东华大学应用化学《功能高分子及应用》课程作业(1)

作业：

1.什么是功能高分子材料？

答：利用高分子材料的某些特殊功能，如离子交换、吸附、渗透、粘度、导电、发光、对环境因素（光、电、磁、热、pH值）的敏感性、催化活性等，这些结构上差异很大的高分子材料统称为功能高分子材料。

2.什么是离子交换树脂？它的基本特性是什么？

答：离子交换树脂是一类带有可离子化基团的三维网状交联聚合物。它的两个基本特征是：骨架或载体是交联聚合物；聚合物上所带的功能基可离子化。

3.按合成方法分类，离子交换树脂可分为缩聚型和加聚型，请问什么是缩聚型离子交换树脂和加聚型离子交换树脂？并各举一实例。

答：缩聚型指离子交换树脂或其前体是通过单体逐步缩合聚合形成的，同时副产简单的小分子如水等。例子：甲醛与苯酚或芳香胺的缩聚物

加聚型指离子交换树脂或其前体是通过含烯基的单体与含双烯基或多烯基的交联剂通过自由基共聚合形成的。例子：苯乙烯与二乙烯基苯的共聚物

4.按孔结构分类，离子交换树脂可分为凝胶型离子交换树脂和大孔型离子交换树脂。请问什么是凝胶型离子交换树脂和大孔型离子交换树脂？该两类离子交换树脂的优缺点各是什么？

答：凝胶型离子交换树脂一般是指在合成离子交换树脂或其前体的聚合过程中，聚合相除单体和引发剂外不含有不参与聚合的其它物质，所得的离子交换树脂在干态和溶胀态都是透明的。在溶胀态下存在聚合物链间的凝胶孔，小分子可以在凝胶孔内扩散。

优点：体积交换容量大，生产工艺简单、成本低

缺点：耐渗透强度差、抗有机污染差

大孔型离子交换树脂是指在合成离子交换树脂或其前体的聚合过程中，聚合相除单体和引发剂外还存在不参与聚合、与单体互溶的所谓致孔剂，所得的离子交换树脂内存在海绵状的多孔结构，是不透明的。

优点：耐渗透强度高、抗有机污染、可交换分子量较大的离子。

缺点：体积交换容量小，生产工艺复杂，成本高，再生费用高。

5.我国的前石油化学工业部在1977年7月1日制定了《离子交换树脂产品分类，命名及型号》的部颁标准。该标准根据离子交换树脂功能基的性质，将其分为七类，请问有哪7类，并举例对应的功能基。

答：该标准根据离子交换树脂功能基的性质，将其分为强酸、弱酸、强碱、弱碱、螯合、两性及氧化还原七类。

6.离子交换树脂是如何命名的？

答：离子交换树脂的全名由分类名称、骨架（或基团）名称和基本名称排列组成。其基本名称为离子交换树脂；凡分类中属酸性的，在基本名称前加“阳”字；凡分类中属碱性的，在基本名称前加“阴”字。如区别离子交换树脂产品中，同一类中的不同品种，在全名前必须加型号。

离子交换树脂的型号由三位阿拉伯数字组成：第一位数字代表产品的分类；第二位数字代表骨架结构；第三位数字为顺序号，用于区别基团、交联剂的不同。

关于离子交换树脂的产品的分类代号，0、1、2、3、4、5、6分别代表强酸性、弱酸性、强碱性、弱碱性、螯合性、两性、氧化还原。

关于离子交换树脂骨架分类代号哦，0、1、2、3、4、5、6分别代表苯乙烯系、丙烯酸系、酚醛系、环氧系、乙烯吡啶系、醛系、氯乙烯系。

7.请分别举例一种苯乙烯系强酸性阳离子交换树脂、丙烯酸系弱碱性阴离子交换树脂、苯乙烯系弱碱性阴离子交换树脂，用化学结构式表示。

答：苯乙烯系强酸性阳离子交换树脂：

CH 2CH SO 3Na CH 2CH CH 2CH CH 2CH SO 3Na CH 2

丙烯酸系弱酸性阳离子交换树脂：

CH 2CH CH 2CH CH 2CH CH 2CH CH 2COOH COOH 苯乙烯系弱碱性阴离子交换树脂： CH 2CH CH 2CH CH 2CH CH 2

CH CH 2CH 2CH 2N(CH 3)2N (CH 3)2

8.苯乙烯系离子交换树脂是如何合成的？有何优点？其反应物料中除苯乙烯外还有二乙烯基苯、引发剂和分散剂，请问常用的引发剂有哪些？常用的分散剂有哪些？并说明分散剂有何作用？二乙烯基的加入，对所合成得到的苯乙烯系离子交换剂共聚物珠体有何作用？

答：苯乙烯系离子交换树脂是苯乙烯和二乙烯基苯（DVB ）在水相中进行悬浮共聚合得到共聚物主体，然而向共聚体中引入可离子化的基团而合成的。

优点：苯乙烯单体相对便宜，并可大量得到；共聚物具有优良的物理强度，并且不易因氧化或高温而降解；聚合物的芳香环易与许多试剂反应引入功能基。

常用的分散剂有：①天然高分子或其衍生物，如明胶、淀粉和甲基纤维素等。②亲水性合成有机高分子，如聚乙烯醇、含羟基聚合物等。③难溶性无机物，如碳酸钙，磷酸钙，滑石粉，硅藻土，膨润土等。

水相中的分散剂或悬浮稳定剂有两种作用：①降低水相的表面张力，在搅拌作用下单体更易分散或较小的液滴；②分散剂吸附在所形成的液珠的表面起保护作用，避免液珠在彼此碰撞时合并或粘结。

二乙烯基的加入，使得所合成得到的苯乙烯系离子交换剂共聚物珠体能够在聚合过程中获得最佳尺寸和最大的均一性。

9.利用苯乙烯、二乙烯基苯为主原料，请分别用化学反应方程式来表述制备苯乙烯系强酸性阳离子交换树脂和苯乙烯系强碱性阴离子交换树脂的过程。 答：苯乙烯系强酸性阳离子要换树脂的合成：

CH 2CH 磺化剂CH 2CH

SO 3H

苯乙烯系强碱性阴离子交换树脂的合成：

CH 2CH

CH 2CH ClCH 2OCH 3

ZnCl 2

CH 2Cl

10.请分别写出从苯乙烯出发制备苯乙烯系弱酸性阳离子交换的化学反应方程式、从丙烯酸甲酯和二乙烯基苯出发制备丙烯酸系弱酸性阴离子交换树脂的化学反应方程式？

答：苯乙烯系弱酸性阳离子交换树脂的合成

CH 2CH

CH 2Cl CH 2CH KCN

CH 2CN 皂化CH 2CH CH 2COOH

丙烯酸系弱酸性阳离子交换树脂的合成

CH 2CH C O

OCH 3CH 2CH CH CH 2

BPO CH 2CH C O OCH 3CH 2CH CH CH 2H 2O/NaOH CH 2CH C O

CH 2CH

CH CH 2OH

11.在丙烯酸甲酯与二乙烯基苯的自由基共聚中，二乙烯基苯的竟聚率比丙烯酸甲酯的大很多，因此形成的共聚物的交联结构很不均匀。为了克服交联结构的不均匀性，常采用互贯聚合或使用第二交联剂的方法，请问常用的第二交联剂有哪些（用分子结构式表示）？

答：第二交联剂有：双甲基丙烯酸乙二醇（EGDH ）、甲基丙烯酸烯丙基酯（AMA ）、衣康酸双烯丙基酯（DHI ）和三聚异氰酸三烯丙基酯（TAIC ）等。

CH 2C CH 3C O O CH 2CH 2O C O C CH 3CH 2（EGDM ） CH 2C CH 3C O O CH 2

CH 2CH (AMA) CH 2C C O O CH 2CH CH 2CH 2C O O CH 2CH

CH 2(DAI) CH 2CH CH 2N C O N C C N O O CH 2CH CH 2CH 2CH CH 2(TAIC)

12.离子交换树脂的粒度可以用粒径、有效粒径和均一系数来表征，请问什么是有效粒径和均一系数？

答：有效粒径：保留90%树脂样品（湿态）的筛孔孔径，以mm 表示；

均一系数：保留40%树脂样品（湿态）的筛孔孔径与有效粒径的比值。

13.离子交换树脂的密度可以用四种密度来表示，请问哪四种密度，其定义各是什么？

答：（1）表现密度ρa ：干态树脂的质量与树脂颗粒本身的体积之比。一般用汞比重法测定。

（2）骨架密度ρT ：干态树脂骨架本身的密度。用比重瓶法测定。

（3）湿真密度dT ：湿态树脂的质量与树脂颗粒本身的体积之比。用密度计法测定。

（4）湿视密度db ：湿态树脂的质量与树脂本身与其间的空隙所占据的体积之比。测试方法与湿真密度的相似。

14.什么是离子交换树脂的交换容量？依据测定条件可得到哪些交换容量？

答：离子树脂的交换容量：离子交换树脂的交换容量是指单位质量或单位体积树脂在一定条件下表现出的可进行的离子交换的离子基团的量。依测定条件不同，可得到全交换容量、强型交换容量、强型交换容量和工作交换容量（模拟实际应用条件测得的柱交换容量）等。

15.离子交换树脂的机械强度的表示方法有哪些？

答：树脂机械强度表示方法有耐压强度、滚磨强度和渗磨强度。

16.什么是离子交换树脂的耐压强度？

答：耐压强度是给一粒树脂施加由小到大的压力，直至破碎，能耐受的最大压力而不破碎即为耐压强度，一般取多粒树脂的耐压强度的平均值。

17.什么是离子交换树脂的比表面积、孔容、孔度、孔径？它们的测试方法分别有哪些？

答：比表面积S ：主要指单位质量大孔树脂的内表面积， (m2/g)。（1-1000m2/g ）常用测定方法是采用BET 模型的低温氮吸附——脱附等温线法。

孔容V P ：单位质量树脂的孔体积，（mL/g ）。

孔度P ：树脂的孔容占树脂总体积的百分比。

孔径：把树脂内的孔穴近似看作圆柱形时的直径。

18.离子交换树脂的孔径分布测定方法有哪些？

答：树脂的孔径分布测定方法Autosorb-1的自动气体吸附仪法、压汞仪法、X 射线小角散射法、热孔计法和反相体积排阻色谱法等。

19.请阐述离子交换树脂的作用原理，并写出常用的离子交换反应方程式。

答：离子交换树脂的作用原理：离子交换树脂的功能基是可离子化的基团，与溶液中的离子可以进行可逆的交换，在一定的条件下树脂上的离子可以交换成另一种离子；在另一条件下，可以发生逆向交换，使树脂是可以再生而重复使用的。

常用的离子交换反应有下列几种类型（R 代表聚合物骨架）

中性盐分解反应：

R —SO 3H +Na

Cl

R —SO 3Na +H Cl R —N （CH 3）3OH +Na

Cl R —N (CH 3)3Cl +Na OH

中和反应：

R —SO 3H

+

Na R —SO 3Na +OH

H 2O R —N （CH 3）3OH +

Cl R —N (CH 3)3Cl +R —COOH +Na

OH R —COO Na +H 2O H H 2O R —N (CH 3)2+Cl

H R —N (CH 3)2HCl 复分解反应： R —SO 3Na

+ Ca

2(R —SO 3)2Ca 2Cl 2Na Cl Na

+ Ca

2Ca 2Cl 2Na Cl R —COO (R —COO)2R —N (CH 3)3Cl Na

Br

R —N Na (CH 3)3Br Cl R —N Na

Br

R —N Na Cl H(CH 3)2Cl

H(CH 3)2Br 2222

20.离子交换树脂的主要应用有哪些？

答：水处理（软化、脱盐和废水处理）、食品工业、催化剂、制药工业、稀土元素分离、湿法冶金、碘的提取精制、金属离子痕量分析、化学品纯化等。

21.请论述强酸性H-Na离子交换软化和脱碱系统的作用原理，并写出化学反应方程式。

答：原理：含盐原水经过H型强酸性离子交换树脂时：

RSO3H Ca2

Mg2

Na

HCO3

SO4

Cl

RSO3

Ca2

Mg2

Na

H2O CO2

H2SO4

HCl

2

2

22

2

2

2

2

2

22.使用离子交换树脂作为酸碱催化剂有哪些优缺点？

答：优点：①避免了无机强酸、强碱对设备的腐蚀；

②催化反应完成后，通过简单的过滤即可将树脂与产物分离，避免了麻烦的从产物中除去无机酸、碱的过程；

③避免废酸碱对环境的污染；

④H型强酸性阳离子交换树脂作为催化剂时，避免了使用浓硫酸时的强氧化性、脱水性和磺化性引起的不必要的副反应；由于离子交换树脂的高分子效应，通过调整树脂的结构，有时树脂催化的选择性和产率会更高。

缺点：树脂的热稳定性较低，限制了其高温下的应用；价格较昂贵，一次性投资较大。

23.什么是吸附树脂？按其化学结构可分为哪几类？

答：吸附树脂是指一类多孔性的、高度交联的高分子共聚物。

吸附树脂按其化学结构可分为4类：非极性吸附树脂、中极性吸附树脂、极性吸附树脂、强极性吸附树脂。

24.吸附树脂的内部结构如何？

答：吸附树脂是具有多孔结构，其内部是由无数个微球堆集、连结在一起，构成外观上也成球形的树脂。

25.吸附树脂的合成方法有悬浮聚合和后交联法等，后交联中又有自身后交联法和双官能交联剂后交联法。请问常用的双官能团交联剂有哪些？并写出其化学结构式。欲得到高比表面积的吸附树脂宜采用哪种合成方法？

答：常用的双官能团交联剂：二氯甲基联苯、二氯甲基苯、含双酰氯的芳香族化合物等。

欲得到高比表面积的吸附树脂采用后交联法。

26.什么是吸附树脂的吸附等温线？

答：吸附剂的吸附量与被吸附物质的压力或在溶液中的浓度有关，另外还会受温度的影响。将在恒温下测得的吸附量与压力或浓度的关系画成曲线，这便是吸附等温线。

27.吸附树脂具有吸附选择性，但具有一些普遍存在原则，具体有哪些？

答：（1）水溶性不大的有机化合物易被吸附，且在水中的溶解度越小越易被吸附；

（2）无机化合物酸、碱、盐不能被吸附树脂吸附；

（3）在水中难溶的有机物一般易溶于有机溶剂，吸附树脂不能从有机溶剂中吸附这些有机物，如溶于水中的苯酚可被吸附，但将苯酚溶于乙醇或丙酮中就不能被吸附，只有当苯酚的浓度很大时，才可能有少量苯酚被吸附；

（4）当吸附树脂与有机物能形成氢键时，可增加吸附量和吸附选择性，并且还可以从非极性溶剂中进行吸附。

28.吸附树脂的主要应用有哪些？

答：吸附树脂的主要应用有：在天然食品添加剂提取中的应用、在药物提取纯化中的应用、在环境保护中的应用、在血液净化方面的应用。

29.离子交换纤维与离子交换树脂相比具有哪些优点？

答：与离子交换树脂相比，具有如下优点：

①由于纤维的直径远小于离子交换树脂的直径（纤维直径一般10μm以下，而颗粒状树脂一般30μm以上），纤维材料的比表面积显著大于颗粒树脂（纤维的比表面积约为10-25㎡/g，普通凝胶型颗粒树脂约为0.1㎡/g），因此离子交换纤维的交换吸附速度要比相应的粒状树脂快好几倍，洗脱速度也显著大于树脂；

②纤维材料本身有一定的弹性，而且纤维直径的均匀性相对于树脂颗粒来说好很多，因此在以分离柱的形式使用时装柱密度（流通阻力）很容易控制，流通阻力较少而且不会出现材料密化而引起柱堵塞，甚至可以将柱倒过来；

③分离系数高；

④由于离子交换纤维可以制成线、无纺布、各种纺织物等多种形式，因此，应用灵活。这为工程设备结构的合理选型创造了条件，更容易实现交换分离装置的小型化及连续化。

30.离子交换纤维的制备方法主要有哪三种？

答：有机纤维直接功能化法、有机纤维接枝—功能化法、共混物或共聚物成纤—功能化法。

31.离子交换纤维可以分为阳离子、阴离子和两性纤维。请问阳离子交换纤维包括哪些类型？阴离子交换纤维、两性离子交换纤维又包括哪些类型？

答：阳离子交换纤维包括强酸性（磺酸型）、中强酸型（磷酸型）和弱酸型（羧酸型）； 阴离子交换纤维包括强碱型（季铵盐型）和弱碱型（伯、仲、叔氨基吡啶基、咪唑基等）； 两性纤维主要有：弱酸弱碱型（羧酸-吡啶型、羧基-咪唑啉基）、强酸弱碱型（磺酸-吡啶型）。

32.什么叫直接功能化法？哪些基体纤维可以直接功能化？并写出基体纤维直接功能化的化学反应方程式（例举两种纤维即可）。

答：直接功能化法：利用有机纤维上本身存在的易反应基团直接或经过简单预处理后与含离子交换功能团的小分子进行反应，从而得到离子交换纤维。

有纤维素纤维、聚乙烯醇纤维、聚丙烯腈纤维、聚氯乙烯纤维。

举例：纤维素纤维直接功能化：

纤维素-O-Na + ClCH 2COONa

纤维素-O-CH 2COONa 700C 纤维素-O-Na +POCl 3 + 4NaOH 纤维素-O-PO 3Na 2

纤维素-O-Na + ClCH 2CH 2N(C 2H 5)225-300C 800C 纤维素-O-CH 2CH 2N(C 2H 5)2

聚乙烯醇纤维直接功能化：

-CH 2-CH- + POCl 3 580C

8h -CH 2-CH- + -CH 2-CH-

O

OH O P P ==Cl Cl

O O O

Cl CH-CH 2-水解-CH 2-CH- + -CH 2-CH-O O P P ==O O O CH-CH 2-OH OH OH

33.有机纤维的直接功能化是制备离子交换纤维的重要途径之一。但这种制备方法也存在一些限制因素。请问：主要有哪些限制因素？

答：（1）反应性基团的功能化转化率的限制；

（2）由于直接功能化反应明显改变（破坏）了原纤维的骨架结构，所以随着功能化转化率的提高，一般会使纤维的机械力学性能明显下降，这也是反应性基团功能转化率受到限制的一个原因；

（3）能用的纤维原料品种有很大的限制。

34.什么是功能转化率？

答：功能转化率（%）=已反应掉的反应性基团的量/原有反应性基团的总量*100%

35.纤维素纤维直接功能化后，水溶性增加，纤维素聚集态结构受到不同程度破坏，为了提高纤维的物理机械性能，应如何处理？

答：加入一定量双环氧化合物进行交联。

36.什么是接枝共聚功能化法？哪些基体纤维可以进行接枝共聚功能化？并写出基体纤维接枝共聚功能化的化学反应方程式（请例举两种基体纤维）。

答：接枝共聚功能化法是以天然或合成有机纤维为基体（骨架），通过化学与物理方法引发大分子自由基与含有离子交换基团的烯类单体接枝共聚，或与含有反应性基团的烯类单体接枝共聚，然后进一步功能化的方法。

基体纤维：纤维素纤维、聚乙烯醇纤维、聚丙烯纤维、聚乙烯纤维、涤纶、氯纶等。举例：纤维素纤维直接化学引发接枝丙烯酸和甲基丙烯酸

37.在接枝共聚功能化法制备离子交换纤维中，可以采用化学引发方法，也可以采用物理引发方法引发大分子自由基。为了减少均聚物的生成，在化学引发方法中一般采用什么具体的工艺方法？在物理引发方法中又采用什么具体的工艺方法？

答：化学引发：通常采用氧化还原引发体系。先用引发剂溶液浸渍处理纤维，一定时间后倾去浸泡液，必要时还可以用水洗去残留引发剂，然后再加入反应单体及有关溶剂，助溶剂进行接枝反应。（均聚物较少）

物理引发：采用预辐照工艺进行。预先将原纤维单独进行辐照，使纤维上产生自由基，俗称陷阱自由基（在无氧条件下），一般的预辐照都是在空气中进行的，因此，陷阱自由基会与氧结合产生过氧化物或过氧化氢。当含有过氧化物或过氧化氢的纤维与烯类单体一起加热时，过氧化基团将分解而产生大分子自由基而引发烯类单体接枝共聚。

38.什么是接枝率？什么是接枝效率？

答：

%100*%100*原纤维质量原纤维质量接枝后纤维质量原纤维质量接枝部分的质量接枝率-==

%100*均聚物质量接枝部分质量接枝部分质量接枝效率+=

39.在接枝共聚功能化法制备离子交换纤维时，在接枝反应体系中，一般必须加入一定量的双官能度烯类单体作为交联剂，为什么？

答：双官能度交联剂的加入一方面可减小离子交换纤维的溶胀性，提高纤维的机械强度和稳定性，另一方面也因其凝胶化作用而有利于提高纤维的接枝率，从而提高交换量。

40.在接枝共聚功能化法制备离子交换纤维时，为了提高接枝效率，减少均聚物的生成，可以采用哪些措施？

答：措施：a 采用预辐照引发方法；

b 采用二步法化学引发；

c 在反应体系中加入少量铜粉、铜丝等作为阻聚剂；

d 采用气相接枝（如丙烯酸气体在聚丙烯表面气相接枝）；

e 选择合适的溶剂；

f 控制单体加入的浓度、接枝反应温度及时间。往往单体浓度过大，温度过高或反应时间太长，虽然接枝率比较高，但有利于均聚物的生成，接枝效率下降。

41.简述利用γ射线预辐照引发PP 纤维接枝共聚制备强酸弱碱两性离子交换纤维。

答：强酸弱碱两性离子交换纤维是通过γ射线预辐照PP 纤维引发苯乙烯和乙烯基吡啶的接枝共聚，然后进一步磺化而制得。

42.什么是共混或共聚成纤功能化法？

答：所谓成纤法就是采用带有离子交换基团的高聚物（或单体）与成纤高聚物（或单体）共混（或共聚），经溶液或熔融纺丝而制得离子交换纤维。或者共混物（或共聚物）的单体之一带有可反应的基团，成纤后再进一步功能化。

43.离子交换纤维与球形离子交换树脂相比具有更高的交换反应速度，这是什么原因？

答： 交换中扩散的推动力是浓度梯度，对于离子交换纤维而言，内扩散系数D 值在10-9

—10-8cm2/s数量级，这与一般的离子交换树脂的相近，但离子交换纤维趋近于交换平衡只有约50s，而树脂趋近于交换平衡的时间在1000s以上，其主要原因是离子交换纤维的交换层厚度小，按照纤维交换动力学模型计算，纤维表面交换层厚度平均为 4.6μm，而纤维直径为36μm，粒内扩散发生相当于厚度为4.6μm的平面内，可近似看作为一维扩散，而球形树脂却不同，其半径分布为0.1-0.5mm，且树脂内孔道纵横，属于多维扩散，这样，宏观上交换反应平衡速度低于交换纤维约一个数量级是不难理解的。

44.如何提高离子交换纤维的化学稳定性？

答：（1）选择化学惰性大的基体纤维，如PE、PP等；

（2）预氧化、半碳化处理的基体纤维，如半碳化粘胶纤维，预氧化聚丙烯腈纤维等。

（3）加双官能团交联剂进行交联，以增强纤维基体的体型结构，并减少交换基团链段脱落，从而提高离子交换纤维的化学稳定性及力学性能。

45.如何提高离子交换纤维的机械力学性能？

答：（1）控制制备工艺条件，适量加入双官能团交联剂，使其强度满足应用及进一步加工的要求，强度一般达0.5-3.3MN/m2；

（2）与普通纺织纤维混纺成纱线，或复（混）合制成无纺布、毡等。

46.目前，主要研究应用的螯合纤维有哪些？

答：（1）含N和N、O基团为主的螯合纤维。

偕胺肟基纤维

咪唑基、吡啶基纤维

氨基、多氨基、醇氨基、酰氨基、酰肼基纤维

羟基喹啉、偕胺肼基纤维

聚胺-聚脲螯合纤维等。

（2）含P、O基团为主的螯合纤维

膦酸酯、亚膦酸酯基团螯合纤维

（3）含S和S、N基团为主的螯合纤维

巯基纤维，硫脲基纤维，硫代酰胺、巯基苯并噻唑基团螯合纤维

47.如何制备含偕胺肟基螯合纤维，请举例说明，并用化学方程式表示。

答：含偕胺肟基螯合纤维的制备路线主要有两条：

一是聚丙腈纤维直接与羟胺反应而偕胺肟化；

二是在各种基体纤维上接枝丙稀腈，然后进一步与羟胺反应偕胺肟化。

举例化学方程式如下：第一个为第一种方法，其余均为第二种。

-CH 2-CH + HONH 2

-CH 2-CH-CN C=N-OH NH 2

HCl PVA + CH 2=CH PVA-CH 2-CH-

CN CN HONH 2HCl 60C 0PVA-CH 2-CH-C=N-OH

NH 2γCN CN HONH 2HCl 60C 0PP CH 2-CH-C=N-OH

NH 2

γ

CH

CH 2=PP +CH CH 2-PP PVF + CH 2=CH

PVF-CH 2-CH-CN CN HONH 2HCl PVF-CH 2-CH-C=N-OH

NH 2KMnO 4

48.离子夹换纤维和螯合纤维的主要应用有哪些？

答：混合物的分离、用于Au 3+、Pt 4+、Pd 2+、Ir 4+、Ru 3+、Rh 3+的富集分离、部分离子交换纤维和螯合纤维不仅有良好的吸附金属离子的能力，而且有时表现出优异的氧化还原特性，从而在贵金属的分离回收方面显示出良好的应用前景。

应用化学专业本科培养方案

应用化学专业本科培养方案 一、专业代码及专业名称 专业代码：070302 专业名称：应用化学(Applied Chemistry) 二、培养目标 培养具有良好的科学文化素养，能够较系统扎实地掌握化学化工基本理论、基本知识和基本技能，富有创新意识和实践能力，能在研究机构、高等院校及化工、医药等企事业单位从事生产、开发、科研、教学及管理工作的应用型技术人才。 三、培养要求 本专业学生在学习公共基础理论课和人文知识的基础上，主要学习化学、化学工程与技术等方面的基本理论、基本知识和基本技能，受到较系统的科学思维和应用研究的基本训练，初步具有综合运用化学及相关学科的基本理论和技术方法进行应用研究、技术开发和科技管理的能力。 本专业的毕业生应获得以下几个方面的知识、能力和素质： 1．具有高度的社会责任感、良好的科学文化素养和创新意识； 2．掌握数学、物理、信息科学等方面的基本理论和基本知识； 3．掌握化学基础知识、基本理论和基本技能，了解化学与化工的发展动态、应用前景和行业需求； 4．了解关于化工相关产业、知识产权、安全与环境等方面的政策与法规； 5．具有较强的学习、交流、协调能力和团队合作精神，适用科学和社会的发展； 6．具有对终身学习的正确认识和学习能力。 四、学制与授予学位 学制：四年 授予学位：工学学士 五、主干学科 化学、化学工程与技术 六、专业核心课程 无机化学、分析化学、仪器分析及实验、有机化学、物理化学、化工原理、结构化学、高等有机化学、有机合成、天然产物化学、精细化工工艺学、精细化学品分离与分析。 七、主要专业实验 无机化学实验、分析化学实验、有机化学实验、物理化学实验、精细化工实验、化工

应用化学专业介绍

应用化学专业介绍 应用化学专业介绍业务培养目标：本专业培养具备化学的基本理论、基本知识相较强的实验技能，能在科研机构、高等学校及企事业单位等从事科学研究、教学工作及管理工作的高级专门人才。业务培养要求：本专业学生主要学习化学方面的基础知识、基本理论、基本技能以及相关的工程技术知识，受到基础研究和应用基础研究方面的科学思维和科学实验训练，具有较好的科学素养，具备运用所学知识和实验技能进行应用研究、技术开发和科技管理的基本技能。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1．掌握数学、物理等方面的基本理论和基本知识；

2．掌握无机化学、分析化学(含仪器分析)、有机化学、物理化学(含结构化学)、化学工程及化工制图的基础知识、基本原理和基本实验技能；3．了解相近专业的一般原理和知识；4．了解国家关于科学技术、化学相关产品、知识产权等方面的政策、法规；5．了解化学的理论前沿、应用前景、最新发展动态，以及化学相关产业发展状况；6．掌握中外文资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；具有一定的实验设计，创造实验条件，归纳、整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能力。 7 . 熟练掌握实验室的各种仪器，并且能够利用各种仪器完成系列的物质检验，产品分析，等常规处理方法。 本段主干课程 主干学科：化学主要课程：无机化学、分析化学(含仪器分析)、有机化学、物理化学(含结构化学)、化学工程基础及化工制图。主要实践性

教学环节：包括生产实习、毕业论文等，一般安排10一20周。修业年限：四年授予学位：理学或工学学士相近专业：化学应用化学化学生物学分子科学与工程化学工程与工艺 本段就业方向 毕业生主要在精细化工相关企事业单位、商贸公司从事技术开发、产品研制、生产管理、生产监督、环境监测、质量检验、技术服务等工作。还可到相关行业从事化学品的应用研发、安全管理、质量检测等工作。[1] 1、全国高校应用化学专业排名推荐化学一级学科国家重点学科：北京大学、南开大学、吉林大学、复旦大学、南京大学、浙江大学、中国科学技术大学、厦门大学这些是最好的。后面是二级学科国家重点学科：无机化学：中山大学分析化学：清华大学北京协和医学院、武汉大学、湖南大学有机化学：四川大学、兰州大学、物理化学、北京师范大学、福州大学、山东大学

大学语文阶段性作业2

中国地质大学(武汉)远程与继续教育学院 大学语文课程作业2（共 3 次作业） 学习层次：专科涉及章节：第5章——第8章 一、 二、选择题 1、我国第一部纪传体通史是： d A．《春秋》 B．《左传》 C．《战国策》 D．《史记》 2、《谏逐客书》的总论点是：B A．纳客是正确的 B．逐客是错误的 C．纳客有利于秦国 D．逐客有害于秦国 3、《谏逐客书》李斯以秦国历史上缪公、孝公、惠王、昭王四位君主用客卿使秦国强大的事实为论据来论证的论证方法是：B A.、演绎法 B．归纳法 C。对比法 D．类比法 4、下列各句中的“过”与例句中的“过”意义相同的一项是 ( ) 例句：于众人广坐之中，不宜有所过 A．行过夷门，见侯生 B．愿枉车骑过之 C．人非圣贤，孰能无过 D．阙然久不报，幸勿为过 5、下列各句中加点词解释有误的一项是 ( ) A．公子引侯生坐上坐，遍赞宾客，宾客皆惊。引：拉；赞：赞扬 B．公子往，数请之，朱亥故不复谢。数：多次；故：故意

C．公子勉之矣，老臣不能从。勉：努力；从：随从 D．嬴闻如姬父为人所杀，如姬资之三年。闻：听说；资：蓄积 6、《枕中记》属于（）。 A. 讽世小说 B. 爱情小说 C. 历史小说 D. 传奇故事 7、议论文的三个要素是： A、提出问题、分析问题、解决问题 B、序论、本论、结论 C、论点、论据、论证 D．准确、鲜明、生动 8、通过把性质、特点相同或相近的事物放在一起加以比较，从而证明论点的方法称为： A．对比法 B、演绎法 C、类比法 D、归纳法 三、 四、填空题 1、《过秦论》“于是秦人拱手而取西河之外”中的“河”的古义是，今义是。 2、《过秦论》“宽厚而爱人”中“爱人”的古义是，今义是。 3、蒲松龄，字，一字，号，人，著名小说家，著有。 4、约翰·高尔斯华绥的最重要的作品是以长篇小说为开端的一批连续小说，即、、。 5、黯然销魂者，。 6、《过秦论》的创作意图是。 三、翻译题 1、市人皆以嬴为小人，而以公子为长者，能下士也。 2、今吾拥十万之众，屯于境上，国之重任。今单车来代之，何如哉?

幼儿园课程论作业及答案

一、填空题（每小题1分，共10分） 1．虽然“课程”的定义存在诸多分歧，但是将其归类，仍然大致可以归纳出四种具有代表性的定义：_课程即科目_、课程即经验、_课程即目标__、__课程即计划__。 2．幼儿园课程的基础是_____哲学__、心理学和___社会学_____，它们分别主要解决幼儿园课程中__教什么_____________、如何教和__基本价值取向__的问题。 3．幼儿园课程的最核心要素是__教育理念__________。 4．皮亚杰曾对教师提出了三条建议：为儿童提供实物，让儿童自己动手去操作；帮助儿童发展提出问题的技能__以及_应该懂得为什么运算对于儿童来说是困难的。 二、选择题（每题均有一个或一个以上的正确答案，多选、漏选、错选均不得分。每小题2 1．以学科维度定义课程，课程通常表现为（BC ）。 A 学习者的经验 B 教学大纲 C 课程计划 D 教科书 2．“世界上不存在一种最好的适应不同社会文化背景中所有儿童的教育方案”——如果用人类发展生态学来解释这句话，说明了（ D ）在发挥作用。 A 小系统 B 中间系统 C 外系统 D 大系统 3．以儿童的主体性活动的经验为中心组织的课程，也叫作（ABCD ）。 A 生活课程 B 经验课程 C 活动课程 D 儿童中心课程 4．受经验论哲学思想影响的幼儿园课程实践是（A ）。 A 蒙台梭利课程 B 瑞吉欧教育方案 C 方案教学 D 福禄贝尔的恩物教学 5．具有下列哪些特征的幼儿活动通常可以被认定为游戏？（ABD ） A 非真实性 B 积极情绪 C 目的导向 D 自由选择 1．活动课程 是以儿童的兴趣、需要和能力为出发点、通过儿童自己组织的活动而实施的课程。活动课程打破了学科本身的逻辑，注重儿童的学习过程本身。 2．勃朗芬布伦纳所谓的“小系统” 是指发展着的人在具有特定物理和物质特征的情景中所体验到的活动、角色和人际关系的一种样式。 3．多元文化课程 又称反偏见课程，这种课程以让儿童参与多元文化社会为出发点，为儿童提供在多元文化社会中能有效活动的知识、技能和能力。 4．鹰架教学是维果茨基理论中的一个核心概念，它是指为儿童提供教学，并逐步转化为提供外部支持的过程。有效的“鹰架教学”必须发生在儿童的最近发展区之内，即独立行为水平和帮助行为水平之间。

应用化学专业英语及答案

黄冈师范学院 2009—2010学年度第一学期期末试卷考试课程：专业英语考核类型：考试A卷 考试形式：闭卷出卷教师：杨一思 考试专业：化学考试班级：应用化学200601 一、Translate the following into English（20 points） 1.过滤 2.浓缩 3.结晶化 4.吸附 5. 蒸馏6．超临界的 7.二氯甲烷 8.热力学平衡 9.亲电性 10.表面张力 11.共轭的 12.酮 13.平衡常数 14.丙基 15.丁基 16.亚甲基 18.环己酮 19.同位素 20.标准熵 二、Translate the following into Chinese（20 points） 1. methyl propanoate 2. rate constant 3. ethyl methyl ketone 4. free energy 5. radical intermediate 6. isobutyl methyl ether 7. 3-chloropropene 8. primary radical 9. n-propyl bromide 10. bond energy 11. circulating electrons 12. local magnetic fields 13. tetramethylsilane 14. mass to charge ratios 15 phenylamine 16 amide 17. amine 18. nucleophile 19. perchlorate 20. carbocation 三、Translation the following into chinese （40 points） A卷【第1页共 3 页】

应用化学专业英语介绍

应用化学专业 报告 学院：理学院 专业：应用化学 学号：20100153022 姓名：浦仕瑞

Applied chemistry speciality One、applied chemistry speciality-main courses: Training target：This specialized raise has the chemical basic theory, basic knowledge in strong experimental skills,can in scientific research institutions,colleges and universities and enterprises and institutions, engaged in scientific research,teaching and management work of the senior specialized talents. Training requirements：Students of this specialty mainly study the basic knowledge of chemistry,the basic theory,basic skills and related engineering knowledge,is the basic research and applied basic research of scientific thought and scientific experiment training,has good scientific literacy,have use knowledge and experimental skills in applied research,technology development and technology management of the basic skills. Main courses: Main subject:chemical Main course:Inorganic chemistry、,analytical chemistry(including instrument analysis),organic chemistry,physical chemistry(including structural chemistry,chemical engineering foundation and chemical mapping. The main practice teaching links include production practice,graduation thesis,general arrangement and a week of twenty. Length of schooling:four years awarded degree：physical or Bachelor's Similar professional:chemical applied chemistry chemical biology molecular science and engineering chemical engineering and technology Two、Four chemistry： （Inorganic chemistry,analytical chemistry,organic chemistry,physical chemistry） Inorganic chemistry：Inorganic chemistry relative to organic chemistry, the non carbon.However,some carbon compounds,such as carbon monoxide,carbon dioxide,carbon disulfide,carbonic acid compounds,

大学英语1课程作业及答案2-推荐下载

大学英语1作业2 单项选择题 第1题 Once ___ to the rail, the car will become electrically powered from the system, and control of the vehicle will pass to a central computer. A、applied B、detached C、attached D、contrived 答案：C 第2题 The ___ cycle of life and death is a subject of interest to scientists and philosophers alike. A、incompatible B、exceeding C、instantaneous D、eternal 答案：D 第3题 When we speak with close friends, we are free to interrupt them and we will not be ___ if they interrupt us. A、disturbed B、offended C、bothered D、troubled 答案：B 第4题 Many eminent scientists from all over the world came to china to ___ in the forum on nuclear physics. A、attend B、celebrate C、observe

D、participate 答案：D 第5题 A thermometer and a barometer are recording ___ essential to the meteorologist. A、implements B、tools C、instruments D、utensils 答案：C 第6题 He thinks we shouldn’t go ahead with this plan because of the ___ of failure. A、future B、pressure C、risk D、worry 答案：C 第7题 Be careful with this ancient basin as it is ___ a lot. A、worth B、worthy C、worthwhile D、deserving 答案：A 第8题 I gave her the key ___ she would be able to go inside. A、that B、so that C、since D、as 答案：B 第9题 The book is unsatisfactory in ___ it lacks a good index.

《应用化学专业大作业》教学大纲

《应用化学专业大作业》教学大纲 英文名称：Laboratory of Applied Chemistry 2 学分：2 实验学时：2周类型：综合性 先修课程：无机化学与实验、分析化学与实验、有机化学实验和物理化学实验等 教学对象： 应用化学专业本科生 教学目的： 本课程是在《化学综合实验》的基础之上开设的。针对应用化学四个不同方向选择不同的实验内容。训练学生的化学综合实验的技能：培养学生掌握一些无机物、有机物和共聚物合成的基本实验方法；培养学生掌握现代分析仪器和技术，掌握胶体和表面化学实验的技能，掌握水化学的基本实验方法和技术。培养学生观察问题、分析问题和解决问题的能力和养成严肃、认真、实事求是的科学态度和严谨的工作作风。为学生学习后继课程和进一步掌握新的科学技术成就打下必要的基础。 教学要求： 综合掌握各种化学品和新材料的合成、检测和性能测试的原理、方法和技术，并达到一定的熟练程度；能够正确地运用有关的基本理论和方法设计合成路线和解决实际课题中的应用化学问题，并运用有关基本操作方法实现有关合成、检测和性能测试，从而为以后进行科学研究、生产管理打下扎实的基础，并且在创新能力方面得到较大的培养。 教学内容 第一章现代分析化学实验 实验十六气相色谱（8小时） 基本要求： 掌握固定液的配制及涂渍技术和柱的填装及老化技术、进行柱性能试验及极性试验。 重点： 掌握气相色谱的操作技术。 难点： 气相色谱柱及操作条件对分离效果的关系。 实验十七高效液相色谱法测定盐酸普鲁卡因（8小时） 基本要求： 熟练使用高效液相色谱仪。 重点： 掌握高效液相色谱的操作技术。 难点： 高效液相色谱的操作条件对分离效果的关系。 实验十八配合物键合异构体制备及红外光谱测定（8小时） 基本要求： 通过[Co(NH3)5NO2]Cl2和[Co(NH3)5ONO]Cl2的制备，了解配合物的键合异构现象并巩

应用化学专业描述

应用化学专业描述各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 应用化学专业描述 专业级别：本科所属专业门类：化学类报读热度：★★ 培养目标：本专业培养具备化学的基本理论、基本知识和较强的实验技能，能在科研机构、高等学校及企事业单位等从事科学研究、教学工作及管理工作的高级专门人才。 培养要求：本专业学生主要学习化学方面的基础知识、基本理论、基本技能以及相关的工程技术知识，受到基础研究和应用基础研究方面的科学思维和科学实验训练，具有较好的科学素养，具备运用所学知识和实验技能进行应用研究、技术开发和科技管理的基本技能。 毕业生应获得的知识与能力： 1．掌握数学、物理等方面的基本理论和基本知识；

2．掌握无机化学、分析化学、有机化学、物理化学、化学工程及化工制图的基础知识、基本原理和基本实验技能； 3．了解相近专业的一般原理和知识； 4．了解国家关于科学技术、化学相关产业、知识产权等方面的政策、法规； 5．了解化学的理论前沿、应用前景、最新发展动态，以及化学相关产业发展状况； 6．掌握中外文资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；具有一定的实验设计，创造实验条件，归纳、整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能力。 主要课程：无机化学、分析化学、有机化学、物理化学、化学工程基础及化工制图。 学业年限：四年 授予学位：理学或工学学士 开设应用化学专业院校毕业生能力用人单位评价：

本专业毕业生能力被评为A+等级的学校有： 清华大学复旦大学浙江大学吉林大学 四川大学天津大学大连理工大学兰州大学 华南理工大学北京化工大学华东理工大学 本专业毕业生能力被评为A等级的学校有： 北京大学南京大学武汉大学北京师范大学 西安交通大学山东大学中山大学上海交通大学 华中科技大学哈尔滨工业大学中南大学东北大学 重庆大学北京理工大学北京科技大学湖南大学 东北师范大学福建师范大学南昌大学浙江工业大学 中国石油大学(北京) 太原理工大学中国石油大学(华东) 西北大学

统计学课程作业及答案1

统计学作业1 单项选择题 第1题下列变量中，（）属于离散变量。 A、一包谷物的重量 B、一个轴承的直径 C、在过去一个月中平均每个销售代表接触的期望客户数 D、一个地区接受失业补助的人数 答案：D 第2题统计研究的数量必须是（）。 A、抽象的量 B、具体的量 C、连续不断的量 D、可直接相加的量 答案：B 第3题某班学生数学考试成绩分别为65分、71分、80分和87分，这四个数字是（）。 A、指标 B、标志 C、变量 D、标志值 答案：D 第4题统计表中的任何一个具体数值都要由（）限定。 A、表的总标题 B、表的横行标题 C、表的横行和表的纵栏 D、表的总标题，横行标题和纵栏标题 答案：D 第5题构成统计总体的必要条件是（）。

A、差异性 B、综合性 C、社会性 D、同质性 答案：D 第6题对某城市工业企业的设备进行普查，填报单位是（）。 A、全部设备 B、每台设备 C、每个工业企业 D、全部工业企业 答案：C 第7题人口普查规定统一的时间标准是为了（）。 A、避免登记的重复与遗漏 B、确定调查的范围 C、确定调查的单位 D、登记的方便 答案：A 第8题某连续变量分为五组：第一组为40-50，第二组为50-60，第三组为60-70，第四组为70-80，第五组为80以上。依习惯上规定（）。 A、50在第一组，70在第四组 B、60在第二组，80在第五组 C、70在第四组，80在第五组 D、80在第四组，50在第二组 答案：C 第9题次数分配数列是（）。 A、按数量标志分组形成的数列 B、按品质标志分组形成的数列 C、按统计指标分组所形成的数列

D、按数量标志和品质标志分组所形成的数列 答案：D 多项选择题 第10题统计学的研究方法主要有（）。 A、实验设计 B、大量观察 C、统计描述 D、统计推断 E、统计模型法 答案：A|B|C|D 第11题下列统计指标中，属于质量指标的有（） A、工资总额 B、单位产品成本 C、出勤人数 D、人口密度 E、合格品率 答案：B|D|E 第12题实验的统计设计要遵循的基本原则是（）。 A、单一性原则 B、主观原则 C、重复性原则 D、随机化原则 E、区组化原则 答案：C|D|E 第13题在工业设备普查中（）。 A、工业企业是调查对象 B、工业企业的全部设备是调查对象

应用化学专业简介

应用化学专业简介 培养目标 本专业主要培养具备化学的基础知识、基本理论和较强实验技能，相关的工程技术知识和基本技能，能在石油、化工、制药等行业从事生产、质量检验、新产品应用及开发等工作，适应社会主义现代化建设事业需要的，德、智、体、美全面发展的高级技术应用型人才。 就业领域 毕业生主要在石油、化工、制药、环保及相关行业从事以下工作： 1.各种原料及成品的分析测试 2.化工、石油炼制等生产操作、技术和质量管理 3.石油产品的调配、分析与营销 4.精细化学品、油田化学剂的研制与开发 5.分析仪器的维护和保养，化验室的技术与质量管理 6.分析仪器营销 主要课程 分析化学、有机化学、物理化学、化工原理、石油产品分析与应用、油田化学原理与技术、化工设备和仪表、精细合成单元反应 新增课程 石油炼制、化工设备与仪表、化工仿真实习、石油商品学、精细化工概论、工业分析 主要课程介绍 1．无机化学：化学反应中有关平衡、氧化还原、周期率、物质结构等基本理论，元素和化合物的基本知识，化学反应的基本规律。 2．有机化学：有机物的命名、结构、物理性质和化学性质、实际应用。有机化合物的典型反应及重要合成方法，各类有机化合物相互转变的基本规律，有机化合物结构与性质关系。 3．分析化学：化学定量分析方法，包括酸碱滴定、配位滴定、氧化还原滴定、沉淀滴定、重量分析以及吸光光度法的基本原理、结果计算和实际应用。 4．物理化学：学习化学变化基本规律，内容包括化学热力学、化学动力学、电化学、统计热力学、表面化学及胶体化学初步。 5．高分子化学：高分子研究对象、聚合物分类、自由基均聚与共聚、阳离子聚合、阴离子聚合、缩合聚合等的基本原理、反应动力学以及实施方法。 6．仪器分析：紫外光谱法、红外光谱法、原子吸收光谱法、电位分析法、气相色谱法和液相色谱法的基本原理、分析方法及实际应用，相关仪器操作技术。7．化工原理：将复杂的化工工艺过程抽象为数量有限的单元操作，学习化工单元操作中的基本原理、典型设备及其计算。

行政管理学课程作业及答案1

行政管理学作业1 单项选择题 第1题行政职能的发挥，必须通过一定的()来实现。 A、行政机构 B、行政领导 C、公务员 D、监督部门 答案：A 第2题行政组织的基本单位是()。 A、民间组织 B、股 C、职位 D、法人 答案：C 第3题人们在行政管理实践中形成的对自己的行为所应有的一种行政责任感是指()。 A、责任感 B、权力感 C、政治性 D、内心信念 答案：D 第4题管理过程的中心是()。 A、决策 B、监督 C、实施 D、改革 答案：A 第5题在我国，()是国家权力关系体系中的核心组成部分。

A、人民代表大会 B、执政党 C、军队 D、国务院 答案：B 第6题“行政是国家的组织活动”，这一论断是()提出的。 A、亚里斯多德 B、黑格尔 C、列宁 D、马克思 答案：D 第7题学习研究行政管理学的最根本的方法是()。 A、唯物辩证法 B、系统分析法 C、比较研究法 D、案例分析法 答案：A 第8题国家行政管理的主体是()。 A、国务院 B、行政组织 C、行政领导 D、行政人员 答案：B 第9题行政领导机构最普遍、最突出的特征是()。 A、管理性 B、合作性 C、层级性

D、统筹性 答案：C 第10题不管行政的主体是谁，只要是对国家事务或社会公共事务的管理，就都属于行政活动的范围。这种观点属于()。 A、管理角度上的行政 B、实质与形式意义上的行政 C、政治角度上的行政 D、主体意义上的行政 答案：B 多项选择题 第11题从政府职能作用的方式角度看，政府的职能可区分为（）。 A、计划职能 B、组织职能 C、指挥职能 D、控制职能 E、监督职能 答案：A|B|C|D|E 第12题传统的公共行政学时期，也有人称为（）。 A、X理论时期 B、静态公共行政学时期 C、科学管理时期 D、人际关系时期 E、动态行政学时期 答案：A|B|C 第13题下列属于文化环境要素的是（）。 A、组织文化 B、意识形态

应用化学专业前沿应化11-2

应用化学学科前沿 高分子材料 前言： 高分子材料也称聚合物材料，它是以高分子化合物（树脂）为基体，再配以其他添加剂（助剂）所构成的材料。高分子材料包括天然高分子材料，如棉、麻、丝、毛等；由天然高分子原料经过化学加工而成的改性高分子材料，如粘胶纤维、醋酸纤维、改性淀粉等；由小分子化合物通过聚合反应合成的合成高分子材料，如聚丙烯树脂、顺丁橡胶、丙烯酸涂料等。由于高分子材料概括性太大，先介绍几种不同高分子材料的发展现状。 高分子材料是材料领域中的新秀，它的出现带来了材料领域中的重大变革。高分子材料与其他的各种材料（如木材、陶瓷、金属、水泥、棉、毛、丝、皮革、纸张等）并驾齐驱，在各种工业部门得到了广泛的应用，这主要是高分子材料本身具有许多的优良特性，例如塑料质地轻盈、加工成型方便，可以制成各种生活用品；工程材料具有较高强度，可以代替金属,由于高分子材料的相对密度为1.0~1.4，是钢铁相对密度的1/8、铝的1/2，这对于要求减轻自重的应用，有特殊的意义。 从我们以前学过的化学知识中可以知道，高分子材料其实是有机化合物, 有机化合物是碳元素的化合物．除碳原子外, 其他元素主要是氢、氧、氮等．碳原子与碳原子之间, 碳原子与其他元素的原子之间, 能形成稳定的结构．碳原子是四价, 每个一价的价键可以和一个氢原子键连接, 所以可形成为数众多的、具有不同结构的有机化合物．有机化合物的总数已接近千万种, 远远超过其他元素的化合物的总和, 而且新的有机化合物还不断地被合成出來．這样, 由於不同的特殊结构的形成, 使有机化合物具有很独特的功能．高分子中可以把某些有机物结构（又称为功能团）替换, 以改变高分子的特性．高分子具有巨大的分子量, 达到至少１万以上, 或几百万至千万以上, 所以, 人们將其称为高分子、大分子或高聚物． 高分子的种类繁多，随着化学合成工业的发展和新聚合反应和方法的出现，种类不断增加，就要进行分类。可以根据来源、性质、用途、结构等不同的角度进行多种分类。依据材料的性能和用途，可以将聚合物分为塑料、纤维、橡胶、涂料、粘合剂、功能高分子、离子交换树脂等；按应用功能分类可以分为通用高分子如塑料、纤维、橡胶、涂料、粘合剂等，功能高分子如具有光电磁等物理功能的高分子、高分子药物等，特殊功能高分子如耐热、高强度的聚碳酸酯等，仿生高分子如高分子催化剂、模拟酶等。 高分子材料可以人为合成，那是不是代表着人们可以随心所欲的合成自己需要的材料呢？答案当然是否定的。就目前人类的科学发展水平来看，想随心所欲的合成高分子材料是不可能的。先来看看目前高分子材料的发展现状以及发展前景吧。 随着高分子材料合成与加工的技术进步,塑料在各行业得到广泛、深入的应用。各行业所采用的塑料制品大不相同,对制品的材质、性能等方面的要求各有其特殊性。塑料助剂、树脂原料和塑料加工机械一起组成了塑料加工的三大基本要素。此外,加工工艺水平、配方技术以及相关配套服务设施也成为完美展现塑料制品性能的不可或缺的因素。据统计,2001年全球塑料助剂的消费量达到了7900kt,销售额146亿美元,其中,功能助剂占据了80%左右。一些新型功能助剂发展时间不长,消费量较低,却带来了助剂产业新的突破点和增长点,丰富完善了整个助剂体系,其高技术含量和巨大的增幅显示了强大的生命力。同时,传统的助剂也正努力寻找新的替代品。单一结构对应单一性能,仍是助剂分子结构研究和设计的理论基础,但复合化、高分子量化、环保化等新思路逐渐占据了新型研发的主线。一剂多功能化和单剂单功能高效能化成为现代助剂研发的趋势。在注重功能体现的同时,人们将更多的目光投在了前期的加工适用性、配方设计和后期的回收、无害化处理等问题上,这使得助剂研究的结构更

大学语文作业

期末作业考核 《大学语文》 满分100分 一、文言文翻译（每题10分，共20分） 1．试将下面的文言文翻译成现代汉语 忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。 故方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争；及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉! （《五代史伶官传序》） 《尚书》上说：“自满会招来损害，谦虚能得到益处。”忧劳可以使国家兴盛，安乐可以使自身灭亡，这是自然的道理。因此，当他兴盛时，普天下的豪杰，没有谁能和他相争；到他衰败时，数十个乐官就把他困住，最后身死国灭，被天下人耻笑。祸患常常是由一点一滴极小的错误积累而酿成的，纵使是聪明有才能和英勇果敢的人，也多半沉溺于某种爱好之中，受其迷惑而结果陷于困穷，难道仅只是溺爱伶人有这种坏结果吗？ 2．解释文中划线的词 今有人于此，少见黑曰黑，我见黑曰白，则必以此人为不知白黑之辩矣；少尝苦曰苦，多尝苦曰甘，则必以此人为不知甘苦之辩矣。今小为非，则知而非之；大为非，攻国，则不知非，从而誉之，谓之义；此可谓知义与不义之辩乎？是以知天下之君子也，辩义与不义之乱也。 （《非攻》） 1．通“辨”，区分。 2．所以就能知道，天下的君子们在区分道德和不道德的时候，思想是混乱的。 3．楚王是“大为非攻国，则不知非”之人。 4．反对进攻别的国家。（或“非攻”） 5．先从浅近的事实（见黑、尝苦）入手，再类推开去，逐步深入，将自己的观点（为非）亮出，从而让人信服。这里是由浅入深的逻辑推理过程。（意思接近即可） 二、简答与默写（每题10分，共20分） 1．简答余光中诗歌《乡愁》的四个意象。 我慢慢意识到，我的乡愁应该是对包括地理、历史和文化在内的整个中国的眷恋……

电子商务课程作业及答案1

电子商务作业1 单项选择题 第1题供应链管理是协调供应链上所有参与公司之间的物流、信息流和（）。 A、资金流 B、人员流 C、产品流 D、意识流 答案：A 第2题电子商务安全措施是指（）的物理或逻辑步骤的总称。 A、识别、降低或消除人身威胁 B、识别、降低或加剧安全威胁 C、增加、降低或消除安全威胁 D、识别、降低或消除安全威胁 答案：D 第3题目前现金持有办法是（）。 A、银行存贮和股票存贮。 B、在线存贮和离线存贮。 C、银行存贮和离线存贮。 D、在线存贮和网上存贮。 答案：B 第4题加密就是用基于数学算法的程序和保密的密钥对信息进行编码，生成（）。 A、难以理解的字符串 B、容易理解的字符串 C、不可理解的字符串 D、以上都不对 答案：A 第5题安全漏洞是指（）可因之进入系统的安全方面的缺陷。

A、破坏者 B、管理员 C、客户 D、用户 答案：A 多项选择题 第6题按密钥和相关加密程序类型可把加密分为三类：（）。 A、散列编码 B、对称加密 C、小波变换 D、傅里叶变换 E、非对称加密 答案：A|B|E 第7题 WWW商务服务器软件包括（）。 A、FTP服务器 B、WWW服务器 C、电子邮件服务器 D、远程登录服务器

E、主机上的操作系统 答案：A|B|C|D|E 第8题防火墙分成若干类，包括( )。 A、包过滤服务器 B、网关服务器 C、杀毒服务器 D、代理服务器 E、路由服务器 答案：A|B|D 第9题供应链计划系统包括（）。 A、订单支持模块 B、先进调动与生产计划模块 C、需求计划模块 D、分销计划模块 E、运输计划模块 答案：A|B|C|D|E 第10题公司贯彻客户关系管理所必须解决的组织难题有：

应用化学专业培养方案

应用化学专业培养方案 （理学，化学，070302） 一、培养目标 本专业培养符合化学化工、食品、医药、商检、环保及能源等行业发展和社会经济建设需求，能够承担社会责任、具备交叉学科知识和实践技能，具有创新意识和开拓精神的应用型本科人才。 二、培养要求 本专业培养的基本要求是所培养的学生能够适应科技进步和社会发展需要，适应改革开放和社会主义经济建设需要，掌握扎实的现代化学化工基础及专门知识。具有较强的专业实验技能、工程实践能力。有对新技术、新产品、新工艺和新设备进行研究、开发和设计的能力。 三、培养标准 本专业的培养规格分为知识、能力与素质三大方面，共计12条培养标准。 1. 知识要求 （1）掌握一定的人文科学知识，社会科学知识，自然科学与工程技术的基础知识和前沿知识；数学、物理、外语、计算机与管理的基础知识，具有初步的科学实验、情报信息等方面的知识； （2）掌握本专业所必须的、系统的、比较深厚的基础理论知识，了解本专业与相关专业前沿性问题与发展趋势； （3）具有一定的专业知识，相关的工程技术知识和技术经济，对本专业范围的科学技术新发展及其动向有一般的了解。 2．能力要求 （1）具有较强的自学能力、具有综合应用各种手段(包括外语)查取资料、获取信息的基本能力；具有应用语言、文字、图件进行工程表达和交流的基本能力；至少掌握一门计算机高级语言，具有计算机应用、主要测试和试验仪器使用的基本能力； （2）具有较强的科学试验、分析解决本专业工程技术问题的能力； （3）具有本专业所必需的制图、运算、实验、测试、计算机应用等基本科学技能，以及一定的基本工艺操作技能； （4）具有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的科学思维、基

应用化学专业介绍及就业前景汇编

应用化学专业简介 应用化学专业偏重于应用，是研究如何将当今化学研究成果迅速转化为实用产品的应用型专业。 应用化学培养目标 本专业培养具备化学的基本理论、基本知识相较强的实验技能，能在科研机构、高等学校及企事业单位等从事科学研究、教学工作及管理丁作的高级专门人才。 应用化学专业培养要求 本专业学生主要学习化学方面的基础知识、基本理论、基本技能以及相关的工程技术知识，受到基础研究和应用基础研究方面的科学思维和科学实验训练，具有较好的科学素养，具备运用所学知识和实验技能进行应用研究、技术开发和科技管理的基本技能。 应用化学毕业生具备的专业知识与能力 1.掌握数学、物理等方面的基本理论和基本知识; 2.掌握无机化学、分析化学(含仪器分析)、有机化学、物理化学、化学工程及化工制图的基础知识、基本原理和基本实验技能; 3.了解相近专业的-般原理和知识; 4.了解国家关于科学技术、化学相关产品、知识产权等方面的政策、法规; 5.了解化学的理论前沿、应用前景、最新发展动态，以及化学相关产业发展状况; 6.掌握中外文资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法;具有一定的实验设计，创造实验条件，归纳、整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能

力。 就业方向与前景 毕业生主要在精细化工相关企事业单位、商贸公司从事技术开发、产品研制、生产管理、生产监督、环境监测、质量检验、技术服务等工作。还可到相关行业从事化学品的应用研发、安全管理、质量检测等工作。 就业前景分析(按应用化学专业相关职位统计) 据统计，应用化学专业就业前景最好的地区是：上海。在"物理学类"中排名第3 。 应用化学专业主要方向：就业行业包括教育、材料、军工、汽车、军队、电子、信息、环保、市政、建筑、建材、消防、化工、机械等行业。部门包括：各级质量监督与检测部门、科研院所、设计院所、教学单位、生产企业、省级以上的消防总队等。 主要课程：无机化学、分析化学(含仪器分析)、有机化学、高等数学、物理化学(含结构化学)、高分子化学、精细化学、化学工程基础、化工制图、结构化学、化工原理。 应用化学就业前景分析 应用化学是研究如何将当今化学研究成果迅速转化为实用产品的应用型专业.应用化学与人类的衣、食、住、行及当今所有高新技术,都有着密切的关系,是21世纪重点发展的技术领域,所以本专业具有广阔的发展天地和发展前景.由于所学的知识比较广泛,毕业生将会具 有较强的适应能力和较广泛的选择范围.化工企业、贸易公司和政府机关中的口岸、海关、商检、公安和环保等部门,也都非常需要应用化学人才的加入.此外,毕业生在选择就读研究生

大学语文作业3

《大学语文》Ｂ课程作业（三） 判断题（一） １、所谓古文，是和“时文”即骈文相对立的一种文体，意在恢复先秦两汉的散体散文。（正确） 错误!未找到引用源。正确错误!未找到引用源。不正确 2、北宋诗文革新运动中起着文坛盟主的领袖作用的人物是苏轼。（不正确） 错误!未找到引用源。正确错误!未找到引用源。不正确 ３．正式提出了“古文”的名称，大力倡导古文的作家是柳宗元。（不正确） 错误!未找到引用源。正确错误!未找到引用源。不正确 ４．北宋第一个散文大师是欧阳修。（正确） 错误!未找到引用源。正确错误!未找到引用源。不正确 ５．唐宋八大家是唐宋两代古文运动中成就最高的八个人的合称。（正确） 错误!未找到引用源。正确错误!未找到引用源。不正确 ６．唐宋八大家的名称正式确立于明初朱右编选的《八先生文集》。（不正确） 错误!未找到引用源。正确错误!未找到引用源。不正确 ７．柳宗元在《送孟东野序》中提出了“不平则鸣”的创作口号。（不正确） 错误!未找到引用源。正确错误!未找到引用源。不正确 8．宋代的诗文革新运动又称新古文运动，是唐代古文运动的继续和发展。（正确） 错误!未找到引用源。正确错误!未找到引用源。不正确 9．欧阳修去世后，宋代诗文革新运动的领导者是王安石。（不正确） 错误!未找到引用源。正确错误!未找到引用源。不正确 10．唐宋两代古文运动成功继承了秦汉散文和六朝骈文这两份文学遗产，极大丰富了散文创作。正确 判断题（二） 1、志怪小说的直接源头是《汲冢琐语》和《山海经》。（正确） 错误!未找到引用源。正确错误!未找到引用源。不正确 ２、志人小说的真正形成，是以汉代刘向编著《说苑》、《新序》等书的出现为标志的。（正确） 错误!未找到引用源。正确错误!未找到引用源。不正确 ３、《儒林外史》采用联缀式的艺术结构方式，全书没有一个贯穿始终的人物和事件 （正确） 错误!未找到引用源。正确错误!未找到引用源。不正确

机械设计基础课程形成性考核作业及答案

机械设计基础课程形成性考核作业（一） 第1章静力分析基础 1．取分离体画受力图时，_______力的指向可以假定，_______力的指向不能假定。 A．光滑面约束力B．柔体约束力C．铰链约束力D．活动铰链反力E．固定端约束力F．固定端约束力偶矩G．正压力2．列平衡方程求解平面任意力系时，坐标轴选在______的方向上，使投影方程简便；矩心应选在_____点上，使力矩方程简便。 A．与已知力垂直B．与未知力垂直C．与未知力平行D．任意E．已知力作用点F．未知力作用点G．两未知力交点H．任意点3．画出图示各结构中AB构件的受力图。 4．如图所示吊杆中A、B、C均为铰链连接，已知主动力F＝40kN,AB＝BC ＝2m,α＝30?.求两吊杆的受力的大小。

第2章常用机构概述 1．机构具有确定运动的条件是什么? 2．什么是运动副？什么是高副？什么是低副？ 3．计算下列机构的自由度，并指出复合铰链、局部自由度和虚约束。 第3章平面连杆机构 1．对于铰链四杆机构，当满足杆长之和的条件时，若取___为机架，将得到双曲柄机构。 A．最长杆B．与最短杆相邻的构件 C．最短杆D．与最短杆相对的构件

2．根据尺寸和机架判断铰链四杆机构的类型。 3．在图示铰链四杆机构中，已知，l BC=150mm ，l CD=120mm，l AD=100mm，AD为机架；若想得到双曲柄机构，求l AB的最小值。 4．画出各机构的压力角传动角。箭头标注的构件为原动件。 第4章凸轮机构 1．凸轮主要由___________，__________和__________三个基本构件组成。 2．凸轮机构从动件的形式有______从动件，________从动件和________从动件。 3．按凸轮的形状可分为_______凸轮、_______凸轮和________凸轮。 4．已知图示凸轮机构的偏心圆盘的半径R＝25mm，凸轮轴心到圆盘中心的距离L=15mm，滚子半径r T=5mm。试求： （1）凸轮的基圆半径R O＝？ （2）画出图示机构的压力角 （3）推杆的最大行程H＝？ （4）图示位置从动件的位移S=？