造成孔乙己悲剧命运的根源

浅析造成孔乙己悲剧命运的根源

摘要：选入中学教材中的鲁迅的作品比例较大，要理解他的作品是有一定难度的。《孔乙己》一文，单就对该小说中的人物孔乙己的形象的鉴赏，就有一定的难度。教学时，作者从孔乙己生活的封建社会制度和社会环境，以及他自身的性格特点入手进行分析鉴赏。

关键词：孔乙己悲剧命运根源

初三学生对鲁迅先生的作品虽已不算陌生，但在实际学习过程中，仍会感到比较深奥难懂，因为鲁迅作品的内容非常丰富、深刻。《孔乙己》这篇小说，大到时代背景、主题思想、人物形象，小到结构线索、难解语句、精妙字词，这就给教师在时空有限的语文课堂上解决好这些问题，让学生真正领会理解这一作品丰富而深刻的内涵带来一定的难度。正因为如此，教师需要开动脑筋，抓住关键环节，选准突破口，进行“活教”，争取最大限度地提高学生的思考能力、理解能力和学习欲望，达到“教活”教材内容的目的。现我针对《孔乙己》一文孔乙己的悲剧根源作探讨。

一、封建科举制度的罪恶

《孔乙己》一文写于1918年冬天，当时以《新青年》为阵地，虽已揭开了新文化运动的序幕，但是封建复古的逆流仍很猖獗。科举制度虽于1906年被废除，但是培养孔乙己这种人的社会基础依然存在，孔孟之道仍然是社会教育的核心内容，这样就有可能产生