《监利人》对李向阳总经理的专访
活得真实自然,活出生命本色
—访武汉矿业人工程技术有限公司总经理李向阳
李向阳?这可是一个耳熟能详的名字!但坐在我们面前的李向阳,不是上世纪40年代威震四方的抗日英雄,而是位在国内矿业界小有名气的专家型商人。
笔者好奇地问:“李总,看样子你并不像商人,你们公司也不经营销售什么产品,而你能在商海里打拼做到这一步,靠的是什么?”
李向阳不善言辞,但言起矿产资源却侃侃而谈:“我们公司是一家专业性较强的矿业工程设计与咨询评估公司。监利因矿而名——监收鱼盐之利,现今却有鱼无(盐)矿。监利所处的江汉平原是一套封闭的高盐度湖相沉积盆地,在潜江等地已发现蕴藏有丰富的岩盐和石油;如果我们监利在不久的将来也能探明具开发利用价值的岩盐和石油资源,将是监利的第一幸事!我也一定会为家乡多作贡献!”
我提醒李总谈些他个人的奋斗经历和成功之道,他说个人没什么好谈的,在我的坚持下,他让我有兴趣的话可进入他QQ空间看看。
采访归来,静夜灯下,我打开李向阳的腾讯博客,细看他所撰写的几十篇博文,论感受,说成“心灵震撼”,一点也不过分!
快乐学习:负笈求学谋出路,养成习惯成快乐
44年前,李向阳出生于监利县汴河镇乡下,父亲是位乡村教师,母亲是个农村妇女。可能因为父亲是老师的缘故,李向阳自小就爱看书,小时候一分一角的零花钱,换成了一本又一本的小人书。
但李向阳学习成绩一直不太好,用他的话说,他记忆力差、看见古文就头痛。进入县重点朱河中学读完高一,他一直没把学习当回事,高一下学期期终考试他考了个全班倒数第二,回到家里,他没敢把成绩单拿给父母看。而当父亲推着一辆破旧的自行车,随着乡村土路把他往学校送了一程又一程开始新的学年时,他望着父亲因为经常帮母亲在田间劳作而显得苍老的身影,他才深深地感到了父母的艰辛和不易!从高二起,他开始努力学习!他会结合练习和考试,把一些疑难点进行强记,这尽管是件极不情愿的苦差事,但其效果明显,他成绩很快进入班上前五名。但能否考上大学,父母未作要求,他自己也未作奢望,因为当时高考升学率不到10%。为此,当他1985年高考考了512分(本科录取线507分),而因志愿填得不好而只被录取到当时的连云港矿专时,李向阳和他的父母都非常高兴。
然而,当李向阳踏上连云港,走进校园,分到采矿851班时,他感到了失落;当时的连云港不发达,一所专科学校加上今后基本上要分往艰苦矿山工作的采矿专业,他没有了天之骄子的感觉;他很想离校,回去复读再参加高考。但大学轻松自由的学习生活氛围还是让他产生了留恋,管它专科不专科,专业好不好!再说图书馆有不少他喜爱看的青年杂志和各种励志书籍,还是混得下去的。而对于《井巷工程》、《凿岩爆破》、《地下开采》这样的专业课,他尽管没有兴趣,但以他进班时高考总分第一的学习基础,应付这些科目的考试、时而考个好成绩并拿奖学金,还是不难的事。
2008年20周年班庆,李向阳赴约参加。当年班上30名学生,20年后还一直从事矿业或相关工作的人数已不足10人,李向阳就是其中一位,而且也是班上混得可谓最富有、最小有成就的一位。
“为什么当年并不感兴趣的专业却能够一直坚持?”笔者不解地问。
李向阳说:“农村出来的孩子,能有书读,毕业后能分配工作,较之脸向黄土背朝天的田间劳动,已很不错!而采矿专业、矿山工作虽苦,但工资收入较高,能赚到养家糊口的钱,也很知足!”
当然不仅仅因为这些,李向阳一直通过刻苦研读而谋求专业上的突破。
1991年,李向阳调到矿山机关从事技术管理工作后,负责内部刊物《科苑》的主编,使得自己和不少同行的专业论文能在《中国地质》、《化工矿山技术》等核心刊物上发表,还有一些科技项目受到了市、省的表彰和奖励,逐步树立起小范围内的技术权威。
2000年5月间的每个傍晚时分,在宜昌市夷陵区滨河公园树丛里,常见一位年龄已有些大的男人拿着一本书念念有词,这么老的男人难道还要考大学?不是!这位年已33岁的男人,因为受时任宜昌市国土局卢姓矿管科长鼓动,他要考注册矿业权评估师,他在通过这种方式强记一些知识要点。
时至今日,李向阳已是国内屈指可数的知名矿业权评估师,可谓评估师中的评估师(注:国内现有矿业权评估师仅815位)。
如果没有当年负笈求学的精神,以李向阳糟糕的记忆力,他能考得上大学吗?能考得上矿业权评估师吗?
李向阳感慨地说:“在选拔人才还主要依赖各类考试的当今社会,我们即使再讨厌学习,即使学习能力再差,我们也只有硬着头皮通过必要的考试;考试是进入某一领域相对公平的门槛,迈进去才能找到一个利于自身发展的平台!”
李向阳不喜欢、或者说非常害怕考试;但他却爱读书,并且已养成了习惯。他办公桌后面有4个大书柜,里面除了专业工具书之外,既有才出版的《朱镕基
讲话实录》,也有古老的《圣经》,既有励志的《致加西亚的信》,也有时尚的《幸福的方法》。李向阳喜欢博览群书,学习对于他来说是件快乐的事。
矿业人公司员工学历普通较高,但李向阳却时时激励他们多读书、读好书。该公司每周五下午是固定的学习时间,平时经常对专业技术问题进行讨论交流;而每位员工购买的专业书籍和励志类书籍都可以报销。
李向阳在一篇QQ日记中这样写道:人一定要养成学习的习惯!读万卷书,行万里路,知识的确是力量!在读书的过程中,多结合现实和理想思考一些问题,培养自己洞察世事的能力、激发一些灵感。同时,在学习的过程中也能静下自己的心,做到批判自己,反省自己;以更好地了解自己、了解人生的意义。
开心工作:忙碌奔波为生计,有了使命也开心
1988年7月,李向阳结束了长达14年的学生生活,分配到了原宜昌地区殷盐磷矿矿务局工作,这是一家曾发生震惊中外“盐池河磷矿大山崩悲剧”的地级国有矿山,一般毕业生不情愿去那工作。也许李向阳的路选对了,不到半年时间,他就得到了重用,被任命为该局神农磷矿生产技术科科长。多年矿山现场技术及专业管理工作经历,使李向阳在实践中掌握了丰富的专业知识,他学会了施工放样,学会了使用地质罗盘,学会了操作经纬仪,学会了采掘工程设计。李向阳当年负责设计的神农磷矿二期工程初步设计,让一些主管领导和专家审阅之后,认为李向阳是位搞矿业技术的难得人才。
2001年3月起,李向阳停薪留职分别到宜昌市矿业技术协会、湖北省矿业联合会工作,近3年时间与上百家矿山企业的接触,不仅进一步拓宽他的视野,而且让他结识了一些新朋友。
2004年,李向阳面临工作决择:原所在单位整体并入“上市公司”宜化集团,如果他选择回去,他将被聘任为宜化集团矿业公司总工程师,年薪20万元。
而他不回去的话,也不能再停薪留职,而只能6万元卖断工龄。怎么办?20万元的年薪在当时不是个小数目,但李向阳已不太习惯国有(控股)企业的管理体制和工作模式;而在协会之类的群团组织内工作,尽管看起来体面,但工资不高,养家糊口、维持生计都困难。能不能自行创业?
自行创业有太多太多的困难!有太多太多的压力!有太多太多的忙碌奔波!经过慎重考虑,李向阳决定试一试。
成立公司没有注册资金,他用房产证作抵押找一位江苏藉陈姓矿老板借得了10万元钱。而接到的第一笔生意,是为远安县一位张姓矿老板办一个磷矿的勘查许可证,工作经费也是10万元。李向阳用两个月时间办成了该证,但他没有得到十万元现金,那矿老板将他用了近一年的一台爱丽舍轿车作价抵给了宜昌长诚矿业咨询公司,李向阳从此成为有车一族。
在2004年至2005年两年时间里,李向阳以自己的专业能力为一些矿老板出谋划策先后申请了数个矿业权,据他介绍,这些矿权,多个现价达亿元以上。其中有个矿权,李向阳十分看好,但无人感兴趣,他到处找人投资,终于有三个矿老板答应共同申办,但他们不愿李向阳入干股,一次性给了他25万元的技术咨询费,而这一矿权后来被某大型集团收购了60%的股权、收购价近2亿。
行业内知情人士有时笑李向阳说:“他创造了数位亿万富翁,他自己却与亿万身家擦肩而过。”
但是,在矿山技术服务行业,李向阳创造了奇迹。
站在武汉市武昌区中北路的领寓大厦19层02—05室的窗前,远眺湖光山色,近观楚河汉街,风景异常优美。而比邻而居的有湖北省国土厅、住建厅、安监局等政府部门,交通十分便利。这里就是李向阳麾下的武汉矿业人工程技术咨询有
限公司总部;而在云南等矿业大省和广东等经济强省,矿业人公司已设立了分支机构。
作为一家私营专业技术设计与评估公司,矿业人公司拥有2个含金量很高的资质:矿业权评估资质由国土资源部发证、全国仅97家;冶金矿山和化工矿山等矿山设计资质、湖北省仅9家。而同时具备矿业权评估、矿山设计、地质勘查测量、地质灾害评估、土地规划整理复垦等资质的矿业服务机构,不仅在湖北省绝无仅有、在全国也不多见。
矿业人公司现已在省外的云南、广东、江西、广西、安徽、江苏、甘肃、陕西、内蒙古等省(区)执业,主导业务正逐步向全国及国外拓展。公司近几年编制了约2千份地质勘查报告、坑探工程设计方案、可研报告、开发利用方案、初步设计、安全专篇、矿业权评估报告、地灾评估报告、矿山地质环境保护与治理恢复方案、土地复垦方案、土地整理项目可行性研究报告、土地规则方案等报告。
在开展各项专业技术服务执业过程中,矿业人公司培养了一支具严谨而踏实的工作作风、对专业技术较精通的技术人员队伍;公司现有员工52人,其中注册矿业权评估师、结构工程师、建筑师、公用设备工程师等各类注册人员16人,地质、采矿、选矿、土地管理、环保、技术经济等专业中高级职称人员31人。在执业过程中,做到了严格遵守国家法律法规和行业标准及规范,遵守从业规则,诚实守信,所编制的各项专业技术报告均客观、科学、公正、可信,未发生安全、质量事故,在国土资源、安全生产等行业声誉良好。
李向阳工作十分忙碌,在笔者约稿的半个月时间里,他先后奔波了云南、宜昌、襄阳等5处矿山;而在武汉的日子里,他基本上都是最早到公司、最晚离开办公室;除了公司内事务,李向阳还是湖北省国土资源厅等的特聘专家,为一些涉矿机关或行业协会评审报告或承担一些课题,他是《湖北省矿业权评估工作评
价与研究》、《湖北省磷矿、高磷铁矿、低品位磁铁矿采选准入条件研究》等重大课题的主要参与者和主笔。
笔者笑问李总:“你现在身家已过千万,还用得着这么拼命吗?”李向阳答道:“我这公司虽是私营性质的,但为几十号员工的生计奔波、为社会创造财富是我应尽的义务。我这人可能天生就是苦命,就是工作狂,因为很多人在喊工作劳累的时候,我觉得工作是件很开心的事,只有工作,我才觉得自己是融入了社会这个大家庭,只有工作,我才感觉自己的存在和价值、能感受自己的使命!”
本色人生:追名逐利乃常情,真实自然显本色
在李向阳的腾讯博客里,常能读到一些真实自然表达情感的个人日记。
李向阳是在苦难中成长起来的,父亲微薄的工资,母亲辛苦的劳作,养育着他与三个妹妹,为了供他们四人读书,父母自己却过着省吃俭用的生活。为此,他有一颗感恩的心,他以一腔真情,善待家人,善待员工和亲朋。
2004年正月初二,李向阳的父亲不幸脑溢血逝世,这成了他心中永远的一个痛:子欲养而亲不在!在现今家庭,越来越多的子女不愿和老人共居;但在李向阳看来,母亲一生太辛劳了,他就是不放心、不忍心把老母孤苦伶仃地丢在一边,母亲现和他一起生活,国庆假期他还时而带上母亲等家人游览国内外名胜古迹。
李向阳善待员工,他关心他们的生活,更注重提升员工的素质。员工多感到李总和蔼可亲、没有什么架子;但又多多少少有些怕他。因为李总对工作要求很严,有时让人甚至下不了台面。有位中国地质大学毕业的女生,较长一段时间不能胜任工作,李向阳毫不客气地公开批评了她多次,她感慨地说:“我很敬佩李总的学识和为人,我在矿业人公司工作一年多学到的东西,比我三年研究生学到的知识多了好多!”
作为矿业界小有成就的专家型商人,李向阳并不认为追名逐利是见不得人的丑事,在市场经济条件下,追名逐利乃人之常情,并在一定程度上促进了社会的发展和进步。但是,人过于陷入名利圈,就找不到真实自然的生活,享受不到人生的幸福快乐。
李向阳不太在乎名利。他为人较低调,不爱宣传自己,《监利人》想约他访谈,他见实在推脱不了,才欣然接受。李向阳深知君子爱财、取之有道。他的风险意识很强,说干他们这一行易成“两院院士”,干得好易进医院,干得不好易进法院!他宁可在取得体面、成功和荣耀的路上累死,也不希望自己因为没有风险意识而搞得害人害己,声名狼藉!有一次鄂州某铁矿拟以其矿权作抵押,向银行贷款2亿(需评估4亿),并已做通了银行的工作;矿业人公司通过认真估算、在风险可控制范围内最多可评2亿、只能达到贷款1亿的目的,于是矿方发话说:“只要你们评到4亿,评估费可以从10万元涨到50万元。”面对这样的高价诱惑,李向阳坚决地说了“不行!”
李向阳最后感慨地说:“人生苦短,值得追求的目标很多,也许只有活得真实自然一些,才能活出生活本色,才能得到人生的至高财富——幸福!”
广州市黄埔区质量技术监督局文件 穗质监埔〔2009〕28号 印发黄埔区质监局“质量和安全年” 活动方案的通知 各科室、稽查队: 根据广州市质监局的工作要求和部署,我局决定开展“质量和安全年”活动,现将活动方案印发给你们,请认真贯彻落实。 二○○九年五月十一日
黄埔区质监局“质量和安全年” 活动实施方案 为全面贯彻落实党中央和国务院今年在全国开展“质量和安全年”活动的决定,提高我区产品质量安全水平,根据国家质检总局和省、市质监局对“质量和安全年”的总体要求,结合区局实际,制定本方案。 一、指导思想 深入贯彻党的十七届三中全会、中央经济工作会议、省委十届四次全会和市委九届六次全会精神,以科学发展观为指导,紧密围绕提供让人民群众放心满意的质量安全监督服务,突出职能转变和作风转变,努力抓好质量宣传、质量提升、质量服务、质量整治和质量建设工作,优化辖区产业结构和临港商务区服务,促进黄埔区经济平稳较快发展,力争在“质量和安全年”活动中开创新思路、展现新作为、树立新形象、做出新贡献。 二、工作目标 通过“质量和安全年”活动,强化企业的质量安全主体责任,提高企业质量管理水平,消除质量安全隐患,杜绝产品质量安全事故和重特大特种设备事故发生,群众对产品质量的满意度明显提升,进一步提高我区产品质量总体水平。 三、工作原则 (一)突出辖区重点:结合区情,重点开展对汽车及配件产业、涂料及胶粘剂、食品添加剂、河粉、豆制品等行业
质量专项整治,突出开展压力管道元件、液化石油气钢瓶等特种设备专项整治,保障与人民群众生活密切相关食品等产品和特种设备的安全。 (二)突出企业作用:始终强化企业质量主体责任和诚信意识。把发挥企业主体作用,作为整个活动的关键。结合企业质量信用等级评价和特种设备安全诚信体系构建工作,引导动员辖区内企业积极开展质量责任意识、质量安全水平的自查工作,促进企业加强质量责任监管。 (三)突出服务效能:将“质量和安全年”活动与区局“质监服务年”、“学习实践科学发展观整改阶段暨作风建设整改”(“三服务”28条)活动统一起来,相互促进。通过三项活动的齐头并进,切实转变工作作风,提高办事效能,优化服务,共克时艰,塑造质监队伍良好形象。 (四)突出时代热点:将“质量和安全年”活动与《珠三角改革发展规划纲要》结合起来,充分利用现有基础和条件,实现“三促进一保持”,积极构建现代产业体系。通过质量提升过程,加快发展石化、汽车及配件等先进制造业。开展质量兴园工作,扶持云埔工业园区大力发展高新技术产业。以加强港口物流、黄埔区玩具城产品监管为抓手,优先发展现代服务业。 四、活动内容 (一)加强宣传教育,营造良好氛围 1.加大对外宣传力度。一是成立宣传组,全方位开展“质量和安全年”宣传工作。二是加强媒体宣传,努力营造有利
活动1 初步知识与基本操作 第1课信息技术初探究 教学目标: 了解身边的信息、信息技术的应用,初步认识信息和信息技术的重要性。 知识与技能:感受生活中的信息现象,认识到信息是普遍存在的。 过程与方法:掌握信息活动的一般过程。 情感态度价值观:感受信息对生活与学习的作用,产生学习与使用信息技术的兴趣和积极性。 行为与创新:能够养成积极思考生活中的信息的真假性、有用性的行为习惯。 教学重、难点: 重点:信息的获取、传递、处理、表达等;信息及信息技术在生活中的应用。 难点:感受信息及信息技术的重要性,了解生活中的信息的一些过程。 教学过程: 一、导入: 同学们,我们正处于一个信息社会里,生活中充满了各种各样的信息。那什么是信息呢,信息又有哪些作用呢?这就是今天我们要解决的问题。 (出示课题:信息与信息技术) 二、新授: 1、信息 信息是一些消息,在我们学习、生活、工作中都离不开信息。 (阅读“知识屋”) 2、信息的获取 那信息是如何获取的呢? 但是有些信息我们用自己的感觉器官无法获取到,比如说,我想看清对面大楼上是一只什么鸟?其实很多工具都能帮助我们获取更多的信息,你知道还有哪些工具吗?试着在小组内交流一下。
三、信息的传递 获取信息后,我们要将它传递给更多的人,我们可以通过一些方式来进行信息的传递。 科技的发展让信息的传递有了更多的方式,但并不意味着原始的方式就此淘汰了。 完成“讨论坊”的内容。 四、信息的处理 人类获取、传递了信息后,对信息进行一些处理,会产生更有价值的信息。计算机被发明后,人们就把信息处理的大量工作交给计算机来完成。计算机也叫信息处理机。 五、信息技术 在信息的获取、传递、处理等过程中涉及到的技术称为信息技术。信息技术跟我们的生活学习密切相关。 六、总结 今天我们主要学习了有关信息和信息技术知识,在生活中,信息和信息技术是无处不在的,我们在生活中要学会分辨信息的真假。 第2课与计算机交朋友 教学目标: 1、能够说出计算机的一般组成部分的名称。 2、能够说出计算机常见的输入、输出设备。 3、认识计算机桌面,掌握鼠标器的基本操作。 4、学会正确地开、关机。 5、能够规范地使用计算机,并注意爱护它。 教学重、难点: 重点:计算机从外观上看的几部分名称;常见的输入、输出设备;计算机桌面及鼠标器的基本操作。 难点:常见的输入、输出设备;规范地使用计算机,养成良好的行为习惯。 教学过程: 第一课时计算机的组成 一、质疑导入 我们知道计算机又叫信息处理机,因为它处理信息的能力很强。那么,同学们你们知道这样高性能的机器它究竟是由哪些部件组成的
文章页数:[1] 第一章总则 一、为贯彻执行《建筑起重机械安全监督管理规定》(中华人民共和国建设部令第166号)和《建筑起重机械备案登记办法》(建质[2008]76号)等规定,加强和规范全市建筑起重机械监督管理,确保建筑起重机械安装、拆卸质量和使用安全,防止和减少安全事故,制定本办法。 二、全市建设工程使用的建筑起重机械的租赁、安装、拆卸、使用、监理、建设单位及其监 督管理部门,应遵守本办法。 三、本办法所称建筑起重机械,是指纳入特种设备目录,在房屋建筑工程工地和市政工程 工地安装、拆卸、使用的起重机械。 四、武汉市建设委员会(以下简称市建委)对武汉市建筑起重机械实施监督管理。 武汉市城建安全生产管理站(以下简称市安全站)负责全市建筑起重机械的备案、使用登记及其信息数据库建立、向行业提供信息查询等工作;负责市管房屋建筑工程建筑起重机械安装、 使用、拆卸的监督管理。 武汉市市政工程质量监督站负责全市市政工程建筑起重机械备案资料的审查及安装、使用、 拆卸的监督管理。 各区(开发区)建设局是各自辖区内建筑起重机械安装、使用、拆卸的监督管理部门。可委托所属的建管站(安全站)具体负责实施区管工程建筑起重机械安装、使用、拆卸的监督管理。 第二章备案 五、全市建筑起重机械实行统一备案管理,备案由产权单位向市安全站申请办理。凡未经市 安全站备案并取得备案证明的,一律不得安装、使用。 六、产权单位办理建筑起重机械备案手续时,应提交以下资料: (一)武汉市建筑起重机械备案申请表; (二)产权单位法人营业执照副本; (三)特种设备制造许可证; (四)产品合格证; (五)制造监督检验证明(2006年10月1日以前出厂的建筑起重机械,不能提供制造监督检验证明的,应提供由法定特种设备检验检测机构出据的设备安全性能技术鉴定报告); (六)建筑起重机械设备购销合同、发票或相应有效凭证。 以上所提交资料核对原件后,留存复印件(加盖产权单位印章)。
第1课信息传播知多少 教学目标: 1、了解人类从古到今信息技术的传递、传播方式及其发展变化。 2、培养学生学习信息技术的兴趣。 教学重点:了解人类从古到今信息技术的传递、传播方式及其发展变化。 教学难点:了解人类从古到今信息技术的传递、传播方式及其发展变化。 教学过程: 一、新课导入 大家都知道我们生活在一个充满信息的世界里,那么这些信息是如何传递、传播的呢?今天这节课我就和大家一起来了解人类从古到今信息技术的传递、传播方式及其发展变化。 二、探究新知 1、信息的传播。 (1)质疑:我们生活的世界充满信息,每时每刻都有无数的信息在传递、传播。你们通常是怎样了解到信息的呢? (2)学生讨论。交流信息。 (3)见书第1的插图(电视、收音机、信件、广告、电话、交谈等传递信息),学生进行补充完善。 2、信息的传递、传播方式。 古代没有这些先进的方式,难道就不进行信息传递了吗? (1)质疑:从古至今,信息传递的方式有哪些,它们各自有什么特点? (2)学生讨论,收集资料。 (3)全班交流,见书第2页到第3页,进行小结和补充。 (4)教师综述: 古代信息传递的方式: 1.用候鸟,特别是鸽,雁等作传输工具 2.作内馅的方式,如藏在鱼肚,饼类,包子等 3.以特殊声音,如钟声,鼓声,鞭炮声等 4.以灯光,火光,如孔明灯.烽火台等 5.还有其他记号,摆设等,如诱敌的记号现代的信息的传递、传播方式还有哪些呢?它们各自有什么特点? (1)学生讨论,收集资料。 (2)交流成果,教师综述: 现代信息传递的方式: 1.有线通讯传输,如电话,传真,电报,电视等 2.无线通讯传输,如对讲机,BP机(以淘汰),移动电话,收音机 3.数字通讯传输,最熟悉的,连网的电脑,数字电视 4.纸张通讯传输,如书信,报纸等 3 、信息的传递、传播方式的发展 (1)质疑:古代与现代的信息传播方式有哪些区别? (提示大家从速度、保密性、准确度、与距离的关系、与天气的关系方面来讲) (2)学生交流,填p5表格,教师总结。 (3)师生小结信息的传递、传播方式的发展过程: 形体→实物→文字→印刷→通讯传输(有线、无线、数字等) 三、谈收获 本节课你们有什么收获。 知道了:从古到今信息的传递、传播方式的区别及其发展。 板书:第1课信息传播知多少 古代 信息的传递、传播方式 现代 发展过程形体→实物→文字→印刷→通讯传输(有线、无线、数字等)
人教版小学三年级上册信息技术教案 第一课神奇的信息世界(教案) 教学目的:通过学习使学生更充分地了解信息技术在生活中的应用。 教学内容:观看“神奇的信息世界”光碟 教学准备:1、调试每台计算机2、打开计算机并由教师机 控制3、由各组组长带队有秩序地进电脑室 教学过程: 一、新授 师:这节课;大家来学习了计算机在生活中的应用。你注意到了吗?我们生活在一个神奇的信息世界中。现在让我们一起进入神奇的世界;好吗? 生:好! 师:启动“神奇的信息世界” 。 (让学生来观看;老师边解说)师:观看影片后;同学们有什么感想吗?(让学生来讲一讲自己的想法。) 二、这里有一些例子都说明计算机在当今社会上发挥了巨大的作用。请大家填一填:下列图中计算机在做什么? 三、想一想 1、你在什么地方见过计算机? 2、你认为计算机还能做些什么事?
第二课走近计算机(教案) 教学目的:认识计算机各个部件;理解计算机硬件和软件的概念。 教学内容:学习计算机的基本组成 教学准备:1、调试每台计算机2、打开计算机并由教师机 控制3、由各组组长带队有秩序地进电脑室 教学过程: 一、复习 师:上节课;我们已经学习计算机在生活中的应用。哪位同学能来谈一谈具体应用方面。 师:好;你来。 生:(略) 师:好;你也来谈谈。 生:(略) 师:同学们都谈得不错;接下来;我们来共同认识一下计算 机的基本组成。好吗? 生:好。 二、新授 师:现在;让世纪博士给我们讲讲计算机的家史吧。 (老师启动光碟;让学生观看)师:通过观看影片;同学们学习了什么呢?对计算机了解了多少呢? 我知道了。那你来说说。一台计算机(电脑)是由硬件与软 件组成的。哪硬件是什么呢?老师;我来说。 好;你来说。硬件主要由主机、键盘、鼠标、显示器等组 成。哪软件又是什么呢?老师;我来说。 好;你来说。软件是人编写的程序;专为完成某一项任务而 设计;是 生 师 生 师 生 师 生 师 生 师 生智慧的结晶;用不同软件可以让计算机完成不同的任务师:同学们;今天学了可真不少。接下来我们来做一做下面的题目。 三、做一做。 通过世纪博士的讲解;我们认识了计算机的硬件;知道了计算机软件;请依据下列题目;填上“硬件”或“软件” 。 1、小神游在利用画图()画画。
定企业标准和保温工程施工作业指导书,并按规定程序进行备案、发布,其性能指标应严于同类产品的国家、行业和地方标准的要求。 第七条设计单位应按照《民用建筑外保温系统及外墙装饰防火暂行规定》(公通字[2009]46号)将防火要求纳入系统设计内容,明确外保温系统中保温材料燃烧性能等级及组成材料的性能指标;须设置防火隔离带的,其设计内容应当符合下列要求: 1、防火隔离带应沿楼板位置设置宽度不小于300mm的A级保温材料,防火隔离带与墙面应进行全面积粘贴。屋顶与外墙交界处、屋顶开口部位四周的保温层,应采用宽度不小于500mm的A级保温材料设置水平防火隔离带。 2、在施工图设计文件中应当标明防火隔离带的位置、标高和隔离带高度。 3、在施工图设计文件中应当有防火隔离带的构造详图。在构造详图中,应当反映防火隔离带和外保温系统不同材料交接处的防水、抗裂和安全性等技术处理措施。 4、高度小于100m的居住建筑,当采用B1级外保温材料时,可不设置防火隔离带。高度小于24m的其他民用建筑(不包含幕墙式建筑),当采用B1级外保温材料时,可不设置防火隔离带。 第八条施工图设计文件审查机构应严格进行建筑节能专项审查,并将外墙保温工程作为重点审查内容。 第九条外墙保温工程设计变更时,建设单位应委托该项目原设计单位修改设计,将变更内容送原施工图设计文件审查机构重新审查,重新进行节能设计审查备案,并不得降低设计标准。 第十条外墙保温材料及系统不符合相应标准、规范或本《规定》第二条的规定时,建设单位可以报请市建筑节能办公室组织专家对所采用的保温系统(包括系统组成材料、构造、施工工艺等)进行专家论证。 第十一条外墙保温工程验收,建设单位应按《建筑节能工程施工质量验收规范》GB50411-2007执行。 第十二条外墙保温系统施工单位应成套采购外墙保温系统所有组成材料,供应商应对该系统的所有组成材料做出技术规定,提供系统及所有组成材料的型式检验报告、出厂合格证明,系统供应商和施工单位对外墙保温系统的质量负责。 第十三条外墙保温工程施工前,施工单位应按照经审查合格的施工图设计文件,以及该系统供应商提供的有关技术要求编制外墙保温工程施工技术方案,报监理单位确认。 第十四条施工单位应按审批后的施工技术方案在现场采用相同材料和工艺制作样板间或样板构件,经相关各方确认后方可进行保温工程施工,设计单位和供应商并应对从事外墙保温工程施工作业的专业人员进行技术交底和必要的实际操作培训。 第十五条外墙外保温粘贴饰面砖应有完善的系统设计、施工和监理技术方案,并符合以下要求: 1、系统应严格执行标准、规程构造要求,并增加机械锚固措施,锚固件应可靠锚入基层墙体。塑料锚栓和塑料胀锚螺钉在混凝土和砖墙内的有效锚固深度不小于30mm,在加气混凝土砌块砖墙内的有效锚固深度不小于40mm,锚固件抗拉承载力标准值不小于0.8kN,现场应作拉拔试验检测。
教学计划所任年级三年级 学情分析 这个学期,我对三年级的信息技术教学工作,情况和上个学期相适,我必须发扬上个学期总结的一些比较好的经验,把精力放 在提高自己的教学方法和教学技巧上。三年级总共有四个班,这 个阶段的学生都是接触电脑课不久,电脑的操作还不是很熟练。 但是学生对电脑课的兴趣比较浓,热情比较高。所以,老师要抓 住这点优势,让学生学得开心,寓教于乐。 教材分析 本册活动内容包括信息技术基本常识(第1课,共1个活动)、Windows基本操作(第2课,共1个活动)、机器人入门(第3、4课,共2个活动)、画图程序应用(第5、6、7、8、9课,共5个活动)、多媒体尝试(第10、11课,共2个活动)、中文输入(第12、13、14课,共3个活动)、网络应用(第15、16课,共2个活动)共七个信息技术板块。 教学目标1、通过“windows基本操作”板块的活动,学会设置桌面背景和屏 幕保护程序; 2、通过“机器人入门”板块的活动,知道一些教学用机器人,了解 机器人的内部构造; 3、通过“画图程序应用”板块的活动,进一步掌握画图工具里的工 具和菜单操作、绘制、修改和组合图片; 4、通过“多媒体尝试”板块的活动,学习在“金山画王2006”里使用 图库素材及各种工具完成作品; 5、通过“中文输入”板块的活动,学会在记事本里输入中文,了解 各种输入方法,并能在“金山打字通2003”里练习文字输入。 6、通过“网络应用”板块的活动,了解网络文明公约,做到文明上 网,了解更多的浏览器,知道除了IE浏览器以年还有更多的选择
教学重难点1、通过“画图程序应用”板块的活动,进一步掌握画图工具里的工 具和菜单操作、绘制、修改和组合图片; 2、通过“多媒体尝试”板块的活动,学习在“金山画王2006”里使用 图库素材及各种工具完成作品; 3、通过“中文输入”板块的活动,学会在记事本里输入中文,了解 各种输入方法,并能在“金山打字通2003”里练习文字输入。 具体措施1、认真组织教学,认真对学生进行辅导。 2、实行切实可行的教学方法,对学生进行知识的传授。 3、由于学校存在人多机少的情况,所以采用小组学习的方式进行教学,注重每个学生的学习,力争使每个学生都能完成一节课的 任务。 4、对课堂进行实时监控,及时解决一些突发事件,使学生能集中精力学习。 5、尽可能地多安排上机时间,让学生更多地熟悉软件环境,提高学生的动手能力。 备注:1、学情分析:⑴班级学生的基本状态⑵学生原有基础分析。⑶学生能力的发展可能性分析。 2、教材分析:⑴版本。⑵教材内容的整体分析。⑶教材编排的主要特点。 3、教学目标:⑴知识目标。⑵方法目标。⑶情意目标。把课标的年段目标合理地分解到各学期。 4、具体措施: ⑴教学资源分析(除开教材资源以外的,与本期教学有关的实际资源,如家庭资源、 图书室资源、网络资源等。) ⑵教学方法分析:从备、教、改、导、考、教学管理、教学研究等方面提出改进教学、 提高教学质量的具体措施,尤其要体现出具体的教法、学法设计 ⑶实践活动安排。
云南省质量技术监督局文件 云质监局函…2010?367号 云南省质量技术监督局关于印发云南省 推进标准化发展战略专项资金资助 标准化研究及建设项目申报指南 (2011年—2012年)的通知 各有关单位: 为加强云南省标准化发展战略专项资金对云南省标准化研究及建设项目(2011年—2012年)资助的管理,规范标准化研究及建设项目的申报工作,依据《云南省人民政府关于实施标准化发展战略的意见》(云政发…2009?143号)和《云南省推进标准化发展战略专项资金管理办法》文件精神,我局研究制定了《云南省推进标准化发展战略专项资金资助标准化研究及建设 项目申报指南(2011年—2012年)》,现印发给你们,望遵照 - 1 -
执行。 附件:云南省推进标准化发展战略专项资金资助标准化研究及建设项目申报指南(2011年—2012年) 二〇一〇年十月十一日 主题词:标准化项目申报通知 抄送:全省标准化联席会议办公室及成员单位。 云南省质量技术监督局办公室 2010年10月11日印打印:李雪梅校对:邹华(共印30份)
附件: 云南省推进标准化发展战略专项资金资助标准化研究及建设项目申报指南 (2011年—2012年) 一、指导思想 以《云南省人民政府关于实施标准化发展战略的意见》(云政发…2009?143号)精神为指导,围绕“扩内需、保增长、调结构、促发展”的工作大局和建设面向西南开放的桥头堡战略目标,强化优势特色产业标准化研究,为促进产业升级、经济社会又好又快发展,打造资源云南、特色云南、品质云南、绿色云南发挥好技术支撑作用。 二、支持重点 2011年至2012年,根据省政府工作重点,云南省推进标准化发展战略专项资金重点支持以下方向的项目: ——经济林果、中药材、花卉、旅游、有色金属、商贸服务、物流运输等覆盖全省优势、特色产业的技术标准体系研究及建设; ——覆盖全省重点产业节能减排降耗和清洁生产方向的技术标准体系研究及建设; ——对全省标准化工作提供支撑的各行业标准化基础研究及建设项目; ——省委、省政府有关方针、政策、规定,省财政厅、省质监局确定的其他领域内的标准化研究项目。 - 3 -
单元 第 1课教学内容请你快来帮帮我(17 课时)第 1课时名称 设计人执教人教学时间年月日 教学目标知识与技能: 了解传递信息的方法,知道信息可以通过声音,语言,动作等进行传递。学习在危难紧急情况下,用正确的方法来传递信息,提高自我保护的能力。过程与方法: 学生通过参与游戏体验信息的传递方法和渠道。 情感态度与价值观: 认识信息的传递在危难紧急情况中重要性。 教学1、在危难紧急下正确传递信息的方法。 重难点2、画出我学会的传递信息的方法。 课前 PPT、视频 准备 教学过程二次备课一、导入 今天我们来玩一玩和信息有关的游戏吧。 二、玩一玩传递信息的游戏 1、击鼓传花。 游戏准备:准备几个上面写好了小节目的纸条,并把这些纸条折成小花 的样子。 游戏规则:当音乐响起的时候,学生开始按照顺序传递教师准备好的小 “花”;音乐声停止的时候,拿到“花”的同学打开纸条,并按照纸条上写 的节目进行表演。 2、传话小游戏。 游戏准备:一句特定的需要学生传递的话。 游戏规则:每组传同样的一句话,然后按座位顺序从后往前一个接一个 的传递。最前面的同学接到传话后,立即上台向老师汇报,以又快又准者为 优胜。 3、做动作猜词语。 游戏规则:每组选两个人,一人根据老师提供的词语做动作由另一人猜。 做动作的人及其他人不能提示。猜对一词得一分,在规定时间内得分最高得小 组为优胜。 三、活动小结 教师:刚才我们进行了和信息传递有关的三个小游戏,体验了三种不同 方式的信息传递方法。想一想,并完成书中1、 2 页的填空。 ①在击鼓传“花”游戏中,我们是利用文字来传递信息的。 ②在传话小游戏中,我们是利用声音来传递信息的。 ③在做动作猜词语游戏中,我们是利用动作来传递信息的。
人教版小学三年级下册信息技术教案 第一课信息的输入和输出 教学目标: 1、知识与技能:让学生知道信息无时不有,无处不在;让学生初步了解计算机中信息的传递;让学生了解计算机的常用输入、输出设备; 2、过程与方法:在教学过程中教师主要起引导作用,运用讲解、任务驱动法、情景教学法、激励法。学生合作、交流完成。 3、情感、态度与价值观:激发学生对信息传递的兴趣学生主动地去探索思考,培养正确的信息价值观以及对新知识的热情与渴求。 教学重点难点:信息的输入与输出;计算机的输入、输出设备的认识。 教学准备: 1、计算机、网络。2、学生的美术作品。3、扫描仪、数码相机、VCD等。 教学过程: 一、导入新课 1、教师向学生展示各种信息材料:(教师的表情给学生感觉好像很神秘) (1)学生的美术作品、学生的作业等。(2)让学生观看VCD
2、展示信息材料后教师问学生:你们看到什么?听到了什么?还想知道什么?从而引出:信息与我们非常密切,信息无时不有,无处不在。 3、教师问学生:我们使用计算机能做些什么事情?学生回答如:玩游戏、看电影、听音乐、绘画、写文章、收发电子邮件等等。(在此让学生充分发挥一下,激发学生的兴趣) 二、教学新课 1、计算机中信息的传递 ⑴让学生观察书上的熊猫“咪咪”利用计算机做事的四幅画面,同桌的同学讨论回答:以下几个问题: 熊猫“咪咪”是通过什么设备用计算机绘画的?是通过什么设备看到自己正在画的画?是通过什么设备用计算机写字?是通过什么设备传声音?用计算机画的画、写的作文能够印在纸上吗?如何实现?(对回答的学生教师加以鼓励。教师注意自己的引导作用) ⑵由学生讨论回答:哪些是计算机接收了我们给它的信息; ⑶让学生讨论回答:哪些是计算机向我们输出的信息。 ⑷由学生的回答而总结出:我们在使用计算机时,随时都在向计算机输入信息,而计算机也随时向我们输出信息。 ⑸除了计算机还有网络也可以接收发送信息,还可以用扫描仪将照片或画面原样输入计算机内,也可将数码相机、数码摄像机拍摄到的景物输入到计算机内等等。(在此向学生展示数码相机) 2、输入设备和输出设备
武汉版三年级下册信息技术教学计划 教学课时安排: 周次教学内容课时 第一周 1.信息的传播知多少一课时 第二周 2.桌面变变变一课时 一课时我们身边的人工智能 3. 第三周 机器人内脏探秘一课时第四周 4. 一课时第五周 5.我爱大自然 第六周 6.动物王国聚餐会一课时美化服装DIY 第七周 7.一课时 8. 巧手画四季一课时 第八周一课时第九周 9.工具总动员第十周 10.一课时我的卡通故事 11. 第十一周一课时 梦幻草原 12. 第十二周输入法大比拼一课时 13. 拼音输入我在行第十三周一课时 14.一课时第十四周感恩在行动 15. 第十五周文明伴成长一课时 16. 第十六 周一课时多彩的浏览器 第1课《信息传播知多少》 教学目标: 知识与技能:了解人类从古到今信息的传递、传播方式及其发展变化。 过程与方法:教师演示、学生示范、反馈交流 情感态度价值观:培养学生对信息及其传递方式的兴趣。 教学重点:信息传递的方式 教学难点:信息传播方式的发展变化 教具准备:关于信息的图片
教学过程 一、信息在传播。 我们生活的世界充满信息,每时每刻都有无数的信息在传递、传播。你能举出几个例子吗? 电视、收音机、信件、广告、电话、交谈 二、信息的传递、传播方式。 1.小组调查。书上P2,填空。 2.我们全班在交流 (1)古代信息的传递、传播方式。 手势、表情、形体动作传递信息、结绳记事、图画文字传递信息、特殊声音(鼓声、爆竹声、钟声等)传递信息、信鸽传递信息、烽火传递信息、建立驿站传递信息、戏曲传递信息……. (2)你知道古代信息的传递、传播方式还有哪些? (3)现代信息的传递、传播方式。 报刊杂志传递信息、电报传递信息、传真传递信息、电话传递信息、短信传递信息、蓝牙传递信息、互联网传递信息、通信卫星传播信息。(4)你还知道一些现代信息的传递、传播方式吗? 三、信息的传递、传播方式的发展。 比较一下古代和现代信息的传递、传播方式: 速度、保密性、准确度、与距离的关系、与天气的关系 总结:
质量技术监督局职能配置和内设机构 质量技术监督局为省质量技术监督局的直属行政机构。在省质量技术监督局的领导下,负责本行政辖区的质量技术监督管理和行政执法工作;领导所辖县、分局和直属技术机构开展工作。 截至目前,市质监局内设办公室、计划财务室、人事劳资科、法制宣传科、质量监督科、食品监督科、特种设备监察科、标准计量科、稽查大队、监察室、10个职能科室,辖管\县局、分局(筹建中)、分局,拥有直属技术机构2个,即产品质量监督检测所、特种设备检验所。其主要职责是:(一)办公室 组织协调处理局机关日常政务;起草综合性文件;负责组织制订机关办公室规章制度;负责会议组织、机关文秘、文电处理、文书档案、信访、保密、政务信息、后勤管理工作,负责局机关和直属单位、派出单位、挂靠单位有关行政事务协调等日常事务工作;负责协调内外关系和有关公务接待工作。 (二)计划财务室 组织编制全市本系统经费收支预算、决算;管理本局财务及本系统的财务、国有资产、社会保险、基本建设、内部审计、信息和统计工作;管理本系统物价工作和规费收缴工作;负责本系统发展规划、技术改造和科技进步工作;组织本系统技术开发、成果推广、科研项目、信息服务、发明专利、科技成果评审、防伪技术管理和实施政府采购等有关工作。
(三)法制宣传科 宣传和组织实施质量技术监督法律法规;组织实施行政执法的监督检查;办理行政复议和协调大要案件的行政应诉工作;负责与质量技术监督相关的民事、行政、经济等法律法规事宜及其与执法部门的衔接与协调工作;协助省局管理质量技术监督行政执法人员资格审查和考核发证有关工作;组织有关质量技术监督政策的调查研究;管理和组织法制宣传和新闻发布、报道工作;编制和实施质量技术监督的法制教育培训计划。 (四)质量监督科 对全市质量管理工作进行宏观指导;组织实施国家、省、市质量振兴的政策措施;组织研究和拟定提高本市质量水平的计划和意见,推广先进质量管理经验和方法;组织实施国家、省和本市质量奖励制度,推进名牌战略;负责组织产品质量事故调查并提出整改意见;对生产领域的产品质量实施监督检查;管理工业产品许可证工作,指导查处无证产品。 (五)标准计量科 组织实施标准化法律法规;组织制订发布市级农业标准规范,指导企业制订标准;管理企业产品标准备案;宣传贯彻、组织实施强制性和基础性国家标准、行业标准及地方标准并监督检查实施情况;开展和指导农业标准化、工业标准化及其他领域的标准化工作;推行采用国际标准和国外先进标准;受省局委托组织新产品、进口设备、引进技术项目的标准化审查;推进电子监管码商品条码、机构代码和信息管理工作;指导和协调行业、部门和企业的标准化工作。 组织实施计量法律法规;拟定并组织实施全市计量工作规划;推行国家
人教版三年级起点三年级上册信息技术教案 三年级信息技术教学工作计划 一、教材内容分析 本学期使用的教材是义务教育小学教科书《信息技术》( 三年级上册) ,—共两个学习单元。第一单元介绍了信息技术的初步知识和使用计算机的基本操作方法;第二单元以Windows自带的画图软件为例, 介绍了用计算机画画的基本操作和技巧, 以及使用系统帮助功能的基本方法。 二、教学内容安排 本册教材根据实际需要,选择了最有用的、最先进的教学内容,根据 小学生的年龄、兴趣、知识、认知结构等特点,按从简单到复杂、从 形象到抽象,由浅入深、循序渐进、螺旋上升等原则安排教学顺序。“强调信息技术的运用,注重能力的培养,立足基本操作,渗透基础 知识,注重任务驱动,以学生为中心”,突出了兴趣的激发,重视融合学科内容和灵活扩展,实现整体设计。 周次日期教学内容课时机动备注 3 13-17 信息和信息技术 1 4 20-24 认识计算机 1 5 27-10.1 窗口操作 1 6 4-8 用计算机辅助学习 1 7 11-15 用计算机娱乐1
8 18-22 认识键盘 1 9 25-29 玩打字游戏 1 10 11.1-5 认识“画画” 1 11 8-12 画几何图形 1 12 15-19 画线条和填色 1 13 22-26 刷子和喷枪 1 14 29-12.3 编辑图形 1 15 6-10 图像大变形 1 16 13-17 给图画添加文字 1 17 20-24 综合实践活动 1 18 27-31 期末考查 三、主要知识和能力目标 1 、了解信息和信息技术;初步认识计算机;初步掌握鼠标操 作与窗口操作;学会用计算机辅助学习和娱乐;认识键盘和掌握键盘的基本控制方法;初步学会玩打字游戏的操作方法。 2 、认识“画图”软件;掌握画几何图形、线条和填色的方法;会用刷子和喷枪;掌握编辑图形和图像变形的方法;能给图画添加文字。 3、能通过学习和观察身边的人和事,善于思考和联想,敢于想像和 创新,灵活运用各种绘图工具,画出符合和突出某一主题要求的图画。 四、提高教学质量措施 1 、以学习任务为驱动,以学生为中心,立足基本操作,渗透
重亲亲山盛州置业有限公司 施工项目技术负责人岗位职责 1.主持本项目的技术、质量管理工作,对工程技术、工程质量全面负责。 2.在施工中严格执行现行国家建筑法律、法规、规范、强制规范和标准,严格按图施工。 3.编制施工组织设计、总平面布置图,制定切实有效的质量、安全技术措施和专项方案。 4.根据公司下达的年度、月度总的进度目标,负责编制项目详细的月、周进度计划。 5.组织工程的图纸自审、会审,及时解决施工中出现的各种技术问题。 6.负责各项技术交底工作,组织技术人员、工人学习贯彻技术规程、规范、质量标准,并随时检查执行情况。 7.负责本项目的施工技术文件及技术资料签证。 8.督促检查作业班组、施工人员的施工质量,确保工程按设计图及规范标准施工,并负责组织质量检查评定工作。 9.主持本项目的质量会议,对质量问题下发整改通知提出整改措施并监督及时处理。 10.负责组织巡视施工现场的安全生产隐患和暴露出的安全生产工作问题。并发放整改通知要求施工单位立即处理。 11.检查安全技术交底,参与安全教育和安全技术培训,参与对安全事故的调查分析,提出技术鉴定意见和改进措施。 12.负责检查、督促工程档案、资料的收集、整理,组织草拟工程施工总结。 13.做好同设计单位和有关工程技术人员的工作联系,避免施工过程中因技术失误造
成的损失。 14.搞好团结、协作、配合,完成领导交办的其它任务。提出合理化建议,开展技术革新,完成项目的技术效益计划。 15.深入施工现场,及时发现和解决施工中存在的各种问题,主持管理项目的计量、试验和测量工作。 16.指导督促各施工班组的技术、质量、安全检查,组织隐蔽工程验收和分部分项工程验收,参与单位工程质量的评定工作。 17.负责项目技术资料、项目信息化管理,主持整理并办理竣工档案资料立卷、归档工作。 18.处理项目设计变更、技术核定、现场签证索赔工作。
1、特殊的侦察 教学目标: 知识与技能: 1、明白生活、学习中充满着信息,从而领悟信息的含义; 2、了解信息有关知识,举例说出几条信息处理方法; 过程与方法:通过侦察学校的信息使用情况,明白信息在生活、学习中无处不在; 情感态度价值观:培养对信息的兴趣,增强求知欲。 教学重难点: 明白信息的存在,感知信息的作用,领悟信息的含义。 教学准备:学生初次接触这门课,对内容不太熟悉。基于学生的生活提出信息定义,学生比较容易接受。 教学安排:1课时 教学过程: 一、导入新课 师:同学们,你们觉得什么叫信息?(帮助学生检索自己头脑中已有的信息)向学生简单介绍什么叫信息及信息技术? 在学习中接受的信息;在看电视时接受的信息;在家里家长介绍的信息;放学经过的商业街充满信息;马路上的红绿灯信息;天气信息等等。 二、明确活动主题 今天,我们就要来进行一场侦察,一场有关信息的侦察。(板书课题)
请同学们在我们学校中,来侦察一下信息技术的使用情况。 三、提出学习任务 1、呈现学校的地图。 2、同学们,请你们自由组合成4个侦察分队,看看我们学校哪些地方有计算机,这些计算机都在干什么用呢?请你们把收集到的信息在地图上表示出来。 3、教师引导学生组成侦察分队,选好队长,根据书2——3页的内容提示,明确任务。 4、学生活动,教师帮助他们完成地图。 四、交流、评价、总结 1、教师引导学生展示自己的地图,并围绕以下问题汇报侦察结果。 A、哪些地方使用信息技术 B、用得最多的地方是哪里? C、用得最少的地方是哪里? D、我觉得哪些地方应该用信息技术? 2、组织学生根据书第5页的评价表对各个侦察小队打分,并发表评论。 3、教师总结 板书设计: 1、特殊的侦察
深圳市质量技术监督局 关于发布《含清净剂车用汽油》和《含清净剂 车用柴油》等两项深圳经济特区 技术规范的通知 (2007年1月18日) 深质监〔2007〕7号深圳经济特区技术规范《含清净剂车用汽油》(SZJG12-2007)和《含清净剂车用柴油》(SZJG13-2007)经市政府批准,于2007年3月1日起实施。龙岗、宝安两区参照执行。 含清净剂车用汽油 Gasoline with detergent additive for automobile (EN228:1999,MOD) 前言 本标准第5章及6.2为强制性的,其余为推荐性的。 本标准技术要求修改采用欧盟标准EN228:1999。 本标准技术要求与EN228:1999(优级品)的主要差异是: ──铅含量不大于0.0025g/L; ──烯烃含量不大于30%(体积分数); ──诱导期不小于480min; ──蒸气压指标从11月1日至4月30日不大于88kPa,从5月1日至10月31日不大于65kPa; ──增加硫醇、锰、铜、未洗胶质、防锈性、进气阀沉积物、燃油喷嘴清洁度及进气系统沉积物的技术要求和试验方法。 本标准由深圳市人民政府提出。 本标准由深圳市质量技术监督局、深圳市计量质量检测研究院负责起草,中国石油化工股份有限公司深圳分公司和中国石油天然气股份有限公司深圳销售公司参与起草。 本标准由深圳市质量技术监督局归口并负责解释。 本标准主要起草人:李思源、赵彦、周鹏、陈建民、黄开胜、李春明、汪淼。
本标准自实施之日起,SZJG12-2004及其修改单即行废止。 引言 为贯彻执行《中华人民共和国大气污染防治法》,降低汽车尾气排放对大气环境污染的影响,制定本标准。 为有效、快速、经济地实现对车用汽油清净剂添加的监管,不排除推出含清净剂车用汽油中清净剂含量的检测方法的可能性。 符合本标准技术要求的含清净剂车用汽油能够满足GB18352.3中第Ⅲ阶段的要求。 1 范围 本标准规定了含清净剂车用汽油的分类、术语和定义、技术要求和试验方法、包装、标志、运输、贮存和取样。 本标准适用于深圳市销售的车用汽油。 2 规范性引用文件 下列文件中的条款通过本标准的引用而成为本标准的条款。凡是注日期的引用文件,其随后所有的修改单(不包括勘误的内容)或修订版均不适用于本标准,然而,鼓励根据本标准达成协议的各方研究是否可使用这些文件的最新版本。凡是不注日期的引用文件,其最新版本适用于本标准。 GB/T259 石油产品水溶性酸及碱测定法 GB/T260 石油产品水分测定法 GB/T380 石油产品硫含量测定法(燃灯法) GB/T503 汽油辛烷值测定法(马达法) GB/T511 石油产品和添加剂机械杂质测定法(重量法) GB/T1792 馏份燃料中硫醇硫测定法(电位滴定法) GB/T4756 石油液体手工取样法(GB/T4756-1998, eqv ISO3170:1988)GB/T5096 石油产品铜片腐蚀试验法 GB/T5487 汽油辛烷值测定法(研究法) GB/T6536 石油产品蒸馏测定法 GB/T8017 石油产品蒸气压测定法(雷德法) GB/T8018 汽油氧化安定性测定法(诱导期法) GB/T8019 车用汽油和航空燃料实际胶质测定法(喷射蒸发法) GB/T8020 汽油铅含量测定法(原子吸收光谱法) GB/T11132 液体石油产品烃类测定法(荧光指示剂吸附法)
人教版小学三年级下册信息技术全本教 案 第一课信息世界 教学目的与要求 (1)了解什么是信息。 (2)了解哪些是信息处理的工具。 [课时安排] 1课时。 [教学重点与难点] 重点:哪些是信息、信息处理工具。 [教学过程] 一、导入 现在,请同学们一起观察老师,说说老师有什么特征?学生讨论回答(老师的发型、衣服的颜色,脸型、姿势等等特征)。同学们看着老师就能获得这么多的关于老师的信息,其实老师就是由许多许多的信息组成的。可见,信息就在我们的生活中,在我们的身边,在你我的身上,在世界的每一个角落里。那么,信息究竟是个什么呢?这就是我们今天要学习的内容。(板书课题:第1课信息和信息处理工具) 二、新授 1.身边的信息
每天我们通过广播、电视、报纸可以获得大量对我们有用的消息。我们把这些对我们有用的消息我们就把它叫做信息。(板书:信息是指对人们有用的消息)如经济信息、科技信息、交通信息、市场信息、招生信息、股市信息,等等。最直接的我们用眼睛看我们桌子上的书,可以看到书本的颜色的信息,厚度的信息。用手摸摸可以获得书本质地的信息,用鼻子闻闻可以获得书本味道的信息,如果有显微镜还可以看到书本纸张中的微观世界。(请学生列举信息的例子)。 2.信息的传递 电话可以传递我们的声音,表达各种感情;交通灯的灯光传递着是否通行的信息;信件、报纸、广播、电视随时随地都传递着各种信息。(列举信息传递的例子) 3.信息处理 人类可以通过各种方式获取信息,最直接的就是用眼睛看、用鼻子闻、用耳朵听、用舌头尝;另外我们还可以借助各种工具获取更多的信息例如用望远镜我们可以看得更远,用显微镜可以观察微观世界…… 我们的身边与大量的信息,不是所有的信息都是对我们有用的,因此我们要对获取的信息进行处理,那么处理信息又是如何的呢,首先是获取信息再处理信息最后输出信息。(板书:输入信息处理信息输出信息) 依照信息处理的过程有同学能告诉大家,人工处理信息
建设工程项目技术负责人手册
前言 1.本手册编制的目的是为了提供符合本公司技术管理体系,规范公司的技术管理, 为建设工程项目技术管理的持续有效身性提供技术保证。 2.本手册适用本公司所承接的工业及民用建筑工程、安装工程、装饰工程及其它工 程的技术管理工作。 3.本手册按法定计量单位、标准符号和现行设计、施工验收规范、安全技术规范、 规程编写。 4.本手册发布之日起,所有本公司新组建及在编项目部,编制施工组织设计、专项 施工技术方案均按本手册所规定的格式及要求执行。 5.本手册编制单位:总工程师办公 6.本手册主编:张志仁 7.主要起草人:李挺、郝学宏、黄海浪 8.编制本手册参考资料: 《简明施工计算手册》(第二版)中国建筑工业出版社 《高层建筑施工手册》(第二版)中国建筑工业出版社 《建筑施工手册》(第二版)中国建筑工业出版社 四川省第一建筑工程公司第四工程公司 2011年12月
目录 一、项目技术负责人职责 二、建设工程项目实施流程 三、技术管理网络 四、施工组织设计的编制 五、专项施工方案的编制 (一)桩基工程施工方案 (二)基坑围护(包括土方开挖)工程施工方案(三)塔吊装拆及使用方案 (四)施工临时用电系统方案 (五)地下室施工方案 (六)模板工程施工方案 (七)脚手架搭拆施工方案 (八)物料提升机(施工电梯)搭拆施工方案(九)屋面工程施工方案 (十)装配式结构及大型构件吊装施工方案 (十一)新技术、新工艺应用施工方案 六、专项施工方案的计算 (一)施工临时用电计算 (二)塔吊基础计算 (三)悬挑脚手架计算 (四)模板及支模架计算 (五)受料平台计算 七、施工图纸的自审(会审) 八、施工技术交底 九、施工过程控制 十、常用资料 (一)常用施工规范 (二)常用施工机械
压力管道元件制造单位安全注册与管理办法 第一章总则 第一条为了规压力管道元件制造单位(以下简称制造单位)安全注册工作,加强对制造单位的安全监察,根据国务院赋予质量技术监督部门的职责和《压力管道安全管理与监察规定》(以下简称《规定》),制定本办法。 第二条生产《规定》所属围的压力管道元件的制造单位,应按产品组别、品种和安全注册级别(见附件一),按受安全注册。 第三条取得安全注册资格的制造单位,由质量技术监督行政部门颁发《压力管道元件制造单位安全注册证书》(以下简称证书,格式见附件二),并授权使用“安全标记”(样式见附件三)。 安全注册有效期为五年。有效期满前三个月,制造单位应向颁发证书的质量技术监督行政部门提出换证申请,办理换证手续。逾期不办或未批准换证的,撤消其安全注册资格,由发证机关收回原证书,停止使用安全标记。
安全注册的制造单位和撤消安全注册资格的制造单位由国家质量技术监督局统一向全国公布。 第四条获得安全注册的制造单位应接受各级质量技术监督行政部门锅炉压力容器安全监察机构(以下简称国家质量技术监督局安全监察机构)的监督。 第二章制造单位条件 第五条制造单位必须具备以下基本条件: (一)具有企业法人资格。 (二)拥有生产需要的技术力量; (三)拥有满足生产要求的生产装备; (四)建立、健全适应生产需要的质量体系; (五)有一年以上生产(试生产)符合标准要求的安全注册围产品的经历。 第六条制造单位应拥有适应生产和管理需要的技术力量。技术员职称以上的人员应占一定的比例,至少应占制造单位职工
总数的8%,且不少于3人。各类制造单位材料验收、焊接、加工成型、元损检测、理化实验、热处理等工作,一般应由有关技术人员分工负责质量控制工作,其中无损检测人员、焊工应持有质量技术监督行政部门颁发的证书。 第七条制造单位应有适应生产的厂房、场地、生产设备、检验设备,一般应满足下列要求: (一)拥有的生产厂房应与产品制造加工的需要相适应,具有存放压力管道元件制造用原材料和成品元件的专用库存房、场地,能满足防锈、防机械损伤、防混料和原材料区域标识的需要; (二)产品有承压烛接接头的,应有适应生产需要的完好的焊接设备、配套焊接辅助设备及烘干、保温设备和焊材专用库存房。 (三)应拥有适应生产需要的铸造、锻造、机械加工、冷热成型、热处理等设备和工装; (四)要求产品在厂做耐压试验、气密性试验或其它安全性能试验的,应拥有相应的场地、设备、以及必要的安全防护设施; (五)由制造单位进行原材料、产品无损检测和理化试验的,应拥有相应的场地、仪器设备; (六)应有产品质量技术档案长期保管的条件;