proverb A

1.A bad beginning makes a bad ending. 恶其始者必恶其终。

2.A bad bush is better than the open field. 有胜于无。

3.A bad conscience is a snake in one's heart. 做贼心虚。 A good conscience is a soft pillow.

4.A bad thing never dies. 坏事传千年。Bad news travels fast.

5.A bad workman quarrels with his tools. 拙匠常怨工具差(人笨怨刀钝)。

6.A bargain is a bargain. 达成的协议不可撕毁。 Business is business. A fact is a fact.

7.A bird in the hand is worth two in the bush. 双鸟在林不如一鸟在手。

8.A bird is known by its note, and a man by his talk. 闻其歌知其鸟，听其言知其人。

9.A bird may be known by its song. 什么鸟唱什么歌。 A man is known by the company he keeps. 察其友知其人。 A man is known by his friends. 什么人交什么朋友。

10. A bit in the morning is better than nothing all day. 略有胜于全无。11.Absence sharpens love; presence strengthens it. 相聚爱益切，离别情更深。（Absence will make the hearts grow fonder. 距离产生美/别久情深）make their appearance; 12. A burnt child dreads the fire. 一朝被蛇咬，十年怕井绳。

13. A candle lights others and consumes itself. 蜡烛焚自身，光亮照别人。

14.Accidents will happen. 天有不测风云。（Every cloud has a silver lining.）there is a Chinese saying, which goes to the effect that …; as sb. Said; such is the remark of …; the same idea is voiced by …;

15. A clean hand wants no washing. 身正不怕影子斜。

16. A close mouth catches no flies. 病从口入，祸从口出。

17. A cock is valiant on his own dunghill. 夜郎自大。

18. A common danger causes common action. 同仇敌忾。

19. A contented mind is perpetual feast. 知足常乐。 Content is happiness. 20. A creaking door hangs long on its hinges. 户枢不蠹。(a door-hinge is never worm-eaten) A rolling stone gathers no moss.

21.Actions speak louder than words. 事实胜于雄辩。

22.Adversity is a good discipline. 苦难是磨练人的好机会。 Storms make trees take deeper roots.

23. A fair face may hide a foul heart. 人不可貌相。（Appearances are deceitful.）

24. A fall into the pit, a gain in your wit. 吃一堑，长一智。

25. A fool may give a wise man counsel. 愚者千虑，必有一得。(A fool's bolt may sometimes hit the mark.)

26. A fox may grow grey, but never good. 狐狸会变，但本性难移。（An old dog cannot alter its way of barking. 老狗难改吠声。江山易改，本性难移）

27. A friend in need is a friend indeed. 患难朋友才是真朋友。Acquaintance friend, good friend; close, intimate , bosom friend, soul mate; Mr. Right. The one; Prince Charming

28. A friend to everybody is a friend to nobody. 广交友，无深交。

29.After a storm comes a calm. 否极泰来。（After black clouds, clear weather.）

30.After death, the doctor. 放马后炮/雨后送伞。It’s easier to be wise after the event. After meat, mustard. ）I don’t want to be the doctor coming to rescue after …

31. A good appetite is a good sauce. 饥不择食。(Beggars can not be choosers.)

32. A good beginning is half the battle. 首战告捷等于一半胜利。Well begun is half done.

33. A good beginning makes a good ending. 善始者必善其终。

34. A good example is the best sermon. 身教胜似言教。Practise/practice what you preach.

35. A good face is a letter of recommendation. 好的相貌就是一封推荐的介绍信。

36. A good horse often needs a good spur. 好马常要好靴刺。

37. A good marksman may miss. 智者千虑，必有一失。

38. A good medicine tastes bitter. 良药苦口，忠言逆耳。

39. A good neighbour is better than a brother in the next village. 远亲不如近邻。

40. A good winter brings a good summer. 瑞雪兆丰年。A heavy snow promises a good harvest.

41. A hero is known in the time of misfortune. 时势造英雄。

42. A Jack of all trades and master of none. 三脚猫无所长。Balm a good-time Charlie; tomboy; go Dutch; French leave; French curtain; be Greek to …Jack of all trades, master of none.

43. A journey of a thousand miles begins with a single step. 千里之行，始于足下。

44. A lazy youth, a lousy age. 少壮不努力，老大徒伤悲。

45.Ale will make a cat speak. 酒后吐真言。Bitter; beer; lager

46. A little leak will sink a great ship. 千丈之堤溃于蚁穴。

47. A little learning is a dangerous thing. 浅学误人。

48. A little spark kindles a great fire. 星星之火，可以燎原。

49.All is fair in war. 兵不厌诈。

50.All is not gold that glitters. 闪光的东西并不都是黄金。 All that glitters is not gold.

51.All rivers run into the sea. 百川入海。

52.All roads lead to Rome. 条条道路通罗马。

53.All things are obedient to money. 有钱能使鬼推磨。Money can make/makes the mare go. Money talks.

54.All time is no time when it is past. 光阴一去不复返。Time and tide wait for no man. Now or never.

55.All work and no play makes Jack a dull boy; all play and no work makes Jack a mere boy. 只工作，不玩耍，

聪明孩子要变傻；尽玩耍，不学习，聪明孩子没出息。

56.A/Each man has his hour; and a dog has his day. 人有称心时，狗有得意日。

57. A man knows his companion in a long journey and a little inn. 路遥知马力，日久见人心。

58. A man may lead a horse to the water, but he cannot make him drink. 牵马到河易，强马饮水难。

59. A man may smile and smile and be villain. 笑里藏奸。

60. A man of words and not of deeds is like a garden full of weeds. 讲而不做，犹如花园里长满了荒草。

61.Ambition never dies until there is no way out. 不到黄河心不死。

62. A miss is as good as a mile. 失之毫厘，差之千里。

63.Among the blind the one-eyed man is king. 山中无老虎，猴子称霸王。

64. A near friend is better than a far-dwelling kinsman. 远亲不如近邻。65.An empty hand is no lure for a hawk. 空手诱不来老鹰。

66.An evil chance seldom comes alone. 祸不单行。

67. A new broom sweeps clean. 新官上任三把火。

68.An hour in the morning is worth two in the evening. 一日之计在于晨。 Glory morning

69.An ill workman quarrels with his tools. 拙匠常怪工具差。

70. A nod is as good as a wink to a blind horse. 对牛弹琴。A barley-corn is better than a diamond to a cock. 对一只公鸡来说，一颗麦粒好于一颗钻石。

71.An oak is not felled at one stroke. 万事不能一蹴而就。Little strokes fell great oaks. Constant dropping

wears away a stone. Fall-fell-fallen; fell-felled-felled; lie-lay-lain; lay-laid-laid; lie-lied-lied; find-found-found; found-founded-founded; wind-wound-wound; wound-wounded-wounded 72.An occasion lost cannot be redeemed. 时机失了无法挽回。Redeem the Voucher; Buy one get one free. Do as you would be done by. 73. A penny saved is a penny earned(or gained). 省钱就是赚钱。Penny wise, pound foolish. Take care of the pence and the pounds will take care of themselves.

74.Apparel makes the man. 马靠鞍装，人靠衣装。Clothes make the man.

75.Art is long, but lift is short. 人生有涯，而学无涯。

76. A rolling stone gathers no moss. 滚石不生苔，转业不聚财。

77.As a man sows, so he shall reap. 种瓜得瓜，种豆得豆。(As you sow you shall mow. )

78.As the fool thinks, so the bell clinks. 一厢情愿。Carry the torch; have a huge crush on sb.

79. A stitch in time saves nine. 小洞不补，大洞吃苦。(Better late than never. It’s never too late to mend. ) 80. A straight foot is not afraid of a crooked shoe. 身正不怕影子斜。81. A straw shows which way the wind blows. 一叶便知秋。

82.As you brew, so must you drink. 自搬石头自压脚。(As you make your bed so you must lie on it. )

83. A tall tree catches the wind. 树大招风。

84. A word spoken is past recalling. 一言既出，驷马难追。A word spoken is an arrow let fly.

用友致远集团企业解决方案

协同电子政务管理系统 北京用友致远软件技术有限公司 2009年9月

目录 前言 ............................................................................................................................................. - 1 -第一章政务信息化管理需求分析...................................................................................... - 4 - 1.1电子政务一体化的信息化难点 .................................................................................. - 4 - 1.2电子政务一体化解决方案 .......................................................................................... - 5 - 1.2.1 电子政务大厅系统........................................................................................... - 5 - 1.2.2 协同电子政务系统........................................................................................... - 6 - 1.2.3 电子公文交换系统........................................................................................... - 6 -第二章政府机关型组织协同管理解决方案...................................................................... - 7 - 2.1方案总体设计 .............................................................................................................. - 7 - 2.2系统应用功能介绍 ...................................................................................................... - 8 - 多维信息空间——政府机关信息门户（GIP）....................................................... - 8 - 政府机关协作管理中心.............................................................................................. - 8 - 政府机关公文管理中心.............................................................................................. - 9 - 政府机关审批管理中心.............................................................................................. - 9 - 政府机关知识管理中心.............................................................................................. - 9 - 政府机关文化建设中心.............................................................................................. - 9 - 统一资源管理中心.................................................................................................... - 10 - 扩展应用中心............................................................................................................ - 10 - 系统整合平台............................................................................................................ - 10 - 2.3解决方案的价值 ........................................................................................................ - 10 - 对组织信息管理价值................................................................................................ - 10 - 对政府组织管理价值................................................................................................ - 11 - 对组织决策管理价值................................................................................................ - 11 -第三章政府机关协同应用成功案例................................................................................ - 12 - 3.1国家自然科学基金委员会机关服务中心成功应用案例： .................................... - 12 - 机关人的管理意识形态............................................................................................ - 12 - 将质量管理执行落地................................................................................................ - 13 - 小小表单焕发“窗口”魅力 ........................................................................................ - 13 - 后勤管理和服务上的一次飞跃................................................................................ - 16 - 3.2部分典型政府客户名单 ............................................................................................ - 17 -

小学英语学科渗透心理教育案例

小学英语学科渗透心理教育案例 主题与背景： 我们的教育方针是使每个学生德、智、体诸方面获得全面发展，那么学生发展的内涵应怎么定位呢这一直是十几年来素质教育探索的问题。随着教育体制、考试制度的改革，仅仅把学生的发展定位于知识的获得、技能的掌握是远远不够的。新的人才观认为发展还应当包括身体的、心理的、伦理的、文化的许多方面。知识和技能可以速成，但良好的心理素质和行为习惯的养成，人生处事的积极，科学的人生观、世界观、正确价值观的确立是难以速成的。青少年时期是一个人发育成长的重要阶段，在这个阶段，要教会他们求知，教会他们办事，教会他们健体，教会他们审美，教会他们创造，但往往容易被忽视的是教会他们做人，同时，还要让他们具有良好的心理素质，这最后一点目前越来越受到重视。心理健康教育已经成为实施素质管理的一项重要工作，教育部先后颁发了《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》、《中小学心理健康教育指导纲要》，明确要求全国中小学从2000年秋季开学起逐步开展心理健康教育，帮助学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折、适应环境的能力。三年级正处于过渡阶段，心理也进入了一个动荡不定的时期。那么如何处理人生中的一些困惑和烦恼消除学习生活中的一些不良生成。把人生主要的精力投入到学习工作中，对青少年来说，心理健康教育尤为重要。本案例所选用的材料是译林版三年级Unit4内容是阅读理解，阅读材料是《Where’s the bird》。 案例描述: 本阅读材料在我的精心引导下，学生们津津有味地读着文章，文章中开头是这样的“Rich or poor，young or old，we all have problems。 And unless we deal with our problems，we can easily become unhappy。 Worrying about our problems can affect how we do at school。It can also influence the way we behave with our families. So how do we deal with our problems ……当读到This is an important lesson for us：we can solve a problem by learning to forget。有一些学生在窃窃私语，我就问“Do you understand the passages”快嘴的戴文卿同学说 S： Yes, but I can’t do that. T: Why S: I can’t stand Wang Wenmao. 、 T: Why can’t you stand him S: He often hurts me. T: How does he hurt you ” S: He often says I am an ugly little duck. He often tells others I am not beautiful. 全班同学哄堂大笑, 这时我迅速介入,接着她的发言对全班同学说, T: But I like you .I think you are very beautiful. The other students also like you . 接着我问其他学生, What do you think of Dai Wenqing Ss: We like her. She is kind . She is helpful .She is beautiful.……>

英语谚语100句

英语谚语100句 1.Actions speak louder that words.事实胜于雄辩. 2.千里之行,始于足下.The longest journey begins with the first step. 3.积少成多Every little helps. 4.满招损,谦受益.Pride hurts, modesty benefits 5.世上唯有贫穷可以不劳而获.Nothing is to be got without pain but poverty. 6.伟业非一日之功/冰冻三尺非一日之寒.Rome was not built in a day.

7.一寸光阴一寸金,寸今难买寸光阴.Lost years are worse than lost dollars. 8.自助者天助.God helps those who help themselves. 9.欲速则不达.More haste, less speed. 10.不入虎穴,焉得虎子.Noting venture, noting gain. 11.好的开端是成功的一半.Well begun is half done. 12.酒好不怕巷子深.Good wine needs no bush. 13.成功源于勤奋.Industry is the parent of success.

14.英雄所见略同.Great minds think alike. 15.熟能生巧.Practice makes perfect. 16.静水流深.Still waters run deep. 17.滴水穿石.Little stone fell great oaks. 18.前事不忘,后事之师.The membrance of the past is the teacher of the future. 19.君子之交淡如水.A hedge between keeps friendship green.

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2 短信集成接口 集成 CA 认证 LDAP/AD 应用 Https 安全传输 CA 集成接口 8000 15000 20000 10000 8000
类
3 4
集 成 接
1 2
3
NC 应用集成
40000
口

用友凭证模板详解

UFO简版工具修改凭证模板 凭证的模板介绍 一、存放路径 1、861以前版本（不包括861） 2000系统： winnt\system32\ufcomsql下面。 xp、2003系统 windows\system32\ufcomsql下面 2、861、870版本 2000系统： winnt\system32\ufconsql\glrep下面。 xp、2003系统 windows\system32\ufconsql\glrep下面 其中分为别为，中文zh-cn 英文en-us 繁体zh-tw

如果登陆的时候选择的语言区域为英语，那么凭证打印的模板就从en-us文件夹中选择。 871凭证模版在C:\U8SOFT\ZW\rep\zh-cn 二、模板名称 1、非套打 模板的选择是根据选项中的凭证、帐簿每页打印行数决定的。如果说金额式的凭证每页打印5行那么凭证的模板名称为glpzje5.rep,外币数量式的凭证每页打印8行那么凭证的模板名称为Glpzwb8.rep。 2、套打 套打的模板是根据套打得纸型决定的。下面介绍每一种纸型的模板。 （1）6.0纸型金额式glpzjetd.rep 外币数量式 glpzwbtd.rep （2）7.0（7.1）连续纸型金额式ufpzjetd.rep 外币数量式 ufpzwbtd.rep （3）7.0非连续纸型金额式shfjetd.rep （4）帐簿通（兼容上海版）连续纸型金额式shljetd.rep 外币数量式 shlwbtd.rep

（5）帐簿通（兼容上海版）非连续纸型金额式shfjetd.rep （6）u8连续纸型 金额式u8pzjetd.rep 外币数量式 u8pzwbtd.rep （7）u8非连续纸型 金额式u8fpzjetd.rep 外币数量式 u8fpzwbtd.rep 三：凭证模板参数的介绍 “@1”、“@2”等为打印内容，数字编号与实际打印内容有对应关系@3 作废 @4为凭证标题 @5 凭证右上角第一空行的内容 @6 凭证右上角第二空行,即附单据数上面的空行的内容 @7 年度 @8 月 @9 日 @10 纯摘要 @11 摘要（包括结算方式等）

关于在小学英语教学中渗透德育知识的案例

关于在小学英语教学中渗透德育知识的案例 关于在小学英语教学中渗透德育知识的案例 教育是造就人才的摇篮，是人类明发展的阶梯。教师将思想素质教育放在教学工作的首位，结合英语学科教学的特点，适时地进行生动有效的德育渗透，通过堂教学这一渠道，将思想素质教育渗透于堂教学的各个环节之中，以利于学生树立正确的思想，培养良好的品德。1、寓思想教育于语言教学之中。 自古以我国就是一个礼仪之帮，尊老爱幼，助人为乐，是我国的传统美德，在英语教学中，我们可以结合日常口语教学，让学生从小养成礼貌待人的习惯，如教材中，问候语：“Gd rning！H are u？Nie t eet u！”英语中的“Than u！Exuse e”经常出现，教师可利用这些礼貌用语不失时机地培养学生明礼貌的习惯，使学生在掌握英语知识的同时，养成良好的行为习惯。当然作为教师我们更应该“身教重于言教”，堂用语讲究明、礼貌，在叫学生回答问题或坐下时常用“Please”请学生帮忙时说“Exuse e”学生帮了忙，不忘对他说声“Than u！”叫错了学生名字说声“Srr”等，教师这种彬彬有礼的态度，对学生说就是最好的教育。同时也可以增加师生之间的感情，对培养学生养成明、讲礼貌的好习惯起到了潜移默化的作用。 2、寓良好学习、生活和劳动习惯于英语教学之中。

在教学bs一时，对于学生瞧不起farer职业的思想，我是这样引导的：T: h dn't u lie farers? S1: The are ver tired and dirt T: es, the are ver tired, beause the have t r ever da 我边说边用简笔画描绘出一幅农民的画像: 头戴草帽,肩搭毛巾,大汗淋漓地在田间劳作;同时，我还板书单词seat。T: But the are ver happ during the harvest tie 我边说边画出秋天一位农 民收获庄稼的情景，并板书单词seet。然后在单词seat和seet前分别添加一个单词，便组成了一句谚语：N seat, n seet 在这个案例中，我对学生的偏差思想没有用“e shuldn't l dn upn farers Their r is ver iprtant e an't live ithut farers ”等生硬的话语进行说教，而是巧妙地利用形象的图画，配以简练和寓意深刻的谚语，向学生渗透了正确的价值观，在潜移默化中进行了一次成功的德育教育。 3、寓社会美德教育于英语教学之中。 在教学单词ithen，living r，bathr，bedr时，我设计了这样的Fun Tie 活动。T：D u n hi？He is r Frgetful（呈现一个小男孩）And this is his bus rning（呈现这个小男孩早晨忙乱地收拾学习用品的情景）an u help hi？r Frgetful：（r Frgetful的声音）here is bag？S1：（学生仔细观察并帮助r Frgetful寻找物品）It's in the bathr r Frgetful：here is hinese b ？S2: It's in the ithen r Frgetful：here is …? 在这个案例中，学生通过有趣的活动不仅运用了所学的语言知识，而且帮助了r

谚语(The proverb)

The proverb（谚语） What are you trying to say?（你到底想说什么？） Don't be silly.（别胡闹了。） How strong are your glasses?（你近视多少度？） Just because.（没有别的原因。） It isn't the way I hoped it would be.（这不是我所盼望的。） You will never guess.（你永远猜不到。） No one could do anything about it.（众人对此束手无措。） I saw something deeply disturbing.（深感事情不妙。） Money is a good servant but a bad master.（要做金钱的主人，莫做金钱的奴隶。） I am not available.（我正忙着） Wisdom in the mind is better than money in the hand.(脑中的知识比手中的金钱更重要） Never say die.it's a piece of cake.别泄气，那只是小菜一碟。 Don't worry.you'll get use to it soon.别担心，很快你就会习惯的。 I konw how you feel.我明白你的感受。 You win some.you lose some.胜败乃兵家常事。 Don't bury your head in the sand.不要逃避现实。 I didn't expect you to such a good job.我没想到你干得这么好。 You are coming alone well.你做得挺顺利。 She is well-build.她的身材真棒。 You look neat and fresh.你看起来很清纯。 You have a beautiful personality.你的气质很好。 You flatter me immensely.你过奖啦。 You should be slow to judge others.你不应该随意评论别人。 I hope you will excuse me if i make any mistake.如有任何错误，请你原谅It was most careless ofme.我太粗心了。 It was quite by accident.真是始料不及。 I wish i had all the time i'd ever wasted,so i could waste it all over again.我希望所有被我浪费的时间重新回来，让我再浪费一遍。 I like you the way you were.我喜欢你以前的样子。 You two go ahead to the movie without me,i don't want to be a third wheel.你们两个自己去看电影吧，我不想当电灯泡。 Do you have anyone in mind?你有心上人吗？ How long have you known her？你认识她多久了？ It was love at frist sight.一见钟情 I'd bettle hit the books.我要复习功课啦。 a piece of one's mind .直言不讳 He gave me a piece of mind,"Don't shift responsibility onto others."他责备道：“不要把责任推卸到别人身上。” a cat and dog life 水火不容的生活 The husband and his wife are always quarrelling,and they are leading a

在小学英语教学中渗透环保教育

浅谈如何在小学英语教案中渗透环保教育 王丽环境是人类的生存的基本条件，是人类赖以生存的基础。当前，随着人们生活水平的提高，绿色、环保的意识也逐渐深入人心，坚持不屑地开展各种环保教育活动，坚持环保教育与学科教育结合，使学生逐步认识环境，懂得珍 惜资源，是很有必要的，那么如何在教案中把环保教育和英语教案 有机结合起来呢？英语课程的学习,既是学生通过英语学习和实践活动,逐步掌握英语知识和技能,提高语言实际运用能力的过程,又是他们磨砺意志,陶冶情操,拓展视野,丰富生活经历,开发思维能力,发展个性和提高人文素质的过程.因此,在小学英语中渗透环境教育,对逐步提高学生认识自然、爱护自然会起一定的作用。一、在教案前渗透环保教育 当我看到教室里的满地垃圾，而学生那幅满不在乎的样儿，我常会给他们讲一些有关环保的小故事。如：当长城上一些老外捡拾垃圾，国人熟视无睹，还嘲笑：有病！“Who is ill?＜谁有病？）”；夏令营活动，中国学生到美国的拉斯维加斯住酒店时，由于噪音大、影响他人，被赶了出来。痛心之余，感慨我们环保意识的淡漠。我还常常找一些有关环保方面的宣传画，对学生提出“Let's throw refuse far away！＜让垃圾远离我们吧！）学生渐渐认识到环保的重要，树立环保意识，爱护环境，保护我们学习的家园。 二、.结合教材,渗透环保知识. 激发学生环保情感

将环保教育渗透在英语课堂教案之中，可使学生从多方面、多层次、多角度地了解到环保的重要性，让“环保”在学生的心中生根发芽，并真正地落实在行动上。 ＜一）在词汇教案中 词汇教案是英语教案的重要组成部分之一，因此可以将环保教育渗透到词汇教案中。如新标准英语第二册中，出现了panda、bird、lion 、elephant等动物类的单词。可以使学生认识熊猫是我们的国宝，它是仅生存在中国的珍惜动物。像孟加拉虎、象等一些濒临灭绝的动物，世界各国都采取了有效的保护措施。从这些词汇教案中，可以教育学生爱护动物，保护生态环境。＜二）在会话教案中 小学英语的课本中，会话教案占有着重要的地位，其中也可渗透环保教育的内容。如我教案新标准英语第七册时，有一些警示标语如：Don't walk on the grass等. ，这样还可以鼓励学生讲一些日常生活当中经常碰到的爱护环境的例子，这样就把环保知识融洽地融合进英语课堂里。 ＜三）在小诗、儿歌等教案中小学英语教材中小诗、儿歌等也占有着主要的地位，这些教案内容深受小学生喜欢。我们可以将一些关于环境的诗句编成儿歌，学生通过自己的努力学说儿歌，并且可以自己动手保护环境，使保护环境落实于行动。 ＜四）在课堂练习中 课堂练习，除了巩固所学知识，也可设计环保教育渗透其中。我

常见英语谚语与习语Proverb and famous sayings

Proverb and famous sayings While there is life, there is hope. 留得青山在，不怕没柴烧。 Great hopes make great man. 伟大的理想造就伟大的人。 God helps those who help themselves. 天助自助者。 In doing we learn. 实践长才干。 Two heads are better than one. 三个臭皮匠，顶个诸葛亮。 Constant dropping wears the stone. 滴水穿石。 Better late than never. 迟做总比不做好；晚来总比不来好。 Lifeless, faultless. 只有死人才不犯错误。 A bold attempt is half success. 勇敢的尝试是成功的一半。 Never say die. 永不言败。 Never judge from appearances. 不可以貌取人。 Promise is debt. 一诺千金。 Wisdom in the mind is better than money in the hand. 脑中有知识，胜过手中有金钱。 Storms make trees take deeper roots. 风暴使树木深深扎根。 Nothing is impossible for a willing heart. 心之所愿，无所不成。 Good company on the road is the shortest cut. 行路有良伴就是捷径。 Misfortunes never come alone/single. 祸不单行。 Misfortunes tell us what fortune is. 不经灾祸不知福。 It's never too late to mend. 过而能改，善莫大焉；亡羊补牢，犹未晚也。Nothing great was ever achieved without enthusiasm. 无热情成就不了伟业。Actions speak louder than words. 行动比语言更响亮。 One today is worth two tomorrows. 一个今天胜似两个明天。 Knowing something of everything and everything of something. 通百艺而专一长。Good advice is beyond all price. 忠告是无价宝。 Man proposes and god disposes. 谋事在人成事在天。 Pride goes before a fall. 骄者必败。 If you wish to be the best man, you must suffer the bitterest of the bitter. 吃得苦中苦, 方为人上人。 Self-trust is the first secret of success. 自信心是成功的首要关键。 The secret of success is constancy of purpose. 成功的秘绝在于目标坚定有恒。Small gains bring great wealth. 小益聚大财，薄利成巨富。 Suspicion is the poison of true friendship. 猜疑伤害莫逆之交。 Sloth is the key of poverty。惰能致贫. Among the blind the one eyed man is the king.山中无老虎，猴子称大王。 To err is human.犯错是人之常情。/ 人谁无过。 You can't judge a book by its cover.不能以外表来判断本质。/ 不要以貌取人。 It's not the gay coat that makes the gentleman. 君子在德不在衣。 The older, the wiser. 姜是老的辣。 An idle youth,a needy age. 少壮不努力，老大徒伤悲 .As the tree,so the fruit. 种瓜得瓜，种豆得豆。 To live is to learn,to learn is to better live。活着为了学习，学习为了更好的活着。

如何在小学英语教学中渗透新课改的理念

如何在小学英语教学中渗透新课改的理念新一轮课程改革倡导联系生活的教学策略，目的在于使学生拥有的丰富的直接经验。《英语课程标准》也进一步强调教学应紧密联系学生的生活实际，创设尽量真实的语言情境，组织具有交际意义的语言实践活动。英语教师作为实施新课程的主体，应学会如何巧妙自然地寓英语学习于生活体验之中，把新理念推向课堂班级层面，变理想的课程为现实的课程，从而改变学生的学习和思维方式，释放学生的创造潜能。为此在教学中我进行了一些尝试，做到了以下几点，也从中感受到了新课改的实效。 一．采用任务型教学模式 "任务型"课堂教学模式是将英语的教学目标整合到一个或多个具体的活动任务当中，使学生在使用英语完成任务的同时，在不知不觉中学会英语，更主要的是培养学生在完成任务的过程中提高运用英语的能力。在这里，英语只是一种完成任务的工具、一种技能，而不是仅仅作为一门知识来学习。 "任务型"课堂教学模式，强调让学生的注意力主要放在怎样利用英语作为交流的媒体来完成任务，而不只是关心自己所说句子的结构是否正确。这有利于帮助学生树立自信心，养成良好的学习英语习惯，形成有效的学习策略。学生通过使用正在学习的语言来完成贴近生活的真实任务，能在掌握一定的英语基础知识和基本技能，获得基本英语运用能力的同时，培养学以致用的意识和初步运用英语进行交际的能力。 对于三年级的小学英语课堂来讲，"任务型"的课堂教学就是在英语学科的教学目标确定之后，教师需要分析和设计具体任务，完成任务所需要的其他前提知识以及需要采用的教学方法和技巧等，旨在将每一个教学目标拓展为教学活动中可用的具体内容。由于在我的课堂

上采用了任务型的教学模式，学生在课堂上都有事可做，并且在做事的过程中体验到了英语的乐趣，英语课也变得丰富多彩，学生从中也体验到了成功的喜悦。 二．创设英语的教学情境 情境教学是有意识的心理活动和无意识的心理活动的统一，在认知方面有启迪学生的可暗示性，从而使学生有意识的和无意识的接受教育输入。即：如临其境，触境生情。如临其境可以使学生感知的过程变得容易，触境生情可以使学生的认知更加牢固。 语言学习是行为习惯的形式，是具有丰富情感的人的一种智力活动，应始终体现以人为本的教育思想。语言能力的获得不是靠教师教出来的，获得用外语交际的能力的决定因素是学习者自己，教师不可能把能力教给学生，是学生自己在教师的引导帮助下一点一滴的积累起来。 语言的学习最好的方式是在具体的教学情境之中，让学生感知语言，并在感知的过程中自己领会到语言的真谛。尤其对小学低年级的学生而言，教师若能在具体的情境中进行教学，学生自然而然就理解了语言的本质，无需教师过多的解释。 在小学英语教学中，创设情境让学生感知语言，在真实情境中运用语言会收到意想不到到的效果。在课堂中我经常利用多媒体设备来突破教学重点和难点，把文字、声音、图像等融为一体，创设学生主动参与语言交际活动的情境，让学生走入情境、理解情境、表演情境以此突破语言观。学生在真实的情境中更容易进入角色，课堂气氛也异常活跃。 三．运用现代教育技术

学生谚语(歇后语)大全

学生谚语大全 一、朋友与敌人 1、有福同享，有难同当。 2．邻居好，赛金宝。 3．远亲不如近邻，近邻不抵对门。 4．老乡见老乡，两眼泪汪汪。 5．在家靠父母，出门靠朋友。 6．交人交心，浇花浇根。 7．岁寒知松柏，患难见交情。 8．路遥知马力，日久见人心。 9．酒逢知己千杯少，话不投机半句多。10．有缘千里来相会，无缘对面不相识11．多个朋友多条路，多个冤家多堵墙12．宁喝朋友的白水，不吃敌人的蜂蜜13. 人多计谋广，柴多火焰高。 14．朋友千个少，敌人一个多。 15．仇人相见，分外眼红。 16．弱敌不可轻，强敌不可畏。 二、时间与金钱 17．不怕慢，就怕站。 18．机不可失，时不再来。 19．时间像生命，一刻值千金。 20．花儿凋谢不再开，光阴一去不再来21．今朝有事今朝做，莫将忙事待明天22．一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴23．追赶时间的人，生活就会宠爱他；放弃时间的人，生活就会冷落他。 24．浪费时间，等于缩短生命。 三、求知与学艺 25．无事不登三宝殿。 26．精益求精，艺无止境。 27．台上三分钟，台下十年功。 28．三百六十行，行行出状元。 29．世上无难事，只怕有心人。 30．玉不琢，不成器；人不学，不知道31．水不流会发臭，人不学会落后。32．活到老，学到老，一生一世学不了33．不怕学不成，只怕心不诚。34．学如逆水行舟，不进则退。35．内行看门道，外行看热闹。36．钟不敲不鸣，人不学不灵。37．早起多长一智，晚睡多增一闻。38．平时不烧香，临时抱佛脚。 四、学习方法 39．书读百遍，其义自见。（多读）40．拳不离手，曲不离口。（多练）41．好学深思，心知其义。（多思）42．学问学问，边学边问。（多问）43．三人行，必有我师。（多问）44．好记性不如烂笔头。（多记）45．书本不常翻，犹如一块砖。（多读46．读书破万卷，下笔如有神。（多读47．常说嘴里顺，常写手不笨。（多写）五、美好与丑恶 48．人过留名，雁过留声。 49．老鼠过街，人人喊打。 50．多行不义必自毙。 51．家丑不可外扬。 52．三分像人，七分像鬼。 53．人中吕布，马中赤兔。 六、勤劳与懒惰 54．勤劳是个宝，一生离不了。55．一分耕耘，一分收获。 56．细水长流，吃穿不愁。 57．勤是摇钱树，俭是聚宝盆。58．鸟美在羽毛，人美在勤劳。59．一勤生百巧，一懒生百病。60．勤人睡成懒人，懒人睡成病人。61．不怕家里穷，只怕出懒虫。62．饭来张口，衣来伸手。 63．天上掉下馅饼来。 七、诚实与虚伪 64．真的假不了，假的真不了。65．明人不做暗事，真人不说假话。66．挂羊头，卖狗肉。 67．见人说人话，见鬼说鬼话。

用友致远A6协同管理软件操作手册教程文件

用友致远协同管理软件 操作手册 用友致远软件技术有限公司 二零零七年九月

目录 普通用户启用注意事项 (3) 第一章快速使用 (6) 1.1发起协同事项 (6) 1.2处理协同事项 (6) 1.3查看协同事项 (7) 1.4发出会议通知 (8) 1.5提交会议回执 (9) 1.6发布公告调查 (9) 1.7新闻发布 (10) 第二章普通用户操作 (10) 2.1协同工作 (10) 2.1.1 新建事项 (10) 2.1.2待发事项 (14) 2.1.3已发事项 (15) 2.1.4待办已办 (18) 2.2文档管理 (23) 2.2.1 我的文档 (23) 2.2.2 单位文档 (29) 2.2.3 综合查询 (30) 2.3公共信息 (31) 2.3.1 公告 (31) 2.3.2 调查 (33) 2.3.3 讨论 (36) 2.3.4 新闻 (37) 2.4个人设置 (38) 2.4.1修改密码 (38) 2.4.2个人信息设置 (38)

普通用户启用注意事项 一.控件下载安装 系统控件在登录界面[辅助程序安装]，点击进入，可以获得A6协同的辅助安装程序，其中的A6精灵和XP辅助安装程序需要进行安装。 精灵 1．安装：登录界面－〉辅助程序安装－〉A6精灵客户端，下载后运行安装，注意A6精灵安装时需要关闭所有IE窗口，包括A6协同自己的IE窗口。 2．A6精灵直接登录：在[开始]菜单[程序]中到[A6精灵登录]，运行后弹出配置界面，输入密码即可完成登录 3．使用：A6界面右上角的键是A6系统的切换键，点击它可缩小到右下角变成精灵图标，精灵图标上可以直接发协同、直接到文档。可以设置“自动登录”、“开机登录”。 主要功能: 支持outlook的个人邮件与A6协同之间的集成，可与office2003 打通，实现word、excel、PowerPoint集成，完成独立的功能操作。 第一步：在系统的登录界面的右下角处“辅助程序安装”，用户点击“辅助程序 安装”，出现所有系统提供的辅助程序列表，选择“A6精灵客户端控件” 入口在此

核心素养在小学英语教学中的渗透研究

龙源期刊网 https://www.wendangku.net/doc/ed4893377.html, 核心素养在小学英语教学中的渗透研究 作者：张陆佩 来源：《文理导航》2018年第33期 【摘要】在我国经济社会不断发展的大背景下，我国对人才的需求与日俱增，对人才素质的要求也越来越高。作为人才培养的中坚力量，广大教师要把素质培养渗入教学实践全过程，以进一步提升学生的思想文化，引导他们树立社会责任心，最终成长为对社会有用的人才。作为学生学习外语的启蒙者和奠基人，在日常教学实践中，小学英语教师更要注重引入核心素养教育，在推动学生学习积极性的同时，促进其全面发展，以进一步推动现代化教育进程。 【关键词】核心素养;小学英语;日常教学;渗透教育 一、在小学英语教学中引入核心素养教育的意义 根据教育部颁发的《中国学生发展核心素养白皮书》，“核心素养”是指作为学生应具备的综合素质能力，以及适应社会的发展并且能够为社会作出重要贡献的技能，具体包括文化基础、自主发展和社会参与三个方面，表现为六大素养，即人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、承担责任、实践创新，这也是国家认同的十八个基本要素中重点涉及的。就这一点而言，学生在小学阶段就应当树立正确的人生观、价值观、世界观。教育部于2014年颁发的《关于全面深化改革课程落实立德树人根本任务的意见》中强调：教师在教育学生时应该从知识面出发，逐步转向全程教育、综合教育及全面教育等，由知识核心时代转换到核心素质时代，从教人到育人。不仅如此，《意见》也同时表明：学生要具有一定的英语学习能力，并且要熟练掌握英语理论知识，最终做到能够熟练应用英语语言，使它成为一项必备工具。具体到小学英语学科的教学实践中，即要求任课教师要以培养学生兴趣为出发点，努力实现兴趣教学，让学生在上英语课时充满积极性，在潜移默化中体现核心素养。 二、小学英语教学中核心素养教育渗透措施 （一）开展自主探究，强化学习意愿 “核心素养”的重要成分就是自主学习能力，所以在日常教学过程中，教师一定不能忽视对学生自主学习能力的培养。在传统教学模式中，教师往往只是单调地以传授知识的形式来讲解课本内容，使学生只能被动，并不能进行有效的思考和运用，而且由于学生不能自主参与讨论，便不能很好地开展学习实践活动。就此而言，在现代化教育改革背景下，教师应将课堂的主体地位还给学生，让学生能够在轻松的氛围下主动学习、主动思考。众所周知，自主学习主要涵盖两个方面，一是合作，二是自我探究。教师可通过以下方法提高学生的自主学习能力：第一，在讲课时，教师可以把班上同学分成几个学习兴趣小组，并分别为每个小组布置不同学