第六章压力与压强之密度
第六章压力与压强之密度
（已知ρ酒精=0.8×103kg/m3、ρ铁=7.8×103kg/m3、ρ铝=2.7×103kg/m3、ρ冰=0.9×103kg/m3、ρ煤油=0.8×103kg/m3、ρ汽油=0.71×103kg/m3、ρ铜=8.9×103kg/m3、）。
一、填空题
1、_______________叫质量。_______________________________叫这种物质的密度。
2、使用天平测物体的质量时，应把物体放在天平的________盘；物体的质量等于_______
的质量加上游码在标尺上所对的__________。
3、冰的密度为0.9×103千克/米3，读作______________，它表示的意义是_______________。
4、质量为54g，体积为20cm3的金属是_________，将这块金属切掉一半，剩下的金属的密
度是：__________________kg/m3。
5、两个相同的杯子分别装有质量相同的水和酒精，液面高的是_______；体积相同的实心铁
球和铝球，质量大的是_______球，质量相同的铁球和铝球，体积较大的是：_____球。
6、将一块铁块放入盛满酒精的杯子中时，有16g酒精溢出，则铁块的体积为_________，铁
块的质量是_________。
7、质量为1.8千克的水，体积为________米3，当它全部结成冰后，它的质量为______，冰
的体积为___________米3。
8、飞机设计师为了减轻飞机的重力，将一钢铁制成的零件该成铝制零件，使其质量减小51
千克，则该零件的体积是________，所需铝的质量是__________。
9、铁块的质量是156克，铁棒的质量为78克，它们的体积之比是_________，它们的密度
之比是___________。
10、在三个同样的容器中，分别装有体积相等的水、煤油和汽油三种液体，其中________
的质量最小。
11、密闭的容器中有1升气体，把它的体积压缩到0.5升时，则气体的密度是原来的____倍。
12、一只瓶子最多能装1千克水，如果用来装煤油，至多能装_________千克。
二、选择题
13、有甲、乙两个物体，它们的体积之比为2:1，它们的质量相同，则它们的密度之比是（）
A、4:1
B、2:1
C、1:2
D、1:4
14、有一个铁锅，已经用了5年，下列物理量中没有发生变化的是（）
A、质量
B、颜色
C、体积
D、密度
15、一药瓶恰能500克酒精，现有500克蒸馏水，则（）
A、恰好能装满
B、装不满
C、装不下
D、无法判断能否装下
16、关于密度下列说法中正确的是（）
A、对于不同的物质，m越大，ρ越大
B、对于同一种物质，ρ与V成反比
C、对于同一种物质，ρ与m成正比
D、ρ是物质的一种属性，对于同一种物质，不随m、V的改变而改变
17、三只完全相同的杯子里装有相同质量的水，把质量相同的铜块、铝块、铁块分别放入这
三只杯子中，水未从杯子中溢出，水面升高较少的是（）
A、放铜块的杯子
B、放铁块的杯子
C、放铝块的杯子
D、三只杯子的水面高度相同
18、如果空心铜球、铁球和铝球的质量相同，则（）
A、铁球体积最大
B、铜球体积最大
C、铝球体积最大
D、无法判断三个球的体积大小
19、一个质量为0.3千克的水壶，装满水后的总质量为0.8千克，装满另一种液体时总质量
为0.7千克，则这种液体的密度为（）
A、1.4×103kg/m3
B、0.8kg/m3
C、0.875×103kg/m3
D、0.8×103kg/m3
20、酒精的密度是0.8×103kg/m3，那么（）
A、能装0.5千克纯净水的瓶子一定能装下0.6千克的酒精
B、能装0.5千克的酒精的瓶子一定能装下0.6千克的纯净水
C、水与酒精的质量之比是5:4
D、水与酒精的体积之比是4:5
21、下列说法中正确的是（）
A、固体物质的密度一定大于液体物质的密度
B、液体物质的密度一定小于1.0×103kg/m3
C、气体物质的密度一定小于水的密度
D、以上说法都不正确
22、通常情况下，人们说“铁比木头重”，这是指（）
A、铁比木头质量大
B、铁比木头受到的重力大
C、铁比木头的体积大
D、铁比木头的密度大
23、三个体积相同、质量相同的空心铜球、铁球和铝球，空心部分体积最大的是（）
A、铜球
B、铁球
C、铝球
D、不能确定
24、由铜、铁、铝、木四种材料做成的四个小球，测得其质量相等，体积也相同，则（）
A、铜球一定是空心的
B、铁球可能是实心的
C、铝球可能是实心的
D、木球一定是实心的
25、两实心物体的质量之比为4:5，体积之比为3:4，密度之比为（）
A、16:15
B、3:4
C、15:16
D、4:3
26、用两种不同材料制成的体积相同的的实心小球甲和乙，在天平的左盘中放2个甲球，在
右盘中放3个乙球，天平刚好平衡，则（）
A、乙球质量是甲球质量的1.5倍
B、甲球的密度是乙球的1.5倍
C、乙球的密度等于甲球的1.5倍
D、甲球的密度等于乙球的密度
27、没有其它仪器，只有量筒，要取出0.5千克的煤油，则正确的取法是（）
A、用量筒量出500毫升煤油
B、用量筒量出400毫升的煤油
C、用量筒量出625毫升煤油
D、用量筒量出375毫升的煤油
三、计算题
28、一个质量为178克的铜球，体积为30厘米3，是实心的还是空心的？若是空心的，其
空心部分的体积是多大？若空心部分注满铝，则总质量为多少？
29、有一只玻璃瓶，它的质量为0.1千克，当瓶装满水时，总质量为0.4千克。用此瓶装另
一种液体，瓶和液体的总质量为0.64千克，求这种液体的密度
30、有一玻璃瓶，它的质量是10克，当瓶装满某种液体时，瓶和液体的总质量为40克；当
瓶装一金属块时，瓶和金属块的总质量为90克。若在瓶先装入金属块，再加满上述液体，这时瓶液体的总质量为100克，已知金属块的密度是8000千克/米3。求：（1）金属块的体积；（2）液体的密度。
四、实验题
31、下面是测定某种物质的密度的实验报告，请完成实验报告
实验目的：测定不规则金属块的密度
实验原理：_____________
实验器材：小金属块、细线、__________、___________、烧杯、适量的水
实验步骤：（1）__________测出金属块的质量m；
（2）在__________中倒入适量的水，这部分水的体积V1；
（3）再_____________________________________________；
（4）将测量数据填写在表格中并计算出小金属块的密度（数据如图5—3所示）
实验记录数据表格
金属块的质量/g 水的体
积/cm3
金属块和水的
总体积/cm3
金属块的
体积/cm3
金属块的密
度/g·cm-3
构成该金属块
的可能物质
（5）计算密度过程如下：
图5-3
32、妈妈在做菜时问小刚，你知道花生油的密度是多少？ （1）小刚想：花生油是油类，它的
密度应该比水小．于是他滴了一滴油在水中，发现油浮在水面上，由此可以证明他的猜想是 _________的．
（2）到学校后，他做了如下实验：
先用调节好的天平测出烧杯和
花生油的总质量为150g,然后将一部分花生油倒入量筒中，再测出剩余花生油和烧杯的质量为107.6g ，读出量筒中花生油的体积，如图5-4甲所示，最后算出花生油的密度．请你将测得的结果填入下表中． （3）图4-3乙是他在实验结束后整理器材时的情景，其中操作不规的
是 ．
17．为了研究物质的某种特性，某同学分别用甲、乙两种不同的液体做实验．实验时，他用
量筒和天平分别测出甲(或乙)液体在不同体积时的质量．下表记录的是实验测得的数据及求得的质量与体积的比值．
（1）分析下表中实验序号1与2(2与3、l 与3)或4与5(5与6、4与6)的体积与质量变化
的倍数关系，可归纳得出的结论是: （2）分析上表中实验序号： 可归纳得出的结
论是：体积相同的甲、乙两种液体，它们的质量不相同．
（3）分析上表中甲、乙两种液体的质量与体积的比值关系，可归纳得出的结论是： ___________________________________________________________________________
烧杯和花生油
的总质量（g ） 烧杯和剩余花生
油的总质量（g ） 花生油的质量
(g) 量筒中花生油
的体积（cm 3
） 花生油的密度
（g/cm 3
） 150
107.6
物质
实验序号 体积(cm 3
)
质量(g) 质量／体积(g ／cm 3
)
甲 l 5 9 1.80 2 10 18 1.80 3 15 27 1.80 乙 4 5 4 0.80 5 10 8 O.80 6
15
12
0.80
图5-4
密度综合练习
（已知ρ酒精=0.8×103kg/m3、ρ铁=7.8×103kg/m3、ρ铝=2.7×103kg/m3、ρ冰=0.9×103kg/m3、ρ煤油=0.8×103kg/m3、ρ汽油=0.71×103kg/m3、ρ铜=8.9×103kg/m3、ρ水银=13.6×103kg/m3）。
一、填空题
1．实验研究表明，同种物质制成的不同物体，质量和体积的比值是________的；不同物质制成的物体，质量和体积的比值一般是_________的（均填“相同”或“不同”），这也反映了物质的一种特性，物理学上用___________来描述物质的这一特性。因此密度的定义是___________________________________。
2．如图所示是小明同学为了研究物质的某种特性测得该种物质的
m—V图像，由此可以初步得出的结论是：
____________________________。根据图像可知，该种物质的
密度是______________千克/米3。若该种物质组成的某一物体
的质量为25克，则该物体的体积为_________cm3。
3．若将注射器的小口封住，将活塞向外拉的过程中，被封在注射器的气体的质量将____，密度将_________。（均田“变大”、“变小”或“不变”）
4．如图所示，在调节好的天平左、右两盘，分别放有体积相同的铁块和铝块，或体积相同的铜块和铅块，或体积相同的铁块和铅块，或体积相同的铁块和铅块，可以观察到天平都不能平衡。这一现象说明：___________________________________________。
5．在实验室里测定盐水的密度时，是用______________来测量盐水的体积的，是用______来测量盐水的质量的，在测量盐水的质量时，应分别测出________________的质量和____________________的质量，才能得出盐水的质量。
6．在调节好的天平两盘上各放一铝块和铁块，天平恰好
能平衡。则铝块与铁块的质量之比m铝:m铁
=_____________，体积之比V铝:V铁=_____________
（ρ铝=2.7×103kg/m3，ρ铁=7.8×103kg/m3）
7．为了研究物体的某种特性，某小组用甲、乙、丙三种
不同的液体做实验，用量筒和天平分别测出液体在
不同体积时的质量。用记录的实验数据做出图像。
根据图像回答下列问题。
（1）分析比较数据点A、B、C（或D、E、F或G、
H、D的质量与体积的倍数关系，可得出的初步结
论是：_____________________________________________；
（2）分析比较数据点B、D、G（或C、E、H或F、I）在体积相同时的物体质量关系，可得出的初步结论是：_____________________________________________；
（3）分析比较数据点__________________________在物体质量相同时体积关系，可得出的初步结论是：在物体质量相同时，不同物质的体积不同；
（4）进一步综合分析比较甲、乙、丙三组实验的图像，还可以得出的结论是：
①__________________________________________________________________
②___________________________________________________________________
8、某人测量了一些数据，但忘了些单位，请给他补上合适的单位：
（1）大头针的质量约为8.0×10－
2________；（2）一只鸡的质量约为_______； （3）铁的密度为7.8__________。
9、使用托盘天平称量物体的质量前，应把天平放在_________上，并把游码放在标尺______
端的_________上。
10、单位体积的___________________称为该物质的密度，密度是物质的一种_________，每
种物质都有一定的密度。
11、水的密度为___________千克/米3，它表示_________米3水的质量为________千克。 12、两个同种材料制成的实心球，甲球是1000克，乙球是200克，它们的质量之比是______，
它们的体积之比是__________，它们的密度之比是__________。 13、质量相同的甲、乙两实心金属球，若它们的密度之比为1:3，则它们的体积之比为_______；
如果这两个金属球的体积相同，则它们的质量之比为__________。
14、一块金属的质量为11700千克，体积为1.5米3，则它的密度为______________，若将
该金属块截取2/3，剩下部分的质量是_________千克，剩下部分的体积是________，剩下部分的密度为_____________。
15、为了比较不同物质在__________相同的条件下，它们的_________不相等，物理学中引
入了_________的概念。（选填“温度”、“密度”、“体积”、“质量”、“比热容”） 16、为了减轻飞机的质量，制造飞机时应选用_____________的材料。
17、一块冰熔化成水，它的________不变，____________变大，___________变小。 18、10分米3水的质量是_________千克，25厘米3的水的质量是________克。
19、硫酸的密度是冰的密度的2倍质量相等的硫酸和冰，它们的体积之比是_______。 20、质量相等的甲、乙两种物质，已知甲的密度大于乙的密度，则__________体积较大；如
果实心铁球和铝球的体积相同，则_________的质量较大。
21、用一个 2.5L 的瓶子装满食用调和油，油的质量为2kg ，由此可知这种油的密度为
__________kg/m 3；油用完后，若用此空瓶来装水，则最多可装 kg 的水． 二、选择题
22、根据密度公式V
m
=
ρ下列说法中正确的是（ ）
A 、质量越大，密度越大；
B 、体积越大，密度越小
C 、密度是物质的特性，与质量、体积无关
D 、以上说法都不对
23、由同种物质制成的几个空心物体，判断下列说法哪些是正确的（ ）
A 、质量小的体积却大
B 、质量大的体积也大
C 、质量一样大的体积也一样大
D 、上述三种情况都有可能
24、甲、乙、丙三个同样的瓶子分别装有质量相等的水、煤油、汽油。甲瓶的液面最高，乙
瓶次之，丙瓶最低。则（ ） A 、甲瓶装的是汽油，乙瓶装的是水 B 、甲瓶装的是水，乙瓶装的是煤油 C 、甲瓶装的是煤油，乙瓶装的是汽油 D 、甲瓶装的是汽油，乙瓶装的是煤油
25、三个分别用铜、铁、铝制成的质量相等的实心球，其体积最大的是（ ）
A 、铜球
B 、铁球
C 、铝球
D 、三个一样大
26、有甲、乙两金属块，甲的密度为乙的2/3倍，乙的质量为甲的2倍，那么，甲的体积为
乙的体积的（ ） A 、0.4倍 B 、0.75倍 C 、1.25倍 D 、5倍
27、一支蜡烛点燃一段时间后，还剩下半支，则（）
A、因为质量减半，所以密度减半
B、因为体积减半，所以密度减半
C、质量和体积改变，密度不变
D、因为质量、体积都改变，所以密度肯定改变
28、下列说法中正确的是（）
A、密度大的物体含有的质量多
B、密度小的物体体积小
C、一物体放在地球的不同的地方，密度不同
D、任何物质都有一定的密度值
29、要取27.5千克的水银，如果用容积为0.2分米3的瓶子来装，需要瓶子的个数是（）
A、4个
B、8个
C、10个
D、11个
三、计算题
30、质量为36千克的冰块，密度为0.9×103kg/m3，求：
（1）冰块的体积；（2）如果3千克冰块熔化成水，则水的体积是多少？
31、一只空瓶子的质量为300克，装满水后的质量为700克，将200克金属颗粒浸没在瓶中，
称得该瓶子的总质量为800克，求：
（1）瓶子的容积；
（2）金属颗粒的密度
32、一辆汽车，油箱的容积为250升，每千米消耗汽油0.1千克，如一箱油加满后，在相距
15千米的甲、乙两地往返运输。问汽车开始从甲地出发往返几次需要在甲地重新加油？
四、实验题
33、（1）下面的操作有哪些是必要的，请你把必要的操作按正确的顺序排列出来：
①用调节好的天平测出量筒的质量为200g；
②向量筒中倒进一些水，测出这些水的体积40cm3；
③用调节好的天平测出矿石的质量32g；
④将矿石浸没在量筒中，测出矿石和水的总体积50cm3；
⑤将必要的数据填入下表中，利用相应公式，求出矿石的密度。
正确的操作顺序为______________________________。
（2）请你把必要的物理量和数据填入下表中，并求出矿石的密度：
物理量矿石的密度ρ（kg/m3）数据
3. 完成下列实验报告
目的：测定矿石的密度；
器材：一小块矿石、天平（含砝码）盛满水的大烧杯，细线。
原理：____________________；
步骤：A. 将天平放在水平桌面上，调节天平平衡；
B. 用天平称出矿石的质量m1；
C. 用天平称出矿石、大烧杯和剩余的水的质量M
D. 用天平称出盛满水的大烧杯的总质量m2；
E. 把矿石用细线系好，轻轻地放入盛满水的大烧杯中，溢出部分水。
（1）上述操作步骤正确顺序是_____________________________。
（2）矿石排开水的质量为______________。
（3）矿石的体积为___________________。
（4）矿石的密度为___________________。（以上都用字母表示）
3. 某实验小组在“探究物质质量和体积的关系”
和“测物质密度”的两个实验中，都用天平
测物体的质量，用量筒测物体的体积，其中，
在“测物质密度”的实验中选用_______（选
填“一种”或“多种”）物质进行实验。右面
的表格是某同学设计的“探究物质质量和体
积的关系”的实验数据记录表格，请在表格
的空格处填上合适的栏目。
4. 为了研究物质的某种特性，某同学选取甲、乙两种不同的液体进行实验，分别测出了这物质实验次数体积（厘米3）质量（克）
甲1 10 18
2 20 36
3 30 54
乙4 10 8
5 20 16
6 30 24
（１）为了进一步研究物质的特性，该同学还应设计增加表中第５列（空栏）项目，它是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）分析表格中实验序号1、2、3或4、5、6中液体的质量与体积变化的倍数关系，可得出的初步结论是_______________________________________________；
（3）分析比较表格中的序号________________________可以归纳得出相同体积的不同液体的质量不同；
（4）进一步分析表格中两种液体的质量与体积的关系，可以归纳得出结论是：
_____________________________________________________________________。
_____________________________________________________________________。
初二物理压力和压强练习题(含答案)
第一小部分压力练习题 1．关于压力和压强，下列说法正确的是( ) A．压力的方向总是竖直向下的B．压力的方向总是垂直于支持面的 C．物体的重力越大，对支持面的压力一定越大D．压力大，压强一定大 2．质量相同的正方体实心铜块和铁块，平放在水平桌面上，比较它们对桌面的压强和压力( ) A．压力相等，铜块对桌面的压强较大B．压力相等，铁块对桌面的压强较大 C．压强相等，铜块对桌面的压力较大D．压强相等，铁块对桌面的压力较大 3．一长方形金属块置于水平桌面上，若沿虚线AB水平切去一半，则剩余部分对桌面的压力______，压强___；若沿竖直方向切去1／2，则剩余部分对桌面的压力______，压强______.(填“增大”“减小”或“不变”) 4．在一个案件中，公安人员在海滩案发现场发现了罪犯留下的清晰的站立脚印，立即用蜡浇注了鞋模．测量蜡鞋模的平均厚度为3 cm，质量675g；又经测试达到脚印同样深度的压强为1．5×104Pa．请你帮助公安人员计算出罪犯的体重为多少?(ρ蜡=0．9×103kg／m3) 5.如图3所示，杠杆处于平衡状态，物体G1、G2的重力分别为90牛和60牛，它们的密度与水的密度相同，若将G1体积的三分之一浸在水里，杠杆还能平衡吗？如不平衡，应怎样调节G2的位置使杠杆再次平衡． 第二部分压强练习题 一、填空题 1.压力作用在物体上会产生压强，液体对容器底部有压力，因而液体有向_____ 的压强，，从水喷出的缓急、远近情况可以知道，压强随_____ 而增大. 2.液体内部某一点的深度是从________的竖直高度. 3.液体内部朝各个方向都有压强；在同一深度，各方向压强_____，深度增加，液体的压强_____；液体的压强还与液体的密度有关，在深度相同时，液体密度越大，压强_____. 4._________________________叫连通器，生活中常见的连通器有_____ .连通器里的水不流动时，各容器中的水面高度_____. 5.比较图13—4 、图13—5中各点压强的大小：（1）在图13—4中，B点和C点深度相同，而A点比B点深，则各点压强pA_____pB_____pC ；
气压实验和水压实验区别
气压实验与水压试验 根据试验介质的不同，压力试验分为液压试验与气压试验两大类，二者的目的与作用是相同的，只进行其中一种即可。由于液压与气压试验的安全性相差极大，条件允许应优先选择液压试验，只有当无法进行液压试验时，方允许采用气压试验。 气压试验比液压试验危险的主要原因是气体的可压缩性。气压试验一旦发生破坏事故，不仅要释放积聚的能量，而且要以最快的速度恢复在升压过程中被压缩的体积，其破坏力极大，相当于爆炸时的冲击波。因此，GB150要求气压试验应有安全措施，该安全措施需经试验单位技术总负责人批准，并经本单位安全部门检查监督。 综上所述综上所述综上所述综上所述，压力试验应优先选择液压，一般只有在下例情况下才允许采用气压： （1）容器充满液体介质后，会因自重和液体的重量导致容器本身或基础破坏，这主要是指直径大，压力低且充满气态介质的容器。 （2）因结构原因液压试验后难以将残存液体吹干排净，而使用时容器内又不允许残存任何液体。 为了保证气压试验的安全，GB150规定对进行气压试验容器的A、B类焊接接头，应进行100%射线或超声波检测。 水压试验和气压试验的系数是不同的，同样设计压力的容器，作水压试验的实验压力为设计压力的1.25倍；做气压试验的试验压力为设计压力的 1.15倍。不过气压试验的确比水压试验危险的多。GB150规定,容器制成后应进行压力试验,压力试验特指耐压试验. 压力试验一般采用液压试验。试验液体按照GB150第10章要求。对于不适合做液压试验的容器。例如容器内不允许有微量残留液体，或由于结构原因不能充满液体的容器，可采用气压试验，进行气压试验必须满足GB150中10.9.5的要求。 容规第50页： 1.由于结构或支承原因，不能向压力容器内充灌液体，以及运行条件不允许残留液体的压力容器，可按设计图样规定采用气压试验。 2.试验所用气体应为干燥洁净的空气、氮气或其它惰性气体。GB150第129页，气压试验应有安全措施，该安全措施需经试验单位
s 沪教版(上海)九年级上册物理 第六章 压力与压强 全章复习 教案
第六章压力与压强全章复习教案 【学习目标】 1、理解密度的概念，能够用密度知识解决实际问题，能够解释生活实际中与密度有关的物 理现象；掌握密度的测量方法； 2、理解压力的概念、压强的概念单位和公式； 3、固体压强的计算，增大减小压强的办法及应用； 4、液体压强的特点及相关计算； 5、大气压强与流体压强； 6、阿基米德原理及浮力的应用； 7、知道轮船，潜水艇，气球，飞艇的浮沉原理。 【知识网络】
【要点梳理】 要点一、密度 单位体积的某种物质的质量叫做这种物质的密度。 要点诠释： 1、公式：变形：、 2、单位：国际单位：kg/m3，常用单位g/cm3。 单位换算关系：1g/cm3=103kg/m31kg/m3=10-3g/cm3。 水的密度为1.0×103kg/m3，其物理意义为1立方米的水的质量为1.0×103千克。 3、理解密度公式： ⑴同种材料，同种物质，不变，m与V成正比；物体的密度与物体的质量、体积、形状无关，但与质量和体积的比值有关；密度随温度、压强、状态等改变而改变，不同物质密度一般不同，所以密度是物质的一种特性。 ⑵质量相同的不同物质，体积与密度成反比；体积相同的不同物质质量与密度成正比。 4、图象：如图所示：甲＞乙 5、测固体的密度： 说明：在测不规则固体体积时，采用排液法测量，这里采用了一种科学方法--等效代替法。 6、测液体密度： ⑴原理：ρ=m/V ⑵方法：①用天平测液体和烧杯的总质量m1； ②把烧杯中的液体倒入量筒中一部分，读出量筒内液体的体积V； ③称出烧杯和杯中剩余液体的质量m2 ； ④得出液体的密度ρ=(m1-m2)/V。 7、密度的应用：
2020中考物理压力和压强
第十三章《压力和压强》复习提纲 一、固体的压力和压强 1、压力： ⑴定义：垂直压在物体表面上的力叫压力。 ⑵压力并不都是由重力引起的，通常把物体放在桌面上时，如果物体不受其他力，则压力F = 物体的重力G ⑶固体可以大小方向不变地传递压力。 ⑷重为G的物体在承面上静止不动。指出下列各种情况下所受压力的大小。 G G F+G G – F F-G 2、研究影响压力作用效果因素的实验： ⑴课本甲、乙说明：受力面积相同时，压力越大压力作用效果越明显。乙、丙说明压力 相同时、受力面积越小压力作用效果越明显。概括这两次实验结论是：压力的作用效果与压力和受力面积有关。本实验研究问题时，采用了控制变量法。和对比法 3、压强： ⑴定义：物体单位面积上受到的压力叫压强。 ⑵物理意义：压强是表示压力作用效果的物理量 ⑶公式p=F/ S 其中各量的单位分别是：p：帕斯卡（Pa）；F：牛顿（N）S：米２（m2）。 A使用该公式计算压强时，关键是找出压力F（一般F=G=mg）和受力面积S（受力面 积要注意两物体的接触部分）。 B特例：对于放在桌子上的直柱体（如：圆柱体、正方体、长放体等）对桌面的压强p=ρgh ⑷压强单位Pa的认识：一张报纸平放时对桌子的压力约０.５Pa 。成人站立时对地面 的压强约为：１.５×104Pa 。它表示：人站立时，其脚下每平方米面积上，受到脚的压力为：１.５×104N ⑸应用：当压力不变时，可通过增大受力面积的方法来减小压强如：铁路钢轨铺枕木、
坦克安装履带、书包带较宽等。也可通过减小受力面积的方法来增大压强如：缝一针做得很细、菜刀刀口很薄 4、一容器盛有液体放在水平桌面上，求压力压强问题： 处理时：把盛放液体的容器看成一个整体，先确定压力（水平面受的压力F=G 容+G 液）， 后确定压强（一般常用公式 p= F/S ）。 二、液体的压强 1、液体内部产生压强的原因：液体受重力且具有流动性。 2、测量：压强计 用途：测量液体内部的压强。 3、液体压强的规律： ⑴ 液体对容器底和测壁都有压强，液体内部向各个方向都有压强； ⑵ 在同一深度，液体向各个方向的压强都相等； ⑶ 液体的压强随深度的增加而增大； ⑷ 不同液体的压强与液体的密度有关。 4、压强公式： ⑴ 推导压强公式使用了建立理想模型法，前面引入光线的概念时，就知道了建立理想 模型法，这个方法今后还会用到，请认真体会。 ⑵推导过程：（结合课本） 液柱体积V=Sh ；质量m=ρV=ρSh 液片受到的压力：F=G=mg=ρShg . 液片受到的压强：p= F/S=ρgh ⑶液体压强公式p=ρgh 说明： A 、公式适用的条件为：液体 B 、公式中物理量的单位为：p ：Pa ；g ：N/kg ；h ：m C 、从公式中看出：液体的压强只与液体的密度和液体的深度有关，而与液体的质量、体积、重力、容器的底面积、容器形状均无关。著名的帕斯卡破桶实验充分说明这一点。 D 、液体压强与深度关系图象： 5、 F=G F
物理压轴题专题复习——压力与压强的综合附答案
一、初中物理压力与压强问题 1．如图所示，甲、乙两相同容器放在水平桌面上，已知甲、乙两容器里分别装有两种质量相同的不同液体，则在同一高度上的A 、B 两点液体的压强A p 和B p 的大小关系为 A ．A B p p > B ．A B p p = C ．A B p p < D ．以上都有可能． 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】 甲、乙两容器相同，两种液体的质量相同，由F p S = 和 F G mg == 知两个容器底部所受压强相同，即 p p =甲乙， ∵A 、B 两点在同一高度上， m m =乙甲， V V 甲乙＞， ∴ρρ甲乙＜ ， ∴根据p gh ρ=知：AB 以下液体对底部压强 A B p p 下下＜， ∵AB 两点压强为 A A p p p =-甲下， B B p p p =-乙下 ， ∴A B p p ＞． 故选A ． 2．如所示，一密度均匀的实心物块放在地面上，对地面的压强为p ，若沿虚线将该物块切去一部分，留下部分对地面的压强为p '，则（ ）
A ．p < p ' B ．p > p ' C ．p = p ' D ．无法判断 【答案】B 【解析】 【详解】 设原来物体的重力为G 原，梯形的下表面积为S 1；给原来的物体增加G 部分的物体，如图所示，成为规则物体，那么，整个物体对地面的压强为： 1111 G G G G G p p S S S S += =+=+原原总 ； 沿虚线将该物块切去一部分，设此时剩余部分的重力为G ＇，梯形的下表面积为S 2，根据第一幅图的情况可知，质量和面积是等比例减小的，所以总压强是不变的。根据关系可知： G G G G G p p S S S S += =+=+总２２２２ ＇＇＇； 根据p 总相等可得： 1 G G p p S S + =+２＇ 那么： 1 G G p p S S = ２－＇－＞０ 所以： p ＞p ′； 故选B 。 3．如图所示，圆柱形容器分别盛有甲、乙两种质量相等的液体，其中V 甲大于V 乙，液体对容器底部的压强p 甲小于p 乙。若从容器内分别抽出部分液体甲和乙，此时，甲、乙对容器底部的压强分别为p 甲′、p 乙′，甲、乙剩余部分的体积分别为V 甲′、V 乙′，下列说法正确的是( )
固体液体压强区别、压强规律总结
h V mg P 1、压强产生的原因：是由于液体受到 且具有 。 2、液体压强计算： ，ρ是液体密度，单位是 ；g= ；h 是 （指液体自由液面到液体内部某点的竖直距离 。） 思考：根据固体压强公式P=F/S 能否推导液压公式？？ 3、据液体压强公式：_ _______， 液体的压强与液体的 和 有关，而与 和 无关。 根据下述实验数据，总结液压特点 “研究液体的压强”实验时得到的几组数据如下表： 序号 液体 深度/cm 橡皮膜方向 压强计左右液面高度差/cm 1 水 5 朝上 4.9 2 水 5 朝下 4.9 3 水 5 朝侧面 4.9 内容回顾 知识精讲
4水10朝侧面9.7 5水15朝侧面14.6 6酒精15朝侧面11.8 根据表中的数据，请回答下列问题： （1）比较序号为的三组数据，可得出的结论是：同种液体在同一深度处，液体向各个方向的压强都相等. （2）比较序号3、4、5的三组数据，可得出的结论 是： . （3）比较序号为的两组数据，可得出的结论是：在同一深度处，不同液体的压强与密度有关. 4、连通器：________________________________________的容器。连通器如果只装一种液体，在液体不流动时，各容器中的液面总保持，这就是连通器的原理。 船闸是利用的原理制成。 其他应用： 洗手池下的回水管———管内的水防止有异味的气体进入室内 水位计—————根据水位计上液面的高低可以知道锅炉或热水器内的水的多少
水塔供水系统————可以同时使许多用户用水 茶壶———制做时壶嘴不能高于或低于壶口，一定要做的与壶口相平。 过路涵洞——能使道路两边的水面相同，起到水过路的作用。 船闸————可以供船只通过。 课堂练习： 1.关于液体压强，下列说法中正确的是（） A.在液体的同一深度，不同液体的压强一般不同 B.在液体内部压强总是向下的 C.在液体的同一深度，液体向下的压强比向上的压强大 D.以上说法都不对 2.在玻璃管一端扎上橡皮膜，然后将玻璃管开口向上，橡皮膜向下竖直插入水中，在逐渐向下插的过程中，橡皮膜将（） A.逐渐下凸 B.逐渐上凸 C.保持不变 D.无法判断 3.盛有水的试管从竖直位置逐渐倾斜时（水不溢出），水对试管底部的压强将（） A.不变 B.变大 C.变小 D.无法判断 4.如图1 所示，甲、乙、丙是三个底面积大小相同的容器，若分别装入同种液体且深度相等，比较液体对容器底的压强( ) A.甲最大 B.乙最大 C.丙最大 D.一样大
土力学第六章 土压力计算
第六章挡土结构物上的土压力 第一节概述 第五章已经讨论了土体中由于外荷引起的应力，本章将介绍土体作用在挡土结构物上的土压力，讨论土压力性质及土压力计算，包括土压力的大小、方向、分布和合力作用点，而土压力的大小及分布规律主要与土的性质及结构物位移的方向、大小等有关，亦和结构物的刚度、高度及形状等有关。 一、挡土结构类型对土压力分布的影响 定义：挡土结构是一种常见的岩土工程建筑物，它是为了防止边坡的坍塌失稳，保护边坡的稳定，人工完成的构筑物。 常用的支挡结构结构有重力式、悬臂式、扶臂式、锚杆式和加筋土式等类型。 挡土墙按其刚度和位移方式分为刚性挡土墙、柔性挡土墙和临时支撑三类。 1．刚性挡土墙 指用砖、石或混凝土所筑成的断面较大的挡土墙。 由于刚度大，墙体在侧向土压力作用下，仅能发身整体平移或转动的挠曲变形则可忽略。墙背受到的土压力呈三角形分布，最大压力强度发生在底部，类似于静水压力分布。2．柔性挡土墙 当墙身受土压力作用时发生挠曲变形。 3．临时支撑 边施工边支撑的临时性。 二、墙体位移与土压力类型 墙体位移是影响土压力诸多因素中最主要的。墙体位移的方向和位移量决定着所产生的土压力性质和土压力大小。 E） 1.静止土压力（ 墙受侧向土压力后，墙身变形或位移很小，可认为墙不发生转动或位移，墙后土体没 E。 有破坏，处于弹性平衡状态，墙上承受土压力称为静止土压力 E） 2.主动土压力（ a
挡土墙在填土压力作用下，向着背离填土方向移动或沿墙跟的转动，直至土体达到主动平衡状态，形成滑动面，此时的土压力称为主动土压力。 3.被动土压力（p E ） 挡土墙在外力作用下向着土体的方向移动或转动，土压力逐渐增大，直至土体达到被动极限平衡状态，形成滑动面。此时的土压力称为被动土压力p E 。 同样高度填土的挡土墙，作用有不同性质的土压力时，有如下的关系： p E >0E > a E 在工程中需定量地确定这些土压力值。 Terzaghi （1934）曾用砂土作为填土进行了挡土墙的模型试验，后来一些学者用不同土作为墙后填土进行了类似地实验。 实验表明：当墙体离开填土移动时，位移量很小，即发生主动土压力。该位移量对砂土约，（h 为墙高），对粘性土约。 当墙体从静止位置被外力推向土体时，只有当位移量大到相当值后，才达到稳定的被动土压力值p E ，该位移量对砂土约需，粘性土填土约需，而这样大小的位移量实际上对工程常是不容许的。本章主要介绍曲线上的三个特定点的土压力计算，即0E 、a E 和p E 。
液体压力与压强计算提高篇
液体压力与压强计算提 高篇 TPMK standardization office【 TPMK5AB- TPMK08- TPMK2C-
液体压力与压强计算（提高篇） 1.如图甲所示，底面积为100cm2、高为20cm的平底圆柱形容器置于水平桌面上（容器厚度不计）．容器内盛某种液体时，容器和液体的总质量与液体的体积关系如图乙所示（g 取10N/kg）．求： （1）液体的密度是多少？ （2）容器内盛满这种液体 时，请计算容器内A点液体的压强是多少？ （3）容器内盛满这种液体后，容器对桌面的压强是多少？ 2.一支两端开口的玻璃管，下端附一塑料薄片，竖直浸入水中20厘米深处，如果在管中缓慢注入某种液体，当该液面超出水面5厘米时，薄片刚好落下，该液体的密度是多大？
3.有一连通器，左右管口口径相同，先往连通器里倒入一些水，然后在右管中倒入一些油，此时测得如图所示的基线以上的水柱高度 为8cm，油柱高度为10cm，问这种油的密度是多少？ =18m，五楼4.如图所示，水塔与自来水管组成连通器，若水塔内水面高度h 1 住户水龙头出水口高度h2=13m，四楼住户水龙头出水口高 度h3=10m，水龙头出水口直径为2cm．求： （1）四楼住户水龙头出水口处，水的压强是多少？ （2）四楼住户水龙头出水口受到水的压力是多少？（g取10N/kg） 5.人民公园绿化带内有一个喷水管，其管口与为其供水的水塔内的水面高度差h=20m，管口的内截面的面积S=4×10-4㎡．开关打开时管口喷水速度 V=20m/s，水从管口喷出到落地所用的时间t=0.5s．求： （1）开关关闭不喷水时，管口处受到水产生的压强； （2）开关打开喷水时，空中水柱的质量．
物理第六章 压力与压强 6.1 密度(一)
物理第六章压力与压强 6.1 密度（一） 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、单选题 1 . 一瓶纯净水喝掉一半后，剩下的半瓶水与原来的一瓶水比较（） A．体积减小,密度减小B．质量不变,密度不变 C．质量减小,密度不变D．体积减小,密度变大 2 . 关于公式，下列说法中正确的是 A．密度和质量成正比 B．密度是物质的特性，与物质种类有关 C．密度和体积成反比 D．密度与质量、体积均有关 3 . 小宁喝了半杯牛奶，关于杯中的牛奶，下列物理量中不变的是 A．质量B．体积C．密度D．重力 4 . 三只相同的杯子里均盛有水，将质量相等的铁块、铝块、铜块（ρ铜＞ρ铁＞ρ铝）分别浸没在这三只杯子里的水中，水面高度相同（水未溢出），则盛水最多的杯子是（） A．放入铁块的B．放入铜块的C．放入铝块的D．无法判断 二、填空题 5 . 用密度为3g/cm3的铝合金代替密度为8g/cm3 的钢铁铸造某机械零部件，使机械零部件的质量减小了50kg，则这个机械零部件的体积为_______m3 ；铝合金的价格为1元/kg，钢铁的价格为3元/kg，这样做一个零部件可以节约_________元。 6 . 物理知识在生产和生活中有着广泛的应用。在图（a）中，根据饮料瓶上所标的容积。利用________知识
可估算饮料的质量。 7 . 将注射器的出气口封住，使注射器内的气体不能跑出来，现将活塞向里压，则这时被封气体的质量__________，气体的密度将__________（均选埴“变大"“变小"或“不变"）。 8 . 某医院急诊室的氧气瓶中，氧气的密度为5 kg/m 3，给急救病人供氧用去了氧气质量的一半，则瓶内剩余氧气的密度是kg/m 3；病人需要冰块进行物理降温，取450g水凝固成冰后使用，其体积增大了cm3．（ρ冰=0.9×103kg/m 3） 9 . 铁的密度是7.9×10 3kg /m3，它表示的物理意义是__________________________________________________ 三、实验题 10 . 小明想了解不溶于水的化工原料石英粉的密度，已知水的密度为ρ水，他利用天平（含砝码），一个玻璃杯、足量的水，就能完成测量石英粉密度的实验。下面是小明的实验步骤： （1）用调好的天平测量空玻璃杯的质量m0，天平平衡时右盘中砝码的质量、游码在称量标尺上的位置如图所示，则空玻璃杯的质量m0=________g。 （2）给玻璃杯中装适量石英粉，使其表面水平，并在该水平面对应杯壁处做标记，测量出________的总质量m1。 （3）将石英粉全部倒出，给玻璃杯装水至标记处，测量出________的总质量m2。 （4）写出石英粉密度的表达式ρ=________。（用相应的符号表示） （5）这种测量方式所测得石英粉的密度比实际值______（选填“偏大”或“偏小”）。
备战中考物理与压力与压强有关的压轴题含详细答案
一、初中物理压力与压强问题 1．如所示，一密度均匀的实心物块放在地面上，对地面的压强为p，若沿虚线将该物块切去一部分，留下部分对地面的压强为p'，则（） A．p < p' B ．p > p' C．p= p' D．无法判断 【答案】B 【解析】 【详解】 设原来物体的重力为G原，梯形的下表面积为S1；给原来的物体增加G部分的物体，如图所示，成为规则物体，那么，整个物体对地面的压强为： 1111 G G G G G p p S S S S + ==+=+ 原原 总 ； 沿虚线将该物块切去一部分，设此时剩余部分的重力为G＇，梯形的下表面积为S2，根据第一幅图的情况可知，质量和面积是等比例减小的，所以总压强是不变的。根据关系可知： G G G G G p p S S S S + ==+=+ 总 ２２２２ ＇＇ ＇； 根据p总相等可得： 1 G G p p S S +=+ ２ ＇ 那么： 1 G G p p S S = ２ －＇－＞０ 所以： p＞p′； 故选B。 2．如图所示，质量相等的A、B两个正方体放在水平面上，A的边长比B大．如果从其正中间水平或竖直方向打通一个横截面积大小相同的圆柱形的小孔后，使其剩余部分对水平面压强相等．设想了下列四种做法：
（1）两个正方体均水平打孔；（2）两个正方体均竖直打孔；（3）B水平打孔、A竖直打孔；（4）A水平打孔、B竖直打孔； 以上想法中能实现目的是 A．（1）、（2）B．（1）、（3） C．（2）、（3）D．（2）、（3）、（4） 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】 A、B两个正方体质量相等的放在水平面上，由于正方体对地面的压力等于自身的重力，所以A、B两个正方体对地面的压力相等；又因为A的边长比B大，所以A、B的底面积S A ＞S B，由p=F/S可知，A、B两个正方体对地面的压强p A＜p B； （1）当两个正方体均水平打孔时；A小孔的重力为G A′=S孔G/S A，B小孔的重力为G B′=S孔G/S B，则G A′＜G B′，由于剩余部分对水平面压力F′=G-G′，则F A′＞F B′；由于A、B的底面积不变，S A＞S B；由p=F/S可知，剩余部分对水平面压强p A′可能会与p B′相等，故两个正方体均水平打孔可行； （2）柱状体对水平面产生的压强是p=ρgh，当竖直打孔时，由于物体仍是柱状体且高度不变，由p=ρgh可知剩余部分对水平面压强不变，所以，两个正方体均竖直打孔时剩余部分对水平面压强仍是p A＜p B，故两个正方体均竖直打孔不可行； （3）由（2）知道，若A竖直打孔，A剩余部分对水平面压强不变；由（1）知道若B水平打孔，则重力减小，底面积不变，由p=F/S可知B剩余部分对水平面压强p B′会减小，则剩余部分对水平面压强可以达到相等，故A竖直打孔B水平打孔可行； （4）A水平打孔，由于重力减小，底面积不变，由p=F/S可知B剩余部分对水平面压强 p A′减小，B竖直打孔，B剩余部分对水平面压强不变；则剩余部分对水平面压强 p A′＜p B′，故A水平打孔、B竖直打孔不可行；综上所述只有B正确，故选B． 3．在测量大气压的实验中，为消除活塞与针筒间的摩擦力对实验的影响，某同学采用了图示装置，将注射器筒固定在水平桌面上，把活塞推至注射器筒底端，用橡皮帽封住注射器的小孔，活塞通过水平细线与烧杯相连，向烧杯中缓慢加水，当活塞刚开始向左滑动时，测得杯中水的质量为880 g；然后向外缓慢抽水，当活塞刚开始向右滑动时，测得杯中水的质量为460 g，烧杯质量为100 g，活塞面积为7×10-5 m2，g取10 N/kg，轮轴间的摩擦和细线重力不计，则所测大气压的值应为( )
第六章《压力与压强》章自测
第六章 压力与压强 章测验 一、 填空题（每空1分，11题每空2分，共26分） 1. 压力是_______作用在物体表面并指向物体表面的力。压强是表示__________________ 的物理量。 2. 冰的密度为0.9×103 千克／米3 ，读作________________，它表示的物理意义是 _________________________________________。 3. 体积为0.2米3 的木材，其质量为80千克，这种木材的密度为_________千克／米3 。 若将它锯成大小相同的四块，每一块木材的密度为_________千克／米3 。 4. 举世瞩目的三峡工程于2003年6月1日下闸蓄水，10天内水位上升到海拔135米。一 块上表面面积为4米2 的水平石板被淹没在水面下50米深处，则石板上表面受到水的压强为___________帕，石板上表面受到水的压力为___________牛。 5. 某同学参加军训时，体检测得质量为50千克，当他立正时，他对水平地面的压力大小 为_______牛。当他开始走路时对水平地面的压强将_______。 (选填“增大”、“不变”或“减小”) 6. 传统医学用拔火罐医病，它是利用______________来工作的。 7. 如图1所示，一个圆台上下底面面积之比为2：5，先把圆台按图A 所示放在水平地面上，对地面的压力为F 1、压强为P 1，再将它倒过来按图B 所示放置，对地面的压力为F 2、对地面的压强为P 2， 则F 1：F 2=_______；P 1：P 2=_______。 8. 如图2所示，密度不同的实心木球A 、B 、C 体积相同，静止在同一 液体中，则所受浮力最大的是____球，密度最大的是____球。 9. 浮在水面上的轮船，受到的浮力_______，(选填“大于”、“小于” 或“等于”)重力。当船上装载的货物增加时，船受到的浮力将_______，当轮船从河里进入海里，船受到的浮力将_______。 (选填“增大”、“不变”或“减少”) 10. 为顾客休息用而设计的a 、b 、c 三种凳面，如图3所示，请你判断 ________种凳面顾客坐上去感觉舒服，用相关的物理知识解释其中的道理：__________________________________________。 11. 如图4所示，在研究“压力作用效果的影响因素”的实验 (1)甲、乙两图所示的实验是为了说明 ______________________； (2)丙、丁两图所示的实验是为了说明_________________________________________； (3)若要比较乙和丁的压力作用效果，应比较___________________________________。 图 1 图2 图3 图4
初中物理压强液体压强和大气压知识点
初中物理压强、液体压强和大气压强知识点总结 一、知识要点 一、压力与压强的区别和联系见下表: 二、液体的压强: 1、液体内部压强的规律是：液体内部向各个方向都有压强：在同一深度，向各方向的压强都相等；深度增加，液体的压强也增大；液体的压强还与液体的密度有关，在深度相同时，液体的密度越大，压强越大。 2、上端开口，下端连通的容器叫做连通器。连通器的特点是：当连通器里的液体不流动时，各容器中的液面总保持在同一高度。常见的连通器的实例：涵洞、茶壶、锅炉水位计等。 3、计算液体压强的公式是：P=ρgh 其中ρ是液体的密度，g=9.8牛/千克，h是液体的深度。
4、连通器 (1)上端开口、下部相连通的容器叫连通器。 (2)连通器里的水不流动时，各容器中的水面总保持相平，这是由于水不流动时，必须使连通器底部的液片左、右两侧受到的压强大小相等。 (3)船闸的工作利用了连通器的原理。 三、大气压强: 1、定义:大气对浸在它里面的物体产生的压强叫大气压强，简称大气压或气压。 2、大气压产生的原因:空气受重力的作用，空气又有流动性，因此向各个方向都有压强，在同一位置各个方向的大气压强相等。 3、首次准确测定大气压强值的实验是:托里拆利实验。一标准大气压等于76cm高水银柱产生的压强，约为1.013×105Pa。 4、标准大气压强：大气压强不但随高度变化，在同一地点也不是固定不变的，通常把1.01325×105 Pa的大气压强叫做标准大气压强，它相当于760mm水银柱所产生的压强，计算过程为p=ρ水银gh=13.6×103kg/m3×9.8N/kg×0.76m=1.013×105Pa；标准大气压强的值在一般计算中常取1.01×105 Pa，在粗略计算中还可以取作105Pa。 四、流体压强与流速的关系： 1. 气体、液体都具有流动性，因此被称作流体。 2. 在流体中，流速越大的位置压强越小。 二、重点、难点剖析 (一)重力和压力的区别：可以从受力物体、施力物体、大小、方向、作用点等 方面来比较。 (二)注意正确地判断受力面积：压强公式 P=F/S 中的S是受力面积，而不是物 体的表面积，关键看所讨论的压力是靠哪一个面承受，而不一定是受压物体的表面积，代入数据计算时要注意各物理量单位的对应。 (三)知道液体压强的特征：由于液体受到重力作用，因此在液体内部就存在着 由于本身重力而引起的压强。通过推理和实验都可得出液体内部的压强公式为p=ρgh。
压力和压强_说课稿
压 力 与 压 强 说 课 稿 班级：11级物理学 姓名：史鹏军 学号：11121011015
《压力和压强》说课稿一、说教材
1、教材的地位及作用： 压强是生活和生产中应用广泛的一个概念，但学生比较陌生。本节教材主要建立在前面刚学习过的力的初步知识的基础上，是学习了重力、摩擦力后对另一类力的学习迁移，是学习了物体运动状态的改变和力的关系后对力的另一类作用效果的具体分析。这一课着重学习的压强是整个单元的基础，也是学好液体压强、大气压强和浮力的重要保证。 2、教材结构分析 教材从展示自然界有关压强的现象开始，通过观察现象，提出问题，激发了学生对压强知识的求知欲和进行探究活动的兴趣，通过学生的探究活动，比较了解影响压力作用效果的因素，对压强形成概念。在理解压强概念的基础上，通过了解生活实例，归纳出改变压强的方法。 3、教学目标 a、知识与技能目标 ①了解压强的概念，理解什么是压力，什么是物体的受力面积，理解压强的大小跟哪些因素有关。 ②了解压强公式中各个物理量的名称、单位及符合，知道压强单位和由来。 ③了解压强的增大和减小的主要方法。 b、过程与方法目标 ①观察生活中各种跟压强有关的现象，了解对比是提高物理思维的基
本方法。 ②通过探究压力的作用效果跟什么因素有关，经历探究的主要环节，通过探究实验、观察实验现象，采集实验数据，获得对压强比较深入的了解，初步学习使用控制变量法，有一定的实验能力。 ③了解改变压强的实际意义和基本方法，具有运用知识解释简单现象和解决简单问题的能力。 c、情感态度与价值观目标 ①经历观察、实验及探究等学习活动，培养学生尊重客观事实，实事求是的科学态度。 ②通过亲身的体验和感悟，使学生获得对压强基本知识理解的感性认识，为深入理解和应用这些知识打基础。 ③通过探究性物理学习活动，使学生获得成功的愉悦培养学生对参与物理学习活动的兴趣，提高学习的自信心。 ⑤在观察实验过程中，培养学生的科学态度。 4、教学的重、难点： 教学重点：压强的概念贯穿全章，起统领全章的作用。探究影响压力作用效果的因素，不仅加深了学生对压强概念的理解，而且培养了学生科学探究的能力。所以探究压力作用效果影响因素的实验为本课的重点。 教学难点：因初中学生的抽象思维不够，因此，如何通过概括实验结论而引导出压强的概念为本课的难点。 二、学情分析：
新人教版九年级上册物理 第六章 压力与压强 练习题
新人教版九年级上册物理第六章压力与压强练习题 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、单选题 1 . 下列生活现象能说明大气压存在的是（） A．火车轨道 B．锅炉水位计 C．盛有液体的玻璃管 D．用吸管吸饮料 2 . 如图所示，圆柱体甲和装有适量某液体的圆柱形容器乙的底面积之比为3:4，把它们平放在同一水平桌面上．在甲物体上，沿水平方向截取一段长为x的物体A，并平稳放入容器乙中，用力使物体A刚好浸没在液体中（A 不与容器乙接触，液体无溢出）．截取后，甲、乙对桌面的压强截取长度x的变化关系如图所示．已知甲的密度为0.6×103kg/m3，容器乙壁厚和质量均忽略不计，g取10N/kg．下列说法正确的是 A．圆柱体甲截取前和容器乙中的液体质量之比为3:2 B．圆柱体甲截取前对桌面的压强为1000Pa C．容器乙中液体的密度为0.4×103kg/m3 D．容器乙中未放入物体A时，液体的深度为8cm 3 . 已知金属甲和金属乙的密度分别是ρ1、ρ2，取质量相等的金属甲和乙制成合金，这种合金的密度是
A． B．C． D． 4 . 在物理学习中，图象分析能力非常重要．关于下列图象的说法正确的是 A．反映的是晶体熔化的图象 B．反映导体电流与电压的关系，由图可知R1＞R2 C．可以求出物体的密度之为2×103kg/m3 D．反映出物体的速度是10m/s 5 . 如图所示，采用增大受力面积的方法减小压强的实例是（） A．B．C．D． 6 . 下列说法正确的是 A．用手打排球时，手有疼痛感，这说明力的作用是相互的
B．做匀速直线运动的物体，速度越大，受到的力也就越大 C．航空器材常采用高强度、密度大的合金或新型合成材料 D．在月球上举起杠铃比在地球上容易，是因为杠铃的质量到月球上变小了 7 . 下列数据中最接近实际的是 A．某中学生的身高是167mm B．某中学生的身体重量是60N C．一个成年人静止站立时对地面的压强是l×104Pa D．人体的正常温度是39℃ 8 . 图中所示的四个实例中，目的是为了减小压强的是 A． B． C． D． 9 . 用正确方法做托里拆利实验，管内水银柱高度为，如图所示，如果（水银足够深）用手握住玻篱管向下插入水银中，当管只有露出水银面时，放开手，玻璃管将会
初中物理压力压强专题-详解
总复习：压强 压强 液体的压强 （一）压力 1. 垂直作用在物体表面上的力叫压力。当两个物体相互接触并且发生挤压作用时就有压力产生。 2. 压力的方向总是指向受力的物体并垂直于被压物体表面。 3. 压力不是重力，它们是性质不同的两种力。 （1）压力是由于相互接触的两个物体互相挤压发生形变而产生的；而重力是由于地面附近的物体受到地球的吸引作用而产生的。 （2）压力的方向可以向上，可以向下，也可以沿水平方向，即只要指向物体表面并垂直于物体表面即可；而重力的方向总是竖直向下。 （3）压力可以由重力产生也可以与重力无关，当物体放在水平面上且无其他外力作用时，压力的大小在数值上等于物重。 （二）压强 1. 压强的定义：物体单位面积上受到的压力叫压强。压强是用来比较压力作用效果大小的物理量。“单位面积”应理解为“单位受力面积”是指施加压力的物体与受压力的物体互相接触并挤压的面积。 2. 压强的定义式S F p =；适用于固体、液体和气体。压强的单位符号是Pa ，2/11m N Pa =。用该公式分析问题时切忌不能单纯用数学观点去分析得出压强与压力成正比、与受力面积成反比的错误结论，应注意当满足压力F 不变这一条件时压强与受力面积成反比才成立，进而得出比例式1 221S S P P =；当满足受力面积S 不变时压强与压力成正比才成立，进而得出比例式2 121F F P P =。 3. 增大和减小压强的方法：在压力一定时，用增大（或减小）受力面积的方法来减小（或增大）压强；在受力面积一定时，用增大（或减小）压力的方法来增大（或减小）压强。 （三）液体的压强 1. 液体的压强是由于液体受重力的作用且液体有流动性产生的。但液体压强的大小与液体重力大小无关，即一定重力大小的液体可以产生不同的压力、压强。 2. 液体对容器底部和侧壁都有压强，液体内部向各个方向都有压强、液体的压强随深度的增加而增大、在同一深度，液体向各个方向的压强都相等；不同液体的压强还跟它的密度有关。 3. 液体压强公式gh p 液ρ=，其中h ——液体的深度，是从液体的自由表面到所研究的液体内部某点（或面）的高度，即从上向下量的距离。 4. 定义式S F p /=与gh p 液ρ=的区别与联系。 （1）液体压强公式gh p 液ρ=是根据流体的特点，利用定义式S F p /=推导出来的，只适用于液体，而S F p /=具有普遍的适用性。 （2）在公式S F p /=中决定压强大小的因素是压力和受力面积；在液体压强公式gh p 液ρ=中决定液体压强大小的因素是液体密度和深度。
压力与压强计算
压强、液体压强的计算 压强、液体的压强因为概念较为抽象，对于学生来说是一个难点。同时，压强、液体压强的计算又要涉及到学习过的力、压力、重力、合力、质量、密度、体积、面积等，这部分知识还与后面的大气压、浮力等有密切的联系。单一知识点掌握不牢，多个知识点之间又相互干扰，造成大部分学生在学习压强、液体的压强知识时会感到困难。然而，这部分知识却是中考“餐桌”上必备的“硬骨头”，由不得你不啃。怎么啃？八个字──抓住症结，各个击破。 一、备考指南 压强、液体压强的计算，主要是运用两个公式及其变形解决有关问题。题型常见的有填空、选择、计算及探究题。两个公式一个是压强的定义式p＝F/S，另一个是液体压强公式p =ρgh。经验表明，不少学生在学习了这一部分内容后，一般会记住公式，但理解往往是片面的，有时甚至是错误的。因此，学习中要注意对压强公式的理解，除明确各物理量间的数学关系（学生往往重视这一点），明确各量的单位，最重要的是要明确公式所表达的物理意义（学生往往忽略这一点）。进行计算时，要能正确地确定压力、确定受力面积、确定深度。除此以外，还要明确，由于固体不具有流动性，而液体具有流动性，造成了计算固体对水平支持面的压力压强的方法，与计算液体对容器底部的压力压强的方法一般不同。
二、难点突破 运用压强、液体压强的公式计算时，必须注意相关知识理解，以免造成干扰。如确定压力时，要注意压力与重力可能有关，但也可能无关。与重力可能有关时，可能会涉及到物体的重力、质量、密度、体积等，这又可能需要用到三个公式G = mg，m=ρV，V=Sh。确定受力面积时要注意此面积就是指两个物体接触部分的面积。它一般等于较小的物体面积，但也可能比较小的还要小。确定深度时要注意是指液体与大气（不是与容器）的接触面向下到某处的竖直距离，不是指从容器底部向上的距离（那叫“高度”）。液体对容器底部的压力与液体受到的重力可能相等，也可能不等，这取决于容器的形状。 难点一：固体压强的有关计算 1．正确理解物体间的压力 例1 有一重48N，边长为20㎝的正方体木块，放在水平地面上。一个小孩用10N的力竖直向上拉木块，但没有拉起来，求此时木块对地面的压强。
沪教版初中物理科学九年级上册《第六章压力与压强》课标解读
课标解读 一、课程标准 二、课标解读 密度 知识与技能 （1）掌握密度。理解密度的定义是单位体积某种物质的质量，能用公式ρ=m/V 计算物 质的密度、物体的质量或体积，会查阅密度表，记住水的密度3101.0?=水ρ千克/米3，知道密度单位的写法、读法及换算。了解密度知识在生活、生产和科学研究中的应用。运用密度概念解决一些简单实际问题时，只要求计算单一物质的密度，对于两种已知密度的物体混合以后的密度计算不作要求。 （2）学会“探究物质质量与体积的关系”。用天平和量筒测量物体的质量和体积，正确 处理实验数据，完成探究的实验任务。
（3）设计“测定物质的密度”实验。确定实验的目的，设计实验方案，选定实验器材，能根据实验测得数据鉴别物质。 ●过程与方法 (1)学生经历“探究物质质量与体积的关系”的过程，在比较、归纳实验数据和小组交 流的基础上建立密度的概念，初步认识建立科学概念的思维方法。 (2)在学生实验“测定物质的密度”中，建议设计多种方案测盐水的密度，也可以通过 对不同的固体（溶于水的、不溶于水的、规则的、不规则的、颗粒状的、粉状的）设计不同方案测固体密度，在交流中比较各种方法，感受到过程、方法的多样性。 (3)密度的应用可作为专题进行研究，学生分组进行课题研究，教师可以提供一部分课 题（例如：体育课上使用的铅球是不是用铅做的？怎样知道教室内空气的质量？ 等等），学生也可以自行设计课题进行研究。并在课堂上进行交流。经历一个表达、交流、倾听、提问、探讨的过程。 (4)在密度的学习后，学生经历查找资料，设计图表，编制密度阶梯，并在班上交流的 过程，认识编制图表的方法。 ●情感态度与价值观 (1)在密度概念的建立过程，感悟客观现象、客观事实是建立概念的基础。 (2)学生在使用量筒、天平进行测量的过程中，初步养成实事求是的科学态度，乐于参 加探究活动的科学态度。 (3)密度应用的学习中，介绍盐水选种、对未知矿石的鉴别等都与生命科学、化学学科 有一定的联系，学生可以体会到自然科学之间的联系。 （4）学生编制的密度阶梯，图表形式的多种多样，学生欣赏到自己的成果、并从中获得乐趣，同时进一步感悟物质世界。
(完整版)初中物理压力压强专项练习[含答案解析]
初中物理压力压强专项练习 （注意：本练习 g 取 10N/kg） 班级姓名 同学们，这份试卷专为物理压力压强所精心挑选的提高题目，也许刚拿到它会有些棘手，可以先阅读一下第一大项的内容再做题，会对你有些帮助。练习共 39 题（其中带*的题为补充题）。 一、重点必背内容 ◆压力：垂直作用在物体表面上的力 ◆压力的作用点：接触面中心 ◆压力的方向：垂直于接触面指向被压的物体 ◆压力示意图：垂直作用于被压物体表面（垂直符号） ◆压力的作用效果与哪些因素有关？1、压力大小。2、受力面积 ◆压强：单位面积上的压力大小就是压强，压强也是压力的作用效果 ◆压强公式：P=F/S；压强推导公式：F=pS S=F/p *补充：p=ρgh （均匀柱状固体，液体） ①压强：p；国际单位：Pa ②压力：F；国际单位：N ③受力面积：S；国际单位：㎡ ④5Pa 的物理意义是：每平方米的物体受到的压力是 5N。 3kg 1mm2=10-6m2 1dm2=10-2m2 102cm=10-4m2 ◆单位换算：1t=10 ◆增大压强方法：增大压力、减小受力面积 ◆减小压强方法：减小压力、增大受力面积 ◆液体压强和气体压强的产生原因：物质的重力（流动性） ◆液体内部某一点的深度是从自由液面的竖直高度. 常用测量仪器：压强计 ◆压力作用在物体上会产生压强，液体对容器底部有压力，因而液体有向下的压强，从水喷出的缓急、远近情况可以知道，压强随深度而增大. ◆在液体内部，同一深度处各个方向的压强大小相等，深度越深，压强越大；在不同液体的同一深度处，液体密度越大，压强越大。（及液体压强大小与所处液体的深度和液体的密度有关） ◆著名的马德堡半球实验证明了大气压的存在，托里拆利实验首先测出了大气压的值. 常用测量仪器：气压计 ◆粗测大气压强：注射器+弹簧测力计或吸盘+弹簧测力计（原理 P=F/S，注意误差分析） ◆1 标准大气压能支持 10m 高的水柱或 76cm 高的水银,即 1.01×105 Pa，在粗略计算中还可以取作 105Pa。 ◆气体、液体都具有流动性，因此被称作流体 ◆液体或气体压强与流速的关系：流体的流速越大，压强越小 ◆液体沸点与气压的关系：气压越大，沸点升高 ◆压强切割题型解题方法： 1.目的是要找出切割前后三种状态下的两物体压强的大小关系； 2.找到题目中不变的量，寻找其他量的关系； 3.与质量相关时，大多用压力除以面积表示压强； 4.与高度或密度有关时，大多用乘积表达式表示压强。 ◆液体容器压强计算 1.一般选用P=ρgh计算压强 2.对容器底部压力（画线法），用F=PS 计算 3.对桌面压强公式（G 液体+G 容器）/S 容器底 *◆补充：上端开口、底部连通的容器叫连通器，生活中常见的连通器有茶壶、下水道、船闸、水塔、锅炉的水位计等 .连通器里的液体不流动时，各容器内在同一水平面的压强均相等