小手拉大手学生资助宣传教育主题班会
“小手拉大手”学生资助宣传教育主题班会
班会内容：宣传资助政策,培养感恩之心
班会目标：1.让学生了解教育扶贫资助政策，提高教育资助知晓率。2.让学生懂得怎样去感恩。3通过活动让学生真真学会如何做人。
班会过程：
为进一步提高大家对国家中小学生资助政策，普及资知识，今天，我们二年级举行以“小手拉大手，学生资助宣传教育”为主题题的班会活动。
有人说，风雨中挺立才是真正的英雄。各位同学们，我们感谢国家助学政策给我们撑起的一片碧蓝天空，它赋予我们的是成长中的无私和求学路上的感恩。我们要用自己的双手来报答，国家乃至学校给予我们的资助之恩，用自己力所能及的力量，让这个世界充满无私，充满帮助。
接下来我问你答，进入本次班会重要环节：
一、义务教育学生资助政策知识问答：
（1）问题一：义务教育阶段学校收取学杂费吗
全部免除城乡义务教育阶段所有学生学杂费。
（2）问题二：义务教育阶段学校收取教材费吗
对义务教育阶段所有学生免费提供教科书。免费教科书资金，国家规定课程由中央全额承担，地方课程由地方承担。同时国家为小学一、二年级新生免费提供正版学生字典，所需资金由中央财政全额承担。
（3）问题三：国家对寄宿制学生有哪些资助政策
苏子清同学答：寄宿生生活补助。城乡家庭经济困难寄宿生可以享受寄宿生生活费补助。
（4）问题四：你了解国家的营养改善计划吗
营养改善计划。国家实施农村义务教育学生营养改善计划。中央财政为国家试点地区农村义务教育阶段学生提供营养膳食补助，补助形式为向学生提供等值优质食品，不以现金形式直接发放。
（5）问题五：寄宿生生活补助基本申请条件
二、手语表演——《感恩的心》
在生活中我们对别人一点点的帮助，不仅使他人受益，我们也会受益。感激就像甘露既滋润了被感谢者的心也滋润了感谢者的心；感激像太阳照亮了人间，驱除了黑暗寒冷，感激是心灵之桥，她让人与人之间不再冷漠孤独。心抱感激内心才不会变得冷漠麻木，才会变得纯洁亮溢。落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它的大地感恩。白云在蔚蓝的天空飘荡，绘画出一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情，因为感恩才能让我们懂得珍惜生命的真谛。
一场感动的手语表演——《感恩的心》，让我们知道了什么是感恩，它不是中国历史上经典名着，更没有名着这个字眼的魅力。但是它却给予了我更多的生活道理、启发和感悟。它虽没有《红楼梦》的千曲回肠；没有《西游记》的神话传奇；没有《水浒传》的曲折跌宕；没有《三国演义》的回肠荡气。可是它却能够告诉我们一个个感恩的故事，让我们感受到人生是有了感恩才会真切，才会完美。
三、情景剧——《爱的传递》
感人的情景到处可见，但我们同学们卖力的表演，却更能诠释出父母的爱、国家的爱。爱，需要传递。但爱的传递有很多种方式，寸草将爱传递给春晖，舍生将爱传递给取义，用生命的柴薪点燃精神的炬火，但是，无论是哪一种，它始终都能让我们感到欣慰和惬意。因为爱，是用善良、用爱心筑成的城墙。为无助的同胞担起一片避风港，去沐浴一片蓝天下的阳光，去拥抱微笑……
善良是可以有翅膀的，可以飞翔到很远很远的山那边，为干涸的大地送去雨露。让我们搭上那对载满感恩的翅膀飞向远方，飞向未来的天空，将这份恩情传递下去……
四、听诗歌朗诵——《资助政策，筑未来》
整齐洪亮的朗诵声，荡气回肠，歌颂了中华民族的伟大，歌颂了国家资助的美好，歌颂了我们应该滴水之恩，当涌泉相报。
有了资助的相伴，我们前行的道路更加宽广，我们的心灵不再寂寞与无助
我们相信，平凡的我们因为有了感恩的心而不在平凡。我们要用我们的实际行动去表达我们的感激，用我们的真情去回报社会，用我们的奋斗去担起我肩上的那份责任。作为承载未来和向往明天的学生，我们应当秉承中华民族自强不息的宝
贵精神，以顽强的斗志，务实的行动书写合格的青春答卷。俗话说：“滴水之恩当涌泉相报。”作为学生，一个深受国家、社会关怀的本科生，我们深知社会、家庭对我们的期望：刻苦学习，学到真本领、好技术，成为人才，服务社会，报效祖国。我们会怀着一颗感恩的心完成我们的学业，我们将用高尚的师德、满腔的热情诠释教师存在的意义，将来用自己的青春与热情报效我们伟大的祖国和人民。
五、讨论：我们怎样认识感恩的
1、所谓“感恩”，就是要记住别人对自己的恩惠，学会报答那些给自己帮助的人。
2、学生：我认为我们在生活中就是要多帮助父母，多体谅老师，那就是感恩。
3、学生：感恩是一种品德，是一种生活态度。我们只有学会了感恩，生活才会快乐，生活中才会有真挚的情感。
4、学生：生活中我们要感恩父母，感恩老师，感恩一切帮助过我的人。
六、结束语：
做老师的有两个希望，一是希望你们做好人，二是希望你们学习好。父母养育你们，老师栽培你们，虽然这些是父母与老师应该做的，但大家应该怀揣一颗感恩的心，用心去体会父母、老师对你的好和爱。学会感恩，你才会去帮助应该帮助的人，才能得到别人的帮助。总之，希望同学们：1.孝敬父母，学会体贴2.尊敬老师，努力学习3.尊重他人，团结友爱。
进行学生资助宣传问答环节。老师在给孩子们进行感恩教育。
学生资助诚信教育主题班会总结材料
学生资助诚信教育主题班会总结材料 这次的主题班会主题是学生资助诚信教育。我希望通过这次主题班会让同学们对国家政策有更多地了解。诚信是大学生立身为人、成长成才的必备品质。举办资助诚信教育主题活动，不但有助于增强大学生的诚信意识，促进国家助学贷款工作的顺利开展，又有助于提高大学生的综合素质。形成有广度、有深度、有社会影响力的诚信精神！进一步构建以诚信为荣的校园文化氛围。诚信不仅是一种品行，更是一种责任；不仅是一种道义，更是一种准则；不仅是一种声誉，更是一种资源，就个人而言，诚信是高尚的人格力量；就企业而言，诚信是宝贵的无形资产；就社会而言，诚信是正常生产生活的秩序；就国家而言，诚信是良好的国际形象。我们作为当代大学生，身上肩负着振兴中华的责任，所以我们一定要明确自己身上的职责与使命，切实在生活中与学习中做一个诚信的人。把我们中华民族的优良传统美德---诚实守信发扬下去。此次以资助诚信教育为主题的班会意在使同学们更多的了解国家助学贷款资助政策，普及征信、金融等相关知识，宣传诚实守信事迹，增强法律意识，履行国家助学贷款合同，有效地将诚信教育转化为大学生自觉的素养与行为。同时，让大家认识到诚信的重要性和培养同学们诚信的意识，并初步学会将诚信融入日常生活中的每一件小事,真正做到诚实守信。诚信,是职业道德的根本,是个人成就事业的根基。要培养诚信的良好道德品质,
就要从身边的每一件小事做起。作为当代大学生，我们应该做到诚实,诚恳,实事求是,重信用,守承诺，做一个“一诺千金”的人。通过这次班会，同学们都充分的对国家助学贷款资助政策和诚信有了很深刻的认识。大家都会在以后的工作与学习中以诚信的优良传统美德指导自己的一言一行。古往今来，凡是品德高尚的人，都是诚实守信的人。孔子说：“人而无信,不知其可也。”只有有了诚信，你才能在社会立足，才能得到别人的尊敬，才能使他人信服，因为谁都不喜欢被欺骗。因此，做一个诚信之人是我们的责任和义务，以及一个做人的最起码的原则！要想做到诚信，就要从生活中每件点点滴滴的小做起。今天，我们重温我们优秀的道德文化传统，并在这丰富的道德资源中，汲取到中华民族腾飞的持久动力。我们会在今后的学习生活中，处处做到诚信。为将来的人生道路打下坚实的基础！ 总结人：刘娥
黎思小学小手拉大手助力村居环境整治活动简报
简报 第10期 桐梓县燎原镇黎思小学2017年12月28日 “小手拉大手”——助力村居环境卫生整治活动根据《桐梓县脱贫攻坚大决战总指挥部办公室关于印发<党恩在心.全民攻坚农村环境综合整治系列活动方案>的通知》，为营造学生良好的校园学习环境和家庭周边人居环境,助力桐梓县脱贫攻坚村居环境卫生整治，结合我校实际，我校于2017年12月22日-2017年12月29日，对校园及周边进行了卫生清扫工作,同时对每一个学生的家庭环境进行了走访,并对学生的家庭环境卫生进行了详细的安排。 一、宣传发动 2017年12月22日，经学校全体教师决议，决定成立“小手拉大手”——助力村居环境卫生整治活动领导小组： 组长：魏发旗 副组长：陈纯森 成员：游昌军梁云建赵正维王爱红 杨应铧刘国霞杨信凤王美
22日15：00，召集全校学生集会进行宣传发动，会议由魏发旗校长主持，陈纯森主任发表讲话，对全校学生进行了“小手拉大手”－－助力村居环境卫生整治活动总动员。 二、组织实施 1、2017年12月22日，学校将全体教师进行分组，共分成4组，将141名学生具体分到4个组的老师头上进行包干制。
2、要求教师带上家访记录手册，对每一个学生特别是建档立卡精准扶贫
户学生家庭进行实地走访，了解家庭情况，向家长发放《小手拉大手——致
学生家长的一封信》，并带回《回执》学校存档，查找村居环境整治遇到的问 题，并对症下药，对学生进行环境卫生整治任务安排。
3、2017年12月29日，组织全校师生对校园周边100米范围内进行卫生大扫除，下午15：00，梁云建老师首先安排了此次卫生大扫除活动的任务：（1）从校门前左面开始至围墙转角处公路、校门外左侧花台，由陈纯森主任带领三年级学生进行卫生清扫； （2）校门前右面开始至幼儿园门口公路、由赵老师带领四年级学生清扫； （3）从幼儿园至村卫生室门口公路，由杨应铧老师带领五年级学生清扫。 （4）从黎思村卫生室至柏油路接口处公路，由王爱红老师带领六年级学生清扫。
小手拉大手主题班会教案
小手拉大手主题班会教 案 文档编制序号：[KKIDT-LLE0828-LLETD298-POI08]
“大手牵小手，共创文明城”主题班会教案 一、班会目的： 1、使学生对文明礼仪有更明确的认识，体会到文明的重要性。人人争做讲文明，讲礼貌的好学生。 2、培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养。 三、活动重点：提高学生对文明礼貌的认识。 四、活动难点：能适时适地适用文明语言及行为，养成良好的习惯。 五、活动准备： 1、收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。 2、搜集文明礼貌儿歌、歌曲。 活动过程： 师：为了让每一个学生成为知书达礼的好少年，让“文明之花”开在我们的校园。同学们，大家好！“小手拉大手，共创文明城”主题队会现在开始。我们是祖国的小雏鹰，我们是21世纪的主人，我们要做21世纪文明的人。做文明的人要有良好的行为，做文明的人要有良好的习惯。 （一）、看一看 1、学生认真阅读《中小生礼仪常规》和《小学生日常行为规范》等。 2、观看升国旗仪式课件。 这样，图文并茂，给枯燥的理论知识以生命。挑选重要的，难理解的知识，结合实践给以适当的举例加以解释。 （二）、测一测 1．你平时说脏话吗 A.不说 B.很少说 C.常说 2．升国旗时，你能敬礼、肃穆，行注目礼吗 A.能 B.有时 C.不能
3．进入老师的办公室，你先敲门、喊报告吗 A.是 B.有时 C.不 4．你在家经常做一些力所能及的小事，比如洗碗，叠被子A.是 B.有时 C.不 5．瞻仰烈士荣誉室时，你能保持肃穆吗 A.能 B.一会儿 C.不能 6．离开家时，你会关好门、熄灯、再走吗 A.会 B.有时 C.不会 7在学校餐厅就餐打饭时，你能按顺序排队吗 A.能 B.有时 C.不能 8你能按时保质完成作业，不抄袭别人作业吗 A.能 B.有时 C.不能 9．在校园遇见外国人（或外来的人），你会好奇地盯着他们看，对他们指手画脚吗 A.不会 B.有 C.会 10．班里如若有同学生病，你会主动帮助他到医务室看病吗 A.会 B.有时 C.不会结论： _________________________________________________________ ____ 说明： ①选择“A”得3分，选择“B”得2分，选择“C”得1分。 ②等级统计： A、分数为30－24 分：你是个讲文明，懂礼貌的人。举止言谈文明，与老师、父母、同学相处融洽，人际关系好，是个受欢迎的人！ B、分数为22－16分：一般情况下，你是个文明的人，但有时可能没有认真对待一些事情，特别是一些小事，人际关系一般，是个比较受欢迎的人！ C、分数为14—10分：许多情况下，你是个不文明的人，人际关系一定很差，是个不受欢迎的人。 2、出示几幅多媒体图片，让同学从中选出属于文明的行为。 （三）、说一说 1、多媒体提供漫画。
南智邱中学小手拉大手 共建美好家园简报
“小手拉大手共建美好家园” 主题教育实践活动简报 第一期 辛集市南智邱中学2017年3月31日 ●南智邱中学“小手拉大手，共建美好家园”主题教育实践活动启动仪式 ●南智邱中学“小手拉大手，共建美好家园”环保知识讲座计划表 ●南智邱中学“世界水日”活动 ●南智邱中学开展“小手拉大手，环保五个一”活动 “小手拉大手，共建美好家园” 主题教育实践活动启动仪式 ---南智邱中学 3月14日，辛集市南智邱中学举行“小手拉大手共建美好家园”活动启动仪式。开展此次活动，目的是为响应市委、市政府、市教育局号召，为教育引导广大中学生从小重视环境保护，关注身边环境保护问题，培养环境保护意识，以实际行动影响家长和身边的人，积极参与到环境保护中来，共同创造“天蓝、地绿、气爽、水清”的幸福新辛集，共建绿色美好新家园。 耿主任讲到：让我们用小手拉起家长 的大手，做到：节约用水、节约用电、垃圾分 类，绿色出行，低碳生活，共建美好家园！ 学生代表发言：让我们一起努力，全家行动； 讲公德守法纪尽责任有秩序争做环保人！
给小树浇浇水，弯弯腰，随手捡起地上的垃圾....... “小手拉大手 共建美好家园”我践行！！！ 活动后，每个班级印发《致家长的一封信》，号召家长积极参与此项活动，共创美好辛集！ “小手拉大手，共建美好家园”
环保知识讲座计划表 南智邱中学开展世界水日活动 3月20日，借升旗仪式开展了以节水为主题的国旗下讲话，激发学生自觉保护水资源的热情，号召全体学生积极参与到节水活动中。 总结：水是生命之源，生命之本，我们要以实际行动节约水资源，爱护水资源，弘扬中华民族细水长流的传统美德，节约每一滴水！！！
小手拉大手主题班会
“小手拉大手，共创文明城市”主题班会 活动目的：通过此次班会，激发学生对所生活的城市——进贤的热爱，鼓励学生一起创建文明城市。让学生带动身旁的大人朋友，共同加入到创建文明城市的行列中来。 活动地点：多媒体教室 活动时间：2011年12月19日 课前准备：学生了解关于进贤的历史、文化、资料，并画画自己心中的美好城市。 活动一：巧手描绘进贤城 通过夸奖学生讲礼貌，于是，带领学生去浏览一片地方，看完后，想想这是哪？你是哪里人？ 出示课前要求学生画的你心中的进贤，我的家乡进贤。请几个同学上台说说自己画了些什么？从而引出文明卫生城。 （预设：说得真好，看着同学们用巧手画出的一幅幅图画，我的心中也充满了无限的感慨，多好的城市啊，这就是我们的家乡，生我们养我们的地方。今天，就让我们“小手拉大手，共创文明城市”。） 活动二：争当城市小主人 “文明”读着这个词语，老师的脑海中会出现许许多多的画面，同学们，大家都来说一说你认为什么行为是文明呢？ 生畅谈。 情境问答： A．上课铃响了，小明走进教室，被身后快速跑向教室的小刚
撞了一下……（讲文明话） B．小红上厕所时发现粗心的同学杨刚忘了关水龙头了…… （办文明事） C．公共汽车上，一位老人走上了汽车，汽车上没有座位了…… （做文明人） 师：预设：同学们，我们都是城市的小主人，共创文明城市是我们每个小主人应该做的事情。刚才我看到我们许多同学都低着头，或许你也曾是一个不文明的人，但是，我相信我们的同学此时心中一定会有所转变。我们一定要……。 让我们看看这幅图，认真看看，你看到了谁？ 这是“爱我进贤”集中大扫除活动中的一幅图画。我们的城市小主人们穿着校服，戴着红领巾，精神抖擞地打扫起马路，清除牛皮癣广告。看，在大家的努力下，我们的城市变得多么得美丽啊！谢谢你们，我们的城市小主人。谢谢这些勤劳的小手。 活动三：争当小小宣传员 可是令人揪心的，我们的小主人们都有主人翁意识，会为我们争创文明城市贡献自己的一份力量了。可是我们的大人朋友们他们还没有意识到这些，还存在着许多不文明的行为。 老师把它们用漫画的形式展现了出来，让我们共同来看看，并想想你身边有没有发现过类似的现象？ 出示漫画，生小组说说你身边的大手不文明的行为。 想办法？预设：（回家后告诉家长争创文明城市的重要性，希望他
小手拉大手文明一起主题班会教案
《小手拉大手文明齐步走》主题班会教案 二年级一班孔红文 班会课目的： 1、通过班会课，让家长了解我们家乡——乌牧场，正在创办文明卫生村。 2．通过班会课，使家长对文明礼仪有更明确的认识，体会到文明的重要性。 3．通过班会课，努力提高家长的文明修养，同时教育自己的孩子讲文明，懂礼貌。 过程： 一、欣赏图片，感受美 1、感受家乡的美（课件出示历史和现在的变迁图片） 师：谁来说说你刚才看到了什么？（干净的街道、青翠挺拔的树木、停放整齐的车辆、认真指挥交通的交警叔叔） 2、感受校园的美（课件出示学校一组图片） 师：我们刚才展示的图片是哪？你看到了什么？你觉得我们的学校怎么样？ 二、回忆从前，赞今朝 （课件出示校园、家乡脏、乱及不文明现象的图片） 1、你又看到了什么？感觉怎么样？ 2、与家长互动 师采访家长： ①和您的孩子有过这样的行为吗？ ②如果您的孩子和自己有这些行为，现在您会怎么做? ③在平时的生活中，你有没有教育自己的孩子讲文明？您是怎样教育孩子的呢? 三、探讨变化原因 1、家乡、校园为何有如此大的变化？ 2、学生、家长互相探讨。
3、讲讲身边的文明人、文明事。 4、师小结： 现在，走进我们的校园，环顾四周。洁净的校园一尘不染，整整齐齐，红花绿草，鸟语花香。置身这样的环境，我们的身心也更加愉快。我们的学校有了这么的改观，是因为学校积极开展了文明礼仪教育活动。我们先后举行了两次“文明礼仪”主题班会课，各班设立了红领巾卫生监督员，开通了红领巾广播“故事会”，还开展了“无纸屑班级”评比活动等等。在校领导、老师和同学们的共同努力下，同学们的行为习惯有了很大的改变，不仅如此，还影响到了自己身边的人，使大家都讲文明。所以我们的校园和家乡才变得如此美丽、如此干净整洁。 2016年5月11日
国家资助政策主题班会总结
国家资助政策主题班会总结 ——广西工学院机械工程学院机自092班 为认真贯彻大学生国家资助政策，加大惠民政策与“民生工程”的宣传力度，营造教书育人的良好氛围，推进我院学生资助工作顺利开展。根据教育厅《关于开展2012年全区“学生资助政策宣传月”活动的通知》（桂教资助[2012]6号）和《关于开展全区普通高等学校、普通高中“助学政策助我成才”征文比赛的通知》（桂教资助[2012]5号）文件的精神和要求，结合我班具体实际情况，我班于2012年4月8日晚上在5南201教室开展了资助政策学习主题班会，此次班会在各班干部的认真工作及同学们的大力配合下，取得了圆满的成功。 在班会开展之前，我们班干做好了详细的策划，为使班会能够顺利展开做好了充分的准备，我们还邀请了学校资助中心的学生助理姜梦婷参加这次的班会。班会由班级生活委员卢开确主持，主持人首先介绍了这次班会的目的和精神，并为同学们说明国家资助政策的相关内容，引导大家认真学习了各种资助政策文件。接着是同学们自由上台发言自己对国家资助政策的看法和感受。再来我们分组讨论国家资助政策的利与弊，以及有待完善的地方，然后各组代表上台发表自己组的观点。最后由主持人进行总结发言，班会结束。 在这次班会中，我们集中学习了广西工学院国家奖学金管理暂行办法、广西工学院励志奖学金管理暂行办法、广西工学院国家助学金
管理暂行办法、广西工学院自治区人民政府奖学金管理暂行办法、国家开发银行生源地信用助学贷款办理流程、广西高等学校毕业生国家助学贷款代偿资助暂行办法、应征入伍服义务兵役高等学校毕业生学费补偿国家助学贷款代偿暂行办法。通过这次的班会，我们学到了很多关于国家资助政策的相关内容，也成功的营造了关注国家资助政策的良好氛围。 这次班会的成功展开离不开各班委的认真负责和同学们的积极配合。当然班会也有一些不足的地方，有个别同学不够重视，开班会出现迟到现象。在以后的班级会议中我们会改掉不足之处，发挥自己有特色的方面。相信我们会做的更好的。 主持人引导大家共同学习国家资助政策相关文件
《小手拉大手》主题班会
《小手拉大手》主题班会教案 ——高二（11）班罗永秀【班会任务】 通过开展主题班会的形式，让同学们认真阅读了解《小手拉大手》读本，充分认识存在于身边的各种危险因素，进而能够有效的保护自己、完善自己。 【班会目的】 1、通过活动，让学生了解和掌握更多的安全常识、自护知识，树立自护意识。 2、通过分析解读书中的具体案例，帮助学生树立一定的法律法治意识。 3、活动中学生通过自己参与、自主体验、自我感受，从而养成良好的品德，有利于他们的健康成长。 【班会要求】 1.不准迟到早退。 2.不准玩手机，穿拖鞋，背心。 3.保持教室整洁,不高声喧哗。
【班会形式】具体案例分析、情景感受 【班会时间】2014年5月12日 【班会地点】师竹楼三楼高二11班教室 【班会过程】 （一）导入： 师：青春期是我们人生最重要也最美好的阶段，这一阶段是我们逐渐走向成年、逐渐走向社会的过程。因此，在青春期这一阶段，我们最重要的就是提高自己的综合素质并学会如何保护自己，我们要珍惜青春期这一良好的可以静心学习的时期。这样我们才能让我们的青春过的丰富多彩，才能会日后走向社会奠定良好的基础。 因此，今天我们共同学习《迈向成功的起点——小手拉大手》读本，这本小读本分为做人篇、安全篇、和青春篇，希望通过我们这节课的学习，可以提高大家的自护意识。 （二）个人分享、讨论 1、全班分为三组，分别阅读读本的做人篇、安全篇和青春篇。
2、每组派出代表与大家分享阅读后的心得体会，并说出自己认为怎样做是正确的。 （三）主持人进行分析总结 ①做人篇：做一个珍惜生命的人(P2) 生：（发表自己的见解，略） 师：（点评总结）生命对于我们来说都是只有一次，这是父母的给予和上苍的恩赐，我们无权践踏生命，只有倍加珍惜。我们看本篇的案例中，他们因压力大和其它的一些因素而选择了轻生，他们这种行为是生命意识淡薄的表现，他们放弃了自己的生命，但却留给了自己家人无限的悲痛。学习只是人生的一个篇章，健健康康、快快乐乐地生活才是给自己、给家人最好的奖赏。 人是世界上最脆弱的一棵苇草，但同时人又是世界上最坚强的生物。人是社会中的人，我们每个人生下来就和自己的家人、朋友有着不可分割的联系，面对生命，我们不应该只是匆匆的过客，我们决不能因为一个小小的挫折就放弃自己的生命。生命权是地球上最高的天赋人权，人生难免有挫折，但生命总如风雨过后的彩虹，拥有风雨，更见美丽。
小手拉大手主题班会教案
“大手牵小手，共创文明城”主题班会教案 一、班会目的： 1、使学生对文明礼仪有更明确的认识，体会到文明的重要性。人人争做讲文明，讲礼貌的好学生。 2、培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养。 三、活动重点：提高学生对文明礼貌的认识。 四、活动难点：能适时适地适用文明语言及行为，养成良好的习惯。 五、活动准备： 1、收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。 2、搜集文明礼貌儿歌、歌曲。 活动过程： 师：为了让每一个学生成为知书达礼的好少年，让“文明之花”开在我们的校园。同学们，大家好！“小手拉大手，共创文明城”主题队会现在开始。我们是祖国的小雏鹰，我们是21世纪的主人，我们要做21世纪文明的人。做文明的人要有良好的行为，做文明的人要有良好的习惯。 （一）、看一看 1、学生认真阅读《中小生礼仪常规》和《小学生日常行为规范》等。 2、观看升国旗仪式课件。 这样，图文并茂，给枯燥的理论知识以生命。挑选重要的，难理解的知识，结合实践给以适当的举例加以解释。 （二）、测一测 1．你平时说脏话吗A.不说B.很少说C.常说 2．升国旗时，你能敬礼、肃穆，行注目礼吗A.能B.有时C.不能3．进入老师的办公室，你先敲门、喊报告吗A.是B.有时C.不4．你在家经常做一些力所能及的小事，比如洗碗，叠被子A.是B.有时 C.不 5．瞻仰烈士荣誉室时，你能保持肃穆吗A.能B.一会儿C.不能6．离开家时，你会关好门、熄灯、再走吗A.会B.有时C.不会7在学校餐厅就餐打饭时，你能按顺序排队吗A.能B.有时C.不能
8你能按时保质完成作业，不抄袭别人作业吗A.能B.有时C.不能 9．在校园遇见外国人（或外来的人），你会好奇地盯着他们看，对他们指手画脚吗 A.不会 B.有 C.会 10．班里如若有同学生病，你会主动帮助他到医务室看病吗 A.会 B.有时 C.不会结论：____________________________________________________________ _ 说明： ①选择“A”得3分，选择“B”得2分，选择“C”得1分。 ②等级统计： A、分数为30－24 分：你是个讲文明，懂礼貌的人。举止言谈文明，与老师、父母、同学相处融洽，人际关系好，是个受欢迎的人！ B、分数为22－16分：一般情况下，你是个文明的人，但有时可能没有认真对待一些事情，特别是一些小事，人际关系一般，是个比较受欢迎的人！ C、分数为14—10分：许多情况下，你是个不文明的人，人际关系一定很差，是个不受欢迎的人。 2、出示几幅多媒体图片，让同学从中选出属于文明的行为。 （三）、说一说 1、多媒体提供漫画。 如①随地吐痰；②尊敬老师；③不乱倒垃圾；④尊老爱幼；5践踏花草等等 让学生先看图片说说这种行为的对与错，错的应怎样做，也可说说这种行为的严重后果。想想在我们身边有没有类似的事情发生，能提出批评与自我批评。 2、交流心得体会。 （四）、议一议 1、怎样文明用语 文明的环境需要文明的语言，让文明语言把我们装扮，让我们的生活更美丽！不讲脏话粗话是对我们每个小学生提出的警言，我们文明少年应像幼苗棵棵茁壮成长。时时清理身上的蛀虫，时时改正我们身上的不文明习惯。 列举3-5例，说明在不同的场合，应怎样文明用语在当今社会有许多的语言垃圾，许多粗话脏话等，不但不符合语言规范，在思想上
学生资助政策宣传主题班会
资助政策、助我成长主题班会 一、活动主题：“资助政策、助我成长” 二、活动目的：此活动是为了加强家庭经济困难学生资助政策宣传，普及家庭经济困难 学生资助知识，让每位在校生全面了解各项学生资助政策，减免政策 三、活动意义：使国家资助政策深入师生之中，确保国家资助政策顺利实施，确保家庭经济困难学生顺利完成学业，引导他们在获得资助的同时，培养学生的思想政治教育，懂得感恩，关爱他人，关爱社会，对国家和社会有所回报。 四、活动时间：2018年9月7日。 五、活动地点：黄中八6班。 六、参加人员：八6班全体同学、班主任、各任课老师。 七、主持人：郭语然高振坤 八、本次班会形式：知识问答 九、本次班会过程： 1、开场白： 主持人郭：为进一步加强大学生资助政策，普及资知识，今天，我们八6班举行以“助学教育助我成长”主题班会 主持人高：我们感谢国家助学政策给我们撑起的一片碧蓝天空，它赋予我们的是成长中的无私和求学路上的感恩。 主持人郭：有人说，重生是为了脱离地狱，而拨开云天见天日的今天就是我们的天堂，我们要用自己的双手来报答，国家乃至学校给予我们的资助之恩，用自己力所能及的力量，让这个世界充满无私，充满帮助。 主持人郭：（1）、问题一：国家助学金基本申请条件？ 王璐祺同学答：（1）、热爱社会主义，拥护中国共产党领导； 2）、遵守宪法和法律，遵守学校规章制度； 3）、诚实守信，道德品质优良； 4）、勤奋学习，积极上进； 5）、家庭经济困难，生活简朴。 主持人高：（2）问题二：“两免一补”指的什么？ 刘伟晔同学答：“两免一补”是对农村义务教育阶段家庭经济困难学生免费提供教科书、免杂费并补助寄宿生生活费的一项政策
小手拉大手主题班会教案
小手拉大手主题班会教 案 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】
“大手牵小手，共创文明城”主题班会教案 一、班会目的： 1、使学生对文明礼仪有更明确的认识，体会到文明的重要性。人人争做讲文明，讲礼貌的好学生。 2、培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养。 三、活动重点：提高学生对文明礼貌的认识。 四、活动难点：能适时适地适用文明语言及行为，养成良好的习惯。 五、活动准备： 1、收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。 2、搜集文明礼貌儿歌、歌曲。 活动过程： 师：为了让每一个学生成为知书达礼的好少年，让“文明之花”开在我们的校园。同学们，大家好！“小手拉大手，共创文明城”主题队会现在开始。我们是祖国的小雏鹰，我们是21世纪的主人，我们要做21世纪文明的人。做文明的人要有良好的行为，做文明的人要有良好的习惯。 （一）、看一看 1、学生认真阅读《中小生礼仪常规》和《小学生日常行为规范》等。 2、观看升国旗仪式课件。 这样，图文并茂，给枯燥的理论知识以生命。挑选重要的，难理解的知识，结合实践给以适当的举例加以解释。 （二）、测一测 1．你平时说脏话吗 A.不说 B.很少说 C.常说 2．升国旗时，你能敬礼、肃穆，行注目礼吗 A.能 B.有时 C.不能 3．进入老师的办公室，你先敲门、喊报告吗 A.是 B.有时 C.不
4．你在家经常做一些力所能及的小事，比如洗碗，叠被子A.是 B.有时 C.不 5．瞻仰烈士荣誉室时，你能保持肃穆吗 A.能 B.一会儿 C.不能 6．离开家时，你会关好门、熄灯、再走吗 A.会 B.有时 C.不会 7在学校餐厅就餐打饭时，你能按顺序排队吗 A.能 B.有时 C.不能 8你能按时保质完成作业，不抄袭别人作业吗 A.能 B.有时 C.不能 9．在校园遇见外国人（或外来的人），你会好奇地盯着他们看，对他们指手画脚吗 A.不会 B.有 C.会 10．班里如若有同学生病，你会主动帮助他到医务室看病吗？ A.会 B.有时 C.不会结论： ________________________________________________________ _____ 说明： ①选择“A”得3分，选择“B”得2分，选择“C”得1分。 ②等级统计： A、分数为30－24 分：你是个讲文明，懂礼貌的人。举止 言谈文明，与老师、父母、同学相处融洽，人际关系好，是个受欢迎的人！ B、分数为22－16分：一般情况下，你是个文明的人，但有时可能没有认真对待一些事情，特别是一些小事，人际关系一般，是个比较受欢迎的人！ C、分数为14—10分：许多情况下，你是个不文明的人，人际关系一定很差，是个不受欢迎的人。 2、出示几幅多媒体图片，让同学从中选出属于文明的行为。 （三）、说一说 1、多媒体提供漫画。
小手拉大手学生资助宣传教育主题班会
“小手拉大手”学生资助宣传教育主题班会 班会内容：宣传资助政策, 培养感恩之心 班会目标：1.让学生了解教育扶贫资助政策，提高教育资助知晓率。2.让学生懂得怎样去感恩。3通过活动让学生真真学会如何做人。 班会过程： 为进一步提高大家对国家中小学生资助政策，普及资知识，今天，我们二年级举行以“小手拉大手，学生资助宣传教育”为主题题的班会活动。 有人说，风雨中挺立才是真正的英雄。各位同学们，我们感谢国家助学政策给我们撑起的一片碧蓝天空，它赋予我们的是成长中的无私和求学路上的感恩。我们要用自己的双手来报答，国家乃至学校给予我们的资助之恩，用自己力所能及的力量，让这个世界充满无私，充满帮助。 接下来我问你答，进入本次班会重要环节： 一、义务教育学生资助政策知识问答： （1）问题一：义务教育阶段学校收取学杂费吗？ 全部免除城乡义务教育阶段所有学生学杂费。 （2）问题二：义务教育阶段学校收取教材费吗？ 对义务教育阶段所有学生免费提供教科书。免费教科书资金，国家规定课程由中央全额承担，地方课程由地方承担。同时国家为小学一、二年级新生免费提供正版学生字典，所需资金由中央财政全额承担。 （3）问题三：国家对寄宿制学生有哪些资助政策？ 苏子清同学答：寄宿生生活补助。城乡家庭经济困难寄宿生可以享受寄宿生生活费补助。 （4）问题四：你了解国家的营养改善计划吗？ 营养改善计划。国家实施农村义务教育学生营养改善计划。中央财政为国家试点地区农村义务教育阶段学生提供营养膳食补助，补助形式为向学生提供等值优质食品，不以现金形式直接发放。 （5）问题五：寄宿生生活补助基本申请条件？ 二、手语表演——《感恩的心》 在生活中我们对别人一点点的帮助，不仅使他人受益，我们也会受益。感激
《小手拉大手文明齐步走》主题班会教案
《小手拉大手文明齐步走》主题班会教案今天给大家带来了《小手拉大手文明齐步走》主题班会教案，有需要的小伙伴一起来参考一下吧，希望能给大家带来帮助！ 班会课目的： 1、通过班会课，让家长和学生了解我们家乡。 2．通过班会课，使家长和学生对文明礼仪有更明确的认识，体会到文明的重要性。 3．通过班会课，努力提高家长和学生的文明修养，讲文明，懂礼貌。 班会课重难点：通过文明礼仪班会课，提高学生讲文明，懂礼貌。 过程： 一、欣赏图片，感受美 1、感受家乡的美 （课件出示丰润图） 师：谁来说说你刚才看到了什么？ （干净的街道、青翠挺拔的树木、停放整齐的车辆、认真指挥交通的交警叔叔） 2、感受校园的美 （课件出示学校一组图片） 师：我们刚才展示的图片是哪？你看到了什么？你觉得
我们的学校怎么样？ 二、回忆从前，赞今朝 （课件出示校园、家乡脏、乱及不文明现象的图片） 1、你又看到了什么？感觉怎么样？ 2、与学生互动 师采访学生： 你有过这样的行为吗？ 如果你有这些行为，现在你会怎么做 在平时的生活中，你的家长有没有教育你讲文明？是怎样教育的呢 三、探讨变化原因 1、家乡、校园为何有如此大的变化？ 2、学生互相探讨。 3、讲讲身边的文明人、文明事。 4、师小结： 现在，走进我们的校园，环顾四周。洁净的校园一尘不染，整整齐齐，红花绿草，鸟语花香。置身这样的环境，我们的身心也更加愉快。我们的学校有了这么的改观，是因为学校积极开展了文明礼仪教育活动。各班设立了红领巾卫生监督员，开展了“无纸屑班级”评比活动等等。在校领导、老师和同学们的共同努力下，同学们的行为习惯有了很大的改变，不仅如此，还影响到了自己身边的人，使大家都讲文
2018学生资助宣传工作计划范
2018年度学生资助宣传工作计划为认真贯彻落实国家各项资助政策，进一步将资助政策宣传到每个学生，确保我校学生资助工作顺利开展，结合我校实际，现将学校2018年学生资助宣传计划通知如下： 一、开展学生资助诚信教育宣传 诚信是中华民族的传统美德，是立国之道、做人之本，修德之基，也是社会主义核心价值观的重要内容，更是大学生立身为人、成长成才的必备品质。学校将积极开展学生资助诚信教育宣传活动，通过召开主题班会，大力倡导履约践诺精神。 二、强化资助政策宣传措施 1.制定暑期宣传工作方案。学校将牢牢把握暑期和新生入学两个重要时间节点，重点宣传生源地助学贷款、建档立卡贫困家庭学生资助、新生入学“绿色通道”确保家庭经济困难学生尤其是建档立卡贫困家庭学生对学校各类资助政策充分知晓，确保目标明确、计划完善、责任到人。 2.切实做好资助政策简介发放工作。使所有新生和家长对学校各项资助政策有一个较为全面的认知，也使学校对新生家庭情况有一个比较全面、真实的了解，为下一步各项资助工作的开展做好铺垫和准备。 3.确保学生资助热线畅通。学校设立学生资助电话并对外公布，及时为学生和学生家长答疑解惑、解决问题，有助于更好地了解学生家庭实际情况，及时了解学生需求，同时保证了资助的精准和公正，
真正实现了家、校的“无缝对接”。 三、加大资助政策和成效宣传力度 根据上级文件精神，开展以“资助育人”为主题的各项活动，在校园内营造知晓学生资助政策、关心学生资助氛围，发挥广播、宣传栏等传统媒介宣传形式，利用课堂、校园等进行宣传，力争做到让学生、家长、教师都知晓国家助学政策的重大意义、主要内容和办理程序。 通过各种形式广泛宣传国家政策，做好政策咨询，确保学生信息对称、资助渠道畅通。 XX小学精品文档
XX小学“小手拉大手,文明一起走”主题教育活动宣传报道稿
XX中心小学开展“小手拉大手，文明一起走” 主题教育活动 为深入贯彻襄阳市创建全国文明城市工作的要求，根据《XX镇中心学校“小手拉大手，文明一起走”主题教育活动实施方案》的内容及要求，促进XX中心小学学生及家长逐步树立正确的人生观、价值观，形成争做文明个人的良好风气，学校开展“小手牵大手，文明一起走”主题教育活动。促进广大学生树立“从我做起，带动全家，拉动社会”的主人翁意识，带动家庭成员的参与，进而提高家长和广大群众的文明素养。实现“教育一个学生，带动一个家庭，影响一个社区，文明整个社会”的活动目标，为XX镇的经济和各项社会事业的发展积极创造优良的环境。 为了实现以上要求，XX中心小学做了以下活动： 一、通过集会的方式，启动“小手拉大手，文明一起走”主题教育活动。 二、全体师生进行文明承诺、宣誓、签名，努力说文明话，做文明事，争做文明人。 三、发放“致家长的一封信”，在信中学校倡议：做一个有道德的人，让文明融化在家庭中；做一个有道德的人，让文明荡漾在校园中；做一个有道德的人，让文明播撒在社会中。尤其是建议家长要率先垂范、言传身教，在公共场合严格执行“八不一做到”。全校所有的家长都收到了倡议书，并认真签名。 四、教育学生以《新小学生守则》和《小学生日常行为规范》为标准，做一名文明言行的传播者；督促、教育那些尚存不文明习惯的同学，做一名创建文明城市的参与者和监督者。 此外，XX校长对全校师生进行充分动员的同时，学校力争让每
面墙壁都成为文明行动的助推器。无论是洗手池上方的“珍惜生命之水，关‘住’点点滴滴”，还是楼梯拐角的“轻声慢步，礼让右行”都无声地提醒着全校师生与文明同行。 大队辅导员在启动仪式上向全体师生发出：“全体师生争做文明市民”的号召。 瞧！同学们签名多么认真。 老师们也郑重的在宣传标语上签下自己的名字 同学们举起稚嫩的右手喊出了自己对文明的承诺。 家长们也在致家长一封信上写出了自己的心声。 学校通过LED显示屏向全社会发出文明号召。
小手拉大手主题班会(九4)
九（4）班“小手拉大手，我们在行动” 主题班会 活动目的：通过此次班会，让学生认识到保护生态环境，就是拯救地球，也就是拯救人类。引导学生对乱开荒、乱放牧、乱打井、乱采挖、乱放火等“五乱”行为进行监督和制止，并在日常生活中宣传“五乱”给人类带来的危害。 活动地点：九年级（四）班教室 活动时间：2014年10月31日 课前准备：学生了解关于五禁的内容和对生态造成的危害。 1、开场白：同学们，大家下午好！今天我班在这里开展主题班会，希望大家相互配合，积极发言。下面班会正式开始。现在我想问大家，我们的世界美丽吗？我们生活的环境好吗？地球母亲身上那一块块伤疤，我们看到心痛吗？也许同学们都会大声说：“痛，很痛”.那么，我们就先来谈谈让地球母亲痛心，也让我们伤心的不文明的现象吧！ 2、同学们各抒己见，自由发言。 同学们乱扔乱丢乱吐现象十分严重，扔纸片、扔包装袋、扔纸盒、扔饮料瓶，更不文明的是走着，吃着，吐着，扔着，特别是有些女同学大口吃着东西，边走边吃边扔，看看楼梯、楼道、阶梯教室，有的同学上课吃瓜子，好吃到了极点，还有的同学随地吐痰，还带伴奏的，教室里，课桌下，鼻涕到处抹。 班主任：刚才同学们说的这些都是大家平时经常看到的不文明的现象，并且这些都是要不得的。但是，同学们有没有发现，我们生活的
环境越来越差，一刮风漫天的黄沙，尤其是现在到处是烟雾，乱开荒、乱放牧、乱打井、乱放火等现象十分严重，很多家长不注意保护生态环境，只谋自己私利，只图自己方便省事，随便开荒，随便点燃废弃物、杂草等。不仅污染了自然环境，而且给广大村民带来了安全隐患。同学们！看到这些，我们还能无动于衷吗？地球只有一个，让我们积极行动起来，共同保护我们美丽的家园吧。 班主任：我们如何做一个保护地球，保护家园的学生呢？ 3、我是家里的宣传员 农村环境污染主要包括以下几个方面: 1）、农药、化肥的施用产生的农业面源污染; 2）、农用薄膜等难降解的固体废物污染; 3）、秸秆没能很到的综合利用，焚烧后产生的大气污染; 4）、农村生活垃圾、粪堆随意堆放产生的雨水淋溶污染地表水和渗滤液污染地下水; 5）、企业厂矿生产废气、废水、固废排放过程中的转嫁污染; 4、班主任带领大家做好“五禁”的宣传工作。 1）、广泛宣传环保意识，形成全社会共同参与农村环保工作的合力。向广大农民宣传公益意识、环保意识，从而在全社会营造人人关心环境、个个参与环境保护的氛围， 2）、广泛开展环境警示教育，通过反面案例，使广大教师和群众受到震动和教育。 3、加强对农民的科普教育和政策引导，引导广大农民革除陋习，
小手拉大手,共创文明城主题班会教案
大手拉小手，共创文明城 大敦小学六年级主题班会 班会目的： 1、使学生对文明礼仪有更明确的认识，体会到文明的重要性。人人争做讲文明，讲礼貌的好学生。 2、培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养。 活动重点：提高学生对文明礼貌的认识。 活动难点：能适时适地使用文明语言及行为，养成好的习惯。活动准备： 1、收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。 2、搜集文明礼貌儿歌、歌曲。 活动过程： 师：为了让每一个学生成为知书达礼的好少年，让“文明之花”开在我们的校园。“小手拉大手，共创文明城”主题班会现在开始。做文明的人要有良好的行为，做文明的人要有良好的习惯。 一、看一看
1、学生认真阅读《中小生礼仪常规》和《小学生日常行为规范》等。 2、观看升国旗仪式课件。 二、测一测 1．你平时说脏话吗？ A.不说 B.很少说 C.常说 2．升国旗时，你能敬礼、肃穆，行注目礼吗？ A.能 B.有时C.不能 3．进入老师的办公室，你先敲门、喊报告吗？ A.是 B.有时C.不 4．你在家经常做一些力所能及的小事，比如洗碗，叠被子？ A.是 B.有时 C.不 5．离开家时，你会关好门、熄灯、再走吗？ A.会 B.有时C.不会 在学校跑操做操时，你能按顺序排队吗？ A.能 B.有时 C.不能 7. 你能按时保质完成作业，不抄袭别人作业吗？ A.能 B.有时 C.不能 8．在校园遇见外来的人，你会好奇地盯着他们看，对他们指手画脚吗？ A.不会 B.有C.会 [说明：①选择“A”得3分，选择“B”得2分，选择“C”得1分。 ②等级统计：
A、分数为30－24 分：你是个讲文明，懂礼貌的人。举止言谈文明，与老师、父母、同学相处融洽，人际关系好，是个受欢迎的人！ B、分数为22－16分：一般情况下，你是个文明的人，但有时可能没有认真对待一些事情，特别是一些小事，人际关系一般，是个比较受欢迎的人！ C、分数为14—10分：许多情况下，你是个不文明的人，人际关系一定很差，是个不受欢迎的人。] 三、说一说 1、出示几幅多媒体图片，让同学从中选出属于文明的行为。 2、多媒体提供漫画。 如①随地吐痰；②尊敬老师；③不乱倒垃圾；④尊老爱幼等让学生先看图片说说这种行为的对与错，错的应怎样做，也可说说这种行为的严重后果。 3、交流心得体会。 四、议一议 1、怎样文明用语？ 文明的环境需要文明的语言，让文明语言把我们装扮！不讲脏话粗话是对我们每个小学生提出的警言，时时清理身上的蛀虫，时时改正我们身上的不文明习惯。列举3-5例，说明在不同的场合，应怎样文明用语？在当今社会有许多的语言垃圾
资助政策宣讲主题班会
资助政策宣讲主题班会[班会主题]“资助政策、助我成长” [班会目的] １.让同学们知道目前义务教育阶段的资助政策 ２.给建档立卡户学生及家庭贫困学生指明更多种可以获取资助的途径 [班会重点] １.义务教育阶段资助的类别、金额及发放方式 ２.建档立卡户学生另外可以申请的资助 ３.义务教育阶段资助的申请流程 [班会难点] 建档立卡户学生可以申请的资助种类及申请流程 [教学方法] 讨论法、谈话法、讲授法、演示法等 [教学过程] 一、目前义务教育阶段资助政策简介 （一）免学杂费政策 对城乡义务教育阶段公办学校学生免除学杂费；义务教育阶段民办学校学生免除学杂费标准按照中央确定的生均公用经费基准定额执行，学校相应降低义务教育学生收费标准。
（二）免费提供教科书：所有城乡义务教育阶段学校学生免费提供国定规定课程教科书。 二、建档立卡户学生除可享受以上两项资助外还可享受以下资助 补助贫困寄宿生生活费： 资助对象：城乡义务教育阶段学校家庭经济困难的寄宿学生。 资助标准：小学每生每年1000元，初中每生每年1250元。 申请方式：每年9月份，贫困生向所在学校申请。。 三、资助审请流程 １.学生本人填写相应项目审请书、审请表，提交照片、复印件等资料。 ２.学校汇总资料，提交电子文档等至上级主管部门。 ３.经核实资料后，在学期中进行人员、资料检查无误的情况下，特定时间资助金额划拨到学生本人帐户或家庭种粮补贴帐户。 [会后反思] １.要让同学们明白资助的目的是帮助其完成学业，要存感恩之心。２.资助金的到帐时间由上级主管部分决定，学校无权干涉。 ３.要让学生学会勤俭节约，专款专用。
XX小学中队活动简报《小手拉大手,共守文明交通》
XX小学中队活动简报 《小手拉大手，共守文明交通》 为了加强队员们假期交通安全意识，提高文明交通习惯，并且通过队员们的行动影响身边更多人，让我们人人遵守交通秩序，增强文明交通意识。为此我校三年级的二个中队联合组织队员们开展了“小手拉大手，共守文明交通”为主题少先队活动。 活动开展之初，队员们利用返校期间请来高年级的队员为大家讲解了文明交通知识。 经过学习文明交通知识后，少先队员们在家长志愿者的帮助和引导下、在确保安全的前提下，来到了我们的活动地点。这次活动我们还特意邀请了其
中一位队员的妈妈---王阿姨，她是一位警察，她实地给队员们讲解了过马路的注意事项和遵守文明交通的必要性。 随后在中队长的带领下，队员们准备一起过马路，大家知道一定要遵守交通规则，红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等，行人过马路要走人行横道。在道路上无论行人、机动车都要遵守交通规则，共守文明交通。队员们的行动正影响着身边的每一位过马路的叔叔、阿姨、爷爷、奶奶们他们同队员们一起遵守交通规则，走斑马线，有序过马路。 斑马线是一道“文明线”，队员们通过斑马线的时候，车辆也有序让行，礼让斑马线的行为虽小，但小细节体现的确是大家共同的文明。队员们排着整
齐的队伍穿过斑马线，而开车的叔叔阿姨们在斑马线前耐心地等候，不按笛不催促，自觉礼让行人，这也正是文明交通行为呀。 随后队员们整齐的站在道路两侧，引导过马路的人们要遵守交通规则，在队员们值守期间，没有一位闯红灯的现象，过马路的市民纷纷赞扬队员们，并表意日后一定向他们学习遵守交通规则，共守文明交通。瞧，队员的小手拉着清洁工奶奶的大手共同过马路。边过马路边为奶奶讲解过马路要走斑马线，要看红绿灯，做到红灯停、绿灯行。奶奶说:“谢谢你小队员，我会继续遵守交通规则的。” 在温和的阳光中，我们结束了“小手拉大手，共守文明交通”活动。在这次活动中，三年级中队的队员
“小手拉大手_共创文明城”主题班会活动方案
洋坂小学“小手拉大手，文明跟我走” ——主题班会活动方案 一、指导思想： 以“小手拉大手，共创文明城”为主题，全面普及文明礼仪知识，提高文明礼仪意识，加强文明礼仪实践，形成以“讲文明、有礼仪”为荣的良好风尚。本次活动旨在营造良好的社会环境，让孩子和家长的好习惯在潜移默化中培养起来。通过一个孩子带动一个家庭，一所学校影响一个社会，进一步提高市民文明素质和文明程度，努力营造全社会践行道德规范的良好氛围，为创建文明县城贡献力量。 二、活动目的： 1、使学生对文明礼仪有更明确的认识，体会到文明的重要性。人人争做 讲文明，讲礼貌的好学生。 2、培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的 文明修养。 三、活动重点：提高学生对文明礼貌的认识。 四、活动难点：能适时适地适用文明语言及行为，养成良好的习惯。 五、活动准备： 1、收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。 2、搜集文明礼貌儿歌、歌曲。 六、班会的组织： 主持人：班长、班主任。
参加人：五（1 ）班全体学生 七、活动形式：队会形式 八、活动内容：诵读儿歌、讲故事、小学生文明素质自我评价等。 九、活动过程： 主持人：为了让每一个学生成为知书达礼的好少年，让“文明之花”开在我们的校园。同学们，大家好！“小手拉大手，共创文明城” 主题队会现在开始。我们是祖国的小雏鹰，我们是新世纪的主人，我们要做新世纪文明的人。做文明的人要有良好的行为，做文明的人要有良好的习惯。 看一看 1、学生认真阅读《中小生礼仪常规》和《小学生日常行为规范》 等。 2、 观看升国旗仪式课件。 这样，图文并茂，给枯燥的理论知识以生命。挑选重要的，难理解的知识，结合实践给以适当的举例加以解释。 （二）、说一说 1、多媒体提供漫画。 如①随地吐痰；②尊敬老师；③不乱倒垃圾；④尊老爱幼；5践 踏花草等等。