冀教版 三年级下册 品社 全册教案

为校园画张像

教学目标：

(一)知识与能力

1.初步了解俯视和平面图的概念。

2.画图是介绍学校环境的方法之一。

3.了解实景图和平面图,平面图和地图的区别。

4.培养学生观察,动手,合作的能力。

(二)过程与方法

1.小组分工合作画学校的景观图并进行正确的组合。

2.初步了解画平面图的方法。

(三)情感态度与价值观目标

1.培养学生浓厚的学习兴趣和主动参与的学习精神。

2.培养讲纪律,讲安全,分工合作的品德。

教学重难点：

(一)教学重点

1.画图是介绍学习环境的方法之一。

2.小组分工合作画学校的景观图。

(二)教学难点

1.初步了解什么是俯视图,会看俯视图。

2.对景观图进行正确的组合。

教学方法：

合作式探究学习法,讨论法,课堂外活动法。

课时安排：

3课时

教学过程：

【第一课时】

一、课堂导入

师:同学们,寒假结束了,大家玩得都开心吗请同学们说一说,你是怎样渡过寒假的,都做了哪些有意义的事？

师:同学们的寒假生活都很丰富多彩,这段生活都是围绕着家展开的,这么长时间我们没有回学校了,同学们有没有忘记我们的美丽校园呀？还记得我们的校园里都有哪些漂亮的风景吗？

师:同学们说的都很好,新学期开始了,首先让我们来好好的认识我们美丽的校园！(过渡)

二、讲授新课

师:同学们把书翻到第1页,说一说从这张图中你看到了什么？

师:这是一幅向阳小学的图片,从图中我们可以看到校园都有哪些建筑和设施,还看到了小学生们在做各种好玩的游戏。我们是不是已经把学校的风景都看到了呀！

师:想一想,为什么我们能把校园的风景一次全都看到呢？

师:同学们注意看一下,在这幅图的右上角有什么呢？(建议教师充分利用图片上的小蜜蜂,从具体的空中到抽象的方向,引导学生理解什么是俯视。) 师:那小蜜蜂是不是和我们一样能看到向阳小学的所有风景呢？为什么呢？

师:小蜜蜂在空中,也就是它是从上方往下方看的,所以它能把学校的全部风景一次全都看到.同样,我们也像小蜜蜂一样,是从学校的上方往下方看的,所以我们也能把学校的风景一次全都看到。像这种从上方往下方看的方法,就叫做俯视.这张图片就是一张俯视图。像这样的图片还有很多,大家说说都有哪些呢？

师:同学们看看下面这些图片,找一找哪些是俯视图。(教师出示图片,将俯视图与非俯视图混在一起,以检查同学们的辨别力。)

师:很好。现在回到书上的这张图片,大家说一说,向阳小学的校园和我们的校园相比,哪个更漂亮？

师:那赶快让我们来认识认识我们的校园吧！(过渡)同学们翻开课本第2页,阅读国华给黎明的来信。

师:黎明提出了什么要求？你遇到过这种情况吗？

师:我们是不是都有住在远方的亲戚和朋友啊,你想不想让他们了解我们学校的美丽景色呢？想一想,怎样才能让他们看到我们美丽的校园呢？

师:同学们说了很多种方法,我们来看看哪种最切实可行呢？(此过程教师可帮助学生创设问题情境,将同学们说的每种方法分析一遍,比较哪种最切实可

行。)

师:学校的模型太大,照片又不能一次把景色全照下来。只有画图最简便易行了,还可以让他们看到我们的画,是不是一举两得啊！(引导学生了解画图是介绍学校环境的方法之一,并激发学生画画的兴趣,为下堂课打下基础。)

三、预设课堂

师:看来同学们都跃跃欲试了,下节课我们就上一堂户外写生课,同学们要准备好画画的工具,还可以利用这段时间想一想你要画学校的哪部分。

【第二课时】

一、新课讲授

师:同学们,今天我们就要走出教室,把我们美丽的校园画下来了,大家都准备好了用具了吗？

师:很好,下面我们分下组.(教师可根据本班学生数量灵活划分,并编号,以便于学生记忆,如需要可安排组长)大家都记住自己的组别了吗？

师:很好,同学们一定要和自己组的其他的小朋友一起分工合作,首先确定你们小组要画什么,之后大家都在这附近一起画画。另外,老师要强调几点:第一,要保持安静,其它班的小朋友都在上课,我们不应该影响他们,一定要排好队,沿着走廊悄悄走出去。第二,画画的过程中,要注意安全,不要走出学校的范围,不要单独行动,一定要和本小组的小朋友们在一起,不要去危险的地方,不要爬高等等。第三,老师就在小朋友们的附近指导大家,一旦出了问题,马上来找老师。第四,不要毁坏学校的一草一木,我们只把它们画下来,而不是伤害它们.第五,下课铃响后,马上到老师这里集合,把画交上来,然后排队回教室。明白了吗？(一定要明确纪律和安全问题,这是培养学生思想品德的大好时机,一定要利用上。)

二、分组画画

师:(指导,并保证这堂课的安全结束)

【第三课时】

一、前课回顾

师:上节课,我们到校园里画下了同学们心中最美的校园风景,今天我们就来欣赏大家的成果,看看谁画的最好。出示同学们的作品)

师:同学们画的都很好,可是,这些画都是关于学校某一部分的风景,并不是

整个学校啊。那怎么才能让远方的亲戚和朋友看到我们整个校园呢？

二、拼图

师:好了,同学们完成了这幅校园图,你发现了什么问题呢

师:对,我们拼成的这幅图太大了,没有办法放到信封里邮给远方的亲戚和朋友,那应该怎么办呢？同学们别急,观察这幅动物园导游图,看看从中你能有什么发现呢？

师:我们把学校的每一部分都画得很详细,就像拍照片一样,都是真实的风景——实景图,一张小纸肯定放不下,而这张动物园的导游图,只是大概标出了每个动物馆的位置,并用一个小符号代表,比如老虎馆就用一个小老虎来代表,大象馆就用一个大象来代表,而不是把整个老虎馆和大象馆画出来,这样,就节省了地方,一张纸就可以放下了。按照这种方法,同学们试一试把我们拼成的图改一改,首先给每处景观想一个符号。

三、为从实景图过渡到平面图做好准备

师:我们统一一下,用下面这些符号来代表.同学们,把我们的图改一改吧!(可请一位同学在黑板上改)

师:好,大家看一看,前面这位同学画得对不对？你的和他的有什么不同？

师:现在同学们所看到的黑板上的这幅图,就是一幅平面图了。那什么是平面图呢？

它和我们刚才讲过的俯视图类似,是从上垂直往下看,把看到的景物用符号表示出来,比如黑板上这位同学画的这幅图.(为便于学生理解,教师可准备一个小杯子,让同学们分别从侧面,地面和垂直上方进行观察。)

四、总结特点

同学们都看过地图,想一想平面图和地图有什么区别呢？(教师可用投影仪将学校平面图和中国地图打到屏幕上,便于学生观察。)

(观察并讨论)

师:平面图是地图的一种。地图的范围一般是全球或一个大的地区,比如世界地图,中国地图。而平面图的范围只是一个很小的区域,比如动物园平面图,博物馆平面图。(教师出示相应图片,以便于学生理解。)

想一想,除了这些平面图外,我们还在什么地方看到过平面图呢？这就是这

节课的作业,同学们课下多搜集一些平面图的图片,可以把你见到的平面图用相机拍下来,下节课我们就看看谁找的对,谁找的不对。

五、课堂总结

让远方的亲戚和朋友了解美丽校园的方法很多,画图是介绍学校环境的方法之一。在将美丽校园画下来的同时要注意培养自己的思想品德,比如,讲纪律,讲安全,分工合作等等。怎样将画好的图拼在一起呢首先要将学校中的景物用符号来表示,然后再画成平面图。

学画平面图

教学目标：

(一)知识目标

1.认识几个方向(东,南,西,北,东北,西北,东南,西南),初步掌握辨别方向的方法。

2.会看平面图,自己能设计简单的图例,能画简单的平面图。

(二)能力目标

1.培养学生在日常生活中清楚准确地辨别方向的能力。

2.培养良好的读图,用图的方法和习惯,训练学生动手操作与绘画的能力,培养与人合作的意识。

(三)情感态度与价值观

1.让学生知道自己是学校的主人翁,有责任爱护学校的设备,维护学校良好的学习环境。

2.知道辨别方向的重要,并亲身感受日常生活中离不开辨别方向的知识。

3.培养学生大胆实践,认真做事的精神,积极参与到合作学习,相互交流的活动中来。

教学重难点：

(一)教学重点

1.设计图例并画平面图。

2.懂得爱护校园环境。

(二)教学难点

1.认清方向。

2.学会辨方向的方法。

教学方法：

探究式学习方法,做游戏法,活动法等等。

课时安排：

3课时

教学过程：

【第一课时】

检查作业导入法：

师:我们请几位同学上来给大家展示并讲解。

师:(借用一位同学的平面图)大家说一说,应该怎样看平面图呢？比如这张动物园的平面图,如果想去大象馆应该怎么走呢？

师:对了,我们应该首先辨别出方向来,然后再根据方向找到自己要去的地方。(教师要在学生的讨论中及时将学生的思维引导到辨别方向上来)

二、讲授新课

师:那什么是方向呢我们一般都用什么词表示方向呢

师:同学们说的很好.现在,拿出你的尺子,在本子上画一个十字交叉的图形,想一想,应该把东,南,西,北填到哪个位置上。(教师拿尺子在黑板上演示画图,但不要急于告诉学生答案,让学生先自己思考,增加自我体验感。)

三、总结,把方向填在黑板上

师:我们可以把这幅图总结为:上( )下( )左( )右( )。(引导学生自己总结) 师: 上北下南,左西右东。这句话很重要,在我们根据平面图找位置时很有用,同学们一定要记牢.(教师可带领全班同学大声朗读,帮助学生加深记忆) (朗读并记忆)

师:除了东,南,西,北外,还有西北,西南,东北,东南.同学们在刚才的图上再划两条线,想一想,这四个方向应该填到什么地方。

现在我们了解了方向,想一想,你在生活中都遇到过哪些与方向有关的事呢？ (教师要根据学生的讲述适时点拨,让学生了解辨别方向在不同领域的重要性)

四、辨认方向

师:同学们都知道怎样辨别方向吗？

(总结几种常用的方法,如利用太阳,北斗七星的位置,山坡上植物的方向,手表的指针等,不必介绍太多,注意和周边生活相联系,如城市与农村的教师要介绍不同的方法.为增强爱国主义情感,教师还应着重介绍古代司南的相关知识.最后,教师应介绍下节课的内容——做辨方向的游戏,以帮助同学们做好各种准备.)

【第二课时】

师:上节课,我们学习了如何辨方向,今天这堂课我们就来做个辨方向的游戏,看看大家是不是都学会了。

二、讲授新课

(将学生分组,注意每组学生应有层次,学习好的,差的,讲纪律的,淘气的应分在一起,这样有利于活动的进行。每组同学负责辨别一种方向,教师可将能够辨别方向的用具,如指南针等放在讲台前,由同学们来挑选,以提高自主性。活动中,教师应注意积极引导,不要过多干涉。)

师:刚才同学们已经在我们的校园里做了辨方向的游戏,下面就请同学们来说一说你是怎样找到你要找的方向的。(依次由小组代表讲解,其他组员负责补充,其他组的同学作为评判,看使用的方法是否正确。教师可按照学生的接受程度多介绍几种,具体方法可参见教材教法。)

师:同学们说的都很好,可见同学们都已经掌握了辨方向的方法.那现在我们就来运用辨方向的知识做一下课本第7页的问题.(注意教会学生答题的方法,首先,找准方向,认清东南西北.其次,将图例对号入座,找到问题中提到建筑物的位置。)

三、知识运用

师:看来同学们都能够很熟练的辨别方向了,现在就请同学们根据学习过的知识,给我们的教室画张平面图吧！想一想,在动手画之前,应该做哪些准备工作呢？

（确定绘画步骤。）

讨论:那么大家都说说看,有哪些步骤呢

师:1.确定教室的方向,画出东南西北的风向标。

2.观察教室内的主要物品,如门窗,黑板,讲台等。

3.给上述物品设计图例,并制作图例表。

4.确定各种物品的数量,位置关系等。

5.用图例把实物表示出来。

6.检查平面图是否正确。

师:确定了绘画的步骤,再画画就不难了,请同学们按照上述步骤,利用课余

时间,把我们教室的平面图画出来吧!

【第三课时】

一、课堂导入

上节课给同学们布置得作业都完成了吗？请大家把自己的平面图拿出来,和其他组的同学交换,看看大家画的对不对？

(交换平面图并检查)

二、讲授新课

师:在前面几节课中,我们已经画了校园的平面图和教室的平面图,在这个过程中,同学们观察到了很多现象,有好的也有坏的,比如:花坛里有很多垃圾,有些同学的课桌上很脏等等,现在我们就来说说看像这样的现象还有哪些？

师:校园是优美的,可是我们身边却有这么多不文明的现象发生,同学们说,我们应该怎样做才能防止这种情况的发生呢？

师:同学们说得都很对,我们应该从身边的小事做起,做校园的小卫士,不仅自己不做不文明的事,同时还要监督别人,大家一起努力把我们的校园维护的更加干净漂亮.为了把这些想法落到实处,我们应该制作一些标志牌,挂在学校的每个角落里,时刻提醒大家要爱护校园环境。

想一想,哪些地方需要悬挂标志牌呢？

师:对,在那些存在安全隐患和不文明行为多的地方需要悬挂标志牌,现在大家就动起手来,把你的想法付诸实践,设计文明标志牌。

(设计并制作文明标志牌)

师:好了,现在就让我们把这些标志牌挂到需要它们的地方吧！

三、心得总结

师:同学们,请大家课下写一篇心得体会,把我们这次小活动总结一下,看看自己都得到了哪些收获！

(课堂总结)

本课内容是这一单元的核心内容,起着承上启下的作用。在上节课的基础上,讲解了辨方向的具体知识,使同学们懂得了如何在身边的生活中运用这一知识。爱护我们的学校是本节课的品德教育所在,使小学生们懂得了爱护美丽的校园,时刻记得做一名校园的小卫士。

我们学习的场所

教学目标:

(一)知识目标

1.认识常见的平面图和路线图图例。

2.能画简单的平面图和路线图。

(二)能力目标

1.具有识别和使用路线图的能力。

2.训练学生以路线图为工具与人交往的能力。

(三)情感态度与价值观

1.更多地了解周围发生的变化，以路线图为工具，去认识更多的人，为社区，为更多的人做好事。

2.自觉遵守交通法规，爱护公共设施。

教学重难点:

(一)教学重点

1.画不同的路线图。

2.上学路上的品德教育。

(二)教学难点

1.走出校外画路线图时安全与纪律问题。

2.教学时间的合理利用(有些活动可安排课下由家长陪同进行)。

教学方法：

谈话导入法,小组游戏法,校外活动法,故事法,探究式教学法等.

教学准备：

1.宝物——铅笔盒。

2.画路线图所需要的工具。

3.每人准备一张A4纸。

课时安排：

3课时

教学过程:

【第一课时】

一、课堂导入

师:同学们都喜欢看电影,那么你知道海盗们是怎样在茫茫大海中找到宝藏的呢？

师:如果没有地图，那海盗们还能知道哪里有宝藏吗？可见，地图的重要性了。今天我们也来做一个寻宝的游戏。看看大家能不能像聪明的海盗一样找到宝物。

二、讲授新课

师:这个游戏的名字叫做“校园寻宝”,宝物就是这个铅笔盒。两个组(4～5人为一组,根据学生学习的情况进行分组,分组的原则有利于活动的开展。)为一个活动集体,一个小组的同学先去校园的某个位置“埋宝”,并在纸上画出“宝物”的位置和路线图,交给另一个小组,另一个小组按照埋宝小组画的路线图去“寻宝”。完成之后,两个小组互相交换。想一想,怎样才能寻宝成功呢？

师:“寻宝”是否成功,取决于埋宝小组路线图画的如何,同时也取决于取宝小组是否能看懂路线图,并按照路线图指引的方向寻到“宝物”。埋宝之前,同学们先研究一下如何埋宝,把路线图画清楚、准确,不能让寻宝小组的同学看不懂。为了迷惑“寻宝”小组的视线，可以将埋宝的位置做伪装。但是,同学们一定要注意安全,埋宝的位置不要太隐蔽,使寻宝小组的同学长时间找不到,要放到一个比较安全的地方,以免寻宝同学在寻宝时出现意外。

(此时,可以让寻宝小组的同学讨论交换角色后打算将宝物藏在哪里或者一会儿如何寻宝,怎样分工合作等,不要让出现活动空白。埋宝小组藏宝并画出平面图,之后,寻宝小组开始寻宝,埋宝小组可以讨论刚才藏宝的体会.之后,双方互换角色,依上进行。)

师:对,一定要弄清标志性建筑的位置,同时,也要搞清楚方向等等。同学们已经在这个游戏中,感到了认识和画平面图的重要性了。课下请同学们把活动中的趣闻或体会写下来吧！

【第二课时】

一、课堂导入

这节课,我们就来试着画一画路线图,从我们学校到卫生院的路线图。(根据学校所在的环境及教学时间,任意选择一处离学校合适的标志性建筑,把它到学

校的路线图画出来)。

二、讲授新课

师:同学们,学画路线图前先要熟悉周围的环境,下面就跟随老师一起去探探路吧！(组织同学到校外探路)

注意的问题:

1.安全性,时刻保持纪律和秩序。

2.每名同学都要拿好纸笔,及时记录。

3.在校门口时,首先要确定方向,指导学生在纸上标注“北”。

4.指导学生观察标志性建筑(教师应说明靠路边的较大的,让人看了一目了然的建筑是典型的标志性建筑),在纸上标注出来。

5.注意进行品德教育,如要走人行横道,遵守交通规则等等,还可以介绍乡镇的变化。

6.探路完毕后,安全迅速的回到教室进行下面的教学内容。

师：经过我们的探查,从我们学校到卫生院的路线我们已经搞清楚了,请大家说说,我们都找到了哪些标志物？选择标志物要有代表性。这些标志物我们可以用不同的图例来表示。如报亭用△符号,颜色选用我喜欢的……(指导学生设计标志物的图例)

师:好,把刚才我们走过的路线画出来吧！

师:好,同桌互换路线图,互相检查路线图画得是否正确。

(互换并检查)

师:很好,同学们不仅会画平面图,也会认平面图了,大家都很了不起,想不想让爸爸妈妈知道我们的这个小进步呢？

师:那么，回家让爸爸或妈妈带领着你,把学校到你家的路线图画出来吧！一定要让爸爸妈妈陪同哦,这样才能让他们知道我们是怎样工作的呀！之后,大家把你的路线图整齐的画在纸上,并署上你的名字,我们可以把它制成一个小册子,展览给其他小朋友看。

【第三课时】

一、课堂导入

师:上节课,我们走出了校园,探寻了我们学校到卫生院的路线,想一想,在探

路的过程中,老师都说过哪些话呢？

（学生小组互相提示复习）

师:对,老师提到了注意交通规则,还给同学们讲述了乡里的变化,这些都是我们身边的事,要引起大家的注意噢！首先,我们来说说上学的过程中,要注意哪些安全？

二、讲授新课

师:同学们的家,有的离学校近,是自己走路来上学的,有的则离学校远,由父母接送或和其他同学结伴来的,在来去学校的过程中,父母都嘱咐过哪些安全事项呢？你自己又知道哪些呢？

师:大家说得都很好,我们来总结一下:要遵守交通规则；红灯停,绿灯行过马路要走人行横道；不要嬉戏打闹；不要跟陌生人说话；不去少儿不宜的地方；不踩踏草坪,小心高压线；小心有河流的地方等等。

师:下面,请同学们翻开课本第20页,我们请几位同学来给大读读这个故事。

师:从这个故事中,你获得了怎样的启示？那么,你见到过,听说过或亲身经历过这样的事吗？给大家讲一讲。

师:如果你以后遇到这样的事,你应该怎样做呢？ (可根据教学时间,加入拾金不昧,争做社区小雷锋等品德教育点。)

师:同学们,现在已经对我们学校周边的地区有了一定了解,下面就听老师来给大家讲讲我们学校周边的历史吧！看看都发生了哪些翻天覆地的变化？

师:我们的身边经常地发生着变化,我们要注意这些变化.比如我们学校周围就变化的越来越美丽了,这是谁的功劳呢？

（学生讨论)

师:对,这是各行各业叔叔阿姨辛勤劳动的结果,我们是不是应该珍惜这些劳动成果啊？那我们应该怎么做呢？课下就请同学们把自己的想法写下来吧！三、课堂总结

第一课时使同学们复习了辨别方向,设计图例,画平面图,认平面图的知识。第二课时则使同学们走出校外,亲身体验社会大舞台的同时综合运用了本单元的知识与技能。第三课时针对性地进行品德教育,使同学们了解了上学路上所应注意的安全事项,同学间互帮互助的义务,及学校周围的发展变化。

为校园添"绿色"

教学目标：

(一)知识目标

巩固所学的辨别方向,画平面图和路线图的知识,使所学知识与实际生活密切联系。

(二)能力目标

培养学生综合运用所学知识解决实际问题的能力,读图,识图,用图,画图的能力。

(三)情感态度与价值观

1.使学生认识到爱护学校,保护学校的环境设施人人有责。

2.通过学生调查了解自己学校的历史和发展,培养他们尊师爱校的情感,以及良好的学习态度,学会观察,沟通和合作。

教学重难点：

(一)教学重点

1.了解学校的历史,体会学校的美丽来之不易。

2.懂得爱护学校人人有责。

(二)教学难点

活动时,纪律与秩序的把握。

教学方法：

讲述法,活动法。

课时安排：

1课时

教学过程：

一、课堂导入

(出示学校的图片)

师: 同学们,我们的校园美不美啊？你爱我们的学校吗？为什么这么爱我们的学校呢？

师:对,在学校里,有辛勤培育我们的老师,有一起学习的小伙伴,而且学校的环境也很优美,在这里大家都很开心。可是,你知道吗？我们美丽的校园一开始并

没有这么漂亮,它是经过许多老师和小朋友们很长时间的努力才成为现在这个样子的。同学们,你想了解我们学校的历史吗？想知道它都发生了哪些翻天覆地的变化吗？

二、讲授新课

(对照黑板上的学校平面图讲述学校的历史。)

师:同学们,听了刚刚的讲述大家有什么感受？那么我们应该怎么做呢

生:爱护我们的校园,设施,不随地吐痰,不乱写乱画,不乱扔垃圾……

师:很好,那我们是不是应该组织一次小活动,让我们的校园更加漂亮呢？大家有什么好的建议吗？

（如：给校园再多种些树,我们拿着袋子把学校的垃圾捡干净,我们把学校墙壁上的黑脚印擦干净……）

师:很好,接下来就让我们走出教室,去美化我们的校园吧！

(教师应在下节课前分好活动小组,要根据学习情况分组,确保活动的进行.同时,应把每个小组的任务确定下来,学生好准备用具。)

三、活动准备

检查:人员,工具准备,再次明确任务等。(教师注意强调纪律与安全)

第一阶段:学生分组行动。(例如:分四组,第一组负责检校园内的垃圾,第二组负责擦学校大门,第三组负责给校园的树浇水,第四组负责整理学生车棚。) 第二阶段:总结。(活动结束后,教师应趁热打铁留下课后作业:把本次活动的感受写下来,在班会上展览,看看谁的收获多。)

四、课堂总结

学校的讲述增加了学生对学校历史的了解,多了一份爱校的责任感.美化校园的活动更增加了学生的体验感,自己劳动的成果会更加懂得珍惜和爱护。

幸福生活的地方

教学目标:

(一)知识与能力

1.了解周围生活的环境和各种设施,懂得生活环境和生活设施与人们生活的密切关系。

2.培养学生对周围环境的了解,认识能力。

(二)过程与方法

1.通过比较城市社区和农村社区的相同和不同,让学生认识和了解不同的生活环境。

2.通过访谈,调查等方法搜集自己社区变化的资料,感受社区日新月异的变化。

(三)情感态度与价值观

通过学生了解周围环境与人们生活的关系,感受社会的变化与发展,培养学生热爱自己生活的环境。

教学重难点:

(一)教学重点

了解社区的概况,懂得生活环境和生活设施与人们生活的密切关系。

(二)教学难点

培养学生热爱社区的思想感情。

教学方法:

调查法,讨论法。

课时安排:

3课时

教学过程:

第1课时

一、课堂导入

师：我们每个人都生活在社区中。你对社区的理解是怎么样的？今天,我们就要走进社区,一起去看看社区,说说社区。

二、讲授新课

1、板书：主题一幸福生活的地方

2、提问：什么是社区呢？

3、板书：社区的定义

师：社区是指一定地域范围内生活的人们,组成了社会生活的共同体,人们彼此相互联系着,共同生活在一起。

4、提问：那么,我们生活的社区是不是都是一样的呢？

5、板书：社区的分类

师：社区主要分为城市社区和农村社区。

师：下面我们就先来了解城市社区。

6、板书：城市社区

7、提问：你知道城市中有哪些机构呢？

（邮局,银行,商店,饭店,旅店,医院等。）

8、提问：那么,建立这些机构有什么用处呢？

9、小结：这些机构是为了使居民的生活便利而建立的,服务于人民大众。例如：到邮局可以通过邮寄业务和外界联系；到银行可以理财；到医院可以看病；到商店可以买生活用品；到饭店可以吃饭等等。

10、读图思考：读教材P.26的第一张图,想一想站着的人为什么离坐着的人那么远呢？

师：为了保护储户隐私和财产安全,银行设立了"一米线",当有人在办理业务时,其他人应该站在"一米线"以外等候.

11、活动：阅读教材P.27的材料"诚实的孩子",谈一谈感受。

师：小结：这个故事反映了社区生活中人们之间的诚信关系。

师：城市社区除了这些机构外,还有什么公共设施吗？这些公共设施为人们带来哪些便利？

提示：你每天上,下学乘坐什么交通工具？当你在外面如果有事和家人联系,你该怎么做？小区里有没有设立一些供居民锻炼身体的设施？你每天乘坐的公交车,街边的公用电话,小区的健身设施等等都是社区的公共设施,有了它们,使得我们的生活更加便利和幸福。

12、提问：除了刚才提到的一些公共设施,你居住的社区还有哪些生活设施？

为了快乐地生活,你认为还应该增加哪些设施？

三、课堂总结

这节课我们了解了城市社区的机构和生活设施,深刻感受到我们生活的社区给我们带来的便利和幸福,为我们营造了一个温馨舒适的家园。生活在这样的社区里,我们感到非常愉快。

第2课时

一、课堂导入

上节课我们了解了城市社区的生活,那么农村社区的生活又是什么样的呢？

二、讲授新课

1、板书：农村社区

2、提问：有哪位同学给大家谈谈你生活在农村社区的感受？

3、读图：教材P.32的几张图片,我们看看农村社区的机构。

师：农村的信用社相当于城市的银行,集市的人流如潮,娱乐节目丰富多彩,我们可以看到农村的生活越来越丰富,生活越来越充实。

4、提问：那么,农村社区又有哪些设施呢？

5、读图：教材P.33,34的图片,看看现在的设施和以前的有什么不同？

师：农村的耕地,收割,产粮都变成机械化运作,提高了产量和效率。通过长途汽车站,使得和外界的交通更加便利。农村的农业技术水平也在日益提高,聘请农业科技人员向农民传授科学种植农作物的知识。

6、提问：你认为农村社区和城市社区有什么不同和相同的地方呢？

（学生讨论，分小组讨论并派代表发言。）

师小结：农村社区与城市社区不同,农村社区被农田包围着,人们主要从事农业劳动。虽然农村和城市的生活环境不同,但是每个社区都为我们营造了一个温馨的家园。

三、课堂总结

这节课我们了解了农村社区的生活,感受到了农村与城市的生活是不一样的,但是作为不同的社区,都为我们提供了很多便利条件,同样使得我们的生活很温馨,幸福。

第3课时

一、课堂导入

师：作为社区的一员,我们每个人都有责任和义务来维护社区的环境卫生。

二、讲授新课

1、板书：争做绿色小卫士

2、活动：争做绿色小卫士——给社区居民的一封信.

每个学生写一封“给社区居民的一封信”,可从以下几个方面入手:积极参与社区的绿色和美化活动；不要随便倒垃圾,更不要从楼上向下扔垃圾；看管好家里的宠物；不要践踏草坪等。

3、板书：伸出温暖的手

4、提问：你知道什么是“盲人道”吗？有什么作用呢？

师：路边的盲道都是一般来说有两种形状的:一种是条状的纹路,这就是让盲人感觉,这个路只直走的；一种是颗粒圆的纹路,那是有转弯地方铺设的。上颜色是为了提醒正常人不要占用盲道。盲道是供盲人感觉方便走路的。

5、提问：你还见过什么样的无障碍的设施呢？

（学生互相交流）

师：关爱残疾人是社会文明程度的标志之一,我国越来越重视对残疾人的关爱,不仅仅表现在各种设施的建设上,在社会生活中也受到格外的关注,如定期举办的残疾人运动会,大型文艺演出等。

6、案例：

桑兰是位活泼可爱,性格开朗的小姑娘,她是第七届全运会的跳马冠军。她的技术正呈上升趋势,极有可能成为中国女子体操队的又一颗耀眼的明星。然而不幸突然降落在这位年仅17岁的可爱的小姑娘身上。参加在美国举行的友好运动会,在去训练馆的途中,大家还有说有笑,一进训练馆,看见美方医护人员在演习,往担架上抬伤员,进行包扎抢救,一种不祥之兆袭来,我叮嘱教练和队员们,训练和准备活动一定要认真,千万防止受伤.然而不幸还是发生了,当桑兰正要做跳马动作时,一名国外运动员横穿赛场,分散了桑兰的注意力,高速奔跑中的桑兰动作失误,重重地摔在地板上……不幸降落在只有17岁花季的小桑兰身上。作为朝夕相处的教练看着心爱的队员受伤,心如刀割,而我们的小桑兰忍着剧烈的伤痛,表

现得异常坚强。

面对病痛与不幸,小桑兰乐观豁达的态度,体现了中华民族优秀儿女的品质。伤痛中的桑兰不忘自己心爱的体操事业,她要看体操比赛实况转播,她为小伙伴夺得金牌而高兴得合不拢嘴。

7、活动：听完这个案例,你有什么感想呢？

8、阅读：教材P.42材料,让学生谈谈自己的感想。

师：在这个故事中,不仅表现了残疾人的自强不息,还表现了他关爱他人的高尚心灵。我国自古就是一个团结友爱的民族,地区发展不平衡,有的地方贫困,有的地方经常遭受灾害。所谓“一方有难,八方支援“,这是中华民族的传统美德。在有人需要帮助的时候,我们每个人都伸出援助之手,让世界充满爱。

三、课堂总结

这节课我们通过开展"争做绿色小卫士"、"给居民的一封信"等活动,让学生亲自参与,来培养学生的社会服务意识和社会责任感,对弱势群体有同情心和爱心,尊重并愿意尽力帮助他们。

冀教版六年级品德与社会

冀教版六年级品德与社会（上）练习题 第一单元绚丽多彩的世界 第1课追寻人类文明的足迹 一、填空 *1、我们中华民族的祖先最早在（长江流域）和（黄河流域）繁衍生息，创造着古老的中华民族文明。 2、冲积平原适宜于（农业生产）。 3、稻谷出土于（河姆渡）遗址，粟和储存粟的陶罐出土于（半坡）遗址。 4、早期人类(大河流域) 繁衍生息。随着社会生产的发展，人们走出（洞穴），开始了（村落）定居生活。 *5、随着社会生产的发展、（金属器皿）的广泛使用、（城市）的相继出现、（国家）的产生，人类社会进入了文明时代。 *6、最著名的青铜器是中国的（司母戊鼎）和（四羊方尊）。 7、古代印度人耕作的印度河和恒河流域是最早种植（棉花）的地区。 8、阿拉伯数字是（印度人）发明的。 9、我国是最早种植粟和水稻的国家。 *10、古代印度是（佛教）的发源地。 11、除了四大文明古国之外，世界上还有（印地安文明）及（西方文明）之源古希腊和古罗马，其中印地安文明是以（农业文明）开始的。 12、我国的汉字不仅中国人使用，而且影响了一些东方国家，如朝鲜、日本，日本文字中至今还借用中国汉字。汉字是中华民族文明智慧的结晶。 13、（文字）在文明的积累和传承中起着重要作用。我国的汉字是至今仍在使用的最古老的文字，世界上还没有一种文字能这样青春常在，经久不衰。 *14、联合国6种工作语言中，汉字是其中之一。 *15、（秦始皇）统一了中国文字。 *16、古代劳动人民创造的灿烂文化是人类的（宝贵财富），我们在为祖先感到自豪的同时，

也要时刻记住；文明不仅需要（继承），更需要（创造）。 二、回答 1、为什么文明古国都产生与大河流域？ 答：由于河流周期性泛滥，河谷及入海口处日积月累，沉积了厚厚的沃土，适于农业生产，勤劳智慧的人们在这冲积平原上发展灌溉农业把大河流域建成了粮仓，在大河流域繁衍生息创造着古老的文明，所以说文明古国都产生于大河流域。 2、统一文字的演化和简化，对推动社会文明有什么作用？ 答：文字统一使不同地区的人们更容易交流，文字的简化使人们更便于使用文字，这对推动社会文明起到了巨大的作用。 第2课浓缩人类文明的经典工程 一、填空 1、秦始皇统一国家后，为了抵御北方（匈奴）南下扰民，曾派大将（蒙恬）率大军讨伐，收复了大片土地。 *2、为了长久防范和抵御匈奴，秦始皇下令修筑了西起（临洮）、东到（辽东）的万里长城。*3、被称为“世界第八奇迹”的是（秦始皇陵兵马俑）。秦始皇陵位于（陕西省）临潼县城东，南倚郦山，北临渭水。 4、中国是世界上著名的文明古国，（五千年）的文明历史从未中断过，历史上（各朝各代），（各民族人民）为中华文明的延续做出了自己的贡献。 *5、祖国大地上的古建筑比比皆是，它们展现着文明古国的（辉煌历史），见证着劳动人民的（智慧），也是中华民族的（骄傲）。 *6、建筑水平也是一个国家和地区（文明程度）的集中体现，古老的建筑不仅体现了历史的沧桑岁月，而且体现了人类的（文明智慧）和（巧夺天工）的艺术创造。 *7、金字塔是古代（埃及）的象征，是世界七大奇迹之一，距今已经有（五千多年）的历史，它集中体现了古代（埃及人民）的知识和智慧，在世界文明发展史上留下了许多令人深思的奥秘。 *8、金字塔是古代（埃及国王）的陵墓，因像中国汉字的“金”字而得名，其中规模最大的是国王（胡夫）的金字塔。

三年级下册泰山版品社复习题

三年级下册泰山版品社复习题 第一单元 第一单元： 1： 2： 3： 1 1、世界上最快而又最慢，最长而又最短的,最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最容易被忽视而又最令人后悔的就是＿＿＿。时间是由＿＿＿组成的。 2、宝贵的一分钟，一分钟能做些什么？ 一分钟能写＿＿＿个字；可以拍＿＿＿下篮球；能跳＿＿＿次绳；能做＿＿＿个俯卧撑；口算题＿＿＿道。 3、一分钟虽然短暂，但却非常宝贵，如何理解？ 时间就是金钱；时间就是胜利；时间就是知识；时间就是生命；时间是宝贵的，我们一定要珍惜时间。哪怕毫不起眼的一分钟，好好利用都可以做很多事。 4、时间是一去不复返的，我们可不能让它溜走呀，如何不让它溜走？ （1）认真学习合理安排时间；（2）提高学习效率节约时间；（3）充分利用闲暇和零散的时间；（4）活到老学到老珍惜时间。 5.齐白石爷爷有句名言：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。你读完他的故事有什么启发：自古至今人们都非常珍惜时间，只有懂得珍惜时间的人，才会有辉煌的人生。6、关于珍惜时间的格言或名人名言？ （1）少壮不努力老大徒伤悲； （2）珍惜时间就是珍惜生命； （3）不让时间白白溜走； （4）一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴； （5）一万年太久，只争朝夕。 （6）时间像海绵里的水，只要愿意挤，总还是有的。 2合理安排时间 1、时间最不偏心，给任何人每天都是＿＿，时间也最偏心，给任何人每天都不是＿＿。 2.如何理解这句话？ 时间最不偏心，是指对于任何人来说，每个人每天的时间都是24小时； 时间也最偏心，是指我们要懂得利用时间，合理安排时间的人往往比那些浪费时间的人的时间多 3.下面哪些是做到了对时间的妙用： （1）小明一边做作业一边看电视。

(小学教育)2019年(春)六年级品社下册《崇尚科学 破除迷信》教案2 冀教版

2019年(春)六年级品社下册《崇尚科学破除迷信》教案2 冀教版 教学目标 1．了解封建迷信背后的实质，通过科学的解释批驳迷信的虚伪性。 2．通过实例来揭露封建迷信的骗人伎俩。 3．了解邪教对各国人民的危害，揭发邪教的丑恶嘴脸。 4．通过活生生的事例，让学生了解邪教对人民的危害。 5．了解历史上那些敢于向封建伪科学挑战的勇士的事例，奠定自己为科学而献身的决心。6．学习爱迪生的故事、爱因斯坦的名言和了解全国十佳少年周林的学习、发明经历，激发自己学习科学文化的积极性。 教学重点： 教育学生树立相信科学的意识，反对一切封建迷信活动。 教学难点： 对迷信的原因的认识，揭穿迷信活动的欺骗性，并能自觉抵制迷信活动。 课时安排：二课时 教学过程： 一、封建迷信害人不浅 从讲故事入手：见15页一个秀才的故事。儿子破了头，生命危在旦夕，应该及时抢救，但他却崇尚迷信，结果却耽误了孩子的病情，最后孩子死了。这虽然只是一个故事，但封建迷信害人的现象在民间仍然根深蒂固。联系生活，说说封建迷信对人的危害性。 解释鬼火现象：所谓的鬼火常见于夏季傍晚时的坟地里，人们见到飘在地面左摇右摆的火光，由于人们对这种现象不能解释，又因为是在坟地，就加之于鬼魂色彩，称之为“鬼火”，其实，这是因为坟地里有许多人的尸骨，人的骨中有大量的磷，磷这种物质在空气中容易氧化并自燃，又因为夏天白天天气很热，磷其在白天就燃烧了，只是光线暗，人们看不见，到了黄昏时，光线昏暗，人们才看见。 让学生讲给老人们听，做一个破除封建迷信的小卫士。 组织学生观看《小二黑结婚》，看一看二诸葛的荒唐举动和何仙姑的骗人伎俩。学生举例说明算命、测字人的骗人把戏。 二、向邪教宣战 1．仔细阅读16页的实事，体会邪教给人们带来得痛苦。 学生讨论： 1）邪教给人们到来什么苦难？ 2）造成他们自杀事件的罪魁祸首是什么？ 3）通过这件事，你对邪教有怎样的认识？ 4）揭发邪教组织的危害，奠定唯物主义信念。 2．日本的沙林毒气事件。刘思影事件。 3．邪教组织的实质：世界上还有好多邪教组织，他们披着美丽的外衣，有的教唆人生了病不去医院，最终失去了宝贵的生命；有的伤害自己和他人的性命：服毒、自焚……为了珍爱自己和他人的生命，让我们一起向邪教宣战。 三、追求科学和真理的人们 1．科学是对付封建迷信的法宝，人类对自然世界建立的科学正确的认识，是无数科学家和探险家为了追求真理，不依附权威，不相信教条，捍卫科学的结果。 列举事例： 1）波兰科学家哥白尼提出了“日心说”以科学家的求实精神，对旧的天文学说提出了挑战，

冀教版品德与社会六年级下册全册教案

《品德与社会》六年级下册 （1）公民到了入学的年龄，便享有（教育）的权利。 （2）歌曲《春天的故事》提到的老人是我国卓越的领导人（邓小平）。 （3）大家为了目标齐心协力做事，这叫（合作）。 （4奥林匹克运动会的故乡是希腊，它每4年举行一次，2008年的奥运会举办地是（北京）。 （51997年7月1日（香港）回归祖国，1999年12月20日（澳门）回归祖国。（6）常说的“两弹一星”是指（原子弹、氢弹、人造卫星）。 （7）我国第一个核电站是（秦山核电站）。 1、我国东部沿海地区先后建立了五个经济特区，其中最大的经济特区是（C ） A深圳特区B珠海 C 海南 D 汕头 2、我国是继美国，俄罗斯之后，世界上（C ）个掌握载人航天技术的国家 A 第一 B 第二 C 第三 3、中国飞天第一人是（ A ） A 杨利伟 B 华罗庚 C 刘翔 4、2008年的奥运会的吉祥物是（ D ） A 熊猫 B 孔雀 C 牡丹 D 福娃 5、我国发射的第一颗人造卫星播放的音乐是（ B ） A 《二泉映月》 B 《东方红》 C 《梁山伯与祝英台》 6、（B ）被称为“东方之珠” A北京 B 香港C澳门 D 广东 7、我国第一颗原子弹爆炸成功是在（ B ） A 1996年10月 B 1964年10月 C 1965年10月 8、世界上最大的水电站是（ A ） A 三峡水电站 B 二滩水电站 C 小浪底水电站 9、改革开放的总设计师是（ C ） A 周恩来 B 江泽民 C 邓小平 D 温家宝 10、2003年10月15日（ A ）载人飞船发射成功 A 中国神舟5号 B 中国神舟6号 判断 1、竞争需要合作，合作中存在竞争。（） 2、联合国是一世界性的组织。（） 3、我国淡水资源居世界第四位，所以我国并不缺水。（） 4、21世纪全球变暖，将进一步加剧极端天气，气候事件将更频繁。（） 5、只要是可再生资源是可以无节制地使用。（） （1）世界人民的共同愿望是什么？ 答：世界要和平，人民要合作，国家要发展，社会要进步，这是全世界人民共同的愿望。 （2）请说一说奥运会会标五连环象征意义？ 答：奥运会会标五环相连象征着全世界人民齐心协力，团结一致。 1、应知道的节日纪念日：妇女节、植树节、国庆节、教师节、建军节、元旦节。 2、21世纪要求我们学会（做人），学会（生存），学会（学习），学会（创造） 成为适应时代要求的一代新人。毛泽东说过：“世上无难事，只要（肯攀登）

三年级品社下册复习总结题

三年级品社下册复习题 第一单元在爱的阳光下 一、填空题： 1、爸爸妈妈对我们的（关爱）体现在生活中的许多地方，我们要体会到家人对我们的（爱）。 2、进一步了解到呵护一个小生命是多么（不容易）！并且我们的成长凝结了家人的（心血）。 3、家人（呵护）我长大，他们为我的健康成长付出了许多（心血）。 4、为了使我们（愉快健康）地成长，爸爸妈妈不知花费了多少（精力）。 5、家是我们的（第一所）学校。在家中得到家人的关爱，学到了（知识）、（本领）和（做人）的道理。 6、我们的父母长辈对我们寄予（希望）！他们为我们的成长付出了很多（辛苦），我们要学会（感激）他们。 7、在平常多与爸爸妈妈（谈心），多（了解）他们，多（理解）他们。 8、自己的生活多学着（自理），爸爸妈妈工作（很累），也有自己的爱好和烦恼，尽可能地不给他们（添麻烦）等等。 9、我们和爸爸妈妈（生活）在一起，但是，很多时间，我们对他们并不是（很了解）。 10、我们的成长离不开我们的（家庭），离不开我们的（父母），我们应该（尊重）、（关心）、（孝敬）父母长辈。 11、现在我懂得了父母也和我们一样，有很多（愿望），也有自己的爱好和烦恼。我们怎么做，才能使他们少一点（烦恼），多一些（快乐）。 12、了解到学校、社会对自己的（关心和爱护），他们为了保证我们（健康、愉快地）成长，给我们提供了很多服务。 13、自己进行采访调查，并把结果展示出来，进一步了解到都有那些人在为我们（辛勤的付出）。我们每天大部分时间生活在（学校）里，为了保证我们（健康地成长），学校有许多人在为我们服务。 14、学校有很多部分组成，在这里工作的（老师）和（其他工作人员），都为了保证我们的学习和安全，提供了许多服务。 15、我们在成长过程中不仅得到了来自（家人）、（学校）的爱，也得到了来自（社会大家庭）的爱。 16、我们国家的法律中有许多对儿童实行（特殊保护）的条文。 17、凡年满(6周岁)的儿童，不分性别、民族、种族，应当入学接受规定年限的义务教育。 18、父母与子女之间的关系，不因父母（离婚）而消除。离婚后，子女无论由父或母直接抚养，仍是（父母双方）的子女。父母对子女仍有（抚养）和（教育）的权利和义务。 19、老师和学校其他工作人员为我们工作（很辛苦），我们要（尊重）和（感谢）他们。 20、我们要（读懂）爸爸妈妈的心。争做他们的（乖孩子）。 21、我们到学校和家庭周围去看看，会发现社会给我们营造了一个好的（生活）和（学习）环境。 二、简答题： 1、通过保护生鸡蛋的活动，你有什么感受？ 答：保护生鸡蛋的活动让我们感受到呵护一个小生命是非常不容易的，我们的成长凝结了家人的许多心血。 2、看了比尔和妈妈的账单，说说这两份账单告诉了我们什么？

三年级下册品社复习

第一单元在爱的阳光下 一、填空题： 1、爸爸妈妈对我们的关爱体现在(生活中)的许多地方，我们要体会到家人对我们的（爱）。 2、家人（呵护）我长大，他们为我的健康成长付出了许多（心血）。 3、为了使我们（愉快健康）地成长，爸爸妈妈不知花费了多少（精力）。 4、家是我们的（第一所）学校。在家中得到家人的关爱，学到了（知识）、（本领）和（做人）的道理。 5、我们的父母长辈对我们寄予（希望）！他们为我们的成长付出了很多（辛苦），我们要学会（感激）他们。 6、在平常多与爸爸妈妈（谈心），多（了解）他们，多（理解）他们。 7、自己的生活多学着（自理），爸爸妈妈工作（很累），也有自己的爱好和烦恼，尽可能地不给他们（添麻烦）等等。 8、我们的成长离不开我们的（家庭），离不开我们的（父母），我们应该（尊重）、（关心）、（孝敬）父母长辈。 9、现在我懂得了父母也和我们一样，有很多（愿望），也有自己的爱好和烦恼。我们怎么做，才能使他们少一点（烦恼），多一些（快乐）。 10、了解到学校、社会对自己的（关心和爱护），他们为了保证我们（健康、愉快地）成长，给我们提供了很多服务。 11、学校有很多部分组成，在这里工作的（老师）和（其他工作人员），都为了保证我们的学习和安全，提供了许多服务。 12、我们在成长过程中不仅得到了来自（家人）、（学校）的爱，也得到了来自（社会大家庭）的爱。 13、我们国家的法律中有许多对儿童实行（特殊保护）的条文。 14、凡年满(6周岁)的儿童，不分性别、民族、种族，应当入学接受规定年限的义务教育。 15、老师和学校其他工作人员为我们工作（很辛苦），我们要（尊重）和（感谢）他们。 二、简答题： 1、通过保护生鸡蛋的活动，你有什么感受？ 答：保护生鸡蛋的活动让我们感受到呵护一个小生命是非常不容易的，我们的成长凝结了家人的许多心血。 2、看了比尔和妈妈的账单，说说这两份账单告诉了我们什么？ 答：父母为我们付出了爱心，提供服务，从来不要求回报，我们应试着回报父母的爱，每天坚持为他们做些自己力所能及的事情。 3、如果有一天，你的妈妈因为自己的事不高兴把火往你身上发，你会怎么做？ 答：我会试着理解妈妈。理解妈妈生气的可能原因，也许是由于工作的压力，也许是我让妈妈失望等等。然后我会用我的方式跟妈妈沟通，关心 体谅妈妈。 4、学校中有哪些人在为我们服务呢？ 答：老师们教我们学习知识和本领；大队辅导员组织我们开展各种有意思的活动；医务室的大夫为我们检查身体，保证我们身体健康等。

冀教版六年级品德与社会复习题(含答案)

冀教版六年级品德与社会复习题(含答案)

冀教版六年级品德与社会（上）练习题 第一单元绚丽多彩的世界 第1课追寻人类文明的足迹 一、填空 *1、我们中华民族的祖先最早在（长江流域）和（黄河流域）繁衍生息，创造着古老的中华民族文明。 2、冲积平原适宜于（农业生产）。 3、稻谷出土于（河姆渡）遗址，粟和储存粟的陶罐出土于（半坡）遗址。 4、早期人类(大河流域) 繁衍生息。随着社会生产的发展，人们走出（洞穴），开始了（村落）定居生活。 *5、随着社会生产的发展、（金属器皿）的广泛使用、（城市）的相继出现、（国家）的产生，人类社会进入了文明时代。 *6、最著名的青铜器是中国的（司母戊鼎）和（四羊方尊）。 7、古代印度人耕作的印度河和恒河流域是最早种植（棉花）的地区。 8、阿拉伯数字是（印度人）发明的。 9、（中国）是最早种植粟和水稻的国家。 *10、古代印度是（佛教）的发源地。 11、除了四大文明古国之外，世界上还有（印地安文明）及（西方文明）之源古希腊和古罗马，其中印地安文明是以（农业文明）开始的。 12、我国的汉字不仅中国人使用，而且影响了一些东方国家，如（朝鲜）、（日本），日本文字中至今还借用中国汉字。汉字是中华民族文明智慧的结晶。 13、（文字）在文明的积累和传承中起着重要作用。我国的汉字是至今仍在使用的最古老的文字，世界上还没有一种文字能这样青春常在，经久不衰。 *14、联合国6种工作语言中，汉字是其中之一。 *15、（秦始皇）统一了中国文字。 *16、古代劳动人民创造的灿烂文化是人类的（宝贵财富），我们在为祖先感到自豪的同时，也要时刻记住；文明不仅需要（继承），更需要（创造）。 二、回答 1、为什么文明古国都产生与大河流域？ 答：由于河流周期性泛滥，河谷及入海口处日积月累，沉积了厚厚的沃土，适于农业生产，勤劳智慧的人们在这冲积平原上发展灌溉农业把大河流域建成了粮仓，在大河流域繁衍生息创造着古老的文明，所以说文明古国都产生于大河流域。 2、统一文字的演化和简化，对推动社会文明有什么作用？ 答：文字统一使不同地区的人们更容易交流，文字的简化使人们更便于使用文字，这对推动社会文明起到了巨大的作用。 第2课浓缩人类文明的经典工程 一、填空 1、秦始皇统一国家后，为了抵御北方（匈奴）南下扰民，曾派大将（蒙恬）率大军讨伐，收复了大片土地。* 2、为了长久防范和抵御匈奴，秦始皇下令修筑了西起（临洮）、东到（辽东）的万里长城。 *3、被称为“世界第八奇迹”的是（秦始皇陵兵马俑）。秦始皇陵位于（陕西省）临潼县城东，南倚郦山，北临渭水。

三年级下册品社试题

三年级品德与社会试题第一单元综合测试 一、填空题（每空2分，共20分） 1、我们的班集体由班主任老师和几十名同学组成。老师关心我们的成长、 指导我们的学习，同学们互相帮助，互相学习，就像兄弟姐妹一样。 2、我们每个人都生活在集体之中，个人离不开集体，就像鱼儿离不开水一样。 个人是集体的一员，集体的力量由个人的力量汇集而成。 3、国王折箭的故事，国王想告诉儿子的道理是团结力量大。 4、个人的力量是渺小的，只有集体的力量才是伟大的。 5、每个人都有优点和缺点，只有不断取人之长、补己之短才能更快的进步。 6、集体给了我们（温暖），在集体中我们学会了（很多）。 7、同学们之间（要平等）相处，互相关心，产生了矛盾，要（及时沟通），（相互宽容）。 8、健康快乐的（集体活动）能给我们的学习、生活增添乐趣，还能够开阔视野，陶冶情操，增长知识，培养创造能力和集体主义精神。 9、学校经常组织的集体活动有（拔河比赛）、（运动会）、（升旗仪式）等。 二、选择（每空2分，共20分） 1、细微之处（B），从小做起（ A ）。 A 以身示范 B、精神可见 2、我们的班集体是由（B）和（ A）同学组成。大家共同维护集体的荣誉。 A 几十名同学 B 班主任老师 3、集体生活对人（ A ） A 有益 B 无益 4、（）的力量是渺小的，（）的力量是伟大的。( A ) A 个人集体 B 集体个人 5、拔河比赛，它可以培养我们的（ A ） A 合作精神B 情操 6、（ A ）犹如阳光雨露，给人们心灵带来温暖和滋润。 A 友爱B 集体 7、一朵鲜花打扮不出美丽的春天，意思是说一个人（ B ） A 也是有力量的 B 力量有限 8、学校组织春游活动，我（ A ） A、应该积极参加 B、没有必要参加 C、还不如在家学习，就不参加了 D、和同学偷偷的早跑回来 9、在学校评比中，我们班没有拿到先进班集体的流动红旗。我们应该（ A ） A、学习其他班级的优点，找自己的缺点，争取做得更好。 B、找学校领导，说明这次评比不公平。 C、无所谓 D、灰心丧气，没有了信心 10、“一堆沙子是松散的，可是他和水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚韧。”这句话告诉我们（ B ） A、沙子混合在一起比花岗岩还坚韧。 B、个人的力量是有限的，集体的力量是无穷的，团结就是力量。 C、石子和水比沙子重要。 三、判断（每空2分，共20分） 1、一个国家是一个集体，一个学校也是一个集体。（） 2、一个班级只有班主任重要，其他老师不重要。（） 3、同学之间应该互相关心、互相帮助。（） 4、人既应该说自己的优点，也应该说自己的缺点。（） 5、和自己意见不同，就不要和他交往。（） 6、多看别人的优点，是自己进步的好方法。（） 7、和兴趣爱好不同的人交朋友，可以开阔视野。（） 8、集体的力量是我们做事成功的保证。（） 9、对约定的事情不放在心上，轻易的失信于人是很不对的，是不道德的行为。（） 10、科学家不是依赖个人的思想，而是综合了几千人的智慧。（） 11、我不愿意和经常受老师批评的同学交朋友。（） 12、只有有特长的同学才能为班级争光，我没有特长，就不能为班级争荣誉了。 （） 13、同学之间有矛盾要及时沟通，互相宽容。（） 14、我们每个人都生活在集体之中，个人离不开集体。（） 15、我们的班级是一个集体，我们的学习小组不是一个集体。（） 四、简答（每题10分，共40分） 1、健康快乐的集体生活给我们带来哪些好处？ 答：健康快乐的集体生活能给我们的学习、生活增添乐趣，还能够开阔视野，陶冶情操，增长知识，培养创造能力和集体主义精神。 2、同学之间应该怎样相处呢？ 答：1）同学们之间要平等相处，互相关心，产生了矛盾，要及时沟通，相互宽容。 2）同学们之间要互相学习，互相帮助。 3、列举两类朋友，说出交这样的朋友有什么益处？ 答：和自己兴趣，爱好不同的人交朋友，可以丰富自己的兴趣和爱好。 和与自己意见不同的人交朋友，可以发现自己的缺点，学会与人合作。 和不同年龄的人交朋友，可以增长更多的见识，开阔视野。 4、你最好的朋友是谁？他（她）有哪些优点？ 答：我的好朋友是 .他的优点是：学习刻苦，积极思考，乐于助人，拾金不昧。 五、说说下面谁的说法正确？为什么？ 1、这次数学竞赛中我取得全镇第一名的好成绩，是因为我的头脑特别聪明与别人没关系。 2、因为我和王钢是好朋友。所以我们之间不用讲信用。 2、说说在集体中怎样遵守纪律？

三年级品德与社会下册知识点

三年级下册品德与社会知识点 第四单元 1. (社区)就是(许多人共同生活)的(同一个地方) 。 2. 每个国家都有社区, 社区里的人们都是从不同的地方搬来的, 我们的社区还在发展,居民也在不断地增加,我们国家有大山深处的(少数民族社区) ,有错落有致的(山地社区)有视野开阔的(农村社区)，还有欣欣向荣的 (沿海社区) 。 3. 世界上其它国家都有和我们国家相类似的社区,在每个社区中,人们(互相帮助) ,共同(承担社区的工作) ,满足(他们自己的需要) 。 4. 农村社区有许多地方和城市是一样的, 这里也有(学校、医院、邮电局、商店) 等基本的生活服务设施。农村的社区环境与城市相比也有许多不同, 这里有(广阔的田野、清新的空气) ,田野里四季生长着不同的农作物。 5.50 年前,社区里的人们多居住在低矮的(平房)里。 (社区)是我们共同的家园,它的变化与我们(每个人的日常生活息息相关) ,它的发展反映着 (祖国的进步 ) 。 6. 这些年, 我们农村社区的变化很大, 村里买了联合收割机, 新建了现代化的养牛场、养鸡场,家家都住进了新楼房,人们用(勤劳和智慧)换来了幸福美满的生活。 7. (大片的农田)是农村社区和城市社区的最显著不同。 8. 人们生活在一起,难免产生矛盾和问题,遇到这样的事情,就找(居委会)来帮忙解决。 9.1998年 11 月 4 日, 中华人民共和国全国人民代表大会常务委员会正式通过了新的《中华人民共和国村民委员会组织法》,在农村开始了村一级自治,迈出了(中国乡镇民主体制改革的重要一步 ) 。 10.(居委会 ) 是为居民服务的组织,只要和居民生活有关的,就属于居委会的工作范围,工作虽然 ( 细致、繁琐 ) ,但对居民来讲是 (不可缺少 ) 的。 11. 居委会经常组织居民开展一些有益的活动, 如举办 (居民运动会) , 观看 (露天电影) ,开办(健康讲座)等。 12. 我们需要更安全的(社区环境) ,更方便的(社区服务) , 还需要丰富多彩的(社区文化生活) 。 13. 在我们是社区里,大人们以各种各样的方式建设社区环境,丰富社区生活, 我们小学生也成立了社区少先队,用我们的方式,做我们力所能及的事情。 14. 常用的服务电话:急救(120)火警(119)匪警(110) 号码查询(114) 。 15. 当你属于一个社区时, 你就会分享社区的利益, 同时你也要承担社区的责任, 参加社区的活动。 16. 城市社区和农村社区相比较 , 有哪些相同点和不同点 ? (相同点 :农村社区和城市社区都有学校、医院、邮电局、商店等基本的生活服务设施 不同点:农村社区有更广阔的田野、清新的空气、田野里四季生长着不同的农作物,而城市社区没有这些。 )

三年级品社下册全册1.

三年级品社下册全册 1.认识周围邻居 1.我们都有自己的(邻居)，邻居之间相处首先要从（认识）开始。 二．我会答。 1.怎样认识更多邻居？(想认识更多邻居要怎样做？) 答：见到邻居时要主动与邻居打招呼；邻居需要帮助时，要热情帮助邻居。 多参加邻里之间的活动。邻里之间多走动。 2.怎样拉近邻居间的关系？（拉近邻居关系需要怎样做？还可以填空题） 答：一个微笑，一声问候，一点帮助，都会拉近我们和邻居间的距离。 2.邻居之间怎样相处 一、我会填。 1、我们常说的一句描写邻里相处的俗语是“远亲不如（近邻），近邻不如(对门)。” 2、不同的（邻居），(相处）的情况也各不一样。 3、平时(互相交往)，可以增进邻居之间的(友谊)。 4、有事(互相帮助)，会使邻居之间的关系（更加和睦）。 5、多为（邻居着想），可以化解邻居之间的（矛盾）。 6、张廷玉化解邻里矛盾的四句诗是：千里求书为道墙，（让他三尺有何妨）！（长城万里今犹在），谁见当年秦始皇。 二、我会答。 1.“远亲不如近邻，近邻不如对门”怎样理解这句话意思？ 亲戚虽然亲，但住得远，不如住在近处的邻居来往多，遇到事情也不如邻居能够给予及时的帮助。(左邻右舍的帮助比亲属间的帮助更及时、更经常、更密切) 2、说说你家和邻居家的关系 答：我家和邻居家关系很好，平时经常互相来往，有事互相帮助。 3、你家和邻居家之间有哪些来往？ 答：，过年互相拜年、好吃的共分享、互借物品、过喜事送贺礼、农忙时共同合作、小孩一起玩。 4、你帮助邻居做过什么事情？你和被帮助的人的心情是什么？ 答：下雨的时候我帮邻居家收过衣服，我还带过邻居家的小朋友，帮邻居倒垃圾，帮邻居收衣服，送生病的邻居去医院。帮助他们我觉得很开心， 5.邻居之间应该怎样相处？ 答。平时互相来往、有事互相帮助、多为邻居着想、遇事互相谅解。 6、如果自己家或者邻居家装修，噪音很大，我们该怎么办？ 答：应该互相体谅，尽量不要在别人休息的时候装修。 7、我们在哪些方面应该多为邻居着想？ 答：不把杂物堆在楼道里，这样会给邻居带来不便；不把废渣倒进下水道，这样会堵塞下水道；不在楼上玩球、跑步，这样会影响楼下邻居学习和休息。8、你家对邻居家有哪些不满的事情？是怎么解决的？ 答：比如：邻居家的牛到我家地里吃庄稼，爸爸妈妈并没有打邻居家的牛，也没有让邻居赔钱，只是让邻居以后多注意一下就行了。邻里之间就是要互相体谅，才能化解邻居之间的矛盾。

冀教版六年级上期品德与社会期末复习题及答案

六年级品社上册知识点 第一单元绚丽多彩的世界 第一课追寻人类文明的足迹 1、四大文明古国分别是（）、（）、（）和（）。 2、我们中华民族的祖先最早就在（）流域和（）流域繁衍生息，创造着古老的中华文明。 3、（）是世界上最早种植水稻和粟的国家。 4、青铜是红铜、（）、铅的合金，质地比较坚硬。最著名的是中国的（）和（）。 5、（）人是世界上最早种植棉花的居民，发明了包括（）在内的10个数字符号，古印度还是（）教的发源地。 6、（）文明也是以农业文明开始的。（）人是世界上最早培植玉米的居民；（）人在建筑上有很高的成就。 7、中国汉字经历了：（）→金文→战国文字→小篆→（）的进程。 第二课浓缩人类文明的经典工程 1、古代著名的建筑物：古希腊（）卫城，古罗马圆形剧场，伊拉克（），印度（）。 2、（）是古埃及的象征，是世界七大奇迹之一。 3、（）统一中国后，下令修建了西起临洮，东到辽东的万里长城。 4、（）是世界第八大奇迹，位于陕西临潼县城东。 第三课大千世界，万种风情 1、1999年，世界人口达到（）亿，世界人口按肤色分为（）人种，（）人种，（）人种和黑色人种，（）人种分布最广，亚洲为最大的黄色人种聚居区。 2、英国博物学家（）创立了进化论，中国科学家（）培育出优质高产的杂交水稻，被誉为“杂交水稻之父”。（）是美国人，他因“我有一个梦”演讲获得诺贝尔和平奖。 3、（）是世界上最小的国家，被称为“国中之国”，面积0.44平方千米，人口（）多人。 4、世界的建筑各具特色：澳大利亚的（），美国的（），荷兰的（）。 5、（）是非洲一条古老的河流，加拿大（）大瀑布是世界上著名的瀑布。 6、俗话说：入国问禁，入乡（）。（）见面行鞠躬礼，（）通过拥抱互致问候，（）见面是握手。 7、世界各地的爱好和习俗不同，（）人酷爱乳制品和牛羊肉，阿拉伯人喜爱白色服装，（）人乘坐狗拉的雪橇。（）的鼓，（）的足球，（）的斗牛，维也纳的音乐会。 8、世界上的节日五彩缤纷，（）的狂欢节，德国的啤酒节，（）的樱花节，（）的圣诞节和万圣节，（）的春节。 第二单元日益繁荣的祖国

人教版小学品德与社会三年级下册全册教案

人教版小学品德与社会三年级下册全册教案 目录 第一单元第1课《家人的爱》 (2) 第一单元第2课《读懂爸爸妈妈的心》 (6) 第一单元第3课《来自社会的爱》 (10) 第二单元第1课《不一样的你我他》 (16) 第二单元第2课《换个角度想一想》 (20) 第二单元第3课《分享的快乐》 (26) 第三单元第1课《我们的生活需要谁》 (31) 第三单元第2课《阿姨叔叔辛苦了》 (36) 第三单元第3课《说声“谢谢”》 (41) 第四单元第1课《学看平面图》 (46) 第四单元第2课《校外探路》 (53) 第四单元第3课《出行的学问》 (56) 第四单元第4课《马路不是游戏场》 (64)

第一单元第1课《家人的爱》 1教学目标 1.知道父母长辈为自己健康成长付出的辛苦,了解他们对自己寄予的希望和培养教育自己的苦心,感受家人给予自己的关爱。 2.关心、体谅父母长辈,尽量少让他们为自己操心,少给他们添麻烦。学会用自己的方式表达对家人的爱。 2学情分析 现在的这些孩子们有很多是独生子女,他们中大多数又是在家人的宠爱下生活和成长起来的,由此造成一些孩子道德情感麻木与欠缺,身在爱的海洋中却感受不出来,对他人甚至对自己最亲近的人缺乏理解与关注。为此,设置本节内容让孩子感受到家人的爱,从而用实际行动表达对家人的感激之情。 3重点难点 教学重点:通过教学活动,让学生感受家庭温暖,培养对家的亲近感和归属感。 教学难点:体会家长对自己严格要求背后深藏的爱。 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】一、揭题、读题： 1.这节课,我们来聊聊天,拉拉家常。

今天我们的话题是——家人的爱。(板书) 2.齐读课 题。 活动2【讲授】家人的爱 二、读懂亲人心,感知亲人情。 1.家,我们每个人都有一个可亲可爱的家。你的家里有些什么人呢? 2.那么,你们爱你们的家人吗?(板书:爱) 3.爸爸、妈妈更爱你们,从孕育你们的那一刻起,他们的关爱就伴随着你们。从你们的名字就可以看出。名字是谁起的?有什么含义? 4.学生发言。 5.老师小结。 6.过渡:同学们都有一个幸福的家。乐乐也有一个幸福的家。咱们来看看,家人怎么养育她长大的?(课件) 7.看完乐乐的照片,同学们想一想;在你的成长的过程中,家人为你做了哪些值得回忆的事? 8.四人小组交流,推举代表发言。 9.课件,学生介绍。 10.小结。 三、学会表达爱。 1.请学生回忆,一天当中父母都为自己做了什么? 2.生回答。

三年级下册品社知识点总结

三年级下册品社知识点结 一、填空。 1、世界上最快又最慢，最长又最短，最平凡又最珍贵，最容易被忽视又最令人后悔的东西是（）。 2、一寸光阴一寸金，（）。 3、有的人懂得和时间交朋友，利用每一分钟，快乐地（），尽情地（），充分地（）。学会有计划地利用时间，每一分钟都会给你带来（），带来（）。 4、习惯成自然，好的（）是一辈子享用不尽的财富。时间把握在（）的手中。 5、好的（）是进入知识殿堂的金钥匙。（）是我们学习中的大敌。 6、?三人行，必有我师。?这句话告诉我们（）。 7、知识是在一次次的（）中发现和积累的。在生活中做( ），你将会得到很多意外的( )。（）是一步步走出来的；（）是一点点积累起来的。每天进步（），说不定哪天，我们取得的成绩，连自己都感到吃惊。 8、早上，问问自己：（）晚上，问问自己：（） 9、我们了解过父母的（），懂得他们的辛苦。如果我们能学着（），那是给他们最好的安慰。用（）告诉爸爸妈妈，你们放心吧，（）！ 10、学会（），每天（），这是全家人的幸福。当危险出现的时候，别( )，我们要（）。煤气泄漏时，千万不能使用（），也不能（）。11、生活中的每一天，我们都在感受着家人的爱，那是（）、（）、（）…….爱，不只是一个字。我的爱是（）、是（）、是?（）。爱就是（），（），（）……….我的家人爱我，我也爱我的家人。家庭的欢乐，有爸爸妈妈的（），也有我的（）。 12、?家家有本难念的经。?对此句的理解为（ ) 13、我们可以设计一些美好的家庭计划，每一个家庭成员都来为它（），增进全家人的（），（）。 14、（）的朋友常常会在你需要的时候出现，跟你一起面对（），帮助你（）。挚友（），学友（）笔友（）良师益友（）15、考试时，好朋友有了难题向你求救，（）。一起玩耍时，发现好朋友破坏公物，（）。大扫除时，好朋友要和我打水仗，（）。 16、朋友的理解和安慰，让我们感到（）；朋友的支持和帮助，是我们（）。 17、?轻轻说声‘对不起’，朋友永远不分离。?对这句话的理解为（）。 18、有错先说?对不起?，那叫（）；原谅别人说?没关系?，那叫（）。 19、世界上没有完全相同的( )，也没有完全相同的( )。不同的人对事物的感受和看法也会（）。每个人的（）、（）往往是不同的，大家的（）却是相同的。让我们恰当地表达（），学会（）、（） 20、（）需要雨水的滋润，（）需要真诚的呵护。我们要珍惜现在的（），留住美好的（）。和朋友相处的快乐，要一起去（）。 21、每一张汇款单都凝结着打工族（），表达了打工族（）。很多打工者带着（）、（）回到了家乡。 22、打工者的路是（ )路，是（的路），也是（的路）。。 23、?三百六十行、行行出状元。?对这句话的理解为（） 24、被称为北京的?活地图?的人是（），还被人们誉为（），成为全国服务行业学习的楷模。 25、村民们称为?小里手?的是（）。 26、（）是对环卫工人最好的尊重。在( )、( )、

三年级下册品社复习资料

第一单元 在爱的阳光下 一、填空题： 1、爸爸妈妈对我们的关爱体现在(生活中)的许多地方，我们要体会到家人对我们的（爱）。 2、家人（呵护）我长大，他们为我的健康成长付出了许多（心血）。 3、为了使我们（愉快健康）地成长，爸爸妈妈不知花费了多少（精力）。 4、家是我们的（第一所）学校。在家中得到家人的关爱，学到了（知识）、（本领）和（做人）的道理。 5、我们的父母长辈对我们寄予（希望）！他们为我们的成长付出了很多（辛苦），我们要学会（感激）他们。 6、在平常多与爸爸妈妈（谈心），多（了解）他们，多（理解）他们。 7、自己的生活多学着（自理），爸爸妈妈工作（很累），也有自己的爱好和烦恼，尽可能地不给他们（添麻烦）等等。 8、我们的成长离不开我们的（家庭），离不开我们的（父母），我们应该（尊重）、（关心）、（孝敬）父母长辈。 9、现在我懂得了父母也和我们一样，有很多（愿望），也有自己的爱好和烦恼。我们怎么做，才能使他们少一点（烦恼），多一些（快乐）。 10、了解到学校、社会对自己的（关心和爱护），他们为了保证我们（健康、愉快地）成长，给我们提供了很多服务。 11、学校有很多部分组成，在这里工作的（老师）和（其他工作人员），都为了保证我们的学习和安全，提供了许多服务。 12、我们在成长过程中不仅得到了来自（家人）、（学校）的爱，也得到了来自（社会大家庭）的爱。 13、我们国家的法律中有许多对儿童实行（特殊保护）的条文。 14、凡年满(6周岁)的儿童，不分性别、民族、种族，应当入学接受规定年限的义务教育。 15、老师和学校其他工作人员为我们工作（很辛苦），我们要（尊重）和（感谢）他们。 二、简答题： 1、通过保护生鸡蛋的活动，你有什么感受？ 答：保护生鸡蛋的活动让我们感受到呵护一个小生命是非常不容易的，我们的成长凝结了家人的许多心血。 2、看了比尔和妈妈的账单，说说这两份账单告诉了我们什么？ 答：父母为我们付出了爱心，提供服务，从来不要求回报，我们应试着回报父母的爱，每天坚持为他们做些自己力所能及的事情。 3、如果有一天，你的妈妈因为自己的事不高兴把火往你身上发，你会怎么做？ 答：我会试着理解妈妈。理解妈妈生气的可能原因，也许是由于工作的压力，也许是我让妈妈失望等等。然后我会用我的方式跟妈妈沟通，关心 体谅妈妈。 4、学校中有哪些人在为我们服务呢？ 答：老师们教我们学习知识和本领；大队辅导员组织我们开展各种有意思的活动；医务室的大夫为我们检查身体，保证我们身体健康等。 5、有时我们做错了事，父母会很严厉地批评我们，是他们不爱我们了吗？为什么？ 答：不是。父母批评我们是关心我们、爱护我们的表现，父母怕我们养成不良习惯，所以

六年级品德与社会下册 让科学技术走进生活教案 冀教版

第一单元第四课让科学技术走进生活 学习目标 态度：通过本次活动。让学生搜集有关资料，在搜集的过程中感受到科学技术与我们的生活息息相关，直接影响着我们的生活。培养学生在学习过程中主动参与和乐于探究的精神，培养学生的创新思维。 能力：培养学生对资料的搜集能力和整理能力。培养学生的创造能力。 知识：初步了解科学技术与人们的生活和社会发展的关系，认识科技要为人类造福。 主题教学思路 让学生了解社会的发展、人类文明的进步、生活质量的提高都离不开科学的发展。同时培养学生学科学、爱科学和对翻倒探究的欲望。教材首先通过让学生进行社会调查和资料的搜集，何等科学给我们生活带来的影响。教材给出了DNA图谱、DNA分子、DNA模型三项科学发明供学生选择，然后通过列举19世纪世界上的巨大民明创造和20世纪中国的巨大发明创造，进一步使学生了解科学技术的进步和发展，了解两个世纪以来所取得的科学技术成就。最后通过学生反思自己的活动，在学生客观自我评价的基础上，进一步指导学生的认知行为。 学习准备 1．xx共同搜集有关科技发明的资料。 2．学生分组搜集资料：19世纪世界上的巨大发明创造和20世纪中国的巨大发明创造。 3．学生准备搜集材料后制作的卡片和自我评价卡。 教学过程 本主题是一个综合实践活动，教学时教师要充分发挥学生的积极性、主动性，让学生在自主活动中去学习、体验和感受科学技术与人类生活的密切联系

及科学技术的习速发展。教师在教学中要起到组织者、引导者和参与者的作用。 1．小小科技发呢展览会 学生把搜集到科技发明用自己喜爱的方式制作成卡片，让每个同学把卡片张1贴在教室内参观交流。通过此项活动培养学生的搜集、整理、交流的能力，使学生进一步了解科学技术给我们生活带来的影响，激发学生的兴趣。在活动中教师要注意活动有序性的指导，增强活动的有效性。 2．看谁找到的多 课前让学生分组进行活动，调查、访问、搜集19世纪和20世纪世界和中国巨大的发明和创造，然后在课堂上通过小组向全班展示，了解两个世纪的发明与创造给人类带来的巨大影响，激发学生心爱科学、勇于探索、大胆实践的精神，同时令学生的自豪感和自信心。 3．评评我自己 此项活动通过学生自我反思，在同桌、小组交流自己在学习科学知识、动手创造上的不够，培养学生对自己客观公正的科学评价态度，使学生在学习中不断地改进自己，完善自己，促进学生自觉地去学科学、动脑筋，成为有所作为的人。

《品德与社会》三年级下册全册教案(苏教版)

《品德与社会》三年级下册全册教案(苏教版)

教学进度

第二课不给邻居添麻烦 教学目标： 使学生明白邻里相处要讲公德，能为别人着想，相互谦让，相互宽容；逐步树立民主意识，学习用民主协商的方式解决邻里之间的矛盾。 教学重点： 使学生明白邻里之间相处的准则。 教学难点： 让学生建立起为别人着想，谦让、宽容的良好品质。 教学过程： 一、讨论：怎样多为邻居想一想。 1、师：上一节课我们通过学习知道邻里之间要互相关心，互相帮助，那么在平时的生活中你们注意怎样做了吗？ 学生先看图，说说图意，体会怎样为邻居着想并结合自己的生活实际，说说自己平时是怎样做的。 2、讨论：有了麻烦怎么办？ 师：在实际生活中，我们有时候在不经意时也会给邻居添麻烦，请你看一看图中的小朋友给邻居添了什么麻烦？如果是你，你会怎么办？ 学生看图并讨论，再结合自己的生活实际，说说自己有没有给邻居添过麻烦。 师：我们会给邻居添麻烦，反过来邻居有时候也会给我们添麻烦，这时候我们该怎么办呢？先请小朋友看图，说说图中小朋友的邻居给他添了什么麻烦，如果是你该怎么处理？ 3、师小结：《民法通则》关于相邻关系的有关规定： 相邻各方，应当按照有利生产，方便生活，团结互助，公平合理的精神，正确处理截水，排水，通行，通风，采光等方面的相邻关系。给相邻方造成妨碍或者损失的，应当停止侵害，排除妨碍，赔偿损失。 二、三味书屋《不一样的琴声》 学生读一读并说一说“琴声怎么会前后不一样呢？” 三、小组合作开展实践活动 （１）讨论共用部位乱堆乱放的现象该怎样处理。 （２）制定邻里大会大会议程 （３）制定邻里公约。 四、师小结 通过讨论交流使学生明白建立良好的邻里关系必须要为邻居着想，不给邻居添麻烦。

2021春冀教版品社六下《中国影响着世界》word教案

2021春冀教版品社六下《中国影响着世界》word教 案 ——体育事业的蓬勃进展 南和县第一小学师倩倩 一、【教学内容】 本课是冀教版六年级下册第三单元的第二课中的第一课时 二、【教材分析】 围绕着全面建设小康社会那个主题，本单元第一明确指出十一届三中全会开创了我国社会主义现代化建设新的征程。随着改革开放的深入，沿海和内地、都市和乡村，社会面貌都发生庞大变化，人民生活水平显著提高。相伴着综合国力的增强，体育事业迅速进展，中国在国际事务重大作用越来越重要。而对外交往的日益频繁，也使中国古老的传统文化走出国门，为世界各国人民所观赏、喜爱，增进了相互了解与认同。全面建设小康社会必须要在党的领导下，实行依法治国，确保人民当家作主，真正爱护和实现宽敞人民的全然利益。 这一主题，教材分别从体育健儿坚强拼搏、为国争光；中国参与国际事务的和平努力；与世界各国频繁的国际交流和祖国传统文化的传承等领域的典型事例，表现了中国正发挥着日益重要的作用，凸显了中国国际地位的上升，告诉我们中国正在走向世界。 依照以上的分析本课能够利用两课时进行教学，因此本课就：体育的蓬勃进展第一课时的教学。 三、【教学目标】 （一）情感、态度与价值观 感受体育健儿坚强拼搏、为国争光的精神风貌，增强民族自豪感和自信心。 （二）能力目标： 1.搜集整理有关图片、资料猎取社会信息的能力；自由结组、分工合作、动手实践的能力。 2.观看社会现象，形成理性认识的能力；

（三）知识目标： 1.了解体育事业取得的辉煌成就，从而感知中国综合国力的增强。 四、【教学重点】 感受体育健儿坚强拼搏、为国争光的精神风貌，增强民族自豪感和自信心。 五、【教学难点】 1、感受体育健儿坚强拼搏、为国争光的精神风貌，增强民族自豪感和自信心。 2、学生分析和使用资料的能力的培养。 六、【课前预备】 教师： 1．搜集有关体育事业的资料图片或视频。 2．搜集北京奥运会的视频。 七、【教学过程】： 【导入新课】 1、谈话导入（播放中国奥运会开幕式视频。） 2、新课：(感知中国体育走向世界的艰巨历程。) 出示图表1：奥运会第一届到第22届 问：你发觉了什么？ 图表2：奥运会第:23届到第30届（29届颜色要红色中国举行） 问:观看此表，你又有什么发觉？ 3、今天，我们一起来回忆那些永久镌刻在中国体育里程碑上的身影： 刘长春、容国团、徐海峰、一群体育冠军 4、小组合作交流2： 你都明白那些体育冠军？ 你最喜爱谁？他们在各自的领域上取得了那些成绩？ 学生交流汇报。 师：同学们心目中的奥运冠军用自己的心血和汗水为祖国赢得了荣誉，现在让我们重温中国运动员获奖的兴奋时刻。（视频：运动员获奖相关视频）师总结：同学们，当中国运动员一次次站在领奖台上时候，当雄壮的国歌在