学习力报告
入学学习力报告
前言
亲爱的同学，学习力是人一生最重要的竞争力。这是一份你的学习力报告，它是老师根据对你的了解，根据你来精锐教育之前学科知识的掌握情况进行分析总结，然后为你制定属于你自己的详尽的个性化学习方案。
第一篇动力激发篇
学员姓名：栾嘉俊学科教师：安为为
学校：龙城小学班主任：孙英
我上次大考的考试成绩是分，班级（年级）排名名；
我希望下次考试能够达到分，班级（年级）排名名。
温馨提示：
适当的目标会给你带来成就感，成就感是成功的第一步。古人云：泰山不让细土，故能成其大；江海不择细流，故能就其深。每一次的小进步，积累起来就是大跃进，目标要定得切合实际哦！
亲爱的同学，下面是学科教师根据你的知识掌握情况，对学科知识体系做的精心分析。接下来，我们一起努力，让这些知识漏洞不再成为你成功路上的绊脚石！
入学学习能力分析
学科知识分析
考点
难易度
(易/中/难)
分析
字音、字形易一般以两种方式考查，一是直接在积累与运用里；二是放在阅读理解里。
根据课文内容填空易首先要能记忆，完整地背诵出来；其次默写需要
准确无误。
修改病句中目前病句的考查形式比较灵活，有时是在积累与运用里直接出题，让学生用修改符号修改，有时是放在作文里，直接考查学生语言运用的能力。
口语交际中这类题目常考察孩子的语言运用能力，需要多说多练，并注意格式，得体等细节问题。
阅读理解之字音字形易这里有两点要注意，一是要看清题目要求，是选择正确的还是划去不正确的；二要重点把握多音字、形近字以及意思相近的词语间的区别。
阅读理解之解释词语易解释词语一要解释词语本身意思，二要联系文章
内容。
阅读理解之赏析字词中常考题型：1、加点字可以去掉吗？为什么？2、加点字有什么表达效果？
阅读理解之赏析句子中这是审美鉴赏类的常考题型，一般考查修辞手法、表达方式、段落位置的作用等。
阅读理解之大意概括中常考概括段落大意。
阅读理解之中心思想难这类属于深层含义类题型，考查文章的中心思想、作者或文中人物的情感以及品格品质等，需要联系文章内容，结合实际来理解。
第二篇能力提升篇
作文难
对于嘉俊来说，写出一篇基本符合要求的作文是
没有问题的，但是如何抓住重点，如何把一件事
情或者一个人，一处景写具体、写细致，如何提
升文采，就还需要磨练，所以后期会针对性的讲
解并练习这几个方面。
学法分析
习惯性学法
课前预习:
通过这一段时间的接触，预习环节的准备嘉俊应该没什么问题，建议前一天晚上将第二天上课的内容看一遍，将看不懂的地方标记起来，第二天课堂上重点去听，同时还可以多想几个为什么。
课堂听课：
嘉俊的学习态度还是挺端正的，这里建议嘉俊在听课时可以积极思考并回答老师的提问，把自己思考的想法说出来；同时课堂要科学进行笔记，记笔记的重点在于课堂的重点知识、重要方法及自己没有彻底理解的地方。
课后复习：
对于课后作业，嘉俊在规定时间内完成是没有问题的，但是量是保证了，质还有些欠缺，所以建议嘉俊在做作业时可适当放慢速度、沉下心来多思考、多揣摩问题，同时课后复习不仅包括作业完成，还应包括将当日课堂所学的知识回顾一遍、梳理重点。
错题整理：
计划从这周开始，我们要准备整理错题，语文错题的整理比较麻烦，所以一旦开始，我们一定要坚持下去，在此特别强调，错题整理的目的在于通过对错题的分析将没有理解或理解错误的知识、没有掌握的解题方法等彻底掌握，不在于记在本子上，而在于记在心里。
学科性学法
对于语文学习，一定要坚持预习，复习。尤其是复习（保证课堂学习的前提下），因为语文学习中有很多需要记忆的地方，所以一定要通过循环往复的复习和练习来巩固，温故而知新。
关于阅读，建议嘉俊从这几步做起：训练拓展思维法：勤于背诵、思考，准备知识本，随时做摘录、记录感悟等；培养整体阅读法：养成整体阅读的意识，自觉地把握文章的标题、内容、情感、手法以及思路、结构；养成圈画记录法：阅读时带着思考进行阅读，圈画重点句子和词语，让自己阅读思路更加清晰。
关于作文，一定要养成列提纲的习惯，而且一定要让提纲为我们写作服务而不是为了列提纲而列提纲，其中重要的几点一定要能够体现，如中心思想，详略的安排等。我们学习并不是仅仅为了学习，很多时候你在学习中养成的一些好习惯，会反过来影响我们自己，在这个相互的影响过程中，我们会逐渐形成自己的性格特点及行事风格，所以，好的要坚持下去，不好的要果断舍弃，取其精华，去其糟粕。
小贴士：亲爱的同学，下面是学科教师为你精心制订的本阶段个性化辅导计划，请认真阅读，这可是你这一个阶段学习的“秘籍”哦！
自入学至期末考试/暑假结束/寒假结束
序号本阶段内容计划教学目标重/难点课时
1 阅读理解之字音字形力求字音字形词语等基础
题一分不丢重点：基础知识力求一分不丢；
难点：注意运用答题技巧规范
答题，不仅要得分，还要得满
分
3
2 阅读理解之词语解释能够按照词语解释的方法
和技巧进行答题重点：常考词语积累；
难点：灵活运用
3
3 标点符号能够准确、灵活运用标点
符号重点：准确把握各个标点符号及作用
难点：灵活运用
4 修辞（比喻、拟人）阅读理解中涉及修辞的考
察要能够准确把握重点：掌握修辞手法及其作用；
难点：运用到实际的答题过程
中。
3
5 修辞（排比、夸张）在作文中能够熟练运用多
种修辞手法重点：能够弄清各类修辞手法
间的区别
难点：在写作中熟练运用多种
修辞
3
6 人物描写（神态）能够准确把握人物神态描
写及作用并能够灵活运用
到自己的作文中
重点：能够准确把握人物神态
描写及作用
难点：灵活运用到自己的作文
中
3
7 人物描写（动作）能够准确把握人物动作描
写及作用并能够灵活运用
到自己的作文中
重点：能够准确把握人物动作
描写及作用
难点：灵活运用到自己的作文
中
3
8 人物描写（心理）能够准确把握人物心理描
写及作用并能够灵活运用
到自己的作文中
重点：能够准确把握人物心理
态描写及作用
难点：灵活运用到自己的作文
中
3
9 人物形象能够通过人物描写方法准
确把握人物形象并能够在
自己作文中塑造出典型的
人物形象
重点：能够通过人物描写方法
准确把握人物形象
难点：能够在自己作文中塑造
出典型的人物形象
3
10 阅读理解之标题含义
与作用能够准确把握标题含义及
作用并结合文章内容规范
作答
重点：能够准确把握标题含义
及作用
难点：能够结合文章内容规范
作答
3
11 阅读理解之句子含义
与作用能够准确把握标题句子及
作用并结合文章内容规范
作答
重点：能够准确把握句子含义
及作用
难点：能够结合文章内容规范
作答
3
12 阅读理解之大意概括能够完整概括出大意重点：记叙文六要素
难点：结合文本内容具体答题
3
13 阅读理解之中心思想1、能够准确找到关乎中
心、情感的句子；
2、能够准确归纳出选文的
中心、情感等。
重点：找关键语句
难点：联系文章内容结合实际
答题
3
14 作文第一步—提纲能够准确把握提纲的重点
内容并让提纲为我们自己
作文服务
重点：审题、立意、选材
提纲
难点：中心明确，详略得当
3
15 作文整体要求能够在规定时间内写出一
篇中心明确，文通字顺，
结构完整，内容丰富的作
文
重点：中心突出、内容具体
难点：力求在规定时间内写出
一篇中心明确，文通字顺，结
构完整，内容丰富的作文
9
16 新学期内容衔接对将要学习的课本有一个
整体把握重点：整体把握所学课文知识，
做好预习准备
难点：多思考、多揣摩。学而
不思则罔，思而不学则殆。
6
第三篇毅力提升篇
小贴士：亲爱的同学，学习毅力是指我们学习的意志力、持久力，持之以恒、坚持不懈的朝着我们的目标、遵循我们的方法学习就能取得成功！你能坚持做到以下要求吗？加油哦！
一、在精锐老师的指导下科学合理地安排学习时间，坚持按计划进行学习。
二、坚持预习，预习能帮助你找到学习的重难点，带着问题听课学习更高效。
三、在精锐课堂上投入、专注，积极思考回答老师的提问，主动将不懂的地方告诉老师。
四、课后及时完成老师布置的作业，坚持课后复习回顾，让自己每天都有收获。
五、坚持按时来上课，不迟到、不缺课，如需请假，提前一天向学科老师申请。
六、珍惜利用好陪读时间，遵守陪读纪律，自主安排好学习内容，提高学习效率。
七、考试后及时向精锐老师反馈，认真听取老师的分析和建议，积极解决学习问题。
八、坚持对错题进行分析整理，举一反三、不断总结提高。
学员签名：
签名日期：
家长回执
亲爱的家长，您对孩子的学习力报告有什么意见和建议吗？请您在下面告诉我们，我们愿和您共同努力，提升孩子的学习力和竞争力。谢谢！
家长签名：
日期：
温馨贴士：亲爱的家长，您好！为了您更方便地了解孩子学习动态，精锐教育开辟了“i精锐·学习管家”，请您及时关注。