《树木学》的课堂笔记(华南农大)

裸子植物

裸子植物的分系统（郑万钧系统）

把裸子植物分成4纲9目12科,按进化顺序从原始到进化依次为:

┌─苏铁纲── 苏铁目苏铁科 G.1

├─银杏纲── 银杏目银杏科 G.2

裸│ 南洋杉科 G.3

│ ┌──松杉目松科 G.4

子┼─松杉纲│ 杉科 G.5

│ │ 柏科 G.6

植│ ├──罗汉松目罗汉松科 G.7

│ ├──三尖杉目三尖杉科 G.8

物│ └──红豆杉目红豆杉科 G.9

│ 麻黄目麻黄科 G.10

门└ 盖子植物纲百岁兰目百岁兰科 G.11

买麻藤目买麻藤科 G.12

G1 苏铁科 Cycadaceae

1常绿，茎粗壮，不分枝，茎顶常残留叶痕；

2叶为羽状复叶（或羽状全裂），螺旋着生于茎顶；

3雌雄异株，雄球花圆柱形，雌球花半球形，大孢子叶上部呈梳状深裂，下部柄状；4种子椭圆形或球形。

G2银杏科 Ginkgoaceae

1落叶乔木，有长短枝；

2叶在长枝上互生，在短枝上簇生，扇形，先端常缺裂，叶脉叉状（二叉脉序）；

3雌雄异株，雄球花为柔荑花序，雌球花具长柄，顶部二叉，胚珠２，但仅１枚发育

成种子；

4种子核果状。

单型科（本科仅1属1种）

松杉目 Pinales

松杉目的雌球花由由苞鳞、珠鳞、胚珠三部分组成。苞鳞在珠鳞外部，胚珠着生在珠鳞的腹面,?若珠鳞不发育, 则胚珠着生在苞鳞腹面。雌球花发育成球果，珠鳞发育为种鳞，成熟时张开（种子裸露）。

G3南洋杉科 Araucariaceae

1常绿乔木，有树脂，枝轮生

2叶钻形、鳞形、披针形或阔卵形（贝壳杉属），螺旋状排列或交互对生

3球花雌雄异株或同株，雄球花雄蕊多数，雌球花单生枝顶，苞鳞发达，螺旋排列

4球果大，熟时苞鳞脱落

G4 松科 Pinaceae

1乔木，常有树脂，有长、短枝或仅具长枝

2叶针形或条形，在长枝上螺旋着生，在短枝上簇生或束生。

3球花雌雄同株，雄球花具多数雄蕊，雌球花具多数珠鳞，每珠鳞具2倒生胚珠，苞鳞与种鳞分离

4球果大型，种鳞多数，螺旋排列，与苞鳞离生，每种鳞有2种子，种子常有翅

──────────────────────────────属名叶种鳞

──────────────────────────────

油杉属条形无鳞盾和鳞鲚

──────────────────────────────

松属针形有鳞盾和鳞脐

──────────────────────────────松属主要树种特征：

种名叶种鳞其它

马尾松

P. massoniana 2针一束，树脂

道边生，维管束

2

鳞盾平，鳞脐无刺，

微凹

叶柔软，径<1mm，树皮

块状深裂

加勒比松

P. caribaea 常3针一束，

内生，2

球果反曲着生，鳞

脐先端有微小的刺

球果摸之不刺手，种子

色淡有灰斑，叶径

1.5-2mm

火距松P. taeda 3针一束，

中生，2

果无柄，鳞盾横脊

隆起，鳞脐成三角

状锐利，尖头反曲

球果摸之刺手，径>1mm，

种子红褐色

湿地松

P. elliottii 2和3针一束并

存，内生，2

鳞盾肥厚，鳞脐瘤

状，刺长约1-2mm

球果摸之不刺手，叶径

2mm，种子黑色有灰斑

广东五针松P. Kwangtungensi s 5针一束，

边生，1

鳞盾鳞形，鳞脐顶

生

萌芽松

P. echinata 3和2针一束，

常2针一束，2

球果几无柄，种脐

具内曲短刺

叶细柔，较短，长

7-15cm

G5 杉科 Taxodiaceae

1乔木，树皮长条状纵裂

2 叶螺旋排列，稀交互对生（水杉属）

3雌雄同株，雄蕊及珠鳞多螺旋排列，稀交互对生（水杉属）

4球果中型，种鳞多数，螺旋排列，稀交互对生（水杉属），苞鳞和种鳞大部分合生，每种鳞2-9种子。

G6 柏科Cupressaceae

1常绿乔木或灌木

2叶鳞形或刺形，鳞形叶交互对生，刺叶3-4枚轮生

3球花雌雄同株或异株，雄蕊、珠鳞交互生或3枚轮生

4球果小型，种鳞少数（3-6），交互对生或轮生，苞鳞和种鳞完全合生，种子1-多粒。

G7罗汉松科Podocarpaceae

1常绿乔木或灌木

2叶形多样，螺旋排列，稀对生

3球花单性，常雌雄异株，雄球花（穗状）单生或簇生叶腋或枝顶，雌球花基部有数枚苞片，顶部或上部的少数苞片具1-2胚珠，胚珠为囊状或杯状套被所包围

4种子核果状，全部或部分包于肉质假种皮内，基部有种托

被子植物A n g i o s p e r m a e

1 木兰科

1乔木或灌木，枝条有托叶环痕

2单叶互生，全缘或4-6裂（鹅掌楸属），托叶大而包被幼芽

3花两性，稀单性（拟单性木兰属），花托柱状突起

P

3+3+3A

∞

G

∞：1:1-16

4聚合骨突果或聚合翅果

枝有环痕雌雄多,聚合骨突木兰科

属名叶花着生位

置雌蕊

群

胚珠数/心

皮

果

木莲属

Manylietia

常绿，全缘，叶柄有或无托叶痕

单生枝顶 无柄 4个以上

聚合骨突果，熟时背裂成品率果瓣，种子4或更少

木兰属Magnolia （同上） 单生枝顶 无柄 2 聚合骨突果，种子1-2

白兰属Michelia （同上） 单生叶腋

有柄

2个以上

骨突果离生，部分或全部心皮不发育

观光木属Tsoongioden dron 托叶痕几达叶柄中部

单生叶腋 有柄 12-16

聚合骨突果，种子5-9 鹅掌楸属Liriodendro n 落叶，4-6裂

单生枝顶 无柄 2

聚合翅果

11 樟科 Lauraceae

1乔木、灌木，稀缠绕性寄生藤本（仅无根藤属Cassytha ），具油细胞，有香气，幼枝 黄绿色

2单叶互生或对生，稀轮生，全缘，少缺裂（檫木属），无托叶 3花小，两性、单性异株或杂性，花药2-4室，瓣裂

P (3+3) A 3+3+3 G (3:1:1) 4核果或浆果，果托常呈盘状、杯状 雄蕊多轮药瓣裂,体具樟香是樟科

108 山茶科（茶科） Theaceae

1 乔木或灌木，多数常绿

2 单叶互生，边缘有锯齿，无托叶

3 花常两性，少单性，中轴胎座，花萼常宿存

*Ca

5 Co

5

A∞G

(3-5:3-5:2-∞)

4 蒴果、核果或浆果；蒴果成熟后中轴宿存

118 桃金娘科 Myrtaceae

1常绿木本

2单叶，对生或互生，具透明油点，全缘，常有边脉，无托叶3花两性，花萼宿存或连合成帽状体，中轴胎座

_

＊Ca

（4-5）Co

（4-5）

A

（∞）或∞

G

（1-∞:1-∞:2-∞)

4蒴果、浆果或核果

桃金娘科边脉清，单叶无托油点明

131 木棉科Bombacaceae

1 乔木

2 单叶或掌状复叶，掌状分裂或全缘,互生，托叶早落

3 花大而显著，两性，单生或成圆锥花序，中轴胎座，花药1室

Ca

（5） Co

5

A∞

或（∞）

G

(2-5:2-5:2-∞)

4 蒴果木质，果皮内壁有长毛

132 锦葵科 Malvaceae

1 乔木、灌木或草本，树皮富含纤维

2 单叶互生，全缘或各式分裂，常掌状脉，托叶早落

3 花两性，两重花萼，花柱单一，上部分枝

Ca

（3-5），（3-∞） Co

（5）

A

（∞）

G

(2-5:2-5:2-∞)

4 蒴果

单体雄蕊药一室，两重花萼锦葵科

136大戟科 Euphorbiaceae 1 乔木→草本，常有乳汁

2 叶互生，单叶或复叶，叶柄顶端或叶基常有腺体

3 花单性

♂*Ca 0-5Co 0-5A 1-∞或A (1-∞) ♀*Ca 0-5Co 0-5G (3:3:1-2) 4 蒴果，核果，或浆果状

143 蔷薇科Rosaceae

蔷薇科，花样多

豆目三科（含羞草科、苏木科、蝶形花科） 146 含羞草科Mimosaceae

147 苏木科 Caesalpiniaceae

148蝶形花科 Papilionaceae

151金缕梅科 Hamamelidaceae

1 乔、灌木，常有星状毛

2 单叶互生，掌状脉，稀羽状脉,常有托叶

3 花小，两性或单性同株，雌花为状花序，雄花为穗状花序，花萼４－５齿裂或全缘，花瓣４－５或缺，雄蕊４－５或更多，子房下位或半下位，心皮２；

4 蒴果２裂，聚集成球状

167 桑科Moraceae

1乔木、灌木或木质藤本，稀草本，体常具白色乳汁和托叶环痕

2单叶互生少对生,有托叶

3花单性同株或异株,头状.隐头或柔荑花序, 单被花(无花冠), 顶生胎座雄花: Ca 4<4-6> A 4 雌花: Ca 4(4-6> _G_或下位(2:1:1)

4隐花果或聚花果，小果为瘦果或核果

体具乳汁单性花, 桑科聚花隐花果

──────────────────────────────────属名习性枝叶花果

───────────────────────────────────

构(树)属落叶乔无顶芽异型,多互生雄花柔荑花序椹果球形

Broussonetia 灌木三出脉雌花头状花序

桂木属

常绿乔有顶芽羽状脉头状花序椹果近球

Artocarpus 木及托痕形

榕属

常绿或 (同上) 羽状脉,全缘隐头花序隐花果

Ficus 落乔灌或缺裂

194 芸香科Rutaceae

1习性各式，具芳香挥发油

2叶互生或对生，复叶或单身复叶（稀单叶），具透明油点

3花常两性，中轴胎座，花盘发达

* Ca

（3-5）Co

3-5

A

3-5或∞

G

（2-∞:2-∞:1-2或∞)或离生

4柑果、浆果、骨突果、蒴果、核果、翅果

叶具油点有香气，花盘上房芸香科

属名枝叶果柑桔属Citrus 常具枝刺，小

枝具纵棱

单身复叶，叶柄常有翅柑果

柚Citrus grandis (L.) Osb.：叶柄上的翅倒三角形（倒心形），瓢囊不易与果皮分离，柑果大

橙Citrus sinensis Osb.:叶柄上的翅宽2-6mm(3-5mm为主)，瓢囊不易与果皮剥离

柑桔Citrus reliculata Blanco:叶柄上的翅宽约2mm(0-3mm)，酎囊与果皮易剥离

柑类：果较大，果皮粗糙

桔类：果较低小，果皮平滑，较薄

197 楝科 Meliaceae

1木本，木材具香气

2羽状复叶，稀3小叶或单叶，常互生，小叶基部常偏斜

3花常两性，花丝常合生成雄蕊管

＊Ca（4-5，6）Co3（4-5，6）或分离 A3-12 G（4-5:4-5:1-2或 )

蒴果、核果或浆果

木本复互蒴浆核，花丝合生是楝科

198无患子科 Sapindaceae

1木本

2叶互生，常羽状复叶

3花单性、两性或杂性，发盘发达

*or↑Ca

4-5Co

4-5，0或稀合生

A

5-10

G

（1-4:1-4:1-2)

4蒴果、浆果状或核果状

木本复互丝分离，无患子科多水果

205 漆树科 Anacardiaceae

1 木本，韧皮部常有树脂

2 单叶或羽状复叶，互生

3 花两性或单性

*Ca

（3-5）Co

3-5，0

A

3-10

G

（1-5:1-5:1)

4 核果

木本互生有树脂，漆树科里全核果

215 杜鹃花科 Ericaceae

1 灌木，稀乔木

2 单叶互生，稀对生或轮生，无托叶

3 花两性，单生，

Ca

(4-5) Co

(4-5)

A

(5-10)

G

(5-10:5-10:∞)

4 蒴果、浆果或核果

229 木犀科 Oleaceae 1木本，有重叠芽

2单叶或复叶，对生，稀互生；无托叶

3花常两性，雄蕊着生于花冠筒上

*Ca

（4）Co

（4），或0

A

2

G

（2:2:2-10)

4 核果、浆果、蒴果或翅果

叶对无托雄蕊2，合瓣上房木犀科

230 夹竹桃科 Apocynaceae

1 灌木或乔木，稀草本，有乳汁

2 单叶，常对生或轮生，无托叶

3 花两性

* Ca

(4-5) Co

(4-5)

A

(4-5)

G

或下位(1-2：1-2:∞)

4 核果、浆果或骨突果

232 茜草科 Rubiaceae

1 习性各式

2 单叶对生或轮生，常全缘；有托叶

3花常两性 _

*Ca

（4-6，10）Co

（4-6，10）

A

4-6，10

G

（2:2:1-10)

1蒴果、浆果或核果

叶对有托花整齐，合瓣下房茜草科

263 马鞭草科 Verbenaceae 1 习性各式，小枝四方形

2单叶或复叶对生，少轮生，无托叶

3花两性，常左右对称，2强雄蕊

↑Ca

（4-5）Co

（4-5）

A

4

G

（2-5:2-5:2)

4核果（浆果状）

马鞭草科雄蕊4，叶对无托枝四方

华南农业大学本科课程考核管理规定

华南农办…2013?22号 关于印发《华南农业大学 本科课程考核管理规定》的通知 各学院、部处、各单位： 《华南农业大学本科课程考核管理规定》已经校长批准，现予印发，请遵照执行。 华南农业大学 2013年2月27日 华南农业大学校长办公室2013年3月4日印发

华南农业大学本科课程考核管理规定 第一章总则 第一条为维护学校正常的教育教学秩序，促进学生德、智、体、美全面发展，依据《中华人民共和国高等教育法》以及《普通高等学校学生管理规定》（教育部令第21号），制定本规定。 第二章考核的组织管理 第二条课程考核工作由主管教学院长（主任）负责统筹管理和组织实施，指导各系（教研室）做好命题工作，把好试题质量关，做好考试前的宣传教育和考试期间的监督检查工作，组织开展考核质量的检查和分析总结工作。 第三条凡教学计划规定的课程都必须进行考核，课程考核主要采取考试和考查两种方式。 课程考核方法可分为闭卷笔试、开卷笔试、口试或口笔试结合、答辩、实际操作等。实践性课程的考核应根据实践能力的培养目标与要求，采用多种方式相结合进行综合考核。 实验课程的考核：一般是指对课程实验项目及实验操作水平的考核。

实习课程的考核：一般是指对实习内容、理论联系实际能力和专业素质的考核。 课程论文（设计）的考核：主要考核学生综合运用已学过的理论和技能去分析和解决实际问题的能力。 笔试时间一般为2小时，口试一般为1.5小时。 第四条考试分为集中时间考试和分散时间考试。每年4至5月为毕业班重修考试时间，每学年度第一学期期末3周（第二学期期末2周）为期末统一考试时间，具体时间由教务处依据校历等安排。因教学安排需要提前考试的科目，须经教务处批准备案。 第五条任课教师应根据课程的特点和全面考查学生知识与能力的要求，按照本科人才培养方案要求采取合适的考核形式。 各学院（部）在制定本科人才培养方案时应确定每门课程的考核形式。课程考核形式需经学院（部）教学院长（主任）、教学指导委员会等会同审核，批准后学院（部）和教务处各持一份备存与检查。如有变动，应及时向学院（部）和教务处提交修改后的课程考核形式。 第六条任课教师在考前复习、辅导、答疑时，应以帮助学生全面掌握和运用该门课程的基础理论、基本知识和基本技能，培养发展学生的能力为出发点，进行引导和启发，不得以任何形式向学生泄露试题内容。

华南农业大学大数据库系统概念实验报告材料四

实用文档《数据库系统》实验报告四学姓名实验时间2014-12-3 号实验学时数据库模式管理4 实验名称1. SQL Plus命令手册准 2. Oracle数据字典备 3. Oracle中的数据类型材 料1. 扩掌握在企业管理器中进行表的创建和管理的方法。 2. 利用企业管理器观察数据库的物理模式。展(实此部分内容不要求在实验室完成，不用写入实验报告。) 验Oracle 9i(实及以上版本)服务器 SQL Plus/ SQL Plus work sheet客户端验 环境1．掌握使用实SQL语句进行表的创建和管理的方法 2．验加深对关系数据库结构和数据完整性等概念的理解 目的1.实创建书上university数据库中所有的表，并使用命令观察用户所有表的表名、观察每张表的结构及每张表上的约束信息。验 select * from user_tables; 内 容及步骤 实用文档desc SECTION;

select * from user_constraints where table_name = 'SECTION'; 2. 修改表结构表中增加列存储教师家庭地址，其地址包括省、市、区、街instructor在(1) 道、门牌号等列，列的数据类型自己给出，列允许为空。varchar(30),street varchar(30),city add table alter instructor (province varchar(30),house_number varchar(30)); 实用文档

设置是否成功？原因是什么表中的姓名字段长度都改1studen(2) 5，能否成功？说明原因将该字段长度改alter table student modify name varchar(10); 修改成功 alter table student modify name varchar(50); 修改成功 实用文档

土壤生态学

土壤生态学 二、土壤生态系统的结构和功能 土壤生态系统的结构 主要包括构成系统的生物组成（种类）及其数量，生物组成在系统中的时空分布和相互之间的营养关系，以及非生物组成分的数量及其时空分布。 生物组份：初级生产者：根系、藻类光能和化能自养细菌； 消费者：植食、菌食和肉食性土壤动物； 分解者：土壤微生物、土壤动物；土壤酶和其他生物活性物质。 非生物组份是土壤生态系统的重要构成部分，是土壤生物的栖居环境和生命活动的物质基础。 土壤生态系统的生物组分和非生物环境之间的相互作用不但赋予了土壤生态系统的机构特质，而且决定着系统的功能。因此，土壤生态系统结构分析是功能研究的基础。 结构方面的具体研究内容详见下表（人类活动干扰对土壤生态系统机构的影响非常重要，未单独列出）。

土壤生态系统的功能 1、生态系统的功能可以简单地理解为保持生态系统运行的过程。有时生态系统的功能 又称为生态系统过程； 2、和其它生态系统一样，土壤生态系统系统的功能也主要包括能流、物质循环和信息 流等过程，它们是生态系统得以保持和发展的动力； 3、结构与功能的关系密不可分：一定的生态系统结构决定了其具有特定的功能或过程 格局，而功能又反作用于结构。因而生态系统机构和功能的演进或退化总是相伴进行的； 能量流 生物与环境之间，生物与生物之间能量的传递和转化的过程称为生态系统能量流，简称能流。 土壤生态系统的能流以植物和土壤藻类等初级生产者光合作用固定太阳能为开端，然后这些生物或其残体中的能量进一步沿食物链向下传递，同时伴随着向环境的消散：

土壤生态系统能流的研究内容 1、初级生产者的能量（光能）同化量、呼吸量、总初级生产力和净初级生产力及其分配； 2、次级生产者的能量摄取量、同化量、排泄分泌量、呼吸量和次级生产力； 3、能量的输入和输出，在各隔室中的流通量和现存量，最终建立能流模型，揭示能量沿土壤碎屑食物网的流动规律； 4、土壤生物群落或系统演替中的能流特征以及干扰对能流过程的影响。 物质循环 物质通过一定的途径进入到生物体，再从生物体返回到环境的过程称为物质循环。物质循环是生物与环境相互作用形成的复杂过程，是生态系统的重要功能。 养分循环的概念 生物生命必需的营养元素的循环叫做养分循环。水分是养分循环的重要载体，往往是相互伴随的过程。

华南农业大学本科学生修读辅修专业、双学士学位管理办法

华南农业大学本科学生修读辅修专业、双学士学位管理办法 发布时间：2010-9-25 9:35:33 阅读：2169次 华南农业大学本科学生 修读辅修专业、双学士学位管理办法 华南农办〔2010〕89号 第一章总则 第一条根据《华南农业大学本科学生学籍管理细则》,为培养优秀学生和复合型人才，进一步调动学生的学习积极性，让学有余力的学生能充分利用学校的教育资源，拓宽学生的知识面，提高就业竞争能力，我校进一步推行修读辅修专业、双学士学位制度，学生可以在学习主修专业的同时，参加另一个专业的辅修或双学士学位学习。为规范辅修专业、双学士学位的管理，特制订本办法。 第二条双学士学位是指在本科学习阶段，主修本专业的同时，修读另一学科门类专业的学位课程，达到要求者可获得另一个学科门类专业的学士学位。辅修是指在本科学习阶段，主修本专业的同时，修读另一专业的课程，达到辅修培养计划要求者可获得辅修专业证书。 第二章专业设置及教学安排 第三条原则上已有一届全日制本科毕业生的专业，学院可以申请设置

辅修专业及双学士学位，报教务处审批。 第四条辅修专业、双学士学位的教学形式，各学院可根据学生人数自行决定。学生人数较少可采用学生个人选课办法跟班听课，学生人数较多可单独编班，并且利用晚上或者周末上课。 第五条若主修专业的教学活动安排与辅修专业、双学士学位专业教学活动安排冲突，学生应服从主修专业安排。 第三章报名条件及程序 第六条学生可在入学后第二学期或第四学期开始申请修读辅修专业、双学士学位。学生在校期间只能申请修读一个辅修专业或一个双学士学位。 第七条学生申请修读辅修专业及双学士学位的条件：主修专业必修课程考核成绩全部及格并且平均学分绩点在2.00以上；在校期间未受过处分（或处理）者。 第八条教务处于每学年第二学期第三周公布辅修专业及双学士学位专业的招生信息。 第九条学生所在学院负责审查、教务处负责复核申请修读辅修专业及双学士学位学生的资格。 第十条学生申请获批后，按有关规定于开学第一周到辅修专业及双学士学位专业所属学院办理选课及缴费手续，修读辅修专业及双学士学位按学

华南农业大学综合性、设计性实验报告

华南农业大学综合性、设计性实验报告 实验项目名称：数字电路与逻辑设计综合实验 实验项目性质：综合性、设计性实验 所属课程名称：数字电路与逻辑设计 开设时间： 2011学年第二学期 指导教师：万艳春 一、问题描述

实验题目要求它的投币口每次只能投入一枚五角或一元的硬币，投入一元五角硬币自动给出一杯饮料；投入两元（两枚一元的硬币）硬币后，再给出饮料的同时找回一枚五角硬币。故用x=0代表五角硬币，x=1代表一元硬币，y2,y1为1时分别表示给出一杯饮料和找回一枚五角硬币，至于投入的硬币数则用脉冲cp控制，投完硬币后用p=1表示确认。 二、逻辑设计 1.按照所需功能，画出状态图: 2.根据状态图画出真值表

3.画卡诺图 4.根据JK 特性方程Q n+1 =J Qn +k Qn 可得 122Q x k J == 211Q x K J == 三、 逻辑电路 1n 2n 1 n 2 n 1 1n Q Q x Q )x (Q Q ++=+ 112XQ Q Q Y2?= 2 Q X Y1= 2n 1n 2 n 1 n 2 1 +n Q Q x +Q x) +(Q =Q

四、效果与测试情况 清零后，x=0→CP→CP→CP→p=1,得到y2=1,y1=0; 清零后，x=0→CP→CP→x=1→CP→p=1,得到y2=1,y1=1; 清零后，x=0→CP→x=1→CP→p=1,得到y2=1,y1=0; 清零后，x=1→CP→x=0→CP→p=1,得到y2=1,y1=0; 清零后，x=1→CP→x=1→CP→p=1,得到y2=1,y1=1; 五、分析与讨论 本实验基本实现了所需功能，原理较简单，所用芯片也并不多； 不足的地方是每一次投币后都需确认，使过程稍显麻烦，若在 设计中能利用脉冲与输出相与，或许可以解决；而且当投币少 于1.5元时不会退回，功能较简单。 六、参考资料 [1]欧阳星明,于俊清. 数字逻辑（第四版）,武汉:华中科技大学出版

华南农业大学微生物学(071005)

华南农业大学微生物学（071005） 学术型硕士研究生培养方案 一、培养目标 本专业旨在培养德、智、体全面发展，具有扎实的微生物学基础理论知识和专业知识，了解本学科国内外发展动态，掌握本研究方向的实验技能，能够运用一门外语进行本专业的学习、研究和学术交流，具有较强的解决与本学科相关的实际问题的能力，能够在高等院校、科研院所、企事业单位承担科研、教学、技术开发和管理工作，以及具有独立工作能力的高素质人才。 二、研究方向 1. 微生物基因组学与基因工程 2. 微生物资源与利用 3. 动物微生物学与免疫学 4. 植物微生物学 5. 微生物与植物相互作用 三、学习年限 1. 学制3年，最长学习年限不超过5年。 2. 硕士研究生完成学校培养方案规定的课程学分要求以及培养环节要求，完成毕业论文，在校学习时间2年以上（包括2年），并有以第一作者和华南农业大学单位署名，在SCI刊物接受发表，影响因子在2.0以上的与本人学位论文密切相关的学术论文1篇，可申请提前毕业。 四、课程设置 课程学习实行学分制，所有课程成绩60分以上（含60分）为及格。至少应修

满26学分。一般每18学时对应1学分，每门理论课一般不超过3学分，实验课不限。 （一）必修课 1. 公共必修课 ① 中国特色社会主义理论与实践研究（2学分，36学时） ② 马克思主义与社会科学方法论（1学分，18学时） 或自然辩证法（1学分，18学时）（二选一） ③ 硕士生英语（4学分，72学时） 2. 专业必修课 ①高级微生物学（3学分，54学时） 或高级植物病理学（3学分，54学时） ②基因工程原理（3学分，54学时） 或植物病理学研究技术与方法（3学分，54学时） （二）选修课 在导师指导下全校范围内选修，具体课程请参照“华南农业大学研究生培养管理系统课程库”。 （三）补修课 以同等学力和跨一级学科考取的硕士研究生，至少应补修该专业本科主干课程2门。如果补修的课程已经在我校修过，可以按规定申请免修。补修课不计学分。 ①微生物学 ②细胞生物学 或导师指定的2门课程。 五、培养环节

2016-17-1华南农业大学大学数学2试卷答案(2)

2016-2017学年第 2 学期 大学数学2 参考答案 一、 选择题（每题3分，共计18分） 1. A 2. B 3 D 4 C 5 C 6 B 二、 填空题（每空3分，共计18分） 1. 0.7 2. 2 5e - 3. a=0 b= 1 4. 16.25 5.2 (, )N n σμ 三、 计算题(每题8分，共计48分) 1. 解：假设A 为上海上港队夺冠，B 为广州恒大队夺冠 (1分) 则()0.92,()0.93,(|)0.85P A P B P B A === (2分) 由()()() (|)0.85()1() P BA P B P AB P B A P A P A -= ==-，计算得()0.862P AB =(5分) ()()()0.920.86229 (|)0.8286 ()1()10.9335P AB P A P AB P A B P B P B --====≈-- (8分) 2. 解：（1）10 ()()00x x X e x F x f x dx x --∞?-≥==??>?= ==+?? ≤? ?≤? ?? (3分) 2 2 01 00 (1)()(,)(1) 0x Y xe y dx y y f y f x y dx y y else -+∞+∞ -∞ ??>>?? +===+????≤???? (6分) ((),())X Y f x f f x y y =，故相互独立 (8分) 其数学期望为99973000002(100000) ()500100001000010000 a a a E X a --= ++=->，(6分) 则50a > (8分) 5 解：1 10 ()()E X xf x dx x x dx θθ+∞ --∞ = =? ? (3分) 110|,11x X θθ θ θθ += = =++ (6分) 故?,1X X θ =- (8分) 6 解：（1）0.05,α=其置信度为95%的置信区间为

2016华南农业大学数据库考试+答案

华南农业大学期末考试试卷（A 卷） 2015-2016学年第一学期 考试科目： 数据库系统 考试类型：闭卷 考试时间： 120 分钟 学号 姓名 年级专业 Question 1: true-false question (30 points) For each of the following statements, indicate whether it is TRUE or FALSE (Using T for TRUE and F for FALSE). You will get 1 point for each correct answer, and 0 point for each wrong or blank answer. BE SURE TO WRITE YOUR ANSWER IN THE ANSWER SHEET! 1. Database systems are designed for both defining storage structures and providing mechanisms for manipulation of information. 2. Comparing with database system, file-processing system has many disadvantages such like data redundancy and consistency, concurrent-access anomalies. 3. Physical data independence in database means that the user working on the logical level need know nothing about complexity of the physical level of database. 4. The overall design of database is the database schema, while collection of data stored in the database at a particular moment is an instance of the database. 5. The Entity-Relationship data model is often used in logical

华南农业大学2012年微生物学考研试题

华南农业大学 2012年攻读硕士学位研究生入学考试试题（A卷） 一、判断题（以“√”表示正确；“ ”表示错。每小题1分，共20分） （）1．巴斯德对微生物学的建立和发展做出了卓越贡献，除了巴斯德消毒法外，固体培养基的发明也是其重要贡献之一。 （）2．一般认为食品A W值在0.64以下是食品安全储藏的防霉含水量。 （）3．大肠杆菌和枯草芽孢杆菌属于单细胞生物，唾液链球菌和金黄色葡萄球菌属于多细胞生物。 （）4．遗传型相同的个体在不同环境条件下会有不同的表现型。 （）5．细菌的芽孢、放线菌和真菌的孢子都是繁殖体。 （）6．处于生长稳定期的细菌培养物细胞数量最大，生长速率最高。 （）7．异型乳酸发酵的终产物是乳酸、乙醇和CO2。 （）8．促进扩散是逆浓度运输，需载体蛋白。 （）9．There are many different kinds of fermentation, such as lactic acid fermentation, which is carried out by yeasts. （）10．对儿童注射胎盘丙种球蛋白通常用于治疗或应急预防微生物引起的疾病，它是一种主动免疫。 （）11．金黄色葡萄球菌和肉毒梭菌都能产生耐热性强的毒素。 （）12. 工业上常用的微生物连续培养方式为恒化培养。 （）13. 土壤和空气是微生物栖息繁殖的良好环境。 （）14. 荚膜是细菌的特殊构造，其与细菌的致病性有关。 （）15. 一般认为各种抗性突变是通过适应而发生的，即由其所处环境诱发出来的。（）16. 血球计数板法测定细胞数量具有快速、准确的优点，并能通过显微镜直接观察细胞运动与否、判断其死活。 （）17. 能否利用CO2为唯一碳源是自养型与异养型微生物的根本区别。 （）18. 链霉素的抑菌机制在于引起细菌细胞壁的降解。 （）19. 霉菌和酵母菌都是分类学上的名称，也是一个形态学类群。

高等数学下试题及参考答案华南农业大学

高等数学下试题及参考答案华南农业大学 Company number【1089WT-1898YT-1W8CB-9UUT-92108】

华南农业大学期末考试试卷（A 卷 ） 2013~2014学年第2 学期 考试科目：高等数学A Ⅱ 考试类型：（闭卷）考试 考试时间： 120 分钟 学号 姓名 年级专业 一、填空题（本大题共5小题，每小题3分，共15分） 1．微分方程'ln xy y y =的通解 。 2. 设有向量(4,3,0)a =，(1,2,2)b =-，则数量积a b ?= 。 3．过点(-1,1,0)且与平面3+2-130x y z -=垂直的直线方程是 。 4．设2sin()z xy =，则 z y ?=? 。 5．交换积分次序2 2 20 (,)y y dy f x y dx ?? 。 二、单项选择题（本大题共5小题，每小题3分，共15分） 1 ．设L 为直线0,0,1x y x ===及1y =所围成的正方形边 界，取正向，则32 2()()L x xy dx x y dy +++?等于 （ ） A ．1- B ．1 C ．12 D ．14 2．已知a i j k =++，则垂直于a 且垂直于x 轴的单位向量是 （ ）

A ．()i k ±- B ．)j k - C ．)j k ±+ D ．)i j k -+ 3．设ln z xy =（），则11 x y dz === （ ） A ．dy dx - B ．dx dy + C ．dx dy - D ．0 4．对于级数1(1)n p n n ∞ =-∑，有 （ ） A ．当1p >时条件收敛 B ．当1p >时绝对收敛 C ．当01p <≤时绝对收敛 D ．当01p <≤时发散 5．设1 0(1,2,)n u n n ≤< =，则下列级数中必定收敛的是 （ ） A ．1n n u ∞=∑ B ．1(1)n n n u ∞=-∑ C ．1 n ∞ =D ．2 1 (1)n n n u ∞ =-∑ 三、计算题（本大题共7小题，每小题7分，共49分） 1.计算二重积分arctan D y d x σ??，其中D 是 22{(,)10}x y x y y x +≤≤≤，。 2.设,f g 均为连续可微函数，(,)()u f x xy g x xy =+，求 ,u u x y ????。 3．设由方程z xyz e =确定隐函数(,)z z x y =，求全微分dz 。 4.判定级数12! n n n n n ∞ =∑的敛散性。

华南农业大学文件

华南农业大学文件 华南农办〔2015〕112号 关于印发《华南农业大学本科学生 转学工作实施细则》的通知 各学院、部处、各单位： 《华南农业大学本科学生转学工作实施细则》已经学校2015年第22次校长办公会议讨论通过，现予印发，请遵照执行。 华南农业大学 2015年9月24日

华南农业大学本科学生转学工作实施细则 第一条根据《教育部办公厅关于进一步规范普通高等学校转学工作的通知》（教学厅〔2015〕4号）、广东省教育厅《转发教育部办公厅关于进一步规范普通高等学校转学工作的通知》（粤教高函〔2015〕100号）等精神，为规范管理我校本科生转学工作，确保转学工作公开、公平、公正，特制定本办法。 第二条转学条件 （一）被我校录取的学生应当在我校完成学业，如患病或者确有特殊困难，无法继续在我校学习的，可申请转学。其中患病学生需提供我校及拟转入学校指定医院的检查证明(需盖疾病诊断证明专用章）。特殊困难一般指因家庭有特殊情况，确需学生本人就近照顾的。 （二）申请转学的学生高考分数应达到拟转入学校相关专业在生源地相应年份的高考录取分数。 （三）学生有下列情形之一，不得转学： 1．入学未满一学期的； 2．高考分数低于拟转入学校相关专业相应年份录取分数的； 3．由低学历层次转为高学历层次的； 4．通过定向就业、艺术类、体育类、高水平艺术团、高水平运动队等特殊招生形式录取的； 5．未通过普通高等学校招生全国统一考试或未使用高考成绩录取入学的（含保送生、单独考试招生、政法干警、第二学士学位、专升本、五年一贯制、三二分段制等）；

6．拟转入学校与我校在同一城市的； 7．跨学科门类的； 8．应予退学的； 9．其他无正当理由的。 第三条转学工作办理程序 （一）学生申请。转学由学生向我校教务处提出书面申请，说明理由，并提供相应证明材料。 （二）学校审核。拟转出我校的，经教务处审核学生转学理由及相关证明，确属因患病或者特殊困难无法继续在我校学习的，经公示无异议后同意转出；拟转入我校的由教务处严格审核转学条件及相关证明，对符合我校培养要求且我校有教学能力的，经学校招生领导小组同意，院、校两级会议集体研究决定，将转入学生名单、表决情况如实记入会议纪要，由校长签署接收函。 （三）公示。对拟转学学生相关信息（主要包括：学生姓名，转出、拟转入学校和专业名称，入学年份，录取分数，转学理由等）通过学校网站进行不少于5个工作日的公示。 （四）教育主管部门报备。经我校审核同意转学的，学生应填写《广东省普通高校学生转学备案表》并附相关证明材料（见附件），在规定的时间内由教务处报省教育主管部门备案。省内转学的，由转入高校正式行文报省教育厅备案；跨省转学的，转学学生的相关手续和证明材料应一式4份，除学校留存外，由转入、转出高校分别发文报所在省教育主管部门备案。备案时间为每年5月份、11月份。 （五）办理转学手续。经教育厅备案同意转学的，由学校办理转学手

华南农业大学的专业汇总

华南农业大学的专业汇总

国际经济与贸易 金融学 会计学 工商管理 农林经济管理 经济学 市场营销（物流管理） 法学 广播电视编导 地理信息系统 英语（经贸） 人力资源管理 市场营销 英语（翻译） 电子商务 土地资源管理（房地产开发与物业管理） 行政管理 英语 汉语言文学 劳动与社会保障 旅游管理 土地资源管理 服装设计与工程（服装工程） 公共事业管理 森林资源保护与游憩（生态保护与资源信息管理）测绘工程 行政管理（企业行政管理） 公共事业管理（城市管理） 社会学 历史学 社会工作 公共事业管理（公共应急管理） 行政管理（公共政策） 历史学（文化旅游） 哲学 电子科学与技术 计算机科学与技术 软件工程 机械设计制造及其自动化 土木工程 数学与应用数学 车辆工程

水利水电工程 食品科学与工程（食品营养） 广播电视编导 食品科学与工程 食品质量与安全 建筑学 电子信息工程 自动化 应用化学 光信息科学与技术 城市规划 生物技术 电子信息科学与技术 茶学（加工与贸易） 法学 园艺（花卉与景观设计） 电气工程及其自动化 通信工程） 土木工程（工程管理） 应用化学（化学生物学） 材料化学 统计学 环境工程 茶学 网络工程 动物医学（包括小动物疾病防治） 土木工程（道路与桥梁） 信息管理与信息系统 制药工程 生物科学 工业设计 园林 水产养殖学（观赏鱼） 农业机械化及其自动化（机电一体化）生态学 生物工程 农学（农业信息技术） 软件工程（软件学院） 农学（农业生物技术） 服装设计与工程（服装工程） 环境科学 植物保护

交通运输（汽车运用工程） 动物科学（动物营养与饲料科学） 茶学（茶艺） 农学 地理信息系统 工业工程 信息与计算科学 园艺 农学（农产品标准化与贸易） 包装工程（设计） 植物保护（农产品安全与检测） 资源环境科学 林学 蚕学（蚕业资源与生物技术） 植物保护（微生物工程） 木材科学与工程（家具工程） 水产养殖学 动物生物技术 草业科学（草坪与高尔夫管理） 动物科学 木材科学与工程 教育技术学 园艺（园艺生物技术） 测绘工程 林学（城市林业） 园艺（园艺产品贮藏与流通） 动物药学 园艺（种子科学与工程） 设施农业科学与工程 森林资源保护与游憩（生态保护与资源信息管理）动画 动画（数码影像设计） 服装设计与工程 服装设计与工程（广告表演与商务礼仪） 艺术设计（产品造型设计） 艺术设计（环境艺术设计） 艺术设计（家具与室内设计） 艺术设计（视觉传达设计） 艺术设计（展示设计） 音乐学（音乐表演）

华南农业大学学生学业成绩考核管理规定

华南农业大学学生学业成绩考核管理规定 华南农办〔2006〕22号 第二章命题与试题管理 第十四条命题是考试工作的核心环节。为了使试题的难易程度和区分度适合学生的水平和达到规定的标准，保证考试的信度和效度，命题时应严格遵循下列原则和程序： 1、紧扣课程教学大纲，按知识记忆、理解能力、应用能力、分析能力、综合能力等教学目标确定考试内容，考试内容要顾及到欲测试的各个方面，使考试内容重点突出，比例分布合理、难易适度。 2、在同一试卷中，同一类型试题的编写格式不应有异，要统一规格，避免学生因格式不一而产生误解。 3、试题用词恰当，文字简明，表意确切，与解题无关的字词应删去，与解题有关的字词不得遗漏；有关答题方法和要求的指导语，要言简意明，不致学生费解。 4、多项选择题的备选答案，在性质上应有近似之处，但要避免类同或暗示；正确答案不应排列在相同位置，应随机编排。 5、开卷考试试题应避免与教材、参考资料中完全相同的文字表述。 6、试题应各自独立，各题之间不要互有关联和重复，一题的正文或答案表述不应给其他试题提供线索。 7、所编试题要便于作答、阅卷和评分，抗干扰性强。

第十五条为了保证考试质量和人才培养质量，应尽可能做到教学与考试分离。全校统考的公共课、基础课以及部分专业统考的专业基础课由开课的学院主管教学院长、系（教研室）主任组织教师统一命题，其它课程由系（教研室）主任指定具有讲师以上职称教师命题。试题在考前必须密封，指定专人保管，以防泄密。 第十六条每门课程要分别编出同等水平的A、B两套试卷，一套为正考试卷，一套为备考试卷。命题的同时要制定明确而统一的标准答案，并将每题的分数标明在试卷上。试题要按教务处统一印刷的试题纸格式打印或抄写工整，经系（教研室）主任审核，主管教学院长批准后方可付印、考试。教师对所任课程的试卷质量负责，系（教研室）对本系（教研室）课程试卷质量负责，主管教学院长对全院试卷质量负责。使用未经审批的试卷，其考试无效。 第十七条凡教学计划规定的考试、考查课程试卷均应归档。必修课程试卷由学校教学档案室统一保管，其他课程试卷由系（教研室）统一保管，保存三年备查。同时要根据各课程建设情况，认真做好建立试题库的工作。 第三章成绩评定与记载 第十八条考试按百分制评定成绩，考查按优秀、良好、中等、及格和不及格五级评定成绩（90～100分为优秀、80～89分为良好、70～79分为中等、60～69分为及格，60分以下为不及格），考查成绩折算学分绩点时，取每级分数段的中值，即优秀取95分，记4.5绩点，良好取85分，记3.5绩点，如此类推。

华南农业大学《土壤学》试题大全

第一部分名词解释： 1-1、土壤：土壤就是陆地表面能够生产植物收获物的疏松表层。 1-2、土壤肥力：在植物生活期间，土壤供应和调节植物生长所需要的水份、养分、热量、空气和其它生活条件的能力 2-1、矿物：就是存在于地壳中的具有一定化学组成、物理性质和内部构造的天然化合物或单质。 2-2、原生矿物：地球内部岩浆岩冷凝时形成的、存在于岩浆岩之中的矿物 2-3、次生矿物：原生矿物在各种风化因素的作用下，改变了形态、成分和性质而形成的新矿物。 2-4、岩石：岩石就是自然界存在的一种或数种矿物的集合体 2-5、岩浆岩：由岩浆冷凝而成的岩石，又称火成岩 2-6、沉积岩：各种先成岩的风化剥蚀产物、火山作用产物以及生物作用产物经外力搬运后重新沉积胶结而形成的岩石。 2-7、化学或化学岩：由化学或生物化学作用沉淀而成的沉积岩。 2-8、变质岩：岩浆岩或沉积岩在高温高压、热气热液作用下发生变质作用而形成的岩石，称变质岩 2-9、风化作用：地表的岩石在外界因素的作用下，发生形态、组成和性质变化的过程。 2-10、物理风化：指岩石崩解破碎成大小不同颗粒而不改变其化学成分的过程 2-11、化学风化：岩石中的矿物在化学作用的影响下，发生化学成分和性质的变化、以及产生新矿物的过程 2-12、水解作用：矿物中的盐基离子被水所解离的H+置换，分解形成新矿物的作用 2-13、水化作用：岩石中的矿物与水化合成为新的含水矿物的过程。 2-14、生物风化：岩石在生物的作用下发生破碎、分解的过程称为生物风化。 2-15、残积母质：就地风化而未经搬运的岩石风化产物。 2-16、坡积母质：在重力或流水作用下移动沉积在较低处的沉积物。 2-17、河流冲积母质：经过河流长距离搬运而沉积的沉积物 2-18、风积母质：由风力搬运而堆积成的沉积物。 2-19、洪积母质：在山洪的作用下移动沉积在山前的坡麓、山口及平原边缘的沉积物。 2-20、浅海沉积母质：堆积于海岸边的沉积物。 2-21、湖泊沉积母质：湖水泛滥时产生的沉积物。 2-22、机械组成：土壤中土粒的大小及其比例状况就称为土壤的机械组成。 2-23、土壤质地：按照土壤机械组成人为地划分的若干土壤类别，就称为土壤质地。 3-1、土壤腐殖质：通过土壤微生物的作用，在土壤中新合成的一类分子量很大的、结构复杂的有机化合物，称为腐植质。 3-2、有机质的矿化作用： 3-2、腐殖质化系数：单位重量有机碳在土壤中分解一年后残留碳的分数，称为腐植化系数。3-4、有机质矿化率：每年因矿化作用而消耗的土壤有机质占土壤有机质总量的百分率。 3-5腐殖质化过程：进入土壤的有机质在微生物进行的生化过程和一些纯化学过程的共同作用下，形成腐植质的过程。 4-1、阳离子交换作用：土壤中带负电荷的胶体所吸附的阳离子，在静电引力、离子本身的热运动或浓度梯度的作用下，可以和土壤溶液或其它胶体表面的阳离子进行交换。 4-2、交换性阳离子：能互相交换的阳离子就称为交换性阳离子。

2016-17-1华南农业大学大学数学2试卷(2)

1 华南农业大学期末考试试卷（A 卷） 2016-2017学年第 2 学期 考试科目：大学数学2 考试类型：（闭卷）考试 考试时间： 120 分钟 学号 姓名 年级专业________________________ 一、选择题（每题3分，共计18分） 1. 设A 、B 为相互独立，()0,()0P A P B >>，则()P A B =（ ）。 (A) 1()()P A P B - (B) 1()()P A P B + (C) ()()P A P B + (D) 1()P AB - 2. 随机变量X 的密度函数为()f x ，且()()f x f x -=，()F x 是X 的分布函数， 则对任意实数a 有（ ） (A) 0()1()a F a f x dx -=-? (B) 0 1 ()()2a F a f x dx -= -? (C) ()()F a F a -= (D) ()2()1F a F a -=- 3. 二维随机变量(,)X Y 的分布函数为(,)F x y ，则下列不正确的为（ ） (A) ( ,) (,)F x y P X x Y y =≤≤ (B) (,)0F y -∞= (C) (,)0F -∞-∞= (D) (,)1F y +∞= 4. 设随机变量X 、Y ，下列（ ）选项是正确的 (A) ()()()D XY D X D Y = (B) ()()()E XY E X E Y =

2 (C) ()()()E X Y E X E Y +=+ (D) ()()()D X Y D X D Y -=- 5. 若样本12 ,n X X X 来自于正态分布总体2(,)N μσ，其中标准差σ已知，则 对于均值μ的置信度为1α-的区间估计为（ ） (A) 2 2 [((X t n X t n αα--+- (B) 2 2 [X X α αμμ-+ (C) 2 2 [X u X u α α -+ (D) [X u X u α α -+ 6. 若样本12 ,n X X X 来自于正态分布总体2(,)N μσ，其中期望μ已知，在假 设检验20:16H σ=与21:16H σ≠中，使用的检验统计量为（ ） (A) 2 2 1 16 n i i X μ =-∑ (B) 2 1 () 16 n i i X μ=-∑ (C) 2 1 () 16 n i i X X =-∑ (D) 22 1 16 n i i X X =-∑ 二、填空题（每空3分，共计18分） 1. 已知()P A =0.5，()P B =0.6，(|)P B A =0.8，则()P A B =______________ 2. 设随机变量X 服从泊松分布(2)P ，则(2)P X ≤=_____________ 3. 连续型随机变量的分布函数2 2 0()00 x a be x F x x - ??+≥=??

华南农业大学本科专业调整工作方案

华南农业大学本科专业调整工作方案 (征求意见稿) 为贯彻教育部《关于加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的意见》（教高〔2018〕2号）精神，为粤港澳大湾区建设提供智力支持，进一步优化我校专业结构和布局，促进各专业加强内涵建设与特色发展，建设新工科、新农科、新文科，逐步打造符合学校办学定位和办学目标、充满活力的专业体系，特制定本方案。 一、本科专业调整的原则 专业调整主要指学校已有办学权专业的重点建设，或暂停、撤销，以及承办专业所在主体的改变。 1.坚持需求导向。立足现代农业产业发展和粤港澳大湾区经济社会发展实际，重点发展社会需求度高、毕业生就业质量好的专业，结合产业新业态，顺应新工科、新农科、新文科建设，结合学校学科优势与特色，做优农科、做强工科、做特文科，优化专业布局。 2.坚持质量标准。以满足教育部“普通高等学校本科专业类教学质量国家标准”为基本要求，统筹考虑专业生源情况、就业情况、国家及省一流专业建设情况，择优发展，争创一流。 3.坚持综合效益。坚持有所为有所不为的原则，强化成本意识，综合考虑学科依托、资源投入、学生培养成效及学校学科发展方向，坚持综合效益优先策略。 二、本科专业调整的目标 经过3到5年的努力，招生专业总数控制在80个左右，形成

结构合理、水平一流、特色鲜明的专业新体系。 1.建设好新兴专业。瞄准粤港澳大湾区社会经济发展趋势，立足学校学科特色，建设好数据科学与大数据技术、家具设计与工程、人工智能等专业，在智慧农业、智慧产业相关专业方面做出特色。 2.停招、撤销竞争力弱的专业。对办学条件不足、教学质量不高、就业前景相对不好、学生不愿意报读的专业，进行调整乃至撤销，相关资源充实到相近专业，提高学校专业总体竞争力。 3.整合内涵雷同专业。对一些相近专业间特色不鲜明、专业定位趋同、课程体系区分度不高的专业，进行合并，合并后的专业需要重新定位，课程体系需要做出重大调整，教学内容需要结合社会需求融入新理论、新技术、新方法，重构实践教学体系。 三、专业调整的基本思路 学校将坚持“规模控制、优化结构，注重交叉、内涵提升，提高效益、持续发展，强化特色、打造一流”的总体工作要求，坚持以有利于学生发展为宗旨，以客观数据（招生就业数据、第三方调研评价、高等教育国家质量监测数据平台数据分析）为基础，以事实为准绳，在全面评价的基础上进行调整。 充分调研。学校通过校内外广泛调研，充分听取各单位意见的基础上，形成学校专业调整的思路并制定专业调整的工作方案。在此基础上，充分沟通，多轮协商，确定学校专业结构调整的具体方案。 科学论证。在深入调研和评估分析基础上，充分考虑校情院情，对拟调整专业，聘请业内专家进行论证，保障专业调整的科学、合理。

华南农业大学大数据库系统概念实验报告材料五

实用文档 《数据库系统》实验报告五

实用文档 salary表中表具有查询权限，A.course对A.instructor对设置同学同学2. AB 使用命令检查授权是否成功。B字段具有更新权限；同学grant select on course to cs113; 实用文档

表具有插入数据、删除数据的权限，同对B. instructorB3. 同学授权同学A 用命令试验能否完成相应操作。学Aselect * from cs113.instructor; insert into cs113.instructor values(21313,'JDY','Comp. Sci.',745363); select * from cs113.instructor; cs113.instructor where salary = 92000; delete from select * from cs113.instructor; 实用文档

表具有增、删、改、查的权限，并允许他对B. studentB5. 同学授权同学A并试验能否将权限授予A将权限授权给其它同学。同学验证授权是否成功，。C其它同学（例如同学） 实用文档select * from cs113.student; insert into cs113.student values(13221,'KJDFH','Comp. Sci.',123); update cs113.student set tot_cred = 456 where ID = 13221; select * from cs113.student; delete from cs113.student where ID = 13221; select * from cs113.student;

高等数学下试题及参考答案华南农业大学

华南农业大学期末考试试卷（A 卷） 2013~2014学年第2 学期 考试科目：高等数学A Ⅱ 考试类型：（闭卷）考试 考试时间： 120 分钟 一、填空题（本大题共5小题，每小题3分，共15分） 分方程'ln xy y y =的通解 。 1．微 2. 设有向量(4,3,0)a =，(1,2,2)b =-，则数量积a b ?= 。 3．过点(-1,1,0)且与平面3+2-130x y z -=垂直的直线方程是 。 4．设2sin()z xy =，则 z y ?=? 。 5．交换积分次序22 20 (,)y y dy f x y dx ?? 。 二、单项选择题（本大题共5小题，每小题3分，共15分） L 为直线0, 0,1x y x ===及1y =所围成的正方形边界，取 1．设 正向，则322()()L x xy dx x y dy +++ ?等于 （ ） A ．1- B ．1 C ． 12 D ．1 4 2．已知a i j k =++， 则垂直于a 且垂直于x 轴的单位向量是 （ ） A ．()i k ±- B ．)2j k ± - C ．()2j k ±+ D ． )i j k ±-+ 3．设ln z xy =（），则11 x y dz === （ ） A ．dy dx - B ．dx dy + C ．dx dy - D ．0 4．对于级数1(1)n p n n ∞ =-∑，有 （ ）

A ．当1p >时条件收敛 B ．当1p >时绝对收敛 C ．当01p <≤时绝对收敛 D ．当01p <≤时发散 5．设1 0(1,2,)n u n n ≤< =，则下列级数中必定收敛的是 （ ） A ．1n n u ∞ =∑ B ．1(1)n n n u ∞ =-∑ C ．n ∞=．2 1 (1)n n n u ∞ =-∑ 三、计算题（本大题共7小题，每小题7分，共49分） 1.计算二重积分 arctan D y d x σ??，其中D 是 22{(,)10}x y x y y x +≤≤≤，。 2.设,f g 均为连续可微函数，(,)()u f x xy g x xy =+，求 ,u u x y ????。 3．设由方程z xyz e =确定隐函数(,)z z x y =，求全微分dz 。 4.判定级数12! n n n n n ∞ =∑的敛散性。 5.使用间接法将函数2 4 ()4f x x =-展开成x 的幂级数，并确定展开式成立的区间。 6．求微分方程'cos y y x x x -= 满足初始条件2 2 x y ππ = =- 的特解。 7 ．计算二重积分D σ??，其中D 是由曲线y =2y x =所围成的闭区域。 四、解答题（本大题共 3 小题，每小题 7 分，共 21 分） 1．L 是连接以(1,0)-为起点和(1,2)为终点的一条曲线，问当a 为何 值时，曲线积分2322(6)(2)L xy y dx a xy x y dy -+-?与积分路径无关，并计算此时的积 分值。 2．要造一个容积等于定数k 的长方体无盖水池，应如何选择水池的尺寸，才能使它的表面积最小。 3．设()f x 在||1x <上有定义，在0x =某邻域有一阶连续的导数且0() lim 0x f x a x →=>，求证：（1）11()n f n ∞ =∑ 发散；（2）-11 1()n n f n ∞ =∑（-1）收敛。 华南农业大学期末考试试卷（A 卷） 2013~2014学年第2 学期 考试科目：高等数学A Ⅱ参考答案