M1卡介绍

Mifare 1非接触IC卡介绍

1 特性

1.1 MIFARE RF 接口(ISO/IEC 14443 A)

?工作距离：可达100mm （取决于天线尺寸结构）

?工作频率：13.56 MHz

? 快速数据传输：106 kbit/s

?高度数据完整性保护：16 Bit CRC，奇偶校验，位编码，位计数

?真正的防冲突

1.2 EEPROM

? 1 Kbyte，分为16个区，每区4个块，每块16字节。

?用户可定义内存块的读写条件

?数据耐久性10年

?写入耐久性10万次以上

1.3 安全性

?三层认证（ISO/IEC DIS9798-2）

?带射频通道数据加密

?每区两个密钥，支持密钥分级的多应用场合

?每卡一个全球唯一序列号

?在运输过程中以传输密钥保护对EEPROM的访问权

2 概述

MIFARE MF1是符合ISO/IEC 14443A的非接触智能卡。其通讯层（MIFARE RF 接口）符合ISO/IEC 14443A标准的第2和第3部分。其安全层支持域检验的CRYPTO1数据流加密。

2.1 非接触能源和数据传递

在MIFARE卡中，芯片连接到一个几匝的天线线圈上，并嵌入塑料中，形成了一个无源的非接触卡。不需要电池。当卡接近读写器天线时，高速的RF通讯接口将以106 kBit/s 的速率传输数据。

卡

4匝线圈

读卡器嵌入的芯片模块

天线

能量

数据

2.2 防冲突

智能的防冲突功能可以同时操作读写范围内的多张卡。防冲突算法逐一选定每张卡，保证与选定的卡执行交易，不会导致与读写范围内其他卡的数据冲突。 2.3 用户便捷性

MIFARE 是针对用户便捷性优化的。例如，高速数据传输使得完整的票务交易在不到100 ms 内处理完毕。因此用户不必在读写器天线处停留，形成高的通过率，减少了公共汽车的登车时间。在交易时，MIFARE 卡可以留在钱包里，甚至钱包里有硬币也不受影响。 2.4 安全

相互随机和应答认证、数据加密和报文鉴别检查和，防止各种破解和篡改，使其更适于票务应用。不可更改的序列号，保证了每张卡的唯一性。 2.5 多应用功能

MIFARE 提供了可以与CPU 卡媲美的真正多应用功能。每区两个不同的密钥支持采用分级密钥的系统。

3 功能说明

RF 接口

数字控制单元

防冲突

认证

控制和算逻单元

EEPROM 接口

加密

天线

3.1 方框图说明

MF1 S50集成电路芯片内含1 Kbyte EEPROM 、RF 接口和数字控制单元。能量和数据通过天线传输，卡中天线为几匝线圈，直接连接到芯片上。.不再需要额外的组件。 ? RF 接口：

– 调制解调器 – 检波器 – 时钟发生器 – 上电复位 – 稳压器

? 防冲突：读写范围内的几张卡可以逐一选定和操作。 ? 认证：在所有存储器操作之前进行认证过程，以保证必须通过各块指定的密钥才能访问

该块。

?控制和算术逻辑单元：数值以特定的冗余格式存储，可以增减。

?EEPROM接口

?加密单元：域验证的CRYPTO1 数据流加密，保证数据交换的安全。

?EEPROM: 1 Kbyte，分16区，每区4块。每一块有16字节。每区的最后一块称作“尾块”，含有两个密钥和本区各块的读写条件。

3.2 通讯原理

命令由读写器发出，根据相应区读写条件受数字控制单元的控制。

3.2.1 呼叫（REQUEST STANDARD / ALL）

卡上电复位后，通过发送request应答码（ATQA 符合ISO/IEC 14443A），能够回应读写器向天线范围内所有卡发出的request 命令。

3.2.2 防冲突循环（ANTICOLLISION LOOP）

在防冲突循环中，读回一张卡的序列号。如果在读写器的工作范围内有几张卡，它们可以通过唯一序列号区分开来，并可选定以进行下一步交易。未被选定的卡转入待命状态，等候新的request命令。

3.2.3 选卡（SELECT CARD）

读写器通过select card命令选定一张卡以进行认证和存储器相关操作。该卡返回选定应答码（ATS= 08h），明确所选卡的卡型。

3.2.4 三轮认证（3 PASS AUTHENTICATION）

选卡后，读写器指定后续读写的存储器位置，并用相应密钥进行三轮认证。认证成功后，所有的存储器操作都是加密的。

3.2.5 存储器操作

认证后可执行下列操作：

?读数据块

?写数据块

?减值：减少数据块内的数值，并将结果保存在临时内部数据寄存器中。

?加值：增加数据块内的数值，并将结果保存在数据寄存器中。

?恢复：将数据块内容移入数据寄存器。

?转存：将临时内部数据寄存器的内容写入数值块。

3.3 数据完整性

在读写器和卡之间的非接触通讯链接中实施下列机制，以保证数据传输的可靠性：

?每块16 bit CRC

?每字节的奇偶位

?位计数检查

?位编码，以区分”1”、”0”和无信息。

?通道监控（协议序列和位流分析）

3.4 安全

采用符合ISO 9798-2的三轮认证，以保证高度的安全性。

3.4.1 三轮认证流程

a) 读写器指定要访问的区，并选择密钥A或B。

b) 卡从位块读区密钥和访问条件。然后，卡向读写器发送随机数。（第一轮）

c) 读写器利用密钥和随机数计算回应值。回应值连同读写器的随机数，发送给卡（第二轮）。

d) 卡通过与自己的随机数比较，验证读写器的回应值，再计算回应值并发送（第三轮）。

e) 读写器通过比较，验证卡的回应值。

在第一个随机数传送之后，卡与读写器之间的通讯都是加密的。

3.5 RF接口

RF接口符合非接触智能卡标准ISO/IEC 14443A。

读写器的载波电磁场始终存在（发送中有短暂中断），因为它用作卡的电源。对于两个方向的数据通讯，每个数据帧都只有一个起始位。所传送的每个字节末尾都有一个奇偶校验位（奇校验）。选定块最低地址字节的最低位首先传送。最大帧长为163 bit（16数据字节+ 2个CRC字节= 16 * 9 + 2 * 9 + 1 起始位）。

3.6 存储器组织

1024 x 8 bit EEPROM存储器分为16区，每区4块，每块16字节。

在擦处后的状态下，EEPROM的单元读为逻辑“0”，写后的状态下读为“1”。

3.6.1 厂商代码块

这是第1区的第1块（块0）。它含有集成电路制造商数据。出于安全和系统需求，此块是制造商在生产过程中编程后写保护的。

3.6.2 数据块

各区均有3个16字节的块用于存储数据（区0只有两个数据块以及一个只读的厂商代码块）。

数据块可以通过读写控制位设置为： ? 读写块，例如用于非接触门禁管理

? 数值块，例如用于电子钱包，另有可直接控制存储值的命令，如增值、减值。 在任何存储器操作之前必须执行认证命令。

3.6.2.1数值块

数值块具有电子钱包功能（有效命令：read, write, increment,decrement, restore, transfe r ）。

数值块有固定的数据格式，以便于错误检测、纠错和备份管理。 数值块只能通过以数值块格式的写操作生成：

? 数值：有符号4字节数值。数值的最低字节存储在最低地址字节。负值以标准的2的

补码形式存储。出于数据完整性和安全原因，数值存储三次，两次不取反，一次取反。

?地址（Adr）：1字节地址，当进行备份管理时，可用于保存块的地址。地址保存四次。

两次取反，两次不取反。在increment、decrement、restore和transfer 操作中，地址保持不变。它只能通过write命令更改。

3.6.3 尾块（块3）

各区均有一个尾块，存有：

?密钥A和B（可选），读时返回逻辑“0”。

?该区四个块的读写条件，存储在字节6至9 。读写控制位也指定了数据块的类型（读写块或数值块）。

如果不需要密钥B，块3的最后6字节可以用作数据字节。

尾块的字节9可用于用户数据。因为此字节享有与字节6、7、8相同的读写权限。

3.7 存储器读写

必须如前所述，先选定卡并通过认证，才能执行存储器操作。

对指定块可以执行的存储器操作取决于所用的密钥和存储在相应尾块中的读写条件。

3.7.1 读写条件

每个数据块和尾块的读写条件均由3个bit定义，并以非取反和取反形式保存在各个区的尾块中。

读写控制位管理着使用密钥A和B读写存储器的权限。如果知道相关的密钥，并且当前读写条件允许，读写条件是可以更改的。

注意：在每一次存储器读写时，内部逻辑会验证存储条件的格式。如果发现个是错误，这个区将被永久性锁死。

注意：在下列说明中，读写控制位是仅以非取反形式表述的。

MF1的内部逻辑保证了命令只有在通过认证后才被执行。

3.7.2 尾块的读写条件

对密钥和控制位的读写取决于尾块（块3）的访问控制位，分为“禁止”、“KEY A”、“KEY B”和“KEY A|B”（KEY A或KEY B）。

注：灰色行为key B可读并可用于存储数据的访问控制条件。

尾块和key A被预定义为传输配置状态。因为在传输配置状态下key B可读，新卡必须用key A认证。

因为访问控制位本身也可以禁止访问，所以个人化时应当特别小心。

3.7.3 数据块的访问控制条件

对数据块（块0至2）的读写访问取决于其访问控制位，分为“禁止”、“KEY A”、“KEY B”和“kEY A|B”（KEY A或KEY B）。相关访问控制位的设置确定了其用途以及相应的可用命令。

?读写块：允许读、写操作。

?数值块：运行另外的数值操作——加值、减值、转存和恢复。在用于非充值卡的一种情况（‘001’）下，只能够读和减值。在另一种情况（‘110‘）下，可以用key B充值。

?制造厂商块：只读，不受访位控制位设置的影响！

如果相应扇区尾块Key B可读，则不得用作认证（前表中所有灰色行）。后果：如果读写器试图用灰色行的访问控制条件以Key B认证任何扇区的任何块，卡将在认证后拒绝所有后续存储器访问。

独特的自我介绍10篇优秀版

《独特的自我介绍》 独特的自我介绍（一）： 姥爷说我的鬼主意最多，家里出了乱，大多有我的一份，让我做家里的小侦探;姥姥说我象个男孩子，太爱动;爷爷奶奶说我是很自理的小女生;妈妈说我有时是个最贴心的小棉袄，有时是让她头痛的叛逆小鬼;爸爸说我是个聪明但比较捣蛋的小孩子;我说我是个贪吃贪玩贪看动画片的普通小女孩子，但是我但是一点也不丑的。 我小。小鼻子，小脸蛋，小嘴巴，小眼睛，爸爸说我的脸还没有他的手大呢! 我大。大手，大脚，大门牙，姐姐说我的大门牙像小免子一样。 我黑。黑黑的头发又浓又密;黑黑的眉毛弯又弯;黑黑的指甲常被妈妈批评。 我白。白白的皮肤，白里透红，水嫩嫩的，像一个水密桃。爸爸说是他的遗传基因。 我粗。我最大的缺点就是粗心，考试常常因为粗心得不到满分。尤其是数学，把加法看成减法，把145抄成154之类的事总发生。生字本上也由于粗心，有了红戏刺眼的。 我细。我个性擅长找东西，那个时候我个性细致，一点一滴的线索也不会放过。我还总是能发现妈妈不舒服不高兴的时候。 我贪。吃、玩、动画片。我最贪的还是书了，我的书柜里全是书，童话，百科全书，散文选.....。我对书是爱不释手，一看书就忘了时间，我的知识有些大人还不明白呢，妈妈说我是语出惊人. 我懒.... 我勤.... 这就是我，一个普通的小女孩. 独特的自我介绍（二）： 我有一个自己个性自豪的优点富于创造力。 只要是我驻足过的地方，都会留下精心设计、富于想象力的求异思维的产物。这种天赋自小就表现出来了。不满于墨守成规的小不点儿，喜欢在墙上留下自己的杰作，尽管涂鸦的结果是换来爸爸的一顿揍。也是在那似懂非懂的年代，我学会了用围巾把自己塑造成阿拉伯酋长或印度女孩，还会用狗尾巴草编成草裙，表

自我介绍

第一节课：你我携手走向语文 教学设计背景： 1、这是本人从小学转教初中语文的第一节课，虽然是初一，但是在教学上 还是有很多困惑。 2、班里大约有四分之一的学生是自己六年级是教过的，有三分之一的学生 是本校小学生升入的，剩下的则是其他两所学校考入的。 3、这也是学生们进入初中后的第一节语文课,对初中语文课和语文老师都充 满着好奇。 教学创意设计： 层层深入、环环相扣，使学生明白怎样学好语文（怎样的老师——怎样的语文课——什么是语文——怎样学好语文） 教学简要环节： 1、不熟悉我的学生希望我是一个怎样的老师。 2、熟悉我的学生介绍我是一个怎样的老师。 3、学生自己探讨语文课应该怎样学上。 4、探讨什么是语文。 5、探讨怎样学好语文。 6、协商布置作业。 教学实录选萃： 一、不熟悉我的学生希望我是一个怎样的老师。 师：我是本学期大家的语文老师，将和大家一起携手，走向语文。那么，有些同学不认识我，你希望我是一个怎样的老师。 生：希望老师幽默，不要太凶。 生：希望老师的作业比较少。 生：希望老师知识渊博、说话风趣。

生：希望魏老师是一个可爱的人。 生：希望魏老师是一个温柔的人。 二、熟悉我的学生介绍我是一个怎样的老师。 师：认识我的老师向大家介绍我是一个怎样的老师，注意，要具体，要使用先概括后具体的结构，或者先具体后概括的的结构方式。 生：魏老师是一个上课严肃认真，是严师，下课和我们打成一片，是益友，嬉皮笑脸的。是一个上课“辣”，下课“甜”的老师。 生：魏老师的作文课教得特别好。往往在我们不知不觉中设一个圈套就完成了一篇作文。 生：魏老师是我见过得最优秀的老师。课上的既严肃又活泼，对同学都一视同仁，可后又像一个我们的好朋友。 生：魏老师是我最见过得最会偷懒的老师。作业都是让我们学生自己相互检查批阅，作文都让我们自己点评。 生：魏老师是我听过得最凶的老师。听六四班同学说，魏老师一生气，眼睛就睁得比灯泡还大，声音就像老虎的一样。 三、学生自己探讨语文课应该怎样上。 师：好，现在大家都听到了有关我的介绍，各个侧面都有，但都是一面之辞。我究竟是一个怎样的老师，在以后的语文学习中就会有更深入地了解，用一句歇后语说：骑驴看唱本——走着瞧！那么，你觉得语文课应该怎样上，你才会喜欢？ 生：老师应该提出问题，让我们自己讨论，然后我们自己解答，不能什么问题老师都讲清楚了。 生：老师还是应该作业让学生自己批阅，特别是作文，在相互批阅中可以借鉴其他同学的长处，学习其他同学的好句子，提高自己的作文水平。 生：老师可以让我们查阅大量的资料，然后带着资料在课堂上和同学们交流。 四、探讨什么是语文。

控制卡介绍

运动控制卡 运动控制卡是基于PC总线，利用高性能微处理器（如DSP）及大规模可编程器件实现多个伺服电机的多轴协调控制的一种高性能的步进/伺服电机运动控制卡，包括脉冲输出、脉冲计数、数字输入、数字输出、D/A输出等功能，它可以发出连续的、高频率的脉冲串，通过改变发出脉冲的频率来控制电机的速度，改变发出脉冲的数量来控制电机的位置，它的脉冲输出模式包括脉冲/方向、脉冲/脉冲方式。脉冲计数可用于编码器的位置反馈，提供机器准确的位置，纠正传动过程中产生的误差。数字输入/输出点可用于语限位、原点开关等。库函数包括S型、T型加速，直线插补和圆弧插补，多轴联动函数等。产品广泛应用于工业自动化控制领域中需要精确定位、定长的位置控制系统和基于PC的NC控制系统。具体就是将实现运动控制的底层软件和硬件集成在一起，使其具有伺服电机控制所需的各种速度、位置控制功能。这些功能能通过计算机方便地调用。 插补（interpolation）定义： 机床数控系统依照一定方法确定刀具运动轨迹的过程。也可以说，已知曲线上的某些数据，按照某种算法计算已知点之间的中间点的方法，也称为“数据点的密化”。数控装置根据输入的零件程序的信息，将程序段所描述的曲线的起点、终点之间的空间进行数据密化，从而形成要求的轮廓轨迹，这种“数据密化”机能就称为“插补”。插补计算就是数控装置根据输入的基本数据，通过计算，把工件轮廓的形状描述出来，边计算边根据计算结果向各坐标发出进给脉冲，对应每个脉冲，机床在响应的坐标方向上移动一个脉冲当量的距离，从而将工件加工出所需要轮廓的形状。 直线插补: 直线插补（Llne Interpolation）这是车床上常用的一种插补方式，在此方式中，两点间的插补沿着直线的点群来逼近，沿此直线控制刀具的运动。一个零件的轮廓往往是多种多样的,有直线,有圆弧,也有可能是任意曲线,样条线等. 数控机床的刀具往往是不能以曲线的实际轮廓去走刀的,而是近似地以若干条很小的直线去走刀,走刀

北京小学(寄宿)攻略

北京小学2009年面试题： 1、自我介绍 2、公共汽车游戏（模拟一个公共汽车的场景，几个小朋友排队上车，但车上的座位是不够的，老师便引导孩子为女同学让座，这是学校考查学生素质的一种手段。） 3、五种动物开舞会，小朋友们自己模仿其中一个动物的动作 4、看图认识动物，说出为什么 5、是否喜欢北京小学，愿不愿意住校 6、跳绳，拍球 7、简单的加减法 9、每个小朋友说说自己在幼儿园里的表现，在哪个幼儿园读书，学过哪些内容，最喜欢学什么，为什么? 10、30秒记住一幅图后，找不同点 11、数字游戏，找出被挡住的数字 12、认字 13.15瓶牛奶，一头大象一天喝4瓶，几天能喝完? 14.说一件你最高兴（或最伤心）的事。 15.有一个皮球掉到小河里去了，你能想出办法把它拿上来吗? 北京小学2010年面试题： 1.有三堆水果，橘子堆有3个，桃堆有4个，苹果堆有5个，让小朋友想办法让每堆水果变一样多，怎么分? 2.已经飞走了7只蝴蝶，现在还有4只蝴蝶，问原来一共有几只蝴蝶? 3.第一天发芽了一粒种子，第二天发芽了三粒，以后每天发芽了三粒，问到第七天一共有多少种子发芽? 4.投影到墙上几只蓝蝴蝶、黄蝴蝶，让小朋友不掰手指头用心数,然后说出哪种颜色多。 5.一串海星，按颜色有规律的排着，然后一片乌云挡住了两个，让小朋友说出被挡住的海星应该是什么颜色。 6.还有体育方面的题，排皮球、后滚翻等。让孩子蹲下屈膝抱胸，两手环抱那种，向垫子上仰倒，然后努力再坐起来。

7.有一辆地铁列车由东往西行驶，列车的左侧车门是朝哪个方向开呢? 8.仔细听老师读英语（仅读一遍），看看你能不能复述下来：We are arriving at CHAOYANGMEN,please get off the train. 9.跷跷板的一端坐着两个体重各为40斤重的小孩，另一端坐着一个体重为120的大人，你有什么办法让跷跷板平衡起来? 10.一个三角形，中间画一笔后，变成了几个三角形? 11.你最想发明的东西是什么?想实现什么样的功能? 12.请自己拨电话号码，查询当天的天气预报，并复述所查询的内容。 13.清河家长合作一个肢体运动的技巧动作。 14.假如我告诉你，36万加72万等于108完，你能告诉我108万减去72万等于多少吗? 15.用你最喜欢的动物编个故事吧。 北京小学2011年面试题，附专家解析 1.老师带领做游戏：“我就像你这样做”，但是不能是跟着老师的做，是要跟老师相反着做。比如说老师用左手摸右眼，你就用右手摸左眼。 专家解析：需具备分辨方位的基础知识。考察反应力与观察力。 2.小兔子拿20块钱去买菜，问是下面哪组菜可以买。下面列出不同菜的菜价。 专家解析：这是一道联系生活实际的题，要求孩子理解使用人民币进行的买、卖活动。考察计算能力和数的大小比较能力。在计算方面，因为数学主要考的是思维训练，所以基本都是20以内的加减法，只是不同学校出题的方式可能不一样。本题结合人民币，有的题用字母代表数字，问几个字母代表的数字之和是多少;也有的用颜色代表数字，问几种颜色拼起来的和是多少;还有是几何类的，数几个方块，几个三角形。 3.几个小动物在楼梯上，过一会儿看看谁的位置变了。 专家解析：考察观察力、注意力和记忆力。此题可做进一步延伸，让孩子说出具体的位置变化，这就要求孩子具备方位知识，能辨认八大方位，说出位置的变化过程。 4.小猪买了3样东西，分别是电话、表、日历，问这三种东西有哪些地方不对。 专家解析：认识数字、时间、日期。考察生活常识。 5.拼图，是一张小象的图片打乱了的。 专家解析：考察观察力。 6.图形，转半个圈，问下面这几个图形中哪个是原图变化之后。

幽默的自我介绍模板

幽默的自我介绍模板 幽默的自我介绍模板1 我就是江湖上人见人爱、花见花开、车见车载，人称上天入地、无所不能、英俊潇洒、风流倜傥、玉树临风、学富五车、高大威猛、拥有千万‘粉丝’、迷倒万千少女，号称一朵梨花压海棠的玉面小白龙，帅到掉榨！ 本人没什么优点唯一的优点就是没有缺点本人基本全是缺点 最大的缺点就是只有优点如果靓仔是一种罪，我已经罪犯滔天；如果有型是一种错，我已经一错再错；如果聪明要受惩罚，我岂不是要千刀万剐；如果谦虚都要受折磨，我又点能逃得过？ 本人年方23，英俊潇酒。七岁学文，九岁习武，12岁会泡妞，上知天文地理，下知鸡毛蒜皮，每外出行走，常引美女回头，帅哥跳楼，心地善良，乐于助人。小学时语文课老师讲解“帅哥”含义，我百思不得其解，同桌偷偷递过小镜子。我一照。哦。刹那间明白了。。。据説，我出生时，天空的北方，出现祥云一片，渐渐由远至近，飘到我家房顶后，幻化成一个字：帅 幽默的自我介绍模板2 大家好！我叫**，今年十三岁，刚上初二。 我个子中等，1.56，再班里排第十个，长脸短鼻子，手大脚也大，一双眼睛不大也不小，眼珠子特别有神，一张大嘴巴特别能说，只要一说起来，说上一个小时也没问题，个子不高不矮，身体不胖不瘦。总的来说还是比较帅的。

我在北京市**中学上学，我们的校服不好看，全是兰色，所以特别好认，一看就是中学生。 我的优点就是爱动，每天早上我都到外面锻炼，跑跑步，玩玩单杠等。 所以，我在学校的体育特别好，我的学习也是不可质疑的，数学考试从来没下过90分，我的英语也不错。所以，我的脸上总是洋溢者喜悦的表情。 我的不足就是不会打篮球，也不知到是怎么一回事，就是不喜欢，而且，我上课还总走神，不注意听讲。所以，老师叫我后，我还满有信心的站起来，百分之八十都是对的，害的老师又气又笑。 这就是我，只要一见到我，我总是笑，我会热情的和你打招呼，喜欢我就来和我交朋友吧！ 幽默的自我介绍模板3 我叫xxx，本人男性，就是非女性。X岁，身高XX米——穿着鞋的，暂时未婚。重点本科——没考上，一般本科——差几分，所以只能混个大专了。不过，表现还是很辉煌的——小学就当过班长，现为白领——就是穿着白衬衣，在一家跨国大公司上班——肯德基里擦桌子的，不过虽然是擦桌子的，但是待遇很优厚——如果不迟到或早退的话就能拿到足足800元耶，我有房子——就是每月得缴租金，有车——环保的非机动车，存折和信用卡厚厚一摞——就是里面没啥钱。我现在想找一个身材窈窕、貌美倾城、温柔可爱、知情达理、才华横溢、能力非凡之富家女子为妻，类似比尔盖茨的小女呀，巴非特的孙女呀之类的可以考虑。

联名卡介绍

住房公积金联名卡介绍 针对学校老师对联名卡的使用存在疑问，现将问题汇总如下，方便了解和查看： 1． 什么是北京住房公积金联名卡？ 北京住房公积金联名卡是职工缴存住房公积金的有效凭证。是由北京住房公积金管理中心以服务广大住房公积金缴存职工为目的，与商业银行合作发放，具有住房公积金缴存凭证、账户查询和银行借记卡多种功能的银行卡。 如职工已申请了住房公积金的提取业务，则提取出的公积金直接划到联名卡中。 2． 可以申请联名卡的银行？ 当前可以申请联名卡的银行共有四家，不同银行发放的联名卡具有同等效力，职工只能在一家银行办理申领手续，联名卡一经发放将作为住房公积金缴存凭证长期有效，银行和联名卡名称分别是：交通银行、建设银行、工商银行、招商银行。 上图为交通银行的住房公积金联名卡

3．公积金联名卡的发放对象是什么？ 向建立住房公积金账户的全部职工发放。 4．联名卡附带的对账簿有什么功能？ 可以用于在发卡银行各网点打印住房公积金个人账户明细。5．单位必须为职工办理联名卡吗？ 必须办理。 6．职工办理联名卡有什么好处？ 1）可以实时查询个人住房公积金账户的信息 2）可以监督单位是否按时足额为自己缴存住房公积金 3）可以核对住房公积金余额。 7．通过联名卡查询住房公积金账户的具体方式有哪些？ 1）持卡在北京住房公积金管理中心各管理部柜台查询； 2）拨打北京住房公积金管理中心客服电话96155查询（按普通市话收费）； 3）登录北京住房公积金管理中心网站查询； 4）持卡在发卡银行北京分行设立的多媒体查询机查询； 5）拨打发卡银行客服热线查询（按普通市话收费）； 6）登录发卡银行网上银行查询。 8．联名卡有密码吗？ 有密码。 9．住房公积金账户查询的初始密码是什么？如何更改？

1.绘本优秀教案

小猪变形记 目标： 1、了解故事中小猪通过模仿改变自己的多种尝试，感受故事情节的趣味。 2、发挥想象，大胆讲述小猪变形的有趣经历。 3、理解做自己，最幸福的道理。 准备： 小猪变形记课件 过程： 一、导入： 1、今天，我给小朋友带来了一位新朋友，你们看看是谁呀？ 2、这小猪长的可爱吗？你们喜欢吗？今天，我和你们说说关天这只小猪的故事，想不想听？ 二、欣赏故事，让幼儿发挥想，大胆讲述小猪变形的有趣经历。 1、有一天，小猪怎么了？小猪为什么不开心？请你学学小猪无聊的样子。那么最后，小猪又是想怎么做的呢？ 2、小猪出去碰到了谁？长颈鹿在干什么？小猪心里会怎么想的？ 3、小猪看到长颈鹿后，是怎么做的呢？ 4、小狸踩着高跷是学谁啊？它为什么要学长颈鹿呢？现在的心情怎么样呢？ 5、小狸现在像长颈鹿一样高了，心里很开心，它迫不及待地出门了，在路上它碰到了斑马，它会跟斑马说什么呢？斑马又会怎么说呢？ 6、现在小猪又怎么了？你沉得小猪适合做长颈鹿吗？那么，小猪又想了什么好注意呢？它怎么样才能变成斑马呢？ 7、这回小猪出去会遇到谁？大象在干什么呢？小猪会对大象说什么呢？大象会怎么回答呢？又会做什么呢？ 8、大象话没说完，发生了什么事儿？当小象用水把小猪身上的斑马纹冲得一干二净时，小猪怎么样儿了？ 9、这时的小猪心情怎么样儿啊，它找到快乐了吗？小猪又会做什么事儿呢？ 10、请小朋友想一想，小猪怎么变成大象的？用什么当长鼻子，用什么当大耳朵?小猪变成大象后找到快乐了吗？它遇到什么事儿呢？ 11、请小朋友学学找喷嚏的样儿，这时的小猪大象又变成什么了？它的心情怎么样？它是不是还会学别的小动物的样儿？ 12、请小朋友听听小猪又是怎么说的？你们说说为什么当别的小动物不快乐？ 13、正当小猪不开心的时候，听到了哈哈的笑声，这是谁发出来的？为什么哪只小猪会这么开心？小猪最后找到快乐了吗？为什么呢？ 14、老师和幼儿一起总结故事：当自己是最开心的事儿。 15、刚才老师讲的故事好不好听？请小朋友们给这个好听的故事起个好听的名字。 三、复习故事，做游戏 请几位小朋友上来扮故事中的小猪，长颈鹿、斑马，大象，在老师的指导下，让孩子们学说故事中小动物的说话。并再一次总结故事核心：做自己是最开心的，最幸福的事儿。 2逃家小兔 活动目标：

动物名片 动物自我介绍集

小白兔 大家好，我的名字叫小白兔。我既温顺又可爱，很多人都喜欢我。 我全身的毛雪白雪白的，就像一个雪白的大绒球。和我们毛色最相配的就是那一双红眼睛，就像镶嵌在白色绒球里的两颗红宝石，闪闪发亮。我的耳朵也很有特点，这对长长的耳朵十分灵敏，只要四周一有什么动静，我就会把耳朵竖起来，随着响声的移动，我的耳朵也会转动。 最有趣的就是我的嘴，我的嘴是三瓣形的，吃东西的时候一动一动的，可快了。我的腿也与众不同：前腿短，后腿长。走路总是一蹦一跳的。 我生活在陆地上，最爱吃萝卜和青菜了。我平时是很少喝水的，因为所吃的食物中已经含有许多水分了，在一般情况下，这些水分足够了。只有在身体里的水分十分缺乏的时候才会感到口渴，才会喝上一点水。 听了我的介绍，你应该更加喜欢我了吧！ 熊猫 我的名字叫熊猫，我是世界上最珍贵的动物之一。我们家族的数量十分稀少，属于国家一类保护动物，我可以自豪的说我是“国宝”。 我长得胖胖的，喜欢穿白色的T恤和黑色的牛仔裤，总觉得这样穿很酷，走起路来都精神了许多。我长着圆圆胖胖的脸，脸上嵌着一对水汪汪的眼睛，特别是那对八字形的黑眼圈，犹如戴着一副墨镜，非常惹人喜爱。别看我身体胖软四肢粗壮，行动缓慢，笨笨的样子，可我还是爬树高手，能在树上睡觉呢。 我的家族非常古老，大约在100万年前，就遍布陕西、山西等地区，我的祖先是食肉动物，现在我们却偏吃素，主要以吃竹为生。科学家把我们当成研究生物进化的珍贵“活化石”，大家一定要保护我们哟！ 狗 嗨，大家好！你们可能还不认识我吧？那我就先来自我介绍一下吧。我叫欢欢，是你们人类最忠实的好朋友――狗！ 我有一身金黄发亮的毛，可漂亮了。我有一双炯炯有神又乌黑透亮的大眼睛，有时候它看上去很温柔，有时候却又显得很凶狠，比如当家里来了不友好的陌生人的时候。我的耳朵平时都很温顺地耷拉着，可是一到警觉的时候就会竖得笔直笔直的。 我最大的特点就是有一个比你们人类要灵敏一百倍的鼻子，能够分辨出各种不同的气味，所以啊，警察叔叔就常常邀请我们靠嗅觉去抓捕犯罪分子呢！ 我特别爱干净，每天都要我的主人用温水帮我洗一把澡，再用梳子把我漂亮的金毛梳得整整齐齐的。 小朋友们，欢迎你们到我的小主人家来作客，我一定会摇着我那条可爱的小尾巴欢迎你们！ 大象 大家好，我是一头大象。我的身高4米左右，身长8米左右，体重7吨左右。我的耳朵像两把扇子，热的时候我就用耳朵摇来摇去给自己扇风纳凉。我的眼睛像两颗大大的黑宝石。我的鼻子长长的，可以吸水，还可以玩“打水仗”的游戏……。记住，千万不要想拔掉我的牙哦，否则我会用长长的鼻子把你卷起来扔出老远老远。我的四肢粗大，像四根柱子。如果把我的脚换成人那样细细小小的脚，我就要摔大跟头了。 我喜欢生活在森林里或者草地上。我害怕孤独，喜欢跟伙伴们同吃同住同游戏。我是草食性动物，爱吃的食物可多了，有草，有树叶树皮，有水果……我喜欢一边洗澡一边跟伙伴们玩“打水仗”的游戏，有时候还跟其他小动物们玩。 听了我的介绍，你们愿意和我交朋友吗？

关于考研复试中文自我介绍范文

关于考研复试中文自我介绍范文 各位教授，下午好！很高兴有机会能参加这次面试与各位教授交流。首先，我简洁地 介绍一下自己，我叫宋孝方，今年25岁，来自河南商丘，20xx年毕业于河南理工大学机 械与动力工程学院，所学的专业是工业设计，其次，我想谈一下我四年的大学生活，让我 学到了很多，很多的实践让我从从各个方面提高了自己，不但让我学会了如何思考，学习 的方法，还让我看到了实践的重要性，作为一名学生，我深知学习机会的不易，我学习很 努力，其中3年拿了学校的奖学金，我还积极地参加各种活动与设计大赛，曾在河南理工 大学首届与第二届青少年科技文化节中分别荣获“摄影大赛优秀奖”与“节徽设计大赛二 等奖”。在20xx年中的“张江杯”设计大赛中工业设计类中设计的笔记本电脑荣获优秀奖。在大学中我也遇到了好的老师与朋友，从他们身上我学到了很多东西，这对我能力的 提高与成长起了很大的作用。 再次，我来介绍一下我的毕业之后的工作情况，我大致工作了两年的时间，第一年是 在福建迪特工业设计公司，担任工业设计师，主要从事产品设计工作，曾在设计总监的带 领下为参加多个设计项目—泉州佳乐集团开发的可视门铃设计与辉煌水暖08年的新产品 开发设计。其中为辉煌水暖开发命名为龙的水龙头已投入生产并获得了好评。第二年是在 福建文创太阳能有限公司工作，担任设计师，主要的工作为太阳能灯具与音响的产品设计，公司画册的设计；为公司的设计的多款太阳能灯具已投入生产，并受到了客户的好评，在 工业设计小组共同努力下设计的太阳能音响已进入了产品的测试阶段，在公司的期间曾多 次到车间深入了解材料工艺模具加工与产品生产过程，多次到广交会顺德工业设计博览会 了解市场的产品信息。 最后，我想谈一下，我考研的原因与研究的方向，我喜欢做设计，当看着自己的创意 与产品得到别人认可的时候是一件无比兴奋的事情；还有就是两年的工作经验让我认识到 我专业知识的局限，感觉在设计方面还有很多东西要学，自己的知识与能力还远远不够， 特别是在经济快速发展的今天，更需要通过系统的复习来提高自己的能力，来最大化地实 现自我价值，想通过3年的学习来对工业设计有个更加深入的了解，我很喜欢学校的感觉 与体现出来的学习氛围，到处充满着青春活力，有很多的机会让你去实践与尝试，让人可 以深入思考与进行学术的研究。如果我有机会在这所学校学习，我计划把自己的研究方向 定为工业设计，因为我发现设计在社会的发展中发挥了越来越重要的作用，特别在国家由 制造业大国转变为创新型国家的时候更是如此，虽然现在中国整个社会对设计的认可还不 是很高，特别是在一些中小型企业中，但是纵观一些发达国家的发展过程，不难发现，工 业设计将会在社会发展起到不可替代的作用。 随与，自信，乐于助人，副有责任心，是我的优点，有着广泛的爱好，在空闲时间， 我喜欢听歌，看电影，看书，打篮球，来使我更加健康，如要有机会在学校学习，在三年 中我会更加努力地学习，为将来的职业打下坚实的基础，好的，我期待着我的研究生学习 与生活的开始。

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小学生自我介绍卡 小学生自我介绍卡 当进入一个陌生环境，通常需要我们进行自我介绍，自我介绍是结识新朋友的重要手段。你所见过的自我介绍是什么样的呢？下面是我精心整理的小学生自我介绍卡，欢迎阅读与收藏。 小学生自我介绍卡1 熟悉我的人，都知道我是个开朗的女孩，今年已经度过了12个“六一”儿童节。 瞧！我有一头乌黑的头发，平时总爱扎个马尾，两道弯弯的眉毛下有一双炯炯有神的眼睛，扁扁的鼻子下衬托着一张能说会道的嘴巴，常常是没说几句话就能让我对面的人乐翻天。 我在班上的学习一直处于前列，因为我开朗的性格，我的人缘也很好，班上有一大半的同学都是我的好朋友，其中还有我的“知心朋友”。 我不仅朋友多，而且兴趣爱好也不少。我喜欢幽默，所以，我每次逛书店，都不忘记另外给自己买上几本关于笑话的书，而且到哪里总爱随身带着一本，妈妈经常说我是“书公子”，就这样，我今天看一点，明天看一点，肚子里的笑话也就越积越多。可以说，我的童年就是在书海中度过的。现在我家就象一座“小图书馆”，到处都是书，连厕所里也不放过。我自己的书更是多得数不胜数，整整放了两大格橱。我常常自我欣赏，在心里说自己有很多幽默细胞，而且，细胞生细胞，会越来越多哦。 可是，我有个坏毛病，晚上放学回家，因为看书而误了其他的作业，因此爸爸、妈妈经常开导我说：“看书要学会适而可止，要学会安排自己的时间。” 记得有一天早上，我在洗手间上厕所，其实是在偷偷看书，妈妈在外面催我快点，否则要迟到，我假装肚子痛，慢吞吞地回答：“再给我10分钟，再给我10分钟，我的肚子有点不舒服。”其实我是想把一个故事看完，结果给妈妈发现了，这下把妈妈给惹火了，她伸手要打我，我才依依不舍地放下了书。 哈哈，这就是我，一个爱看书爱讲笑话的小姑娘！你喜欢和我做朋友吗！

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一年级自我介绍图片 一年级自我介绍图片 中国教育在线 : 1.我在小学中当过六年的班长，有着一定的经验。 我学习成绩好。 3.我有责任心，老师分布给我的任务我一定会按照老师的要求完成的，我也会对班级里的学生一视同仁。请老师给我这一次机会！ 现在是一名中学生了，我更加懂得学习的重要性和难度性，我也会在学习上百尺竿头——更进一步的！初中一年级自我介绍：我叫涂梦宇，是七十一中学普通的一位初一八班的学生。我的脸上有一块胎记但我妈妈要把我的这块胎记用激光吧它一点一点的变白。我的性格不喜欢打架。我的喜欢的运动是打羽毛球。我很喜欢笑，笑起来是停不了的，我也很喜欢说话妈妈给我取小名叫‘话包子’可舅妈给我取的小名叫‘糊涂’，后来大家就叫‘我糊涂’。我有事没事就喜欢上网看看有什么好玩的信息。我有事不聪明有事聪明。这就是我。初中一年级自我介绍： Hello！大家好，我叫，现在在高密市开发区埠口中学初一学习。我有一张圆圆的脸，一双乌黑的眼睛，短头发。我今年12岁了，不小了吧?却总也脱不掉那满脸的稚气。我的爱好就是爱看书。说起看书，我还有一段小故事呢!那天，我看见我的一个同学买了一本《苦儿流浪记》，这本书我已经向往了许久，可是爸爸始终没有答应我的要求。我的自尊心很强，从小到大几乎没有央求过别人，这次，我硬着头皮，只好向他去借。谁知，他说可以是可以，可得拿动物图书跟与

交换，我只好把书给他，向他要了那本《苦儿流浪记》。我的缺点就是爱掉“金豆豆”。咳，你可别笑，这也是我的爱好哩!养的宠物死了，哭!受同学欺负，哭!考试不好，哭!看书看到感人处，鼻子一酸，又落下两排“大珍珠”。不过，我丝毫不觉得难为情，古人云：“当笑则笑，当哭则哭，无须掩饰。” 要说我不爱的，就数运动了。体育成绩自然不好了。三年级时，垒球扔个四五米顶天了，成中国教育在线 :绩还没过70分。不过，这个缺点，以后我要改。我这个人，不仅爱哭爱笑，爱读书爱剪纸，还爱交朋友。你愿意和我交个朋友吗？ 中国教育在线 : 篇二： 一年级新生自我介绍小学一年级新生自我介绍： 我现在把一个快乐男孩介绍给你。周涛，男，7岁，范村中心小学一年级学生，个子不算太高，长着一双大眼睛，双眼皮，因为退牙原因，家人们都亲切地叫我“小豁牙”。我生性活泼，爱运动，爱动脑，爱看课外书，所以老师特别喜欢我，你喜欢我吗？爱我吗？这就是我—一个快乐男孩。初中一年级新生自我介绍： 大家好，我叫XX，原是XX小学的一名同学，很高兴来到这个班级。从小学到初中，我结识了很多朋友，现在进入了一个新班级，这无疑又给我提供了一次广交良友的机会，希望我和大家能够和谐相处。虽然暂时还不熟，但我这个人很好相处，正所谓“有缘千里来相会”，也许我们来自不同的学校，但既然我们现在能够分在一个班，我感到很荣幸，也很兴奋。初次面对大家可能会有点不好意思，但我一定会和大家认识的很好的，希望你们给我提供这样一个机会，也给

部编版语文四年级下册口语交际《自我介绍》

部编版语文四年级下册口语交际—— 《自我介绍》教案 教学内容:小学语文统编教材四年级下册第七单元口语交际《自我介绍》 教学目标： 1.激发学生的自信心和社会主人翁意识，愿意和敢于在公众场合展示自我。 2.让学生知道在不同场合有不同的介绍方式，表达清楚，有所侧重。 3.培养学生良好的交际礼仪，认真听、大方说、真诚交流。 教学重点：目标2 教学难点：目标2、3 教学准备：PPT课件 教学流程： 课前谈话，游戏导趣： 1.师：孩子们，大家好，我是今天给你们上课的黄老师，你想认识我吗？（生接）我来自龙泉，爱好阅读和写作，最喜欢的事情就是和一群像你们一样活泼可爱的孩子在一起学习、探讨。初次见面，我很想认识大家，谁来介绍一下自己？ 2.随机采访4-5生作自我介绍，师相机评价、总结。 【评价预设： 你说话的时候站得直，声音亮，特别大方自信。（贴板书：大方自信） 瞧你们那认真的眼神，真是听得专注又耐心。（贴板书：专注耐心） 你介绍了自己的姓名、年龄，这些是一个人的基本信息，在所有自我介绍的开头都应该说一说。 你还介绍了自己的兴趣（爱好），让我想深入了解你。 你重点介绍了自己的特长，这么有个性的朋友，我迫不及待地想要认识一下。（握手）】 3.谢谢孩子们的热情和真诚。很高兴认识大家！【鞠躬敬礼】 4.其实，像孩子们刚才那样介绍了自己的基本信息、性格、兴趣爱好等等，再加上开场白和结束语，就是一份完整的自我介绍。今天这节课，我们要学习的就是自我介绍。黄老师希望孩子们能专注地听，大方地说，在评价时多多发现同学的优点。（板书：说，听）【备用：新朋友们，看你们有点累，一起来做个游戏让你的身体放松一下吧！ 游戏：来来来，挺起你的身板来，向前摆，向后摆，转个圈儿站起来。 来来来，抬起你的手儿来，向前摆，向后摆，转个圈儿放下来。 来来来，扭起你的屁股来，向左扭，向右扭，扭一圈儿坐下来。】

磁条卡介绍说明

磁卡简介 磁卡是一种磁记录介质卡片。它由高强度、耐高温的塑料或纸质涂覆塑料制成，能防潮、耐磨且有一定的柔韧性，携带方便、使用较为稳定可靠。通常，磁卡的一面印刷有说明提示性信息，如插卡方向；另一面则有磁层或磁条，具有2-3个磁道以记录有关信息数据。 做磁条卡要找好一点的厂家做才行，世面上大部分的都是一些小厂家，做出来的卡不堪入目， 我做卡都是找广州辰明科技-李嘉鑫先生，直接找他可以拿到很优惠的做卡价格 信用卡是磁卡较为典型的应用。发达国家从本世纪六十年代就开始普遍采用了金融交易卡支付方式。其中，美国是信用卡的发祥地；日本首创了用磁卡取现金的自动取款机及使用磁卡月票的自动检票机。1972年，日本制定了磁卡的统一规范，1979年又制定了磁条存取信用卡的日本标准JIS-B-9560、9561等。国际标准化组织也制定了相应的标准。 磁卡的定义 磁条是一层薄薄的由排列定向的铁性氧化粒子组成的材料（也称之为颜料）。用树脂粘合剂严密地粘合在一起,并粘合在诸如纸或塑料这样的非磁基片媒介上。 磁条从本质意义上讲和计算机用的磁带或磁盘是一样的，它可以用来记载字母、字符及数字信息。通过粘合或热合与塑料或纸牢固地整合在一起形成磁卡。磁条中所包含的信息一般比长条码大。 磁条内可分为三个独立的磁道，称为TK1,TK2,https://www.wendangku.net/doc/ef5498674.html,1最多可写79个字母或字符;TK2最多可写40个字符;TK3最多可写107个字符。 常用磁条种类: 低抗磁力卡（300-350oe） 高抗磁力卡（2750-4000oe） 磁卡的发展及相关组织 磁条识别技术用于各种卡片以简化数据录入的应用，首先源于金融业，在银行存款现金的业务计算机化管理后不久，即出现了帐户卡，随着用户提款机（A TM）的出现得到了广泛应用。尤其在欧美发达国家，大部分证卡均配以磁卡，以利于检索之用。 目前，国际性的磁条标准已有几个小组在开展这方面的工作。这些小组包括ANSI（美国国家标准学会）、ISO（国际标准化组织）、CEN（欧洲标准化委员会）、AIM（美国自动识别制造商协会）和AAMV A（美机动车管理协会）等组织。 磁卡编码技术 磁卡编码标准目前国内常接触到的有三种，即： ①ISO标准 ②IBM标准 ③NCR标准 国内使用最多的是ISO 7810~7816标准，包括各种信用卡，证卡均采用这一标准。 磁卡应用 磁卡技术正在广泛应用于金融、商业、工业、邮电、卫生、物资、图书、安检、餐旅、证卡、军用等各行业，可以说，凡是需要键盘登录之处，我们都可以见到他们的身影。 磁卡国际标准尺寸为： 宽度85.72mm----85.47mm 高度54.03mm----53.92mm 厚度0.76±0.08mm 卡片四角圆角半径 3.18mm 一般讲卡的尺寸为85.5 X 54 X 0.76 磁卡使用须知 我们提醒您注意避免以下情况的发生： 磁条卡在钱包、皮夹中距离磁扣太近，甚至与磁扣发生接触。 与女士皮包、男士手包磁扣太近或接触。

aoe的学习

自我介绍：同学们好呀，我们先来互相认识一下。我姓夏侯，你们以后就叫我夏侯老师~这个呢暑假呢，就教你们拼音的认读听写~接下来你们两位同学介绍一下自己叫什么名字，多大啦，好不好呀。 等待同学自我介绍。 好，从今天开始，我们学习的知识可是非常重要的喔。他们就叫做拼音。这可是语文知识中最基础的内容，只要学会了拼音，就可以认读很多很多的汉字啦。 汉语拼音有很大的用处，它不仅可以帮助我们学习汉字，还可以帮助我们学好普通话。好，有没有小朋友知道汉语拼音要从哪里开始呀。好哦，我们接下来看看黑板。老师先画一幅画，大家来找找拼音在哪儿。 好，现在大家看向黑板，画里面都有什么呀？ （提问） 在这幅画上呢，我们看到了，清早起来，有一个小姐姐在练习唱歌对不对，在旁边的小山坡上，有一只大公鸡，也在练习唱歌。在静静的小河里面，有一只大白鹅。 接下来呢，就让我们来找一找，我们今天要学的第一个拼音在哪儿。你们看，这个小姐姐在练习唱歌，看，从她的头部和小辫子里面，我们就发现了第一个汉语拼音字母 a 小姐姐唱的歌也是啊啊啊。（拿出第一张卡片放在黑板上）看，夏侯老师的小卡片里面就有这个字母，那么这个字母应该怎么读呢。看注意老师。张大嘴，啊————啊———— 读这个字母的时候，要嘴巴张大，跟老师读，啊———— 小姐姐唱的歌呢，就是啊——小姐姐的头部和小辫子，就是字母形状。 好，我们接下来继续看大公鸡，大公鸡是怎么叫的呢？喔喔喔~看，这就是我们要学的第二个字母，（拿出o的卡片）O————这个字母要怎么读呢，接下来你们跟老师一起把嘴巴拢圆，一起读，O————读的时候口型不要变。你看这个字母，写出来圆圆的，读出来也是圆圆的。 接下来我们再看大白鹅，你看到它的倒影，就是我们要学习的第三个字母，鹅——（拿出第三张卡片）你们看这个大白鹅的倒影，像不像我们的第三个字母啊？倒影的身体呢，就像我们字母e的上半圆，它长长的脖子就像它的下半个弧度。鹅——（读三遍）我们读的时候呢，就像在咧开嘴巴笑的样子，舌头往后放一下，鹅————（读三遍） 初步认识了这三个字母之后呢，我们再来熟悉一下这三个字母呢。 圆圆脸蛋扎小辫张大嘴巴啊啊啊 太阳出来红彤彤公鸡一叫哦哦哦 青青池塘一只鹅水中倒影像个e 你们有没有学过鹅这首古诗啊 咏鹅唐骆宾王鹅鹅鹅曲项向天歌白毛浮绿水红掌拨清波 接下来我们看这三个字母怎么书写的。（在黑板上画出四线格） 大家翻开自己的小本子，是不是有四条线，三个空格呀？我们每个小朋友都有自己的家，那

自我介绍名片卡

自我介绍名片卡 篇一：小学生自我介绍卡片 小学生自我介绍卡片 三年级升四年级时不但要换老师，还要重新换班级 。 新老 师对新同学不了解，于是要求每个学生写个自我介绍，并做成卡片的形式，贴上自己的照片，张贴在教室后面的墙壁上，便于老师和其他同学相互认识并了解。 蛋蛋的卡片做成了一条鱼的形状，蛮可爱的。开始没贴照片，后面有照片，仔细看图。 练字的时候他的字写得挺好，平时赶时间他就随便乱写，瞧瞧这字，象不象鸡爪？ 篇二：动物名片动物自我介绍集 小白兔大家好，我的名字叫小白兔。我既温顺又可爱，很多人都喜欢我。 我全身的毛雪白雪白的，就像一个雪白的大绒球。和我们毛色最相配的就是那一双红眼睛，就像镶嵌在白色绒球里的两颗红宝石，闪闪发亮。我的耳朵也很有特点，这对长长的耳朵十分灵敏，只要四周一有什么动静，我就会把耳朵竖起来，随着响声的移动，我的耳朵也会转

动。 最有趣的就是我的嘴，我的嘴是三瓣形的，吃东西的时候一动一动的，可快了。我的腿也与众不同：前腿短，后腿长。走路总是一蹦一跳的。最爱吃萝卜和青菜了。我平时是很少喝水的，因为所吃的食物中已经含有许多水分了，在一般情况下，这些水分足够了。只有在身体里的水分十分缺乏的时候才会感到口渴，才会喝上一点水。 听了我的介绍，你应该更加喜欢我了吧！ 熊猫 我的名字叫熊猫，我是世界上最珍贵的动物之一。我们家族的数量十分稀少，属于国家一类保护动物，我可以自豪的说我是“国宝”。 我长得胖胖的，喜欢穿白色的T恤和黑色的牛仔裤，总觉得这样穿很酷，走起路来都精神了许多。我长着圆圆胖胖的脸，脸上嵌着一对水汪汪的眼睛，特别是那对八字形的黑眼圈，犹如戴着一副墨镜，非常惹人喜爱。别看我身体胖软四肢粗壮，行动缓慢，笨笨的样子，可我还是爬树高手，能在树上睡觉呢。 我的家族非常古老，大约在100万年前，就遍布陕西、山西等地区，我的祖先是食肉动物，现在我们却偏吃素，主要以吃竹为生。科学家把我们当成研究生物进化的珍贵“活化石”，大家一定要保护我们哟！狗 嗨，大家好！你们可能还不认识我吧？那我就先来自我介绍一下吧。我叫欢欢，是你们人类最忠实的好朋友――狗！ 我有一身金黄发亮的毛，可漂亮了。我有一双炯炯有神又乌黑透亮的

自我介绍开场白6篇

自我介绍开场白6篇 导读：自我介绍开场白1 我是一个非常乐观的女孩，我认为我们应该分享每一分钟的快乐时光。当你快乐，你才会感到阳光是那么灿烂，蓝天是那么的明朗，我们是那么的富有活力。追求快乐的人是不断争取的。追求快乐的人是不会被困难击垮的，追求快乐的人是会勇敢地去面对每一件事的……因此，在老师和家长的教诲下，我才懂得了怎样感恩、乐观、坚持。我最大的特质就是执着，只要是我所选择的事情，我所选择的道路，我都会非常坚定地走下去。 自我介绍开场白2 我叫李xx，xxxx年6月1日出生，xx岁，来自西安，我有着直爽的性格，但又不失稳重，不远千里来到怀化这座城市求学。 来到中专学习的事实和我的理想有很大的出入，难免有些郁闷，但在一段时间后，我认清了事实，很看计算机应用专业。"21世纪是电脑的世纪。"这句话一点都不假，随着电脑的展，它为21世纪插上了腾飞的翅膀。后来在不断的培养兴趣过程中，我开始对电脑产生兴趣，今后的三年，我将在不断的学习进步中度过的。 “十年磨砺锋利出，宝剑只待君来识”。再苦再累，我都愿意一试，“吃得苦中苦，方为人上人”，在以后的学习生活中，我一定会是一位尽自己的努力、过一个充实而又意义的中专生活。 自我介绍开场白3

我叫xx，1992年6月1日出生，xx岁，来自西安，我有着直爽的性格，但又不失稳重，不远千里来到怀化这座城市求学。 来到中专学习的事实和我的理想有很大的出入，难免有些郁闷，但在一段时间后，我认清了事实，很看计算机应用专业。"21世纪是电脑的世纪。"这句话一点都不假，随着电脑的展，它为21世纪插上了腾飞的翅膀。后来在不断的培养兴趣过程中，我开始对电脑产生兴趣，今后的三年，我将在不断的学习进步中度过的。 “十年磨砺锋利出，宝剑只待君来识”。再苦再累，我都愿意一试，“吃得苦中苦，方为人上人”，在以后的学习生活中，我一定会是一位尽自己的努力、过一个充实而又意义的中专生活。 自我介绍开场白4 我是一个活泼开朗的小女孩，我性格随和，下课后总能听到我愉快的笑声。我下课后有时会帮成绩不好的同学讲一下题，我还会帮助别人做我应该做的事。我觉得帮助别人自己也会觉得高兴的！我是一个班干部，在班上我管的纪律井井有条。我的组织能力很强，有时侯我会带着同学们开展一些有益的活动。我还把本班的少先队员的工作做得有声有色呢！我的特长是弹琴、跳舞、书法。 我从小就学弹琴，现在弹得还是算好的哟！我还学过跳舞，我学了*年了。我还在重庆的艺校去考了舞蹈*级的证书。我的书法是最棒的，我在班上写的字是最好的呢！这就是我！一个大方开朗的小女孩！自我介绍开场白5

推销自己的自我介绍

推销自己的自我介绍 自我介绍只是短短的几句话，却要讲述一个人的很多个方面，以下是专门为你收集整理的推销自己的自我介绍，供参考阅读！ 推销自己的自我介绍篇1 我自我感觉不错，我这个人很好交朋友，想象力十分丰富，这一点是我的骄傲，我不会为小事斤斤计较，也不会给歪理出路，但是我十分粗心，现在我自拍几个画面来给大伙瞧一瞧吧! 镜头一现在，我位于乡下，是我堂妹的外婆家，在这儿我十分高兴，因为来有一个天真朴实的乡下小伙，不到两分钟，我们便熟悉了，在他的学校，我正与他骑自行车比赛呢，一会儿练单杆，一会儿打土仗，一会儿溜冰，还在他的学校的班里扔橘子皮“射击”呢! 这一下我的堂妹都哭笑不得了，说我太好交朋友了，还冷落了她，哎! 这个爱吃醋的小气鬼。 镜头二说我想象力丰富，这可不是吹牛，信不信由你，我打赌，全校同学都比不过我。美术课时，我从不与教师书本上的美术作品绘得一样，总是从自己的脑袋技压群方，由于我想象力丰富，我的美术成绩总能排在第一。 我不但好交朋友，想象力丰富，还有很多很多与众不同的东西……如好几次与同学在一起被“暴打”被“议论”，

但这都是一些无光痛痒的事情，我对此从不计较，还有一段时间，班里传来一股社会上的歪风邪气，我气愤不过，总是第一个冲上去想灭掉这股歪风，我总是觉得学校要有一个安静的环境。 啊!光说了一大串优点，差点忘了说说自己的缺点，其实我的缺点也和优点一样多，我最大的缺点就是粗心，总是改不了这个毛病，记得有一次数学考试求本息，我只算了利息，那些本金全给我丢掉了，如果是做生意那我就亏大了。还有一次题目已知圆形直径求面积，我想想这么简单还用来考我，就三下五除二地把直径的平方乘3。14了。那个圆面积就莫名其妙大了4倍，你说好笑不好笑这就是我，一个活泼可爱`想象力极丰富的现代女孩——谢菲 推销自己的自我介绍篇2 我，一个不爱张狂的人，一个不爱苦恼的人。 我特别喜欢打篮球，打着打着便会入了迷。有一次，我好不容易凑齐了人，一起去打篮球。来到篮球场上，大家开始不安分起来，跃跃欲试。一声哨响，比赛开始了。只见对方的一个人运着球过来了，我左抢，我右抢，没抢到反而还摔了一下，但我只能硬着头皮站起来，继续奋斗。终于，机会来了，有一个家伙运球运球时疏忽了，被我抢了过来。我运着球前进着，立马来了很多人来抢，我左拍拍，右拍拍，把我惹火了，再来个带球过人。终于，在抢夺的人群中，我

工卡介绍

工卡简介

工作卡的编写 根据MS或CAMP规定的维修项目和各种合法维修文件（如：维护手册、线路手册、零附件手册等）编写工作卡。如出现诧异时，以维修文件的英文为准。 责任计划工程师/计划员应把维修计划（MS），维护手册（AMM），和持续适航方案（CAMP）等任务、结合人员安全及经济效益并保证是正确和有序的工作原则下变成精确的工作卡

根据合同处（SR）的合同和用户要求的工作范围，及用户提供的有效维护文件编写工作卡或检查用户提供的工作卡。 工作卡应覆盖参考文件列出包括重要的施工步骤、数据及附图等。即所有必须满足项目的要求都已清楚无误地描述明白。 工作卡要用双语编写和打印，即英文和中文。但 因特殊情况，受时间限制或者用户又特殊要求可例外，但遵守FAA、EASA要求的必须又英文，遵守CAAC要 求的必须有中文。

当参考文件（维护手册，维护计划，持续适航维修方案等）改版时，计划员/计划工程师应负责评估工卡是否需要修改并记录。遇有技术问题找技术部门（OE）澄清。 因参考文件（维修手册，维修计划，持续适航维修方案等）改版导致的工作卡改版，工作卡的修改通常再两个月内完成但必须保证在工卡下一次使用之前完成。 工作卡编写完后，要由股经理授权批准的计划工程师进行检查，保证期正确性和翻译质量。

工作卡的工时必须在每次维护工作中以电子数据方式在内部网上公布，工作卡及目录中不体现工时。 为使所有工作文件便于管理和查找，应建立一由规律的管理系统，及工作卡章节系统和工作卡编号系统。

工作卡号→是由计划部门根据工卡编号系统给每份工卡设定的工作卡编号←条形码 工作识别条码工作中心→主要负责完成工卡任务的部门成本中心代码工作指令号↑代表一项任务或者项目的编号，用于公司统计和经济核算↑停场维修间隔或者时限。如是特殊工作填写按需↑航空公司使用国际上认可的航空公司两个或者三个字母代号↑机型飞机型号↑飞机注册号←控制号OM 和OA 各自用于每次停场生产控制的系统编号。任务描述工作卡内容的简短描述，应与工卡目录中的标题文字相一致用户号生产线号IPC 有效号飞机序列号←编写者编写此工卡的计划员签署←编写日期工卡的创建/改版日期←审核者经过股经理授权批准的计划工程师签署←颁发日期工卡为某次停场使 用的颁发日期填写完成工作任务所需要工具设备的名称，件号，数量，单位等填写完成工作任务所需要的器材的名称， 件号，数量，单位等 计划信息-计划员填写完成此份工卡的相关参考信息和必要的注释，包括CAMP 号/CAMP 版次号，MRB 号，AMM 章节号/AMM 手册版次号。如果需要，填写放行要求，如 FAA,EASA,CAAC 等步骤流水号 1~n→↑维修文件中规定的工作任务代码↑工种代码用于区分工种↑CAMP/MS/MRB/MPD 项目号（如果与计划信息栏内容不同） 此区域用于填写工作的具体要求。工作要求应做必要地分步。工作实施步骤，接近位置，具体实施内容对于工作中必要的“警告和注意”应在工卡上说明。实施过程中需要测量的，要留好记录空格。↑右边栏目中规定的相关资格人员如将工作授权给低一级的人员完成，被授权人员完成工作后签署↑完成此步骤工作的人员资格代码。↑规定的相关资格人员完成工作后签署工作卡所要求的工作完成后，由监管人员确认并签署签字的目的是表明：工作是有合格人员完成的。←工作文件上的修改或改版由授权人员实施。项目，要求的数据记录已签署完整，印章字迹要清晰。检查文件并要求在各栏目中填写完整←完成维修工作的航站此栏填写航站的三字代码←工作卡第XX 页，共XX 项此项用于分页工作表格号→ 工卡模板介绍