最新八年级语文暑假作业答案大全(人教版)名师优秀教案

2015年八年级语文暑假作业答案大全（人教版）

语文乐园(一)

一、1、(1)①化用诗句，提醒读者保持安静。或：运用反复，强调保持安静的重要。

②巧用比喻，告诉人们在帮助别人的同时，自己也得到快乐(帮助别人，快乐自己)。或：巧用比喻，倡导关爱别人。

(2)国内：和(和谐)——创建和谐社会是2006年的主旋律。

医疗——药价高，看病难，引起政府和百姓的共同关注。

(其它如 "教育”“收费”“博客”“农民工”等均可)

国际：核——朝鲜、伊朗等国家的核问题受到国际社会广泛关注。

石油——因能源紧张，导致石油价格不断上涨。 2、(1)如：①组织全组同学上街收集各种招牌上的错别字;

②让同学们分头到街上的广告张贴处去查找广告中的错别字。 (2)同音错、形近错、

简化字 (3)例：①加大宣传力度，普及常用汉字。

②利用报纸、电视等媒体，开设专题讲座。

③让有文化的人来教，没文化的人来学，提高全民整体文化素质。

④加强社区文化建设，大家一起“自查互纠”

二、(一)3、写了母亲辛苦持家，热情待客，应对变乱，助儿升学，宽仁离别的事情。(答出其中任何4点、意思符合即可)

4、(1)母亲和儿子分别的不舍;母亲艰难筹款的辛酸(“对儿子选择的支持”也可)

(2)母亲对儿子学业有成、能帮衬家庭的欣慰。

5、(1)运用了动作、神态描写，生动形突地写出了母亲对儿子回家过年的喜悦，得知

儿子即刻就要返校的惊讶及无奈。(意思符合即可)

(2)运用反复(或反问)的修辞手法，强调了对母亲去世的痛惜和不能奉养的遗憾之情，

总结全文。

6、理解：母亲不仅养育了我，同时影响到我的习惯、个性、精神，影响了我一生。

感悟：【示例】父母是我们生活中的第一任老师，当我们遇到困难、意志消沉的时候，总是教导我们鼓起勇气，战胜困难，走向未来。(只要言之成理即可)。

写了母亲辛苦持家，热情待客，应对变乱，助儿升学，宽仁离别的事情。(答出其中

任何4点、意思符合即可)

2.(1)母亲和儿子分别的不舍;母亲艰难筹款的辛酸(“对儿子选择的支持”也可)

(2)母亲对儿子学业有成、能帮衬家庭的欣慰。

3.

(1)运用了动作、神态描写，生动形突地写出了母亲对儿子回家过年的喜悦，得知儿

子即刻就要返校的惊讶及无奈。(意思符合即可)

(2)运用反复(或反问)的修辞手法，强调了对母写了母亲辛苦持家，热情待客，应对变乱，助儿升学，宽仁离别的事情。。

(答出其中任何4点、意思符合即可)

2.

(1)母亲和儿子分别的不舍;母亲艰难筹款的辛酸(“对儿子选择的支持”也可)

(2)母亲对儿子学业有成、能帮衬家庭的欣慰。

3.

(1)运用了动作、神态描写，生动形突地写出了母亲对儿子回家过年的喜悦，得知儿

子即刻就要返校的惊讶及无奈。(意思符合即可)

(2)运用反复(或反问)的修辞手法，强调了对母亲去世的痛惜和不能奉养的遗憾之情，

总结全文。

4.理解：母亲不仅养育了我，同时影响到我的习惯、个性、精神，影响了我一生。

感悟：

【示例】父母是我们生活中的第一任老师，当我们遇到困难、意志消沉的时候，总是教导我们鼓起勇气，战胜困难，走向未来。

一年级语文公开课教案

一年级语文公开课教案 一年级语文教师何嗣媛1．一去二三里 一、教学要求 1 认识12个字，会写“一、二、三”3个字。认识1种笔画“”。 2 正确、流利地朗读课文。背诵课文。 二、教材说明 课文是一首古代童谣，说的是郊外幽美的景象：在不远的地方，有一个小山村，住着几户人家。山里有几座亭台，树上、路边盛开着各色的花。 本课有两幅图，图一是诗中的画面，图二帮助学生认识和运用十个数字。 三、教学重点难点 认字写字，辨认“八、入”“九、几”。 课时： 两课时 第一课时 教学目标 1 认识12个字，会写“一、二、三”3个字。 2 认识1种笔画“”。 一、教学过程 (一)课前准备 1 生字卡片。 2 要求学生观察住所周围有些什么景物。 （二）谈话引入 图上画的是什么地方的景色?两个孩子看到了什么，他们在说什么呢? (三)板书课题 1、一去二三里 （四）自读课文

对照插图一，说说两个小朋友看到了什么，在图上找出“烟村、亭台、花”。 (五)自学生字 画出课文中的数字，读给同座听。 （六）认字、写字 1 认字 12个生字重点在读准字音，区分平翘舌音“四、十、三”。教学中可让学生先尝试认读图二下面的生字，再借助文中的注音纠正读不准的音。如同座的两个学生，一个认我会读的字，另一个对照拼音听读准否，听完后帮一帮，然后交换角色。学生自练后，教师用卡片检查，比比哪组读得既准又快。 认记生字为教学难点。调动学生的认字积累，采用形象、有趣的方法帮助学生认清记牢。如“八”与“入”、“九”与“几”字形相近，可让学生想想“八、九”各像哪个字，不同在哪里。学生答后教师归纳：“几”字出头“九”，“入”字分开“八”。巩固识字的形式要多样。如用简笔画让学生选生字卡片填空：()块田、()片瓜、()条鱼、()朵花、()个球。 2 写字 学生首次在田字格里学写汉字，写字前要让学生知道田字格的作用是帮助把字写端正，写匀称。教他们认识横中线、竖中线和小格的说法，配上拍手儿歌记一记：“田字格，四方方，写好汉字它来帮。左上格、右上格，左下格、右下格，横中线、竖中线，各个方位记心间。”要会写的三个字只含基本笔画“一”，要认识并指导写法。一只有一笔“一”。横的写法从左到右，起笔时稍重，收笔时向右稍按一下。写在横中线上，左右各半，长度相等。二两横上短下长，先上横后下横。上横写在上半格，下横写在下半格。也是竖中线两边左右各半，长度一样。三有三横，第三横长。从上到下，不仅左右各半，而且横与横之间距离相当。指导写字可教一个写一个，也可让学生先描一描，看看三个字都有怎样的笔画，长短一样吗?为什么范字写得好?在学生有所感悟的基础上，教师再示范并点拨要领。写字要注意写字习惯的培养。本课是第一次指导写字，重点要求学生在动笔前先仔细观察田字格中的范字，描、临之后比一比，每笔要一笔写成。 二、作业（练习笔画）

七年级上册寒假作业答案【语文】

七年级上册寒假作业答案【语文】 【导语】以下是wo为您整理的七年级上册寒假作业答案【语文】，供大家学习参考。 21-22页 一、略 二、13⑵⑸⑷⑹ 三、略 四、B 五、1.强调了"我们"家很穷，突出了父亲诚实、善良、正直与无私的品质。2.父亲正 在考虑是否将汽车给凯特立克，他正在进行思想斗争。3.汽车被开走了，父亲只得到一盒 雪茄。4.父亲打电话给凯特立克的时候是"我"家最富的时刻，因为"我"家虽然是城里没有 汽车的人家，但父亲还是把彩车给了有十几辆汽车的凯特立克。这表现了父亲诚实、善良、正直与无私的品质与骨气。5.父亲具有诚实、善良、正直与无私的品质。 23-24页 一、A 二、略 五、1.耐心、细致、周到、负责。2.作者不忍心拒绝第二个邮递员的热切要求，但他 的工作表现又没给作者留下什么好印象，甚至他世俗的处世方式让作者有些反感，所以作者感到很困难。3.因为前两个邮递员是作者着力刻画的人物;文章通过对他们之间的对比 描写，来表达作者对不负责任的工作态度和世故的处世方式的委婉批评的主题。(表达作 者对耐心的工作态度和纯真的处世态度的赞美也可)第三个邮递员与这一主题无关，在文 中只起引发写作动机的作用。4.肖像描写、语言描写、动作描写、神态描写。(必须谈出 所选语句在塑造人物方面所起的作用) 25-26页 一、B 二、D

三、略 四、行动重于语言 五、D 六、C 七、1.宇宙飞行衣逻辑2.内里两层和最后三层所用的材料和作用是基本相同，都是用 尼龙纤维材料，用以阻止微陨石。这样设计是为了在防止微陨石袭击方面能做到万无一失。 3.①保证宇航员在没有大气的空间里身体不受伤害。②保护宇航员不受辐射的伤害。③尽 可能保护宇航员不受陨石的袭击。4.将穿上宇宙飞行衣的感觉写得更加形象、具体，使没 有穿过宇宙飞行衣的读者也能体会到穿上宇宙飞行衣的感觉。5."至少"对"有"起限定作用，说明可能多于十四层，体现了说明语言的准确性。 27-28页 一、C 二、A 三、D 四、只要符合例句句式，且有深刻内涵即可。 六、1.椎--锥2.景--井3.心--辛4.济--寄5.辩--辨 29-30页 一、B 二、①③②④ 三、1.神态描写2.动作描写3.心理描写4.语言描写 四、1.不相同。第②段中的"累"是指身体疲劳或劳累，第⑦段中的"累"是指内心疲惫。 2.电动狗对童年的"我们"来说是一笔财富，是一份快乐。 3.活泼、纯真、细心、有耐心等。 4.大人都是从孩提时代走过来的，都曾受过不同程度的"欺骗"的伤害，告诫大人不要欺骗 孩子。 五、略。

新人教版一年级语文下册2018年暑假作业完整版doc资料

新人教版一年级语文下册2018年暑假作 业完整版

一年级语文下册暑假练习题 练习一 一、字母表（在四线格里写出相对应的小写字母）： A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z 二、同音字组词。 例：青．（青山）—清．（清水） 再．（）进．（）以．（）道．（）象．（）升．（）在．（）近．（）已．（）到．（）像．（）生．（）汽．（）蓝．（）作．（）他．（）坐．（）声．（）气．（）篮．（）做．（）她．（）座．（） 工．（）跟．（）对．（）有．（）园．（）快．（）公．（）根．（）队．（）友．（）圆．（）块．（）三、形近字组词。 午．（）已．（）力．（）人．（）伴．（）看．（）牛．（）己．（）刀．（）入．（）样．（）着．（）亮．（）往．（）找．（）运．（）那．（）青．（）高．（）住．（）我．（）远．（）哪．（）清．（）请．（）晴．（）饱．（）跑．（）袍．（）主．（）情．（）睛．（）泡．（）抱．（）炮．（）王．（）妈．（）话．（）处．（）桃．（）间．（）很．（）蚂．（）活．（）外．（）跳．（）问．（）跟．（）

练习二 一、多音字注音并组词。 种（zhǒnɡ）（种子）降（jiànɡ）（降落）散（sàn）（散例： 会） 种（zhònɡ）（种树）降（xiánɡ）（投降）散（sǎn）（散文） 觉（）（）乐（）（）只（）（） 觉（）（）乐（）（）只（）（） 好（）（）空（）（）当（）（） 好（）（）空（）（）当（）（） 着（）（）为（）（）没（）（） 着（）（）为（）（）没（）（） 难（）（）分（）（）兴（）（） 难（）（）分（）（）兴（）（） 行（）（）地（）（）转（）（） 行（）（）地（）（）转（）（）

八年级语文暑假作业答案2020

八年级语文暑假作业答案2020 八年级语文暑假作业答案2018 P1： 凡事要从实际出发，读书亦然，不要只钻书本，要从实践中获得真知。 P2： 1.写了人的五种感受 2.原因之一一部分人的共感觉能力逐渐遭 到部分以至甚至是全部破坏，混合感觉都被过滤掉了，只剩下一种 起主导作用的感觉；原因之二，也有可能是他们的共感觉能力实际 上是存在的，但由于这种能力不是很强烈，因而没有感觉到这种共 感觉能力。3.为了说明只要想着去做一件事，无论什么困难都阻止 不了 P6： 1.明显 2.显示 3.显示 4.显达 5.施行 6.分布 7.排列 8.交界 9.结识10.交换11.交情12.交错13.成功14.成全15.成为16.成果 P8： 1.是花的主人，与花相亲相融 2.反衬，用我们“为之绝倒发痴”（或“为花而目醉神迷、惊愕叹息”），反衬山村农妇“视而不见”（或：不为所动） 3.略 4.没有游离主题，叙述少年看落霞落日，是为了引出老尼面对晚霞落日的态度，用以衬托农妇对桐花的态度。说明这些融入自然造 化的人，心理是一样的，这种写法正是散文“形散”的特点体现。5.第一处的作用是引起下文的议论，第二处的作用是收束全文，同时 呼应第一处。

衣冠楚楚神采奕奕忠心耿耿虎视眈眈铁骨铮铮相貌平平天网恢恢气喘吁吁战功累累顾虑重重得意洋洋兴致勃勃气势汹汹羞人答答无 所事事威风凛凛小心翼翼气息奄奄想入非非目光炯炯余音袅袅芳草 萋萋忧心忡忡温情脉脉茫茫沧海 巍巍高山欣欣向荣蒸蒸日上 P14： 1.“常记”或“记”。 2.“时间”为落日时分；“节令”为莲花盛开的日子。可以有不同表述，意对即可。 3.示例：那天的云彩一定有着格外的光晕。符合原词意境、句式结构相近即可。 4.“兴尽晚回舟”。 5.示例1：生当作人杰，死亦为鬼雄。示例2：只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。 P15： 漫画写了两个小孩在军训，而奶奶怕他们晒坏。老远给他们撑遮阳伞。说明乐现在的家长普遍溺爱孩子，“军训”概括了漫画内容，“小祖宗”揭示乐长辈对孩子溺爱，具有讽刺意义。 “男士”不是称呼用语，不用来叫别人，跟“女士”相对的是“先生”，当然，“先生”也跟“小姐”对。 P17： 小女孩并没有开错窗，只是两次开窗，她的视点落在了不同的事物上，所以，“生活中如果我们过于关注丑陋、悲伤的事情会让我 们悲观消极，而美好的事情会让我们心境开朗；但如果我们不关心 丑陋、悲伤的事，则会让我们缺乏生活经验。难以明辨是非。”是 非常有哲理的。

部编小学语文一年级四季优秀教学设计

部编小学语文一年级四季优秀教学设计 教科书分析： 1.课文是一首儿歌。儿歌采用人格化的写法，以四季有代表性的事物——春天的草芽，夏天的荷叶，秋天的谷穗，冬天的雪人，展示了四季不同的特点，表现了四季特有的美好。儿歌语言儿童化，充满童趣，朗朗上口，有利于激发学生朗读、识字的兴趣。各小节句式、结构大致相同，有利于学生仿照说话。 2.课文每一季节配有一幅插图，插图突出季节的特点，色彩鲜明，形象卡通，符合儿童学习心理，有利于图文结合了解课文内容，发展学生观察力和想象力。 3.本课继续让学生认识一些偏旁，根据教师用书对“要求认识的字”教学要注意的问题，认识偏旁的目的，是知道合体字这个概念；到认识积累了一定量的字后，再了解其表意的功能，以帮助学生用自己的办法识记汉字，现阶段的教学注意不要拔高目标要求。 学情分析： 1.通过汉语拼音的学习，大多学生基本能拼读和认读音节，但有部分学生的拼读、认读能力还是比较薄弱，要充分利用课文全注音的有利条件，复习巩固提高学生的拼读、认读能力，让学习慢的学生也能通过课文的学习达到汉语拼音学习的目标要求。 2.虽然通过半个多学期的学习，课堂常规、课堂纪律已经基本形成，但是由于一上学生的特点，要保持长时间的注意及学习是困难的，因此有必要将学习过程融入一定的激励、激趣活动中，例如“比比谁的红花多”（完成一个学习任务，奖励一朵小红花，课堂教学结束后统计并给予奖励）“闯关”“登高峰”（完成一个学习任务，就闯过一关或登上一坡，完成所有学习，就闯关成功或登上高峰）

寓学于玩中，以唤起注意，维持学习兴趣。（注：这类激励、激趣活动应根据教师教学风格、习惯不同而选择设置，并成为常态，故本教学设计不呈现这类活动的设计。） 3．一年级学生以感性思维为主，外部言语能力为主，内部言语能力开始发展，因此，借助读物插图阅读，既是教学目标，又是很重要的教学策略。应充分运用这个教学策略引导学生了解词句意思，了解课文内容，并以此作为评价标准评价学生是否了解。 教学目标： 1.借着汉语拼音，能正确朗读课文，背诵课文。 2.图文结合和结合生活实际，了解句子意思，读懂课文，感受四季的美好，激发了解四季景象的兴趣，能仿照课文的语言表达形式说一说自己喜欢的季节。 3.认识偏旁言字旁、虫字旁、夂字底（头）和认识多音字，能正确认读“尖”等9个生字新词；正确认读多音字“地”在本课的读音。 4.能正确读写“天”等3个字，注意笔画在田字格位置，努力按照书写要求和正确的执笔姿势和写字姿势做。 教学重点： 1.能正确朗读课文，背诵课文。 2.认识偏旁言字旁、虫字旁、夂字底（头）和认识多音字，能正确认读“尖”等9个生字新词；正确认读多音字“地”在本课的读音。 3.正确读写“天”等3个字。 教学难点：

小学一年级语文暑假作业答案2017

小学一年级语文暑假作业答案2017 P1 五、1、青蛙xx小猫爱吃鱼 2、飘奶奶xx轻轻的流 P3 五、1、棉花糖2、竹叶3、一道彩虹 P8 六、上对下大对小安全对危险勇敢对胆小 七、我最感兴趣的昆虫是蛾蛾 最有趣的特点是：到了晚上和傍晚总是大声的叫个不停 P9 四、可爱的小兔xx的桃花 P10 梨花白色迎春花金色桃花粉红色石榴花火红一串红红色美人蕉黄色菊花一秋天一xx xx—冬天—雪花 桃花---春天---xx 荷花一夏天---美人蕉 雪花 P11 一、xx

五、知了在数量庞大的时候是害虫，因为他以吸食树汁，使树木枯萎 睡竹席凉 xx凉 被剥皮的树容易死掉 六、丝巾”指的是“xx。” P14读了短文，我知道了我们要学习小鸭那样懂礼貌。 P16最有意思的步骤是：第二个步骤 只有认真尝试才能体会到成功的快乐。 P18:山 羊 月 P19:五、谜底：眼睛 P21:二、1、蜻蜓2、小鱼3、水缸出汗，出门带伞4、知了叫叫停停，连绵阴雨来临 P22:看了看、问了问、咬了咬 一个个、一盏盏、一辆辆 我养过小动物，听过小动物说话的声音，小木偶听得懂驴子的声音 我有这样的经历，我听到了我们家那只小狗在被别人打的时候会低声的叫，我听到了他很伤心的哭泣了。 P23四刻舟求剑盲人摸象 P24吹出来的泡泡 泡泡像什么：泡泡像汽车，泡泡像龟壳，泡泡像蘑菇。泡泡像房顶，泡泡像小船，泡泡像石头

六、我希望泡泡可以带我飞到天上去摘一颗星星给我漂亮妈妈，然后许下心愿，希望我的妈妈可以永远漂亮，永远开开心心的。 P26 我新认识的10个字是：旅行[l u x ^ng](we i n E^(c e ng) 降落(ji a ng l高楼\g a o l &霸(b a i shu d ng) P27 二、1)在草丛里有一只狐狸正在寻找食物，两只美丽的蝴蝶飞在后面跟着它，一只可爱的七星瓢虫飞累了正要飞到一棵大树上面休息呢！ 2)那是一个海底世界，两只美丽的小金鱼在水草间快乐的游来游去。 3)那是一个早上，一只小蜻蜓出去玩耍了，它迎着早上的太阳飞呀飞呀， 终于它发现了一朵美丽的正在盛开的花朵，多么漂亮的花儿啊！ P30小河的水清清的，是因为小草把河岸的泥土紧紧抱住，小河里面的水非常的干净。 小草长得碧绿碧绿的，是因为小河给了它足够的水分。 P31四、你最喜爱的诗句：床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。 P32蜻蜓是用四个扁豆和8个小小的扁豆豆子制作的 篮球是用一个大大的柚子制作的 飞碟是用我们那种大大的xx切开制作的 金鱼是用我们的草莓制作的，企鹅是用我们的紫色的茄子制作的 P34她”和他”的区别：我发现她是女字旁的，所以是用来表示女生的她”的，那么另一个就是表示男生的他”. P35二、西瓜像蜜糖一样甜像飞机一样快像石头一样结识像大海一样蓝 像松鼠一样的机灵像火一样热情

部编版小学一年级语文优秀教案全集

部编版小学一年级语文优秀教案全集 篇一 识字 1 天地人 【教学目标】 1. 通过听读、观察图画、联系生活等方法，认识?天、地?等生字。 2. 初步学习朗读课文。 【教学重点】通过听读、观察图画、联系生活等方法，认识生字。 【教学难点】读准?人、你、我?的字音。 【课前准备】 1.生字卡片，制作多媒体课件。(教师) 2.预习生字，做字卡。(学生) 【课时安排】 1 课时 【教学过程】 一、激趣导入，认识?天、地、人? 1.互动活动一：同学们玩过?相反动作对对碰?这个游戏吗?老师说举起右手，你们就举起左手。我

说什么，你们就做我说的相反的动作，明白吗? 2.互动活动二：同学们反应真快，如果我把这个游戏变成?相反词语对对碰?，你们会吗?比如我说左，你对——右。 3.(教师板书?天?和?地?)引言：我们生活在天和地之间，我们是——人。(板书?人?) 二、欣赏童谣，认识?你、我、他? 1.播放童谣视频。 2.学生尝试朗读这个句子。回忆我们刚才看过的童谣，?你?指谁??我?指谁??他?指?谁?? 3.互动活动。教师面向全体同学，用手势分别指自己、一名同学和另外一名同学，引导学生交流：?我?是谁，?你?是谁，?他?是谁。然后，学生小组内进行交流表达。 4.教师板书?你我他?，学生认读。 三、利用字卡，认读生字 1.教师引导学生观察板书的 6 个会认字，学生充分认读。 2.同桌合作：拿出生字卡片，同桌互读互考。如果同桌读错了，学生可以当小老师教同桌读字。 3.开火车轮读字卡，有错及时纠正。注意?人?是翘舌音;?天?是前鼻音。 4.自主识字：我们 __把它们记住呢?选择一个你喜欢的字，一边观察字卡，一边说一说你有什么好方法记住这个字。 5.学生举字卡到黑板前汇报交流，教师相机指导。 四、游戏巩固，课堂总结 1.课件出示识字大转盘(转盘上面标有本课生字)。学生转转盘，转到哪个字，就用那个字扩词并说一句

七年级语文暑假作业答案人教版

七年级语文暑假作业答案人教版 1.(1)chēnzhàdǎoxiè(2)DBCA(3)排比,对比 2.悚,筹,彰,芸芸,孜孜,姗姗 3.略.(所写诗句中,掉一字,错一字,多一字者,均扣一分,每诗扣完4分为止) 4.黄梅戏,《天仙配》,鲁莽,凶诈 5.(1)示例:拒绝诱惑,远离网吧;严禁玩火;不下塘游泳;不进入成人娱乐场所. (2)略 6.(1)带我去看(采)蒲公英;为我缝了一个绣着蒲公英的花书包;为我做了一件蒲公英的连衣裙;给我寄了一幅开满蒲公英的水彩画.(4分)(2)线索作用.(2分) 7.妈妈想让我像蒲公英一样,飞出大山到外面的世界,去闯荡出自己的一片天地. 8.在妈妈的引导下,我确立了奋斗的目标;(1分)它一直激励着我努力进取,不断前进.(2分) 9.生动传神地写出了我在妈妈的教育下,在理想的激励下努力求知,积极进取,快乐成长的情景. 10.示例:妈妈一遍又一遍地读着诗行,然后把散发着油墨清香的报纸和杂志放在脸上摩挲着.她深情地遥望着远方,眼里闪烁着晶莹的泪花,脸上却绽放出开心的笑容.(抓住"激动"和"高兴"想象即可) 11.(1)妈妈的教育,引导让我确立奋斗的目标,为我插上飞翔的翅膀,让我学会了飞翔;(2)妈妈的不断激励让我不懈追求,努力奋进,勇往直前,飞得更高. 12.活泼,不怕生人,会逗人娱乐.

13.因为它似乎太活泼了;一点儿也不怕生人,有时跑到街上,在那里晒太阳,我们担心它被人捉走. 14.(1)不能."很"字表明我们为它担心的程度高.去掉"很"字,就不能表现我们对它十分喜爱和在乎的心理.(2)不能."居然"表明小黄猫能捉到一只很肥大的鼠,大大出乎我们的意料,也表现出我们很惊喜的心理. 15.不是偶然的.(1)小黄猫本身太活泼,不怕生人,有时跑到街上去晒太阳.(2)那种夺人所爱,损人利己的"过路人"并不乏见. (3)还有周家的丫头那种人,一点不仗义,事不关己,冷眼旁观. 16.(1)也(2)夹杂着(3)即使(4)消失 17.(1)(即使)一个人有上百张嘴,嘴里有上百个舌头,也不能说清其中的(任何)一处声音. (2)在这种情况下,客人们没有一个不吓得变了脸色,离开座位,扬起袖子,露出手臂,两腿索索直抖,几乎要争先恐后地逃跑. 18.很多人的大呼声,很多人的哭声,很多的犬吠声. 19.从侧面表现了这场演出对听众具有巨大的吸引力,从而烘托口技表演者技艺的高超,增强了文章的感染力. 20.略

人教版一年级语文暑假作业答案

人教版一年级语文暑假作业答案 一、字与拼音是一对好朋友，对了，就画“√”，错了就画“×”。(8分) 亲qīn()速sòu()摘zhāi()祖zhǔ()雪xüě()晒shài()领lǐn()军jūn() 二、有些字的拼音是一对很好的姐妹，你能把它们分清吗?给准确的读音打“√”(12分) 1、望着(zhe√)窗外的大雨，奶奶心里很着(zháo√)急。 2、小松鼠长(zhǎng√)着一条长长(cháng√)的尾巴。 3、听音乐(yuè√)是一件很快乐(lè√)的事情。 三、读句子，拼音节，写字词，比比谁的字最漂亮。(12分) huǒ bàn kuài lè 1、亲爱的(伙伴)，我们一起度过这(快乐)时光。 jǐng biān shàng miàn 2、乡亲们在(井边)立了一块石碑，(上面)刻 bú wàng xiǎng niàn 着：“吃水(不忘)挖井人，时刻(想念)毛主席。” 四、比一比，选一选，填一填。(10分) 跳跑座坐在再请情象像 (跑)步(坐)下(在)家事(情)好(像) (跳)高一(座)(再)见(请)坐大(象)

五、我会把下面的词准确地填入括号中。(10分) 1、请您给我一些种子(吧)。 2、你知道小红的家在什么地方(吗)? 3、我长出一条新尾巴(啦)! 4、要去你们去，我才不去吃那苦头(呢)。 5、今天的天气真好(呀)。 【篇二】人教版一年级语文暑假作业答案 一、我会看拼音，写汉字。(16分) zhú qiáo jiā xiāng ài hào zhú yè chuī fēnɡ lǎo shī kuài lè cǎo yuán 二、比一比，再组词。(16分) 开()贝()进()海() 井()见()边()每() 总()吓()到()苗() 念()虾()道()面() 三、选择准确的词语填空。(12分) 棵把孔台双方张瓶户 一()小树一()尺子一()水 一()人家一()电脑一()鱼塘 一()椅子一()手套一()石桥 四、连一连。(6分)

八年级语文暑假作业答案

八年级语文暑假作业答案 一、基础知识积累与运用(共26分) 1、下列词语中加点字注音完全正确的一项是：()(2分) A匿名(nuò)诘责(jié)虬枝(qiú)杳无消息(yǎo) B禀赋(bǐng)芦荟(huì)不逊(xùn)广袤无垠(máo) C蹴尔(cù)锃亮(chèn)移徙(xí)锲而不舍(qiè) D炽热(chì)绮户(qǐ)颠簸(bǒ)数见不鲜(shuò) 2、下列词语中书写完全正确的一项是()(2分) A恹恹锤练潜滋暗长粗制烂造 B淅沥攀缘纵横绝荡偃苗助长 C澎湃流连猗郁浮想连翩 D狡黠共勉湛蓝正襟危坐 A.妈妈在抽屉里翻来覆去好几遍，可还是没有找到自己的身份证。 B.炮轰食品犯罪行为，维护百姓餐桌安全，是时代赋予新闻工作者义不容辞的责任。 C.我，一个芸芸众生，虽没有显赫的家庭背景，但我有一双巧手和一颗不服输的心。 D.面对公安机关的审问，这个犯罪分子刚毅不屈，拒不承认自己入室抢劫的罪行。 4.下列句子没有语病的一项是()(2分) B.学生写作文切忌不要胡编乱造。 C.我们应该从小培养诚实守信的美德。

D.如果人们连续看四五个小时的电视节目，就会感到十分疲劳。 5.为下面这则消息拟写的标题最恰当的一项是()(2分) 本届绿博会与往届相比有三大特点：组团参展省市数量明显增多;采购商层次明显提高;首次举行中国绿色食品博览会网上交易会。 第四届绿博会“绿色、生态、发展”为主题 第四届绿博会开幕 第四届绿博会有三大特点 第四届绿博会绿博会规模空前 6.根据语境，下列排序最恰当的一项是()(2分) 我爱小池，也爱溪流，是因为它们的“清”和“远”。，像—位活泼的姑娘，唱着欢快的歌儿，踏着轻快的脚步，走出群山去迎接 太阳和大海。 ①各种颜色的小鱼穿行其间，历历可数②溪流蜿蜒，如一条银蛇 ③小池清澈见底，汪汪一碧，宛如一块温润的碧玉④时隐时现，游向远方 ⑤绿油油的水草在水底轻轻晃动 ③⑤①②④B.②④⑤③①C.②④①③⑤D.③①⑤④② 7.下面这个句子出自纪伯伦的《雨之歌》，其中的“我”是诗人描写的“雨”。请你仿照这种句式，写一段话，并注明你所描写的 对象。(2分) 我哭，山河却在欢乐;我掉落下来，花草却昂起了头，挺起了腰，绽开了笑脸。 我描写的对象是 8.综合探究。(4分)

人教版一年级下册语文优秀教案

人教版一年级下册语文优秀教案

人教版一年级下册语文优秀教案 语文学科由于其自身的特点必然导致的设计相对于其他学科更加个性化.以下是我为大家整理的关于，给大家作为参考，欢迎阅读! 教学目标 1、认识“吹、祝”等14个生字。会写“吹、地”等6个字。 2、能用欢快的语调正确流利的朗读背诵;能随着优美的曲调歌唱。 3、感受自己生活的快乐和幸福，并有实现未来理想的愿望。 教学重点 正确流利地朗读课文，背诵课文。 教学设计 一设置情境，看图入手，导入新课

师：小朋友《快乐的节日》说的就是我们自己的节日，“六一”国际儿童节。 师：谁能说一说，我们在幼儿园的时候，过“六一”你是什么样的心情?开心快乐对，过节日的时候小朋友们都非常开心。我们来看这幅图中的小朋友，他们在做什么?在老师的带领下在草地上唱歌跳舞做游戏一群活泼可爱的少先队员蹦蹦跳跳地来到花园里、草地上，他们尽情地歌唱、欢跳，小鸟在他们面前飞翔，小溪从他们面前流过，他们兴高采烈、朝气蓬勃。他们的心情怎样?很开心 师：他们为什么那么快乐呀?他们在过什么节日呢?想知道吗?咱们一起去瞧瞧吧! 板书课题：快乐的节日 师：我们下面要读的这篇课文呢!就是一首歌的歌词。来看看屏幕，这首歌儿是可以唱起来的，我们大家也非常熟悉。 师：来我们一起先看看它的歌词：音乐小鸟在前面带路……像朵朵花儿开放。音乐停止你看，我们的歌词描绘的就是我们幸福的生活。 花儿向我们点头……我们一起度过这快乐的时光。大家看，这首歌词多好啊! 那么今天咱们读着这首歌词，我们唱着这样快乐的歌曲，享受着我们幸福的生活，真的，孩子们今天的幸福生活来之不易也是我们要珍惜的。

人教版七年级下册语文暑假作业答案

人教版七年级下册语文暑假作业答案 (二) 汗青”是史册的意思，这要追溯到纸张发明之前了。那时古人记 事要用“竹简”，亦即用上好的竹自记写镌刻事情和文章，此一片片 的竹即称“竹简”。竹简的制作并不简单，首先要选择上等的青竹(此“青竹”指绿色之竹)，称其为“青”;然后，削成长方形的竹片，再 用火烘烤一片片的青竹，一方面是为了便于书写，另方面也为干燥防虫。烘烤之时，本来新鲜湿润的青竹片，被烤得冒出了水珠，像出汗 一样。这道烘烤青竹的工序就叫做“汗青”了。“汗青”的原意是青 竹出汗的工序，逐步成了竹简的代名词了。 从出土的古代竹简来看，长的竹简常用于书写儒家经典;短的竹简 常用其记载诸子事迹及史传。所以“汗青”代称竹简再演变，人们便 地一步又将其代称竹简所记载的“史册”了。 桃李 .据汉朝《韩诗外传》记载，春秋时，魏国有个叫子质的大臣，他得势时曾保荐过很多的人。后丢官只身跑到北京，见到一个叫 简子的人，向他发牢骚，埋怨自己过去培养的人在危难时不肯协助他。简子听后笑着对子质说：春天种了桃树和李树，到夏天可在树下纳凉 休息，秋天还可吃到可口的果实。不过，如果你春天种的是蒺藜，到 夏天就不能利用它的叶子，而秋天它长出来的刺倒要扎伤人。你过去 培养、提拔的人都是些不值得保荐的人，所以君子培养人才，就象种 树一样，应先选好对象，然后再培植啊! 古稀是中国人自古指七十高龄的说法。它源于唐代大诗人杜甫 《曲江二首》诗，杜甫吟咏道：“人生七十古来稀。”一千二百多年 前的杜甫慨叹人生苦短，能活到七十岁，自古以来十分稀少 安乐窝出自宋·邵雍《无名公传》：“所寝之室谓之安乐窝，不 求过美，惟求冬暖夏凉

2021小学一年级下册语文暑假作业题

2021小学一年级下册语文暑假作业题1.照样子，写一写。 脸换 2.比一比，再组词。 桃( ) 洒( ) 枝( ) 轻( ) 跳( ) 醒( ) 支( ) 青( ) 3.读一读，再连一连。 青青的桃花 红红的麦苗 轻轻细细的菜花 暖暖的春雾 黄黄的春雨 飘飘洒洒的太阳 4.下面的部首你认识吗?请你再写两个带有下面部首的字。 扌 ( ) ( ) 氵 ( ) ( ) 木 ( ) ( ) 5.有感情地读一读下面的句子，读出提问和回答的不同语气。 (1)春天在哪里? (2)春天在竹林里：春天的雨飘飘洒洒，竹笋从地下探出头来啦。 6.春天万物复苏，桃红柳绿。你还知道哪些花儿在春天盛开吗? 桃花 ( ) ( ) ( )

3 春雨沙沙 1.给带点字选择正确的读音。 山坡(po bo) 植(zhi zi)树农民(ming min) 2.说出带有“提土旁”的字。 3.把下列字的第四笔写在( )里。 坡( ) 图( ) 通( ) 4.读一读，连一连。 沙沙的燕子 清凌凌的春雨 迷人的小河 穿梭的图画 4 一粒种子 (一)请在会读的词语下面画上一颗★。 觉得舒服松土咱们喝水 唱歌赶快泉水轻松挺一挺 (二)组词。 和( ) 轻( ) 喝( ) 种( ) 清( ) 渴( ) (三)连词成句。 1可爱的小鸟 2种子 3呼唤 4地面 5钻出 6世界 7看看——————————————————————————————————1阳光 2需要 3水分 4温度 5种子 6发芽

—————————————————————————————————— 5 小山泉的心愿 (一)读一读 1、读词语 取水舀水不幸解渴需要迟迟不来 2、读句子 如果我能给大家带来快乐，大家都需要我，那就是我的心愿。 野兔觉得小山泉很不幸，碰上那么多贪心的人。 (二)连一连 shā shā de 小河泉水bō zhòng qīng līng līng de 世界蜻蜓qīng chè mí rén de 春雨农民伯伯fēi lái fēi qù guāng míng de 心愿广场yì shǎn yì shǎn měi hǎo de 风景方向灯rènào (三)写一写 tí tǔ páng ( ) lì dāo páng ( ) shí zì páng ( ) mǐ zì páng ( ) shù xōn páng ( ) (四)练一练 鲤鱼溪 在福建省周宁县有个浦源村，村里有条小溪。溪中有灰黑、墨绿、丹红、金黄的(各个)色鲤鱼，所以这条溪叫鲤鱼溪。

八年级暑假作业语文答案

2019八年级暑假作业语文答案2019八年级暑假作业语文答案 参考答案： 一、1.mǐn shǔ wǎnɡ y ru sǎn xuān rn zh m yǐ j j zhun rn xū 2.(1)顺着，就着模仿，这里指雕刻 (2)赠 (3)代词，它，指代中轩敞者 (4)语气助词了 (5)举不相类似 (6)平 (7)清楚明白 (8)竟然满 5.(1)有又(2)诎屈(3)衡横 6.(1)张潮虞初新志魏学洢明说明 (2)大苏泛赤壁山高月小水落石出清风徐来水波不兴《赤壁赋》《后赤壁赋》 罔不因势象形，各具情态技亦灵怪矣哉 7.D 8.B 9.B 10.C 11.(1)c (2)b (3)a (4)a (5)c 12.(1)苏东坡、黄鲁直一起观看一轴手卷。 (2)船尾横放着一把桨。

(3)再刻上一枚篆字印章，文字是初平山人，它的颜色是红的。 (4)总计在这一只小船上，刻有五个人物，八扇窗子。 大多数文言文有数词而无量词，现代文则数、量词同用;文言文的数词可放在名词后，现代文的数词习惯于放在名词前。 13.(1)文字少，传播信息量大。如第2段用380多个字，写了船、舱、窗、雕栏、刻字等物。 (2)用语前后照应、互相关联。如船尾与船头关联、照应。楫与居右者居左者照应，左手倚一与右手攀关联，右手执蒲左手抚炉关联，其人与居左者照应。 (3)本文有些段落运用了描写，写出特点，把无生命的核舟描绘得生动、传神。如中峨冠而多髯者写出东坡的外貌特征;右手攀趾，若啸呼状写出舟子的姿态特征。 14.(1)因势利导(2)独具匠心(3)栩栩如生 二、(一)15.魏学洢说明文大苏泛赤壁 16.(1)全都是按照(材料原来的)形状刻成(各种事物的)形象。 (2)(他)曾经赠给我一个桃核刻成的船，刻的应当是苏轼游赤壁的情景。 (3)中间高起而宽敞的部分是船舱。 (4)打开窗子来看，雕刻着花纹的栏杆左右相对。 17.生活时代姓名精湛技艺来历大小格局 18.数字说明(列数字) 写核舟的体积之小，突出雕刻者高超的技艺

小学一年级语文阳光优秀教学案例

小学一年级语文《阳光》优秀教学案 例 本篇短文以抒情的笔调，描绘了阳光给万物带来了生机与美丽，说明阳光比金子更宝贵。 案例描述： 这是一篇一册的阅读课文，全文以抒情的笔调，诗一般的语言，描绘了阳光给万物带来的生机与美丽。教学中，为了让学生感受阳光的美好，深入理解阳光的作用，我在教完第一自然段后，用彩色粉笔在黑板上板画了山上的小树、田里的禾苗和长长的小河，而后进行了以下教学活动： 师：小朋友们想不想快点去看看阳光到过的这些地方？ 生：想！ 师：那就请小朋友们自己去读一读第二自然段，一边读，一边想像，看看自己的头脑中会出现什么？（各自朗读想像） 生：我好像看到山上的小树长高了许多，还长出了许多叶子。 生：我好像看到田里的禾苗变得更加绿了，后

来又长出了许多稻穗。 生：我好像看到小河了，小河上洒满了阳光，闪闪发亮可漂亮了。（学生尽情地说，学生说到哪，教师就相机出示有关的句子进行教学。同时指名学生根据课文内容和自己的理解在原有的板画上进行创造性地画，并让学生多次进行朗读，读出自己的感受。） 师：小朋友们的想像力可真丰富。那么，阳光到过的地方是不是真的发生了这样的变化了呢？（课件展示小树、小河、禾苗发生变化的过程，教师配上音乐伴以深情地朗读） 师：小朋友们，你觉得阳光怎么样？ 生：我觉得阳光的本领很大。它能使这么多的东西发生变化。 生：我觉得阳光很厉害，我很佩服它。 生：阳光的作用是任何东西都不能代替的，世间万物的生长离不开阳光，而且阳光还能给我们带来温暖，如果没有阳光，我们就不能生活了。（教师带领学生给予这位同学最热烈的掌声） 师：是啊，阳光的本领很大。想想看，阳光除了让小树、禾苗、小河发生了变化，他还使那些东

xx快乐过寒假七年级语文寒假作业答案

xx快乐过寒假七年级语文寒假作业答案 为大家特地了关于初一的语文寒假作业答案，希望能帮助大家! 练习一 一、1.bì huái xiàn sǒng Zèng chú qiè mè 2.惊-禁蜜-密悬-玄重-崇 3.(1)江春入旧年(2)东风不与周郎便(3)休将白发唱黄鸡(4)浸 透了奋斗的泪泉 4.B 5.没有固定答案，只要符合要求即可。示例：雏鹰报;雏鹰试翼、金焦秀色、北固诗话 6.(1)吕氏春秋吕不韦(2)①渡②这儿③急忙④寻求 (3)①我的宝剑是从这儿掉落下去的。②像这样找剑，岂不是太荒唐了吗? (4)世界上的事物，总是在不断地发展变化，人们想问题、办事情，都应当考虑到这种变化，适合于这种变化的需要。 7. (1)“她身上穿着样式老掉牙的旧衣服，可是很干净;一条手染的蓝裙，还带着乡下染缸中的那股土味儿。一块棕褐色的绒线方披肩交叉地盖在她那干瘪瘪的胸上。她戴的那条头巾颜色褪得泛白，七皱八褶，好像是撂在抽屉里有了年头。脚上的木屐连后跟都磨平了，皮面上却抹了油，擦得锃亮。她的……双手拿着毛线针飞快……。除这几根针之外，在她的灰白的头发上另外还横插着一根”。——反映

了她是一位俭朴，贫困但又勤劳活得有尊严的老人(2)那头奶牛依偎在她的身边，头蹭着她的肘部，神情厌烦，腿脚僵硬地站在那里，翕动着嘴唇不断地反刍。 (3)注意描写方法，而且要写出描写对象的特点。 二、1.勤劳(我看到老人的脊背和牛背一样黝黑，两个进入垂暮的生命将那块古板的田地耕得哗哗翻动，犹如水面上掀起的波浪。)历经沧桑，但开朗乐观(老人黝黑的脸在阳光里笑得十分生动，脸上的皱纹欢乐地游动着，里面镶满了泥土，就如布满田间的小道。)关爱老牛，把牛当做伙伴(“做牛耕田，做狗看家，做和尚化缘，做鸡报晓，做女人织布，哪只牛不耕田?这可是自古就有的道理，走呀，走呀。”)2.相同之处是把那头孤零零的牛视为同等的生命，重视与牛的情感交流。 三、1.D 2.“乡书何处达，归雁洛阳边”或“江春人旧年”; 因为“鸿雁传书”或“临近春节这一家人团聚的特定环境”。 四、坚决--决心(形容词--名词) 可爱--热爱(形容词--动词) 荣誉--光荣(名词--形容词) 企图--意图 (动词、名词--名词) 答案--答应(名词--动词) 气愤--气魄(动词--名词) 批语--批示(名词--名、动) 残杀--残忍 (动词--形容词) 诱饵--诱惑(名词--动词 ) 兴奋--兴趣(形容词--名词) 安心--担心(动词、形容词--动词) 道歉--抱歉(动词--动词) 安慰--欣慰(动词、形容词--形容词) 感激--激动(动词--动词、形容词)

人教版一年级语文暑假作业答案

人教版一年级语文暑假作业答案 一、复习课文： 1、读《泉水》一课，回答问题： (1)“天然水塔”指的是：(泉水来自大自然，它可以为人们提供水源。) (2)根据课文，写出泉水的流经经程：石缝流进(山腰的水池) 流过(山间的平地) 流到(山坡的果园里) 穿过 (山谷)――山下 (3)仿照课文写话：泉水流到田地里，禾苗大口大口地喝水。泉水说：“喝吧!喝吧!我的水很甜很甜，喝饱了，你们会长得更高更壮。” 2、“哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里”的意思是：(哪里需要献出爱心，哪里就有雷锋精神的体现。) 3、为什么妈妈说萨沙是“勇敢的孩子”?(或为什么“我”要说自己“不是最弱小的”?)答：因为萨沙可以保护比自己弱小的植物，因为他可以帮助需要帮助的人和物，所以妈妈说他是“勇敢的孩子”。 二、背诵、背写： 1、背诵课本26页“我知道”： (1)雷锋出差一千里，好事做了一火车。毛泽东主席的题

词是：“向雷锋同志学习。” (2)人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的。我页 1 第 要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。―――雷锋2、上下结构相同的字：多、吕、昌、炎、圭 左右结构相同的字：双、朋、羽、林、从、弱、棘 品字结构相同的字：品、晶、众、森、磊、鑫、淼 3、背写37页“读读背背”及拓展的有关助人为乐的谚语：(1)花要叶扶，人要人帮。(3)帮助别人的人，能得到别人的帮助。 (2)赠人玫瑰，手有余香。(4)诚心能叫石头落泪，实意能叫枯木发芽。 (5)助人为快乐之本。(6)助人要及时，帮人应诚心。 三、听写： 雷雨年迈洒水泥泞泉水应该结果股票干脆迷人足迹叔叔锋利然后扑通托运抚摸胜利清脆活该 杜鹃顺利门铃弱小周末芬芳夏天雨滴感冒砖瓦 突然需要 四、比较组词： 议(议论) 唐(唐诗) 站(车站) 慌(慌张) 勾(勾画) 抓(抓住) 库(水库) 义(含义) 塘(池塘) 占(占领) 荒(荒岛) 钩(钩子) 爪(鸡爪)

2021年八年级语文暑假作业答案

2021年八年级语文暑假作业答案 【导语】对初中学生的指导更多的应侧重于学习方法和学习意志品质的培养进入初中以后，学生在学习上的独立性逐步增强。课堂教学中，教师比较注意启发学生独立思考问题;课堂教学外，学生更多的需要自觉地独立安排自己的学习活动。本篇文章是xx为您整理的《2021年八年级语文暑假作业答案》，供大家借鉴。 【篇一】 一、1.C 2①“率”改为“摔”②“陈寂”改为“沉寂”，“拨”改为“拔”③“吊”改为“掉”，“道”改为“到” 3.A. 4.略 5①A②D③C. 6.②④①③ 7.C8.D 9.略 10.①鹤立鸡群②颔首低眉③神秘莫测④麻木不仁 11.略12.略13.略 二、(一)甲、 第1题，这是描写托尔斯泰犀利的目光。作者运用比喻写出托尔斯泰眼睛深刻、准确的洞察力。 第2题，高尔基运用夸张的手法，干脆有力，含蓄隽永，耐人寻味，表现托尔斯泰的眼睛蕴藏着丰富的感情。

第3题，“闪光的珠宝”是指托尔斯泰那双珍贵、敏锐的眼睛;“甲壳”原指虾蟹等动物的外壳，质地坚硬，有保护身体的作用;现指胡子、眉毛、头发保护眼睛。这是用粗鄙的外表来保护精美的珠宝——眼睛，这也是欲扬先抑手法的艺术效果。 第4题，托尔斯泰晚年吃素，从事体力劳动，并希望放弃私有财产和贵族特权，因而和他的夫人意见冲突，家庭关系变得紧张起来。后来他离家出走，途中感冒，于1910年病逝于火车站。 第5题，描写托尔斯泰那非同寻常的眼睛 (二)乙、 6.大雁归来与大雁觅食 7.C 8.所种的松树和停留的大雁。 9.①拟人②比喻③拟人 10.作者对大雁充满了喜爱之情。他认为大雁是人类的伙伴、朋友。 11.①大②借③等待 12.B13.B 14.①因此人家多愿意把书借给我。②我恭敬地站在他旁边，提出疑难，询问道理。 15.刻苦勤奋谦恭诚恳。 【篇二】 P18： 赏花归去马如飞，去马如飞酒力微。酒力微醒时已暮，醒时已暮赏花归。 P20：略

一年级上册语文优秀教案

一年级上册语文优秀教案 一、教学目标： ⒈学会复韵母“ao、ou、iu”及其四声，读准音，认清形，正确书写。 ⒉学习声母与“aoouiu”组成的音节，能准确拼读音节。 二、教学重点、难点。 教学重点：学会复韵母“aoouiu”的发音。拼读有关音节。了解“iu”的标调。 教学难点：“ao”的发音是难点，口型唇位到位，才能正确发音。 “iu”的教学也是难点。发“iu”时，中间有“o”;“iu和“ui”的字形相近，学生容易混淆。 三、教学过程： (一)激趣导入 ⒈师：老师给你们变魔术，看谁的小眼睛最亮，一眼就看出老师变的是什么拼音朋友? 用电线加手型变出：z、s、n、d、q、x、b ⒉师：同学们真能干!我们在拼音王国里认识了很多拼音朋友，老师这儿就有几位老朋友很想念大家了。来，小朋友，咱们和它们打个招呼。 出示单韵母卡片：a、o、e、i、u、ü。(齐读) ⒊师：谁能从这六张卡片中找出二张拼成我们已经认识的三个复韵母? 请学生上台拼卡片并指导说话： a和i在一起ai、ai、ai e和i在一起ei、ei、ei u和i在一起ui、ui、ui ⒋导入：单韵母的本领可真大呀!除了能组成“ai、ei、ui”外，还可以组成另外的新朋友呢!想不想跟他们交朋友啊( 板书课题) (二)初步认形。 ⒈师：请同学们翻开书本汉语拼音第10课。看看今天要写的3个复韵母分别是由哪两个单韵母组成的? ⒉指名说，师板书：aoouiu (三)读准音。 ⒈这几个新朋友谁会读呀?指名读。 ⒉不会读的小朋友，我们也可以根据图来猜出读音。 像第一张图，图上画的是五环旗，是奥运会的标志。“奥”字就是“ao”的第四声。 第二张图上画的是“藕”，“藕”就是“ou”的第三声。 第三张图画的是小朋友在游泳，我们就可以推出这个复韵母念“iu”。 ⒊听录音读→同桌互听互读→全班抽查→正音。 ⒋读读四声。 ①自由读→同桌指读。 ②师任意写“ao”的四声，学生读，开火车读。 ③生标“ou”的四声→纠正→各种方式读。 ④生标“iu”的四声，注意与“ui”比较，儿歌记忆——小i在前iu、iu、

七年级语文暑假作业答案()

七年级语文暑假作业答案() 2015年七年级语文暑假作业答案(苏教版) 1.D 2.B 3.A脚(角)B霄(宵)C势(事)D必(毕) 4.A 5.C 6.C 7.C 8.C 9.C 10.至”改为“致”。"小溪的生活”后的逗号改为分号。"一首歌”改为“一幅画”(或“水彩画”“万花筒”)。 11.①阳光是美丽的油画，将幻化不定的七色定格在记忆的画框中，成为永远的回忆。 ②阳光是灿烂的微笑，它用温情融化坚冰，以坦然面对人生，让人平添信心和勇气。 13.青春无语，却焕发出活力;鲜花无语，却散发出芬芳;春雨无语，却滋润着大地。 14.只有一望无际的森林，才能创造出大地的翠绿与娇美;而孤独的.树，只好任狂风摧残。 15.(1)预计2030年以后，世界能源将以核电和太阳能为主要能源。 (2)①节约能源②使用无污染的能源 ③要珍惜资源④要保护环境 16.全球掀起汉语学习热。 17.中国女排夺得“申洲”杯国际女排精英赛桂冠。

18.生物圈通过物质循环，使氧得到补充，水变得清洁，有害物 质被分解、稀释，这就是天然的自净作用。 19.①不少中国人在重视外语学习的同时，轻视了母语的学习。 ②学好母语是热爱祖国的表现。要学好外语，必须首先学好母语。 20.表述中要有提醒游客携带雨具和御寒衣物之类的话语，并具 有人文关怀，温馨提醒的特点。21.略22.略23.略 古诗文阅读 (一)略(二)4.B(三)1.雨下等候客人。2、落寞、失望、焦躁、怅惘。(四)1.唐律思乡2.停泊旅途家信 3.客路青山外，行舟绿水前 4.顺利。从3、4句可见 5.新的东西是挡不住的，人应对生活乐观，积极向上 6.略 7.“失”有迷茫的感觉，给人无尽的想象;“阔”的感觉更加真实，是对实际的描写。 (五)1.词牌名题目秋思之祖 2.十种枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马、夕阳。 3.断肠人在天涯。 4.D 5.C 6.这是开放题。示例：①李白《静夜思》：“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”②王维《九月九日忆山东兄弟》：“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍 插茱萸少一人。”(只要符合思乡的诗，即可)