第04讲.学生版

最新部编版七年级下册名著阅读专题-学生版

名著阅读专题一《骆驼祥子》 1 2 一、【2017湖南郴州】名著阅读 3 拉着空车走了几步，他觉出由脸到脚都被热气围着，连手背上都流了汗。 4 可是，见了座儿，他还想拉，以为跑起来也许倒能有点风。他拉上了个买卖， 5 把车拉起来，他才晓得天气的厉害已经到了不允许任何人工作的程度。一跑， 6 便喘不过气来，而且嘴唇发焦，明知心里不渴，也见水就想喝。不跑呢，那毒 花花的太阳把手和脊背都要晒裂。好歹的拉到了地方，他的裤褂全裹在了身上。7 8 拿起芭蕉扇扇扇，没用，风是热的。他已经不知喝了几气凉水，可是又跑到茶 9 馆去。两壶热茶喝下去，他心里安静了些。茶由口进去，汗马上身上出来，好 10 像身上已是空膛的，不会再藏储一点水分。他不敢再动了。 11 按要求完成下列各题。 12 1、该选段出自老舍的小说《》，“他”指的。 13 2、请概括选段的主要内容，并结合原著补写两个与“他”相关的请节。（要求各用一句话14 概括） 15 答： 16 17 18 二、【2017四川眉山】名著片段阅读 19 现在，怎能占点便宜，他就怎办。多吸人家一支烟卷，买东西使出个假铜子去，喝豆20 汁多吃几块咸菜，都使他觉到满意。他也学会跟朋友们借钱，借了还不想还；逼急了他可21 以耍无赖。起初人家都知道他是好体面讲信用的人，所以他一张嘴，就把钱借到。他利用22 着这点人格的残余到处去借，借着如白捡，借到手便顺手儿花去。人家要债，他会作出极23 可怜的样子去央求宽限，这样一来，他连一个铜子也借不到了。他开始去骗钱花，凡是以24 前他所混过的宅门，他都去拜访，主人也好，仆人也好，见面他会编一套谎，骗几个钱； 25 没有钱，他央求赏给点破衣服，衣服到手马上也变了钱，钱马上变了烟酒；他竟变成这个26 样子。 27 ——老舍《骆驼祥子》节选，有改动28 1、阅读选段，回答问题。 29 （1）选文从三方面写祥子的无赖，依据提示，补充内容。 30 爱占小便宜→→ 31 （2）下面加粗的词，表现了祥子什么性格特征？请用一个四字短语概括。 32 他利用着这点人格的残余到处去借，借着如白捡，借到手便顺手儿花去。

六年级下册数学讲义-培优专题讲练：第4讲：枚举法(教师版)

第四讲枚举法 1.计数问题分为两个大类，一类是“计次序”的问题，一类是“不计次序”的问题。 2.枚举需要按照一定的顺序和一定的规律来进行分类，这样可以做到不重复和不遗漏。 3.枚举法的根本思想在于分类，通过分类可以将原本复杂的问题拆分成若干个比较简单的问题，然后再逐一进行分析。分类的思想可以化繁为简，化复杂为简单。 4.可以利用“树形图”来方便的记录枚举的过程，有几类问题就分出几个分枝，逐层按照顺序不断分叉再一一筛选，留下符合条件的，去掉不符合条件的。注意在枚举“不计次序”的问题时，只需考虑从小到大（或从大到小）排列的分枝，而不用理会其他情况。 5.计次序：不但要挑选出来，而且还需要排列顺序，不同的排列顺序认为是不同的情况或方法。这类问题通常是“排列”的题目。 6.不计次序：只要挑选出来即可，不需要排列顺序，不同的排列顺序认为是相同的情况或方法。这类问题通常是“选取”的题目。 1.理解“枚举法”的含义。 2.能在题目中熟练运用枚举法解题。

例1：小明和小红玩掷骰子的游戏，共有两枚骰子，一起掷出。若两枚骰子的点数和为7，则小明胜；若点数和为8，则小红胜。试判断他们两人谁获胜的可能性大。 分析与解：将两枚骰子的点数和分别为7与8的各种情况都列举出来，就可得到问题的结论。用a＋b表示第一枚骰子的点数为a，第二枚骰子的点数是b的情况。 出现7的情况共有6种，它们是： 1＋6，2＋5，3＋4，4＋3，5＋2，6＋1。 出现8的情况共有5种，它们是： 2＋6，3＋5，4＋4，5＋3，6＋2。 所以，小明获胜的可能性大。 注意，本题中若认为出现7的情况有1＋6，2＋5，3＋4三种，出现8的情况有2＋6，3＋5，4＋4也是三种，从而得“两人获胜的可能性一样大”，那就错了。 例2：数一数，右图中有多少个三角形。 分析与解：图中的三角形形状、大小都不相同，位置也很凌乱，不好数清楚。为了避免数数过程中的遗漏或重复，我们将图形的各部分编上号（见右图），然后按照图形的组成规律，把三角形分成单个的、由两部分组成的、由3部分组成的……再一类一类地列举出来。

2021高考英语冲刺讲义第13讲(学生版)

Passage 7 Pence said 21 positive results had been recorded – 19 crew members and two passengers – and that “those that will need to be quarantined will be quarantined. Those who will require medical help will receive it.” He urged elderly Americans to consider carefully taking future cruises during the crisis. Passage 8 There is little detail as to where quarantined and sick passengers will be taken. Previously, military sites have been used to quarantine holidaymakers from the Diamond Princess, moored off Yokohama. On the Grand Princess, some passengers have already complained about the handling of the situation, saying they learned of the coronavirus cases from media reports, and there are concerns for one passenger who has stage 4 cancer. 【知识点梳理】 卧龙先生曰：在英语写作中，状语前置其实是一种非常常见的用法，它其实就是把由一个副词、介词、分词、动词不定式或某些固定搭配形成的小短语放在句首，这样可以使句子看起来长短结合，富有节奏感~！ 献计献策—状语前置有四种常见形式 1.单独一个副词形成的状语前置 Naturally, if an applicant's credentials have obvious inconsistencies, the essay will need to address those as well. 自然的，如果一个应聘者的文凭有明显的矛盾，那么在文中应该说明清楚。 2.固定短语构成的状语前置 In light of the recent incidents, some cities cancelled Independence Day fireworks displays. 鉴于进来的突发事件，一些城市取消了独立日的烟火表演。 3.分词短语构成的状语提前 By assigning household chores to their kids, parents recognize children's ability to contribute to the running of the home. 通过给孩子们分配一些家务，父母可以认识到孩子们管理家庭的能。 4.介词短语构成的状语前置 By the creek, my mind was free to wander. 在小溪边，我的思维可以自由驰骋。 5.With+名词短语的状语前置 With a sigh, she leant back and closed her eyes.

阅读专项(学生版)

现代文阅读专项 “平凡英雄”构筑精神基座 ①“我的意中人是一位盖世英雄，有一天，他会身披金甲圣衣、脚踏七彩祥云来娶我。”——《大话西游》里的一句动人台词，用有那么一点“草根”的语气，道出了现代青年对英雄形象的一种理解。 ②“英雄者，国之干。”一直以来，英雄是一种偶像般的存在。或如曹操刘备青梅煮酒的论断，“夫英雄者，胸怀大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也”；或如刘劭在《人物志》中的品评，“聪明秀出谓之英，胆力过人谓之雄”。时至今日，无论是荧屏上的英雄赞歌，还是市井巷陌的口耳传颂，英雄们的形象也常常还是那么“高大上”，传奇经历扣人心弦，光辉形象伟岸挺拔。 ③时代的进步，离不开这些大英雄们的光彩夺目，但能站在历史聚光灯下的，毕竟是少数。支撑起整个时代的，其实是更多默默无闻的“平凡英雄”。 ④在辽宁沈阳，4位外卖小哥在晚饭送餐高峰期，追随并护送一位突然病发的老人，用3个多小时的陪伴，温暖了寒冷的冬日；在安徽蚌埠，“80后”特警张劼“该上的时候就应该第一个上”，浑身是火仍紧紧抓住嫌疑人，用血肉之躯阻止了可能的爆炸；在天津武清，“金孔雀”余旭用整个青春奉行了军人的使命，诠释了一个叫作蓝天的信念；在安徽合肥，43岁的女儿陆勤霞从背后紧紧抱着父亲，将父亲的脚垫在自己的脚背上，用这种方式，满足瘫痪父亲出去溜达的愿望……或勇敢，或孝顺，或执着，或善良，正是这样一位位平民英雄，让温情得以传递、和谐得以凝造、和平得以维系。 ⑤在电影《火锅英雄》里有这样一句话，“你不是一个失败者，你是我心中的英雄”。普通人眼中的英雄，不一定要有惊天地泣鬼神的丰功伟绩，也不一定要如“身披金甲圣衣、脚踏七彩祥云”那般灿烂夺目。可能只是一个略显萧索却顶天立地的背影，可能只是一句略显简单但正义凛然的话语，可能只是一段略显寻常却执着坚定的守候，可能只是一次危急关头时挺身而出的果敢，都赋予普通人英雄的高贵，让那些平凡的人、普通的事，散发出英雄的光芒。英雄的标准并不是所谓“成功”，而是依赖那感人肺腑的力量、牵动人心的震撼和发自内心的选择。正是从这个意义上来说，那些暖人的细节，丝毫不逊于过往任何一个时代的英雄。 ⑥“一个没有英雄的民族，是一个可悲的民族，而一个拥有英雄而不知道爱戴他拥护他的民族则更为可悲。”一个时代拥有一个时代的英雄，他们可能是亲密的邻居亲友，可能是陌生的路人过客，可能一身尘土、一脸朴实，但他们用寻常的言行、真挚的情感，书写了属于当下、属于我们的英雄史诗。这才是最真实的、最动人的“真人版”英雄。 ⑦在时间的长河中，英雄从未走远，他们的故事也从未有过尽头。用心去感受平民得以成为英雄的气质，用爱去帮助身边每一个需要你的人，应当是我们每个人都该有的“英雄梦”。 （作者：盛玉雷。有删改）(1)这篇文章的中心论点是什么？ (2)第①段在文中有什么作用？ (3)请简要分析第⑤段的论证思路。 (4)第⑥段画横线的句子运用了什么论证方法？有什么作用？ 传统文化不能只活在秀场上 王钟的《中国诗词大会》在春节期间热播后，获得冠军的复旦大学附属中学学生武亦姝获得了“古典才女”的美誉。然而，思想界随即引发了背诵古诗词是否有助于弘扬传统文化的争论。一些评论者认为机械地背诗比的不过是记忆力，与一个人的古诗鉴赏能力无关，更有学者不乏犀利地指出：少年人，背个诗词算什么本事？ 平心而论，《中国诗词大会》推广传统诗词文化的成效有目共睹。观众在春节期间远离了牌桌，消停了酒席，坐在电视机前欣赏选手的精彩对决。熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。古人培养诗词修养同样从背诵开始，牙牙学语的童生在启蒙阶段背诵古诗词，大多“少年不识愁滋味”。这无妨诗词文化的浸润，待到年岁增长，涉世渐深，自然明白“却道天凉好个秋”的悲戚。 古诗词传播的最大挑战是其本身缺乏现实活力。古人吟诵古诗词，不光因为古诗词是高雅文化，也因为其是流行文体，《诗经》的十五国风和宋词可以说是流行音乐歌词。士大夫沉醉其间，引车卖浆者流亦参与其中。然而，自新文化运动以后，白话文逐渐取代古文，新诗取代旧诗，古诗词就脱离了寻常人的文化生活。如今，有能力创作

新概念二.第42讲.学生版

Not very musical Part 1 Basic words and expressions 1. musical adj. 精通音乐的音乐般的 ,美妙的,悦耳的 musical instrument The mother found that her son had a musical talent. 母亲发现儿子有音乐天赋。 He has a musical speaking voice. 他的嗓音非常悦耳。 2. market n.市场，集市 The market is rather busy in the morning. They put a new product on the market. 他们向市场推出一种新产品。 课堂内容

3. stop v. 停止;中止 stop to do停下其他活动去做 stop doing停止该动作 On the way to the station, I stopped to buy a paper. 在去车站的路上，我停下来买了张报纸。 I've stopped buying newspapers. 我已不再买报纸了。 4. snake charmer 玩蛇者 5. pipe n.（吹奏的）管乐器 6. tune n.曲调 He played a tune on the piano. 他在钢琴上演奏了一首曲子。 The piano is out of tune. 这钢琴走调了。 7.glimpse n.一瞥 have/ get a glimpse of, catch a glimpse of, take a glimpse at: I got a glimpse of her. 我只看过她一眼。 He took a glimpse at the ‘No Parking’ signs outside Jasper's gate and parked his car there. 他瞥了一眼贾斯珀家大门外边的那些“禁止停车”的牌子，然后把车停在了那里。 This afternoon I caught a glimpse of Debbie and Dan walking together in the park. 今天下午我瞥见黛比和丹一起在公园里散步。 8.snake n.蛇 I have a fear of snakes. 我害怕蛇。 The snake is still alive.那条蛇还活着。 9. movement n.动作 movements of the legs腿部动作

计数第13讲_有特殊要求的挑选(学生版)A4

一．有特殊要求的挑选 排列问题与组合问题都需要从若干个对象中挑出一些对象来．那么如何解决对挑出的对象有特殊要求的问题． 1．对挑出的对象或位置有特殊要求的计数问题，一般来说要优先考虑有特殊要求的对象或位置，尽可能的让余下的对象或位置的确定变得简单． 2．当满足要求的情况很多时，可以尝试用排除法：先计算不满足要求的情况，再从所有可能的情况中排除不满足要求的，也能得到问题的答案． 二．圆周排列 从m 个不同元素中取出n 个（n ≤m ）个元素，有n m C 种方法，再按照一定的顺序排成 一个圆周，有1 1n n A --种方法．因此从m 个不同元素中取出n 个（n ≤m ）元素在圆周上排列有 11n n m n C A --?种方法． 重难点：对特殊位置和特殊要求的优先处理，以及排除法． 计数第13讲_有特殊要求的挑选

题模一：身兼数职 例1.1.1从6名志愿者中选出4人分别从事翻译、导游、导购、保洁四项不同的工作，若其中甲、乙两名志愿者都不能从事翻译工作，则不同的方案共有________种． 例1.1.2甲、乙、丙、丁、戊五人要驾驶A 、B 、C 、D 、E 这五辆不同型号的汽车，甲只会开A 、C ，乙只会开A 、C 、E ，共有多少种不同的安排方案？ 例1.1.3王老师家装修新房，需要2个木匠和2个电工．现有木匠3人、电工3人，另有1人既能做木匠也能做电工．要从这7人中挑选出4人完成这项工作，共有多少种不同的选法？ 题模二：至多至少 例1.2.1甲、乙、丙、丁四人各有一个作业本混在一起4个人看也不看就随便各拿了一本，那么至少有一人拿错有________种可能． 例1.2.2从7名男生和2名女生中选7名同学参加数学竞赛，至少选一名女生参赛的方法有________种． 例1.2.3某交通岗共有3人，从周一到周日的七天中，每天安排一人值班，每人至少值2天，其不同的排法共有_________种． 题模三：其它特殊要求 例 1.3.1赵、钱、孙、李、周、吴、郑七人站成一排照相，孙、李都不站在边上，一共有________种站法． 例1.3.2一排房有四个房间，在四个房间中住着甲、乙、丙三人，规定每个房间只许住一人，并且只允许两个人住的房间挨在一起． 第三个人的房间必须和前两个人隔开，有几种住法？ 例1.3.3从7名男生5名女生中，选出5人： （1）A 、B 必须当选，有多少种不同的选法？ （2）A 、B 都不当选，有多少种不同的选法？ （3）A 、B 不全当选，有多少种不同的选法？ （4）至少有2名女生当选，有多少种不同的选法？ （5）选出5名同学，让他们分别担任体育委员、文娱委员等5 种不同工作，但体育委员由

论述类文本阅读训练学生版

论述类文本阅读训练（一） 一、阅读下面的文字，完成1～3题。 传统中国社会不乏契约精神 ①当代中国普遍存在的不尊重契约现象，导致一些学者认为中国人缺乏契约精神，甚至有人从文化的角度，提出中国历来就没有契约传统。中国人真的没有契约精神？中国真的没有契约传统吗？ ②契约精神是现代文明社会的主流精神，在狭义上，主要是私人契约精神，包含契约自由、契约平等、契约信守及契约救济的精神，这是支撑现代市场经济的重要价值基础。韦伯在讨论宗教法的基础上形成的“实质理性”概念，是法律的理想类型，它与黄宗智构建的强调统治者的意志在法律制度中起作用的“实体理性”概念，是两个比较切近的概念。很显然，这二者都不是适合解释中国传统契约实践的理论类型。而李泽厚提出了中国人侧重实用而相对地忽略形式理性与逻辑抽象的思维特性的“实践理性”概念，将这一概念结合一些较为常见的历史材料，似乎可以对中国传统契约实践作出一种可行的并且有说服力的解释。 ③仅就契约文书本身而言，指责中国人缺乏契约精神就是值得怀疑的。西周时期，中国就出现了刻在铜鼎上的买卖契约。到了秦汉，人们有关交易的契约被记载到竹简上，且数量颇为可观。魏晋以来，大量的纸质契约文书已经出现，一直延至明清，仅留存至今的就数以千万计。我们当然不能说存在契约文书就有“契约精神”，但数量庞大的契约文书无疑是我们观察中国契约传统的一个窗口。 ④一些研究者通过对中国历代契约文本的考察，发现民间契约的有效运作，是由于“契约的自己执行的性质”，尽管这种“自己执行”远非完美，但由于传统契约中这种复杂制度的存在，个人间交易的顺利完成，更多的是依靠契约形式的发展以及契约中重要的实体性规范，这些规范直接构成了保障契约自己实施和自己履行的机制。仔细审视历代契约文书，其中确实透露出不少有关订约、履约规范的信息。 ⑤在中国古代，国家法制及司法亦对诚信履约极端重视，在涉及契约的法律裁判中，背信、违契等行为也是历代司法制裁的对象。早在唐代的律令制度中，就包含有保障契约履行的法律条文。《唐律疏议》明确规定：“诸负债违契不偿，一匹以上，违二十日笞二十，二十日加一等，罪止杖六十；三十匹，加二等；百匹，又加三等。各令备偿。”很显然，对契约的毁弃，在传统司法中已是律令所禁止的“罪”。 ⑥值得一提的是，中国儒家历来倡导诚实有信的正面价值，要求人言为信，故“画指为信”“立据为信”等是历代契约书写的惯用语；佛教、道教等又以“违契遭报”等观念，从反面督促契约的诚信履行。这些基于道德伦理的礼俗文化观，虽然未必符合现代的科学精神，但确实从某个角度塑造了中国人特有的契约精神，维系着民间契约的实际运行。 ⑦今天部分国人存在不尊重契约的现象，绝不能简单地归罪于传统中国人缺乏契约精神。在中国向现代化转型的过程中，旧的价值观几乎完全被废弃，新的价值观难以匆遽建立，又逢经济快速发展，导致一部分人唯利是图，道德、礼俗全置之脑后。当然，司法公正和权威的不足，在一定程度上又从反面消解了人们在契约中诚实有信的积极性。当前，我们应重建中国人的契约精神，而不是武断地指责中国传统社会缺乏契约精神。 1．概括作者认为“传统中国社会不乏契约精神”的理由。 答： 2．文章②⑤两段各自主要运用了什么论证方法？简要分析其作用。 答： 3．请联系全文探讨这篇文章的写作意图。 答：

第2讲 五颜六色B(学生版)

【课前测【课前测【课前测

【例题【例题【例题

A.18 B.20 C.22 D. 24 A.16 B.17 C.18 D.19 【例题4】 用小正方体拼成了一个如下图的模型，然后把它粘在地上喷上红色油漆，这堆正方体中共有几个小正方形没有被喷上颜色． A.27 B.28 C.29 D.30 【例题5】 薇儿用小正方体拼成了一个如下图的图形，然后把它粘在地上喷上绿色油漆，这堆正方体中共有几个小正方形没有被喷上颜色． 【例题6】 下图是一个正方体木块，在它的表面涂上蓝色，然后沿正方体上面直线垂直切开．切成了（）个三棱柱．这些三棱柱一共有（）个面没有被涂色．

A.8；14 B.8；16 C.10；16 D.10； 20A.2 B.3 C.4 D.5 【例题7】 用10个小正方体摆成一个“工”字形（如下图），然后又将表面都涂成黄色，最后又把小正方体分开，数一数： （1）3面涂成黄色的小正方体有（）个． A.2 B.3 C.4 D.5 【例题8】 用10个小正方体摆成一个“工”字形（如下图），然后又将表面都涂成黄色，最后又把小正方体分开，数一数： （2）4面涂成黄色的小正方体有（）个． 【例题9】 用10个小正方体摆成一个“工”字形（如下图），然后又将表面都涂成黄色，最后又把小正方体分开，数一数： （3）5面涂成黄色的小正方体有（）个．

A.2 B.3 C.4 D. 5 挑战题 A.3 B.4 C.5 D.6 【例题10】 一个大正方体的表面上都涂上绿色，然后切成27个小正方体（切线如下图所示）．在这些切成的小正方体中，问： （1）1面涂成绿色的有（）个． A.6 B.8 C.10 D.12 【例题11】 一个大正方体的表面上都涂上绿色，然后切成27个小正方体（切线如下图所示）．在这些切成的小正方体中，问： （2）2面涂成绿色的有（）个． 【例题12】 一个大正方体的表面上都涂上绿色，然后切成27个小正方体（切线如下图所示）．在这些切成的小正方体中，问：

昂立新概念2全套 第四阶段讲义 L76 教师版

昂立新概念Ⅱ英语第四阶段（教师版） 最 新 讲 义

Lesson 76 April Fools’ Day 阅读理解 1. What is Macaroni? It is a kind of man-made food. 2. What was the intention behind the television broadcast?? To play a trick on viewers. 单词详解 1. fool n. 傻瓜 词组：make a fool of sb. 让某人出丑 v. 愚弄 词组：愚弄某人fool sb./play a trick on sb. 2. bulletin n. 新闻简报 词组：bulletin board 布告栏 3. announcer n. （电视、电台）播音员 派生：announce v. 宣布 4. macaroni n. 通心面，空心面条 5. leading adj. 主要的 词组：the leading actor 主演 翻译： Drug abuse is one of the leading causes of death among American youth. 主要死因 6. grower n. 种植者 7. splendid adj. 极好的 词组：壮丽的日落splendid sunset 极好的主意splendid idea 近义词： wonderful / great / excellent / terrific / marvelous / gorgeous/ fantastic / outstanding / brilliant 8. stalk n. 梗【趣味知识1】 愚人节是西方传统节日，节期在每年4月1日。愚人节较普遍的说法是起源于法国。1564年法国宣布改革采用现在的公历，但是遭受到保守党反对。因循守旧的人依然按照旧历固执地在4月1日（旧历的1月1日）送礼品，庆祝新年。主张改革的人对这些守旧者的做法大加嘲弄。聪明滑稽的人在4月1日就给他们送假礼品，邀请他们参加假招待会愚弄他们。从此人们在4月1日便互相愚弄，成为法国流行的风俗。18世纪初，愚人节习俗传到英国，接着又被英国的早期移民带到了美国。

人教版高中物理必修二第13讲：动能 (学生版)辅导讲义

__________________________________________________________________________________ 1.理解动能的概念及相对性。 2.学会用动能关系解决相关问题。 动能 1.物体由于运动而具有的能量叫做动能．

A.子弹克服阻力做功与木块获得的动能相等 B.阻力对于弹做功小于子弹动能的减少 C.子弹克服阻力做功与子弹对木块做功相等 D.子弹克服阻力做功大于子弹对木块做功 2.两个物体的质量分别为m 1和m 2，且m 1=4m 2，当它们以相同的动能在动摩擦因数相同的水平面上运行时，它们的滑行距离之比s 1:s 2和滑行时间之比t 1:t 2分别为( ) A.1:2,2:1 B.4:1,1:2 C.2:1,4:1 D.1:4,1:2 3.速度为v 的子弹，恰可穿透一块固定着的木板，如果子弹的速度为2v ，子弹穿透木板时阻力视为不变，则可穿透同样的木板( ) A.1块 B.2块 C.3块 D.4块4.以一定的初速度竖直向上抛出一个小球，小球上升的最大高度为h ，空气阻力的大小恒为f ，则从抛出至回到原出发点的过程中，空气阻力对小球做的功为 ( ) A.0 B.-fh C.-2fh D.-4fh 5.有两个物体其质量M 1>M 2，它们初动能一样，若两物体受到不变的阻力F 1和F 2作用经过相同的时间停下，它们的位移分别为s 1和s 2，则( ) A.F 1>F 2，且s 1F 2，且s 1>s 2 C.F 1s 2 6.质量为m 的物体从地面上方H 高处无初速释放，落在地面后出现一个深度为h 的坑，如图所示，在此过程中( ) A.重力对物体做功为mgH B.重力对物体做功为mg(H+h) C.外力对物体做的总功为零 D.地面对物体的平均阻力为mg(H+h)／h 7.物体与转台间的动摩擦因数为μ，与转轴间距离为R ，m 随转台由静止开始加速转动，当转速增加至某值时，m 即将在转台上相对滑动，此时起转台做匀速转动，此过程中摩擦力对m 做的功为( ) A.0 B.2πμmgR C.2μmgR D.μmgR ／2 8.光滑水平面上，静置着一质量为的木块，一颗质量为的子弹以速度水平射向木块. 穿出M m 0v 木块后，子弹速度减为，木块速度增为. 此过程中下列说法正确的是（ ） 1v 2v

(完整版)新概念二.第38讲.学生版

新概念二Lesson38 课堂内容 Everything except the weather My old friend, Harrison, had lived in the Mediterranean for many years before he returned to England. He had often dreamed of retiring in England and had planned to settle down in the country. He had no sooner returned than he bought a fine house and went to live there. Almost immediately he began to complain about the weather, for even though it was still summer, it rained continually and it was often bitterly cold. After so many years of sunshine, Harrison got a shock. He acted as if he had never lived in England before. In the end, it was more than he could bear. He had hardly had time to settle down when he sold the house and left the country. The dream he had had for so many years ended there. Harrison had thought of everything except the weather. Part 1 Basic words and expressions 1. except prep.除了 They all went to sleep except me. 除我之外，他们都去睡觉了。 We go there every day except Sunday. 除了星期天,我们每天都去那儿。 They all went to sleep except the young Frenchman. 除了那位年轻的法国人以外,他们全都去睡觉了。

小学三年级语文 讲义19 第4讲[1].尖子班.教师版

填地名成语（下） 把成语补充完整，再把填入的部分读一读，原来组成了我国的城市名，你知道这些城市吗？ 重于泰 山再起 同舟共 来北往 人山人 辕北辙 五湖四 是心非 跃然纸 阔天空 人定胜 津乐道 掌上明 市蜃楼 一技之 华秋实 口若悬 腔北调 万古长 枯石烂 见多识 官放火 风卷残 柯一梦 不三不 流不息 声东击 居乐业 来日方 鸥翔集 荣华富 关大道 【参考答案】（竖着排列）山东 上海 河南 四川 济南 天津 青海 西安 海南 珠海 广州 长沙 海口 长春 云南 贵阳 奇怪的作业 老师说：“明天(星期天)给大家留个作业，每人做个小褥垫。”我心想：“真奇怪，老师怎么留这样的作业?” 第二天，我按照老师的要求动手做褥垫。在妈妈的帮助下，我选中了两块带有花和蝴蝶的蓝布，纫上第4讲 我发现了……（下篇）

针就缝起来。谁知，刚缝了几针，妈妈就在一旁说：“不对，缝错了，你把面儿露在外边，一翻过来，不就反了吗?”我一听，觉得很有道理，就拆了重缝。 我缝啊，缝啊，终于缝上了两个边。一激动，手被针扎了一下，我“啊”一声，鲜红的血流出来了。妈妈赶紧拿来一块药棉，一边擦血，一边说：“刚拿针，没有不挨扎的，针尖扎一下没事。”我捏捏手指头，点点头，继续缝起来。 当我正要缝第四个边时，妈妈说：“别缝了。全缝上，从哪儿放棉花?”“对呀!”我把缝合的两块布翻过来，嘿，缝的边儿光溜溜的。我拿起棉花，小心地往里塞。呀! 褥垫里鼓起一个大包，怎么也拍不平。一气之下，我真想不做了，但一想，这是作业，学生怎能不做作业?我叫妈妈看，妈妈说：“往里塞棉花，不会平。”说着，她把棉花全取了出来，又把缝的布翻过来。妈妈叫我把一小块一小块棉花弄平后，一块一块放在布上，然后留个口，把布连棉花翻过来。妈妈说：“这叫絮棉花。”我一看，这回棉花包没了。在妈妈的指点下，我又把第四个边的毛茬儿缝在里面。嘿，小垫做好了!我高兴得不得了，拿起来就想往高处扔，妈妈说：“这哪行？棉花还不得滚套了!还缺一道工序，得绗。”于是，我又重新纫上针绗起来。虽然针脚很大，但终于绗完了。 我一连把褥垫向空中扔了好几次，嘴里不断喊：“成功了，成功了!”然后一会儿把小垫拿到椅子上坐坐，一会儿把小垫放在炕上躺躺，心里那个高兴劲儿就别提了。 星期一，我带着小褥垫去上学。作文课上，语文老师叫拿着小垫讲讲做的经过。哦，我明白了：做褥垫是为了作文呀!我想：这个“文”太好写了…… 思考 1．想一想，文章是按什么顺序记叙的，写了一件什么事? 【参考答案】文章是按照事情的发展顺序写的，写的是我怎样在妈妈的指导下完成奇怪的作业——做小褥

人教版小学四年级数学第13讲：数字谜题(学生版)

第十三讲数字谜题 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 横式数字谜题 横式数字谜问题是指算式是横式形式，并且只给出了部分运算符号和数字，有一些数字或运算符号“残缺”，要我们根据运算法则进行判断、推理，从而把“残缺”的算式补充完整。 解决此类问题时：第一步，要仔细审题；第二步，要选择突破口；第三步，试验求解。 就是要求我们能够灵活地运用运算法则和整数的性质，仔细观察算式的特点，学会发现问题、分析问题。从这个意义上讲，研究和解决此类问题，有利于培养我们观察、分析、归纳、推理能力。 竖式数字谜题 竖式数字谜是一种猜数的游戏。解竖式数字型，就得根据有关的运算法则、数的性质（和差积商的为数，数的乘除性、奇偶性、尾数规律等）来进行正确地推理、判断。 解答竖式数字谜时应注意以下几点： （1）空格中只能填写0,1,2,3,4,5,6,7,8,9，而且最高位不能为0； （2）进位要留意，不能漏掉了； （3）答案有时不唯一； （4）两数字相加，最大进位为1，三个数字相加最大进位为2； （5）两个数字相乘，最大进位为8； （6）相同的字母（汉字或符号）代表相同的数字，不同的字母（汉字或符号）代表不同的数字。 1：正确推断横式数字谜题。 2：正确推断竖式数字谜题: 3：培养学生观察、分析、归纳、推理能力。

古文阅读学生版

小升初文言文阅读 文言文是中国古代的一种书面语言，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。春秋、战国时期，用于记载文字的物品还未被发明，记载文字用的是竹简、丝绸等物，而丝绸价格昂贵、竹简笨重且记录的字数有限，为能在“一卷”竹简上记下更多事情，就需将不重要的字删掉。后来当“纸”大规模使用时，统治阶级的来往“公文”使用习惯已经定型，会用“文言文”已经演变成读书识字的象征。文言文是相对白话文而来的，其特征是以文字为基础来写作，注重典故、骈骊对仗、音律工整且不使用标点，包含策、诗、词、曲、八股、骈文古文等多种文体。 一、文言翻译最基本的方法: 翻译文言文太难了，怎么办？怎么办？快使用六字诀：留、增、删、调、直、换。哼哼哈嘿！ 一、留，即保留法。凡是古今意思相同的词，以及国名、年号、人名、地名、官名等，可照录于译文中，不必另作翻译。如： （1）（2014·成都实外·外地生）“齐朝有一士大夫”中_____是国名、______官名。 译文：“齐朝有一位士大夫”。 （2）（2014·成都嘉祥·本地生）“谢太傅盘桓东山”中“_______是官名”。 译文“谢太傅徘徊在东山”。 二、增，即增添法。文中省略的成分要增添完整。 ○1（2011·成都实外）“解绅尝从游内苑。”《解绅敏对》中是“从（_____）” 译文“解绅曾经跟从（______）游览御花园” ○2（2013·成外·外地生）“秦青弗止，践行于郊衢”《薛谭学讴》中是“弗止（_____）” 译文“秦青没有制止_____，在郊区的大道给他践行” 三、删，即删减法。有的文言虚词，现代汉语没有相当的词表示它，不能硬译。有的文言虚词，现代汉语虽有同它相当的词，但如果勉强译出来，反而使句子累赘。属于这两种情况的文言虚词，翻译时则删去。如： ①（2014·嘉祥·外地生）“夫，大道甚夷！”《盲苦》中”_________________________.”要删， 译文“大道这么平整”。 ②（2012·成都嘉祥）“司马光字君实，陕州夏县人也。” _________________________________________________要删， 译文：司马光，字君实，陕州夏县人。 四、调，即调整法。将文言句子按照现代汉语语法格式，调整语序。凡是与现代汉语的句法结构形式不一致的文言句子，翻译时不能照原句的语序排列，必须将不合现代汉语的语序部分加以调整。例如： ①（2014·成都师大一中·本地生）“先生何以知之？”中是__________________________________ 译文“先生用什么来知道它有隐伤呢？

2013-2014中考数学专题复习学生版第二讲 实数的运算

第二讲实数的运算 【重点考点例析】 考点一：实数的大小比较。 A．6个B．5个C．4个D．3个 点评：本题主要考查了无理数的估算和数轴，根据数轴的特点，我们把数和点对应起来，也就是把“数”和“形”结合起来，二者互相补充，相辅相成，把很多复杂的问题转化为简单的问题，在学习中要注意培养数形结合的数学思想． 对应训练 1．（2013?内江）下列四个实数中，绝对值最小的数是（） A．-5 B．C．1 D．4 考点二：估算无理数的大小 A．1与2之间B．2与3之间C．3与4之间D．4与5之间 点评：此题主要考查了根式的计算和估算无理数的大小，解题需掌握二次根式的基本运算技能，灵活应用．“夹逼法”是估算的一般方法，也是常用方法． 对应训练 考点三：有关绝对值的运算 例3 （2013?咸宁）在数轴上，点A（表示整数a）在原点的左侧，点B（表示整数b）在原点的右侧．若|a-b|=2013，且AO=2BO，则a+b的值为-671 ． 点评：本题考查了数轴、绝对值以及两点间的距离．根据已知条件得到a＜0＜b是解题的关键． 对应训练 ． 考点四：实数的混合运算。

点评：本题考查实数的综合运算能力，是各地中考题中常见的计算题型．解决此类题目的关键是熟记特殊角的三角函数值，熟练掌握负零指数幂、负指数幂、特殊角的三角函数值、绝对值等考点的运算． 对应训练 考点五：实数中的规律探索。 例5 （2013?永州）我们知道，一元二次方程x2=-1没有实数根，即不存在一个实数的平方等于-1．若我们规定一个新数“i”，使其满足i2=-1（即方程x2=-1有一个根为i）．并且进一步规定：一切实数可以与新数进行四则运算，且原有运算律和运算法则仍然成立，于是有i1=i，i2=-1，i3=i2?i=（-1）?i=-i，i4=（i2）2=（-1）2=1，从而对于任意正整数n，我们可以得到i4n+1=i4n?i=（i4）n?i=i，同理可得i4n+2=-1，i4n+3=-i，i4n=1．那么i+i2+i3+i4+…+i2012+i2013的值为（）A．0 B．1 C．-1 D．i 点评：本题考查了实数的运算，解答本题的关键是计算出前面几个数的值，发现规律，求出一个循环内的和再计算，有一定难度． 对应训练 【聚焦山东中考】 A．- B．- C．-2 D．-1 A． 5B．- 5 C． 6 D．- 6 3．（2013?日照）计算-22+3的结果是（） A．7 B．5 C．-1 D．-5 4．（2013?聊城）（-2）3的相反数是（） A．-6 B．8 C．- 1 6 D． 1 6 5．（2013?菏泽）如果a的倒数是-1，那么a2013等于（） A．1 B．-1 C．2013 D．-2013 【备考真题过关】 一、选择题 1．（2013?广州）比0大的数是（） A．-1 B．-1 2 C．0 D．1

三上[第4讲：说明文阅读]讲义(教师版)

1.掌握说明文的说明方法。 2.学习说明文的说明顺序。 3.通过学习，增强对阅读的理解能力。找一找，填数字。 第4 讲：说明文阅读

一、常见的说明方法 1.列数字 为了使所要说明的事物具体化，可以采用列数字的方法，以便读者理解。需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字，也要有可靠的根据，并力求近似。 作用：数字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最有说服力的依据。（用列 数字的方法进行说明，既能准确客观的反映事实情况，又有较强的说服力。） 2.打比方 利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和 生动性的说明方法叫做打比方。 说明方法中的打比方与修辞手法中的比喻是一致的。不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和 借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。 作用：抽象的事理变得具体、生动、形象。（或把事物的特征解说得确切具体、浅显易懂。） 3.举例子 举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举 例子。 作用：使文章表达的意思更明确，更生动形象，读者更明白，增强说服力。 4.作比较 将两种类别相同或不同的事物、现象等加以比较，来说明事物特征的说明方法叫作比较。作用：说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的

事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。 二、说明方法的作用 举例子：使文章表达的意思更明确，读者更明白。 作比较：突出强调说明对象的特点。 列数字：具体而准确地说明该事物的特点；使说明更有说服力。 打比方：抽象的事理变得具体、生动、形象。 三、说明顺序及其作用 时间顺序的作用： 一般运用在故事中，这样可以让人很好的知道时间上下的关系，更好的了解事情发生发展 的顺序。 空间顺序的作用： 这样安排合乎人们观察事物的习惯，合理利于全面说明事物各方面的特征，常用于对群体 事物的说明。 逻辑顺序的作用： 按事物内在联系安排材料，进行说明，事理说明文用逻辑顺序便于说得清楚明白。 一、阅读文段，回答问题。 这尊雄伟的佛像高71 米，也就是快有北京饭店新楼那么高了，数十里外都可以看到。它的头长14.7 米，宽10 米。头顶上每一个螺髻都可以放入一张大圆桌。他的耳朵长7 米，耳朵眼里可以钻进两个人。它的脚背宽8.5 米，可以围坐100 多人。它比山西大同云岗石窟 最高的大佛要高出三倍，过去认为世界最大的阿富汗巴史安大立佛，高53 米，而乐山大佛 比它要高出18 米，乐山大佛真是大的惊人。游人们在瞻仰它的时候，莫不对我国古代的雕 塑师们在设计和塑造这尊佛像时所表现出来的伟大魄力和高度的智慧，表示赞叹和钦佩。1. 以上文段使用了哪些说明方法？这些说明方法在本段各有什么作用。 二、阅读文章，回答问题。 旅行鸽和普通的鸽子非常相似。不过，他的后背是灰色的，似乎还有些发蓝，而胸前的