良言一句三冬暖(德育案例)

良言一句三冬暖

胡锦涛主席对全国教师提出的四点建议中把“关爱学生”放到了第一条，因为要想成为一名好教师就必须心中有爱。爱很简单，但作为承载着生命与世界的载体，作为一名老师不仅要有爱，更要学会如何去爱这些学生。

还记得那天，我在上课时，发现一个孩子没带学具，那个孩子的成绩一直不是很理想，平时也经常迟到，而且身上总是很脏。所以他今天没有带来上课需要的工具我很生气。我厉声问他：“上课为什么不带学具呢？”“我.......”看见他吱吱晤晤的样子，我感觉心头像有一股火在烧，气就不打一处来，我生气地走了过去，大声的叫他站起来，狠狠的批评了他，他静静的低下了头，眼里饱含着泪水，这时其他同学插嘴道：“他什么也不带！”“不带作业本，不带文具……”男孩哭得更厉害了。我问男孩：“你家里没有人管你吗？”“没人，我妈在我一年级的时候就去新加坡了，我和爸爸在家，可是爸爸白天也去上班，晚上很晚回来，没有时间管我。”“那谁照顾你呢？”“我自己。”“谁做饭呢？”“我做，老师我会煮稀饭，还会炒蛋……”男孩的话让我惊讶，在这一瞬间我惊呆了，我做了什么，刚才的愤怒已变成了懊悔与心疼，我的一席话让孩子来到了冬天，他所感到的是寒冷与无助，想起那饱含泪水的眼睛，我无地自容。一个小小心灵中承载着这么多的责任与重担，我

一时间找不到合适的语言来安慰这个哭泣的男孩，那一刻我感觉语言原来是这么苍白，只能笑着说：“你真棒！老师都不会做，下次有机会能教教我吗？”男孩抹了抹脸上的泪水，笑着说：“好啊！”一件小事，一个可爱的男孩，却让我想了很多。那一次，让我真正体会到“良言一句三冬暖”的教育内涵。让我知道作为一名教师就应该像孩子的妈妈一样，用心去温暖，用爱去拥抱，在无微不至中让我们的教育焕发爱的光芒。

还是一句话，这一次，我体验到爱的甜蜜。那是我刚接手二年级时，新学期上课的第二天，马上要下课时我要在班级里选一个课代表，很多孩子都高高地举起了手，包括那些在课堂上不踊跃发言的孩子，我在这些立着的小手里面挑了一个胖乎乎的小手。可是当我刚刚说完选她做课代表时，我听到了一个稚嫩的声音，“老师她学习不好！”说话的是一个男孩，就在这一瞬间，那个高高举起的小胖手放下了，那原本眼里满载的希望也变成了无以言表的落寞与孤寂，我知道孩子渴望这次机会，否则她就不会把小手举得高高的，我知道孩子渴望得到老师的关注，否则她的眼里也不会满是希望与等待，这一霎那，我心里有一丝酸楚，不仅为这个女孩，也为那些只以成绩衡量别人的孩子感到心酸，我开始怀疑，是谁把这一颗颗纯真的心玷污成为满是世俗功利心……

我摸了摸那个孩子的头，郑重地请她站起来，大声地对着全班同学说，“老师选课代表，并不是要选成绩好的，而是要选最有责任心的，能担起身上的责任的孩子。”我转过头来看那个女孩，那个女孩的眼睛里又重新点燃了希望的火光，我大声地问她，“你能担负起这份责任吗？”女孩似乎是喊着说的“我能！”就在那时，我看到了她眼眶中的泪滴，那激动而又幸福的泪。我笑了，笑得很开心，我觉得我做了我该做的，保护了一个孩子脆弱的自尊心和一颗善良而又上进的心。

这就是两分钟的事，但却在我的脑海里回荡了两周，我想在那个孩子的脑海里会回荡更长的时间，也许她永远都不能成为成绩最好的孩子，但是我相信她会成为最有责任心的孩子，因为有一个人曾经相信过她。

这就是发生在我身边的故事，没有华丽的词藻，没有精美的修饰，但是它却烙在我心里，它让我明白孩子的心灵是纯洁而美丽的，如水晶；孩子的心灵是脆弱而易碎的，如玻璃。我们做老师在欣赏着他们水晶般的心灵时,更要保护着他们玻璃一样易碎的自尊。教育实际上就是简单的、认真的去实践着一句话“良言一句三冬暖”。

德育教育典型案例

班主任工作德育案例 2012--2013(下） 怀感恩之心，做有情有义之人 什么是德育？从狭义角度来理解，德育是学校的品德教育， 是除文化教育以外的另一种重要的学校教育内容。“教书育人”，后两字即表明教师的使命既是教书，更要育人。作为一个班级的灵魂，班主任的肩膀上承担着教育学生思想、政治、道德品质的使命。良好的德育工作能够为班主任的班级管理工作带来很大的便利，更能使学生养成良好的道德品质，成 为有理想、有道德、健康向上的社会好公民。这是我对德育工作的一些理解。下面我将对本学期我们班的德育活动之一做一下回顾和总结。一、德育背景 我所管理的班级，共有学生41人。我们班的特点是：男生思想活跃者居多，易于接受新生事物，但学习目标不太明确，学习主动性意识薄弱，这无疑加大了班级管理的难度。总体来说，班里的学生由于学习成绩较差，中考失利，未能进入普通高中学习，普遍存在一定的受挫心理和自卑心理，对自己的前途比较茫然。此外，我也逐渐发现，班里许多学生与父母并没有良好的沟通，甚至拒绝和父母交流，宁愿沉迷于网络虚拟世界中，也不愿意敞开心扉与父母探讨自己的生活或是学习问题。他们中有些人内心对父母存在着埋怨和误解的情绪觉得父母不理解自己，觉得父母对自己失去信心。亲子关系欠佳，在很大程度上阻碍了他们的健康成长，使得他们对自己放松要求，甚至整天混日子了事，这令我非常着急和担心。如何使这些学生学会体谅父母，理解父母，明确责任，树立目标，又如何使家长理解孩子，亲近孩子，支持孩子，走进孩子的内心世界，是需要班主任好好做点什么的时候了。 二、案例描述 中学时期是学生个性形成的一段重要时期。在这个阶段教会他们学习固然重要，但教会他们生活，教会他们做人一样重要。通过进行感恩教育引导学生反思、体会和感受父母的养育之恩，表达对父母的感恩之情，思索父母的报恩之举，在日常学习生活中体现报恩之行。让孩子从感恩父母开始，学会关心身边的人，关心周遭的世界，进而关心整个人类，始终保持一颗感恩进行感恩教育可以让学生认识到父母付出的心血，更加深入清楚地认识到学校各项规章制度的深意，从而更好的配合父母的要求和学校教育的规定，做到更加自觉地约束自己的言行，努力学习积极进取，学会自主管理；同时学校也可以获得良好的教育效果。 班会活动过程

良言一句三冬暖的下一句

良言一句三冬暖的下一句 良言一句三冬暖的下一句参考资料一： 良言一句三冬暖的下一句是： 恶语伤人六月寒 原文完整句子： 良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。 【意思】：房源标题大全 关心的话说一句，即使在三九寒冬都会觉得温暖，伤人的话说出来，在三伏天里就会觉得心寒。 【出自原文】 出自《增广贤文》群网名 【明白】 这句古训名言告诉我们，要学习用“爱语”结善缘，很多时候，一句同情明白的话，就能给人很大安慰，增添勇气，即使处于寒冷的冬季也感到温暖。而一句不合时宜的话，就如一把利剑，刺伤人们脆弱的心灵，即使在夏季六月，也感到阵阵的严寒。 【例句】

1。用心善意的心态，往往会给出用心的暗示，使他人得到战胜困难、不断进取的力量；反之，消极恶劣的心态，则会使他人受到消极暗示的影响，变得冷淡、泄气、退缩、萎靡不振等等。俗话说“好言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”，说的就是这个道理。因此，当我们发现他人有可能受到自己的暗示时，也要注意暗示的方式和度，尽量使他人理解用心的、适度的暗示。 2。良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。作为礼貌社会的礼貌人，我们当善放良言，力戒恶语，正因有时候，确是一句话影响了人的一生啊! 【相关故事及事例】 1。有一个青年因贫困辍学，不得已去酒店当了服务生。一天，他给某富商清洗一辆超豪华的劳斯莱斯轿车，因打开车门摸了那晶亮的方向盘，便遭到酒店领班的恶毒训斥：“干什么？你这种人下辈子也休想坐上劳斯莱斯！”就是这句轻蔑的训斥，深深地刺伤了服务生的心，他暗暗发誓：这辈子我必须要拥有一辆劳斯莱斯！此后，经过若干年的奋斗，这位给人擦车的服务生成了香港影视界的头号明星，他竟一口气买下五辆轿车，其中一辆就是劳斯莱斯。他驾车来到当年那家酒店，见此，那个已被降为杂役的领班羞愧难当。因人家一

三冬暖六月寒

三冬暖六月寒 俗话说：良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。只要一句好话会让人感到开心不已，但一句恶言 却会让人感到伤心难过。 想到有一次，我因为说一句不好的话，而伤 了一个知心朋友的心，当时我觉得我没说错话， 所以我和他冷战了多时，都不和他说话，而且每 一次我只要看到了他，我就会故意的瞪他等不好 的事，甚至在我们在上课时，故意的挑他的小毛病！ 冷战总是无止境的进行着。直到有一次，我 真的忍不下去时，所以我就假装很开心地在和他 和其它同学玩游戏，当我们玩着玩着时，我就故 意无意中的把他绊倒，谁知道好死不死，他刚好 跌在不长眼的楼梯的尖处，他当场血流如注，让 我们几个有玩的同学当场目瞪口呆！ 当我们大家回过神时，每个人都面面相觑、 手足无措，不知该如何是好！最后几个大个子七 手八脚地把同学抬去卫生室，当护士阿姨看见时，不慌不忙地叫主任到现场和顺便叫救护车，把受 伤的同学送去医院。

当我们几个罪人回到教室时，平常像菜市场 的同学，但今天大家却噤若寒蝉，气氛显得特别 沉重，闷得叫人都快窒息了！我知道我闯祸了， 所以觉得我自己是活该，就等着接受该有的惩罚吧！ 当受伤的同学回来时，看他嘻皮笑脸的，也 没生气，但站在讲台上的老师，早已火冒三丈， 气得脸红脖子粗，当老师开口时，他却没有用生 气的口吻，但他那迅雷不及掩耳的速度，一言一 语如千刀万剐的刺杀在我心上，让我不得不低头，不得不羞愧，不得不后悔万分，我知道自己的行 为好幼稚，我错得好离谱！ 经过那件事后，我马上和那位同学道歉，他 也原谅了我，我们之间的疙瘩也从此冰消瓦解、 尽释前嫌，我们又变成原来的好朋友。 古人说：人非圣贤，孰能无过？知过能改， 善莫大焉！我们每个人难免会犯错，但一定要勇 敢的认错，真心的改过，千万不要让小小的过失 变成不可弥补的大错，而丧失了身边可贵的人、事、物。我从这一次的错误中，也学到了许多宝 贵的经验！

良言一句三冬暖教案

良言一句三冬暖 ——口语交际之表达 教学目标： 1．解读考标，把握口语交际在中考中的地位与要求； 2．研读试题，了解我市中考题型设置的基本规律 3．探寻方法，掌握解此类题型的方法并用于实践，提高口语表达的能力。 教学过程： 一、考点直击 1．导入。听老师讲故事，说说你听后有什么感受。 在某医科大学附属医院神经科，一位新入院的病人问护士：“小姐，神经科治的都是什么病？”护士随口答道：“多啦，都是难治的病。”病人又问：“像我这样的脑病大约多长时间能治好？”护士不耐烦了，回答：“唉，你只管好好养病得了，问这么多干啥。没听说嘛，神经科神经科，活的少死的多，剩下一个傻呵呵。” 当夜，这位病人就跳楼自杀了。 引导学生得出：说话很重要。古语云：“舌为利害本，口是祸福门。”良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。所以，口语交际是中考的一个重要内容，下面我们来看看考标是怎么规定的。 2．解读考标（课件出示考标） 在具体交际情境中，理解对方的观点、意图，听出讨论的焦点；根据对象、场合，完整准确、文明得体、有针对性地表达、应对。 解析： （1）倾听，听出言外之意 （2）表达，说得简明、连贯、得体 （3）应对，答得灵活，富于智慧 二、真题回放 看看我们益阳这几年是怎么考的（课件出示真题） 1．2012年：口语交际与综合性学习：阅读下面的材料，回答后面的问题。（8分） 本报讯：2012年5月8日放学时间，黑龙江省佳木斯市第四中学校门前，一辆大客车突然启动，径直向前面的几个学生冲去。危急关头，29岁的张丽莉老师冲上去将学生推开，学生获救了，张老师却被卷入车底，造成双腿截肢，至今仍在医院接受治疗。连日来，张丽莉的事迹在全国各地引起强烈反响，她被网友们称为“最美女教师”。 （2）现在，张老师仍在医院接受治疗，你代表张老师所教班级的同学去看望她，见到她之后你该说些什么？（2分） 2．2013年：语文综合性学习：阅读下面的材料，回答后面的问题。（8分） 据报道，近日，杭州市一所小学举办运动会，入场式开始不久，孩子们一个个脸色苍白，到入场式结束时，居然有二十来个孩子快晕倒了。此事引起强烈的社会反响，有人批评运动会入场式时间过长，更多的人则对目前孩子的体质太差深表忧虑。 以下是网友的评论： 网友甲：如今的家长，大多数宁愿自己含辛茹苦，也“再苦不能苦孩子”，以至于孩子们从小就生活在一个被百般呵护的环境中。而温室里长大的孩子连参加运动会入场式的体能都成问题，又有什么本钱去经历人生的风浪呢？ 网友乙：学校忽视体育是不争的事实。一方面，应试教育让学校把所谓“主科”当重点，体育课和课外体育锻炼的时间得不到保障。另一方面，为防止学生在校受伤被家长追究责任，有的学校取消了一些被认为“危险性很高”的体育项目，甚至还有学校推出“校园限速”令。

【新教材】部编版语文四年级上册必背130句名人名言

爱国 1.天下兴亡，匹夫有责。——顾炎武 2.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥 3.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹 4.风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。——顾 宪成 5.英雄非无泪，不洒敌人前。男儿七尺躯，愿为祖国捐。——陈辉 6.我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。 7.现阶段，爱国主义主要表现为献身于建设和保卫社会主义现代化的 事业，献身于促进祖国统一的事业。 8.谁不属于自己的祖国，他就不属于人类。——海涅

集体 9.荷花虽好，也要绿叶扶持。一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。 10.正如树枝和树干连接在一起那样，脱离树干的树枝很快就会枯死。 ——奥涅格（个人发展离不开他人、集体） 11.天时不如地利，地利不如人和。——孟子（强调人团结的重要） 12.人心齐，泰山移。——《古今贤文》 人生 13.人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。——司马迁 14.不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。——陶渊明 15.谁要游戏人生，他就一事无成，谁不能主宰自己，永远是一个奴 隶。——歌德

16.建筑在别人痛苦上的幸福不是真正的幸福。——阿·巴巴耶娃 17.人生如同故事。重要的并不在有多长，而是在有多好。——塞涅卡 18.人生就像弈棋，一步失误，全盘皆输，这是令人悲哀之事；而且人生还不如弈棋，不可能再来一局，也不能悔棋。——弗洛伊德 19.一失足成千古恨，再回头已百年身。——《明良记》 20.路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写 自己的历史。——吉鸿昌（把握自己走好每一步） 21.无论你怎样地表示愤怒，都不要做出任何无法挽回的事来。——培 根 22.人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。——萧楚女 （善始善终） 23.人不能像走兽那样活着，应该追求知识和美德。——但丁

良言一句三冬暖字高中作文

良言一句三冬暖800字高中作文 【篇一】 美国的试飞驾驶员胡佛，有一次飞回洛杉矶，在距地面九十多米高的空中，刚好有两个引擎同时失灵，幸亏他技 伸出手臂，抱住维修工的肩膀，信心十足地说：“”从此， 了他人，也能使自己得益——— 百害而无一利。 去的，……”我觉得，不能温和待人、 生活是一面镜子。当你面带友善走向镜子时，你会发现，镜中的那个人也正满怀善意地向你微笑;当你以粗暴的 态度面对它时，你会发现，镜中的那人也正向你挥舞拳头。人生在世，请拥有一颗友爱之心，保留一份友善之情吧! 【篇二】 俗话说：“好言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”语言是有温度的，能把温暖传递到人的内心深处。它是化解矛盾 的催化剂，它是跨越鸿沟的桥梁，它是抚平伤口的一剂良药。 语言是一种智慧，一门人生艺术。语言的威力不可小视。

有这样一个故事，一位日本议员选举落选了，十分的沮丧，许多的朋友安慰他，为他总结失败的教训。议员心烦意乱，根本听不进去那么多的话。面对失败，议员对自己越来越没了信心。有一天，他到食品店购买食品，有位认识他的收银员却轻轻松松地说：“议员先生，谢谢你的光顾，另外，我多么希望看到以前那个自信和笑容满面的人。 收银员这句普普通通的话让议员十分感动。面对这位并不熟悉的人，议员差点掉泪。3年后，议员再次参选，他顺利地当选了。议员后来和收银员成了的朋友，因为议员认为在他需要帮助的时候，收银员帮他重新的找回了自我。 睿智的人往往善解人意，他们的语言像泉水般温润，使生活中许多可能伤害人的“风霜”变得温暖妥帖起来。让我们的生活跳跃着和谐、美好的音符。 举一个对比鲜明的实例：我的语文老师和我的数学老师。 提起我们“终极五班” 那就更“好” 以提升。唉！同学们何时才能理解数学老师的良苦用心。 的对我们说：“ 都能严格自律就会有的学习秩序; 这个团队会越来越好！” 拜感。 阳光！

学校德育经典案例故事

【经典案例故事】魏书生同时担任两个毕业班（146人）班主任的秘诀 魏书生老师曾到过许多师范院校作报告，每到报告结束后，常有很多学生围着魏老师，请他写当老师、当班主任应记住的最重要的一句话。魏老师总是一次又一次地给他们写下这样的一句话：“坚信每个学生的心灵深处都是你的助手，你也是每个学生的助手。”魏书生老师说：“这是我教书、当班主任以来，感受最深的一点，也是我当班主任的一条最根本的原则。”他深有感触地说：“我坚持这个原则时，工作就顺利、就成*****；我忘记或不自觉地违背这条原则时，工作就受挫折、就失败。” 1991年，魏书生老师担任两个毕业班的班主任，而且学生总数高达146人，他还有许多社会兼职工作，经常应邀到全国各地讲学，可是班级工作井井有条，班级面貌欣欣向荣。诀窍就是相信学生，请学生做自己的助手。他跟同学们谈心说：“老师依靠什么当班主任，依靠什么教语文？就依靠在座的各位助手。在座的146位同学都是我的助手，都是我的副班主任，都是我的语文助理教师。大家都成了老师的助手，我们的班集体就能管理得井井有条。”（摘自高等教育出版社《新世纪班主任必读》） 【经典案例故事】夏令营中的较量 1992年8月77名日本孩子来到内蒙古，与30名中国孩子一起举行了一个草原探险夏令营。 A 中国孩子病了回大本营睡大觉，日本孩子病了硬挺着走到底。 在英雄小姐妹龙梅，玉荣当年放牧的乌兰察布盟草原，中日两国孩子人人负重20公斤。匆匆向前进着。他们的年龄在11——16岁之间，根据指挥部的要求，至少要步行50公里路，而若按日本人的计划。则应步行100公里！说来也巧，就在中国孩子叫苦不迭之时，他们的背包带子纷纷断落。产品质量差给他们偷懒制造了极好的理由。他们争先恐后地把背包扔进马车里揉揉勒的酸痛的双肩，轻松的又说又笑起来。可惜，有个漂亮女孩背的是军用迷彩包，带子结结实实，使她没有理由把包扔进马车，男孩子背自己的包没劲儿，替女孩背包不但精神换发，还千方百计的让她开心。他们打打闹闹，落在了日本孩子的后面，尽管有男孩子的照顾，这位漂亮女孩刚走几里路就病倒了，蜷缩一团瑟瑟发抖，一见医生泪如滚珠。于是她被送回大本营，重新躺在席梦思床上，品尝着内蒙古奶茶的清香。日本孩子也是孩子，也照样生病。矮小的男孩子黑穆雄介肚子痛，脸色苍白，汗珠如豆，中国领队发现后，让他放下包他不放，让他坐车他更不肯。他说：“我是来锻炼的，当了逃兵是耻辱，怎么回去向教师和家长交代？我能挺得住，我一定要走到底！"在医生的劝说下，他才在草地上仰面躺下，大口大口的喘息。只过了一会，他又爬起来继续前进了。 B 日本家长乘车走了，只把鼓励留给发高烧的孙子；中国家长来了，在艰难路段把孩子拉

良言一句三冬暖高一作文700字

良言一句三冬暖高一作文700字 如果没了这机会，怕是再也记不起了吧。纵管一个人的记忆是如何的优秀，也终究挡不了时间这位强大的敌人。 童年是天真的，似乎也是因为天真，才有了童言无忌。由此，许多人被无知的伤害伤害了，而我也很荣幸的成为了当中的一员。伤痕印记深深烙在了心底，触之即痛。每每被触动之时，说是旧的伤痛，但它所带来的痛楚却一次比一次来的猛烈难受。说到这伤害的本源，我不得不提起这位铸就者——她是我一生的挚亲，我的母亲。 缘分使我遇到了她。说是恩师，我却很少对她怀有感恩之情。因为我认为她在很多方面是自私的。但至少在那一刻，我觉得她是无私的! 一次无意的举动使她知道了我由来已久的伤痛，她找到了当时在悲泣的我。

她的开场白很是不同，并不像是安慰人的一句话。她是直接奔向主题的。而且她更是以一种坚定的态度而不是安慰的态度来和我说话的。 我记得她在那时好像说过：“像你这样的人不应该感到自卑。这世上还有境遇比你更加艰难的人，将心比心，你应该感到一丝安慰。你的心情我大概也能了解，我知道你恨她，但何不把这悲愤转化成一股复仇的动力，创造出不一样的价值。证明自己比她过得更好，令她伤心后悔。” 一语惊醒梦中人，她的话使在迷茫中的我找到了方向，尤其是她的最后一句话让我找到了一种既能复仇又能提高自己的方法。她的这句话，这句良言很不幸的被我在这之后遗忘了。因此，她的这句话并未对当时的我产生多大的效应。 直到在看了一部电影之后，我才知道她的良言拥有多大魅力。那时的我是在无助之下才看了那部电影的，而在电影中一句经典的台词如同我老师说的一样，并且在主角身上产生了奇特的效果。虽说是艺术作斌，但它也是据事实改编而成。至此，我才深刻了解了老师那句

最新学生社团典型案例

中职学校学生社团建设实践与研究 平阴县职业中等专业学校特色化发展——学生社团典型案例 展恒旭 一、基本情况 中职教育重点培养学生的创新能力、实践能力和创造能力，普遍提高学生的人文素质和科学文化素养，作为中职院校的学生不仅要有精湛的专业技术和优良的文化素养，而且要有高尚的道德品质和正确的审美能力。实践证明社团是中职生课余文化生活的重要阵地，是课堂的有益补充，所以有其自身的文化特色和存在的价值。 平阴县职业中等专业学校是一所农村职校，学生多数是升学道路中断或缺乏实力，不能在拥挤的升学路上继续前行的失意学生。为了让这些孩子重拾信心，实现人生价值,就需要搭建能够让他们继续前行的平台，帮助他们健康成长，找到适应他们自身发展的成才之路，从而实现多元发展。组建学生社团是拓展德育途径，实施德育内容、实现德育目标的方法和措施之一。 二、实施背景及需求论证 随着国民经济的不断发展，我国职业教育迎来了前所未有的发展机遇，职业教育招生人数逐年增加，学生就业面不断扩大，就业层次不断提高。如何做好学生的德育工作，培养高素质的劳动者是我们职业学校面临的一项重要工作。 多年来学校紧紧抓住职业教育的特点，本着“培养一名学生，致富一个家庭”的原则，围绕“用市场规则经营学校，按社会需求培养

学生”的办学理念，努力打造“做人有品德，发展有基础，就业有优势，升学有希望，创业有能力”的人才培养品牌，根据《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，将《中等职业学校德育大纲》、《教育规划纲要》和教育部《中等职业教育改革创新行动计划》中提出的中等职业学校德育工作基本任务和德育工作目标与我校的实际情况相结合，坚持育人为本，德育为先，以“责任在心”为引领，加强德育工作的研究与实践，不断探索和创新德育工作的途径和方法，加强德育工作队伍建设，满足学生的多元发展，实现服务学生、服务社会的办学宗旨，全面推进素质教育全国中等职业学校德育工作会议指出：努力拓展新形势下中职学生思想道德教育的有效途径，高度重视学校管理和学生自我管理在中职学生思想道德教育中的重要作用；加强学校制度建设，加强班主任工作，加强共青团、学生会和学生社团工作；充分尊重和发挥学生在德育中的主体地位和作用，调动和依靠学生内在的主动性和积极性，使成人成才转变为学生内在需求、自觉行动、自主行为。 学生社团是由具有共同志趣的同学自愿组织的、相对独立地开展活动的群众团体，是学生自我塑造、自我管理、自我服务的有效形式，是学校教育的有机组成部分，是校园文化的重要内容之一。 首先，学生社团活动是课堂教学的有益延伸和补充。它能使学生在宽松、自由的环境中激发思想、熏陶品格、发展个性，巩固、深化、扩展课堂所学内容，而且特别注重知识的转化、运用和创新。学生社团活动可以弥补课堂教学在内容和形式上的种种不足，更注重实践与能力。它比课堂教学更贴近学生，更丰富、更灵活，更能适应学生的

职场中最好少说这3句领导反感的话

职场中最好少说这3句领导反感的话 好言一句三冬暖，恶语伤人六月寒！言语中，无意间释放的影 响力不容小视。特别是在单位里，与领导和老板的沟通互动中，话 说好了，升职加薪，一言不慎，前途凉凉。 那到底如何让自己的语言表达更妥当，还不给自己惹麻烦呢？ 以下这三条口头常用语，你可千万别总挂在嘴边。 第一句：这不关我的事儿 干好本职工作，这是天经地义的事儿。在讲究团队协作的时候，对于和自己岗位有密切关系的上下游工作，我们是不是非要和他们 划清界限呢？ 而今企业管理中，讲得最多的就是团队，凝聚在一起的团队才 有战斗力。当身边的同事需要帮助，我们最好别画地为界，总拿着“不关我事”来推脱一切寻求帮助的同事。特别是在部门领导的眼里，大家本来就是密切分工配合的一个团队。如果你天天斤斤计较，这个与自己有关，那个与自己无关，势必让团队感受不到你的充分 参与。 以后若遇到类似的场景，当领导和老板希望你在某些事情参与 协作时，你应该这样说：好的领导，我马上去了解一下具体情况， 毕竟这事某部门的工作，如果他们需要我的协助，我会全力支持。 第二句：这个我不会

咱们国家教育制度的优劣势，你还不清楚吗？大学教你的东西，又有多少能在未来的工作中用到呢？既然都已经放下身段谋生求职了，那咱就应该保持一颗在社会大学接受再教育的心态。 除了蓝翔开挖掘机这类知名技术工种外，绝大多数工作对我们 实操的需要，确实需要我们持续保持学习的心态。所以，当你在工 作中遇到一些从未接触过的内容，最好别张嘴就说：这个我不会。 谁也不是一来工作啥都会，都是一步步干出来的。特别是而今 竞争激烈的商业环境，你若不会，那机会往往就留给了那些会的人，或者说，机会是留给那些愿意去学习并努力掌握某些技能的人。 当领导安排一个新的工作给你时，也许是对你的信任，也许是 寄希望于你更快的成长，所以说，别顺嘴立马说出：这个我不会。 那这种情况如何表达更妥当呢？其实你可以这么说：这事对于 我来说是全新的一个工作内容，我会抓紧学习，请教一下相关的同事，到时也希望领导多多帮助与指导。 第三句：你说的不对 曾经有位著名的作家曾说过：一个民族的文化是靠文字塑造的，而一个人的性格是靠语言塑造的。人类有个无法根治的毛病，就是 太容易被同类的话语所影响，看看朋友圈里做微商的，屏幕里那些 电视购物的，蛊惑了多少人。不论是日常工作的沟通互动，还是大 大小小的会议，语言表达在潜移默化中成就了我们的事业，或者是 塑造了一个不那么成功的职场小职员。 举一个小例子，我们身边经常有这样的人，当我们在发表一些 想法和见解时，他们总拿“你说的不对”这句话来开头。这劈头盖 脸的否定句，常常让一些简单的沟通，演变成一场非要分出胜负的 辩论。

中华精典吟诵三字歌—七字歌

《三字歌 》 爱人者，人恒爱。敬人者，人恒敬。言必信，行必果。有志者，事竟成。满招损s ǔn ，谦受益。思则睿ru ì，睿则圣。敦d ūn 节俭，祛q ū浮华。公生明，廉li án 生威w ēi 。前车覆f ù，后车鉴ji àn 。吃一堑qi àn ，长一智。 《四字歌》 与修其身，先正其心。欲正其心，先诚其意。知过必改，闻过则喜。 修之至极，何谤b àn ɡ不息。桃李不言，下自成蹊q ī。天道酬勤，自强不息。 从善如流，疾恶如仇。人无远虑，必有近忧。得道多助，失道寡ɡu ǎ助。 上善若水，厚德载物。玩人丧s àn ɡ 德，玩物丧志。仁义为友，道德为师。 养生治性，行义求志。前事不忘，后事之师。智者千虑l ǜ，必有一失。 不经一事，不长一智。知足常足，终身不辱r ǔ。知止常止，终身不耻。 得宠ch ǒn ɡ思辱，居安思危。廉者憎z ēn ɡ贪，信者疾伪。近朱者赤，近墨者黑。 一言既出，驷s ì马难追。人过留名，雁过留声。当事者迷，旁观者清。 静以修身，俭以养德。行事存德，莫问前程。君子爱财，取之有道。 贫而无诌，富而无骄兼听则明，偏信则暗。学而不厌，诲人不倦。 淡泊明志，宁静致远。宁为玉碎，不为瓦全。不以规程，不成方圆。 见微知著，防患未然。治外物易，治己身难。宁为直伐f á，不为曲全。 穷莫失志，富莫癫di ān 狂。善必寿老，恶必早亡。知己知彼b ǐ，百占不殆d ài 。 精诚所至，金石为开。苟ɡǒu 利国家，不求富贵。差之毫厘，谬mi ù 以千里。 敏而好学，不耻下问。寸有所长，尺有所短。傲不可长，欲不可纵。 乐不可极，志不可满。修身以敬，勿托以尊。终温且惠，淑sh ū慎sh an 其身。 严于律己，宽以待人。己所不欲，勿施于人。

良言一句三冬暖800字高中作文

良言一句三冬暖800字高中作文【篇一】 美国的试飞驾驶员胡佛，有一次飞回洛杉矶，在距地面九十多米高的空中，刚好有两个引擎同时失灵，幸亏他技术高超，飞机才奇迹般地着陆。胡佛立即检查飞机用油，正如他所预料的，他驾驶的那架螺旋桨飞机，装的却是喷气机用油。当他召见那个负责保养的机械工时，对方已吓得直哭。这时，胡佛并没有像大家预想的那样大发雷霆，而是伸出手臂，抱住维修工的肩膀，信心十足地说：“为了证明你能干得好，我想请你明天帮我的飞机做维修工作。”从此，胡佛的飞机再也没有出过差错，那位马马虎虎的维修工也变得兢兢业业，一丝不苟了。 这个故事令人感动。虽然维修工的过失险些使自己丧命，但心地善良的胡佛深深懂得有过失者的心理。当对方因出了严重差错而痛苦不堪时，善解人意、自我克制、出人意料地给予宽慰，使其恢复自信和自尊。这，就是友善的巨大

力量。试想，如果胡佛愤怒斥责这位维修工，甚至不依不饶地追究他的责任，那么很可能会彻底地毁了这位维修工。可见，面对同一件事，以两种不同的态度来对待，就会有迥异的结局。友善，可以使大事化小，小事化了，不仅善待了他人，也能使自己得益———胡佛的飞机不是从此就没出过任何差错吗?而以愤怒乃至暴力来应对，结果往往是有百害而无一利。 能否以友善的态度为人处世，不但体现着一个人的道德水平，有时甚至是一个民族素质高低的反映。有一则报道说：同样一起交通事故，在加拿大，可以不到两分钟就顺利解决，司机会很快下车，视事故的实际情况，以一种友善的态度来协商解决，双方都会向对方认错、道歉，于是不到两分钟，便各自开着车离开了。而在中国，不花上一个小时是很难解决争端的。原因很简单，一旦撞车，司机就放下车窗，不管自己是否有错，便破口大骂，在车内骂得不爽，又走下车互相指责。于是后面的车辆不能前行，司机们一个个在车内使劲地按喇叭。直至交警出面，分析事故双方的责任，一场风波才会作罢，但当事人常常还要互骂上几句，以泄心头之恨。如此一来，不耗费一两个钟点才怪呢。有位资深研究人士曾撰文指出：“在21世纪的竞争中，我们在生产、经济方面碰到的困难还是能克服的，也是可以赶上去的，……但国民素质不用说与发达国家比，就是与一些发展中国家相比也是不容乐观的。”我觉得，不能温和待人、自我省察和友善相处，

德育工作先进材料学校德育工作典型案例

德育工作先进材料学校德育工作典 型案例 “五育并举，德育为首”德育工作是教育教学的基础与保障,也是学校工作的重要组成部分。它对青少年学生的健康成长和学校工作起着导向、动力和保证作用。为了切实增强德育工作的针对性、实效性和保证作用，我校始终将德育工作作为重点工作来抓，不仅抓过程，而且抓效果，以灵活多变的形式对学生进行德育教育，取得了良好成效。有力地推动了教育教学工作，现将我校有关德育工作措施总结如下： 一、健全领导机构、完善工作制度 我校建立有专门的德育工作领导小组和学生操行平定领导小组，领导小组成员分工明确，责任到人，负责定期组织活动，制定活动计划，写出活动计划并对活动结果做出总结评价。同时，学校建立健全了各项德育工作制度，根据制度要求，对各项德育工作做出指导，组织、评价、总结。 二、加强队伍建设、提高教师素值： 学生良好道德品质的形成来源于教师孜孜不倦的教育，这就需要我们的教师具备教高的德育素质，

从这一点出发，学校通过种种途径加强学习提高教师素质，要求班主任每学期初制定出详细可行的德育工作计划上交学校审验后，照举执行，做到有的放失。每学期至少组织两次班主任座谈会、主题德育演讲会等。 三、丰富德育内容、保障实施途径 九月开学之初，我校遵循由浅入深、循序渐进的原则，结合学生身心发展特点，分学段、分层次的对全校师生进行了系列化的德育教育。首先，教师带领全体学生认真学习《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》使每位学生熟知内容。一二年级小学生我们着重培养其良好的习惯。见到老师先问好，上学、下学跟爸爸妈妈或爷爷奶奶说再见、问好，使家长觉得自己的孩子一下子好象长大了许多，已经懂礼貌，成为“大学生”了，应该重视孩子了。三四年级学生，我校除了日常规范强化训练之外，又召开了主题班会“如何与他人进行交流”，教师和学生共同收集一些有关交流的资料，如“演讲口才”、“交流”等，大大提高了学生的演讲和交流能力。而对于小学五六年级学生来说，我校召开“老师，我想对你说”主题班会，鼓励学生说出自己想说的话，同时强调教师，无论学生提出什么样

良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒_初中作文

良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒 本文是关于初中作文的良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒，感谢您的阅读！ “良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”这是一句格言，每当我读到这句格言时，我就会想起一件事，使我感到很惭愧。 记得那时，我才上三年级呢！有些不懂事，所以我就有个怪癖好----爱整人。有一天，我正在家里写作业，忽然，我听见楼下有人叫我。我爬上窗台一看，哦，是我的好友卢姗姗来了。我把笔一扔，向楼下跑去。作业嘛，先放放吧! 来到楼下，我问姗姗：“又有什么好玩的事？”她说：“快走，有热闹看了!““看热闹？好啊，我最喜欢看热闹啦!发生什么热闹事儿了？“我问．“蔡衫他们在公园整傻子刘强呢!我们去看看啦!“哇噻!好棒!“我说．傻子刘强，哼，说起他来我就有气．他不就是个白痴嘛!妈妈每次看到他都给他东西吃，上次因为他说了声“阿姨好“妈妈居然硬生生的从我手里把那连包装都还没撕开的冰激凌给他吃了，真是岂有此理！今天我要报仇！不过··他妈妈一向不让他出来的呀，怎么今天又让他出来？算了，管他呢，他妈妈不在不是更好？ 来到公园，我们远远的就看到蔡衫他们把刘强围了起来，用小石子扔他呢！我捡了一块小石头朝刘强的腿扔去，正好砸中了他的脚，他在地上痛苦地呻吟着。我有些于心不忍了。这时，刘强妈妈来了，她看见刘强在地上，赶紧跑了过来，抱起刘强，说：“你们认为这样好玩吗？很好玩吗？”两句话把我们大家说得哑口无言。是啊，我们这样做，真的···很好玩吗？看着刘强和他妈妈哭红的眼睛，我低下了头。 回家后，我再也写不下作业，刘强妈妈的话一直在我耳边回荡··“你们认为这样好玩吗？很好玩吗？”“···很好玩吗？”·····我受不了了，我决定，我要

小学德育工作典型案例汇编

小学德育工作典型案例 ——转化后进生的点滴感想 我班有个学生叫郭宏辉。他上课不专心听讲，要么搞小动作，要么影响别人学习，提不起一点学习的兴趣；下课追逐打闹，喜欢动手动脚；作业不做，即使做了，也做不完整，书写相当潦草……每天都有学生向我告状。于是，我找他谈话，希望他能遵守学校的各项规章制度，以学习为重，按时完成作业，知错就改，争取进步，争取做一个他人喜欢、父母喜欢、老师喜欢的好孩子。他开始是一副爱理不理的样子，后来口头上答应了。可他又一如既往，毫无长进，真是“承认错误，坚决不改”。由于他的这种表现，我曾经和他的妈妈聊过孩子的状况，不过他妈妈也对孩子无可奈何，甚至已经放弃了孩子。听到他的妈妈这么说，我也灰心了。算了吧，或许他是根“不可雕的朽木”。但是有一件事让我改变了对孩子的看法，在我校体育课上，他参加了跳绳比赛，在最后筋疲力尽的时候，听到同学们为他加油的声音时，他没有放弃，

咬着牙努力坚持。当时的一幕让我看到了这个孩子身上也有可爱之处，他也是一个热爱集体，积极向上的孩子。我不能放弃这个孩子，我要让他慢慢的转变，成为一个人人喜爱的孩子！ 为了有针对性地做工作，我决定先让他认识自己的错误，树立做个受人喜欢的人的思想。于是我再次找他谈话，谈话中，我问他“老师为什么会常在课堂上批评你，你知道吗？”他说：“因为我常违反纪律，没有按时完成作业，书写也不工整……”“你已经认识了自己的错误，说明你是一个勇于认错的好孩子，但是，这还不够，你觉得应该怎样做才好？”“想改正错误吗？想做一个受他人欢迎的孩子吗，你要怎样做才好呢？”“我今后一定要遵守纪律，团结友爱，认真完成作业……”“那你可要说到做到哟！”“好！”后来，他无论是在纪律上，还是在学习上，都有了明显的进步。当他有一点进步时，我就及时给予表扬、激励他。使他处处感到老师在关心他。 为了提高他的学习成绩，除了在思想上教育他，感化他，我特意安排一个责任心强、学习成绩好、乐于助人、耐心细致的同学吕烨帧跟他坐，目的是发挥同桌的力量，利用课余

职业道德与法律期中考试试题

职业道德与法律期中考试考试时间：60分钟。单项选择题：（15x2=30分） 1 下列说法没有说明个人礼仪重要性的是（） A．良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒 B.为朋友两肋插刀在所不惜 C.行为心表，言为心声 D.人无礼，无以立 2个人礼仪的核心是（） A尊重他人，与人友善，表里如一 B 仪容仪表整洁端庄，言谈举止大方得体 C 表情自然舒展，面带微笑 D 要养成良好的卫生习惯 3．当我们的某些长处受到他人肯定时，会感到格外高兴；当做了好事受到集体和他人称赞时，心情就十分舒畅。这是因为（） A．我们获得了他人的看法和评价 B.他人对我们的评价总是肯定的 C. 我们的自尊心受到了肯定，得到满足 D.我们的虚荣心得到满足 4 由于人和人的个性不同，生活的环境与阅历不同，不同的同学形成了不同的为人处世风格。对于同学对你无关紧要的议论和批评，应采取的正确态度是（）A．让别人去议论吧，照样我行我素 B.不惜一切代价维护自己的尊严 C.以牙还牙，予以还击，捍卫自尊 D.冷静分析，有则改之，无则加勉 5 校园生活中，下列符合文明礼仪的是（） A 教室内可以随意翻动同桌同学的东西 B 进老师办公室，喊报告或轻声敲门，经允许后再进入，不随意翻弄老师的物品 C 上课迟到后，从后门悄悄进入教室 D 用餐后回教室的路上，边走边把喝完的饮料瓶子丢在地上 6 下列行为符合网络礼仪的是（） A 诚实友好交流 B 迷恋、沉溺于网吧 C 随意约会网友 D 自由浏览网上的各种信息 7 作为交谈的一方听众，下面哪一句话比较顺耳，容易被人接受（） A 你懂不懂呀 B 你听懂没有 C 你听明白没有 D 我说清楚了吗 8 职业礼仪基本要求的首要内容是（） A 礼貌客气B语言文明 C 仪容端庄D敬业爱岗 9 如果有同事有客人来访（） A 可以喧宾夺主，跟主人一样热情 B 如果同事不在，可暂时代为接待并提供同事去向的信息，以便让客人决定是否等待

良言一句三冬暖

良言一句三冬暖春风化雨润心田 ——谈教师的语言艺术 尊敬的各位领导，各位老师： 大家下午好，今天我给大家演讲的题目是《良言一句三冬暖，春风化雨润心田——谈教师的语言艺术》。在演讲之前，我想先给大家介绍一封短信，这封信是中牟一高二三班学生王楠同学，写给我校青年数学教师孙建华老师的。信的内容是这样的： 亲爱的老师，对不起，今天作业没完成，让您失望了，然而您的那句话，却深深的震颤了我，由于那句话，我好像从您的身上看到了妈妈的影子，从您那温柔的目光中透露出一种母性的爱，以您的年龄来说，这简直是令人难以置信的，也许您感觉不到，而我却清楚地感受到了那份爱的温柔和体贴。老师，我感激您，哪怕仅仅只为了那句话，您可知道，它的份量对我有多大，也许它将从此深深地印在我的脑海，不管现在还是将来，您可知道，您这不经意的一句话，可能成为您的一个学生整个一生的转折点！ 您的学生王楠 十一月十二日 老师们，可以看出，这封短短的信，蕴含着一个学生对老师的那份深深的情。那么究竟建华老师用了一句什么样的话语竟使这个学生的内心会产生如此大的感情波澜呢？其实，话很简单，事情也很简单。那是刚刚踏入教坛仅仅两年时间的建华老师很普通的一节数学课上，刚一上课，建华老师便开始检查学生的作业，但是她突然发现王楠同学始终迟迟不肯拿出作业。于是她便悄悄的走到王楠身边，低声地问：“你怎么不把作业拿出来？”王楠低着头，小声地说：“我没写。”“那你只管把作业拿出来吧，咱今天这节课就算是专门为你讲，好不好？”建华老师用她一贯和蔼一贯平常的话语很柔声地对他说。事情就这样结束了，然而建华老师的那句“咱今天这节课就算是专门为你讲，好不好？”这看似不经意的话语却深深的印在了王楠同学那颗火热的心上。于是便有了开头的那封短信。 亲爱的老师们由此可以看出，建华老师这看似不经意的话语对学生来说，那却是一份浓浓的善意，一份深深的尊重啊。我想也正是因为有这善意，才会有“良言一句三冬暖”，也正是因为有这尊重，才能有那“春风化雨润心田”啊。这就是教师语言的魅力！常常老师一句不经意的话语，却往往使人受用一生，因为那话里蕴含着世上最纯的情，最真的爱，有位诗人曾说：“教师的语言，如热情在燃烧，似激情在澎湃，更是真情在流淌。”教师的语言之所以能成为艺术，就是因为它是以善意和尊重为原则，所以有人说，教师的语言能传达出人类一切最美好的情感。 这样的话语，这样的老师，在我们全县，在我们一高，在我的身边，还有很多很多。一高语文教师张宏道老师，在一次讲课，讲到“畸形”这个词语时说：“畸形，就是指发育不正常的状态。”但是他突然发现一个女学生的头低了下去，张老师立刻想起，这个女学生很吃力地用左手写字是由于她的右臂……张老师随机补充说：“有些人常常拿别人的畸形当做笑料，这是把欢乐建筑在他人的痛苦之上，这是极不道德的，我们只有学会关心同情生理上有缺陷的人，才能成为一个克服了低级趣味的好学生。”他的话音刚落，那个女学生便抬起了头，恢复了常态。事后张老师长长的吁出一口气对我们说：“一时疏忽，差点损伤了一颗稚嫩的心啊。”这真是一种伟大的感叹。 有人说，在所有的艺术当中唯有育人是艺术中的艺术。它虽不像其他艺术那样扣人心弦，动人魂魄，但它却春风化雨，润物无声；它虽不像其他艺术那样奥妙无穷，韵味悠长，但它却桃李不言，下自成蹊；它虽不像其他艺术那样异彩纷呈，光焰夺目，但它却时刻放射出人

良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒

良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒 ----班主任的语言艺术在德育教育工作中的体现 通化市靖宇中学王志丹俗话说：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”可见，语言在日常交往中至关重要。而班主任的语言艺术是其以完美的语言为手段去提高教育教学质量、培养人才的技能和技巧的，所以，具有艺术性和一定魅力的班主任语言会使班主任工作事半功倍。 一、班主任的语言要具有时代性——让学生听的如沐春风。 时代性的语言最为形象生动。借助于时代语言来为班主任工作服务会收到一些意想不到的效果。在学校，学生们非常喜欢、崇拜时代气息浓的教师，作为“统帅”的班主任在日常的班主任管理中，要有意识地说一些有时代性的语句，这样不仅能拉近和学生的关系，而且还能从中得到一种与时俱进的享受。 我班的于文泽和李志晨闹了一点小矛盾。在批评和指正了二人的错误之后，我把鲁迅的名言和流行歌词加工一下，“历尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇”；你们两人现在“敬个礼，握握手，我们又是好朋友”。全班哄堂大笑，两人虽不好意思了但和好如初。效果非常不错。当激励学生学习的时候，我则编了一句顺口溜：“实现中国梦，同学要给力”。我们班级课前的口号是“Can,Can,I really can,ereryone is No.One.”学生们觉得班主任的话时尚、能听进去，从而潜移默化的达到教书育人的目的。 二、班主任的语言要具有幽默性——让学生听的醍醐灌顶。

在日常教育教学中，“动之以情，晓之以理”的语言是必要的，而婉转含蓄，诙谐有趣的语言，更是不可缺少的。毕竟，任何道理都是抽象的，甚至是乏味的。因此，班主任在进行工作时，不妨来一点幽默，让学生笑过之后得到启发。幽默是一种教育艺术，它是指巧妙地运用健康、活泼风趣的语言，以可笑的形式、和谐有趣的手段揭示事物的本质，使教育变得生动诙谐，以此创造出一种有利于教育教学的、轻松愉快的气氛。 我班的王泽同学字迹潦草，几经劝告、批评仍不见效果，我是这样评价的：“你的字这样写，是在惩罚老师吧？”此时，我偷偷的看着他，发现他满脸茫然的样子。我趁机笑着说：“你的字老师看了眼疼脑子累，你这不是在惩罚老师吗？”看着矢口否认的他，拍拍他的肩膀：“真希望看到你的能让老师眼悦心里美的字呀！”他还想辩驳，我说：“嘘，叫我听一下我自己心碎的声音！他不好意思了，发誓以后认真写字。 三、班主任的语言要富有哲理性——让学生听的豁然开朗。 班主任的语言仅仅幽默是远远不够的，还必须富有哲理性，所以班主任的语言必须要深刻、精妙，富抽象于形象，存深刻于平淡，深入浅出，切中要点，让学生觉得你有思想、有深度、有水平。这样，学生才能把老师的思想要求内化为自觉的行动。 我们班的班长吴欣桐同学，在一次学校组织的大型活动中，犯了较严重的错误。同学们对她特别失望，我也给予她严厉的批评。事后，我发现她一直萎靡不振，所以找她谈话说：“天将降大任于斯人也，

乌海市职业技术学校德育典型案例(定稿)

把围墙建在每一位学生心中 ——自治区市职业技术学校基于立德树人的 德育创新与实践 永福 我校无围墙，也不实行封闭和军事化管理，但学生遵规守纪，勤奋上进。校园文化建设充满着勃勃生机，被誉为把围墙建在学生心中的中职学校。这主要由来于我们基于立德树人的教育宗旨，切实加强和创新德育工作，着力培养高素质的劳动者和技能型人才。 一、实施背景 由于受传统观念的影响，社会对中等职业教育的认识存在偏见，职业学校招生难、就业难问题较为突出，其生源主要是来自我市及周边地区普通高中录取后的线下生，文化程度参差不齐，综合素质偏低。并且来自贫困家庭和单亲家庭学生的比例占45%以上，由于家长疏于对子女的教育管理，不少学生缺乏良好的养成教育，缺乏自尊、自爱、自强和自信。加之我校没有围墙，学生安全保障难度极大。如何让学生在这样的学习环境中自觉守纪、规行为、勤奋学习、健康成长，成为学校教育与管理必须破解的难题。 二、主要目标 总体目标：努力使每一位中职生成为德技双馨的高素质劳动者和技能型人才。 具体目标：创建环境优美、平安和谐、文明向上的书画校园，寓德育于校园文化建设之中；积极开展丰富多彩的校园文体活动，让学生的才华充分展现，个性得以扬；探索新思路、新方法，构建新型师生关系；做好感恩教育和转化教育，让学生树立起奋发向上的自信心。 三、工作过程 （一）创建安全校园

1.开展专项治理。确立了“安全第一，预防为主”的指导思想，不断强化校园治安综合治理。制定了《市职业技术学校安全教育与管理实施意见》，与各处室、各班级层层签订校园安全责任状。由于是开放式办学校园，无围墙，存在很大的安全隐患。为此，我们教育每一位学生树立起围墙建在我心中的思想意识，自觉遵守学校的规章制度，做好安全防。主要从以下几方面进行了专项治理：与公安等有关部门密切协调配合，对周边小商小贩进行了清理；严厉查处校园管制刀具和违禁物品；对学校超市、餐厅进行了集中整顿、彻底清查了危害学生食品安全的“三无”食品；加强巡逻力量，严格盘查外来人员，对影响校园安全的周边环境进行了全面清理和集中整治，努力构建了一个平安和谐校园。 2.抓好安保工作。我们按照人防、物防、技防三结合的原则，健全学校安全管理组织机构，配备有责任心的人员从事安保工作，维修更新了消防设施、监控设备、安保器械，为安保工作提供了组织和经费上的有力保障。 3、开展法制教育。按照市教育局印发的《市教育局“法律进机关、法律进校园”活动实施方案》，开辟校外法制教育基地，邀请司法及有关专家到校进行法制教育专题讲座。连续三年被评为市社会治安综合治理先进集体和市‘‘零犯罪校园’’创建先进单位。 （二）加强队伍建设 1.教师队伍建设。学校为提高德育队伍的教书育人、服务育人和管理育人意识，提高班级管理水平，我们通过以下几方面的途径加强师德教育：教师思想素质建设；文化素质建设；身心素质建设；专业素质建设。坚持每周召开班主任例会，定期召开专题会议和座谈会，研究德育工作中存在的问题，探讨解决的途径和方法。选派优秀班主任和德育工作人员10人参加全国中小学班主任专业化成长交流会，8人去市参观学习学生管理经验，教育理念和教学方法，指导自己的工