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2016年秋季学期新苏教版三年级数学上册第四单元两、三位数除以一位数测试卷

第四单元两、三位数除以一位数

一、填空题。

1.三位数除以一位数,商可能是( )位数,也可能是( )位数。

2.÷9=11……,最大是( ),当最大时,是( )。

3.从240里连续减去( )个2,正好减完。

4.在一道没有余数的除法中,被除数和商相等,那么除数是( )。

5.一个数的7倍是420,这个数是( )。

6.742÷,要使商是两位数,里最小填( )。

7.估计528÷2的商是( )百多,978÷3的商是( )百多。

8.45÷4,要使商是两位数,里最大是( ),这时商大约是( );要使商是三位数,里最小是( ),这时商大约是( )。

二、判断题。(正确的画“ ,错误的画“?”)

1.408÷4的商是两位数。( )

2.因为0表示没有,所以306÷3=102,102中间的0可以不写。( )

3.三位数除以一位数,商可能是三位数,也可能是两位数。( )

4.被除数中间有0,商的中间就一定有0。( )

5.48是甲数的6倍,是乙数的4倍,乙数比甲数大。( )

三、给余数是1的涂上红色,余数是3的涂上蓝色。

751÷4199÷7268÷3

681÷6476÷5125÷2

四、在里填上“>”“<”或“=”。

505×5505÷5528÷5508÷5

476÷8629÷9355÷3736÷4

513÷6919÷6612÷6510÷5

五、列竖式计算。

576÷8=250÷9=168÷6=

905÷6=240÷5=486÷4=

人教版小学三年级上册数学教案大全

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 教学目标: 1．会笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。 2．会口算一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算；能熟练地计算除数和商是一位数的有余数的除法。 3．初步认识简单的分数（分母小于10），会读、写分数并知道各部分的名称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减法。 4．初步认识平行四边形，掌握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形；知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长；能估计一些物体的长度，并会进行测量。 5．认识长度单位千米，初步建立1千米的长度观念，知道1千米=1000米；认识质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨=1000千克；认识时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道1分=60秒，会进行一些有关时间的简单计算。 6．初步体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的；能够列出简单实验所有可能发生的结果，知道事件发生的可能性是有大小的，能对一些简单事件发生的可能性做出描述。 7．能找出事物简单的排列数和组合数，形成发现生活中的数学的意识和全面地思考问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。

8．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 9．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 10．体验数学与日常生活的密切联系，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。课时安排: 一、测量（7课时）千米的认识………………………………………4课时左右吨的认识3课时…………………………………3课时左右二、万以内的加法和减法（二）（9课时）加法………………………………………………3课时左右减法………………………………………………3课时左右加法和减法的验算………………………………2课时左右整理和复习……………………………………………1课时三、四边形（6课时）四、有余数的除法（5课时）五、时、分、秒（3课时）填一填、说一说………………………………………1课时

小学数学三位数除两位数题库(2104道)

三位数除两位数题库（2104道） 636÷53 = 252÷63 = 884÷13 = 946÷86 = 187÷11 = 448÷28 = 550÷50 = 221÷17 = 385÷35 = 168÷84 = 165÷15 = 132÷11 = 120÷24 = 882÷42 = 570÷38 = 992÷62 = 672÷96 = 640÷80 = 270÷54 = 976÷16 = 960÷20 = 720÷80 = 330÷66 = 210÷15 = 558÷62 = 720÷12 = 294÷98 = 375÷15 = 378÷27 = 630÷18 = 180÷18 = 357÷21 = 686÷98 = 664÷83 = 660÷60 = 987÷47 = 663÷13 = 294÷21 = 594÷11 = 861÷41 = 784÷16 = 390÷15 = 378÷21 = 728÷91 = 441÷63 = 539÷11 = 783÷87 = 625÷25 = 270÷10 = 920÷40 = 708÷12 = 770÷77 = 848÷16 = 828÷23 = 228÷38 = 882÷14 = 495÷55 = 825÷55 = 612÷68 = 840÷30 = 598÷23 = 456÷24 = 527÷17 = 945÷35 = 128÷64 = 420÷42 = 990÷99 = 855÷95 = 801÷89 = 539÷49 = 364÷26 = 465÷15 = 232÷29 = 660÷22 = 814÷37 = 250÷25 = 750÷30 = 703÷37 = 342÷38 = 590÷10 =

(2021版)三年级新苏教版数学上册期末综合试卷

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35×4 3×85 205×2 3×97 525÷5 812÷4 612÷2 918÷9 5. 填空。（1）要使□3÷3的商是二十多，□里可以填的数有（）；要使□18×3的积是四位数，□里最小填（）。（2）一个数与8相乘的积是3200，这个数是（）。（3）小丽想了一个数，这个数与3相乘后得数在380和400之间。这个数可能是（）。（5）拼一个边长3厘米的大正方形，至少需要（）边长1厘米的小正方形。（小正方之间既无空隙，有不重叠）（6）甲、乙两人加工同样多的零件，甲用61 小时完成，乙用10 1小时完成，（）做得快些。（7）小华说，他有一串五色珠子，共138颗，而且每种颜色的珠子正好相等。你认为小华说的话对吗？在合适的答案后面的□里画“√”。（对□，不对□）（8）李大勇在一个游泳池的泳道里游了3个来回，一共游了300米。这个游泳池的泳道长（）米。 6.先计算每组题前3题的得数，再完成其余的填空。（1）2×99+2= （2）2×998+4= 3×99+3= 3×998+6= 4×99+4= 4×998+8= （）×99+（）=600 （）×998+（）=7000 （）×99+（）=800 （）×998+（）=9000 6. 虚线右边的图形中，哪些是左边图形旋转后得到的？在□里画“√”。 □ □ □ 7. 左边点子图上已经画了一个轴对称图形，你能在右边的点子图上再画一个形状不同的轴对称图行吗？ 8. 下面每个小方格表示边长1厘米的正方形，请画出两个与图中正方形周长相

三年级数学三位数除以两位数除法计算

126×89= 203×32= 310×25= 336÷21= 858÷39= 918÷27= 888÷37= 645÷32= 437×28= 432÷46= 966÷23= 731÷79= 980÷28= 828÷36= 568×39= 307×46= 54×312= 47×210= 294÷29= 689÷34= 618÷88= 372÷45= 234×46= 613×48= 320×25= 444÷76= 325×68= 37×481= 245×31= 609÷87= 450÷25= 289÷44= 136×15= 215×36= 325×65= 186÷30= 625÷23= 780÷26= 35×126= 235×12= 321×19= 837÷43= 432÷24= 544÷17= 125×62= 335×26= 165×24= 898÷28= 704÷44= 480÷32= 52×315= 57×158= 36×215= 350÷34= 930÷32= 864÷36= 321×16= 332×24= 33×215= 256×31= 306×12= 260×15= 754÷58= 704÷44= 897÷39= 336÷21= 858÷39= 918÷27= 825÷32= 336÷63= 932×44= 652×39= 886÷23= 288÷32= 66×123= 912×67= 644÷28= 432÷26= 45×193= 365×55= 728÷56= 540÷12= 693×22= 563×18= 720÷90= 960÷80= 523×79= 156×92= 651÷21= 910÷70= 562×45= 325×71= 840÷84= 420÷84= 145×75= 245×36= 936÷78= 912÷38= 356×62= 356×50= 652÷46= 555÷46= 986×25= 365×78= 736÷23= 936÷12= 89×789= 856×36= 784÷56= 575÷23= 12×754= 365×25= 653÷78= 369÷89= 786×35= 965×45= 563÷78= 383÷25= 567×23= 125×56=

苏教版三年级下册数学期末综合测试卷三

苏教版三年级下册数学期末综合测试卷三（考试时间：60分钟满分：100分）一、计算题。(共29分) 1.直接写出得数。(10分) 72×10= 13×20= 400×9= 8.3-7= 360÷9= 50×60= 4.5+0.1= =-7376 =+10 8 101 94-57= 2.用竖式计算。(带＊的要验算)(10分) 83×65= ＊60×48＝ 4.5+10.9= ＊15.6-7.9= 3.计算下面各题。(9分) (879-495)÷4 24+76×9 95÷5×64 二、填空题。(第7题2分，其余每空1分，共23分) 1.76×3□，积的末尾是0，方框里可以填( )和( )；积的末尾是2，方框里可以填( )和( )。 2.两位数乘两位数，积最小是( )，最大是( )。 3.操场跑道全长400米，跑两圈半是1( )，跑( )圈正好是2千米。 4. 3分米＝ ()() 米 2元8角＝( )元 5平方分米＝( )平方厘米 8000千克＝( )吨 5.16支铅笔平均分给4个人，每人分得总数的 ()() ，每人分得( )支。 6.某次演唱会晚上8:00开始，晚上9:40结束。用24时记时法表示是( )开始，( )结束。这次演唱会经过的时间是( )时( )分。 7.小汽车一共要行驶300千米，已经行驶了2小时，还要行驶多少千米?根据问题，补充缺少的条件是( )。 8.小强记录了三(2)男生50米跑测试的成绩，结果如下。(单位:秒) 测试中如果用的时间不多于9.3秒的算优秀，多于11.5秒的算不及格。成绩优秀的有( )人，不及格的有( )人。

9.用18根3厘米长的小棒围成一个长方形，长方形的面积最大是( ）。三、选择题。(10分) 1.2022年2月4日第24届冬季奥林匹克运动会将在北京和张家口联合举行，和这一年天数相同的是( )年。 A.1990 B.1996 C.2000 2.下面三种价格的足球，1000元能买24个的是( )。 A每个32元 B.每个45元 C.每个52元 3.小华和小宇背诵同一篇课文，小宇用了 4 1 分钟，小华用了 5 1 分钟，( )背得快。 A小华 B.小宇 C.不确定 4.计算小数加法时，小军把0.5看成了5，结果是8.6，那么正确的结果是( )。 A.3.6 B.4.1 C.9.1 5.下列说法正确的有( )。 ①44×51和41×50+50的结果相等。 ②建军节、劳动节和儿童节都在同一个季度。 ③从右图中任意取走一个小正方形，面积变小，周长不变。 ④把86-36＝50，50×24＝1200合并成综合算式是(86-36)×24＝1200。 A.1个 B.2个 C.3个四、操作题。(4+6＝10分) 1.涂色表示每个图形下面的数。 2.方格图中的每个小正方形的边长是1厘米。 (1)在方格图中各画出一个周长是24厘米的长方形和正方形。 (2)分别计算出所画长方形和正方形的面积。

苏教版三年级数学上册全册教案

第一单元两、三位数乘一位数第1课时整十数、整百数乘一位数的口算及估算教学内容：教材第1、2页例1、例2及想想做做教学目标： 1、学生经历探索整十数、整百数乘一位数的口算和估算的过程，能估计两位数、三位数乘一位数积的大致范围，进一步体会算法的多样化。 2、在解决实际问题的情景中能合理选择的运用口算、估算，体会解决问题策略的多样性，进一步发展数学思考，提高解决问题的能力。 3、在探索算法和解决问题的过程中，感受数学与生活的联系，增强自主探索的意识，提高合作交流的能力，获得成功的体验，树立学习的信心。教学重点：口算整十数、整百数乘一位数。教学难点：估算整十数、整百数乘一位数。教学准备：课件。教学过程：一、复习导入。

出示口算卡片，练习表内乘法的口算。 5×6= 7×8= 9×5= 6×6= 2×9= 4×8= 7×7= 6×3= 4×7= 3×5= 8×8= 5×2= 二、教授新知。（一）整十、整百数乘一位数的口算。 1.谈话过渡： 2.出示情境图。（1）让学生看图，说说得到的一组信息。（王阿姨在购物网站订了3箱黑玉米，每箱20根。）（2）看到这些信息，你想提出什么样的问题？教师引导学生解决“一共有多少根？” 3.口算整十数乘一位数。（3）你打算怎么解决这个问题？（4）学生口头列式，教师板书。20×3= （5）教师组织学生交流算法。先小组交流，再全班汇报。（6）教师简要的板书学生的想法。 A、20+20+20=60 B、2个十乘3得6个十，6个十是60。 C、2×3=6，20×3=60 （7）鼓励学生在多种算法的基础上找到最简便的方法，并说说理由。 4.口算整百数乘一位数。（1）完成“试一试” （2）教学过程同上。有了20×3的口算过程，学生可能很快就能找到口算200×3的最简便方法。 5．总结规律。2×3= 20×3= 200×3=

人教版三年级上册数学知识点归纳

第一单元时分秒 1、钟面上有3根针，它们分别是时针、分针、秒针，其中走得最快的是秒针，走得最慢的是时针。（时针最短，秒针最长） 2、计量很短的时间，常用秒。秒是比分更小的时间单位。 3、钟面上最长最细的针是秒针。秒针走一小格的时间是1秒。 4、秒表：一般在体育运动中用来记录以秒为单位的时间。 5、常用时间单位：时、分、秒。 6、时间单位：时、分、秒，每相邻两个单位之间的进率都是60。 1时=60分 1分=60秒半时=30分30分=半时 7、分针走一圈，时针走一大格，是1小时。秒针走一圈，分针走一小格，是1分。 8、计算一段时间，可以用结束的时刻减去开始的时刻。第三单元测量 1、在生活中，量比较短的物品，可以用毫米（mm）、厘米（cm）、分米(dm)做单位。量比较长的物体，常用米(m)做单位。量比较长的路程一般用千米(km)做单位。

2、运动场的跑道，通常1圈是400米，2圈半是1000米。 3、1枚1分的硬币、尺子、磁卡、小纽扣、钥匙、身份证的厚度大约是1毫米。 4、量比较短的物体的长度或者要求量得比较精确时，可以用毫米作单位。 5、1厘米中间的每一小格的长度是1毫米。 6、在计算长度时，只有相同的长度单位才能相加减；单位不同时，要先转化成相同的单位再计算。 7、表示物体有多重时，通常要用到质量单位。称比较轻的物品的质量，可以用“克”作单位；称一般物品的质量，常用“千克”作单位；表示大型物体的质量或载质量一般用“吨”作单位。 8、常用长度单位：米、分米、厘米、毫米、千米。 9、长度单位：米、分米、厘米、毫米，每相邻两个单位之间的进率都是10。 1米=10分米, 1分米=10厘米, 1厘米=10毫米 1米=100厘米 1千米（公里）=1000米 10、质量单位：吨、千克、克，每相邻两个单位之间的进率都是1000 。 1吨=1000千克 1千克＝1000克

苏教版三年级(上)数学教学工作总结

苏教版三年级数学（上）教学工作总结时光如梭，眨眼间一学期即将结束，回顾一学期来的教学工作，可以说既紧张忙碌而又很充实。本学期我担任三年级两个班的数学教学工作。本学期，我努力根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程，通过一学期的努力,取得了一定效果。现将一学期的工作总结如下：一、认真钻研业务。学期初，我认真学习了《数学课程标准》、认真钻研教材、教参，对本学期教学内容做到心中有数。学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程。从学生实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维。说实在的这学期三年级数学教学比上学期教学难度增大多了，有些难题教师也需要认真想一想，让学生会做那就更难。教学前，我充分理解课后习题的作用，设计好练习。二、用心教学，努力提高教育教学质量。针对本班学生的差异和年龄特点，因材施教。教学中重点做到精讲多练，重视运用直观演示、运用学具动手操作，精心设计练习课，讲究练习形式的多样化，提高了练习效率。从不同角度创设了课堂有效教学情境，整体上使不同学生的知识、技能得到了不同程度的进步和提高。具体如下： 1、创设各种情境，活跃课堂气氛。沉闷的课堂气氛只会让学生昏昏欲睡，为此在课堂教学中我十分注重创设良好的课堂教学氛围，尽量给学生创设喜闻乐见的学习情景，使学生能比较直观形象地理解知识。然后，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养能力。接着，学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固知识，形成能力，发展思维。最后，尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。现在学生普遍对数学课感兴趣，参与性高，为学好数学迈出了坚实的一步。 2、在课堂教学中正确处理了“教”与“学”，“学”与“导”的关系，把

(完整版)最新人教版三年级数学下册

最新人教版三年级数学下册教学计划教学计划××小学三年级学科：数学科任：2018—2019学年度第二学期基本情况学生总数其男生中女生前学期学生成绩分类优良中差出现差生主要原因学习基础差、成绩差、学习的自信心不足本学期教学计划根据新课标要求和学生实际。本学期（段）教学。一、目的要求：1．会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进行相应的乘、除法估算和验算。 2．会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，整十、整百数乘整十数，两位数乘整十、整百数（每位乘积不满十）。 3．初步认识简单的小数（小数部分不超过两位），初步知道小数的含义，会读、写小数，初步认识小数的大小，会计算一位小数的加减法。 4．认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的一个方向辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向；会看简单的路线图，能描述行走的路线。 5．认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会并认识面积单位，会进行简单的单位换算；掌握长方形、正方形的面积公式，会用公式正确计算长方形、正方形的面积，并能估计给定的长方形、正方形的面积。 6．认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系；知道各月以及全年的天数；知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻。 7．了解不同形式的条形统计图，初步学会简单的数据分析；了解平均数的意义，会求简单数据的平均数（结果是整数）；进一步体会统计在现实生活中的作用。

8．经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。 9．初步了解集合和等量代换的思想，形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。 10．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。二、教材分析：这一册教材包括下面一些内容：除数是一位数的除法，两位数乘两位数，小数的初步认识，位置与方向，面积，年、月、日，简单的数据分析和平均数，用数学解决问题，数学广角和数学实践活动等。除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及简单的数据分析和平均数是本册教材的重点教学内容。在数与计算方面，这一册教材安排了除数是一位数的除法、两位数乘两位数以及小数的初步认识。这部分乘、除法计算仍然是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能，是进一步学习计算的重要基础。例如，用两位数除多位数，每求一位商的步骤与用一位数除的步骤基本相同；又如，两位数乘两位数是学习小数乘法的必要基础。从本册开始引入小数的初步认识，内容比较简单。此时学生在日常生活中经常遇到或用到有关小数的知识和问题，这部分知识的学习，可以扩大用数学解决实际问题的范围，提高学生解决问题的能力；同时也使学生初步学会用简单的小数进行表达和交流，进一步发展数感，并为进一步系统学习小数及小数四则运算做好铺垫。在空间与图形方面，这一册教材安排了位置与方向和面积两个单元，这是这册教材的另两个重点教学内容，为发展学生的空间观念提供了丰富的素材。通过这些内容的学习，让学生初步形成辨认方向、表达与交流物体所在的方向的能力等。

三年级数学下学期综合检测试卷苏教版(附答案)

乡镇（街道）学校班级姓名学号 ………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不……………………. 准…………………答…. …………题… 绝密★启用前三年级数学下学期综合检测试卷苏教版（附答案）题号填空题选择题判断题计算题综合题应用题总分得分考试须知： 1、考试时间：90分钟，满分为100分（含卷面分2分）。 2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、班级、学号。 3、不要在试卷上乱写乱画，卷面不整洁扣2分。一、用心思考，正确填空（共10小题，每题2分，共20分）。 1、你出生于（）年（）月（）日，那一年是（）年，全年有（）天。 2、劳动课上做纸花，红红做了2朵纸花，4朵蓝花，红花占纸花总数的（），蓝花占纸花总数的（）。 3、体育老师对第一小组同学进行50米跑测试,成绩如下小红9秒,小丽11秒,小明8秒,小军10秒。( )跑得最快,( )跑得最慢。 4、填一填。 5、把一根绳子平均分成6份，每份是它的（），5份是它的（）。 6、小红家在学校（）方（）米处；小明家在学校（）方（）米处。 7、看图写分数，并比较大小。 8、分针走1小格，秒针正好走（），是（）秒。分针走1大格是（），时针走1大格是（）。 9、□÷8＝138……○，余数最大填（），这时被除数是（）。 10、换算。 7000千克=（）吨 8千克=（）克 23吨=（）千克 5200千克－200千克=（）吨二、反复比较，慎重选择（共8小题，每题2分，共16分）。 1、四边形（）平行四边形。 A.一定 B.可能 C.不可能 2、5名同学打乒乓球，每两人打一场，共要打（）场。 A 、6 B 、10 C 、15 3、最大的三位数是最大一位数的（）倍。 A 、111 B 、110 C 、100 4、广州新电视塔是广州市目前最高的建筑，它比中信大厦高278米。中信大厦高322米，那么广州新电视塔高（）米。 A 、590 B 、600 C 、44 D 、500

(完整版)苏教版三年级数学下册教学总结

2019学年春三年级数学教学总结一学期的教学工作即将结束。总体说来本期的教学达到了预定的教学目标，完成了学校给予的教学任务，下面我就本学期的数学教学工作总结如下：一、学生基本情况分析。这学期我担任的是三年级的数学教学工作，学生的基础较差，竞争意识相对要差一些，学习成绩存在两极分化现象。在教学期间我努力根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯, 取得了一定成效。在工作中认真备课、上课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作；工作之余，不断提高自己的业务水平，充实自己的头脑，形成比较完整的知识结构。一学期将过，我付出过辛劳，也有收获的喜悦。二、思想教育和教学工作方面。通过在教学时的思想教育渗透，本班学生思想都有了好的转化，学生的学习积极性有了一定的提高，基本上形成了良好的学习习惯，有了较强的竞争意识，有了较好的班风和学风，通过平时的学习行为养成教育，学生的学习方法和习惯都有了较大的改进。学生的出勤率提高，上课基本上能认真听讲，课后基本上能按时完成作业，作业的书写安排都有了较大的提高，学习兴趣小组也能积极开展，这为期末教学成绩的提高打下了坚实的基础。三、能力培养和教学成绩方面。我在教学时，一直注重学生能力的培养和行为习惯的养成，为此，经过本学年的教学，本班的学生都养成了良好的自我学习能力、计算能力、分析能力、观察和解决实际问题的能力。在本学期，通过一学期师生的共同努力和师生间的密切配合，期末检测时学生的学习成绩总体上是不错的。总的说来，本学期的教学效果是好的，但也还有一些需要改进和完善的地方。我相信下学期只要我们师生继续共同努力，发扬优点，克服不足，做到精讲，精练，科学学习，我们的教学就将更加完美，成绩就更加优异。 (一)、以课堂教学为核心:

人教版三年级下册数学公式大全

小学三年级下册数学公式大全 1、0乘任何数都等于0。 2、0除以任何不为0的数都等于0。 3、任何数除以0都“无意义”。 4、求一个数是另一个数的几倍，用除法。 5、已知一个数的几倍是多少，求这个数用除法。 6、求一个数的几倍是多少，用乘法。 7、在生活中，我们常用千克、克和吨来做物体质量的单位。每相邻两个单位间的进率是1000。 8、用字母表示，千克记作kg，克记作g,吨记作t。 9、 1千克=1000克1kg=1000g 10、1吨=1000千克1t=1000kg 11、一个三位数乘最大一位数，积可能是三位数，也可能是四位数。 12、图形一周的长度就是图形的周长。 18、要想从一张长方形的纸上剪下一个最大的正方形，必须以长方形的宽边为边长。 19、0除以任何不是0的数都等于0。 20、三位数除以一位数，商可能是三位数，可能是二位数。 21、被除数末尾有0的除法，商末尾不一定有0。 22、被除数中间有0的除法，商中间不一定有0。 23、在有余数的除法里，被除数等于商乘除数加余数。 48、一个乘数扩大几倍，另一个乘数不变，积就扩大几倍。例：一个乘数扩大2倍，另一个乘数不变，积扩大2倍。 49、一个乘数扩大几倍，另一个乘数扩大几倍，积就扩大两个扩大倍数的积。例：一个乘数扩大2倍，另一个乘数扩大3倍，积就扩大2×3=6倍。

50、两位数乘两位数的积，可能是三位数也可能是四位数。 51、在乘法里，两个乘数末尾一共有几个0，积的末尾至少就有几个0。 52、乘数的末尾有0，积的末尾也一定有0。 53、用4个数字组合成两位数乘两位数的算式，其中积最大的算式组合方法是：把数字从小到大排列，用最大的数和最小的数组成一个两位数，中间的两个数字组成一个两位数。这样的算式是“积最大的”。 54、当长方形和正方形面积相等时，周长不一定相等。 55、当长方形和正方形周长相等时，正方形的面积一定大于长方形面积。 56、物体的表面或封闭图形图形的大小就是它们的面积。 57、边长是（1厘米）的正方形面积是（1平方厘米）。 58、边长是（1分米）的正方形面积是（1平方分米）。 59、边长是（1米）的正方形面积是（1平方米）。 60、边长是（100米）的正方形面积是（1公顷）。 61、边长是（1000米）的正方形面积是（1平方千米）。 62、周长相等时长方形的长和宽越接近其面积会越大。 63、面积单位换算 1平方米=100平方分米1平方分米=100平方厘米1平方米=10000平方厘米 1公顷=10000平方米1平方千米=1000000平方米1平方千米=100公顷 64、长度单位换算 1米=10分米1分米=10厘米1米=100厘米1千米=1000米65、面积公式：长方形面积=长×宽正方形面积=边长×边长长方形长=面积÷宽长方形宽=面积÷长正方形边长=面积÷边长 66、周长公式：

四年级数学上册三位数除两位数专项训练.doc

三位数除两位数习题班级：姓名: 一、口算 10-5= 24 + 6= 30 + 6= 42 -7= 12 -2= 15 -3= 100-50= 240 + 60= 300 + 60= 420 -70= 120 -20= 150 -30= 210-30= 810 -90= 400 -8= 450 -50= 160 -20= 240 -80= 270-30= 360 -90= 350 -70= 400 -50= 420 + 60= 450 -90= 480-80= 490 -70= 560 -80= 630 -70= 640 -80= 720 -80= 481 +80^ 492 + 70^ 562 +8C)Q633 + 70^ 644 + 80^ 723 + 80^ 270+ 29* 360 + 9件350 + 72* 400 + 48^ 420 + 63^ 450 + 92^ 102 + 50* 242 + 60^ 303 + 60^ 422 + 70^ 122 + 20夕154 + 30^ 211 f 812 + 88^ 403 + 81Q 454 + 48^ 162 + 22^ 241 + 78^ 、列竖式计算 111+5= 244 + 6= 313 + 6= 437 -7= 113 -2= 115 -3= 302-6= 450 -7= 410 -7= 445 -8= 243 -2= 541 + 4= 178-30= 60 -30= 140 -20= 250 -50= 560 -80= 320 -40=

90 + 30= 360 60= 150 50= 200 50= 420 + 70= 450 90= 64 + 40= 320 + 80= 102 30= 380 70= 308 60= 78 20= 432+50= 97 80= 236 40= 227 70= 725 90= 140 40= 420+60= 179 80= 360 40= 117 20= 631 70= 213 30= 423+60= 154 50= 369 40= 107 20= 631 90= 213 70= 125+30= 159 30= 639 90= 458 90= 361 90= 273 30= 432+60= 331 80= 231 40= 261 50= 311 40= 233 70= 400+60= 249 30= 460 50= 137 20= 621 90= 213 30= 351+40= 119 20= 242 50= 357 60= 621 70= 633 80=

苏教版小学三年级上册数学教学目标(2014最新版)

苏教版小学三年级上册数学教学目标 1.知识技能方面。（1）联系对四则运算的已有认识及相关的计算经验，探索并掌握两、三位数乘一位数和两、三位数除以一位数的计算方法，能正确进行相关的口算、估算和笔算；联系对四则运算意义及相关数量关系的已有认识，理解并掌握与“倍”有关的简单实际问题和简单的两步计算实际问题的基本思考方法，增强用所学知识解决实际问题的能力；联系日常生活经验，认识千克和克；初步理解分数的含义，并学会解决相关的简单实际问题。 ●联系现实情境，探索并掌握整十（整百）数乘一位数的口算方法，能正确口算整十（整百）数乘一位数、积在100以内的一位数乘两位数。 ●联系整十、整百数乘一位数的口算方法，能结合具体情境自主探索接近整十、整百的两位数或三位数乘一位数的估算方法，能正确估算接近整十（整百）的两位数或三位数乘一位数，能应用估算解决简单的实际问题。 ●联系对乘法运算的已有认识和计算经验，探索并掌握两、三位数的笔算方法，能正确笔算一位数乘两位数和三位数。 ●联系现实情境，探索并掌握整十（整百）数和几百几十除以一位数和口算方法，能正确口算整十（整百）数和几百几十除以一位数以及两位数除以一位数。 ●联系对除法运算的已有认识和计算经验，探索并掌握两、三位数除以一位数的笔算方法，能正确笔算两位数和三位数除以一位数。 ●联系生活经验和对乘、除法关系和已有认识，探索除法（含有

余数除法）的验算方法，能通过主动验算判断两、三位数除以一位数的计算结果是否正确。 ●联系对乘、除法运算含义的已有认识，理解“倍”的含义，能正确解答求一个数是另一个数的几倍和求一个数的几倍是多少的简单实际问题。 ●联系生活经验，探索并掌握简单的两步计算实际问题的基本思考方法，初步学会用从条件出发思考的策略解决一些两步计算的实际问题。 ●联系生活经验，在现实情境中认识千克和克，具体感知1千克和1克的实际轻重，知道1千克＝1000克，能正确进行相关的单位换算；了解估计和测量物体质量的基本方法，能解决相关的简单实际问题。 ●结合具体情境，动手操作初步理解分数的信含义，知道分数各部分的名称，能正确读、写分数；能借助直观，比较两个几分之一或两个同分母分数的大小（分母不超过10）；能联系对分数的初步认识，正确计算简单的同分母分数（分母小于10）的加、减法。（2）通过观察和操作，初步认识长方形和正方形的基本特征，结合实例认识周长和含义，并能测量简单图形的周长，探索并掌握长方形和正方形周长的计算方法；了解生活中的平移、旋转和对称现象，初步认识轴对称图形。 ●通过观察和操作，初步认识长方形和正方形的基本特征，知道长方形对边相等，四个角都是直角；正方形和四条边都相等，四个角都是直角。 ●通过观察、测量、计算、交流等活动，了解周长的含义，探索

人教版数学三年级上册

一、填空。19分（4+2+6+2+2+3） 1、一年有（）个月，今年2月份有（）天，第三季度的月份是（），共有（）天。 2、一天有（）小时，在一天的时间里时针正好走（）圈。 3、在○里填上“＞”、“＜”、“＝”。 30×3○20×3 1kg○900g 600kg○6t 600÷9○360÷6 800+2○800×2 90+0○90－0 5 4 2 4、右面的转盘，指针最有可能指向（）号区域。指向单二、判断。4分（对的打“√”，错的打“×”） 1、17个百是 170。（） 2、最大的三位数乘最大一位数，积是三位数。（） 4、40×5的积末尾有一个零。（）

5、要检查两个数相除的商（没有余数）是否正确，不可以用除数÷商来验算。（）三、选择。5分（把正确答案的序号填在括号里） 1、6个苹果大约重（）。 ① 1千克② 1克③ 50克④100千克 2、下面年份是闰年的有（）。 ① 1949年② 1996年③ 2003年④ 2008年 3、下面各题商最接近140的算式是（）。 ① 846÷6 ② 480÷4 ③ 417÷3 ④ 580÷5 四、按要求计算。35分（16+19） 1、直接写得数。16分 700×4 = 103×3 = 500÷5 = 17 + 18 = 300×5 = 840÷4 = 420×1 = 96÷3 = 88÷2 = 5600÷7 = 480÷6 = 380×0×25= 240÷6 = 18×3 = 300 + 400 = 100－60÷6 = 2、计算。19分（5×3+4 ） 306×5= 576÷8= 814÷4= 验算（60+80）÷7 894－60×3 6×29×5 五、按要求作答。11分（3+5+3）

三年级数学下学期综合练习试卷苏教版(含答案)

乡镇（街道）学校班级姓名学号 ………密……….…………封…………………线…………………内……..…………… …不……………………. 准…………………答…. …………题… 绝密★启用前三年级数学下学期综合练习试卷苏教版（含答案）题号填空题选择题判断题计算题综合题应用题总分得分考试须知： 1、考试时间：90分钟，满分为100分（含卷面分2分）。 2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、班级、学号。 3、不要在试卷上乱写乱画，卷面不整洁扣2分。一、用心思考，正确填空（共10小题，每题2分，共20分）。 1、在进位加法中，不管哪一位上的数相加满（），都要向（）进（）。 2、时针在7和8之间，分针指向7，这时是（）时（）分。 3、□÷8＝138……○，余数最大填（），这时被除数是（）。 4、把一根绳子平均分成6份，每份是它的（），5份是它的（）。 5、体育老师对第一小组同学进行50米跑测试,成绩如下小红9秒,小丽11秒,小明8秒,小军10秒。( )跑得最快,( )跑得最慢。 6、看图写分数，并比较大小。 7、量出钉子的长度。 8、小林晚上10：00睡觉，第二天早上7：00起床，他一共睡了（）小时。 9、常用的长度单位有（）、（）、（）、（）、（）。 10、你出生于（）年（）月（）日，那一年是（）年，全年有（）天。二、反复比较，慎重选择（共8小题，每题2分，共16分）。 1、时针从上一个数字到相邻的下一个数字，经过的时间是（）。 A. 60秒 B. 60分 C. 60时 D. 无法确定 2、平均每个同学体重25千克，（）名同学重1吨。 A 、40 B 、4 C 、400 D 、4000 3、最大的三位数是最大一位数的（）倍。 A 、111 B 、110 C 、100 4、明天（）会下雨，今天下午我（）游遍全世界。 A 、一定，可能 B 、可能，不可能 C 、不可能，不可能 D 、可能，可能 5、把一根长60厘米的铁丝围城一个正方形，这个正方形的面积是（）。 A.225平方分米 B.225平方厘米 C.360平方厘米 6、最小三位数和最大三位数的和是（）。 A 、1 B 、1099 C 、899 7、下列3个图形中，每个小正方形都一样大，那么（）图形的周长最长。 8、一个长方形花坛的宽是4米，长是宽的3倍，花坛的面积是（）平方米。 A 、12 B 、16 C 、48 三、仔细推敲，正确判断（共10小题，每题1.5分，共15分）。 1、（）两个面积单位之间的进率是100。 2、（）一个两位乘8，积一定也是两为数。 3、（）1吨铁与1吨棉花一样重。 4、（）根据735+265=1000，可以直接写出1000—735的差。 5、（）小明面对着东方时，背对着西方。 6、（）一本故事书约重150千克。 7、（）用3，6，8这三个数字组成的最大三位数与最小三位数，它们相差495。 8、（）34与46的和是70。 9、（）所有的大月都是单月，所有的小月都是双月。 10、（）因为0×0=0，所以0÷0=0。

人教版三年级数学上册教案全册

人教版新课标三年级上册教案第一单元测第一课时认识长度单位——毫米教学内容教材第2—3页的内容及练习一第1至第2题。教学目标 1、认识长度单位毫米，建立1毫米的长度概念，会用毫米厘米度量比较短的物体的长度。 2、培养学生的估测意识和能 3、培养学生的动手实践和合作学习的能力，并感受生活中处处有数学。教学重点：认识长度单位毫米，会用毫米度量物体长度。教学难点：培养学生的估测方法。教学过程一、引言二、估测数学书的长、宽、厚的长度。师：请同学们观察数学书的长、宽、厚，并估一估大约有多长，然后把估测的结果填入下表？估计实际测量数学书的长数学书的宽数学书的厚生1：数学书的长大约是21厘米、宽大约是14厘米、厚有1厘米。师：你是怎么想的？生1：因为1厘米大约有一个指甲长那么长，数学书的长大约就有21个指甲长那么长，数学书的宽有14个指甲长那么长，数学书的厚有1个指甲长

那么厚。三、学生动手测量实际长度 1、让学生用学具测量数学书的长、宽、厚。 2、让学生先在小组上交流，然后再在全班上交流。四、揭示课题：板出：毫米的认识五、建立1毫米的概念 1、认识尺度上的1毫米有几长。 2、闭上眼睛想一想1毫米有多长。然后再比一比1厘米和1毫米，你发现了什么？ 3、举例子说说生活中那些物品的长度是1毫米。六、认识厘米与毫米之间的进率让学生看尺子，数一数1 厘米长度有几个小格，然后汇报小结1厘米里面有10个1毫米。板出：1厘米=10毫米七、巩固发展 1、完成数学课本第3页的做一做。 2、指导学生完成练习一的第一、第二题。 3、找出自己周围物品，并用毫米作单位量一量它的长度。八、全课小结。第二课时分米的认识教学内容：教材第4—第7页的内容

四年级数学上册三位数乘两位数与三位数除以两位数竖式计算

每天16道题，计算没问题！姓名：一 336÷21 858÷39 918÷27 888÷37 645÷32 828÷36 437×28 673÷12 82×403 126×89 203×32 312×25 432÷46 966÷23 731÷79 980÷28 每天16道题，计算没问题！姓名：二 441÷21 608×22 872×12 545×44 378×45 307×46 618÷88 234×46 525×16 425÷25 993÷11 361÷19 54×312 47×210 294÷29 689÷34 每天16道题，计算没问题！姓名：三 613×48 320×25 444÷76 350÷34 930÷32 289÷44 13×450 117÷36 864÷36 694÷17 609÷87 450÷25 32×246 672÷42 104÷24 171÷38 每天16道题，计算没问题！姓名：

四 700÷25 306÷75 56×732 248÷40 136×15 720÷30 36×215 625÷23 215×36 325×65 52×315 180÷30 360÷30 920÷40 780÷60 57×158 每天16道题，计算没问题！姓名：五 837÷43 850÷17 780÷26 321×16 332×24 420÷30 256×31 840÷60 33×215 335×26 960÷40 898÷28 780÷20 165×24 303×46 65×224 每天16道题，计算没问题！姓名：六 520÷40 920÷23 325×40 480÷32 167×48 704÷44 325×65 524÷26 336×25 125×45 336×25 840÷24 672÷21 112×52 335×24 173÷17 每天16道题，计算没问题！姓名：七 576÷18 256÷81 331×25 125×34

2016年秋季学期新苏教版三年级数学上册 第四单元 两、三位数除以一位数测试卷