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八年级第二次品德练习

八年级第二次品德练习
八年级第二次品德练习

八年级思想品德练习(二)

班级:姓名:

一、材料分析:

1、李岩和赵亮是同班同学,成绩相当,他们都想买一个游戏机,于是他们各自回

家与妈妈商量。下面是他们与妈妈交谈的内容:

谈话一李岩:“我要买一个游戏机,读书需要放松。”

妈妈:“玩游戏只会耽误学习,到时候考不上重点高中怎么办?”

于是母子量开始争论……

谈话二赵亮:“妈,我下一次月考保证每科都考80分以上。”

妈妈:“你要是每科都进步,就有奖品给你。你想要什么?”

赵亮:“一个游戏机”

妈妈:“没问题,只要你学习成绩上去,妈妈一定奖励你。”

两个人为了同一件事与妈妈商量,为什么会有不同的结果呢?这说明了什么?

2、晓彬是一个爱“标新立异”的学生,他经常扮酷,如走路学模特的“猫步”,见人打招呼常常来个“飞吻”,裤管特意搞成一长一短,头发留得很长,还染成黄色的。为此,班主任陈老师找他谈过几次话,说他的行为不符合作为一个学生的礼仪要求,也违反了学校的有关规定。对此,晓彬认为自己的所作所为纯属个人私事,与他人与学校没有任何关系,也不存在合不合礼仪的问题。

(1)你认为晓彬的行为是属于个人的私事吗?为什么?

(2)你认为晓彬的行为与礼仪问题有关吗?为什么?

(3)作为一个学生,有哪些基本的礼仪要求呢?

(4)如果你认为晓彬的行为不符合礼仪的要求,应该怎样帮他改善现在的行为?3、材料一“百善孝为先,孝为德之本。”2005年暑假期间,北京某大学三年级学生刘智每天清晨4点钟起床,帮助做环卫工作的母亲一起清扫马路。刘智体谅父母、帮助父母的行为受到了社会各界的褒奖。

材料二某市“孝敬父母、关爱他人、心灵相通”工程启动仪式在某中学隆重举行。启动仪式上,读中学的2000多名学生郑重宣誓并向全区3万多名中小学生发出倡议:力所能及的事自己做,不让父母操心,每天向父母第一双拖鞋,为父母整理一次房间,帮父母拖一次地、盛一碗饭,为父母敬上一杯茶、锤一次背,多和父母交流、沟通,多征求他们的意见,每周和他们说一说知心话,当父母的贴心人。

看完上述材料,也许你对孝敬父母有了一些新的认识,请你将这些人是写出来。

4、2008年9月是我国第个“中小学弘扬和培育民族精神月”。为在广大少年儿童中大力弘扬和培育民族精神,增强青少年的民族自尊心和自豪感,从小树立正确的世界观、人生观和社会主义核心价值观,促进社会主义和谐社会建设,中宣部、教育部决定继续开展“民族精神代代传”活动。

在汶川地震中,全国人民众志成城,抗震救灾,形成了坚强的精神,他作为民族精神的一部分,将长期激励灾区人民克服困难,重建家园。

(1)根据所学知识,结合时事材料,在横线上写出所缺的内容。

(2) 2008年我国发生了很多大事。请你想一下这其中哪些大事体现了我们的民族精神?

(3)作为当代中学生,你准备如何与祖国同呼吸、共命运?

5、情景思考

大家都不喜欢与小峰交往,小峰为此很苦恼。下面是发生在小峰身上的一组生活场景:①在小组合作学习中,小峰总是喋喋不休,还经常打断其他同学的发言。

②自习课上,小明问小峰:“请问这道题怎么做?”小峰说:“这么简单的题都不

会,真笨!”③星期一,小刚将新买的书包给小峰看,小峰说:“怎么这么难看啊!”

小峰的问题是什么?解决问题的方案有哪些?

6、共同探讨

初二学生王浩,刚开始与新同桌的关系处的不错。但深交以后发现自己和同桌之间有许多不同之处,有时甚至对同桌的所作所为产生反感,两人不短出现摩擦、冲突。王皓知道目前的状态不好,但总是克制不住自己,他很想跟同桌和好,重建关系,但不知如何让去做。

(1)王皓同学为什么和同桌出现摩擦冲突?

(2)请你告诉王浩同学怎样才能和同学搞好关系营造和谐、温馨的人际空间。

7、2008年7月7日中国宁波网:夏日炎炎,文明礼仪却让人与人的交往如沐春风。正如一位在银行汇款的张先生所言:“工作人员整天忙碌也很辛苦,一声‘谢谢’也是对他们劳动的一种尊重。”尊重别人,才能获得别人的尊重。而人的自我尊重和人与人的相互尊重,既是文明礼仪产生的基础,也是文明礼仪被人们普遍追求的动力。

文明礼仪让人与人的交往如沐浴春风,你打算如何与他人文明交往?

8、小伟(网名汗青)初中毕业后只身到广东打工,但打工过程中他却遇到了诸多的交往困惑,有一天他在网上遇到了班主任老师:

汗青老师,我怎么感觉和人相处这么难?

老师你不擅长交流,而且你对交流对象要求过高。

汗青那我应该怎么做呢?

老师你不会迁就别人,又容易固执己见,长此以往一般人是难以接受你的。你可以试着去迁就一下别人的缺点。

汗青难以接受?我也纳闷。为什么会这样呢。似乎我很少能和别人谈得来。即使我很乐意谈,可总谈不到一块去。再说让我迁就?怎么讲呢,比如说我没有什么恶意,可是对方却在意。因为我平常与人交往不注重礼数,感觉注重礼数太麻烦。所以在礼数上就会引起……(1)小伟为什么会出现交往困惑?

(2)小伟最后的话没说完,你认为不讲礼数有什么危害?

(3)如果你是他的班主任,你会对她说些什么来帮他学会与人交往?

人教版八年级思想品德上册 全册

八年级上册思品教案 全册备课 八年级上册思想品德是以加强初中学生思想品德教育为主要任务,帮助学生提高道德素质,形成健康的心理品质,树立法律意识,增强社会责任感等。俗话说:“德才兼备,以德为先”。所以,思想品德这一课程的教育在整个学生的学习与发展中有着至关重要的作用。 本套教材主要从知识、能力、情感态度价值观方面培养学生的健康心理和优秀的品德素质。知识方面有:了解青少年的身心发展特征和促进身心发展的途径、认识个体发展与社会环境的关系、知道基本的法律知识、了解法律的基本作用和意义等;能力方面有:培养爱护自然、鉴赏自然、保护环境的能力等;情感方面有热爱生命、自尊自信、孝敬父母、尊重他人等。下面,我主要就八年级上册的内容来谈谈我对教材的感受。 八年级上册教材主要是围绕交往合作这一主题,遵循由近到远(如从亲人到朋友到网络)、由浅到深(如从交往的对象深入到具体方法)的逻辑来安排,同时,接近实际,贴近生活,按学生现实生活中遇到的问题设计了《相亲相爱一家人》、《师友结伴同行》、《我们朋友通天下》和《交往艺术新思维》四个单元。主要对我与他人的关系和交往的具体方法这两块进行了详细的描述,让学生深刻了解自己与周围亲人、朋友、老师等亲密关系,同时学会与之正确的相处之道。 在本册中,我最喜欢第九课《心有他人天地宽》,本课有“海纳百川,有容乃大”;“换位思考。与人为善”;“平等尊重你我他”三小课。着重围绕“人际关系”介绍了几种比较重要的交往方法,如宽容。 在我们生活中,宽容是一种境界,是高尚的道德,有的学生存在自我中心、心胸狭隘的心理,缺乏谦让,对他人缺乏包容之心。不善于宽容、体谅,就无法适应人际关系的要求,更无法形成现代社会所倡导的团队精神,所以,针对学生中的问题,有必要进行宽容教育。本人也一直觉得“宽容”是中华美德的重要品德之一,学会了宽容,在生活中很多问题都会迎刃而解,所以,让学生们了解宽容,教会他们宽容显得尤为重要。除了宽容,本课还介绍了换位思考、尊重他人等交往的“良方”,我将会和他们一同深入学习并实践。 以上就是我对八年级上册教材的一些浅谈,望老师在以后的工作中多加指导,我定虚心学习,并希望在以下问题中得到帮助。 1、课堂纪律是高校课堂的关键,作为初任教初中的我,又面临叛逆期的学生们,如何掌握好课堂纪律可能是个大问题,我想请问是不是有一些特殊方法,望指导。 2、在教材的处理上没有很多经验,希望在师傅的指导下和实践中得到提升,我必虚心学习。 3、新文学校学生个性张扬,群体较特殊,我该如何与她们更好的相处。 4、思想品德这一科的任教需要注意一些什么?有无特殊要求。 第一单元相亲相爱一家人单元备课 单元内容分析 家庭是社会的基本单位,是青少年成长的摇篮。伴随着父母的呵护和关爱,青少年得以不断成长和进步。父母是孩子的第一位老师,对孩子的成长起着潜移默化的影响。父母为孩子付出了精力和心血,父母的爱是最无私的。作为青春期的中学生,感受着家长的呵护、享受着家庭的亲情,但随着自身独立性的不断增强,又容易与家长产生矛盾,容易产生逆反心理,这对于青少年成长是不利的,更容易伤害父母和长辈的感情。所以学会同家长沟通,处理好与家长的关系,对青少年来说是必要的。这同时也是在锻炼中学生的交往能力,以便更好地融入社会,适应社会的发展和变化,提高道德水平,受益终身。所以说:要让中学生学会与父母交流、沟通,体会家长的辛苦,孝敬父母和长辈,处理好同父母的关系,解决家庭中的矛盾和冲突,让中学生在家庭的关爱下健康、快乐地成长。 单元重点、难点 重点 在家庭中父母对子女的关爱和教育; 子女与父母交往、沟通能力的培养;尊长作为子女要孝敬。 单元难点:代沟和逆反心理的产生及危害,家庭关系的确立。 学法指导 学习本单元时要注意联系个人生活实际,把平时习以为常的父母长辈的呵护予以总结和重新回味,要根据教材中提供的案例、消除日常生活中同父母相处的隔阂和误解,理解父母对子女的扶养和爱护,学会关心和孝敬自己的父母、擅于与父母沟通。 第一课爱在屋檐下 第一框:我知我家 教学目标 知识与技能: 掌握家庭的特点和一般概说;b、家庭关系的确立;c、子女与父母之间关系的不可选择;d、家人的优秀品质。 过程与方法: 辩证看待家庭中父母与子女权利义务关系;分析家庭关系的确立和家庭结构类型。 情感态度与价值观: 按法定条件和法定程序确立家庭; 子女和父母的血缘亲情无法改变,必须正确地认识自己的家庭,热爱自己的家庭。 本框重点与难点 重点: 1、什么是家庭?②家庭关系确立的情形;③家庭的结构类型。 2、难点: a、子女与父母的关系不可改变 b、必须正确认识自己的家庭,热爱自己的家庭。 教学准备:图片、多媒体、粉笔,要求学生课前准备好自我介绍卡片 教法学法:情感激励法;讨论法;小品表演法; 课时划分:一框一课 教学过程: 三、教学设计 1、情景导入 鲜花、彩车、礼炮、大红的“喜”字,亲朋好友的祝福……盛装的一对新人,这是和婚礼联系在一起的字眼,这两个人没有血缘关系,从此相亲相爱地生活在一个屋檐下,一个新的家庭产生了。也许你就曾经历过这样的场面,你也可以描述一下这样的场面。

上海八年级第一学期全套练习册答案(包括政治历史生命数学

上海八年级第一学期练习册答案 (包政治、历史、生命科学及数学)1. 政治练习册答案 P2 2. (华东师大版)历史练习册答案 P6 3. 生命科学练习册答案 P17 4. 数学练习册答案 P29

《政治》练习册答案第一课公共生活、注意规范 一、填空题 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 政治;文化法律内心信念;人与社会助人为乐;爱护公物 强制力常务委员会扰乱公共秩序的违法行为 电影院、少年宫、博物馆、图书馆、公园?? ABC, ABC, C, B , C 二、选择题 AB, 三、简答题 1. 良好的秩序是社会公共生活和谐的基础,也是维系社会生活的纽带。 公共秩序关系到人们的生活质量,关系到社会的文明程度,关系到公众的切身利益。 2. 爱护公物;乐于助人;尊老爱幼;孝顺父母;拾金不昧?? 3. 《中华人民共和国刑法》,制裁严重破坏社会公共秩序的犯罪行为。 《中华人民共和国治安管理处罚法》,制裁扰乱公共秩序的违法行为。 4. (1)A (2)扰乱公共秩序,影响王老师正常的工作生活和消防部门的工作。(3)B (4)《治安管理处罚法》 四、辨一辨 1. 不同意 维护社会公共秩序,既要依靠道德规范,也需要法律规范的制约。法律是维护公共秩序 的重要手段。法律是维护公共生活的重要准则,为了维护社会公共秩序,国家制定了众多法 律,其中,主要的是《刑法》和《治安管理处罚法》。在社会生活中,我们要自觉遵守道德 规范和法律规范,努力维护社会的公共秩序,做一个具有良好社会公德的、遵纪守法的好公民。 2. 这种看法是错误的。韩某的做法违反了 《治安管理处罚法》是扰乱公共秩序的行为。,个人爱好不是无条件的, 不受任何约束的。尊重一些个人的爱好,不能牺牲社会或者他人的利益。韩某的做法会引起 众人围观,造成公共秩序混乱,甚至会吸引他人争相效仿,从而严重影响公共秩序和金茂大厦的营业秩序。因此,韩某的做法应当受到法律相应的惩罚。

初二思想品德上册知识点

第三课闲话“家”常 1、家是什么? 是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。 2、家庭的功能有哪些? 生产功能、经济功能、休息与娱乐功能 3、家最大的特点是什么? 家里有亲人,家中有亲情 4、中国人家的观念是什么?P23页(中华民族是一个。。。安定。) 5、家庭教育典故的寓意: 孟母三迁:重视环境对儿童学习的影响 岳母刺字:对祖国忠心,精忠报国 孔融让梨:懂得谦让 曾子杀猪教子:诚实守信 6、注重家庭教育有什么重要意义? 答:(1)可以使家的教育功能得到充分发挥; (2)有利于社会和谐稳定; (3)有助于我们形成良好的品质与习惯。 7、我国古代丰富的治家思想集中表现在哪些著作中?(我国古代有哪些家规家法?)P24页《礼记》。。。《三字经》 8、为什么要建立家庭规范?P25页(我们觉得。。。融洽) 9、请根据实际情况,写出一份合理的家庭公约。P25页(实践营地) 10、从中国的家谱中,你能发现什么规律? 答:姓是家族的标志,名是按辈分来安排,同辈人的名字中都有一个相同的字,同族的人只要一听名字,就知道对方的辈分,家谱就是一个家族的生命史。 11、如何理解与家庭观念相联系的是大家观念?P28页最上一、二段 12、对于中国的家文化,你有着怎样的理解?P28最下一段 13、有关中国家庭文化的诗歌、名言、警句、俗语等有哪些? 答:诗歌:《静夜思》;《九月九日忆山东兄弟》等 故事:《木兰从军》《孟母三迁》 名言警句:家园,世界的乐园;鸟爱巢,人爱家;别人的金窝银窝,不如自己的草窝 俗语:穷人的孩子早当家、家家有本难念的经、清官难断家务事、在家靠父母出门靠朋友、儿不嫌母丑狗不嫌家贫、打虎亲兄弟上阵父子兵 14、怎样正确对待中国传统文化?P29页最下一段 15、中国和美国的家庭观有哪些区别? 答:(1)中国家的观念:习惯传统大家庭,“三代同堂”、“四世同堂”、子孙绕膝等。 (2)美国家的观念:越来越多的人选择单身生活,成人后独立生活,单身家庭和核心家庭比重越来越大。 16、你从东西方人的姓名中看到了哪些文化差异?P31页笔记 17、怎样看待中西方家庭文化的差异? 答:中西方家庭文化的差异及差异产生的原因很多,正确对待中西方家庭文化的差异,取长补短。要辩证地分析,建设和谐家庭,同时要以发展的眼光探求中国未来的变化。 18、我国目前有哪些家庭结构?P33页知识卡 19、中国家庭结构的变迁轨迹是什么?P34两段大字

八年级上学期思想品德期未试题

八年级上学期思想品德期未试题 一、选择题(42分) 1、当我们受了委屈时,常常回家诉说;当我们获得快乐时,常常与家人分享。这说明家是我们的() A、情感栖息地 B、经济来源 C、发展大本营 D、学校 2、孝敬父母,要从小事做起,要正确区分孝敬在不同场合的具体要求,并按这些要求去做。请问在下 列做法中,孝敬父母的做法是() A、我抽空和妈妈聊天,夸夸妈妈拿手的编织手艺。 B、我在试卷上假冒爸爸的笔记签字 C、我把最爱吃的龙虾放在自己面前独自享受 D、妈妈没有给我买运动鞋,我说了一堆气话 3、在家庭中,我们与父母之间发生矛盾时,首先需要() A、讲清自己的理由,明辨是非曲直 B、冷静下来,心平气和地与家长商量 C、坚持自己的想法,实现自己的目的 D、放弃自己的要求,躲开家长 4、“友谊需要忠诚去播种、原则去培养、谅解去护理、热情去灌溉。”这句话是说:() ①与朋友交往要真诚②与朋友交往要热情 ③交往要坚持立场和原则④朋友之间要互谅互让 A、①③④ B、②③④ C、①②③ D、①②③④ 5、关于如何与异性同学交往,你认为正确的观点是() A、中学生现在还不成熟不懂事,不具备与异性交往的条件 B、与异性交往会分散精力,会影响自己的学习 C、现在的主要任务是学习,与异性交往是长大后的事 D、与异性同学交往能让我们获得更为丰富的友谊 6、新型的师生关系应建立在:() A.密切合作的关系上 B.互相尊重的基础上 C.民主平等的基础上 D、严守纪律的前提下 7、提起西班牙,人们会想起斗牛,提起巴西,人们会想起足球;提起日本,人们会想起樱花与和服…… 这说明了() A、这些国家没有别的东西,只有这些 B、世界上每个国家的文化没有任何联系 C、各个国家有着不同的文化,有着各自的标志 D、世界的发展要求各国文化独具一格,无需相互沟通 8、文化的丰富性与多样性通过各具特色的表现出来() A、文化习俗 B、道德风尚 C、传统节日 D、行为习惯 9、下面能帮我们做网络的主人,不做网络的俘虏的是() A、上网玩够了,再写作业 B、新结识的网友带我去一个神秘的网站 C、一道数学题不会,上网查一下 D、现实生活中的人和事,都很烦,网上的世界很精彩 10、“良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒”这句话告诉我们的道理是() A、人与人之间交流不说不中听的话,应专讲好话 B、人与人之间相处,应该不卑不亢 C、谦虚使人进步,骄傲使人落后 D、要求我们讲话时要有礼貌,不强词夺理,不恶语伤人 11、日本的孩子从小都要在家中受到系统的礼仪教育。例如:见到客人要鞠躬,鞠躬要双腿并拢,双 手紧贴裤线,弯腰的时间不得少于三秒等。日语中的敬语和谦语更是复杂,使用时有严格的规定。 日本如此注重礼仪教育说明() A、礼仪修养只能从小时候形成,长大了就难以养成 B、礼仪只是一种形式,只有在正式场合才用得上 C、比较麻烦,我们现在应不拘泥于此 D、社交礼仪不是自然形成的,需要在社会生活中不断的学习、观察和思考 12、“谦谦君子,赐我百朋”。这句话的意思是() A、内在真心诚意、外在彬彬有礼的人,就能广受欢迎,广交朋友 B、有礼貌的人,赐我一百个朋友 C、交一百个朋友就能做到道德高尚,品行良好 D、要做到品行高尚就需要结交一百个朋友 13、竞争的副产品是() A、嫉妒 B、进取心 C、宽容 D、理解14、下列选项中,属于不良竞争心态的是() A、这次月考满怀信心,因为经过精心复习准备,自己能够取得好成绩 B、我买了一本好的复习资料,小明要借,我没借给他,怕他看后成绩超过自己 C、运动会上,王丽在冲刺时超过了自己,拿了第一,我真诚地向她表示祝贺 D、小王从来不通过抄袭等手段取得“好成绩” 15、下列关于合作与竞争的关系,认识正确的是() ①合作与竞争是水火不容的②我们在生活中能做到在合作中合理竞争 ③在竞争中也能做到合作④你中有我,我中有你 A、①②③④ B、①②④ C、①③④ D、②③④ 16、放学路上,几位同学看到一位右腿残疾的同学一瘸一拐地走着,便学他的样子走路,引来其他同 学大笑。那位残疾同学非常难过。小林见状,气愤地说:“如果你们是那位同学,你们会有什么感受?”小林同学的做法体现了() ①换位思考,与人为善②故作高尚,其实和大家一样 ③理解至上,善待他人④尊重他人,自觉维护弱势群体的尊严 A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④ 17.尊重自然的核心是() A.爱护小动物B.保护环境C.节约用水D.尊重他人 18.小明的爷爷得了癌症,医生和家人对他隐瞒了病情,也要小明保守秘密,只能对爷爷说他得的是胃炎,对此小明很困惑。医生及小明一家人的“谎言”() A.违背了诚实的道德,应受道德的谴责 B.不违背诚实的道德,因为他们说的其实是事实 C.违背了诚实的道德,他们本质上都是虚伪的人 D.不违背诚实的道德,因为诚信的核心是善,他们说的是“善意的谎言” 19.尊重客观事实,坚持实事求是() ①是诚信做人的守则之一②是诚信的基础③是诚实守信的出发点 ④是排斥任何谎言,包括善意的谎言 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 20.我们为人处事、与人交往,要讲究诚信,“诚”就是() ①诚实无欺②诚实做人、做事③实事求是④讲信誉、守信义 A.①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 21、八年级学生小强是一位十足的网络发烧友,老师劝他上网应有节制,他不听,反而振振有词地说:“上网可以使我大开眼界,利用网络查询信息,学习一些前沿的科学知识,第一时间玩最新型的网络游戏,况且在网吧还可以结交许多志同道合的‘铁哥们儿’……上网有这么多的好处,为什么不上呀?”从小强的言辞中,我们可以总结出网络的益处有() ①利用网络查询信息②学习一些前沿的科学知识 ③玩最新型的网络游戏④结交网吧的“铁哥们儿” A.①②B.②③C.③④D.①④ 二、问答题(26分) 21、母亲节这天,许多儿女为自己的母亲献上一束鲜花或打电话问候……面对终日为你操劳的父母,你是如何做到孝敬父母的?(4分) 22、据说一架大型客机上的上万个零部件,是由数百家公司分别生产的,最后经过在总装车间组装,飞机才能成型。但只要有一个零部件不过关,飞机就有可能飞不上蓝天……目前,我国的汽车工业迅速发展,桑塔纳、捷达、富康、奥迪、北京吉普、索纳塔、宝来等品牌汽车,成为我国百姓的代步工具……但这些品牌的汽车,大都从与国外合资合作开始起步,发展到今天,已经可以同国外的同

九年级政治第一课

九年级 第一课责任与角色同在 【知识纵览高屋建瓴】 【攻坚克难学海导航】 1.责任的含义是本课的难点之一。在学习这一部分内容时一是要注意结合自身的实际。想一想,在自己的学习和生活中哪些事情是自己应该做的(如认真学习,尊敬老师,团结同学,孝敬父母,遵守社会公德等等),哪些是不应该做的(如打架斗殴,奢侈浪费,沉溺网络等等);二是结合特定的职业进行分析,如教师就应该教书育人,而不应当侵犯学生权利;警察就要维护社会安定,而不应当对人民的安危漠不关心;国家机关工作人员要执政为民,而不应当以权谋私,贪污腐败等。通过这两方面的分析你就会发现:在现实生活中我们每个人都有自

己应该做的事情,也有不应该做的事情,责任就是一个人应当做的或者不应该做的事情。 2.承担责任对个人的后果是本课的难点。承担责任既会付出代价,也会得到回报。可以结合自己的一次承担责任的过程和结果,或者结合社会上一些模范人物如孟祥斌、在抗击冰雪灾害和抗击汶川大地震(如邱光华、蒋小娟、蒋敏等人)过程中的一些突出人物来分析,从而认识到为承担责任付出一定的代价,如花费更多的时间、精力,给自己带来负担,也有可能会因失败而受到责备、处罚甚至失去生命等;我们在承担自己责任的时候,不仅对他人有好处,自己也可能获得回报,如赢得自尊和自信,使自己独立性更强,得到他人的承认等。但是需要明确我们不能因为害怕付出代价而不承担责任,因为承担责任是走向成熟的必然要求。 【命题预测把握方向】 在来年中考思想品德考试中对本课的考查,一般会从宏观和微观的角度来入手。宏观角度即从是什么、为什么来考查,具体表现为:责任的含义、承担责任会带来影响等;微观角度可从以下角度来考查:在学习和生活中哪些事情是自己应该做的、哪些是不应该做的来考察责任的含义;选择谢延信等人信守承诺的故事来考查责任的来源;选择系列英模人物如邱光华、张泉灵、孙国利等人先进事迹来考查承担责任即会付出代价,又能收到一定的回报及奉献精神是社会责任感的几种表现等知识点。 【关注社会链接热点】 1.2007年9月18日,全国道德模范评选揭晓。李明素、王树先、文枝花、袁隆平、曹于亚等53人获得助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲模范,他们用自己的实际行动践行了自己的责任。 2.2008年2月17日,2007年《感动中国》评选揭晓。获得2008年《感动中国》荣誉的人物是:中国航天事业奠基人钱学森;国家科学技术大奖获得者闵恩泽;党的理论传播者方永刚;细心侍奉亡妻家人33年的河南工人谢延信;香

八年级上册思想品德

八年级上册《思想品德》 与人为善 学 案 学校:玉溪市江川县龙街中学 教师:赵秀全

2.3 《与人为善》 [教学目标] 1.知识与能力 理解善良是美好品德的基石,是博大无私的爱心;认识助人为快乐之本,培养与人为善的品质需要付诸于助人和奉献的实际行动。 2.过程与方法 课前教师可以安排学生在课外通过各种方式(上网、看书、询问长辈等)收集与人为善的事例,为开展课堂教学做准备。课堂上,通过教师有意识的创设活动情境,如小品表演、开展小组讨论等多种形式,使学生在情境中体验善待他人,设身处地地为他人着想的处世之道,并且把这种感受内化为个人的行为准则。 3。情感、态度与价值观 培养学生形成对善良等高尚品德的共鸣和认同,对自私狭隘、冷酷无情、损人利己行为的否定和拒绝,使学生懂得善良是做人的基本的道德规范,提高助人为乐的精神境界。 [教学重难点] 1.重点:善良是什么、与人为善要是非分明 2.难点:如何理解与人为善是付出也是收获 [教学方法] 讲授法、情景体验法、故事讲析法、角色扮演等 [教学课时] 一课时 [教学工具] 黑板、粉笔、多媒体等 [课前准备] 教师:研读教材、搜集相关资料、编写教案、制作课件等 学生:认真预习、自检在日常生活中能否做到与人为善。 [教学过程]

附:课堂练习 一、选择题 1.善良包含着克己、为人、真诚、尊重、理解、宽容、奉献、正直、勇敢等多方面的美德。归结起来,善良就是() A.一颗真诚广博的爱心 B.一颗善意理解的心 C.一颗善良的心 D.一颗宽容的心 2.“点燃蜡烛照亮他人者,也不会给自己带来黑暗”。这句话说明() A.帮助别人就意味着自己吃亏 B.己所不欲,勿施于人 C.助人不仅是付出,也是收获 D、善良要见诸行动 3.雨果说:“善是精神世界的太阳”。下列行为不符合这句话意思的是() A.某校成立“爱心社”,为学习、生活有困难的同学提供帮助 B.某市出租车司机组成“爱心车队”,免费搭乘无助老人 C.某女郎用高跟鞋踩死一只猫 D.班上同学利用周末时间打扫街道 4.小明考试成绩很差,心情很糟。一直不如他的小强这次却考得很好,想帮他找出失败的原因,反而遭到小明的拒绝,但小强不跟小明计较。 你认为小强的做法() A.对的,这是大人不计小人过 B.对的,这是与人为善的表现 C.错的,应跟小明理论,从此不再理会小明 D.错的,怪他多管闲事

初二下人教版思想品德复习提纲

初二思品期末复习提纲 八年级政治下册期末复习提纲(期末复习用) 第一单元 1、我国的国家性质(p4) 我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。 2、现阶段我国的人民包括(p4) 工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者,社会主义事业的建设者,拥护社会主义的爱国者,拥护祖国统一的爱国者。 注意,不属于中国人民的中国公民有: 被剥夺政治权利的犯罪分子 ②拥有中国国籍的外国人 ③分裂国家的人 ④敌视和破坏社会主义制度的敌对势力和敌对分子。 3、人民是我们国家和社会的主人。(p4) (主人翁地位的表现:平等地享有国家和社会事务的权力) 4、什么是公民权利;什么叫公民的基本权利?(p5) 公民权利指的是由宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益。 由于宪法规定的公民权利,是公民最主要、最根本的权利,所以称之为公民的基本权利5、人民和公民有何异同,我国的公民包括哪些人?(p6) 人民是政治概念,在不同的国家和同一个国家的不同历史时期,有着不同的阶级内容 公民则是法律概念,是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定,享有权利和承担义务的人。 中国公民:必须要有中国的国籍才能算是中国公民。(有些超生的中国人口没有中国国籍,所以不能算是中国公民) 6、我国公民的权利是如何得到保障的(p7) 我国建立了以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制,保障公民的权利。 立法保障:就是将公民的权利以法律的形式确认下来,运用国家强制力加以维护。 司法保障:是指通过法律制裁各种侵权行为,保障公民的权利。 7、我国公民的基本权利有哪些?(p9) 公民的基本权利涉及政治、经济、文化等各个领域,涵盖家庭生活、学校生活、社会生活等诸多方面。具体包括:①平等权②政治权利和自由③宗教信仰自由④人身自由权利⑤对国家机关及其工作人员的批评、建议、申诉、控告、检举权、取得赔偿权;⑥社会经济权利;⑦教育、科学、文化权利和自由;⑧妇女的权利,婚姻、家庭、儿童和老人受国家保护;⑨华侨、归侨和侨眷的合法权益受法律保护。 (宪法是公民基本权利的确认书和保证书。) 8、公民应该这样正确行使权利?(p10--11) ①公民在行使权利时要尊重他人权利。 ②公民在行使权利时,不得损害国家的、社会的、集体的利益。 ③要在法律允许的范围内行使权利。 ④要以合法方式行使权利。 9、如何行使言论自由的权利(P11页) 第一,公民不得利用言论自由来侮辱、诽谤他人。

初中思想品德七至九年级思想品德课本(人教版)目录大全

《思想品德》总目录 七年级上册 第一单元笑迎新生活 (2) 第一课珍惜新起点 (3) 新学校,新同学 (4) 创建新集体 (7) 第二课把握学习新节奏 (10) 学习新天地 (11) 享受学习 (18) 第二单元认识新白我 (22) 第三课珍爱生命 (23) 世界因生命而精彩 (24) 人的生命的独特性 (27) 第四课欢快的青春节拍 (33) 走进青春 (34) 感悟青春 (39) 祝福青春 (43) 第五课白我新期待 (45) 日新又新我常新 (46) 发现白己的潜能 (51) 白我新形象 (54) 第三单元过富有情趣的生活 (58) 第六课做情绪的主人 (59) 丰富多样的情绪 (60) 学会调控情绪 (64) 第七课品位生活 (69)

情趣与兴趣 (70) 追寻高雅生活 (75) 第八课学会拒绝 (80) 身边的诱惑 (81) 对不良诱惑说“不” (88) 第九课保护白我 (90) 身边的侵害与保护 (91) 防范侵害,保护白己 (93) 七年级下册 第一单元做白尊白信的人 (2) 第一课珍惜无价的白尊 (3) 白尊是人人都需要的 (4) 尊重他人是我的需要 (9) 彼此尊重才能赢得尊重 (12) 第二课扬起白信的风帆 (17) “我能行!” (18) 白信是成功的基石 (23) 唱响白信之歌 (27) 第二单元做白立白强的人 (32) 第三课走向白立人生 (33) 白己的事白己干 (34) 告别依赖走向白立 (39) 第四课人生当白强 (46) 人生白强少年始 (47) 少年能白强 (51) 第三单元做意志坚强的人 (58)

第五课让挫折丰富我们的人生 (59) 人生难免有挫折 (60) 挫折面前也从容 (65) 第六课为坚强喝彩 (71) 让我们选择坚强 (72) 钢铁是这样炼成的 (79) 第四单元做知法守法用法的人 (84) 第七课感受法律的尊严 (85) 走进法律 (86) 法不可违 (91) 防患于未然 (97) 第八课法律护我成长 (102) 特殊的保护特殊的爱 (103) 善用法律保护白己 (108) 八年级上册第一单元相亲相爱一家人 (2) 第一课爱在屋檐下 (3) 我知我家 (4) 我爱我家 (8) 难报三春晖 (12) 第二课我与父母交朋友 (18) 严也是一种爱 (19) 两代人的对话 (23) 第二单元师友结伴同行 (28) 第三课同侪携手共进 (29) 同学.朋友 (30)

八年级思想品德上下册总复习主观题(含答案)

2、材料一:上海世博会创下了世博会史上的诸多纪录-------它是参展规模最大、参展国家和地区最多的世博会;它在世博史上首创的“最佳城市实践区”备受瞩目……外电评价,上海世博会的成功举办是中国正确实行对外开放基本政策的体现,证明了中国的强大。 材料二:世博园是荟萃人类文明成果地盛会。在色彩斑斓的世博园地球村中,人民既可以领略到汇聚各民族风貌的中华文化,又可以饱览汇集各国特色的世界文化。阅读材料,运用所学知识回答问题:(1)我国实行对外开放基本国策的重大意义是什么? (2)面对不同国家和地区的文化,我们应该如何正确对待? 3、.有关教育专家指出,有四类孩子最容易上网成瘾。第一类是家庭不睦的孩子。他们得不到家庭的温暖,容易产生逆反心理,希望在网络世界得到关心;第二类是成绩差的孩子,他们在现实世界会产生强烈的挫折感.在网络里却容易找到成功的体验;第三类是性格孤僻的孩子,他们不愿和别人沟通,却越来越依赖虚拟世界;第四类是自制力差的孩子,他们明白沉迷网络的危害,但就是管不住自己,总想多玩会儿。 (1)从上述材料中,你能得出什么结论?请你为“网瘾少年”戒除网瘾提两条合理化建议。 (2)我们上网时应该该注意哪些问题?(6分) 7、(10分)阅读材料,回答问题。

1982年12月4日,五届全国人大五次会议通过了《中华人民共和国宪法》,新宪法的诞生成为中华民族命运转折的标志性事件。作为国家根本大法,宪法的地位至高无上。在当代中国,从国家来看,宪法是治国安邦的总章程;对人民而言,宪法是“一张写着人民权利的纸”。 (1)三十年来,是公民权利的确认书和保障书,我国初步建立社会主义法律体系,公民基本权利保护日趋完善。(2分) (2)如何理解宪法是“一张写着人民权利的纸”?(提示:我国宪法明确规定,“国家尊重和保护人权”,建立了法律保障体系。)(8分) 8、(14分)材料一:通报称,4月9日,阳春市公安局接群众报警,在春城四桥路段的十字路口,正在行驶中的金龙育才幼儿园校车被一辆大货车从侧面碰撞。事故造成3名学生死亡。 材料二:2012年3月26日,是第十七个“全国中小学生安全教育日”。我市教育局将4月定为安全教育活动月。在安全日(月)来临之际,我市某中学开展了一系列活动。 (1)请你设计两种安全教育活动的形式(4分) (2)写一条宣传标语。(2分) (3)针对材料一所反映的问题,结合材料及所学知识,你有什么解决的对策?(8分) 9、(10分)2011年12月4日晚,《法治的力量2011年度法治人物颁奖盛典》落下帷幕,“2011最美中国人”群体当选2011年度法治人物。“2011最美中国人”群体,在他人危难的时候伸出了自己的双手。他们是: 杭州“最美妈妈”吴菊萍,毅然伸手接住了从十楼掉下的小妞妞,左手因此粉碎性骨折;

八年级政治基础训练答案(供参考)

第一单元权利义务伴我行 第一课国家的主人广泛的权利 第1课时人民当家作主的国家 目标点睛 1.国徽2.工人阶级工农联盟人民民主专政3.人民4.宪法最主要最根本5.敌人政治法律6.法律7.宪法立法司法 基础闯关 l,A 2.C 3.A 4.A 5.B 6.我国通过建立以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制,保障公民的权利。 7·(1)还属于我国公民。凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。王书金被判刑后并未被剥夺国籍,因此还属于我国公民。⑵不属于我国人民,虽然他还具有我国国籍,但他已经被剥夺了政治权利',不再属于我国人民的范围。现阶段,包括工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者、礼会主义事业的建没者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者都属于我国的人民。 第2课时我们享有广泛的权利 目标点睛 1.政治经济文化家庭生活社会生活2.宪法宪法3.尊重国家的社会的法律允许合法4 法定义务道德责任 基础闯关 1.C 2.B 3.D 4.A 5-B 6.①公民在行使权利时要尊重他人权利;②公民在行使权利时,不得损害国家昀、社会的、集体的利益;③要在法律允许的范围内行使权利;④要以合法的方式行使权利。 7.⑴①应该按照我国《集会游行示威法》的规定,向当地县级以上公安机关提出申诉并获得许可;应当按照主管机关许可的目的、方式、标语、口号及起止时间、地点、路线等事项进行;并在集会游行示威过程中不得违反治安管理法律法规,不得进行犯罪活动或煽动犯罪等。②因为只有严格按照法定程序和要求去做'才能确保依法举行的集会、游行、示威顺利进行.维护社会稳定。⑵如果随意行使此项权利,会造成人民群众的生产、工作和生活秩序混乱'、交通阻塞等状况,破坏国家和社会的稳定,违法行使权利的人还会受到法律的惩处。 第二课我们应尽的义务 第1课时公民的义务 目标点晴 1.法定道德2.法定义务基本义务法律3.一致性享受权利履行义务4.明礼诚信敬业奉献5.国家强制力舆论、习惯 基础闯关 I.D 2.A 3.C 4.A 5.C 6.(1)卢勇享受了受教育权,通信自由权、建议权;履行了同违法犯罪作斗争的义务、扶助父母的义务、受教育的义务。⑵卢勇随手乱扔垃圾的行为是不正确的。我国公民权利和义务具有一致性。保护环境是每一个公民的义务。我们青少年要自觉履行保护环境昀义务,严格依法律己,决不傲污染环境的事。 第2课时忠实履行义务

思想品德人教版_八年级下册第一、二单元知识点汇总

思想品德八年级下册 第一单元--权利义务伴我行第一课—国家的主人广泛的权利 一、我国的国徽:四颗小五角星环绕一颗大的五角星,象征着中国共产党领导下的全国人民大团结;齿轮和麦穗象征着工人阶级领导下的工农联盟;天安门则体现了中国人民的革命传统和民族精神,同时也是我们伟大祖国首都北京的象征。国徽;颜色上用正红色和金红色互为衬托对比,体现了中华民族特有的吉寿喜庆的民族色彩和传统,既庄严又富丽。 二、(人民)是国家的主人: 1、国家的性质:我国是(工人阶级)领导的、以(工农联盟)为基础的(人民民主专政)的社会主义国家。 2、国家和社会的主人:在我国现阶段,包括(工人)、(农民)、(知识分子)和(其他社会主义劳动者,社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者)在内的全体人民,都是国家和社会的主人。我们平等的享有管理国家和社会事务的权利,共同建设自己伟大的国家。 3、社会主义制度建立后,社会上还存在着极少数敌视和破坏社会主义制度的敌对势力和敌对分子,我们必须与其进行斗争,以确保人民当家作主的地位不被动摇,维护国家的长治久安。 三、什么是公民权利,我国人民享有哪些公民权利: 1、公民权利:指的是(宪法和法律)确认并赋予公民享有的某种权益,这种权益受国家保护,有物质保障。 公民的基本权利:(宪法)规定的公民权利,是公民最主要、最根本的权利,是(公民的基本权利)。2、在我国,作为国家主人的人民,享有宪法赋予的管理国家等权利。作为国家的公民,享有宪法和法律确认的公民权利。 四、我国宪法是如何规定保障人民权利的,我国的权利保障体制是怎样的: 1、我国宪法明确规定:“国家尊重和保障人权。” 2、我国通过建立以(宪法)为核心、以(立法保障)和(司法保障)为主要内容的权利保障体制,保障公民权利。 五、我们享有的权利,需要来自家庭、学校、社会及他人的保障,否则权力就会落空。其中最重要最有效的是(法律保障)。 六、法律保障有哪些: 1、立法保障:就是将公民的权利以(法律的形式)确认下来,运用(国家强制力)加以保护。 2、司法保障:是指通过法律制裁各种侵权行为,保障公民权利。我国宪法将审判权赋予(各级人民法院)。 当我们的权益受到侵害时,有权向人民法院提起诉讼,要求恢复被侵害的权利,惩罚侵权者,讨回公道。 社会进步的的重要标志在于人权能够得到尊重保障。 七、人民与公民的区别,我国的宪法对公民是如何规定的: 1、含义不同: a人民是区别与敌人的政治概念,在不同的国家和同一国家的不同历史时期,有着不同的阶级内容。

八年级上册思想品德学习知识点归纳(全)

八年级上册思想品德 第一课爱在屋檐下 1.家庭的定义: 答:家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。 2.家中最主要的特点是什么? 答:家里有亲人,家中有亲情。 3.家庭关系的确立分哪几种? 答:①依照法定条件和法定程序结婚,组成新的家庭; ②因生育导致的血缘关系结合成家庭; ③依照法律条件和法定程序收养而组成家庭; ④随父(母)再婚组建新的家庭 4.家庭的结构有哪些? 答:①核心家庭,是由父母与未婚子女两代人组成的家庭; ②主干家庭,是指祖父母(或外祖父母)、父母及第三代组成的家庭; ③单亲家庭,是指由父母中的一方与子女一起生活; ④联合家庭,是指父母与多对己婚子女组成的家庭,或者 已婚同辈联合组成的家庭 5.为什么我们与父母的关系不可选择? 答:对我们来说,在家庭关系中,最主要的是与父母的关系。 父母子女关系的确立,绝大多数基于血缘关系。生命是父母给予的,这种关系是无可选择、无法改变的。我们与父母的感情,是天然生成的最自然的一种亲情。 启示:我们要认识自己的家,特别要了解自己的父母。要了解、继承家庭的优良传统,学习家人的优良品质,立志为家庭作出自己的贡献。 6.我们与家庭的关系? 答:①家庭是我们成长的摇篮,我们的港湾和第一所学校; ②父母是我们最亲的人,也是我们第一任老师; ③父母无微不至地关心爱护着我们,使我们尽享家庭的亲 情和温暖。 7.爱的特点: 答:①是无私的、永恒的、无微不至的、不求回报的爱。 ②母爱如水,往往温柔细腻;父爱如山,往往深沉严格。

8.爱的原因(父母为什么要承担抚养教育子女的责任): 答:①父母对子女的抚养教育,是亲情得自然流露,使传统美德的彰显和发扬; ②父母对子女的抚养教育是道德和法律的要求,父母如果 不对子女尽抚养义务,甚至虐待子女,是不道德的,也是违法的,要受到法律的处罚。 9.我们为什么要爱自己的家? 答:家,是我们的情感栖息地,是我们的物质生活后盾、安全健康保障,还是我们的娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营。我们在家中享受亲情和温暖,我们热爱自己的家。 10.为什么要孝敬父母? 答:①父母不仅赋予我们生命,而且含辛茹苦地哺育我们成长,教我们做人; ②我们应该继承和弘扬中华民族孝亲敬长的优良传统; ③孝敬父母就是子女对父母应尽的道德和法律义务。 10.孝敬父母的含义? 答:①孝敬父母,就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养; ②其中最重要的是敬重和爱戴父母; ③这是子女对父母养育之恩的回报。 11.孝敬父母的方法: 答:①孝敬父母就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是敬重和爱戴父母; ②孝敬父母,不能停留在口头上,而要体现在日常生活中 的一件件小事上。孝敬父母,要正确区分孝敬在不同场 合的具体要求,并按照这些要求去做; ③对我们来说,孝敬父母表现在各个方面。爱父母,心里 想着父母,理解、关心父母;行动上帮助父母,为父母 分忧;努力学习、积极上进,让父母高兴……这些都是 孝敬父母的表现 12.对父母的长辈我们应如何对待? 答:我们孝敬父母的长辈,因为他们为社会为家庭作出贡献,对我们倾注了极大的关怀和爱护,甚至较之父母对我们的疼爱有加,在他们年老多病行动不便时,做孙子女的更要献上一片孝心。 13.如果父母做出不道德的事怎么办? 答:①我们要勇于批评和制止,这是为父母好,也是孝的表现;

九年级思想品德知识点整理(全).doc

九年级思想品德知识点整理(全)

九年级思想品德知识点整理(全) 第一单元承担责任服务社会 第一课责任与角色同在 1、什么是责任? P5 答:既可以说责任是一个人应当做的事情,也可以说责任是不应该做某些事情。总之,责任是对一个人做或不做某些事的要求。 2、责任的来源 P18 答:责任产生于社会关系之中的相互承诺,表现在生活的方方面面。它可以来自对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律规定、传统习俗、公民身份、道德原则等。 3、谈谈你对“不同角色,不同责任”的理解。P6-8 答:①我们生活在社会中,每个人都与他人有或远或近的关系,都因不同的社会身份而负有不同的责任;②在社会的舞台上,随着所处环境和场所的变化,我们会不断地变换自己的角色,调节角色行为,承担不同的责任;③我们在社会中生活,扮演着不同的角色,而每一种角色往往都意味着一种责任;④只有人人都认识到自己扮演的角色,尽到自己的责任,才能共同建设和谐美好的社会,共享美好的幸福生活。 4、我们为什么要承担责任? P9 答:(1)对于人的成长来说,承担责任是自尊自信的具体表现,是自立自强的必然选择,是走向成熟的重要标志。(2)我们都生活在社会中,任何人脱离了社会就不可能生存和发展,更不可能成就任何事业。社会是一个整体,人们在社会中都扮演着不同的角色,承担着不同的责任。 (3)只有人人都认识到自己扮演的角色,尽到自己的责任,才能共同建设和谐美好的社会,共享美好的幸福生活。 5、对自己负责任表现及意义 P9 答: (1) 承认错误并用合理、合法的方式及时纠正自己的过失,承担错误所造成的后果,也是对自己负责任的一种表现。(2) 在人生之旅中,小到自己的一次约定守时,大到终身信守诚实、自尊自信、自立自强,都是对自己负责任的表现。 6、谁对我负责任?如何理解“我对他人负责,他人对我负责”?P9-11 答:(1)自己对自己负责。只有对自己负责的人,才有资格、有信心、有能力承担起对他人、对社会的责任。在我们的人生旅途中,小到为自己的一次约定守时,大到终身信守诚实、自尊自信、自立自强,都是对自己负责任的表现。如果不能自觉承担相应的责任、对自己负责,我们就永远无法长大成人。 (2)他人对自己负责。当我们在为他人、为社会承担责任的时候,很多人也在为我们的成长和生活承担着责任。如果没有他们的付出,没有他们在履行各自承担的责任,就根本无法想象我们的生活会变成什么样。 (3)(我们要有责任感)我们都生活在社会中,任何人脱离了社会就不可能生存和发展,更不可能成就任何事业。社会是一个整体,人们在社会中都扮演着不同的角色,承担着不同的责任。我对他人负责,他人也对我负责;我对自己负责,说到底,也就是对他人、对社会负责。我们每个人都应该具有责任感。 7、了解不负责任的后果(P12或P6) 8、怎样正确认识承担责任的回报与代价?(为什么说“承担责任不言代价与回报”?)P 答:(1)承担责任,往往伴随着获得回报的权利,但同时也是在履行自己应尽的义务。 (2)承担责任的回报既包括物质方面,也包括精神方面,更重要的是无形的财富,如良好的自我感觉、他人的赞许、获得新的知识或技能等。 (3)同时,承担责任时也会感受到责任沉甸甸的分量。因为承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱,而且还意味着可能因做得不好而受到责备,其至受到处罚。这就是承担责任的代价。 (4)我们不能因为害怕付出代价而不承担责任,因为承担责任是自尊自信的具体表现,是自立自强的必然选择,是走向成熟的重要标志。 9、正确选择承担责任P14 答:应该有勇气和信念,凭借自己的经验和智慧,对承担责任的代价和回报进行正确的评估,做出最

2021人教版八年级上册政治练习册答案【四篇】

2021人教版八年级上册政治练习册答案【四篇】 【导语:】政治学是专门以政治为研究对象的一门社会科学,研究政治行为的理论和考察权力的获得与行使。政府、政党、集团或个人在国家事务方面的活动以及治理国家施行的措施。下面是xx为您整理的2021人教版八年级上册政治练习册答案【四篇】,欢迎大家查阅。 第五课学习准备第一框世界文化之旅答案 【学习准备】 第一框 1、节日文化传统 2、多样性丰富性 3、标志代表人物 4、文化不分优劣差异各有千秋 5、相互融合相互促进多元和谐 6、待人处事 7、排斥沟通 8、相互借鉴尊重多样性 第五课学习准备第二框做友好往来的使者答案 第二框 1、客观平等

2、行为方式优点长处 3、责任 4、民族文化文明成果 5、尊重保护全球意识 6、照抄照搬弃其糟粕 7、中华民族精神 8、消除误解客观宽容的态度鉴赏能力防卫心态入乡随俗不卑不亢 第五课学习评价第一框世界文化之旅答案 【学习评价】 第一框 一、1-5CDADD 6-8BCA 二、1、×文化的多样性和丰富性往往通过各具特色的文化习俗表现出来。 2、√ 3、√ 4、×在经济全球化过程中,各个国家和民族的文化,都会相互融合,呈现多元和谐的发展局面。 5、×面对文化差异,有着两种不同的态度,我们要学会沟通,平等交流,互相学习。 三、1、材料一: ①中国的传统文化独具魅力。 ②不同民族的优秀文化都蕴含着人类文明的成果。

材料二: ①世界上有多少国家和民族,就会有多少种独特的文化习俗。它们通过节日来传递。 ②文化具有丰富性和多样性。 材料三: ①生活在不同文化背景中的人,会有不同的待人处事的方式。 ②面对文化差异,要相互借鉴,求同存异,尊重多样性,奏响和谐。 2、(1) 节日名称时间传统食品 春节农历正月初一饺子、年糕等 端午节农历五月初五粽子等 中秋节农历八月十五月饼等 无宵节农历正月十五元宵、酒酿等 (2)中华传统文化对促进人类文明发展做出了巨大贡献,保护本民族的优秀文化是我们义不容辞的责任;继承中华优秀传统文化,弘扬中华民族精神,是我们责无旁贷的历史重任。 第五课学习评价第二框做友好往来的使者答案 第二框 一、1-5ACCAD 6-8CCC 二、1、√ 2、×其他民族的优秀文化,我们也要尊重并加以保护。

八年级思想品德下册第二单元第三课知识点

八年级思想品德下册第二单元第三课知识点 1、人身权利:公民最基本、最重要的权利,公民人身权利包括人格权和身份权。 2、人格权包含哪些内容?(生人姓肖名隐) 生命健康权、人身自由权、姓名权、肖像权、名誉权、隐私权 3、在公民的人身权利中,生命健康权居于首要地位,是最根本的人身权利。是公民参加一切活动、充分享有其他一切权利的基础 4、人身自由权的法律规定? 答:①在法律允许的范围内,公民的人身和意志完全由自己支配 ②人身自由是公民参加一切活动、充分享有其他一切权利的基本保障 ③法律赋予我们广泛的行动自由权,任何组织和个人都不得侵害公民的人身自由,类似非法搜身、非法禁闭、非法拘禁等限制或剥夺公民人身自由的行为,都为法律所禁止。 5、我国保护公民生命健康权的法律:《宪法》《刑法》《民法通则》《治安管理处罚法》 6、保护未成年人生命健康权的法律:《未成年人保护法》《刑法》《宪法》《民法通则》《治安管理处罚法》《婚姻法》 7、公民行使健康权的方式: ①我们有权珍爱生命,维护健康,积极锻炼身体,提高健康水平,使自己 拥有强健的体魄和焕发向上的精神; ②有权在患病时及时医治,恢复健康,增强体质; ③当自身生命健康受到他人非法侵害时,有权依法自卫和请求法律保护; ④不损害自己的身体、生命 ⑤也要关爱他人的生命与健康。 8、为什么关爱自己的生命和健康不仅是每个公民的权利,也是我们的责任(1)注意自身生命安全和健康,使自己处于安全的环境,免受他人侵害这不仅是每个公民的权利,也是我们对自己的关爱和责任。 (2)除了为正义而献身外,公民的生命健康权不得让与或抛弃。因为人具有社会性,生命一旦诞生就具有社会性,一个人如果因为困难、挫折、失意而自杀,必然会给亲朋好友带来无尽的哀伤,较大的财产损失,还会引发老者无人赡养,幼者无人抚育等一系列社会问题。若公民损害自己身体,如乞丐为博取他人同情而自残,必然造成更大的社会负担。 (3)因此,轻生或自残等行为都与社会道义相悖与法不合。 9、为什么要关爱他人的生命和健康? ①我们在享有生命健康权的同时,负有不得侵害他人生命健康权的道德义务和法定义务。任何人不得非法剥夺他人生命,即使大义灭亲也不允许,因为这是侵害生命权的行为;任何人不得故意或者过失造成他人受伤、生病,因为这是侵害健康权的行为。 ②侵害他人生命健康权的行,既损害了他人的生命和健康,也损害了自己,行为人要依法受到相应的制裁。 ③我们要关爱生灵,关爱他人的生命与健康,远离暴力,做一个既守法律又乐于助人的人。

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