怎样才能把握好阅读教学的内容？你在日常教学中是怎样处理的？

怎样才能把握好阅读教学的内容？你在日常教学中是怎样处理的？

行万里路，读万卷书，阅读是学生写作的源头，因此，阅读教学是语文教学的关键。

那么，如何进行阅读教学呢？结合自己的教学实践，和老师们共同探讨。

首先，作为教学者本人应该对文本进行把握，这样才能有的放矢的进行指导。老师在

老师在平时教学过程中或者在教学课余应该尽量多的涉猎一些课外

知识，尤其面对现在一些

九零后的学生，如何和学生进行交流沟通呢？所以，要跟上时代的步伐，要在阅读经典的时候，

接触流行的作品，包括网络文学，学生最喜欢的小说等等。

有选择的指导学生进行阅读。学生的阅读时间有限，自身阅历尚浅，读什么怎样读就是个问题。这个问题就需要教师解决。我们所选取的书籍大都跟文本紧密相连，比如学到《林黛玉进贾府》就进行《红楼梦》的宣读，学到《最后的长春藤叶》就探讨欧·亨利的小说等等，这样也有助于对文本的理解。

阅读笔记的摘录和读后感的探讨。在阅读的过程中，我们提倡学生摘录优美的片段或进行评论，对人物的评论，对触机社会现实的探讨，然后集中学生发表自己的看法，来培养学生对阅读的兴趣。