小学英语双语阅读-美国家庭寄宿_通用版

小学英语双语阅读-美国家庭寄宿_通用版

Homestay in the US

在美国家庭寄宿

My name is Jenny and I did a homestay in America.

我叫珍妮，我在美国家庭寄宿。

When I first met my host mother, Mary, she gave me a big hug. I was really shocked because I had never been hugged before, and I was s ure how to respond.

By the time I left America, though, I came to enjoy hugging and be ing hugged.

然而到我要离开美国时，我已经非常喜欢拥抱别人和被别人拥抱了。

Shaking hands was also a challenge. My homestay father, Peter, look ed at me straight in the eye and squeezed my hand firmly.

握手也是个挑战。我寄宿那家的父亲彼特，直视着我的眼睛，紧紧地握我的手。

Both Mary and Peter wanted me to call them by their first names be cause they, as Americans, like informality. By using first names only, we felt friendlier towards each other.

玛丽和彼特都希望我对他们直呼其名，因为美国人一般比较随意。通过直呼其名，我们互相之间感到更加亲切友好。

单词注解：

homestay 家庭寄宿

host 东道主

hug 拥抱

shock 震惊

respond 回应

challenge 挑战

straight 直接地

squeeze 挤压

firmly 紧紧地informality 随意

美国高中申请寄宿家庭注意这5项

美国高中申请寄宿家庭注意这5项 美国高中,去美国上高中,美国高中留学生活 据了解，有很多申请美国高中的同学选择寄宿家庭，那么关于美国的高中申请寄宿家庭需要有哪些注意事项呢?下面，天道留学小编就给大家说说美国的高 中申请寄宿家庭那些事儿。 美国的高中申请寄宿家庭注意事项一、在美国读寄宿高中安全吗 安全是每所寄宿高中重点关注的问题。 首先，在学生家长与学校签订合同时，校方会让家长知道如果你的孩子行为不当，会受到怎样的处罚，从而让每位学生都明白要对自己的行为负责。 其次，校方会尽到对学生监护的责任，并让家长时刻清楚自己的孩子在哪、在做什么，他们会严格管理学生的行为，杜绝学生在无人陪同时发生意外。 美国的高中申请寄宿家庭注意事项二、美国对寄宿家庭有什么要求 (1) 寄宿家庭的基本标准。留学中介或专门的美方机构负责推荐符合标准的寄宿家庭，多数会推荐申请留学学校所在社区的家庭，也有可能是学校教职员工的家庭或同校同学的家庭。 (2) 美国各州针对不满18岁的留学生设有专门的协调责任人和监护责任人，负责协调学生与寄宿家庭及学校发生的问题并及时予以解决。 (3) 主要推荐经济情况达到美国中产阶级水平以上的寄宿家庭，即便有的尚未达到，但要有爱心，对留学生本国文化感兴趣。 (4) 当地警察局就寄宿家庭成员进行犯罪记录审核，以杜绝安全隐患。 (5) 社会安全局就寄宿家庭成员的信用记录进行审核。 (6)明确寄宿家庭的职责：负责给寄宿学生提供早晚餐;如果离学校较远且无校车路过，负责接送寄宿学生上下学;负责照顾学生的生活;负责督促学生的学习，就学生产生的问题与学校及时沟通。 美国的高中申请寄宿家庭注意事项三、入住前需要了解的事项 在美国读走读高中，选择寄宿家庭很重要。下面是寄宿家庭的一些基本信息，供参考。 (1) 寄宿家庭的选择是双向选择，而且所选寄宿家庭不满意可以调换。 (2) 最好不要选择寄宿两个及以上留学生的家庭。

有声的记忆 无声的回忆——谈小学英语录音作业活动尝试

有声的记忆无声的回忆——谈小学英语录音作业活动尝试 发表时间：2010-11-12T11:09:12.583Z 来源：《英语周报》（小学教育版）2010年第6期供稿作者：丁国纯 [导读] 开学初，我在班上进行调查，发现全班有十多位学生没有录音机或复读机。 丁国纯 【案例背景】 小学英语教学应该遵循“听说为先，读写跟上”的原则。因此，在平日教学中，我非常注重培养学生良好的听读习惯，每天都会为学生布置一些听读作业。但是在学生和家长的眼里这些似乎不是作业，难以引起他们的重视。而对这种听读作业，教师没有有效的评价方法和尺度，家长也难以配合老师协助学生完成。 【研究案例目的】 我一直认为，英语磁带是学习英语的好助手，具有发音纯正、语调优美、重复性强的特点。为了培养学生听录音的良好习惯，解决学生英语听读的问题，我试着将“无声作业”变成“有声作业”。 俗话说：“曲不离口，拳不离手。”学习英语也应该有如此习惯。我这学期每天都给学生留些听英语磁带并录音的作业，口头作业于是有了载体。有声作业把现代教育技术有效地运用于教学中，作为一种新的学习方式和途径，解决了学生口头作业难以及时得到反馈的问题，对学生的听读能力起到了检查和提高的作用。无形的作业成了有形的作业，无声的作业成了有声的作业，教师对这类作业的评价也有了一定的依据。 （一） 【初次相逢】 开学初，我在班上进行调查，发现全班有十多位学生没有录音机或复读机。有些由于家庭经济原因，家长不肯给孩子买复读机。也有部分家长坦言，买复读机没有问题，就怕孩子不能坚持下来，成了花上几百元买了个摆设。 【家校牵手】 对于刚开始学英语的孩子来说，没有复读机是很不利的。我利用开学不久的一次家长会，做了家长的思想工作，宣传口头作业特别是录音作业的重要性。所有家长表态，一切为了孩子，都会准备好复读机.这样，录音的最基本问题解决了。 （二） 【初战告捷】 开学第二周，学生开始录音了。每天科代表交作业时，像送礼物一样将一大袋子磁带送到我办公室。学生的作业必须及时给出反馈，我在听磁带时，用一个记录本将每个学生的录音情况认真记录，优点和需要纠正的地方一目了然。我把学生录音中出现的问题也写在一张卡片上，夹在磁带盒子里，录得好的还画上一个笑脸。接着我将那些最优秀的录音在全班播放，让其他学生一起欣赏，并发现共性错误，在课上及时讲解并纠正。 【问题再现】 我任教两个班级的英语课，每天收上来的磁带数量多达一百多盒，一盒一盒来听，需要花费大量的时间。 【解决问题】 一次偶然的机会，我看到设在超市门口的一个抽奖大转盘，上面标着的数字代表着不同的奖品，立即有了灵感。回去后，我将全班学生的学号排列在自制的转盘上。每次上课前由一名学生到讲台前转动转盘，每次抽8人左右，抽到学号的学生将磁带交给我来检查。 这种方式体现了对学生的公平、公正，也给学生一种新奇感和趣味性，学生回家做录音作业也不敢怠慢了。 （三） 【又起波澜】 自从改为抽取检查作业的方式后，我每天听的磁带的数量减少了，一定程度上减轻了工作量。但是好景不长，新的问题又出现了。有的学生的磁带一个星期也抽不到一回，久而久之，产生了侥幸心理，出现了拖拉、偷懒、“偷工减料”的现象，有的甚至不录了。“不能让它夭折”，我在心里暗暗嘀咕。 如何来处理这些录音作业呢？ 【精心设招】 《英语课程标准》中倡导学生是学习的主体，教师应该是学生学习的组织者、引导着和倡导者。以学生为主体，那就需要“该放手时就放手”，我决定把学习的主动权还给学生。每天通过转盘抽中的学生的磁带还是由我来批阅，而其他学生的录音磁带，我利用早读课、英语兴趣活动课的时间，让学生分为四人一组，小组合作，互听磁带，检查完成情况。学生检查时十分认真，谁的单词发音错误，谁的语音语调不准，都逃不了他们敏锐的耳朵。同时，我还要求各个小组的优胜者参与全班的评比。为了获胜，有的学生一遍又一遍录音，直到自己满意为止。而那些录音不积极的学生，在组员的熏陶下也开始参与了。 之后，我再将各班优胜者的磁带收集起来，让其他班的学生欣赏。就学生而言，都想把自己的闪光点展现给别人；就集体而言，个人的努力也关系着班级的荣誉。所以，每个人都很认真对待这一作业，力争为班级增光添彩。 （四） 【山穷水尽疑无路】 经过一个月的训练，学生已经能按要求完成录音作业，我也能有效地检查作业的完成情况。但新的问题又出现了。“一成不变”的事物用多了自然会失去魅力。我所布置的录音作业基本是一些课文、对话、讲义资料等内容，慢慢地学生对这种单调又机械的录音产生了厌烦心理，出现了“阶段性疲劳”，交上来的磁带数量一天比一天少，是否该就此放弃家庭录音作业呢？ 【柳暗花明又一村】 听取同事们的意见后，我变换了录音作业的内容与形式，并引入了一个新的激励措施，取得了意想不到的效果。 1．变换录音作业的内容与形式 将录音作业形式多样化、趣味化、生活化，尽量使录音内容丰富有创意。我将录音内容从有限的课本材料拓展到无限的课外读物，还

浅谈美国寄宿家庭生活

我在美国寄宿家庭的快乐生活 引语： 美国西海岸寄宿服务中心（west coast home stay service），简称WCHSS，成立于2009年10月，总部位于美国洛杉矶，是一家专业从事美国未成年留学生寄宿管理和服务的机构。The west coast of the United States boarding service centre (west group home stay service), hereinafter referred to as WCHSS, was established in October 2009, headquarters is located in the United States Los Angeles, is one specialized is engaged in the United States a minor student management and services. 正文： 在寄宿家庭生活是一个让人铭记一生的珍贵经历。我知道这样的机会有多宝贵的东西，因为我也在寄宿家庭里生活过一个暑假。这一切始于我决定要出国学习新的语言。当时我的外语只处于基础水平。我知道我将学习的不只是外语，还有当地的文化。 Living in host families is a let a person remember the precious experience of a lifetime. I know how precious the chance, because I also live in host family had a summer vacation. It all started in I decided to go abroad to learn a new language. I foreign language only at a basic level. I know I will learn not only language, and the local culture. 我经过一些渠道知道了美国西海岸寄宿服务中心，成立于2009年10月，总部位于美国洛杉矶，是一家专业从事美国未成年留学生寄宿管理和服务的机构。机构一直专注于学生国际高中留学服务。目前，美国西海岸寄宿服务中心也是唯一一家承担学生监护权的寄宿管理机构。 I through some channels to know boarding service center of the west coast of the United States, was established in October 2009, the headquarters is located in the United States Los Angeles, is one specialized is engaged in the underage student management and service agencies in the United States. Service agencies have been dedicated to international students study in high school. At present, the west coast of the United States boarding students service center is also the only company to assume custody lodging management institutions. 当我到达寄宿家庭后，他们很热情地带我参观了未来3个月我要住的地方--- 他们的房子。虽然我跟他们沟通有一些困难，但我们彼此都迅速地融入了他们的生活。我主要通过手势动作和语法与他们对话。我本来希望我白天上的语言课能够帮助我解决跟他们的语言障碍，但一开始没有很大的帮助。 When I arrived at the host family, they are very enthusiastic area I visited in the future 3 months I want to live - their house. Although I have some difficulty to communicate with them, but we are quickly integrated into each other in their lives. I mainly through gestures and grammar and their dialogue. I had hoped my language classes during the day can help me out with their language barrier, but there isn't much help at first. 有一些不负责任的留学机构，他们把学生送到美国来后，学生遇到问题联系他们时，几乎都得不到很好的解决。作为监护人的我们，我们将本着对学生和家长负责的态度来做服务，全面帮助学生解决在美国的生活和学习问题。我们配备有专业的人员，给学生讲解需要注意

2020美国公私立大学费用清单 美国留学费用要多少.doc

2020美国公私立大学费用清单美国留学费用要多少 现在越来越常见，但是具体的费用大家真的清楚吗？美国学校也是分公立和私立的，具体的费用当然也各不相同，具体详情大家跟我一起来了解一下吧~ 美国公立学校与私立学校的区别有着怎样的不同呢？ 一、美国派公私立大学制度区别 区别一：经费来源不同 公立学校的经费主要来自于州政府从税收中拨给的款项，联邦政府给予科研、购置图书设备和向学生提供各种资助；而私立学校在这方面所得的经费则微乎其微，它的经费来源主要是向学生收取通常比公立学校高得多的学费，以弥补不足。 区别二：录取标准不同 公立大学除了某些名牌大学外都带有普及性质，而私立大学的录取标准要求较高。 区别三：学校规模差异 公立大学的规模一般要大于私立大学的规模；教师与学生的比例往往是公立大学少于私立大学。 二、美国公私立大学费用的不同 （一）平均费用表 2020美国大学的平均费用 公立两年制大学 公立四年制大学（州内学生学费） 公立四年制大学（州外学生费用） 私立非盈利四年制大学

学费和其他费用 3,660美元 10,230美元 26,290美元 35,830美元 食宿 8,660美元 11,140美元 11,140美元 12,680美元 总计（每年） 12320美元 21,370美元 37,430美元 48,510美元 （约合8.5万人民币） （约合14.7万人民币） （约合25.9万人民币） （约合33.5万人民币） （二）具体费用 1、饮食费用 一般情况，留学生每月饮食费用大约在$750左右。其中，午餐和晚餐，大部分同学会选择学校食堂，一顿正常的午餐价格在10美元以内，

小学三年级英语家庭作业(三篇)

小学三年级英语家庭作业（三篇） 【篇一】 一、把下列单词翻译成英语： 1、将来 2、作家 3、电影明星 4、足球队员 5、警察局 6、警察 7、宇航员 8、(打)电话 9、圆的10、护士11、医生12、可能 13、教师14、公共汽车司机15、火车司机 16、出租车司机17、太空船18、月亮 19、河流20、安静的 二、选词填空： ( ) 1、What will you _____? I‘ll be a writer. A、 are B、do C、be ( ) 2、______ I’ll be a policeman. A. Maybe B. About C.When ( ) 3、 What _____ you be? A. will B. are C. do ( ) 4、Xiaoyong ________to fly.

A、 want B、wanting C、wants ( ) 5、But he won‘t _____a plane. A、fly B、on C、do ( ) 6、I will be a _____. I like books. A、 writer B、teacher C、spaceship ( ) 7、He’ll be ____ astronaut? A、 a B、an C、 do ( ) 8、There _____ a phone. A、isn‘t B、 are C、 be ( ) 9、Tomorrow I _____ go to school. A、don’t B、won‘t

C、am ( ) 10、 You are ______ the park. A、 go to B、 will go to C、going to 【篇二】 一、用适当的词填空。 1、This is _______(I ，my) brother. 2、How ______( is ，are) you? 3、My ______(name ，name’s) Zhu Xiaoqing. 4、_________( What，What‘s) your name，please? 5、Nice to meet _______( you， your)。 二、把下列单词翻译成英语： 1、将来 2、作家 3、电影明星 4、足球队员 5、警察局 6、警察 7、宇航员 8、(打)电话 9、圆的10、护士 11、医生 12、可能 13、教师 14、公共汽车司机15、火车司机 16、出租车司机17、太空船 18、月亮 19、河流20、安静的 【篇三】

中国父母给美国寄宿家庭的一封信

中国父母给美国寄宿家庭的一封信 美国西海岸寄宿服务中心的全体工作人员： 您们好！ 吾儿唐鸿儒，今年6月8日届满17岁，作为一名国际交流生今年8月将启程前往您们的家庭寄宿生活十个多月时间，作为像你们这样特殊的一家寄宿服务机构，能为国际学生提供全面的后续管理服务，全面解决家长对孩子低龄留学的包括法律、住宿、留学生活、管理等各种问题，真正做到为教育保证，为留学守航，可以想像将给你们日常生活平添不少的麻烦，在此谨让我们表达诚挚的谢意。 作为家庭中的独生子女，祖父辈二代人对其宠爱有加，然儿子自幼不娇气，常常在学习之余帮其母亲做家务，受温馨和睦的家庭影响，儿子个性开朗健康，兴趣爱好广泛，喜欢清洁且体贴别人，精力充沛又热情大方，喜欢求知且自信心强，做事积极且专心沉着，喜欢听人讲话且宽宏大量，当然自己的儿子谁都会夸。我们认为，儿子接人待物羞涩腼腆不够健谈是其个性不足之处，虽说具有一种宽容乐观的人生态度和包容别人的雅量，但展示自己机智和才能的意识不强，特别有待增强语言和文字表达能力，我们期望儿子有意识地克服自己的不足，自觉培养一种风趣幽默的能力，在人际交往中以更加愉悦的方式大胆表达自己的真诚、大方和心灵的善良，以此拉近人与人之间的距离，享受社会交往的美好境界。 当初报考国际交流生，继之决定参加美国高考，完全是他自主选择作出的决定，实属不易。所以就在互联网找到了美国西海岸寄宿服务中心，查阅了相关资料，知道了你们是成立于2009年10月，总部位于美国洛杉矶，是一家专业从事美国未成年留学生寄宿管理和服务的机构。 直至目前，你们美国西海岸寄宿服务中心也是唯一一家承担学生监护权的寄宿管理机构，对此，作为孩子家长也很放心。作为一个并不富裕的普通中国家庭，其母亲主要是从异国他乡的安全感、家庭经济能力等多方面考虑。而我本人亲历了全球化对我们这一代人生活所带来的巨大影响，深刻地感受到当今的中国社会正处于激烈的深层次的变革之中。记得美国有一位名人说过这样一名话：“我们这一代最伟大的发现，就是人类可以通过改变他们的心态来改变他们的生活”。“你认为你行，你就行！”。 我们期盼儿子通过在美国的学习和研究，能够学有所成、学有所用、学有所长，将来能够为中国的建设发展贡献出自己的一份力量。希望您们美国西海岸寄宿服务中心能承担起学生监护人的责任，全面照顾好学生的生活、学习、学校等的生活，并提供专业的心理辅导、讲座咨询，为孩子们规划未来。 最后，再次表达我们的谢意之情，热忱地欢迎您们有机会来中国到我们家作客，衷心祝愿您们身体健康、万事如意！

美国交换生学习计划

美国交换生学习计划 篇一：交换生交换期间课程学习计划 交换生交流期间课程学习计划 注：此表除“签字”项外，均须打印填写，手写无效；“是否需要补修”项必须填写，否则无效。 篇二：交换生交换期间课程学习计划(出校) 交换生交流期间课程学习计划 注：此表除“签字”项外，均须打印填写，手写无效；“是否需要补修”项必须填写，否则无效。 篇三：关于采访国际交换生的计划书 关于采访国际交换生的计划书 一．前期准备 1.本次采访对象是国际交换生，有来自土耳其，有来自美国，来自世界各国的不同交换生，计划采访两人，以一男一女为最好采访选择；如有问题，可另行改变计划。 2.采访目的：采访来自世界各国的同龄交换生，有助于将古老的中国文化与丰富多变的外国文化做一对比，既有利于我们了解其他文化，也使我们对“中国情怀，国际视野”有更深入地理解，同时让我们自己了解文化的多元性，包容性。 3.采访时间：应采访对象来校时间不定，可择机选择采访时间，时长大约20分钟/人，推荐以下午17：40放学后

采访为佳。 4.采访地点：未名湖畔的鸿宇亭 5.具体问题:1:你来兰州多久了，除了兰州中国你还去过哪里？ 2：你最近的学习生活如何？ 3：你觉得师大附中学习生活你适应吗？有没有什么学习上的困扰？ 4：你觉得在你的国家学习生活和这里的有什么区别吗你本人更倾向哪一种呢？ 5：你觉得作业是决定成绩的唯一途径吗？ 6.你觉得学业压力巨大是否能鞭策学生更有创造力？ 7：你觉得中国文化在各个面与你们国家的文化有什么不同吗？比如说：饮食，社交，生活，关于运动的认识？ 8：你觉得我们应该怎么做，去承接做两国文化交流的使者这个意义非凡的任务？ 9；你觉得在21世纪我们作为下一代文化，经济等方面的接班人，我们应该怎样储备我们的知识，锻炼自己的能力？ 二．采访准备 1.人员（技术准备）：两个采访记者，一个摄像师；需要一台照相机，一支录音笔。 2.礼节：根据不同国家的交换生，做好相应的礼节知识的预习

小学英语作业设计案例

小学英语作业设计案例 1. 录音作业。在英语教学中，为了让学生能够牢固地掌握标准的语音语调，我会经常布置学生课后听读录音，但是如果只是一味地让学生单调机械地重复听读容易使学生产生厌倦心理，较难达到良好的学习效果。我就变换方式，让学生模仿课文朗读制作录音磁带，定期进行全班评比，那么他们就会不厌其烦地反复听读录音进行制作，以求达到最佳效果。这类作业不仅能使学生在潜移默化中形成英语的语感，而且也能培养学生的竞争意识。 2. 基础性作业。基础知识包括词汇和句型两个内容。词汇部分：抄写每单元的重点词汇，加强记忆与巩固。句型部分：学生抄写每一模块的重点句型，识记各种句子成分，接触各种句型，形成知识的积累，提高语言表达能力。 3. 创意作业。小学生喜欢动手操作性的活动，如画图画和做好手工等。根据这一特点，我在设计作业时也为学生提供充分展示自己的机会。例如，教学水果单类单词后，可以设计画图画的作业，即要求学生回家后画出所学水果，并用英语在图旁写出所画水果的名称；第二天上课展示自己的作品时，要用几句简单的英语介绍自己最喜欢的水果，也可以请同学配合介绍。比如，展示自己的作品时有的学生说：This is a red apple. I like apples. 有的说：Look at this picture. It’s a peach. 又如，教学家庭成员时，让学生先介绍自己的家庭成员，然后再把所介绍的人画出来，并配上刚才介绍的内容，形成一幅色彩鲜

明又有文字介绍的图画，这样激发了学生的学习兴趣，并让学生在动脑、动口和动手的活动中巩固了所学知识。 4. 合作性作业。在对话或情景表演教学中，让学生以小组合作形式来完成这样的作业。首先小组内进行角色分配，对自己要说的话熟记于心，然后再根据具体的情境进行有感情地表演。如在Greetings 的教学中，我让学生自己选择角色，根据小组内成员的英语水平再作相应调整，尽量做到让每一个人都能发挥自己的水平。然后放手让学生自己去模仿各个人物的表情、动作、语言特点，经过一番准备后再表演给班级小朋友看，最终评出最佳表演奖，给予奖励。学生的积极性很快就被调动起来，以后碰到类似的内容，学生会自动要求来表演，既学到了知识，同时也锻炼了他们的能力。 总之，只有有效地布置小学英语课外作业，才能使课堂教学得到加强和巩固，，激发孩子们学习英语的兴趣，提高学生的积极性，使英语课堂教学延伸到课外。 1. 录音作业。在英语教学中，为了让学生能够牢固地掌握标准的语音语调，我会经常布置学生课后听读录音，但是如果只是一味地让学生单调机械地重复听读容易使学生产生厌倦心理，较难达到良好的学习效果。我就变换方式，让学生模仿课文朗读制作录音磁带，定期进行全班评比，那么他们就会不厌其烦地反复听读录音进行制作，以求达到最佳效果。这类作业不仅能使学生在潜移默化中形成英语的语感，而且也能培养学生的竞争意识。

美国寄宿家庭申请服务

在美国寄宿家庭是怎么申请的 引语： 美国西海岸寄宿服务中心（west coast home stay service），简称WCHSS，成立于2009年10月，总部位于美国洛杉矶，是一家专业从事美国未成年留学生寄宿管理和服务的机构。The west coast boarding service centre (west group home stay service), hereinafter referred to as WCHSS, was established in October 2009, headquarters is located in the United States Los Angeles, is one specialized is engaged in the United States a minor student management and services. 正文： 第一步：选择学校了解美国私立寄宿高中，选择学校，并提交完整的预申请表、第三方英语测试成绩和在校平均成绩(GPA )。 Step 1: choose the school understand American private boarding high school, school choice, and submit a complete application form in advance, the third party English test scores and college grade point average (GPA). 第二步：申请和录取 1.填写申请表, 缴纳报名费/ 近期学习成绩(GPA成绩)等。 2.TOEFL/SSA T/SLEP 等成绩/推荐函等学校要求的其它材料。 3.大部分学校在2月1日前截止接受8月份入学的学生申请。 4.在学校报名截至时间前,接到学生的报名资料后,会需要2-8 周左右审核学生资料。 5. 如果评估通过, 学校会要求家长缴纳一定数额的保证金之后, 签发学校正式录取函以及Step 2: application and admission Fill out the application form, pay the application fee/recent academic performance (GPA), etc. TOEFL/SSA T/SLEP grades/recommendation, etc. Other materials required by the school. Most schools by February 1 deadline to accept admission of students to apply for August. In front of the school registration by the end of time, upon receiving the registration information from students, students will need around 2 to 8 weeks audit data. Through 5. If the assessment, school would require parents to pay after a certain amount of deposit, issued the official admission letter as well as the school 第三步：美国私立寄宿家庭安置、签证和低美 Step 3: American private host family placement, visa and low 1、美国留学签证申请，学生递交美国留学签证材料申请，并预约签证面试时间。 2、美国留学签证面试和获取出发前，学生仔细检查录取包裹，确认到达时间、机场信息以及准备行李等。 1, study in the United States, visa application, the student to submit application for study in the United States visa materials, and make an appointment visa interview time. 2, before the start of study in the United States visa interview and to get students to carefully check the admission package, to confirm the arrival time and airport information, packing and so on.

如果美宝在美国读书家长想陪读,该通过什么途径

官网https://www.wendangku.net/doc/e49066630.html,/如果美宝在美国读书家长想陪读，该通过什么途径？ 参照目前一般留学生的方式，美宝送到寄宿家庭或者寄宿学校，妈妈旅游签证一年多次往返来陪读。 寄宿家庭和寄宿学校可以充当监护人，不是一定要自己的父母或亲属。 这里就有一个你需要关注的问题，什么时候送过去，美宝小学就可以去，不用像留学生，一定等到中学。但是太早送寄宿，你是不是放心呢？ 2 妈妈学生签证，与宝宝共读 这种方式，是现在很多台湾美宝家庭的选择，小绿妈在在美国接触了不少台湾的美宝家庭，他们现行的方案都是， ——母亲申请F1学生签证，自己一边读书，一边陪读美宝上学，从小学就开始。 现在大陆学生签证，已经和台湾一样，都是5年有效期，妈妈可以申请此签证在美陪读5年。 签证类型是学生签证F1，同时爸爸和非美籍的大宝，都可以申请F2陪读签证，大宝可以跟本地孩子一样去上学，全家都待在美国。 有妈妈可能不理解，不是说美国没有陪读签证吗？为什么出来个F2？

官网https://www.wendangku.net/doc/e49066630.html,/ 这是理解的误区，美国没陪读签证，是指美国没有父母陪读的签证，但是配偶和孩子可以申请陪读。 妈妈如何去申请学生签证呢？ 美宝妈妈一般会先申请一个语言学校，语言学校发的I-20的学习时间一般是半年，即入境停留期6个月。 妈妈入境后语言学校上半年，即可以报名上大学，改发1年的I-20。 这次到期以后，只要确实在校读书，就可以在美国再申请下1年的I-20。 这样一直到5年，如果5年以后你还想申请，那就要回国重新签证啦， 签证通过，可以继续申请读研究生和读博士哈。 如此读了十年，读到博士毕业，基本可以在美国找到一份工作了，不用回国了。 妈妈陪读需要多少费用呢？ 这里就涉及到学费问题了，一般来讲，语言学校500-1000美金/月，语言学校上半年，就可以报名大学啦，这样学费会便宜。 大学、研究所算学分费，每学分120-150美元，每学期最少12学分，那么就是1440-1800美元啦。

小学英语如何布置有效的家庭作业

小学英语如何布置有效的家庭作业 在实施素质教育的过程中，减负是首当其中的一项任务。要减负，如何给学生布置作业成了老师们们莫衷一是的话题。该给学生什么样的英语作业呢？尤其是对于尚未把英语当成主要科目的小学生来说，更应该给他们一些能培养其学习兴趣，多种技能结合的，可选择性的作业，所以作业的设计要尽量从各层次的学生实际出发，注意把握好难易度，让学习能力强的学生“吃得饱”，又保证能力弱的学生做得了，“跳一跳”能摘到果子，以适应不同层次的需要。 当然为了减轻学生的负担，作业也要严格控制总量，特别要控制那些机械性练习的量。作业的设计要依据教材，围绕教学要求，与教材和每堂课的教学目标相匹配。因此教师在设计作业时要了解教材和每堂课的基本性和发展性目标，然后针对目标设计编制作业，保证目标的落，让家庭作业放射出奇异的光芒。 一、形式多样，五彩缤纷。 小学生好奇心强，对新鲜事物感兴趣，因此在设计作业时要多角度(听、说、读、写)多形式(字母、单词、句型、对话、短文、演小品等)，让学生多种器官参与活动，使基础知识、基本技能、运用能力得到训练。但是小学生的有效注意时间较短，因此，在贯彻多样性原则时，要防止题量过多和题型繁杂的倾向。作业的设计要精选精编，合理控制作业量。比如说：教师应根据学生的不同程度，布置可选择性作业，让学生选择自己喜欢的一或二种。如在教完Happy New Yea r时，给学生以下几种选择性作业： (1)图文结合画一张中西方节日对比连环画。 (2)选择熟悉的儿歌调动积极性。 （3）能力强的学生试着写一篇相关的小短文，朗读给同学听。 (4)至少得流利读出课文。 这样，喜欢画画的同学便会选择第一项作业，过后老师组织同学互相评赏和带画交谈的活动，在画、写、谈的过程中，便将本单元的知识熟识了，而喜欢唱歌的同学则可选第二项，用自己爱唱的歌曲换入合适的单词或句子，上口而又优美的表达出来，使学与唱融为一体，大大激发了兴趣，又不会使他们产生有作业的压力感。如，有一学生就用如下的歌词套用Happy New Year的曲调唱出一首歌来： Happy New Year，Happy New Year. Happy New Year Chinese and England. In the spring，In the winter. Happy New Year Chinese and England. Happy New Year，Happy New Year. We decorate a Christmas tree. We give presents，We sing Christmas songs. Happy New year in England.

美国高中留学寄宿家庭选择五大重要因素

美国高中留学寄宿家庭选择五大重要因素 近年来随着低龄留学成为一种趋势，越来越多的低龄学生会自主选择去国外留学，而美国作为留学热门地，去美国高中留学的学生也越来越多，跟去美国留学读本科和研究生不同时的是，大部分美国私立高中还是以走读为主，学生需要选择寄宿家庭，这也是家长非常关心的问题。而且如何选择适合孩子的寄宿家庭，让不少家长犯愁。下面中青小编就为大家来解读选择寄宿家庭一定要注意的5点考量因素。 1. 寄宿家庭的地理位置 建议首要考虑寄宿家庭离学校的远近，寄宿家庭距离学校的远近很重要，一般建议最好是以学校为中心画圆，寄宿家庭在30-45分钟之内的车程范围之内都可以，因为美国的私立高中大部分配有校车，学生可以很方便的搭乘，30分钟的车程也很合理，即使学生步行都可以很轻松的到达，而且遇有紧急事情时，寄宿家庭的家长可以很快赶到学校进行处理。 2. 寄宿家庭的种族背景 很多中国父母在选择寄宿家庭时总会说最好是白人家庭，其实这点我特别能理解，很多家长比较惧怕黑人家庭或者墨西哥家庭，担心孩子生活的环境和接触到的人文不好，其实在美国寄宿家庭的筛选是很严格的，至少是中产阶级，所以家庭条件和环境都不会特别的差。另外黑人是美国社会的主要人群，只要到了美国你就无法完全避开，而且不得不说，美国的黑人真的是非常Nice和有爱心的。 3.寄宿家庭的人员构成 在美国单亲家庭很常见，因为文化的差异，中国家长会比较担心单亲家庭会影响到孩子将来对婚姻等的看法，其实不然，美国很多单亲的家长都很坚强独立，人品好，所以家长要从另一面看待问题。 4.寄宿家庭的工作背景 这点也是很多家长选择寄宿家庭时的参考条件之一，教师，医生，律师是家长比较喜欢的职业，但是从事这些职业的美国家长可能工作忙，不会有特别多的时间照顾孩子和孩子沟通交流，另外做这些职业的家长可能对孩子要求也比较严格，甚至有些苛刻，所以生活中可能由于管理严格发生很多矛盾。所以不管寄宿家庭父母的工作背景是否有钱，主要还是看对孩子的关注度。 5.寄宿家庭是否有孩子 建议大家不要刻意去追求或者要求寄宿家庭最好有孩子或者没有孩子。因为很多家长在选择寄宿家庭时会提出来，希望家庭能有和自己孩子年级仿佛的小孩，这样孩子不孤单，同时寄宿家庭也有照顾小孩的经验，有了伙伴孩子很容易融进美国文化。其实也没这么夸张，因为，任何事物都有两面性，在有孩子的寄宿家庭，不会感觉到那么孤独，更容易融合进去，在没有孩子的寄宿家庭就不会考虑如何处理好和孩子之间的复杂关系，可以赢得相对安静的学习环境。

给寄宿家庭的一封信

给寄宿家庭的一封信 美国西海岸寄宿服务中心的全体工作人员： 您们好！ 吾儿唐鸿儒，今年6月8日届满17岁，作为一名国际交流生今年8月将启程前往您们的家庭寄宿生活十个多月时间，作为像你们这样特殊的一家寄宿服务机构，能为国际学生提供全面的后续管理服务，全面解决家长对孩子低龄留学的包括法律、住宿、留学生活、管理等各种问题，真正做到为教育保证，为留学守航，可以想像将给你们日常生活平添不少的麻烦，在此谨让我们表达诚挚的谢意。 作为家庭中的独生子女，祖父辈二代人对其宠爱有加，然儿子自幼不娇气，常常在学习之余帮其母亲做家务，受温馨和睦的家庭影响，儿子个性开朗健康，兴趣爱好广泛，喜欢清洁且体贴别人，精力充沛又热情大方，喜欢求知且自信心强，做事积极且专心沉着，喜欢听人讲话且宽宏大量，当然自己的儿子谁都会夸。我们认为，儿子接人待物羞涩腼腆不够健谈是其个性不足之处，虽说具有一种宽容乐观的人生态度和包容别人的雅量，但展示自己机智和才能的意识不强，特别有待增强语言和文字表达能力，我们期望儿子有意识地克服自己的不足，自觉培养一种风趣幽默的能力，在人际交往中以更加愉悦的方式大胆表达自己的真诚、大方和心灵的善良，以此拉近人与人之间的距离，享受社会交往的美好境界。 当初报考国际交流生，继之决定参加美国高考，完全是他自主选择作出的决定，实属不易。所以就在互联网找到了美国西海岸寄宿服务中心，查阅了相关资料，知道了你们是成立于2009年10月，总部位于美国洛杉矶，是一家专业从事美国未成年留学生寄宿管理和服务的机构。 直至目前，你们美国西海岸寄宿服务中心也是唯一一家承担学生监护权的寄宿管理机构，对此，作为孩子家长也很放心。作为一个并不富裕的普通中国家庭，其母亲主要是从异国他乡的安全感、家庭经济能力等多方面考虑。而我本人亲历了全球化对我们这一代人生活所带来的巨大影响，深刻地感受到当今的中国社会正处于激烈的深层次的变革之中。记得美国有一位名人说过这样一名话：“我们这一代最伟大的发现，就是人类可以通过改变他们的心态来改变他们的生活”。“你认为你行，你就行！”。 我们期盼儿子通过在美国的学习和研究，能够学有所成、学有所用、学有所长，将来能够为中国的建设发展贡献出自己的一份力量。希望您们美国西海岸寄宿服务中心能承担起学生监护人的责任，全面照顾好学生的生活、学习、学校等的生活，并提供专业的心理辅导、讲座咨询，为孩子们规划未来。 最后，再次表达我们的谢意之情，热忱地欢迎您们有机会来中国到我们家作客，衷心祝愿您们身体健康、万事如意！

小学三年级英语家庭作业题(三篇)

【篇一】小学三年级英语家庭作业题 一、把下列单词翻译成英语： 1.大的 2.高的 3.长的 4.圆的 5.新的 6.宽的 7.古老的 8.来自 9.关于10.非常11.河流12.伦敦 13.桥14. 参观15.钟16.(个子)高的 17.安静的18. 英语19.科学20.有帮助的 二、选词填空： ( ) 1.Look _____ this book. A. over B. at C. on ( ) 2.It‘s _______ London. A. of B. at C. about ( ) 3.I’m _______ London. A. from B. on C. at ( ) 4.This river is very ____ and ____. A.big/high B.long/wide C.short/tall ( ) 5.I _______ visit London. A. go to B. want to C. am ( ) 6.You ____ see Tower Bridge. A. will B. want C. are ( ) 7.It‘s a big _____ eye. A. round B. long C. wide ( ) 8.You’ll _____ on the London Eye. A.go B.doing C.going ( ) 9.This house is very _____ . A. long B. round C. old ( ) 10. Big Ben is a very ______. A.new colck B. new Bridge C.old clock 三、完型填空： Amy: Look at this book. It‘s about London. I’m _______ London. Lingling: This river ______ very wide. Amy: And it‘s very long. It’s the River Thames. Amy: This is Big Ben. Lingling: It‘s very tall. What is it? Amy: It’s a very ______ clock.

留学住宿攻略之寄宿家庭的优势与劣势

留学住宿攻略之寄宿家庭的优势与劣势 美国 住房费用：每月500-900美金(价格视美国家庭情况而定); 适合人群：学习语言课程的学生。 优势 1.初来乍到，寄宿家庭的美国爸妈每天围着你转，不想了解美国都不行; 2.家具，生活配备一应俱全; 3.和美国人每天在一起，英语进步会很快; 4.能够很好的体验美国party文化，在美国生活，聚会是常见的。 劣势 1.住在别人屋檐下，多多少少有点拘束; 2.美国寄宿家庭价格较自租公寓稍高点儿; 选择住在寄宿家庭，可以帮助留学生快速提高英语水平，尤其是当地的生活用语，还可以尽快融入当地生活，为今后独立租房打下基础。寄宿家庭一般是由学校根据学生的要求帮忙安排家庭，学校会事先给学生一张表格，内容是关于对寄宿家庭的要求，如“你介不介意寄宿家庭有宠物”等等，到了国外如果你不满意，可以申请换一个家庭。 国外有资格成为寄宿家庭的房主都是比较热情好客的，一般都会负责学生的三餐，大多数留学生能很快融入到这个家庭。而且学生可以主动跟他们聊天，询问一些生活方面的事情。不过，国外的人比较重视隐私，因此生活在寄宿家庭，要懂得尊重他人隐私及生活习惯。 加拿大 寄宿费用：平均为700加元/月 根据学生的要求，学校负责将留学 加拿大的国际学生安排到学校附近的加拿大当地的家庭居住，这些家庭全部通过学校或者当地教育委员会的审查，具备接待国际学生住宿的条件，对寄宿家庭的环境、主人的社会背景都有一定的要求。

学生与寄宿家庭的关系较一般房东与房客更紧密，不仅租金较低，同时，在生活上，寄宿家庭大多欢迎和鼓励留学生参加家庭的活动，在和他们的交往中，是学生提高英语或法语、了解加拿大日常生活以及认识新朋友的有效方法。 其费用也因地区不同而有所不同。一般情况下，家庭寄宿的费用平均为700加元/月，家庭会向学生提供二餐或三餐。 澳大利亚 住宿费用：约为每周250—230澳元 优势： 1.非常有利于融入到澳大利亚人的生活之中 2.语言环境好 劣势： 1.要学着去适应澳大利亚的习俗 新西兰 住宿费用：约为每周230-280新西兰元(包括餐费)。 学生直接住在新西兰普通人家里，一般有单独的房间和早、晚餐，周末和节假日也提供午餐。在这里学生就像寄宿家庭的一员，可参加家庭的各种活动。这种方式可以使学生快速适应新西兰人的家庭生活，迅速提高英语水平。 优势 1.比较安全和有家庭气氛; 2.英语语言环境，有利于提高英语口语; 3.促进文化交流，扩大交友圈。 劣势 1.离学校较远(车程30到40分钟);