中班科学优质课教案《蔬菜宝宝的家》

中班科学优质课教案《蔬菜宝宝的家》

蔬菜宝宝的家（科学）

活动目标：

知道蔬菜的不同的生长地方，了解几种常见蔬菜的生长地方。

能按照蔬菜的生长地方对几种常见蔬菜进行简单分类。

积极探究和蔬菜生长有关的问题，并与老师，同伴，家长一起寻求答案

活动准备：

物质准备：已完成的《蔬菜宝宝的家》经验调查表，自制PPT，蔬菜分类挂表。

经验准备：幼儿参观过菜园，与家长对蔬菜的生长地点的分类进行简单的讨论。

活动过程：

一、问题导入教师：前几天小朋友们和爸爸妈妈讨论过蔬菜宝宝

的家在哪里，那你们现在知道蔬菜宝宝都住在哪里？他们有哪些家？

幼儿讨论（土里，地面上，水里，树上，枝上）

二、根据不同蔬菜，对其生长地方进行提问。

教师：既然你们知道蔬菜宝宝长在这么多地方，那现在老师要考

考你们了。老师这里有一些蔬菜宝宝，看你们能不能正确说出他

们的家。

小结：所以有些蔬菜宝宝的家是在土里的，像：花生，土豆、红薯、山药，大蒜，萝卜，生姜，茨菰，莴苣？

有些蔬菜宝宝的家是在地面上的，像：青菜，白菜，生菜，芹菜？水里的，像：莲藉、茭白、芋、蕹菜、慈姑、菱、荸荠、芡、豆

瓣菜、薄菜、莼菜、蒌蒿、海菜花，豆芽枝上的，像：茄子/西红柿。黄瓜游戏：蔬菜宝宝送回家教师布置"蔬菜宝宝的家"挂图幼

儿自主选择扮演一种蔬菜，按照自己的生长地点，回到自己的家教师与幼儿一起检