CAML协作应用程序标记语言(教程)
高级语言程序设计课程设计报告
高级语言程序设计课程 设计报告 IMB standardization office【IMB 5AB- IMBK 08- IMB 2C】
2013-2014学年第二学期 《高级语言程序设计》 课程设计报告 题目：班级档案管理系统 专业：网络工程 班级：二 姓名：朱和芳 指导教 师：孙妍姑 成绩： 计算机与信息工程系 2014年5月11日 班级档案管理系统 设计总说明 一、设计目的 运用计算机语言设计班级档案管理，通过此次课程设计，加深对此课程基本知识的理解，提高综合运用知识的能力；掌握本课程的主要内容、课程设计或撰
写小论文的步骤和方法；以提高独立分析问题、解决问题的能力，逐步增强实际工程训练。 二、设计内容 对一个有N个学生的班级，通过该系统实现对该班级学生基本信息进行录入、显示、修改、删除、保存等操作的管理。 三、设计方法 结合C语言的有关知识，查阅资料，对班级档案管理系统的内容进行构思和设计，在MicrosoftVisualC++平台上完成设计，并进行调试。
目录 第一章绪论 (5) 第二章需求分析 问题描述 (6) 功能要求 (6) 算法提示 (6) 项目开发的目的 (7) 第三章概要设计 程序模块的组成 (8) 班级档案管理系统 (8) 各个程序的功能介绍 (9) 系统结构图 (9) 第四章模块设计分析 程序的模块组成 (10) 各个函数的主要功能 (10) 系统的功能模块的划分 (10) 总流程图 (12) 功能流程图 (13) 第五章测试 存在的问题 (14) 测试方案 (14) 第六章使用说明书 (15)
第七章总结 (17) 附录 A参考文献 (18) B源程代码 (20)
标签说明及语言控制程序
标签、说明及语言控制程序 （ISO13485-2016） 1.0目的 确保标签、说明及语言形式准确符合医疗器械指令的要求。 2.0范围 适用于本公司采用CE标签、说明的管理。 3.0职责 3.1研发部负责编制本程序,负责草拟标签、说明的文字内容并提出语言形式的建议。 3.2总经理负责对标签、说明内容及语言形式的审定。 3.3研发部及其专职检验员负责最终产品的标签控制。 4.0工作程序 4.1研发部草拟产品标签、说明的图纸及文字，一般应包括如下内容： 4.1.1标签内容（视情况可分别体现在产品的大、小包装及铭牌上） a）制造商、欧盟授权代表的名称及地址； b）产品的名称、型号、一般使用要求、数量、重量、尺寸及条码； c）产品序号，符号使用EN980：2008规定的符号； d）警告和/或预防措施的符号，符号使用EN1041规定的符号； e）如果器械是患者专用的应有“患者专用器械”的字样； f）如果器械是用于临床调查，应有“仅限于临床调查”的字样； g）储存环境及搬运要求； h）CE标志（使用带有公告机构代码的标志，需待通过认证之后）；
i）制造日期。 4.1.2使用说明书的内容 a）标签上的所有信息（产品序号、制造日期除外）； b）产品的功能； c）技术特性； d）使用、操作； e）适当时，器械的安装和调试； f）警告及使用注意； g）故障分析与排除； h）清洁与处理； i）开箱及检查。 4.2研发部草拟完标签、说明内容后，交总经理审定，并依据欧盟各国法定语言一览表（见附表）针对该产品适时安排相关内容的翻译和校对。 4.3标签、说明的变更与管理执行《文件控制程序》和《设计和开发控制程序》。 4.4生产部负责标签、说明的实施。 4.5研发部及其专职检验员在对最终产品的标签、说明内容进行验证确认后放行，并形成记录。 5.0相关文件 5.1用于医疗器械标签、标记和提供信息的符号EN980：2008 5.2医疗器械制造商应提供的信息EN1041：2008 5.3文件控制程序 5.4设计和开发控制程序
00342高级语言程序设计(一)考试说明
00342高级语言程序设计（一） 一、本课程使用教材、大纲 高级语言程序设计（一）课程使用的教材为《高级语言程序设计》 迟成文编著、经济科学出版社、2007年第一版。 二、本课程的试卷题型结构及试题难易度 1、试卷题型结构表 四个认知层次在试卷中所占比例大致分别为：识记占20%、领会 占30%、简单应用占30%、综合应用占20%。 3、试卷难易度大致可分为“容易、中等偏易、中等偏难、难”。根据 课程的特点，每份试卷中，不同难易度试题所占的分数比例大致 依次为易占30分、中等偏易占30分、中等偏难占20分、难占 20分。 三、各章内容分数的大致分布
五、各题型范例及解题要求 1.单项选择题 要求：在下列每小题的四个备选答案中选出一个正确的答案，并将其字母标号填入题干的括号内。 例：组成C语言程序的是（B ） A．过程B．函数C．子程序D．主程序和子程序 2．填空题 函数中的形参和调用时的实参都是变量时，传递方式为________。答案：值传递方式 3.程序填空题 例：输入10个整数存入一维数组，再按逆序重新存放后再输出。 main( ) { int i, j, a[10], t, *p; for(i=0; i<10; i++) scanf("%d", __________ ); for(i=0, j=9; i 标签和语言控制程序 （ISO13485-2016） 1.0目的 根据CE指令MDD(93/42/ECE)和EN980, EN1041的要求, 本文件规定了加贴CE标志的医疗器械的标签和语言要求及其控制程序。 2.0适用范围 本文件适用于加贴CE标志的医疗器械产品的标签及其语言控制,其他医疗器械产品参照执行。 3.0职责 技术部负责医疗器械标签的设计编制； 质量部负责医疗器械标签的检验和验证； 综合部负责医疗器械标签的外发加工； 生产部负责医疗器械标签的加贴； 本公司所有部门均严格按照本程序及有关法规执行, 加强对医疗器械产品的标签和语言控制。 4.0医疗器械产品CE标签程序 4.1医疗器械标签上应包括以下内容及其他法规规定的内容： a）产品制造商、CE代表和/或进口商和分销商的名称和地址； b）使得使用者确认器械及包装的内容所必须的详细信息, 如: 产品名称、商标、规格型号、数量等； c）标记： 或 不能重复使用。符号中3mm, 当必须保持 此标记应附有效期，有效期一般四位的年份，二位数的月份，如适当，二位表示日期，该日期应接近标记。 医疗器械安全使用的有效期在其前面用符号 份用个字母表示, 有效期必须接近符号，至少应明确年月。有效期符号表示产品在显示的最后日期以后不能使用。符号和有效期的尺寸及位置没有明确要求。 ：ABC123 批号（在其前面用符号，批号用年份的四个字母，月份的两个字母，日期的两个字母表示。字母必须接近符号，符号和字母的尺寸及位置没有明确要求。:表示2009 Symbol for“SERIAL NUMBER” /ABC123 序列号（在其前面用符号 在其前面用符号 表示。本项标示也可包含在批号或序列号中。例2000-03 “EN556 一、选择题 1.以下叙述正确的是( ）： A）在C程序中，ｍain函数必须位于程序的最前面 B) Ｃ程序的每行只能写一条语句 C) C语言使用库函数实现输入输出操作 D）注释中的拼写错误会影响编译结果 2、以下说法中正确的是() Ａ) C语言程序总是从第一个的函数开始执行 B) C语言程序总是从main(）函数开始执行 C)在C语言程序中,要调用的函数必须在ｍａｉｎ(）函数中定义 D）C语言程序中的main（)函数必须放在程序的开始部分 3、下列选项种说法正确的是（ ) A）函数由声明部分和执行部分两部分组成 B)语言中maiｎ函数一定在程序的开始部分 C）C语言程序总是从第一个定义的函数开始执行 D)C程序的每行中只能写一条语句 4、设有说明：int ａ；ｆloat b; chａr c; doｕble d; 则表达式１.3*ａ+2*b*ｃ+d*(int） 2.6 值的类型为( ）。 A）ｄoｕblｅＢ） chａr C) floaｔD) int 5、C语言的标识符只能由字母、数字和下划线三种字符组成,且第一个字符（ ) Ａ)必须为字母 B)必须为下划线 C)必须为字母或下划线 D）可以是字母、数字和下划线中任一种字符 6、以下不正确的C语言标识符是（ )。 Ａ) ABC B) aｂc C）ａ_ｂc D) vｏｉｄ 7、下列运算符中优先级最高的是( ) A）< B)＋ C)&& D)！＝ ８、以下选项中属于C语言中合法关键字的是( ） Ａ)Ｆloａt B)ａbc C)int D)CASE ９、若x、ｉ、j和k都是int型变量,计算下面表达式后，x的值为( ) ｘ=（i=4,j=1６,k=３2) Ａ)4 Ｂ)１6 C）３2 Ｄ)52 10、在C语言中，要求数据必须是整型的运算符是( ) A）/ B）+ ＋ C)！＝D) % 1１、若整型变量ｘ的值为8，则下列表达式中值为1的表达式是 A)x+=x-=x B） x%=ｘ－1 C) x%=x%=3 Ｄ) x/=x+x 12、若ｗ=１，x=2,y=3，z＝4，则条件表达式“w > ｘ？ w : ｙ＜ z ? y : z”的值是( ） Ａ)4 B）３ C）2 D）1 1３、有以下程序，程序运行后的输出结果是。 maｉｎ（) ｛iｎｔｉ=1,ｊ=2，ｋ＝３; if(ｉ++==1&&(＋+j==3｜|k＋+＝=3）) priｎｔf（"%d ％d ％d\n"，ｉ，ｊ，k）; } 《汇编语言程序设计》课程教学大纲 二、课程简介 汇编语言是计算机能够提供给用户使用的最快最有效的语言，也是能够利用计算机所有硬件特性并能直接控制硬件的唯一语言，因而，对程序的空间和时间要求很高的场合及需要直接控制硬件的应用场合，汇编语言的应用是必不可少三、课程目标 汇编语言课程是计算机专业的一门专业选修课。通过本课程的学习，应使学 生系统地了解计算机组成原理与内部的运行机理，掌握汇编语言程序设计及相关 知识，为学习本专业后继课程和进行与硬件有关的技术工作打下良好基础。通过 上机实验，使学生受到软硬件实验的初步训练，并培养学生分析问题和解决问题 的能力。 四、教学内容及要求 第一章基础知识 1.教学内容 (1) 为什么要用汇编语言编写程序 (2) 进位计数制与不同基数的数之间的转换 (3) 二进制数和十六进制数运算 (4) 计算机中数和字符的表示 (5) 几种基本的逻辑运算 2.基本要求 了解机器指令、代码指令、机器语言、汇编指令、汇编语言、汇编语言源程 序、汇编程序、汇编等概念；掌握进位计数制与不同基数的数之间的转换及 运算；计算机中数和字符的表示；“与”、“或”、“非”、“异或”等几种基本的逻辑运算； 第二章80X86计算机组织 1.教学内容 计算机系统概述、存储器、中央处理机和外部设备。 2.基本要求 理解计算机的硬件和软件系统及其关系。掌握计算机的基本结构及总线；存储器的内容、地址及存储器的分段；中央处理机的组成、80X86系列CPU工作寄存器构成和功能，特别是段寄存器和标志寄存器；外设接口、端口和8086/8088的端口地址范围和访问方法。 第三章80X86的指令系统 1.教学内容(重点内容) IBM PC机的寻址方式、IBM PC机的指令系统。 2.基本要求 熟练掌握IBM PC机寻址方式及物理地址的计算；数据传送、算术、逻辑、串处理、控制转移和处理机控制指令六组中的所有指令的格式、操作、及影响的标志位。了解机器语言的指令组成； 第四章汇编语言程序格式 1.教学内容 汇编程序功能、伪操作、汇编语言程序格式、汇编语言程序的上机过程。 2.基本要求 掌握DEBUG程序和命令及能用DEBUG 程序调试和运行简单小程序；汇编语言上机步骤、汇编程序的功能；数据定义及存储器分配、表达式赋值“EQU”和“=”、段定义、程序开始和结束、对准、基数控制等六类伪操作；汇编语言程序格式中的名字、操作、操作数和注释等项。 第五章循环与分支程序设计 1.教学内容 程序设计的一般步骤和基本结构、循环程序设计和分支程序设计 2.基本要求 掌握汇编语言程序的编制步骤和结构化程序设计的三种基本结构；循环的设计方法和多层循环的设计；分支程序的设计方法，并能编制相应的程序。第六章子程序结构 1.教学内容 子程序的设计方法、嵌套与递归子程序、子程序举例和DOS系统功能调用 2011高级语言程序设计课程设计方案 《高级语言程序设计》课程设计方案 一、设计的目的 《高级语言序设计》课程设计是计算机科学与技术专业和网络工程专业集中实践性环节之一，是学习完《高级语言程序设计》课程后进行的一次全面的综合练习。本课程设计主要目的在于加深学生对高级语言程序设计的基本理论和基本语法知识的理解，全面掌握高级语言程序设计的基本方法和技术，熟悉相关编程环境和工具，能够熟练地运用C/C++编写较为简单的应用程序，并对之进行调试分析。按照专业人才培养方案规定，本课程设计合格学生记学分2分。 二、参与人员与组织方式 按照专业人才培养方案，本课程设计要求2010级计算科学与技术专业和网络工程专业的所有学生必须按时完成。为了保证设计的质量，本课程设计以组为单位，3人一组进行组织，配备一位指导老师进行指导。课程设计时间共两周，从2011年12月1日开始到2011年12月23日结束。 三、设计内容 以Windows xp或Windows 7等为开发平台，以Visual C++或GCC/G++（IDE推荐MinGW Developer Studio）作为开发工具和开发环境，用纯C或C++编码，完成一个小型实用程序的设计、算法分析和编码、调试，程序采用控制台字符界面，数据采用文本文件存储，要求程序功能清晰、完善，能正常运行，有明确的输入输出，结果正确，用户界面友好；代码要求符合标准，排版清晰，风格良好。设计过程应该提供完善的设计文档，代码说明文档。根据学生的具体情况，每位学生从以下题目中任选一个，独立完成分析、设计和程序实现。 参考设计题目： 一、编写一个公司财务管理程序 1、内容 编写一个程序，对某个公司的财务进行管理，包含简单的财务数据录入，查询，输出等功能。 2、设计要求 1) 程序采用字符界面 2) 显示功能菜单，用户指定键即可进入相应功能 3) 财务记录保存于文本文件 4) 支持手动查询和报表输出，数据输出格式美观 对产品及其生产过程各阶段检验的产品按规定的方法标识，确保在需要时对产品质量的形成过程实现追溯，确保只有合格品才能转入下序或出厂。 2.适用范围 适用于从原料入厂到成品出厂全过程中检验、实验状态的控制及产品生产和出厂过程中对产品的标识。 3.引用文件 ISO 9001:2000 7.5生产和服务提供 《质量手册》7.5章 4.定义 无 5.职责 5.1质检科负责产品标识的制定并对与标识有关问题进行分析与追溯，负责各种检验、试验状态的判定及标识形式的制定与审批。 5.2各生产班组负责制造过程中检验状态的标识及产品标识的使用和保管。 5.3质检科负责进货及最终检验、试验状态的标识及标识的管理。 5.4仓库管理员负责库存物品检验状态的标识及标识的管理，并正确使用和保管好各种物品标识。 6.程序内容 6.1质检科制定产品及其状态标识，相关部门使用产品及其状态标识。 6.2各种标识要求不易脱落或丢失、破碎，字迹要清楚。产品标识可以用标签、标牌。标识的主要内容反映产品的名称、型号、规格、数量或地点、方位等。产品状态标识可用 如下方式表示：标签（如合格证）、印章（如合格率、不合格品率）、区域、标牌、各种记录（如工艺流程单）等。 6.3当产品无标识或标识不清时，由质检科会同相关部门查明原因后补加相应识。 6.4对供方提供的原料或本厂生产的最终产品均由质检科质检员执行《监视和测量控制程序》，并进行相应标识。其质量记录中应对标识作相应记录。对不合格品执行《不合格控制程序》。 6.5生产车间在制造过程完成时，应在产品包装箱内及外包装箱上按有关规定放置产品标识。 6.6 产品标识应具有可追溯性，当出现质量问题需要追溯时，由质检科依据标识进行追溯。 第1章汇编语言基础知识 1．简述汇编语言源程序、汇编程序、和目标程序的关系。 答:用汇编语言编写的程序称为汇编源程序；汇编源程序在汇编程序的翻译下转换成计算机语言变成目标程序。 2. 简述汇编语言的优缺点。 答：(1) 汇编语言的优点： ①可有效地访问、控制计算机各种硬件设备，如磁盘、存储器、CPU、I/O端口等。. ②目标代码简短，占用内存少，执行速度快，是高效的程序设计语言。 ③可与高级语言配合使用，应用十分广泛。 (2) 汇编语言的缺点： ①通用性和可移植性较差 ②相对于高级语言来说较繁锁、易出错、不够直观。 3．CPU的寻址能力为8KB，那么它的地址总线的宽度为多少？ 答：13 4. 1KB的存储器有多少个存储单元? 答：1024个字节。 5. 指令中的逻辑地址由哪两部分组成？ 答:指令中的逻辑地址由段基址和偏移量组成。 6. 以下为用段基址：偏移量形式表示的内存地址，试计算它们的物理地址。 (1) 12F8:0100 (2) 1A2F:0103 (3) 1A3F:0003 (4) 1A3F:A1FF 答： (1) 13080H (2) 1A3F3H (3) 1A3F3H (4) 245EFH 7. 自12FA:0000开始的内存单元中存放以下数据（用十六进制形式表示）: 03 06 11 A3 13 01,试分别写出12FA:0002的字节型数据、字型数据及双字型数据 的值。 答：字节型数据：11H 字型数据：0A311H 双字型数据：0113A311H 8. 内存中某单元的物理地址是19318H，段基地址为1916H，则段内偏移地址为 多少？若段内偏移地址为2228H，则段基地址为多少？ 答:若段基地址为1916H，则段内偏移地址为01B8H；若段内偏移地址为2228H，则段基地址为170FH 9. 在实模式环境中，一个段最长不能超过多少字节？ 答:64KB 10. 实模式可寻址的内存范围是多少？ 答：1MB 1. 输入两个整数，要求用两个函数求出其最大公约数和最小公倍数，最大公约数和最小公倍数都在主函数中输出。#include 《高级语言程序设计》课程设计 一、课程的性质与任务 1.课程性质：《高级语言程序设计》课程设计是计算机工程学院为本科生各专业开设的专业实践课。计算机工学院本科生在完成《高级语言程序设计》课程学习后，通过本课程进入专业实践训练环节，其主要目的是使学生深入理解并实践在《高级语言程序设计》课程中所学的有关知识，受到实践动手能力的基本训练，培养学生的团队精神，增强发现、提出、分析和解决实际问题的能力，为学生毕业后的实际工作奠定一定的基础。 课程设计是培养学生综合运用所学知识锻炼实践能力的重要环节,是对学生实际工作能力的具体训练和考察过程。科学技术日新月异的发展使计算机应用在生活中可以说得是无处不在，因此作为计算机工程学院学生掌握程序设计和开发技术非常重要，而C语言又是最常见，功能强大的一种高级语言，因此做好C语言课程设计非常必要，能够对后续许多专业课程的学习和实践训练起到重要的保证作用。 2．课程任务：本课程要求学生编写相对教材中实例要较复杂一些的实用程序，通过理论知识与实际需求相结合的编写实用程序的实践活动，使学生了解应用程序设计解决实际问题的具体过程，了解利用算法和数据结构思想编写程序的实际实行方法，掌握应用C语言进行程序设计的基本规范和技巧，掌握阅读与编写程序的结构化程序设计思想，重点掌握C语言的一般语法规则、常用函数、程序编写调试过程和编程解题的常用方法。 二、高级语言课程设计基本要求 1.通过这次课程设计，要求加深对C语言的语法规则、数组、函数、指针等方面基本内容的理解。同时，在程序设计方法以及上机操作等基本技能和科学作风方面受到比较系统和严格的训练。 2．课程设计可采取每人一题，可任选一题进行设计, 至少包含五个功能模块。或者每组完成一个课题，每组成员(5到6人)分工合作完成一个课程设计，每个人的任务不同。 产品标识和可追溯性控 制程序范本 Company Document number：WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998 产品标识和可追溯性控制程序 产品标识和可追溯性控制程序 1.目的 本程序规定了公司对产品形成过程进行标识的方法和追溯的适宜性流程。 制定本程序的目的是为了给实施追溯提供指导性流程，包括在接收生产和交付等各个阶段对每批甚至每个产品有适当的唯一标识予以记录，确保在需要追溯时对产品质量的形成的过程实现追溯。 在此过程中，必须满足顾客的和外部的要求。 包括: ?顾客提供的可追溯性要求； ?法律法规要求的存档文件。 2.适用范围 适用于本公司原材料进货、产品生产及出厂过程中对产品的标识及记录。 适用于本公司实施追溯的活动，从追溯需求提出直到追溯结果确认及应用。 适用于本公司生产的所有产品。 本程序涉及的标准条款:IS0/TS16949:2002 7.5.3.1 3. 术语 产品标识 对原材料进货、产品生产及出厂过程中对产品的唯一标识并予以记录。 产品检验状态标识分为合格、不合格、待检，在仓库和生产现场以标牌、标签、合格证、容器、区域作为检验状态标识，也可填写在随行的检验记录上作为检验状态标识。 标识在流转过程和仓库内应妥善保管好，缺少标识的产品会导致混批、混料和错误供货，在弄清产品的状态之前，必须予以隔离。 可追溯性 可追溯性：追溯所考虑对象的历史、应用情况或所处场所的能力。 追溯时机：检验或审核时发现产品关键质量特性（含安全特性）不合格、产品批量质量事故、顾客重大投诉或顾客要求的其他情形下等。 可追溯性涉及到： 3.2.1．原材料的来源、批次。 3.2.2．生产过程的历史。 3.2.3．产品交付后的分布及场所。 当需要追溯时，根据产品的生产批号可查出该批产品的《产品跟踪卡》，从而可以追溯产品形成过程的历史，根据《产品跟踪卡》上记录的生产批号追溯到仓库的仓库发料记录从而得到材料的来源。 质管部每月抽查可追溯性。 4.流程 产品追溯流程： 新版汇编语言程序设计习题答案(钱晓捷主 编) 新版汇编语言程序设计习题答案(钱晓捷主编) 第一章汇编语言基础知识 1.1、简述计算机系统的硬件组成及各部分作用 1.2、明确下列概念或符号： 主存和辅存，RAM和ROM，存储器地址和I/O端口，KB、MB、GB和TB 1.3、什么是汇编语言源程序、汇编程序、目标程序？ 1.4、汇编语言与高级语言相比有什么优缺点？ 1.5、将下列十六进制数转换为二进制和十进制表示 （1）FFH （2）0H （3）5EH （4）EFH （5）2EH （6）10H （7）1FH （8）ABH 1.6、将下列十进制数转换为BCD码表示 （1）12 （2）24 （3）68 （4）127 （5）128 （6）255 （7）1234 （8）2458 1.7、将下列BCD码转换为十进制数 （1）10010001 （2）10001001 （3）00110110 （4）10010000 （5）00001000 （6）10010111 （7）10000001 （8）00000010 1.8、将下列十进制数分别用8位二进制数的原码、反码和补码表示 （1）0 （2）-127 （3）127 （4）-57 （5）126 （6）-126 （7）-128 （8）68 1.9、完成下列二进制数的运算 （1）1011＋1001 （2）1011－1001 （3）1011×1001 （4）10111000÷1001 （5）1011 ∧～1011 （8）1011 ⊕ 1001 1001（6）1011 ∨1001（7） 1.10 数码0~9、大写字母A~Z、小写字母a~z对应的ASCII码分别是多少？ASCII码为0dh、0ah对应的是什么字符？ 1.11、计算机中有一个“01100001”编码，如果把它认为是无符号数，它是10进制什么数？如果认为它是BCD码，则表示什么数？又如果它是某个ASCII码，则代表哪个字符？ 1.12、简述Intel 80x86系列微处理器在指令集方面的发展。 1.13、什么是DOS和ROM-BIOS？ 1.14、简述PC机最低1MB主存空间的使用情况。 1.15、罗列8086CPU的8个8位和16位通用寄存器，并说明各自的作用。 1.16、什么是标志，它有什么用途？状态标志和控制标志有什么区别？画出标志寄存器FLAGS，说明各个标志的位置和含义。 2013-2014学年第二学期《高级语言程序设计》 课程设计报告 题目：进程调度模拟 专业：计算机科学与技术 班级：12级对口（3）班 姓名：刘以鹏 指导教师：代美丽 成绩： 计算机与信息工程系 2014年 5月 23日 目录 1 1 设计目的及要求 (3) 1.1 设计目的 (3) 1.2 课程设计的实验环境 (3) 1.3 课程设计的预备知识 (3) 1.4 课程设计要求 (3) 2 课程设计内容 (3) 2.1程序功能介绍 (3) 2.2程序整体设计说明 (4) 2.2.1设计思路 (4) 2.2.2数据结构设计及用法说明 (5) 2.2.3程序结构（流程图） (5) 2.2.4各模块的功能及程序说明 (6) 2.2.5程序运行结果 (7) 3 总结 (9) 参考资料 (11) 程序源代码 (12) 1 设计目的及要求 1.1 设计目的 本课程设计是计算机科学与技术专业重要的实践性环节之一，是在学生学习完《程序设计语言(C)》课程后进行的一次全面的综合练习。本课程设计的目的和任务： 1. 巩固和加深学生对C语言课程的基本知识的理解和掌握 2. 掌握C语言编程和程序调试的基本技能 3. 利用C语言进行基本的软件设计 4. 掌握书写程序设计说明文档的能力 5. 提高运用C语言解决实际问题的能力 1.2 课程设计的实验环境 硬件要求能运行Windows 2000/XP操作系统的微机系统。C语言程序设计及相应的开发环境。 1.3 课程设计的预备知识 熟悉C语言及C语言开发工具。 1.4 课程设计要求 1. 分析课程设计题目的要求 2. 写出详细设计说明 3. 编写程序代码，调试程序使其能正确运行 4. 设计完成的软件要便于操作和使用 5. 设计完成后提交课程设计报告 2课程设计内容 2.1程序功能介绍 在多道程序环境下，进程数目往往多于处理机数目，致使他们争用处理机。这就要求系统能按某种算法，动态地把处理机分配给就绪队列中的一个进程，使 CE标签说明及语言控制程序 1、目的 确保产品的标签、说明和语言形式准确符合欧盟医疗器械指令要求。 2、范围 本程序规定了产品标签、说明及语言形式控制的职责、工作程序、内容和要求。本程序适用于公司采用与CE标志有关的产品标签、说明及语言形式的管理。 3、职责 3.1技术部负责制定标签、说明及语言形式控制工作规范。 3.2技术副总经理负责对标签、说明内容及语言形式的审定。 3.3质检部负责最终产品的标签控制。 4、控制程序 4.1产品的标签、说明、图纸及文字，一般应包括如下内容： 4.1.1 标签内容和要求： a）制造商名称、地址、联系电话。 b）欧盟授权代表名称、地址、联系电话。 c）不得重复使用的字样或符号： ①字样：For singe use only ; ②符号：② ③符号表示一次性使用。 d ）使用期限的字样或符号： ①字样：Expriary ； ②符号： ③符号旁紧接日期，年份用 4位数字，月份用2位数字，表示产品必须在此日期前使用。 e）批号的字样或符号 ①字样：LOT# ； ②符号： LOT 050308 ③符号旁紧接着生产批号，用6位数字表示，即该批产品是2005年3月8日开始投料生产 的。 f）灭菌的字样或符号 ①字样：Steriled ； ②符号：STERILE EO ③符号表示用环氧乙烷灭菌。 g）无菌的字样或符号 ①字样：Sterile ； ②符号：STERILE ③符号表示产品是无菌供应的。 h）制造日期的字样或符号 ①字样：LOT# ； ②符号： ③符号旁紧接着制造日期，用8位数表示。 I ）请阅读说明的字样或符号 ①字样：Caution ; ②符号：△ ③符号旁紧接着写明使用应注意的内容。 j ）公告机构的标志和代码（CE认证通过后标注） ①标志：CE ②代码：XXXX ③在CE标志的右下角紧接着写公告机构的代码/识别编号。CEXXXX 4.1.2 标签上的字样、符号和尺寸位置不作明确规定，但必须保证字迹清晰、显著易见，不易磨损。 4.1.3顾客对标签设计若有特殊要求，应按客户的要求进行设计或按客户提供的唛头样式制造。 4.1.4使用说明书的内容和要求： a）标签上的相关信息； b）产品的功能； c）技术特性； d）使用、操作方法； e）警告及使用注意事项; f）风险分析； g）废弃与处理要求。 4.2技术部完成标签、说明内容的编制后，由技术副总经理对其进行审定，并依据欧盟各国法定语言的规 定要求，对产品的相关内容安排翻译和校对。 4.3标签、说明的变更与管理执行《文件控制程序》。 4.4最终产品上的标签、说明及语言形式应符合相关产品的标准要求, 内容进 质检部在对最终产品的标签、说明行验证确认后，按《产品监视和测量控制程序》签发放行。 5、相关文件 5.1医疗器械标签符号规定 EN980 ； 5.2医疗器械术语、符号和信息EN1041 : 1993 ； 5.3文件控制程序 YH/QP-01 实验1 简单汇编语言程序设计 一、实验目的与要求 1．熟悉汇编语言运行、调试环境及方法。 2．掌握简单汇编语言程序的设计方法。 3．熟悉调试工具DEBUG，并运用DEBUG 工具调试程序。 二、实验内容 根据下列要求，编写汇编源程序，汇编连接汇编源程序，并利用DEBUG 工具调试程序，验证程序的正确性。 1. 若X、Y、R、W 是存放8 位带符号数字节单元的地址，Z 是16 位字单元的 地址。试编写汇编程序,完成Z←((W-X) ÷5-Y)?(R+ 2) 。 2.试编写一个程序，测试某数是否是奇数。如该数是奇数，则把DL 的第0 位置1，否则将该位置0。 三、实验报告要求 1.程序算法流程图。 2.源程序清单。 3.程序运行结果。 4.调试过程中遇到的问题和解决的方法。 实验2 分支及循环程序设计 一、实验目的与要求 1．熟悉汇编语言运行、调试环境及方法。 2．掌握分支程序和循环程序的设计方法。 3．熟悉调试工具DEBUG，并运用DEBUG工具调试程序。 二、实验内容 根据下列要求，编写汇编源程序，汇编连接汇编源程序，并利用DEBUG工具调试程序，验证程序的正确性。 1.编写汇编程序，统计某存储区若干个数据中英文字母的个数，并将结果在屏幕上显示。 2.从键盘任意输入一组字符数据，请编写汇编程序将该组数据加密后在屏幕上显示。参考加密方法是：每个数乘以2。（说明：本题的加密方法，同学们可以自己拟定） 三、实验报告要求 1.程序算法流程图。 2.源程序清单。 3.程序运行结果。 4.调试过程中遇到的问题和解决的方法。 实验3 子程序程序设计 一、实验目的与要求 1．熟悉汇编语言运行、调试环境及方法。 2．掌握子程序的设计方法。 3．熟悉调试工具DEBUG，并运用DEBUG工具调试程序。 二、实验内容 根据下列要求，编写汇编源程序，并利用DEBUG工具调试程序，验证程序的正确性。 1.编程以十进制形式和十六进制形式显示AX的内容，并把两个显示功能分别封装成子程序dispDEC和dispHEX。 2.设在以EXAMSCORE为首地址的数据缓冲区依次存放某班10名同学5门功课的成绩，现要统计各位同学的总分，并将总分放在该学生单科成绩后的单元，并调用第1个程序封装好的子程序，以十进制方式显示统计情况，显示格式自行设计。请编程完成此功能。数据缓冲区参考数据定义如下： EXAMSCORE DB 01 ;学号 DB 89,76,54,77,99 ;单科成绩 DW ? ;该学生的总分 DB 02 ;学号 DB 79,88,64,97,92 ;单科成绩 DW ? ;该学生的总分 三、实验报告要求 1.程序算法流程图。 2.源程序清单。 3.程序运行结果。 4.调试过程中遇到的问题和解决的方法。 信电工程学院 《高级语言程序设计综合训练》 指导书 电子信息科学与技术教研室编 2015年6月 目录 一、综合训练的目的 二、综合训练题目汇总 三、综合训练具体任务 四、综合训练说明 五、综合训练报告撰写要求 一、综合训练的目的 高级语言程序设计综合训练是电子信息科学与技术专业高级语言程序设计课程的综合实践课程。主要目的是通过对具体应用问题的分析和规范的程序设计过程，对学生进行综合设计训练，提高学生的程序设计水平和实际应用能力。通过本课程，学生将理论知识和实际应用问题结合起来，通过完整的分析、设计、实现过程，掌握用高级语言进行应用软件设计的基本思路和方法，掌握软件设计的基本流程和基本设计技能；训练和培养学生编写具有良好风格的代码的习惯，提高学生的分析解决实际问题的能力。该综合实践环节将使学生进一步理解和掌握高级语言程序设计的基础知识，提高学生理论水平和应用实践能力。 二、综合训练题目汇总 1. 学生信息管理系统 2. 学生选修课程系统 3. 银行存取款管理系统 4. 数据汇总系统 5. 学生成绩排序 6. 其他自选题 三、综合训练具体内容 （一）学生信息管理系统 1. 学生信息管理系统简介： 学生信息管理系统是一个小型学生信息管理程序，该软件能够实现学生信息表的建立，学生信息的添加，学生信息的显示，指定姓名或学号查询学生信息，学生信息的删除等简单管理功能。程序要求提供简单友好易于操作的界面。 2. 基本要求： 本课题要求设计实现“学生信息管理系统”程序。该程序实现学生信息管理的基本功能，包括信息表的建立、显示等功能。要求用动态链表实现该应用程序。用函数分别实现动态链表的建立、动态链表输出等功能。函数要求使用指针作形参。 3. 系统结构及模块要求： （1）学生节点数至少10个。学生信息包括学号，姓名，性别，年龄，籍贯，电话号码及email地址。 （2）程序主界面包括程序名称及编程者学号、姓名、班级；同时要求输入功能号码，选择进入功能模块程序。主界面格式及选择项（供参考）如下图1“系统主菜单”：（中文英文均可） （3）各模块功能： A. 创建学生信息表。动态创建学生信息表，同时输入学生信息。学生信息表用链表实现。链表节点个数不少于10个。 第1章汇编语言基础知识（全） 2010-10-18 19:32:40| 分类：答案集锦| 标签：|字号大中小订阅 第1章汇编语言基础知识 〔习题1.1〕简述计算机系统的硬件组成及各部分作用。 〔解答〕 CPU：包括运算器、控制器和寄存器组。运算器执行所有的算术和逻辑运算；控制器负责把指指令逐条从存储器中取出，经译码分析后向机器发出各种控制命令，并正确完成程序所要求的功能；寄存器组为 处理单元提供所需要的数据。 存储器：是计算机的记忆部件，它用来存放程序以及程序中所涉及的数据。 外部设备：实现人机交换和机间的通信。 〔习题1.2〕明确下列概念或符号： 主存和辅存，RAM和ROM，存储器地址和I/O端口，KB、MB、GB和TB 〔解答〕 主存又称内存是主存储器的简称，主存储器存放当前正在执行的程序和使用的数据，CPU可以直接存取，它由半导体存储器芯片构成其成本高、容量小、但速度快。辅存是辅助存储器的简称，辅存可用来长期保存大量程序和数据，CPU需要通过I/O接口访问，它由磁盘或光盘构成，其成本低、容量大，但速 度慢。 RAM是随机存取存储器的英语简写，由于CPU可以从RAM读信息，也可以向RAM写入信息，所以RAM也被称为读写存储器，RAM型半导体存储器可以按地址随机读写，但这类存储器在断电后不能保存信息；而ROM中的信息只能被读出，不能被修改，ROM型半导体通常只能被读出，但这类存储器断电 后能保存信息。 存储器由大量存储单元组成。为了区别每个单元，我们将它们编号，于是，每个存储单元就有了一个存储地址，I/O接口是由一组寄存器组成，为了区别它们，各个寄存器进行了编号，形成I/O地址，通常 称做I/O端口。 KB是千字节、MB是兆字节、GB是吉字节和TB是太字节，它们都是表示存储器存储单元的单位。 〔习题1.3〕什么是汇编语言源程序、汇编程序、目标程序？ 〔解答〕 用汇编语言书写的程序就称为汇编语言源程序；完成汇编工作的程序就是汇编程序；由汇编程序编 译通过的程序就是目标程序。 学习中心： 专业： 年级：年春/秋季 学号： 学生： 题目： 1.谈谈你对本课程学习过程中的心得体会与建议 2.《汇编语言程序设计》课程设计,从以下5个题目中任选其一作答。 《汇编语言程序设计》课程设计 注意：从以下5个题目中任选其一作答。 总则：只能使用汇编语言进行编制，不能选用C/C++等高级语言 作业提交： 大作业上交时文件名写法为：[姓名奥鹏卡号学习中心]（如：戴卫东浙江台州奥鹏学习中心[1]VIP） 以附件word文档形式上交离线作业（附件的大小限制在10M以内），选择已完成的作业（注意命名），点提交即可。如下图所示。 注意事项： 独立完成作业，不准抄袭其他人或者请人代做，如有雷同作业，成绩以零分计！ 题目一：进制转换程序 要求：（1）撰写一份word文档，里面包括（算法思路、算法程序框图、主要函数代码、使用指令具体含义）章节。 （2）算法思路：比如可设计二进制转化十六进制的算法， 简单介绍该算法的基本思想，100字左右即可。 （3）算法程序框图：绘制流程图或原理图，从算法的开始 到结束的程序框图。 （4）主要函数代码：列出算法的具体代码。 （5）列出算法中使用指令的含义，比如解释MOV指令的 含义，ADD指令的含义，至少撰写十个指令。 总则：只能使用汇编语言进行编制，不能选用C/C++等高级语言！ 题目二：冒泡排序算法 要求：（1）撰写一份word文档，里面包括（算法思路、算法程序框图、主要函数代码、使用指令具体含义）章节。 （2）算法思路：简单介绍冒泡排序算法的基本思想，至少 100字。 （3）算法程序框图：绘制流程图或原理图，从算法的开始 到结束的程序框图。 《高级语言程序设计》课程内容及基本要求（非计算机专业） 总学时：48。 (一) C语言概述（2学时） C语言出现的历史背景；C语言的特点；C语言程序结构；C程序上机步骤。 1.基本要求 （1）了解：该系统完成C程序从编辑、编译、连接到运行、调试的全过程。通过运行简单的C程序，初步了解C源程序的特点。 （2）掌握：所用计算机系统的基本操作方法。 2.重点、难点 重点：C语言的特点；C语言程序结构。 难点：C语言程序结构。 3.说明： （二）算法（2学时） 算法的概念、特性与描述方法；结构化程序设计方法。 1.基本要求： （1）了解：算法的概念、特性与描述方法。 （2）掌握：能够正确的使用流程图、N-S图等常见的几种方法来描述算法。 （3）了解：结构化程序设计方法。 2.重点、难点 重点：能够正确的使用流程图、N-S图等常见的几种方法来描述算法。 难点：能够正确的使用流程图、N-S图等常见的几种方法来描述算法。 3.说明： （三）数据类型、运算符与表达式（2学时） 常量与变量；整型数据；实型数据；字符型数据；算术、赋值和逗号运算符及表达式。 1.基本要求： （1）掌握：C的几种基本数据类型，熟悉它们的使用方法与使用要点。 （2）掌握：学会使用C中的各种运算符，掌握由这些运算符组成的各种表达式的使用方法。特别是自加（++）与自减（--）运算符的使用。 2.重点、难点 重点：C中的各种运算符，由这些运算符组成的各种表达式的使用方法。 难点：C中的各种运算符，由这些运算符组成的各种表达式的使用方法。 3.说明： （四）顺序程序设计（2学时） C语句概述；赋值语句；数据输入输出的概念及在C语言中的实现；格式输入与输出（scanf()和printf()函数）；字符输入与输出（getchar()和putchar()函数）。 1.基本要求： （1）掌握：C语言中使用最多的一种语句——赋值语句的使用。 （2）熟练掌握：数据输入、输出函数的各种格式控制与使用要点。 高级语言程序设计课程设计题目：多重模块管理 专业计算机 班级 1306班 学生林道松 学号 3131903609 指导教师鲍春波 /肖琳 起止时间 2014-2-17—2014-2-21 2014年 2月 目录 A组题目 (1) 系统分析 (30) 系统设计 (31) 系统实现 (32) 运行测试 (33) 心得体会 (36) 参考文献 (36) A组题目 题目1： 写一个函数计算下列函数的值f(0),f(3),f(-3)，测试之。函数如下： 解： #include标签和语言控制程序
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