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冬之神韵

爱美的人们都认为，冬天是一个残酷的季节，因为她给人以冷酷；冬天是一个大煞风景的季节，因为看不到万紫千红的山花，看不到婀娜多姿的人们。看到的只是满眼的低沉和无边的宁静，没有色彩，没有喧闹。

我承认，春天满眼都是绿的，给人以淡雅和清新，让人们活力四射，激情飞扬；夏天满眼都是成熟的色彩，给人以稳重和依靠；秋天满眼都是金色的，给人以无边的遐想和丰收的喜悦；而冬天满眼都是白色，给人以宁静致远之境界！

我爱冬天，不只爱她飘飘洒洒荡气回肠的英雄豪气，不只爱她一挥而就的鬼斧神工，更爱她那令人神往的冬之神韵。

没有春的缠绵，夏的热烈，秋的丰盈；她犹如一张洁白的画卷张贴在山川河流之上，溪水见她止步，山林见她弯腰，禾苗见她低头，她犹如饱经沧桑的老人静穆得让人们退避三舍，她犹如点点流星划过天际最终在人们的视野里定格成永恒的白。

冬天是圣洁的，头顶是灰白的天空，脚下是银色的大地。山川、河流、房屋都被冬之神笔顷刻之间渲染成晶莹剔透的精美绝伦的艺术品。放眼望去，山舞银蛇，熠熠生辉。她仿佛使万物恢复了生机。是她拂去了人世间的尘埃，污秽，抹走了人们心灵中的阴影，污点。一场雪过后，天空像空灵的蓝水晶，而她，留下的是一个粉雕玉砌的世界，冬感到无比欣慰，因为她给人以无比的圣洁和无边的宁静！

冬天是坚强的，在呼啸的寒风里，在冰冷的雪花中，梅花却扎根在冰冷的泥土里，汲取生命的营养，傲然开放在冰天雪地里，给人们送去缕缕清香。苍松、翠柏、劲竹在凛冽的北风中越来越坚挺，越来越苍翠。坚持冬泳和晨跑的

人们更是给冬天增添了一道靓丽的风景线，他们在坚强的冬天里磨练自己的意志，强健自己的体魄。冬天和这些人和物应该是融为一体的，她们互相映衬，使彼此更加美丽！更加坚强！

冬天是欢快的，漫天飞舞的雪花一片接一片，一朵接一朵的，在空中跳起了优美的芭蕾。她们向往大地的热情，顷刻之间化为乌有。她们向往天空，就慢悠悠的飘啊飘，飘累了才会缓缓停落在那群天真活泼的孩子们的身上，孩子们看到了那些六角花凌的白衣舞者，总会去伸手摸一摸她的模样，尝一尝她的味道。孩子们雀跃着：“下雪啦！下雪啦！”于是，他们用冰冷的双手垒起了一个个快乐的雪人。他们在雪白的地毯上互相追逐着、嬉戏着。太阳出来了，雪人不见了，他们只好期待着下一个冬季早点来临！

冬天是冷酷的，也是欢快的，她是圣洁的，也是坚强的。只有你用心去领悟，去感受才能明白，冬的宁静，冬的圣洁，她献给了大自然含蓄的美，她是伟大的！

冬的圣洁、坚强、欢快，不加雕琢的自然流露，行运流水般的抒发自如。透露出一种沁人心脾的新意。这就是冬的圣洁、坚强与欢快的神韵！

秋之神韵阅读及答案

【26】《秋之神韵》及答案我爱秋。不只爱它令人赞美的硕果，不只爱它奉献一生的落叶，我最爱它令人神往的神韵。没有春的缠绵，夏的狂热，冬的冷漠；犹如原野上时而奔跑跳跃，时而戛然而止的骏马，犹如饱经沧桑豁达开朗的将军，犹如从容飘逸划过夜空的流星…… 秋天是清爽的。头上是高阔的天空，蓝蓝的不杂一丝云彩；脚下是平坦的大地，处处有成熟的金黄，恬静的小街道。风中飘洒黄叶的飒飒声，与清澈见底欢愉跳跃的小溪轻声伴和。一切都是那样的清纯与洒脱。秋天是热情的。因酷暑而委顿的人们，在微微的凉意里振作起来了。学生们又满怀信心地开始了新的学年；年轻人也兴高采烈地于重阳远眺，一个个步履轻快，神采飞扬，他们又有了新的期待。秋天是真诚的。一阵秋风，吹散了平日的虚伪与私心，人们胸怀坦荡，以诚相待。在这自自然然爽爽快快的季节里，又怎么会容得下猜疑和做作呢？清爽、热情与真诚，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒发自如，透露出一种沁人心脾的新意，这就是秋的高洁与潇洒的神韵。噢，秋之高洁，我钦佩你；秋之潇洒，我欣赏你。 1、给下列加点字注音。（5分）戛然而止（）硕果（）伴和（）步履（）雕琢（）

2、把文中画“_____”的句子改为陈述句。（2分） 3、在作者眼中，春天的特点是_____,夏天的特点是_____,冬天的特点是_____,秋天的特点是______,______,______。（3分） 4、文中，作者把秋天分别比喻成了_____，_____，_____。（3分） 5、“这就是秋的高洁与潇洒的神韵。”一句里的“这”指的是什么？（2分） 6、你最喜欢文中的哪句（段）话，为什么？（3分）参考答案： 1、给下列加点字注音。（5分）戛然而止（ jiá）硕果（ shuò）伴和（ hè）步履（ lǚ）雕琢（ zhuó） 2、把文中画“_____”的句子改为陈述句。（2分）在这爽爽快快的季节里，容不下猜疑和做作。解析：把反问句改成陈述句，要在相应的地方进行删改、调换词语和标点。这道题是要求把反问句改成陈述句，就要把表示疑问的词“怎么会”去掉，原句中的“容得下”改成“容不下”，去掉句尾的“呢”，最后把句末的问号改为句号。 3、在作者眼中，春天的特点是缠绵 ,夏天的特点是狂热 ,冬天的特点是冷漠 ,秋天的特点是清爽 , 热情 , 真诚。（3分） 4、文中，作者把秋天分别比喻成了骏马，将军，流星。（3分） 5、“这就是秋的高洁与潇洒的神韵。”一句里的“这”指的是什么？（2分）

周庄神韵

周庄神韵汪茂吾我所见到的—切都像是在梦中！如果要我形容的话，那么，这里就是—个小小的中国威尼斯！ ——普吉村·列昂尼特（俄罗斯油画家）对周庄神韵的理解缘于2007年的苏州三日游。说来惭愧，我生在江南，所在的安徽省与江苏省毗邻，但对周庄神韵，却是到苏州后才体验到的。到苏州后的第二天，我便和同伴搭乘当地旅行社的专车向周庄进发了。车行一个多小时，我们终于到达了神往已久的周庄。只见一座高大气派的门楼出现在眼前，门楼上方，悬挂着一块由前国家主席江泽民题写的“周庄”匾额。黑底的木板衬托着苍劲圆润的镏金字体，与古朴的门楼浑然一体，给人淡雅之感。进入周庄，首先映入眼帘的是纵横交错的河道。古老的农舍和鳞次栉比的店铺全都沿着河岸延伸。河道旁青树翠蔓，清澈的河水倒映着窈窕的垂柳，不时有载着游客的木船，伴着古老的民歌，从水面摇过。听导游说，MTV《摇啊摇，摇到外婆桥》就是在这里拍摄的。不宽的几条河道把周庄分成几个既相对独立，又彼此相通的单元。漫步周庄，恍若入画。最让人难忘的是已有近九百年历史的双桥。说起双桥，却是典型的“墙内开花墙外香”。它因已故旅美画家，陈逸飞先生的一幅油画《故乡的回忆》而名扬世界。说起来，这里面还有一段动人的故事呢。 1984年10月，油画《故乡的回忆》在美国展出，被美国西方石油公司董事长哈迈购买。同年11月，哈迈访问中国时，又将它作为一份珍贵的礼物送给了一代伟人邓小平，其寓意象征着中美两国人民的友谊、合作与和平。自此，周庄以“中国第一水乡”的美誉和独特的魅力，扬名海内外。徜徉双桥，电视剧《偶然》里那些以它为背景拍摄的镜头，真切地浮现在我的眼前：人与双桥，双桥与河道，河道与周庄，组成了一幅多么和谐自然的图画！

领略大家风采感受科学魅力

领略大家风采感受科学魅力 2014年7月16日星期三雷阵雨今天是我参加夏令营的第三天，一改之前的高温，今天的北京天气凉爽，带着些许微风，我的心情甚好！今天的活动内容主要是各个研究室代表向我们介绍每个研究室的特点、研究方向、发展目标等等，十几个杰出的老师尽心尽力的向我们介绍中科院这所科研的最高学府，认真耐心的解答我们提出的每个问题，师生之间积极的学术交流，让我身边笼罩着浓厚的学术气息，我也不知不觉的徜徉在科研、学术的知识海洋中！在各个老师的介绍中，我对中科院大气所有了更深的了解。它是中国现代史上第一个研究气象学科的最高学术机构，目前已发展成为涵盖大气科学领域各分支学科的大气科学综合研究机构。这里有着先进而完备的仪器设备，有着众多优秀的导师，有着汇集各方的优秀学子，有着浓厚的学术氛围，有着以人为本的教学理念，这里培养了一代又一代杰出的气象人才，为中国的气象事业做出了重大的贡献！对我而言，以前的中科院大气所存在于学长学姐的谈论中，存在于冰冷的网页上，存在于自己的想象中，但今天的大气所在我眼中，在我心里，它是一个有血有肉、丰富多彩、极具吸引力的学术圣殿！令人惊喜的是，今天我们很荣幸的见到了著名的气象学家——曾庆存！以往神一般的人物如今就站在我们眼前，还亲切的教导我们做人、做事、做科学，我甚是激动！还记得曾爷爷首先就教导我们要热爱祖国，热爱人民，热爱科学！他说：热爱祖国是我们做人的根本，中国上下五千年的优秀传统文化，中国坚持世界大同的博爱主义精神永远是中国人的骄傲，我们必须坚持并传承下去！曾爷爷身上的浓重的爱国主义精神让我深有感触，也许生活在和平年代的我们并不能完全体会老一辈科学家对祖国的热爱，但我真切的被曾爷爷感染，那一刻，我心中萌发了为祖国富强而奋斗，为气象事业而努力的念头！在最后，曾爷爷语重心长的跟我们说：同学们，好好学习啊！你们要用双肩扛起新一代的责任，带领祖国逐步富强，引领祖国的气象事业走向更高的阶梯！这句话是老一辈气象学家对我们寄予的厚望，也是气象事业代代延续的体现。听完曾爷爷的报告，我更加坚定了自己的气象之路，立志为我国的气象事业奉献一份力量！夏令营还将继续，我期待更精彩的行程，期待交到更多的朋友，期待学到更多的知识，期待所有所有······

风采展现项目

团队风采展示项目第一项整队点名略… 第二项团队开展（组织者问）（全员答）亲爱的同事们大家早上\下午\ 好！很好！非常好！鼓掌3次晚上\好：我们的口号：开拓进取，务实创新、开拓进取，务实创新；第三项工作法则（组织者问）（全员答）第四项歌声嘹亮“怒放的生命”（只唱一遍）曾经多少次跌倒在路上，曾经多少次折断过翅膀，如今我已不再感到彷徨，我想超越这平凡的生活，我想要怒放的生命，就象飞翔在辽阔天空，就象穿行在无边的旷野，拥有挣脱一切的力量曾经多少次失去了方向，曾经多少次扑灭了梦想，如今我已不再感到迷茫，我要我的生命得到解放，我想要怒放的生命，就象飞翔在辽阔天空，就象穿行在无边的旷野，拥有挣脱一切的力量，我想要怒放的生命，就象矗立在彩虹之颠，就象穿行璀璨的星河，拥有超越平凡的力量，曾经多少次失去了方向，曾经多少次扑灭了梦想，如今我已不再感到迷茫，我要我的生命得到解放，我想要怒放的生命，就象飞翔在辽阔天空，就象穿行在无边的旷野，拥有挣脱一切的力量，我想要怒放的生命，就象矗立在彩虹之颠，就象穿行璀璨的星河，拥有超越平凡的力量，我想要怒放的生命，就象飞翔在辽阔天空，就象穿行在无边的旷野，拥有挣脱一切的力量，我想要怒放的生命，就象矗立在彩虹之颠，就象穿行璀璨的星河，拥有超越平凡的力量第五项仪容仪表检查： 1、伸出双手检查手\指甲（手/指甲：保持洁净，不可有吸烟留下的污渍；定期修剪指甲，长度仅能遮盖指尖；不涂指甲油； 2、用食指指向头部检查面容\头发（面容：清洁，不准留胡须且必须每天剃须；经常留意及修剪鼻毛，使其不外露；头发：不可漂染；保持头发清洁，无头皮屑；头发后不盖领、侧不遮耳；可使用发胶，但不可过于油腻或潮湿；） 3、用右手扭住铭牌（主要检查是否佩戴） 4、结束第六项礼节礼貌练习 1、先生\小姐：早上好\下午好\晚上好！欢迎光临！说完之后鞠躬30度并恢复原状！ 2、请慢走！欢迎下次光临！说完之后鞠躬30度并恢复原状！第七项工作布置略…

高中语文苏教版五试卷与标准答案.doc

高二年级语文试题满分 120 分考试时间120 分钟一、语言文字运用（33 分） 1． 1．下列词语中加点字的读音都正确的一组是（） A 龟（jūn）裂莞（ wǎn）尔一笑栏楯 (shǔn) 濒临（ bīn） B 愠（yùn）色悄无声息（ qi ǎo）作(zuò)坊晤面（ wù） C 筵（yán）席岁在癸丑（ kuí）骄横 (hènɡ) 掺和 (chān) D 蓬蒿 (hāo) 长歌当 (dàng)哭乳媪（ yùn）凝眸（ móu） 2．下列词语中；没有错别字的一组是() A 金榜题名震撼嗜好伸冤 B 淡烟暮蔼文身谍血厮守 C 珊珊来迟萌孽笑靥俯瞰 D 桀骜不训慰藉寥落气慨 3．填入下列句子中横线上的词语正确的一项是() （ 1）这就是我所寻求的；它对于人生过于美好；最终我还是得到了它。（ 2）此项研究虽然通常为自然学者们所______；我却要冒昧地表示我对于它的高度价值的确信。（ 3）场地里有许多古榕树；集中_______在石子河沿岸；是原场地最动人的风景线。 A．即使 /因此忽视分散 B．虽然 /因此忽略分散 C．即使 /然而忽视分布 D．虽然 /然而忽略分布 4．下列各句中；加点的熟语使用恰当的一项是（） A.刘和珍等青年在反动政府门前表现出来的沉勇友爱、无所不为的精神；令人敬佩。B．无论是司马迁“苟活”；还是屈原“赴死”；后人谈到他们；都充满溢美之词。 C.我很希望在这一问题上；在这一颗“基因原子弹”爆炸之前；通过我的努力与建立国际性的合作；防患于未然；杜绝灾难发生。 D．二次革命失败；很多同志殉义武昌。我是一个书呆子；既非军人；又非政客；更无直接参加革命的资格；只好弄弄长笔；长歌当哭。 5.下列各句中；没有语病的一句是（） A.生态环境改善取得了显著成绩的关键是与政府采取多种措施调动农民退耕还林的积极性分不开的。 B．大型肉食动物往往灵敏又胆怯；弱小的食草动物闲散而沉着；这是生存的必然要求。 C．为了封建统治者个人口腹之好；竟如此劳民伤财；但也足见当时荔枝贮藏与运输的不易。 D．我不赞成把人类基因组计划比喻成“曼哈顿原子计划”（前者在人文上远远超过了后者）的原因；就是出于这样的忧虑。 6.下列各句；适当填入文中横线上的一项是立春过后；大地渐渐从沉睡中苏醒过来；冰雪融化；草木萌芽；各种花次第开放。再过两个月；燕子翩翩归来；不久；布谷鸟出来了。到了秋天；果实成熟；植物的叶子渐渐变黄；北雁南飞；一片衰草连天的景象。 A.火热的夏季接着来了；植物在这里孕育果实。 B.终于到了炎热的夏季；这是植物孕育果实的时期。 C.于是转入炎热的夏季；这是植物孕育果实的时期。 D.炎热的夏季终于来到了；植物开始孕育果实。 7. 下列句中加点的词与现代汉语的意义相同的一项是( ) A．假令仆伏法受诛B．零丁孤苦；至于成立．．．． C．意气勤勤恳恳D．至人无已；神人无功；圣人无名．．．．．． 8.选出与“不务正业”的“务”含义相同的一项（） A．除恶务尽 B. 任务 C. 务农 D. 务必 9.指出下列句子中不是比喻的一句是（） A.紫萝卜不大；大的如一个大衣扣子；扁圆形；皮色乌紫。

亮艺术风采

亮艺术风采显高棉小学品味 -------高棉小学首届校园文化艺术节活动方案一、活动宗旨 1.繁荣校园文化，营造向真、向善、向美的校园文化艺术氛围； 2.为学生展示个人才艺与风采搭建舞台； 3.培养学生高雅的艺术欣赏能力和艺术表现能力。二、组织机构 1、领导小组组长：何昶（校长、党支部书记）副组长：汤雄（副校长）龙昌渊（副校长）刘远欢（工会主席）成员：黄坤黄甫超郑登朝谭坤谭化斌领导小组办公室设在教导处，黄坤任办公室主任，刘远欢、刘玉林、徐雁、陈翠为办公室成员。职责：各项活动、竞赛的策划、组织与开展 2、后勤保障组组长：黄甫超成员：谢洪鹏刘捷张亚明职责：（1）.艺术节期间各项活动的舞台搭建；（2）.艺术节各项活动所需器械、器材的检测维修、提供及表演前后的大型道具、器械的上下场搬运和布置；（3）.艺术节期间所需物品的采购工作。

3、宣传报道组组长：谭化斌成员：徐朝礼杨琴张瑜职责：（1）负责摄影、摄像、宣传报道等。（2）艺术节期间的各项宣传及活动气氛营造。 4、安全保卫组组长：龙昌渊成员：何森李自昌李自伦职责：负责艺术节期间各项活动的安全保卫工作。5、设备组：谭坤职责： 1、各项活动场地音响、灯光的布置和调控； 2、各项活动的摄像及后期制作。三、活动时间2012年5月30日-- 6月1日四、活动对象全校师生五、活动安排（一）校园文化艺术节启动仪式 1.承办部门：教导处大队委 2.时间：4月2日升旗仪式（二）各项活动 A、“小百灵”班级合唱比赛（与舞蹈比赛同时进行）

1、负责人：汤雄协助：黄坤 2、比赛时间：5月30日（周四下午） 3、比赛地点：下操场 4、参赛对象：各班学生 5、参赛要求：合唱（1）各班必须按全班实际人数参加；（2）每班在推荐曲目中自选一首歌，自选一首参赛，内容要求健康、积极、向上，统一使用伴奏带；（3）参赛的表演形式可多样化，以演唱为主，；（4）服装统一；（5）每班演唱时间不超过8分钟，超时作降等处理。评分细则：（1）节奏整齐，音准正确，音色统一，具有一定的合唱艺术效果（3分）；（2）舞台表演准确、恰当，表演形式富有创意（3分）；（3）精神饱满，富有朝气，台风好，上下台纪律良好，服装整齐统一（2分）；（4）歌曲内容积极向上，适合学生演唱（2分）。独唱（1）每班二人参加。（2）内容健康、积极、向上，使用伴奏带。

小学生个人风采自我介绍

小学生个人风采自我介绍导读：小学生个人风采自我介绍篇1 大家好我叫XXX，我**年出生，我属马。我有乌黑发亮的头发，一双炯炯有神的眼睛。有一个小巧的嘴巴。我的皮肤白白的，身材瘦瘦的。我虽然看上去很文静，但是“人不可貌相”，其实我并不文静。我喜欢的运动很多，如打羽毛球、游泳、滑冰。打羽毛球时，我喜欢勾对角、扣球、吊球。我扣起球力量大着呢!有时我打得老爸东跑西跑，累的老爸满头大汗，总是接不到我的球。现在我已经成了四(2) 班打羽毛球最厉害的一名同学。我每次羽毛球比赛都能得第一名。我是个爱看书的孩子。每当我看到一本本有趣的图书时，我都会津津有味的看起来，看了一页又一页，经常老妈叫我睡觉时我常常：“老妈让我看完这一页书”!()我多么渴望在知识的`海洋里不停的漫游啊!我有很多知识是从一本本课外书中得来的。是它们教会我怎样成为一个勇敢聪明的男孩，是它们让我变成了小男子汉我也有一些缺点比如上课注意力有时不集中，做事情性子很急等。希望老师和同学们帮我改正缺点。将来我一定发扬优点改正缺点，积极向上。这就是活泼机灵的我。小学生个人风采自我介绍篇2 我叫XXX，今年八岁，是南营子小学二年级一班的学生。我长的

又高又瘦，我圆圆的脸蛋，红红的，向个红苹果，脸上长着一双笑咪的大眼睛。我家住在河北省承德市乾坤小区柳州的柚子我最喜欢气球了。有一天玩上家乡的金叶河我跟我哥哥一起玩气球，我俩把气球使劲儿向上推，气球就在空中飘来飘去的，可好玩了，我们玩的可开心了。这就是我，一个爱玩气球的小女孩。小学生个人风采自我介绍篇3 我叫XXX，现在在河甘肃省龙泉小学5年级学习，今年11岁。我家里有4口人，有爸爸、妈妈、姐姐和我。我的外表嘛，说不上是英俊，但也不算丑。圆圆的脸蛋上，嵌着一双浓眉大眼，两只耳朵长在两旁，一个鼻子镶嵌在脸蛋中央，一个小嘴长在鼻子下面。我每天都是一个笑脸，即使有烦恼我也不会说出来。我有个乐于助人的特点。记得有一次，我们中午放学，我走在回家的路上，忽然看见一个老奶奶身上背着很多东西，走不动了。我马上跑过去，问了一下情况。原来今天老奶奶去走亲家，我的爷爷作文400字，由于亲家给的礼物太多，老奶奶累得走不动了。于是我对她说：“老奶奶，我帮助你把东西背回家吧!”老奶奶高兴地回答说：“好，好。谢谢你，小朋友。”我一边背着东西一边搀扶着老奶奶。不一会儿，就到了老奶奶家。我把东西放到老奶奶的屋子里，老奶奶直夸我是一个好孩子。我听了，心里甜蜜蜜的。我也有一个爱好，爱看书。记得有一天上午，妈妈叫我剥蚕豆，我答应了。我一边剥蚕豆一边看书，妈妈看见了，哈哈大笑。我疑惑

努力拼搏展现风采

努力拼搏展现风采尊敬的老师们、同学们：上午好！今天我讲话的主题是“努力拼搏。展现风采”。青春是个无限美好的字眼，它意味着创造，意味着向往，意味着奋斗，意味着发展，是我们一生中最美好的年华。在第一次体育中考的来临之际，全体学生选择了顽强努力、选择了拼搏、选择了坚强。我们的飒爽英姿在跑道上，在校园里，也在这片蔚蓝的天空下。选择拼搏，我们品位异样精彩的人生；选择坚强，我们感受经历失败后成功的甘甜……因为我们年轻，所以拼搏才是最好的选择！人生就是在奋斗中一天天走向圆满。一切都从梦想开始。渐渐的，其中质量检测的步伐也向我们一步步走来。其中质量检测是同学们学习基础知识和学习能力的一次评估。在开学以来我们就应该感觉到时间的紧迫。很多同学憧憬明天的美好却疏于今天的努力；是的，我们都渴望成功，但是往往会忽视努力奋斗的过程。“人生能有几回搏”？只有拼搏，人生才能放出异彩；只有拼

搏，才能挖掘出智慧的潜力，才能实现我们的理想。要知道我们现在所做的正是在创造着我们的未来，要实现真正有价值的目标，必须付出大量艰苦的努力。拼搏是强者的凯歌。平静的湖水永远不会奏出壮美的乐章，而只有澎湃的大海才会给人以雄壮。可能你会问：“是不是只有拼搏者，才会成为成功者？”是的，或许拼搏不一定会成功，但不拼搏注定会失败。有的人拼搏，努力了，虽没有获得殊荣，戴上桂冠，但回过头与其原点相比，却有“会当凌绝顶，一览众山小”的感觉。如果暂时没有成功，也不妨及时总结经验教训，适时改进方法，持之以恒，一定会有“众里寻她千百度；蓦然回首，那人却在灯火阑珊处！”的喜悦，我想，在即将举行的一年一度的运动会上，应该更能体现这一点。在运动场中，忘我的奔跑，使之凝固成永恒的画面。这就是我们需要的拼搏吗？回顾过去的人生，学习占据着大部分时间，这便是人生的一个漫长的考验，对于我们来说，长期的努力固然重要，但拼搏精神也必不可少，它使我们在成功的肩头迈向另一个目标，使我们的追求永无止境。摔倒了怕什么？爬起来拍净身上的土尘照样往前走！这是连伊呀学步的儿童都能做到的事情；输了怕什么！关键是此时不搏何时搏？！这不正是赛场上纵横铁打的精髓吗！生命之短暂，去如流水，来如朝露，怎么不令人珍惜？鲁迅曾由衷的

六年级语文阅读理解专项练习秋之神韵

六年级语文阅读理解专项练习《秋之神韵》及答案我爱秋。不只爱它令人赞美的硕果，不只爱它奉没有春的缠绵，夏的狂热，冬的冷漠；犹如原野上时而奔跑跳跃，时而戛然而止的骏马，犹如饱经沧桑豁达开朗的将军，犹如从容飘逸划过夜空的流星…… 秋天是清爽的。头上是高阔的天空，蓝蓝的不杂一丝云彩；脚下是平坦的大地，处处有成熟的金黄，恬静的小街道。风中飘洒黄叶的飒飒声，与清澈见底欢愉跳跃的小溪轻声伴和。一切都是那样的清纯与洒脱。秋天是热情的。因酷暑而委顿的人们，在微微的凉意里振作起来了。学生们又满怀信心地开始了新的学年；年轻人也兴高采烈地于重阳远眺，一个个步履轻快，神采飞扬，他们又有了新的期待。秋天是真诚的。一阵秋风，吹散了平日的虚伪与私心，人们胸怀坦荡，以诚相待。在这自自然然爽爽快快的季节里，又怎么会容得下猜疑和做作呢？清爽、热情与真诚，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒发自如，透露出一种沁人心脾的新意，这就是秋的高洁与潇洒的神韵。噢，秋之高洁，我钦佩你；秋之潇洒，我欣赏你。 1、给下列加点字注音。（5分）戛然而止（）硕果（）伴和（）步履（）雕琢（） 2、把文中画“_____”的句子改为陈述句。（2分） 3、在作者眼中，春天的特点是_____,夏天的特点是_____,冬天的特点是_____,秋天的特点是 ______,______,______。（3分） 4、文中，作者把秋天分别比喻成了_____，_____，_____。（3分） 5、“这就是秋的高洁与潇洒的神韵。”一句里的“这”指的是什么？（2分） 6、你最喜欢文中的哪句（段）话，为什么？（3分）参考答案： 1、给下列加点字注音。（5分）戛然而止（ jiá）硕果（ shuò）伴和（ hè）步履（ lǚ）雕琢（ zhuó） 2、把文中画“_____”的句子改为陈述句。（2分）在这爽爽快快的季节里，容不下猜疑和做作。解析：把反问句改成陈述句，要在相应的地方进行删改、调换词语和标点。这道题是要求把反问句改成陈述句，就要把表示疑问的词“怎么会”去掉，原句中的“容得下”改成“容不下”，去掉句尾的“呢”，最后把句末的问号改为句号。

高考作文写作技巧：神韵与风采：写人要关注事例和细节

高考作文写作技巧：神韵与风采：写人要关注事例和细节劳动创造人类，劳动创造历史。无数劳动者的故事，让我们感动，更让我们深刻理解了“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的思想。在不同的岗位上涌现出来的杰出劳动者，都鲜明彰显着中华民族无私奉献、锐意进取、勇于创造的劳动精神。凡辛勤劳动者都光荣，都应当受到尊重；劳动的精神最可贵，最值得你我书写。让我们感念劳动，以动人篇章，描劳动者之貌，绘劳动者之态，歌劳动者之魂。 01 训练题仿照下文，选择一个你熟悉的人，选取一个生活细节，完成片段练习，至少运用一种修辞手法。有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着的身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？” 他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。（杨绛《老王》片段）点拨作者以平淡又略带诙谐的语言，通过肖像、动作等细节刻画，运用夸张、拟物等修辞，塑造了一个重情重义的底层劳动者的形象。在那个物资匮乏的年代，老王在自己重病之际，不忘给作者一家“送鸡蛋香油”，这普通小事便不再普通。同学们要注意学习选取典型背景下的典型事例来凸显人物特征。片段示例

一个雨夜，忽然有人按门铃，我打开门，着实吓了一跳。那人穿着雨衣，不停地往下淌着水。再仔细一看，原来是门卫老张。水珠在他黄黑色的脸膛上，散射出点点光泽。老张手里抱着一个大纸箱，他冲我嘿嘿一笑，准备把纸箱递到我的手上。我却本能地缩回手去。老张一愣，然后吃力地把纸箱放在地上，发出一声闷响。“这是你的快递，给你打电话打不通，人家说是生鲜的东西，淋了雨怕坏，我就给你送上来了。”我这才恍然大悟，刚要谢他，他却已转身走了。 02 训练题仿照下文，描写一个你熟悉的抗“疫”英雄，要借助侧面描写来烘托人物形象。太阳照出了一个令人失望的大牙湾。人们脸上那点本来就不多的笑容顿时一扫而光。矿区显出了它的粗放、杂乱和单调的面目。这里没有什么鲜花,没有什么喷泉、林荫道，没有他们所勾想的一切美妙景象。有的只是黑色的煤，灰色的建筑……在大部分人都有点灰心的时候，孙少平心里却高兴起来：好，这地方正和我的情况统一着哩!在孙少平看来，这里的状况比他原来想象得还要好。在娇生惯养的人看来，这里又脏又黑，没有什么诗情画意。但在他看来，这却是一个能创造巨大财富的地方，一个令人振奋的生活大舞台！孙少平的这种想法是很自然的，因为与此相比较的，是他已经经历过的那些无比艰难的生活场景。（路遥《平凡的世界》片段）点拨其他新来的工人看到煤矿的真实情形后，失落无比，孙少平则满心高兴，这两种态度的对比，烘托出孙少平坚韧乐观的品质。文中极力渲染煤矿自然条件的恶劣，而孙少平却渴望留下来，则进一步凸显出他迎难而上的形象。同学们要注意学习从不同角度刻画人物形象，使人物形象丰满，有立体感。片段示例我老爸是个温和的人，说话都不会大声。我以前认为，他是好人，但肯定不是英雄。英雄，哪有不威风八面的。

魅力风采作文范文

魅力风采作文范文魅力风采作文范文生活其实是一个晶莹剔透的肥皂泡，尽管在阳光和煦的普照下，显得五彩斑斓，更加富有生命和活力与激情，但还是一触即破，给人以丧失前进的方向；丧失前进的动力；丧失人类无法理智的希望。它吞噬着每一个新细胞，渐渐地将吞噬着全部，整个身体感受到它的蠕动，它的吞噬…… 有时，我抬头仰望着蔚蓝的天空，几朵雪白的云朵，在迷人的蓝天作背景的陪衬下，显示出云多的独特风彩。更加流露出它那使人深海中的奇特魅力。我的心在汹涌着；我的心在澎湃着；我的心在不停地翻着波浪，激起一层层美丽的浪花。海风吹拂过海面，吹拂过我的耳边，咆哮的巨浪中显得十分威严与坚强，久久在我耳边空谷回荡着，那激人奋进的氛围在我身边周围缭绕着，使我在一刹那感到坚强才是战胜挫折的.后盾，是我战胜一切的有利武器，人不可以丧失坚强的一直，它是人们思想领域中起决定性因素的顶梁柱，是获得成功最基础的资本。当我面对着汹涌澎湃的大海时，似乎生命是十分短暂的，而比这短暂宝贵生命更值得注重的是——做人的资本！

首先，宽容在做人中起决定性因素，它在做人资本中占据主导地位，宽容他人，快乐自己，学会宽容就会海阔天空，令人敬佩。其次，诚信是做人中的最根本的要素，是衡量一个人在某方面的标准信任观与价值观。诚信如金，因此也是做人中不可缺少的有机成分。最后，思想道德是做人更不能缺少的复合肥料，正如植物缺少肥料的供给就不会留下丰硕的果实，最终导致颗粒无收。总而言之，在我看来，生活中每一处都是令人心驰神往的，每一处不同的角色，从中会给你带来许多做人的汽笛和获取智慧的复合肥料，来滋长心灵的高尚，为其提供充足的养料与土壤，让它在这肥沃的土壤中，留下硕硕果实，让丰硕的果实将丰富的阅历给人们留下做人的真知与智慧吧！模板,内容仅供参考

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风采展示口号【篇一：专业技能比赛口号标语横幅】学生职业技能竞赛宣传标语(口号) 1、把握机遇、展示风采、享受成功 2、大力发展职业教育、努力造就高素质技能人才 3、就业靠竞争、上岗凭技能 4、多掌握一门技能、多一个就业机会 5、一技在手，终身不愁 6、展示技能、选拔人才、提升素质、促进发展 7、今日学校的技能尖子、明日单位的技术骨干 8、展个性特点、促全面发展、谱青春乐章、创和谐校园 9、加快技能人才培养、服务地方经济发展 10、技能成就人才、才艺增添光彩 11、以赛促学，掌握技能，做合格的高技能人才 12、勤学苦练，精通技能，夯实基础，赛出水平 13、同学同台献技艺，赛场争相出佳绩 14、大力开展技能竞赛，全面提高整体素质 15、开展职业技能竞赛，培养造就优秀人才 16、技能成就人生，人才创造世界 17、展技能，秀风采

18、把握机遇，展示风采，享受成功 19、打造技能精英，彰显职教魅力 20、巧学善思炼精艺，沉着冷静创佳绩 21、勤学苦练成专才，上岗就业显风采 22、学技术，练技能，当能手，做贡献 23、赛出水平，赛出风格，展现职教风采 24、刻苦钻研技术，力争岗位成才 25、学习技术，提升技能，提高素质 26、实践锻炼能力，比赛彰显才智 27、苦练基本功，赛出高水平 28、人人学技术，行行出状元 29、一丝之差，优劣分家 30、赛场广交朋友，职场深谙先机 31、全员参与，公平竞争，交流经验，共同提高 32、大力开展技能竞赛，全面提高整体素质篇二：技能竞赛标语(口号) 技能竞赛标语（口号）大力开展技能竞赛，全面提高整体素质。开展职业技能竞赛，培养造就优秀人才。技能成就人生，人才创造世界。展行业百技，树人才新观。以赛促学，以赛促练，以赛促干。展技能，秀风采。打造技能精英，彰显职教魅力。苦练基本功，赛出高水平。刻苦钻研技术，力争岗位成才。今日是对手，明日是朋友。一技在手，终身不愁加快技能人才培养、服务地方经济发展技能成就人才、才艺增添光彩大力开展技能竞赛，全面提高整体素质巧学善思炼精艺，沉着冷静创佳绩群英聚会比学赶帮争创一流相互学习加强交流共同提高

语文S版六年级下册第四单元检测题

语文S版六年级下册第四单元检测题第四单元检测题改为“把”字句：姓名：分数：一、轻轻松松，积累与运用语文基础知识。（50分）⒈看拼音，写词语。（8分） kuí wú zhuī dào lǔ xùn wénɡ zhànɡ ( ) ( ) ( ) ( ) xǔ xǔ rú shēnɡ jǐnɡ rán yǒu xù ( ) ( ) ⒉选字填空。（6分）即既现在的营养快餐（）方便又省钱。我们的民兵招之（）来，来之能战。势式全国形（）很好。这种形（）很好。应映有什么情况要及时反（）。你注射疫苗后有反（）吗？⒊本单元你积累到哪些成语？请默写8个。（4分）⒋改正下列词语中的错别字。（4分）随心所浴（）骑乐无穷（）鸡不可失（）百衣百顺（）⒌现在括号里写出加点字的意思，然后再在横线上写出诗题的意思。（6分）⑴送元二使．西安。（）⑵黄鹤楼送孟浩然之．广陵。（）⑶泊．船瓜洲。（）⒍理解下列句子的意思。（4分） ⑴哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。 ⑵你想，四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？ ⒎按要求改写句子。（5分） ⑴老师解释说：“梦里飞行，说明你们是在长身体呀！”（改为转述句） ⑵我们少先队员不能向困难低头。（改为反问句） ⑶一阵风吹灭了茅屋里的蜡烛。改为“被”字句：⑷这场晚会我一定要看。（改为双重否定句） ⒏默写古诗《送元二使西安。》（6分） ⒐按要求填空。（7分）⑴把句子补充完整。（2分）世上无难事，学习如逆水行舟，

⑵你最喜欢的一句名言是：（ 1分） ⑵按要求给下面的一段话填上适当的词语，最好是成语。（4分）六年的小学生活一晃而过。真是（写一个表示时间过得快的词语）啊！在这六年中，同学们（写一个表示同学间的情谊的词语）。离别之际，我祝愿同学们；我祝愿老师。（每条横线上写一个表示祝福的词语）二、认认真真，阅读短文，回答问题。（20分）㈠渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。嗯是个问题他搔搔后脑勺说你看怎么办得把他们抱来同死人呆在一起怎么行哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。” ⒑用“ ”画出描写渔夫神情的语句。（ 1 分）⒒用“ ”画出描写渔夫动作的语句。（1分）⒓用“ ”画出描写渔夫语言的语句。（1分） ⒔给空白处加上标点符号。（5分）㈡秋之神韵我爱秋。不只爱它令人赞美的硕果，不只爱它奉献一生的落叶，我最爱它令人神往的神韵。没有春的缠绵，夏的狂热，冬的冷漠；犹如原野上时而奔跑跳跃，时而戛然而止的骏马，犹如饱经沧桑豁达开朗的将军，犹如从容飘逸划过夜空的流星…… 秋天是清爽的。头上是高阔的天空，蓝蓝的不杂一丝云彩；脚下是平坦的大地，处处有成熟的金黄，恬静的小街道。风中飘洒黄叶的飒飒声，与清澈见底欢愉跳跃的小溪轻声伴和。一切都是那样的清纯与洒脱。秋天是热情的。因酷暑而委顿的人们，在微微的凉意里振作起来了。学生们又满怀信心地开始了新的学年；年轻人也兴高采烈地于重阳远眺，一个个步履轻快，神采飞扬，他们又有了新的期待。秋天是真诚的。一阵秋风，吹散了平日的虚伪与私心，人们胸怀坦荡，以诚相待。在这自自然然爽爽快快的季节里，又怎么会容得下猜疑和做作呢？

魅力风采班事迹材料

魅力风采班事迹材料我们的五彩艺术梦 ——二（3）魅力风采班事迹材料班主任：陈x 一群多才多艺的孩子聚在一起，组成了二（3）班那个大伙儿庭：我喜欢书法，又爱好绘画。你能歌善舞，真是位小艺术家。他摄影技术佳，更是位了别起的演奏家…… 梦起在学校，老师引领我们于艺术之海中徜徉。美术课上，一幅幅惟妙惟肖的画作，吸引着我们踏上绘画之路。几位小画童妙笔生花，所绘之物栩栩如生，几可乱真。那一只只画笔，勾勒出我们多姿多彩的艺术梦想。音乐课上，我们闭目倾听那优美的琴声乐曲，在丝竹八音中如痴如醉。间或，几只小黄莺一展歌喉，同样娓娓动听，别绝于耳。那一颗颗音符，奏响了我们荡气回肠的找梦之乐。启程班级定期开展的才艺比拼大舞台是我们追梦路上最好的试金石。为了心中神圣的舞台，我们精心备战。舞蹈练功房、琴房、画室……到处都有我们的身影。如同一块块海绵，我们在艺术之海中贪欲地吸收着养分；如同一块块璞玉，我们用艺术的刻刀认真地雕琢着自己。任汗水与泪滴纵情挥洒，别敢有丝毫懈怠。追找找梦之路千里迢迢，美梦成真之时又遥遥无期。有时，我们也想过放弃。但是，台下那一道道赞赏的目光，抹去了我们的别安与焦虑；一具个优异的名次，确信了我们辛勤的付出；一张张大大小小的奖状，激励着我们在艺术大道上越走越远。本次校艺术节上，我们收获了找梦路上的累累硕果：胡彤彤同学在剪纸竞赛中摘得桂冠，还拿下了校独舞竞赛的一等奖。周温文同学在立体造型竞赛中获得一等奖，同时获得代表学校参加鹿城区艺术节竞赛的珍贵名额。杨晨韵同学也有十分精彩的表现，在校设计竞赛中勇夺一等大奖，并且也获得独唱竞赛的三等奖。在绘画竞赛中，郑文轩同学获得了一等奖，一口气又拿下一具独唱三等奖，真是一具全面进展的艺术人才啊。在摄影竞赛中官嘉勃同学发挥出色，蝉联一等大奖。小小书法家李苡霏同学也在硬笔书法竞赛中勇夺桂冠，真是可喜可贺。前方，传来喜报的还有我们班的章洲畅、夏尔雅、叶林杰、戴予涵、项若楠黄嘉宇等同学，在艺术节各项竞赛中均获大奖。正所谓台上一分钟台下十年功，一切成绩都源于我们对梦想的坚持和平时的别懈努力。携手共同的艺术爱好，让我们越走越近；相同的艺术目标，让我们愈加亲热。晨会展示时，我们各显其能、团结一致，为全校同学带来了精彩纷呈的表演，让大伙儿见证了我们班的艺术梦。六一节，我们积极排练，互相鼓舞，带着灿烂的笑容，拥着满怀的信心，在梦寐以求的大舞台上放声唱歌，欢庆节日。有梦，就去追。我努力，我欢乐，班级因我而精彩！我坚持，我自信，世界因我而漂亮。在艺术起步时期，让我们戒骄戒躁，怀抱着理想和坚持，携手共进！

风采展示口号大全

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27、赛出体育真谛，弘扬奥运精神。 28、相互学习，加强交流，共同提高。 29、顽强拼搏，超越极限。 30、超越梦想，**无限。 31、天道酬勤，健康起来。 32、团结一条心，石头变成金。 33、信恒如山，创新超越。 34、人人关心体育，体育造福人人。 35、展现自我，争创新高。 36、拼搏奋进，永远进步。 37、群英聚会，比学赶帮，争创一流。 38、勇攀巅峰，敢为人先。 39、团结文明，展现风采。 40、爱我实中，赛出水平。 41、你象一匹骏马，驰骋在战场之中。 42、团结拼搏，勇往直前。 43、我精彩，我运动。 44、团结拼搏，争创佳绩。 45、努力拼搏，自强不息。 46、超越极限，超越自我。 47、强化竞争意识，营造团队精神。 48、挑战自我，超越梦想。 49、以舞会友，舞动人生。 50、用心才能创新、竞争才能发展。 51、努力拼搏，永夺第一。 52、励练能力交流技艺，超越自我勇攀**。 53、求真求确，比遂比专。 54、挥动**，放飞梦想。 55、需求万变、努力不变。

部编版三年级语文上册期末测试卷(4)(有答案)

2019-2020学年度第一学期期末质量检测试卷三年级语文一、你能根据拼音把词语写正确吗？（10分） x i ān y àn p ái li è y án li ào l ǚ x íng pi àoli àng 二、给加点字选择正确的读音，打“√”。(3分) 假．（ji à ji ǎ）期卡．（k ǎ qi ǎ）片子弹．（ d à n t án) 调．（di ào ti áo)查系．（j ì x ì ）绳子答．（d á d ā ）应三、把下面的词语分成三类写下来。（6分）棕红持久露水名贵雪花古老杏黄雨滴翠绿第一组：_____________ ______________ _______________ 第二组：_____________ ______________ _______________ 第三组：_____________ ______________ _______________ 四、选词填空。（4分）果然居然忽然虽然 1. 天气预报说下午有雨，刚吃过中午饭一会儿，( ）下起了大雨。 2. 刚才还晴空万里，( ）飘来几朵乌云，要下雷阵雨了。五、按要求填空。(3分）李小麦同学阅读《宋史·司马光传》，“群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。”其中，（1）“没”字读( ）；（2）他不认识“跌”字，用（）法查字典，先查( ）部，再查( ）画；（3）字典中 “跌”的解释是：a.摔；b.（物体）落下。c.物价下降。那么，“足跌没水中”的“跌” 字意思是( ）。（只写序号）六、与“火柴已经用光了”这句话中的“光”意思相同的一句是( )。(2分) A.任务这么重，光靠你们两个人恐怕不行。

浅谈文学作品中的“神”和“神韵”

浅谈文学作品中的“神”和“神韵” .txt两个人吵架，先说对不起的人，并不是认输了，并不是原谅了。他只是比对方更珍惜这份感情。浅谈文学作品中的“神”和“神韵”描绘客观事物、塑造艺术形象讲究形神统一，讲究在形似的基础上传神，这是中国传统的美学思想中的一个重要观点。这一观点，最初是作为绘画理论提出来的，后来逐渐地运用到文学创作领域中去，为大家普遍地接受，发展成为中国传统美学的基本观点。它的提出对于提高我国的文学艺术的创作水平和鉴赏水平，发挥了重要作用。强调神对形的决定作用，最早见于《淮南子》。它说：“画西施之面，美而不可说：规孟贲之目，大而不可畏，君形者亡焉。”何谓“君形者”，就是能够决定人物外形是否具有活的生命力的内在的精神面貌，就是神。不过在《淮南子》里这一点说得还不够明确，说得比较明确的影响又比较大的是东晋的大画家顾恺之。《世说新语》里有这样一个故事：顾恺之画人，或数年不点睛。人问其故。顾曰：“四体妍蚩，本无关于妙处，传神写照，正在阿堵中。”这就说明人们已经认识到文艺创作的一个重要规律，描绘人物必须准确表现他的内在的精神特点，不应只追求外形的近似和细部的真实，否则，作品将会失去它的艺术生命力。在这样的基础上，南齐画家、画论家谢赫，比较系统地总结了我国古代的绘画经验，在他的《古画品录》中提出了人物画绘画的“六法”，突出强调了人物的生动的气韵。也就是说，他认为“气韵”是六法的核心，气韵以外的各法，都是达到气韵生动的必要条件。他认为以生动的艺术形象充分表现人物的内在的精神面貌，是艺术创作的关键所在。这与顾恺之的“传神”是一致的，这样“以形传神”论，不再是个别人物的只言片语，而是以理论纲领的形式出现。在这样的基础上，后来的画家、画论家对于形和神的关系，不断深入研究，使得这一美学观点，不断丰富发展。不仅人物有自己的精神状态，就是自然景物，一山一水，一草一木也都有自己的精神状态。描绘人物肖像要以形传神，描绘自然景物也要以形传神，人们认识到这一点是以形神论的发展。绘画理论中的形神论应用到文学领域中，最早是钟嵘，他吸收了谢赫以品论画的特点，将九品论人的方法用于评论诗人的艺术风格，他虽然没有明确强

巾帼风采魅力走秀主持词

男：尊敬的各位领导，女：亲爱的老师们，大家合：下午好! 男：服饰是历史的缩影，衣着是时代的象征女：生活需要斑斓的色彩，生活需要绚丽的阳光男：女性，是历史的春天，是四季中的色彩女：女性，是服饰中的美丽，是生活中的阳光男：安徽工业大学女工队伍是学校一道靓丽的风景线女：她们在安徽工业大学奉献自己的青春、贡献着自己的力量男：今天，她们将用千姿百态的时装展示安徽工业大学女性职工对服装文化的独到理解和对美好生活的高品位追求！女:首先，请允许我介绍一下今天到场的领导有: 男:下面请允许我宣布:安徽工业大学“三八妇女节”特色活动“巾帼风采、魅力走秀”表演，现在正式开始。女：如果我们是阳光，我们会让温暖充满每一个心灵空间男：如果我们是春风，我们会让真情开遍每一个心灵花园女：如果我们是雨露，我们会让每一棵小草都面露笑容男：下面，让我们掌声欢迎由电气与信息工程学院老师们带来的走秀表演——《春》

女：才子翩翩，佳人依依；锦绣天堂，蝶舞飞扬。男：风衣的飘动与浓郁的东南亚情调，总让喜欢自由自在的运动人青睐女：下面请欣赏由体育部模特队带来的风衣走秀——《风乎舞雩（y ú），飘逸青春》，大家掌声欢迎。男：你是江南烟雨里走出的一簇美艳；花折扇遮不住你的神韵；女：用尽世间最美的笔写你、倾尽世间最亮的色彩画你；恐怕也难及你的万分之一男：下面让我们掌声欢迎有数理科学与工程学院带来的走秀——《百花争艳数莉最美》女：此时此刻，身着旗袍的她们，宛如古典的花，盛开在时光深处，典雅而高贵男：风儿在这一刻变得轻柔，雨丝也含了一抹娇羞。她们的美丽因时光而越发醇香，优雅因岁月而更成风韵。女：下面让我们有请计算机科学于技术学院为我们展示《天下第一情》所带来的温柔之美男：江南之恋，静美婉约，烟雨朦胧，雨荷摇曳女：举手投足，娴静优雅，步履翩然，恬淡温婉男：下面让我们掌声有请材料科学与工程学院带来的——《江南之恋》

小学生个人风采展示卡

小学生个人风采展示卡对于小学生来说，自我介绍是相互结识、树立自我形象的重要手段及方法。下面是小编整理的小学生个人风采自我介绍，欢迎大家阅读。小学生个人风采自我介绍篇1 大家好我叫温轶杰，我**年出生，我属马。我有乌黑发亮的头发，一双炯炯有神的眼睛。有一个小巧的嘴巴。我的皮肤白白的，身材瘦瘦的。我虽然看上去很文静，但是“人不可貌相”，其实我并不文静。我喜欢的运动很多，如打羽毛球﹑游泳﹑滑冰。打羽毛球时，我喜欢勾对角、扣球、吊球。我扣起球力量大着呢!有时我打得老爸东跑西跑，累的老爸满头大汗，总是接不到我的球。现在我已经成了四班打羽毛球最厉害的一名同学。我每次羽毛球比赛都能得第一名。我是个爱看书的孩子。每当我看到一本本有趣的图书时，我都会津津有味的看起来，看了一页又一页，经常老妈叫我睡觉时我常常：“老妈让我看完这一页书”!我多么渴望在知识的海洋里不停的漫游啊!我有很多知识是从一本本课外书中得来的。是它们教会我怎样成为一个勇敢聪明的男孩，是它们让我变成了小男子汉我也有一些缺点比如上课注意力有时不集中，做事情性子很急等。希望老师和同学们帮我改正缺点。将来我一定发扬优点改正缺点，积极向上。这就是活泼机灵的我。小学生个人风采自我介绍篇2 我叫马文琦，今年八岁，是南营子小学二年级一班的学生。我长的又高又瘦，我圆圆的脸蛋，红红的，向个红苹果，脸上长着一双笑咪咪的大眼睛。我家住在河北省承德市乾坤小区柳州的柚子我最喜欢气球了。有一天玩上家乡的金叶河我跟我哥哥一起玩气球，我俩把气球使劲儿向上推，气球就在空中飘来飘去的，可好玩了，我们玩的可开心了。这就是我，一个爱玩气球的小女孩。小学生个人风采自我介绍篇3 我叫张琼才，现在在河甘肃省龙泉小学5年级学习，今年11岁。我家里有4口人，有爸爸、妈妈、姐姐和我。我的外表嘛，说不上是英俊，但也不算丑。圆圆的脸蛋上，嵌着一双浓眉大眼，两只耳朵长在两旁，一个鼻子镶嵌在脸蛋中央，一个小嘴长在鼻子下面。我每天都是一个笑脸，即使有烦恼我也不会说出来。我有个乐于助人的特点。记得有一次，我们中午放学，我走在回家的路上，忽然看见一个老奶奶身上背着很多东西，走不动了。我马上跑过去，问了一下情况。原来今天老奶奶去走亲家，我的爷爷作文400字，由于亲家给的礼物太多，老奶奶累得走不动了。于是我对她说：“老奶奶，我帮助你把东西背回家吧!”老奶奶高兴地回答说：“好，好。谢谢你，小朋友。”我一边背着东西一边搀扶着老奶奶。不一会儿，就到了老奶奶家。我把东西放到老奶奶的屋子里，老奶奶直夸我是一个好孩子。我听了，心里甜蜜蜜的。我也有一个爱好，爱看书。记得有一天上午，妈妈叫我剥蚕豆，我答应了。我一边剥蚕豆一边看书，妈妈看见了，哈哈大笑。我疑惑不解地说：“妈妈，你笑什么?”妈妈回答说：“你自已看一看吧!”我连忙低下头一看，我也忍不住笑了起来，原来我把豆壳和豆肉混在一起了。当然，这是我的一个缺点。以后，无论做什么事情都要认真，全神贯注。我呀，有时候也很马虎。比如在数学这一方面，举个例子说明：125×30=3750。用简便的方法就是125×3=375。我先这样算出结果，直接把“375”当成了得数，把积缩小了10倍。有时候，我还会把加法算成乘法，把乘法算成加法呢! 我写完了作业，根本就不检查，才造成了许多错误。如果我检查了，有时候还会照着原来的抄写一遍的。当然是为了节省脑子嘛。我决定，以后要认真检查作业，保证没有错误才行。我这个人爱看电视，所以大部分精力都用在了看电视身上了。有时候，我吃饭也要看着电视，看书也看着电视。一开始，我以为是一举两得，两全其美，可是接下来一考虑，还是