016北师大新闻文体学2013期末 作业

《新闻文体学》作业

本课程作业由两部分组成。第一部分为“客观题部分”，由15个选择题组成，每题1分，共15分。第二部分为“主观题部分”，由简答题和论述题组成，共15分。作业总分30分，将作为平时成绩记入课程总成绩。

客观题部分：

一、选择题（每题1分，共15题）

1. 选择下面说法正确的（C ）

A、狭义的新闻，是指未在报刊上发表的新闻。

B、狭义的新闻，是指不包括新闻评论的新闻报道。

C、狭义的新闻，即等于消息这一文体。

2. 选择下面说法正确的（ B ）

A、简讯，是不大重要的简单的新闻消息。

B、简讯，是与消息、通讯等同的新闻报道的典型体裁。

C、简讯不是新闻报道的典型体裁。

3. 选择下面说法正确的（ C ）

A、运用某些属性相同的例子，推论出其他事物也可能有相同的属性的论证方法，叫例证法。

B、运用某些属性不同的例子，推论出其他事物也可能有相同的属性的论证方法，叫对比法。

C、运用某些属性相同的例子，推论出其他事物也可能有相同的属性的论证方法，叫类比法。4．以下正确的是（ B ）

A、新闻标题是在一篇文章前，将新闻的内容或主题加以概括以后单独出的简短文字。

B、新闻标题是在一篇或一组新闻本文前面，将新闻的内容或主题加以概括以后单独标出的简短文字。

C、新闻标题是在一篇或一组新闻的较前面，将新闻的内容加以概括以后单独标出的简短文字。

5．以下正确的是（ B ）

A、新闻，是广大群众欲知、应知而未知的事实。

B、新闻，是新近发生的事实的报道。

C、新闻，是报道或评述最新的重要事实以影响舆论的特殊行为。

6．以下正确的是 ( B )

A、“日本朋友×××见义勇为烟台挽救落水儿童”，是目的关系

B、“日本朋友×××见义勇为烟台挽救落水儿童”，是后续关系。

C、“日本朋友×××见义勇为烟台挽救落水儿童”，是因果关系。

7．以下正确的是（ C ）

A、消息写作滞后的原因是没有向散文学习。

B、消息写作滞后的原因是消息不真实、不典型、审美性差。

C、消息写作滞后的原因是消息写得不及时、不够真实、不客观。

８．大众传播应具备的三要素不包括的是（ C ）

A、传者（信息源）

B、媒介（通道）

C、受者（发布者）

9．以下正确的是（ B ）

A、解释性报道，就是揭丑性或揭漏性报道。

B、解释性报道，就是分析性报道，回答为什么，关心“为何”。

C、解释性报道，就是大量提供背景材料，作者不带倾向，让受众自己去思考并得出结论。10．选择下面说法正确的（ A ）

A.我国最早的电视台叫北京电视台，1958年9月2日开播。

B.我国最早的电视台叫中央电视台，1958年9月2日开播。

C.我国最早的电视台叫北京电视台，1958年10月1日开播。

11.选择下面说法正确的（ B ）

A.新闻主体的人文修养，包括政治觉悟、道德水准、忧患意识。

B.新闻主体的人文修养，包括政治觉悟、道德水准、广博知识。

C.新闻主体的人文修养，包括政治觉悟、高尚人格、道德水准。

12.以下正确的说法是（ A ）

A、受众暗示心理要研究性别、地域、文化、爱好等的接近。

B、受众暗示心理要研究民族、政治、文化、爱好等的接近。

C、受众暗示心理要研究民族、国家、文化、爱好等的接近。

13. 以下正确的说法是（ C ）

A、新闻，是广大群众欲知、应知而未知的事实的报道。

B、新闻，是报道或评述最新事实以影响舆论的特殊活动。

C、新闻，是最近发生的事实的报道。

14.选择下面说法正确的（ B ）

A、新闻主体需要有先进的意识，包括未来意识、政治意识、法律意识。

B、新闻主体需要有先进的意识，包括未来意识、忧患意识、法律意识。

C、新闻主体需要有先进的意识，包括进取意识、忧患意识、法律意识。

15．选择下面说法正确的（ A ）

A、消息的结构是典型的新闻结构。

B、消息的结构是指倒金字塔的结构形式。

C、消息的结构是指倒金字塔式，这是唯一的消息结构形式。

主观题部分：

一、简答题（第1-3小题每题4分，第4题为3分）

1、背景材料有什么作用？用法有何要求？

答：作用：a、体现新闻的价值，决定消息的成立。

b、扩大和广延中心事件的意义。

c、加深中心事件的意义。

d、补充和丰富文章的内容，增加读者的知识，说明诠释。

用法要求：a、根据需要因文而异。

b、紧扣主题，显示新意。

c、材料宜精，文字宜省，不要堆砌数字、头衔、人名。

d、用得自然，能动感情。

2、人物通讯有哪些写作要求？

答：要求是：

ａ、选好典型，看出人物的时代精神、社会能力、宣传意义。

ｂ、处理好人与事的关系

ｃ、处理好人与人的关系

ｄ、写好人物的外貌、语言、动作、心理，注意适当的议论与抒情。

3、深度报道的特点是什么？这种文体产生的原因何在？

答：①特点（要点）是：

a、题材的重要性

b、材料的详尽性

c、内涵的深刻性d题材的整合性e、述评的综合性

②产生的原因是：

a、突破了孤立地表面地报道新闻事件的观念与作法b充分发挥记者的主动精神c、有利于同其它媒体展开竞争d、能满足读者在信息时代的需求。

4、“客观报道”的局限性是什么？

答：“客观报道”的局限性是：

a、孤立、表面地报道新闻事件，局限性明显，自主性不强。

b、被动报道限制了记者的积极性，束缚记者手脚，

c、这种办报思想在电子时代已经过时，不能与其他媒体竞争。

探究新闻传播的规律

龙源期刊网 https://www.wendangku.net/doc/ef5978890.html, 探究新闻传播的规律 作者：庞晓龙 来源：《新闻传播》2016年第02期 [摘要]本文结合具体的新闻传播现状，探讨了新闻传播规律的本质特征以及新闻传播规律的构成，在此基础上，重点分析了新闻传播规律的作用方式，以及新闻传播所具备的客观性和公正性问题，最后针对新闻传播不全面主要现象及其防治问题提出相关的有效建议，希望对于今后我国的新闻传播发展具有一定帮助。 [关键词]新闻传播；传播规律；基本特征 纵观新闻发展的历史，是从16世纪的威尼斯发展起来的，其发展经历多个阶段，从最初的手抄新闻到现在的周报、日报。新闻事业真正是在19世纪得到了空前的发展，各种媒介呈现出惊人的增长速度。随着我国的经济快速发展，社会主义市场经济转型期间的新闻事业有着明显的特点，所以应该积极努力进行探讨新闻传播的规律，保证能够适应市场经济的发展规律。 1.新闻传播规律的本质特征 在分析新闻传播构成要素的过程中，主要涉及到以下四个方面：传播主体、传播媒介、收受主体以及传播内容。相应的传播规律就蕴含在上述四者的相互关系中，可以看出，特殊性和普遍性是新闻传播规律的两个方面。所谓的普遍性，就是说明只要存在相关的新闻传播活动，就肯定蕴含着新闻传播规律，这点毋庸置疑；所谓的特殊性，就是指在不同形式、不同级别、不同规模的新闻传播活动中，所表现出的具体形式具有不同。应该看到，这种规律性具有一定的共时性和历史性的特点，所以基于认识论来说，新闻具有一定的客观性，能够对于全世界进行有效的捕捉；基于道德角度，新闻的客观性则是具有较强的理想化和规范化的目标；基于形式方面，新闻客观性则是表现出一定的技术标准形式内容，对于新闻的客观性来说，也是包括公众对于新闻的共识以及对于社会组织框架的认识。一般来说，用事实说话，隹确客观地反映事实，这些是新闻的基本要求，具体涉及到以下三个方面的内容：一是所引用材料的真实可靠性；二是新闻的基本要素具有较强的准确性；三是新闻材料背景具有实事求是、客观全面的要求。同时，为保证本质内容的真实性，应该把所要报道的内容的客观存在进行真实反映，体现出历史和时代的本质。 2.新闻传播规律的构成探讨 在分析新闻传播的具体过程中可以看出，这些都是新闻的两个主体相互进行选择的过程。对于新闻的传授行为来说，整体上分析主要是一种自觉、主动的方式，可有效保证新闻传播得到支配。对于双重主体的选择进行探讨，这种新闻传播选择主要是表现在不同的新闻传播具有不同的作用方式以及影响范围，选择传播主体则对新闻传播具有直接的影响，同时也会相应地

新闻专业社会实践报告范文3000字

新闻专业社会实践报告范文3000字 新闻专业实习报告范文3000字(一) 通过这一个月的实习认知，我对学习和生活有了新的认识和打算。应该说这整个过程就象海绵吸水一样，是个大量吸收的过程。但是短短的一个月的时间，不可能说学到所有的技术和能力。老师说得对，大二的实习机会最重要的不是说要学怎样的写新闻，而是要看到在资讯发达的社会，作为一个媒体人是怎样做的或者作为，是怎样做新闻的。我觉得很有道理。每一天，我都会记录下自己看到的学到的和自己的感触，因为我觉得记录是一种习惯，一种姿态，可以让自己在停留的时候回头看看自己做了什么，也因此会有更加明确的方向。 一、心态的蜕变和新的姿态 对于我来说，我并不想诠释一个月的实习生活带给我有多少翻天覆地的变化，我觉得它带给我最大的收获是心态的蜕变，是一个从茫然到理性，幼稚到成熟，虚幻到现实的变化的过程。坦白地说，刚进实习单位的时候，当我被介绍给各个部门的时候，我是很害怕的。因为我知道我和他们不是在一条起跑线上，我迷茫的是我该做些什么，每天准备些什么。当我看到带有隔档的办公室里常见的那种安静时，我怀疑我该怎么继续来这之前的那一腔热血。但是此刻我把实习理解为一种心理的适应过程。我必须适应，因为我需要带着这份经历和感受在两年后踏上这个舞台。

我接触了电台的很多、，还有dj主持人，在和他们交流的点点滴滴中，我收获很多。以前虽然知道自己有很多的不足和缺点，但是那是感性的，而且经常被自己的一句我还是个学生填充了这个凹洞。而现在我开始重新认识自己，开始学会思考。虽然是实习，但是我能感受到一种压力。我希冀成为这里的一个女主人，但是我要付出的远没有以前想的那么简单。我开始把我的理想具体化，现实化。我想要的生活也因此有了方向，也更加明确了我的下一步该做什么。我觉得这是我这次实习中获得的最有价值的东西。 二、对理论知识新的认识 我虽然是新闻专业的学生，但是一直以来，我认为学校学习的新闻理论知识和业务知识是没有什么用的，甚至觉得学不到什么东西，一切只是为了考试去的。但是实习之后，我发现理论和实际是息息相关的，如果没有理论知识做基础，那么可能连自己现在在干什么都不知道。其实在学校学习的理论知识已经潜移默化地融入到了实践中，特别体现在指导我们如何去做和采访活动的操作上。只有了解了理论基础，才不会对眼前的活动手忙脚乱，不知所措。这是新闻专业的实习生较其他专业的实习生的一个优势，也是我的优势。所以我认为在学习了理论知识的同时要注意巩固，不要埋没自己的优势。 三、勿以事小而不为 我记得刚进单位的时候，xx老师交给我个任务，就是为她早上直播的《早班车》找新闻。因为这个节目的内容不仅

优秀新闻作品选读

优秀新闻作品选读 扬州大学武新宏 主要内容 一、报纸新闻作品类型 二、广播新闻作品类型 三、电视新闻作品类型 四、网络新闻作品类型 一、报纸新闻作品类型 消息、通讯两大类，新闻写作之宗。 消息：简讯、动态消息、人物消息、非事件消息、 述评消息 通讯：人物通讯、风貌通讯、工作通讯、专访、 新闻特写、深度报道 （一）消息： 最悠久的新闻题材，也是最常用的题材。 明显标志有电讯头、消息头，新闻5要素 俱全，可长可短。 2003年梅尔文·文彻的《新闻报道与写作》十项原则 1、先理解事件，再写作。 2、知道自己想说什么时，再写。 3、要展现，不要讲述。 4、把好的引语或重要的内容放在报道的显著位置。 5、把最有趣的故事放在显著位置。 6、使用具体名词和生动的动词。 7、避免大量用副词、滥用形容词。 8、避免在报道中作判断和推论，让事实说话。 9、不要提出自己无法回答的问题。 10、质朴、诚实并迅速的写作。 1、简讯 又称单细胞新闻、简明新闻、简讯。 一句话新闻、标题新闻、无标题新闻。 特点：快、短、重

1963年11月22日《肯尼迪遇刺丧命》5行、91个字 《新闻作品选读》93页 2、动态消息 迅速及时反映现实世界最新变动状态的消息。 适合时效性强、事实清楚，事件不太复杂的题材。 要求5个要素俱全。导语、主体、结尾，也可穿插背景资料。 （1）文字简约 （2）用事实说话，疏于议论。 （3）写好导语，善用背景。 （4）抓住特点，不必求全。 （5）交代来源、真实可靠 《选读》114《三峡工程实现大江截流》 14页《翔纪录：罗伯斯破了》 26页《奥运主题歌无线下载创纪录》 3、人物消息 以人物为主的消息，抓人物的本质特征、人物行为等，反映人物的性格、精神、境界等。 篇幅小、叙事单一、主题集中，时效性强。 （1）标题精彩 （2）以小见大，以短见长 （3）角度新 32页《一座城市向一位普通市民告别》 4、非事件消息（综合消息） 不以动态事件为目标，关注社会问题、社会现象。 既有概括的观点，又有具体的做法。 （1）广阔的报道空间 （2）不明确的时效性 （3）显著的思想性

文体学分析1

《英语文体学》1~7章小结 一．关于文体学 本章主要是介绍了骨水泥与文体学的一些基本知识。简单的来说，文体学就是学习如何使用语言和使用语言方式的一种规则。在现代文体学中包括普通文体学和文学文体学。 这本书主要涉及普通文体学。普通文体学在很多方面都有体现，本书主要讨论一种特定体裁的总体特征。接着，课文简单介绍语言在不同时期的不同定义和在不同领域人民对语言的不同观点。并且，文章的上下文决定这语言的意思。语言在使用过程中表现出以下功能：概念功能、人际功能、指称功能和语篇功能，它们不可分割，相互影响。接下来是风格的介绍有四种：集体语言使用特点、个人独特写作风格、表达模式效果、“好”或“漂亮的”文学写作。本书倾向于了解第一种。即问题学的研究限制在特定场合。现代文体学一直在发展，我们得出定义：它是一门研究文体体裁特征的本质及规律。 二．学习文体学的需要 本章主要涉及学习文体学的重要性。 （一）学习问题学能培养人们对语言的敏感性即应该能分清在不同场合应该采取不同的说话方式，以避免不必要的尴尬。 （二）对我们理解外国文学作品有很大作用。因为文学创作中，作者往往采用违反常规的写作方法：背离与重复。这就牵扯到文学批评，对其“描述——解释——评估”，以此突出其作品的鲜明特点。这在文体学上被称为“前景化”。 （三）帮助达到适应翻译外国文学作品的效果。翻译时不可能直译过来，这是由各国文化差异决定的。 三．语(言)[义]的变体 根据语言的使用方式可以把语言分为两种：方言和变体。人们所处的背景和地位决定了他们的语言——方言。方言可以分为个人方言（如海明威用语方法）、时间方言（如古今英语用法不同）和社会方言（如男女用法不同）。而语域的变体可以分为几种：社会经济地位变体（不同阶层）、种族变体（美国社会黑白人不通用法）性别变体和年龄变体。 语域是一个语言使用者的语言反映，它是一种社会活动，即告知别人话里所包含的信息。语域有话语范围：特定场合（命令、法律等）与非特定场合（例如应酬性谈话）。有话语方式：口语和书面语。有话语基调：人及际基调（人们使用语言的规范程度）和功能语旨（说话人意欲）。总之方言和语域是相互依靠的，不可能有单独使用的情况出现。 四．语言的描述 先介绍文体学特点的三个层次： ●音系学和字系学。英语在音系学上有音段（包括拟声词、象声词、语音同化和重复） 和超音段（包括重音、韵律、语调停顿和语速）。这些特征的不同表达式包含了说 话人的不同心情。 ●有语法和词汇。语法方面体现在句子类型（省略句、圆周句、松散句和对偶句）、 从句类型、词组类型（名词、动词词组）和词语类型（合成词）。词汇方面有：用 词倾向（如抽象、具体、普遍、专有等）、内涵意义（与之关联的词）和词的搭配 （固定搭配）。 ●语义单元和语义角色。语义单元包括连贯（互指、成段、语篇模式、修辞手段）和 语义角色（增强语言丰富性） ●接下来介绍语言描写四步骤：（一）系统阅读文章写下认为重要的风格；（二）确定 语言特点的使用频率；（三）估计风格特点的重要性；（四）陈述语言使用模式，判 断该模式在文中的重要性。

新闻遵循的规律

新闻要遵循的共同的基本规律 笔者认为，在新闻要遵循的共同的基本规律上，至少有三点值得在这里谈一谈。 一、新闻报道要客观公正。我国传媒上有客观公正的报道，但就主体而言，仍是宣传味甚浓的报道，甚至多是以报道形式出现的宣传品。改革开放以来，由于新闻学者的倡导和新闻工作者的努力，客观公正的报道增多了，但是基本格局没有明显改变。因为新闻媒体从有关部门获得的工作指示中，几乎没有被要求过作客观公正的报道，而总是被要求作“大力宣传” 或“加大宣传力度”等。因此，即使在具有很强的可视性的电视新闻中，听到的也常常是充满激情的诗歌语言和一串串形容词的散文化的句子。 一位国外学者说，说两面话是报道，说一面话是宣传。这话可能有点绝对化，但也能大致说明问题。我国传媒的作品，几乎都是对要宣传的事物，不说一句坏话，对要批评的事物不说一句好话，所以反映出来的事物总是和受众头脑中的印象对不上号，这就是我国新闻媒体长期以来公众形象不好的根本原因。辩证法告诉我们，世界上的事物，无论是好的事物、坏的事物都是一分为二的，可是媒体总是告诉我们，事物是合二为一的。所以尽管我们的媒体并不是公然造假（少数造假的也常常能得到揭露），但它也会给人不可信的印象，原因就在这里。 西方新闻学讲究客观公正，实践中也大体做到客观公正，当然在某些时候也有赤裸裸地表现其倾向性的时候。其实，客观公正的相对性，

决定了它与倾向性并不完全对立。就拿客观公正的实现手法——全面、平衡和不在新闻中发表作者意见来说，事实的选择和不同事实传达的信息量的大小不同，都使报道不可能是绝对全面、平衡的，都可能体现稿件的一定的倾向性。而这种在全面、平衡地报道事实中体现出来的倾向性，则是受众能够接受的。这本来就是一个基本规律，但是我们长期不能接受，视客观、公正为资产阶级新闻学的东西。改革开放以来，我们在国际报道中首先承认了客观、公正的必要性，但在国内报道中，我们还是主要依靠“宣传”和“大力宣传”这样急功近利的手法。 当然，否认宣传在一切情况下存在的必要性也是不对的，只是不要让它成为处理新闻的主要形式。在党由革命党成为执政党的现代条件下，宣传渠道远比过去革命年代多得多。现在，媒体受众由延安解放日报时期的大量是文盲和半文盲，转变为大量是初中、高中、大学生（每年毕业的大学生就达１００万人），仍要媒体像解放日报那样处理新闻，搞的宣传味极浓，如果这不是无知，就是故意把我们的受众逼向网络或其他可能接触到的国外媒体，使传统媒体边缘化。此言可能苛刻，但它反映了严峻的现实。现在是改变我们媒体公众形象的时候了，改变的最重要的手法之一，就是把受众作为媒体客观公正报道的对象，而不是作为“大力宣传”的对象。 二、新闻信息流通以及时、迅速、量大为佳。这也是各国媒体公认的规律。但长期以来，我国媒体以“新闻、不闻、旧闻”为指导方针，摒弃非宣传性信息，因此不但新闻时效差，且新闻信息量小。改革开放

新闻学专业实习报告例文(完整版)

报告编号：YT-FS-8592-50 新闻学专业实习报告例文 (完整版) After Completing The T ask According To The Original Plan, A Report Will Be Formed T o Reflect The Basic Situation Encountered, Reveal The Existing Problems And Put Forward Future Ideas. 互惠互利共同繁荣 Mutual Benefit And Common Prosperity

新闻学专业实习报告例文(完整版) 备注：该报告书文本主要按照原定计划完成任务后形成报告，并反映遇到的基本情况、实际取得的成功和过程中取得的经验教训、揭露存在的问题以及提出今后设想。文档可根据实际情况进行修改和使用。 学习新闻专业刚好一年的时间，在这不算短也不 算长的一年里，我也从一个觉得从事新闻事业对我来 说是可望而不可及的高中女孩，成长为觉得以后能从 事新闻事业是非常荣幸的大学生。对于新闻，这个从 现在到以后要一直跟我接触的词，我是满怀崇敬的， 甚至可以说是更多的满怀憧憬。在大一阶段，我通过 对一些新闻相关知识的学习，有了一定的理论基础， 但是缺少了实践的理论是不完美的，有时甚至只能是 空谈。而在人才泛滥的当今社会，更是不会接受空有 理论，没有实践的我们。于是，在大一的暑假期间， 我开始了我大学第一个阶段的实习——认识实习。通 过这次实习，我可以在社会实践中接触与本专业相关 的实际工作。xx年8月10日，我怀着信心与梦想，

人教版2019-2020学年七年级下学期语文期末考试试卷 D卷

人教版2019-2020学年七年级下学期语文期末考试试卷D卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、选择题 (共7题；共14分) 1. （2分）下列各句中，所引古诗文名句不符合语境的一项是（） A . 贾爷爷真可谓“老骥伏枥，志在千里”，七十岁了还不想着颐养天年，而是去山区兴办企业，带动当地人民脱贫致富。 B . “忽如一夜春风来，干树万树梨花开”，自从富春江两岸实施了“亮灯工程”，火树银花的夜景总是给游客带来惊喜。 C . “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，祝愿远行求学的你，克服成长路上的困难，学业进步，早日实现心中的梦想。 D . 在中秋佳节这个特殊日子，归国探亲的旅法华侨用杜甫的诗句“露从今夜白，月是故乡明”来表达心情，是最恰当不过了。 2. （2分）写出下列各句运用的修辞方法判定有误的是（）。 A . 有亭翼然临于泉上者。 (比喻 ) B . 作亭者谁?山之僧智仙也。 (反问 ) C . 野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。 ( 对偶) D . 太守谓谁?庐陵欧阳修也。 ( 设问) 3. （2分）下列有关文学常识的表述不当的一项是（） A . 消息一般有时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果六个要素，包括标题、导语、背景、主体和结语五部分。 B . 消息结构的五部分是每一则消息都必不可少的。 C . 《我三十万大军胜利南渡长江》和《人民解放军百万大军横渡长江》均选自《毛泽东新闻作品集》。

D . 《别了，钞票上的民族文化》选自《新闻作品选读》（中国人民大学出版社2003年版），略有改动。 4. （2分）下列关于文学、文化常识的表述不正确的一项是（） A . 人们常用“唐诗、宋词、元曲、明清小说”来概括唐、宋、元、明、清这几个时期突出的文学形式。 B . 《五柳先生传》《出师表》《岳阳楼记》《马说》《与朱元思书》《送东阳马生序》中的“传”“表”“记”“说”“书”“序”都是古代的文体。 C . 古人常用“阴”“阳”表示方位，山南水北称为“阳”，山北水南称为“阴”。 D . 古代的别称都很固定，如“桑梓”指家乡，“社稷”指国家，“伉俪”指朋友，“布衣”指百姓，等等。 5. （2分）下列关于文学文化常识表述有误的一项（） A . 课文《三峡》节选自郦道元的《水经注校证》，此书只记载了南方一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等，具有较高的文学价值。 B . “一门父子三词客”指北宋文学家苏洵、苏轼、苏辙，三人也并称“三苏”。 C . 吴均的《与施从事书》《与顾章书》和《与朱元思书》并称“吴均三书”，学者钱钟书认为其成就可与《水经注》中的写景段落相提并论。 D . 律诗是近体诗的一种，通常的律诗规定每首八句，每两句成一联，计四联。习惯上称第一联为首联，第二联为颔联，第三联为颈联，第四联为尾联。十句以上的律诗，称“排律”或“长律”。 6. （2分）下列对有关文化和文学常识的表述错误的一项是（） A . 在科举考试中，殿试为国家级考试，由皇帝主考，录取分三甲，其中，一甲三名，赐“进士及第”，第一名叫状元或鼎元，第二名叫榜眼，第三名叫探花。 B . 《诗经》是中国古代最早的一部诗歌总集，收集了西周初年至春秋中叶的诗歌，孔子曾评价“《诗》三百，一言以蔽之，曰：‘思无邪’”。 C . 曹操是“老骥伏枥，志在千里”的进取者，也是“一门父子三词客，千古文章八大家”中的好父亲。 D . “史家之绝唱，无韵之离骚”是鲁迅先生对西汉史学家司马迁纪传体通史《史记》的高度评价。 7. （2分）下列对本文内容分析有误的一项是（） A . 作者对中举前后的范进饱含同情，但又看不起他的卑微懦弱、逆来顺受，嘲笑他热衷功名利禄以至麻木不

小学期中达标检测成绩分析会新闻稿_总结、反思、提升

小学期中达标检测成绩分析会新闻稿_总结、反思、提升 为让全校教师客观、准确地掌握**小学期中达标测试的成绩状况;为了进一步查找教学工作中的问题和不足，明确方向，制订措施，提高教学质量。5月**日学校利用周六时间召开了期中达标测试成绩分析会。 会议由*校长主持，**小学全体教师参会。*副校长首先通报了各班各科在期中达标测试中的成绩，然后深刻分析了各班中存在的问题和以后改进的措施，*副校长认为，课堂效率低、教态问题、教法问题、习惯养成差、学科不平衡等成了制约我校成绩发展的瓶颈。*副校长强调教学中首先要激发学生的学习兴趣，让学生养成良好的学习习惯。教师要做到“细心”、“耐心”、“热心”，要把学生放在主体地位，面向全体学生，特别要重视潜能生的培养。今后加大对年轻教师的帮助和管理，促进年轻教师尽快成手，让他们的年轻力量和热情转化为教学成绩。 *校长主持会议 *副校长对近三次四镇测试成绩分学科分教师进行了对比，突出了进步教师，点醒了退步教师。让老师入耳入心，知耻而后勇，从实际出发，力争进步。 *校长分析各班成绩 我校少先队辅导员**老师，成绩优秀。根据她自己的班级管理，教学经验，向全体教师推心置腹的谈体会，说方法。赢得了老师们的阵阵掌声。

**老师做经验发言 *校长作，对教学工作提出工作建议：①加强对优势学科成功经验的剖析、研究，平行班之间探究成功经验。②各位教师要认真抓好常规教学。③教师要提高课堂效率，大面积提高教学成绩，对学生实施精准帮扶。④关注学生思想动态。⑤后退教师要对考试成绩进行剖析，从自身找原因。⑥全体教师要在怎样激发学生学习兴趣上想办法。⑦加强家校联系，形成合力，彻底扭转我校成绩下降势头，力争期末考出好成绩*校长做总结发言 本次质量分析会，是一次总结失败教训的会议。总结了教学工作中的不足，树立了向时间向课堂要质量的意识，必将对全面提升学校成绩起到积极作用。 来源：网络整理免责声明：本文仅限学习分享，如产生版权问题，请联系我们及时删除。

新闻学社会实践报告

新闻学社会实践报告 一.实习目的 实习是一项综合性的、社会性的活动，是一个由学校向社会接轨的环节，是学校学习向社会工作转型的一大模块。搞好社会实习工作是很关键的，对一个学生来说是很重要的，从一个学生的成长过程来说，他经历了无事可做的孩童时代，到学校里忙碌的学生时代，再到以后的社会工作阶段，而实习就像一个链子连着学习和工作。 实习是学生把所学知识运用到实践中去的过程，学习的目的就是运用，就是去指导工作，而实习正好扮演了把学到的文化理论知识正确运用的工作中去的角色。我们必须要做到用理论去指导实践，用实践去证明理论。所学的知识只有运用到实践中去，才能体现其价值。实习是一个锻炼的平台，是展示自己能力的舞台。 通过实习，我们要努力提高动手的能力，在实践的过程中发现其不足，然后去反馈到学习中去，会更能提升自己的能力。新闻学，它主要是一门以实践为主的学科，它要求极强的动手能力，它所接触的对象是包罗万象的，是各具特色的，是真实的、新鲜的。 真实是新闻的生命，实习给一个初学者提供了锻炼的机会，实习教会一名记者怎样去观察事物，怎样去捕捉有价值的新闻信息，怎样用事实说话，怎样才能做到新闻的及时。这些只有在实习中才能深刻体会到什么是抓“活鱼”和“抢”新闻。实习是由课堂走向社会的第一步，如果能把第一步走好，以后的路自然学会习畅网通。

到新闻单位去实习，主要是要锻炼自己的新闻采访和写作能力，掌握采访的基本方法，掌握新闻及电视节目制作的基本流程，向那些有经验的记者、编辑学习，交流经验。深入现场去采访，接近群众，从群众中来，到群众中去。深刻体会，用真情写出有生命力的新闻作品。 二.实习内容 新闻学的实习内容主要有以下几个方面： 1. 实地采访 只有深入到现场去做实际调查，才能写出有意义的作品，才能懂得采访的基本流程，懂得什么是采访?新闻采访学的突出特点是实践性强，偏重于应用与操作。实地采访是新闻的第一课，它是新闻信息采集，新闻报道的第一步。 2. 访后写作 新闻写作是新闻制作的第二步，是对采访中采集到的信息、新闻事实做进一步加工制作的过程，是对采访的进一步补充。亲自动手采写一些东西，才能更好地掌握新闻写作的基本方法，力争做到“从群众中来，到群众观众去”，把时代精神写到作品中，写一些有价值的事，些一些老百姓关心的事。 3. 编辑整理 当写完初稿后，编辑，整理和修改稿件是新闻作品的最后一个环节，俗话说：“文怕修改”，只有修改，才能写出精辟的文章。还要提

新闻作品赏析：评析《上课能否晚一点儿》

《上课能否晚一点儿》评析 10107043 林娜琼 2002年12月23日，《北京青年报》发表了一篇《现代生活节奏的改变使年轻父母对孩子7点半上学越来越不适应------上课能否晚一点儿》的报道。 课文首先从孩子早上上学的辛苦、家长送孩子的不便、教师对上学时间早的抱怨等感性体验出发，提炼主题，发现问题。然后上升到国际研究组织、大学专家对孩子上学时间早造成的问题的理性认识，最后向教育管理部门咨询，则是对问题的解决所做的尝试。作者的态度是比较明确的。无论是事实也好，研究结果和专家建议也好，都指出了中小学生上课时间早造成的问题，倾向性是明显的，作者选择这些“事实”“说话”，其态度可以说是不言而喻的。最后咨询教育管理部门，更表现出作者对这一问题的认识和解决这一问题的积极性。 作为综合消息，这篇消息的取材是很广泛的。 首先是基础调查，包括记者自己对学生早上上学情况的观察，采访送孩子上学的家长，听取学校老师的意见。其次是取材的扩展，包括查阅国际研究组织对此问题的研究报告，询问大学专家的看法，咨询教育管理部门的意见等，涉及范围广，调查程度深。材料的组织方面，由感性认识到理性思考，符合人的认识过程。 这篇报道在当时引起了剧烈的反响。据有关资料介绍，这篇消息见报的当天上午，编辑部就接到30多名读者打来的电话，表达了他们对此问题的共鸣。为促使问题的解决，北京青年报又先后派出7名记者，围绕这一问题作了连续的追踪报道，引发了社会的广泛议论。北京市教委最终于2001年3月专门下发通知，对中小学生早晨到校时间作了硬性规定。 这则消息之所以引起如此强烈的共鸣，除了所抓的问题是一个牵涉千家万户的普遍的社会现象外，在采写上的一个明显特点是，通篇注重情感的描述：“学

企业经营分析会通讯稿

企业经营分析会通讯稿 【篇一：企业会议通讯稿】 公司会议通讯稿统一认识，调整思路，稳步发展2012年6月29日 至7月1日，陕西中川建筑工程有限公司在西安凤城大酒店二楼会 议 室召开了一年一度的工作会议。公司总经理、副总经理，各项目管 理人员及其公司各职能部 门领导等50余人参加了此次会议。会上，总经理苏建明做了题为《统一认识，调整思路，稳步发展》的工作报告。报告分 析了现在建筑市场诸多不利因素，全面总结了2011年所作的工作，客观的分析了工作中存在 的问题，并依据2011年的目标实现情况及工作中存在的问题对下 一年的工作做了详细的安排 部署。会议指出：要牢牢把握公司发展大局，转变公司发展战略， 提升企业品质，实行多元 化经营，在发展公路、铁路的前提下，也要进入房建、水利、装饰 装修等行业，弥补桥梁单 一性带来的不足，倡导大家要充满信心、统一思想、大胆尝试，坚 持不懈，确保2012年的经 营目标的实现。公司副总及书记也对如何加强项目的质量、安全、 成本、生产经营、文化建 设方面做了详尽的报告。 会议结合公司目前的现状，就如何进入新的领域，开拓新市场；如 何想办法做好变更、 索赔，怎样加快项目结算、工程款的回收；如何提高项目的管理能力；如何留住人才等四个 大议题进行了激烈的研讨，参会人员本着认真负责的态度，从公司 的实际出发，畅所欲言， 进言献策，共同谋划着公司的美好未来。会议还评选了2011年度 先进集体、先进个人、先进班组，对他们进行了表彰，肯定了他 们的工作，号召大家向他们学习，由此调动了员工、工班工作的积 极性。此次大会，始终贯 穿着求真务实的精神，洋溢着浓厚的民主气氛，这是一次团结民主、集思广益的大会，必将

新闻学专业实习报告

新闻学专业实习报告 新闻学专业实习报告样本1 专业：广播电视新闻学姓名：xx 学号：xxx 一、实习目的： 通过这次在xx 电视台的实习，我不得不承认我的实习更接近于一次独立学习，而不是一份简简单单的工作。这次在xx市xx区广播电视台的实习是我大学生活中不可缺少的重要经历，该台的工作态度和专业精神让我更加感受到作为一个记者的使命感和态度。实习期间让我学到很多，让我受益匪浅。这次实习不仅在专业技术方面，更多的是社会交际和为人处事方面都为我上了堂精彩的课。大学里学的不是知识，而是一种叫做自学的能力”。参加工作后才能深刻体会这句话的含义。课本上学的理论知识用到的很少很少。平时我在工作只是采访帮忙写写稿子，几乎没用上自己所学的专业知识。修改稿件时，我只能在自己以前的基础上努力自学尽快掌握有关新闻学的知识。平日里勤动脑、动手、好学多问。 二、实习时间： 20xx 年 2 月 3 号----- 20xx 年 4 月 5 号 三、实习地点：xx 省xx 市xx 区广播电视台 四、实习单位和部门： xx 省 xx 市 xx 区广播电视台隶属xx 市xx 区广播电视局，是全额拨款政府事业型单位.电视台由新闻部，专题部，节目部，广告部，后期编辑制作部，组成，是xx 市xx 区权威的信息宣传部门，xx 区党和政府的喉舌，xx 区宣传和文化传播的重要门户。其中的《xx 新闻》。网站《xx 在线》都是该台的品牌栏目。 五、实习内容

这次能去xx 区广播电视台实习，对于我来说是一次十分难得的机会。因为对于读广播电视新闻专业的学生来说，应该多实践。多出去外面看看其他地方的媒体运作方式。在一开始到台里报道的时候，我被分到了电视台的新闻部实习，带我实习的是副台长新闻部部长陈莹以及原新闻部主任（现任台长助理）李孝强主任，以及副主任（现任新闻部主任）杨国辉。对于新闻部，永远都是电视台最忙碌的部门，是整个新闻台最忙碌的地方一点都不为过。每几个小时更新一次的新闻，几乎每一条新闻都要有followup 。有时候，一条新闻，又需要几个记者采访不同的部分，而这些新闻又是耽搁不得的。在新闻部里，真的可以充分感受到什么叫做跟时间赛跑。，我们一般都是以会议采访为主，区政府会议和政务这几个线条的新闻跟的最多。跑多了，也自然而然的跟负责这些方面的记者渐渐熟落起来，看多了他们问问题的形式以及会议采访拍摄的技巧和方法，为以后独自做采访，打下了一定的基础。参加工作后才能深刻体会这句话的含义。课本上学的理论知识用到的很少很少。平时我在工作只是采访帮忙写写稿子，几乎没用上自己所学的专业知识。修改稿件时，我只能在自己以前的基础上努力自学尽快掌握有关新闻学的知识。平日里勤动脑、动手、好学多问。明白了许多以往不知道的东西，了解了许多平时学不到的东西，比如新闻作品的信息含量问题：新闻作品的信息应该丰富而力避芜杂，这就涉及到了新闻信息的纯度问题。编辑人员经常会碰到这样的情况，一些来稿内容丰富却庞杂无序，必须经过精心的加工才能采用。这样的稿件，信息含量不小，但是排列无序，有时是几个方面的内容糅杂交错;编辑的加工修改，就是要提高稿件的信息纯度，使一篇稿件中的信息指向明确，排列有序。新闻信息的另一个衡量指标，是它清晰度。好的新

《简·爱》英语文体学分析

《简·爱》文体分析 摘要：文体学是连接语言学和文学批评的桥梁，它集中探讨作者如何通过对语言的选择来表达和加强主题意义和美学效果。《简·爱》是英国著名女作家夏洛蒂·勃朗特最为经典的作品。本文从文体学的角度对《简·爱》进行分析，探讨其在词汇运用、情节发展、人物刻画及主题思想方面的特点。 一、作者简介 夏洛蒂·勃朗特1816年生于英国北部约克郡的豪渥斯的一个乡村牧师家庭。母亲早逝，八岁的夏洛蒂被送进一所专收神职人员孤女的慈善性机构——柯文桥女子寄宿学校。在那里，她的两个姐姐玛丽亚和伊丽莎白因染上肺病而先后死去。于是夏洛蒂和妹妹艾米利回到家乡，15岁时她进了伍勒小姐办的学校读书，几年后又在这个学校当教师。后来她曾作家庭教师，最终她投身于文学创作的道路。夏洛蒂·勃朗特有两个姐姐、两个妹妹和一个弟弟。两个妹妹，即艾米莉·勃朗特和安妮·勃朗特，也是著名作家，因而在英国文学史上常有“勃朗特三姐妹”之称。 二、小说内容概要 简·爱是一个孤儿，寄住在舅母家，从小受尽欺侮和白眼。她被送进一家慈善学校，在那里，她学会了如何在恶劣的条件下生存，并最终成为该校的一名教师。后来，她应聘报纸广告上的职位，来到桑菲尔德庄园，担任庄园的主人罗切斯特先生收养的小女孩阿黛尔的家庭教师。简·爱相貌平平，出身寒微，却诚实真挚，独立自强，敢于表达自己的观点。罗切斯特被简·爱所深深吸引，而她也爱上了罗切斯特。就在他们即将成婚之际，简·爱得知罗切斯特已有妻室，她就是被关在阁楼里的疯女人伯莎。简·爱拒绝了罗切斯特要她留下来的请求，离开了桑菲尔德庄园。无家可归的简·爱被圣约翰·里弗斯兄妹收留，原来他们竟是表亲。圣约翰要去印度传教，他认为简·爱的品格非常适合做牧师的妻子，于是向她求婚，而简·爱却对罗切斯特念念不忘。一天晚上，她仿佛听见罗切斯特在呼唤自己的名字，于是她又回到桑菲尔德庄园，却发现昔日的庄园已被伯莎点的一把火化为灰烬。而罗切斯特也在抢救伯莎时受伤，双目失明。这时已经继承了一笔遗产的简·爱决定留在罗切斯特身边。三、文体赏析

新闻专业实习调研报告

新闻专业实习调研报告 专业班级：文学院ＸＸ级新闻学专业 实习所在单位：ＸＸ报社 实习单位地点：ＸＸ市ＸＸ区ＸＸ路ＸＸ号ＸＸ大厦ＸＸ楼 实习岗位：实习记者 实习起始时间：ＸＸＸＸ年ＸＸ月ＸＸ日 实习结束时间：ＸＸＸＸ年ＸＸ月ＸＸ日 ＸＸＸＸ年ＸＸ月ＸＸ日，我面试成功，在ＸＸ报社实习。 实习期间，我实习的方向是新闻采编，以新闻采访为主，主要参与各级内参的写作。 由于是实习记者，我的工作要比正式记者的工作时间更加烦琐，但是实习期间总体感觉很舒适，整天都在有空调的办公室里工作，其实不累，但也偶有例外要出去跑跑。 我在报社的时政专习题部，任务主要是围绕时事新闻开展，而我涉及的面几乎都是外界所说的负面新闻。刚开始其实不是太明白新闻正面和负面到底区别是什么？为什么要这么区分？怎么样使负面新闻产生的反面社会影响降到最低？通过认真地向其他有经验的同事学习，并从中观摩其工作过程，我更清楚了记者要做的工作：计划方案新闻选习题，跟编辑部人员交流意见，编前会讨论决定选习题方向，采访写作，听取部门编委会修改意见，编辑排版。 参与写作内参的工作，每天都是整理材料，接听投诉电话，核实

新闻准确性，提交编委会审议决定要不要做，怎么样做。在实习过程中，部门主任教师和同事对我的工作帮助很大，教会了我很多东西，不仅是在采编这份工作上，在为人处事方面和接人带物方面也有很大帮助。在实习，在潜移默化中，我学会了计调的一些基本礼仪和工作事项，尤其是酒桌上的一些礼仪，也对新闻业务有了进一步认识。 在对接热线和投诉信的这份工作上：首先，记者在讲话和接电话时应该礼貌、大方、体贴对方，每个电话，每个确认，每个发问，都要充满感情，以体现合作的诚意，而发问要讲求技巧，尤其是一下不幸的诉说，更要人性化，注重新闻以外也要讲求人道主义，赢得对方的好感，以换取对方的信任与合作； 其次，记者一定要细致地阅读群众发来的上访信，重点是把信息的准确性，新闻背景，新闻事件和人物的详细信息搞清楚，发掘新闻价值和更多的新闻线索，这方面一定要细致耐心，有新闻敏感度。此外,涉及数字问习题时，更要确保准确，要多跟当事人核实； 第三，接热线和上访信的主要任务。虽然事物烦琐，但记者头脑必须时刻清醒，逐项核实，弄不好就会有费事。所以一定要做到耐心细致，还要特别注意要做到快，采访的速度往往代表报社的作业水平，一定要争分夺秒，快速行动。二要准，即准确无误，不能模棱两可，是似而非；再有，做一份内参不容易，往往要求质量要好，事情较为庄重，亟待解决，采访在其中往往发挥很大作用。因此，记者要多备几套不同的采访方案，以适应不同采访情况的出现； 最后，记者不仅要具有正常作业的采访手段，还要善于学习，及

新闻作品选读笔记

第一讲新闻作品分析概说 一、新闻与新闻作品分析 1、新闻 较典型的有以下几种：事实说、报道说、传播说、信息说、手段说、反常说 事实说：这里所说的事实是指具体事件、而最近的限制是指它区别于旧闻的特点 报道说：就是新近发生的事实的报道（陆定一） 传播说：新闻是新近变动的事实的传播（王中《辞海》） 信息说：新闻是经报道（或传播）的新近事实的信息（宁树藩） 手段说：新闻是报道或评论最新的重要事实以影响舆论的特殊手段（甘惜芬） 反常说：“狗咬人不是新闻，人咬狗才是新闻”（博加特） 2、媒体新闻 媒体新闻：由一定的新闻机构发布的新闻事实 新闻的特性：是新鲜的事实、新发生的、新变动的、新发现的、被披露的、新预测的媒体新闻的特性：（1）真实性（2）新鲜性（3）公开性（4）服务性 另外还有广泛性、连续性、时限性 新闻与媒体新闻的主要区别：人际间的信息传递一般没有厉害关系，但新闻媒体的控制者具有特定的评价立场，尤其是政治立场、因而传播的新闻在不同程度上带有倾向性、新闻中包括媒体新闻，媒体新闻具有自身的个性，是个性与共性的关系 3、新闻作品分析 是对新闻媒体公开发布的新闻作品进行分析与评价，即通过对新闻作品的新闻特性的发掘与分析来判断新闻作品的新闻价值的大小的活动 对象是媒体新闻、新闻价值与社会效果、社会成因与表现手法、社会背景与历史原因，写作的特色与表现手法、编排、文字、独特形式、采写心理、新闻主体的特征——新闻事实本身及对其的认识和把握，事实决定优劣，事实必须具备新闻价值、观点和立场倾向性是否符合人民大众的整体利益，事实的典型性和代表性 二、新闻作品分析的目的和任务 1、新闻价值 （1）新闻价值：是新闻事实适应社会需要的各种素质的总和 （2）新闻价值的构成要素：真实性新鲜性重要性显著性接近性和趣味性 2、新闻作品分析的目的 新闻作品分析需要针对采写、编辑、作品、受众完整的新闻活动，其目的体现在以下几个环节中： （1）评价作品的新闻价值（基本目的） （2）启迪记者、编辑的新闻实践 （3）引导受众鉴赏 3、新闻作品分析的任务 （1）正确的分析和评价新闻作品，揭示其新闻价值所在，引导受众鉴赏，促进记者采写水平的提高 （2）科学地总结新闻采访和写作的经验、教训、研究新问题、新现象、探讨新闻报道的客观规律、完善和繁荣当代的新闻采写理论 （3）积极开展对新闻作品的分析与评价活动，有利于提高新闻从业者的理论水平和业务素质 三、新闻作品分析的性质、特点和作用 1、新闻作品分析的性质

了解新闻报道特点 把握新闻报道规律 (精选范文)

了解新闻报道特点把握新闻报道规律 做新形势下合格的基层通讯员 各位领导，各位通讯员： 上午好！首先感谢孟镇长的关心、器重和帮助，给予了我今天与大家共同学习的的机会。感谢霞阳镇党政领导对宣传工作的重视、关心和支持！说实话，由于我本人能力有限，自身的综合素质不高，对于新闻宣传工作，我确实做得很不够，还有很多地方得向大家学习，还得继续向我的师傅孟镇长学习，所以今天我不是来给大家讲课的，是来学习的。下面，结合我自己近几年来的新闻工作实践，就新形势下基层单位通讯员如何做好新闻宣传工作，谈谈自己的一些看法。不对之处，请孟镇长和在座的各位批评指正。 今天，我将从以下两个方面，与大家共同学习。一是我想与大家一起简单地谈谈新闻的定义及特点，二是想与大家一起谈谈，怎样写好新闻稿件；三是想与大家一起谈谈，新形势下如何当好一名基层通讯员。 一、新闻的含义及特点： （一）新闻的含义 新闻就是新消息；指刚发生的事件。不妨查查字典，便可发现新闻的定义是，报道最近发生的事件或过去不为人所知的信息。是对新近已经发生和正在发生、或者早已发生却是新近发现的有价值的事实的及时报道。

理解这一定义,我们要注意以下三点： 1．新闻必须是新近发生和新近发现的。 “新近发生”是个很容易理解的话语，新闻的“新”主要就体现在这里。 新近发现，“早已发生却是新近发现的”这一话语。现代新闻报道的对象未必都是新近发生的事件。有些早已发生的事件，由于这样那样的原因在当时不为人们所知，虽已时过境迁，但一旦发现它的时候，它仍然有很强的报道价值，这样的事件仍然可以被作为新闻报道出来。例如二战期间日本海军总司令山本五十六的座机被美军击落，一些详情细节直到80年代才被报刊披露。2000年美国总统竞选，副总统戈尔正努力角逐民主党总统提名时，美国报刊突然披露“戈尔年轻时嗜大麻”，把几十年前的往事也抖搂出来了。1970年中国云南发生强烈地震，当时为了粉饰太平，只报喜不报忧，2000年初还有报纸载文报道其详情。这些事件差不多算是“旧闻”了，但由于是刚刚发现的，仍能给人以新鲜感，所以新闻报道也少不了这样的类型。 2．新闻所报道的事实必须是有价值的。 并不是所有的事件都值得报道，我们强调新闻报道的事件必须是有价值的。 一是有教育作用。就像美国《现代新闻报道》的作者华连所说的那样

新闻专业实习报告

新闻专业实习报告 篇一:新闻专业实习报告 在很多人印象当中,实习,无非是暑期来临前向学校领一张实习表格,暑期结束后把填写了实习单位评估与印章的实习表格交给学校,实习时间长则四个月,短则一两个星期,到实习单位人头还没熟就回来了。 可是,在越显竞争激烈的现实环境中,实习生已经变成成为正式员工前的第一份考卷,当你真正踏出这一步时才发现一切并非想象中那么容易蒙混过关。全身心地投入工作是成为合格实习生的前提。 时间像流水,在不经意中的蹉跎和忙碌中,我的实习生活已经画上了句号。我不敢说这个句号是完美的,只能说我收获了很多。习惯了自由的学生生活,曾在开始的时候,对那么长的的实习时间有犯愁和些许不适应的感觉,觉得这日子是没有尽头,做任何事情都得一板一眼,规规范范。但是,现在回味起来时剩下的只是在实习过程中的各种各样的滋味:有为自己的稿子没写好而烦恼的时候,有为自己的小小成功而窃窃自喜的时候,有为受到领导批评时而生闷气的时候……我们每个人都在成长,但是不可能直接就到达成熟,而只是不断地成长,在成长中不断地接近成熟。很庆幸的是,在实习这段日子里,我成长了不少。同时,又对自我有了一个更为深一层次的认识。 实习生通常是没有工资的,即便是有也不过是微不足道的一点伙食费。很多人说,做实习生,就是变相的廉价劳动力。我不否认这一点,但换个角度思考,我把它看作收获应缴的学费,成功前必要的付出,因为从书本到实践,我完成了这种跨越。原来在课堂上做练习写的稿件,只要能获得老师的认可就行,而一旦进入实际操作,必须要保证所有人都能认可你。在实习老师的指导下,我尽力像一名合格的电视媒体记者靠近。 更重要的是,我从身边的员工身上感受到了什么是职业精神。比如,在学校我们总是习惯于考试前临时抱佛脚,而真正到了工作中,每个人都会自觉地把前提工作做到最好,因为每一个环节都是环环相扣的,”我们做不好必定会影响到下一步”,实习老师总是这样告诉我;比如,课堂上老师布置的新闻作业,我写完了就直接交出去,而在实习中,因为一点差错就会直接关联到整个电视台的工作,从稿件到同期视频不检查两三遍我不会放心;再比如,上面布置了一项看上去很辛苦很难完成任务,如果是在学校,我们的第一反应肯定是抱怨和抵制,但是在实际工作中,我们会连续好几天加班到很晚,也一定会尽力完成。 实践然后知不足。我发现自己在沟通、交流方面,还有许多不足。在学生时代的时候,并没有有意识地去发展自己在这些方面的素质能力,等到实践的时候,才发觉问题一个接一个的出现。曾经是那么的自以为是,在遭遇了这些事情后,便收起了那种锋芒,变得谦虚低调多了。能够知道天高地厚的人不多,我有幸对此有了一定程度的认识。 几个月的实习也让我明白了很多为人处事的道理。实习是一段独特的经历,当记者更是一种让人受益匪浅的体验。实习对人是一种综合素质与能力的考验,更是对我们的人生态度的衡量。 在这场考验中,我相信从四川音乐学院国际演艺学院文艺新闻班走出去的实习生肯定是经受得住的,我们决不会退缩,我们决不会成为懦弱者,虽然我们可能没有做到最好,但我们肯定是拼尽全力的。 先做人后做事,这是一个社会生存的潜规则,在这次实习的过程中是一样的。在与实习老师,其他的记者,编辑以及电视台领导交往的过程中,我更是深深地体会到了怎样做人、怎样与

新闻作品评析课程

《新闻作品评析》课程教学大纲 课程编号 0721805 适用专业广播电视新闻学 学时 54 学分 3 徐州师范大学信息传播学院 2006年11月

《新闻作品评析》课程教学大纲 适用专业：广播电视新闻学 学时：54 学分： 3 一、编写说明 （一）本课程的性质、地位和作用 《新闻作品评析》是广播电视新闻学专业课程，它系统而全面地讲述了新闻评析的性质与作用、特点与目的、原则与方法，以及新闻评析的写作步骤与技巧、新闻评析工作者的基本素养等，并结合案例分析对各种新闻体裁及不同新闻媒体的新闻评析进行了阐述，从而进一步提高学生的新闻写作水平及对新闻作品的鉴赏能力，为以后的学习和工作打下必备的专业基础。 （二）本大纲制定的依据 根据本专业人才的培养目标，即能够适应广播电视传播事业发展的需要，应具备扎实的新闻写作基础以及对不同新闻作品的鉴赏能力，并结合本课程的教学性质和特点而制定的。 《新闻作品评析》课程的设置主要面向广播电视新闻专业的学生（非师范专业），属专业课程，于第三学期开设，每周3课时，开设18周，共54课时，占3学分。（三）大纲内容选编原则与要求 一是全面系统的原则：本大纲选用高等教育出版社面向21世纪课程教材，系统讲授新闻评析的相关理论以及新闻评析的写作步骤与技巧、新闻评析工作者的基本素养等，使学生首先具备全面而系统的新闻评析的理论基础。 二是理论联系实际的原则：要求学生在掌握新闻评析相关理论和新闻评析写作原理的同时，突出实践环节，并通过个案分析与写作练习，使学生具备对不同体裁新闻作品的评析能力。 三是互动与创新原则：在教学过程中，结合讲授内容，广泛开展讨论、实践练习等活动，形成良性的师生互动，并培养学生的独立思考能力和创新精神，提高学习效率。 （四）教学时数分配表