七年级英语上册 正式篇unit3 人教版

Unit3 This is my sister.Section A Period 1

班级：____________ 小组：__________姓名：___________

教师寄语：立足昨天，把握今天，迎接明天。

学习目标: ：

1、记住有关单词及短语

2、会运用“This is …… That is ……Is this ……? Is that ……? ”句型

认定目标：师生共同认定

预习导航：A she’s(完全形式)_________ those(单数)__________ his(主格)__________ father(对应词)__________ this(复数)__________ 我的朋友_____________ 你的姐姐__________

that is(缩写形式) _______

自主探究:

1、听录音，学习有关单词及短语；

2、学生看书P13，1a，将单词与图片匹配；学生独立完成，然后小组交流，并展示答案。师评析。

3、听录音，在活动1a中圈出你听到的学科；听后独立完成，然后小组交流，展示答案。师评析。

4、结对活动：练习P13 1c中的对话。然后编写新对话；学生独立完成，然后小组交流，并展示答案。师生

评价，选出活动较好的小组。

5、听录音，将P14 2a 中的句子排序连成对话；听后独立完成，然后小组交流，展示答案。师评析。

6、学生看书P14 2b，听录音，将听到的学科与形容词匹配；听后独立完成，然后小组交流，展示答案。师

评析。

7、结对活动：学生用活动2c中的信息编写对话。学生独立完成，然后小组交流，并展示答案。师生评价，

选出活动较好的小组。

归纳总结：师生共同小结。

达标测评A 一、根据句意及首字母提示补全单词。

1. This is my s________ kate.

2. That is his good f________ Silly.

3. My mother’s sister is my a_______?

4. T______ are his books.

5. My mother’s parents are my g___________.

B 二、单项选择

1. –Is he Lin Tao? --Yes, __________. A. it is B. he’s C. h e is

2. My father and my mother are my ________. A. parent B. parents C. brothers

3. My father is my grandfather’s _________.A. son B. daughter C. uncle

4. –Is that ________ backpack? --No, my backpack is here.

A. she

B. hers

C. your

5. –Is this _______ pencil sharpener? --No, it’s her pencil sharpener.

A. she

B. he

C. his

创新提高：C 句型转换：

1. That is my English book.(改为否定句) __________ __________ my English book.

2. These are his brothers.(改为一般疑问句) __________ __________his brothers?

3. Is this his son ?(作肯定回答)__________ , __________is.

4 That is my sister.(改为复数句)__________ __________ __________ __________

教学反思：

Unit3 This is my sister.

Section A Period 2

班级：____________ 小组：__________姓名：___________

教师寄语：用勤奋的汗水迎接灿烂的明天。

学习目标:

1、记住有关单词及短语；

2、进一步学习运用This is …… These are…… That is …… Those are ……”句型

认定目标：师生共同认定

预习导航：

A 英汉互译。

1. 你的妹妹_______________

2. 我的父母亲__________________

3. 那个女孩 _________________

4. 这些男孩______________

5. 吉姆的祖父母_________________

6. his brother__________________

7. her friend__________________8. those watches__________________

自主探究

1、听录音，学习有关单词及短语；

2、学生看书P15 3a，用方框中的单词完成对话；学生独立完成，然后小组交流，并展示答案。师评析。

3、结对活动。学生询问自己的同伴最喜欢的科目和教师，完成表格；学生独立完成，然后小组交流，并展

示答案。师生评价，选出活动较好的小组。

归纳总结：师生共同小结。

达标测评：

A: 选用方框内所给词填空。

uncle sister grandfather brother aunt

1. My father’s sister is my ________.

2. My mother’s son is my ________.

3. My mother’s daughter is my ________.

4. My father’s father is my ________.

5. My cousin’s father is my ________.

B：用所给词的适当形式填空。

1. ________ （this） are my cousins.

2. ________ （look）! This is my father.

3. ________ （thank） for your help.

4. His ________ （parent） are teachers.

5. Is he ________ （you） brother?

创新提高：

C按要求改写句子。

1. His father and mother are workers. （改为同义句）His __________________ are workers.

2. This is my cousin. （改为复数形式）__________________ my cousins.

3. Tom is my friend. （改为一般疑问句）_________________ your friend?

4. This is a key in English. （对划线部分提问） __________________ in English?

5. That is my uncle. （改为否定句）__________________ my uncle.

教学反思：

Unit3 This is my sister.

Section B

班级：____________ 小组：__________姓名：___________

教师寄语：没有口水和汗水，就没有成功的泪水。

学习目标:

1. 记住有关单词及短语

2. 巩固使用如下句型：This is …… These are…… That is …… Those

are …… Is this ……? Is that ……? 并会使用这些句型来写一段话。

认定目标：师生共同认定

预习导航：A son(对应词)__________ photo(复数)__________ 为…而感谢_____________ 你妈妈的名字__________in the photo_________the family tree_____________ my family photo_________ 他的堂弟_____________

那些是我的姐姐们。

这是我的全家福。

自主探究：

1、听录音，学习有关单词及短语；

2、学生看书P16,1a；学生独立完成，然后小组交流，并展示答案。师评析。

3、学生看书P16,1b勾出你在学校学习的科目；学生独立完成，然后小组交流，并展示答案。师评析。

4、结对活动：就自己在学校所学科目进行回答；小组展示，师生评价，选出表现优秀小组。

5、学生听录音并记下听到的学科；学生独立完成，然后小组交流，并展示答案。师评析。

6、学生再听一遍录音，完成P16，2b中的表格；学生独立完成，然后小组交流，并展示答案。师评析。

7、结对活动：用表格中的信息做对话；小组展示，师生评价，选出表现优秀小组。

8、学生看书P17 3a，阅读书信，在林梅喜欢的事物下面划线；圈出她不喜欢的东西；

9、学生看书3b；学生独立完成，然后小组交流，并展示答案。师评析。

归纳总结：师生共同小结。

达标测评：A单项选择：

1. Thanks _________ your family photo.

A. of

B. for

C. from

2. Her ________ are Tina and Jim.

A. friend

B. brother

C. friends

3. This is a photo _________ my classmate.

A. in

B. of

C. at

4. Your aunt’s son is your _________.

A. brother

B. cousin

C. sister

5. Your father’s brother is your __________.

A. cousin

B. uncle

C. nephew

创新提高：B用括号里单词的适当形式填空。

1、That is ___ bike.(she)

2. They are my ______.(grandparent)

3. ______ am Gine.(my)

4. ______ is a picture.(these)

5 .______ is my aunt.(her)

教学反思：

Unit3 This is my sister.

Self check

班级：____________ 小组：__________姓名：___________

教师寄语：人必须相信自己，这是成功的秘诀。

学习目标:1、掌握Unit3中的单词及短语；

2、巩固使用如下句型：This is …… These are…… That is …… Those

are …… Is this ……? Is that ……? 并会使用这些句型来写一段话

认定目标：师生共同认定

预习导航：根据句意及首字母提示补全单词。

1. I am a boy. I am my p________ son.

2. My father’s d________ is my sister.

3. Mom, t________ are my classmates.

4. Is Gao Peng your f________?

5. Lily and Lucy are my c________, they are my aunt’s daughters

自主探究：1、小组内两人结对听写本单元的单词及短语，评出优秀者

2、老师让每组学生写一封信在课堂上读，看哪组写得好，写得快，评出优秀小组。

归纳总结：师生共同小结。

达标测评A：单项选择。根据括号内中文提示完成句子，一空一词：

1. ____________ (什么) is this?

2. Is this a ____________ (绿色) pencil?

3. Tom’s ____________ (夹克衫) is old.

4. What’s your ____________ (名字) ?

5. His ________ (英语) is very good.

6. Alice’s cat is ___________ (白色的).

7. There’s a _________ (被子) in the bed.

8. Please ________ (拼写) “Please”.

9. They are Helen __________(和) Grace.

10.Good __________ (黄昏).

1.Mr. White,________ my father.A. it is B. this is C. this D. that

2. They ______ brothers.A. are their B. is their C. are they D. is they

3.-Is Nancy your sister?-__________.

A. Yes, he is

B. Yes, she is

C. No, he is

D. No, she is

4.-What is that? -It is _______ case.

A. his a

B. a his

C. his an

D. a

5.Those are my _______.

A. pencil

B. boxs

C. watchs

D. pens

B：改错。

1.Are she your sister? ( )_________

A B C D

2.Those is my sisters. ( )_________

A B C D

3. Is this your friends? ( )_________

A B C D

创新提高：C书面表达.

要求40-50词.