《中学通用技术课程标准与教材研究》学习指南

《中学通用技术课程标准与教材研究》学习指南

一、课程基本情况

《中学通用技术课程标准与教材研究》面向师范生，培养具备技术教育新理念，具有良好的师德、高度责任感以及扎实的学科理论知识和技术能力的“知识＋技术+教育”的普通高中通用技术教师，是师范院校中培养中学通用技术师资的一门重要基础课，是培养学生通用技术素养、通用技术教学能力的必修课程。本课程主要内容包括教师的专业理念、高中通用技术课程标准解读、高中通用技术教材研究以及教学实施等。其中高中通用技术课程标准解读、高中通用技术教材研究为学习的重点。本课程的主要任务是：1）通过解读《高中通用技术课程标准》，了解通用技术课程的培养目标、课程结构、每个模块的基本知识，让师范生掌握课程标准；2）通过研究高中《通用技术》教材和典型课例，明确各个模块的知识内容、教学目标和教学重难点，熟悉高中通用技术课程的教学内容和方法，让师范生具备教育学生的知识与能力。

二、基本学习方法

本课程理论、实践性均强，学习时注意理论联系实际。每位学生应该以一个准中学通用技术教师的身份进入到《中学通用技术课程标准与教材研究》课程的学习中来，以严肃认真的科学态度与实事求是的工作作风开展本门课程的学习。要求做到课前预习，课后总结。课前应预习并熟悉新课程体系中的通用技术课程标准教材，对教学内容进行思考与分析，尝试设计中学物理教学的教案，在教案中包括实验设备与辅助教学用具的准备，确定教学的策略、模式、方法、目标与评价方法。课后认真总结、反思，能把老师所讲的内容真正内化成自己的知识与技能，形成自己的教学设计能力和方法。

三、教材处理及多媒体课件说明

1.教材处理

本课程团队为本课程专门编写了教材《中学通用技术课程标准与教材研究》，同时也将周晓林主编的《通用技术》（科学出版社出版）作为主要参考教材。本课程抓住每章节的重点、难点，搞清分析问题、解决问题的基本思路，并注意寻找同类问题间的内在规律，真正做到举一反三，将问题由“繁”变“易”，将课本由“厚”读“薄”。

2. 多媒体课件

中学通用技术课程标准与教材研究教学课件，它综合了图、文、声、像、二维图形等多种媒体手段，同时在教学过程中配备了较多的教学案例。对学生开阔视野、扩展思路、增强师范教育意识以及提高分析问题、解决问题的能力和创造能力都具有非常重要的作用。但是，应该提醒的是，在利用多媒体课件进行学习时，同学们不能将注意力只集中在丰富多彩的课

件画面上，而忽视对课程内容的关注和理解。课堂学习中，由于信息量较大，课堂进度较快，应注意对重要内容作记录，并在课下及时复习和总结。

四、学习建议

1.认真阅读和理解教材，做好课前预习。课前预习是自己独立地接受新知识，需要自己独立阅读和思考，只有对要学的知识已经心中有数，才容易跟上老师讲课的思路，更好地吸收老师讲解的内容。

2.课堂上认真听讲，主动参与课堂学习活动。在课堂上有限的时间内尽可能多的学习到所有知识需要大家的主观积极性，主动参与学习的人学到的知识会更加灵活、具有更好的知识应用能力，可以有效培养大家的自学能力，真正做到“授之以渔”。在本门课的课堂教学过程中会有大量实践演练和观摩的内容，要求大家学会学以致用，学练结合，充分利用课堂上教学实践演练和观摩的机会，结合所学习的理论知识，提高自己的教学设计和实践能力。

3.积极参与教学实训，切实提升教学设计和实践技能。理论学习和实践运用的有效整合是本门课程的特点，所以在教学实训阶段，需要大家结合前段课程所学习的理论知识，充分参与到教学设计、微格教学训练和教学观摩及实践中，这样才能真正体会到做一位老师的乐趣与职责；同时，也可以使教育教学理论学习切实促进教学设计和实践技能的提高。

4.课内学习和课外练习相结合，巩固理论知识，提升实践技能。复习可以高效巩固所学到知识，加深记忆，因此养成课外复习的习惯非常重要。学习的目的是运用，虽然本门课设置了大量教学实训的课时，但对于使各位同学达到优秀教师的标准来说还远远不够。这就需要各位同学在课外时间，复习巩固课堂所学知识技能外，还需要加强教学实践训练。我们建议大家以小组学习互助的形式进行教学实践训练，从而切实提高大家的教学设计和实践能力，为成为一名优秀的中学物理教师打下坚实的基础。

5.加强拓展资源学习，全面提升自我。在本门课程的资源库中，除了提供课堂要求完成的学习内容外，还提供了许多拓展资源，包括教学设计、教学课堂实录、拓展学习课件等，希望各位同学充分利用这些资源，根据自己的兴趣积极主动的学习，从而获取更多的知识和本领。