应用写作一通知

20105229 汪胤捷

中办电子科技学院文件

XX〔2011〕XX号

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北京电子科技学院党委关于开展“创建学

习型党组织”活动的通知

各党总支：

设学习型党组织，是党始终走在时代前列、引领中国发展进步的重

要基础。我院作为中央办公厅所属高校，为了认真学习贯彻党的十七届

四中全会精神，认真落实中央的要求和中央办公厅的安排，拟在全院范

围开展“创建学习型党组织”活动。现就有关事项通知如下：

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，全面贯彻落实党的十七大和十七届三中、四中全会精神，紧密围绕局党组中心工作，以提高党员政治思想素质为根本，以提高学院核心竞争力为动力，以提高学习能力为重点，建设学习型党组织，切实推进学院的科学发展。

二、活动内容

1、中国特色社会主义理论体系和社会主义核心价值体系。

2、党建、管理等本职业务工作知识。

3、现代科学知识，各学科学术研究。

4、法律法规和党纪政纪知识。

5、文学、艺术、哲学、历史、体育、公文写作等应用知识。

三、活动建议

1、制定学习计划、阶段性重大学习安排。

2、开展读书活动，推荐和购买学习书籍，组织学习和交流。

3、采取举办形势报告会、专题研讨会、经验交流会和知识竞赛、

演讲比赛、学习论坛等多种形式开展学习活动。

4、发挥网络、报刊杂志、宣传专栏作用，抓好学习经验交流和先

进典型宣传。

四、活动时间

从今年3月底开始，到11月初。

五、表彰奖励

要坚持抓好以党组中心组为龙头的联动学习机制，按照对中心组、党支部组织集中学习人员、时间和内容的要求，抓好落实。对于工作创新、成效明显的集体和个人将给予表彰奖励。

望广大党员自觉做到勤于学习、不断学习、善于学习，通过学习提高素质、增长本领、做好工作。

院党委

附件：《关于推进学习型党组织建设的意见》

《应用写作》第01章在线测试

《应用写作》第01章在线测试 答题须知：1、本卷满分20分。 2、答完题后，请一定要单击下面的“交卷”按钮交卷，否则无法记录本试卷的成绩。 3、在交卷之前，不要刷新本网页，否则你的答题结果将会被清空。 第一题、单项选择题（每题1分，5道题共5分） 1、写作需要达到的目的是什么（A） A、使读者按照自己的想法去行动 B、表达自己的想法 C、抒发自己的情感 D、使读者了解自己的观点 2、学习写作（B） A、只需要学习写作的基础知识 B、既要学习写作的基础知识也需要实践 C、只需要多多练习 D、只需要多读书 3、写作的综合性表现在（D） A、写作前需要做好资料搜集、调查等各种准备工作。 B、写作是作者各种能力的体现。 C、一篇文章的好坏和作者的水平有关。 D、一篇文章是作者的思想水平、 生活阅历、工作能力、文化程度以至于道德品质的综合表现和集中反映。 4、“纸上得来终觉浅，绝知此事在躬行。”体现了写作的什么特性。（C） A、综合性 B、真实性 C、实践性 D、应用性 5、下列表述哪项是不正确的（C） A、应用文实践性强 B、应用文一般有规范的格式 C、应用文不需要修饰语言 D、应用文大都有具体性 第二题、多项选择题（每题2分，5道题共10分） 1、写作过程分为哪几个阶段？ABCD A、写作的开始 B、写作前的准备 C、写成初稿 D、修改定稿 E、发表 2、什么是写作目标？AB A、为什么写作 B、为读者的需要写作 C、表达出作者的心中所想 D、选定写作的题材

3、下面哪几个部分不包括在信的格式中？AE A、标题 B、称谓 C、问候语 D、祝语 E、导语 4、写信的原则有哪些？ABCD A、清楚 B、简洁 C、采用对方姿态 D、达到写作目的 E、不能少于2000字 F、可以不使用书面语言 5、什么是对方姿态？DE A、作者最重要 B、读者最重要 C、作者比读者重要 D、读者要比作者重要 E、要考虑读者需要 第三题、判断题（每题1分，5道题共5分） 1、写作有目的性，它首先就表现在对读者的了解上。（） 正确√错误 2、确立写作目标，不需要考虑读者。（） 正确错误√ 3、写作是通过创造性思维活动，运用语言文字符号，以篇章的形式来表达对世界某种认识的过程。（） 正确√错误 4、写作是通过创造性思维活动，运用语言文字符号，以篇章的形式来表达对世界某种认识的过程。（） 正确√错误 5、应用文体的大部分具有深刻的思想性。（） 正确√错误

应用写作试题和答案

应用写作试题和答案 填空●各级行政机关，企事业单位、社会团体必须严格按照国务院发布的进行公文处理工作。答案：《国家行政公文处理办法》 ●狭义的新闻专指。答案：消息 ●求职文书可以说是大学毕业生推销自己的。答案：广告 ●行政公文13文种最新的是。答案：意见 ●三要素的行政公文标题，由、、组成。答案：发文机关、事由、文种●有请示必然有。答案：批复 ●广州××总公司为积极贯彻落实市委、市府关于在全市集中开展为期一个月的“爱国卫生运动月”指示， 向属下各分 公司行文，布置防止“非典”蔓延、堵塞传染源等具体工作事项。答案：通知 ●总结是写作，据实。总结的写作内容主要有、、、。答案： 事后、议事；基本情况、成绩经验、问题教训、今后计划 ●国务院仅仅28天就同意广东省府《关于广州市申请承办2010年亚洲运动会的请示》。答案：批复●行政公文正文结构包括、和结尾这三部分。答案：原由、事项 ●调查报告写作上的特点是。答案：据实议事 ●在行政公文中，（文种）最为灵活，使用范围最广，且是惟一的平行文。答案：函 ●规定：行政机关的公文是行政机关在行政管理过程中形成的具有和的文 书。答案：《国家行政公文处理办法》、法定效力、规范体式 ●公文文字从左至右、横排；一般每面排行，每行排个字。答案：横写、22、28●写作讲话稿，首要而且最为重要的工作。讲话稿写作除了确立主题，还一定要有。答案：确立主题、材料 ●批转性通知从构成上看，由和两部分组成。答案：批语、批转件 ●写作的关键和重点内容，就是要针对社会组织及任职范围内的工作问题，明确提出本人的规划贡献， 即目标措施。 ●行政公文的眉首由序号、、、、、签发人等部分组成。 ●计划事项部分写作内容主要有、、。答案：任务目标、措施办法、要求 ●会议纪要行文方式独特：如果报送上级，就必须使用；如果印发下级，则要使用。答案：报告、通知 ●提纲编程六个程序为：写主题（意蕴）句、、、、、。答案：拟制标题、内容提要、选择结构、写层义句、段中主句和材料 ●公文中的讲话稿，在文体上属于文。答案：议论文 ●××同学考试作弊，学院教务处行文全校批评其错误行为。答案：通报 ●行政公文中的上行文除了议案还有、。答案：请示、报告 ●性是广告文案首要的、本质的特征。答案：营利性 ●议案只能由行文，而且只能向行文。答案：政府、同级人代会 ●2006年7月11日，刘翔在洛桑打破110米栏世界纪录，国务委员陈××代表国务院发出，热 烈祝贺。答案：贺信 ●2005年3月14日，胡锦涛主席签署，颁布《反分裂国家法》。答案：命令 ●公文格式包括、和版记三部分。答案：眉首、主体 ●于2000年8月发布了全国写作公文的依据《》。答案：国务院、《国家行政机关公文处理办法》 ●行政公文的正文结构包括、和结尾。答案：原由、事项 ●商业合同的条款写作主要有、、、、、。答案：标的、数量质量、价款或者报酬、履行期限、地点和方式、违约责任

应用写作1

应用文写作作业 班级09机电1班 姓名陈建成 学号20090606120

一、通知 关于召开全省高校加强校（院）长办公室工作会议的 通知 全省各高校校（院）长，办公室主任（或副主任）：为了进一步加强校（院）长办公室工作，促进全省高校办公室工作的协作与交流，本省教育厅准备于2001年4月16日至19日，在XX市XX大学学术交流中心报告厅召开全省高校校（院）长办公室工作会议。请与会人员4月15日持本通知到学术交流中心接待室报到。现将注意事项通知如下： 一、请参加会议人员到达时间、车次和返程时间及车次提前电告会务组，一边安排接待和代办购票； 二、请填写所附《与会表》，加盖单位公章，于4月10日前邮寄给会务组（设在××大学校长办公室），以便统计与会人数，安排住宿； 三、请各校将拟提交的会议交流的经验材料自行打印80份，在报到时交会务组； 四、往返路费和住宿费自理，回单位报销，会议伙食标准每天××元。 联系电话：XXX——XXXXXXXX 联系人：XX大学校长办公室XXX老师 传真：XXX——XXXXXXXXX 邮编：XXXXXX 附件：与会表 XX省教育厅 XXXX年XX月XX日

二、报告 关于调查合同XX号装‘山东’轮的XXX吨大米发 现虫害情况的报告 总公司： 今年10月20日来函询问我公司关于合同XX号装‘山东’轮的XXX吨大米发现虫害的情况。该批大米确系XX口岸配装，现将大米出仓前熏蒸杀虫及装船后的情况报告如下： （1）出运前，于5月15日至25日，在仓内熏蒸杀虫，效果较好。 （2）装船后，又于6月10日进行检查，未发现活虫。 （3）船期因故推迟一个月，于7月17日才起航。 （4）原因分析：7月正值高温、多雨季节，因气候影响和运输延期等造成大米发生虫害。 特此报告 XX市进口公司 XXXX年XX月XX日

高起专应用写作

《应用写作（专科）》1603补考作业考核一、单选题（共 20 道试题，共 40 分。） V 1. 下列各项，不属于主体部分的是(d) A. 主送机关 B. 附件 C. 成文时间 D. 主题 满分：2 分 2. 一篇应用文只宜也只能有一个(a) A. 主题 B. 题材 C. 论点 D. 主要问题 满分：2 分 3. 公文的签发人是指(b) A. 撰稿人 B. 本机关领导人 C. 上级机关领导人 D. 主送机关领导人 满分：2 分 4. 以实用为目的的写作就是（b ） A. 文艺创作 B. 应用写作 C. 公文写作 D. 论文写作 满分：2 分 5. 古人云“凡事预则立，不预则废”，这里的“预”是指（d ）

A. 指示 B. 请示 C. 总结 D. 计划 满分：2 分 6. 行政公文的文面格式一般由三大块组成，即(b) A. 标题、正文、结 B. 眉首、主体、版记 C. 引据、主体、结尾 D. 眉首、主体、附注 满分：2 分 7. 几个机关联合发文，发文字号要标明(a) A. 主办机关的 B. 所有机关的 C. 至少两个机关的 D. 根据情况临时规定的 满分：2 分 8. 公文是行政机关在行政管理过程中所形成的具有（d）的文书 A. 请示和批复问题 B. 治理社会和管理国家 C. 处理公务、商洽问题 D. 法定效力和规范体式 满分：2 分 9. 某校1993年发出的第9号文件，其发文字号的写法应是（b ）。 A. ×校[1993] 9号 B. [1993]×校字第9号 C. ×校[93]9号 D. ×校（1993）09号

满分：2 分 10. 在合同中，当事人双方权利和义务共同指向的对象是（c ） A. 数量和质量 B. 价款和酬金 C. 标的 D. 违约责任 满分：2 分 11. 公文的作者是(a) A. 制发公文的机关或组织 B. 修改定稿的负责人 C. 签发公文的领导者 D. 起草公文的秘书 满分：2 分 12. 发文机关标识的组成是(a) A. 发文机关名称加“文件” B. 发文机关加文种 C. 发文机关加签发人 D. 发文机关加事由 满分：2 分 13. 公文结语用“请批复”、“请批示”的文种是（d ） A. 通报 B. 通知 C. 函 D. 请示 满分：2 分 14. 标题中如写批转文件，一定要在文件名称上加（c） A. 书名号 B. 发文字号

应用写作范文

1、函 昌吉州信达物业公司关于 申请拨款维修36号小区住宅楼的函 昌吉州房管局： 昌吉市36号小区1-10号住宅楼是八十年代初建设的，不少门窗破损，屋顶漏水严重，墙面需要粉 刷。为了保证小区居民的正常生活，请拨给房屋修缮费30万元。 昌吉州信达物业公司 二00六年三月二日 ****律师事务所函 [20101] 第* 号 **法院： 本所接受**的委托，指派**律师，在贵院受理的*** 与****纠纷一案中，担任委托方**的代理人。 特此函告 ***律师事务所（章） 年月日 附：授权委托书一份 范例1：请示 关于在XX市举办"XX洽谈会"的请示 XX市经贸委： 为了扩大我XX商品的知名度，向全国推广，繁荣市场，满足消费者需求，拟于今年X 年X月X 日至X月X日在XX市举办"XX 洽谈会"。洽谈会摊位共XXX平方米，展团由我公司及生产厂家派人组成，经费自理。妥否，请批示。 关于的买卖合同 根据《中华人民共和国合同法》，经买卖双方协商一致，订立本合同，望共同遵照履行： 一、产品的名称、规格型号、数量、价格：品名规格型号数量单价总价 金额总计（大写）： 二、交货日期： 三、交货地点、运输方式： 四、质量要求： 五、验收方法及提出异议期限： 六、结算方式及期限： 七、违约责任： 八、解决争议的方法： 九、其他约定事项： 十、本合同经买卖双方签字盖章生效。 十一、本合同一式二份，由买卖双方各执一份。 买方：（签名盖章）卖方：（签名盖章）年月日年月日 范例1：启事 ××中学招聘教师启事 ××中学隶属于××市教育局，是一所公办的全日制完全中学。因办学发展的需要，需向社 会公开招聘老师若干名。 一、所需学科：中文、数学、英语、物理、生物。 二、招聘条件：有良好的敬业精神和较强的教育、教学能力，大学本科及以上学历，年龄在 45周岁以下，高级、特级教师年龄可适当放宽。 三、待遇：凡被聘用者，可办理正式调动手续，家属工作、子女入学问题学校帮助解决安排 ，年薪和待遇从优。 四、报名办法：凡有意者，请将个人简历、学历证书、职称证书、身份证等复印件，近期照 片两张，在××月××日前寄往××市教育局人事科。 初审合格者，通知面试试讲。 联系地址：××省××市教育局人事科 联系人：XXX 电话：××××××× 网址：××××××× 通知 通知 原定今日下午进行的校际足球对抗赛 因雨改期，具体比赛日期经两校协商后，另 行通知。 另，午后的体育活动改为文艺活动，由 各班按预案组织实施。 教导处 ×月×日 通报 ******区教育局机关保持共产党员先 进性教育活动整改情况通报 根据中央、省、市、区委的部署，先 进性教育活动整改提高告一段落后，要采取 适当方式、在一定范围内向群众通报整改情 况。现将教育局机关党员先进性教育整改情 况通报如下： 一、整改指导思想： 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指 导，认真贯彻党的十六大和十六届三中、四 中全会精神，按照立党为公、执政为民的要 求，运用科学的发展观，以“用爱和责任办 教育”为出发点，根据征求的意见和个人的 党性分析中查摆出来的问题，认真加以整 改，不断增强教育局机关的创造力、凝聚力 和战斗力，努力办好人民满意的教育。 二、整改情况： 三、存在问题与不足 我局学习动员阶段虽然起步良好，进展 顺利，但与上级的要求相比，仍存在一些不 足和问题，主要有： 1、由于整改提高阶段时间短，整改任 务重，许多整改项目的落实才刚刚开始，未 能明显见效； 2、本阶段是教育局比较繁忙的时期， 庆祝“六一”儿童节、组织全国统一的高考、 高中会考、初中毕业招生考试、小学毕业班 水平测试等，一定程度上冲淡教育活动的气 氛； 3、个别党员对整改提高阶段的重要性 认识不足, 重视不够, 整改措施不够到位； 4、局机关教育办对如何组织离退休党 员，结合自己实际，有效开展整改方面指导 不够明确。 以上通报，如有不妥，请来信来函批评 指正。 工作学习计划书范文 学习计划书 一、引言 今年我二十七岁，青春慢慢地将要变成 回忆，我希望自己在迈入三十的门槛时无需 频频回首，自信而坚定，双手捧满了收获的 果实，因而，谨在此制定一个三年计划，努 力让青春的遗憾少一些、再少一些。 二、自我期许拥有持之以恒的毅力。 对自己有足够的自觉，善待他人。 能够学以致用回报社会。 每天自我反省。(学习计划书范文) 拥有健康的体魄和温柔、坚定的心。 事业与家庭同时兼顾。 三、计划书简介 此计划书从2003年4月起至2006年3 月止为期三年，主要分成两部分：一是政策 法规学习，二是技能学习，第一部分学习将 贯穿整个三年的学习之中，第二部分学习的 完成可大致分为两个阶段： 阶段A——从2003年4月至2003年11 月主要用于会计知识的学习，并取得会计 证。 阶段B——从2003年11月至2006年3 月主要用于中级职称考试的学习和一门专 业英语证书的获得。 四、主要学习内容政策法规的学习。我 现在从事劳动保障工作，结合工作实际，劳 动法有关知识的学习将成为我学习的侧重 点： 以《劳动法全书》为读本，主要侧重于 劳动法有关知识的掌握。全书1905页，计 划每个工作日阅读2页纸，将用953个工作 日全部阅读完。(学习计划书范文) 我国的劳动和社会保障事业还处在完 善阶段，新的政策法规不断涌现，要做到及 时学习、掌握。 结合国际形势研究劳动保障工作的趋 势，以省劳动厅2002年7月版的《入世与 劳动保障》为学习读本，全书共分八章，每 周阅读一章，三个月全部学习完。 随着我国非公有制企业队伍的不断壮 大，这部分就业群体的保障也将成为我国社 会保障工作的重点。以1999年版的《中国 私营企业发展报告》为学习读本，全书共五 篇，每月学习一篇，五个月学完。 每个季度写一篇有关劳动保障知识学 习的心得体会，每年写一篇调研报告就有关 热点问题进行研究。 技能学习。这部分学习侧重于以工作需 要为主要方面的几项技能掌握： a. 2003年4月报名参加会计培训班进 行学习，2003年11月参加考试。 b. 2004年1月报名参加中级职称的专 业课考试，并开始自学有关中级职称方面的 专业课程。 c. 2004年11月报名参加职称英语考 试。 d. 2005年3月自修英语并参加英语的 等级考试。（具体英语课程根据当时的考级 要求而定。）e. 以上自修课程根据当时的考 试要求随时变动。(学习计划书范文) 五、常态性学习阅读：每天读报、每月 读一份文学类杂志、每年至少读一本名著。 英文：以书信、作文形式练习写作，加 强阅读量。 钢琴：加强基本技巧的练习，充实曲目 并对以往学习过的曲目进行温习。 体育：每天分阶段修习瑜伽术不少于四 十分钟，每周去健身中心不少于两次，登山 为不定期参与。 随时加入其他学习。 六、各阶段目标2006年3月以前写出 劳动保障知识学习心得体会共计12篇，社 保热点问题调研报告3篇。 2004年4月取得会计证。 2004年12月取得中级职称专业课的证 书。 2005年4月取得职称英语考试证书。 2006年3月取得英语等级考试证书。 七、备注在学习的过程中要持之以恒， 切忌偷懒，并随时修改不切实际之处，使计 划得以完善。 八、结束语三年后，当我再次翻开这一 计划书，希望我能自豪地说：“我的自学之 路是永无止境的，虽然前面的目标已完成， 但我将再次起航规划以后的道路。” 2010年个人工作总结范文大全 XX年年，本人坚持以邓小平理论，“三 个代表”和十七大重要思想为指导，自觉加 强理论学习，认真学习党的十七大报告，刻 苦钻研业务知识，努力提高理论知识和业务

应用写作

在接触《应用写作》这门学科的以前，我们所接触文体的大部分是文学作品。文学作品主要是用于抒发感情、反映现实生活，帮助人们正确认识生活的一种形式；而应用文是在工作、学习和生活中，为处理公务和私人事物所运用的文体，它总给我一种太繁琐、太严苛的感觉,但是通过这一个学期九周的学习,我被它的规范性,真实性，时效性所折服,同时我真正的理解了应用文的重要性。应用文不仅具有规范性,而且也不乏实用性。应用文写作的固定格式固然枯燥,但应用文写作是最直接、最有效的表述思想、交流信息、解决问题、为现实服务的写作。 应用写作的训练目标就是应用文。应用文可以分为公务文书和事务文书两类。公务文书包括命令、决定、批复、函、条例、规定等；事务文书包括计划、总结、调查报告、简报、讲话稿，以及书信、诉状、合同、请柬等。根据功能的不同，应用文还可以划分为通用文、专用文。应用文的特点是文体的实用性、格式的规范性、内容的真实性、对象的特定性。相应的，形成了应用写作的特点：针对性、客观性、逻辑性、规范性、简明性，以及时效性和读者范围的限定性等。 对于我们大学生而言，应用文在学习生活中起着信息传递、事物处理和凭证依据等重要功能。现在在许多学校社团、组织的工作中，总是需要我们写一些工作计划，活动策划，工作总结，演讲稿，请柬等。这些现象的发生绝对不是偶然现象。当我们去分析的时候，我们会发现，在科学文化高度发展的当今社会,作为交流思想、传递信息的应用文写作,已经深入到社会生活的各个领域,已成为党政机关进行管理的工具,是实现领导意图的重要手段。由此看来，应用文的社会功效有以下几个方面：1.规范行为的作用；2.指挥管理的功用；3.联系协调的作用；4.宣传教育的作用；5.凭证依据的作用。因此我认为学习这门学科是很有必要的,让每一个人在学习过程中完善自己,提高应用文写作能力，锻炼文学素养，为将来工作时提高办事效率、解决问题奠定基础。学好这门知识将助人也自助。现谈谈自己对学习应用写作的几点体会: 一、应用文具有准确严谨、简约明白、质朴自然的文风特点。因此，在行文时要注意概念的明确，判断的准确，措辞的精确。不仅能把事体的内涵和外延均表达清楚，而且要谨记科学性和专业性。同时，应用文的语言讲究通俗易懂，言简意赅，但不失权威性、严肃性。 二、应用文结构具有程式性和条理性。程式性的存在，使得公文等清晰合理，方便落实。所以有人说：“应用写作虽然也是一种精神生产，但思维的启动接受明确的指令，往往按照某种问题的模式去‘构想’，先按照某种模式去想清楚，然后，再按照某种模式去遣词造句。”另一方面，条理性的存在，则是让文章的脉络层次和逻辑顺序更合理，使文章具有完整性，连贯性，逻辑性。总之，这两者的作用，就是要使应用文适应实际工作需要，逐渐简便文本形式，提高办事效率，正确反映客观事物的发展规律和内在联系，服从表现主旨的需要，对文章的内容进行合理有序的组织安排，以期达到应用文的理想的目的。 三、应用文的写作看似简单，但其实这是一种要求很高的精神创造活动，需要写作者具备很高的个人修养和能力。其中，个人修养可归纳为：职业道德修养，理论政策修养，知识修养和语言文字修养。另外，能力也可归纳为：思维能力，资料积累、学习、运用能力，词章建构能力。修养是通过后天的学习而成就的一个人的内在素质，能力则是一个人内在修养的外在体现，它既是修养转变为成果的中介，桥梁，又通过成果表现出来。

应用写作课程学习心得 2

应用写作课程学习心得 经过一个学期关于应用文写作的学习，对于应用文我也有了自己的在实践中不断积累的一点心得，现在就与大家分享一二。 何谓之应用文？应用文就是人在长期复杂的社会实践中形成的一种文章风格与体制，它是人们用来传递信息、处理日常事务的一种工具。随着当今社会的不断发展，人们在工作以及生活中的交流与沟通也变得越来越频繁，事物也趋于更加复杂的程度，因此应用文的功能越来越多越来越丰富。通俗的讲，应用文其实就是人们在实际生活、学习、工作中为处理实际问题而形成的惯用的文章格式。 在老师的讲解下，我们进行了几次实际的应用文写作练习，在整个练习过程中，对于应用文简练实用，言简意赅的特点我也有了更加深入的认识。同时，应用文也具备着以下几个特点：首先是真实性，因为每种不同类型的应用文都是某一项固定的现实事情经过无数次的写作规范而形成下来的，所以在写应用文时我们更注重的内容的真实性，因为应用文不同于其他抒情性的文字，要是失去了真实性，那么应用文将变得没有意义。然后是时效性很强。对于一件急需解决的现实问题来说呢，应用文的写成必须有其要求的时效性，否则对于实践活动就失去了监督性。再有一点就是非常明显的格式问题。应用文的格式都是建立在目前社会已经约定俗成的格式上的，我觉得这并不是一种落后，反而对于应用写作是一件很好的事情。因为规范的格式总能带给人正式庄严的感觉，而应用文要解决的事情恰恰都是非常正式的事物，所以在这一点上严格的格式是对内容的呼应，而我们在看的时候也更加方便清晰有条理。 我觉得应用文的写作练习，对于我们大学生来说，就是一次很好的与现实社会接触的过程，它预演了将来我们在走向社会后会碰到的种种需要我们书面解决的问题，而这对于我们这些目前还生活在大学校园的这个象牙塔中的大学生来说，是一次难能可贵的实践与锻炼。这一点就是应用文写作除了在解决实际问题之外，对于我们大学生来说具有非常大的意义的一点。而通过这学期的学习，我想我们都在这个领域上有了长足的进步，对社会活动有了更加清晰的认识与了解，让我们受益匪浅。 一、应用写作时的“非我”心态 一般文体的写作往往是站在“自我”的角度，表达自己，或者抒发自己的感想心绪，或者阐述自己的观点，或者按照自己的理解去说明，即使新闻、纪实文学之类的文体，也往往是以作者自己的视野，去所观、所思、所感，再进而付诸笔端。

应用写作考试题

机密★启用前 大连理工大学网络教育学院 2019年秋《应用写作》 期末考试复习题 ☆注意事项：本复习题满分共：400分。 一、单项选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分） 1、（）主要用于不相隶属机关之间询问、答复有关问题。 A．商洽函B．联系函 C．问答函D．批答函 答案：C 2、按广告的（），可以将其分为告知广告、促销广告、形象广告等。A．目的B．媒体 C．内容D．形式 答案：A 3、条据的主要特征不包括（）。 A．轻便B．语言简单 C．使用方便D．公开随意 答案：D 4、衡量科技论文价值的根本标准就在于它的（）。 A．科学性B．创新性 C．学术性D．准确性 答案：B 5、运用型语言类型常见于以下哪种文体中（）。 A．记叙文B．散文 C．应用文D．诗歌 答案：C 6、（）是对演讲语言的基本要求。 A．口语化B．文学化

C．通俗易懂D．生动感人 答案：A 7、协议的（）是生效的标志。 A．标题B．称呼 C．正文D．结尾 答案：D 8、以下哪项是通报的显著特点（）。 A．真实性B．教育性 C．典型性D．时效性 答案：B 9、以下哪项不是通知的特点（）。 A．功能的多样性B．适用范围的广泛性 C．很强的针对性D．明显的时效性 答案：C 10、通讯的表现手法多样，以（）为主。 A．叙述B．描写 C．抒情D．议论 答案：A 11、计划按（）可分为条文式计划、图表式计划和文表结合式计划。A．性质B．内容 C．时间D．表达形式 答案：D 12、经济活动分析报告的写作要求不包括（）。 A．标题要概括B．开头要详细 C．主题要突出D．结构要明晰 答案：B 13、以下哪种语言类型常见于应用文中（）。 A．基础性B．运用型 C．文艺型D．以上答案都不是 答案：B 14、按照行文方向的不同，常用行政公文可分为（）种。

应用写作

《应用写作》作业（1）参考答案 作业1 一、结合实例谈谈实用型文章的基本特征。 答：实用型文章的基本特征有四点：（一）主旨单一、集中、明确、例如写请示，一份请示只能请示一件事。（二）材料多样真实有力。比如写总结，我们必须收集全年或一段时间所做的工作，从方方面面汇总，材料要丰富多样、内容丰富才能说明问题。（三）结构合理、谨严、固定。例如写经济分析报告、我们必然要了解现状、综合现实情况，其次进行分析、研究、最后找出应对的办法，一环扣一环，结构要合理，思想脉络要清晰，逻辑推理才严密，而且这种结构是固定的。（四）语言准确、简明、平易、庄重。 二、结合自身学习经历与体验，谈谈范文阅读对提高实用型文章写作水平的重要性。。 答：熟读唐堃三百首，不会作诗也会吟，是前人的写作经验之谈。这里说的是写诗，却道出了写作的普遍规律，各类写作莫不如此。观千剑而成器，通过范文的阅读，可以潜移默化地把他人的经验变成自己的体会，使之在自己的写作活动中产生作用，学习写作，却不读文章，不熟悉文章实际，就无法形成对一种文

体的最基本、最全面的认识，这样即便学了写作知识，也难以在写作中加以灵活运用，难以使之成为活的知识。阅读是写作的先导和基础，多读范文，多接触文章实际，是获得对文章的感性认识并有所借鉴、有所提高的重要途径。 三、结合教材，简述公文的概念、特点、功用、构成要素与分类。 答：1. 公文也即公务文书,对这个概念可有广义和狭义两种理解.广义的公文是指党政机关,企事业单位及社会团体在公务活动中所用的各类文字材料.而这里所说的公文是指狭义的公文而言的,主要是指国务院发布的<<国家行政机关公文处理办法>>列出的十三类公文.这是行政机关在行政管理过程中所形成的具有法力效力和规范体式的文书,是依法行政和进行公务活动的重要工具。 2. 公文的主要特点:1.法宝性;2.政策性;3.实用性;4.时效性;5.规范性. 3. 公文的基本功用:1.颁布法规,传达指示;2.反映情况,请示工作;3.联系工作,商洽公务;4.宣传教育;5.依据凭证. 4. 公文的构成要素:1.眉首部分;2.主体部分;3.版记部分. 5. 公文的分类：1）按照行文关系和行文方向分类：上行文、平行文、下行文。2）按照紧急程度分类：紧急公文和普通公文3）按照有无保密要求及机密等级分类：普通文

应用写作试题库

应用文写作概述 一、判断题 1．应用文是指人们在日常生活、工作和学习中所应用的简易通俗文字。× 2．应用文的作者只能是个人。× 3．应用文具有惯用的格式。√ 4．应用文和文学作品一样允许虚构。× 5．工作计划、工作总结等通用事务类应用文主要是组织用，个人也可以用。√ 6．通用事务类应用文不具有公文那样的权威性和行政约束力。√ 7．公文用于国家行政机关，不能用于一般企事业单位的行政管理部门。× 8．个人事务类应用文以传递事务信息为目的，有些也带有一定的社交礼仪色彩。√ 二、单项选择题 1．某市政府要发一则“关于禁止……的通告”，这份公文由市委秘书长委托王秘书负责撰写，那么发文时的署名应是（）。A A．市政府 B．市长 C．市委秘书长 D．王秘书 2．在进行应用文写作时，应该（）。B A．作文自娱 B．抑制表现自我的欲望 C．语不惊人死不休 D．文不加点，一挥而就 3．以下关于应用文的表述中，不正确的是（）。C A．个人写的是家信、启事等，组织写的主要是公文。 B．应用文具有纸质载体，这使得它可以流转，可以保存，起档案资料的作用。 C．事务正式办理之前，若要了解情况，则须写简报。 D．若要作统筹安排，则须写计划或规划。 4．以下关于应用文的表述中，不正确的是（）。D A．一些应用文的署名作者背后很可能有代言作者。 B．由于应用文被广泛地、时常地使用，就逐渐地形成了应用文各个文种的惯用格式。 C．应用文写作有很强的时限性，时过境迁事情就难办。 D．应用文写作多用曲笔，表现手法多样。 5．关于应用文的写作，以下表述中不正确的是（）。C A．应用文写作是一种严肃的事务行为，任何人都要以认真、严谨的态度来撰写应用文。 B．许多公文写作的目的本身就是贯彻上级批示、实现领导意图的，因此要了解上情。 C．只要掌握好写作程式，即便没有业务知识的人也可以写好应用文。 D．动笔写应用文之前，作者须千方百计地获取所涉及事务的信息。 6．下面四类应用文中不属于司法类应用文的是（）。C A．上诉状 B．答辩状 C．审计报告 D．判决书 三、多项选择题

应用写作题库答案

一、填空题 1．国家行政机关公文（包括电报），是行政机关在行政管理过程中形成的具有法定效力和规范体式的公务文书，是依法行政和进行公务活动的重要工具。 2．《国家行政机关公文处理办法》所列的国家行政机关公文文种包括：命令（令）决定、公告、通告、通知、通报、报告、请示、批复、函、议案、意见和会议纪要，共13种。 3．一份机关公文在文面上可以分为眉首、主体、和版记三部分。 4．发文字号由机关所在地的简称机关代字、年份和公文序号三部分组成。 5．《国家行政机关公文处理办法》是在二ooo 年八月二是四日发布并于2001年 1 月 1 日起施行的 6．报告适用于向上级机关（汇报工作）、（反映情况）、答复上级机关的（讯问）。 7．（请示）必须事先行文；（报告）则可以在事中或事后行文。 8．行政机关公文的秘密等级有（绝密）、机密和（密秘）三个等级。 9．公文标题是公文（主要）内容的概括，公文标题由（发文机关）、（事由）和（文种）组成。 10．主题词是概括地反映公文（主要内容）和（文种）的一组规范化名词或名词性词语；选择主题词的依据是（主题词表）和（标引主题词）。 11．抄送机关是指除主送机关之外需要（执行）或（了解）公文内容的其他相关机关。 12．印发机关是指负责公文（印制）和（传递）的部门，一般是指发文机关的（办公）机构。 二、辨析题 1．行政机关公文是党政机关公文的一个部分（X） 2．报请性公文一定是上行文（X ） 3．平行文既可以上行，也可以下行（X ） 4．紧急公文是指有送达时限要求的公文（√ ） 5．任何人都能成为行政公文的作者（X ） 6．秘密公文均应标识份数序号（√ ） 7．发文机关名称既可以用全称，也可以用简称（X ） 8．发文字号就是公文份号（X ） 9．发文字号由机关代字、序号和年份组成（X ）

应用写作(汉语)作业答案

应用写作（汉语）作业答案 作业答案 一、结合实例谈谈实用型文章的基本特征。（请学员结合课本中的相关例文谈） 答：实用型文章的特征就分别体现在以下这四个方面： （一）主旨单一、集中、明确主旨是文章的中心意思，是作者的意图、主张或看法在文章中的体现。单一，是说一篇文章中只能有 一个中心，只能围绕着一个主题把问题说清楚，而不能把关系不大甚至不相关的问题写到一篇文章中去，使写出的文章多中心、多 主题，集中，是说一篇应用文只能有一个中心，而这个中心应是全文的统帅，应对文章内容有制约作用，全文要不枝不蔓，紧扣这 个中心。明确，是说文章的中心意思，作者的意图和主张是什么，要使读者一看便知，而不必费心揣摩，文艺作品所讲究的曲折与 含蓄，恰恰为实用型文章所排斥。 （二）材料多样，真实有力，材料是构成文章内容，形成支撑并表达主旨的各种事实与理论，真实是实用型文章的生命，而材料的 真实又是使文章具有真实性的首要条件，有力是实用型文章的材料所应具备的另一个特点。 （三）结构合理、谨严固定，简单地说，结构是文章的内部构造，安排结构，就是根据主旨表达的需要，合理地组织材料，实用型 文章应该是一种逻辑构成，而逻辑构成则要讲求谨严性，而不能流于松散无序，文章首尾圆合，衔接紧密，层次清晰，段落分明， 则是文章结构谨严最起码的条件，也是对应用文结构最基本的要求。固定是实用型文章结构的一个重要特点，遵照固定的模式写作，材能把文章写的规范，也才能使写出的文章便于阅读，易于发挥实际效用。 （四）语言准确，简明、平易、庄重。语言准确是对所有文章的要求，语言运用得好坏，直接关系到文章质量的高低，任何文章的 语言，都应当具有简明性，所谓的语言简明性。所谓的语言就是能用尽可能少的语言材料，把尽可能多的信息明明白白地传递给读 者，平易即平实自然，晓畅易懂，语言的平易首先表现在用语的直白上，另一层意思是用语朴实，应用文特别是用于工作的应用文 大都应当带有一种庄重的风格，而语言的庄重正是形成文章的庄重风格的最为重要的因素之一。 总之，主旨单一、集中、明确、材料多样、真实、有力，结构合理、谨严、固定，语言准确、简明、平易、庄重，是应用文所 应具备的基本特征，也是对应用文写作的基本要求。 二、结合实例谈谈行政公文的主要特点。（请学员结合课本中的相关例文谈） 答：行政公文是指狭义的公文而言的，即法定的公文。具体地说，行政公文主要有以下特点： 、法定性，公文是由法定机关或组织制发，代表着法定机关或组织的意图，在法定机关或组织的权限范围内具有法定的权威性和约 束力。、政策性，公文是外观公务问题的工具，其内容必须完全符合党和国家的各项方针、政策，也惟有如此，才能借助于公文这 一有力的工具，把党和国家的方针、政策精神切实贯彻、落实到具体工作中去。、实用性，公文的针对性强，内容越是明确、具体，就越能得到受文机关的重视，实际作用也就越大。、时效性，是与实用性联系在一起的。制发公文是为了处理公务活动中的实际问 题，而公务问题的处理必须迅速、及时，所以，对公文的制发和实施通常有着严格的时间要求，公文的效用也常常是有时间限制的。、规范性,公文不是可以任意撰写的文种。为了维护公文的权威性和严肃性，从文种名称到行文关系，从制发程序到构成体式，国家 有关部门都作过严格规定。公文的拟稿人不得随心所欲地使用文种名称、设置行文关系或更改其固定的制发程序和构成体式。 总之，法定性、政策性、实用性、时效性及规范性是公文的几个主要的特点，也是一份合格公文所必须具备的几个条件。 三、在以下四个公文文种中任选两个文种，进行写作练习。 范例：请示 关于在ＸＸ市举办"ＸＸ洽谈会"的请示 ＸＸ市经贸委： 为了扩大我ＸＸ商品的知名度，向全国推广，繁荣市场，满足消费者需求，拟于今年Ｘ年Ｘ月Ｘ日至Ｘ月Ｘ日在ＸＸ市举办"ＸＸ洽谈会"。洽谈会摊位共ＸＸＸ平方米，展团由我公司及生产厂家派人组成，经费自理。 妥否，请批示。

应用写作 答案(一)

应用写作答案（一） 一、填空题（本题共4小题，每空1分，满分15分） 1、事务，明确性、程式性 2、工作简报、动态简报、会议简报 3、针对性、真实性、典型性 4、意向式协议书，合同式协议书 5、叙述式、描写式、设问式、 6、重要事项或者法定事项 二、解释名词（本题共4小题，满分12分） 1、协议书是双方当事人就某一问题，通过洽谈、协商取得一致意见后而订立的一种具有经济或其他关系的契约。 2、商业广告“是指商品经营者或者服务提供者承担费用，通过一 定媒介和形式直接或者间接地介绍自己所推销的商品或者所 提供的服务”。 3、上诉状上诉状是指诉讼当事人，不服一审人民法院的裁定、判决，在规定的期限内向上一级人民法院提出上诉，请求撤销、变更原审判决或者请求重新审理的诉讼文书。 4、倒金字塔式结构 这是消息最基本、最主要的结构形式。这种结构形态如同倒过来的金字塔，其段落和层次的安排，按事实的重要性依次递减排列，把最重要、最精彩、最有吸引力的事实写在最前头，而以最不重要的事实结尾。三、问答题（本题共4小题，满分28分） 第（一）题答案： 1、观点正确鲜明 2、材料真实得当 3、格式规范，结构合理 4、文风朴素平实，使用事务语体 5、语言准确、简明、质朴、庄重、得体 第（二）题答案： 1．简明扼要，内容真实。求职人在进行自我推荐时，应实事求是的介绍自己的学历、资历、专长等，用语谦虚有礼，不能夸大或虚构，但也不能过分谦虚而将自己各方面的能力讲得平平。最好的办法是用成绩和事实去说明，恰如其分地介绍自己。 2.有的放矢，突出优势。用人单位与求职人是双向选择，求职充满竞争。求职信必须突出自己的优点与优势，才具有竞争力。如果是应聘信，最好对招聘单位的情况有所了解，以免脱离实际说外行话。为达到获得职位的目的，求职人应根据用人单位的要求，所聘职位、工种的要求有重点的推荐自己，突出自己与工作要求相符的特长、性格与能力，突出自己的有利条件，还可以用简明的语言谈谈自己的兴趣、爱好、品质等。 3．措词得当，真诚恳切。写求职信要注意到自己的求职身份，即你有求于对方，因此，在一些文字的说法上一定要讲究，要谦恭有礼，不卑不亢，切不可粗心大意引起对方反感。 4、富有个性、不落俗套 在供大于求的求职市场上，没有个性、似曾相识的求职信很难给用人单位留下印象。但也要注意，个性化不是专指求职信的封面制作华丽，而是内容有个性。规范而有质量又有独特性的求职信才能给用人单位留下好的第一印象。当然，适当的封面设计是可以的。 5．字迹工整，形式规范。每到招聘的时候，一个单位会收到很多份求职信和简历．工作人员不可能每份都仔细研读，求职信只要一页纸就够了；此外，求职信可手写，也可打印。手写切忌字迹潦草、龙飞凤舞，以免给用人单位留下办事草率、敷衍了事的不好印象。不能有错别字。 第（三）题答案： 1．涉及的项目不同 与合同相比，协议书涉及的项目比较广泛。协议书除了合同常涉

应用写作课讲义

五粮液集团公司写作骨干培训提高班 应用写作》辅导讲义 集团办李其淳 （二00九年十月六日） 写作，是现代人的一种十分重要的基本素质。 应用写作，对于担负着办公室文秘工作责任的员工来说，是重要的工作技能。学习《应用写作》课，可以帮助大家从理论和实践的结合上更好地把握应用写作规律，指导应用写作实践，进而提高工作技能和业务水平。 、关于《应用写作》课的有关问题一）教学目的。 1、了解应用写作一般规范和要求。 2、参照教材，熟悉集团公司《公文处理办法》，基本规范公文写作。 3、熟悉论文、新闻等常用文体写作要求，基本形成论文写作能 力。 4、基本纠正应用写作常见问题，提高公司公文质量。 二）学习重点。 1、实用型文章的特征（《绪论》）：应用写作的概念；应用型文章的主题、材料、结构、语言特征；提高应用写作水平的途径：理论修

养、思想修养，研究问题、钻研政策，把握规律、熟悉情况，语言修养、勤于实践。 2、公文写作（第一编《行政公文?行政机关公文》）：公文的概念及特点；公文的分类及功用；公文的构成要素和格式；公文写作的基本要求及常用文种的写作要求；决定、通知、报告、请示、批复、函、会议纪要等常用文种的写作要求。 3、事务文书写作（第一编《行政公文?事务文书》）：简报、调 查报告、计划、总结、讲话稿、规章制度、述职报告等常用文书写作及要求；对照教材范例，找出自己工作中的偏差。 4、新闻消息（第二编《财经文体?经济新闻》）：消息的概念及 特点；消息的种类及要求；消息的写作要领及要求。 5、学术论文（第四编《科研问题?学术论文》）：论文的概念、 性质及功用；论文的主要种类及特征；论文选题及写作计划，写作提纲拟定及调整，写作要求及修改定稿。 三）教材特点。 1、观点正确，材料翔实。 2、内容丰富，引例典型。 3、文字简洁，明白晓畅。 4、规范严谨，堪作工具。 5、文字标点，小有瑕疵。 二、公文写作 一）公文规范的内涵。 1、行款格式规范。 1）《公文处理办法》对文种的具体要求。 2）《公文处理办法》对公文格式的具体要求。

郑州大学生第一章 绪论《应用写作》第01章在线测试

《应用写作》第01章在线测试 《应用写作》第01章在线测试剩余时间：56:31 答题须知：1、本卷满分20分。 2、答完题后，请一定要单击下面的“交卷”按钮交卷，否则无法记录本试卷的成绩。 3、在交卷之前，不要刷新本网页，否则你的答题结果将会被清空。 第一题、单项选择题（每题1分，5道题共5分） 1、1、写作需要达到的目的是什么（） A、使读者按照自己的想法去行动 B、表达自己的想法 C、抒发自己的情感 D、使读者了解自己的观点 2、2、学习写作（） A、只需要学习写作的基础知识 B、既要学习写作的基础知识也需要实践 C、只需要多多练习 D、只需要多读书 3、3、写作的综合性表现在（） A、写作前需要做好资料搜集、调查等各种准备工作。 B、写作是作者各种能力的体现。 D、一篇文章是作者的思想水平、生活阅历、工作能 C、一篇文章的好坏和作者的水平有关。 力、文化程度以至于道德品质的综合表现和集中反映。 4、4、“纸上得来终觉浅，绝知此事在躬行。”体现了写作的什么特性。（） A、综合性 B、真实性 C、实践性 D、应用性 5、5、下列表述哪项是不正确的（） A、应用文实践性强 B、应用文一般有规范的格式 C、应用文不需要修饰语言 D、应用文大都有具体性 第二题、多项选择题（每题2分，5道题共10分） 1、写作过程分为哪几个阶段？ A、写作的开始 B、写作前的准备 C、写成初稿 D、修改定稿 E、发表 2、什么是写作目标？ A、为什么写作 B、为读者的需要写作 C、表达出作者的心中所想 D、选定写作的题材 3、下面哪几个部分不包括在信的格式中？ A、标题 B、称谓 C、问候语 D、祝语 E、导语 4、写信的原则有哪些？ A、清楚 B、简洁 C、采用对方姿态 D、达到写作目的 E、不能少于2000字 F、可以不使用书面语言 5、什么是对方姿态？ A、作者最重要 B、读者最重要 C、作者比读者重要 D、读者要比作者重要 E、要考虑读者需要 第三题、判断题（每题1分，5道题共5分） 1、1、写作有目的性，它首先就表现在对读者的了解上。（）

应用写作课总结范文

应用写作课总结范文 学习《应用写作》总结 从一开始对应用文写作没有直观的感受，只是以为像高中时那样写作各种文体，只是在大学里主要重点放在议论文上。而一直以来对议论文的写作都没有涉足过深，所以起先对这门课程的学习有点不知所措。但是当我真正接触了这门课程后，我才发现它与我想象中的完全不一样。它与我们所接触的文学作品和其他实用文体不同。文学作品供人欣赏，其价值在于审美，它以美感人，以美育人，通过丰富.透明的艺术形象使人在欢愉中不知不觉达到感染教育的效果。而应用文写作则不然，它主要是为了解决实际中的问题，具有很高的价值性与直接实用性。并且它不需要过多华丽辞藻的修饰，只需要简明扼要地按照规范写成文章即可。且贴近生活，实用性非常强。所以，我坚持去聆听洪婧老师所授的这门课程。努力掌握好每一种应用文所需要理解和记住的要点。 诚然依据《应用文写作》这门课程，与其教授的内容来看，课程内容比较单一，无非是每种文体如何如应用，特定的文体对应着特定的文体等。洪老师在上课时会不时的穿插实际的例子，活跃课堂的气氛，调动我们学生学习的积极性。例如，本校的网站上 __、通告、告示等文体的具体应用。有时还会讲述一些社会上的人员应用文体不

当引发的一系列问题的故事。既有趣味性，又贴近生活。因此，半个学期的学习时间，我对应用文写作有了全新的认识。 在这个学期，我上了《应用文写作》课程后，有了许多的收获。我们学习了各种应用文写作的写作方法和写作格式。像是报告、请示、计划、总结等一些常用文体的写法。虽然之前自己正在不断地通过各种方式接触过它们，但是当自己下笔来写时，自己便会举得不是要从何下手，自己会变得不知所措了。而通过《应用文写作》这门课程，自己以后再写这样的文体时就不会不知所措了，而是会非常自信完满地将其完成。学术论文在我的大学学习生活中是非常重要的一部分。无论是年终还是毕业时都会用到它，因此学习它的学做过程是迫在眉睫的事情。《应用文写作》这门课程便给我提供了一个学习它的很好的平台，通过洪老师详细的解释和带领大家一起做课后的练习，我已经了解了它的基本写作模式和要求，并且相信自己在将来会又一定的能来来完成一篇优秀论文的写作。同时，应用文写作在将来公务员考试中占有非常大的比重。在就业形势日益严峻的今天，考试公务员无疑成为大学生选择自己将来人生道路的选择。同样，考试公务员也 会成为我将来就业的一条好的途径，因此学习公文的写作方法十分重要。恰好《应用文写作》就为我将来学习公务员相应考试的写作做好了铺垫。_应用写作课总结。