2020年四年级下册科学课件-5.1“变”来“变”去的盐 ｜湘科版(一起) (共18张)

范文

2020年四年级下册科学课件-5.1“变”来“变”

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去的盐｜湘科版(一起) (共18张PPT) 哈利波特魔法师

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一、魔术导入：鸡蛋的沉浮

二、溶解食盐能像魔术师们一样把盐藏到水里去吗？加水溶解盐盐水

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三、提取食盐一、我们用加水溶解的方法将盐全给变“没了”，那么魔术师们，你们还能再把盐“变”回来吗？二、能用什么办法让盐变回来吗？加水溶解盐减水？盐水

三、找回溶解在水里的盐 1、思考：老师在课堂上给大家准备了一些材料，有没有不认识的材料。

浓盐水蒸发皿石棉网三脚架坩埚钳勺子酒精灯蜡烛

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三、找回溶解在水里的盐温馨提示一、不要触摸正在加热和加热后没冷却的器材。

二、正确使用酒精灯，水快干时移开酒精灯，熄灭火焰。

三、在加热的过程中.避免液体因为受热不均匀而溅出，我们可以用玻璃棒轻轻的搅拌。

四、安全第一，认真观察并填写实验记录单。

仪器：刚开始点燃酒精灯时，你看到：实验过程中，你看到：写下你的发现（你提取出水中的盐了吗？）：

三、找回溶解在水里的盐“提取溶解在水中的盐”观察记录卡仪器：刚开始点燃酒精灯时，你看到：盐水上部冒白烟；实验过程中，你看到：水不断蒸发掉，盐慢慢出现了。

写下你的发现（你提取出水中的盐了吗？）：我们提取出盐了！

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四、板书课题并建立概念“变”来“变”去的盐加水溶解盐将水蒸发盐水可逆的变化过程不可逆

判断下列变化是否可逆同学们，其实，这些变化与我们生活是密切相关的，判断一下，下面的这些变化是否可逆？变化蜡烛熔化水的三态变化森林大火油炸鸡蛋是否可逆（√×）√ √ × ×

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五、煮海为盐 ?我们要弄清楚，这个变化可逆还是不可逆。

?第一：要看能回复原来的样子。

（要复原）。

第二：变化过程不能留下明显的痕迹和影响。

?这样的变化过程才是可逆的。

否则就是不可逆。

其实我们祖先很早就懂得利用可逆变化过程为人类服务。

追溯到4000多年前的夏代。

人们在海边围起盐田，然后把海水引入盐田，通过太阳的曝晒，蒸发掉水分，提取海水中的盐。

接下来我们一起来欣赏煮海为盐。

今天这节课，我们学习了变来变去的盐，谁能告诉我，你们都学到了些什么？你们都是一群爱科学，学科学的好孩子，都是我心目中的魔术小星星，不久的将来你们一定会用科学创造出更多的奇迹。

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判断下列变化是否可逆变化是否可逆（√×）热胀冷缩√ 水的三态变化√ 捏橡皮泥√ 森林大火× 蜡烛熔化√ 煎鸡蛋× 锯断木材×

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分离食盐与水——加热蒸发实验现象溶液沸腾，出现白色物质实验结论用加热蒸发减少水分，可以分离出食盐。

三、找回溶解在水里的盐 1、复习酒精灯的使用外焰的温度最高，内焰次之，焰心的温度最低。

点燃酒精灯时一定要用燃着的火柴。

盖灭后需再重盖一次酒精是容易挥发和燃烧的液体，万一有洒出的酒精在灯外燃烧，应该怎么办？首先不要惊慌，可用湿抹布或沙土来扑灭。

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三、找回溶解在水里的盐分离食盐与水的具体步骤①点燃酒精灯②加热烧杯里的盐溶液③当盐水快要蒸发完时慢慢移开酒精灯并盖上灯帽，停止加热；注意事项不要触摸正在加热和加热后没冷却的器材。

正确使用酒精灯，水快干时移开酒精灯，熄灭火焰。

当水开始冒泡时，可拿书本遮挡，防止盐水溅到。

实验完成别忘了填好实验记录单哦！