文档库 最新最全的文档下载
当前位置:文档库 › 跳棋比赛规则

跳棋比赛规则

跳棋比赛规则
跳棋比赛规则

跳棋比赛规则

一、棋盘

跳棋为小型棋盘,每一三角形圈栏中可放置10枚棋子,每位棋手有10枚颜色相同的棋子,以置放在自己圈栏内的凹槽中。

二、走子

竞赛为个人对抗。游戏的目的是将所有的棋子按一定的规则移至正对面的圈栏中。

三、走子

轮到下棋者,每次只能移动一枚棋子。

棋子的移动可以一步步在有直线连接的相邻六个方向进行:如果相邻位置上有一个空位,则可以“走”到该空位上,每次只能“走”一步;如果相邻位置上有任何方的一个棋子,该位置直线方向下一个位置是空的,则可以直接“跳”到该空位上,“跳”的过程中,只要相同条件满足就可以连续进行。

棋手可将棋子跳跃到最远的空格中,但在每一次走棋时不能又走又跳。

四、胜负

谁最先把正对面的阵地全部占领,谁就取得胜利。

五、步数相同为和棋

走子规则

棋子的移动可以一步步在有直线连接的相邻六个方向进行,如果相邻位置上有任何方的一个棋子,该位置直线方向下一个位置是空的,则可以直接"跳"到该空位上,"跳"的过程中,只要相同条件满足就可以连续进行。谁最先把正对面的阵地全部占领,谁就取得胜利。

分数计算

6人比赛按名次记10、8、6、4、2、0如出现平局按名次间取中间分数记等分。禁止进入他人大营。在多人跳棋中如果允许进入

他人大营容易引起很多纠纷,考虑到进入他人大营的必要招法并不多,还是全部禁止的好。

2、允许等着,即忽略走棋,选择pass。允许一方认为无棋可走时选择等着,对手可连走2步,

禁止重复走棋,3次重复后必须变招。考虑到棋手的思考时间,给予3次重复的机会,棋子在2手棋后回到原点视为重复一次,3次重复后不得再回到原点。

时间限定:

比赛时用秒表或手表计算双方走棋时间,每走一步的时间不得超过30秒,每局累计超过三次的,判为输。

比赛规则:

1、运动员要本着“友谊第一,比赛第二”的思想参赛,尊重对手,尊重裁判。

2、采取抽签形式决定比赛顺序。

3、比赛时,不准有干扰对方运动员不文明的语言或动作。旁观者不能用语言或手势提醒比赛者。

5、比赛时,每步思考时间不超过30秒,超时者由裁判提出警告,警告方法是倒数10、9、8。。。警告达三次者判负。

6、比赛时,不准随意触摸棋子,摸子走子,落子生根。

7、比赛时,每次只能移动一颗棋子,移动方式为:走动一格,或跳跃数格。棋子的移动只允许隔一棋子一跳的通常走法。棋子不能进入不允许进入的空间。如果逼死对方的棋使之不能移动,被逼死方判负。

8、比赛时,以己方全部棋子先到达对方三角区域为胜,如果双方的棋子都先后到达指定位置,在步数相同的情况下,则判先到者为胜

9. 跳棋特别规则:如果对阵双方的其中一方的比赛选手的棋子故意不走出自己的阵地而令对方不能取胜,或者由于被困死在自己阵地上,那么则判有棋子不能走动的一方为输。如果双方都有棋子被困住,而双方都不肯让出生路,那么则判被困棋子比较多的一方为输。

小学棋类兴趣小组教学计划

小学棋类兴趣小组教学计划 棋类兴趣小组活动的开展有助于激发小学生的学习兴趣,但是你知道具体棋类兴趣小组活动的教学计划要怎么制定吗?下面是带来关于小学棋类兴趣小组教学计划的内容,希望能让大家有所收获! 小学棋类兴趣小组教学计划篇(一)一、活动目的:了解棋的种类及其发展历史 中国象棋、围棋和军旗都是中国传统的益智活动,也深受广大青少年的喜爱,开展棋类活动不仅可以开发智力,培养分析、计划、逻辑思维的能力和全局判断能力,而且可以通过棋类活动,提高少年儿童对棋类活动的兴趣,因此,少年宫棋类活动承担着孩子们益智活动的重任。 本学期,我将运用课间活动时间向兴趣小组的孩子们继续介绍围棋、象棋、跳棋、军棋等棋类,重点介绍围棋和象棋的发展史,让学生了解棋类的渊源历史,让他们为自己是中国人而深深感到自豪,极大的激发孩子们学习棋艺的兴趣。 二、采取灵活的教学方法,培养孩子们的棋艺 在教学中,对于棋艺的理论知识,我打算不能一味的讲解,而是根据学生的实际情况,少讲多练,让学生在每一堂课中都能学到一点棋艺的知识,而用更多的时间去下棋,这样,他们可以边学理论边实

践,这对于增长孩子们的棋艺,培养孩子们的创造能力很有好处。另外,在课堂上,还要随时针对孩子在下棋中表现的不足之处,比如一些错误的走发,及时给于讲解、指导。注意课程内容可根据实际需要作出适当调整提高每次的练棋兴趣。授课用通俗易懂的语言,生动的故事进行课堂教学。教学过程中要结合文化教育、思想教育和情感教育。 本学期小组活动结束时,对各方面表现好的同学给予表扬奖励。积极地组织好每一次的课堂纪律,为下象棋提供好的学习环境。多鼓励表扬孩子,相信每个孩子都会成为象棋高手,都能把象棋练好。经常树立榜样,榜样的力量是无穷的,以他们的力量去带动孩子们把象棋下好。 三、在教学孩子们棋艺的同时,培养孩子们的意志品质 下棋如做人,在某些方面也体现着一个人的素质,在孩子们学棋之初就应该及时培养孩子们棋艺中的良好行为习惯,改掉一些不良的下棋习惯,比如有的孩子高声喧哗、随便悔棋,别人下棋时指手画脚等不良习惯,我打算让学生边学棋边养成习惯,让学生自我约束,为后来的下棋创造良好的环境和氛围。另外,为了让孩子们形成良好的意志品质,教育孩子们下棋也要三思而后行,对局势多分析、深思量,做到知己知彼,出棋不悔,过后及时总结经验教训。 四、针对学生的不同情况,给孩子们分组练习 兴趣小组建立之后,及时了解孩子们下棋的情况,比如有的孩子还不会下棋,有的刚刚学会走棋,有的……针对这种情

国际跳棋规则

国际跳棋规则
国际跳棋是一种两个人下的,按一套特定的规则,试图去把对手棋盘上的全部 棋子拿掉(吃掉)或者让对方的棋子不能再挪动而赢得胜利的棋盘智力游戏。

国际跳棋规则
前言: 以下的规则不可能包括所有的可能在下棋的过程中出现的情况,也不可能解决 所有的管理中的问题。如果出现按照国际跳棋规则不能解决的情况,应由比赛 管理员或者裁判按照类次的情形,完全客观地做出一个正确的和公平的决定。 我们坚信,下棋规则不应该太详尽,以至于剥夺了比赛管理员或者裁判的居于 公平,合理和特殊情况时作出裁决的自由。
第一节 第一节:下棋用具和规则。 下棋用具和规则。
棋盘及其布局 1.1 整个棋盘是一个具有中性边界的正方形,棋盘内共有 64 个黑白相间的 8 行和 8 列的小正方形(方格)。 1.2 用在正规场合的官方棋盘的暗方格和浅方格应是绿色和白色(或灰白或乳 色)。 1.3 棋盘里的小方格尺寸应在 4.5 到 5 厘米之间 1.4 开始下棋的时候,棋盘应摆放在两个下棋者之间,绿方格应在棋手的左手边, 白方格应在棋手的右手边。在左手边的绿方格叫做棋手的“单角”边,而在右手 边的方格叫做棋手的“双角”边。 1.5 棋盘上的 32 个绿方格应该从 1 到 32 按顺序编号以方便描述。这些编号是有计 分和记录的比赛的官方参考系统。 1.6 这些编号不应该打印在正规的棋盘上。 1.7 制造棋盘的材料不应该在比赛的条件下耀眼或反光。
棋子及其摆放

国际跳棋规则
1.8 开始下棋的时候,一个棋手共有 12 个深色的棋子(叫做“棋子”或“人”),而另 一个棋手共有 12 个浅色的棋子。 1.9 正规的国际跳棋的棋子应把红色当作深色而白色当作浅色。在比赛文献里,有 时也把这些叫做“黑”和“白”。这些棋子应为统一直径的圆柱体,不小于 3 厘米, 不大于 4 厘米。这些棋子的设计应该有统一的高度/厚度,不低于 5 毫米,不高 过 9 毫米。 1.10 如果用别的深色和浅色的棋子和棋盘,棋子和棋盘的方格应用易于区别
的颜色。 1.11 在比赛之前,红棋子应摆放在从右到左的从 1 到 12 的头 12 个方格。白
棋子应摆放在从右到左的从 21 到 32 的最后 12 个方格,32 号应为最近的双角方 格子。
下棋顺序 1.12 下第一盘棋的时候,下棋手随机选择(i)棋子的颜色。在随后的比赛中
再交换颜色。 1.13 每一盘棋的第一步是由红棋子(的棋手)先走,然后由另一个棋手走,
由此依次轮流走(ii)。
棋子的移动方法

小学棋类兴趣小组活动计划

小学棋类兴趣小组活动计划 篇一:小学棋类兴趣小组活动计划 棋类兴趣小组活动计划 为了提高学生的探究兴趣,增强学生的创新意识,拓展学生的创造能力,开拓学生的思维能力,丰富学生的课余文化生活,为今后培养人才起到添砖加瓦的作用,特制定如下活动计划: 一、活动目的 1.利用棋具有迷人魅力的特点以及胜负对人的心理制约,促进学生调动自己的一切智力与非智力因素与对手进行战斗,这将有利于开发学生的潜在能力。 2.通过下棋训练,使学生的左右脑平衡,同时锻炼智能、体能,培养他们的思维方式和行为习惯。 3.棋类运动是各种矛盾在辩证统一基础上的结合,在训练下棋的无限变化

过程中发展学生的想象力与判断力。 4.通过开展棋类活动,丰富学生的业余文化生活,提高学生稳重、镇静、细心、恒心、不骄不躁的优秀品质,促进学生的全面发展。 本学期开设的棋类兴趣活动为一部分有这方面特长爱好的学生提供一个展示个性才艺的机会和空间,使他们的一技之长得到充分的发挥和展示,以点带面,促进我校的科技发展,提高学生的动手能力及创造能力。同时让学生在创作活动中体验变废为宝的创作乐趣。 二、下棋的益处 1.下棋是有益的活动,既能陶冶性情又能锻炼智力,还可以磨练性情。 2.可以锻炼人的头脑,也可以锻炼人的品德,有益于身心健康。 3.可以促进个性的全面发展,能培养和改进人的思维,增强记忆力和随机应变能力,提高集中注意力。 4.可以提高学生的逻辑思维能力,使聪明的孩子更聪明。

三、展示形式 1.每月以“打擂、挑战”的形式,加强灵活运用,提高学生的综合能力。 2.设“擂主”,让学生发起挑战,激发学生的好胜心理。 3.每月评一次积极参与分子。 四、方法与措施 1.了解棋类的渊源及其发展历史 要让孩子们学会下棋,首先要让孩子们了解棋类的发展历史,本学期,我们将运用一到两节课的时间,向孩子们介绍棋类的发展史,让他们为自己是中国人而深深感到自豪,极大的激发孩子们学习棋类的兴趣。 2.采取灵活的教学方法,培养孩子们的棋艺 在教学中,对于棋类的理论知识,我们不能一味的讲解,而要根据学生的实际情况,少讲多练,让学生在每一堂课中用更多的时间去下棋,这样,他们可以边学理论边实践,这对于增长孩子们的棋艺,培养孩子们的创造能

国际跳棋相关规则

常用规则 国际跳棋又名百格跳棋。它的棋盘是由深浅两色相间的10X10的小方格组成的一个大正方形。国际象棋的棋盘是64格的,它比国际象棋的棋盘整整多了一圈。 国际跳棋中的大斜线 棋盘上深色的格子叫黑格,浅色的格子叫白格。对局时,棋盘放在对局者中间,双方左下角的第一个格子必须是黑格,不能摆错。与国际象棋不同的是,棋盘上的黑格才是国际跳棋摆棋子和行棋的地方,无论任何时候,都不能把任何棋子放到白格中去。 对局时,棋子的原始摆法为:20枚黑兵排列在已方后四排的黑格内,白方棋子同黑,黑棋摆在1到20棋位,白棋摆在31到50棋位。经过一段对局,任何一方的兵冲破重重障碍,走至并停留在对方底线,即升变为王棋,如果没有停留在对方底线不能立即成王。王棋可以用两个兵摞起来表示,也可以将兵翻转过来做王棋。 兵与王棋的走法: 对局开始,由执白棋者先行,然后由黑棋行棋;双方轮流走子,直到终局。 白、黑各走一着叫一个回合。对局开始时,出现在棋盘上的都是兵。 兵在走棋时,每步棋只能向前方邻近的空棋位上向左或向右移动一格,并且只能前进,不允许后退。 兵的吃子法是用跳的形式进行的。这和一般跳棋的走法相似,只要自己的一个兵与对方的一枚棋子相遇,并且与这两枚棋子成一斜行的、紧挨着对方棋子的棋位是空着的,那么,轮至走子的一方就要用自己的兵跳过对方的棋子,放在紧挨着对方棋子后面的空棋位上,将对方的那枚棋子吃掉。吃子时,可以象普通跳棋一样一次连跳连吃几枚棋子,但连跳时不允许以自己的棋子为桥梁,也就是说,自己的棋子不能从自己的棋子上越过去再去吃对方的棋子。兵吃子时可以后退。 王棋的走法与兵不同,它可以前进,可以后退;有些规则中,只要在一条斜线上,一次移动几格都可能。有些规则则没有这些规定,一次仍然走一格。王棋的跳吃,也比兵的跳吃自由度要大得多。有些规则中,只要

跳棋游戏规则

跳棋游戏规则文档编制序号:[KKIDT-LLE0828-LLETD298-POI08]

跳棋游戏 一、游戏简介 跳棋的游戏规则很简单,棋子的移动可以一步步在有直线连接的相邻六个方向进行,如果相邻位置上有任何方的一个棋子,该位置直线方向下一个位置是空的,则可以直接“跳”到该空位上,“跳”的过程中,只要相同条件满足就可以连续进行。谁最先把正对面的阵地全部占领,谁就取得胜利。一玩就懂,一辈子都不会忘,所以几乎每个人从小到大都下过跳棋。跳棋在跳棋被称为“波子棋”。关于跳棋的第一本书早在一五三一年就已经在出版。在跳棋基础上发展起来的在许多国家受到欢迎。联合会已经有五十多个。 二、游戏规则 1、专业术语 一局跳棋,可以分为、、(借用术语)三个阶段。 开局:一般指的是从双方棋子的出动到子的初步相互接触为止的过程,一般在10步棋以内; 中盘:是指双方的子力纠缠在一起,争夺出路,同时又给对方设置障碍的阶段; 收官:是双方的棋子基本分开,各自按自己的方式尽快进入对面的阵地。 2、走法

“相邻跳”:棋子的移动可以一步步在有直线连接的相邻六个方向进行,如果相邻位置上有任何方的一个棋子,该位置直线方向下一个位置是空的,则可以直接跳到该空位上,跳的过程中,只要相同条件满足就可以连续进行。 “等距跳”:棋子的移动可以一步步在有直线连接的相邻六个方向进行,如果在和同一直线上的任意一个空位所构成的线段中,只有一个并且位于该线段中间的任何方的棋子,则可以直接跳到那个空位上,跳的过程中,只要相同条件满足就可以连续进行。 一局跳棋,可以分为开局、中盘、收官(借用围棋术语)三个阶段。开局一般指的是从双方棋子的出动到子的初步相互接触为止的过程,一般在10步棋以内;中盘是指双方的子力纠缠在一起,争夺出路,同时又给对方设置障碍的阶段;收官则是双方的棋子基本分开,各自按自己的方式尽快进入对面的阵地。当然,这三个阶段不是截然分开的,就象一场短跑比赛中起跑、中途跑、冲刺,要求起跑不能落后,中途跑要能跟上,冲刺的时候一鼓作气,才可能取得胜利,任何一项落后,就会与胜利失之交臂。在一局跳棋中,开局的时候就要看清中盘的发展方向,为中盘做准备;而中盘快要结束的时候,又要提前为自己的收官设计最佳方案。如果这些都能成竹在胸,那么你也就迈入跳棋高手的行列了。 3、胜负评定 游戏参与人数不能是1个或5个人。4人或6人时,一方的对角必须是另一方。3人时,一方的对角不能是另一方。以完全占领对角阵地的走子次数决定胜负、名次。30步内必须将自己的所有子移出自己的角,否则算负。 三、技巧方法 开局 开局在一局跳棋中占着相当重要的地位,就象是短跑里的起跑,落后就几乎没有机会了,所以在跳棋高手的对局中,如果开局犯下错误,就会被对方潮水般的进攻打的毫

小学少年宫棋类班活动计划

ⅩⅩ小学少年宫棋类班活动计划 不知不觉中,新的一学期又开始了,这学期为了学生们不断学习,勇于创新,大胆实践,努力更新自己的教育观念,做到与时俱进,在兴趣小组活动过程中,我将尝试让学生用自主、合作、探究的学习方式进行学习,以培养智力因素与非智力因素(兴趣、情感、性格、意志等)相结合为原则,以发展学生的创造性思维为重点,激发学生学习兴趣,培养学生形成优良的人文素养,为学生终身喜爱棋类、学习棋类、享受由此带来的喜悦奠定优良的基础。 一、了解棋的种类及其发展历史 要让孩子们学会下棋,首先要让孩子们了解棋的种类及其发展历史,本学期,我将运用第一节兴趣小组课,向孩子们介绍围棋、象棋、跳棋、军棋等棋类,重点介绍围棋和象棋的发展史,让学生了解棋类的渊源历史,让他们为自己是中国人而深深感到自豪,极大的激发孩子们学习棋艺的兴趣。 二、采取灵敏的教学方法,培养孩子们的棋艺 在教学中,对于棋艺的理论知识,我打算不能一味的讲解,而是根据学生的实际情况,少讲多练,让学生在每一堂课中都能学到一点棋艺的知识,而用更多的时间去下棋,这样,他们可以边学理论边实践,这对于增长孩子们的棋艺,培养孩子们的创造能力很有好处。另外,在课堂上,还要随时针对孩子在下棋中表现的不足之处,比如一些错误的走发,及时给于讲解、指导。注意课程内容可根据实际需要作出合适调整提高每次的练棋兴趣。授课用通俗易懂的语言,生动的故事进行课堂教学。教学过程中要结合文化教育、思想教育和情感教育。本学期小组活动结束时,对各方面表现好的同学给予表扬奖励。 积极地组织好每一次的课堂纪律,为下象棋提供好的学习环境。多鼓励表扬孩子,相信每个孩子都会成为象棋高手,都能把象棋练好。经常树立榜样,榜样的力量是无穷的,以他们的力量去带动孩子们下好。 三、在教学孩子们棋艺的同时,培养孩子们的意志品质下棋如做人,在某些方面也体现着一个人的素质,在孩子们学棋之初就应该及时培养孩子们棋艺中的优良行为习惯,改掉一些不良的下棋习惯,比如有的孩子高声喧哗、随便

国际跳棋最新学习教程

国际跳棋最新学习教程 目录 前言???????????????????????????????第一章概说 ???????????????????????????第二章基础知识?????????????????????????第三章战略战术?????????????????????????第四章开局陷阱(原则、陷阱、常见开局)?????????????第五章开局遇险(10 个小练习) ??????????????????第六章典型局面?????????????????????????第七章残局初步?????????????????????????第八章排局赏析 ????????????????????????? 前言 国际跳棋在世界上许多国家开展十分广泛,是很流行的一种棋类活动。它和国际象棋一样,是一项世界性的智力竞技项目。 2008年10 月将在中国的首都北京举办首届世界智力运动会,其中 的竞赛项目“国际跳棋”在中国却鲜为人知。实际上国际跳棋有着悠久的历史。它和国际象棋一样,在全世界拥有广泛的群众基础,已经发展成为世界上流行的一种棋类活动。 由于国际跳棋与国际象棋有着相似的地方,使它在行棋规则、竞赛制度和管理等方面比较完善成熟。国际象棋史上第二个世界冠军、德国棋手、棋艺理论家、哲学家拉斯克曾经赞誉国际跳棋说:“国际跳棋是国际象棋的母亲,而且是很忠实的母亲。”可见他对国际跳棋的赞誉和青睐。 国际跳棋简单易学,十分容易普及和推广,全世界拥有数以万计的爱好者,使这一棋种在各个国家和地区得到了快速的普及和发展。 在中国举办首届世界智力运动会,将极大的促进国际跳棋项目在中国的发展。通过与国际跳棋水平高的国家和地区广泛交流,可以加深我们对这个项目的理解,吸取国际上先进的技术经验。虽然我国多年来没有普及开展这个项目,但是,相信聪颖智慧的中国人一定会在短时间内赶上世界先进水平,跻身

100格国际跳棋规则

100格国际跳棋规则 第一章比赛棋具 第一条棋盘 1.棋盘的形状 1.1国际跳棋的棋盘为正方形,由10×10共100个黑白(或深浅)相间的小方格等分组成,包括50个黑格(或深色格)和50个白格(或浅色格)。(注:以下为了简明,只说黑格与白格,括号内的深色格和浅色格不再赘述) 1.2国际跳棋对局是由双方在棋盘的黑格内走动棋子来进行,因此棋盘上只有50个黑格可以使用,其余50个白格不能使用。 1.3由黑格角角相触组成的线称为斜线,棋盘上共有17条斜线,其中连接棋盘左下角第一格和右上角第一格由10个黑格组成的最长的一条斜线称为大斜线。 1.4棋盘置于两位棋手之间,大斜线的起始格必须位于每位棋手的左手侧,也就是说每位棋手的左下角必须是黑格。 1.5 棋盘各位置的术语 1.5.1底线:每位棋手的棋盘最上端和最下端的两条横线称为底线,它们也是棋子的升变线。 1.5.2边线:棋盘最左边和最右边分别由5个黑格组成的两个竖列称为边线,即第一列和最后一列。 1.5.3 排:由5个黑格组成的水平线称为排。 1.5.4 列:由5个黑格组成的垂直线称为列。 1.6 位置和编号 1.6.1两条底线(或升变线)上5个黑格的编号从左至右分别是1到5,以及46到50。 1.6.2 左边第一列和右边最后一列边线上的5个黑格的编号分别是6-16-26-36-46以及5-15-25-35-45。 1.6.3大斜线上两个端点黑格的编号分别是46和5。(见后面附图一:棋盘) 2.比赛用盘 2.1棋盘上的有效行棋面积必须在35cm×35cm和45cm×45cm之间。 2.2棋盘表面不能反光。 2.3黑格与白格的区分必须非常清楚和醒目。 2.4棋盘四周的边沿必须比行棋区高出5-6mm。 2.5 平时对弈棋盘上可以标有1-50的棋位编号便于初学者记录着法,但正式比赛用棋盘上不标注任何起辅助作用的棋位编号。 第二条棋子 1.国际跳棋的棋子包括20枚白色(或浅色)棋子和20枚黑色(或深色)棋子。 (注:为了简明,括号里的浅色棋子和深色棋子下面不再赘述,一律简称白棋和黑棋) 2.对局开始时,20枚黑棋放置在编号1-20的格子内,20枚白棋放置在编号31-50的格子内。编号21-30的两排格子是空的,不放置任何棋子。 3.棋子为圆柱形,40枚棋子的形状和大小必须完全相同,两枚棋子叠起成

跳棋教案 (1)

讲解跳跳棋基础知识 教学目标: 1、认识跳跳棋 2、了解跳跳棋基本走法 教学过程: 一、认识跳跳棋 幻灯片展示跳跳棋,认识跳跳棋。跳跳棋可以两人玩,也可以多人玩,最 多六人,最少2人。双人或者四人、六人玩时,棋子都是的摆放在棋盘中相对的 位置上,三人玩时因为是单数,都没有直接的对手,所以棋盘中相对的位置都是 空的,棋盘的摆放各空一个位置。谁县把对面的阵地全部占领,谁就取得胜利。 二、明确跳跳棋基本走法 棋子的移动可以一步步在有直线连接的相邻六个方向进行如果相邻位置上有任何方的一个棋子,该位置直线方向下一个位置是空的,则可以直接"跳"到该空位上,跳的过程中,只要相同条件满足就可以连续进行。谁最先把正对面的 阵地全部占领,谁就取得胜利。 三、判断正误 幻灯展示几种下棋方法,判断正误。强调不可无规则随意乱跳。

讲解两人对弈的基本方法 教学目标:了解两人对弈的方法和技巧 教学过程: 一、摆棋 只要是在相对的位置就可以 二、对弈过程演示 1、谁先占领对方阵地,谁就取得胜利。因此要尽力往对方的阵地上走。 2、学会给自己的棋子作铺垫,让棋子有地方可跳; 3、在基本走法的基础上,要学会能多走几部就多走几部; 三、生练习,教师巡视,个别指导

两人对弈练习 教学目标:练习巩固两人对弈的走法 教学过程: 一、回顾上节课所学 1、生回顾 2、教师总结 二、分小组练习,教师从旁指导 三、合作学习 1、以好带差,确保都掌握基本的走法 2、比一比,谁最棒 通过自由活动,看谁一步能走的格子最多3、总结

跳跳棋两人对弈竞赛 教学目标:强化两人对弈走法 教学过程: 一、按年级分组竞赛 采用一局定胜负的比赛规则 二、年级获胜者组合竞赛 采用一局定胜负的比赛规则 三、获胜者跨年级竞赛 采用三局两胜的比赛规则

跳棋兴趣小组活动计划教案

“棋星乐园”活动计划 我班的特色活动为棋类,本年度重点教学生跳跳棋。旨在开发学生的智力, 启迪学生的智慧,更好地发展学生的个性与特长,培养学生的兴趣爱好,于活动中渗透思想教育,达到活动与班级管理无痕对接。制定活动计划如下: 一、活动目标: 1、集活动的趣味性,智慧性于一体,让学生在活动中得到乐趣,得到发展。 2、培养学生慎密思维能力,不断培养学生自己的兴趣爱好,激发学生活动兴趣。 3、充分调动学生的动脑能力,养成独立思考,自主学习的积极性。 二、活动时间: 根据学校课程设置,每星期集体活动一次,时间为每周三下午第二节课。 三、活动措施: 1、根据学生年龄的特点,由浅入深,循序渐进。 2、活动期间,各组在老师的组织下进行活动。 3、定期开展竞赛评比活动。

四年(4)班“棋星乐园”活动安排表 指导教师:陈秀英陈永熔 周次活动安排(2014)1-2 讲解跳跳棋基础知识3-4 讲解两人对弈的基本方法 5-6 两人对弈练习 7-8 跳跳棋两人组对弈竞赛 9-10 讲解三人对弈的基本方法 11-12 三人对弈练习 13-15 跳跳棋三人对弈竞赛 16-18 讲解四人对弈的基本方法(2005)1-2 四人对弈练习 3-5 跳跳棋四人对弈竞赛 6-8 讲解六人对弈的基本方法 9-11 六人对弈练习 12-14 跳跳棋六人对弈竞赛 15-16 跳跳棋对弈自由练习、个别辅导 17-18 跳跳棋按年级分组竞赛 19 跳跳棋对弈总决赛

讲解跳跳棋基础知识 教学目标: 1、认识跳跳棋 2、了解跳跳棋基本走法 教学过程: 一、认识跳跳棋 幻灯片展示跳跳棋,认识跳跳棋。跳跳棋可以两人玩,也 可以多人玩,最多六人,最少2人。双人或者四人、六人玩时,棋子都是的摆放在棋盘中相对的位置上,三人玩时因为是单数,都没有直接的对手,所以棋盘中相对的位置都是空的,棋盘的摆放各空一个位置。谁县把对面的阵地全部占领,谁就取得胜利。 二、明确跳跳棋基本走法 棋子的移动可以一步步在有直线连接的相邻六个方向进行,如果相邻位置上有任何方的一个棋子,该位置直线方向下一个位置是空 的,则可以直接"跳"到该空位上,"跳"的过程中,只要相同条件满足就可以连续进行。谁最先把正对面的阵地全部占领,谁就取得胜利。三、判断正误 幻灯展示几种下棋方法,判断正误。强调不可无规则随意乱跳。

国际跳棋简介

[转载]国际跳棋简介 原文地址:国际跳棋简介作者:东营思达国际跳棋 国际跳棋简介 国际跳棋是一种古老的棋类游戏。旧称为西洋跳棋。而且据说远在古埃及法老时期,国际跳棋就已经存在。据史学家研究,跳棋起源于古埃及、古罗马、古希腊等一些国家和地区。在法国卢浮宫博物馆里至今珍藏着狮子和羚羊下跳棋的壁画。现在的国际跳棋定型于12世纪,它的历史可谓非 常悠久。国际跳棋是从民族跳棋演变而来的。当时古代跳棋大都是64格,据说在1723年,居住在法国的一名波兰军官把64格跳棋改为100格。现在的国际跳棋有100格和64 格两种。 深浅相间的小方格组成的大正方形就是国际跳棋“跳”的舞台,棋盘上深色的格子叫黑格,浅色的格子叫白格,白格在棋盘上是块禁地,无论任何时候都不能把任何棋子放在白格。在这个有限的方寸之间就可以用无穷的智慧走出千变万化的 棋局,思维在这些小小的空格间得到施展,棋盘上的每一步都代表着思维的一次次跳跃,向着目标或胜利的一次次跳跃。与跳棋的占地盘不同,国际跳棋中必须将吃子进行到底,它的规则就是“有吃必吃,能多吃必多吃”有点战场上刀兵相见

的味道吧。如果一方的棋子被吃光或被逼得无子可走,那么就可以开始下一盘了。 国际跳棋变化甚多,内容丰富,对弈者不但能在寓教于乐中陶冶情操、培养敏捷思维和顽强拼搏的良好身心素质,还能全面提高观察、记忆、思维和想象设计能力。科学性、竞技性、对抗性、复杂性和趣味性正是国际跳棋的特点和魅力所在,也正因为此吸引了无数的名人。据李卜克内西讲,马克思就是一名很好的跳棋手,他几乎找不到自己的对手。由于他十分精通规则,并头脑反应灵敏,想赢他一盘都非常不容易。 国际跳棋已经具有两千多年的历史,是一项充满智慧的运动,场面复杂、对抗激烈、充满趣味也正是因为此国际跳棋才能亘古至今,长盛不衰。目前国际跳棋是当今世界上最为流行的棋类运动项目之一,在世界上开展普及,成为仅次与国际象棋的第二大棋种。并正式成为第一届世界智力运动会的比赛项目。 国际跳棋在中国的开展可追溯到上世纪50年代末,首届世 界智力运动会在北京的举办为国际跳棋在中国的发展提供 了更大的机遇。我国高度重视国际跳棋项目,在全国设立天津、湖南、湖北、山东等12个地区为首批国际跳棋试点地区,目前又有河北、宁夏、安徽等地积极申请成为试点地区。一些基层的国际跳棋组织应运而生。随着互联网的广泛应用,

跳棋飞行棋规则

跳棋、飞行棋规则 1、跳棋游戏规则 在对局时,由剪刀、石头、布(一次)决定哪一方先走,双方轮流各走一着,每次只能移动一颗棋子,移动方式为:走动一格,或跳跃数格。棋子的移动只允许隔一棋子一跳的通常走法。最先将己方所有棋子移动到对方三角区域的人获胜。平局是指:甲先走,乙后走,乙把所有棋子移到对方三角区域只有晚于甲一步,则判为平局。由于时间关系,平局用剪刀石头布一次性决定胜负。 2、飞行棋游戏规则 棋子的行进 在对局时,由剪刀、石头、布(一次)决定哪一方先掷骰子。 在起点处每人轮流掷骰子一次,只要掷得5点以上的点数就可以起飞(掷得5点时不能再掷)。在游戏进行过程中,掷得 6 点的游戏者可以连续投掷骰子,直至显示点数不是 6 点或游戏结束。 只有当游戏者掷出的点数恰好等于棋子与终点的相差步数时,该棋子方可取得小旗返回停机坪。若大于相差步数,则棋子到达终点后掉头折返走完剩余的步数。 棋子行进到颜色相同的格子内,可直接跳至到前面颜色相同的一格; 棋子若行进到颜色相同而有虚线连接的一格,可照虚线箭头指示的路线,通过虚线到前方颜色相同的的一格后,再跳至下一个与棋子颜色相同的格内;若棋子是由上一个颜色相同的格子跳至颜色相同而有虚线连接的一格内,则棋子照虚线箭头指示的路线,通过虚线到前方颜色相同的的一格后,棋子就不再移动。 “迭子” 的处理 棋子在行进过程中走至一格中,若已有他人棋子先在,则可将他人的棋子逐回停机坪。 自己的棋子走至同一格内,可迭在一起,这类情况称为“ 迭子”。其他游戏者的棋子,不能在迭子上面飞过;当他人的棋子行进到正好停留在迭子棋子上方时,他人棋子与 2 架迭子棋子同时返回停机坪。 若其它游戏者所掷点数大于他的棋子与迭子的相差步数,则多余格数为由迭子处返回的格数。 如果棋子在准备通过虚线时有其他棋子停留在虚线和通往终点线路的交叉点时,如果对方是一个棋子,则将该棋子逐回机场,本方棋子继续行进到对岸;如果对方是两个棋子重叠则该棋子不能穿越虚线、必须绕行。

国际跳棋吃子规则

国际跳棋吃子规则 国际跳棋吃子方面没有选择,只要形成了吃子的局面,就必须吃,而且有多吃则不能少吃,并一口气吃到底,不能停留。下面教国际跳棋吃子规则,欢迎阅读。 国际跳棋的最大特点 任何一个棋种都有吃子的选择性,国际跳棋吃子方面没有选择,只要形成了吃子的局面,就必须吃,而且有多吃则不能少吃,并一口气吃到底,不能停留。这就是国际跳棋最大的特点,也是其魅力所在,有时会逼着你去做情不自愿的事,没有办法,规则对大家都是一样的,谁让你事先不想好了呢?吃亏上当也得上,斗智斗勇看谁最聪明。 国际跳棋有吃必吃规则 这一条规则是国际跳棋区分其它棋类的一个重要标志。 如果遇到能吃掉对方棋子的机会,那么不管是兵还是王棋,都必须吃掉对方棋子,这就是国际跳棋的有吃必吃。当对方有意送一子给你吃,你不能考虑吃过去以后,会对自己不利,而蒙受重大损失不去吃,不吃就是犯规,裁判员会判定你必须吃。(见图一)

图一 图中白棋的34位兵必须不计后果吃掉黑棋的29位兵,形成图二的局面。 图二 走法如下:1. 34×23 19×46 黑方升变王棋取胜这条规则的制定,给国际跳棋制造了许多强制性的变化,为一方实施战术的打击创造了条件,使国际跳棋魅力无穷。 王棋的必吃与兵一样,其走法和吃法决定了它跳吃的范围更大,但和兵一样,对自己有利不利都必须吃。(见图三)

图三 图中白棋的44位王棋必须不计后果的吃掉黑棋的33位和18位二兵,到达13位,形成图四的局面。 图四 走法如下:1. 。。。。。。8×48 黑胜 国际跳棋有多吃多规则 在国际跳棋中,对弈时如果出现一枚棋子(或多枚棋子)同时可以顺着两条(或多条)路线去吃对方棋子的情况时,吃子方必须选择吃子数量最多的路线行棋,而不能考虑哪条路线对自己有利。(见图五)

跳棋游戏规则修订稿

跳棋游戏规则 WEIHUA system office room 【WEIHUA 16H-WEIHUA WEIHUA8Q8-

跳棋游戏 一、游戏简介 跳棋的游戏规则很简单,棋子的移动可以一步步在有直线连接的相邻六个方向进行,如果相邻位置上有任何方的一个棋子,该位置直线方向下一个位置是空的,则可以直接“跳”到该空位上,“跳”的过程中,只要相同条件满足就可以连续进行。谁最先把正对面的阵地全部占领,谁就取得胜利。一玩就懂,一辈子都不会忘,所以几乎每个人从小到大都下过跳棋。跳棋在跳棋被称为“波子棋”。关于跳棋的第一本书早在一五三一年就已经在出版。在跳棋基础上发展起来的在许多国家受到欢迎。联合会已经有五十多个。 二、游戏规则 1、专业术语 一局跳棋,可以分为、、(借用术语)三个阶段。 开局:一般指的是从双方棋子的出动到子的初步相互接触为止的过程,一般在10步棋以内; 中盘:是指双方的子力纠缠在一起,争夺出路,同时又给对方设置障碍的阶段; 收官:是双方的棋子基本分开,各自按自己的方式尽快进入对面的阵地。 2、走法

“相邻跳”:棋子的移动可以一步步在有直线连接的相邻六个方向进行,如果相邻位置上有任何方的一个棋子,该位置直线方向下一个位置是空的,则可以直接跳到该空位上,跳的过程中,只要相同条件满足就可以连续进行。 “等距跳”:棋子的移动可以一步步在有直线连接的相邻六个方向进行,如果在和同一直线上的任意一个空位所构成的线段中,只有一个并且位于该线段中间的任何方的棋子,则可以直接跳到那个空位上,跳的过程中,只要相同条件满足就可以连续进行。 一局跳棋,可以分为开局、中盘、收官(借用围棋术语)三个阶段。开局一般指的是从双方棋子的出动到子的初步相互接触为止的过程,一般在10步棋以内;中盘是指双方的子力纠缠在一起,争夺出路,同时又给对方设置障碍的阶段;收官则是双方的棋子基本分开,各自按自己的方式尽快进入对面的阵地。当然,这三个阶段不是截然分开的,就象一场短跑比赛中起跑、中途跑、冲刺,要求起跑不能落后,中途跑要能跟上,冲刺的时候一鼓作气,才可能取得胜利,任何一项落后,就会与胜利失之交臂。在一局跳棋中,开局的时候就要看清中盘的发展方向,为中盘做准备;而中盘快要结束的时候,又要提前为自己的收官设计最佳方案。如果这些都能成竹在胸,那么你也就迈入跳棋高手的行列了。 3、胜负评定 游戏参与人数不能是1个或5个人。4人或6人时,一方的对角必须是另一方。3人时,一方的对角不能是另一方。以完全占领对角阵地的走子次数决定胜负、名次。30步内必须将自己的所有子移出自己的角,否则算负。 三、技巧方法 开局 开局在一局跳棋中占着相当重要的地位,就象是短跑里的起跑,落后就几乎没有机会了,所以在跳棋高手的对局中,如果开局犯下错误,就会被对方潮水般的进攻打的毫

棋艺兴趣小组活动计划

棋艺兴趣小组活动计划 一、活动目的: 1、利用棋具有迷人魅力的特点以及胜负对人的心理制约,促进小学生调动自己的一切智力与非智力因素与对手进行战斗,这将有利于调动小学生潜在能力。 2、通过下棋训练,使小学生的左右脑平衡,同时锻炼智能、体能,培养他们的思维方式和行为习惯。 3、棋类运动是各种矛盾在辩证统一基础上的结合,在训练下棋的无限变化过程中发展学生的想象力与判断力。 4、通过开展棋类活动,丰富同学们业余文化生活,提高同学们稳重、镇静、细心、恒心、不骄不躁的优秀品质,促进学生的全面发展。 二、活动要求: 1、组织学生按时参加活动,并保持室内清洁。 2、每周5下午第2节课后进行活动,小组成员必须准时到达棋艺室。 3、棋艺小组成员应严格遵守纪律,不准在教室大声喧哗,不准做与棋艺学习无关的事。 4、爱护教室内的设施和用品。 三、活动内容:

1、使学生了解一些简单的棋艺常识知识﹙象棋、跳棋、五子棋、﹚。 2、以练习为主,不断提升棋艺 3、给学生自己充分的时间和空间相互切磋。 4、欣赏、分析别人的长处,积累经验。。 四、采取的措施:(1)棋艺教师要认真负责,把它看成是学校教育的组成部分,使小组活动开展得生动、活泼、丰富。(2)做好组织工作在学生自愿报名参加的基础上,要挑选各班有一定棋艺基础、成绩较好的学生参加。要选出有工作能力、成绩也好的学生担任组长。兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。(3)安排好活动时间和活动地点根据学校的统一安排,每周组织一次,要坚持课余活动的原则。(4)订立必要制度,抓好思想工作要教育学生自觉遵守学习制度,准时参加棋艺学习。明确学习目的,培养勤奋好学,积极进取的精神,促进学生的全面发展。在学期结束时,要举办全校性的棋艺比赛,展示学生的学习成果。 五、举行棋艺比赛。棋艺比赛能够有效地提高学生的素质和能力。通过训练比赛,真正使学生学有所得,最大限度地调动学生的积极性,将棋艺兴趣小组开展得丰富多彩、富有特色。

5五分钟教会你下64格国际跳棋

五分钟教会你下棋 国际跳棋(64 格)简单易学,吃子快,攻杀激烈,变化多,时间短,比其它棋种更容易上手,很多人说:“五分钟就会下棋了。”确实如此,下面介绍一下棋子的走法和吃法。 一个棋子既可以是一枚普通棋子(兵),也可以是一枚王棋。兵和王棋有着不同的走法和吃子规则,一个棋子移动一次,无论是一枚普通子(兵)还是一枚王棋,都被称为一着。 对局由执白棋的一方先走,双方轮流走棋,每次各走一着,白方走白色棋子, 黑方走黑色棋子。白棋的一着加上黑棋的一着,称为一个回合。 兵每次只能向前方斜走一格至下一排的一个空格,兵移动时只能前进,不能后退(图6)。 当己方的一只兵在它所处的斜线上遇到对方的一只与它相邻的棋子时,如果对方的这只棋子后面是个空格,则己方的兵必须跳过对方的这只棋子,并占据这个空格,同时必须把对方的这只棋子立即从棋盘上拿走,这就是兵的吃子过程。兵可以向前方也可以向后方吃掉对方的棋子(图7)。 图7

兵在吃子的过程中,当它遇到对方另一只与它相邻的棋子,并且对方的这只棋子后面也是个空格,那么这只兵必须再次跳过第二只、第三只以及更多可被吃掉的棋子,最终占据到最后被吃掉的棋子后面的那个空格子,被吃掉的棋子按顺序逐个依次从棋盘上拿走,这就是兵连续吃子的整个过程(图8)。

图8 兵在连续吃子的过程中,允许多次跳跃同一个空格,但禁止第二次跳跃对方的同一个棋子。在吃子或连续吃子的过程中,禁止跳跃己方的棋子。 当一个兵走到或吃到并停止在对方底线上的任何一个升变格内时,它将升变为王,并在这只兵的上面叠上另一只同样颜色(即同一方)的兵来表示。 只有在对方走了一着棋后,升变方才可以继续移动王棋。 王可以在它所在的斜线上,向前方和后方移动任意格数的距离。 当己方的一只王在相同的斜线上遇到对方的一只与它相邻或不相邻的棋子时,如果对方的这只棋子后面有一个或多个空格,那么这只王必须跳过对方的这只棋子并占据它后面的任意一个空格,同时必须立即从棋盘上拿走对方的这只棋子,这就是王的吃子过程。 王在吃子的过程中,在相同的斜线或与它垂直的另一条上遇到对方的另一只与它相邻或不相邻的棋子时,如果对方的这只棋子后面有一个或多个空格,那么这只王棋必须跳过对方的第二只棋子,如果需要的话,甚至可以拐弯继续吃掉对方的第三只以及更多可被吃掉的棋子,最终占据到与最后被吃掉的棋子同一条斜线上后面任意的一个空格,被吃掉的棋子按顺序逐个依次从棋盘上拿走,这就是王连续吃子的整个过程(图11)。

棋类比赛规则(象棋 跳棋 五子棋)

1. 基本规则:遵循"友谊第一,比赛第二"的原则,讲究棋风、棋德,赛出风格,比出水平。 2. 时间规定:比赛时用秒表或手表计算双方走棋时间。每方走一着棋的时间不得超过十五秒,如有一着棋超过时间,判负。 3. 对弈:在对局时,由执红棋的一方先走,双方轮流各走一着,直至分出胜负或走成和棋为止。 4. 胜负判定: 对局时,一方出现下列情况之一,就算输棋,对方得胜: (一) 帅(将)被对方"将死"; (二) 帅(将)被"将军",无法避免地同对方将(帅)直接对面; (三) 被"困毙"; (四) 封棋着法有误; (五) 走棋违犯禁例,应当变着而不变; (六) 在同一局棋中,单方面出现第三次"违例"; (七) 自己宣布认输; (八) 因违犯纪律被判输棋。 5. 对局时,出现下列情况之一,就算和棋: (一)属于理论上公认的双方均无取胜可能的局势; (二)提议作和,应使双方机会均等。只要是一方提和,另一方已宣告同意,双方都不许反悔。 (三)双方走棋出现循环反复已达三次,符合"棋例"中"不变作和"的有关规定,可由 任何一方提议作和,经审查局面属实,即使另一方不同意,裁判员也有权判为和棋。如双方都没有提和,而循环反复局面还在延续,裁判员有权不征得双方同意就决定判和;但如所走着法已同上述循环反复局面无关时,则不能按照本款处理。 6、赛制与计分:本次比赛实行三局两胜制。若出现平局现象,双方选择加赛一局或以抽签方式分出胜负。 五子棋比赛规则

行棋顺序 1、开局先猜子,(一方拿子一方进行猜单双),猜对的一方执黑子,黑先、白后,从天元开始相互顺序落子;第二局换先。 判断胜负 1.最先在棋盘横向、竖向、斜向形成连续的相同色五个棋子的一方为胜。 2.黑棋禁手判负,白棋无禁手。黑棋禁手包括“三、三” (包括“四、三、三”)、“四、四”(包括“四、四、三”)、“长连”。黑棋只能以“四、三”取胜。 3.如分不出胜负,则定为平局(Draw)。 4.五连与禁手同时形成,先五为胜。 5.黑方禁手形成时,白方应立即指出。若白方未发现或发现后未指明而继续应子,则不能判黑方负。 2、计分办法:胜一局得2分,和一局得1分,负一局得0分。 3、比赛用时:预选赛不设棋钟,半小时后仍未完成的对局将会由工作人员开始读秒,每步棋限时30秒 初赛和决赛将于开赛后半小时对仍未完成的对局设立棋钟,每方包干15分钟,须由落子之手按钟,超时判负 4、终局计算胜负时,黑贴子3又3/4子. 5、包干用时制 包干用时制是在规定基本时限内必须结束比赛的计时办法,超时判负。 包干用时制的赛事均应事先规定基本时限,规定计时器材,并可制订其他实施细则,但以下几条须共同遵守: (1)计时钟一律置于白方右手一侧; (2)下子和按钟须使用同一只手,不得一手下棋,另一手按钟; (3)下单官仍须计时; (4)当一方放弃盘上竞争而导致放弃着手权时,允许终止计时,双方可争之点全部归属于对方,双方地界的勘定由裁判长负责; (5)当计时钟发生故障时,裁判长应根据实际情况作出临时更换计时钟、解释计时钟读数、对某方超时判负等果断裁决; (6)裁判长有权制止无理消耗对方时间的非正常行棋; ◆行棋

上东小学学年度跳棋兴趣小组活动计划

上东小学学年度跳棋兴趣小组活动计划 上东小学学年度跳棋兴趣小组活动计划提要:利用棋具有迷人魅力的特点以及胜负对人的心理制约,促进学生调动自己的一切智力与非智力因素与对手进行拼搏,调动学生潜在能力 房地产资料 上东小学学年度跳棋兴趣小组活动计划 一、活动目的: 棋是中华民族文苑瑰宝,开展棋类活动不仅可以开发学生智力,培养学生分析、计划、逻辑思维的能力和局面判断能力,而且可以通过棋类活动,提高学生对棋类活动的兴趣,为中华民族的棋类事业奠定人才基础。 1.利用棋具有迷人魅力的特点以及胜负对人的心理制约,促进学生调动自己的一切智力与非智力因素与对手进行拼搏,调动学生潜在能力。通过下棋训练,使学生的左右脑平衡,同时锻炼智能、体能。培养他们的思维方式和行为习惯。 2.棋类运动是各种矛盾在辩证统一基础上的结合,在训练下棋的无限变化过程中发展学生的想象力与判断力。过程中发展学生的想象力与判断力。通过开展棋类活动,丰富同学们业余文化生活,提高同学们稳重、镇静、细心、恒心、不骄不躁的优秀品质,促进学生的全面发展。 3.下棋是有益的活动,既能陶冶性情又能锻炼智力,还可以磨练性情。促进个性的全面发展,增强记忆力和随机应变能力,提高集中注意力。应变能力,提高集中注意力。二、开展形式: 1.教师分析讲解与学生演练相结合,掌握基本战法。 2.运用电教手段观看视频录像,和专业棋手讲解。 3.每月以“打擂、挑战”形式,加强灵活运用,提高学生的综合能力。擂主”让学生发起挑战,激发学生的好胜心理。 4.每月评一次积极参与选手与优胜选手。 三、活动目标: 1.进一步巩固扎实基本定式,基本棋形。 2.通过活动提高技战术水平和棋艺水平。 3.重点训练棋类尖子,多层次培养后备选手。 4.根据学生的实际情少讲多练,让学生在每一堂课中都能学到一点棋艺的知识。 5.在教学生棋艺的同时,培养孩子们的意志品质,认识到下棋如做人。 四、活动安排: 1.每周周三下午训练。 2.本学年以围棋活动为主,人数为20人,采取学生自愿报名。 3.针对不同的学生状况,注重个别指导。 4.观看职业选手的讲棋视频录像。 五、活动纪律: 1.参加棋类课外活动的成员必须严格遵守学校的有关规定,在规定的时间活动。 2.活动中要讲文明、讲礼貌,尊重对手,严禁以下棋的形式进行赌博活动。 3.在活动中要遵守活动纪律,服从指导教师的安排。 4.要保持活动教室的卫生,爱护公务。 房地产资料

中国国际跳棋64格规则.doc

中国国际跳棋64格规则 跳棋历史悠久,开展国家众多,是两个人在棋盘上通过喂子和吃子进行合理的战略和战术布局,力争形成打击局面。下面是有中国国际跳棋64格规则,欢迎参阅。 第一章跳棋比赛棋具 第一条棋盘 1.棋盘的形状 1.1国际跳棋的棋盘为正方形,由8 8共64个黑白(或深浅)相间的小方格等分组成,包括32个黑格(或深色格)和32个白格(或浅色格)。(注:以下为了简明,只说黑格与白格,括号内的深色格和浅色格不再赘述) 1.2国际跳棋对局是由双方在棋盘的黑格内走动棋子来进行,因此棋盘上只有32个黑格可以使用,其余32个白格不能使用。 1.3由黑格角角相触组成的线称为斜线,棋盘上共有13条斜线,其中连接棋盘左下角第一格和右上角第一格由8个黑格组成的最长的一条斜线称为大斜线。 1.4棋盘置于两位棋手之间,大斜线的起始格必须位于每位棋手的左手侧,也就是说每位棋手的左下角必须是黑格。 1.5 棋盘各位置的术语 1.5.1底线:每位棋手的棋盘最上端和最下端的两条横线称为底线,它们也是棋子的升变线。 1.5.2边线:棋盘最左边和最右边分别由4个黑格组成的两个竖列称为边线,即第一列和最后一列。 1.5.3 排:由4个黑格组成的水平线称为排。

1.5.4 列:由4个黑格组成的垂直线称为列。 1.6 位置和编号 1.6.1棋盘上所有深色格按照一定的顺序依次从a1到h8编号,这些编号在棋盘上实际没有标出。 1.6.2大斜线上两个端点深色格的编号分别是a1和h8,它们被称作棋盘的两个角 2.比赛用盘 2.1棋盘上的有效行棋面积必须在35cm 35cm和45cm 45cm 之间。 2.2棋盘表面不能反光。 2.3黑格与白格的区分必须非常清楚和醒目。 2.4棋盘四周的边沿必须比行棋区高出5-6mm。 第二条棋子 1.国际跳棋的棋子包括12枚白色(或浅色棋子)棋子和12枚黑色(或深色棋子)棋子。 (注:为了简明,括号里的浅色棋子和深色棋子下面不再赘述,一律简称白棋和黑棋) 2.对局开始时,12枚黑棋放置在6-8排的格子内,12枚白棋放置在1-3排的格子内。4-5两排格子是空的,不放置任何棋子。 3.棋子为圆柱形,24枚棋子的形状和大小上必须完全相同,两枚棋子叠起成为王棋时应具有一定的稳定性。 4.棋子的直径必须比棋盘方格边长小7mm 14mm。或者,在一个45cm 45cm的棋盘上使用的棋子的直径应在31mm 38mm 之间。

相关文档