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衡中印象-钦州第二中学

衡中印象

陈政辉

2012年9月15—16日,我校组织部分高三领导、老师赴河北衡水中学进行了参观和学

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习,虽然时间很短,但是我们却感受到了巨大的

震动。

一、累累硕果

2012年共96名同学考入清华北大;

20名同学考入港校,22名国外名校,令人

震撼!。

一本及提前批已获录取考生共3127人。

7名同学进入河北省文科前10名;

9名同学进入河北省理科前10名;

文科650分以上29人,占全省的78.4%;

理科650分以上400人,占全省的30.9%;

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600分以上2109人;

本科一批上线率达87.8%;

以上数据均不含音、体、美及到外地

参考学生。

要有怎样的付出,才能得到这样的收

获?到底是什么样的管理和教学成就了衡

水中学?就让我们从一个早上开始了解这

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所中学吧。

二、震撼跑操

早上5点15分,我们到达衡水中学。

这一天,来到全国各地的参观学习者达到三千

人以上。

5点30分,没有起床号,没有广播,没有体

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育老师的指挥,身着校服的学生跑步进入操场,手

上都拿着卷子、书本以及各种手抄的资料,在跑道

上站好了就开始读书,几分钟内,学生集合完毕,

无一例外,都是到了操场就开始读书。参观者在旁

边拍照、录影、议论,他们丝毫不受影响,仍然全

神贯注的读书.

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队伍站好了,一声哨令,开始跑操,学生干

部及志愿者立刻大声整队,开始跑操,所有人

紧贴着,间距很小,不超过20cm,后面的人跑

得脚正好插在前面同学的抬起的脚跟下面,步

调完全一致,没有任何人跑错脚步,实际上只

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一个人跑错了,这一排人都会倒下,班级与班

级之间间距不变,绝对没有停下的现象。学生喊

起震天响的口号,不是简单的一二一,好多班级

喊的都是努力奋斗拼搏进取永争第一舍我其谁

等等的励志的口号。

几千学生,几十个整齐划一的方队,喊着震

天的口号,跑了两圈下来,队伍仍然整整齐齐,

直至跑出操场,跑向教室。

早读开始了。让我们先来了解学生一天的作息。

三、周密安排的时间表

5:30起床,春夏秋冬固定不变;

5分钟内集中操场跑操;

5:50左右到教室上早读;

6:40吃早饭(班级间有区别)

7:00至7:35早预备

早上五节课

11:20上自习一直到12:15(班级间有区别)去吃午饭;

12:40必须回宿舍

12:45进入睡觉状态,1:45起床。

1:55到班

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下午五节课

6:20吃晚饭,6:38回到教室

6:40至7:40新闻

7:15至8:00第一节晚自习

8:10至8:50第二节晚自习

9:00至9:55第三节晚自习

10:00回宿舍

10:05上床

10:07开始看书

10:10熄灯休息。

这样的作息表看起来很可怕,但是实际上已经保障了学生

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每天有8小时的睡眠,学生们没有想象中的倍受逼迫摧残、木

纳迟钝,他们眼神清澈,精力充沛,学习专注,他们已经很习

惯这种充实的生活。

因为时间安排细致到分秒,在校园里走的学生老师大都快

步如飞,没人慢腾腾的走路,没有人悠闲的散步。学生的手里

要么拿着各种学习资料,要么空着手,可是我们的学生手里拿

着的是饮料瓶、雪糕、点心、肉串……

回看我们的作息表,我们真的需要那么多时间来吃饭、吃

零食、洗漱、发呆、闲聊、从教室散步到宿舍、从宿舍散步到

教室吗?

四、扎实的教与学,精细的组织安排。

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让我们回到衡中的早读课。

长达40分种的早读课,黑板上

写着明确的任务,学生们大声的读

书、背书,继续着跑操时的激情。

在这里你不可能看到有气无力和睡

眼惺忪。

我们进入他们的教室,没有一

位学生看你一眼,全神贯注于自己

的学习,学习投入让人惊叹,学生的学习的定力让人觉得不可思议。

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衡中课程表安排的细,比如英语课,规定了每一节是上

新授课、听力课、自习课、讲评课,其他学科也是按照学

科特点进行了相应的设置。

衡中非常注意常规细管理,细化到年、月、周、天、时、

分、秒,如那天那节课上公开课,谁评课(评课要打印评

点内容),那时听课,听谁的课,听课要有签字确认,学生

试卷要细评改并有评语,早

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读、自习等老师要布置内

容,量大而且有检查。老师

每天都要进行教学研究,叫

四研四思:一班一研一思,

一课一研一思,一生一研一

思,一考一研一思。

衡中的教学模式很有特点,没有成本的资料,所用资料

都是老师自己精选汇编,以活页形式印发给学生,因此,选

题就成了衡中老师核心工作,所有精选的资料都由自己印刷,

确保资料的新鲜和不外传。

每一天都会发三份资料:

学案:内容是学习任务、预习目标、知识整合、疑难解惑、

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随堂练习

自助餐:知识拓展、重难点解释、经典例题、拓宽视野

作业:习题

第一份资料在老师上课时完成,其他两份学生在自习课自主

完成。所以衡中

每天的自习课安排得比较多,而且分为两类:学科自习和综合自

习。衡中的教学模式充分发挥了学生的主体作用,让学生在自己

探索中掌握了知识,学会了解题。

仇建书主任听了一节高三数学课后,有几点感触很深:第一,我们二中任何一个数学老师都有能力把课比他们上得更好;第二,教师的精力主要用在为学生精心编题,一个知识点

往往有几十道题去巩固落实;第三,学习自主学习,自我管理的能力很强,在做题中已经将知识内化,会做题!

衡水中学的课非常讲究质量,防止满堂灌,老师上课直接进入,没有花架子,上课主要

理清知识,突破要难点,学生易错问题,一节课40

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分钟下来,老师只讲十多分钟,但内容很多,其余

时间提问学生(不少于5个),学生讲,学生讨论

和完成作业。

衡水

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中学很注

意学生学

习过程中错误的纠正,由学校统一印好错题集,每

生一本,老师还要定期检查并作语言,让学生在学

习中知错纠错养成习惯,成为自己的自觉行为。

衡水中学的作业不过夜,他们是这么倡导的,

也是这么做的。教师给学生布置作业,分得很细,

必做、选作、自助餐,怎么收、怎么批、怎么改、怎么讲都规定。衡中的学生学习任务完成

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的较好,他们通过学习小组,每天的学习任务完成都有督

查、督导,学生自我完成的意识较强烈,学生在课堂内外都

能抓住学习机会,认真对待每次考试,认真对待每次作业,

认真看每一页书,认真听好每一节课。

教师们有专门的备课区,每位教师都有标准化的办公配

备,教师们在此备课、整理资料、批改作业,井然有序。

衡水中学注重老师的自我发展,提出要坐得下来搞教

学,还要不断追卓越,潜心学习,不断提高,学校注意培育

老师成长的沃土,提出名篇名著,坐下来读;名校名师,走

出去学;名人名家,请进来讲,与智者牵手,与大师对话,

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打造精神圣地。

五、在磨砺中拼搏,在激励中前进

观念转变,打造学校精神文化圣地,让学

校的精神文化来管理学校。在衡水中学的校园

内,到处都可以看到激励师生的宣传和场面,

在他们学校内让学校的文化来管理学校,让全体师

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生以执行文化来引领师生创造精彩人生,培育发展

的沃土,打造师生的精神圣地。“让校园成为激情

燃烧的乐园”激发学生勤奋好学,追求美好人生,

老师勤教,体现自我价值。

在衡中,激励师生的方式主要有三种:榜样激

励类、主体历练类、心理教育类。

榜样激励类:每学期或每个月或每周,全校的师

生都要进行评选先进人物,大力宣传先进,推动向先进学习。十大道德演讲、十佳班长选举,

十大校园歌手,先进教研中心、明星班级,

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周进步学星,诚信之星、责任之星、劳动

之星、节约之星、孝顺之星等。如评选年

度“十大杰出学星”也是学校的一项激励机

制。评选结果揭晓后,学校会举行隆重的

颁奖典礼,并且将他们的事迹用巨幅宣传

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画张贴在校园醒目处,放在校园网上,同时还将喜

报寄给他们的父母,让父母也一起分享孩子成功的

快乐。“十大杰出学星”,对于8000多人的学校来说,

比例还是相当低的,许多班主任非常重视年级评出

的杰出学星,有的班主任自己给本班的学星进行颁

奖,动员全班同学给他们写颁奖词。得到这样一份奖励的同学会感到无比光荣,从而会进一

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步激发他们的学习和工作的热情。榜样激励

人,榜样教育人,人人学先进,人人当先进,

为学生营造一个健康、淳朴,积极向上的小环

境,培育学生健康成长的精神沃土。衡水的老

师满怀激情,充满热爱和责任,衡水的学生充

满激情,不懈竞争与进取,老师燃烧激情,学

生激情燃烧……这是衡水中学留给我们最为深刻的印象。所以我们在衡水中学,随处可见巨幅的宣传画,学校大门两侧、食堂门口、教学楼的墙壁上,甚至是厕所的门板上。这些宣传画大部分是学生取得的优秀成绩,2012年高考的辉煌成绩,在校门口醒目地挂着,清华北大学子的照片和事迹介绍遍布整个校园,连教学楼的柱子上也裹着优秀学生的励志誓言。

每一个年级都有自己的标语口号,如高三的就是:平平淡淡,扎扎实实,简简单单。

学校和班级还通过各种阶段性的考核评比,树立

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典型,鞭策后进,激励班级之间、同学之间形成比、

学、赶、帮、超的良性竞争,营造积极向上、公平竞

争的环境氛围,使得积极拼搏的学生更有动力,让真

正拼搏的人能够从中找到超越自我的快乐!

主体历练类:早上跑操和课间跑操,培养学生一

种团结,积极向上的,紧张又激情的活动,提振学习上劳累。

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如成人礼,活动隆重,注重效果,让学

生在活动中去体检、感受,学校创设环境,

有金光大道、成功之门、点冠之礼,感恩父

母,寄予希望等活动,让学生终生难忘。

衡水中学每年进行一次被称之为“砥砺

意志的长征”的远足活动。高一年级徒步行

进80华里,高二年级徒步行进90华里。在

远足的活动中,同学们表现出了前所未有的

勇敢和坚强,口号是“流血流汗不流泪,掉皮掉肉不掉队”!沿途中,同学们还表现出非常

好的互助精神,非常好的组织纪律性,他们自

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觉捡拾路边的垃圾,细微之处展现了衡中人的

高素质。这次远足带给同学们的不仅是胜利的

喜悦,更给同学们带来了终身难忘的体验。“远

足”活动是衡水中学一次传统德育活动,通过

学生战胜身体极限的真切体验,锻炼了学生的

意志,磨练了学生的品格。还有成人礼活动等,

主要是让学生体验过过程,磨炼意志。不难想象,有了这样的经历,这样的感悟的学生,对待困难、对待学习、对待未来会是怎样一种态度。他们没有理由不成功。

心理教育类:加强心理教育,成立心理健康学会,下分组织部、宣传部、编辑部,创办心理杂志,让学生自己创作心理剧,把成长还给学生,学生心理协调,学生像一团火在燃烧。激情燃烧着梦想,以阳光心态,积极的心态面对人生。

六、自律自省

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开放日这两天,近几千在学校参

观,可是一切都是那样的井然有序,整

个校园静悄悄的,教师依然在认真工作,

学生依然在埋头学习。是什么能让衡中

的师生如此宁静守纪呢?是衡中有一套

严格的量化管理制度。

衡水中学借鉴西点军校的办学理

念,全体老师形成了严格管理出成效的

理念,体现出一种服从、诚实的态度,

一种负责、敬业的精神,一种完善的执行能力。只要是行政会议决定后要做到的事,就应该坚决地不折不扣地完成。

教育处制定出《衡水中学学生违纪处理条例》,规章制度明明白白告诉学生,学生就知道

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什么该做,什么不可做。当规章制度制定

出来后,学生如果违犯规定,如超越范围

吃零食,那就是警告处分,由家长带回家

反思1-2周,如果哪位同学请家长来说情

或干预,那就加倍处罚。像打架这类事情,

那情节就更为严重,一般要反思1-2个

月。他们用严格的制度来约束学生,他们

用西点军校的校规来严格约束学生,用严

厉的惩罚让学生知道违犯校规的严重后果,所以许多学生开始时都是小心翼翼地执行,然后渐渐就成了自己的习惯了。

在衡水中学里,要求每个衡中老师要做到“先做父母心,再做教书人”,在严格的管理体制下,更加关爱学生,管理就是引领、服务、沟通。

七、简单的生活

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衣:校服

食:在饭堂就餐。一个细节:学生就

餐完毕离开饭堂后,桌上、地面上没在

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留下任何废弃物,光洁如初。

关于零食,学生只能是“有限制地放开吃零

食”,这零食只有五种,那就是牛奶、饼干、苹果、

香蕉、梨,这五种食品是经过老师、学生、家长讨

论后从科学营养的角度统一规定的,这五种零食只

能在宿舍睡觉前吃。

住:宿舍窗明几净,地面清洁光亮,被褥折叠

标准,屋内空气清新,物品摆放整齐。

没有手机,没有MP345,没有iPad,就是这

样,平平淡淡,简简单单的生活,扎扎实实的学习。

八、青春舞步

可能有人会质疑这不过是一种军事化了的应试教育模式,学生会因此而失去了个性,失

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去了青春。

但是我们不妨这么想,学生们为着自

己的梦想,为着自己的目标,全力以赴去

拼搏,去追求,何尝不是一种热烈的青春,

而且这种态度与意志,一定会成就他们辉

煌的人生。

衡水中学的核心文化是“让校园成为

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满热爱和责任,衡水的学生充满激情,不懈竞

争与进取,老师燃烧激情,学生激情燃烧。

请大家看一下衡水中学庆祝教师节的大型

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文艺晚会,鲜花装扮的舞台美轮美

奂,舞台还采用先进的声光电技术,

整场晚会气氛热烈而温馨,各种形式

的节目精彩纷呈,全场观众沉浸在欢

乐的海洋里,尽享这内容丰盛的文艺

大餐。

衡水中学的学生们并没有错过的他们的青春,他们的青春在拼搏中燃烧,在磨砺中绽放,

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衡水中学所形成的特有的校园文化深

入到每个学生和教职工的心里,“让校园

成为激情燃烧的乐园”成为衡中人生存理

念,让学生的学习激情燃烧起来,让老师

的教学激情燃烧起来,形成一种互促互助

的学习氛围,为打造书香校园、阳光校园、

和谐校园起先锋带头作用。