案(全册) 13.1分子热运动 预习案 学习目标 1.准确理解分子间的运动规律和分子间的相互作用力。 2.通过小组合作探究,熟练掌握探究分子运动的方法。 3.以极度热情参与课堂,提高学习的自信心。 学习重点:一切物质的分子都在不停的做无规则运动。 学习难点:分子之间存在的相互作用力。 预习检测 1. 扩散现象:。 扩散现象说明:⑴分子间有;⑵分子在不停的做。 2. 扩散现象既可以在发生,还可以在中发生,也能够在中发生。 3. 为什么打开一盒香皂,很快就会闻到香味,是什么跑到鼻子里了?能闻到香味的原因是________________________。 4. 街上烤臭豆腐的小摊,人们远远就能闻到臭豆腐的味道,这属于现象,臭豆腐经烧烤后,温度升高,分子无规则运动,说明分子的热运动跟有关。 5. .建筑、装饰、装修等材料会散发甲醒、苯等有害气体而导致室内空气污染.成为头号“健康杀手”。此现象表明分子在永不停息地做无规则 . 6. 固体、液体能保持一定的体积是因为分子间有相互作用的。虽然分子间有间隙,但固体、液体很难被压缩是因为分子间有相互作用的。 7. 铁棍很难被拉伸,说明分子间存在________________,水很难被压缩,说明分子间存在_________________。(均选填“引力”、“斥力”) 8. “破镜难圆”说明:当相邻分子间相距很远时,分子间的作用力将变_____________ 。 探究案

活动探究一:演示气体扩散(课本图13.1—2) 学生交流实验现象并回答下列问题: 1、你在实验中看到的现象是什么? 2、为什么让密度大的二氧化氮放在密度较小的空气下面,倒过来行吗? 3、此实验说明了_________________________________________________。 活动探究二:演示液体扩散 学生交流实验现象并回答下列问题: 1、你在实验中看到的现象是什么? 2、为什么让密度大的硫酸铜溶液放在密度较小的清水下面,倒过来行吗? 3、此实验说明了_______________________________ 活动探究三:演示固体扩散 学生交流实验现象并回答下列问题: 1、观察紧压在一起的铅片和金片在放置了5年后会互相渗入约1mm 深。 2、此实验说明了什么? 小结:扩散现象:相互接触的,彼此进入对方的现象叫扩散。 扩散现象说明:⑴分子间有; ⑵分子在不停的做。 活动探究四:影响物体扩散快慢的因素 1、气体、液体、固体三种状态的物体所组成的物体的分子会运动吗? 2、它们运动的快慢与什么有关?你的猜想是:______________。 3、试一试:在生活中找出一些证据支持你的猜想。 各小组派代表讲解并交流达成共识。 气体:现象:________________________结论:________________________________ 液体:现象:________________________结论:________________________________ 固体:现象:________________________结论:________________________________ 思考:我们在大扫除的时候,看见灰尘在空气中飞舞,能说明分子在永不停息的运动中吗?_________________________ 活动探究五:阅读分子间的作用力 1、图13.1-5能说明什么?

人教版九年级物理全册超全知识点总结(最新最全)

第十一章多彩的物质世界 一、宇宙和微观世界质子 原子核 宇宙物质分子原子中子 核外电子 二、质量符号:m 1、定义:物体所含物质的多少 2、国际单位:千克(kg)常用:克(g)、毫克 (mg)、吨(t) 3、单位的换算关系: 1kg=103g 1mg=1o-3g=10-6kg 1t=103kg 4、测量工具:天平种类:托盘天平和学生天平 5、天平的使用方法 (1)天平的调节(一放平,二回零,三调横梁成水平):a把天平放在水平台上.b把游码放在标尺左端的零刻线上 c调节横梁右端的平衡螺母,使指针指在分度盘的中央刻度线处,这时横梁平衡. (2)天平的使用:a估计被测物体的质量 b把被测物体放在左盘里,用镊子向右盘里从大到小试加砝码,调节游码在标尺上的位置,直到横梁恢复平衡.c被测物体的质量=盘中砝码的总质量+游码在标尺上所对的刻值。(称物体,先估计,左物右码方便自己。增减砝码用镊子,移动游码平高低。) (3)使用天平的注意事项: a被称物体不能超过天平的最大称量.(即测量范围) b用镊子加减砝码,不能用手接触砝码,不能弄湿、弄脏砝码。 c潮湿物体和化学药品不能直接放到天平盘中。 三、密度符号:ρ 1、物理意义:密度是表示同种物质的质量与体积的比值一定;不同物质,比值不同的性质的物理量. 2、定义:单位体积某种物质的质量叫这种物质的密度 3、符号:ρ单位:千克/米 3 kg/m 3 常用单位:克/厘米 3 g/cm3 4、单位间的换算关系:1克/厘米3= 103 千克/米3 5、常见物质的密度值:水的密度是1.0×103 kg/m3, 表示的意思是每立方米的水的质量是1.0×103千克. 6、性质:密度是物质的一种属性 , 同各物质, 密度值一定 ,不同的物质密度值一般不同 .物质的密度值是由物质本身决定, 跟质量、体积、形状、位置无关. 7、应用:(1)据m = ρv 可求物体的质量。(2)可鉴别物质。(可以用比较质量、体积、密度等三种方法) (3)可据v = m /ρ求物体的体积。 第十二章运动和力 一运动的描述: 1、机械运动:运动是宇宙中的普遍现象。在物理学里,我们把物体位置的变化叫机械运动。 2、参照物 (1)定义:描述物体的运动,判断一个物体的运动情况(是运动,还是静止),需要选定一个物体作为标准,这个被选作标准的物体叫做参照物。 (2)判断运动情况的方法:如果物体相对于参照物的位置发生了变化,我们就说物体是运动的;如果物体相对于参照物的位置没有发生变化,我们就说物体是静止的。 (3)注意:研究或描述物体的运动情况不能没有参照物;参照物可以选取任何物体,但不能选被研究的物体本身;为了方便,我们常选地面或相对于地面静止的物体为参照物。 二、运动的快慢 1、比较运动快慢的方法:(1)路程相同,比较时间的长短。(2)时间相同,比较路程的长短。 (3)比较速度的大小。 2、速度(V) (1)物理意义:速度是表示运动快慢的物理量 (2)定义:运动物体单位时间内通过的距离叫速度。

人教版物理九年级上册知识点汇总(最新整理)

1、扩散现象:人教版物理九年级上册知识点汇总第十三章热和能 第一节分子热运动 定义:不同物质在相互接触时,彼此进入对方的现象。 扩散现象说明:①一切物质的分子都在不停地做无规则的运动;②分子之间有间隙。 固体、液体、气体都可以发生扩散现象,只是扩散的快慢不同,气体间扩散速度最快,固体间扩散速度最慢。 汽化、升华等物态变化过程也属于扩散现象。 扩散速度与温度有关,温度越高,分子无规则运动越剧烈,扩散越快。 由于分子的运动跟温度有关,所以这种无规则运动叫做分子的热运动。 2、分子间的作用力: 分子间相互作用的引力和斥力是同时存在的。 ① 当分子间距离等于 r0(r0=10-10m)时,分子间引力和斥力相等,合力为 0,对外不显 力; ② 当分子间距离减小,小于 r0时,分子间引力和斥力都增大,但斥力增大得更快,斥力 大于引力,分子间作用力表现为斥力; ③ 当分子间距离增大,大于 r0时,分子间引力和斥力都减小,但斥力减小得更快,引力 大于斥力,分子间作用力表现为引力; ④ 当分子间距离继续增大,分子间作用力继续减小,当分子间距离大于 10 r0时,分子间 作用力就变得十分微弱,可以忽略了。 第二节内能 1、内能: 定义:物体内部所有分子热运动的动能与分子势能的总和,叫做物体的内能。 任何物体在任何情况下都有内能。 内能的单位为焦耳(J)。 内能具有不可测量性。 2、影响物体内能大小的因素: ①温度:在物体的质量、材料、状态相同时,物体的温度升高,内能增大,温度降低,内能减小;反之,物体的内能增大,温度却不一定升高(例如晶体在熔化的过程中要不断吸热,内能增大,而温度却保持不变),内能减小,温度也不一定降低(例如晶体在凝固的过程中要不断放热,内能减小,而温度却保持不变)。 ②质量:在物体的温度、材料、状态相同时,物体的质量越大,物体的内能越大。 ③材料:在温度、质量和状态相同时,物体的材料不同,物体的内能可能不同。 ④存在状态:在物体的温度、材料质量相同时,物体存在的状态不同时,物体的内能也可能不同。 3、改变物体内能的方法:做功和热传递。 ①做功: 做功可以改变内能:对物体做功物体内能会增加(将机械能转化为内能)。 物体对外做功物体内能会减少(将内能转化为机械能)。 做功改变内能的实质:内能和其他形式的能(主要是机械能)的相互转化的过程。

人教版物理九年级上册知识点汇总

人教版物理九年级上册知识点汇总 第十三章热和能 第一节分子热运动 1、扩散现象: 定义:不同物质在相互接触时,彼此进入对方的现象。 扩散现象说明:①一切物质的分子都在不停地做无规则的运动;②分子之间有间隙。 固体、液体、气体都可以发生扩散现象,只是扩散的快慢不同,气体间扩散速度最快,固体间扩散速度最慢。 汽化、升华等物态变化过程也属于扩散现象。 扩散速度与温度有关,温度越高,分子无规则运动越剧烈,扩散越快。 由于分子的运动跟温度有关,所以这种无规则运动叫做分子的热运动。 2、分子间的作用力: 分子间相互作用的引力和斥力是同时存在的。 ①当分子间距离等于r0(r0=10-10m)时,分子间引力和斥力相等,合力为0,对外不显 力; ②当分子间距离减小,小于r0时,分子间引力和斥力都增大,但斥力增大得更快,斥 力大于引力,分子间作用力表现为斥力; ③当分子间距离增大,大于r0时,分子间引力和斥力都减小,但斥力减小得更快,引 力大于斥力,分子间作用力表现为引力; ④当分子间距离继续增大,分子间作用力继续减小,当分子间距离大于10 r0时,分子 间作用力就变得十分微弱,可以忽略了。 第二节内能 1、内能: 定义:物体内部所有分子热运动的动能与分子势能的总和,叫做物体的内能。 任何物体在任何情况下都有内能。 内能的单位为焦耳(J)。 内能具有不可测量性。 2、影响物体内能大小的因素: ①温度:在物体的质量、材料、状态相同时,物体的温度升高,内能增大,温度降低,内能减小;反之,物体的内能增大,温度却不一定升高(例如晶体在熔化的过程中要不断吸热,内能增大,而温度却保持不变),内能减小,温度也不一定降低(例如晶体在凝固的过程中要不断放热,内能减小,而温度却保持不变)。 ②质量:在物体的温度、材料、状态相同时,物体的质量越大,物体的内能越大。 ③材料:在温度、质量和状态相同时,物体的材料不同,物体的内能可能不同。 ④存在状态:在物体的温度、材料质量相同时,物体存在的状态不同时,物体的内能也可能不同。 3、改变物体内能的方法:做功和热传递。 ①做功: 做功可以改变内能:对物体做功物体内能会增加(将机械能转化为内能)。 物体对外做功物体内能会减少(将内能转化为机械能)。 做功改变内能的实质:内能和其他形式的能(主要是机械能)的相互转化的过程。

最新人教版九年级全一册物理知识点汇总

2013最新改版人教版九年级物理知识点汇总 第十三章热与能 第一节分子热运动 1、扩散现象: 定义:不同物质在相互接触时,彼此进入对方的现象。 扩散现象说明:①一切物质的分子都在不停地做无规则的运动;②分子之间有间隙。 固体、液体、气体都可以发生扩散现象,只就是扩散的快慢不同,气体间扩散速度最快,固体间扩散速度最慢。 汽化、升华等物态变化过程也属于扩散现象。 扩散速度与温度有关,温度越高,分子无规则运动越剧烈,扩散越快。 由于分子的运动跟温度有关,所以这种无规则运动叫做分子的热运动。 2、分子间的作用力: 分子间相互作用的引力与斥力就是同时存在的。 ①当分子间距离等于r0(r0=10-10m)时,分子间引力与斥力相等,合力为0,对外不显力; ②当分子间距离减小,小于r0时,分子间引力与斥力都增大,但斥力增大得更快,斥力大于引力,分子间作 用力表现为斥力; ③当分子间距离增大,大于r0时,分子间引力与斥力都减小,但斥力减小得更快,引力大于斥力,分子间作 用力表现为引力; ④当分子间距离继续增大,分子间作用力继续减小,当分子间距离大于10 r0时,分子间作用力就变得十分 微弱,可以忽略了。 第二节内能 1、内能: 定义:物体内部所有分子热运动的动能与分子势能的总与,叫做物体的内能。 任何物体在任何情况下都有内能。 内能的单位为焦耳(J)。 内能具有不可测量性。 2、影响物体内能大小的因素: ①温度:在物体的质量、材料、状态相同时,物体的温度升高,内能增大,温度降低,内能减小;反之,物体的内能增大,温度却不一定升高(例如晶体在熔化的过程中要不断吸热,内能增大,而温度却保持不变),内能减小,温度也不一定降低(例如晶体在凝固的过程中要不断放热,内能减小,而温度却保持不变)。 ②质量:在物体的温度、材料、状态相同时,物体的质量越大,物体的内能越大。 ③材料:在温度、质量与状态相同时,物体的材料不同,物体的内能可能不同。 ④存在状态:在物体的温度、材料质量相同时,物体存在的状态不同时,物体的内能也可能不同。 3、改变物体内能的方法:做功与热传递。 ①做功: 做功可以改变内能:对物体做功物体内能会增加(将机械能转化为内能)。 物体对外做功物体内能会减少(将内能转化为机械能)。 做功改变内能的实质:内能与其她形式的能(主要就是机械能)的相互转化的过程。 如果仅通过做功改变内能,可以用做功多少度量内能的改变大小。 ②热传递: 定义:热传递就是能量从高温物体传到低温物体或从同一物体的高温部分传到低温部分的过程。 热量:在热传递过程中,传递内能的多少叫做热量。热量的单位就是焦耳。(热量就是变化量,只能说“吸收热量”或“放出热量”,不能说“含”、“有”热量。“传递温度”的说法也就是错的。) 热传递过程中,高温物体放出热量,温度降低,内能减少;低温物体吸收热量,温度升高,内能增加; 注意: ①在热传递过程中,就是内能在物体间的转移,能的形式并未发生改变; ②在热传递过程中,若不计能量损失,则高温物体放出的热量等于低温物体吸收的热量; ③因为在热传递过程中传递的就是能量而不就是温度,所以在热传递过程中,高温物体降低的温 度不一定等于低温物体升高的温度; ④热传递的条件:存在温度差。如果没有温度差,就不会发生热传递。 做功与热传递改变物体内能上就是等效的。 第三节比热容 1、比热容: 定义:单位质量的某种物质温度升高(或降低)1℃时吸收(或放出)的热量。

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第十三章热和能 §13.1 分子热运动 ★教学目标 一、知识与技能 1.通过观察和实验,初步了解分子动理论的基本特点; 2.能解释某些热现象。 二、过程与方法 1.通过观察和实验,学会运用想象和类比等研究方法; 2.培养学生的观察和分析概括信息的能力。 三、情感态度与价值观 培养学生敢于表达自己的想法,随时关注周围的人和事以及有关现象。 ★课程内容 1、物质是由分子组成的 2、一切物体的分子总在不停地做无规则运动 3、分子间存在相互作用的引力和斥力 ★重点——一切物体的分子总在不停地做无规则运动 ★难点——分子间存在相互作用的引力和斥力 ★教具——玻板、水、水槽、弹簧测力计等 ★过程 一、物质是由分子组成的 1、分子直径数量级10-10 m 。 2、物质是由很多分子组成的。 二、一切物体的分子总在不停地做无规则运动 1.扩散现象——不同的物质相互接触时彼此进入对方的现象叫~(见书P124图) a.一切固体,液体和气体都可以发生扩散现象 小结得出——扩散速度:V 气﹥V 液 ﹥V 固 演示:红墨水在热水和冷水中的扩散情况 b.物体温度越高,扩散越快。 2.分子热运动,分子的运动是无规则的。 三、分子间存在相互作用的引力和斥力。 演示:观察弹簧测力计上示数变化 1.分子间的引力和斥力是同时存在的。 2.分子间的作用力随分子间距离的增大而减小。 - 1 -

- 2 - 3.分子间引力和斥力的大小关系。 ①引力=斥力 d=r 0 ②引力﹥斥力(斥力、引力都减小,则引力减慢,显示引力) d ﹥r ③引力﹤斥力(斥力、引力都增大,则引力增大慢,显示斥力) d ﹤r 0 ★小结:引导学生根据自己的理解进行小结,培养总结概括能力。 ★作业——动手动脑学物理1~4题 ★反思: §16.2(1)内能 ★教学目标 一、知识与技能 知道内能的两个作用. 二、过程与方法 能列举生产和生活中应用内能的实例. 三、情感态度与价值观 感受到内能的利用和科技发展的联系. ★课程内容 1、 内能的定义 2、 影响内能大小的因素 3、 改变物体内能的方法 ★重点——影响内能大小的因素 ★难点——改变物体内能的方法 ★过程

【物理】人教版九年级物理上册全册全套精选试卷(提升篇)(Word版 含解析)

【物理】人教版九年级物理上册全册全套精选试卷(提升篇)(Word版含解 析) 一、初三物理电流和电路易错压轴题(难) 1.演绎式探究﹣﹣﹣探究点电荷的电场强度 如果带电体间的距离比它们的大小大得多,这样的带电体可以看成是点电荷. (1)实验发现,带电量分别为q1、q2的两个点电荷距离为r时,它们之间的作用力 F=k,其中k为常量,当q1和r一定时,F与q2之间的关系图象可以用他图甲中的图 线来表示. (2)磁体周围存在磁场,同样,电荷周围也存在磁场.电场对放入其中的电荷产生电场力的作用.点电荷q1和q2之间的作用力实际是q1(或q2)的电场对q2(或q1)的电场力.物理学中规定:放入电场中某一点的电荷受到的电场力F跟它的电量q的比值,叫做该点的电场强度,用E表示,则E= . 如图乙所示,在距离点电荷Q为r的A点放一个点电荷q,则点电荷q受到的电场力 F= ,点电荷Q在A点产生的电场强度E A= . (3)如果两个点电荷同时存在,它们的电场会相互叠加,形成合电场.如图丙所示,两个互成角度的电场强度E1和E2,它们合成后的电场强度E用平行四边形的对角线表示.如图丁所示,两个点电荷Q分别放在A、B两点,它们在C点产生的合电场强度为E合.请推导 证明:E合=. 【答案】(1)c;(2);;;(3)证明过程如上所示 【解析】 试题分析:(1)作用力为F=k,k是常数,q1和r一定时,F与q2成正比,所以是一条过原点的直线,c符合题意;(2)根据题意,电场强度:E=;Q在A点对q的电场力:F=,所以点电荷Q在A点产生的电场强度:E A=/q=;(3)由题意知,AB在C点电场强度的大小相等,E A=E B=,且互相垂直,做出其合场强,如图所示:

新人教版九年级物理全册知识点总结(课堂笔记)

九年级物理上册知识点 第十三章内能 第1节分子热运动 1、扩散现象: 定义:不同物质在相互接触时,彼此进入对方的现象。 扩散现象说明:①一切物质的分子都在不停地做无规则的运动;②分子之间有间隙。 固体、液体、气体都可以发生扩散现象,只是扩散的快慢不同,气体间扩散速度最快,固体间扩散速度最慢。汽化、升华等物态变化过程也属于扩散现象。 扩散速度与温度有关,温度越高,分子无规则运动越剧烈,扩散越快。由于分子的运动跟温度有关,所以这种无规则运动叫做分子的热运动。 2、分子间的作用力: 分子间相互作用的引力和斥力是同时存在的。 ①当分子间距离等于r0(r0=10-10m)时,分子间引力和斥力相等,合力为0,对外不显力; ②当分子间距离减小,小于r0时,分子间引力和斥力都增大,但斥力增大得更快,斥力大 于引力,分子间作用力表现为斥力; ③当分子间距离增大,大于r0时,分子间引力和斥力都减小,但斥力减小得更快,引力大 于斥力,分子间作用力表现为引力; ④当分子间距离继续增大,分子间作用力继续减小,当分子间距离大于10 r0时,分子间作 用力就变得十分微弱,可以忽略了。 第2节内能 1、内能:构成物体的所有分子,其热运动的动能与分子势能的总和,叫做物体的内能。 任何物体在任何情况下都有内能。 2、影响物体内能大小的因素: ①温度②质量③材料 3、改变物体内能的方法:做功和热传递。

①做功: 做功可以改变内能:对物体做功物体内能会增加(将机械能转化为内能)。 物体对外做功物体内能会减少(将内能转化为机械能)。 做功改变内能的实质:内能和其他形式的能(主要是机械能)的相互转化的过程。 ②热传递: 定义:热传递是热量从高温物体传到低温物体或从同一物体高温部分传到低温部分的过程。 热量:在热传递过程中,传递内能的多少叫做热量。热量的单位是焦耳。(热量是变化量,只能说“吸收热量”或“放出热量”,不能说“含”、“有”热量。“传递温度”的说法也是错的。)热传递过程中,高温物体放出热量,温度降低,内能减少;低温物体吸收热量,温度升高,内能增加; 注意:①在热传递过程中,是内能在物体间的转移,能的形式并未发生改变; ②在热传递过程中,若不计能量损失,则高温物体放出的热量等于低温物体吸收的热量; ③因为在热传递过程中传递的是能量而不是温度,所以在热传递过程中,高温物体降低的温度不一定等于低温物体升高的温度; ④热传递的条件:存在温度差。如果没有温度差,就不会发生热传递。 做功和热传递改变物体内能上是等效的。 第3节比热容 1、比热容:一定质量的某种物质,在温度升高时吸收的热量与它的质量和升高的温度乘积之比,叫做这种物质的比热容。 物理意义:水的比热容是c水=4.2×103J/(kg·℃),物理意义为:1kg的水温度升高(或降低)1℃,吸收(或放出)的热量为4.2×103J。 比热容是物质的一种特性,比热容的大小与物体的种类、状态有关,与质量、体积、温度、密度、吸热放热、形状等无关。 水常用来调节气温、取暖、作冷却剂、散热,是因为水的比热容大。 比较比热容的方法: ①质量相同,升高温度相同,比较吸收热量多少(加热时间):吸收热量多,比热容大。

人教版九年级物理单元测试题全册附答案

人教版九年级物理单元测试题全册附答案 含期中期末试题 第十三章检测卷 说明:1.本卷共四大题26小题,全卷满分100分,考试时间为90分钟。 21分。 一、填空题(共20分,每空1分) 1.我国传统文化中古诗词不仅词句优美,而且蕴含了丰富的物理知识。“花气袭人知昼暖,鹊声穿树喜新睹”,“花气袭人”说明了__________________________;这种运动会随着温度的升高而________(选填“加剧”或“减缓”)。 2.铁棍很难被拉伸,说明分子间存在________;水很难被压缩,说明分子间存在________。(均选填“引力”或“斥力”) 3.“破镜重圆”从物理知识的角度来说是________(选填“能”或“不能”)实现的。因为破镜断裂处绝大多数分子间距离很大,分子间的作用力__________。 4.甲、乙、丙三个相同的烧杯盛有水。甲杯中水的质量为200g、温度为30℃,乙杯中水的质量为300g、温度为30℃,丙杯中水的质量为300g、温度为60℃,则________杯中水的内能最大,________杯中水的内能最小。 5.狮子座流星雨来自于“坦普尔—塔特尔”彗星,彗星的碎屑高速运行并与地球相遇,部分落入地球大气层,这些碎屑在重力作用下克服与大气的摩擦做了________使其________能急剧增加而燃烧,形成划过天空的流星雨。 6.质量为500g温度为20℃的铜,投入质量为1500g 20℃的水中,这时________(选填“会”或“不会”)发生热传递,因为________________________。 7.雨后,小华在公园散步,他看到湖中荷叶上水珠缩成球形,这是因为水分子间存在________;一小块晶体处于熔化状态温度不变,其内能________(选填“增大”“减小”或“不变”)。 8.如图所示,人体发热时常用湿毛巾敷在头部,过一段时间后,毛巾温度升高,体温降低,这说明__________可以改变物体的内能,也说明水的________较大,对调节温度有很好的作用。 9.小夏在探究“物质的放热能力与哪些因素有关”时,分别用质量相等的水和另一种液体进行了实验,并用图像对实验数据进行了处理,如图所示。实验中,水和另一种液体在相同时间内放出的热量相等。分析图像可以得出________(选填“甲”或“乙”)物质为水,另一种液体的比热容________(选填“大于”或“小于”)水的比热容。[c水=4.2×103J/(kg·℃)]

人教版九年级物理全册教案【完整版】

九年级物理上学期教学计划 初三是初中学生在校的最关键一年,学生的学习任务艰巨。学习的时间紧,还要进行九科竞赛,面临的压力很大。今年的两位新搭档,我们之间还需要磨合,针对现实的情况,对本学期的物理教学作出如下的计划: 一、指导思想 今年要严格按照教务处的要求,进行六步四检的课堂改革。在教学中自己少讲,把时间留给学生,让学生真正动起来,在交流中解决问题,发现问题。要重点培养学生的学习的习惯,计算能力,思维能力。 二、学生分析 本学期我担任九年级三个班级的物理教学工作,对这些学生我并不了解。我要在最短的时间内了解他们的性格、姓名、学习的情况。这些学生在初二进行的是六步四检的教学模式,我也要进行教学的改革。九年级内容繁多,时间很紧,对学生来说有一个适应的过程平时要观察学生,了解学生,及时调整教学的策略,及时的让学生接受自己。 三、教材分析 本学期所学内容为人教版九年级全一册的六章内容。主要包括为:第一部分是内能以及内能的利用。具体内容分为分子热运动,内能,比热容,热机以及热机的效率和能量的转化比热容和效率的计算。这一部分涉及的内容比较多且难度比较大(例如:比热容的概念及计算和效率计算的相关问题)。作为中学物理热学部分的重点内容,在新授课中一定要注意节奏,力争保证全体学生理解,别在这一部分内容的学习中掉队。第二大部分为电学内容。具体内容分为电流和电路、电压电阻、欧姆定律、电功率、电与磁。与上一部分内容相比,电学内容相对较难一些,也是中考中的必考和重点内容,在这部分内容的学习中一定要求学生掌握基础知识(电学的公式及概念)、相关计算。扎实基础再进行拓展练习,这样会收到更好的效果。 四、教学目标 今年教学的任务艰巨,成绩的压力很大,我们三人会共同努力,定会实现我们全县前二的目标。 五、工作措施 1、认真学习课标要求,明确做到哪些内容是考点,哪些是难点。坚持提前一周备课,备实用可行的教案,课件,学案。 2、坚持同科备课,加强各教师间的联系,互相取长补短,坚持并摸索适合我们物理教学的磨课方式。多反思自己的教学存在的不足,提高课堂效率。 3、做到分层教学:在课堂上做好培优辅差,在达标题的设计上注意分层,要有拔高,力争做到优生吃好,差生吃饱。 4、严格管理。教学中抓住学生的特点,了解学生的心理和物理知识的储备。严格管理学生,抓紧课上的每一秒钟,洞察一切。对于违纪的学生进行教育批评,帮助学生成长。 5、研究中考,了解并把握中考试题和中考命题的趋势。平时多做山东省的物理中考题,及时写出试题的分析,多做总结。及时的反思教学。

人教版九年级物理知识点汇总

最新改版人教版九年级物理知识点汇总 第十三章 热和能 第一节 分子热运动 1、扩散现象: 定义:不同物质在相互接触时,彼此进入对方的现象。 扩散现象说明:①一切物质的分子都在不停地做无规则的运动;②分子之间有间隙。 固体、液体、气体都可以发生扩散现象,只是扩散的快慢不同,气体间扩散速度最快,固体间扩散速度最慢。 汽化、升华等物态变化过程也属于扩散现象。 扩散速度与温度有关,温度越高,分子无规则运动越剧烈,扩散越快。 由于分子的运动跟温度有关,所以这种无规则运动叫做分子的热运动。 2、分子间的作用力: 分子间相互作用的引力和斥力是同时存在的。 ① 当分子间距离等于r 0(r 0=10-10m )时,分子间引力和斥力相等,合力为0,对外不显力; ② 当分子间距离减小,小于r 0时,分子间引力和斥力都增大,但斥力增大得更快,斥力大于引力,分子间作用力表现为斥力; ③ 当分子间距离增大,大于r 0时,分子间引力和斥力都减小,但斥力减小得更快,引力大于斥力,分子间作用力表现为引力; ④ 当分子间距离继续增大,分子间作用力继续减小,当分子间距离大于10 r 0时,分子间作用力就变得十分微弱,可以忽略了 第二节 内能 1、内能: 定义:物体内部所有分子热运动的动能与分子势能的总和,叫做物体的内能。 任何物体在任何情况下都有内能。 内能的单位为焦耳(J )。 内能具有不可测量性。 2、影响物体内能大小的因素: ①温度:在物体的质量、材料、状态相同时,物体的温度升高,内能增大,温度降低,内能减小;反之,物体的内能增大,温度却不一定升高(例如晶体在熔化的过程中要不断吸热,内能增大,而温度却保持不变),内能减小,温度也不一定降低(例如晶体在凝固的过程中要不断放热,内能减小,而温度却保持不变) ②质量:在物体的温度、材料、状态相同时,物体的质量越大,物体的内能越大。③材料:在温度、质量和状态相同时,物体的材料不同,物体的内能可能不同。 ④存在状态:在物体的温度、材料质量相同时,物体存在的状态不同时,物体的内能也可能不同。 3、改变物体内能的方法:做功和热传递。 ①做功: 做功可以改变内能:对物体做功物体内能会增加(将机械能转化为内能)。 物体对外做功物体内能会减少(将内能转化为机械能)。 做功改变内能的实质:内能和其他形式的能(主要是机械能)的相互转化的过程。 如果仅通过做功改变内能,可以用做功多少度量内能的改变大小。 ②热传递: 定义:热传递是能量从高温物体传到低温物体或从同一物体的高温部分传到低温部分的过程。 热量:在热传递过程中,传递内能的多少叫做热量。热量的单位是焦耳。(热量是变化量,只能说“吸收热量”或“放出热量”,不能说“含”、“有”热量。“传递温度”的说法也是错的。) 热传递过程中,高温物体放出热量,温度降低,内能减少;低温物体吸收热量,温度升高,内能增加; 注意:在热传递过程中,是内能在物体间的转移,能的形式并未发生改变; 在热传递过程中,若不计能量损失,则高温物体放出的热量等于低温物体吸收的热量; 因为在热传递过程中传递的是能量而不是温度,所以在热传递过程中,高温物体降低的温度不一定等于低温物体升高温度 热传递的条件:存在温度差。如果没有温度差,就不会发生热传递。 做功和热传递改变物体内能上是等效的。 第三节 比热容 1、比热容: 定义:单位质量的某种物质温度升高(或降低)1℃时吸收(或放出)的热量。 比热容用符号c 表示,它的单位是焦每千克摄氏度,符号是J/(kg ·℃) 比热容是表示物体吸热或放热能力的物理量。 物理意义:水的比热容c 水=4.2×103J/(kg ·℃),物理意义为:1kg 的水温度升高(或降低)1℃,吸收(或放出)的热量为4.2×103J 。 比热容是物质的一种特性,比热容的大小与物体的种类、状态有关,与质量、体积、温度、密度、吸热放热、形状等无关。 水常用来调节气温、取暖、作冷却剂、散热,是因为水的比热容大。 比较比热容的方法:①质量相同,升高温度相同,比较吸收热量多少(加热时间):吸收热量多,比热容大。 ②质量相同,吸收热量(加热时间)相同,比较升高温度:温度升高慢,比热容大。 2、热量的计算公式: ①温度升高时用:Q 吸=cm (t -t 0) c =Q 吸 m (t -t0) m =Q 吸 c (t -t0) t =Q 吸 cm + t 0 t 0=t- Q 吸 cm ②温度降低时用:Q 放=cm (t 0-t ) c =Q 放 m (t0-t ) m =Q 放 c (t0-t ) t 0=Q 放 cm + t t =t 0 - Q 放 cm ③只给出温度变化量时用:Q =cm △t c =Q m△t m =Q c△t △t =Q c m Q —热量—焦耳(J );c —比热容—焦耳每千克摄氏度(J/(kg ·℃));m —质量—(kg );t —末温—摄氏度(℃);t 0—初温—摄氏度(℃) 审题时注意“升高(降低)到10℃”还是“升高(降低)(了)10℃”,前者的“10℃”是末温(t ),后面的“10℃”是温度的变化量(△t )。 由公式Q =cm △t 可知:物体吸收或放出热量的多少是由物体的比热容、质量和温度变化量这三个因素决定的。 第十四章:内能的利用 第一节:内能的利用 内能的利用方式 利用内能来加热:实质是热传递。 利用内能来做功:实质是内能转化为机械能。 第二节:热机 1、 热机: 定义:热机是利用内能来做功,把内能转化为机械能的机器。 热机的种类:蒸汽机、内燃机(汽油机和柴油机)、汽轮机、喷气发动机等 2、 内燃机:内燃机活塞在汽缸内往复运动时,从气缸的一端运动到另一端的过程,叫做一个冲程。 四冲程内燃机包括四个冲程:吸气冲程、压缩冲程、做功冲程、排气冲程。 在单缸四冲程内燃机中,吸气、压缩、做功、排气四个冲程为一个工作循环每个工作循环曲轴转2周,活塞上下往复2次,做功1次。 在这四个冲程中只有做功冲程是燃气对活塞做功,而其它三个冲程(吸气冲程、压缩冲程和排气冲程)是依靠飞轮的惯性来完成的。

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