Vowel Sounds
LISA美语
（元音）
注：本文中所使用的部分发音示例不属于国际音标范畴
介绍
这一单元我们来学习15个美语的元音发音。你会看到代表每个发音的音标。上完这节课之后，你会更详细地学习到难发音的音标，认识到非美国本土人说美语时犯的最大错误。
第1个音标。/i/ - ee，常见的单词有：please(请), see(看), meat(肉), believe(相信)。
第2个音标是/I/: this(这个), difficult(困难的), if(如果), dinner(晚饭)。
第3个音标/eI/ - ey: late(迟到), gate(大门), baseball(棒球), stay(停留), okay(OK)。
第4个音标/3/- eh: bed(床), men(男人), dread(可怕的), friend(朋友)。
第5个音标/ae/: apple(苹果), man(男人), stand(站立), angry(生气)。
第6个音标/a/-ah: hot(热), topic(课题), office(咖啡), modern(现代)。
第7个音标/?/- uh，but(但是), gun(枪), jump(跳), love(爱)，在词典里这个元音通常写成/?/，但有时你可能也看到/?/的写法。基本上都是相同的发音/uh/。
第8个音标/?/- auh：always(总是), tall(高)，除此之外，还有fought(战斗)。
第9个音标/o/-owh：go(走), drove(驾驶), slow(慢), moment(时刻)。
第10个音标/U/-oo: book(书本), foot(脚), pull(拉), push(推), took(拿走)。
第11个音标/u/-ooh: moon(月亮), shoes(鞋), room(房间), blew(下面)。
第12个音标/ir/-uhr: earth(地球), Thursday(星期四), girl(女孩), work(工作)。
第13个音标/aI/- ai: time(时间), wild(野性), nine(九), dining(吃饭)。
第14个音标au-au: now(现在), house(房子), ground(地面), announce(通知)。
第15个音标oi – oi: enjoy(喜欢), noise(噪音), boys(男孩), annoying(烦人的)。
规则一认识中性元音和紧元音
我们把元音分为中性元音或紧元音，有时中性元音可以说成松元音。紧元音指的是发音时，舌头或嘴唇收紧。例如，/i/或/o/的发音。当我发/I/或uh的音时，我嘴巴的动作就没那么多。/I/, /a/, /?/，我的双唇和舌头放松。
同学们在学习美音时分不清中性元音和紧元音的区别，这是主要的一个问题。了解它们的区别是非常重要的，否则，你会混淆fool(傻瓜)和full(满了)，或hot(热)和hut(小屋)，或steel(钢铁)和still(静止的)。有时，这两个音在其他口音中听起来是一样的。
让我们来学习美语的4个中性元音。第1个是/I/-我们不发eeh的音，我们发ih。很中性，很放松。第2个是/?/，我们不念?，而是/?/。第3个是/?/，我们不念/ah/，而是/?/。我们不说lahv，而是luhv, luhv。第4个是/U/-ooh。我们不是发book(书本)的音，而是buhk。在下面的课程中，你会详细的学习到这些让人困惑的元音在发音上的差别。但是，现在我想你记得这4个主要的中性元音：/I/, /?/, /?/和/U/。
规则二“sit(坐下)” 或“seat(座位)”
你曾经对steel(钢铁)和still(静止的)的读音感到困惑吗？那么，eat(吃)和it(它)，feel(感觉)和fill(填充)呢？如果不清楚这两个元音的区别，你甚至会说出一个错误的词语来。例如，有些人混淆beach(海滩)和bitch(婊子)的发音，更糟糕的是，有时还会混淆sheet(被单)和shit(大便)的发音。你看，分清楚这两个元音的区别真的非常重要，这些区别有时是不存在于其他语言中的。
好的，让我来教你永久地纠正这个错误。你要了解的最重要一点是一种元音是紧元音，而另一种是中性元音或松元音，音标看起来像这个：/i/--eeh，例如please(请), steel(钢铁), me(我), seize(抓住)，这些词通常都包含ee字母组合，如see(看见)或cheese(奶酪)，或者是ea 组合，如please(请) 或beat(敲打)，或有时还有ie或ei组合，如believe(相信)。好的，关于这个元音，你还要知道如何发音。你的嘴唇要合拢，舌头收紧在口的里面。看的口型/i/, /i/。你的舌头必须收紧到这里，然后松开。尝试一下这样，把你的手指放在这里，下巴的下方。念/i/, /i/，你的手指应该会振动，因为你的舌头在口里收紧了，念/i/, /i/。
现在来学习另外一个元音ih，你的舌头不会活动了，因为你的手指也不会再振动。舌头位于正常位置，放松，嘴唇也会放松，念ih, ih，这个音标看起来像/I/，这是/i/，而这个是/I/。发这个音的字母通常是i，如if(如果)，this(这), thing(事情)，有时字母y也发这个音，如果y放在单词的中间位置，而不是在最后。在单词中间位置的情况，例如：system (系统)或gym (健身房)。
好的，让我们来练习几个单词。再次练习紧元音Eeh - /i/, see (看见)，/I/-ih- this (这个)。让我们来看几个单词：seat (座位) – sit (坐下), 一个是紧元音，一个是松元音。再念一遍seat – sit。Leave (离开)- live (居住), leave – live, sleep (睡觉) – slip (滑倒), sleep – slip, these (这些) – this (这个), these – this。
好的，我们现在来练习几个句子。
Can you feel it? – Can you fill it?
Did you heat it? – Did you hit it?
He doesn’t want to leave.
He doesn’t want to live。
现在，我们再来练习几个句子，每个句子都包含紧元音ee - /i/的。跟着我念。
She was feeling sleepy after eating the big meal.
These three people speak Chinese.
We love the green fields and the beach breezes.
Steve believes he will see Peter this week.
I will leave the East Coast in three weeks.
现在我们来练习几个发ih - /I/音的句子。
There are six filthy dishes in the kitchen sink.
Mister and Misis Smith live in India for six years.
Bill took some interesting pictures on his trip to Italy last spring.
The winter wind will bring a big chill.
Do you think that this swimmer has the ability to win?
还有一点重要的是，这两个元音的主要区别不在发音的长短。主要区别是一个元音是紧的，另外一个是中性、松的，因为紧元音的发音有时可以延长，如果是在强调一个意思的情况下：Wow, your house is big!因此，很多人错误地认为发音长短就是它们的区别。记得，区别是在发音松紧上。
规则三 cop (警察) 或cup (口杯)
让我们再来比较两个容易混淆的单词。一个是紧元音，一个是中性元音。这是ah，这是uh。对很多人来说，难点就在于这个元音的实际发音字母是o，例如：单词hot (热)，h-o-t，我们不说huht，而是haht。发音和单词father (父亲), army (军队)或watch (手表)一样。字母“o”和“a”经常都发一样的ah音。发ah音时，张开你的嘴巴，把舌头贴在口腔的底部，让舌尖触碰下齿，像这样，ah – ah。这个元音的发音通常比非英语母语说话者发的音要长。所以，不要说stuhp，而是stahp – stop。That’s impossible，特别是如果作为动词或名词时，我们延长重读音节ah的发音。That’s impossible. I love my new job.
让我们来看一下中性音uh – uh。我的嘴唇处于松弛状态– uh –，动作不大，我的舌头也处于松弛状态– uh。所有动作都是放松的。我脸部几乎没有任何的动作– uh。声音就像你给自己的肚子一拳时发出的声音uh – uh。声音短而小，非常短。这个音的发音字母是“u”，如单词up (上)、sun (太阳)、but (但是)、number (数字)，但有时也会使用字母组合“ou”，如cousin (堂兄弟姐妹)、my cousin，我们不是念my cowzin，而是念my cousin or country，有时这个音通过字母“o”来发音，例如love，我们不念lahv，而是念luhv；son，my son，或other，我们不念ahther，而是念other，又如done (duhn)，念d-o-n-e。I’m done.
我们来练习发ah和uh音的几个单词吧。跟着我念：shot – shut, done – dun, lock – luck, cop – cup, not – nut, robber –rubber。好的，我们来练习一些包含ah音的句子。很多单词会以字母o来发音。跟着我念
The modern novel is very popular.
Tom will watch hockey with his father.
John will probably study Biology in college.
I will not bother to respond to Tom’s offer.
If you gossip about your boss, you might lose your job.
好，现在我们来练习几个发uh音的句子。
We must discuss this with the other judge.
My buddy Dug is a wonderful drummer.
On Sunday, I had duck for lunch with my cousin.
He doesn’t study much and he loves to have fun.如果你不确定是ah音还是uh音，你可以查看词典，看一下上面的音标，因为如你所见，这些拼写让人挺困惑的。
规则四 pool (水塘) or pull (拉)
我们再来看另外两个通常会混淆的元音，因为一个是紧元音，一个是中性的。这两个元音是/u/和/U/。发/u/音时，双唇成圆形ooh - /u/。而对于中性音，双唇稍微变圆就可以/U/ - ouh – ouh。/u/常见的拼写组合是“oo”，如food (食物)和moon (月亮)，“ue”组合，如blue (蓝色) 和true (真实)。对于/U/，也有“oo”的组合，如look, took, shook，和o-u-l-d组合，如would, could, should。不要念“I wood like”，而是“I would like”。不要念‘loook at the good boook’，而是“look at the good book.” 字母u，如单词push和pull。我们来练习这两个音。跟我念，Fool – full, Luke – look, pool – pull。
我们来练习几个句子。首先，我们来练习包含/u/音的句子。
The report was due on Tuesday at noon.
He knew the value of those two suits.
The crew uses a lot of new tools.
In the future, there will be new school rules.
Susan wore her new shoes to school.
现在我们来练习包含/U/音的句子。
The woman in the wool pull over is good looking.
It would be good if you could help me.
You should walk in the woods.
He took a good look under the hood.
He spent his childhood playing football.如果你不确定是发/u/ 还是/U/音。你可以查看字典，两个音经常出现的字母组合是“oo”。
我们要看的下一个音是?音。你的嘴唇打开，舌头下贴，拉紧/?/- aeh。在英式英语中，这个音经常听起来像ah-/a/。因此，英国人念clahss，而美国人念cl?ss。英国人念mahth，而美国人的是m?th，M?th class。张开你的嘴巴，舌头下帖。这些词常见的拼法是包含字母“a”。我们来练习一下这些单词：apple, angry, man, fat, dance, Los Angeles, class, dance class, Los Angeles California, random, answer, random answer。
你可以看到。这是一个重要的元音，特别是作为名词或动词时，确保发音要拖长。Can’t stand it. I can’t stand that class. 让我们来练习一些句子。
Last January, Adam travelled to Los Angeles California.
Jack lacks cash because of a bad gambling habit.
Frank is angry and he demands a fast answer.
I bought my black jacket on my last trip to France.
My family understands that I can’t handle that matter.不要单纯念ah或eh，而是这两个音都包含了一点。是ah混合smile的发音，/?/。
我们要学的另一个元音是/?/音。下巴动作向下，口型像鸡蛋/?/。嘴唇不要太靠前。不要念/u/。英式英语的这个音与美式英语有很大区别。如果你学习的是英式英语，要注意这点。美国人说tall，英国人说taull。美国人说fall，而英国人说faull。发这个音的字母组合一般是tall, small, always。还有一种组合是au，如auto, automobile, August–我们不是念Awgust，我们不念aw，我们不按照英国人的发音，我们不念ow，而是awe /?/。August, audience, applaud –所以，不要念成applowd，或applawd，而要念applaud。还有一种字母组合是aw，如saw, law, awful。
让我们练习一些句子吧。
He paused in the hall to talk with Paul.
The author talked to the small audience.
It’s awful that he always breaks the law.
He’s exhausted because he’s been walking all day long.记得，不要念ow，应该说awe - /?/。
我们再来看另外一个发音，学习英文的人有时会发错音，那就是/ou/音。有些人错误地念成aoh。我们不念naoh–我们念no，实际上就是o和u两个音的组合，所以你的口要发这两个音= ow - /ou/。不要念“Naoh, I don’t”，而是“No, I don’t”。美国人不用这个aoh音，我们用ah=/?/的音，如hot、God、job。念o音时，我们有go, host。
让我们来练习一些带字母o的单词：post, moment, go；ow字母组合，如flow, slow, show；oa组合，如road, boat, soap。不要念baot，而是要念成boat。让我们再来练习一些单词。No, I don’t, don’t go, so slow, almost over。
我们来练习一些句子。
The lonely soldier rode home.
The wind mostly blows over the ocean.
Do you know who owns most of those homes?
Let’s watch the show in slow motion.
He sold both of his boats. He sold both of his boats.记得，两个音的组合o+u= ow。
规则八 her中的/?r/音
现在我们来看/?r/音。这个音是由短促的中性音/?/加上“r”组合而成–/?r/。这个音常用的字母组合可以是任何元音加上r构成。我们来看一下。例如：her中的e-r组合，h-e-r，我们不念heyr，而是her。I love her. I want to talk to her。或者teacher，不要念成teacheyr，要念teacher。She’s a good teacher. A-r组合，如grammar，不要念grammahr，而要念grammar。或者是字母组合e-a-r，例如learn和heard，不要念成lern和herd，而是learn、heard。还有i-r 组合，例如bird, first, girl。O-r组合是一个难点，很多人会说wourk，这是不正确的，不要念“I got to wourk”，而是“I go to work”；例如worry，不要念成wourry，要念worry。Don’t worry.另一个是word。I learned a new word.还有一个是u-r组合，例如nurse, she’s a good nurse；或者是hurt, my hand hurts.
好的，我们来练习一些单词吧。跟我念Work early, work early, learn the words, learn the words，不要念成lern the words，而是learn the words, early bird, early bird, perfect world, perfect world.
现在我们来练习一些句子。
It’s your turn to work early on Thursday.
I’m certain that Mr. Turner has courage.
I heard that the first earthquake was the worst.
Don’t worry about learning those German words.
The early bird always gets the worm.记得，如果是元音字母加“r”的组合，这个音很大可能是/?r/。
现在我们来讲一下元音的发音长短。如果某个音节重读，或整个词重读的话，美语中的元音发音有时会长而响亮。例如，我念banana时，banana有3个音节。我们来看一下。我们念ba-NA-na。第二个音节是重读的，这意味着元音发音要比其他音长得多。再念一遍，Ba-NA-na, ba-NA-na。因此，?音拉长了。
我们来看另外一个有3个音节，由3个A组成的单词。这时的第一个音节重读。这次的?音很长，不要念成CanaDA，而要说CAnada。因此，你要自己思考“哪个音节要重读？”当你确定要重读的音节后，确保你要突出那个元音的发音。例如：biology里的ah音，我们不念biology，而是biOlogy, biOlogy。I’m studying biology，或者，如果换成photography时，I’m studying phoTOGraphy. I really love phoTOGraphy.
所以，当音节重读时，要拉长元音的发音。当单词重读时，也是这样的。我们一般重读动词和名词，突出关键词。如果我要说“I love my new class”时，class是名词。因此，我们不念“I love my new class”，而是“I love my new CLASS” “I love my new CLASS”, “I love my new JOB”.在重读的单词和音节中拉长元音的发音。
我们来练习一些带重读元音句子吧。I LOVE it.不要念“I love it.”，而是“I LOVE it”。延长ah的发音。
I have to CALL him.
You’re really TALL.
Let’s go to the PARK. 现在，我们要强调2个单词，例如we’re gonna stress JOB and HOSPITAL. “I got a JOB at the HOSPITAL” “I got a JOB at the HOSPITAL”. 所以，要记得，在重读的单词和音节中拉长元音的发音。
这里我们说说如何弱化元音和为什么要弱化。举一个例子symbol。这个单词有2个音节。第一个音节是重读的，第二个音节被弱化了。元音弱化时，我们不会完全发出那个音。我
们不是念SYMBOL，我们弱化了元音，当成/?/来发音，symBOL, symBOL，这就是变化。
再看一个以o音结尾的例子。我们重读了第一个音节LO- LO，但我们不是念LOcAL 或LOC?L，我们弱化了第二个音节，念成了/?/，LOcal, LOcal。你可以看到，o-l和a-l的音几乎
一样，因为都是弱化的元音。因此，当元音组成弱化音节时，都可以念成/?/。
让我们看另一个单词。这个单词作为名词时，就念成Record，第一个音节重读。Record，
o音发生了变化，不是发ow音，而是/?/，Record。如果是动词时，这个单词念成reCORD。I’d like to reCORD my voice. 这种情况下，o音就完全发出，延长重读。在这部分，now缩短了，几乎消失，成为了/?/音。reCORD, reCORD。
在句子里的情况也是一样。记得我教你的，我们要强调名词和动词。对介词和冠词这
些无关重要的词进行弱化。例如，介词：in, on, at, for, with, by，这些词不是那么重要的，
因此这些词里的元音听起来很短，像在发/?/的音。我们不念AT，而是念(/?t/)。我们不念“LOOK AT ME”，而是“LOOK at me”，“LOOK at me”。我们不念TO，而是/t?/, I’d like to TALK to you.因此，不要念成“I’d like TO TALK TO you. 削弱元音，念成/t?/, /t?/。I’d like to TALK to you. 我们不念FOR，而是/f?/。所以，不要念成“I’m looking FOR you”，而是“I’m LOOKING for you” , /f?/。
我们来练习一些句子。Let’s MEET at TWO o’clock. 不要念AT AND O’CLOCK，而是要削弱clock中的o音。Let’s MEET at TWO o’clock. I’d like to TALK to the PIlot.不要念成” I’d like TO TALK TO THE PILOT.” Piot中的o音变成/?/音。I’d like to TALK to the PIlot. Let’s MEET for BREAKfast. 不要念成Let’s MEET FOR BREAKFAST.，而是“Let’s MEET for BREAKfast.” I’d love to
GO for a WALK. 不要念成“I’d love TO GO FOR A WALK.”，而是“I’d love to GO for a WALK.”记得，弱化的元音和单词发uh音。