血液循环
血液循环
564 房室瓣开放见于《答案》等容舒张期末
565 心动周期中，从动脉瓣关闭到下一次动脉瓣开放的时间相当于《答案》心室舒张期加等容收缩期
566 从房室瓣关闭到半月瓣关闭之间隔相当于《答案》心室收缩期
567 体循环与肺循环中，基本相同的是《答案》心输出量
568 心室肌的初长度或前负荷可用什么来间接表示《答案》舒张末期容积或压力
569 心室肌的后负荷是指《答案》大动脉血压
570 下列哪一期心室内压达峰位《答案》快速射血期
571 下列哪一期心室容积达最大值《答案》心房收缩期末
572 心室收缩时，室内压升高，室内血液出现返流心房倾向，此时心房压力曲线出现《答案》V波
573 听诊时听到的第一心音主要是由下列哪一因素产生《答案》心室收缩时，房室瓣关闭引起的振动
574 第二心音的产生主要是由于《答案》心室舒张半月瓣迅速关闭时的振动
575 心动周期中，心室等容收缩期的瓣膜开关变化是《答案》房室瓣关闭，半月瓣开放
576 左心室心肌血液供应最多时是在《答案》等容舒张期和快速充盈期
577 心动周期中主动脉压在下列哪一时相达最大值《答案》快速射血期的中后期
578 左心室容积下降速度最快是在《答案》快速射血期
579 在主动脉处记录脉博图时，降中峡是在下列哪个瞬间形成的《答案》舒张期开始时
580 心动周期中的下例哪一时相的心室容积最小《答案》减慢射血期末
581 心率增快时《答案》收缩期和舒张期都缩短，但舒张期缩短的比例较大
582 关于心房收缩的生理意义的说法，哪一项是错误的《答案》房泵作用的缺失，对静息状态下心脏泵血功能将会发生很大影响
583 Starling机制反映每搏输出量与下列哪个因素有直接关系《答案》舒张末期容积
584 在乙酰胆碱作用下，心室功能曲线向哪个方位移动《答案》右下方
585 在前负荷和收缩力不变的情况下增加心肌的后负荷会使《答案》等容收缩期延长，射血速度减慢，每搏输出量减少
586 心室肌的后负荷是指《答案》大动脉血压
587 心电图的ST段代表《答案》两心室全部处于去极化状态
588 心室肌细胞动作电位平台期是下列哪些离子跨膜流动的综合结果？
《答案》Ca2+内流，K+外流
589 用单个电脉冲刺激心肌，逐渐增大刺激强度，心肌的反应是《答案》全或无反应
590 Ｃａ2＋通道的阻断剂是《答案》异搏定
591 在心肌的等长调节电起调节作用的主要是《答案》活化横桥数
592 与骨骼肌相比较，心肌收缩活动的特点是《答案》刺激强度增加，参与收缩的肌细胞数目并不增加
593 在刚刚停跳的心脏给其左心室一次阈强度的电刺激会引起《答案》左心室和右心室收缩
594 心室有效不应期的长短主要取决于《答案》动作电位2期的长短
595 心肌不会产生强直收缩的原因是《答案》心肌细胞的有效不应期特别长。
596 第二心音发生在《答案》等容舒张期
597 如果主动脉压和肺动脉压增高，下例哪种心音的强度增强《答案》第二心音
598 左心室所做的功显著大于右心室所做的功，这主要是由于《答案》肺动脉和主动脉的平均动脉压不同
599 心室肌细胞的静息电位约相当于《答案》 EK
600 心室肌细胞动作电位0期去极是由于《答案》Na+电导增加
601 当心室肌细胞的膜电位由静息水平去极化达到阐电位水平时，Na+通道处于《答案》激活状态
602 心室肌动作电位1期复极是由于《答案》K+外流
603 心肌动作电位3期复极是由于膜对哪种离子通透性增高所致《答案》K＋
604 心室肌细胞动作电位4期恢复细胞内外离子正常浓度梯度靠《答案》主动转运
605 窦房结细胞动作电位0期去极是由于《答案》Ca2+电导增加606 心室肌细胞在有效不应期受到刺激时《答案》不能产生动作电位
607 室性期前收缩之后出现代偿间歇的原因《答案》窦房结的一次节律性兴奋落在室性期前收缩的有效不应期中
608 将心肌细胞分为快反应细胞和慢反应细胞主要根据动作电位的《答案》0期去极速度
609 自律细胞区别于非自律细胞的生物电活动主要特征是《答案》4
期自动除极
610 心迷走神经使自律细胞自律性降低的主要作用机制是《答案》最大复极电位绝对值增大
611 循环系统平均充盈压的高低取决于《答案》血量和血管容量之比
612 一般情况影响舒张压的主要因素是《答案》外周阻力
613 心脏射血能力增强，静脉回心血量就增加，其原因是《答案》心舒期室内压较低
614 真毛细血管交替开放，主要受哪种因素控制？《答案》局部代谢产物
615 下列因素可使组织液生成增加的是《答案》毛细血管血压升高
616 下列哪种拮抗剂可拮抗迷走神经对心脏的作用《答案》阿托品617 心血管压力感受性反射的生理意义是《答案》维持动脉血压的相对稳定性
618 下列哪个因素不能使心输出量减少？《答案》增加心舒末期容积
619 容量血管是指《答案》静脉
620 血液在血管内流动时，血流阻力《答案》与血管半径的四次方成反比
621 血流阻力主要来自《答案》微动脉
622 老年人的脉压差较青年人为大，这主要是由于《答案》老年人主动脉和大动脉弹性降低
623 下述哪项下降导致中心静脉压增加《答案》心脏射血能力624 从机能上说微静脉属于《答案》毛细血管后阻力血管
625 影响毛细血管血压的是《答案》毛细血管前阻力和毛细血管后阻力之比值
626 关于微循环直捷通路的正确叙述《答案》经常处于开放状态
627 生成组织液的有效滤过压等于《答案》(毛细血管血压+组织液胶体渗透压）一(血浆胶体渗透压+组织液静水压)
628 当心迷走神经兴奋时《答案》心房肌不应期缩短
629 颈动脉窦管壁扩张时《答案》血管升压素释放减少
630 在下述哪一种情况下心交感神经的活动会减弱《答案》由直立变为平卧时
631 在下述哪种情况下心输出量增加《答案》由直立转变为平卧时
632 下列物质中，哪一种与器官血流量调节无直接关系《答案》肾素
633 在儿茶酚胺作用下，心肌的长度－张力曲线的升支向哪个方位移动《答案》左上方
634 心交感神经对心脏的兴奋作用可被下列哪种阻断剂所阻断《答案》心得安
635 在各级血管中，交感缩血管纤维分布最密集的是《答案》微动脉
636 刺激心迷走神经时，心肌的作用可被下列哪一种受体的拮抗剂所阻断《答案》胆碱能M受体
637 将高张盐溶液直接注入狗第三脑室时会引起下列哪种体液因子释放《答案》抗利尿激素
638 在下列哪种情况下，心输出量不增加《答案》缺氧
639 肾素-血管紧张素系统活动增强时《答案》肾小管重吸收增加
640 下列器官不受副交感舒血管神经纤维支配的是《答案》皮肤
641 当支配某一器官血管床交感缩血管纤维兴奋时《答案》毛细血管前阻力和毛细血管后阻力的比值增大
642 在平时无紧张性活动的神经是《答案》交感舒血管神经
643 下列物质中不能引起血管平滑肌舒张的是《答案》乙酰胆碱酯酶
644 与体循环相比较肺循环的特点《答案》血流量与之基本相等阻力较低
645 使肺血管舒张的体液因素是《答案》前列环素
646 引起肺血管收缩的主要因素是《答案》缺氧
647 舒张冠脉血管作用最强的代谢产物是《答案》腺苷
648 在正常情况下，组织液的压力为负压的器官是《答案》肺泡
649 当右心输出量成倍增加时，可引起《答案》肺血容量增大，肺动脉压轻度增加
650 调节冠脉血流量的最重要因素是《答案》心肌代谢水平
651 刺激心交感神经时，冠状动脉《答案》先收缩后舒张
652 交感缩血管纤维分布最密集的是《答案》皮肤血管
653 调节心血管活动的基本中枢位于《答案》延髓腹外侧部
654 调节心血管活动的重要整合中枢位于_ 《答案》丘脑下部
655 构成机体的最基本功能单位是《答案》细胞
656 神经活动的基本过程是《答案》反射
657 最早阐述生理学理论的著作是《答案》《黄帝内经》
658 反射活动的结构基础是《答案》反射弧
659 反射弧的感受器主要功能是《答案》接受刺激
660 反射弧的效应器的主要功能是《答案》产生反应
661 骨骼肌或心肌的初长度对收缩力量的调节作用属于《答案》异长自身调节
662 胰岛B细胞分泌的胰岛素具有降低血糖作用主要是《答案》体液调节
663 下列反射中存在正反馈调节的是《答案》排尿反射
664 机体对适宜刺激所产生的反应，由活动状态转变为相对静止状态，称为《答案》抑制性反应
665 内环境是指《答案》细胞外液
666 下列关于兴奋性的叙述，哪一项是不正确的《答案》环境变化时，机体生化机能随之变化的能力位的能力
667 下列各项调节哪项属于自身调节《答案》动脉血压在一定范围内改变，脑血量可保持相对恒定
668 下列有关反射的论述，哪一项是不正确的《答案》同一刺激所引起的反射效应应当完全相同
669 能引起生物机体发生反应的各种环境变化统称为《答案》刺激
670 下列各种实验中，属于急性实验方法的是《答案》离体蛙心灌流
671 下列哪项调节不属于正反馈调节的是《答案》降压反射C 排尿反射D 牵张反射E 分娩过程
672 下列各项调节中属于自身调节的是《答案》动脉血压在一定范围内改变，脑血量可保持相对恒定
673 整体内起主体作用的调控系统是《答案》中枢神经系统
674 神经干中各条纤维上传导的兴奋基本上互不干扰这称为《答案》传导的绝缘性
675 有髓纤维的传导速度《答案》与直径成正比
676 传导速度最慢的是何处何类的神经纤维《答案》支配梭
血液循环
177 C04 心动周期中，心室内压最高是在_________期，最低是在_________期。《答案》快速射血期，快速充盈期
178 C04 心率加快时，心动周期缩短，而以_________期缩短最为明显。
《答案》舒张
179 C04 等容收缩期时，房室瓣处于_____状态，半月瓣处正_____状态。
《答案》关闭，关闭
180 C04 当进行强烈体力活动时由于交感－肾上腺系统活动增加，主要通过动用_____ 贮备及_____ 贮备，使心输出量增加。《答案》心率，收缩期
181 C04 与骨骼肌比较，整块心肌收缩强度变化的唯一原因是各个肌细胞_________发生变化，而不是参与收缩活动的肌细胞_________发生变化。
《答案》收缩力，数量
182 C04 在心率心肌初长度和收缩能力不变的情况下，如果动脉压增高，等容收缩相室内压数值必然_________，射血速度_________。《答案》增大，减慢
183 C04 心肌细胞可分为两大类，一类为_________，另一类为_________。《答案》工作细胞，特殊传导系统
184 C04 心脏的工作细胞具有兴奋性，_________性和_________性。
《答案》传导，收缩
185 C04 心室肌细胞快钠通道是_________依从性的，可被_________所阻断。《答案》电压，河豚毒素
186 C04 心室肌细胞动作电位平台期内向电流主要是由_________负载的，外向离子流是由_________携带的《答案》钙离子，钾离子
187 C04 心室肌细胞动作电位4期是通过_________和_________的作用，将进入细胞内的钠离子和钙离子排出细胞外，而摄入钾离子。《答案》钠钾泵，钠钙交换
188 C04 和浦肯野细胞比较，窦房结细胞0期除极速度和幅度_________，4期自动除极度_________。《答案》慢，快
189 C04 心肌律性，以_________细胞的最高，而_________细胞的自律性最低。《答案》窦房结，浦肯野
190 C04 最大复极电位与阈电位之间的差距增大，自律性_________，4期自动除极速度增快，自律性_________。《答案》低，高
191 C04 静息电位绝对值减小，离阈电位的差距_________，兴奋性_________。《答案》小，高
192 C04 在超常期兴奋性_________于正常，而产生的动作电位0期去极速度和幅度_________于正常。《答案》高，小
193 C04 心电图的QRS波群代表左右两心室的_________过程，_________段代表心室肌处于平台期，各部分之间没有电位差存在。《答案》去极化，ST
194 C04 小动脉和微动脉的管径小对血流的_________大，称为_________血管。《答案》阻力，阻力
195 C04 真毛细血管交替开放主要受_________影响。《答案》局
部代谢产物
196 C04 静脉回流受阻时，导致水肿的主要原因是毛细血管血压_________。《答案》升高
197 C04 组织液中的蛋白质由_________带回至血液中，使组织液中的蛋白质保持较低水平。《答案》淋巴
198 C04 毛细血管通透性增大，使组织液生成增加，微动脉舒张最终使液体向组织间隙的净滤过量_________。《答案》增大
199 C04 冠脉循环血流量主要取决于_________的高低和_________的长短。《答案》舒张压，心舒期
200 C04 交感舒血管节后纤维释放的神经递质为_________，副交感舒血管节后纤维释放的递质为_________。《答案》ACh，ACh
201 C04 心血管中枢的最基本部位是在_____。《答案》延髓
202 C04 在动脉血压的长期调节中起主要作用的是_________，具体地说，_________通过对体内细胞外液量的调节而对动脉血压起调节作用。《答案》肾脏，肾脏
203 C04 血管紧张素原在_________作用下水解生成血管紧张素I，血管紧张素I在_________作用下水解生成血管紧张素Ⅱ。《答案》肾素，血管紧张素转换酶
204 C04 心迷走节后神经元为_________能神经元，其末梢释放的递质是乙酰胆硷，其作用可被_________受体拮抗剂所阻断。《答案》胆碱，M 205 C04 心交感节后神经元为_________能神经元，其末梢释放去甲肾上腺素，其心脏作用可被_________受体拮抗剂所阻断。《答案》肾上腺素，β
206 C04 给动物静脉注射去甲肾上腺素，引起血压_________，心率_________。《答案》升高，减慢
207 C04 给动物静脉注射肾上腺素引起骨骼肌血管_________，心率_________。《答案》舒张，加快
208 C04 交感缩血管紧张_________时，血管平滑肌收缩，交感缩血管紧张_________时，血管平滑肌舒张《答案》增高，降低
209 C04 血管平滑肌的肾上腺素能受体有_________受体和_________受体两类。《答案》α，β2
210 C04 动脉压力感受器的适宜刺激不是动脉_________本身，而是对动脉管壁的_________。《答案》血压，扩张
211 C04 去甲肾上腺素与α受体结合．可导致血管平滑肌_________，与β受体结合可导致血管平滑肌_________。《答案》收缩，舒张
212 C04 心交感神经兴奋时，其末梢释放的_________，和心肌细胞膜上的_________受体结合可导致心率加快，心房肌和心室肌收缩力加强。《答案》去甲肾上腺素，β1
213 C04 两侧迷走神经对心脏的支配作用有差别，_________侧迷走神经对窦房结的影响占优势，_________侧迷走神经对房室交界组织的作用占优势。
《答案》右，左
214 C04 两侧心交感神经对心脏支配有所差别，支配窦房结的交感纤维主要来自_________侧的心交感神经，支配房室交界的交感纤维主要来自_________侧的心交感神经《答案》右，左
215 C04 平均动脉压在60-160mmHg范围内变动时，脑血管通过_________机制使脑血流量保持恒定。《答案》自身调节
216 C04 形成动脉血压的前提条件是_________,基本因素为________和_________。缓冲动脉血压的因素是_________。《答案》血管充盈，心脏射血，外周阻力，大动脉的弹性贮器作用
血液循环
41 简述窦房结细胞动作电位特点。《答案》①由0、3、4期组成，无明显的1、2期。②0期去极化速度慢，达7ms③最在舒张电位－55mv～－60mv，阈电位－40mv，都较高。④4期自动去极化快0.1V/s～0.02V/s。⑤动作电位幅度低（70mv）没有明显的超射。
42 简述第一心音和第二心音产生的原理、特点和意义。《答案》第一心音：产生原因：心室肌收缩引起的房室瓣关闭及血流撞击心室、动脉壁引起的振动。特点：音调低、持续时间长。意义：反映心肌收缩力强弱及房室瓣功能状态。第二心音：产生原因：心室舒张早期发生半月瓣迅速关闭及血流撞击大动脉根部引起的振动。特点：音调高、持续时间短。意义：反映动脉压的高低及半月瓣的功能状态。
43 简述影响心肌兴奋性的因素。《答案》①钠通道的状
态：钠通道处于备用状态是决定兴奋性的前提条件。②静息电位水平：静息电位绝对值增大，则离阈电位水平老人家，兴奋性低。反之亦然。③阈电位水平：阈电位水平上移，则和静息电位之间的差距增大，兴奋性降低。反之亦然。
44 心肌兴奋后，其兴奋性将发生哪些变化？《答案》心肌细胞兴奋后，其兴奋性将发生一系列周期性变化：(1)有效不应期；从0期去极化开始到3期膜内电位复极化达一60mV这段时间内，即使给以超过阈值的刺激，也不能再次引发动作电位产生。(2)相对不应期：膜电位3期复极从－0mV～－80mV期间内，兴奋性有所恢复但仍低于正常，须用阈上刺激才可引发动作电位再次产生。
(3)超常期：膜电位由－80mV恢复到－90mV之前的时间内，兴奋性高于正常，用比阈刺激稍弱的刺激也能引发动作电位再次产生。
45 心肌为什么不会发生强直收缩？有何生理意义《答案》心肌的有效不应期特别长，一直持续到心室机械收缩的舒张早期结束，在此期内，任何刺激都不能使心肌再次发生兴奋和收缩，因此心肌不会象骨骼肌那样发生强直收缩，从而保证心脏收缩和舒张交替进行，以实现其持久的泵血功能。
46 简述窦房结细胞自律性形成的机制。《答案》窦房结细胞4期出现自动去极化，其离子机制为：①K+通道逐渐失活，K+
外流减少。是窦房结4期除极最重要的离子之一。②If：背景电流，主要是Na+内流,在膜复极化或超极化时激活，是慢通道，可被Cs阻断。③Ca2+通道（T型）：前两种离子流去极化达－50mv～－60mv时被激活，慢通道，被镍阻断。
47 简述浦肯野细胞动作电位4期自动除极的形成机理。《答案》浦肯野细胞4期的自动去极化与窦房结细胞相比去极速度较慢，4期自动去极的离子基础主要有两种：①If流(为主)：随时间而进行性增强的内向离子流(主要为Na+流)，②IK ：逐渐衰减的外向K+离子流。二者共同作用使浦肯野细胞的4期缓慢去极，当去极达－70mv时。才能引起下一个动作电位。
48 简述决定和影响心肌自律性的因素。《答案》1）4期自动去极化速度：自动去极化↑，自律性↑；反之，自律性↓。（2）最大舒张电位(最大复极电位)水平：最大复极电位绝对值↓→与阈电位差距↓→到达阈电位时间↓→自律性↑；反之，自律性↓。（3）阈电位水平：阈电位↓(下移)→由最大复极电位到达阈电位距离↓→自律性↑；反之，自律性↓。
49 简述决定和影响心肌传导性的因素。《答案》(1)结构因素：心肌细胞的直径及细胞间缝隙连接的数量。浦肯野纤维直径大，传导速度快；房室交界细胞直径小，缝隙连接数量少，传导速
度慢。(2)生理因素：①0期去极化的速度和幅度：0期去极化速度快、幅度大，局部电流形成快，电流强度大，局部电流波及距离大，因而传导快。反之，0期去极化速度慢、幅度小，传导速度慢。②邻近部位膜的兴奋性：只有邻近未兴奋部位膜的兴奋性正常，兴奋才能正常地传导通过，因此，影响兴奋性的三个因素(静息电位水平、阈电位水平及Na+通道的状态)也是影响传导性的因素。
50 简要说明期前兴奋和代偿间歇产生的原因。《答案》正常心脏是按窦房结发出的兴奋进行活动的，如果在有效不应朋后，受到人工的或窦房结以外的病理性刺激，心室可产生-次期前兴奋和收缩，称为期前收缩。由于期前兴奋也有它自己的有效不应期。因此，在期前收缩之后的一次由窦房结发出并传播而来的兴奋传到心室肌时，常常正好落在期前兴奋的有效不应期内而失效，结果不能引起心室兴奋和收缩，出现一次"脱失"，必须等到下一次窦房结的兴奋传到心室时，才能引起心室收缩。所以，在一次期前收缩之后往往出现一段较长的心室舒张期，称为代偿间歇。
51 简述两侧心迷走神经对心脏的作用有何不同？《答案》两侧心迷走神经对心脏不同部位的支配有所侧重。右侧迷走神经主要分布到窦房结、右心房的大部，因而对心率的影响较大；而左侧迷
走神经则主要分布到房室传导系统(房室结、房室束)、小部分心房肌及心底部的心室肌，对心脏兴奋传导的影响大。
52 简述心钠素的生理作用。《答案》心钠素的生理作用：(1)舒张血管平滑肌→外周阳力↓。(2)使每搏输出量↓→心率↓→心输出量↓。(3)促进肾脏排钠、排水，故称心房钠尿肽。(4)抑制肾素、血管紧张素和醛固酮分泌。(5)抑制血管升压素的合成和释放。通过以上作用均使细胞外液量减少，血压↓。
53 简述肾上腺素和去上腺素对心血管的作用。《答案》
（1）肾上腺素作用：①与心肌细胞膜β1受体结合→心率↑、心肌收缩力↑→心输出量↑(为主) ②与血管α受体结合→腹腔内脏、皮肤血管收缩③与血管β2受体结合→骨骼肌、肝脏等血管舒张因肾上腺素主要作用于心脏，使心输出量增加，对外周阻力影响不大。故临床上常用作强心剂。（2）去甲肾上腺素作用：①与心肌细胞膜β1受体结合→心率↑、心肌收缩力↑→心输出量↑②主要作用是与血管α受体结合→外周阻力↑→血压↑（通过减压反射使心输出量降低）③与血管β2受体结合能力弱去甲肾上腺素主要作用是使血管收缩，增加外周阻力，故临床用作升压药。
54 何谓动脉压力感受性反射的重新调定现象《答案》在
慢性高血压患者或实验性高血压动物中，压力感受性反射功能曲线向右移位，这种现象称为压力感受性反射的重调定，表现为调定点上移，使动脉血压维持在一个高于正常的水平。
55 简述调节冠脉血流量的因素。《答案》（1）心肌代谢水平调节：起主要作用心肌活动↑→代谢↑耗氧↑→代谢物↑→冠脉血管扩张↑→冠脉血流量↑。（2）神经调节①迷走神经：直接作用是舒张冠脉但其对心脏活动抑制，局部代谢产物↓，冠脉收缩。因此，迷走神经对冠脉血流量无明显影响。②交感神经：直接作用是冠脉收缩，但交感神经兴奋时心脏活动↑，局部代谢产物↑，冠脉舒张。（3）激素调节甲状腺素使冠脉舒张，血流量↑。大剂量血管升压索及血管紧张素Ⅱ使冠脉收缩，血流量↓。肾上腺素和去甲肾上腺素可直按通过受体(α或β)使冠脉收缩或舒张，也可通过增强代谢使耗氧量↑导致冠脉血流量↑
56 在实验中电刺激家兔迷走神经向心端，动脉血压有何变化，机理如何？《答案》电刺激家兔迷走神经向心端，动脉血压下降，机理如下：刺激心迷走神经外周端即刺激支配心脏的迷走神经，其末梢释放的递质是乙酰胆碱(ACh)，ACh与心肌细胞膜上的M 胆碱受体结合，可导致心率减慢，心房肌收缩力量减弱，心房肌不应期缩短，房室传导速度减慢，甚至出现房室传导阻滞，即负性变
时、变力和变传导效应。使心输出量降低，血压降低。
57 简述心电图各波（P、QRS、T波、P-Q间期、ST段）的意义。
《答案》心电图各波代表的意义：①P波：两心房去极化的过程；②QRS综合波：两心室去极化的过程；③T波：心室复极化过程；④PR间期：心房去极化开始至心室去极化开始，反映了兴奋从窦房结产生至传导到心室所需时间；⑤S-T段：心室去极化完毕，复极化尚未开始；⑥Q－T间期：心室去极化和复极化所需的时间。
58 简述血压是怎样形成的？《答案》动脉血压的形成过程：①血管内有足够的血液充盈是前提条件②心室射血释放的能量，一部分用于推动血液流动(动能)。大部分用于对大动脉壁的扩张，即以势能形式暂时贮存。③在外周阻力作用下，心室收缩释放的能量不全部表现为动能，而以势能表现为对血管壁的侧压，并在循环过程中消耗。④大动脉管壁的弹性贮器作用使收缩压不致过高，舒张压不致过低，并将心室的间断射血变为持续的血液流动。
59 简述影响中心静脉压的因素。《答案》①心脏射血能力：心脏射血能力增强时余留在心室腔的血液减少，中心静脉压降低，反之，中心静脉压升高。②静脉回心血量：静脉回心血量增多，中心静脉压升高，反之亦然。21、哪些是微循环的前阻力和后阻力血管？有何作用？①前阻力血管：微动脉、后微动脉、毛细血
管前括约肌，其中微动脉起微循环的总闸门的作用，后微动脉、毛细血管前括约肌起分闸门的作用。②后阻力血管：微静脉，起后闸门作用。
60 哪些是微循环的前阻力和后阻力血管？有何作用？《答案》①前阻力血管：微动脉、后微动脉、毛细血管前括约肌，其中微动脉起微循环的总闸门的作用，后微动脉、毛细血管前括约肌起分闸门的作用。②后阻力血管：微静脉，起后闸门作用。
61 简述淋巴液回流的生理意义。《答案》淋巴液回流的生理意义：①回收蛋白质；②运输脂肪和其他营养物质；③调节血浆和组织液之间的液体平衡；④清除组织中衰老的细胞、细菌及其他微粒。
62 简述微循环有哪些血流通路？各有何生理意义？《答案》 (1)直捷通路：血液从微动脉、后微动脉、通血毛细血管而进入微静脉。在骨骼肌组织的微循环中较多见。此通路经常处于开放状态，血流较快，其意义使一部分血液能迅速通过微循环而进入静脉，增加了回心血量。(2)动一静脉短路：血液从微动脉经动一静脉吻合支直接进入微静脉，此通路管壁较厚、血流迅速，几乎不进行物质交换。多见于皮肤、皮下组织的微循环中，与体温调节功能有关。(3)迂回通路：血液从微动脉经后微动脉、毛细血管前括约肌和
真毛细血管，然后汇集到微静脉。此通路血管壁的通透性高，血流缓慢，是血液和组织液之间进行物质交换的场所。
63 简述肺循环的特点。《答案》①血流阻力小；②血压低，血压仅为体循环的1／6。③血容量大，变动范围大。肺血容量为450mL，占全身血量9％。用力吸气时可达1000mL，用力呼气时减少至200mL(起贮血库作用)。④肺毛细血管血压为7mmHg，低于血浆胶体渗透压，组织液为负压。
64 窦房结对潜在起搏点是如何控制的？《答案》窦房结对潜在起搏点的控制是通过以下两种方式实现的：（1）抢先占领：窦房结的自律性高于其他潜在起搏点，潜在起搏点4期自动去极化达阈电位之前，它们已经受到从窦房结传来的兴奋的刺激而产生动作电位。（2）超速驱动压抑：窦房结对潜在起搏点自律性的直接抑制作用。
65 简述动脉压力感受器的生理特征。《答案》①经常起作用，感受血压变化的范围是8-24KPa，对13.3 Kpa时的压力变化最敏感。②对搏动性的压力变化比稳定性压力变化更敏感。③属负反馈调节机制，通过此反射缓冲了动脉血压的变化。
血液循环教案
第一节血液循环 教学目标： 教学重点：1、区别动脉、静脉、毛细血管 2、描述心脏的结构和功能 3、描述血液循环的过程 教学难点：1、描述心脏的结构 2、说出血液在循环过程中成分的变化 课时安排：4课时 教学方法：讨论法、实验法 教学设计： （一）、导入新课 师：同学们都知道，血液在全身是循环流动的，它为什么不会停息呢? 生：由于心脏的作用。 师：对，心脏就像水泵一样，把血液从心脏输送到全身，推动着血液不停地流动，它是血液循环的动力器官。本节课我们就来学习血液运输的动力器官――心脏。 （二）、进行新课 【展示模型】揭开人体模型的胸腔，慢慢取出心脏，留给学生观察的时间。教师在展示过程中，注意提醒学生观察心脏的位置、形状、
大小等(学生认真观察后，会轻松地回答出来)。 【学生总结】人的心脏位于胸腔中部偏左，在左、右两肺之间，形状像桃子，大小与本人拳头差不多。 【结构展示】把心脏模型解剖开，让学生观看。 师：心脏的内部结构到底怎样呢?引入正文。 【观察讨论】看看心脏有几个腔，各腔之间是否相通，壁薄厚有什么差别，连接各腔的血管有什么特点，是动脉，还是静脉……学生们积极地讨论，预习过的能积极带动其他学生参与。 【学生体验】取一个新鲜的猪心脏，让学生用手摸一摸，感受心房壁与心室壁的薄厚，左、右心室壁的薄厚，想一想这与心脏的功能有何关系。观察连接心 房和心室的血管，联系所学动脉、静脉的知识，了解其特点。有的女生胆子小，不敢用手摸，应鼓励。对学生的疑问注意引导分析，不要盲目地进行解释。有异议的给予肯定和表扬，以激发他们的积极性。观察血管时，可对学生适当提示，以巩固动脉、静脉概念。 【交流总结】心脏有四腔――左心房、左心室、右心房、右心室，同侧的心房与心室相通。左右心室的壁薄厚不同，左心室的壁心肌发达，壁厚；右心室心肌不如左心室发达，壁较薄。心室与心房比较，心室壁厚，心房壁薄(解释：左、右是以人体的生理结构为依据的)。心脏四腔分别连接不同的血管，左心室连接主动脉，左心房连接肺静脉，右心室连接肺动脉，右心房连接上、下腔静脉。
人体血液循环系统整理
血液循环 百科名片 人类血液循环是封闭式的，由体循环和肺循环两条途径构成的双循环。血液由左心室射出经主动肪及其各级分支流到全身的毛细血管，在此与组织液进行物质交换，供给组织细胞氧和营养物质，运走二氧化碳和代谢产物，动脉血变为静脉血；再经各级表肪汇合成上、下腔静脉流回友心房，这一循环为体循环。血液由右心室射出经肺动脉流到肺毛细血管，在此与肺泡气进行气体交换，吸收氧并排出二氧化碳，静脉血变为动脉血；然后经肺静脉流回左心房，这一循环为肺循环。 目录 简介 过程和分类 血液的作用 肾脏血液循环 系统介绍 路线介绍 历史发现 能量介绍 简介 过程和分类 血液的作用 肾脏血液循环 系统介绍 路线介绍 历史发现 能量介绍 *主要功能 展开 编辑本段简介 血液循环是英国哈维根据大量的实验、观察和逻辑推理于1628年提出的科学概念。然而限于当时的条件，他并不完全了解血液是如何由动脉流向静脉的。1661年意大利马尔庇基在显微镜下发现了动、静脉之间的毛细血管，从而完全证明了哈维的正确推断。
动物在进化过程中，血液循环的形式是多样的。循环系统的组成有开放式和封闭 式；循环的途径有单循环和双循环。 人类血液循环是封闭式的，由体循环和肺循环两条途径构成的双循环。血液由左心室射出经主动肪及其各级分支流到全身的毛细血管，在此与组织液进行物质交换，供给组织细胞氧和营养物质，运走二氧化碳和代谢产物，动脉血变为静脉血； 再经各级表肪汇合成上、下腔静脉流回友心房，这一循环为体循环。血液由右心室 射出经肺动脉流到肺毛细血管，在此与肺泡气进 行气体交换，吸收氧并排出二氧化碳，静脉血变为动脉血；然后经肺静脉流回左心房，这一循环为肺循环。 编辑本段过程和分类循环过程 心血管系统 (systemacardiovaschlare )包括心、动脉、毛细血管和静脉。心血管系统 是一个完整的封闭的循环管道，它以心脏为中心通过血管与全身各器官、组织相连，血液在其中循环流动。心脏是一个中空的肌性器官，它不停地有规律地收缩和舒张，不断地吸入和压出血液，保证血液沿着血管朝一个方向不断地向前流动。血管是运输血液的管道，包括动脉、静脉和毛细血管。动脉自心脏发出，经反复分支，血管口径逐步变小，数目逐渐增多，最后分布到全身各部组织内，成为毛细血管。毛细血管呈网状，血液与组织间的物质交换就在此进行。毛细血管逐渐汇合成为静脉，小静脉汇合成大静脉，最后返回心脏，完成血液循环。 循环种类
血液循环不好会导致什么症状出现
血液循环不好会导致什么症状出现血液循环不好，最初的症状表现就是麻木问题，如四肢麻木，手脚冰冷，尤其是心脏病动脉疾病或者心脑血管疾病的患者，就很容易出现血液循环不好的这些症状。 1、血液循环不好的最初的症状就是麻木。不知道大家是否发现在过度的运动之后手脚四肢就会出现疲劳疼痛的感觉，这就是血液循环不畅通的表现，血液循环不畅通的患者还会有浮肿的现象或者是身体某个部位青紫，这种青紫并非是磕碰所致，严重的患者还会出现休克、窒息、心脏衰竭等情况，再有就是面色苍白，除此之外记忆力下降也有可能是因为血液循环不畅通所导致的，手脚冰凉，静脉曲张这些都属于血液循环不畅通的一些临床表现。 2、多数患者出现血液循环不畅通都是因为疾病所致，比如心脏病、动脉疾病、心脑血管疾病等等，再有就是一些不良的生活习惯造成的血液循环不畅通，比如吸烟，或者是过度饮食引起
的肥胖，这些都有可能造成血液循环不畅通。 3、要改掉不良的生活习惯，比如抽烟、喝酒、熬夜，并且保持一个乐观积极向上的态度，人的健康与心情有着息息相关的作用。同时多喝水，喝水可以改善血液循环不畅通的现象，改善血稠的现象，并且喝水可以抵抗免疫力，可以促进大脑功能，服用维生素E也有改善血液循环不畅通的效果，并且可以增加衰老的皮肤弹性，延缓衰老，当然也可以多吃一些含有维生素E的食物来代替天然合成的维生素E胶囊。 4、尝试一下局部按摩也可以改善局部的血液循环不畅通的现象，按摩的同时可以帮助血管内的血液流动，从而改善血液循环。也可以洗凉水澡，但要注意循序渐进，水温要逐渐变凉，不要一下子就进入到冷水中，这样就容易着凉感冒。还有人推荐精油，精油对于身体的好处的确很多，可以改善睡眠，促进血液循环，但精油的真假我们很难区分，劣质的精油会使人感觉到头疼，在购买时要多加注意。
做什么运动促进血液循环呢
做什么运动促进血液循环呢 最近很多人出现的血液循环阻塞的情况，让我们很多人都特别担忧认为这种疾病会威胁到我们自身的身份健康，其实这并没有我们想象中的那么严重，只要尽快的采取有效的方法都可以尽快的治愈，相信大家对于促进血液循环的运动有哪些呢还不是很了解，下面就让我们一起来了解一下促进血液循环的运动有哪些吧。 头部和肩部运动，不仅有助于消除疲劳，促进头部血液循环，保持健美姿态，而且还是防止颈椎病的有效手段。头侧屈、头俯仰、头绕环、肩耸动这样连续5次为一组，一天最好每一个半小时一次。这是相对静态的运动和健身，这样的方式简单、可操作性强。 健走作为一项有效的心肺练习，比较普通的行走，心率至少提高13%，大脑获氧量至少增加5%。因为多了一副健走手杖，直立行走的我们也可以充分利用双手，做到手脚并用四肢协调，促进脑细胞新生。普通步行也可以，每周3次普通步行，每次30分钟以上。促进头部血液循环。
减少重复动作。 重复动作必然导致疲劳和压力。电话等常用物件应保持在手臂范围内;可以左右手换着使用电脑鼠标。 液循环不流畅主要是血液粘稠所至。人们都知道，多饮水能稀释血液。但并非所有饮用水都能降低血粘稠度。一些饮料虽然口感较好，也有一定的营养，但含有较多的糖、糖精和色素，对胃粘膜有一定的刺激，也加重肾脏的负担，摄入过多还会转化成脂肪，引起肥胖甚至糖尿病，从石油及煤焦油中提取的合成色素，还是潜在的致癌因素，只能促进人体排泄废物。最理想的降低 血液粘稠度的饮用水是凉开水或淡茶。开水在自然凉到20～25 摄氏度时溶于其中的氯气可减少一半，而对人体有益的微量元素并不减少，其张力、密度等理化特性与生物细胞内水的化学特性极相似，故易被机体吸收 当我们自身出现了血液循环的问题都可以用以上的方法进 行解决以上总结出来的，促进血液循环的运动有哪些的这类运动，
血液循环好的表现是什么
如对您有帮助，可购买打赏，谢谢 生活常识分享血液循环好的表现是什么 导语：现在的人都比较注重健康，但是真正关注自己的血液的人真的是没有几个。血液循环不好的话，就会导致人身心俱疲。那么你知道血液循环不好的应 现在的人都比较注重健康，但是真正关注自己的血液的人真的是没有几个。血液循环不好的话，就会导致人身心俱疲。那么你知道血液循环不好的应该怎么样去调理呢，我们可以在平时的人生活当中怎么样去预防呢？血液循环好的表现又是什么样子的呢？下面我们先来了解一下不好的血液循环应该怎么样预防。 “血液循环系统就像一个自来水管道体系，它是贯穿人体的输送系统，心脏相当于水泵，血管就是遍布全身的网状管道，管道里的液体就是血管里流动的血液。”全身所有器官不管是吸收氧气、排出废物都要通过血液循环，就连俗称人体“下水道”的泌尿系统，如果没有血液循环系统输送，也实现不了“排水”功能。 血液循环系统如果不通畅，就会影响整个身体器官的正常运转。根据血液循环系统中出现问题的位置不同，也会发生不同的疾病。武汉协和医院血管外科主任金毕表示，如果血液中脂质量过高，时间长了血管壁上沉积物会堵塞血管，如果这种堵塞发生在动脉，会导致心脏缺血，出现心梗、心绞痛，严重时会导致死亡。“我们知道血液凝固成块儿以后会特别脆，一碰就掉一块儿，如血液黏稠度很高，凝固的血块儿从血管壁上脱落之后，会从静脉顺着血管流走，流到右心房再到右心室，然后就到了肺动脉，引发肺栓塞，非常凶险。” 近年来，我国心血管患者逐年递增，国家心血管病中心发布的《中国心血管病报告2012》显示，心脑血管病患病人数呈快速增长态势，我国心血管病现患人数为2.9亿，每10秒就有1人死于心血管病。
血液循环
- 1 - 第三节《物质运输的途径》导学稿 【学习过程】： 一、温故知新 二、新课导入 三、 目标展示 【学习目标】1.说出血循环的概念。 2. 描述血液循环的途径，知道动脉血和静脉血的区别。 四、自主学习1、血液循环的定义及意义（培养归纳总结能力） ①、血液循环的定义：在 的推动下，血液在 中按 的方向不停地流动，这一过程称为血液循环。 ②、血液循环的意义：血液循环实现人体内 的运输 2、血液循环路线——体循环（培养读图能力和思考能力以及小组合作意识） ①、体循环的途径： 体循环的出发点是心脏的 ，它收缩，射血进入 ，再流经全身的 ，到达 ，再过 ，最后汇集到 ，流回到终点站 。 ②、在全身毛细血管网是如何发生物质交换的？ 在体循环中，当血液流经身体各部分毛细血管网时，把运来的 和 送给组织细胞利用，与此同时，把细胞产生的 等废物带走， 这样血液就有含 多，颜色 的动脉血 变成了含 少，颜色 的静脉血。 3、血液循环路线—肺循环(培养读图能力和思考能力以及小组合作意识） ①、肺循环的途径：肺循环的起点是 ，它收缩将血液压入 ，流经 ，再经 流回 ，这一循环途径称为肺循环。 ②、肺部毛细血管网处的物质交换 ： 血液流经肺部的毛细血管网时，血液中的 进入肺泡，肺泡中的 进入血液，这样血液就有含 少，颜色 的静脉血变成含 多，颜色 的动脉血。 4、体循环和肺循环的总结（培养应变能力和归纳总结能力） ①、火车接龙（学生依次口头做答） 体循环：1 2 3 4 5 6 7 肺循环：1 2 3 4 5 ②发生物质交换的场所在哪里？ ③、体循环和肺循环的关系：是否同时进行？起止点都在 在 汇合在一起，组成一条完整的循环途径. 五、展示交流 六、疑难点拨七、盘点收获八.板书设计九.自我检测 达标检测： 每题1分 并求出小组平均分，小组内错题纠错。 1、动脉血的正确概念是（ ） A 含氧和营养物质都多的血 B 在动脉内流动含氧多的血 C 含氧多，颜色鲜红的血 D 含二氧化碳和其他废物少的血 2、下列血管中流动着动脉血的是（ ） A 主动脉 B 肺动脉 C 肾静脉 D 上、下腔静脉 3、肺循环的起点和体循环的终点分别是( )。 A.右心室 右心房 B.左心室 左心房 C.右心室 左心房 D.左心室 右心房 4、体循环和肺循环的共同规律是( )。 A.心室→动脉→毛细血管→静脉→心房 B.心室→静脉→毛细血管→动脉→心房 C.心房→动脉→毛细血管→静脉→心室 D.心房→静脉→毛细血管→动脉→心室 5、血液通过肺循环，其变化是( )。 A.由静脉血变为动脉血 B. 营养物质增多了，废物减少了 C.营养物质减少了，废物增多了 D. 由动脉血变为静脉血 6、右图是血液循环模式图，据图回答：（15分） (1) 血液由［ ］______经过［ ］______进入肺。在A 处进行气体交换后，由______血变成______血，再由 ［ ］______流回到［ ］______，完成肺循环。 (2)［A ］与外界环境之间的气体交换依靠______来实现的，［A ］与［B ］之间的气体交换依靠______实现的。 （3）血液由［ ］______经过［ ］______给全组织细胞供血，在B 处进行气体交换，______血变为_____血，由［ ］______流回［ ］ ______完成体循环。
心脏在血液循环中起什么作用
心脏在血液循环中起什么作用 心脏是人体中最重要的一种身体器官了。心脏是掌管着全身血液正常流通的。所以心脏出现了疾病症状的话，那么身体就不能很正常的运转，严重的心脏疾病是会有可能让生命出现危险的。所以保证心脏的健康安全是非常重要的。那么心脏在血液循环中的作用是吗呢？下面我们就来介绍一下。 心血管系统是一个相对密闭的管道系统，由心脏和血管 系统组成，血液在其中按一定方向流动，循环不已，称为血液循环。根据血液在体内循环路径不同，把血液循环分为体循环和肺循环。全身的静脉血都汇入右心房，经三尖瓣流入右心室，心脏收缩时将血液射入肺动脉，流经两肺的毛细血管，进行气体交换，充分吸收氧气和排出二氧化碳后，暗红的静脉血又变成了鲜红的动脉血，然后由肺静脉送向左心房。从右心室到左心房这一血液流动途径称为小循环，即肺循环。接着，左心房的动脉血经二尖瓣流入左心室，当心脏收缩时，左心室内的新鲜血液首先被泵到主动脉，并通过逐级动脉分支到达毛细血管，流经全身(包括心肺)进行物质交换，把氧气和营养物质运送到器官组织和细胞，
并带走新陈代谢产生的废物和二氧化碳，成为静脉血，最后由上、下腔静脉和冠状窦将静脉血带回右心房。从左心室到右心房这一血液运行途径，称为大循环，即体循环。 心脏是一个泵血的肌性动力器官，是血液循环动力的源泉。通过心脏有节奏的收缩和舒张，推动血液在血管系统中不停地流动，从而维持人体正常的生命活动。心脏泵出血液的速度是十分惊人的，它以每秒8米的速度射出血液。当人体活动量增加时，它泵出较多的血液以满足人体生命活动的需要；当人体处于安静状态时，则泵出较少的血液。由此可见，如果心脏这一中心驱动泵停止了跳动，血液循环就要终止，生命即告结束。可见心脏在维持人体生命活动中是多么重要。 看过上面的心脏在血液循环中起什么作用介绍之后，现在都知道心脏的重要性了吧。所以在我们平常的时候一定要注意保养心脏。保持健康的生活习惯和饮食习惯。适当的进行运动，增强我们心肺功能。积极的预防高血压等心脑血管疾病的发生。保持愉快的心态，不要有太大的压力出现。
怎么才能让血液循环好呢
怎么才能让血液循环好呢 血液循环好的话，我们才会变得更加健康，人也更加长寿，所以，对于血液循环不好的朋友来说，了解怎么才能让血液循环好的问题是非常关键的。那么怎么才能让血液循环好呢？接下来，本文就为大家介绍七种可以让血液循环变好的方法，仅供大家参考。 1、每天泡脚 泡脚是最有效的方法。在较深的盆中加入40度左右的热水，让水漫过脚踝。浸泡20分钟左右，就会感觉到全身发热，这说明血液循环畅通后身体开始发热。如果在泡脚的同时再揉搓双脚，效果会更好。 2、有氧运动 慢跑、快步走、跳绳、跳迪斯科、打太极拳等，都会让全身各个部位活动起来，促进血液循环，但不可运动过度，高强度的运动，大量的出汗，会发泄阳气，起到相反的作用。 3、穿棉袜 纯棉袜子不仅柔软舒适，还可吸收脚汗，让双脚整天都能保持干爽舒适。 4、进补热量食物 天气冷，为增加热量，改善手脚冰凉要有意进补。北方冬季寒冷，可补温热食品，如牛、羊肉或狗肉;而南方气候较温和，应清补甘温之味，如鸡、鸭、鱼类才更加适合;而且要尽量少吃寒性水果如梨、荸荠等。 5、保证充足睡眠
每天至少要保证6个小时的睡眠时间，充足的睡眠有利于储藏阳气，阴精蓄积。 6、按摩手脚心 有时间的时候可以经常揉搓手脚心，以改善末端血管的微循环状况，并具有手脚温暖的效果。 7、服用中药 中医也有固定的处方来治疗手脚冰冷，如十全大补汤、八珍汤、四君子汤、四物汤、理中汤、归耆建中汤、附子理中汤、桂枝汤、葛根汤、麻黄汤、当归四逆汤、肾气丸、右归丸等。这些中药通常较适合虚寒体质的人，如果你没把握，也可请中医师开立药方。 以上就是关于怎么才能让血液循环好的相关介绍。上面为大家介绍了七种可以让血液循环变好的方法，相信大家看了之后，都非常清楚了。建议血液循环不好的朋友在平时可以按照上面介绍的方法来做。只要长期坚持使用上述方法，就可以起到很好的治疗作用。
血液循环的途径
“血液循环的途径”一节的教学设计
1. 教材分析 1.1 对教材的认识 “血液循环”是义务教育课程标准实验教科书《生物》七年级下册的第四单元第四章第三节输送血液的泵─心脏的内容，在此之前，教材已安排了血液、血管的相关内容，学生已经亲身体会到心脏和部分血管的跳动，已经感受到血液的流动离不开心脏和血管，从而建立起强烈的求知欲，希望更进一步学习血液循环的知识。教材将“血液循环”安排在此可以起到水到渠成的效果，可以使学生建立起血液循环系统的完整“路线图”，形成完整的知识网络。 1.2 教学目标 ①知识目标：通过学习，使学生知道血液循环的概念；描述血液循环的途径，简述血液循环过程中血液成分的变化，认识血液循环在人体中的意义。 ②能力目标：通过观察血液循环模式图的视频，提高学生分析能力。 ③情感态度与价值观目标：通过小组讨论培养学生的合作意识。在解读血液循环模式图的过程中，学习用辩证法分析问题的方法。 1.3 教学重点和难点 ①重点：血液循环（体循环和肺循环）途径。 ②难点：血液循环过程中血液成分的变化。 1.4 课型与时间 ①课型新授课 ②时间一课时 2. 学生分析 2.1学生一般特征分析 七年级学生思维活跃，但心理上较不成熟，知识基础和解决问题的经验相对不足，对老师的依赖性较强。教师的指导需要具体化，可以设计不同层次的问题，通过合作学习开展探究活动，以利于不同程度的学生参与。 2.2学生特殊特征分析 学生对血液的组成和血管以及心脏的结构普遍有一定的感性认识，可以让学生分组讨论。可采用多媒体指导其观察。本节应有足够时间用在血液循环途径和血液循环过程中血液成分变化的学习上，以便让学生更容易理解掌握。 3.教学策略 3.1教学方法以实验法、问题法和讨论法为基本方法。课堂组织形式以学生合作实验探究为前导，提问、讲解、演示、课件辅助等多种形式结合，引导学生观察、操作、思考、合作交流等学习活动。 3.2教具和媒体应用视频资源、PPT课件等。 3.3课程资源开发组织学生学习测量血压的方法。
现代人血液循环不好的原因
现代人血液循环不好的原因 我想很多人都会有冬天手脚冰凉的情况吧!这就是典型的血 液循环不好，而且在现代人当中，普遍都存在血液循环不好的情况，其实这是非常危害人健康的，血液循环不好器官的功能也就会受到影响。那么为什么现代人血液循环不好呢!下面请看介绍。 现代人生活习惯和膳食结构不合理，对血液循环系统的伤害很大，现在人摄入过多营养，会导致多余的脂质和养分等难以排出体外，从而聚集在血管里。这样带来的后果是，一方面容易沉积在血管壁上堵塞血管，另一方面还会增加血液黏稠度引发血栓。再加上现在人普遍脑力劳动增多、体力劳动减少，活动量不足会进一步加剧这种情况。如果本身就有高血压等，会导致血液对血管的剪切力增强，血管壁就变得更加脆弱。 “血液循环系统就像一个自来水管道体系，它是贯穿人体的输送系统，心脏相当于水泵，血管就是遍布全身的网状管道，管道里的液体就是血管里流动的血液。”北京安贞医院心内科主任 医师马涵英形象地解释，全身所有器官不管是吸收氧气、排出废物都要通过血液循环，就连俗称人体“下水道”的泌尿系统，如果没有血液循环系统输送，也实现不了“排水”功能。
血液循环系统如果不通畅，就会影响整个身体器官的正常运转。根据血液循环系统中出现问题的位置不同，也会发生不同的疾病。武汉协和医院血管外科主任金毕表示，如果血液中脂质量过高，时间长了血管壁上沉积物会堵塞血管，如果这种堵塞发生在动脉，会导致心脏缺血，出现心梗、心绞痛，严重时会导致死亡。“我们知道血液凝固成块儿以后会特别脆，一碰就掉一块儿，如血液黏稠度很高，凝固的血块儿从血管壁上脱落之后，会从静脉顺着血管流走，流到右心房再到右心室，然后就到了肺动脉，引发肺栓塞，非常凶险。” 综上所述，这就是为什么现代人血液循环不好的原因，其实在生活上面，避免熬夜喝酒和烧烤，以及情绪激动等的因素，就能很大程度的改善人血液循环不好的情况，享受健康的生活。生活上面应该多吃蔬菜，少食肉类，现代人都是无肉不欢，所以导致疾病频发。
血液循环系统的组成
人体内的物质运输（二） 知识目标 1、概述血液循环的途径，区别动脉血和静脉血。 2、知道输血原则、献血的意义和四种血型系统分类。 3、描述血液的成份和主要功能。了解血液各成分的正常含量，能读懂血常规检验化验单。 4、学会用显微镜观察兔的血涂片，尝试识别红细胞和白细胞 教材 重点 难点重点：动脉与动脉血；静脉与静脉血 难点：血浆和血细胞的功能教具PPT课件 教学 方法讲授、讨论、活动 教学过程 一．创设情景 师：你知道一个人体内一共有多少血吗？一碗？一盆？一桶？ 血液为什么是红色的呢？有没有其他颜色的血液呢？ 我们今天就来学习，重新认识一下我们每个人体内的血液。 二．引入新课 师：首先我想请大家自己来谈谈你所知道的有关血液的常识。 生：畅所欲言（比如：红色；在血管中流动；皮肤划破流血后，伤口较小时，为什么不久就会自然止血？……） 三.新课 师：血液和我们人类的生存息息相关，正常人的血量约为体重的7%-8%,如果体重为60kg，大约血量为4.5kg或4500ml。如果一次失血超过总血量的30％，人的生命就会遭到威胁，今天，我们就来结合大家已知的知识，来进一步了解一下血液及其功能。 （板书）二.血液 【讨论】 1、含有抗凝血剂的血液。离心或静止一段时间后，为什么会出现分层的现象？分成几层? 因为血液中含有不同的组成物质，它们的比重不一样，所以会分层。分成三层。(幻灯展示:血液的分层现象) 2、综合上面的资料，你认为血液可能由哪几部分组成的？常规化验单上所列的血液成分，分别应在什么层次？
生：学生观察，并找出几种血细胞。（有的找对，有的找错，并由其他学生更正）观察红细胞图片 师：请仔细观察一下，红细胞都是成什么形状的？ 生：像一个两面凹的圆饼。 师：为什么红细胞都是红色的呢？（看书后回答）。 生：红细胞内含一种红色含铁的蛋白质，叫血红蛋白，所以使呈红色。 师：血红蛋白有什么作用呢？（看书后回答）。 指出血红蛋白的特性： 在氧气浓度高的地方容易与氧结合；在氧浓度低的地方容易与氧分离。 生：血红蛋白帮助红细胞运输氧和一部分的二氧化碳。 师：对，它在氧浓度高的地方易和氧结合，而与二氧化碳分离，相反在氧浓度低的地方易与氧分离而与二氧化碳结合。 另外还有一种气体，一氧化碳，它与血红蛋白结合的能力是氧的160倍，所以当空气中一氧化碳的浓度过高时就会导致红细胞携氧能力降低，出现窒息的现象。这种现象我们一般称为什么？ 生：煤气中毒，一氧化碳中毒。 师：我们应该怎么做来防止这类事故的发生呢？ 生：安全使用煤气，一旦发生泄漏马上开窗通风…… 师：成熟的红细胞无细胞核，如果血液中红细胞过少，或红细胞中血红蛋白的含量过少，都会贫血。 观察白细胞图片 师：白细胞的外形都一样吗？颜色呢？ 生：它的外形是多种多样的，颜色也各有不同。 师：白细胞的外形是随时可以改变的，有多种类型，都有细胞核，是血细胞中体积最大的一种，白细胞的功能是什么呢?(看书后回答)。 生：当人体受到病菌侵入时，有些白细胞可穿过毛细血管壁，聚集到受伤部位，吞噬病菌。 师：这时的伤口就会出现红肿，局部体温升高的现象，这就是我们通常所说的“发炎”。 (图片展示“白细胞吞噬病菌过程”) 观察血小板图片，视频展示“血小板在伤口处凝结的过程” 师：看完图片和这段影片后，谁能向大家介绍一下血小板？ 生：（几个学生补充后）无细胞核，体积最小。人受伤流血时，血小板会在伤口部位聚集，促进止血并加速血液凝固，防止大量出血及阻止细菌的入侵。 师：很好，我再介绍一下，在凝血时，血浆内的可溶性纤维蛋白原转化为不溶性纤维蛋白原，伤口附近流出的黄色透明的液体就是没有可溶性纤维蛋白原的血浆，称为血清。 师：下面，请大家试着以列表的方式来比较一下三种血细胞 血细胞形态数量主要功能 红细胞
血液循环的途径
《血液循环的途径》一节课的教学 东乡实验中学李国兵 一、教学指导思想： 本节教学突出以教师为主导，学生为主体，以探索导学为主线的教学思想，根据教材的特点和学生的实际，运用现代教学手段，教师组织、启发、鼓励、指导学生按正确的思维方向、路线、探求未知领域的知识，使学生尽可能独自去开掘知识宝库，充分调动学生学习的自觉性、主动性、独立性和创造性，教师达到“教”是为了“不教”，学生达到“学”是为了更好地“学”这一目的，实现主导与主体作用有机结合，“教”与“学”的最佳结合。 二、教材分析： 1、教材的地位及知识的前后联系： 《血液循环的途径》是北师大七年级生物教科书下册第九章第二节《血液循环》中的内容。本节课前面分别讲述了“血液”、“血液流动的管道——血管”和“血液运输的动力器官——心脏”等知识，为学习本节课的学习打下了基础。《血液循环的途径》是本章的重点内容，因为人体细胞需要的氧气、养料，细胞产生的二氧化碳等废物是通过血液循环来运输的，而且后面要学习的《呼吸》、《食物的消化和吸收》、《排泄》等章，都要以本节课为基础，所以，《血液循环的途径》一节又起着承上启下的作用。 2、教学重点：体循环和肺循环的途径及血液成分的变化。 3、教学难点：血液在循环途径中成分的变化；出血的基本护理知识。 三、分析学情及学法指导： 我国著名的教育家陶行知说：“所谓教学，不是教书，不是教学生，而是教学生学。”初中生好奇、好动、思维活跃，教师要抓住这一契机，细心研究学生可得的学法，教会学生怎样学习和怎样思考，根据学生情况，我设计了以下学法指导： 1）采用多媒体电教手段，制作大量动画，同时配以模型、挂图等直观教具，使知识信息的传递立体化，综合利用学生的视觉、听觉等多种认识功能，培养学生敏锐的观察能力。 2）采用启发诱导式教学方法，培养学生的思维能力。 3）教会学生如何带着问题阅读教材，讨论、回答解决问题，培养学生的自学能力。 四、教学方法： 运用PowerPoint课件，采用探究式、启发诱导式为主，学生自
血液循环不畅吃什么好
血液循环不畅吃什么好 我们知道，我们每天的血液都会循环畅通。我们的机体才能正常的运转。但是，有些患者就没有那么的幸运。他们可能会因为这样或者那样的问题而导致身体的血液循环出现了问题。所以，这时我们就要及时的预防。那么，血液循环不畅吃什么好?让为 您一一做详细的答疑 血液循环不畅可以吃以下的食物： 黑糖姜汤： 材料：生姜一块、附子80克、红枣10粒、黑糖60克。作法： 1.生姜洗净后切块，不必去皮。 2.将附子和红枣冲净，与老姜一起放进锅中，加1碗半的水熬成1碗。 3.加黑糖拌匀， 即可饮用。最近很流行的黑糖，我个人也视它为不错的补方。 这道配方必须用老姜，可以促进血液循环，让全身产生温热的感觉，改善手脚冰冷。 泡足浴方：
材料：黄芪10克、当归10克、葛根10克、川椒5克、红花5克。作法： 1.以纱布袋将所有药材包起来并捆紧。 2.加适量水浸泡20分钟后再烧开加热。 3.煮约10分钟后倒入泡盆， 再调和冷水至适当的温度。这道泡脚配方可以活血通经，双脚常冰冷的人可以每天泡个10分钟，让血液循环更好，渐渐就能改 善冰冷的痛苦。 泡澡可以增进血液循环，泡完后你会觉得整个身体发亮，但是一定要泡半身浴，尽量不要泡到胸口的心脏部位(由于水温和 水压的影响，很多人泡到胸口会有喘不过气来的感觉)。如果你 的心脏够强，泡完澡或是洗完热水澡后，可以再用稍凉的水冲一下身体，这可以让你身体的皮肤更紧实，也更加强血液循环。 早晚梳头一百下，有助增进血液循环，减少脱发又可减少头皮屑。 保持平衡饮食，合理摄取富含蛋白质、维生素和矿物质的食品十分重要。只有保证全面合理的营养，才能有利于头发的生长。 脱发常见于喜吃肥肉、奶油、油炸食物、蜜糖以及经常饮用碳酸饮料和酗酒者中。这些食品含头发生长所需的营养成分较少，
10.2 人体的血液循环 教学设计
第十章第二节人体的血液循环 一、教材的地位和作用 《人体的血液循环》为义务教育课程标准实验教科书《生物学》(苏科版)七年级下册第十章《人体内物质的运输和能量供给》中的第二节内容，课时设计为三课。在学习了血液和血型等知识的前提下，讲述人体血液循环的相关知识，人体需要的氧气和养料必须及时运来，并把产生的二氧化碳废物运走，人体才能维持正常的生命活动，而这些都必须通过血液循环来实现。因此，本节内容是本章的重点和核心，在全章具有承上启下的作用。 二、学情分析 七年级的学生好奇心浓，思维敏捷，但抽象思维略有不足，在课堂上，他们喜欢自己动手，不喜欢老师的空洞说教，拒绝老师将思想强加给他们，在学校可利用的资源条件下，尽可能的满足学生自我探究，小组讨论模式来学习新知。 三、教学目标 （一）知识目标 1. 区别动脉、静脉和毛细血管的结构和功能特点。 2. 描叙心脏的结构和功能。 3. 描述血液循环的过程，掌握体循环、肺循环的途径，体会血液成分的变化及意义。 4. 说出心率和脉搏的基础知识。 5. 了解血压的概念以及如何测定血压的方法。 （二）能力目标 1、通过学习血液循环的途径，培养学生的观察能力及分析、归纳、总结的思维 能力。 2、通过收集有关高血压的知识，培养学生收集资料的能力。 （三）情感态度价值观目标 1.通过对血液循环途径的学习，了解自己及家人的身体，自觉养成卫生习惯和自我保健意识。 2.引导学生热爱科学，建立科学的价值观。 四、教学重点、难点 重点： 1. 区别动脉、静脉和毛细血管的结构和功能特点。 2. 描叙心脏的结构和功能。 3. 描述血液循环的过程。 难点： 1. 描叙心脏的结构和功能。 2. 掌握体循环、肺循环的途径，体会血液成分的变化及意义。 五、教学工具和手段 观察、讨论、交流并利用多媒体课件以及生物教学模型和视频教学相结合完成。
什么是血液循环系统
？血液循环系统是血液在体内流动的通道，分为心血管系统和淋巴系统两部分。淋巴系统是静脉系统的辅助装置，而一般所说的循环系统指的是心血管系统。 心血管系统是由心脏、动脉、毛细血管及静脉组成的一个封闭的运输系统。由心脏不停的跳动、提供动力推动血液在其中循环流动，为机体的各种细胞提供了赖以生存的物质，包括营养物质和氧气，也带走了细胞代谢的产物二氧化碳。同时许多激素及其他信息物质也通过血液的运输得以到达其靶器官，以此协调整个机体的功能，因此，维持血液循环系统于良好的工作状态，是机体得以生存的条件，而其中的核心是将血压维持在正常水平。 人体的循环系统由体循环和肺循环两部分组成。 体循环开始于左心室。血液从左心室搏出后，流经主动脉及其派生的若干动脉分支，将血液送入相应的器官。动脉再经多次分支，管径逐渐变细，血管数目逐渐增多，最终到达毛细血管，在此处通过细胞间液同组织细胞进行物质交换。血液中的氧和营养物质被组织吸收，而组织中的二氧化碳和其他代谢产物进入血液中，变动脉血为静脉血。此间静脉管径逐渐变粗，数目逐渐减少，直到最后所有静脉均汇集到上腔静脉和下腔静脉，血液即由此回到左心房，从而完成了体循环过程。肺循环自右心室开始。静脉血被右心室搏出，经肺动脉到达肺泡周围的毛细血管网，在此排出二氧化碳，吸收新鲜氧气，变静脉血为动脉血，然后再经肺静脉流回左心房。左心房的血再入左心室，又经大循环遍布全身。这样血液通过体循环和肺循环不断地运转，完成了血液循环的重要任务。 心脏位于胸腔中纵膈内的上方，两肺之间，约在身体正中线的偏左侧，在右侧，并略向左扭转，所以右半心偏于前方，左半心偏于后方。心脏外观可分为心底和心尖，两面和两缘。 心底朝向右后上方，较宽大，与出入心脏的大血管相连，心尖朝向左前下方。心脏的前面为胸肋面，大部分被两肺遮盖，仅小部分与胸骨和肋软骨相邻；后面为膈面，贴在膈上。
10.2人体的血液循环
第十章人体内的物质运输和能量供给 第二节人体的血液循环 【知识目标】 1、简述血液循环系统的组成 2、从结构和功能上区别动脉静脉和毛细血管 3、可以描述心脏的结构和功能 4、掌握体循环和肺循环的过程 5、了解心率、脉搏、血压等概念 【教学重点】 1、描述心脏的结构和功能 2、掌握血液循环的过程 3、了解和循环系统有关的生理常识 【教学难点】 心脏的结构和血液循环过程 【能力目标】 通过对运动对心率的影响的探究，培养学生的探究能力和学生制作模型的动手能力，利用所学知识解决实际问题的实践能力。 【情感目标】 通过对心脏结构和血管结构的了解，让学生感受人体是一个合理的有机体，进而形成对生命的热爱。 【课时分配】2课时 【教学准备】 1、学生准备：在运动和静止时分别测量自己每分钟的脉搏和心率，记录后课堂上汇报。 2、教师准备：（1）脉搏、心率测量记录比较表。（2）附表。 3、课件：心脏结构与人体血液循环视频。 【教学过程】循环系统的组成、心脏的结构和功能、体循环和肺循环（血液循环），基本常识
附表1 附表2
附表3： 板书设计 第二节人体的血液循环 一、血液运输的动力器官——心脏 心脏的位置：胸腔形状：倒置的梨 心脏的结构：有个四个腔，心房与心室之间有瓣膜 左心房：连接肺静脉 心脏的四个腔左心室：连接主动脉 右心房：上、下腔静脉 右心室：肺动脉 四个腔的壁薄厚各不同：左心室的壁心肌发达，壁厚； 右心室心肌不如左心室发达，壁较薄 瓣膜：心房和心室之间的瓣膜叫房室瓣，心室和动脉之间的瓣膜叫动脉瓣。房室瓣开口向心室方向。动脉瓣开口向动脉方向 心脏的功能：象一台水泵，使血液在提内不听地循环 二、心率和脉搏： 1、心率：心脏每分钟跳动的次数（安静状态下成年人：75次/分） 2、脉搏：动脉随心脏收缩和舒张而搏动 【课堂练习】识图（见下图）、填表（见上表）
血液循环系统概述
论文题目： 人体血液循环系统概述 姓名 学院 专业 学号 2014年 11月7日 1
目录 1.血液循环系统 (3) 1.1.前人对血液循环系统的认识 (3) 1.1.1.古代西方学者的研究 (3) 1.1.2.东方人的认识 (4) 1.2.血液循环系统的定义 (4) 2.红细胞的流变性质 (4) 2.1.红细胞的沉降率 (4) 2.2.红细胞的变形性 (5) 2.2.1.红细胞变形性的重要作用 (5) 2.2.2.红细胞的变形性的决定因素和影响因素 (6) 3.血液的组成及其性质 (6) 3.1.血液的组成 (6) 3.2.血液的性质 (7) 3.2.1.血液的非牛顿粘性 (7) 3.2.2.血液的粘弹性和触变性 (7) 4.血液流变性质的定量描述 (8) 4.1.法林效应 (8) 4.2.轴流现象 (8) 5.血液循环系统动力学描述 (8) 2
1.血液循环系统 1.1.前人对血液循环系统的认识 1.1.1.古代西方学者的研究 公元前6世纪，古希腊哲学家们就开始认识到心脏、血管和脉搏之间的某些关系。如公元前4世纪，希腊医圣Ｈｉｐｐｏｃｒａｔｅｓ(460～375，Ｂ·Ｃ)就清楚心脏的位置以及它和血管的联系,但是，他们所观察到的是人尸体中的现象。在尸体内，几乎所有的血液都被驱入静脉，而动脉中则是空的。因此，他们断言动脉内充满来自肺进入的空气。Ｈｉｐｐｏｃｒａｔｅｓ认为，人体健康与否取决于体内4种液体的平衡作用，这就是所谓的四素论学说。四素论学说认为，人体内存在4种液体，即红液(血)、黄液(胆汁)、黏液和黑液(贮存于脾)。每种液体都有一定属性，血液温湿，胆汁温干，黏液冷湿，黑液干冷，认为只有4种液体的平衡，才能维持人体的正常机能。 古代西方学者对血液循环作过较系统研究，做出重要贡献的应为亚里士多德(384～322，Ｂ·Ｃ)。他对血管系进行了系统的观察，指出血管的重要性，心脏是最早成熟和最后死亡的器官。他描述了心包和心脏的轮廓，大血管在心脏的出入口。他认为血液是从心脏流至全身其他部分，并营养全身。 古罗马的盖仑是古希腊继亚里士多德之后的第一个伟大的医学泰斗，成为最早用实验方法研究动物生理功能的先驱，盖仑还在当时极其简陋的条件下，通过科学而巧妙的设计构思，进行了很多心血管功能的有益探索，对血液循环发现史做出了巨大的贡献。盖仑通过解剖动物,研究了心脏、血管和脉搏,指出心脏有左右2个心室。他认为血液由肝生成。血液在“自然灵气”的推动下，一部分由肝分别送往身体的各部分，另一部分由肝静脉经下腔静脉注入右心室，后通过心室隔膜上的小孔，一滴一滴的流入左心室。血液在左心室注入由肺进入的“活力灵气”，从而使原来的静脉血变为动脉血。动脉血再分布至全身，进入脑部动脉血中的“活力灵气”变为“动物灵气”，从而使全身有了感觉。 3
(推荐)血液循环教学反思
反思一：血液循环教学反思 个人认为做得还可以的主要有以下几点： 1、比较注意知识点的引入。比如利用复习提问引入血液循环的概念，利用血液循环过程中的气体交换引入动脉血和静脉血的概念，还有利用体检时体检表引入心率、脉搏和血压的概念等。 2、多种教学手段的使用。如课前学生收集资料，多媒体课件的利用，学生相互讨论、亲手实验探究等。 3、基本上能把学生的积极性调动起来。贯穿整节课，每一个问题、实验学生都积极思考、参与，其中测量脉搏和血压的实验把学生的积极性调动到最高点。 但是本节课也有不足的地方。根据课后作业的反馈，少部分学生对于血液循环的路径还有点模糊，究其原因，个人课后也和各位老师进行了交流。我觉得这主要是对于血液循环的动画没有利用好。由于血液循环的途径是个难点，如果只根据教材中的插图学生较难理解，因此一定要充分利用好动画使学生获得感性认识来突破难点。 反思二：血液循环教学反思 本节课以提高学生生物学素养为出发点，通过循序渐进地引导，理论联系实际的讲解让学生发现生活处处有科学、处处用科学，并运用探究式、启发式、直观式等多种教学手段，以学生为主体，充分为他们创设思维的空间，思想的时间，并适时穿插形象生动的多媒体课件和有趣的课堂游戏，这样不仅使学生掌握了课堂知识,还极大地锻炼了学生的探究能力和创新思维能力，达到较好的教学效果。但在今后的教学中我应该更加关注学生之间的个体差异，引导不同层次的学生积极地参与课堂活动，以实现共同进步。在此仅作抛砖引玉，还希望各位专家和老师多加指导，谢谢。 反思三：血液循环教学反思 是教学中的难点，我决定采用教师讲授和学生自主探究的方式进行学习。课后进行了反思，总结如下：1、有效地注意知识点的导入。如提问从手背注射药物怎样才能到达患处，引入血液循环的概念，利用血液循环过程中的气体交换引入动脉血和静脉血的概念。2、引领学生主动学习。如课前学生查找资料，学生相互讨论等。3、充分利用教学挂图，课件，学生演板，课堂师生评价等贯穿整节课，学生都能积极思考、参与。本节课存在的问题：少数学生对于血液循环的途径还有点模糊，这提醒教师在课件的制作上要更加直观，更加感性，学生先要获得感性认识然后才方面达到质的飞跃。利用口头评价方式：先考虑学习基础较差的学生回答问题，以提高他们的学习兴趣，增强自信心，然后请学习好的学生点评，锻炼其胆量和表达能力，提倡团结合作学习。 反思四：血液循环教学反思 血液循环这节课的内容是人体物质运输部分的重要内容，但是这节内容存在一个问题就是，知识比较抽象，学生难以理解。因此在实际的教学中，如何让学生能够直观的理解这节课的内容是一个难题，个人认为运用多媒体教学比较直观。
什么是血液循环系统
什么是血液循环系统？ 血液循环系统是血液在体内流动的通道，分为心血管系统和淋巴系统两部分。淋巴系统是静脉系统的辅助装置，而一般所说的循环系统指的是心血管系统。 心血管系统是由心脏、动脉、毛细血管及静脉组成的一个封闭的运输系统。由心脏不停的跳动、提供动力推动血液在其中循环流动，为机体的各种细胞提供了赖以生存的物质，包括营养物质和氧气，也带走了细胞代谢的产物二氧化碳。同时许多激素及其他信息物质也通过血液的运输得以到达其靶器官，以此协调整个机体的功能，因此，维持血液循环系统于良好的工作状态，是机体得以生存的条件，而其中的核心是将血压维持在正常水平。 人体的循环系统由体循环和肺循环两部分组成。 体循环开始于左心室。血液从左心室搏出后，流经主动脉及其派生的若干动脉分支，将血液送入相应的器官。动脉再经多次分支，管径逐渐变细，血管数目逐渐增多，最终到达毛细血管，在此处通过细胞间液同组织细胞进行物质交换。血液中的氧和营养物质被组织吸收，而组织中的二氧化碳和其他代谢产物进入血液中，变动脉血为静脉血。此间静脉管径逐渐变粗，数目逐渐减少，直到最后所有静脉均汇集到上腔静脉和下腔静脉，血液即由此回到左心房，从而完成了体循环过程。
肺循环自右心室开始。静脉血被右心室搏出，经肺动脉到达肺泡周围的毛细血管网，在此排出二氧化碳，吸收新鲜氧气，变静脉血为动脉血，然后再经肺静脉流回左心房。左心房的血再入左心室，又经大循环遍布全身。这样血液通过体循环和肺循环不断地运转，完成了血液循环的重要任务。 心脏位于胸腔中纵膈内的上方，两肺之间，约2/3在身体正中线的偏左侧，1/3在右侧，并略向左扭转，所以右半心偏于前方，左半心偏于后方。心脏外观可分为心底和心尖，两面和两缘。 心底朝向右后上方，较宽大，与出入心脏的大血管相连，心尖朝向左前下方。心脏的前面为胸肋面，大部分被两肺遮盖，仅小部分与胸骨和肋软骨相邻；后面为膈面，贴在膈上。右缘锐利，左缘钝圆。打个比方，心脏在人体内的自然位置，恰如用右手写字时的位置相仿，手背相当于心底，手指尖端相当于心尖。 心脏表面近心底处有一环形的冠状沟，分隔心房和心室。心脏的前后面有前、后室间沟，为左、右心室的分界。 在心脏内部，由上部的房中隔和下部的室间隔将心脏分成互不相通的左、右两半。左、右两半又分别被左、右房室口及周围的瓣膜分为上部的心房和下部的心室。因此，心脏可分为四个腔，即上部的左、右心房和下部的左、右心室。通过左半心的是动脉血，通过右半心的是静脉血。
二招巧记血液循环知识
二招巧记血液循环知识 新田二中黄岚人教版生物七年级下册关于心脏结构和血液循环途径的知识是教学上要突破的一大难点。在教学中，本人编制顺口溜和图解帮助学生轻松记忆。 一、心脏结构的顺口溜及图解 1、“四腔四管二瓣膜” “四腔”指心脏分为左、右心房，左、右心室这四腔。“四管”指心脏每一腔分别连一种血管。“二瓣膜”指心脏内部有房室瓣、动脉瓣二种瓣膜。 2、“左右右左”、“上房下室”、“房静室动” “左右右左”指在心脏解剖图上的左边实际是心脏的右边结构，而图上的右边则是心脏的左边结构。 “上房下室”指心脏的上半部分为心房，下半部为心室。 “房静室动”指心脏的心房连静脉血管，心室连动脉血管。 3、“左（心）室主动（脉），右（心）室肺动（脉），左（心） 房肺静（脉），右（心）房上下（腔）静（脉）” 这句指心脏的四个腔分别相连的血管名称 4、“房室（瓣）开向（心）室，动脉（瓣）开向动（脉）” 这句指心脏内的瓣膜向一个方向开放，保证血液向一定方向流动，而不能倒流。
5、心脏结构图解如下： 二、血液循环的顺口溜及图解 1、“左（心）室右（心）房为体循环，右（心）室左（心）房 为肺循环，同时循环要牢记” 以上指体循环起于心脏的左心室，终于右心房。肺循环起于心脏的右心室，终于左心房，两条循环同时进行。 2、a.“（心脏）左为动（脉血），右为静（脉血），（流经）心脏成分不变化” 这句指心脏的左心室、左心房全为动脉血，而右心室、右心房全为静脉血，在心脏里血液成分不发生变化。 b.“（流经）毛细血管（网）要交换，流过肺部静（脉血）变动（脉血），其他部分动（脉血）变静（脉血）” 这是指血液成分的变化特点。当血液流经肺部毛细血管网时，