《马列经典著作选读》复习思考题

《马列经典著作选读》复习思考题

1、如何认识马克思主义的当代价值？

2、试述《1844年经济学哲学手稿》中的异化劳动理论在科学世界观形成中的重大作用及其局限性。

3、马克思《1844年经济学哲学手稿》的研究方法对我们有什么启示？

4、在《关于费尔巴哈的提纲》中，马克思同旧唯物主义者对实践的理解有何不同？

5、如何理解马克思在《提纲》中的论段:“社会生活在本质上是实践的”？

6、马克思在《提纲》中第一次把自己的哲学规定为“新唯物主义”，这种“新唯物主义”究竟新在哪里？

7、结合马克思在《提纲》中对真理标准问题的阐述，谈谈实践标准在我国当代的发展。

8、试述马克思《1844年经济学哲学手稿》与《德意志意识形态》中关于人的发展学说在全面建设小康社会中的意义

9、试述《德意志意识形态》中阐发的唯物史观的基本原理。

10、马克思在《德意志意识形态》为什么把“现实的人”作为唯物史观的前提？

11、为什么说生产力和交往形式的矛盾是唯物史观的核心？

12、简述社会形态范畴的理论和实践意义。

13、马克思在《德意志意识形态》中如何界定“意识形态”这一概念？

14、黑格尔“凡是”命题中包含的辩证法的“合理内核”是什么？

15、恩格斯是如何分析黑格尔哲学唯心主义体系和辨证方法之间的矛盾的？

16、恩格斯在《费尔巴哈论》第一章中是怎样分析论述黑格尔哲学的，你学习后有什么收获和体会？

17、恩格斯在《费尔巴哈论》中如何分析费尔巴哈唯物主义的意义和局限性？

18、恩格斯在《费尔巴哈论》中是如何论述马克思哲学和德国古典哲学的关系的？从中能得到什么方法论启示？

19、试分析马克思恩格斯创立历史唯物主义的方法。

20、恩格斯在《费尔巴哈论》中如何论述马克思主义哲学的创立是哲学史上的伟大变革

2020智慧树,知到《创新思维和创造力开发》章节测试完整答案

2020智慧树，知到《创新思维和创造力开发》章节测试完整答案 智慧树知到《创新思维和创造力开发》章节测试答案 见面课：创新思维训练之一 1、问题:思维定势的来源有 选项： A:经验定势 B:权威定势 C:从众定势 D:书本定势 E:自我中心定势 答案: 【经验定势;权威定势;从众定势;书本定势;自我中心定势】 2、问题:“想问题、做事情完全从自己的利益与好恶出发，主观武断地不顾他人的存在或感觉。”指的是(E) 选项： A:经验定势 B:权威定势 C:从众定势 D:书本定势 E:自我中心定势 答案: 【自我中心定势】

3、问题:跳出书本定势需要重视实际情况。 选项： A:对 B:错 答案: 【对】 4、问题:跳出权威定势就要敢于大胆怀疑权威言论。 选项： A:对 B:错 答案: 【对】 5、问题:“守株待兔”的故事指的是 选项： A:经验定势 B:权威定势 C:从众定势 D:书本定势 E:自我中心定势 答案: 【经验定势】 见面课：创新思维训练之二 1、问题:发散思维又称为 选项： A:辐射思维

B:多向思维 C:扩散思维 D:求异思维 答案: 【辐射思维; 多向思维; 扩散思维; 求异思维】 2、问题:( )不是发散思维的特点。 选项： A:流畅性 B:概括性 C:变通性 D:独特性 答案: 【概括性】 3、问题:在发散思维的过程中能够随机应变，不受现有知识和常规定式的束缚，敢于提出新奇的构想是发散思维的( )特点。 选项： A:流畅性 B:比较性 C:变通性 D:独特性 答案: 【变通性】

4、问题:独特性是发散思维的最高目标。 选项： A:对 B:错 答案: 【对】 5、问题:日常可以运用“一题多解”、“一事多写”、“一物多用”等培养收敛思维能力。 选项： A:对 B:错 答案: 【错】 见面课：如何认识创新和创新思维 1、问题:从中兴通讯到华为给我们的启示是：没有自主创新，就没有自己的核心竞争力，就没有具有世界竞争力自主品牌，就会被西方国家压榨。 选项： A:对 B:错 答案: 【对】 2、问题:对企业来说，创新是一个企业提升竞争力的重要途径和手段。

创新思维与创业复习题

《创新思维与创业》复习题 1.创新思维的含义、特点、过程、训练原则 创新思维的含义：创新思维就是打破常规、独辟蹊径，使思维的结果具有新颖性、独特性和创造性的思维活动。 创新思维的特点：对传统的突破性；思维的新颖性；思维的灵活性；程序上的非逻辑性；时空上的开放性； 创新思维的过程主要包括准备阶段，酝酿阶段，顿悟阶段，验证阶段 创新思维训练的原则 学会多角度看问题；寻求多种答案；破除思维定势；重视意外新发现；增强探索意识 2.想象的类型 按有无预定目的分为有意想象和无意想象两大类：有意想象和无意想象 3.联想的含义、联想的客观基础、特点、类型，怎样建立起一个联想链 联想是指导思路由此及彼的连接，即由所感知和所思的事物、概念和现象的刺激而想到其他事物、概念和现象的心理过程。 联想的客观基础：事物之间的联系 联想的特点：奇妙的连动性；神奇的跳跃性；睿智的知识性 联想的类型： (1)相似联想：由一个事物或现象的刺激而想到与其相似的事物和现象的联想。 (2)相关联想：由一个事物或现象的刺激而想到与其相关联的事物和现象的联想。 (3)因果联想：由一个事物或现象的刺激而想到与其有因果联系的事物和现象的联想。 (4)对称联想：由一个事物或现象的刺激而想到与其在时间、空间或属性上对称或相反的事物和现象的联想。 (5)仿生联想：通过研究和分析生物的生理机能和结构特征而进行的联想。 怎样建立起一个联想链： 例如，试建立一个从“粉笔”到“原子弹”的联想链。 粉笔——教室——科学知识——科学家——爱因斯坦——原子弹 4.灵感的特点、诱捕灵感的途径 灵感的特点：突发性，瞬间性，情感性 诱捕灵感的途径：积累；迷恋；松驰；触发 5.发散思维的形式、特点 含义：由一个问题而引出多种解决问题的答案，就像太阳光芒四射，这种指向多个方向的思维就是发散思维。 发散思维的形式：常见形式有多路思维和立体思维。 发散思维的特点： （1）流畅性。是指短时间内就任给的发散源，表达出较多的观念和方案。即对提出的问题反映敏捷、思维流畅。 （2）变通性。是指思维能触类旁通、随机应变不受消极的心理定势影响，能够提出类别较多的新概念。 （3）独特性。独特性是指提出的设想、方案或方法有与众不同、匠心独具的特点。 6.横向思维的含义、类型、纵向思维的类型 横向思维的含义：横向思维是指接收和利用其他事物的功能、特征和性质的启发而产生新思想的思维方式。 横向思维的类型：横向移入、横向移出、横向转换

安全防范系统工程复习题

安全防范系统工程复习题 一、填空 1、安全防范技术手段包括人防,物防和技防。 2、安全技术防范系统独立接地时地线电阻值应不大于 4 Ω。联合接地时电阻值应不 大于 1 Ω。 3、入侵探测器按警戒范围分可分成点控制探测器、线控制探测器、面控制 探测器和空间探测报警器。 4、技防设施从业单位只能在《资格证书》规定的资格等级和资格范围内从事技防 设施的设计、安装、维修。 5、摄像机镜头有手动光圈和电动光圈。 6、视频图像有线传输方式主要是通过视频同轴电缆线、网络双绞线，光缆线三种 缆线进行传播的，其中传播距离最长的是光缆线。 7、视频监控系统的前端设备主要包括:镜头、云台、解码控制器、电视摄像机和报 警探测器等。 8、电动三可变镜头指的是焦距可变，聚焦可变，光圈可变。 9、在安全防范系统中，按警戒范围分类探测器可分为点型探测器，空间型探测器， 面型探测器，线型探测器。 10、视频监控发展的最大两个特点就是数字化和网络化。 11、停车场的车辆出入检测，目前是通过红外线设备和地感线圈设备两种方式进行。 12、微波报警探测器按工作原理的不同可分为微波阻挡探测器和微波移动探测器两 种。 13、出入口控制系统通常有三部分组成：出入凭证的检验装置、出人口控制主机、 出人口自控锁。 14、一般电视监控系统由信号采集、信号传输、信号处理、信号显示和信号记录 等5个部分组成。 15、安全防范的三个基本防范要素：探测、延迟、反应。三个基本防 范要素之间的相互联系可以用反应的总时间应小于（至多等于）探测加延迟的总时间公式表示。 16、入侵探测器的主要技术指标有漏报率、探测率、误报率和探测范围等。 17、可以预料，随着数字视频技术、计算机和通信技术的飞速发展，利用数字化的 网络型系统将成为监控系统发展的主流。 18、保安巡更系统有离线式和在线式两种。

《创新理论与实践》复习试题(2015公需课试题库)

《创新理论与实践》复习试题 一、单选题 1、（A ）为科技创新提供知识方面的支持，提供精神方面的动力，也为科技创新提供适应的环境和氛围。(单选) 6 A文化创新B科技创新C制度创新D理论创新 2、（B）是进行有效沟通、形成良好人际关系的能力。(单选) 73 A决断能力B沟通能力C组织协调能力D实践操作能力 3、从文化城乡差别划分，有（B）。(单选) 311 A海洋文化B城市文化C农耕文化D本土文化 4、文化产业核心层不包括（D ）。(单选) 328 A新闻B出版C广播D网络 5、现代任何一项新创造或新发明，其中约（）的内容均可通过各种途径从前人或他人已有的科学成果中获取。(D) 135 A64% B86% C80% D90% 6、我国政府组织变革过程中，人力部门不包括（C ）。(单选) A人力资源部B民族宗教事务委员会C民政部D监察部 7、（A ）认为创造性思维的基础是发散思维。(单选) A吉尔福特B陶行知C庄子D荀子 8、（D）是受教育者学习活动的前提。(单选) A学校B老师C教室D教育 9、（C）是指不同创新主体合作推动创新的创新组织形式。(单选) 4 A自主创新B模仿创新C合作创新D学习创新 10、（C ）是指与一般的传统的或惯常的思维方向相反的一种思维。(单选) 97 A发散思维B收敛思维C逆向思维D联想思维 11、（B）是创造者处于良好创造状态的条件。(单选) 103 A兴趣B自信C动机D意志 12、京津冀都市圈的空间布局，将形成（D ）为发展次轴的发展格局。(单选) 258 A北京B天津C北京—廊坊—天津滨海新区 D北京—保定—石家庄和北京—唐山—秦皇岛 13、（B）指出：“人力资源是国民财富的最终基础。” (单选) 48 A马克思B哈比森D亚当·斯密 14、联合国教科文组织对文盲进行了新的定义，现代文盲的特点不包括（D）。(单选) 电脑查询 A不能识别现代信息符号B不能应用计算机进行信息交流C不能应用计算机进行管理 D不认识文字 15、（B）是现代政府的手段。(单选) 212 A民主B法治C责任D透明 16、（B）继承和发扬了杜威的“学校即社会”的理论，提出了“社会即学校”的主张。(单选) 345 A孔子B陶行知C庄子D荀子 17、创新概念最早是(A )年由美籍奥地利经济学家熊彼特提出来的。(单选) 1 A1912 B1918 C1920 D1926

安全系统工程复习题及答案

安全系统工程复习题 一、名词解释 1．安全系统与安全有关的影响因素构成了安全系统。因为与安全有关的因素纷繁交错，所以安全系统是一个复杂的巨系统。很难找到一个因素数及其相关性如此复杂的能与之相比的系统。由于安全系统中各因素之间，以及因素与目标之间的关系多数有一定灰度，所以安全系统是灰色系统。安全系统是通过客体的能量流、物流和信息流的流入一流出的非线性变化趋势，确认安全和事故发生的可能性，因此安全系统具有开放性特点。 2．径集：在事故树中, 当所有基本事件都不发生时, 顶事件肯定不会发生。然而, 顶事件不发生常常并不要求所有基本事件都不发生, 而只要某些基本事件不发生顶事件就不会发生。这些不发生的基本事件的集合称为径集, 也称通集或路集。在同一事故树中, 不包含其他径集的径集称为最小径集。 3．割集：在事故树中,我们把引起顶事件发生的基本事件的集合称为割集,也称截集或截止集。一个事故树中的割集一般不止一个,在这些割集中,凡不包含其他割集的,叫做最小割集。4．安全检查表：事故树分析(FTA) 是一种演绎推理法,这种方法把系统可能发生的某种事故与导致事故发生的各种原因之间的逻辑关系用一种称为事故树的树形图表示,通过对事故树的定性与定量分析,找出事故发生的主要原因,为确定安全对策提供可靠依据,以达到预测与预防事故发生的目的。 5．决策：决策指人们在求生存与发展过程中,以对事物发展规律及主客观条件的认识为依据,寻求并实现某种最佳(满意)准则和行动方案而进行的活动。决策通常有广义、一般和狭义的三种解释。决策的广义解释包括抉择准备、方案优选和方案实施等全过程。一般含义的决策解释是人们按照某个(些) 准则在若干备选方案中的选择,它只包括准备和选择两个阶段的活动。狭义的决策就是作决定,就指抉择。 6．系统工程：是20世纪50年代发展起来的一门新兴科学，它是以系统为研究对象，以现代科学技术为研究手段，以系统最佳化为研究目标的科学技术。 7．最小径集 8．最小割集 9．故障和故障类型 10．事故树分析事故树分析(FTA) 是一种演绎推理法,这种方法把系统可能发生的某种事故与导致事故发生的各种原因之间的逻辑关系用一种称为事故树的树形图表示,通过对事故树的定性与定量分析,找出事故发生的主要原因,为确定安全对策提供可靠依据,以达到预测与预防事故发生的目的。 二、综合题 1．道化学指数评价法的原理。（简答题，11分） 美国道化学公司火灾、爆炸危险性指数评价法是以工艺过程中物料的火灾、爆炸潜在危险性为基础，结合工艺条件、物料量等因素求取火灾、爆炸指数，进而可求经济损失的大小，以经济损失评价生产装置的安全性。评价中定量的依据是以往事故的统计资料、物质的潜在能量和现行安全措施的状况。 2．安全决策方法有哪些？各有什么特点？（简答题，11分） 根据决策系统的约束性与随机性原理,可分为确定型决策和非确定型决策。确定型决策:在一种已知的完全确定的自然状态下,选择满足目标要求的最优方案。非确定型决策:当决策问题有两种以上自然状态,哪种可能发生是不确定的,在此情况下的决策称为非确定型决策。非确

创造学与创新能力开发学习体会

创造学与创新能力开发学习体会 姓名：专业：学号：组号： 经过一学期对这门课程的学习，我充分认识到创新和创造能力的重要性，这两种品质能帮我们更好的改善和适应社会，更好的营造有趣而丰富的人生。所以培养和开发这两种能力同样至关重要。我们可以从日常生活中，哪怕是很小的事物上，发挥我们的创造力。例如，附有橡皮的铅笔的发明，虽然只是对铅笔做了很小的改进，但是却能给人们的生活和学习带来很大的助力。 经过每周的七个每日一设想，我发现我们每一个设想都来源于生活。纵观历史上大大小小的发明，其实发明它们的创意也全都来源于生活，旨在为生活服务。所以我认为，创造性思维的培养源于对生活的观察，我们要善于观察生活，善于从生活中总结一些有用的想法。我记得我写过一个这样的设想：发明一种可以轻松涂掉圆珠笔和钢笔字迹的橡皮。这个设想来源于一次写错字时，想要把钢笔字迹弄干净很难，我想如果能有一种橡皮可以解决这个问题该多好啊？设想只是一个开始，而且是一个很好的开端，它激发了我发明创造的兴趣，也是实施发明创造的基础。说到这一学期写过的的每日一设想，我觉得它们真的很有必要，因为它们有助于培养我们的创造性思维，虽然一开始我一直认为这只是一种形式。如果我们以后每天都能坚持写下一个设想的话，几年下来就会有一个巨大的设想库。特别是在毕业后在企业工作的时候，创造性的想法可能会成为自己事业成功的突破口。人们在自己的事业上取得成功的秘诀之一，就是选择一个适当的突破口。就像打仗一样，突破口选准了，才能集中力量一举切入，迅速向纵深发展，进而取得全局的胜利。在许多情况下，创造性思维的提出，创造性成果的获取，正是事业的突破口。 大学生是祖国的接班人。做为新一代的大学生要具备创新精神、创新意识、创新能力。这样才能使我们国家有能力参与日趋激烈的国际竞争保证，保证在竞争中立于不败之地。增强大学生的自我创新能力，同时也是增强大学生的责任感，增强自我价值，从而走向更美好的生活。 但是当代大学生的创新素质是怎样的呢？ 一、具有创新意识，但不善于利用和创造条件。创新能力的发展与创新行为的展出，都是建立在创新观念和创新欲望的基础之上。大学生普遍具有创新动机，对创新有一定程度的认识，希望在学习中产生新思想与新理论，积极寻找新的学习方法，但由于学校创造性学习条件的局限及学生自身不善于创设和利用学校的现有条件，缺乏向知识经验丰富的教师或同学请教的勇气，往往不能把握本学科最新发展的动态和相关学科知识的横向关系，由此限制了学生创新能力的进一步发展。 二、思维相当敏捷，但缺乏创新性思维的方式。随着知识和经验的积累，大学生的想象力逐渐丰富，思维能力，尤其是逻辑推理思维能力有了很大程度的

安徽芜湖2012继续教育公共课试卷及最全答案(思维创新与创造力开发)

安徽省2012继续教育公共课试卷及最全答案（思维创新与创造力开发） 一、判断 （√）1、“三个代表”的重要思想，是理论创新的重要成果。 （X）2. 思维是对事物个别属性、事物的整体和外部联系的反映。 （√）3. 专利在有效期内可以交换、继承、转让。 （X）4. 在创新活动中权威具备最大的创新优势。 （X）5. 要获得创新思维成果，就必须坚持求异思维，屏弃求同思维。 （X）6．同构同功是指元素不同、结构不同，但可以有同样的功能。 （√）7. 运用焦点法时, 列举的对象与焦点表面上看起来关系越疏远，就越有创新的可能。（√）8. 逻辑思维不受思考者的情感、兴趣、意志的影响。 （√）9. 企业是技术创新的主体，技术创新是发展高科技、实现产业化的重要前提。（√）10．在国家创新体系中，政府的职能以宏观调控、营造良好的创新环境，提供政策指导和服务等为 主。 （√）11、“凡事预则立，不预则废”体现了前瞻思维。 （√）12、类比创造发明技法是指利用两个事物间的比较，进而引起创造发明构思的一种方法。 （X）13、概括是在思想上抽引出各种对象和现象之间的本质特征、舍弃非本质特征的思维过程。 （X）14、感觉和知觉是对客观事物的间接的概括的反映。 （X）15、异构异功是指相同的结构对应着不同的功能，这主要是因为元素不同所带来的。（√）16、人的右脑是创新的脑，开发人的创新潜能，就是开发右脑。 （√）17、分析法是人们运用各种上逻辑思维的方式来作出认识与进行判断的基本方法。（X）18、抽象是在思想上把同类事物的本质特征加以综合并推广到同类其他事物的思维过程。 （√）19、同类组合是指两种或两种以上相同或相近事物的组合。 （√）20、企业形象定位设计一般由理念识别、行为识别、视觉识别三部分组成. （X）21、食品、饮料、调味品和药品不受专利保护。 （√）22、美国的奥斯本提出了“智力激励法”。 （√）23、收敛思维就是从众多信息中引出一个正确的答案或大家认为最好的答案的思维过程。 （√）24、头脑风暴法又称为智力激励法。 （√）25、发散思维就是以思考问题为中心，从一点向四面八方想开去。 （X）26、特殊化就是从考虑一个研究对象过渡到考虑包含这个研究对象的一个集合。（X）27、美国的马斯洛提出了“智力激励法”。 （X）28、一个人头脑中拥有的知识的越多，他的创新能力就一定越强。 （√）29、分解组合是在事物的不同层次上分解原来的组合，然后再以新的思想重新组合起来。 （X）30、一般化是从考虑一组给定对象集合过渡到考虑该集合中的一个较小的集合。（X）31、社会科学领域的创新没有自然科学领域的创新重要。

大工19秋《创新思维与创新管理》期末考试复习题

机密★启用前 大连理工大学网络教育学院 2019年秋《创新思维与创新管理》 期末考试复习题 ☆注意事项：本复习题满分共：400分。 一、单选题（本大题共40小题，每小题2分，共80分） 1、“创新可能不符合国家或地方的环保政策、能源政策、科技政策和外贸政策”，这说明创新过程具有（）。 A.技术风险 B.市场风险 C.财务风险 D.政策风险 答案：D 2、日本“太阳工业社”的创新产品——太阳浴池，问世后销路不畅，普通消费者买不起这种奢侈品，最终导致太阳浴池产品计划的失败。这一案例说明创新具有下列哪种特性？（） A.创新的不确定性 B.创新的保护性与破坏性 C.创新的受抵制性 D.创新的偶然性或机遇性 答案：A 3、梅奥在（）的基础上，提出了人际关系学说。 A.搬运生铁实验 B.铲具实验 C.霍桑实验 D.金属切削实验 答案：C 4、“一项新技术能否按照预期的目标实现应达到的功能，这在研制之前和研制过程中是不能确定的”，这体现了创新不确定性的哪一方面？（） A.市场不确定性 B.技术不确定性 C.投资不确定性 D.制度不确定性 答案：B 5、二战以后，管理思想得到了丰富和发展，形成了众多的流派，（）将这一现象称为“管理理论的丛林”。 A.德鲁克 B.孔茨 C.梅奥 D.法约尔 答案：B 6、“从研究发展开始，经过制造、营销，最后到达使用者”是指（）的创新模型。 A.产品推动 B.科技推动 C.市场拉动 D.供给拉动

答案：B 7、以提高劳动生产率作为核心问题的理论是（）。 A.科学管理理论 B.一般管理理论 C.行政组织理论 D.行为科学理论 答案：A 8、企业投入技术创新资源的数量和质量可反映其技术创新的（）。 A.创新资源投入能力 B.创新管理能力 C.创新倾向 D.研究开发能力 答案：A 9、“母公司持有子公司或分公司部分或全部股份，下属各子公司具有独立的法人资格，形成相对独立的利润中心和投资中心”描述的是什么样的组织结构？（） A.U型结构 B.H型结构 C.矩阵结构 D.M型结构 答案：B 10、企业产品生产及质量控制能力属于企业竞争力的哪个层面？（） A.产品层 B.制度层 C.核心层 D.管理层 答案：A 11、（）是创新技术的时空传播，是一项创新技术在其它企业（或部门）及更大的地域空间范围的应用推广。 A.技术创新转移 B.技术创新产生 C.技术创新发展 D.技术创新扩散 答案：D 12、海尔集团树立“敬业报国、追求卓越”的海尔精神，“迅速反应，马上行动”的海尔作风等行为属于通过（）来构建核心竞争力。 A.技术创新 B.管理创新 C.制度创新 D.企业文化创新 答案：D 13、通过分权可以解决的危机是（）。 A.领导危机 B.自主危机 C.控制危机 D.官僚危机 答案：B 14、“想把冰箱卖给爱斯基摩人，需要克服爱斯基摩人传统的生活习惯”说明了市场创新的哪方面内涵？（） A.市场创新是一定的市场主体的行为 B.市场创新行为是以企业自身的核心竞争能力为依托的 C.市场创新过程需要克服各种障碍

最新《系统工程》复习题及答案

第一章 一、名词解释 1.系统：系统是由两个以上有机联系、相互作用的要素所构成，具有特定功能、结构和环境的整体。 2.系统工程：用定量与定性相结合的系统思想和方法处理大型复杂系统的问题，无论是系统的设计或组织的建立，还是系统的经营管理，都可以统一的看成是一类工程实践，统称为系统工程。 3.自然系统：自然系统主要指由自然物（动物、植物、矿物、水资源等）所自然形成的系统，像海洋系统、矿藏系统等。 4.人造系统：人造系统是根据特定的目标，通过人的主观努力所建成的系统，如生产系统、管理系统等。 5.实体系统：凡是以矿物、生物、机械和人群等实体为基本要素所组成的系统称之为实体系统。 6.概念系统：凡是由概念、原理、原则、方法、制度、程序等概念性的非物质要素所构成的系统称为概念系统。 二、判断正误 1.管理系统是一种组织化的复杂系统。( T ) 2.大型工程系统和管理系统是两类完全不同的大规模复杂系统。( F ) 3.系统的结构主要是按照其功能要求所确定的。( F ) 4.层次结构和输入输出结构或两者的结合是描述系统结构的常用方式。( T) 三、简答 1.为什么说系统工程时一门新兴的交叉学科？ 答：系统工程是以研究大规模复杂系统为对象的一门交叉学科。它是把自然科学和社会科学的某些思想、理论、方法、策略和手段等根据总体协调的需要，有机地联系起来，把人们的生产、科研或经济活动有效地组织起来，应用定量分析和定性分析相结合的方法和电子计算机等技术工具，对系统的构成要素、组织结构、信息交换和反馈控制等功能进行分析、设计、制造和服务，从而达到最优设计、最优控制和最优管理的目的，以便最充分填发挥人力、物力的潜力，通过各种组织管理技术，使局部和整体之间的关系协调配合，以实现系统的综合最优化。 系统工程在自然科学与社会科学之间架设了一座沟通的桥梁。现代数学方法和计算机技术，通过系统工程，为社会科学研究增加了极为有用的定量方法、模型方法、模拟实验方法和优化方法。系统工程为从事自然科学的工程技术人员和从事社会科学的研究人员的相互合作开辟了广阔的道路。 2.简述系统的一般属性 答： （1）整体性：整体性是系统最基本、最核心的特征，是系统性最集中的体现； （2）关联性：构成系统的要素是相互联系、相互作用的；同时，所有要素均隶属于系统整体，并具有互动关系。关联性表明这些联系或关系的特性，并且形成了系统结构问题的基础； （3）环境适应性：任何一个系统都处于一定的环境之中，并与环境之间产生物质、能量和信息的交流。环境的变化必然会引起系统功能及结构的变化。 除此之外，很多系统还具有目的性、层次性等特征。

思维创新与创造力开发的学习心得体会-心得体会模板

思维创新与创造力开发的学习心得体会 本学期学习了关于《思维创新与创造力开发》的公共课，收获很多。 思维是人类特有的一种精神活动。它是在表象、概念的基础上进行分析、综合、判断、推理等认识活动的过程。创新思维是人们在创造中或在解决问题时产生独创性效果的认识活动过程。它既是非逻辑思维，又与逻辑思维、多维思维相通，是一个辩证的思维统一体。 细细回味我们的教育工作，其实，我们工作和生活中绝大部分的创新都来源于对教育规律的把握和领悟，那些创新思维比较强的同志，在某种方面讲，仅仅是比一般人更能够关注教育规律。来源于细微之处的创新，这些创新正是来自于对教育规律的关注。 正如教育系统之中，对教育规律的把握催生了很多巧妙的教育构想，进而形成了多项教育创新。教育管理工作同样如此，微不足道的小事会收到意想不到的结果，会解决看似无法解决的问题。创新都在于是否有心去发现，是否能够把知识转化为智慧运用到工作中，让小教育规律产生大的收获! 我们传统教育偏重于知识的授受行，当今讯息万变、知识爆炸的今天，传统教育面临巨大的挑战，处于从数量扩张型向质量效益型发展的历史性转变。我认为积极开展加强个体创造性思维的研究与实践具有重大的现实意见与社会经济价值。

．下列温度最接近23 ℃的是．人体的正常体温．北方冬季的平均气温．让人感觉温暖、舒适的房间温度．冰水混合物的温度．当温度发生变化时，物质的状态通常会发生变化。下列现象中物态变化判断正确的是．初秋的早晨，草叶上出现的晶莹剔透的露珠属于固态变为液态现象．晒在太阳下的湿衣服变干是气态变为液态现象．擦在皮肤上的酒精很快变干是液态变为气态现象．初冬树上的霜是液态变为固态现象．下面是四位同学用温度计测水温的实验操作过程，其中正确的是)4．在测量水的温度时，甲、乙、丙三位同学按如图所示方法读数，正确的是__乙__，水的温度是__42__℃，温度计的工作原理是利用液体的__热胀冷缩__。．摄氏温度规定，在标准大气压下，沸水的温度为 A.120℃ B.100℃ C.90℃ D.80℃6.下列温度值最接近实际的是．健康成年人的体温是39 ℃．让人感觉温暖而舒适的室内温度是25．洗澡时淋浴的适宜水温是60 ℃第一节物态变化与温度．在一个标准大气压下盐水的凝固点是0 ℃．下面分别表示几位同学在练习用温度计测液体的温度实验中的做法，正确的是)8．如图所示的温度计，关于它的说法正确的是．该温度计是根据固体热胀冷缩的原理制成的．在使用该温度计测量物体温度时，可以离开被测物体读数．该温度计的量程是20℃～100℃．该温度计此时的示数约为21℃9.如图所示是实验室常用温度计，关于它的说法正确的是．该温度计的示数为39 ℃．该温度计的分度值是0.1 ℃．常用温度计是根据固体热胀冷缩的原理制成的．在使用该温度计测量物体温度时，可以离开被测物体读数10．物质通常有三种状态：__固态、液__态和__气__态。在个标准大气压下5 ℃的酒精、氢气、铁三种物质中，有固定的体积和形状的是__铁__，既没有固定的体积又没有固定的形状的是__氢气__。11．把①糖、②醋、③白雾、④碗、⑤勺子、⑥味精、⑦水蒸气、⑧二氧化碳、⑨干冰按物质的状态进行分类：属于气态的是__⑦⑧__；属于液态的是__②③__；属于固态的是__①④⑤⑥⑨__。均填序号)12．气象学里的平均气温是一日当中的时、时、14时、20时这四个时刻气温的平均值，若某地某日这四个时刻的气温如图所示，则此地的最高气温是__5 ℃__，最低气温是－2 ℃__，一天的温差为_7 ℃__，平均气温是__1.25 ℃。13．在寒冷的冬天，河面上结了一层厚厚的冰，若冰面上方气温是－10℃，那么，下列说法中正确的是．冰的上表面为－10℃，下表面是℃．整个冰层的温度都是－10℃．整个冰层的温度都是℃．冰层下表面的温度是－10℃14.科学家发明了一种世界上最小的温度计碳纳米管温度计。研究人员在长约10－米，直径10－米的碳纳米管中充入液态的金属镓，当温度升高时，管中的金属镓会膨胀，通过电子显微镜就可读出温度值。其测量范围为18 ℃～490 ℃，且精确度高，可用于检查电子线路是否异常毛细血管的温度等许多方面。根据以上信息，你认为下列推测错误的是)A．碳纳米管的体积在18 ℃～490 ℃之间随温度变化很小，可忽略不计．金属镓的熔点很低，沸点很高．金属镓的体积在18℃～490℃之间随温度变化很小，可忽略不计．金属镓的体积在18℃～490℃之间随温度变化比较均匀15如图所示，甲是体温计，乙是实验室用温度计，它们都是利用液体__热胀冷缩__的性质制成的。可用来测沸水温度的是__乙__；没有甩过的体温计的读数是38℃，用两支这样的体温计给两个病人测体温，如果病人的体温分别是37.℃和38.6℃，则这两支体温计的读数将分别是__38__℃和__38.6__℃。16．如图所示是小明同学设计的一个气体温度计的示意图。瓶中装的是气体，瓶塞不漏气，弯管中间有一段液柱。(1)这个温度计是根据__气体__的热胀冷缩来测量温度的。(2)将此装置放在室内，温度升高时液柱向__左__(选填左或右移动。(3)若放到冰水混合物中，液柱处的刻度应标__0__℃。(4)该温度计测量温度时__会__(选填会或不会”受到大气压的影响17．有一只刻度均匀，但实际测量不准确的温度计，把它放在冰水混合物中，示数是4 ℃；把它放在标准大气压下的沸水中，示数是94 ℃。把它放在某种液体中时，示数是22 ℃，则该液体的实际温度是__20 ℃__，当把该温度计放入实际温度为40℃的温水中时，温度计的示数为___40 ℃__。第四节地球上的水循．水是生命的乳汁、经济的命脉，是自然界奉献给人类的宝贵资源。下列关于地球上的水循环和水资源，认知正确的是)A．水循环的过程伴随着水的物态变化过程．水循环按照固态→液态→气态的固定顺序循环进行．地球上的淡水大约占地球总水量的3%，淡水资源丰富．大量开采地下水，对环境不会造成损害，可以解决部分地区饮水问题．霜、露、雾、冰、“白气”中，由液化而形成的是．霜、雾、白气．霜、露、白气．露、雾、白气．露、雾、冰．冬天晾在室外的湿衣服里的水会结成冰，但是冰冻的湿衣服也能晾干，这是因为衣服上的冰升华成水蒸气了__。．有下列物态变化：①洒在地上的水慢慢变干的过程；②放入衣箱中的樟脑球变小的过程；③冬天室内的水蒸气在玻璃窗上形成“冰花”的过程；④出炉的钢水变成钢锭的过程。其中属于凝华的是__③__，属于吸热过程的是__①②__填写序号。5.有一天，雨、露、冰、雪四姐妹在一起争论自己的出生由来，谁也不认同谁。下列她们的说法中，你认为正确的是)A．雨说：我是水汽化而来．露说：我是水蒸气凝华而来．冰说：我是水凝固而来．雪说：我是水升华而来6.对下列现象的成因解释正确的是．早春，河中的冰逐渐消融——汽化．盛夏，剥开包装纸后冰棒会冒“白气”——熔化．深秋，清晨的雾在太阳出来后散去——液化．严冬，堆起的雪人逐渐变小——升华7.下列有关物态变化的叙述中正确的是．蒸发和沸腾在任何温度下都能发生．烧水时在壶口上方看到的白气是水蒸气．衣柜里的樟脑丸逐渐减少是汽化现象．霜的形成是凝华现象，放出热量8.以下常见的物态变化实例中，放热的是．春天，冰雪消融．夏天，积水干涸．秋天，草木上出现了霜．冬天，冰冻的衣服变干9.下列有关物态变化的判断，正确的是．擦在皮肤上的酒精很快变干，是升华现象，需要吸热．夏天会看到冰棒周围冒白气，是汽化现象，需要吸热．秋天的早晨花草上出现小露珠，是液化现象，需要放热．寒冷的冬天室外飘起了雪花，是凝固现象，需要放热10．关于自然界的水循环，下列说法中正确的是．水蒸气在高空遇冷吸热液化成小水珠．冰山上的积雪只能先熔化，再蒸发成水蒸气升腾至空中．江河湖海中的水吸热蒸发成水蒸气升腾至空中．积雪放热熔化成水归入大海11.英国科学家研发出一种激光橡皮。在激光照射下，纸张上的黑色碳粉直接__升华__填物态变化名称为高温碳蒸气，字迹消失；经过特殊冷却装置，高温碳蒸气又直接__凝华__成碳粉。这样，废纸和碳粉重新得到了利用，可有效地节约资源并保护环境。12．夏天，从冰箱中取出饮料瓶，可观察到瓶子表面有小水珠，擦干后很快又形成，这个过程中发生的物态变化是__液化__；南极地区年平均气温是－25℃，降水量很小，但这里的空气却很湿润，这是由于冰发生了升华现象，升华过程需要__吸热__选填吸热或放热。13．随着科技的发展，过去呼风唤雨的神话已成为现实。人工降雨的原理是用飞机在空中喷洒干冰固态二氧化碳，干冰在空气中迅速吸热__升华__，使周围空气温度急剧下降，空气中的水蒸气遇冷__凝华__成小冰粒，冰粒逐渐变大而下落，下落过程中遇到暖气流就__熔化__成水滴，水滴降落就形成了雨。均填物态变化名称)14．农谚说霜前冷，雪后寒，其中蕴含的道理是：气温低的时候水蒸气会凝华形成霜，雪熔化形成水的过程中需要__吸__热。15．阳光照射下，海洋、陆地上的水会不断地__汽化成水蒸气；夜间气温降低时，水蒸气会__液化__成小水珠，附着在空气中的浮尘上，形成了雾。冬天，夜晚气温如迅速降到℃以下，你家窗户的玻璃上会形成一层冰花，这是水蒸气__凝华__而成的，这层冰花在你家窗户玻璃的__内侧__(选填外侧或内侧。16．某同学在探究物态变化的实验中，在试管中放入少量碘。塞紧盖子放入热水中，观察到试管中固态碘逐渐消失，变为紫色的碘蒸气并充满试管。(1)此过程固态碘发生的物态变化是升华_(填物态变化名称。(2)在上述实验中，小明同学猜想：固态碘是先变成液体，再变成气体，因为速度太快，液态碘出现的时间太短，因而没有观察到。为验证猜想，他查询了一些小资料：碘的熔点是113.5℃；碘的沸点是184.4℃；水的沸点是100℃。请你根据上述资料分析说明小明的猜想是错误的原因：__热水温度低于碘的熔点，碘不可能熔化__。(3)为了进一步探究此类现象，小明在试管中放入适量温水，然后放入一小块干冰固态二氧化碳，此时观察到水中有大量气泡产生，同时水面上有大量白雾。水中大量的气泡是由__干冰升华吸热__形成的。水面上大量的白雾是由__水蒸气遇冷液化__形成的17．有霜的季节，农作物常被冻坏，这就是人们常说的遭到霜冻。实际上，农作物不是因为霜而受冻的，℃以下的低气温才是真正的凶手。当空气干燥时，即使温度降低到－20℃～－10℃，也不会出现霜，但此时农作物早就被冻坏了，农民们称这种情况为“黑霜”。(1)霜是由__水蒸气__直接变为小冰晶形成的，对应的物态变化名称是__凝华__。(2)请根据短文，对霜形成的条件提出猜想。猜想：霜的形成条件是__空气湿润__和__气温在0 ℃以下__。(3)某同学为验证上述猜想，做了如下实验：从冰箱取出一些－10℃的冰块，放在不锈钢杯子里，一段时间后可看到在杯底出现一些白色的小冰晶即霜。你认为该实验能否验证上述猜想，请简要陈述理由第三节汽化和液．下列措施中，能使蒸发加快的是)A．给播种后的农田覆盖地膜．把新鲜的蔬菜装入保鲜袋中．把盛有酒精的瓶口盖严．给湿头发吹热风．下列哪一种现象属于液化？)A．钢水浇铸成火车轮．倒在地上的水一会儿变干了．清晨，草的叶子上有露水凝结．用久了的灯泡的钨丝比新时．如图是对一定质量的水持续加热过程中温度随加热时间变化的图像，由图像可知：水的沸点是__98__℃；水在沸腾过程中，需要不断__吸热__选填“吸热”或“放热”，其温度__保持不变。第题图题图．如图是草叶上出现的露珠，露珠的形成是__液化__现象，形成的过程中需要__放__(选填“吸”或“放”)热。．张家界景区雨后云雾缭绕，犹如仙境。关于雾，下列说法中正确的是．雾是水蒸气．雾是山中冒出来的烟．雾是水蒸气凝固形成的．雾是水蒸气液化形成的6.人游泳上岸以后，风一吹感觉身上很凉。这是因为( C )A．水中的温度比岸上的气温高．人的皮肤产生的错觉．人身上的水分蒸发，要从人体吸热．风把身上的热量带走了．下列说法正确的是( B ．春天，早晨经常出现大雾，是汽化现象．夏天，从冰箱中取出的易拉罐过一会儿表面出现水珠，是液化现象．深秋，枯草上出现的霜，是凝固现象．冬天，窗玻璃上会出现冰花，是汽化现象8.如图甲、乙所示，是在“探究水的沸腾”实验时，两组同学分别安装的实验装置，图丙是他们根据实验数据绘制的水的温度跟时间的关系图像。根据有关信息，下列说法中正确的是( C )A．图线对应的是乙实验中的数据．图线对应的是甲实验中的数据．水的沸点跟水的多少无关．到100℃时温度不再上升是因为水不再吸热9.夏天，人们常吃雪糕解暑，剥开雪糕包装纸时，雪糕周围冒“白气”，下列说法正确的是( C ．吃雪糕解暑，是因为雪糕熔化时要放热．吃雪糕解暑，是因为雪糕汽化时要放热．雪糕周围冒“白气”是液化现象．雪糕周围冒“白气”是汽化现象10．下列关于水沸腾的实验说法正确的是 B ．水沸腾时冒出的“白气”是水蒸气．水的沸点随气压的降低而降低．水沸腾的现象只发生在液体的表面．水沸腾后继续加热，水的温度会不断升高11.取一只大的注射器吸进适当的乙醚，用橡皮帽堵住注射器的小孔，向拉

安防系统工程复习题

安防系统工程复习题 一、单选 1、安全技术防范系统独立接地时对地电阻值应不大于（D ）。 A. 1Ω B. 2Ω C. 3Ω D. 4Ω 2、在安全技术防范标准中，GB50348表示：（B ） A.《安全防范工程程序与要求》 B.《安全防范工程技术规范》 C.《安全防范系统通用图形符号》 D.《安全防范工程费用概算预算编制方法》 3、报警系统紧急报警、入侵报警及防破坏报警响应时间应不大于（A ）。 A. 2s B. 3s C. 4s D. 5s。 4、技防系统验收时，如果（D ）单项验收不合格，则整个系统验收不合格。 A. 联动功能 B. 误、漏报警，报警检查 C. 系统主要技术性能 D. 以上都不是 5、安全技术防范系统不包括（D ） A.入侵报警系统； B.视频监控系统 C.出入口控制系统 D.防火安全检查设备 6、技防系统中心控制室的防护级别应（B ）系统保护区域的最高级别。 A. 高于 B. 等于 C. 低于 D. 视具体情况而定 7、微波被动红外双鉴探测器采用“与门”关系报警，所以误报警率比单技术探测器( B )。 A. 高 B. 低 C. 差不多 D. 看具体应用场所 8、系统竣工后，由（D ）写出竣工报告。 A. 建设单位 B. 用户单位 C. 监理单位 D. 设计施工单位

9、安全技术防范最高防护级别是（A ）。 A. 一级 B. 三级 C. 五级 D. 都不是。 10、在主动红外探测器中，适当选择有效报警最短遮光时间，可排除（B ）。 A.树叶浮落 B.小鸟飞过 C.大雪 D.大雨天气的噪扰报警。 11、（C）依据试运行期间的记录提出试运行报告。 A.设计施工单位 B.工程检测单位 C.建设单位 12、申请技防设施一级资格证书，从业单位的注册资金应在（ B ）。 A.500万元以上 B.200万元以上 C.100万元以上 13、传输视频图像信号用的同轴电缆，其特性阻抗为（D）。 A . 50 Ω B . 100Ω C . 80ΩD．75Ω。 14、现场勘察首先要确定防护目标的：(B ) A .存放位置 B.风险等级 C .周界环境 D.建筑特点 二、多选 1、下列（BCD ）由市公安局实施监督管理。 A. 一级技防设施 B. 二级技防设施； C. 三级技防设施 D. 防弹玻璃安装和楼寓对讲工程 2、主动红外探测器在室外使用时，对其作用距离影响最大的有（AE ）。 A.雾 B.雪 C.大风 D.大雨 E. 冰雹 F.毛毛雨 3、（ACD ）属于有线传输方式。 A.同轴电缆传输 B.射频传输 C.双绞线传输 D.纤传输 4、下列属于报警器的主要技术性能指标的有（ABD ）。 A.探测率 B.灵敏度 C.分辨率 D.误报率

《创新思维训练与创造力开发》课程方案设计

《创新思维训练与创造力开发》课程方案设计 一、课程信息 二、课程地位和作用 本课程紧紧围绕创业学院培养“多维度复合型应用技能人才”的人才培养总体目标，在进行创业教育阶段提升学生的创新创造能力和思维素质，为今后创业课程学习奠定基础。《创新思维训练与创造力开发》就是以开发学生的创造潜能作为课程的宗旨，通过介绍创新思维的技巧和方法，阐明创造的基本原理和技法，并为学生构筑创新思维训练和创造力开发的平台，提升学生创新思维的品质和开发学生的创造力，使学生能积极应对时代的挑战。 三、课程教学目标 本课程以实践为主线，学生在本课程中学习创新的基本方法，重点在于将其尝试应用于企业的运营中，从而令学生重视创新，激发其对创新的兴趣，助其积累创新的经验，提高创新的能力。 四、重、难点章节 （一）第三章商业模式创新 通过学习商业模式图，令学生了解并建立系统化的思考模式，掌握在企业发展中，如何创新商业模式。 （二）第四章组织与制度创新 令学生了解企业业务的并购、剥离的原因和意义，思考自己商业计划书中的业务是否有在组织与制度方面创新的必要，并通过SWOT方法分析（不）必要的原因。 （三）第五章产品与技术创新 从商业模式图中的“价值主张”出发，训练学生运用SCAMPER创新技巧，养成有“方向”地进行创新思考的习惯。 （四）第六章市场与营销创新 训练学生在商业模式图的右半边——市场营销的观念和策略方面，应用创新技巧。引导学生分析、思考SK-II如何创新地进行了市场营销，使自己跻身高端品牌，并通过模拟市场，让学生对自己商业计划中的产品进行班内/小范围推广营销。 五、课程内容学时分布

六、整体课程设计思路 （一）课前教学准备的要求 1、关注学生知识水平 不仅要了解学生已有的背景知识、朗读水平、理解能力、提出问题和探究问题的能力，还要了解学生的需要、思想状况、学习方法及习惯等。可通过查阅学生的班级平均成绩和班级及学生的社会活动情况，对学生的知识水平及思想意识有初步的了解。 2、熟悉教材、教案 授课前充分了解本次课程的教学目标和教学内容，预先设定学生应达到的学习水平和应具有的实践技能。 3、准备好充分的教具 本课程为实践课，上课前须准备好所需的各种物料。如PPT、视频、案例等。

中考总复习创新试题及答案.doc

2019-2020 年中考总复习创新试题及答案 1．很多人认为贵州省的旅游可以归纳为：一栋房子（☆☆☆☆），一个瓶 子( 茅台酒 ) ，一棵树子 ( 黄果树 ) 。你认为贵州省这栋房子只所以能够成为旅游 景点主要是因为这里（） A. 打响了武装反抗国民党反动统治第一枪 B. 宣告两万五千里长征胜利结 束 C.召开了中国共产党第一次代表大会 D. 党的历史上生死攸关的转折 点 2·以下是张学良将军的一幅挽联：零一年生零一年逝，百岁人生誉青史；为国兵调为国兵谏，数载风云扭乾坤。主要称赞了他领导的哪一重大事件（）A．百团大战 B ．西安事变 C．东北易帜D．台儿庄战役 3·三年级一班准备进行1919── 1949 年历史图片展，小明找到一张《中国 军队血战卢沟桥》的图片，你认为应该归在下列哪一个栏目（）A．国民革命洪流奔涌 B ．十年对峙，烽火绵延 C．八年抗战同仇敌忾D．解放战争革命胜利4`某校历史兴趣小组的同学准备举办“一五计划成果展示会”。他们找到了 以下图片资料，哪一项不适合采用（） A. 第一辆解放牌汽车 B.第一批国产喷气式飞机 C. 武汉长江大桥 D.大庆石油会战誓师大会 5.小明今年暑假到北京旅游，他在某一景点看到了下列一段文字：由此上 溯到一千八百四十年，从那时起，为了反抗内外敌人，争取民族独立和人民自由幸福，在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽！你知道他最可能参观的景点是（） 6.某工厂举办一次厂庆座谈会，准备请一位经历过当年“公私合营”的工人 做主讲人，下面几位工人师傅最适合做主讲人的是（）

A. 张师傅（ 74 岁） B. 刘师傅（ 54 岁） C.李师傅（ 58 岁） D.赵师傅（ 45 岁） 7.单干好比独木桥，走一步来摇三摇；互助好比石板桥，风吹雨打不坚牢； 合作社铁桥虽然好，人多车稠挤不了；人民公社是金桥，通向天堂路一条。以上 歌谣称赞的是（） A．土地改革 B．建立农业生产合作社 C．建立互助组 D．人民公社化运动 8.历史口号，往往被打上了时代的烙印。下列历史口号出现在文化大革命时 期的是（） A．人有多大胆，地有多大产 B. 全面夺权，全面内战时间就是金钱，效 率就是生命 D．停止内战，一致对外 C. 9.．“那里分布着破旧的工厂和阡陌纵横的田野，只有少量的商业区和居民区”。实行开发开放后，成为令人瞩目的国际经济、金融和贸易中心之一。你知 道这是哪里吗（） A．上海浦东 B ．上海浦西C．海南D．深圳 10.综合探究题：阅读下列材料： 在新民主主义革命时期，我们经过28 年艰苦卓绝的斗争，推翻了帝国主义、封建主义、官僚资本主义的反动统治，实现了民族独立和人民解放，建立了人民当家作主的新中国。 在社会主义革命和建设时期，我们确立了社会主义基本制度，在一穷二白的 基础上建立了独立的比较完整的工业体系和国民经济体系，使古老的中国以崭新的姿态屹立在世界的东方。 在改革开放和社会主义现代化建设时期，我们开创了中国特色社会主义道 路，坚持以经济建设为中心、坚持四项基本原则、坚持改革开放，初步建立起社 会主义市场经济体制，大幅度提高了中国的综合国力和人民生活水平，为全面建设小康社会、基本实现社会主义现代化开辟了广阔的前景。 这三件大事，从根本上改变了中国人民的前途命运，决定了中国历史的发展 方向，在世界上产生了深刻而广泛的影响。 ──胡锦涛在庆祝建党 85 周年大会上的讲话（1）在新民主主义革命时期，中国人民为推翻帝国主义、封建主义、官僚 资本主义的反动统治，实现了民族独立和人民解放，进行了哪三次大规模的战 争？各取得了怎样的成果？ （2）在社会主义革命和建设时期，我国的社会主义制度是如何确立起来的？ 从此我国的社会主义建设进入了怎样的发展阶段？ （3）我国在探索社会主义建设过程中，出现了哪些重大的失误？在各行各 业上，分别涌现出了哪些模范人物？ （4）在改革开放和社会主义现代化建设时期，我国采取的哪些具体措施， 大幅度提高了中国的综合国力和人民生活水平？ （5）结合以上材料的学习，请你谈谈你对中国共产党的认识。 【参考答案】 一、单项选择题 1． D2．B3． C4．D5．A6． A7．D8．B9． A 10.综合探究题 （1）北伐战争，基本推翻了北洋军阀在中国的黑暗统治；抗日战争，迫使 日本无条件投降，中国人民取得了伟大胜利，台湾回到了祖国的怀抱；解放战争，推翻了国民党反动派在大陆的统治，建立了新中国，人民成了国家的主人（ 2）通过完成农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造；我国进入了社会主义初级阶段（ 3）失误：大跃进运动、人民公社化运动和文化大革命；模范：“铁