试验统计方法总结及经典试题
试验统计方法复习总结
?统计学:研究事物的数量特征及其数量规律的一门方法论学科
试验因素：简称因素或因子(factor):被变动并设有待比较的一组处理的因子或试验研究的对象(研究对象的效应)。
水平(level):试验因素内不同的级别或状态。
试验处理(treatment):单因素试验中的每一个水平即为一个处理;多因素试验中是不同因素的水平结合在一起形成的处理组合,也简称为处理。
简单效应(simple effect): 在同一因素内两种水平间试验指标的差异。
主效(main effect):一个因素内各简单效应的平均数。
交互作用效应(interaction effect)，简称互作:因素内简单效应间差异的平均。
互作的实质:反映了一个因素的不同水平在另一个因素的不同水平上反应不一致的现象.
2．什么是实验方案，如何制定一个正确的实验方案？试举例说明？
试验方案:根据试验目的和要求所拟定的用来进行比较的一组试验处理的总称。
1.目的明确。
2. 选择适当的因素及其水平。
3. 设置对照水平或处理，简称对照(check，符号CK)。
4. 应用唯一差异原则。
3．什么是实验误差？实验误差与实验的准确度，精确度以及实验处理间的可靠性有什么关系？
试验误差的概念:试验结果与处理真值之间的差异
试验误差的分类:
1.系统误差(systematic error) : 由于固定原因造成的试验结果与处理真值之间的差异.
系统误差影响了数据的准确性，准确性是指观测值与其理论真值间的符合程度；
2.随机误差(random error):由于随机因素或偶然因素造成的
试验结果与处理真值之间的差异.
随机误差影响了数据的精确性，精确性是指观测值间的符合程度。
4实验误差有哪些来源？如何控制？
来源：(1)试验材料固有的差异
(2)试验时农事操作和管理技术的不一致所引起的差异
(3)进行试验时外界条件的差异
控制：(1)选择同质一致的试验材料
(2) 改进操作和管理技术，使之标准化
(3) 控制引起差异的外界主要因素
选择条件均匀一致的试验环境；
试验中采用适当的试验设计和科学的管理技术；
应用相应的科学统计分析方法。
**1、试验设计( experiment design)
广义----是指整个试验研究课题的设计，包括确定试验处理的方案，小区技术，以及相应的资料搜集、整理和统计分析的方法等；
狭义----专指小区技术，特别是抽样方法.重复区组和试验小区的排列方法。主要通过抽样方法,重复区组和处理小区的不同排列方法,达到控制或减少试验误差的目的.
处理小区----一个处理所占有的一小块试验空间或试验地.
重复区组( block ) ----一个试验的全部处理小区相邻排列在一起即构成一个区组.
2、田间试验设计的基本原则是什么？有何作用？
试验设计的三个基本原则
1.重复
2.随机
3.局部控制
重复的作用: 估计试验误差 ；降低试验误差 。
随机的主要作用:无偏估计试验误差;研究随机事件----获得随机变量-----概率的性质------
进行统计分析(统计推断)!
局部控制就是分范围分地段或分空间地控制非处理因素，使之对各试验处理的影响在较
小空间内达到最大程度的一致,从而有效地降低试验误差。
这是降低误差的重要手段之一
**
1总体，样本，参数，统计数的概念和关系？
总体( population ):具有共同性质的个体所组成的集团.
有限总体----由有限个个体构成的总体.
无限总体----总体所包含的个体数目有无穷多个 .
样本( sample ):从总体中抽取若干个个体的集合称为样本(sample)。
参数:由总体中全部个体观察值计算得总体特征值.
统计数( statistic ):测定样本中的各个体而得的样本特征数，如平均数等，称为统计数
关系:试验研究的目的是为了获得总体的信息或特征;
试验研究的方法则是抽样研究;
利用样本的结果(统计数)推断或估计总体特征 (参数).
2算数平均数的意义和特性？
算术平均数 一个数量资料中各个观察值的总和除以观察值个数所得的商数，称为算术
平均数
算术平均数的重要特性：(1)离均差之和为零(2)离均差平方的总和最小
3变异数的意义、种类和计算？
变异数的意义:一表示资料数据间的变异程度或离散程度或离均程度;二可以衡量平均值
的代表性.
变异数的种类: 一、极差 二、方差 三、标准差 四、变异系数 计算：样本标准差的公式为： 总体标准差用表示： 变异系数( coefficient of variation ) ----样本的标准差对均数的百分数： 变异系数是一个不带任何单位的平均一个单位纯数离均程度，其作用:消除了平均值大
小及所带单位不同的影响,其可用以比较二个事物的变异度大小。
**1统计概率、正态离差含义？
统计学上用n 较大时稳定的频率近似代表概率。通过大量实验而估计的概率称为实验概
率或统计概率，以p 表示。
正态离差：
3小概率原理及其在统计假设测验中的应用？
小概率原理----若事件A 发生的概率较小，如小于0.05或0.01，则认为事件A 在一次试
验中不太可能发生，这称为小概率事件实际不可能性原理，简称小概率原理。
小概率事件实际不可能性原理在统计假设测验中的应用:如果事先假设了一些条件,在这
些假设的条件下若计算出某一事件为一小概率事件,然而它在一次正常的试验中竟然发
生了;反过来说明假设的条件不正确,从而否定该假设(接受另一个相反的假设)
**1区间估计，置信区间，置信限，置信度的概念？
1)(2-∑-=n y y s N y 2)(∑-=μσ%100?=y s CV
区间估计:在一定的概率保证之下,由样本的统计数估计出总体参数可能位于的区间.
置信区间( confidence interval ):在一定的概率保证之下,由样本的统计数估计出的总体
参数可能位于的区间.区间的上、下限称为置信限( confidence limit )
一般以L 1和L 2分别表示置信下限和上限。
置信系数或置信度:保证总体参数位于置信区间的概率以P =(1－ )表示。
2什么是统计假设？统计假设有哪几种？各有何含义？假设测验时直接测验的统计假设
是那一种为什么？
统计假设(statistical hypothesis) :对样本所属的总体(特征值或参数)提出假设(包括无效
假设和备择假设两个,在后面有说明)。
? 无效假设(null hypothesis):记作H0,假设样本所属总体效应或参数(平均数)与某一
指定值相等或假设两个总体参数相等,即相对而言都不具有自己的独特效应.
? 备择假设( alternative hypothesis ):记作 HA,假设样本所属总体效应或参数(平
均数)与某一指定值不相等或假设两个总体参数不相等,或相对而言它们都有自己
的独特效应.所以也可以称为有效假设.
因为只有无效假设相当于总体已知，这样才能从已知的总体中进行抽样分布，才能进一
步计算样本在无效假设中出现的概率。
3区间估计和假设测验的关系？
区间估计与统计假设测验的关系为:
1 如果无效假设位于置信区间内,就接受无效假设,称为
差异不显著;
2 如果无效假设位于置信区间外,就否定无效假设,接受
备择假设,称为差异显著;
4什么是显著水平？为什么要有一个显著水平？根据什么确定显著水平？它和统计推断
有何关系？
用来测验假设的小概率标准5%或1%等，称为显著水平
由于显著水平不同可能直接影响到推断结果.本例题如果
用0.01水平就要接受无效假设,所以必须事先确定显著水平.
选用显著水平的原则:统计上达显著,实际上有应用价值.
选用显著水平的原则:试验误差小的,选高水平0.01;
试验误差大的,选低水平0.05.
5什么叫统计推断？它包括哪些内容？什么是统计假设测验，它的原理和方法？
统计推断:利用概率论和抽样分布的原理,由样本结果(统计数)推断或估计其总体特征(参
数).
它有两条路:一是统计假设测验,二是参数的区间估计.本教材主要是统计假设测验.
统计假设测验的含义:首先对样本所属的总体提出统计假设(无效假设 ,备择假
设 )然后计算样本在无效假设的总体中出现的概率,若概率大则接受该假设;若概
率小则否定该假设,从而接受另一个相反的备择假设
具体有以下三大步:
(一)提出统计假设:对所研究的总体首先提出统计假设
(二)计算概率: 在假定无效假设为正确的前提下，研究抽样分布，从而计算出样本
在无效假设的总体中出现的概率
(三) 推断: 根据“小概率事件实际上不可能发生”原理接受或否定无效假设
**1方差分析的基本方法基本步骤？
方差分析的步骤:
1.平方和及自由度的分解:把试验资料总变异的平方和及自由度分解为各个因素的平
0H A H
方和及自由度,并计算出它们的方差.
2.F 测验:利用f 分布测验各个因素的方差是否显著大于误差方差.以明确哪个因素的
效应是显著的.
3.多重比较:对方差显著的因素内水平间的平均数进行比较(差异显著性测验),以明确
哪些平均数间差异显著,哪些平均数间差异不显著.
2、F 测验的两个前提条件？
F 测验需具备条件：
(1)变数y 遵循正态分布N ( ， )
(2) s 12 和 s 22 彼此独立 。
3、多重比较方法尺度大小和应用？
多重比较方法尺度的大比较:
1.P=2时:
2.P>2时: （1）试验事先确定比较的标准，凡与对照相比较，或与预定要比较的对象比较，一般
可选用最小显著差数法(LSD 法)；
（2）新复极差法(SSR 法)适用于试验精确度一般的所有均值间的相互 比较.
（3）q 法测验适用于试验精确度较高的所有均值间的相互比较.
4、方差分析的含义是什么？如何进行自由度和平方和的分解？如何进行F 测验和多重
比较？
所谓方差分析(analysis of variance) :是将总变异剖分为各个变异来源的相应部分，从而
发现各变异原因在总变异中相对重要程度的一种统计分析方法。是关于k (k ≥3)个样本
平均数的假设测验方法.
平方和及自由度的分解:把试验资料总变异的平方和及自由度分解为各个因素的平方和
及自由度,并计算出它们的方差.
F 测验:利用f 分布测验各个因素的方差是否显著大于误差方差.以明确哪个因素的效应
是显著的. F 测验(方差差异的显著性测验或方差的同质性测验)的方法
1.提出统计假设
2.规定显著水平
3.计算概率
4.推断:如果 就否定无效假设,接受备择假设
如果 接受无效假设
多重比较的基本思路
利用误差方差计算出最小显著差异标准,若任两个均值之差的绝对值
标准, 则它们的总体均值 就差异显著; 反之就差异不显著
多重比较:对方差显著的因素内水平间的平均数进行比较(差异显著性测验),以明确哪
些平均数间差异显著,哪些平均数间差异不显著.
5、方差分析有哪些基本假定？
(1) 处理效应与环境效应等应该具有“可加性”(additivity) 以组合内只有单个观察值
的两向分组资料的线性可加模型为例予以说明
（2）试验误差 应该是随机的、彼此独立的，具有平均数为零而且作正态分布，即
“正态性”（normality ） .
(3)所有试验处理必须具有共同的误差方差，即误差同质性(homogeneity)
**1适合性测验独立性测验的含义？
)
()((法法法）q LSR SSR LSR LSD ααα==)
()((法法法）q LSR SSR LSR LSD ααα<<μ2σ222122210:,:σσσσ>=A H H 222122210:,:σσσσ>=A H H ),(,21ννααF 2221s s F =αα≤≥p F F ,αα-=<1,p F F ≥-j i y y j i μμ与
0≠β适合性测验的概念:测验实际次数与理论次数是否相适合的卡平方测验
独立性测验的概念:测验两个因素的列联次数是否相互独立的卡平方测验. 独立性测验
的实质:测验实际次数与理论次数是否相适合的卡平方测验
**1什么叫回归分析？直线回归方程和回归截距回归系数的统计意义是什么？如何计
算？如何对直线回归进行假设测验和区间估计？
回归分析：计算回归方程为基础的统计分析方法。
(一)直线回归方程式 (9·1)
? a 回归截距(regression intercept ）：a 是x =0时Y 的值，即回归直线在y 轴上的截
距。
? b 回归系数(regression coefficient ）：b 是x 每增加一个单位数时，Y 平均地将要
增加(b ＞0时)或减少(b ＜0时)的单位数。
建立回归方程或求a 和b 的原理是:
最小二乘法或最小平方法原理,即使各个实际值y 与回归直线对应值之差平方
之和最小.
其几何图形上的含义:各个实际观测点与回归直线上点之距离和为最小,即误差为最小.
(1).提出统计假设，H0: =0 , Ha: ≠O (2).规定显著水平为0.05或0.01
(3).计算概率:计算b 来自 =0的总体的概率 2什么叫相关分析？相关系数决定系数各有什么具体意义？如何计算？如何对相关系数
做假设测验？
相关分析：计算相关系数为基础的统计分析方法。计算表示Y 和X 相关密切程度的统
计数，并测验其显著性。
相关系数是两个变数标准化离差的乘积之和的平均数。
? 相关系数的功能定义:表示变量间相关性质与程度的统计数
? 相关系数的计算定义:由自变量引起的回归平方和占依变量总平方和比率的平方
根(见公式9.34下)
? 相关系数的推导定义:是两个变数标准化离差的乘积之和的平均数。
一、判断题：判断结果填入括弧，以√表示正确，以×表示错误。（每小题2分，共14分）
1 多数的系统误差是特定原因引起的，所以较难控制。（ × ）
2 否定正确无效假设的错误为统计假设测验的第一类错误。（ √ ）
3 A 群体标准差为5，B 群体的标准差为12， B 群体的变异一定大于A 群体。（ × ）
4 “唯一差异”是指仅允许处理不同，其它非处理因素都应保持不变。（ √ ）
5 某班30位学生中有男生16位、女生14位，可推断该班男女生比例符合1∶1（已知84.32
1,05.0=χ）。
（ √ ）
6 在简单线性回归中，若回归系数，则所拟合的回归方程可以用于由自变数X 可靠地预测依变数Y
。（ × ）
7 由固定模型中所得的结论仅在于推断关于特定的处理，而随机模型中试验结论则将用于
推断处理的总体。（ √ ）
二、填空题：根据题意，在下列各题的横线处，填上正确的文字、符号或数值。（每个空1分，共
16分 ）
1 对不满足方差分析基本假定的资料可以作适当尺度的转换后再分析，常用方法有
平方根转换 、 对数转换 、 反正旋转换 、 平均数转换 等。
2 拉丁方设计在 两个方向 设置区组，所以精确度高，但要求 重复数 等于 处理
数 ，所以应用受到限制。
3 完全随机设计由于没有采用局部控制，所以为保证较低的试验误差，应尽可能使 试验的环境因
bx a y +=?βββ
素相当均匀 。
4 在对单个方差的假设测验中：对于C H =20σ:，其否定区间为2
,212ναχχ-<或2,22ναχχ>；对
于C H ≥20σ:，其否定区间为2,12ναχχ-<；而对于C H ≤20σ:，其否定区间为2,2ναχχ>。
5 方差分析的基本假定是 处理效应与环境效应的可加性 、 误差的正态性 、 误差的
同质性 。
6 一批玉米种子的发芽率为80%，若每穴播两粒种子，则每穴至少出一棵苗的概率为 0.96 。
7 当多个处理与共用对照进行显著性比较时，常用 最小显著差数法(LSD) 方法进行多重比
较。
三、选择题：将正确选择项的代码填入题目中的括弧中。（每小题2分，共10分 ）
1 田间试验的顺序排列设计包括 （ C ）。
A 、间比法
B 、对比法
C 、间比法、对比法
D 、阶梯排列
2 测定某总体的平均数是否显著大于某一定值时，用（ C ）。
A 、两尾测验
B 、左尾测验
C 、右尾测验
D 、无法确定
3分别从总体方差为4和12的总体中抽取容量为4的样本，样本平均数分别为3和2，在95%置信
度下总体平均数差数的置信区间为（ D ）。
A 、[-9.32，11.32]
B 、[-4.16，6.16]
C 、[-1.58，3.58]
D 、都不是
4 正态分布不具有下列哪种特征（ D ）。
A 、左右对称
B 、单峰分布
C 、中间高、两头低
D 、概率处处相等
5 对一个单因素6个水平、3次重复的完全随机设计进行方差分析，若按最小显著差数法进行多重
比较，比较所用的标准误及计算最小显著差数时查表的自由度分别为（ C ）。
A 、2MSe/6, 3
B 、MSe/6, 3
C 、2MSe/3, 12
D 、MSe/3, 12
四、简答题：（每小题5分，共15分 ）
1 分析田间试验误差的来源，如何控制？
答：田间试验的误差来源有：（1）试验材料固有的差异，
（2）试验时农事操作和管理技术的不一致所引起的差异，
（3）进行试验时外界条件的差异
控制田间试验误差的途径：（1）选择同质一致的试验材料，
（2）改进操作和管理技术，使之标准化，
（3）控制引起差异的外界主要因素。
2 试述统计假设测验的步骤。
答：（1） 对样本所属的总体提出假设，包括无效假设H 0和备择假设H A 。
（2） 规定测验的显著水平α值。
（3） 在H 0为正确的假定下，计算概率值p-值。
（4）统计推论，将p-值与显著水平α比较，作出接受或否定H 0假设的结论。
3 田间试验设计的基本原则是什么，其作用是什么？
答：田间试验设计的基本原则是重复、随机、局部控制。
其作用是（1）降低试验误差；
（2）获得无偏的、最小的试验误差估计；
（3）准确地估计试验处理效应；
（4）对各处理间的比较能作出可靠的结论。
1、对频率百分数资料进行方差分析前，应该对资料数据作反正弦转换。 （ × ）
2、多重比较前，应该先作F 测验。 （ × ）
3、u 测验中，测验统计假设H 00:μμ≥ ，对H A :μμ<0 时，显著水平为5%，则测验的αu 值为
1.96。 （ × ）
4、多个方差的同质性测验的假设为H i j 022:σσ=，对H A i j :σσ22≠ （对于所有的
k j i j i ,,2,1, , =≠）。 （ × ）
5、对直线回归作假设测验中， F t =。 ( × )
6、在进行回归系数假设测验后，若接受H o :β=0，则表明X 、Y 两变数无相关关系。( × )
7、如果无效假设H 0错误，通过测验却被接受，是α错误；若假设H 0正确，测验后却被否定，
为β错误。 （ × ）
8、有一直线相关资料计算相关系数r 为0.7，则表明变数x 和y 的总变异中可以线性关系说明的部分
占70％。 ( × )
9、生物统计方法常用的平均数有三种：算术平均数、加权平均数和等级差法平均数。（ × ）
10、某玉米株高的平均数和标准差为30150±=±s y （厘米），果穗长的平均数和标准差为
s y ±1030±=（厘米），可认为该玉米的株高性状比果穗性状变异大。 （ × ）
1、 田间试验设计的基本原则是什么，其作用是什么？
答：田间试验设计的基本原则是重复、随机、局部控制。
其作用是（1）降低试验误差；
（2）获得无偏的、最小的试验误差估计；
（3）准确地估计试验处理效应；
（4）对各处理间的比较能作出可靠的结论。
2、何谓随机区组试验设计？
答：根据“局部控制”的原则，将试验地按肥力程度划分为等于重复次数的区组，一区组亦即一重
复，区组内各处理都独立地随机排列。
3、用样本直线回归方程，由X 预测Y 时，为什么不能任意外推？
答：因为在试验范围之外，X 、Y 两个变数间是否存在回归关系和什么样的回归关系，并不知道，
因而用样本直线回归方程，由X 预测Y 时，不能任意外推。
4、什么是试验误差？试验误差与试验的准确度、精确度有什么关系？
答：试验误差指观察值与其理论值或真值的差异。
系统误差使数据偏离了其理论真值，影响了数据的准确性；偶然误差使数据相互分散，影响了
数据的精确性。
三、填空题: 根据题意，在下列各题的横线处，填上正确的文字、符号或数值。
(本大题分8小题, 每个空1分, 共20分)
1、变异数包括 极差 、 方差 、 标准差 、 变异系数 。
2、小麦品种A 每穗小穗数的平均数和标准差值为18和3（厘米），品种B 为30和4.5（厘 米），根
据 _ CV A _ 大于_ CV B _，品种_ A _ 的该性状变异大于品种_ B _。
3、用紫花、长花粉与红花、圆花粉香豌豆杂交，调查F 2四种类型豌豆株的数目，在测验它们 是否按 9：
3：3：1 的比例分离时，应用 _χ2适合性测验__ 方法测（检）验，如测验否定无效假设，说明__其
F 2四种类型不符合 9：3：3：1 的分离比例。
4、二项总体也可以称为0，1总体，是因为 二项总体中两事件为对立事件，将发生事件记为“1”，
另一事件记为“0” 。
5、在研究玉米种植密度和产量的关系中，其中 种植密度 是自变数， 产量 是依变数。
6、标准正态分布是参数___μ=0__，_ σ2_=1__的一个特定正态曲线。
7、方差分析的基本假定是 处理效应与环境效应的可加性 、 误差的正态性 、 误差的
同质性 。
8、误差可以分为 随机 误差和 系统 误差两种类型。
1、下列事件的关系中，属于独立事件的是 。
A ．一粒种子播种后发芽与不发芽
B. 从一束玫瑰花中取出一支，颜色为红色、白色和黄色的事件
C. 饲喂幼虫时幼虫的成活与死亡
D. 播种两粒种子，第一粒出苗和第二粒出苗
2、算术平均数的两个特性是 。
A. ∑x 2最小, ∑-)x x (=0
B. ∑-2)
x x (最小, x=0 C. ∑-2)x x (最小, ∑-)x x (=0 D. ∑-2)x x (最小, )x x (-=0
3、已知),N(~x 2σμ，则x 在区间]96.1,[σμ+-∞的概率为 。
A 、0.025
B 、0.975
C 、0.95
D 、0.05
4、关于无偏估计值，下列说法正确的是 。
A ．x 是μ的无偏估计值
B ．S 2 不是σ2的无偏估计值；
C ．以n 为分母得到的样本方差 S 02是s 2的无偏估计值
D ．S 是σ的无偏估计值
5、研究农药残留问题，凭生产经验认为喷洒杀虫剂后的蔬菜中杀虫剂含量μ1高于未喷洒的蔬菜中
的含量μ0，那么在做假设测验时，无效假设应该是 。
A. H 0：μ1=μ0
B. H 0：μ1 ≤μ0
C. H 0：μ1≥μ0
D. H 0：μ1≠μ0
6、为比较去雄和不去雄两种处理对玉米产量的影响，选面积相同的玉米小区10个，各分成两半，
一半去雄，一半不去雄。所得数据应做 。
A ．u 测验
B ．t 测验
C ．2
χ测验 D ．F 测验
7、次数资料的独立性测验和适合性测验都是 。
A ．两尾测验
B ．左尾测验
C ．右尾测验
D ．以上都不对
8、方差分析时，进行数据转换的目的是 。
A ．误差方差同质 B. 处理效应与环境效应线性可加
C ．误差方差具有正态性 D. A 、B 、C 都对
9、用标记字母法表示的多重比较结果中，如果两个平均数的后面，既标有相同大写拉丁字母，又标
有不同大写拉丁字母，则它们之间差异
A. 极显著
B. 不显著
C. 显著
D. 未达极显著
10、单个方差的假设测验，采用的测验方法有
A ．u 测验
B ．t 测验
C ．2
χ测验 D ．F 测验
11、以下的第 个分布是与自由度无关的。
A. 正态分布
B.ｔ分布
C.χ2分布
D. F 分布
12、当试验中设有共同对照，多个处理与共同对照进行显著性比较时，常用 。
A.LSD 法
B.SSR 法
C. q 法
D. LSR 法
13、要得到剩余误差（离回归误差）最小的回归方程，选用的是 。
A. 矫正法
B. 离均差和为最小的原理
C. 最小二乘法
D. 计算合并均方值的方法
14、决定系数的取值范围为 。
A. [0，1]
B. [-1，0]
C.[-1，1]
D.[-∞，+∞]
15、随机区组试验其方差分析时误差项自由度为DFe,若有一小区数据缺失，则误差项自由度
为 。
A. DFe-1
B. Dfe+1
C. Dfe
D. Dfe-2
三、填空题（每空1分，共15分）
1.有一样本其观察值分别9、6、10、8、12、11、8、8、9， 则其算术平均数为_____________，
中位数为__________，众数为_______，极差为_______。
2. 已知金鱼的体色鱼与体长没有关系，在一个金鱼群体中，已知体色为金色的概率为0.35，体长
超过10cm 的概率为0.20。从该群体中任意选出一条鱼，它既是金色，体长又超过10cm 的概率
是 ，它是非金色，体长小于10cm 的概率是 。
3. 两个独立的正态总体N 1（μ1=4， σ12=9）和N 2（μ2=3， σ22=4），分别以样本容量n 1=3,n 2=4
进行抽样，其样本平均数差数的分布应遵从 分布，且具有μx1-x2= ，2
21x x -σ= 。
4. 随机抽取百农3217小麦品种100株测定株高，得样本平均数x =80cm ，样本标准差S=10cm ，用
99%的可靠度估计该品种的平均株高为至____ ________。
5．如果无效假设H0正确，通过假设测验却被否定，会犯错误，如果无效假设H0错误，通过假设测验却被接受，会犯错误。
6. 在对比法或间比法试验结果分析中，判断某处理确实优于对照，要求相对生产力一般至少应超过
对照___________以上。
7.直线回归分析中用自变量x的变化去预测依变量y的变化时，一般要求相关系数∣r∣≥，
且达显著水平。
1.统计数：由样本全部个体所得观测值算得的样本特征数。
2.随机误差：由于无法控制的偶然因素的影响，造成的试验结果与真实结果之间产生的误差。
3.二项总体：由非此即彼事件组成的总体，常以B（n,p）来表示。
4.小概率事件原理：统计学上认为小概率事件在一次随机试验中实际是不可能发生。
5.试验因素：试验中变动的有待比较的一组试验处理。
二、选择题（本大题分15小题，每小题1分，共15分）
1、D
2、C
3、B
4、A
5、B
6、B
7、C
8、D
9、D 10、C
11、A 12、A 13、C 14、A 15、A
三、填空题：(每空1分，15分）
1、9 9 8 6
2、0.07 0.52
3、正态 1 4
4、77.42 82.58
5、第一类或α错误第二类或β错误
6、10%
7、0.7
1、卡平方测验的连续性矫正的前提条件是自由度等于1 。
2、在多重比较中，当样本数大于等于3时，t测验，SSR测验、q测验的显著尺度q 最高，t
最低。
3、对比法、间比法试验，由于处理是作顺序排列，因而不能够无偏估计出试验的误差。
4、拉丁方设计及特点横行数=纵行数=处理
=重复次数。
可以从两个方向控制土壤肥力差异而引起的误差，提高试验正确性；缺乏灵活性、伸缩性。拉丁方设计的步骤：①选择标准拉丁方。②随机调整横行。③随机调整纵行。④随机排列处理。
6、适合性测验的基本步骤：①提出无效假设和对应的备择假设。②确定显著水平（∝表示）。③计算统计量。④做出统计推断。
7、如何整理大样本数量资料？①求全距（极差）。②决定组数和组距。③确定组限和组中值。④根据组限把各个观察值归组。（特殊、推测、一般、样本。）
填空：
1、对田间试验的要求主要有四点即：实验目的要明确、实验条件要具有代表性、试验结果具有可靠性、实验结果具有重演性、。
2、拉丁方与随机区组设计的最大不同点在于，前者能从两个方向控制土壤肥力差异。
3、在正态分布下，平均数左右一倍标准差范围内变量出现的概率为68.28%。
4、统计推断包括统计假设测验和参数估计。
5、比较实验数据与理论假设是否符合的卡平方测验称为适合性测验。
6、卡平方的定义式：X2=∑（O-E）2
E
7、一个相关模型资料，其样本容量n一般不应小于5.
8、否定正确的H
0假设要犯α错误，接受错误H
假设要犯β错误。
9、独立性测验是用于研究两个或多个变数之间相关性的测验方法。
10、决定系数的取值区间为[0，1].
11、二项成数方差分析时当百分数小于30%或者大于70%，数据转换用反正弦转换。
12、多重比较结果的表示方法，常用有梯形表法和标记字母法。
13、相关系数的取值区间为[-1，+1].
14、X2值的取值区间为[0，+∞].
15、一系列变量中最大值与最小值之差称为极差，用R表示。
名词解释：
1、样本：从总体中抽取出来加以研究的部分个体。
2、总体：具有相同性质的个体所组成的群体称为总体。
3、参数：利用总体的所有个体观察值，计算所得用以代表总体特征的数值。
4、统计数：利用样本的各个观察值、计算所得的数值。
5、单尾测验：利用一尾概率进行的测验。
6、双尾测验：利用两尾概率进行的测验。
7、无效假设：在统计假设测验中，必需进行的假设。
8、备择假设：在统计假设中，与无效假设相对应的假设。
9、接受区：在统计假设测验中，接受无效假设的区域。
10、否定区：在统计假设测验中，否定无效假设的区域。
11、显著水平：在统计假设测验中，用于否定无效假设的概率标准。
12、回归分析：以计算回归方程为基础的统计分析方法。
13、相关分析：以计算相关性为基础的统计分析方法。
14、置信区间：在一定概率保证下，由样本结果估计总体参数，可能取值的区间。
15、置信度：以叫置信系数，保证总体参数分布在置信区间的概率。
16、重复：试验的每一个处理，所种植的小区数目。
17、小区：在田间实验中每一个处理所占的小块地段。
简答题：
1、田间试验误差来源及控制途径：答：试验误差来源：①实验材料的不一致性。②田间操作管理水平的差异。③外界条件的影响。试验误差控制途径：①选择同质一致的材料。②不断改善田间操作管理水平。③优化外界条件。
2、平均数假设测验的基本步骤：①提出无效假设和对应的备择假设。②确定显著水平。
③计算统计量。④作出统计推断。
3、简述方差分析步骤：①分解总变异的平方和和自由度。②根据平方和和自由度求出各项变异的均方。③进行方差的干测验，以及平均数差异显著性检验，做出统计推断。
5、田间试验设计的基本原则和作用：原则：①重复。②随机排列。③局部控制。作用：降低试验误差，提高试验正确性。
1、对频率百分数资料进行方差分析前，应该对资料数据作反正弦转换。（×）
2、多重比较前，应该先作F测验。（×）
3、u 测验中，测验统计假设H 00:μμ≥ ，对H A :μμ<0 时，显著水平为5%，则测验的αu 值为
1.96。 （ × ）
4、多个方差的同质性测验的假设为H i j 022:σσ=，对H A i j :σσ22≠ （对于所有的
k j i j i ,,2,1, , =≠）。 （ × ）
5、对直线回归作假设测验中， F t =。 ( × )
6、在进行回归系数假设测验后，若接受H o :β=0，则表明X 、Y 两变数无相关关系。( × )
7、如果无效假设H 0错误，通过测验却被接受，是α错误；若假设H 0正确，测验后却被否定，
为β错误。 （ × ）
8、有一直线相关资料计算相关系数r 为0.7，则表明变数x 和y 的总变异中可以线性关系说明的部分
占70％。 ( × )
9、生物统计方法常用的平均数有三种：算术平均数、加权平均数和等级差法平均数。（ × ）
10、某玉米株高的平均数和标准差为30150±=±s y （厘米），果穗长的平均数和标准差为
s y ±1030±=（厘米），可认为该玉米的株高性状比果穗性状变异大。 （ × ）
二、简答题:（根据题意，给出简单、适当的论述）
(本大题分4小题, 每小题5分, 共20分)
1、 田间试验设计的基本原则是什么，其作用是什么？
答：田间试验设计的基本原则是重复、随机、局部控制。
其作用是（1）降低试验误差；
（2）获得无偏的、最小的试验误差估计；
（3）准确地估计试验处理效应；
（4）对各处理间的比较能作出可靠的结论。
2、何谓随机区组试验设计？
答：根据“局部控制”的原则，将试验地按肥力程度划分为等于重复次数的区组，一区组亦即一重
复，区组内各处理都独立地随机排列。
3、用样本直线回归方程，由X 预测Y 时，为什么不能任意外推？
答：因为在试验范围之外，X 、Y 两个变数间是否存在回归关系和什么样的回归关系，并不知道，
因而用样本直线回归方程，由X 预测Y 时，不能任意外推。
4、什么是试验误差？试验误差与试验的准确度、精确度有什么关系？
答：试验误差指观察值与其理论值或真值的差异。
系统误差使数据偏离了其理论真值，影响了数据的准确性；偶然误差使数据相互分散，影响了
数据的精确性。
1、变异数包括 极差 、 方差 、 标准差 、 变异系数 。
2、小麦品种A 每穗小穗数的平均数和标准差值为18和3（厘米），品种B 为30和4.5（厘 米），根
据 _ CV A _ 大于_ CV B _，品种_ A _ 的该性状变异大于品种_ B _。
3、用紫花、长花粉与红花、圆花粉香豌豆杂交，调查F 2四种类型豌豆株的数目，在测验它们 是否按 9：
3：3：1 的比例分离时，应用 _χ2适合性测验__ 方法测（检）验，如测验否定无效假设，说明__其F 2四种类型不符合 9：3：3：1 的分离比例
4 二项总体中两事件为对立事件，将发生事件记为“1”，另一事件记为“0” 。 5、在研究玉米种植密度和产量的关系中，其中 种植密度 是自变数， 产量 是依变数。
6、标准正态分布是参数___μ=0__，_ σ2_=1__的一个特定正态曲线。
7、方差分析的基本假定是处理效应与环境效应的可加性、
误差的正态性、误差的同质性。
8、误差可以分为随机误差和系统误差两种类型。
二次函数专项复习经典试题集锦(含答案)
二次函数专项复习经典试题集锦（含答案） 一、选择题： 1. 抛物线3)2(2+-=x y 的对称轴是（ ） A. 直线3-=x B. 直线3=x C. 直线2-=x D. 直线2=x 2. 二次函数c bx ax y ++=2的图象如右图，则点 ),(a c b M 在（ ） A. 第一象限 B. 第二象限 C. 第三象限 D. 第四象限 3. 已知二次函数c bx ax y ++=2，且0+-c b a ，则一定有（ ） A. 042>-ac b B. 042=-ac b C. 042<-ac b D. ac b 42-≤0 4. 把抛物线c bx x y ++=2向右平移3个单位，再向下平移2个单位，所得图象的解析式 是532+-=x x y ，则有（ ） A. 3=b ，7=c B. 9-=b ，15-=c C. 3=b ，3=c D. 9-=b ，21=c 5. 下面所示各图是在同一直角坐标系，二次函数c x c a ax y +++=)(2与一次函数 c ax y +=的大致图象，有且只有一个是正确的，正确的是（ ） B D 6. 抛物线322+-=x x y 的对称轴是直线（ ） A. 2-=x B. 2=x C. 1-=x D. 1=x
7. 二次函数2)1(2+-=x y 的最小值是（ ） A. 2- B. 2 C. 1- D. 1 8. 二次函数c bx ax y ++=2的图象如图所示，若 c b a M ++=24c b a N +-=，b a P -=4，则（ ） A. 0>M ，0>N ，0>P B. 0 x 时，求使y ≥2的x 的取值围. 一、 现在是否在项目上？ 1、刚出项目，目前在看机会； 2、还在项目上，大概XX时间出项目。 二十二、你最快可以什么时候到位？ 1、如果前面回答不在项目上，就可说拿到OFFER后随时都可以； 2、如果前面回答是在项目上，可回答项目结束后马上到位； 3、也可以反问下这个项目最迟要求什么时候进？等他回答后，就说时间OK，没问题。 二十三、你的简历上的项目都是外部的吗？ 1、根据自己的简历回答。要注意的是入行的逻辑。这其实是考察你的真实性，最好简 历上有一个符合逻辑的入行轨迹。如：KEY USER—内部顾问—外部顾问。 二十四、你在项目上主要负责哪一块？ 1、BW建模、数据抽取、建一般数据源、建信息对象； 2、BO报表、UNI创建； 3、写些技术文档、业务蓝图、测试文档； 4、参与业务需求调研、讨论业务方案、模型设计。 二十五、列举一些你做过的报表。 1、财务：资产负债表、增值税商品明细表。。。 2、业务：销售多维分析表、采购多维分析表、库存及逾期情况表、库龄情况分析表。。。 3、人资：人员异动分析表、入职统计表、离职统计表、离职原因分析统计表。。。 二十六、你最近的一个项目上有几个人？ 1、5个人：3个BW，1个BO，1个PM； 2、7个人：3个BW，2个BO，1个ABAP，1个PM。 二十七、你项目上人员是怎样分工的？ 1、3个BW按FICO\MM\SD每人负责一个模块，2个BO一个主要做FICO的报表、一个 主要做业务的报表，也就是MM\SD，PM负责沟通、协调； 2、总共60多张报表，我们三个BW顾问平均每人背20张左右，BO他们每人30张左 右，有一些需要开发的ABAP做。 二十八、你英语怎么样？ 1、没问题； 2、文档没问题，沟通会差一点。 二十九、你希望入职还是FREE？ 1、都可以。优先考虑入职吧。主要看他们优先考虑入职还是FREE。 三十、你目前RATE多少？期望是多少？ 1、以2-3年为例：8K，期望10K。其他待遇一般为：一天100补助，一月一到两次FLYBACK. 一.根据下列员工信息表和部门信息表完成以下SQL查询 (表1 emp_xiangyoulu 员工信息表) (表2 dept_xiangyoulu) 1.查询所有员工信息 Select * from emp_xianyoulu; 2.查看所有部门信息 Select * from dept_xiangyoulu; 3:查看公司工资排名的第2-5名(分页查询rownum ) select * from( select rownum rn,ename,sal from emp_xiangyoulu order by sal desc) where rn between 2 and 5;--->错! 伪列rownum和排序order by 同时出现时,先生成伪列号,再按条件排序--->导致rn对应的序号在排序之前就定了,查出的结果和预期不符;; SELECT ROWNUM rn,e.* FROM ( SELECT * FROM emp_xiangyoulu ORDER BY sal desc) e WHERE rn BETWEEN 2 AND 5;--->错! "RN": 标识符无效,伪列号不能直接当成一般属性直接用; select rownum,e.* from( select * from emp_xiangyoulu order by sal desc)e where rownum between 2 and 5;--->错! 不报错,但查询结果为0条,原因同上; select * from( select rownum,e.* from( select * from emp_xiangyoulu order by sal desc)e) 2020年公务员年度考核个人总结 导读：范文 2020年公务员年度考核个人总结 【范文一：公务员年度考核个人总结】 20XX年度，在领导的关心、指导和同事们的帮助、支持下，我严格要求自己，勤奋学习，积极进取，努力提高自己的理论和实践水平，较好的完成了各项工作任务，得到了各方面的好评。现将一年来的学习、工作情况简要总结： 1、思想上，严于律己，自觉加强党性锻炼。 一直以来，我注重坚持学习中国特色的社会主义理论，深入学习党的十八大报告、认真领悟十八届三中全会精神，时刻关心我国的民主政治进程，在工作生活中注意摄取相关的政治经济政策，注重学习与工作有关的各经济法律法规，注重经济大环境走向。“新闻调查”、“经济半小时”等栏目都是摄取该类知识不错的途径。通过上述学习，使我坚定了中国民主政治的信念，使自身的政治经济理论素养得到了进一步的完善。 一年来，认真学习党的十八大报告重要思想，深刻领会其科学内涵。从学习实践科学发展观至践行党的群众路线教育实践活动，党的 建设布局从三位一体到五位一体，始终坚持运用马克思列宁主义的立场、观点和方法论，坚持正确的世界观、人生观、价值观，并用以指导自己的学习、工作和生活实践。热爱祖国、热爱党、热爱社会主义，坚定共产主义信念，与党组织保持高度一致。认真贯彻执行党的路线、方针、政策，工作积极主动，勤奋努力，不畏艰难，尽职尽责，任劳任怨，在平凡的工作岗位上作出力所能及的贡献。通过认真系统地学习党的基本知识和各种理论著作，进一步夯实了理论基础，提高了党性认识和思想道德素质。 2、业务上，认真学习业务知识，通过理论学习和日常工作积累使我对工作有了较为深刻的认识。 工作日变日新，时时需要学习，处处存在挑战。不懂就学，是一切进步取得的前提和基础。在这段时间里我认真学习了业务工作的相关资料，再加上日常工作积累使我对本职工作有了一定的认识，也意识到了做好本职工作的巨大作用。 一年来，在指导老师的带领下，多看、多问、多想，主动向领导、向群众请教问题，机关学习会、各种工作会议都是我学习的好机会。此外，认真参加各类培训，一年来参加了公务员初任培训、禁毒尿检培训、电子政务培训，均以优异的成绩通过考核，熟练掌握了业务技能。业务知识的学习使我在工作上迅速成长起来。 初三数学二次函数经典题型 二次函数单元检测 (A) 姓名___ ____ 一、填空题： 1、函数2 1 (1)21m y m x mx +=--+是抛物线，则m ＝ . 2、抛物线2 23y x x =--+与x 轴交点为 ，与y 轴交点为 . 3、二次函数2 y ax =的图象过点（－1，2），则它的解析式是 ， 当x 时，y 随x 的增大而增大. 4．抛物线2)1(62 -+=x y 可由抛物线262 -=x y 向 平移 个单位得到． 5．抛物线342 ++=x x y 在x 轴上截得的线段长度是 ． 6．抛物线() 422 2-++=m x x y 的图象经过原点，则=m ． 7．抛物线m x x y +-=2 ，若其顶点在x 轴上，则=m ． 8. 如果抛物线c bx ax y ++=2 的对称轴是x ＝－2，且开口方向与形状与抛物线 相同，又过原点，那么a ＝ ，b ＝ ，c ＝ . 9、二次函数2 y x bx c =++的图象如下左图所示，则对称轴是 ，当函数值0y <时， 对应x 的取值范围是 . 10、已知二次函数2 1(0)y ax bx c a =++≠与一次函数2(0)y kx m k =+≠的图象相交于点 A （－2，4）和 B （8，2），如上右图所示，则能使1y 2y >成立的x 的取值范围 . 二、选择题： 11.下列各式中,y 是x 的二次函数的是 ( ) A ．2 1xy x += B ． 2 20x y +-= C ． 2 2y ax -=- D ．2 2 10x y -+= 2 2 3x y -= 12．在同一坐标系中，作2 2y x =、2 2y x =-、2 12 y x = 的图象，它们共同特点是 ( ) A ． 都是关于x 轴对称，抛物线开口向上 B ．都是关于y 轴对称，抛物线开口向下 B ． 都是关于原点对称，顶点都是原点 D ．都是关于y 轴对称，顶点都是原点 13．抛物线12 2+--=m mx x y 的图象过原点，则m 为（ ） A ．0 B ．1 C ．－1 D ．±1 14．把二次函数122 --=x x y 配方成为（ ） A ．2 )1(-=x y B ． 2)1(2--=x y C ．1)1(2 ++=x y D ．2)1(2 -+=x y 15．已知原点是抛物线2 (1)y m x =+的最高点，则m 的范围是( ) A ． 1- 软件测试常见面试问题(偏HR方向) 1、自我介绍及工作经验介绍？ 2、为什么要来学习或做测试工作？为什么要离职？ 3、你爱好是什么特长是什么？优点缺点是什么？ 4、假如你面试上了有两个人，另外一个人是组长，你会怎么做？假如你的组长在某些方面不如你，你会怎么做？ 5、你三到五年的职业发展方向或职业规划是什么？ 6、假如你来公司工作，你认为你能为公司作出什么贡献？ 7、你希望的薪资待遇是？ 8、你对公司加班的问题怎么看？周六日也加班呢？ 9、你大学生活是什么？你大学课程是什么？什么给你留下的印象最深？ 10、工作中出现不同意见了，如何与开发人员进行沟通？你认为如何才能与客户进行良好的沟通？ 11、测试与开发沟通如何提高效率和改善沟通效果？测试工程师的素质和技能？ 12、软件测试是一个什么样的行业？你希望以后的软件测试是怎么样的一个行业？ 13、谈谈软件测试在企业的地位，也可以结合软件生命周期来谈 14、通常你对于别人批评你会有什么样的反应？ 15、你的好友是如何评价你的？你的项目组长是如何评价你的？ 16、谈谈自己对软件测试的理解，包括测试的流程和应注意的地方是什么。 17、为什么要在一个团队中开展软件测试工作？ 18、你找工作时，最重要的考虑因素为何？ 19、你对我们公司了解有多少？ 20、居住在哪里？离公司远不远？ 21、在即将完成这次笔试前，您是否愿意谈一些自己在以往的学习和工作中获得的工作经验和心得体会？（可以包括软件测试、过程改进、软件开发或者与此无关的其他方面） 22、测一个三角形是普通三角形、等腰三角形、等边三角形的流程图，测试用例。 23、你觉得什么样的人最难相处？ 24、你觉得你来应聘有哪些优势？ .栈通常采用的两种存储结构是______________________ .用链表表示线性表的优点是_______________________ 8.在单链表中，增加头结点的目的是___________________ 9.循环链表的主要优点是________________________- 12.线性表的顺序存储结构和线性表的链式存储结构分别是__________________________ 13.树是结点的集合，它的根结点数目是_____________________ 14.在深度为5的满二叉树中，叶子结点的个数为_______________ 15.具有3个结点的二叉树有（_____________________ 16.设一棵二叉树中有3个叶子结点，有8个度为1的结点，则该二叉树中总的结点数为____________________ 17.已知二叉树后序遍历序列是dabec，中序遍历序列是debac，它的前序遍历序列是____________________________ 18.已知一棵二叉树前序遍历和中序遍历分别为ABDEGCFH和DBGEACHF，则该二叉树的后序遍历为______________________ 19.若某二叉树的前序遍历访问顺序是abdgcefh，中序遍历访问顺序是dgbaechf，则其后序遍历的结点访问顺序是_______________________ 20.数据库保护分为：安全性控制、完整性控制、并发性控制和数据的恢复。 在计算机中，算法是指_______________________ 算法一般都可以用哪几种控制结构组合而成_____________________ .算法的时间复杂度是指______________________ 5. 算法的空间复杂度是指__________________________ 6. 算法分析的目的是__________________________ 二次函数经典例题及答案 1.已知抛物线的顶点为P (- 4,—2)，与x轴交于A B两点，与y轴交于点C,其中B点坐标为(1 , 0)。 (1) 求这条抛物线的函数关系式； (2) 若抛物线的对称轴交x轴于点D,则在线段AC上是否存在这样的点Q,使得△ ADQ 1 2 9 . 135 y=2 x +4x - 2；存在点Q (-1 , -4 ) , Q (2^5-9，-%'5 ) , Q (--^, -4) ?析 一2 25 试题分析：(1)根据顶点坐标把抛物线设为顶点式形式y=a ( x+4) - 2，然后把点B的坐 标代入解析式求出a的值，即可得解； (2)先根据顶点坐标求出点D 的坐标，再根据抛物线解析式求出点A、C的坐标，从而得 到OA OC AD的长度，根据勾股定理列式求出AC的长度，然后根据锐角三角形函数求出/ OAC勺正弦值与余弦值，再分① AD=QD时，过Q作QE1丄x轴于点E,根据等腰三角形三线合一的性质求出AQ,再利用/ OAC勺正弦求出QE的长度，根据/ OAC勺余弦求出AE的长度，然后求出OE,从而得到点Q的坐标；②AD=AQ时，过Q作QE2丄x轴于点E＞，利用/ OAC勺正弦求出QE2的长度，根据/ OAC勺余弦求出AE的长度，然后求出OE，从而得到点Q的坐标；③AQ=DQ时，过Q作QE3丄x轴于点已，根据等腰三角形三线合一的性质求出AE 的长度，然后求出OE,再由相似三角形对应边成比例列式求出QE3的长度，从而得到点Q 的坐标. 试题解析：(1 )???抛物线顶点坐标为( 25 -4 , - 2), ???设抛物线解析式为 2 25 y=a (x+4) - 2 为等腰三角形？若存在，请求出符合条件的点 中公卫生人才网https://www.wendangku.net/doc/e511501520.html,/医院招聘面试真题：卫生类典型面试题汇总及解析（1） 【经典话题一】 一个医生给国王看病，看病的时候，国王问医生：“你给我看病，和给别人看病，有什么不一样吗?”医生说：“在我眼里，只有病人，没有国王”请你对这个故事谈一谈自己的看法。 【答案参考】 这个故事体现的核心思想是一个人要具有基本的职业素养和操守。点出寓意。病人代表被服务对象，国王代表权势，故事寓意即为在服务上，服务者对服务对象应一视同仁，没有特权的存在。 在医生眼里，国王和普通人都是患者，不会区别对待。这个医生遵守医疗行业最基本的职业操守和道德。在现实社会中，病人代表被服务的对象，国王代表权势，故事寓意即服务者对服务对象应一视同仁，没有特权的存在。 如果说职业规定着人们的社会角色，职业道德则是这种角色必须遵循的最基本的道德底线。每一个人在从事某项工作的时候，都必须信奉和遵守职业道德，这是人们的天职，也是社会秩序的需要。 从服务对象角度来讲，应恪守职业纪律，不能以权谋私。我们每个人都要立足于自己的角色，遵守自己的职业操守，切实做好自己该做的事情。 【经典话题二】 手术后护士发现，只剩下六块纱布，而她记得明明是七块，医生却说我是主任还是你是主任，谈谈你的看法? 【答案参考】 首先应该肯定护士这种认真负责的态度是正确的，如果一块纱布真的被遗忘在病人体内，后果将是不堪设想的。而对病人负责的态度就是医生应该具备的基本医德。对于医生来 中公卫生人才网https://www.wendangku.net/doc/e511501520.html,/说在自己没有十分把握的情况下要验证护士所说的话的正确性，本着为病人着想的态度。医生和护士的关系就相当于领导和下属的关系，由此引申出作为领导，对下属提出的建议要认真分析，正确的建议要予以采纳，而作为下属对于领导的不同意见要冷静对待，正确分析。非原则性问题上服从领导，重大原则性问题要向上级反映。如果自己正确的意见未得到采纳，也不因此消极工作。 【经典话题三】 对于终生学习，你怎么理解? 【答案参考】 首先，终生学习可以温故而知新。通过理论学习，可以很好地与临床病症相结合，有利于全面分析病情，有效防止漏诊误诊。 其次，终生学习可以更新知识。现代医学知识日新月异，不断有新的技术和新的研究出现，终生学习可以使自身不断发展，站在科学的前沿，更好地为病人服务。 另外，我们常说“活到老学到老”。终身学习是一种积极的生活态度。学习使人不断成长，如果终身学习，我们就会时刻完善自己。 查看更多医院招聘面试备考指导，尽在医疗人才网 姓名：日期： 1、事务是什么？ 2、oracle中truncate和delete命令有何区别？ 3、Oracle中char和varchar2数据类型有什么区别？有数据”test”分别存放到char(10)和varchar2(1 0)类型的字段中，其存储长度及类型有何区别？ 4、参见如下表结构 出版社: 出版社代码char(2), 出版社名称varchar2(32) 图书: 图书编号char(8), 图书名称varchar2(128), 出版社代码char(2), 作者代号char(4), 图书简介varchar2(128) 作者: 作者代号char(4), 作者名称varchar2(10), 性别char(1), 年龄number(3), 文学方向varchar2(64) 获奖名单: 获奖日期date, 获奖人员char(4) 编写SQL语句，找出“作者”库中没有出现在“获奖名单”库中所有作者信息的SQL语句（提示：使用not in、not exists以及外关联三种方法，并说明哪种方法最优。 5、Oracle数据库表存在伪列rowid，请利用rowid编写一个SQL语句，从以下记录中找到唯一记录，并将其flag列更新为Y No name sex flag 1 张三 1 N 1 张三 1 N 1 张三 1 N 6、Oracle中，需要在查询语句中把空值（NULL）输出为0，如何处理？ 7、见第四题“获奖名单”表，写出SQL语句，查询出在上一个月获奖的人员。 8、见第四题“图书”表，在表上对图书名称、出版社代码、作者代号创建了组合索引，请问在执行如下语句时会不会利用到索引。 Select * from 图书where 图书名称=?xxxx? Select * from 图书where 图书名称=?xxxx?and 出版社代码=?bb? Select * from 图书where 图书名称=?xxxx?and 作者代号=?ddd? Select * from 图书where 出版社代码=?yyy? 9、编写一个简单的Oracle存储过程，输出参数必须有一个是结果集。 专家对本试卷的分析： 第一，这张笔试卷从题目的考点上来看，属于基础知识类的； 第二，从难度上分析属于中等； 第三，从题目的设置上来看，该公司的主要用意是考察笔试者的工作经验和项目经验，尽管是基础知识，但是只要没做过开发工作，想回答上来并不容易； 二次函数经典测试题及答案解析 一、选择题 1．如图，ABC ?为等边三角形，点P 从A 出发，沿A B C A →→→作匀速运动，则线段AP 的长度y 与运动时间x 之间的函数关系大致是（ ） A ． B ． C ． D ． 【答案】B 【解析】 【分析】 根据题意可知点P 从点A 运动到点B 时以及从点C 运动到点A 时是一条线段，故可排除选项C 与D ；点P 从点B 运动到点C 时，y 是x 的二次函数，并且有最小值，故选项B 符合题意，选项A 不合题意． 【详解】 根据题意得，点P 从点A 运动到点B 时以及从点C 运动到点A 时是一条线段，故选项C 与选项D 不合题意； 点P 从点B 运动到点C 时，y 是x 的二次函数，并且有最小值， ∴选项B 符合题意，选项A 不合题意． 故选B ． 【点睛】 本题考查了动点问题的函数图象：通过分类讨论，利用三角形面积公式得到y 与x 的函数关系，然后根据二次函数和一次函数图象与性质解决问题． 2．二次函数y ＝x 2+bx 的对称轴为直线x ＝2，若关于x 的一元二次方程x 2+bx ﹣t ＝0（t 为实数）在﹣1＜x ＜4的范围内有解，则t 的取值范围是（ ） A ．0＜t ＜5 B ．﹣4≤t ＜5 C ．﹣4≤t ＜0 D ．t ≥﹣4 【答案】B 【解析】 【分析】 先求出b ，确定二次函数解析式，关于x 的一元二次方程x 2+bx ﹣t ＝0的解可以看成二次函 数y ＝x 2﹣4x 与直线y ＝t 的交点，﹣1＜x ＜4时﹣4≤y ＜5，进而求解； 【详解】 解：∵对称轴为直线x ＝2， ∴b ＝﹣4， ∴y ＝x 2﹣4x ， 关于x 的一元二次方程x 2+bx ﹣t ＝0的解可以看成二次函数y ＝x 2﹣4x 与直线y ＝t 的交点， ∵﹣1＜x ＜4， ∴二次函数y 的取值为﹣4≤y ＜5， ∴﹣4≤t ＜5； 故选：B ． 【点睛】 本题考查二次函数图象的性质，一元二次方程的解；将一元二次方程的解转换为二次函数与直线交点问题，数形结合的解决问题是解题的关键． 3．一列自然数0，1，2，3，…，100．依次将该列数中的每一个数平方后除以100，得到一列新数．则下列结论正确的是（ ） A ．原数与对应新数的差不可能等于零 B ．原数与对应新数的差，随着原数的增大而增大 C ．当原数与对应新数的差等于21时，原数等于30 D ．当原数取50时，原数与对应新数的差最大 【答案】D 【解析】 【分析】 设出原数，表示出新数，利用解方程和函数性质即可求解． 【详解】 解：设原数为m ，则新数为2 1100 m ， 设新数与原数的差为y 则22 11100100 y m m m m =-=-+， 易得，当m ＝0时，y ＝0，则A 错误 ∵1 0100 - < 当1m 50 122100b a ﹣﹣﹣===??? ??? 时，y 有最大值．则B 错误，D 正确． 当y ＝21时，2 1100 m m - +＝21 解得1m ＝30，2m ＝70，则C 错误． Java基础方面: 1、作用域public,private,protected,以及不写时的区别 答：区别如下： 作用域当前类同一package 子孙类其他package public √√√√ protected √√√ × friendly √√ × × private √ × × × 不写时默认为friendly 2、Anonymous Inner Class (匿名内部类) 是否可以extends(继承)其它类，是否可以implements(实现)interface(接口) 答：匿名的内部类是没有名字的内部类。不能extends(继承) 其它类，但一个内部类可以作为一个接口，由另一个内部类实现 3、Static Nested Class 和 Inner Class的不同 答：Nested Class （一般是C++的说法），Inner Class (一般是JA V A的说法)。Java内部类与C++嵌套类最大的不同就在于是否有指向外部的引用上。注：静态内部类（Inner Class）意味着1创建一个static内部类的对象，不需要一个外部类对象，2不能从一个static内部类的一个对象访问一个外部类对象 4、&和&&的区别 答：&是位运算符，表示按位与运算，&&是逻辑运算符，表示逻辑与（and） 5、Collection 和 Collections的区别 答：Collection是集合类的上级接口，继承与他的接口主要有Set 和List. Collections是针对集合类的一个帮助类，他提供一系列静态方法实现对各种集合的搜索、排序、线程安全化等操作 6、什么时候用assert 答：assertion(断言)在软件开发中是一种常用的调试方式，很多开发语言中都支持这种机制。在实现中，assertion就是在程序中的一条语句，它对一个boolean表达式进行检查，一个正确程序必须保证这个boolean表达式的值为true；如果该值为false，说明程序已经处于不正确的状态下，系统将给出警告或退出。一般来说，assertion用于保证程序最基本、关键的正确性。assertion检查通常在开发和测试时开启。为了提高性能，在软件发布后，assertion检查通常是关闭的 7、String s = new String("xyz");创建了几个String Object 答：两个，一个字符对象，一个字符对象引用对象 8、Math.round(11.5)等於多少? Math.round(-11.5)等於多少 答: Math.round(11.5)==12;Math.round(-11.5)==-11;round方法返回与参数最接近的长整数，参数加1/2后求其floor 9、short s1 = 1; s1 = s1 + 1;有什么错? short s1 = 1; s1 += 1;有什么错 答：short s1 = 1; s1 = s1 + 1; （s1+1运算结果是int型，需要强制转换类型）short s1 = 1; s1 += 1;（可以正确编译） 10、Java有没有goto 答：java中的保留字，现在没有在java中使用 11、数组有没有length()这个方法? String有没有length()这个方法 答：数组没有length()这个方法，有length的属性。String有有length()这个方法 12、Overload和Override的区别。Overloaded的方法是否可以改变返回值的类型 一单词解释(2分/个) 34分 Data 数据Database 数据库RDBMS 关系数据库管理系统GRANT 授权 REVOKE 取消权限DENY 拒绝权限DECLARE 定义变量PROCEDURE存储过程 事务Transaction 触发器TRIGGER 继续continue 唯一unqiue 主键primary key 标识列identity 外键foreign key 检查check 约束constraint 二编写SQL语句(5分/题) 50分（包含笔试题问题和解答答案） 1) 创建一张学生表，包含以下信息，学号，姓名，年龄，性别，家庭住址，联系电话Create table stu (学号int , 姓名varchar(8), 年龄int, 性别varchar(4), 家庭地址varchar(50), 联系电话int ); 2) 修改学生表的结构，添加一列信息，学历 Alter table stu add 学历varchar(6); 3) 修改学生表的结构，删除一列信息，家庭住址 Alter table stu drop column 家庭地址 4) 向学生表添加如下信息： 学号姓名年龄性别联系电话学历 1A22男123456小学 2B21男119中学 3C23男110高中 4D18女114大学 Insert into stu values(1,’A’,22,’男’,123456,’小学’) Insert into stu values(2,’B’,21,’男’,119,’中学’) Insert into stu va lues(3,’C’,23,’男’,110,’高中’) Insert into stu values(4,’D’,18,’女’,114,’大学’) 5) 修改学生表的数据，将电话号码以11开头的学员的学历改为“大专” Update stu set 学历=’大专’ where 联系电话like ‘11%’ 6) 删除学生表的数据，姓名以C开头，性别为‘男’的记录删除 Delect from stu where 性别=’男’ and 姓名like ‘c%’ 7) 查询学生表的数据，将所有年龄小于22岁的，学历为“大专”的，学生的姓名和学号示出来 二次函数典型例题——找规律 1、如图，一段抛物线：y ＝－x(x －3)（0≤x≤3），记为C 1，它与x 轴交于点O ，A 1； 将C 1绕点A 1旋转180°得C 2，交x 轴于点A 2；将C 2绕点A2旋转180°得C 3，交x 轴于点A 3； …… 如此进行下去，直至得C 13．若P （37，m ）在第13段抛物线C 13上，则m =_________． 2、二次函数223 y x =的图象如图所示，点A 0位于坐标原点，点1232015,,,,A A A A ???在y 轴的正半轴上，点1232015,,,,B B B B ???在二次函数223 y x =位于第一象限的图象上，若△A 0B 1C 1，△A 1B 2C 2，△A 2B 3C 3，…△A 2014B 2015C 2015都为正三角形，则△011A B A 的边长= , △201420152015A B A 的边长= . 1,2015 3、如图，点A 1、A 2、A 3、……、A n 在抛物线2y x =图象上，点B 1、B 2、B 3、……、B n 在y 轴上，若△A 1B 0B 1、△A 2B 1B 2、……、△A n B n －1B n 都为等腰直角三角形（点B 0是坐 标原点），则△A 2014B 2013B 2014的腰长= ． （石景山区）已知关于x 的方程01)1(22=-+-+m x m mx 有两个实数根，且m 为非负 整数. （1）求m 的值； （2）将抛物线1C ：1)1(22-+-+=m x m mx y 向右平移a 个单位，再向上平移b 个单位得到抛物线2C ，若抛物线2C 过点），（b A 2和点），（12 4+b B ，求抛物线2C 的 表达式； （3）将抛物线2C 绕点(n n ,1+)旋转?180得到抛物线3C ，若抛物线3C 与直线 12 1+=x y 有两个交点且交点在其对称轴两侧，求n 的取值范围． （石景山区）解：（1）∵方程01)1(22=-+-+m x m mx 有两个实数根， ∴0≠m 且0≥?， ……………………1分 则有0)1(4-)1(42≥--m m m 且0≠m ∴1≤m 且0≠m 又∵m 为非负整数， ∴1=m . ………………………………2分 （2）抛物线1C ：2x y =平移后，得到抛物线2C ：b a x y +-=2 )(，……3分 ∵抛物线2C 过),2(b A 点，b a b +-=2)2(，可得2=a ， 同理：b a b +-=+2)4(12，可得3=b ， …………………………4分 ∴2C ：()322+-=x y ）（或742+-=x x y . …………5分 （3）将抛物线2C ：3)2(2+-=x y 绕点(n n ,1+)旋转180°后得到的抛物线3C 顶 点为（322-n n ，）， ………………6分 当n x 2=时，1122 1+=+?= n n y ， 由题意，132+>-n n ， ava最新常见面试题+ 答案汇总 1、面试题模块汇总 面试题包括以下十九个模块：Java 基础、容器、多线程、反射、对象拷贝、Java Web 模块、异常、网络、设计模式、Spring/Spring MVC、Spring Boot/Spring Cloud、Hibernate、Mybatis、RabbitMQ、Kafka、Zookeeper、MySql、Redis、JVM 。如下图所示： 可能对于初学者不需要后面的框架和JVM 模块的知识，读者朋友们可根据自己的情况，选择对应的模块进行阅读。 适宜阅读人群 需要面试的初/中/高级java 程序员 想要查漏补缺的人 想要不断完善和扩充自己java 技术栈的人 java 面试官 具体面试题 下面一起来看208 道面试题，具体的内容。 一、Java 基础 1.JDK 和JRE 有什么区别？ 2.== 和equals 的区别是什么？ 3.两个对象的hashCode()相同，则equals()也一定为true，对吗？ 4.final 在java 中有什么作用？ 5.java 中的Math.round(-1.5) 等于多少？ 6.String 属于基础的数据类型吗？ 7.java 中操作字符串都有哪些类？它们之间有什么区别？ 8.String str="i"与String str=new String(“i”)一样吗？ 9.如何将字符串反转？ 10.String 类的常用方法都有那些？ 11.抽象类必须要有抽象方法吗？ 12.普通类和抽象类有哪些区别？ 13.抽象类能使用final 修饰吗？ 14.接口和抽象类有什么区别？ 15.java 中IO 流分为几种？ 16.BIO、NIO、AIO 有什么区别？ 17.Files的常用方法都有哪些？ 二、容器 18.java 容器都有哪些？ 19.Collection 和Collections 有什么区别？ 20.List、Set、Map 之间的区别是什么？ 21.HashMap 和Hashtable 有什么区别？ 22.如何决定使用HashMap 还是TreeMap？ 23.说一下HashMap 的实现原理？ 24.说一下HashSet 的实现原理？ 25.ArrayList 和LinkedList 的区别是什么？ 26.如何实现数组和List 之间的转换？ 27.ArrayList 和Vector 的区别是什么？ 28.Array 和ArrayList 有何区别？ 29.在Queue 中poll()和remove()有什么区别？ 30.哪些集合类是线程安全的？ 31.迭代器Iterator 是什么？ 32.Iterator 怎么使用？有什么特点？ 33.Iterator 和ListIterator 有什么区别？ 34.怎么确保一个集合不能被修改？ 数据库笔试卷及答案 第一套 一.选择题 1. 下面叙述正确的是______。 A、算法的执行效率与数据的存储结构无关 B、算法的空间复杂度是指算法程序中指令(或语句)的条数 C、算法的有穷性是指算法必须能在执行有限个步骤之后终止 D、以上三种描述都不对 2. 以下数据结构中不属于线性数据结构的是______。A、队列B、线性表C、二叉树D、栈 3. 在一棵二叉树上第5层的结点数最多是______。A、8 B、16 C、32 D、15 4. 下面描述中，符合结构化程序设计风格的是______。 A、使用顺序、选择和重复(循环)三种基本控制结构表示程序的控制逻辑 B、模块只有一个入口，可以有多个出口 C、注重提高程序的执行效率 D、不使用goto语句 5. 下面概念中，不属于面向对象方法的是______。 A、对象 B、继承 C、类 D、过程调用 6. 在结构化方法中，用数据流程图(DFD)作为描述工具的软件开发阶段是______。 A、可行性分析 B、需求分析 C、详细设计 D、程序编码 7. 在软件开发中，下面任务不属于设计阶段的是______。 A、数据结构设计 B、给出系统模块结构 C、定义模块算法 D、定义需求并建立系统模型 8. 数据库系统的核心是______。 A、数据模型 B、数据库管理系统 C、软件工具 D、数据库 9. 下列叙述中正确的是______。 A、数据库是一个独立的系统，不需要操作系统的支持 B、数据库设计是指设计数据库管理系统 C、数据库技术的根本目标是要解决数据共享的问题 D、数据库系统中，数据的物理结构必须与逻辑结构一致 10. 下列模式中，能够给出数据库物理存储结构与物理存取方法的是______。 A、内模式 B、外模式 C、概念模式 D、逻辑模式 11. Visual FoxPro数据库文件是______。 A、存放用户数据的文件 B、管理数据库对象的系统文件 C、存放用户数据和系统的文件 D、前三种说法都对 12. SQL语句中修改表结构的命令是______。 A、MODIFY TABLE B、MODIFY STRUCTURE C、ALTER TABLE D、ALTER STRUCTURE 13. 如果要创建一个数据组分组报表，第一个分组表达式是"部门"，第二个分组表达式是"性别"，第三个分组表达式是"基本工资"，当前索引的索引表达式应当是______。 A、部门+性别+基本工资 B、部门+性别+STR(基本工资) C、STR(基本工资)+性别+部门 D、性别+部门+STR(基本工资) 14. 把一个工程编译成一个应用程序时，下面的叙述正确的是______。 A、所有的工程文件将组合为一个单一的应用程序文件 B、所有工程的包含文件将组合为一个单一的应用程序文件 2010年公务员年度考核个人工作总结 我叫***，*年*月*日出生，**人，*年*月入党，*年*月毕业于*大学，获学士学位。*年*月到部队参加工作，*年转业到*****，现在局办公室工作。 工作以来，我严格要求自己，端正工作态度，在领导的关心和同事们的帮助下，认真学习、提高自我、勤奋工作、履行职责。现将学习、工作 情况简要总结如下： 一、加强政治理论学习，提高思想觉悟 认真学习“三个代表”重要思想和科学发展观的重要理论，深刻领会其科学内涵，认真系统地学习了党的基本知识和各种理论着作，进一步夯实了理论基础，提高了党性认识和思想道德素质。坚持正确的世界观、人生观、价值观，并用以指导自己的学习、工作和生活实践。认真贯彻执行党的路线、方针、政策，工作积极主动，勤奋努力，不畏艰难，尽职尽责，在平凡的工作岗位上作出力所能及的贡献。 二、加强业务知识学习，提高综合素质 作为一名转业军人，我清醒地看到人生舞台已发生转变，在新的工作环境，自己又缺乏工作经验，所以只有不断加强学习，积累充实自我，才能锻炼自己，提高自身综合素质水平。因此，我始终保持虚心好学的态度对待业务知识的学习。平时，多看、多问、多想，主动向领导、向同事请教问题。重点学习公文写作及公文处理。在学习方法上做到在重点中找重点，抓住重点，并结合自己在公文写作及公文处理方面存在哪些不足之处，有针对性地进行学习，不断提高自己的办公室业务工作能力。 三、努力工作，认真完成工作任务。 我始终坚持严格要求自己，勤奋努力，时刻牢记党全心全意为人民服务的宗旨，努力实践“三个代表”重要思想，在自己平凡而普通的工作岗位上，努力做好本职工作。在具体工作中，我努力做好服务工作，当好参谋助手：一是认真收集各项信息资料，全面、准确地了解和掌握各方面工作的开展情况，分析工作存在的主要问题，总结工作经验，及时向领导汇报，让领导尽量能全面、准确地了解和掌握最近工作的实际情况，为解决问题作出科学的、正确的决策。二是领导交办的每一项工作，分清轻重缓急，科学安排时间，按时、按质、按量完成任务。 回顾一年来的工作，我在思想上、学习上、工作上都取得了很大的进步，成长了不少，但也清醒地认识到自己的不足之处：首先，在理论学习上远不够深入，尤其是将理论运用到实际工作中去的能力还比较欠缺;其次，在工作上，经验尚浅，情况了解不细，给工作带来一定的影响，也不利于尽快成长;再次，在工作中主动向领导汇报、请示的多，相对来说，为 领导出主意、想办法的时候少。 在以后的工作中，我一定会扬长避短，克服不足、认真学习、发奋工作、积极进取、尽快成长，努力完成好各项工作。BI常见面试问题总结
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