绿色学校创建方案
1、绿色学校创建实施方案
一、指导思想
坚持树立和落实科学的发展观,贯彻《全国环境宣传教育行动纲要》和潍坊市“绿色单位”创建活动精神,落实《昌乐县创建绿色学校实施方案》;开展创建绿色学校活动,营造校园绿色文化氛围,创建优美的育人环境;开展环境教育,增强学生的环境保护意识,提高学生的环保能力,培养具有良好环境素质的优秀人才。
二、创建“绿色学校”的目标及措施
(一)工作目标
通过活动的展开,进一步提高全校师生的环境意识,培养出一批具有绿色环保理念,积极参与社区环境服务、监督和宣传教育活动,具有强烈社会责任感的优秀人才,逐步实现教育好一个学生,带动一个家庭,影响一个社区,造福一方人民的目标。争取使我校在20XX年底达到“绿色学校”创建标准。
(二)主要措施
1、提高认识,统一思想
学校是传播文化的特定场所,是学生获得知识和技能,培养情感和形成价值观,塑造品
德和养成良好行为的重要场所。全面提高学生的素质是学校育人的根本目标,环境素质是现代社会对每个公民基本素质的基本要求。“绿色学校”的本质特征,就是在学校的建设与发展中体现可持续发展的教育理念。“绿色学校”不仅能使教师和学生的环境素质得到提升,还可以通过学生带动家长,通过家长带动社区,又通过社区带动社会公民更广泛地参与环境保护行动。
“绿色学校”是一种品牌。创建“绿色学校”,可以加深师生对环境问题和可持续发展思想的认识和理解,可以减少对环境的不利影响,营造优美环境,可以丰富环境教育的思想、教材和辅导资料,充实和提高教育质量,可以促进学校和社区的联系,提高学校在本地区的声誉和形象。同时,学校内部可以通过合理使用和节约能源、资源,消除事故隐患,减少浪费,节约财务开支。创建绿色学校,是提高学校品位的最佳途径。
2、明确职责,强化管理
学校领导,是学校教育的决策者和组织者,也是创建绿色学校的决策者和组织者。学校成立创建工作领导小组,明确环境教育主管领导和领导机构各成员的职责,各司其责、各尽其力、通力合作。要把环境教育责任制,分解到每个岗位,每一个时段,进行定期和不定期的检查和抽查,不断地实践和完善,并且落实到每一个教师的年终考核中。
3、统筹规划,循序渐进
学校在现有管理的基础上,不断保持和完善已有的环境教育工作,进一步推动管理的各个领域,纳入环境保护与可持续发展思想。创建绿色学校是一个动态发展过程,所以,绿色学校的创建活动,一定要结合我校实际,正视“校情”,实事求是,循序渐进。一定要认真分析自身条件,有效地利用各种资源,扬长避短、突出特色,发挥师生的智慧,充分体现活动的多样性。要注重实施创建计划的基础工作,加强档案资料的收集、整理和归档。
4、拓宽教学思路,提高教育水平
教师本身的环境素养,很大程度上决定着学生的发展。因此,在绿色学校创建活动中,深刻理解环境教育的意义和具有良好环境素养的教师,是实施“绿色教育”的关键因素。通过长期的教师培训,使教师有机会不断吸收新知识,掌握新信息,充实新技能,适应新变化。教导处要组织编写环境教育学科的渗透方案,各教研组要进行环境教学示范,组织环境教案观摩和评比;要加强各学科教材中环保内容的教育研究,提高课堂的教学质量。要积极创造条件,鼓励教师的特色教学,发表特色论文,不断深化环境教育。
5、以人为本,提高师生参与意识
学生是学校的主人,祖国的未来。学校的一切工作,都是围绕一个中心,培养社会主义事业的建设者和接班人。因此,创建“绿色学校”活动的主题就是提高学生的环保意识,提高学生的综合素质。所以在教学方式上,要通过教师的教学活动,引导学生的参与意识。首先,要鼓励和指导学生切实掌握各科教材所规定的环境保护内容,巩固基础知识;其次,要通过举办讲座、主题班会、第二课堂活动等多种形式的环境教育活动,丰富环保知识;第三,要鼓励和帮助学生在校园内成立环保社团,组织环保科技活动小组,利用活动课开展日常活动。第四,要结合学校和师生的实际情况,开展多种形式和内容的社会环保活动,力所能及地参与环境保护公益活动,为环保做好事、办实事、从现在做起、从身边做起,切实提高学生的参与意识。
6、优化校园环境,推进硬件建设
校园环境,是最生动和形象的绿色教材。在注重“绿色教育”教学活动的同时,应当优化校园环境,以校园环境育人。要搞好校园的植树种花,提高绿化覆盖率,用环保理念美化、绿化校园。要有效控制学校的多种污染源,开展节水、节电等节约资源的活动,提高废弃物回收利用率,保持环境整洁,食堂卫生,校园净化,厕所干净,学校活动全过程中要体现环保理念。
三、组织机构及职责
为加强我校绿色学校创建工作,成立由校长同志为组长的创建活动领导小组,主要负责活动的统一部署、协调、方案的落实及检查、抽查等工作。
四、创建步骤
1、成立创建“绿色学校”领导小组,报上级教育主管部门登记备案。
2、对照“绿色学校”创建评估标准,对学校内部环境及环境教育现状进行分析。其次,依据调查情况,创建“绿色学校”领导小组在人力、经费允许的条件下,从课堂渗透、课外和校内以及社区活动、学校环境管理、校园绿化美化等方面考虑,制定切实可行的方案。
3、组织教职工培训,充实所需的资料和设备,建立“绿色学校”档案,为学校内部自评和上级主管部门评估验收创造条件。
4、自我检查与纠正。学校定期进行检查,发现问题及时进行纠正,不断提高学校的创建水平。
5、申请验收。通过自评证明学校已经达到了本地绿色学校的评估标准后,向教育局申请“绿色学校”命名。
2、20XX年绿色学校创建方案
“实施可持续发展战略,使社会和自然和谐发展”成了人们普遍关心的话题,“保护环境,保护我们生存的地球”,是我们每个公民应尽的义务。幼儿期是人格形成的关键期,是幼儿良好行为习惯形成的敏感期,提升教师环保意识,塑造良好的师表形象,用深入浅出的教学方法对幼儿实施环保教育,引导幼儿保护环境尤为重要。
一、指导思想:
以《纲要》及《指南》为指导,以创建“省绿色幼儿园”活动为载体,以提高教师和幼儿的现代文明素养和环境保护意识为目标,以普及环境科学、环境法律法规知识,树立
良好的环境道德观念,养成良好的保护环境行为为重点,我们从本园的实际情况出发,强化生态环境教育,营造环保的氛围,增强环保的意识,践行环保实践活动,促进幼儿身心全面和谐发展,促进幼儿园的可持续发展。
二、工作目标:
培养一支熟悉环保科学知识的教师队伍,使幼儿的环保教育有坚实的基础;多渠道多途径帮助幼儿直观了解当前环境污染的严重性;通过环保知识的宣传教育,开阔视野,增长知识,提高幼儿环境保护意识,积极投身环境保护;引导我们的幼儿从小关注环保事业,争做环保宣传员;拓宽环保教育的思路,创新幼儿环保教育的新举措;用我们的实际行动来影响他人,让身边的人都重视环保,加入环保的行列。
三、实施步骤:
1、宣传发动阶段
全面发动创建“省绿色幼儿园”的宣传和组织工作,动员全园教职工、幼儿、家长积极参与,形成强大的宣传声势。
2、实施阶段
全面开展创建“省绿色幼儿园”的各项工作和活动,把环境教育渗透到教育教学和幼儿生活的各个环节,以“省绿色幼儿园”的创建促进幼儿园保教质量的提高,促进幼儿良好行为习惯的养成,促进幼儿健康人格的形成。
3、完善和提高阶段
邀请专家现场指导,及时整改,并根据创建“省绿色幼儿园”工作的要求迎接检查验收。
4、总结和深化阶段
组织相关人员总结前期的创建工作,在肯定成绩的同时,找出工作中的薄弱点,不断调高工作的目标,增强创建工作的持久性和实效性。
四、主要措施:
1、抓好宣传发动,提高环保意识
(1)成立由园长担任组长的创建工作领导小组。小组成员分工协作,定期召开会议,研究、部署、指导全园创建工作的有序开展。
(2)做好宣传发动工作。召开全园教职工动员大会,统一思想认识,形成人人参与创建活动的良好氛围。对照“省绿色幼儿园”评估标准,提出目标与要求,并做好宣传工作和环保培训。
(3)充分发挥幼儿园网站、家校通、宣传橱窗和班级家长园地等宣传阵地的作用;广泛地开展节约资源、变废为宝等多方面的环保宣传,调动教师、幼儿、家长的积极性,扩大环保的阵容,推动幼儿园环保工作的实施。
2、强化环保教育,形成环保习惯
(1)环保计划的制定。各年级组制定环保教育计划,各班根据计划认真组织实施主题教育活动。
(2)环保活动的组织。把环境教育和幼儿园的其它学科、其它领域有机融合,并将环保的理念渗透于幼儿一日活动中,点点滴滴培养幼儿良好的环保行为,在潜移默化中培养幼儿自觉的环保意识。
(3)环保实践的开展。通过开展各类型的环保活动,进一步增强师幼环保意识,如:废旧物手工制作比赛、环保小卫士的表扬、废电池回收活动、环保时装秀等;利用植树节、世界环境日等重大节日,创造机会,引导幼儿参与环保的宣传与实践活动,初步养成幼儿良好环保行为习惯;利用种植园地、养殖角的观察和劳作,让幼儿知道友善地和动植物做朋友。
(4)环保理念的延伸。幼儿爱护环境的行为习惯,需要教师持之以恒地引导、培养,更需要来自家庭成员的支持,社会大家庭的重视。我们的环保教育活动也扩展到家庭与社区等周边环境,家园、社区联袂携手、密切合作,共同提高环保意识,养成幼儿良好的环保行为习惯。
3、注重环境建设,打造怡人园区
(1)认真对照“省绿色幼儿园”评估标准,绿化、美化幼儿园,在环境中孕育幼儿园的快乐文化,更好地体现人与自然的和谐。
(2)科学规划幼儿园的每一方土地,合理应用现有的资源,提高校园绿色覆盖面。
(3)加强校园环境整治,设立环保标语牌,增设提示标语,悬挂教师、幼儿环保主题的艺术作品,努力营造环保氛围。
(4)收集废旧材料布置园区环境、创设游戏的空间,提升资源再利用的意识,发挥环境育人的功效。
(5)加强校园环境卫生建设,做到校园净洁,活动室整洁,厕所清洁,食堂卫生符合A 级食堂标准。
4、注重资料积累,规范创建工作
(1)有计划、有组织地开展创建工作,活动有记载,计划、总结等资料规范齐全。
(2)经常性地组织全园教职工、家长、社区工作人员进行环保工作经验的交流。
(3)重视图片、影像资料的收集,为创建工作提供具有我园特色的个性化的材料。
五、创建时间安排
第一阶段:20XX年3月,幼儿园向教育局、环保局申报创建省绿色幼儿园的材料。
第二阶段:20XX年3月——6月,幼儿园根据上级主管部门的安排全面落实创建工作,多层次、多渠道、有特色、有成效地开展各项创建活动,并做好验收档案的收集整理。
第三阶段:20XX年6月——10月,迎接专家组的验收。
绿色幼儿园的创建是生态教育的一个重要举措,也是造福子孙后代的千秋功业。树立绿色理念,开展绿色活动,建设绿色校园,同时让我们的教职工、我们的孩子去带动全社会参与到环保教育和环保行动中来,为营造和谐的校园,营造和美的家庭、营造文明的社区,争创绿意融融的和谐社会而努力!
秣陵中心幼儿园座落在千年古镇秣陵关的中心,是一所五轨14班的公立现代化幼儿园。幼儿园自建成以来,围绕“自然、绿色、和谐”主题,合理调整布局,完善内部设施,使幼儿园达到绿化、净化、美化、儿童化为一体的现代化幼儿园。全园占地面积18亩,建筑面积5500平方米,绿化面积2285平方米,占幼儿园总面积的50%以上。同时幼儿园确立了“人与自然和谐发展”与“构建和谐育人环境”的理念为指导思想,紧密结合幼儿园各项教育教学工作,发动幼儿、教师和家长、社区全员参与“绿色幼儿园”的创建工作,并在工作中形成了“种绿、爱绿、护绿”的教育特色。幼儿园在创建绿色幼儿园的过程中,不仅实现了幼儿园环境的绿化与美化,培养和树立了师幼良好的环境道德观念和行为习惯,还促进了幼儿园的可持续性发展。我园绿色幼儿园的创建工作主要体现在以下几点:
一、科学合理规划,提供坚实有力的保障机制
1、创绿规划,资金保证
树立绿色教育理念,构建和谐育人环境,是我园为实现和谐、可持续发展所作的探索与尝试。开展绿色环境教育,创建绿色幼儿园,让全体师生关注自然,关注环境,培养学生成为爱护自然,珍惜资源的小公民,是我园实现绿色教育理念迈出的坚实一步。为了真正让环境能够说话,20XX年10月我园花巨资重新规划幼儿园绿化,对幼儿园的天井重新铺设绿色环保的塑胶地,做了精心的“雕琢”,美化园内环境,打造一片“绿意”,使幼儿园面貌焕然一新。
2、成立创绿组织机构
我园领导十分重视绿色幼儿园的创建工作,为此专门成立了园长负责的创建工作领导小组,由分管领导具体负责,全园各部门、家长、社区、各年级组成为创建工作中的骨干,各成员都有明确的职责,各司其职,各尽其力,通力合作。为开展创建绿色幼儿园提供了必要的组织保证。
3、明确创绿指导思想
围绕创建绿色幼儿园工作,我园领导以深刻、长远的理念,摆正环境教育在幼儿园教育、教学中的位置。以“人与自然和谐发展”与“构建和谐育人环境”的理念为指导思想,把创建绿色幼儿园作为幼儿园发展规划重要目标之一,要求教师坚持以绿色观念教育幼儿,在全园范围内渗透环境价值观、环境参与意识与环境建设的理念,明确创建绿色幼儿园既是幼儿园的工作目标,更是幼儿园实施素质教育的过程。定期组织全体教师认真学习有关环保文件及创建的相关要求,提高教职工对创建绿色幼儿园的认识。
4、健全创绿工作制度
幼儿园还加强制度建设,健全和完善了各项环境保洁制度,比如:《物品消毒制度》对幼儿使用的各类物品,如:餐具、茶杯、毛巾、被褥以及桌椅、玩具等的消毒时间、次数都做了明确的规定,并要求操作人员随时记录在案。为了督促大家能规范地执行制度,创建小组、环保督察员及园领导定期检查,在检查过程中发现的问题及时反馈。例如:在对文印室的管理过程中,发现教师在打印资料的过程中,存在着浪费纸张、墨的现象,
因此,要求教师将有些文本资料可压缩的尽量压缩打印,能双面打印的尽量双面打印,节约纸张。对班级孩子晨间锻炼和户外活动时有发生的无人灯、无人水现象,一方面加强对师生的节水节电的教育,要求各班在水池上方张贴节约用水标志和正确洗手示意图,在电源开关边张贴节约用电标志予以提醒;另一方面,倡导各班管理职责分管到人,加强随机专项检查,对检查情况予以教育。
二、创设良好环境,打造和谐绿色校园
1、建设优美绿色校园环境
我园在精心策划的前提下,有计划地对幼儿园环境进行整体设计与布局,以创造和改善幼儿生活和学习环境。根据校园布局结构,我园种植了大面积的草坪供幼儿进行游戏活动,在幼儿园周围的围墙边上种植了翠竹供幼儿观赏学习;根据幼儿发展的年龄特点,在幼儿园一角规划种植了具有四季特征的花卉、苗木,使得园内处处绿荫。茵茵草地,美丽自然的校园,使孩子们流连忘返,让师生们充分享受到一份赏心悦目的愉悦。
2、充分利用各种空间种绿
我们根据课程实施的需要,设立了自然角和饲养角,真正使园内每一块场地都充分得以利用。我们利用家长资源在自然角内养殖了各种动物和植物,还用各种种子粘贴成小动物的形象,采集秋天的落叶加工成标本,把各种蔬菜和水果进行造型,或变成一个有趣的动物,或变成一个可爱的宝宝……让家长、老师引导幼儿观察、照顾和管理,让他们学习播种,浇水、除草、松土等,在亲手种植的过程中,孩子们了解了植物的生长过程,从中掌握许多动植物的知识。种植和饲养的活动不仅培养了幼儿的动手能力,还培养了幼儿从小热爱自然、关心环境、保护环境的情感。
三、通过多种途径,实施有效的环境教育
1、宣传环保绿色理念
首先是对教师的宣传,通过组织教师参加培训,听环境教育理论课,专家讲座,教师环保知识问卷和环保宣传海报等方式让教师确立环境教育理念,掌握环保知识,学习环保教育的方法,从而有效地开展并促进幼儿园的环境教育。其次是对孩子的宣传,环境保护和绿色爱护需要我们的娃娃们从小树立一个正确的环保意识,对此老师们展开讨论通过一系列的方法对孩子进行宣传教育。如:用“会笑的垃圾桶”让孩子区分可回收垃圾和再利用垃圾以及肥料垃圾。孩子通过这样的区分就知道垃圾其实也是会笑的,有些垃圾如果不合理的利用会对我们的环境起到污染作用。学期的社区活动我们会组织各年龄段的孩子进行“环保小卫士”和“绿色小天使”的宣传,大家走进社区用“环保绿丝带”的方式让孩子将爱护花草、不随地扔垃圾、不用熟料袋等良好环保行为传递给社区的每一位爷爷奶奶和叔叔阿姨。最后是对家长的宣传,定期的家长园地宣传、家长学校的环境教育讲座、家校通平台、家长问卷调查、废旧物品变变变、向家长发放绿色环保倡议书等都是我们向家长宣传的途径和方法。
2、蕴环保教育于环境中
教室是幼儿一日活动中呆得最多的地方。教室环境建设可以增强幼儿对环境的了解,培养幼儿热爱自然,美化环境,保护环境的情感。我园教师在“人与自然和谐发展”理念的指导下和幼儿一起动手,将废旧的饮料瓶、瓶盖、包装纸等利用起来,实现“废物利用”后的“美化”用来布置班级的环境,制作了各种教玩具和游戏材料提供给幼儿活动,所以班级内的主题墙、游戏区角、家长园地等处处可见废物利用的成果,我们的教室环境因此变得更有意义。通过亲手制作,幼儿既能体会到劳动的滋味,又能体会到资源再利用的重要性。
3、融合在主题教育之中
创建绿色幼儿园必须有好的环境教育课程,要求结构合理、内容丰富,因此,我园根据不同幼儿的年龄特点,结合各领域的不同特点,采用多学科的模式,将幼儿园环境教育内容渗透到幼儿的主题活动之中,渗透到每一位教师的教育教学中。例如小班组织的主题活动《秋天的落叶》,首先在《多彩的树叶》中通过观察落叶让幼儿了解树叶有不同的颜色,然后《分数叶》中在已有对树叶的观察和了解的基础上,让幼儿根据认知把不同的树叶进行分类,最后《捡树叶》让幼儿捡起飘落的树叶送到大树妈妈的身边,不仅能感受亲人之间的感情更能体会爱护环境使环境变干净的乐趣。
4、在实践活动中提升
学期中各种实践活动有效地提高了大家的环保意识。如:09年1月,我园参加区自然角的创设评比获得三等奖;20110年1月,参加区晨锻活动的评比,我们利用废旧物品制作的晨锻器械,获得了评委组的一致好评,取得了区三等奖的成绩。20XX年6月,我园教师代表以“送垃圾回家”为题,设计的一节大班社会活动,题材新颖、意义突出,在区信息技术与课程整合说课大赛中,获得二等奖。通过这些活动让我们的孩子、家长、社区居民们扩展了环保知识,同时也使他们了解到了资源再利用的实际意义,提高了大家环境保护的意识和积极主动参与的热情。
5、家、园、社区三位一体共同参与
“家庭、社区是幼儿园的合作伙伴”,家长、社区的积极参与和配合是开展环保教育的有力保证。在环保教育的过程中,我们积极争取家长、社区的支持与配合,如:围绕“节约用水、从我做起”的主题活动,小班年级组开展“亲子节水标志设计大赛”,评选出最佳创意标志,增进亲子感情,巩固节水理念;中班年级组开展“金点子行动”,要求以家庭为单位,出谋划策,想出更多节约用水的好方法,用绘画或文字的形式记录下来,张贴在幼儿园的宣传栏;大班年级组开展“绿丝带”行动,向社区居民发放《节约能源、保护环境倡议书》等,充分发挥家、园、社区合作的榜样作用,最大限度挖掘潜在的教育资源。
创建绿色幼儿园,构建和谐育人环境,一直是我们孜孜以求的目标,在今后的工作中,我们还将继续努力,让“绿色”始终伴随幼儿园的发展,让每一名幼儿都能接受较好的“绿色”教育,使幼儿在“绿色”中成长。
4、小学绿色学校创建工作实施方案
保护环境,是我们国家的一项基本国策,是实施可持续发展战略的重要内容。为全面贯彻落实国家环境保护总局和教育部关于不断推进“绿色学校”创建活动的有关精神,认真贯彻执行《全国环境宣传教育行动纲要》,提高我校学生的现代文明素养和环境意识,普及环境科学知识和环境法律知识,大力推进素质教育和社会主义精神文明建设。特拟订《下陆小学创建湖北省绿色学校实施方案》,进一步对学校20XX年的环境教育与环境
建设进行合理的规划和安排,以保证实施与此相关的人力、物力、财力,确保使环境教育与环境建设成为学校主体工作的重要组成部分。
一、提高思想认识,明确工作目标
1.统一思想,提高认识
开展“绿色学校”创建和学校生态环境教育活动,是增强全民环境意识,推进中小学校环境教育,提高下一代环境政治素质的需要,也是促进科教兴市,实施经济社会可持续发展,构建和谐社会的需要。学校领导要专门组织教师认真学习《国务院关于环境保护若干问题的决定》和教育部颁布的《中小学环境教育实施指南》,以及《湖北省小学“绿色学校”评估标准》,充分认识开展学校生态环境教育的重要意义,从科教兴国、可持续发展战略,从创建绿色校园、和谐校园,认清开展生态环境教育的重要性和紧迫性,做到认识到位,措施到位,力度到位。
2.加强领导,健全组织
组长:张昌元
副组长:秦蔚刘志红姜胜坤华先道程良勇
组员:陈晓玲朱桂萍尹佳鲍志勇程艳娉
3.制定方案,明确目标
为了切实抓好“绿色学校”创建和学校生态环境教育工作,领导小组多次召开创绿筹备会议,制定了《创建绿色学校工作计划》,确定了将生态环境教育纳入学校素质教育内容,争取在20XX年成为湖北省绿色学校。
二、绿化美化环境,建设生态校园
1.绿化校园
从20XX年至今,我校先后投入200多万元新建塑胶运动场、进行校园绿化及环境设施改造。我校先后被评为黄石市文明单位、湖北省示范家长学校、湖北省安全文明校园、国家书法教学先进学校、黄石市第三届读书节活动创新奖等荣誉称号。现在,花园式校园已成格局,草坪、绿树相衬益彰,学校真正成为学生学习生活的乐园。学校设立护绿小卫士,强化学生保护绿化、爱护花木意识。
2.保持环境卫生
注重校园美化,要求每位师生像美化我们自己的家园,打扮我们自己一样来美化我们的
周围环境,美化与我们朝夕相处的校园。通过设立红领巾卫生监督岗、文明小卫士,开展卫生竞赛等途径,教育学生天天做好清扫、检查、保洁等工作。
3.进行科普教学研究
学校在全面实施课堂教学中不断渗透科普教育知识。鼓励学生结合自己实践,撰写科普、环保方面的小论文,并有多篇获奖。
三、拓宽教育渠道,抓好环境教育
1.注重学科渗透
我校教师积极转变教育教学观念,深刻意识到生态环境教育的重要性,将生态环境教育渗透于教育教学工作中,充分挖掘环境教育的内容,课前认真查找资料,寻找材料,做好充分的准备。课堂上根据学生的年龄特点,将教学与学生的生活紧密结合。
在科学、生活与劳动、语文、数学、班队等课中,应着重通过课堂教学传授有关保护环境、维护生态平衡的科学知识,培养学生良好的卫生习惯和环保意识。
2.开展环境教育活动
组织形式多样的生态环境教育活动,让学生在活动中提高认识,培养能力,展示才华。我们主要开展以下系列性的活动:
①宣传性的教育:
在学校的宣传橱窗、校报中设置“热爱我们的地球”、“水—生命之源”、“不乱丢废电池”等专栏,通过红领巾广播、班队活动宣传环保知识。
开展“低碳环保绿色生活”主题班队会,组织学生阅读有关环境保护的书籍,进行交流,使学生的认识、情感和行动结合起来,提高教育成效。
②竞赛性的活动:
美术组举办“保护环境,美化校园”书画、壁报比赛,少先队大队部开展环保小报比赛、环保征文活动、环保演讲比赛等。
③养成良好习惯的活动:
开展“废物利用、变废为宝”巧手活动,利用各种废弃的瓶、罐、盒等进行小制作,并举办展览。
④调查研究性的活动:
广泛发动学生开展有关生态环境方面的调查研究,让学生通过亲身实践,撰写小论文,增强学生的环保意识,同时培养学生的动手实践能力。
⑤实践性活动:
组织“植绿护绿”、“倡导低碳生活”小队活动,利用双休日、节假日,队员们走上街头、走进社区,向市民宣传环保知识,清除公共场所的广告纸,打扫居民区卫生,通过自己的实际行动来实践自己“低碳减排绿色生活”的承诺。
⑥参观性活动:
组织学生参观我市的绿化先进单位,使学生了解环境与人类自下而上的密切关系,增强保护环境的意识,自觉地关注、保护环境。
希望通过这一系列丰富多彩、生动有趣的活动,让学生充分体会到保护环境的重要性,同时也激发学生的主人翁精神,使他们从小就树立“保护环境,人人有责”的思想观念。
四、创建绿色学校各部门负责工作
【校长室】
1.成立学校环境教育领导小组,规划创建绿色学校总体工作,创建工作列入学校工作重要议事日程。
2.专人负责资料档案管理:整理有关环境教育文件、计划、总结、论文、书刊、录像,学校、班级专项活动计划、总结文章、图片等资料齐全,管理妥善。
3.有计划选派领导和教师参加市以上组织的环境教育培训班学习。
4.继续规范校园布局,使教学区、生活区、运动区布局日趋合理。
5.加强与社会有关单位特别是环保科技部门的合作,争取社会各界对我校创建工作的大力支持。
6.每学期初检查各项计划制订情况,期中检查计划执行情况,期末对工作进行总结,学年结束对创建工作进行总结表彰。
【教导处】
1.学校教导处为创建工作主要职能部门,应将环境教育纳入计划、总结。
2.各科教学有机地开展环境教育课堂渗透,做到教案有记录,渗透有效果。
3.校园要增加栽种生物物种,并能布局合理,争取成为学习、参观、小憩理想园地。
【总务处处】
1.制定保护环境、爱护学校绿化有关管理条例。
2.加大学校对绿化环境的投资力度。
3.绿化区采取学校规划管理,划段分班保护,落实责任的做法。
4.加强对学生良好卫生习惯养成的教育,制订学校卫生标准及卫生管理条例,做到校园净化、课室整洁、厕所干净无臭味、食堂符合卫生标准,消灭卫生死角。
【德育处】
1.学校组织班级成立环保活动小组,开展环保教育的正常工作和活动。组织师生参加环境保护活动,自觉向周围群众宣传环保知识调查、监督社区污染问题。如组织进行环境调查、开展环保小报告、小论文评选、环保知识测验、环保摄影比赛等。
2.每学年举办一次环境教育活动主题队会。
3.宣传活动:专设环境教育宣传栏、班级环保专版,在植树节、环境日有组织开展宣传活动,有计划开展低碳环保活动。
4.开展创建绿色学校模范班级标兵个人评比活动。
5.教育学生不乱丢、乱倒、不高声喧哗,自觉节约能源,教师校内不吸烟。
五、具体安排
六月份:
1.建立创绿环保领导小组。
2.召开环保工作会议,部署新的争创任务。
3.动员教师参与学校创绿环保教育。
4.红领巾环保知识宣传。
七-八月份:
1.校园花草树木保护活动。
2.开展红领巾护树护草活动。
3.环保知识小培训。
九月份:
1.环保领导小组会议。
2.开展“低碳生活我先行”系列活动。
3.校园绿化保洁评比工作。
十月份:
1.环保黑板报评比。
2.开展“绿色征文”活动。
3.环保知识中队主题班会研讨。
4.各中队环保小实践活动。
十一月份:
1.环保教育领导小组会议。
2.“绿色征文”评选。
十二月份:
整理资料、工作总结。
黄石市下陆小学
20XX年6月
5、创建绿色学校活动实施方案
为创建一个绿色生态和谐校园,优化育人环境,提升办学水平,全方位实施素质教育,根据师教发[20XX]6号关于印发《农四师创建绿色学校活动实施方案》和《绿色学校评估标准》的通知的相关要求,结合学校实际,我校决定,于20XX年至20XX年,在我六十一团中学开展绿色学校创建工作。为做好此项工作,制订本方案。
一、指导思想
绿色学校创建要以形成优美校园环境、体现人本教育理念、塑造学生崇高思想境界为宗旨,坚持科学发展观,把校园绿化建设与青少年思想道德建设结合起来,冶情励志,引导学生树立环保意识,培养他们热爱生活、热爱自然的高尚品质和道德情操。
二、组织领导
领导小组:
组长:
成员:
具体分工:
政教处:负责制定环境教育规划和计划、总结负责管理和宣传教育,学生环保行为规范。
教务处:负责环保教学,落实学科渗透,汇编校本环境教育教材。
总务处:负责校园环境规划和建设,实现校园垃圾分类、校园绿化,学校节能、节水、节电及节约其他资源的具体工作。
团委:负责开展系列活动。
教研室:负责教师的培训、组织师生学习、进行课题研究。
领导小组下设办公室,办公室设在政教处。设立环境保护教研室,由环保小组全体成员、各学科教师等组成。同时聘请团林果业中心同志为校外环境教育辅导员。
三、目标任务
要对绿色学校创建工作高度重视,各部门相互配合,积极开展创建活动。在学校营造热
爱自然、保护环境的良好氛围和风气,树立良好的环境道德观念和行为规范,有力地推动学校素质教育和社会主义精神文明建设的开展。将环境意识和行动贯穿于学校的管理、教育、教学和建设的整体性活动中,引导教师、学生关注环境问题,让青少年在受教育、学知识、长身体的同时,树立热爱大自然、保护地球家园的高尚情操和培养对环境负责任的精神。
四、创建绿色学校的原则
1.统一规划,合理布局的原则。
2.坚持为教育教学服务的原则。
3.坚持因校制宜、突出特色的原则。
4.坚持经济实用和美观协调相统一的原则。
五.创建绿色学校的策略
1.把创建绿色学校与争创和谐校园有机结合起来
我们把创建绿色学校作为争创和谐校园的重要组织部分,在办学规划中得到充分体现,使绿色学校的创建工作融入学校的总体工作中。
2.把创建绿色学校与德育工作、课程建设有机结合起来
我们坚持以德育和校本课程作为创建绿色学校的重要支柱,以创建绿色学校夯实德育工作,促进校本课程建设,引导学生在思想、道德、身心、个性得到全面发展。
3.把创建绿色学校与特色学校建设有机结合起来
我们坚持把学校的创建绿色学校作为特色学校建设的有机补充,给特色教育予绿色的生命,促进学生个体的发展,充分培养实践能力和创造能力。
六、创建绿色学校的措施
(一)提供保障措施
1.课程保障
学校将“绿色教育”纳入课程建设中,并确保在基础性课程、拓展性课程中得到体现。另外,将重点建设“绿色教育”的校本课程。
2.经费保障
必要的经费投入是创建绿色学校的重要保障,学校拟将创建经费纳入学校年度经费预算,以确保绿色学校的创建工作。
3.控制、处理污染源
牧场小学绿色生态校园建设实施方案 为改善学校办学条件和校园生态环境,培育师生生态文明意识,我校根据上级的精神,制定了我校实施绿色生态校园建设工程的意见,具体汇报如下: 一、指导思想: 创建绿色学校是全面落实素质教育的需要,是推进学校环境教育的重要手段,是构建和谐校园、落实科学发展观的必要途径。我校在上级领导部门的正确指导下,深入持久地开展环境教育,努力创建生态校园。 二、目标任务: 1、通过植树、栽花、种草,充分运用园林艺术手法,把校园内拥有的空间全部绿化美化,校园绿化覆盖率达到46%—80%、绿地率达到31%—35%。 2、推动“全面建设绿色生态校园”的工作,积极营造一个以“绿色”和“生态”为风格的和谐校园,给师生创造一个益美益智、赏心悦目的学习生活环境,积极争创省级绿色学校。 三、领导小组: 成立绿色生态校园建设领导小组,成员名单如下:组长:樊洪英 副组长:郭帮才、陈明、詹新如、邓青松
成员:吕忠林、高大英、杜丹、刘耀武、汤成忠、郭勤、杜培林、肖帮芝、郭安全、陈同亮、彭志高、张耀根、刘尊强、吕忠炳、叶荣兵 领导小组将定期讨论研究绿化美化工作,规划设计绘制学校绿化平面图,使绿化工作做到有领导、有组织、有计划地开展。 四、具体内容: 1、健全制度,保障各层次教育实施 学校环境教育管理是学校一项常规性工作。保证教育管理落到实处,我们要注重发挥各级组织的职能,施行环境教育工作包干制和教职工双岗制,将制定《学校食堂卫生管理制度》、《办公室安全卫生管理要求》、《教室布置与卫生要求》《学校宿舍卫生管理制度》等一系列环境管理制度,使全校上下,全员投入,人人参与环保活动。 2、学科渗透环保知识 学校的任何一种教育活动只有与课堂教学相结合才有生命力。多年来,我校重视课堂教学渗透环保教育,教师充分利用教本资源,挖掘思品、语文、数学、自然、社会、美术、音乐等学科中的环保教育因素,找准结合点,把环境教育融于各科教学之中,渗透环境教育。如语文课上,引导学生品味课文中描写自然风光、大好河山的好词佳句。数学课上通过整理、收集有关环境方面数据,了解人类面临的环境问题及世界各国对环境保护的重视。自然课上让学生认识、了解植树造林的好处,教育学生爱护花草树木,积极参与绿化。
绿色学校创建行动方案 为积极参与创建绿色学校活动,不断提升我校环保教育的质量,增强学生环保意识,特制定以下绿色校园创建工作实施方案。 一、指导思想: 以校园文化建设为突破口,积极营造绿色、和谐、的育人环境,提倡低碳生活,不断增强师生环保意识,提高环保能力,创建绿色校园。 二、工作目标: (一)通过开展创建绿色学校综合实践活动,进一步规范学校各项管理工作,提高师生的环保意识,在全面实施素质教育的过程中,以深化环保教育为载体,以传授“绿色”知识、启迪“绿色”思维,培养“绿色”品质,灌输“绿色”观念,养成“绿色”习惯为目的,促进学生的全面发展,全面提升学校的文化品位和底蕴。 (二)通过开展丰富多彩的创建活动,进一步加强学生环保教育,培养环保意识,提高环保能力,让学生知道我们呼吸的空气、饮用的水源、赖以生存的土地、沐浴的阳光、看到的秀美的山川、身边的花草树木都是自然环境的一部分; 让学生知道我们身边的哪些行为是对自然环境的破坏行为;学生还应知道大气、河流、海洋、土地、矿藏、森林、草原和各种生物构成了我们生存的自然环境。让学生确实感受到是地球养育了我们,地球只有一个,从而增强爱护地球、保护地球的责任感;让学生确实感
受到是清新的环境和可爱的动植物给我们带来了美好的生活,从而形成保护环境的自觉行动。 (三)以校园文化建设为突破口,实现校园内部的绿化与美化,实现“美景入眼,净化心灵”的目的。 三、创建绿色学校的工作要求是: 1.全体师生要认真学习创建"绿色学校"的有关文件及评价标准,明确意义。积极参与有关研究和实践工作,教师要积极撰写有关论文。 2.转变观念,把环境教育渗透到语文、数学、英语、音乐、美术、科学、等各学科,要重视环境教育。学校将开展有关渗透环境教育的教案评比。 3.要以各种活动为载体,与日常管理相结合,开展“绿色学校”创建活动。具体要求为: ①各班以创建绿色学校为主题开好一次主题班会、出好一期黑板报。 ②制订并落实师生环保公约,从小事做起、从我做起、从现在做起。 ③认真组织开展系列环保教育与活动。 ④全面禁止一次性泡沫饭盒等易对学校环境造成污染的产品。 4.贯彻绿色生活方式 (1)从日常生活节约用电、用水做起,节约资源。 (2)绿色消费,环保选购。不吃口香糖,不用易造成污染的产
绿色学校实施方案5篇 Green school implementation plan 汇报人:JinTai College
绿色学校实施方案5篇 前言:公务文书是法定机关与组织在公务活动中,按照特定的体式、经过一定的处理程序形成和使用的书面材料,又称公务文件。本文档根据公文写作内容要求和特点展开说明,具有实践指导意义,便于学习和使用,本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 本文简要目录如下:【下载该文档后使用Word打开,按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1:春创建绿色学校实施方案 2、篇章2:创建绿色校园实施方案 3、篇章3:创建绿色校园实施方案 4、篇章4:绿色校园实施方案 5、篇章5:绿色校园建设实施方案 篇章1:春创建绿色学校实施方案 为积极参与创建绿色学校的深入展开,不断提升我校师生环保教育的质量,增强学生环保意识,特制定我校创建绿色学校工作实施方案。 一、指导思想
以“科学发展观”重要思想和十八大精神为指导,以校 园文化建设为突破口,本着规范化、制度化、人性化、特色 化建设的工作思路,积极营造绿色、和谐、可持续发展的育人环境,提倡低碳生活。不断增强师生环保意识,提高环保能力,创建绿色校园。 二、成立创建“绿色学校”领导小组 为了实施和加强“绿色学校”创建工作,学校成立由校 长汪岳同志任组长,于功山、王元忠、李霞、严文红同志为成员的领导小组。主要负责活动的统一部署、协调、指导、督查等工作。 三、工作目标 (一)通过开展创建绿色学校工作,进一步规范学校各 项管理工作,提高师生的环保意识,在全面实施素质教育的过程中,以深化环保教育为载体,以传授“绿色”知识、启迪“绿色”思维,培养“绿色”品质,灌输“绿色”观念,养成“绿色”习惯为目的,促进学生的全面发展,全面提升学校的文化品位,文化底蕴,创建可持续发展的绿色校园。
绿色校园策划方案 提要:绿色校园(绿色大学),亦称为“可持续大学”或“生态校园”,是指以生态学的基本原理与方法为基础,环境可持续发展的大学校园。它不同于传统的大学校园,是一个可持续发展的,集生态园林、环境友好与环境人文为一体的和谐的绿色校园。依据各个学校建设的侧重点,绿色校园可以分为景观园林设计型、环境友好技术型、生态化教育管理型三类。绿色校园建设与环境教育相互促进,二者密不可分。开展绿色校园建设既可为广大师生提供优美整洁、舒适宜人的学习和工作环境,同时也对身处其间的师生发挥着潜移默化的环境意识教育作用,因此开展绿色校园建设可以为环境教育打下坚实的物质基础,为学校的可持续发展提供有利保障。 一、前提 近年来,地球温暖化、臭氧层被破坏、酸雨蔓延、土地沙漠化、热带林减少、大气污染、水质污染、海洋污染、有害废弃物越境转移等全球性环境问题已成为世界各国的共同问题。随着科教兴国的基本国策的实施,极大的推动了教育事业的发展,大学校园也进行了前所未有的大规模的建设。由于高等教育学校是培养高级人才的场所,其校园的建设工作也影响着其他校园的建设,所以建设绿色校园是一个目标,一个发展的方向。同时绿色学校事业的设定,揭示了今后学校办学的一个发展方向,即要站在环境保护的立场进行学校设施建设,并从有利于开展环境教育的视角重新加以考虑和认识。为防止地球温暖化等环境问题的恶化,学校办学理念必须更新,不仅在课程与教学活动中对学生实施环境教育,还要在学校建筑设施层面进一步考虑对环境因素的影响。 二、目的 通过全员参与,从净化、绿化、美化整治校容校貌入手,促进校园物质文化建设;依法治校,依法执教,深化教育教学管理,促进校园制度文化建设;以各种生动活泼积极向上的文化活动,营造良好环境氛围,促进校园活动文化建设;传承历史文化,弘扬时代精神,树立文明新风,促进校园精神文化建设。特别是利用春季的时机,做好校园绿化美化工作。具体目标有: (1)培养一支合格的具有一定环保意识、环保知识的教师队伍;全面动员,
平实小字【2012 】21 号 平顺县实验小学创建“绿色校园” 实施方案 依据教育局关于创建“绿色校园”的有关文件精神,为进一步优化办学环境,提高广大师生现代文明素质和环境意识,普及环境科学知识,发挥绿色环境熏陶人、教育人的作用,使学生自觉养成热爱环境、保护环境的绿色行为,树立良好的环境道德观念,养成良好的行为规范,有效地促进我校的校风、校容、校貌的转变,特制定我校创建“绿色校园实施方案。 一、指导思想 坚持以“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻科学发展观,以县委、县政府及教育局的工作意见和《全国环境宣传教育行动纲要》为基本思路,全面实施素质教育,以德育为首,教学为中心,努力发展学生的智力,提高学生的综合素质,培养学生良好的行为习惯和环境保护意识,营造和谐校园,绿色校园,促进学校的健康可持续发展。 、目的及意义
创建“绿色校园”,目的主要通过创建过程,规范学校各项管理工作,提高师生的环境保护意识,传授“绿色”科学知识,启迪“绿色”创建思维,培养“绿色”思想品德,灌输“绿色”价值观念,养成“绿色”行为习惯,使学校教育教学工作步入可持续发展的轨道。 三、原则和方法 基本原则:突出重点,讲究实效,循序渐进,全体参与,全面提高。 基本方法:1、渗于课内,寓于课外。 2、走出课堂,参与实践。 3、形式多样,不断创新。 四、组织领导 为使创建工作扎实有效开展,学校成立了“绿色校园”创建工作 领导小组: 组织:石爱忠党支部书记、校长 副组 曹玉峰副校长 长: 陈新玉副校长 申桧刚副校长 路建娥副校长 成员:龙翔办公室主任 武利刚政教主任 宋军平教导主任 教导主任 常建军 崔银虎政教主任领导小组要加强对
创建“绿色校园”活动方案 肥乡区兴华小学张双爱为积极参与创建绿色学校的深入展开,不断提升我班同学环保教育的质量,增强学生环保意识,特制定本学期我班创建绿色校园工作实施方案。 一、指导思想 以校园文化建设为突破口,积极营造绿色、和谐、的育人环境,提倡低碳生活。不断增强师生环保意识,提高环保能力,创建绿色校园。 三、工作目标 (一)通过开展创建绿色学校,绿色班级综合实践活动,进一步规范班级各项管理工作,提高师生的环保意识,在全面实施素质教育的过程中,以深化环保教育为载体,以传授“绿色”知识、启迪“绿色”思维,培养“绿色”品质,灌输“绿色”观念,养成“绿色”习惯为目的,促进学生的全面发展,全面提升班级的文化品位,文化底蕴的绿色校园。 (二)通过开展丰富多彩的创建活动,进一步加强学生环保教育,培养环保意识,提高环保能力,让学生知道我们呼吸的空气、饮用的水源、赖以生存的土地、沐浴的阳光、看到的秀美的山川、身边的花草树木都是自然环境的一部分; 让学生知道我们身边的哪些行为是对自然环境的破坏行为;学生还应知道大气、河流、海洋、土地、矿藏、森林、草原和各种生物构成了我们生存的自然环境。让学生确实感受到是地球养育了我们,地
球只有一个,从而增强爱护地球、保护地球的责任感;让学生确实感受到是清新的环境和可爱的动植物给我们带来了美好的生活,从而形成保护环境的自觉行动。 (三)以班级文化建设为突破口,实现校园内部的绿化与美化,实现“美景入眼,净化心灵”的目的。 三、工作措施 1.把净化、美化、文化校园工作作为一项重要工作,把活动区落实到班里每个组,并做好学校的环境卫生及班级卫生,坚决消灭卫生死角,给学生一个优美的校园环境。 2.重视校园文化建设,校园内张贴环保标语等;各功能室、教室布置有环境教育的宣传文化。 3.宣传栏设专门的“环保绿色宣传”栏目; 4.做好“爱心纸”收集箱的配置工作,校内要增设分类垃圾箱。 5.班中开展环保知识讲座,开展学生环保意识测试活动。 6.在课堂教学中有机地渗透环境教育,在教案中体现环保意识。 7.把班级的环境教育渗透到每个同学心中,去带动全校每个学生、每个班级,使全校师生都形成环保意识。 8.开展变“废”为“宝”的活动。 9.利用班会、队会等多种形式的开展环保教育活动,要做好“世界地球日”、“世界环境日”等活动安排,从多渠道宣传环境教育工作。 10.组织学生开展环保专题活动,如,环保知识竞赛、电池回收、垃圾分类、清洁美化校园等,把环保意识落实到学生的日常行为当中
高坝店镇第一初级中学 创建县市级“绿色学校”活动的实施方案 创建县市绿色学校是深化环境教育,推进素质教育的重要措施;是规范学生行为习惯,推进精神文明建设的重要途径;是提高办学品位,实现可持续发展的重要载体。为了进一步提高我校师生的环境意识,树立良好的环境道德观念,养成良好的行为规范,培养学生的创新精神和实践能力,有序、高效地完成我校创建市级绿色学校工作,特制定本方案。 一、指导思想: 以科学发展观为指导,以构建“资源节约型,环境友好型”为主题,以人和自然和谐发展为主线,以提高环境意识为出发点,以深化环境教育、推进学校素质教育和校园文化建设为目标,通过管理和教育的各个环节渗透环保内容,进一步绿化、美化、净化学校生态环境,全面提升师生环境意识和素养,力争通过市级绿色学校的评估验收。 二、基本原则: 在创建工作中,要始终遵循“四结合”原则,即:环境教育、养成教育和素质教育相结合原则;常规管理、生态管理和校园文化建设相结合原则;综合实践活动和社区环保活动相结合原则;学校统筹规划、处室密切配合和师生全员参和相结合原则。 三、创建目标: (一)近期目标: 强化环保教育,初步形成环保意识,创建县市级“绿色学校”。 (二)远期目标 提升师生强烈的环保意识,形成自觉的环保习惯,争创省级“绿色学校”。 四、实施步骤: 1、宣传发动阶段(2011年3月) 全面发动创建“绿色学校”的宣传和组织工作,动员全体教职工,学生积极参和,形成强大的宣传声势。 2、实施阶段(2011年4月——2008年8月) 全面开展创建“绿色学校”的各项工作和活动,把环境教育渗透到教育教学中,以“绿色学校”的创建促进学校教育教学工作不断进步。 3、总结和深化阶段(2011年9月) 总结前阶段的工作成效和存在问题,把各项创建工作进一步扩大和深
创建“绿色生态校园”实施方案 一、指导思想 以邓小平同志的“三个面向”和江泽民同志的“三个代表”重要思想为指导,以湖北省教育厅<<关于在全省中小学开展“绿色生态校园”创建活动的通知>>为基本思路,全面实施素质教育,落实以德育为首,教学为中心,以传授和学习系统的科学知识和基本技能,发展学生的智力、能力,提高学生的素质,以及培养学生正确的世界观、人生观,良好的道德品质和环境保护意识为基本任务。课堂教学和拓展课堂双轨并进,培养学生的创新精神和实践能力。使学生在参与、实践的主体性活动中“学会生存、学会关心”,成为“有理想、有道德、有文化、有纪律”的全面发展的合格公民,做一个有道德的人,营造和谐校园,实现学校的可持续发展。 二、目的及意义 创建“绿色生态校园”,目的主要通过创建过程,规范学校各项管理工作,提高师生的环境保护意识,传授“绿色”科学知识,启迪“绿色”创建思维,培养“绿色”思想品德,灌输“绿色”价值观念,养成“绿色”行为习惯,使学校教育教学工作步入可持续发展的轨道。 三、主要依据和原则 主要依据《全国环境宣传教育行动纲要》、《湖北省中小学“绿色生态校园”创建标准》等有关条件。 基本原则:突出重点,讲究实效,循序渐进,全体参与,全面提高。 基本方法:1、渗于课内,寓于课外。 2、走出课堂,参与实践。 3、形式多样,不断创新。 四、创建时间 2009年9月-2012年12月分三个阶段进行。 第一阶段:2009年9月-2009年12月为宣传发动阶段。 第二阶段:2010年3月-2011年12月组织实施阶段。 第三阶段:2012年1月-2012年7月为总结提高,全面推广阶段。 五、创建“绿色生态校园”领导小组成员 组长:向子龙 副组长:陈代万向洪涛 成员:田彩忠谭荣谭雄魁李超群刘明松向启勇各班班主任办公室:向启勇 管理与组织: 谭雄魁各班班主任少先队大队部六、具体活动安排及措施 (一)加强学校环境建设,充分发挥环境的育人功能 1、进一步加强校园环境建设,充分挖掘校园中的可绿化资源,多种花草树木,美化校园。校园内的各种植物标上解说牌,使校园成为开放式的植物园。 2、注重学校的环境卫生及周边环境卫生,加强整治,坚决消灭卫生死角,还给学生一个优美的校园环境。 3、重视校园文化建设,各功能室、课室、宿舍布置有环境教育的宣传文化,学校走廊布置成为展示学生特长作品及环境作品的特长展示廊。 4、把净化、绿化、美化、文化校园工作作为一项重要工作来抓,把学校的绿化带,公共保洁区落实班级责任制。 5、加强少先队广播室、实验室、图书室多功能电教、室等功能室的管理,充分发挥其功能,有效地推动学校环保教育工作。
创建“绿色学校”实施方案 为进一步优化办学环境,提高广大师生的环境意识,树立良好的环境道德观念,养成良好的行为规范,培养学生的创新精神和实践能力,结合湖南省“绿色学校”评价指标和我校实际,特制定本实施方案。 一、成立创建工作领导机构 1、领导小组 组长: 副组长: 2、工作小组 组长: 副组长: 成员: 二、创建工作阶段划分及主要工作 第一阶段:3月 1、成立创建领导小组。 2、拟定创建实施方案。 3、举行创建活动启动仪式。 4、通过家长会、家长学校,发环保告家长书,进行宣传。 5、对教职工进行环保知识培训。 第二阶段:4月?D?D12月 1、加强学校建设,拓展绿色人文空间。 2、环保知识讲座、书画展,成立环保科技小组并开展活动。 3、编写学科渗透教案,推荐教师上示范课。 4、环保标语征集。
5、电池、饮料瓶等废旧物品回收。 第三阶段:1月?D?D8月 1、“环保在我身边”征文活动。 2、“保护环境,从我做起”进社区义务打扫卫生、护绿活动,发宣传资料。 3、“变废为宝”手工制作比赛。 4、教室、办公室环境卫生评比。 5、邀请市、县绿色文明示范工程办公室进行检查,查漏补缺。 第四阶段:9月?D?D10月 1、收集整理相关资料; 2、申报绿色学校; 3、迎接验收。 三、创建工作分工 1、向湖南省创建“绿色学校”办公室提出申请,召开校长办公会和行政会研究创建事宜,成立创建领导小组并进行责任分工,校园环境建设,每期召开1-2次创建领导小组成员会,研究、落实、检查创建工作。 2、组织学习创建“绿色学校”有关文件,落实、检查创建工作。 3、在全校师生中广泛宣传,召开主题班会,宣传环保常识,倡导绿色文明,推动绿色消费,绿色上网。召开教职工会议。 4、制定“护绿、养绿”活动计划,制定“环保小组”活动计划。 5、利用升旗仪式国旗下讲话,对全校师生进行环保宣传,提出要求。 6、组织学生参加社区活动,推广环保知识。 7、组织学生参与绿化、美化、净化校园班级评比活动。 8、各学科渗透环境保护教育。
绿色校园活动方案 一、指导思想 环境保护是我国要长期坚持的一项基本国策,是实现可持续发展的重要内容,在学校开展保护环境教育是学校素质教育和精神文明建设的重要内容。为进一步促进我校保护环境教育,根据上级有关通知精神,并结合我校实际,采取“渗透于课堂,寄寓于活动,示范于师德,训练于习惯,熏陶于环境”的具体方式,制定我校绿色校园方案。 二、组织成立领导小组 学校成立创建绿色校园领导小组,明确领导小组成员的责任划分,使创建绿色校园的活动具备有力的领导保障。 组长:程孝平 副组长:尤文昌、柯常省、杨燕 成员:校中层领导、村完小校长 三、方案实施 1、确立“为学生的可持续发展负责,为学生展示才华搭建舞台”的教育理念,全面推进素质教育绿色校园的管理理念,政教处、少先队、后勤、教师代表、学生代表等各个不同层次,不同侧面组成的,保障从不同方面对学生进行环境教育,齐抓共管形成绿色学校。 2、采取措施把创建“绿色学校”活动与星级文明班级评比和班主任工作有机结合起来,开展“绿色班级”活动的评比。 3、把环境教育与课堂教学和学科活动有机结合起
来;与德育工作紧密地结合,德育教育、少先队活动和班队会适时地体现和突出以环境教育为主题的相关内容。 (一)宣传发动阶段(3月) 3月,利用星期一国旗下的讲话和校园广播、宣传栏等文化阵地,进行宣传发动,动员全校师生积极参与“绿色学校”的创建活动,在全校营造“绿色”的氛围,引导师生确立绿色理念。 (二)具体实施阶段(3月—11月) 1、形成共识,目的明确,强化组织管理,确保工作落到实处 (1)、充分利用黑板报、广播、校园网络等认真开展保护环境的宣传教育工作,广播、校园网络设有专门版面宣传此项活动。校园设有专门的环境保护宣传牌条幅和画展,同时将宣传活动扩展至周边的群众。 (2)、领导小组定期参加环境培训,然后由培训教师面向全体师生进行环境教育的讲座,同时利用业务、政治学习时间对教师进行有关环保知识的学习活动。班主任、科任教师对学生在环境教育工作中成绩突出者,学校将给予表扬和奖励,以激励其他教师更好的为环保工作做出贡献。 (3)、政教处与教务处检查各班的环境卫生状况,并及时反馈,把这项工作作为“月度文明班级”评比,不断加强学生的日常行为规范评比与教育,培养学生良好的生活、学习、礼仪、卫生习惯,并明确了保护环境,从我做起,从身边小事做起,从现在做起。 (4)、结合课改,注重培训,强化学科渗透。结合新课程改革的精神和要求,强调学科整合,要求全体
卧龙乡仇梁小学“绿色校园”建设实施方案为了进一步加强校园建设,推进素质教育,提高校园品位,增强校园文化育人效果,丰富校园生活,经学校研究决定,开展创建绿色校园活动,特制订如下实施方案。 一、指导思想 以科学发展观为指导,以全面实施素质教育、培养学生创新能力和社会实践能力为目标,认真贯彻落实新课程改革的重要思想,为学生的终身发展奠定基础,积极推动学校精神文明建设和校园文化向纵深发展,绿化美化校园,优化育人环境。 二、总体目标 从净化、绿化、美化校容校貌入手,促进校园物质文化建设;依法治校,依法执教,深化教育教学管理,促进校园制度文化建设;以各种生动活泼积极向上的文化活动,营造良好环境氛围,促进校园活动文化建设;传承历史文化,弘扬时代精神,树立文明新风,促进校园精神文化建设。 集中开展“五个一活动”,动员全校力量,积极参与,建言献策,打造具有一中特色的“绿色”校园,倡导“文明进步”、“和谐发展”的校园文化,从而形成能够充分展示学校个性魅力和办学特色校园文化,促进学校良性可持续发展。 三、领导机构 为加强对绿色校园建设工作的领导,决定成立卧龙乡仇梁小学创建绿色校园领导小组,其组成人员名单如下: 组长: 苏世平 副组长: 李暾
成员: 仇喜科魏俊荣仇融谢小明赵虎伟柳宏斌仇燚柳芸张彦祥 四、实施步骤 (一)宣传动员阶段 在第三周星期一升旗时间,举行创建“绿色校园”活动的启动仪式,号召全校师生积极参与到“绿色校园”的创建活动中,在全校营造“绿色文明”的文化氛围,引导师生确立文明绿色和谐的生活理念。 (二)具体实施阶段 形成共识,明确目的,加强组织领导,确保工作落到实处。 (1)开展一次“创建绿色校园从我做起”主题班会 ①全校各班在第三周星期一下午自习时间召开“创建绿色校园从我做起”主题班会,讨论在创建绿色校园活动中作为学生应该注意哪些方面?应该做些什? ②各班将班会讨论记录,整理后报送教导处。 (2)开展一次建设“绿色校园”策划征集活动 ①通过第四周周日例会,就如何创建“绿色校园”,向全体教师征求意见和建议,由教导处汇总整理。 ②在第五周星期一下午自习时间,各班召开“建设绿色校园我来规划”的主题班会,就创建绿色校园整体策划让学生建言献策,从学生的角度提出建设“绿色校园”的意见和建议,各班级整理后报送教导处。 (3)开展一次校园全面清洁活动 ①第六、七、八周星期二、三课外活动,由学校组织,全体教师分组参加,对学校的所有绿化面积进行一次全面的整治、清洁工作。 ②第九、十二、十五周星期三课外活动,学校组织各个班级,开展绿
道滘镇中心小学2015-2016年 创建省级“绿色学校”工作计划 一、指导思想 以《中小学环境教育实施指南》为指导,以科学发展,可持续发展为主题,以人和自然和谐发展为主线,以深化环境教育、推动学校素质教育为目标,以“绿色学校”为载体,深入开展各种主题教育活动,全面提高师生的环境意识和素养。 二、创建目标 1、建立学校、家庭、社会三结合的主体教育网络。培养一支合格的具有一定环保意识、环保知识的教师队伍。 2、教育工作优质化。充分利用先进电教媒体、网络,以学生为主体,教师为主导,加强环保教育在课堂教学中的渗透,使环保教育融于各学科教育之中。 3、创建活动多样化。以活动为手段,促进学生环保意识的发展,使之主动并带动身边的人投身于“绿色学校”活动。 三、具体措施: (一)建立健全领导机构。 组织建立环境教育领导小组。校长全面负责,德育部主抓,各职能部门、学段紧密配合,将环保教育纳入到教育教学、社会实践等各项活动中。建立以班主任和语文、地理、生物、科学、思想品德等学科的教师为骨干的教管机制,定期召开专题会议,推动校环保工作。(二)提高教师对“环境教育”的认识。
教师是进行环境教育的主要力量,在进行“环境”教育中,要有目的、有计划地对学生进行“环境”教育。教师首先要不断学习,了解当前世界三大社会问题之一是保护环境,了解当前对环境保护的几大问题:如保护水源、保护森林、保护生态平衡、净化空气……不断提高认识,增长知识。教师应将环保教育和日常教育教学工作有机结合起来,尤其是将环保意识的培养和学生的思想品德教育相结合,以加强品德教育促进学生环保意识的提高。 (三)积极开展“环境”教育活动。 1、结合环保节日,开展宣传活动。抓住3月12日植树节,4月30日世界无烟日,4月22日世界地球日,4月的爱鸟周活动,6月5日世界环境日等一系列的节日开展各种丰富多彩的宣传教育活动。如:各班每学期出一期有关“环境”教育方面的专题黑板报和手抄报;组织学生开展有关环保方面的知识竞赛;发动学生,组织“护绿小队”,积极投入到环保中去等,使“环境”教育不断持续。 2、充分挖掘教育题材,在学科中渗透环保教育。结合语文、科学、品德等学科特点,从课堂主渠道渗透环境教育,从原课文知识点上渗透,保证“环境”教育既有内容,又有效果,也不加重学生负担。 3、安排参观活动,提高“环保”认识。我镇地处集镇,有工业园区,也有绿色蔬菜生长基地,学校可组织学生对一些企业的污水处理设施或除尘设施,大棚蔬菜等进行参观考察,帮助学生们加深对工业企业排放污水标准的理解,在实践中获得从书本上难以获得的环保知识。
创建绿色学校规划及实施方案范文 本文主要从创建绿色学校的目标;创建绿色学校的策略;创建绿色学校的步骤;创建绿色学校的实施方案;创建绿色学校效果预测进行讲述。其中,主要包括:把创建绿色学校与争创品牌学校有机结合起来、把创建绿色学校与德育工作、课程建设有机结合起来、把创建绿色学校与学校特色教育有机结合起来、构建组织网络、提供保障措施、创建优美的校园环境、创建和谐的人文环境、开发“绿色教育”课程、教育成果方面:学校和教师要有创建绿色学校的论文、总结、校本教材和优秀教案、环保意识方面:师生的环保意识明显增强,使环保成为广大师生的自觉行动等,具体材料请详见:**中中学创办于1949年,座落在仙桃市东边与武汉比邻,建校以来,坚持“以人为本、以学生的发展为本”的素质教育之路,以“抓常规、求质量、创特色、促发展”为办学指导思想,以“做人求真,治学务实”为校训,把创建“绿色学校”作为绿色教育的载体,与德、智、体、美、劳教育共同融为育人要素,一并纳入学校发展总体规划。特别是学校以“终身发展、主动发展、全面发展、和谐发展、健康发展”五个发展为抓手,形成了“学校各方面工作整体推进的一体化、教师教育与学生教育的一体化、全面发展的一体化、课内与课外的教育一体化、学校教育社会教育家庭教育的一体化”的教育特色,将可持续发展的“绿色学校”理念深入到教育的方方面面,而创建各级绿色学校,则是我校争创名牌学校,全面推进素质教育的重要组成部分。 一.创建绿色学校的目标 创建绿色学校的目标:创建“环境优美”的校园,做到校园建筑布局合理,校园绿化怡人,校园环境整洁,校园文化浓郁,形成有利于学生学习、生活,有助于陶冶学生情操,净化学生心灵,提升学生人格,增强人与自然和谐发展意识的学校文化氛围。具体而言,包括六大指标,即:绿美净
旧司镇东流司小学“绿色生态校园” 创建方案 一、指导思想: 以全面实施素质教育,落实以德育为龙头,教学为中心,以传授与学习系统的科学知识与基本技能,发展学生的智力、能力提高学生的素质,以及培养学生正确的世界观、人生观,良好的道德品质与环境保护意识为基本任务。课堂教学与拓展课堂双轨并进,培养学生的创新精神与实践能力。使学生在参与、实践的主体性活动中“学会生存、学会关心”,成为“有理想、有道德、有文化、有纪律”的全面发展的合格公民,营造与谐校园,实现学校的可持续发展。 二、目的及意义: 创建“绿色生态校园”,目的主要通过创建过程,规范学校各项管理工作,提高师生的环境保护意识,传授“绿色”科学知识,启迪“绿色”创建思维,培养“绿色”思想品德,灌输“绿色”价值观念,养成“绿色”行为习惯,使学校教育教学工作步入可持续发展的轨道。 三、主要依据与原则: 1.主要依据《全国环境宣传教育行动纲要》、省、州、县等有关部门 文件精神。 2.基本原则:突出重点,讲究实效,循序渐进,全体参与,全面提高。 3.基本方法:(1)渗于课内,寓于课外; (2)走出课堂,参与实践; (3)形式多样,不断创新。
四、主要措施: (一)加强学校环境建设,充分发挥环境的育人功能。 1.进一步加强校园环境建设,充分挖掘校园中的可绿化资源,多种 花草树木,美化校园。校园内的各种植物标上解说牌,使校园成为开放式的植物园。 2.注重学校的环境卫生及周边环境卫生,加强整治,坚决消灭卫生死 角,还给学生一个优美的校园环境。 3.重视校园文化建设,各功能室、课室布置有环境教育的宣传文化, 学校走廊布置成为展示学生特长作品及环境作品的特长展示廊。 4.把净化、绿化、美化、文化校园工作作为一项重要工作来抓,把学 校的绿化带,公共保洁区落实班级责任制。 5.加强广播室、校园网等的管理,充分发挥其功能,有效地推动学校 环保教育工作。 6.节水、节电,节约纸张,提倡简朴,反对浪费。 (二)重视教师培训工作,增强教师的环保意识。 1.结合学校师德、师风建设,在教师中开展环保知识讲座,进行教师 环保意识活动; 2.教师要在课堂教学中有机地渗透环境教育,在教案中体现环保意 识,开展环保教案征集活动,把环保宣传落实内化为教师自觉自愿的行动。 3.落实“无烟学校”的相关要求,在教师中推崇环保的生活方式。 4.选派教师参加各级开展的环保教育培训活动,提高教师环保教育
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 创建“绿色学校”工作实施方案 环境教育工作计划及实施方案一、指导思想: 以《全国环境宣传教育行动纲要》和《面向 21 世纪教育振兴行动计划》为指导,全面贯彻落实国家环保总局和教育部关于不断推进绿色学校创建活动的有关精神, 搞好校园的合理布局规划和绿化工作,建设文明整洁的花园式绿色学校,开展环境教育活动,提高师生环保意识,培养跨世纪人才和实现可持续发展。 为师生提供优美舒适的工作、学习、生活环境,从而达到人和自然的和谐统一。 二、主要措施: (一)加强领导和完善环保队伍建设 1、组织建立环境教育领导小组。 明确分工,强化责任,优化措施,校长亲自抓,学生处、教务处和总务处紧密配合,将环保教育纳入到教育教学的各项活动中去。 2、强化领导核心,建立以班主任和教研组长为骨干的教育管理机制。 3、完善监督、检查机制,坚持记录,定期总结,按计划逐步开展教育活动。 4、定期召开专题会议,推动校环保工作。 5、定期组织教师开展环保教育的学习活动,增强教师 1 / 8
环保意识,充分发挥教师主导作用。 6、建立学校、家庭、社会一体化的教育机制,以学校为中心,带动全社会环保意识发展,使环保教育成为全社会的共同责任。 (二)抓住学科课堂教学的主渠道进行环保教育的渗透各学科都要将环境教育列入教学计划,在不改变教材体系,不打乱正常教学秩序的前提下,各学科老师要努力挖掘教材中环保教育因素,从不同的角度,寻找结合点把环境知识寓于其中,适当拓宽、补充或联系实际问题进行环保知识教育的渗透。 从而使学生在学习学科知识中潜移默化地获得环保知识,掌握环保技能,提高环保意识。 树立正确的环境价值观,认识环境伦理道德问题。 开设有关保护环境的选修课,培养学生的环境责任感,自觉地热爱和保护环境。 根据不同的年级,不同的教学内容,进行不同层次的环境教育。 如初一年级主要是进行认识环境,热爱环境,保护环境,生态平衡,生态保护,防治污染等内容的教育,让学生树立环境法制意识,规范环境道德;进行人类与环境关系的教育,培养学生正确的环境观,人口观、资源观。 中学化学、生物、物理、地理等课程完成教材和大纲要求的环境教育教学。
木兰小学创建绿色学校工作实施方案为积极参与创建绿色学校的深入展开,不断提升我校师生环保教育的质量,增强学生环保意识,特制定我校2014-2015年创建绿色学校工作实施方案。 一、指导思想 以建立和谐社会重要思想为指导,以校园文化建设为突破口,本着规范化、制度化、人性化、特色化建设的工作思路,积极营造绿色、和谐、可持续发展的育人环境,不断增强师生环保意识,提高环保能力,创建绿色校园。 二、工作目标 (一)通过开展创建绿色学校工作,进一步规范学校各项管理工作,提高师生的环保意识,在全面实施素质教育的过程中,以深化环保教育为载体,以传授“绿色”知识、启迪“绿色”思维,培养“绿色”品质,灌输“绿色”观念,养成“绿色”习惯为目的,促进学生的全面发展,全面提升学校的文化品位,文化底蕴,创建可持续发展的绿色校园。 (二)通过开展丰富多彩的创建活动,进一步加强学生环保教育,培养环保意识,提高环保能力,使学生达到“三个知道”和“两种感受”: 1.“三个知道”即: (1)让学生知道我们呼吸的空气、饮用的水源、赖以生存的土地、沐浴的阳光、看到的秀美的山川、身边的花草树木都是自然环
境的一部分; (2)让学生知道我们身边的哪些行为是对自然环境的破坏行为; (3)高年级学生还应知道大气、河流、海洋、土地、矿藏、森林、草原和各种生物构成了我们生存的自然环境。 2.“两种感受”即: (1)让学生确实感受到是地球养育了我们,地球只有一个,从而增强爱护地球、保护地球的责任感; (2)让学生确实感受到是清新的环境和可爱的动植物给我们带来了美好的生活,从而形成保护动物、爱护植物的自觉行动。 (三)以校园文化建设为突破口,不断加大投入,实现校园内 部的绿化与美化,实现“美景如眼,净化心灵”的目的。 三、创建安排: 1.第一阶段:宣传发动阶段,组织有关人员培训,学习相关文件,熟悉考核验收标准,了解学校全面情况,做好总体规划,制定 好工作实施方案、工作计划。 2.第二阶段:各职能部门按照经审核的工作计划开展工作,美 化绿化校园。 3.第三阶段:对照标准进行工作自查,查漏补缺。 4.第四阶段:总结提高,申报“绿色学校”评审。 四、工作措施 (一)强化学校环境建设,充分发挥环境的育人功能
编号:QC/RE-KA5810 创建绿色学校规划及实施方案标 准范本 According to different characteristics, the implementation plan is put forward. At the same time, we should consider the expenses and choose the appropriate way to achieve good results. (实施方案示范文本) 编订:________________________ 审批:________________________ 工作单位:________________________
创建绿色学校规划及实施方案标准范本 使用指南:本方案文件适合在前期的研究中,通过对落实计划的设想和构思,形成有效的方案,并对拟建方案所取得的资源等阶段成果进行分析总结,形成方法经验来指导未来同类事项的进行。文件可用word任意修改,可根据自己的情况编辑。 西流河一中中学创办于1949年,座落在仙桃市东边与武汉比邻,建校以来,坚持“以人为本、以学生的发展为本”的素质教育之路,以“抓常规、求质量、创特色、促发展”为办学指导思想,以“做人求真,治学务实”为校训,把创建“绿色学校” 作为绿色教育的载体,与德、智、体、美、劳教育共同融为育人要素,一并纳入学校发展总体规划。特别是学校以“终身发展、主动发展、全面发展、和谐发展、健康发展”五个发展为抓手,形成了“学校各方面工作整体推进的一体
化、教师教育与学生教育的一体化、全面发展的一体化、课内与课外的教育一体化、学校教育社会教育家庭教育的一体化”的教育特色,将可持续发展的“绿色学校”理念深入到教育的方方面面,而创建各级绿色学校,则是我校争创名牌学校,全面推进素质教育的重要组成部分。 一 .创建绿色学校的目标 创建绿色学校的目标:创建“环境优美”的校园,做到校园建筑布局合理,校园绿化怡人,校园环境整洁,校园文化浓郁,形成有利于学生学习、生活,有助于陶冶学生情操,净化学生心灵,提升学生人格,增强人与自然和谐发展意识的学校文化氛围。具体而言,包括六大指标,
平实小字【2012】21号 平顺县实验小学创建“绿色校园” 实施方案 依据教育局关于创建“绿色校园”的有关文件精神,为进一步优化办学环境,提高广大师生现代文明素质和环境意识,普及环境科学知识,发挥绿色环境熏陶人、教育人的作用,使学生自觉养成热爱环境、保护环境的绿色行为,树立良好的环境道德观念,养成良好的行为规范,有效地促进我校的校风、校容、校貌的转变,特制定我校创建“绿色校园实施方案。 一、指导思想 坚持以“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻科学发展观,以县委、县政府及教育局的工作意见和《全国环境宣传教育行动纲要》为基本思路,全面实施素质教育,以德育为首,教学为中心,努力发展学生的智力,提高学生的综合素质,培养学生良好的行为习惯和环境保护意识,营造和谐校园,绿色校园,促进学校的健康可持续发展。
、目的及意义创建“绿色校园”,目的主要通过创建过程,规范学校各 项管理工 作,提高师生的环境保护意识,传授“绿色”科学知识,启迪“绿色”创建思维,培养“绿色”思想品德,灌输“绿色”价值观念,养成“绿色”行为习惯,使学校教育教学工作步入可持续发展的轨道。 三、原则和方法 基本原则:突出重点,讲究实效,循序渐进,全体参与,全面提高。 基本方法:1、渗于课内,寓于课外。 2、走出课堂,参与实践。 3、形式多样,不断创新。 四、组织领导 为使创建工作扎实有效开展,学校成立了“绿色校园”创建工作 领导小组: 组织:石爱忠党支部书记、校长 副组 曹玉峰副校长 长: 陈新玉副校长 申桧刚副校长 路建娥副校长 成员:龙翔办公室主任 武利刚政教主任 宋军平 教导主任 常建军教导主任
2020绿色学校创建工作计划 以"绿色学校"为载体,培养学生关心他人、关心社会、关心人类的品质和提高交往能力、审美能力,提高学生的环保责任感和可持续发展的能力,推进青少年的素质教育和精神文明建设。以下是为你精心整理的关于20xx绿色学校创建工作计划的内容,希望你喜欢。 20xx绿色学校创建工作计划(一) 保护环境,是我们国家的一项基本国策,是实施可持续发展战略的重要内容。开展"绿色学校"创建工作,是学校素质教育的有效抓手,为认真贯彻执行《国务院关于环境保护若干问题的决定》和教育部颁布的《中小学环境教育实施指南》,加强我校的绿色环境教育工作,扎实开展绿色校园建设,推广普及生态知识,增强学生的环境保护意识。特制定以下创建计划。 一、提高思想认识,明确工作目标 1.统一思想,提高认识 开展"绿色学校"创建和学校生态环境教育活动,是增强全民环境意识,推进中小学校环境教育,提高下一代环境政治素质的需要,也是促进科教兴市,实施经济社会可持续发展,构建和谐社会的需要。学校领导要专门组织教师认真学习《国务院关于环境保护若干问题的决定》和教育部颁布的《中小学环境教育实施指南》,以及《湖北省中小学"绿色学校"评估标准》,充分认识开展学校生态环境教育的重要意义,从科教兴国、可持续发展战略;从创建绿色校园、和谐校园,认清开展生态环境教育的重要性和紧迫性,做到认识到位,措施到位,
力度到位。 2.加强领导,健全组织 组长:王金国 副组长:罗砚平徐先发刘教平 组员:年级主任、班主任 3.制定方案,明确目标 为了切实抓好"绿色学校"创建和学校生态环境教育工作,领导小组多次召开创绿筹备会议,制定了《创建绿色学校工作计划》,确定了将生态环境教育纳入学校素质教育内容,争取在20xx年成为市绿色学校。 二、绿化美化环境,建设生态校园 1.绿化校园 从20xx年至今,我校先后投入10多万元进行校园绿化及环境设施改造,目前全校总绿化面积达到11000㎡。占学校可绿化面积的70%以上,生均绿化面积6.29㎡。学校真正成为学生学习生活的乐园。学校设立护绿小卫士,强化学生保护绿化、爱护花木意识。 2.保持环境卫生 注重校园美化,要求每位师生像美化我们自己的家园,打扮我们自己一样来美化我们的周围环境,美化与我们朝夕相处的校园。通过设立卫生监督岗,开展卫生竞赛等途径,教育学生天天做好清扫、检查、保洁等工作。 3.进行科普教学研究
学校团委关于开展“创建绿色学校”主题活动方案 一、指导思想 绿色学校是指可持续发展的学校。从本质上讲,创建绿色学校是学校面向可持续发展,以环境教育的思想为先导,不断完善自我管理、改进教育手段、降低教育投入、提高办学效率和效益的过程,从而也是学校不断解决自身可持续发展问题的过程。绿色学校的本质特征就是在学校建设中体现可持续发展教育的理念。因此,创建绿色学校可以说就是创建可持续发展教育的学校。 同时,环保教育是一项基本国策,也是学校教育的一项重要内容。我们将认真贯彻、落实《全国环境宣传教育行为纲要》,以此为学校环境教育的指导思想,继续高度重视创建“绿色学校”工作,把环境教育作为重点来抓,进一步加强领导,努力形成立足于学校,渗透于课堂,影响于家庭,服务于社会的环境建设模式。 二、活动主题 开展“创建绿色学校”主题活动,倡导校园绿色文明,提高广大师生的环保意识和素养,争创绿色学校。充分利用具有纪念意义的纪念日,开展活动。不同的纪念日在不同的年份都有一定的主题。我们将与世界同步,根据相关信息提前布置、计划、开展。 学校团委选定的主题日如下: 2010-2010学年上学期 9月14日世界清洁地球日 9月16日国际臭氧层保护日 9月27日世界旅游日 10月4日世界动物日 10月6日世界人居日/国际住房日 10月16日世界粮食日 寒假:“青春暖流服务社区”扶贫、敬老、环保志愿者服务活动
2010—2010学年下学期 2月2日世界湿地日 2月10日国际气象节 2月28日世界居住条件调查日 3月5日中国青年志愿者服务日 3月12日植树节 3月21日世界森林 日 3月22日世界水日 3月23日世界气象日 4月7日世界卫生日 4月22日世界地球日 5月22日国际生物多样性日 6月11日中国人口日 6月17日世界防止荒漠化和干旱日 6月25日全国土地日 暑假:“绿色环保生活”研究性学习 绿色环保夏令营 三、活动形式 根据不同活动日和活动主题,学校团委将积极组织学生开展有关活动,如专题讲座、参观调查、纪念活动、征文竞赛等等,在活动中培养学生的环保意识和能力。丰富多彩、形式多样的课外环境教育活动,不但可以巩固学生对课堂知识的理解和接受,还能提高学生积极参与环境保护行动的兴趣,可以起到事半功倍的良效。我们将立足于校园,适当走出校门,继续组织丰富多彩的课外活动来强化环保教育,从而不断增强学生的环保意识,激发学生的参与热情,努力提高学生的环保能力。 1)组织部分学走出校门进行环保宣传