孩子,应该在蓝天翱翔
孩子，应该在蓝天翱翔
苏州叶圣陶实验小学一（6）班张褚阳
又是一年春色好，窗明几净絮纷飞，遥思碧空纸鸢舞，牧童麦浪竞相潮。接到家教的故事的题目后，我陷入了沉思，作为家长，我们也是从孩童时代一路走来，时代不同了，是我们应该给孩子做什么，还是孩子应该给我们做什么，在孩子的教育过程中是经常被忽视但又回避不了的问题，现在的孩子被赋予了太多成人的角色，我们成人常激励自己“水无压力升不高，人无压力轻飘飘”，这是在我们成人的心智趋于成熟的条件下的鞭策和自勉，但是孩子尚在成长的襁褓中，压力对他们来讲不是动力，不要让压力成为一种焦虑，不要让压力成为一种摔不掉的包袱。以前，孩子的童年在田野、在蓝天、在村外榕树下的草垛里；而现在，孩子的童年在书包、在室内、在皇帝新装的童话里，家教永远是一个永恒的话题。从上幼儿园的第一天我们就开始给他赋予竞争的信条，赋予防范的心理，仁者见人智者见智。孩子是祖国的花朵，孩子更是家庭的希望，让孩子健康快乐地成长是我们的心愿。
一、培养孩子养成良好的品行。
我们大人常说做事先做人，讲的就是一个人应该具有的良好的品行，而这种品行不是与身俱来的，我父亲小时候教育我们常说的一句话就是：跟好人学好事，跟乞丐学留名，如何教育孩子从小就养成良好的品行，是我们家长应该好好思索的，父母是孩子的启蒙老师，家长要以身作则，言传身教地关爱社会、国家、他人、朋友、同事、等等，使之尊老爱幼，相帮谦让，宽容大度，待人和气，爱护集体，团结同学，尊重师长，孩子的言行举止无不集中体现着家长们的思想意识形态。孩子在适当表扬和鼓励中生活，他将学会自尊和自信，在羞辱中生活，他将学会自卑和悲观，在平等中生活，他将学会公道，在争吵、埋怨、偏爱和缺乏温暖中生活，他将学会诡辩、责怪、妒忌和冷漠。学会做人是孩子的立身之本，要教育孩子有健康的心理和健全的人格，让孩子以乐观的心态面对一切。培养孩子诚实，善良，吃苦耐劳的优良品德，当今的孩子面对复杂的社会，必须要有明辨是非的能力，首先自己要用一颗诚实善良的心去面对每一个人。其次，随着物资生活的提高，家长较容易满足孩子的各种要求，这样只会造就孩子不太珍惜自己轻而易举得到的东西，使得孩子面对一点点困难就容易退缩，缺少吃苦耐劳的
精神，要教育孩子，在这个世界上，除了阳光和空气是大自然的赐予，其他一切都要通过劳动获得，所以，作为家长面对孩子提出的要求，绝不可以全盘吸收，合理的加以采纳，不合理的加以疏通引导。严管不等于束缚，给孩子自由活动的时间，使孩子尽情地享受童年的欢乐，同时要培养孩子帮助家长做些力所能及的家务，例如扫地、洗碗、抹桌子、洗衣服等等，让孩子通过劳动来体会劳动的快乐，懂得尊重别人的劳动成果，不仅是为了培养孩子的劳动能力，也有利于培养孩子的社会义务感，这对孩子个性的发展和良好品格的形成是有好处的。
二、培养孩子养成良好的习惯。
要教育孩子对待每一件事都要有一丝不苟，严谨认真的态度，培养孩子养成良好的习惯。要扮演好父母亲的角色，不只是孩子提供衣食住行。合格的父母，要多找时间与孩子相处，多找时间与孩子讲讲话。有时，还得想方设法融入孩子的世界，陪孩子读书，陪孩子做功课，听孩子讲学校发生的趣事，陪孩子看他们喜欢的电视节目，这样孩子才愿意向你倾诉。比如功课上的问题、同学间的事等等。当孩子向你倾诉时，家长应该从旁给予正确的引导。如果孩子考试成绩不太理想，做家长的不应只是责备孩子不用功、不努力。更重要的是和孩子沟通，分析是不是题目太难，还是时间不够，或者是身体不舒服，还是其它原因造成的，这样做对孩子才有所帮助。如果只是责备，孩子就会有很大的压力，甚至产生厌学的情绪。我们对孩子考试的分数看得不是很重，我们给孩子的要求就是：一是上课要认真听讲，二是按时完成老师布置的作业，三是每次做错了的题目要找到错误的原因，是因为做完了没有很好的检查还是自己粗心大意还是这题目太难，知识点自己还没有完全掌握，这样慢慢使孩子把学习当成是一种兴趣来对待。为了使孩子端正学习态度，我们与孩子一起制订学习计划和目标，引导孩子向好的方面发展，鼓励她多看一些有益的报刊杂志、图书、作品、课外读物，提高学习兴趣，并且安排好时间，在不影响学校布置的功课前提下，可以多听广播和多看电视，甚至上网，从中关注时事新闻，娱乐身心，吸收多种“精神粮食”，提高综合素质。
三、培养孩子自己的兴趣爱好。
“天才”不是创造出来的，不要以大人的眼光去左右孩子的爱好，他是一棵小草，你非得要他长成参天大树，这同样也是现代家教中的“拔苗助长”。曾经
“不让孩子输在起跑线上”的口号激励着一批又一批一代又一代的家长前赴后继为孩子描绘着辉煌的蓝天和美好的憧憬，奥数要学、钢琴要学、美术要学、作文要学、英语要学……，完全把孩子当成金钢葫芦娃的了，孩子简直就是全能战士，什么都要会，睁开眼是课本，闭上眼是作业，休息天是忙着这个辅导班赶着那个辅导班，孩子的时光基本都是在室内度过了，在他们眼中孩子就应该是什么都会什么都懂什么都精通，这样的孩子才是优秀的才是人才，但是我们不这么认为，让孩子身心健康，有自己的爱好，快乐地成长，成为一个独立性强，有健全人格，懂得生活，热爱生活，乐观向上对社会有用的人，就是我们的最大愿望。设法营造一个和谐的家庭氛围，使家庭中经常充满笑语和健康、美好的情趣，如利用节假日开展家庭娱乐活动，利用双休日全家人到大自然中去游玩等等。孩子生活在充满欢乐和谐的家庭中，身心就能健康成长。
孩子在成长的过程中，总会面对各样的“错误”，自己也会不断经受“错误”的折磨，很多父母生怕自己孩子犯错误，或不忍心其受错误的折磨，便迫不及待地惩罚犯错的孩子，或者立即帮助孩子纠正错误，而这样做的后果往往是孩子还会一错再错，甚至错得更厉害。给孩子最大的自由，让孩子发展自己的兴趣，表扬赏识是家长送给孩子的最好的礼物。作为家长，在孩子的成长过程中，要善于挖掘孩子的闪光点，善于发现孩子的优点，及时赏识表扬，多点说：“你真行！”。通过这样培养孩子的自信心，让他们体会“天生我才必有用”的道理，从而激发孩子进取的热情，努力去追求进步。
一块土地，总有一粒种子适合它；一粒种子，也总会找到那块适合它生根发芽的土地的，一颗小小的麦穗和一只沉甸甸的西瓜，那都叫果实！
孩子是风筝，线不应该是它的束缚，有多长的线就让它飞多高吧！
孩子应该在蓝天翱翔！
部编版七年级道德与法治下册第一单元3.1《青春飞扬》优质教案
《青春飞扬》教学设计 教材分析： 《青春飞扬》是七年级下册第一单元第三课的第一框，侧重从精神层面对学生进行“青春”教育。本框由两目内容组成。第一目“成长的渴望”，主要引导学生了解自己内心的成长渴望，带领学生体验青春的活力，启发学生规划青春路径，开启自己的青春探索之旅。第二目“飞翔的力量”，主要引导学生寻找青春飞扬的力量，激励学生在青春探索的路上自信、自强。 学情分析： 青春期的青少年，年少气盛，精力旺盛，渴望证明自己，但如果他们的独立性和成人感的发展需求得不到满足，就容易陷入失落、挫败感中，变得敏感、脆弱和自卑等。他们处于半幼稚半成熟的矛盾状态。正确引导青少年将青春活力化为成长中的正能量，有助于他们感受青春时光的美好，真正助力生命的成长。这就需要引领青少年探索青春，把握青春，对青春作出理性规划，鼓励他们自尊、自信、自强，用积极的行动释放青春的力量，证明青春的自我。 教学目标： 1.情感、态度、价值观目标：感受青春的魅力，激发青春的热情，树立自信自强的青春态度，把握青春。 2.能力目标：学会辩证、理性地对待青春，培养自信、自强的优秀品质。 3.知识目标：认识自信、自强对于青春成长的意义，同时能做到自信、自强。 教学重点：青春的探索需要自信 教学难点：成长的渴望是青春探索的脚步 教学过程： 一、导入新课 青春，意味着向上的活力。踏着青春的节拍，感受青春的力量，我们有使不完的心劲。习总书记曾指出：“奋斗是青春最靓丽的底色！”接下来，让我们通过一小段视频来一起感受奋斗的青春。 播放视频《青春的底色，是奋斗！》 广大伟人和榜样怀揣梦想，执着追求，勇担使命，坚定信仰，他们渴望独立、自由，他们坚定理想、信念，也正是他们奋斗的青春才成就了我们伟大祖国的沧桑巨变。今天，我们一起走进青春讲堂，共同渴望青春、探索青春、翱翔青春。 二、讲授新课 过渡：正值青春年华的我们渴望成长，我想同学们在自己成长的
立志 演讲稿----《做只翱翔蓝天的鲲鹏》
《做只翱翔蓝天的鲲鹏》 “北冥有鱼，其名为鲲，鲲之大，不知其几千里也。化而为鸟，其名为鹏，鹏之背，不知其几千里也。” 曾几何时，我的心里有一个萌芽：“我将来要做一只鲲鹏，可以‘大鹏一日同风起，抟摇直上九万里’。” 曾几何时，爸爸妈妈告诉我：“孩子，记住，你一定要做一只鲲鹏，在你的蓝天展翅翱翔。” 曾几何时，XXXX大学敬爱的老师们对我说：“梦想就是你的翅膀，没有翅膀你只能做井底之蛙，而有了翅膀你就是只翱翔的鲲鹏。” 如今，作为XXXX大学学生的我们，是不是应该以“建设民航强国”为己任，做一只与燕雀迥然不同的鲲鹏呢？ 众所周知，民航是国家边防安全和经济安全的可靠保障，是抢险救灾和应对突发事件的主力军，是世界不同文明沟通交流的重要桥梁。可是，民航高素质复合型人才短缺，自主创新能力不强，科技水平相对落后。这告诉着我们，作为年轻的一代，作为心怀梦想的学生，作为XXXXXX的一员，我们有必要也有义务支持和推动建设民航强国。 建设民航强国，你我同行！让我们用青春作为鲲鹏强硬的骨骼。培根说过：“青春是易逝的，你挥霍它，它也会抛弃你。”作为新世
纪的青年，是我们最先触碰时代的前沿；是我们，心跳和着民族的脉搏；是我们，凭借梦想的翅膀遨游世界。“长江后浪推前浪，一代新人胜旧人”。生命对每个人只有一次，而青春则是这仅有的一次生命中易逝的一段。我坚信：流星虽然短暂，但在它划过夜空的那一刹那，已经点燃了最美的青春。人生能有几回搏？做只勇敢翱翔的鲲鹏！ 建设民航强国，你我同行！让我们用自己的积累练就鲲鹏那钢铁般坚强的身躯。“不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海”。每架飞机从上空划过时都犹如梦想的光辉，照耀着内心的方向。XXXXXX，是我们热爱的母校，是自由与知识的殿堂，是梦想启程的地方。在这里，有浩瀚如海的民航信息，有尽职尽责学识渊博的老师们。“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时”，这首颜真卿的《劝学》送给同学们。愿大家厚积而薄发，为做一只勇敢的鲲鹏而夯实基础！ 雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。同学们，作为民航事业建设的后来者，作为民航事业发展的战斗兵，作为新时期的航大人，让我们肩负起历史的使命，让我们的青春因为“建设民航强国”的目标而绽放光彩，让我们能真正地做只在天空翱翔的鲲鹏!
新整理带着梦想飞作文(10篇)
带着梦想飞作文(10篇) 带着梦想飞作文第1篇： 雨随着秋风低落，光滑如镜的水面激起层层涟漪，恍惚间天地白茫一片。抬头望天，雨滴落在我的脸上，清凉，亦或是清爽。 我，一条平凡又普通的小鱼。我出生时，眼角有一片可怖的斑痕，所有人都嘲笑我，都疏远我，甚至我的母亲都不愿多看我一眼没有人喜欢我，我，是那样卑微 冰冷的寒夜里，我无数次辗转反侧，虚缈的天空一眼望不到边，阴沉，压抑。我想大喊，想格斗，想拥有定海神针，把海水搅得天翻地覆可是我不能，我还有理智，我还是别人口中谦逊的鱼。 然而，我也有梦想。自从湖边建了工厂，环境日益恶劣。透亮的天空变得灰蒙，坚韧的小草变得软弱。鸟儿婉转的歌声不再，幽静安谧的乐园消失。人类的生产垃圾源源不断倒进我赖以生存的家园许多鱼儿不慎吞食垃圾而丧命我想找到一方清水，依旧幽静安谧。 我要为之努力，我要为之奋斗，我要挺直胸脯，奋力向前游，探寻的新的水域。我要带着梦想前进! 然而每次我都是失望而归，每次都筋疲力竭，似乎方圆百里的水域都被污染。一次，两次，几次，几十次我，开始怀疑自我
你看那条小丑鱼，每一天那么辛苦，简直像着了魔自娱自乐罢了，不用理他渐渐流言四起，我强忍泪水，想装作不在意的样貌。秋风萧瑟，泛黄的叶子悠悠飘落，轻轻的打着旋，留下光秃秃的枝丫诉说着无尽的悲凉。深夜里，我无数次问自我这样做有意义吗我孤独，我迷茫，我渴望有人能了解我，我想找人倾诉，可没人能懂我，仅有雨声作伴无力之感油然而生。泪水模糊了双眼，我该怎样办 清早，我依旧起，漫无目的的游着，如行尸走肉般完成自我的任务。今日似乎并不寒冷，阳光露出久违的笑脸，尽力给世界释放这暖意。我往向天空，一道虹桥远远凌驾于天宇之上，傲然，庄重，肃然起敬。不，我还有梦想，我要征服梦想，我要努力，我要拼搏。望着北归的雁群，我充满期望。 鼓起勇气，坚定信念，我又奋力游去，略带凉意的水在我脸边簌簌流去。 以后每一天，我过得异常充实。我有过苦，有过累，但我都一一克服，那些当时看起无法逾越的鸿沟，其实只是一排排娇嫩的花。 这水，好清澈啊我进入到一片纯净的水域，生机盎然。我的梦想实现了!应对眼前的一切，我想哭，更想大笑。阳光冲破云层，撒在水面，撒在我身上，暖暖的。我沐浴着阳光向前奔去。 带着梦想飞作文第2篇： 我是一个爱看书的孩子，像《西游记》、《爱丽丝漫游奇境
飞向蓝天的恐龙教案
飞向蓝天的恐龙 师：先看老师写一个词，你能准确的读出来吗？板书：恐龙 感兴趣吧？今天咱们就来研究恐龙，瞧，远古时代的恐龙正向我们走来，课件出示，可以叫叫它的名字。课件出示恐龙图片。 师：看了这些恐龙图片，对他们有什么印象？生。 师：你们看的很仔细，恐龙已经灭绝了，但是他留下了许许多多的迷。今天啊，咱们就来学习一篇关于恐龙的课文，课件出示课题，齐读课题。 师：读了课题，有什么问题要问吗？生：庞大的恐龙怎么会飞向蓝天呢？有哪些恐龙飞向了蓝天？他们为什么飞向蓝天？老师把你的问题记下来，板书：怎么飞、哪些、为什么。板书问号。 师：今天，就让我们带着这些问题走进课文，打开课本，翻到31课，别着急，看大屏幕，按要求读课文，师读要求，快开始吧！ 出示课件：要求：1、读准生字词，难读的地方多读几遍。2、文中有大量描写恐龙和鸟类的词语，读准这些词语。3、思考刚才提出的问题。 师：大部分同学都读完了，下面看一看这节课的词语，课件出示词语：迟钝、凶猛、笨重、茹毛饮血、树栖、轻盈、凌空翱翔、敏捷、五彩斑斓，先找同学来领读一下，谁来？如果她读的对，跟着他读，好吗？（其他学生跟读） 师：这位小老师读的很好，下面我们来开两列火车来读一读，好不好？我们先开这一列，生读。
师：好，读的不错，下面我请男同学读第一行，女同学读第二行，找一男一女读。 师：好，发现了什么？生。下面我们带着不同的语气，男孩子读恐龙的，女孩子读鸟儿的，课件变两种颜色，生读。 师：读的真好。刚才我们读了课文，对自己提出的问题能用自己的话简单说说吗？生谈。 师：你深入的读课文了，知道的这么多、看来同学们对这些问题都很感兴趣，其实课文的第一自然段对于恐龙是怎么飞上蓝天的，有一个概括性的句子，同学们再快速的读一读，划出这个句子来。生读、说。师：找到的同学请举手，都找到了。课件出示：在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。 师：这个结论多么不可思议，请你再读一读，跟同桌说说，你明白了什么？生：一支、很长时间 师：很长时间在句子中是哪个词？漫长。那么这漫长的时期是从什么时候开始的？中生代。课件出示：中生代时期的恐龙图片 师：这就是中生代时期，看了图片你有什么印象？（恐龙多、恐龙是主宰） 师：中生代时期距离我们现在可遥远了，那个时候地球上还没有人类出现呢，到处都是恐龙的王国，我们看，体积很庞大的是食草性恐龙，善于奔跑，文中说凶猛的、茹毛饮血的是肉食性恐龙，他们称霸大陆，所以这个时代我们称之为“恐龙时代“，同学们猜猜看，从中生代时期到现在，有多少年啊？生
2020青春飞扬演讲稿(4篇)
2020青春飞扬演讲稿(4篇) 导读：本文是关于2020青春飞扬演讲稿(4篇)，希望能帮助到您！ 尊敬的各位领导，各位评委，来宾们： 大家好！ 今天我演讲的题目是《展自我风采，让青春飞扬》 “我们是五月的花海，用青春拥抱时代，我们是初升的太阳，用生命点燃未来。”每当听到这首歌，我就会想起九十多年前的五四运动中，无数仁人志士抛头颅，洒热血，在我们的民族遭受屈辱的时刻，挺身而出，用他们的生命，谱写了一曲曲壮丽的青春赞歌。 是啊，他们的青春如此有力，如此昂扬，让我羡慕不已。我常常想自己若生在那样的年代，我的青春也会成就钢铁的坚毅。如今，我生活在这幸福和谐的年代，虽然工作在这偏僻的大山中，在这清贫的学校里，在这平凡的岗位上，可我的青春却一样的绚丽多彩。 XX年，学校让我担任四年级语文老师及班主任工作。接手后的第一节课，一个学生就对我说：“老师，我们是土匪班。”听到学生这样说，我很惊讶。土匪班？这究竟是个什么样的班级啊？我不敢怠慢，赶紧了解班级情况，而了解到的情况，使我大吃一惊。全班虽然只有20个学生，男生就有15个。由于之前频繁地更换教师，所以学生大都没有养成良好的学习习惯。上课时，有的学生睡觉，有的做小动作，认真听课的寥寥无几。课后作业交上来的，十有八九是空白作业。一次摸底考试中，全班20人居然只有一人刚及格。班里男生多，女生少，别的不敢说，可要说打架，那可是一呼百应。除此以外，班里好多学生的情况更是让我震惊：
王帅，父母常年不在身边，无人照料，整天和一些社会上的小青年混在一起，从小就养成了小偷小摸的习惯。 李默，父亲入狱，母亲离家出走，只剩下他和七十多岁的奶奶相依为命。特殊的家庭环境让他性格孤僻，躲在自己的世界里，不与人交住。 郭小军，母亲身体残疾，生活不能自理，父亲因为过度劳累而疾病缠身，他总是因为做家务和照顾母亲而迟到，学习上更是力不从心。 …… 面对这个特殊的班级，面对这些特殊的学生，我心里只打退堂鼓。我觉得自已太年轻，没有能力担起这份责任。可是年轻的心，不甘这样轻易服输，我告诉自己：不行！不能放弃！我的青春不是我手中的纸蝶，遇风沉沦，遇火成灰。我的青春应该是一团火，应该以它的热忱与激情去征服所有的困难。 于是，我接受了这个巨大的挑战。我让王帅做我的小帮手，常常帮我去办公室拿我“忘记”的东西；下课了，我拉着李默和同学们一起做游戏，一遍又一遍的问他“开心吗？”“累不累？”；小军常常吃不上早饭，我会把一些吃的东西放进他的书桌里，并且拿出自己的工资资助他学习……多少个宁静的夜晚，我挑灯夜战，认真的批改学生的作业，为他们每个人写下进步与不足；多少个业余时间，我放弃休息去学生家里进行家访。 当学生遇到挫折，我像朋友一般和风细雨化解他们心中的烦恼，扬起他们前进的风帆；当学生生病时，我如亲人般问寒问暖，支撑他们克服病魔的决心；当学生稍有成绩沾沾自喜时，我又如长者般在他们耳边警钟常鸣…… 一个学期过去了，王帅不仅改掉了小偷小摸的毛病，而且学习上有了很大的进步；李默打开了心结，变得开朗活泼；小军再也没有迟到过，学
翱翔蓝天串词
翱翔蓝天 中国大飞机之夜主持人串词 20121104版 时间：2012年11月13日 19：30 地点：珠海·海泉湾 主持人：任鲁豫 19：00-19：25 嘉宾入场，主持人静场 主持人静场词：尊敬的领导、各位来宾，中国大飞机之夜将在19：25分正式开始，请工作人员协助已经入场的来宾尽快落座，并请将手机调整为静音，谢谢您的合作。 翻译译词： 19：25：19：30 领导入场仪式 主持人画外音：中国大飞机之夜正式开始，有请领导及嘉宾入场。翻译译词： 1、开场歌舞：《炫境》 主持人开场： 尊敬的各位领导，各位来宾，女士们，先生们，大家晚上好！欢迎大家来到中国大飞机之夜，我是中央电视台主持人任鲁豫。 翻译译词：
主持人串词： 今天，第九届中国国际航空航天博览会胜利开幕，这是中国航空航天界的又一次盛会,来自国内外航空航天界众多知名企业的参与和加盟，印证着中国航空航天事业正朝着更加国际化专业化的方向快步蜕变。 翻译译词： 主持人串词： 今天的珠海，群星闪耀，神采奕奕。我们在这美丽的南国海滨相聚，在这历史与现代交汇、民族与世界交融的地点相知，将共同见证一个充满希望和力量、发展与进步的中国。 今晚的大飞机之夜，高朋满座，星光璀璨，我们将一起分享一个充满光荣与梦想、喜悦与激情的大飞机之梦。 翻译译词： 主持人串词： 首先请允许我代表大飞机之夜主办单位中国商用飞机有限责任公司欢迎各位的到来，并向大家介绍今天尊贵的领导和来宾。
翻译译词： 主持人串词： 他们是： （英文） （英文） （英文） （英文） …… 以及国家有关部委领导、广东省、上海市等省市领导，民航机构领导，珠海航展主办单位领导，国内外航空公司，航空航天院校和金融机构领导，国内外航空工业企业领导，国内外参展单位领导，媒体记者，公司领导、高管，总部各部门、所属单位主要领导。感谢你们的到来。同时让我们把掌声送给“中国大飞机之夜”的主办单位：中国商飞公司。 翻译译词： 主持人串词：
梦想飞翔
24*梦想飞翔（教学案例） 宜章县玉溪镇城南小学吴招娣 教材分析： 《梦想飞翔》这篇课文讲的是一个叫简妮的小女孩，梦想当一名飞行员，在遭到众人嘲笑后，将美梦藏在心底。后来遇到英语教师斯莱顿夫人，在她的鼓励下，重拾梦想，几经波折，最终成为一名出色的女飞行员。 教学目标： 知识与技能 1、理解“耳濡目染，异想天开，坚持不懈”等词语，积累四字词语。 2、理解课文内容，懂得要实现梦想就必须坚持不懈地追求。 3、体会“把别人的嘲笑，当成实现理想的力量”，这句话的含义。 过程与方法： 1、引导学生朗读，读中想象、感悟、探究交流，理解课文内容。 2、抓住重点语段品析，感悟交流，获得人生的启示。 情感态度与价值观： 感知人物故事，懂得要实现梦想就必须坚持不懈地追求。 重点难点： 1、重点：默读课文，懂得老师的话如何激励了简妮。 2、难点：抓住关键词句，体会课文表达的思想感情，获得人生的启示。 教学方法：引导法，自主学习，合作探究。 课时安排：1课时 课前准备：多媒体课件。 教学过程： 一、谈话引题 1、课前谈话：俄国作家列夫托斯泰说过，理想是指路明灯，没有理想，就没有前进的方向，没有方向就失去前进的力量。今天老师想听听同学们课前都积累了哪些有关理想的励志名言：(天天分享)是啊，可见理想对一个人有多么重要，同学们有自己的理想吗？你的理想是什么？ (生自由畅谈理想) 2、过渡引题：今天，我们就一起来了解一个与梦想有关的故事。(板题，齐
读课题，) 3、同学们先请看大屏幕，你看到了什么？(女飞行员) 我们课文中的女主人公简妮也有一个当女飞行员的梦想，可是她的这个梦想却经历了很多波折，你想了解吗？ 二、检查预习情况 1、检查词语朗读及词意理解情况，课文朗读情况。 2、说说课文主要讲了一件什么事？ 三、合作探究，重点感悟 1、简妮是怎样成功地实现人生梦想的？在文中找出描写简妮情感变化的句子，在旁边写一写自己的感受，体会简妮的情感变化。(指导理解和感情朗读) 句1：“终于……藏在心底”。(无奈绝望放弃)。 句2：“简妮突然感到……她又不敢落笔了。 ” (对理想的渴望对嘲笑的心有余悸) 句3：“简妮的眼睛……怕人家笑话……” (嘲笑对她的打击之重内心痛苦之深) 句4：“简妮感到……担心和害怕”。 (鼓起勇气重新振作) 句5：“简妮却坚信……出现转机的。” (坚定信念坚持不懈) 练习：说一说，创设情境进行心理活动描写 过渡：简妮发生了如此巨大的变化，是谁给了她这一份勇气？是的，是她的英语老师斯莱顿夫人!这位了不起的老师究竟做了什么，说了什么呢？ 2、体会描写老师的语言、动作的句子。(指导理解和感情朗读)。 句1：“她来到……为什么不写呢？”
大学生演讲稿：青春飞扬2篇
大学生演讲稿：青春飞扬2篇College Students' speech: youth flying document 编订：JinTai College
大学生演讲稿：青春飞扬2篇 小泰温馨提示：演讲稿是在较为隆重的仪式上和某些公众场合发表的讲话文稿。演讲稿是进行演讲的依据，对演讲内容和形式的规范和提示，体现着演讲的目的和手段，用来交流思想、感情，表达主张、见解；也可以用来介绍自己的学习、工作情况和经验等等；同时具有宣传、鼓动、教育和欣赏等作用，可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众以及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣。本文档根据演讲稿内容要求展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：大学生演讲稿：青春飞扬 2、篇章2：《平凡的青春飞扬》演讲稿文档 篇章1:大学生演讲稿：青春飞扬 胭脂泪，相留醉，几时重，自是人生长恨水长东。 大家好，我是周xx。计算机系电子商务一班的一名学生。很高兴能站在这个舞台上为大家演讲，也许今天我演讲的方式有所不同，但是我想告诉大家的永远只有一个，坚持梦想，别
让生活的利刃将你菱角分明的梦，磨圆。因此，今天我要演讲的主题是《青春飞扬，梦想翱翔》。 小时候，我们都有一个梦想，梦想着要成为怎样的一个人。我们将它大声宣布出来，哪怕遭到别人的白眼和讽刺却依然不顾，就是要成为那样的人。慢慢的我们不在过多的讨论他，偶尔被人提及也只是轻描淡写的一句带过，长大后，我们便是更不愿意提起。那就好像是一个不能触摸的遥远天际，带着天方夜谭的诡秘慢慢的被尘封在时光的浩瀚星海里，因此那些坚持梦想的人被仰慕起来，而那些放弃梦想的人却低入尘埃。 平凡的生活，平凡的日子，平凡的一切，将你那个不平 凡的心也磨得平凡起来。那些年少时的梦想，随着白驹过隙般的岁月，被流水匆匆带走。多年以后，当你再度回首，那些时光，那些青春，那些梦想，已经荡然无存，徒留下的是一声声的叹息和再也挽回不了的遗憾。 多少人还记得曾经的梦想，多少人还在钢筋水泥筑就的 城市里为了梦想而不断挣扎？其实梦想能否成真并不是最重要的，最重要的也是最悲哀的是，一个人在成长的过程中遗失了梦想，他丢失了追求的心。人最可怜的便是，了无所求。
翱翔的意思是什么_用翱翔造句
翱翔的意思是什么_用翱翔造句 词语翱翔是什么意思?你会用翱翔造句吗?请阅读以下文章，跟着unjs小编一起来学习!翱翔的意思是什么_用翱翔造句翱翔 áo xián 翱翔，通常用于描写有志气的人。本义是鸟回旋飞翔，老鹰在天空中，振翅而不动。过一段时间后，可以在天空中任意滑翔，即为翱翔。在上升气流中，像老鹰展翅那样平飞或升高，通常称为翱翔。 详细解释 回旋飞翔。 《庄子逍遥游》：“翱翔蓬蒿之间，此亦飞之至也。”《楚辞离骚》：“凤凰翼其承兮，高翱翔之翼翼。” 唐谷神子《博异志阴隐客》：“五色鸟大如鹤，翱翔乎树杪。” 明徐霖《绣襦记厌习风尘》：“和凤并翱翔，云霞灿灿夺目光。” 陈山《旅顺口》诗：“春天来到了北地，桃花烧红了碧海，白鸥在上下翱翔。” 徘徊不进，停滞不前。 宋苏轼《答李琮书》：“今韩存宝等诸军，既不敢与乞弟战，但翱翔于近界百里间。” 清昭《啸亭续录
百菊溪制府》：“其后官阶蹭蹬，翱翔科道者二十年。” 梁启超《中国专制政治进化史论》第二章：“莽莽数千年，相持相低昂，徘徊焉，翱翔焉，直至最近世，然后为一大结束。” 犹遨游。 《诗齐风载驱》：“ 鲁道有荡，齐子翱翔。” 毛传：“翱翔，犹彷徉也。”《汉书司马相如传上》：“於是楚王乃弭节徘徊，翱翔容与。” 颜师古注引郭璞曰：“翱翔容与，言自得也。” 南朝梁沉约《齐太尉文宪王公墓铭》：“翱翔礼园，优游文馆。” 清蒲松龄《聊斋志异海公子》：“彼寻胜翱翔，妾以艰於步履，故留此耳。” 飞舞、遨游、飞翔、飞行 坠落降落 1, 飞行员叔叔驾驶着银鹰在天空翱翔。 2, 给理想插上翅膀，让它在蓝天翱翔。 3, 小鸟看起来很脆弱，但它们却有着一颗自由翱翔于蓝天的心。 4, 我长大了要当个飞行员，驾着银鹰翱翔在祖国的蓝天，那多带劲呀!
让梦想飞翔作文500字
让梦想飞翔作文500字 让梦想飞翔作文500字（一） 梦想是什么？梦想就是颗幼苗，它生长在我们的心里，历经风雨后茁壮成长。在我们的心中，谁没有梦想呢？我的梦想就是当一名画家。 我六岁时，妈妈带我去画馆。当我看着墙壁上那一幅幅迷人的图画时，那个成为画家的梦想就在我幼小的心灵里牢牢地扎下了根。 从此以后，我每天都要画上一幅画。但在画画的过程中，我有过快乐，也有过伤心。每当我伤心时，是妈妈不断鼓励我，让我坚持下去的；每当我快乐时，妈妈也在一旁分享着我的快乐，让我的快乐翻倍。 那是一个寂静的夜晚，我又坐在了书桌上画画。当我快要完成一幅画作的时候，有一个地方我却怎么也画不好。我望着夜空中的星星，星星对我眨着眼睛，好像在说：“加油！你一定可以画好的。”顿时，我提起了精神，继续画了起来。但事与愿违，我怎么画也画不好，气愤之下，我把画笔一摔，蹲在地上哭了起来。 妈妈闻声而来，看看我，再看看未完成的画，就什么都明白了。出乎我意料的是，妈妈并没有责怪我，而是耐心地告诉我：“不经历风雨怎么见彩虹？没有人是可以随随便便成功的。如果梦想是可以轻易实现的话，那还有什么意义呢？”说完后，妈妈又帮着我找出了问
题。在妈妈的鼓励和帮助下，我终于完成了那幅画。 随着时间流逝，我的梦想已经在我的心里生根、发芽，渐渐长大。妈妈，是你让我的梦想飞翔了起来！ 让梦想飞翔作文500字（二） 一颗微小的种子有了自己的梦想，它就能看清自己的能力，于是就有了幼苗破土而出的奇迹，从而撑出一片绿荫；一条瀑布牢记自己的梦想，它就有了自己的使命，即使前面有悬崖，即使会摔得粉身碎骨，它也不会退却，于是跌宕成一首快乐的追求之歌；一只雄鹰正视自己的梦想，它就懂得了自身的价值，于是它的翅膀能够丈量广阔的天空，它的身躯能够搏击深邃的天空，于是就有了“鹰击长空”的豪迈。 小时候，睁着双新奇的眼睛，把想当天文学家的梦想偷偷向蓝天叙述；慢慢长大了，暗暗握紧了小拳头，把想当警察的梦想偷偷记在心爱笔记本上；直到当上了中学生，还在表决心：我要为梦想奋斗！ 不知在哪一天;;或许是因为复习没有搞好导致名落孙山；或许是因为自己的疏忽而导致工作失误；或许是因为考的成绩并不理想被老师和家长批评…… 我们不要被一次的困难打倒，也不要被暂时的低落掩埋，让乐观向上的思想感染着我们，让我们回忆起自己曾经的梦想。年轻的我们，千万别轻易把我们纯净、美好和最初的梦想丢掉。 我想说，长路漫漫，梦想就是人生旅途上的希望之源，生命之柱，信念之花，成功之果。梦想的力量是极其巨大的。人生若是有了长远
《飞向蓝天的恐龙》教学设计
《飞向蓝天的恐龙》教学设计 北京市三帆中学附属小学苏利红 一、教学目标 知识与技能： 1．认读七个字，会正确书写十三个字。正确读写“恐龙、凶猛、鸽子、欣喜若狂、描绘、形态各异、轻盈、敏捷”等词语。能利用工具书或联系上下文理解词句的意思。 2．能够正确、流利、有感情地朗读课文，背诵感兴趣的部分。 3．有条理地复述恐龙飞向蓝天的过程。 过程与方法： 1．体会课文中语句表达很准确的词句，学习有顺序地叙述事情发展的过程。 2．和同学交流读后的感受，发表自己的见解，体会文章的情感。 3．练习朗读课文。 情感态度与价值观： 了解恐龙飞向蓝天的演化过程，激发学生热爱科学、探索求知的浓厚兴趣。 二、教学重难点 教学重点： 1．体会课文中表达准确的词句的写法，学习有顺序地叙述事情发展的过程。 2．了解恐龙飞向蓝天的演化过程，激发学生对恐龙研究和探索的兴趣。 教学难点： 体会课文中表达准确的词句的写法，学习有顺序地叙述事情发展的过程。 三、教学策略 《飞向蓝天的恐龙》是一篇科普文章，主要向人们介绍了科学家根据研究提出的一种假说：鸟类很可能是一种小型恐龙的后裔。二十世纪末，我国科学家在辽西首次发现了保存有羽毛印痕的恐龙化石，为人们想象恐龙飞向蓝天、变化为鸟类的演化过程提供了证据。文章既揭示了科学家们在古生物研究方面的重大发现，也向学生开启了一扇探索古生物的科学之门，唤起他们对科学的浓厚兴趣。教学时可以采取如下策略： 1．彰显语文学科的本质特征，语文是由语言与文字组成的，学语习文应该成为终极目标，唯有立足于语言的习得表达才能体现学科的本位。在整个教学设计的过程中，引导学生细心体会课文表达上的特点，感悟语言的准确。 2．体现学生的主体性作用，即学生是学习的主人。从感知、理解、积累、运用等语言实践的过程中都应该以学生为主体，在自读感悟的基础上有序地展开。 四、教学过程 （一）谈话激趣，导入新课 1．谈谈自己对恐龙与鸟的认识和了解：根据学生的回答出示并理解词语。 出示课件： 笨重；迟钝；轻灵；敏捷；凌空翱翔。 2．恐龙与小鸟无论从外形或是生活习性等方面看似乎毫不相干，是差异极其悬殊的动物，万万没想到小鸟竟然是由恐龙演化而来的。想知道科学家是怎么发现的吗？让我们到课文《飞向蓝天的恐龙》中去寻找答案。 3．齐读课题。 【设计意图】揭示科学家们在古生物研究方面的重大发现，同时也向学生开启一扇探索古生物的科学之门，唤起他们对科学的浓厚兴趣。 （二）初读课文，整体感知 1．自由朗读，看谁读得准。
蓝天翱翔
青浦区演讲比赛征文 蓝天翱翔 ——一位圆通飞行员的自述 【题记】当火箭摆脱地球引力之前，是谁在梦想着可以自由在月宫游走？当潜艇漫游于海底之前，是谁梦想着尽情在龙宫探险？在飞机翱翔于蓝天之前,又是谁在梦想着随意在云海漫步——一个人，一个家，一个工作单位，还有一个我们伟大的祖国，只要放飞梦想就会有矢志奋进的动力之源，直到梦想成真。 一、童年梦想 童年是人生五彩缤纷的时节，也是最爱做梦的年龄。 我清楚地记得：那是一个暖暖的午后，我在阳光下嘟着一张小脸儿愣愣地想着自己一串串的心事，不知不觉就睡着了；然后开始做着一个又一个奇异而瑰丽的梦。 我梦见了美丽的奶油糖、美味诱人的大树餐厅，还有花树绿荫的学校和同班同学的来信；梦见了富春江边我家的小巷，还有小巷上空那美丽的彩虹；梦见了一支酸酸甜甜的糖葫芦，还有大片大片奶色的白云。 白云为什么是奶色？还有星星为什么和我一直以为的形状不一样？我家小巷周围那高大的建筑物为什么像盒子一样小？一群群的大人们为什么就像一只只蚂蚁那样小？为什么我可以像小鸟一起飞来飞去？
恍惚之中，我看见了在科技馆广场上空盘旋的飞机；是的，就是父亲在我8岁生日时送给我的那架航模飞机；一直都是我爱不释手的宝贝。我曾经多次问过父亲，为什么飞机能飞起来？螺旋桨的作用是什么？现在，我居然驾驶着视为宝贝的航模飞机飞上天空了？嘿嘿嘿……，我笑了，直到醒来。 从那儿以后，我真真切切地知道了，我的梦想，就是要做一名在蓝天上翱翔的飞行员，在天空中去探索所有的奥秘，到天空上去创造所有只属于自己的奥秘。 正是带着这个梦想，我一步步走过了童年和少年时代；直到有一天，从学校走向社会了；辞别父母不再是住校，而是参加工作了，是正式来到公司上班了；这才从内心深处涌出一次次强烈的振颤，似乎刚刚发现，我的梦想真的实现了！ 二、入职圆通 2012年，是圆通的“飞跃之年”，各项业务营运指标得到大跨步的全面发展。可不是嘛，公司第一次拥有了自己的全货机，当然是飞跃之年啦。 这一年的某天，圆通董事长面向媒体自豪地宣称：没有飞机的快递不是真正的快递。 这一年春日的一天，坐落于上海火星村的圆通总部大楼里，航空部负责人轻松地合上人事档案的最后一页——准时结束了圆通第一批飞行员招聘的最后审核。
有关高中作文让梦想飞翔600字5篇
有关高中作文让梦想飞翔600字5篇其实，梦想的切入口往往很小，它并不像星星那么遥不可及，欲望就如一把助人攀登的阶梯，只要我们都坚守着自己的信念，有信心，有耐心，脚踏实地朝着梦想去攀爬，一步一个脚印，踏上追求梦想的漫漫征途，总会有一天能够登上成功的峰顶。下面是橙子为大家带来的有关高中作文让梦想飞翔600字5篇，希望大家喜欢。 让梦想飞翔 梦想是一颗希望的种子，我把它种在心灵最纯洁的一片净土里。我的梦想是成为一名服装设计师。 舞台上人们身着一套套华丽的衣裳，舞动着，歌唱着，像一位位仙子与精灵，美极了;舞会上人们穿着美丽的晚礼服与一件件别致的西装在舞池里翩翩起舞，帅呆了，这些美丽的服装从哪里来?是谁造就了它们?是那些在背后默默付出的人——服装设计师。我选择服装设计师这个梦想就是为了让人们穿上艳丽的衣裳，为人们的生活增添美丽的色彩。你们知道我国第一夫人彭*的服装吗?她的服装是中国的民族风格与时尚的结合，正因为有了得体的服装，才使这位*端庄大方的形象表现地恰如其分。我知道光辉的背后是那些默默无闻的工作者——服装设计师。因为有了他们人们的生活才能更加绚丽，而且他们的身上所具有的“绿叶”精神让我折服。所以，我长大后一定要成为一名优秀的服装设计师，把我国的服装向全世界推广，让我国也像巴黎那样成为国际时尚之都。 梦想就是那样令人向往。设计师就像悄无声息的泥土，而他们设
计的那些巧夺天工的衣裳就像一朵朵芬芳扑鼻的鲜花，处处开放，流光溢彩。我知道梦想要通过自身的不断努力去实现，只有现在好好学习，并向着这一目标奋发直上，我相信我心中那颗梦想的种子终有一天会长成参天大树，从而达到胜利的彼岸。 这就是我的梦想，一个无比绚丽的梦。 让梦想飞翔 我今年十三岁，也跟大家一样，有着许多美好的梦想……梦想随着年纪会有不同的变化，有些人长大想当老师或者当科学家等等，而我的梦想则是当一位医生，因为可以去帮助病人，使他们健健康康、快快乐乐，这就是医生的职责，也是我的远大理想。 你们知道我为是么要当医生吗，因为我要让病人的病由大化小，让病人减少痛苦，让我们减轻负担。你是否觉得“百衣天使”应更有爱心，更有责任心呢?对，我应该有责任在病人家属不在病房时，仔细地关照着他，安慰他，祝愿他的病快快好起来。小孩子很怕打针，我一定要在他们哭的时候安慰他们，如果他们打完了针，都还没哭，我一定会夸奖他们很勇敢。 我要创造奇迹，我要用自己的医术救死扶伤，让临死的人重现欢笑;让病危的人重获心声;让伤残的人运动起来;让不同人变为正常。现在的小孩子最怕吃药了，我要发明一个形状、味道和糖果一样的药。虽然想糖果一样，但是药效还是很强的。 雷锋说过：如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地?如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一颗粮食，你是否哺育
青春飞扬教案
第三课第1课时青春飞扬 ?教学分析 【重点难点】 教学重点：青春的意义 教学难点：青春含义的理解 ?教学过程 一、导入新课 （多媒体显示） 有人说，青春是泪水；有人说，青春是任性；有人说，青春是无悔…… 想一想： 你认为什么是青春你会用哪些词语描述青春 提示：纠结、梦想、莽撞、遗憾、美好、勇气……教师总结：有人说，青春是泪水；有人说，青春是任性；有人说，青春是无悔……这一节课就让我们来探讨青春飞扬的话题。 二、新课讲授 目标导学一：成长的渴望 活动一：描述青春 （多媒体展示活动要求）大家描述青春的词语。在青春的词典里，独立、自由、理想、信念……这些词语具有特别的意义。 想一想： 你对青春有什么渴望 提示：翱翔、梦想飞扬、浪漫爱情、激荡情感 教师强调：面对青春，每个人会有不同的憧憬，形成不同的理想，规划青春路径，思考自己如何走过青春之路。 目标导学二：飞翔的力量 （多媒体显示）活动二：展开想象 假如想象你是一只振翅欲飞的雄鹰，应该拥有怎样的羽翼才能独立飞翔 提示：根据自己的想法写在自己愿望 教师讲述：大家写了很多词语，比如自信、自尊、自强等。我们现在看看能不能是我们展开翅膀翱翔于蓝天。 （多媒体显示） 有些人从小就失去了自信，常常有大人们的训斥：“这孩子太笨了，将来没有什么出息。”久而久之，他就会自己认可了，碰到小失败就会自我安慰：“反正我很笨，我是不会完成的。”这样他的青春年华就少了一份快乐，多了几分悲伤。但有些人就具备了自信，无论是别人的贬低，还是碰钉子，他总会保持一种自信的心态，相信自己，所以他历尽千辛去攻克，拼尽全力去改变，终于他的努力，造就了成功，也尝到了自信的甜头，后来，自信便一直陪伴着他。 活动三：你选择谁 你会向他们谁学习说说理由。 提示：生活中，我们因为有自信才能勇气，才能坚持，创造奇迹。 教师讲述： 青春为什么需要自信 自信让我们充满激情。有了自信，我们才能怀有坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践
为梦想飞翔的励志名言
为梦想飞翔的励志名言 为梦想飞翔的励志名言聪明的人在爱情面前有时也会失去理智。愚笨的人在爱情面前有时也会显得天性顿悟。 失败却不一定是过错，只要不跌倒，就要坚韧而斗志不衰，永往直前，不要回头。 人类中的强者也同样的缺点，但强者能控制缺点而不被缺点所控制，所左右。 首先是自信，才能使人成为战胜生活的强者。 人首先要认识自己，然后做自己的事走自己的路。 既然生下来，我们就要认真严肃地对待人生，热爱人生。 爱情是一个文明的字，爱情可以给人带来光明。 小吵小闹反而会使恋人的感情增加了调味的作料。 没有创造，就没有人生的一切。 人的一生不能虚度，做自己能够做的事才是有趣又有用的人生。 人需要梦想，人生需要希望，他们所梦想的，所希望的不是自身利益，而是大公无私的事业。 一分辛勤，一分收获。要使自己的思想不断丰富，并具有生命力，应当时常向伟大思想家学习。
要使生活有意义，应当有理智、有道德，不能耽于享乐。 我们人生的全部意义在于创造,奋斗则是一种手段。 危险能培养勇敢精神。 人生之路多坎坷，谁也无法预言途中的变化，只有靠人不断求索。 人人都应是社会的主人，都应对社会的前进负有责任。 人要认识发现自己，而在孤独沉思时，是比较容易认识发现自己的。 人生短暂，每个人拥有的时间都实在有限，怎么能消磨得起呢? 不要怕落后，关键是要认准方向而勇往直前。 一个人如果想在事业上有所成就，就不要因循守旧，不要单纯模仿别人，而要标新立异，独树一帜。 为梦想飞翔的励志名言摘抄1、梦想是一个对未来的承诺。而不是一句空洞的口号。 2、一个实现梦想的人，就是一个成功的人。 3、梦想不会发光，发光的是追梦的你自己。 4、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 5、不要向这个世界认输，因为你还有牛逼的梦想! 6、梦想一旦被付诸行动，就会变得神圣。——阿?安?普罗克特 7、梦是心灵的思想，是我们的秘密真情。——杜鲁门
飞向蓝天的恐龙
《飞向蓝天的恐龙》第二课时 教学目标： 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.能有条理地复述恐龙飞向蓝天的演化过程。 3.学会作比较，列数字等说明方法，体会说明文的特点。 4.激起探究科学的浓厚兴趣。 教学重难点: 1.能有条理地复述恐龙飞向蓝天的演化过程。 2.学会作比较，列数字等说明方法，体会说明文的文体特点。 一、复习导入 1.这节课我们继续学习，读课题。通过上节课的学习，我们知道：在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。 2.读完这句话，你能提出哪些有价值的问题？ 恐龙是怎么演化成鸟类？课文的第4自然段就告诉我们答案了。二、学习第四自然段 （一）用地图理过程 1.仔细默读第四自然段，思考题目一 （1）请你仔细默读第四自然段，思考：恐龙飞向蓝天都经历了哪几个阶段？圈画出相关的关键词。 （2）这是老师找到的关键词，跟我不一样的马上订正。 （3）完成题目一 演化过程的正确顺序是？谁来选？ 题目一：恐龙飞向蓝天演化过程的正确顺序是（ A ） ①第一种②其中的一些③它的后代④它们中的一些 A①③②④B①②③④ C ③①②④ D ①③④② A,为什么，生说理由。我们就是要像这样，先仔细读课文，找出关键信息，才能做出正确判断。 （4）出示地图，梳理正确顺序 （5）观察发现
你们仔细看，发现了什么？（范围越来越小，只有一些恐龙飞向蓝天了）。从这张图，我们可以清楚的知道恐龙飞向蓝天有4个阶段。 2.引导完成第一阶段 （1）边读边思考 第一阶段的恐龙出现在什么时候？这个阶段的恐龙特点是什么，用小标题概括。 （2）指名回答 3.小组合作完成剩下的三个阶段 现在请你们也用这样的方法，小组合作完成学习地图剩余的三个阶段。请小组长把信封里的学习单拿出来，开始合作。 4.交流学习地图 （1）小组汇报。 课件出示每个阶段的句子，孩子边汇报，老师边引导，贴图“形态各异”，“渐像鸟类”“学会飞行”完成地图.
青春飞扬作文
青春飞扬作文 青春飞扬作文（一） 青春时代的道路都是由心来描绘的，无论青春处于多么严酷的境遇之中，心头都不应为悲观的思想所萦绕。此时，就当满怀信心，飞扬青春。 在青春的世界里，沙粒要变成珍珠；石头要化成黄金；沙漠要繁衍成森林。青春时代的我们，不在于占有什么，而在于追求什么。 青春时代的时代，我们富有着激情与活力，正如一群群不怕苦的雄鹰，翱翔在蔚蓝的天空下。我们有着梦想，有着追求。我们把滚烫的誓言当作猎猎的风帆，搏击风浪飞扬在宏阔的蓝天下。在这个知识的海洋中，我们遇到过多少的风浪与暴雨，多少次的得意与失意都不曾误导我们的方向。我们羡慕青春的飞鸟，幻想翅膀，充满激情，在梦想的国度自由翱翔；我们幻想蓝天白云下的大草原，就是我们的归所，渴望抱着一把木吉他，和羊群一起奔跑在辽阔的大绿毯上。 青春时代的时代，我们从不轻言放弃，不因幸运而固步自封，不因厄运而一蹶不振。我们明白在阴影的前方，一定会有一轮照着青春的旭日。我们是一群碟经过蛹的拼命挣扎，羽化成蝶，凌空飞舞。我们眼中没有失败，我们坚信只要努力付出，不管结果如何，都会无怨无悔。我们用最浪漫的诗篇，表达我们最热情的理想，让那有韵有味的节奏在我们一张一合的唇齿间流淌。我们用最响亮的歌声，唱出我
们最坚决的承诺，让那优美动听的旋律在我们一高一低的应和中留味。我们让手中的画笔能舞出青春的旋律，用五彩缤纷的画布装饰自己飞扬的梦想。 青春时代的时代，我们有着朝气与活力。无论何时何地，总能看到我们矫健的身影。读书馆，总能浮现着我们如饥似渴的眼神；体育场，总会飘荡我们不甘落后的身影。我们的一切都与周围密不可分，我们的梦想是那燃烧的火把，我们的憧憬是那遍迁的彩蝶，我们的执着是那常青的松柏，我们的生命是那喷薄的朝阳，我们的浪漫是那融融的秋月。我们是祖国未来的希望，少年富则国富，少年强则国强。我们不畏考验，我们会让生命在挫折和磨难中蔓延，我们会让思想在徘徊和失意中成熟，我们会让意志在残酷和无情中坚强。 不要让青春匆匆走过，青春不是一场速度竞赛，它需要用心一步一个脚印走过去。人生如水，一生都在跌宕起伏中上演。而青春的时代，就正如那汹涌的波涛，被风雨碰撞着，在海洋中此起彼落。在奋斗的过程中，青春也往往赋予我们拼搏的力量，以孜孜的心态去迎接挑战。它也往往鞭策我们尽力挥洒青春的泪与汗，以特有的力量去托起希望的明天！ 青春飞扬作文（二） 十四五岁，多么美好的时光，多么美丽的朝阳。正值青春年少，我们探索着真理，我们寻求着梦想，我们充满活力，我们青春飞扬！我们就是那少年人。青春时期，多么充满活力的岁月啊！ 在那体育场上，我们努力拼搏，超越梦想，我们的热情像火一样
[小学作文]让梦想飞翔六年级作文
[小学作文]让梦想飞翔六年级作文 让梦想飞翔 时间老人已经将我们带入xx年--青奥会来到南京的时候，此时我已经初中毕业了。已学会了一口流利的英语。正在和外国友人打招呼呢。而且那时我还是一名青奥小记者呢。 我走进运动员训练场，一眼就看见一群少年在场上“挥汗如雨”，其中之一就是我们班的运动员美女何丽丽。我便抓紧机会立刻打开摄象机，拿出话筒跑去采访了她，“嘿，老同学，你好！好久不见了，你风采不剪当年啊！听说你参加了女子200米短跑，这是个既要速度又要耐力的运动项目。我能耽误你几分钟吗？”“既然是老同学了，你还假客气什么，有话尽管问吧！”“请问你们一天要训练多长时间啊？”“差不多十个小时吧”，“哇，太辛苦了，你无怨无悔？不觉得累吗？”“呵呵，累当然累了，但这是在为祖国争荣誉，再累也值得，我们这一代生在幸福的时代，国家为我们提供了最优越的训练条件，该我们回报祖国的时候了。”看到同学们正在辛苦训练，我真不忍去打扰他们。 这时，我的脚步带我来到了剑术馆，这儿正在进行女子击剑决赛。我突然看到原来对手双方竟然是我认识的周蒙和明添，她们两的剑法旗鼓相当，可说是打的难解难分，我似乎感觉到了这一刻空气都凝固
了，现场每一个人的心都提到了嗓子眼。只见双方一齐出剑，同时命中得分，双方拉拉队都鼓掌欢呼，过了好一阵，裁判长宣布“本场比赛打破常规，中国选手周蒙和明添并列成为第二届青奥会女子50公斤组花样击剑冠军”。欢呼声祝福声响彻会场上空。 “叮叮”闹钟突然响起来了，我心一紧，睁开眼睛一看，天亮了，我该上学去了，现在是北京时间xx年5月22日上午6：30，原来刚才不过是南柯一梦。虽然令人期待的xx年并未到来，但我的心早已飞到那令人神往的一年。不过现在是我起床上学的时间了。 xx，我的梦想，全国青少年的梦想，全世界青少年的梦想，让我们插上梦想的翅膀，一起飞翔吧！ 让梦想飞翔 在人生中我们都怀着不同的梦想，这也造就了不同的人生，不同的人生就会有不同的终点。 从小我就有梦想，但是渐渐的我发现在不用阶段有着不同的梦想。现在我才明白，这些所谓的梦想其实是小时候天真的想象，是不实际的。现在我觉得真正的梦想应该要有：
《飞向蓝天的恐龙》第一课时教学实录(上课)
《飞向蓝天的恐龙》第一课时教学实录（上课） 教学目标 1、认识7个生字，会写13个生字。正确读写“恐龙、凶猛、鸽子、欣喜若狂、描绘、形态各异、轻盈、敏捷”等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、有条理地复述恐龙飞向蓝天的演化过程，激起热爱科学、探索求知的浓厚兴趣。 教学重难点：体会恐龙演化的过程，揣摩课文准确生动的语言。 第一课时 一、导言激趣，引入课题 。师：同学们，你们一定很喜欢恐龙吧，观看过恐龙展览吗，看到“恐龙”这个词语,你脑海中出现了一个怎样的形象? 用一个合适的词语概括——的恐龙(笨拙的;庞大的;凶猛的……)当你看到这个题目的时候，你脑中会出现什么问题？你们真能思考，恐龙没翅膀，怎么能飞向蓝天呢？带着这样的疑问，让我们走进这奇妙的恐龙世界。看图片 二初读课文,自学字词 1、师：打开书31课，自由朗读课文画出自然段,要求读正确,读通顺,读不好的地方多读几遍，遇到不认识的字，查查字典。 2词语你们还认识吗，出示词语: 自由读读词语，A、正音——有谁愿意读给大家听？ 第二组：五彩斑斓凌空翱翔茹毛饮血欣喜若狂毋庸置疑凶猛异常笨重迟钝 轻灵敏捷轻盈 B、有什么不理解的词语吗? 质疑词语，逐个指名读，有不明白的词语吗，谁能来给 解答呢？ 凌空翱翔：在高高的空中回旋地飞。 迟钝：（感官、思想、行动等）反应慢，不灵活。本文指白门溪龙（见图或形） 敏捷：动作等迅速灵敏。本文指一些猎食性的恐龙，身体逐渐变小，长得越来越像鸟类，行动迅速灵敏。 毋庸置疑:指无须怀疑,是铁一样的事实。) 读读前面两组词语，你发现什么？（分别是形容恐龙和鸟的） 二、重点研读课文第1，2自然段 1师：同学们，凶猛、笨重的恐龙与轻灵、敏捷的鸟儿无论从外形上,还是从生活习性上,我们都觉得它们两者之间没有什么关联，可是在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。这是怎么回事呢，请同学用你喜欢的方式再读读课文，通过读文，你知道了什么内容，课文首先讲了什么，然后讲了什么，接着又讲了什么，最后讲了什么？（划分结构） 2汇报，通过读文知道的内容。2 师：他们的想法你们同意吗？看来，恐龙和鸟类并不是毫不相干，而是有密切的联系。 3轻声的读第一自然段，找出介绍恐龙的句子和鸟类的句子，想想它们之间有关系吗，找到告诉了人们重要信息的一句话， 4一起读读这句话。你们是这样的吗，师：原本是没有关系的两个物种，但近年来却有了新的重大发现， 让我们一起来读读这句话。（课件在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。） 5从这句话中知道了什么？你发现了一个重要的词（演化），还有吗？（漫长）是什么意思呢？ 5 你还知道了什么？（最终变成了鸟儿）（板书:恐龙——鸟儿） 6是不是所有的恐龙都变成了鸟类？从哪里看出来的？（一支） 7那我们把这一支给读出来，好吗？齐读 8师：恐龙是轻盈的鸟类演化来的，有根据吗？恐龙与鸟类有什么相似之处，请同学们找到相关的语句读读（课件13） 9，早在19世纪，英国学者赫胥黎/就注意到/恐龙和鸟类在骨骼结构上/有许多相似之处。 认真的读读第二自然段，（课件）结合课文想想，你认为这些发现有什么作用（科学家根据发现，提出假说，并找到证据），用课文中的话读一读。 10 科学家找到两者的相似之处，提出假说，没有证据假说还是不能被证实的，看这段话，谁来读读。 三、总结全文，激发探索精神 师：同学们，作者用真实的证据证实了，恐龙变成鸟的假说。但是恐龙是如何演变成鸟儿飞向蓝天的，我们下节课再研究。