文档库 最新最全的文档下载
当前位置:文档库 › YCT一级大纲

YCT一级大纲

YCT一级大纲
YCT一级大纲

少儿汉语考试[YCT] 一级大纲国家汉语国际推广领导小组办公室编制

目录

1.少儿汉语考试[YCT]简介 (2)

2.少儿汉语考试[YCT]一级考试大纲 (3)

3.少儿汉语考试[YCT]一级话题及交际功能表 (17)

4.少儿汉语考试[YCT]一级词语表 (18)

少儿汉语考试[YCT]简介

一、考试名称

少儿汉语考试,简称YCT。

二、考试对象

第一语言非汉语的15岁以下少年儿童(包括外国人和华侨)。

三、考试的性质和目的

少儿汉语考试[YCT]是测量第一语言非汉语的15岁以下少年儿童的汉语水平的国家级考试。其目的在于测试考生在掌握基本汉语词汇的基础上,能否运用基础汉语进行有效交际的能力。

该考试是一个能够满足不同国家或民族的少年儿童需要的、拥有三个级别的汉语考试系统。考生不受民族、国籍和学习背景等方面的限制,能够有效地检验自己的汉语水平和交际能力。

少儿汉语考试[YCT]以促进第一语言非汉语的少年儿童学习汉语为重点,激发他们学习汉语的热情,提高他们的汉语交际能力,培养他们的汉语语感和思维能力,建立起学习汉语的自信心和荣誉感。

四、考试的形式和内容

少儿汉语考试[YCT]根据少年儿童的生理、心理特点和学习现状分为三级:第一级:经过80个课时的汉语学习、掌握300个左右的汉语词汇或具有相同水平的学生可以参加。

第二级:经过150个课时的汉语学习、掌握600个左右的汉语词汇或具有相同水平的学生可以参加。

第三级:经过250个课时的汉语学习、掌握900个左右的汉语词汇或具有相同水平的学生可以参加。

少儿汉语考试[YCT]一级考试大纲

一、级别描述

少儿汉语考试(一级)主要考查考生对学习生活、日常生活等方面最基本的词语的运用能力和最简单的交际能力。要求考生认读、理解或掌握500个左右的常用词。具有最基本的听、读的能力:能够听懂最简单的词语、单句和日常会话;能够认读最常用的词语和简短的句子。

话题内容:与少儿学习生活、日常生活相关的最常用、最简单的话题,如:家庭、朋友、自己、常用物品(文具、衣服等)、学习和活动、食物和饮料、数量和时间、动物和植物、交通工具、兴趣和爱好等。

交际能力:具备最基本的汉语交际能力,能够运用最简单的词语或句子进行最简单的交际,如介绍、询问、问候和道别、感谢和道歉、表达想法和态度等。

听:主要测试考生能否听懂少儿日常生活中最简单的词语、单句与会话。

要求:1.能够听懂最常用的词语。

2.能够辨别句中出现的时间、数量、号码等。

3.能够听懂简短的交际会话。

读:主要测试考生能否认读字、词及理解句子。

要求:1.能够认读和理解最常用的词语。

2.能够阅读最简单的句子、对话,理解其基本含义,捕捉具体信息。

二、试卷的内容和结构

试卷由听力、阅读两部分组成,共30题,考试时间约30分钟。

第一部分听力

听力部分由两项组成,共10题,考试时间约为10分钟。主要考查考生听懂

少儿日常生活中最简单的词语、单句与会话的能力。

第一项判断题(6题)主要考查考生听词与词组的能力。每题的录音部分为一个陈述句,卷面部分为一幅与录音内容相关的图画。要求考生根据听到的句子判断图画的正误。

第二项多项选择题(4题)主要考查考生听辨句中出现的时间、数字、号码和理解会话的能力。每题的录音部分为单句或会话,卷面部分为三个备选的句子。要求考生听后选出最恰当的句子完成会话。

第二部分阅读

阅读部分由两项组成,均为多项选择题,共20题,考试时间为20分钟。主要考查考生认读字和词,理解句子的能力。

第一项选词填空(14题)主要考查考生在句中使用名词、形容词、动词和量词完成句子的能力。每题的题干为一个句子,句中设一个空格,备选项为三个词。要求考生选出最恰当的词语完成句子。

第二项选句填空(6题)主要考查考生理解简短会话的能力。每题的题干为一组未完成的对话,备选项为三个句子。要求考生从中选出最恰当的句子完成会话。

少儿汉语考试[YCT]一级试卷结构表

YCT

少儿汉语考试样卷

[ 一级]

中国北京国家汉语国际推广领导小组办公室编制

一、听力

(10题,约10分钟)

第一部分

1.4.

2.5.

3.6.·1·1·1·1·1·1

第二部分

7. A.7

B.11

C.17

8. A.再见

B.你好

C.不知道

9. A.谢谢

B.好的

C.没关系

10. A.不太大

B.在前边

C.很干净7. A. qī

B. shíyī

C. shíqī

8. A. Zàijiàn

B. Nǐhǎo

C. Bù zhīdào

9. A. Xiaxie

B. Hǎo de

C. M?i ɡuānxi

10. A. Bù tài dà

B. Zài qiānbiān

C. Hěn ɡānjìnɡ

二、阅读(20题,20分钟)

第一部分

11.昨天,姐姐买了

两本?

A.尺子

B.词典

C.铅笔

12.那树的叶子是

红色的。

A.张

B.片

C.棵

13.我起床后常常喝一

水。

A. 杯

B.条

C.只

14.我的小弟弟个子很。

A.长

B.短

C.高11.Zu?tiān,jiějie mǎile liǎnɡ běn ?

A. chǐzi

B. cídiǎn

C. qiānbǐ

12.Nà shù de yazi shìh?nɡsa de。

A. zhānɡ

B. piàn

C. kē

13.Wǒ qǐchuánɡ h?u chánɡ- chánɡ hē yīshuǐ。

A. bēi

B. tiáo

C. zhī

14.Wǒ de xiǎo dìdi ɡazi hěn

A. chánɡ

B. duǎn

C.ɡāo

15.今天是他的生日,他很。

A.新

B.高兴

C.仔细

16.妈妈把我的衣服洗

了。

A. 可爱

B.漂亮

C.干净

17.跟叔叔说,你叫什么

A.学生

B.名字

C.孩子

18.老师和同学们一起做

A.学习

B.生词

C.游戏

19.他的小妹妹非常喜欢问。

A.问题

B.回答

C.中文15.Jīntiān shì tā de shēnɡrì,tā hěn 。

A. xīn

B.ɡāoxìnɡ

C. zǐxì

16.Māmɑ bǎ wǒ de yīfu xǐ

le。

A. kě’ài

B. piàoliɑnɡ

C.ɡānjìnɡ

17.Gēn shūshu shuō,nǐ jiào sh?nme 。

A. xu?shēnɡ

B. mínɡzi

C. háizi

18.Lǎoshī h? t?nɡxu?men yīqǐzu?。

A. xu?xí

B. shēnɡcí

C. y?uxì

19.Tā de xiǎo maimei fēichánɡxǐhuɑn wan 。

A. wantí

B. huídá

C. zhōnɡw?n

·2·2·2·2·2·2·2·2·2·2·2·2

20.老师让我们天天读

A.作业

B.课文

C.学校

21.你妈妈问你什么时候

家。

A.看

B.住

C.回

22.我的笔不见了,我在

呢。

A.写

B.拿

C.找

23.朋友们他生日礼物。

A.送

B. 买

C. 教

24.你的手太脏了,去

吧。

A.数数

B.洗洗

C.看看20.Lǎoshī rànɡ wǒmen tiāntiān dú。

A. zu?ya

B. kaw?n

C. xu?xiào

21.Nǐ māmɑ wan nǐ sh?nme

shíhou jiā。

A. kàn

B. zhù

C. huí

22.Wǒ de bǐ bù jiàn le,wǒ

zài ne。

A. xiě

B. ná

C. zhǎo

23. P?nɡyoumen tā shēnɡ-

rì lǐwù。

A. s?nɡ

B. mǎi

C. jiāo

24.Nǐ de shǒu tài zānɡ le,qù bɑ。

A. shǔshu

B. xǐxi

C. kànkɑn

第二部分

25.男:王朋,马老师在找

你呢。

女:马老师现在在哪儿?

男:。

A.我知道了

B.明天见吧

C.在教室里

26.女:你把这本书拿给老师,

好吗?

男:好的,给我吧。

女:。

A.谢谢

B.不客气

C.对不起

27.男:你是一班的学生吗?

女:不是,我是二班的,

你呢?

男:。

A.我在三班

B. 我在二年级

C.我们班在前边25.Nán:Wánɡ P?nɡ,Mǎ lǎoshī zài

zhǎo nǐ ne。

Nǚ:Mǎ lǎoshī xiànzài zài nǎr?

Nán:。

A. Wǒ zhīdào le

B. Mínɡtiān jiàn bɑ

C. Zài jiàoshì lǐ

26.Nǚ:Nǐ bǎ zha běn shū náɡěi

lǎoshī, hǎo mɑ?

Nán:Hǎo de,ɡěi wǒ bɑ。

Nǚ:。

A. Xiaxie

B. Bú kaqi

C. Duìbuqǐ

27.Nán:Nǐshìyībān d e x u?s hēnɡmɑ?

Nǚ:Bù shì,wǒ shìar bān de,

nǐ ne?

Nán:。

A. Wǒ zài sān bān

B.Wǒ zài ar niánjí

C. Wǒmen bān zài qiánbiān

28.女:周末我不和你们一起去

玩儿了。

男:为什么?

女:。

A.那儿很好玩

B.爷爷生病了

C.我觉得没关系

29.男:妈妈,我想和朋友去

书店买书。

女:好的,早点回来。

男:。

A.还可以

B.快点来

C.没问题

30.女:你在找什么东西?

男:你看见我的手套了吗?

女:。

A.别拿了

B.没有啊

C.太大了28.Nǚ:Zhōum? wǒ bù h? nǐmen yīqǐ

qù wánr le。

Nán:Waish?nme?

Nǚ:。

A. Nàr hěn hǎowánr

B. Y?ye shēnɡbìnɡ le

C. Wǒ ju?de m?i ɡuānxi

29.Nán:Māma,wǒ xiǎnɡ h? p?nɡyou

qù shūdiàn mǎi shū。

Nǚ:Hǎo de,zǎo diǎn huílɑi。

Nán:。

A. Hái kěyǐ

B. Kuài diǎn lái

C.M?i wantí

30.Nǚ:Nǐzài zhǎo sh?nme dōnɡxi?

Nán:Nǐ kànjiàn wǒ de shǒutào

le mɑ?

Nǚ:。

A. Bi? ná le

B. M?iyǒu ɑ

C. Tài dà le

(完)

一级试卷(样卷)答案

第一部分听力

第1-6题。听一听,想一想,下面的图对吗?

1.×2.√3.×4.×5.√6.×

第7-10题。听一听,想一想,下面哪个是对的?

7.C 8.A 9.B 10.B

第二部分阅读

第11-24题。选词填空。

11.B 12.C 13.A 14.C 15.B 16.C 17.B 18.C 19.A 20.B 21.C 22.C 23.A 24.B

第25-30题。对话填空。

25.C 26.A 27.A 28.B 29.C 30.B

一级试卷(样卷)听力录音文本第1-6题。听一听,想一想,下面的图对吗?(6题)

1.花瓶里有很多花儿。

2.门口有一只狗和一只猫。

3.不下雨了,太阳出来了。

4.几个男孩在打篮球。

5.小老鼠坐在大象的头上。

6.我姐姐的头发很长。

第7-10题。听一听,想一想,下面哪个是对的?(4题)

7.男:我们班有17个男同学。

女问:他们班有多少个男同学?

8.男:星期天见。

女问:听到这句话,怎么回答?

9.男:把眼镜给我吧。

女问:听到这句话,怎么回答?

10.男:请问厕所在哪儿?

女问:听到这句话,怎么回答?

此页为答题卡

[样式请见单独的“一级答题卡(样稿)”文件,请在电脑公司设计好正式答题卡(可机读的)之后,在排版时加入。)

少儿汉语考试[YCT]一级

话题及交际功能表

话题

家庭、朋友、自己

常用物品(文具、衣服等)

学习和活动

食物和饮料

数量和时间

动物和植物

交通工具

兴趣和爱好

交际功能

介绍

询问

问候和道别

感谢和道歉

表达想法和态度

1少儿汉语考试[YCT]

词语表

一级词语表

(甲级词309个,乙级词216个,以甲级词为核心词语)

A

1. [乙]阿姨(名)āyí

2. [乙]啊(助、叹)ɑ

3. [乙]矮(形)ǎi

4. [甲]爱(动)ài

B

5. [甲]吧(语)bɑ

6. [甲]八(数)bā

7. [甲]把(介)bǎ

8. [甲]把(量)bǎ

9. [甲]爸爸(名)bàba

10. [甲]白(形)bái

11. [甲]百(数)bǎi

12. [乙]班(名)bān

13. [甲]半(数)bàn

14. [甲]包(名)bāo

15. [甲]杯(量)bēi

16. [甲]杯子(名)bēizi

17. [甲]本(量)běn

18. [甲]本子(名)běnzi

19. [乙]鼻子(名)bízi

20. [甲]笔(名)bǐ

21. [甲]边(名)biān

22. [乙]表(名)biǎo

23. [乙]别(副)bi?

24. [乙]别的(代)bi?de

25. [乙]别人(代)bi?ren

26. [乙]冰淇淋(名)bīnɡqílín

27. [乙]饼干(名)bǐnɡɡān

28. [乙]不客气bú kaqi

29. [甲]不用(副)búy?nɡ

30. [甲]不(副)bù

C

31. [乙]菜(名) cài

32. [乙]操场(名)cāochǎnɡ

33. [乙]草(名) cǎo

34. [乙]草莓(名) cǎom?i

35. [乙]厕所(名) casuǒ

36. [乙]茶(名) chá

37. [甲]长(形) chánɡ

38. [乙]常常(副) chánɡchánɡ

39. [甲]唱(动) chànɡ

40. [乙]超市(名) chāoshì

41. [甲]车(名) chē

42. [乙]衬衫(名) chanshān

43. [乙]橙子(名) ch?nɡzi

44. [甲]吃(动) chī

45. [乙]迟到(动) chídào

46. [甲]尺子(名)chǐzi

47. [甲]出(动)chū

48. [乙]出租车(名)chūzūchē

49. [乙]穿(动)chuān

50. [乙]船(名)chuán

51. [乙]窗户(名)chuānɡhu

52. [甲]床(名)chuánɡ

53. [甲]词(名)cí

54. [乙]词典(名)cídiǎn

55. [甲]次(量)cì

56. [乙]聪明(形)cōnɡminɡ

57. [甲]从(介)c?nɡ

58. [乙]错(形)cu?

D

59.[乙]打(动)dǎ

60.[甲]大(形)dà

61.[乙]大声dà shēnɡ

62.[乙]大象(名)dàxiànɡ

63.[乙]大衣(名)dàyī

64.[乙]蛋(名)dàn

65.[乙]蛋糕(名)dànɡāo

MHK三级考试大纲

中国少数民族汉语水平等级考试三级考试大纲 (草案) 、考试用途 中国少数民族汉语水平等级考试三级考试主要适用于测试接受过1200—1600学时现代汉语正规教育的少数民族学生的实际汉语水平,也适用于测试相当以上学时的采用其他学习形式的少数民族汉语学习者。考试的结果可以直接向 考试的使用者(招生学校、人事部门、招聘人员单位)提供关于考生汉语水平的评价信息,也可以客观、准确地反映出考生在汉语学习过程中各项语言技能的特点,对汉语教学产生积极的反馈和导向作用。具体作用如下: 1、作为有关部门对考生评价、选择时的决策依据; 2、作为各类高等院校或中等院校允许免修汉语课程的参考依据; 3、作为汉语学习者在汉语学习进程中学习效果的自我评价工具; 4、可以成为各类学校教师使用汉语授课任职资格的重要依据之一; 5、可以成为检验和评价各类学校汉语教学效果的重要参考依据; 6可以成为其他行业工作人员汉语水平达到任职资格的依据。 、考试对象 1、准备进入高等院校汉语授课班学习的少数民族学生; 2、希望向有关招生、招聘部门证明自己具有较高汉语水平的少数民族应考者; 3、希望客观评价自己汉语水平的汉语学习者。 、考试依据 考试主要依据: 1、《中国少数民族汉语水平等级考试大纲》(三级) 2、《中国少数民族汉语水平等级标准》(暂缺) 3、《中国少数民族汉语水平词汇与汉字等级大纲》(暂缺) 考试参考依据 4、《中国少数民族汉语课程教学大纲》(暂缺) 5、《中国少数民族中小学汉语课程标准》 在以上大纲(暂缺部分)尚未正式颁布以前,可参考国家对外汉语教学领导小组办公室汉语水平考试部编写的《汉语水平词汇与汉字等级大纲》和《汉语水平等级标准与语法等级大纲》。 三、试卷构成

营销师三级考试大纲(doc 9页)

营销师三级考试大纲(doc 9页)

助理市场营销师认证考试大纲 第一部分说明 一、本大纲根据《助理市场营销师岗位标准》相 关内容编制。 二、本大纲为助理市场营销师认证考试依据。 三、本大纲知识点按照《助理市场营销师岗位标 准》中《助理市场营销师职业素质描述方案》的体例编排。 四、本大纲“了解”、“掌握”等术语的含义和与 考试的对应关系见《助理市场营销师认证考试方案》。 五、本大纲同一类知识可被不同的“岗位素质” 规定为不同的掌握标准,考试时同一类知识按照本大纲不同的“岗位素质”规定的掌握标准确定考试难度。 第二部分考试范围

第1篇绪论 一、导论 1、市场营销学概述 了解:市场营销学的性质,研究对象 掌握:市场营销学的产生与发展 2、市场营销学派 掌握:市场营销学的主要流派 3、市场营销学与相关科学 掌握:相关学科对市场营销学的贡献 4、市场营销的内涵 掌握:市场营销的内涵 5、市场营销的重要性 掌握:市场营销职能在企业中的地位 二、市场营销哲学的演变与新进展 1、市场营销观念 掌握:六种市场营销观念的概念与特点 2、市场营销组合的扩充与演变 掌握:市场营销组合的概念及其扩充与 演变 3、市场营销学的新视野 掌握:新世纪市场营销哲学视野的重点三、战略计划与市场营销管理

1、战略计划过程及其中的市场导向 掌握:战略计划与市场导向,企业评价 战略业务单位的主要方法,企业发展新 业务的主要途径 2、市场营销管理 掌握:市场营销管理的任务 3、市场营销管理过程 掌握:市场营销管理的任务及主要步骤 四、市场营销环境 1、市场营销环境的概念 掌握:企业与环境之间的互动关系,环 境威胁和市场营销机会对企业市场营销 的影响 2、市场营销微观环境 掌握:市场营销微光环境的构成 3、市场营销宏观环境 掌握:市场营销宏光环境的构成 第2篇市场分析和目标市场营销 五、市场调查与市场营销信息系统 1、市场营销调研过程 掌握:市场营销调研的主要步骤

新HSK三级考试大纲

HSK三级考试大纲 语言功能 1.打招呼、告别。 2.简单介绍个人信息(姓名、年龄、住所、家庭、爱好、能力、性别、称呼、外貌、性格 等)。 3.表示感谢、道歉、欢迎、祝贺等。 4.使用数字表达数量、顺序。 5.表达时间(分钟、小时、天、星期、日、月、年、号、现在、过去、将来等)。 6.简单描述(天气、方位、大小、多少、对错、心情、颜色、季节等)。 7.提问、回答简单的问题(购物、交通、看病、运动、娱乐等)。 8.表达、理解简单的要求或请求。 9.表达简单的情感、观点、 10.询问别人的观点。 11.提建议。 12.作比较、选择。 13.解释原因。 14.表示强调、感叹。 15.表示程度、频率。 16.提醒、劝阻、安慰、鼓励等。 17.表达逻辑关系。 HSK(三级)语法 一、代词 1.人称代词:我、你、他、她、我们、你们、他们、她们、您、它、它们、大家、自己、 别人 2.指示代词:这(这儿)、那(那儿)、每、这么、那么、其他 3.疑问代词:谁、哪(哪儿)、什么、多少、几、怎么、怎么样、为什么 二、数词 1.表示时间8点40分、2009年7月7日、星期四、5点1刻 2.表示年龄他今年24岁 3.表示钱数16块、6元 4.表示号码我的电话是58590000 5.表示顺序第三 6.表示重量9公斤 7.表示长度10000,米 8.表示概数四五千人、800多人 三、量词 1.用在数词后一个、三本、等一下、一双鞋、两条鱼、第10层、3角5分、两种2.用在“这”“那”“几”“每”后这个、那些、几本、每次 3.其他他坐了一会儿。快一点儿。 四、副词。 1.否定、肯定副词:不我不是学生。 没他没去医院。

英语三级考试大纲 (短语)

1. a bit (of) 有一点儿 2. a couple of 两个;几个 3. a group of 一群 4. a kind of 一种; 一类 5. a lot of (lots of) 许多 6. a pair of 一双; 一副 7. a piece of "一(块,张,片,件)" 8. according to 按照;根据 9. after all "终究, 毕竟" 10. after school 放学后 11. agree with sb. 同意某人的意见 12. all day (long) 整天 13. all over 到处 14. all right 行了;好吧;(病)好了 15. all the same "还是, 仍然" 16. all the time 一直 17. all the way 一路上 18. and so on 等等 19. apologize to sb. for sth. 为某事向某人道歉 20. arrive at / in a place 到达某地 21. as well 也;又 22. ask for 请求; 寻求

23. at breakfast /lunch /supper 早/午/晚餐时 24. at first / last 起先;开始的时候/ 最后;终于 25. at home 在家(里) 26. at least / most 至少/ 至多 27. at once 立刻;马上 28. at present "现在, 目前" 29. at school 在学校;在上课 30. at the moment "此刻,目前; 那时,当时 31. at the same time 同时 32. at work 在工作 33. at/on weekends 在周末 34. be able to 能够(有能力) 35. be afraid of 害怕 36. be angry with sb. 生某人的气 37. be bad for 有害于 38. be born 出生于 39. be busy with / doing sth. 忙于做某事 40. be careful with 小心 41. be covered with 被……覆盖 42. be different from 与……不同 43. be familiar to 对……熟悉 44. be famous for 以……而著名

公共英语三级PETS3考试大纲

全国英语等级考试(PETS3)/公共英语三级考试大纲 全国英语等级考试将采用新版考试大纲,该大纲已由高等教育出版社正式出版。需要的学员可以购买。为帮忙广大考生顺利通过考试,网校已开通了全国英语等级考试二、三级网上辅导课程,根据最新考试大纲录制,名师授课,请放心学习。 1.关于考试的组成 PETS第三级考试由笔试和口试两项独立考试组成。 2.关于考试指导语和题目用语 PETS第三级考试中,笔试、口试的指导语均为英文。口试所提供的引导性材料中可能会涉及少量的中文。 3.关于笔试答题卡和口试登分卡的使用 PETS第三级笔试使用一张答题卡,考生在卡上填涂和书写。 PETS第三级口试使用一张口试成绩登分卡。口试开始前考生在卡上填好自己的考号等有关信息,口试结束后口试教师在卡上填上考生的口试成绩。 4.关于考试的时间、题量和原始赋分 PETS第三级笔试包括听力、阅读和写作三部分,各部分及总体的答题时间、题量和原始赋分(除特殊情况外,每题1分),PETS第三级口试包括三节,考试时间共计10分钟,如下表所示: 5.关于笔试分数权重 为处理好考试中题目数量、赋分与各种技能的考查关系,PETS第三级笔试采用了分数加权的办法,即对各部分题目的原始赋分分别给予不同的权重,使之能够平衡各种技能的考查关系。 PETS第三级笔试中各部分所占分数权重如下所示:

各部分赋分加权的总和为100分。考生得到的考试成绩是其各部分原始得分经过加权处理后的分数总和。如: 某考生听力部分原始得分为20分,经加权处理后的分数应为24分 (20÷25×30-2440=3230=16部分原船分为20分,经加权处理后的分数应为32分(20÷25×40=32分);其写作部分原始得分为16分,公共英语三级,考前押题,高分通过QQ577132979经加权处理后的分数应为16分(16÷30×30=16分)。该考生未经过加权的原始总分为56分,各部分经加权后的总分应为72分。 6.关于合格成绩 PETS第三级笔试成绩是笔试各部分原始得分加权后的总和,满分100分,60分以上(含60分)为合格。 PETS第三级口试成绩是两名口试教师所给分数加权后的总和,满分5分,3分以上(含3分)为合格。 笔试内容和结构 PETS第三级笔试的全部试题在一份试卷中,包括听力、阅读和写作三个部分。考试时间为120分钟。 第一部分听力 该部分由A、B两节组成,考查考生理解英语口语的能力。 A节(10题):考查考生理解简短对话的具体信息、主旨要义、进行推理和引申等能力。要求考生根据所听到的10段简短对话(总长约400词),从每题所给的4个选择项中选出最佳选项。每段录音材料只播放一遍。 B节(15题):考查考生理解对话和独白的具体信息、主旨要义、进行推理和引申等能力。要求考生根据所听到的4段对话或独白(每段平均约200词,总长约800词),从每题所给的4个选择项中选出最佳选项。每段录音材料只播放一遍。 问题不在录音中播放,仅在试卷上印出。每段录音材料播放前、后都有适当停顿,用作读题和答题时间。听力考试进行时,考生将答案标在试卷上;听力部分结束前,考生有3分钟的时间将答案转涂到答题卡上。该部分所需时间约为25分钟(含转涂时间)。 第二部分阅读 该部分由A、B、C、D四节组成,考查考生理解书面英语的能力。 A节(10题):考查考生理解文章的具体信息、主旨要义、进行推理和引申等能力。要求考生根据所提供的2篇文章的内容(每篇平均约350词),从每题所给的4个选择项中选出最佳选项。

大学英语三级考试大纲

大学英语三级考试大纲 高等学校英语应用能力考试大纲(总述) 我国高等职业教育、普通高等专科教育和成人高等教育的教学目标是培养高级应用性人才,其英语教学应贯彻“实用为主,够用为度”的方针;既要培养学生具备必要的英语语言基础知识,也应强调培养学生运用英语进行有关涉外业务工作的能力。高等学校英语应用能力考试就是为了检验高职高专学生是否达到所规定的教学要求而设置的考试。本考试以《高职高专教育英语课程教学基本要求(试行)》(简称《基本要求》)为依据,既测试语言知识也测试语言技能,既测试一般性语言内容也测试与涉外业务有关的应用性内容。 考虑到目前我国高职高专学生英语入学水平的现状,《基本要求》将教学要求分为A级要求和B级要求,本考试也相对应的分为A级考试和B级考试。修完《基本要求》规定的全部内容的学生可参加A级考试;修完《基本要求》B级规定的全部内容的学生可参加B级考试。 考试方式为笔试,测试语言知识和读、听、译、写四种技能。口试正在规划之中,待时机成熟时实施。客观性试题有信度较高、覆盖面广的优点,而主观性试题有利于提高测试的效度,能更好的检测考生运用语言的能力,为此本考试采用主客观题混合题型,以保证良好的信度和效度。 本考试按百分制计分,满分为100分。60分及60分以上为及格;85分及85分以上为优秀。考试成绩合格者发给“高等学校英语应用能力考试”相应级别的合格证书。 高等学校英语应用能力考试大纲(A级) 一、考试对象 本大纲适用于修完《基本要求》所规定的全部内容的高等职业教育、普通高等专科教育、成人高等教育和本科办二级技术学院各非英语专业的学生。 二、考试性质 本考试的目的是考核考生的语言知识、语言技能和使用英语处理有关一般业务和涉外交际的基本能力,其性质是教学---水平考试。 三、考试方式与内容 考试方式为笔试,包括五个部分:听力理解、语法结构、阅读理解、翻译(英

全国英语等级考试(PETS)三级考试大纲

全国英语等级考试(PETS)三级考试大纲全国公共英语(pets)三级考试大纲概述 PETS 第三级考试由笔试试卷和口试试卷组成。笔试试卷(120分钟)分四部分:听力、英语知识使用、阅读理解和写作。口试试卷(10 分钟)分三节考查考生的口语交际水平。笔试试卷和口试试卷都使用 英文指导语。 (一)听力 该部分由A、B两节组成,考查考生理解英语口语的水平。 A节(10题):考查考生理解事实性信息的水平。要求考生根据所 听到的10段简短对话(总长约400词,总持续时间约3’30"),从每题所给的4个选择项中选出选项。每题有15秒答题时间 (5秒用作听前 读题,10秒用作听后答题)。 B节(15题):考查考生理解总体和特定信息的水平。要求考生根 据所听到的4段对话或独白(每段平均约200词,持续1’40"-2’10",总长约 800词,持续8’30") ,从每题所给的4个选择项中选出选项。每题有20 秒答题时间(5秒用作听前读题,10秒用作听后答题。每篇 对话或独白的听前读题和听后答题时间,都按题数累计给出)。每段录 音材料只播放一遍。问题不在录音中播放,仅在试卷上印出。 听力考试实行时,考生将答案标在试卷上;听力部分结束后,考生 有三分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡1上。该部分所需时间 约为25分钟(含转涂时间)。 (二)英语知识使用 该部分考查考生对语法结构、词汇知识和表达方式的掌握情况。 共20小题。在一篇200-250词的短文中留出20个空白,要求考 生从每题所给的4个选择项中选出选项,使补足后的短文意思通顺、

前后连贯、结构完整。其中有13-15道题考查词汇和表达方式,5-7道题考查语法结构。 该部分所需时间约为15分钟。考生在答题卡1上作答。 (三)阅读理解 测试考生理解书面英语的水平。 该部分由A、B两节组成,考查考生理解书面英语的水平。 A节(15题):考查考生理解总体和特定信息的水平。要求考生根 据所提供的3篇文章的内容(平均长度为350词左右)从每题所给的4 个选择项中选出选项。 B节(5题):考查考生理解文章(约长350词)的主旨要义的水平。考生须从七个选项中排除两个干扰项,将准确的概述与五段文字逐一 搭配成对。该部分所需时间约为40分钟。考生在答题卡1上作答。 (四)写作 该部分由A 、B两节组成,考查考生的书面表达水平。 A节:考生根据所给情景(英/中文)写出约100词(不计算标点符号)的简单信件、便笺等。 B节:考生根据所给情景,写出一篇很多于120词(不计算标点符号)的文章。提供情景的形式有图画、图表、文字等。 该部分所需时间约为40分钟。考生在答题卡2上作答。 (五)口试 口试分A、B、C三节,测试考生用英语实行口头交际的水平。 每次口试采取两名口试教师和两名考生的形式。一名口试教师不 参与交谈,专事评分;另一名主持口试,随时与考生交谈并评分。专事

网络管理员(三级) 考试大纲

网络系统管理专业介绍 一、专业概述: 本专业主要面向信息系统集成、信息安全产品和应用软件开发、信息工程监理、IT产品销售与服务企业及其他企事业单位信息技术部门生产、服务及管理第一线,培养拥护党的基本路线,掌握企业网搭建、局域网组建与管理、网络系统集成、网络管理与维护、网站建设与管理专业知识,具备企业网组网、网络管理、网站建设能力,具有良好职业道德和职业生涯发展基础,在信息系统集成、信息安全产品和应用软件开发、信息工程监理、IT产品销售与服务企业及其他企事业单位信息技术部门生产、服务第一线能从事网络管理、系统管理、网站设计与维护开发岗位等工作的德、智、体、美等方面全面发展的高素质技术技能型人才。 二、核心课程: 网络基础知识;路由协议和概念;LAN交换和无线;网络操作系统配置;数据库应用技术;接入WAN;面向对象程序设计与应用。 主要实践教学环节:计算机组装与维护;静态网站设计与开发;局域网组建与管理;windows服务器建设与管理;Linux服务器建设与管理;企业网综合布线技术;企业网搭建与管理;动态网站设计与开发。 三、就业面向: 主要就业单位:专业的系统集成、网络工程建设与服务企业;信息工程监理企业;专业的软件开发、咨询与服务企业;专业的信息安全产品开发、信心安全策略咨询与安全防护服务企业;网络、软件及信息安全产品销售与技术服务企业;政府及一般企事业单位。 主要就业部门:市场部、工程部、开发部、售后服务部、系统维护部、信息技术部。 可从事的工作岗位:系统管理,网络管理,售前与售后技术支持,安全服务,网站设计、维护与开发,网络架构,网络应用开发,信息工程项目管理,信息工程监理,信息化管理,数据库管理,系统测试。 四、专业特色: 1.网络系统管理专业以企业实际工作岗位分析为出发点,根据职业岗位和

全国计算机等级考试三级网络技术考试大纲

全国计算机等级考试三级网络技术考试大纲 基本要求(1)具有计算机系统及应用的基础知识。 (2)掌握计算机网络的基本概念及局域网、高速局域网、无线局域网的工作原理。 (3)了解服务器操作系统的基础知识。 ( 4)掌握 Internet 的工作原理与基本服务的知识。 (5)掌握网络管理与网络安全的基本知识。 (6)了解网络应用技术的新发展。 (7)掌握计算机操作并具有 C 语言编程(含上机调试)的能力。 考试内容 1.基本知识 (1)计算机系统组成及硬件的基本知识。 (2)计算机软件及开发的基本知识。 (3)多媒体及流媒体的基本概念。 (4)计算机的应用领域。 2.网络基本概念 (1)计算机网络的形成与定义 ( 2)数据通信及分组交换技术的基础知识。 (3)网络体系结构与协议的基本概念。 (4)无线网络的概念。 (5)互联网的应用。 3.局域网技术基础(1)局域网与城域网的基本概念。 ( 2) Ethernet 局域网。 (3)高速局域网的工作原理。 (4)交换式局域网与虚拟局域网。 (5)无线局域网。 (6)局域网互连与网桥的工作原理。 4.服务器操作系统 (1)操作系统的基本功能。 (2)服务器操作系统的基本功能。 (3)了解主要的服务器操作系统的概况。 5.Internet 基础 ( 1) Internet 的构成与接入。 (2)IP 协议、 IP 地址与 IP 层服务。 3) IP 数据报、差错与控制报文。 4)路由器与路由选择。 (5)有关IPv6协议及TCP与UDP勺概念

6.Internet 的基本服务 (1)客户机 - 服务器模型及域名系统 (2)远程登录服务与FTP服务。 ( 3)电子邮件系统。 (4)WW服务。 7.网络管理与网络安全技术 ( 1)网络管理勺基本概念、模型及协议 ( 2)网络安全问题与安全策略。 ( 3)加密技术与认证技术勺基础知识。 ( 4)安全技术应用勺知识。 ( 5)入侵检测技术与防火墙。 ( 6)计算机病毒问题与防护。 8.网络应用技术 ( 1)组播技术。 (2) P2P网络基本结构及应用 ( 3)即时通信系统。 (4)IPTV与 VoIP 应用。 ( 5)网络搜索技术。 9.上机操作 ( 1)掌握计算机基本操作。 (2)熟练掌握C语言程序设计基本技术、编程和调试 ( 3)掌握与考试内容相关勺上机应用。 考试方式 ( 1)笔试: 120分钟,满分 100 分 ( 2)上机考试: 60 分钟,满分 100 分 三级网络勺成功经验 或许是由于对计算机及网络勺执着和热爱,或许是由于对三级证书勺需求和期望,使广大勺“三级人”走在了一起。作为一名刚考过三级网络勺考生,我想对我一样曾经执着于三级考试勺朋友说几句。 一、考前勺准备与报考科目几时间勺选择 就目前而言,全国计算机三级考试主要分为四类:PC技术,网络技术,信息管理技术,数据库技术。 作为准备报考三级勺广大考生,选择报考科目和必需勺考前准备是比较迷茫和迫切想知道勺,现以国家考试为例说明如何选择报考科目和考前准备。对于考试时间我认为最好在大三报考。 首先,学习(包括为了考试的学习)最关键的是自己的兴趣,当然除开一些只要求拿证书的朋友,其实即使你仅要求拿证书,或许选择你有兴趣的科目,也会更容易些,其次,要与你的知识背景和知识结构相结合,比如:你是学计算机硬件,微机原理的,而且对汇编语言比较熟悉,你完全没有必要为了考三级的网络等而复习C 语言,当然你若对网络或C 特别感兴趣又另当别论。

三级(数据库技术)考试大纲

XXXX年三级(数据库技术)考试大纲基本要求 1、掌握计算机系统和计算机软件的基本概念、计算机网络的基本知识和应用知识、信息安全的基本概念。 2、掌握数据结构与算法的基本知识并能熟练应用。 3、掌握并能熟练运用操作系统的基本知识。 4、掌握数据库的基本概念,深入理解关系数据模型、关系数据理论和关系数据库系统,掌握关系数据语言。 5、掌握数据库设计方法,具有数据库设计能力。了解数据库技术发展。 6、掌握计算机操作,并具有用C语言编程,开发数据库应用(含上机调试)的能力。 考试内容 一、基础知识 1、计算机系统的组成和应用领域。 2、计算机软件的基础知识。 3、计算机网络的基础知识和应用知识。 4、信息安全的基本概念。 二、数据结构与算法 1、数据结构、算法的基本概念。 2、线性表的定义、存储和运算。 3、树形结构的定义、存储和运算。 3、排序的基本概念和排序算法。 4、检索的基本概念和检索算法。 三、操作系统 1、操作系统的基本概念、主要功能和分类。

2、进程、线程、进程间通信的基本概念。 3、存储管理、文件管理、设备管理的主要技术。 4、典型操作系统的使用。 四、数据库系统基本原理 1、数据库的基本概念,数据库系统的构成。 2、数据模型概念和主要的数据模型。 3、关系数据模型的基本概念,关系操作和关系代数。 4、结构化查询语言SQL。 5、事务管理、并发控制、故障恢复的基本概念。 五、数据库设计和数据库应用 1、关系数据库的规范化理论。 2、数据库设计的目标、内容和方法。 3、数据库应用开发工具。 4、数据库技术发展。 六、上机操作 1、掌握计算机基本操作。 2、掌握C语言程序设计基本技术、编程和调试。 3、掌握与考试内容相关的知识的上机应用。 考试方式 一、笔试:120分钟,满分100分。 二、上机考试:60分钟,满分100分

公共英语三级考试大纲

公共英语三级考试大纲 概述 1.关于考试的组成 PETS第三级考试由笔试和口试两项独立考试组成。 2.关于考试指导语和题目用语 PETS第三级考试中,笔试、口试的指导语均为英文。口试所提供的引导性材料中可能会涉及少量的中文。 3.关于笔试答题卡和口试登分卡的使用 PETS第三级笔试使用一张答题卡,考生在卡上填涂和书写。 PETS第三级口试使用一张口试成绩登分卡。口试开始前考生在卡上填好自己的考号等有关信息,口试结束后口试教师在卡上填上考生的口试成绩。 4.关于考试的时间、题量和原始赋分 、 PETS第三级笔试包括听力、阅读和写作三部分,各部分及总体的答题时间、题量和原始赋分(除特殊情况外,每题1分),PETS第三级口试包括三节,考试时间共计10分钟,如下表所示: 5.关于笔试分数权重 为处理好考试中题目数量、赋分与各种技能的考查关系,PETS第三级笔试采用了分数加权的办法,即对各部分题目的原始赋分分别给予不同的权重,使之能够平衡各种技能的考查关系。 PETS第三级笔试中各部分所占分数权重如下所示:

各部分赋分加权的总和为100分。考生得到的考试成绩是其各部分原始得分经过加权处理后的分数总和。如: 某考生听力部分原始得分为20分,经加权处理后的分数应为24分 ] (20÷25×30-2440=3230=16部分原船分为20分,经加权处理后的分数应为32分(20÷25×40=32分);其写作部分原始得分为16分,经加权处理后的分数应为16分(16÷30×30=16分)。该考生未经过加权的原始总分为56分,各部分经加权后的总分应为72分。 6.关于合格成绩 PETS第三级笔试成绩是笔试各部分原始得分加权后的总和,满分100分,60分以上(含60分)为合格。 PETS第三级口试成绩是两名口试教师所给分数加权后的总和,满分5分,3分以上(含3分)为合格。 笔试内容和结构 PETS第三级笔试的全部试题在一份试卷中,包括听力、阅读和写作三个部分。考试时间为120分钟。 第一部分听力 该部分由A、B两节组成,考查考生理解英语口语的能力。 A节(10题):考查考生理解简短对话的具体信息、主旨要义、进行推理和引申等能力。要求考生根据所听到的10段简短对话(总长约400词),从每题所给的4个选择项中选出最佳选项。每段录音材料只播放一遍。 B节(15题):考查考生理解对话和独白的具体信息、主旨要义、进行推理和引申等能力。要求考生根据所听到的4段对话或独白(每段平均约200词,总长约800词),从每题所给的4个选择项中选出最佳选项。每段录音材料只播放一遍。 ~ 问题不在录音中播放,仅在试卷上印出。每段录音材料播放前、后都有适当停顿,用作读题和答题时间。听力考试进行时,考生将答案标在试卷上;听力部分结束前,考

大学英语三级考试内容以要求

大学英语三级考试内容 以要求 https://www.wendangku.net/doc/ea4617322.html,work Information Technology Company.2020YEAR

考试内容包括五个部分:分别是阅读理解、词语用法与语法结构、挑错、完形填空和英汉互译。全部题目按顺序统一编号,共85题。第一部分:阅读理解(Part I Reading Comprehension),共15题,考试时间40分钟。要求考生阅读三篇短文,总阅读量不超过900个词。每篇文章后有五个问题,考生应根据文章内容从每题四个选择项中选出一个最佳答案。 短文选材的原则是: 1、题材广泛。包括人物传记、社会、文化、日常知识、热门话题及科普常识等。但所涉及的背景知识应能为学生所理解。 2、体裁多样。包括叙述文、说明文、议论文等。 3、文章的语言为中等难度。无法猜测而又影响理解的关键词,如超出全日制文理科教学大纲中词汇表一至三级的范围,则用汉语注明词义。 阅读理解部分主要测试考生的下述能力: 1、掌握所读材料的主旨和大意; 2、了解说明主旨和大意的事实和细节; 3、既理解字面的意思,又能根据所读材料进行一定的判断和推论; 4、既理解个别句子的意义,又能在一定程度上理解上下文的逻辑关系。 阅读理解部分主要考核学生通过阅读获取信息的能力,既要求准确,也要求有一定的速度。

第二部分:词语用法和语法结构(Part II Vocabulary and Structure),共30题,考试时间25分钟。题目中50%为词和短语的用法,50%为语法结构。要求考生从每题四个选项中选出一个最佳答案。词语用法和语法结构部分主要考核学生运用词汇、短语及语法结构的能力。考试范围包括全日制文理科本科教学大纲中词汇表及语法结构表一至三级的主要内容。 第三部分:挑错(Part III Identification),共10题,考试时间10分钟。挑错题由10个单句组成。每个句子含有标着A、B、C、D的四个划线部分,其中有一处是错误的,要求考生从四个划线部分中挑出其错误的部分。挑错部分是词语用法和语法结构部分的延伸,目的是测试学生掌握词汇、短语及语法结构的熟练程度,其重点是固定搭配和句型。考试范围与第二部分相同。 第四部分:完形填空(Part IV Cloze),共20题,考试时间15分钟。完形填空题是在一篇题材熟悉、难度适中的短文(约200词)中留有20个空白。每个空白为一题,每题有四个选项。要求考生在全面理解内容的基础上选出一个最佳答案,使短文的结构和意思恢复完整。填空的选项包括结构词和实义词,有些选项会涉及到一些重要的语法内容。完形填空部分主要考核学生综合运用语言的能力。 第五部分:翻译(Part V Translation),共10题,考试时间30分钟。翻译试题由两部分组成。第一部分为英译汉,要求考生把前面阅读理解文章中划线的五个句子译成中文。第二部分为汉译英,要

全国计算机等级考试三级考试大纲

基本要求 1、掌握计算机系统和计算机软件的基本概念、计算机网络的基本知识和 应用知识、信息安全的基本概念。 2、掌握数据结构与算法的基本知识并能熟练应用。 3、掌握并能熟练运用操作系统的基本知识。 4、掌握数据库的基本概念,深入理解关系数据模型、关系数据理论和关 系数据库系统,掌握关系数据语言。 5、掌握数据库设计方法,具有数据库设计能力。了解数据库技术发展。 6、掌握计算机操作,并具有用C语言编程,开发数据库应用(含上机调 试)的能力。 考试内容 一、基础知识 1、计算机系统的组成和应用领域。 2、计算机软件的基础知识。 3、计算机网络的基础知识和应用知识。 4、信息安全的基本概念。 二、数据结构与算法 1、数据结构、算法的基本概念。 2、线性表的定义、存储和运算。 3、树形结构的定义、存储和运算。 3、排序的基本概念和排序算法。 4、检索的基本概念和检索算法。 三、操作系统 1、操作系统的基本概念、主要功能和分类。

2、进程、线程、进程间通信的基本概念。 3、存储管理、文件管理、设备管理的主要技术。 4、典型操作系统的使用。 四、数据库系统基本原理 1、数据库的基本概念,数据库系统的构成。 2、数据模型概念和主要的数据模型。 3、关系数据模型的基本概念,关系操作和关系代数。 4、结构化查询语言SQL。 5、事务管理、并发控制、故障恢复的基本概念。 五、数据库设计和数据库应用 1、关系数据库的规范化理论。 2、数据库设计的目标、内容和方法。 3、数据库应用开发工具。 六、上机操作 1、掌握计算机基本操作。 2、掌握C语言程序设计基本技术、编程和调试。 3、掌握与考试内容相关的知识的上机应用。 考试方法 一、笔试:120分钟 二、上机考试:60分钟

浙江大学英语三级考试大纲

浙江省普通高校“专升本”统考科目: 英语考试大纲 一、总则 浙江省专升本英语考试是由浙江省教育考试院组织实施的一项标准化选拔性考试,每年举行一次,考试对象为高职高专毕业生。 二、专升本英语考试概述 1.试卷构成 专升本英语考试由四个部分组成:1)阅读理解;2)综合测试;3)翻译;4)写作。满分为150分,考试时间为150分钟。各部分测试内容、题型、分数和时间分配如下: 2.题型分解 1)阅读理解 阅读理解(Reading Comprehension) 部分测试考生通过阅读获取书面信息的能力以及考生对篇章语境中的词汇理解和运用能力。阅读理解部分共35题,共60分。其中篇章阅读理解为50分,篇章词汇理解为10分。考试时间为60分钟。 篇章阅读理解(Passage Reading) 部分采用多项选择题的形式进行考查。这部分测试分两节:第一节采用四篇文章,每篇长度为300词左右。每个篇章后有5个问题,共20题。考生根据对篇章的理解,从每题的四个选项中选择最佳答案;第二节采用一篇长度为300词左右的文章,文中有5个空格,每个空格为一题,要求考生根据文章的意思从所提供的7个选项中选出最合适的5个,分别填入空格处,其余2项为多余选项。 篇章词汇理解(Banked Cloze) 部分采用选词填空的形式进行考查。这部分测试采用一篇200词左右的短文。短文有10个空格,每个空格为一题,要求考生从所提供的15个备选词中选择正确的词汇填空,使短文复原。 2)综合测试 综合测试(Integrated Testing) 测试考生在各个层面上的语言理解能力及语言运用能力。综合测试部分共25题,共30分。其中完形填空为20分,篇章问答为10分。考试时间为30分钟。 完形填空(Cloze) 部分采用多项选择题的形式进行考查。这部分测试采用一篇200词左右的短文。短文有20个空格,空格处所删去的词既有实词也有虚词,每个空格为一题,每题有四个选择项。要求考生选择一个最佳答案,使短文的意思和结构恢复完整。

全国BIM等级考试一~三级考试大纲

BIM技能等级考评大纲 全国BIM技能等级考评工作指导委员会制定 全国BIM技能等级考评工作指导委员会 顾问: 主任: 副主任: 委员: 办公室主任: 办公室副主任: 助理: 法律顾问: 《BIM技能等级考评大纲》编辑委员会 专家顾问: 主编: 编委: 技术支持: 说明 建筑信息模型(Building Information Modeling, 简称BIM)是以三维数字技术为基础,集成了建筑设计、建造、运维全过程各种相关信息的工程数据模型,并能对这些信息的详尽表达。BIM是一种应用于设计、建造、管理的数字化

方法。BIM技术正在推动着建筑工程设计、建造、运维管理等多方面的变革,将在CAD技术基础上广泛推广应用。BIM技术作为一种新的技能,有着越来越大的社会需求,正在成为我国就业中的新亮点。在此背景下,中国图学学会本着更好地服务于社会的宗旨,适时开展BIM技能等级培训与考评工作。为了对该技能培训提供科学、规范的依据,组织了国内有关专家,制定了《BIM 技能等级考评大纲》(以下简称《大纲》)。 1.本《大纲》以规范、引领和提高现阶段BIM从业人员所需技能水平和要求为目标,在充分考虑经济发展、科技进步和产业结构变化影响的基础上,对BIM技能的工作范围、技能要求和知识水平做了明确规定。 2.本《大纲》的制定参照了有关技术规程的要求,既保证了《大纲》体系的规范化,又体现了以就业为导向、以就业技能为核心的特点,同时也使其具有根据科技发展进行调整的灵活性和实用性,符合培训、鉴定和就业工作的需要。 3.本《大纲》将BIM技能分为三级,一级为BIM建模师;二级为BIM 高级建模师;三级为BIM应用设计师。BIM技能一级相当于BIM初级应用水平,不区分专业,能掌握BIM软件操作和基本BIM建模方法;二级根据设计对象的不同,分为建筑、结构、设备三个专业,能创建达到各专业设计要求的专业BIM模型;三级根据应用专业的不同,分为建筑、结构、设备设计专业以及施工、造价管理专业,能进行BIM技术的综合应用。 4、《大纲》按照不同等级和不同专业分类的技能考核,内容包括技能概况、基本知识要求、考评要求和考评内容比重表四个部分。 5、本《大纲》是在各有关专家和实际工作者的共同努力下完成的。 6.本《大纲》自2012年10月01日起施行。《大纲》的解释权归全国BIM 技能等级培训工作指导委员会办公室。

公司人力资源三级考试大纲

第一章人力资源规划 人力资源规划涵 1、广义的人力资源规划是企业所有人力资源计划的总称,是战略规划和战术计划的统一。 2、狭义的人力资源规划是指①为了实现企业的发展战略,完成企业的生产经营目标,②根据企业外环境和条件的变化,运用科学的方法,③对企业人力资源的需求和供给进行预测,④制定相宜的政策和措施,从而使企业人力资源供给和需求达到平衡,实现人力资源的合理配置,有效激励员工的过程。 ★人力资源规划的容:战略规划、组织规划、制度规划、人员规划、费用规划。 ★人力资源是企业最活跃的因素,人力资源规划是企业规划中起决定性作用的规划。 工作岗位分析是对各类工作岗位的性质任务、职责权限、岗位关系、劳动条件和环境,以及员工承担本岗位任务应具备的资格条件所进行的系统研究,并制定出工作说明书等岗位人事规的过程。 工作岗位分析的容: 1、在完成岗位调查取得相关信息的基础上,对其时间、空间围作科学界定,然后系统分析、总结和概括。 2、明确素质要求,提出承担本岗位任务应具备的员工资格和条件。 3、制定工作说明书、岗位规等人事文件。 工作岗位分析的作用: 1、为招聘、选拔、任用合格的员工奠定了基础。 2、为员工的考评、晋升提供了依据。 3、是企业单位改进工作设计、优化劳动环境的必要条件。 4、是制定有效的人力资源规划,进行各类人才供给和需求预测的重要前提。 5、是工作岗位评价的基础,而工作岗位评价又是建立、健全企业单位薪酬制度的重要步骤。岗位规和工作说明书: ★岗位规亦称劳动规、岗位规则或岗位标准,它是对组织中各类岗位某一专项事物或对某类员工劳动行为、素质要求等所作的统一规定。 ★工作说明书是组织对各类岗位的性质和特征、工作任务、职责权限、岗位关系、劳动条件和环境,以及本岗位人员任职的资格条件等事项所作的统一规定。 ★工作岗位分析的程序:1、准备阶段;2、调查阶段;3、总结分析阶段。 工作岗位设计的原则和方法: 原则:因事设岗。 方法:(1)岗位设置的数目是否符合最低数量原则。 (2)所有岗位是否实现了有效配合,是否足以保证组织的总目标、总任务的实现。 (3)每个岗位是否在组织中发挥了积极效应,它与上下左右岗位之间的相互关系是否协调。 (4)组织中的所有岗位是否体现了经济、科学、合理、系统化的原则。

全国计算机等级考试三级数据库技术新大纲

全国计算机等级考试三级数据库技术新大 纲 全国计算机等级考试三级数据库技术新大纲 ◆基本要求 1. 掌握计算机系统和计算机软件的基本概念、计算机网路的基本知识和应用知识、信息安全的基本概念。 2. 掌握数据结构与算法的基本知识并能熟练应用。 3. 掌握并能熟练运用操作系统的基本知识。 4. 掌握数据库的基本概念,深入理解关系数据库模型、关系数据理论和关系数据库系统,掌握关系数据语言。 5. 掌握数据库设计方法,具有数据库设计能力。了解数据库技术发展。

6. 掌握计算机操作,并具有用C语言编程,开发数据库应用(含上机调试)的能力。 ◆考试内容 一、基础知识 1. 计算机系统的组成和应用领域。 2. 计算机软件的基础知识。 3. 计算机网路的基础知识和应用知识。 4. 信息安全的基本概念。 二、数据结构与算法 1. 数据结构、算法的基本概念。 2. 线性表的定义、存储和运算。

3. 树形结构的定义、存储和运算。 4. 排序的基本概念和排序算法。 5. 检索的基本概念和检索算法。 三、操作系统 1. 操作系统的基本概念、主要功能和分类。 2. 进程、线程、进程间通信的基本概念 3. 存储管理、文件管理、设备管理的主要技术。 4. 典型操作系统的使用。 四、数据库系统的基本原理 1. 数据库的基本概念,数据库系统的构成。 2. 数据库模型概念和主要的数据模型。

3. 关系数据模型的基本概念,关系操作和关系代数。 4. 结构化查询语言SQL。 5. 事务管理、并发控制、故障恢复的基本概念。 五、数据库设计和数据库使用 1. 关系数据库的规范化理论。 2. 数据库设计的目标、内容和方法。 3. 数据库应用开发工具。 4. 数据库技术发展。 六、上机操作、 1. 掌握计算机基本操作。 2. 掌握C语言程序设计的基本技术、编程和调试。

最新浙江省大学英语三级新考试大纲

浙江省大学英语三级新考试大纲 一.大学英语三级考试组成 大学英语三级考试组成由听力理解、阅读理解、综合测试、写作四个部分组成。各部分测试内容、题型和分值比例如下: (备注:第三部分综合测试中,篇章回答和句子翻译二者选一。) 二.题型分解

1.听力理解 听力理解(Listening Comprehension)部分测试考生获取口头信息的能力。录音材料采用标准的英式或美式英语朗读,语速为每分钟100词左右。听力理解部分共30题,所占分值比例为30%,其中短对话占10%,短文听写占10%。考试时间为30分钟。 短对话(Short Conversations)部分采用多项选择题的形式进行考核。共10段,每段为一轮对话和一个问题。每段短对话均朗读一遍,每个问题后留有15秒的答题时间。 长对话/短文理解(Long Conversations/Passages)部分采用多项选择题的形式进行考核。共3篇长对话或短文,每篇长度200词左右。每篇长对话或短文朗读两遍,每篇3 -4题,共10题,每个问题后留有15秒的答题时间。 复合式听写(Compound Dictation)部分测试考生在不同层面上(从词汇到语篇层面)的听力理解能力。这部分测试采用一篇200词左右的短文,删去若干个单词和句子,全文朗读三遍。要求考生根据听到的内容填写所缺信息,所

缺单词必须用原词填写,所缺句子信息既可按原文填写,也可用自己语言表述。 2.阅读理解 阅读理解(Reading Comprehension)部分测试考生通过阅读获取书面信息的能力以及考生对篇章语境中的词汇理解和运用能力。阅读理解部分共25题,所占分值比例为40%。其中篇章阅读理解占30%,篇章词汇理解占10%。考试时间为40分钟。 篇章阅读理解(Passage Reading)部分采用多项选择题的形式进行考核。这部分测试共三篇文章,每篇长度为3 00词左右。每个篇章后有5个问题,共15题。考生根据对篇章的理解,从每题的四个选项中选择最佳答案。 篇章词汇理解(Banked Cloze)部分采用选词填空的形式进行考核。这部分测试采用一篇200词左右的短文。短文有10个空白,每个空白为一题,要求考生从所提供的15个备选词中选择正确的词汇填空,使短文复原。 3.综合测试

三级大纲

2.1 职业道德 2.1.1 职业道德基本知识 2.1.2 职业守则 (1)遵纪守法,客观公正。 (2)诚实守信,勤勉尽责。 (3)加强自律,规范执业。 (4)钻研业务,提高素质。 (5)竭诚服务,接受监督。 2.2 基础知识 2.2.1 法律、法规和标准、规范 (1)安全生产相关法律、规范。 (2)安全生产技术标准、规范。 (3)安全评价技术标准、规范。 2.2.2 安全评价技术基础知识 (1)安全系统工程。 (2)安全评价理论。 (3)系统安全分析方法。 (4)安全评价过程控制。 2.2.3 安全生产技术理论知识 (1)防火、防爆安全技术。 (2)职业危害控制技术。 (3)特种设备安全技术。 (4)矿山安全技术。 (5)危险化学品安全技术。 (6)民用爆破器材、烟花爆竹安全技术。 (7)建筑施工安全技术。 (8|)其他安全技术。 2.2.4 安全生产管理知识 (1)生产经营单位的安全生产管理。 (2)重大危险源辨识与监控。 (3)事故应急救援。 (4)职业安全健康体系。 (5)安全生产监管、监察。 (6)事故报告、调查、分析与处理。 (7)安全生产事故隐患排查治理。

3.1 三级安全评价师

4. 比重表4.1 理论知识 4.2 专业能力

三级专业能力 按照《安全评价师国家职业标准(试行)》的规定,三级安全评价师的专业能力涵盖三级安全评价师理论知识。 一、基本要求 考查危险有害因素辨识;危险与危害程度评价和风险控制的能力。 二、鉴定内容 (一)危险有害因素辨识(分值约占35%) 1.前期准备 能采集安全评价所需的法律、法规、标准、规范、事故案例信息;能采集被评价对象所涉及的人、机、物、法、环基础技术资料。 2.现场勘查 能对类比工程进行调查;能按现场勘查方案对现场周边环境、水文地质条件等的安全状况进行调查;能使用现场询问观察法、现场检查表对被评价对象的内外部安全距离、安全设施设备装置运行状况、安全监控状况、检测检验状况及管理情况等进行查验。 3.危险有害因素分析 能对现场勘查结果进行汇总;能对独立生产单元、辅助单元、设施设备装置、作业场所存在的危险、有害因素进行识别;能分析危险、有害因素分布情况。 (二)危险与危害程度评价(分值约占35%) 1.划分评价单元 能以危险、有害因素的类别划分评价单元;能以装置特征和物质特性划分评价单元;能依据评价方法的有关规定划分评价单元。 2.定性定量评价 能使用安全检查表、预先危险性分析、作业条件危险性评价、风险矩阵、重大危险源辨识方法进行评价。 (三)风险控制(分值约占30%) 1.提出安全对策措施 能提出评价单元的技术、布局、工艺、方式和设施、设备、装置方面的安

相关文档
相关文档 最新文档