七年级数学整式的加减练习题精选
1、 多项式322333243b ab a b a b -+-=-（ ）、
2、一个多项式与21x x +2－得与就是32x －，则这个多项式为（ ）
3、(1)若2316x x +-=，则238x x ++= ；
(2)若2316x x +-=，则2113
3
x x +-=
4、已知 2222
7,4,x xy xy y x y -=-=-=则 5、若多项式32281x x x -+-与多项式323253x mx x +-+得与不含二次项，则m 等于（ ） 6、若B 就是一个四次多项式，C 就是一个二次多项式，则“B －C ” （ ）
A 、可能就是七次多项式
B 、一定就是大于七项得多项式
C 、可能就是二次多项式
D 、一定就是四次多项式 7、多项式2237583xy y x y x -+-按x 得降幂排列就是 8、已知3xy x y
=+，求代数式3533x xy y x xy y -+-+-得值。
1、 多项式322333243b ab a b a b -+-=-（ ）、
2、一个多项式与21x x +2－得与就是32x －，则这个多项式为
（ ）
3、(1)若2316x x +-=，则238x x ++= ；
(2)若2
316x x +-=，则21133
x x +-=
4、已知 2222
7,4,x xy xy y x y -=-=-=则 5、若多项式32281x x x -+-与多项式323253x mx x +-+得与
不含二次项，则m 等于（ ） 6、若B 就是一个四次多项式，C 就是一个二次多项式，则“B －C ” （ ）
A 、可能就是七次多项式
B 、一定就是大于七项得多项式
C 、可能就是二次多项式
D 、一定就是四次多项式 7、多项式2237583xy y x y x -+-按x 得降幂排列就是 8、已知3xy x y
=+，求代数式3533x xy y x xy y
-+-+-得值。
2、 多项式32233
3243b ab a b a b -+-=-（ ）、
2、一个多项式与21x x +2－得与就是32x －，则这个多项式为（ ）
3、(1)若2316x x +-=，则238x x ++= ；
(2)若2316x x +-=，则2113
3
x x +-=
4、已知 2222
7,4,x xy xy y x y -=-=-=则 5、若多项式32281x x x -+-与多项式323253x mx x +-+得与
不含二次项，则m 等于（ ） 6、若B 就是一个四次多项式，C 就是一个二次多项式，则“B
－C ” （ ）
A 、可能就是七次多项式
B 、一定就是大于七项得多项式
C 、可能就是二次多项式
D 、一定就是四次多项式 7、多项式2237583xy y x y x -+-按x 得降幂排列就是 8、已知3xy x y
=+，求代数式3533x xy y x xy y
-+-+-得值。
2、 多项式322333243b ab a b a b -+-=-（ ）、 2、一个多项式与21x x +2－得与就是32x －，则这个多项式为
（ ）
3、(1)若2316x x +-=，则238x x ++= ；
(2)若2316x x +-=，则2113
3
x x +-=
4、已知 2222
7,4,x xy xy y x y -=-=-=则 5、若多项式32281x x x -+-与多项式323253x mx x +-+得与不含二次项，则m 等于（ ） 6、若B 就是一个四次多项式，C 就是一个二次多项式，则“B
－C ” （ ）
A 、可能就是七次多项式
B 、一定就是大于七项得多项式
C 、可能就是二次多项式
D 、一定就是四次多项式 7、多项式2237583xy y x y x -+-按x 得降幂排列就是 8、已知3xy x y
=+，求代数式3533x xy y x xy y
-+-+-得值。
9、计算
2211
(2).()422
a a
b a ab -[-+] 22
(3).37(43)2x x x x ??----??
22(4).(426)2(225)a a a a ----- 其中 1-=a 、
221131
(5).2()()2223
a a
b a b ----- 其中 32,2=-=b a 、
（6）、化简 )]72(53[2b a a b a ---- 9、计算
2211
(2).()422
a a
b a ab -[-+] 22
(3).37(43)2x x x x ??----??
22(4).(426)2(225)a a a a ----- 其中 1-=a 、
221131
(5).2()()2223
a a
b a b ----- 其中 32,2=-=b a 、
（6）、化简 )]72(53[2b a a b a ---- 9、计算
2211
(2).()422
a a
b a ab -[-+] 22
(3).37(43)2x x x x ??----??
22(4).(426)2(225)a a a a ----- 其中 1-=a 、
221131
(5).2()()2223
a a
b a b ----- 其中 32,2=-=b a 、
（6）、化简 )]72(53[2b a a b a ---- 9、计算
2211
(2).()422
a a
b a ab -[-+] 22
(3).37(43)2x x x x ??----??
22(4).(426)2(225)a a a a ----- 其中 1-=a 、
221131(5).2()()
2223
a a
b a b ----- 其中 32,2=-=b a 、
（6）、化简 )]72(53[2b a a b a ---- 一、选择题
1、下列说法中，正确得就是（ ）
A 、 234x -得系数就是34
B 、 232a π得系数就是32
C 、 2
3ab 得系数就是3a D 、 225xy 得系数就是25
2、下列计算正确得就是 （ ）
22.34a a A a +=).2(2a b B a b --=-+ 222.2C a b a b a b -=- .541D a a -=
3．下列说法中，不正确得就是 （ ）
A 、单项式就是整式
B 、多项式322358r x yr axr π-+-就是
按r 得降幂排列得 C 、含加减运算得式子都就是单项式
D 、不含加减运算得式子都就是单项式 4、下列说法正确得就是（ ） A 、 23
xyz 与23
xy 就是同类项 B 、 1x 与12x
就是同类项
C 、 320.5x y 与237x y
D 、 25m n 与2
4nm -就是同类项 5、下列各式中去括号正确得就是（ ）
2222..(2)2A x y x z x y x z --+=--+ ..36(41)3641B a a a a a a -[--]=--+
..2(6423)2642C a x y a x y +-+-=-=-22..(2)(1)21D x y z x y z --+-=----
6、若多项式32281x x x -+-与多项式323253x mx x +-+得与不含二次项，则m 等于（ ）
A 、2
B 、-2
C 、4
D 、-4
7、如图，边长为3m +（）得正方形纸片剪出一个边长为m 得正方形之后剩余部分又剪拼成一个矩形不重叠无缝隙），若拼成得矩形一边长为3，则另一边长就是（ ）
二、填空题
8、单项式2323ab c -得系数为 ，次数为 9、若2512
m x y --
与21
2n xy
=就是同类项，则m n += 10、 3(2)a a b --= 、
11、若代数式2345x x --得值为7，则2453
x x --得值为
12、如图，∠AOB =45?过射线OA 上到点O 得距离分别为1,3,5,7,9,11，…得点作OA 得垂线与OB 相交，得到并标出一组黑色梯形，它们得面积分别为S 1，S 2，S 3，…观察其中得规律，则第n 个黑色梯形得面积S n = 三、解答题 13、计算 1.32)(57)2(24)a b a b a b -+---（）（
2222(2).(2)2(3)3(24)x xy y xy x y xy -+---+-
14、化简求值： 2(1)..3(2)322()x x y x y xy y ---[-++]，其中1,32
x y =-=-
222222.7(45)(23)a b a b ab a b ab +-+--（），其中12,2
a b ==-
15、已知代数式22(27)(291)x ax y bx x y +-+--+-得值与字母x 得取值无关，试求代数式2014()a b +得值
16、小王购买了一套经济适用房，她准备将地面铺上地砖，地面结构
如图所示，根据图中得数据（单位：m ），解答下列问题：（1）用含x 得狮子表示厨房得面积为 ，厨房得面积为 （2）设此经济适用房得总面积为2
ym ，请您用含x 得式子表示y
（3）已知厨房面积比卫生间面积多32
m ，且铺12
m 地砖得平均费用为80元，那么铺地砖得总费用为多少元？ 1、已知a b =，下列边形中正确得就是
220;55;;11;
a b a b ac bc a x b x -=-=-=++=++①②③④;33
b a =⑥a m n b n m +-=-+⑦.
2、下列变形正确得就是（ ）
A 、由431,x x =-得1x =；
B 、由84,x =得12x =
C 、由10,2
y +=22y +=； D 、由0.21,0.5
z =得2105
z =
3、下列变形正确得就是（ ）
A 、若11,x y -=+则x y =；
B 、若,m n =则3
3
m n =
C 、若22x x =-，则2x =-；
D 、若23,x =则23
x =
4、下列变形正确得就是（ ）
A 、若,am bm =则a b =；
B 、若a b m m
=，则a b = C 、若2
2
a b =，则a
b =； D 、若12,2
x =则1x
=
5、利用等式得基本性质解方程
1
463
x += 1、已知a b =，下列边形中正确得就是
220;55;;11;
a b a b ac bc a x b x -=-=-=++=++①②③④;a b m m =⑤
;33
b a
=⑥a m n b n m +-=-+⑦. 2、下列变形正确得就是（ ）
A 、由431,x x =-得1x =；
B 、由84,x =得12x =
C 、由10,2
y +=22y +=； D 、由0.21,0.5
z =得2105
z =
3、下列变形正确得就是（ ）
A 、若11,x y -=+则x y =；
B 、若,m n =则3
3
m n =
C 、若22x x =-，则2x =-；
D 、若23,x =则23
x =
4、下列变形正确得就是（ ）
A 、若,am bm =则a b =；
B 、若a b m m
=，则a b = C 、若2
2
a b =，则a
b =； D 、若12,2
x =则1x
=
5、利用等式得基本性质解方程
1
463
x += 一．选择题（共10小题） 1．（2015春?淄博校级期中）下列说法正确得就是（ ） A ． 两点之间得连线中，直线最短
B ． 若P 就是线段AB 得中点，则AP=BP
C ． 若AP=BP ，则P 就是线段AB 得中点
D ． 两点之间得线段叫做者两点之间得距离 2．（2014秋?温州期末）下列说法不正确得就是（ ） A ． 若点C 在线段BA 得延长线上，则BA=AC ﹣BC B ． 若点C 在线段AB 上，则AB=AC+BC
C ． 若AC+BC ＞AB ，则点C 一定在线段AB 外
D ． 若A ，B ，C ，三点不在一直线上，则AB ＜AC+BC 3．（2015?河北模拟）如图，AB=12，C 为AB 得中点，点D 在线段AC 上，且AD ：CB=1：3，则DB 得长度为（ ）
A ．4
B 、 6
C ． 8
D 、 10 4．（2015春?东平县校级期末）已知点A 、B 、C 在同一条直线上，线段AB=5，BC=3，则线段AC 得长度（ ） A 、一定就是8或2 B 、一定就是2 C 、一定就是8
5． C 就是线段AB 上一点，点M 就是AC 得中点，点N 就是BC 得中点，如果MC 比NC 长2cm ，
AC 比BC 长（ ）
A ．2cm
B ． 4cm
C 、1cm
D 、6cm 6．（2015?亳州一模）已知线段AB=16cm ，O 就是线段AB 上一点，M 就是AO 得中点，N 就是BO 得中点，则MN=（ ） A ．10cm B 、 6cm C ． 8cm D ． 9cm 7．（2015?长沙）如图，C 、D 就是线段AB 上得两点，且D 就是线段AC 得中点，若AB=10cm ，BC=4cm ，则AD 得长为（ ） A ．2cm B ． 3cm C 、 4cm D ． 6cm 8．（2015春?东平县校级月考）已知线段AB=6cm ，C 就是AB 得中点，D 就是AC 得中点，则DB 等于（ ） A ．1、5cm B ． 4、5cm C ． 3cm D ． 3、5cm 9．（2015?安庆一模）如图，点C 在线段AB 上，点D 就是AC 得中点，如果310CD cm AB cm ==，，那么BC 得长度就是（ ）
A 、3cm
B 、3、5cm
C 、 4cm
D 、4、5cm 10．（2015?郸城县校级模拟）如果点C 在线段AB 上，下列表达式2AC AB AB BC AC BC AC BC AB ===+=①；②；③；④中． 能表示点C 就是AB 中点得有（ ）
A ．1个
B ． 2个
C ． 3个
D ． 4个 二．填空题（共10小题） 11． 在直线l 上顺次取A 、B 、C 三点，使得AB=3cm ，BC=5cm ，若点D 就是线段AC 得中点，则线段DB 得长度等于 cm ． 12．（2015春?龙口市期中）若点B 在直线AC 上，AB=12，BC=7，则A ，C 两点得距离就是 ． 13．（2015春?泰山区期中）若C 、D 就是线段AB 上两点，D 就是线段AC 得中点，AB=10cm ，BC=4cm ，则AD 得长就是
;a b m m
=⑤
14．（2015?岳麓区校级）如图，点B 就是线段AC 上得点，
点D 就是线段BC 得中点，若AB=4cm ，AC=10cm ，则CD= cm ．
15．线段AB=10cm ，BC=5cm ，A 、B 、C 三点在同一条直线上，则AC= ．
16、如图，若47CB cm DB cm ==，，且D 就是AC 得中点，则AC= cm ．
17．如图，已知点M 就是线段AB 得中点，点P 就是线段AM 得中点，若AB=10cm ，则PM= cm ． 18．如图，已知B 、C 、D 就是线段AE 上得点，如果AB=BC=CE ，D 就是CE 得中点，BD=6，则AE= ． 19．（2014秋?安龙县期末）如图，点C 在线段AB 上，E 就是AC 中点，D 就是BC 中点，若ED=6，则线段AB 得长为 ． 20．如图，若D 就是AB 中点，E 就是BC 中点，若AC=8，EC=3，AD=
三．解答题（共5小题）
21．如图，已知点C 为AB 上一点，AC=12cm ，12
CB AC =，D 、
E 分别为AC 、AB 得中点，求DE 得长． 22．如图所示，点C 、D 为线段AB 得三等分点，点E 为线段AC 得中点，若ED=9，求线段AB 得长度．
23．如图，线段AB=8cm ，C 就是线段AB 上一点，AC=3、2cm ，M 就是AB 得中点，N 就是AC 得中点． （1）求线段CM 得长； （2）求线段MN 得长．
24．如图，已知线段AB=8cm ，点E 在AB 上，且14
AE AB =，
延长线段AB 到点C ，使12
BC AB =，点D 就是BC 得中点，求
线段DE 得长．
25．如图，E 、F 分别就是线段AC 、AB 得中点，且EF=3cm ，求BC 得长．
1、如果732=-n m ，那么n m 328+-等于_______
2、下列说法中错误得就是（ ）
A ．单项式就是整式
B ．整式不一定就是多项
式
C ．单项式()
132+x 得系数就是3
D ．多项式4
532-x 得常数项就是45
-
3、先化简，再求值：
（1）()x x x x x x 3223233
142-+--+，其中3-=x ；
（2）??
? ??+-+??? ?
?--y y x x x 223
12
33
122
1，其中2-=x ，3
2
=
y ． 1、如果732=-n m ，那么n m 328+-等于_______ 2、下列说法中错误得就是（ ）
A ．单项式就是整式
B ．整式不一定就是多项式
C ．单项式()
132+x 得系数就是3
D ．多项式4
532-x 得常数项就是45
-
3、先化简，再求值：
（1）()x x x x x x 3223233
142-+--+，其中3-=x ；
（2）??
? ??+-+??? ??--y y x x x 22312331221，其中2-=x ，32
=
y ． 4、某公司到果园基地购买优质水果，慰问在汶川抗震救灾得解放军官兵．果园基地对购买在3000千克以上（含3000千克）得有两种销售方案，甲方案：每千克9元，由基地送货上门；乙方案：每千克8元，由顾客自己租车运用，已知该公司租车需运费5000元．
（1）分别写出该公司两种购买方案付款y （元）与所购买得水果量x 千克）之间得关系式；
（2）当购买6000千克优质水果时，应选择哪种购买方案?
1、解下列方程
(1)0.21y y -=- (2)320425x x +=- (3)21`4x x -=- (4)0.2120.39x x +=+
11
(5)1523
x x +=- (6)138n -=- 解下列方程
(1)0.21y y -=- (2)5142x x +=- (3)21`4x x -=- (4)0.2120.39x x +=+
11
(5)1523
x x +=- (6)138n -=- 2、把若干块糖分给若干个小朋友，若每人3块，则多12块，
若每人5块，则缺10块，一共有多少个小朋友？多少块糖？
2、把若干块糖分给若干个小朋友，若每人3块，则多12块， 若每人5块，则缺10块，一共有多少个小朋友？多少块糖？
1、解下列方程 (1)2(3)(41)1y y y ---=- 11(2)(63)(84)53
2
x x ---=
122(3)233
x x x -+-
=-
12(4)(5)(5)33x x -=-- 1、解下列方程
(1)2(3)(41)1y y y ---=- 11(2)(63)(84)53
2
x x ---=
122(3)233
x x x -+-
=-
12(4)(5)(5)33x x -=-- (5)3(3)2(57)6(1)x x x ---=- 10121(6)16
3
x x ++-=
11(7)3(1)(1)2(1)(1)32y y y y +--=--+ 0.30.521(8)0.23
x x --=
(5)3(3)2(57)6(1)x x x ---=- 10121(6)16
3
x x ++-=
11(7)3(1)(1)2(1)(1)32y y y y +--=--+ 0.30.521(8)0.23
x x --=
列方程解应用题（比例分配问题）
1、足球比赛得计分规则为胜一场得3分，平一场得1分，负一场得0分，一个队打14场，负5场，共得19分，那么这个队胜了几场？
1、一通讯员骑摩托车需在规定时间内,把文件送到某地,若每小时走60千米,就早到12分钟,若每小时走50千米,则要迟到7分钟,求路程就是多少千米?
2、甲乙两站相距720千米，一列慢车从甲站出发，每小时行120千米，一列快车从乙站出发，每小时行驶240千米，问：
（1）若两车同时开出，相向而行，出发后几小时相遇？ （2）若两车同时开出，同向而行（慢车在前），出发后经过几小时快车追上慢车？
(完整)初一数学(上)难题百道及答案
45、如果()1 233m x y m xy x ---+为四次三项式，则m =________。
46、观察代数式22 3a b c 和3 2 a y ，把它们的共同点填写在下列横线上，⑴都是_______ 式，⑵都是_________。 47、如果2 2 31,27A m m B m m =-+=--，且0A B C -+=，那么C=_______。 48、把多项式：()()() 544322354563x x y xy x y x y y --+--++-去括号后按字母x 的降幂排列为________________________。 49、关于a 、b 的单项式，2x y y a b +与()213x x y a b +-+是同类项，它们的合并结果为 _____________。 50、p-[q+2p-( )]=3p-2q 。 51、如果关于 x 、 y 的多项式，存在下列关系 ()()2 22 2 2 2 3433x kxy y mx xy y x xy ny -+-+-=-+则m=______，n=_____， k=_______。 52、如果()2 120a a b +++=，那么()()()()()5 4 3 2 a b a b a b a b a b +++++++++ =____________。 53、已知 15,6mn n m mn -=-=，那么m n -= _________， 2mn m n -++=_________。 54、如果3,2 x x y z == ，那么 x y z x y z -+=++__________。 55、一船在顺水中的速度为a 千米/小时，水速为b 千米/小时，（a>2b ），则此船在相距S 千米的两码头间往返一次需用时间为__________小时。 56、如图是2004年月10月份的日历，现在用一矩形在日历中任意框出9个数 ，用e 表示出这9个数的和为_________。 57、在代数式 21215,5,,,,,233 x y z x y a x y xyz y π+---+-中有 A 、5个整式 B 、4个单项，3个多项式 C 、6个整式，4个单项式 D 、6个整式，单项式与多项式个数相同 58、如果21213n x y --与823x y 是同类项，那么代数式()2003 200359114n n ? ?-?- ? ? ?的值为 （ ） A 、0 B 、-1 C 、+1 D 、±1 59、如果2 2 2 2 324,45M x xy y N x xy y =--=+-，则2 2 81315x xy y --等于（ ） A 、2M-N B 、2M-3N C 、3M-2N D 、4M-N 60、将代数式()()a b c d a b c d -+-+--写成()()M N M N +-的形式正确的是（ ） A 、()()a b c d a b c d -+-+--???????? B 、()()a b d c a b d c -+++--???????? C 、()()()()a d c b a d c b -+--+-???????? D 、()()()()a b c d a b c d -+-+--???????? 61、如果2 2x x -+的值为7，则211 522 x x - ++的值为（ ）
新人教版七上整式的加减全章教案
2.1 整式(1) 教学目标和要求： 1．理解单项式及单项式系数、次数的概念。 2．会准确迅速地确定一个单项式的系数和次数。 3．初步培养学生观察、分析、抽象、概括等思维能力和应用意识。 4．通过小组讨论、合作学习等方式，经历概念的形成过程，培养学生自主探索知识和合作交流能力。 教学重点和难点： 重点：掌握单项式及单项式的系数、次数的概念，并会准确迅速地确定一个单项式的系数和次数。 难点：单项式概念的建立。 教学方法： 分层次教学，讲授、练习相结合。 教学过程： 一、复习引入： 1、列代数式 (1)若正方形的边长为a，则正方形的面积是； (2)若三角形一边长为a，并且这边上的高为h，则这个三角形的面积 为； (3)若x表示正方体棱长，则正方体的体积是； (4)若m表示一个有理数，则它的相反数是； (5)小明从每月的零花钱中贮存x元钱捐给希望工程，一年下来小明捐款 元。 2、请学生说出所列代数式的意义。 3、请学生观察所列代数式包含哪些运算，有何共同运算特征。
二、讲授新课： 1．单项式： 由数与字母的乘积组成的代数式称为单项式。补充，单独一个数或一个字母也是单项式，如a ，5。 2．练习：判断下列各代数式哪些是单项式？ (1) 2 1 x ； (2)a bc ； (3)b 2； (4)－5a b 2； (5)y ； (6)－xy 2； (7)－5。 3．单项式系数和次数： 直接引导学生进一步观察单项式结构，总结出单项式是由数字因数和字母因数两部分组成的。以四个单项式3 1 a 2h ，2πr ，a bc ，－m 为例，让学生说出它们的数字因数是什么，，接着让学生说出以上几个单项式的字母因数是什么，各字母指数分别是多少，从而引入单项式次数的概念并板书。 4．例题： 例1：判断下列各代数式是否是单项式。如不是，请说明理由；如是，请指出它的系数和次数。 ①x ＋1； ②x 1； ③πr 2； ④－23a 2b 。 答：①不是，因为原代数式中出现了加法运算；②不是，因为原代数式是1与x 的商； ③是，它的系数是π，次数是2； ④是，它的系数是－2 3 ，次数是3。 通过其中的反例练习及例题，强调应注意以下几点： ①圆周率π是常数； ②当一个单项式的系数是1或－1时，“1”通常省略不写，如x 2，－a 2b 等； ③单项式次数只与字母指数有关。
初中数学七年级第三章整式的加减专项练习题60道【带答案】
第三章 整式及其加减 整式的加减专项练习题60道 1、【基础题】根据乘法分配律合并同类项： （1）－b a 27＋b a 22； （2）n 8＋n 5； （3）－2xy ＋2 3xy ； （4）a 7＋23a ＋a 2－2a ＋3. 2、【基础题】合并同类项： （1）ab ab 45＋－； （2）2232x x ＋－； （3）xy xy 231 ＋－； （4）332 1a a －－； （5）b a b a －－＋523； （6）222 19314b ab b ab －－＋－. 、【基础题】合并同类项： （1）f 3＋f 2－f 7； （2）pq pq pq pq ＋＋＋473； （3）5262－＋＋xy y y ； （4）b a a b 213333－＋＋－； 、【基础题】合并同类项： （1）f x f x 45－＋－； （2）b a b a b a 1289632＋－＋＋＋； （3）c b b a c b b a 2222415230－－＋； （4）xy xy wx xy 12587－＋－； 3、【综合Ⅰ】求代数式的值： （1）776782 2 －－＋－p q q p ， 其中3＝p ，3＝q ； （2）25.35.0532 2 2 －＋－＋－y x y x x y x ， 其中5 1＝x ，7＝y ； （3）a ab a ab a 34103922＋－＋－－， 其中2＝a ，1＝－b ； （4）m n n m 6 1652331 －－－， 其中6＝m ，2＝n ； 、【综合Ⅰ】求代数式的值： （1）132622＋ ＋－＋x x x x ， 其中5＝－x ； （2）9342 2 －－＋x xy x ， 其中2＝x ，3＝－y ； 4、【基础题】化简下列各式： （1））－－（b a a 34； （2）） －）－（－＋（b a b a a 235； （3）） －）－（－（x x 5213； （4））－）－（－＋（－2534y y ； （5））－）－（－（y x y x 532； （6））－－）－（＋－－（22222 37753a b ab b ab a a .
(完整word)七年级整式混合运算
七年级（上）整式的加减 测试题 一、选择题（每小题3分，共15分）： 1.原产量n 吨，增产30%之后的产量应为（ ） （A ）（1-30%）n 吨. （B ）（1+30%）n 吨. （C ）n+30%吨. （D ）30%n 吨. 2.下列说法正确的是（ ） （A ）31∏2x 的系数为31. （B ）221xy 的系数为x 2 1. （C ）25x -的系数为5. （D ）23x 的系数为3. 3.下列计算正确的是（ ） （A ）4x-9x+6x=-x. （B ）02 121=-a a . （C ）x x x =-23. （D ）xy xy xy 32=-. 4.买一个足球需要m 元，买一个篮球需要n 元，则买4个足球、7个篮球共需要 （ ）元. （A ）4m+7n. （B ）28mn. （C ）7m+4n. （D ）11mn. 5.计算：3562+-a a 与1252-+a a 的差，结果正确的是（ ） （A ）432+-a a （B ）232+-a a （C ）272+-a a （D ）472+-a a . 二、填空题（每小题4分，共24分）： 6.列示表示：p 的3倍的4 1是 . 7.34.0xy 的次数为 . 8.多项式154 122--+ab ab b 的次数为 . 9.写出235y x -的一个同类项 .
10.三个连续奇数，中间一个是n ，则这三个数的和为 . 11.观察下列算式： ;1010122=+=- 3121222=+=-； 5232322=+=-； 7343422=+=-； 9454522=+=-； …… 若字母n 表示自然数，请把你观察到的规律用含n 的式子表示出来： . 三、计算题（每小题5分，共30分）： 12.计算（每小题5分，共15分） （1）632 1+-st st ； （2）67482323---++-a a a a a a ； （3）355 264733---+++xy xy x xy xy ； 13. 计算（每小题6分，共12分） （1）2（2a-3b ）+3（2b-3a ）； （2）)]2([2)32(3)(222222y xy x x xy x xy x +------. 14.先化间，再求值（每小题8分，共16分） （1）)23(3 1423223x x x x x x -+--+，其中x=-3； （2）)43()3(52 12222c a ac b a c a ac b a -+---，其中a=-1，b=2，c=-2. 15.（9分）如图，在一长方形休闲广场的四角都设计一块半径相同 的四分之一圆形的花坛，若圆形的半径a 米，宽为b 米.（1）请列式表示广场
初一数学上册难题和答案.
初一数学上册难题和答案: 1.若干学生住若干间房间，如果每间住4人，则有20人没有地方住，如果每间房住8人，则有一间只有4人住，问共有多少个学生？ 设有x间宿舍 每间住4人，则有20人无法安排 所以有4x+20人 每间住8人，则最后一间不空也不满 所以x-1间住8人，最后一间大于小于8 所以0<(4x+20)-8(x-1)<8 0<-4x+28<8 乘以-1，不等号改向 -8<4x-28<0 加上28 20<4x<28 除以4 5 解：设老鼠每秒跑X米 7*10=10X+20 10X=70-20 X=5 答：老鼠每秒跑5米。 5.一项工程，甲队做需要10天完成，乙队需要20 天完成，两队共同做了3天后,甲队采用新技术，工作效率提高了3分之1，求自甲队采用心技术后，两队还需合作多少天才能完成这项工程？ 由已知得甲队每天做1/10，乙队每天做1/20，甲队采用新技术后每天做 1/10(1+1/3)=2/15，设还需要合作x天，列方程如下： (1/10+1/20)*3+(2/15+1/20)x=1，解方程得 x=3天 所以还需要3天完成。 6.一项工程，甲单独做10天完成，乙单独做6天完成。先由甲先做2天，然后甲乙合作，问：甲乙合作还需要多少天完成工作？ 设甲乙合作一起还需要x天完成总工程为1 甲先做了2天他完成了总工程的2*1/10=1/5 那么此时还剩下为1-1/5=4/5 那么就有了（1/10+1/6）*x=4/5 解得x=3 即一起工作3天完成整个工作 思路:主要是看每个完成的工作量跟整个的相对关系的。就用这个来看。每工作一天他们都相应的完成了各自的1/10 和1/6 的工作量。工作几天就是多少。然后再跟总共的基数1做比较。完成一个等式 7.某商场经销一种商品,由于进货时价格比原来进价降低了6.4%,使得利润率增加了8个百分点,求经销这种商品原来的利润率是多少? 利润率=（售价-进价）/进价 解：设原进价为x元，售价为y元 108%*(y-x)/x=[y-(1-6.4%)x]/(1-6.4%)x 108%*(y-x)/x=(y-0.936x)/0.936x 108%*(y-x)=(y-0.936x)/0.936 1.01088(y-x)=y-0.936x 0.01088y=0.07488x y=117/17x 原利润率=(y-x)/x=(117/17x-x)/x=100/17 8.某商场购进甲，乙两种商品50件，甲种商品进价每件35元，利润率是20%，乙种商品的进价每件20元，利润率是15%，共获利278元，问甲乙两种商品各购进了多少件 整式的加减专项练习100题（有答案） 1、3（a+5b）-2（b-a） 2、3a-（2b-a）+b 3、2（2a2+9b）+3（-5a2-4b） 4、（x3-2y3-3x2y）-（3x3-3y3-7x2y） 5、3x2-[7x-（4x-3）-2x2] 6、（2xy-y）-（-y+yx） 7、5（a2b-3ab2）-2（a2b-7ab） 8、（-2ab+3a）-2（2a-b）+2ab 9、（7m2n-5mn）-（4m2n-5mn） 10、（5a2+2a-1）-4（3-8a+2a2）． 11、-3x2y+3xy2+2x2y-2xy2； 12、2（a-1）-（2a-3）+3． 13、-2（ab-3a2）-[2b2-（5ab+a2）+2ab] 14、（x2-xy+y）-3（x2+xy-2y） 15、3x2-[7x-（4x-3）-2x2] 16、a2b-[2（a2b-2a2c）-（2bc+a2c）]； 17、-2y3+（3xy2-x2y）-2（xy2-y3）． 18、2（2x-3y）-（3x+2y+1） 19、-（3a2-4ab）+[a2-2（2a+2ab）]． 20、5m-7n-8p+5n-9m-p ； 21、（5x 2y-7xy 2）-（xy 2-3x 2 y ）； 22、3（-3a 2-2a ）-[a 2-2（5a-4a 2 +1）-3a]． 23、3a 2-9a+5-（-7a 2 +10a-5）； 24、-3a 2b-（2ab 2-a 2b ）-（2a 2b+4ab 2 ）． 25、（5a-3a 2+1）-（4a 3-3a 2 ）； 26、-2（ab-3a 2）-[2b 2-（5ab+a 2 ）+2ab] 27、(8xy －x 2＋y 2)＋(－y 2＋x 2－8xy)； 28、(2x 2－ 21＋3x)－4(x －x 2＋2 1)； 29、3x 2－［7x －(4x －3)－2x 2］． 七年级整式加减计算题 3ab-4ab+8ab-7ab+ab=______． 4．7x-(5x-5y)-y=______． 5．23a3bc2-15ab2c+8abc-24a3bc2-8abc=______． 6．-7x2+6x+13x2-4x-5x2=______． 7．2y+(-2y+5)-(3y+2)＝______． 11．(2x2-3xy+4y2)+(x2+2xy-3y2)=______． 12．2a-(3a-2b+2)+(3a-4b-1)=______． 13．-6x2-7x2+15x2-2x2＝______． 14．2x-(x+3y)-(-x-y)-(x-y)＝______． 16．2x+2y-[3x-2(x-y)]=______． 17．5-(1-x)-1-(x-1)=______． 18．( )+(4xy+7x2-y2)=10x2-xy． 19．(4xy2-2x2y)-( )=x3-2x2y+4xy2+y3． 21．已知A=x3-2x2+x-4，B=2x3-5x+3，计算A+B=______． 22．已知A=x3-2x2+x-4，B=2x3-5x+3，计算A-B=______． 23．若a=-0.2，b=0.5，代数式-(|a2b|-|ab2|)的值为______． 25．一个多项式减去3m4-m3-2m+5得-2m4-3m3-2m2-1，那么这个多项式等于______． 26．-(2x2-y2)-[2y2-(x2+2xy)]=______． 27．若-3a3b2与5ax-1by+2是同类项，则x=______，y=______． 28．(-y+6+3y4-y3)-(2y2-3y3+y4-7)＝______． 29．化简代数式4x2-[7x2-5x-3(1-2x+x2)]的结果是______．30．2a-b2+c-d3=2a+( )-d3=2a-d3-( )=c-( )． 31．3a-(2a-3b)+3(a-2b)-b=______． 32．化简代数式x-[y-2x-(x+y)]等于______． 33．[5a2+( )a-7]+[( )a2-4a+( )]=a2+2a+1． 34．3x-[y-(2x+y)]=______． 35．化简|1-x+y|-|x-y|(其中x＜0，y＞0)等于______．36．已知x≤y，x+y-|x-y|=______． 37．已知x＜0，y＜0，化简|x+y|-|5-x-y|=______． 38．4a2n-an-(3an-2a2n)＝______． 39．若一个多项式加上-3x2y+2x2-3xy-4得 2x2y+3xy2-x2+2xy， 则这个多项式为______． 40．-5xm-xm-(-7xm)+(-3xm)=______． 41．当a=-1，b=-2时， [a-(b-c)]-[-b-(-c-a)]＝______． 43．当a=-1，b=1，c=-1时， -[b-2(-5a)]-(-3b+5c)＝______． 44．-2(3x+z)-(-6x)+(-5y+3z)=______． 45．-5an-an+1-(-7an+1)+(-3an)＝______． 46．3a-(2a-4b-6c)+3(-2c+2b)=______． 6．4 课题：整式的加减 教学目标： 知识与技能：1．知道整式加减的意义； 2．会用去括号、合并同类项进行整式加减运算； 3．能用整式加减解决一些简单的实际问题。 过程与方法：经历从具体情境中用代数式表示数量关系的过程．体会整式加减的必要性，进一步发展符号感 情感态度与价值观：1．进一步发展符号感； 2．培养学生认真细致的作风和解决问题的能力。 教学重点；整式加减的运算步骤。 教学难点：应用整式加减解决实际问题。 教材分析：本节是本章的重点内容。也是以后学习整式乘除、分式运算、一次方程和函数等知识的基础，同时也为其他学科的学习奠定基础。故在学习过程中重视对学生基础知识和基本技能的训练，关注学生对知识发生发展过程的体验和应用能力的培养。 环节教师活动学生活动设计意图 创设情境活动1 请解答下面问题： 七年级㈠班分成三个小组，利用星期日 参加公益活动。第一组有学生m名；第 二组的学生数比第一组学生人数的2 倍少10人；第三组的学生数是第二组 学生人数的一半．七年级㈠班共有多少 名学生？ 学生解答，教师巡视 指导。 从情境中感受整式 加减。 引导自学m，210 m-，() 1 210 2 m-都是整式， 整式之间可以进行加减运算，这就是整 式的加减。 由于进行加减运算的整式是一个整体， 所以每一个整式都要用括号括起来。 进行整式加减的一般步骤是：去括号、 教师讲解，并板书： 整式加减的一般步 骤： 去括号； 合并同类项。 认识整式加减，并 了解整式加减的一 般步骤。 合并同类项。 合作交流活动2 例 1 求整式22 23 a a b b ++与 22 2 a a b b -+的差。 解： ()() 2222 232 a a b b a ab b ++--+ =2222 232 a a b b a ab b ++-+- =22 32 a a b b ++ 师生讨论每个整式 都要带括号的作用， 认识每个整式都要 带括号意义。 整式之间进行减法 运算，体会整式的 加减每个整式要带 括号的意义。 例2 计算 ()() 32223 232 b ab a b ab b +--+ 解：原式= 32223 2322 b ab a b ab b +--- =22 ab a b - 师生共同完成第⑵ 题，加深认识： 整式的加减就是先 去括号再合并同类 项。 认识整式加减运算 的实质。 拔高创新活动3 例3一个长方形的宽为a，长比宽的2 倍少1。 ⑴写出这个长方形的周长； ⑵当a=2时，这个长方形的周长是多 少？ ⑶当a为何值时，这个长方形的周长是 16？ 解：（略） 师生共同完成，教师 边板书，边讲解解题 要点、步骤。 体会整式加减的在 实际问题中的应 用。 沙场练请同学们做课后练习（P186）第1、2 题。 学生解答，教师巡 视。 及时巩固整式加减 运算。 请同学们做课后练习（P186）第3题。学生解答，教师巡 视。 巩固整式加减的步 骤。 七年级数学上册《整式及其加减》知识 点归纳北师大版 七上第三章整式及其加减 字母表示数 ）字母表示运算律 2）字母表示计算公式 字母可以表示任何数 2代数式 ）概念：像4+3（x-1），x+x+,a+b,ab,2,s/t等式子都是代数式，单独一个数或一个字母也是代数式，如-，a,b等2）书写要求：①字母与字母相乘时，乘号通常简写作“”或省略不写；数字与字母相乘时，数字在前；带分数与字母相乘时，应先把带分数化成假分数后再与字母相乘；数字与数字相乘仍用“×” ②除法一般写成分数形式 ③ 如果代数式是积或商的形式，单位直接写在后面；如果是和或差的形式，必须先把代数式用括号括起来再写单位。 3整式 ）单项式：表示数字和字母的积，单独的一个数或一个字母也是单项式 ① 系数：单项式中的数字因数 ② 次数：单项式中，所有字母的指数的和；单独的数字是0次单项式 注意：（1）单项式中数与字母之间都是乘积关系，凡字母出现在分母中的式子一定不是单项式，如1/x不是单项式；（2）单项式中不含加减运算；（3）π是常数，在单项式中相当于数字因数；（4）定义中的“数”可以是小数，也可以是分数、整数 2）多项式：几个单项式的和；在多项式中，每个单项式叫做多项式的项，不含字母的项叫常数项；一个多项式含有几项，就叫几项式； 次数：多项式里，次数最高项的次数，是多项式的次数； 注意：（1）确定多项式的项时，不要忽略它的符号；（2）关于某个字母的n次项式，要求是合并同类项后的最简多项式 3)整式：单项式和多项式统称为整式 4）同类项：①概念：所含字母相同，并且相同字母的指数也相同的项；与它们的系数大小无关，与字母顺序无关；几个常数也是同类项 ②合并同类项法则：同类项的系数相加，所得结果作为系数，字母和字母的指数不变 初一数学复习题及答案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN 复习题1： 一、精心选一选（每小题只有一个正确答案，每小题3分，共30分） 1、在以下所说到的数中，（ ）是精确的 A 、吐鲁番盆地低于海平面155米 B 、地球上煤储量为5万亿吨以上 C 、人的大脑有1×1010个细胞 D 、七年级某班有51个人 2、代数式abc 5，172+-x ，x 52-，51 21中，单项式的个数是（ ） A 、4个 B 、3个 C 、2个 D 、1个 3、()3 2a 运算结果是（ ） A 、6a B 、5a C 、8a D 、9a 4、297000精确到万位时，有效数字为（ ） A 、2，9, 7 B 、2，9 C 、3，0 D 、3,0,0,0,0 5、下列各式中，不能用平方差公式计算的是．．．．．．．．．．．．．．．．．（ ） A 、))((y x y x +-- B 、))((y x y x --+- C 、))((y x y x --- D 、))((y x y x +-+ 6、下面四个图形中,∠1与∠2互为对顶角的是（ ） A B C D 7、下列说法:①两条直线被第三条直线所截，内错角相等；②相等的角是对顶角；③互余的两个角一定都是锐角；④互补的两个角一定有一个为钝角，另一个角为锐角。其中正确的有 （ ） A. 1个 B. 2个 C. 3个 D.4个 8、下列计算正确的是（ ） A 、5322a b a =+ B 、44a a a =÷ C 、632a a a =? D 、() 63 2a a -=- 9、如图，∠1＝∠2，由此可得哪两条直线平行（ ） A 、A B ∥CD B 、AD ∥B C C 、A 和B 都对 D 、无法判断 10、如图：ABC Rt ?中， 90=∠C ，AB CD ⊥于D 。 图中与A ∠互余的角有（ ） 整式的加减法 一、 课标要求 培养学生的计算能力 教学重点：合并同类项的法则和去括号的法则. 教学重点：合并同类项的法则和去括号的法则. 二、知识疏理 1、温故知新（与本讲有联系的原来知识点） (1)买一个足球需要m 元，买一个篮球需要n 元，则买4个足球、7个篮球共需要（ ）元。 A 、4m+7n B 、28mn C 、7m+4n D 、11mn (2)三个连续奇数，中间一个是n ，则这三个数的和为 。 (3)一个三位数，十位数字为x ，个位数字比十位数字少3，百位数字是个位数字的3倍，则这个三位数表示为 . 2、教材解读 (1)已知轮船在静水中前进的速度是m 千米/时，水流的速度是2千米/时，则这轮船在逆水中航行2小时的路程是 千米. (2)张大伯从报社以每份0.4元的价格购进了a 份报纸，以每份0.5元的价格售出了b 份报纸，剩余的以每份0.2元的价格退回报社，则张大伯卖报收入 元。 (3)李明同学到文具商店为学校美术组的20名同学购买铅笔和橡皮，已知铅笔每支ｍ元，橡皮每块ｎ元，若给每名同学买3支铅笔和2块橡皮，则一共需付款 元. (4)某工厂第一车间有x 人，第二车间比第一车间人数的5 4少30人，如果从第二车间调出10人到第一车间，那么： （１）两个车间共有 人？ （２）调动后，第一车间的人数为 人． 第二车的人数为 人 （3）求调动后，第一车间的人数比第二车的人数多几人？ 三、典型例题解析 1、仙居三江超市出售一种商品，其原价a 元，现有两种调价方案： 方案（1）先提价20%，再降价20%；方案（2）先降价20%，再提价20%； （1）请分别计算两种调价方案的最后结果。 （2）如果调价后商品的销售数量都一样，请直接回答该选择那种调价方案赚的利润多？ 七年级数学上册《整式及其加减》计算题专项练习 一．解答题（共12小题） 1．计算题 ①12﹣（﹣8）+（﹣7）﹣15；②﹣12+2×（﹣5）﹣（﹣3）3÷； ③（2x﹣3y）+（5x+4y）；④（5a2+2a﹣1）﹣4（3﹣8a+2a2）． 2．（1）计算：4+（﹣2）2×2﹣（﹣36）÷4；（2）化简：3（3a﹣2b）﹣2（a﹣3b）． 3．计算： （1）7x+4（x2﹣2）﹣2（2x2﹣x+3）；（2）4ab﹣3b2﹣[（a2+b2）﹣（a2﹣b2）]；（3）（3mn﹣5m2）﹣（3m2﹣5mn）；（4）2a+2（a+1）﹣3（a﹣1）． 4．化简 （1）2（2a2+9b）+3（﹣5a2﹣4b）（2）3（x3+2x2﹣1）﹣（3x3+4x2﹣2）5．（2009?柳州）先化简，再求值：3（x﹣1）﹣（x﹣5），其中x=2． 6．已知x=5，y=3，求代数式3（x+y）+4（x+y）﹣6（x+y）的值． 7．已知A=x2﹣3y2，B=x2﹣y2，求解2A﹣B． 8．若已知M=x2+3x﹣5，N=3x2+5，并且6M=2N﹣4，求x． 9．已知A=5a2﹣2ab，B=﹣4a2+4ab，求： （1）A+B；（2）2A﹣B；（3）先化简，再求值：3（A+B）﹣2（2A﹣B），其中A=﹣2，B=1． 10．设a=14x﹣6，b=﹣7x+3，c=21x﹣1． （1）求a﹣（b﹣c）的值；（2）当x=时，求a﹣（b﹣c）的值． 11．化简求值：已知a、b满足：|a﹣2|+（b+1）2=0，求代数式2（2a﹣3b）﹣（a﹣4b）+2（﹣3a+2b）的值．12．已知（x+1）2+|y﹣1|=0，求2（xy﹣5xy2）﹣（3xy2﹣xy）的值． 一元一次方程应用题知能点1：市场经济、打折销售问题 （1）商品利润＝商品售价－商品成本价（2）商品利润率＝ 商品利润 商品成本价 ×100% （3）商品销售额＝商品销售价×商品销售量（4）商品的销售利润＝（销售价－成本价）×销售量（5）商品打几折出售，就是按原价的百分之几十出售，如商品打8折出售，即按原价的80%出售．1. 某商店开张，为了吸引顾客，所有商品一律按八折优惠出售，已知某种皮鞋进价60元一双，八折出售后商家获利润率为40%，问这种皮鞋标价是多少元？优惠价是多少元？ 2. 一家商店将某种服装按进价提高40%后标价，又以8折优惠卖出，结果每件仍获利15元，这种服装每件的进价是多少？ 3.一家商店将一种自行车按进价提高45%后标价，又以八折优惠卖出，结果每辆仍获利50元，这种自行车每辆的进价是多少元？若设这种自行车每辆的进价是x元，那么所列方程为（） A.45%×（1+80%）x-x=50 B. 80%×（1+45%）x - x = 50 C. x-80%×（1+45%）x = 50 D.80%×（1-45%）x - x = 50 4．某商品的进价为800元，出售时标价为1200元，后来由于该商品积压，商店准备打折出售，但要保持利润率不低于5%，则至多打几折． 5．一家商店将某种型号的彩电先按原售价提高40%，然后在广告中写上“大酬宾，八折优惠”．经顾客投拆后，拆法部门按已得非法收入的10倍处以每台2700元的罚款，求每台彩电的原售价． 知能点2：方案选择问题 6．某蔬菜公司的一种绿色蔬菜，若在市场上直接销售，每吨利润为1000元，?经粗加工后销售，每吨利润可达4500元，经精加工后销售，每吨利润涨至7500元，当地一家公司收购这种蔬菜140吨，该公司的加工生产能力是：如果对蔬菜进行精加工，每天可加工16吨，如果进行精加工，每天可加工6吨，?但两种加工方式不能同时进行，受季度等条件限制，公司必须在15天将这批蔬菜全部销售或加工完毕，为此公司研制了三种可行方案： 方案一：将蔬菜全部进行粗加工． 方案二：尽可能多地对蔬菜进行粗加工，没来得及进行加工的蔬菜，?在市场上直接销售． 方案三：将部分蔬菜进行精加工，其余蔬菜进行粗加工，并恰好15天完成． 你认为哪种方案获利最多？为什么？ 7．某市移动通讯公司开设了两种通讯业务：“全球通”使用者先缴50?元月基础费，然后每通话1分钟，再付电话费0.2元；“神州行”不缴月基础费，每通话1?分钟需付话费0.4元（这里均指市内 电话）．若一个月内通话x分钟，两种通话方式的费用分别为y 1元和y 2 元． （1）写出y 1，y 2 与x之间的函数关系式（即等式）． （2）一个月内通话多少分钟，两种通话方式的费用相同？ （3）若某人预计一个月内使用话费120元，则应选择哪一种通话方式较合算？ 整式的加减化简求值专项1．先化简再求值：2（3a2﹣ab）﹣3（2a2﹣ab），其中a=﹣2，b=3． 2．先化简再求值：6a2b﹣（﹣3a2b+5ab2）﹣2（5a2b﹣3ab2），其中a=﹣2，b=． 3．先化简，再求值：3x2y2﹣[5xy2﹣（4xy2﹣3）+2x2y2]，其中x=﹣3，y=2． 4．先化简，再求值：5ab2+3a2b﹣3（a2b﹣ab2），其中a=2，b=﹣1． 5．先化简再求值：2x2﹣y2+（2y2﹣x2）﹣3（x2+2y2），其中x=3，y=﹣2． 6．化简：﹣x2﹣（3x﹣5y）+[4x2﹣（3x2﹣x﹣y）]． 7．先化简，再求值：5x2﹣[x2+（5x2﹣2x）﹣2（x2﹣3x）]，其中x=． 8．先化简，再求值：（6a2﹣6ab﹣12b2）﹣3（2a2﹣4b2），其中a=﹣，b=﹣8． 10．化简求值：（﹣3x2﹣4y）﹣（2x2﹣5y+6）+（x2﹣5y﹣1），其中x、y满足|x﹣y+1|+（x﹣5）2=0．11．先化简，再求值：（1）5a2b﹣2ab2+3ab2﹣4a2b，其中a=﹣1，b=2； （2）（2x2﹣xyz）﹣2（x2﹣y2+xyz）﹣（xyz+2y2），其中x=1，y=2，z=﹣3． 12．先化简，再求值：x2y﹣（2xy﹣x2y）+xy，其中x=﹣1，y=﹣2． 13．已知：|x﹣2|+|y+1|=0，求5xy2﹣2x2y+[3xy2﹣（4xy2﹣2x2y）]的值． 14．先化简，再求值：﹣9y+6x2+3（y﹣x2），其中x=﹣2，y=﹣． 15．设A=2x2﹣3xy+y2+2x+2y，B=4x2﹣6xy+2y2﹣3x﹣y，若|x﹣2a|+（y﹣3）2=0，且B﹣2A=a，求a的值． 16．已知M=﹣xy2+3x2y﹣1，N=4x2y+2xy2﹣x （1）化简：4M﹣3N；（2）当x=﹣2，y=1时，求4M﹣3N的值． 17.求代数式的值：（1）（5x2﹣3x）﹣2（2x﹣3）+7x2，其中x=﹣2；（2）2a﹣[4a﹣7b﹣（2﹣6a﹣4b）]，其中a=，b=． 18．先化简，再求值：5（xy+3x2﹣2y）﹣3（xy+5x2﹣2y），其中x=，y=﹣1． 19．化简：（1）（9y﹣3）+2（y﹣1）（2）求x﹣2（x﹣y2）+（﹣x+y2）的值，其中x=﹣2，y=．20．先化简，再求值：（5a+2a2﹣3+4a3）﹣（﹣a+4a3+2a2），其中a=1． 初一数学《有理数》拓展试题 一、 选择题（每小题3分，共30分） 1、设a 是最小的自然数,b 是最大的负整数,c 是绝对值最小的有理数,则a-b+c?的值为 ( ) A.-1 B.0 C.1 D.2 2、有理数a 等于它的倒数，则a 2004是----------------------------------------------------（ ） Ａ.最大的负数 Ｂ.最小的非负数 Ｃ.绝对值最小的整数 Ｄ.最小的正整数 3、若0ab ≠，则a b a b +的取值不可能是-----------------------------------------------（ ） A ．0 B.1 C.2 D.－2 4、当ｘ＝－2时， 37ax bx +-的值为9，则当ｘ＝2时，37ax bx +-的值是（ ） A 、－23 B 、－17 C 、23 D 、17 5、如果有2005名学生排成一列，按1、2、3、4、3、2、1、2、3、4、3、2、1……的规律报数，那么第2005名学生所报的数是……………………… （ ） A 、1 B 、2 C 、3 D 、4 6、若|a|=4，|b|=2，且|a+b|=a+b, 那么a-b 的值只能是( ). A.2 B. -2 C. 6 D.2或6 7、 x 是任意有理数，则2|x |+x 的值( ). A.大于零 B. 不大于零 C. 小于零 D.不小于零 8、观察这一列数：34-，57, 910-, 1713,3316 -，依此规律下一个数是（ ） A.4521 B.4519 C.6521 D.6519 9、若1 4+x 表示一个整数，则整数x 可取值共有( ). A.3个 B.4个 C.5个 D.6个 10、30 28864215144321-+???-+-+-+-???+-+-等于（ ） A ．41 B ．41- C ．21 D ．2 1- 二、填空题（每小题4分，共32分） 11.请将3，4，－6，10这四个数用加减乘除四则运算以及括号组成结果为24的算式 七年级上册第2.2整式的加减 一、选择题（每小题3分，共24分） 1、下列各组中，不是同类项的是（ ） A 、2235.0ab b a 与 B 、y x y x 2222-与 C 、315与 D 、m m x x 32--与 2、若七个连续整数中间的一个数为n ，则这七个数的和为（ ） A 、0 B 、7n C 、－7n D 、无法确定 3、若与52+a 互为相反数，则a 等于（ ） A 、5 B 、－1 C 、1 D 、－5 4、下列去括号错误的共有（ ） ①c ab c b a +=++)(；②d c b a d c b a +--=-+-)(；③c b a c b a -+=-+2)(2；④b a a b a a b a a +-=+--+---222)]([ A 、1个 B 、2个 C 、3个 D 、4个 5、计算：)](2[n m m n m ----等于（ ） A 、n 2- B 、 C 、n m 24- D 、m n 22- 6、式子223b a -与22b a +的差是（ ） A 、22a B 、2222b a - C 、24a D 、2224b a - 7、c b a -+-的相反数是（ ） A 、c b a +-- B 、c b a +- C 、c b a +-- D 、c b a --- 8、减去m 3-等于5352--m m 的式子是（ ） A 、)1(52-m B 、5652--m m C 、)1(52+m D 、)565(2-+-m m 二、填空题（每小题3分，共24分） 1、若4243b a b a m n 与是同类项，则m ＝＿＿＿＿，n ＝＿＿＿＿。 2、在x x x x 6214722+--+-中，27x 与＿＿＿同类项，与＿＿＿是同类项，－2与＿＿是同类项。 3、单项式ab b a ab ab b a 3,4,3,2,3222--的和为＿＿＿＿。 4、把多项式3223535y x y x xy +--按字母x 的指数从大到小排列是：＿＿＿＿ 5、若4)13(22+-=+--a a A a a ，则A ＝＿＿＿＿＿。 6、化简：_______77_______,6 53121_________,5722=+-=+-=-ba b a a a a x x 7、去括号：__________)(32________;)2(2=-+-=-+-d c b a y x 整式的加减法练习题 1、在式子：a 2、3a 、y x +1、2y x -、—2 1y 2、1—5xy 2、—x 中，哪些是单项式，哪些是多项式？哪些是整式? 单项式： 多项式： 整式： 2、—21y 2的系数是（ ），次数是（ ）；3 a 的系数是（ ），次数是（ ） 3、2 y x -的项是（ ），次数是（ ），1—5xy 2的项是（ ），次数是（ ），是个（ ）次（ ）项式。 4、下列各组是不是同类项： (1) 4abc 与 4ab （ ） (2) -5 m 2n 3与 2n 3m 2 （ ）(3) -0.3 x 2y 与 yx 2 5、若5x 2y 与是x m y n 同类项，则m=( ) n=( ) 6、合并下列同类项： (1) 3xy －4xy －xy =（ ） (2)－a －a －2a=( ) (3) 0.8ab 3－a 3b+0.2ab 3 =( ) 7、去括号:（1）+（x －3)= (2) －(x －3)= (3)－(x+5y －2）= (4)+(3x －5y+6z)= 8、计算: 1）x －(－y －z+1)= ;( 2 ) m+(－n+q)= ； ( 3 ) a － ( b+c －3)= ； ( 4 ) x+(5－3y)= 。 9、计算： （1）3（ xy2－x2y) －2(xy+xy2)+3x2y; （2）5a2 －[a2+(5 a2 －2a) －2(a2 －3a)] 10、化简求值：（－4 x2 +2x －8) － (x －2）其中x=21 11.观察下列算式: 若用n 表示自然数，请把你观察的规律用含n 的 示 . 12-02=1+0=1 22-12=2+1=3 32-22=3+2=5 42-32=4+3=7 …… 12.第n 个图案中有地砖 块. 难题及解答 1.如图, 已知A （-4，-1），B （-5，-4），C （-1，-3），△ABC 经过平移得到的△A′B′C′,△ABC 中任意一点P(x 1,y 1)平移后的对应点为P′(x 1+6,y 1+4)。 （1）请在图中作出△A′B′C′；（2）写出点A′、B′、C′的坐标. 2.长沙市某公园的门票价格如下表所示: 购票人数 1～50人 51～100人 100人以 上 票价 10元/人 8元/人 5元/人 某校九年级甲、乙两个班共100?多人去该公园举行毕业联欢活动,?其中甲班有50多人,乙班不足50人,如果以班为单位分别买门票,两个班一共应付920元;?如果两个班联合起来作为一个团体购票,一共要付515元,问甲、乙两班分别有多少人? 3、某储运站现有甲种货物1530吨，乙种货物1150吨，安排用一列货车将这批货物运往青岛，这列货车可挂A ，B 两种不同规格的货厢50节．已知甲种货物35吨和乙种货物15吨可装满一节A 型货厢，甲种货物25吨和乙种货物35吨可装满一节B 型货厢，按此要求安排A,B 两种货厢的节数，有哪几种运输方案？请设计出来． C 'B 'A 'P '(x 1+6,y 1+4)P(x 1,y 1)-2 x y 23541-5-1 -3-40-4-3-2-12143C B A y C 'B ' A 'P '(x 1+6,y 1+4)P(x 1,y 1)-2x y 23541-5-1-3-40-4-3-2-12143C B A 答案:1. A′(2,3),B′(1,0),C′(5,1). 2. 解：设甲、乙两班分别有x 、y 人. 根据题意得81092055515x y x y +=??+=? 解得5548x y =??=? 故甲班有55人,乙班有48人. 3. 解：设用A 型货厢x 节，则用B 型货厢（50-x ）节，由题意，得 3525(50)15301535(50)1150 x x x x +-≥??+-≥? 解得28≤x ≤30． 因为x 为整数，所以x 只能取28，29，30． 相应地（5O-x ）的值为22，21，20． 所以共有三种调运方案． 第一种调运方案：用 A 型货厢 28节,B 型货厢22节； 第二种调运方案：用A 型货厢29节,B 型货厢21节； 第三种调运方案：用A 型货厢30节,用B 型货厢20节．人教版七年级数学《整式的加减》专项练习100题(有答案)
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