大班看图说话教案

大班看图说话教案

【篇一：大班段幼儿开展“看图说话”比赛】

大班段幼儿开展“看图说话”比赛活动

为更好地创设一个“促使幼儿想说、敢说、喜欢说、有机会说”的语

言环境，进一步提高幼儿对语言的感受能力、表达能力，大班段全

体师幼精心准备，在各班选拔赛的基础上，于4月30日上午举行大

班幼儿“看图说话”决赛活动。

比赛中，小选手们个个“有声有色、兴致盎然”，丰富的想象力、活

泼的肢体表现、以及流利的语言，惟妙惟肖，使在场的小观众们不

断报以热烈的掌声鼓励，比赛气氛异常活跃。

比赛结束后，教研组的评委们和观众评委，分别评出了最佳口才奖、最佳表现奖和最佳风采奖，以表示对孩子们的鼓励。通过活动，进

一步为孩子们提供了一个展现自我、锻炼自我的舞台，让孩子们体

验到成功的喜悦。

【篇二：小班语言变变变(看图说话)教案】

活动领域：语言

活动内容：变变变(看图说话)

活动目标：1、观察图片，初步了解小蝌蚪变青蛙的生长过程。

2、激发幼儿的表述欲望，尝试就每一幅图说一句话。

活动重点：让幼儿知道小蝌蚪是如何变成青蛙的。

活动难点：让幼儿分别就每幅图说一句话，学会分析图片。

活动准备：1、青蛙生长发育的图片

2、蝌蚪变青蛙mp3音乐

3、小青蛙头饰

活动过程：

一：开始部分

1、复习儿歌（大青蛙）

2、出示青蛙生长发育的图片，让幼儿仔细观察并表述。

二：基本部分

1、教师引导幼儿注意青蛙的生长变化，并启发幼儿他们较连贯地表达自己所看到的图画内容。

2、引导幼儿观察青蛙的生长图片分析

（1）和幼儿一起欣赏每张图片，说说图片内容，注意使用量词和形

容词（如：在一丛绿绿的水草里，有一些圆圆的小豆豆）

（2）教师：请你们看看图片上有什么？（鼓励幼儿大胆说说自已看

到的）

（3）引导幼儿逐一分析图片，并用较连贯的语言表达。

3、鼓励幼儿自由结伴说说图片上看到的内容。

4、教师小结

（1）在一丛绿绿的水草里，有一些圆圆的小豆豆。

（2）小蝌蚪身体像个小黑豆，摇着一根黑尾巴。

（3）小蝌蚪不知不觉长出了两条后腿。

（4）小蝌蚪慢慢地长出了两条前腿。

（5）小蝌蚪的小尾巴变短了，身上穿着绿色的衣服。

（6）小蝌蚪的尾巴不见了，变成一只大青蛙，专吃害虫保庄稼。“我是小蛙卵”——“小蛙卵变成小蝌蚪了”——“小蝌蚪长出两条后腿

来了”——“小蝌蚪又长出两条前腿来了”——“小蝌蚪变成小青蛙了”。三：结束部分

播放蝌蚪变青蛙mp3音乐，教师和幼儿一起跳舞，引导幼儿用多种

动作表现小青蛙生长的过程，活动结束。

四：活动延伸：

请小朋友们回家里和爸爸妈妈一起观察蝌蚪变青蛙的成长过程。

【篇三：大班语言《能干的我》教案反思】

大班语言教学活动《能干的我》

杨丹萍

活动目标： 1、让幼儿能用流利的语言说出自己在家帮父母做的一

件事。

2、幼儿能用“我会帮xx----”说一句话。

3、体验帮助别人自己也是一种快乐，认识到劳动最光荣。培养幼儿

爱劳动的好习贯。

活动准备：幼儿做事的图片若干。

活动过程：1导入新课：师幼唱《我的好妈妈》。

师：小朋友，今天我们这里来了很多位客人老师，我们先跟客人老

师打声招呼好吗？

生：老师好。

师：老师知道我们的小朋友唱歌最好听了，我们一起来唱首《我的

好妈妈》给老师听好吗？

师生唱《我的好妈妈》。

师；小朋友

唱得真好。那你们知道歌曲中的小朋友在给妈妈做什么事情吗？生1：给妈妈倒茶

生2：请妈妈坐下

幼儿回答，教师给予充分的肯定。

师：歌曲中的这个小朋友真能干。老师相信你们更能干，对不对。2教师引导并启发幼儿用句式(我会帮xx----说一句话)

师：那你们能告诉老师，你在家都会做些什么事情吗？

（大家都想说啊，那我们一个一个来说好吗？谁先来？）

生：扫地。（要求幼儿说清楚一件事情。）

3、师指导幼儿按顺序看图片，先同伴之间交流，然后单个幼儿用正确的语言表达出来。

师：小朋友真能干，今天老师给大家带来了几个新朋友，你们想不想认识

他们呀？

生：想

（师给幼儿出示图片。）

师：看，他们来了，我们一起来看看他们在哪儿？在做什么?

师：哪个小朋友来说说？

生说。

5、幼儿表演。

师：说得真好。那小朋友，你们想不想做游戏啊？

师：那现在我们请两位小朋友来演我们的爸爸妈妈，请一位小朋友演演在家里你为爸爸妈妈做些什么事情，好吗？

师：谁来演？

（播放背景音乐）幼儿给爸爸妈妈捶背，梳头。

师问：爸爸妈妈，我给您捶背、梳头，你高兴吗、快乐吗 ?并让爸爸妈妈幼儿说出自己的感受。

生：高兴

师：那以后我们要多为我们的爷爷、奶奶做些事情哦。

6、结束语：今天，小朋友的表现都很好，其实我们在帮助别人时自己也很快乐。因此小朋友之间要相互帮助，相互关心，自己会做的事情要自己做喔,不能再依靠父母哟,还要帮父母做一些力所能及的事。

课后反思

在整个活动中，孩子们用专注的眼神看着老师，有着强烈的表现欲望，孩子们的看图说话的能力也得到了肯定，充满了自信。通过本

节课的活动，使孩子们知道自己的事情要自己做，不能依赖父母，

还知道了帮助别人自己也很快乐，同伴之间要学会帮助，学会关心。