《国际贸易》课程标准

附件3：课程标准模板

绍兴文理学院上虞分院《国际贸易》课程标准

编写人：魏建钢审核人：*** 审定单位：财信系会计教研室编写日期：2010年6月

1.课程性质和设计思路

1-1课程性质：

1-1-1课程的地位与作用

本课程是会计专业的一门公共选修课，主要是讲述经济全球化背景下国际贸易理论的发展与贸易的经济分析。通过学习让学生充分了解国际贸易的基础、国际贸易模式、国际贸易利益，了解国际贸易的各种经济效应、国际贸易政策的演进和国际贸易的国际协调问题。通过学习，使学生充分了解国际贸易在国家经济发展中的重要性及如何有效地利用国际贸易发展经济。

通过对外贸行业，特别是本地区中小外贸企业人才需求调查，高职国际贸易实务专业主要培养面向中小型涉外工贸企业的外贸业务及进出口跟单、外贸单证制作兼货代、报关报检等工作岗位的高素质技能人才。《国际贸易》课程为会计专业构建以中小型涉外工贸企业进出口业务链为主线的公共基础课程，旨在培养学生适应中小型涉外工贸企业进出口业务岗位为主的职业岗位能力。

本课程的作用是：

《国际贸易》是会计专业学生了解国际贸易基本理论和知识的一门重要课程，在经济全球化浪潮日益高涨的今天，我国与其他国家的经济联系越来越紧密，企业的生产经营活动已成为国际分工体系的一部分，中国的外贸依存度（进出口总额与GDP之比）已超过70%，远高于美国、日本等发达国家，很显然，每个中国大学生、特别是经济和管理专业的学生，应当学习掌握一定的国际贸易基本理论和基本知识，对时刻影响着我们经济生活的对外贸易活动给予更多的关注，才能更全面深刻地理解分析有关社会经济现象。

本课程以国际经济学为基础，分析研究国际商品和服务贸易与国际要素流动的基本原理和影响因素。通过这门课程的学习，使学生可以对国际贸易产生、发展和目前运作机制以及影响国际贸易的相关因素和内外条件有比较全面系统的了解。有利于广大学生进一步学习涉外会计知识，同时也会该专业学生后续课程学习打下基础。

1-1-2与其他课程的关系

本课程是会计专业学生的公共选修课，开课的主要目的是拓宽学生的基础知识和专业技能，在经济全球化的今天，会计的涉外性已不用置疑。该课程开设在一年级第一学期，是学习会计其它课程的基础。其后续课程是《国际结算》、《国际投资》、《电子商务》、《外贸会计》等。

1-2设计思路：

1-2-1课程设计总体思路

为会计职业学生拓宽知识、提高文化素养为目的来设计本课程的教学思路与理念，《国际贸易》课程教学坚持以国际贸易系统理论为基础，增加大量的合作交流成果，注重案例分析。强化技能训练，培养会计岗位职业的能力。

该课程开设在第一学期，包括三大块内容，第一部分是国际贸易的基本知识和基本理论，重点介绍国际贸易的形成和发展，国际分工及其国际贸易理论；第二部分是国际贸易政策。包括关税和非关税政策；第三部分是当今国际贸易中的主要问题，包括世贸组织、区域经济一体化等内容。按高职学生的认知规律采用“收集资料——课堂研究”相结合的方法开展教学，培养学生适应会计岗位的知识需要和工作能力。

1-2-2课程内容确定的依据

本课程以培养学生会计职业素养为基础，根据专业人才培养目标、会计职业岗位能力需求和前后续课程的衔接，参照会计职业资格标准，以必需够用为度，统筹考虑和选取教学内容。体现职业

道德培养和职业素养养成的需要，以真实工作任务为载体设计教学过程，采用案例分析和理论教学相结合的方法开展教学，注重课前资料收集和课堂分析研究，强化学生能力培养。

具体培养学生自我学习能力、案例剖析能力、思维能力、创造性解决问题能力、不断自我更新知识能力。

1-2-3课时安排说明

《国际贸易》课程安排在第一学期，每周2课时，共计34课时，其中理论教学28课时，实践教学6课时。

2.课程目标：

通过学习，有助学生了解国际贸易从业人员的基本素养和要求，明确职业岗位工作的努力方向；有助学生对企业从事国际贸易能力的分析，正确判断国际贸易形势，把握国际贸易动态；具备对国家宏观外贸政策措施的分析和运用能力及政策措施调整的预见能力；熟悉进出口贸易业务流程和国际贸易规则，具有处理国际贸易过程中纠纷等相关贸易问题的能力。

3.课程内容与要求

4.课程实施

4-1教材编写或选用

（1）必须依据本课程标准编写或选用教材

（2）教材应充分体现任务引领、实践导向的课程设计思想，以国际贸易岗位业务的各项任务为主线，结合涉外会计资格证书的考核要求，合理安排教材内容。

（3）教材在内容上应既实用又开放，注重国际贸易技能训练，在形式上应适合高职学生的认知特点，文字表述要深入浅出，内容展现应图文并茂。

建议选用教材：

（1）黎国英，张新亚（主编），《国际贸易概论》，北京大学出版社，

（2）吕玉花，涂玉华（主编），《国际贸易理论与实务》，立新会计出版社，

4-2教学方法

本课程教学注重启发性教学，以课堂讲授为主，结合案例剖析和小组讨论。主要采用多媒体等教学工具进行教学，加强安全分析，提高教学效率。

（1）突破传统的定性分析方法的局限性，借鉴微观经济学的分析方法和分析工具，将定性分析、定量分析有机地结合起来，尤其是要强调结合中国对外经贸事业发展的实际，强调将理论分析同中国对外开放实践的紧密结合；

（2）采用案例教学方法，深入剖析各种典型案例，让学生更加直观地把握国际贸易的基本原理与理论联系实际的重大意义；

（3）广泛采用讨论式教学方法，引导学生运用所学国际贸易知识发现问题，思考问题，鼓励每个学生参与课堂讨论，在不同观点的争论和碰撞中深入理解国际贸易理论的基本原理、国际贸易政策的灵活运用和中国对外开放面临的国际经济形势以及应该采取的对应措施；

（4）大量采用多媒体教学手段，启动网络课程，利用互联网的信息资源扩大学生的知识面，开通国际贸易课程电子邮箱实现教师与学生的网上交流。

4-3教学评价

（1）突出过程评价与阶段（以工作任务模块为阶段）评价，结合课堂提问、训练活动、阶段测验等进行综合评价。

（2）强调目标评价和理论与实践一体化评价，引导学生改变死记硬背的学习方式。

（3）评价时注重学生动手能力和分析、解决问题的能力，对在学习和应用上有创新的学生应在评定时给予鼓励。

本门课主要考察学生是否具有国际贸易的基础理论知识，重点检测学生的账务处理的能力。具体课程考核以职业岗位能力为重点，以职业资格认证为参照标准，知识、能力、素质考核并重，全面改革“期末一张卷”的传统考核方法，建立全程化考核评价体系。课程成绩由平时成绩和期末考试成绩组成，平时成绩占60%，期末考试成绩占40%。平时成绩根据学生平时出勤及课堂提问（10%）、课外作业及阶段性项目实训（30%）、单元技能考核（20%）等综合评定。

4-4课程资源的开发与利用

4-4-1教辅材料如教材、案例、习题集、试题库等

参考书目：

（1）《国际经济学》薛敬孝等主编，高等教育出版社，2000年

（2）《国际贸易》张作乾主编，中山大学出版社，1995年

（3）《国际贸易理论与实务》兰莆主编，清华大学出版社，2005年

（4）《国际贸易理论与实务》王斌主编，立新会计出版社，2008年

（5）《国际贸易》张锡嘏、唐宜红编著，对外经济贸易大学出版社，2008年

（6）《人大复印报刊资料》（国际贸易专辑）

（7）《国际商报》等经济贸易类报刊杂志

（8）《国际贸易》何元贵主编，卢立岩、廖力平副主编，中山大学出版社，2004年

4-4-2多媒体教学手段的应用

（1）积极组织教师开发教学素材，丰富学校的教学资源，如教学材料、实验方案、教学论文、课件、图片、录像带、幻灯片、学生优秀作业和小论文等，形成资源库，实现资源共享。

（2）发挥师生的信息源作用，建立稳定的信息交流渠道，如讨论会、校园墙报、广播站、学生刊物等。

4-4-3网络资源

参考网站：（1）国研网：（2）中国经济信息网：（3）中国宏观经济信息网：（4）商务部：（5）商务部WTO咨询网：（6）联合国贸发会：

《国际贸易理论》考试大纲【模板】

《国际贸易理论》考试大纲 一、考试性质 专升本考试是为大学专科优秀毕业生进入本科学习而组织的选拔性考试。 二、考试科目 《国际贸易理论》 三、适用专业 本课程考试适用于报考国际经济与贸易专业的考生。 四、考试目的 本次考试的目的主要是测试考生在由专科升入本科后是否具有本科学习的能力。 五、考试内容 根据《国际贸易理论》课程大纲的要求，并考虑高职高专教育的教学实际，特制定本课程考试内容。 第一章导论 本章要求考生了解国际贸易的含义，起源和发展，重点掌握国际贸易分类和常用的术语。 1.1 国际贸易产生发展及作用 1.2 国际贸易的分类 1.3 国际贸易常用术语 第二章国际分工与世界市场 本章要求考生了解国际分工含义，国际分工的发展，掌握战后国际分工深化的特点，了解世界市场的概念，国际市场的表现形式，了解世界市场的种类，掌握贸易条件的定义及其计算，贸易条件变化的影响因素。 2.1 国际分工概述 2.2 世界市场 2.3 世界市场价格 2.4 贸易条件 第三章国际贸易理论评述 本章要求考生了解并掌握以下国际贸易理论：绝对优势论相对优势论要素禀赋论规模经济理论产品生命周期说需求偏好相似说产业内贸易理论战略性贸易政策国家竞争优势说 3.1 传统国际贸易理论 3.2 当代国际贸易理论 第四章对外贸易政策 本章要求学生了解对外贸易政策的类型，对外贸易政策的演变和发展过程，掌握保护幼稚工业论、二次世界大战后的贸易政策

4.1 对外贸易政策概述 4.2 重商主义 4.3 自由贸易政策 4.4 保护幼稚工业的贸易政策 4.5 超保护贸易政策 4.6 二次世界大战后的贸易政策 第五章关税措施 本章要求学生了解并掌握关税特点，关税种类，进口附加税中的反倾销税，反补贴税和普惠制税等。关税名义保护率和有效关税保护率 5.1 关税概述 5.2 关税类别 5.3 关税征收 5.4 关税保护率 第六章非关税措施 本章要求考生了解非关税措施的含义和特点，了解并掌握常用的几个传统非关税措施。掌握现代非关税措施的特点及其种类。 6.1 非关税措施概述 6.2 传统非关税措施 6.3 现代非关税措施 第七章出口促进措施 本章要求考生掌握鼓励出口的主要促进措施，了解经济特区的种类和特点。 7.1 出口促进措施 7.2 经济特区 第八章区域经济一体化 本章要求学生了解主要的区域经济组织的发展状况，掌握地区经济一体化的主要形式掌握关税同盟理论，区域经济一体化对国际贸易的影响。 8.1 区域经济一体化概述 8.2 区域经济一体化的主要形式 8.3 区域经济一体化理论 8.4 区域经济一体化对国际贸易的影响 第九章世界贸易组织 本章要求学生了解GATT的基本情况，关注乌拉圭回合，了解WTO和GATT的联系区别和WTO的运行机制，掌握WTO的基本原则等内容。 9.1 WTO的发展历程 9.2 WTO的宗旨职能及其组织机构 9.3 WTO的运行机制

工程建筑监理概论教学大纲

工程建筑监理概论教学大纲-----------------------作者：

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《工程建筑监理概论》课程教学大纲执笔人：刘亚审核人：吴延风编撰日期：2009年9月8 一、课程概述 工程建设监理概论是B类课（包含理论和实践两部分），计划时数为30学时，其中实践部分10学时，占总学时的33.0％，本课程2学分，是职业延伸课。 通过该课程的学习,使学生了解工程建设监理的基本概念，掌握必要的基础知识,具有一定的分析处理与工程监理相关的实际问题的能力。为今后的学习、工作打下必要的基础。依据我国工程建设管理的法体法规和建设工程监理制度的相关规定，在现有建设工程监理理论的基础上，结合工程项目监理的实践认识，比较全面地阐述了建设工程监理的基本任务、方法和手段。教材内容上力求知识性和实践性的结合，避免过多的理论概念，突出职业教育的针对性和实用性，以满足土木工程类专业、工程管理类专业和工程建设领域其他专业学生学习的需要。 教学对象：建筑工程技术专业大二上学期的高职学生。 教学目标： 1.基础知识目标 使学生掌握工程建设监理的基本概念、熟悉相关监理程序。

2.能力训练目标 通过学习使他们具有一定的分析处理与工程监理相关的实际问题的能力，在工程建设中的应用。 3.个性品质目标 培养学生良好的组织协调能力，培养学生良好的团队精神。 二、教学内容描述 第一章绪论 （一）目的与要求 1.掌握一些基本的概念 2.了解建设工程监理的形成与发展 3.了解建设的相关法规与制度 4. 熟悉解监理工程师的执业特点 5. 掌握监理工程师执业资格考试及监理工程师注册 6. 熟悉监理企业的分类及其经营与管理 （二）教学内容 第一节建设工程监理的概念 1.主要内容 监理，顾名思义，就是监控督导、检查疏理、监督管理的意思。具体地说，监理是指有关监理组织或监理执行者接受事主的 委托，对某一行为或一些相互交错和相互协作的行为，依据一定 的行为准则，进行监控、监督、评价、约束、组织、协调和疏

国际贸易概论期末考 -(1)

国际贸易概论期末考 ● 单选 1.5分*30题=45分 ● 判断 1分*10题=10分 ● 简答题（5选4）5分*4题=20分 ● 计算题5分*2题=10分 ● 案例分析5分*3题15分 第一章国际贸易的基本概念及历史发展 国际贸易量：国际贸易量是以一定时期的不变价格为标准计算的国际贸易额。是为了剔除了价格变动影响，能准确反映国际贸易的实际数量，而确立的一个指标。在计算时，一般要选择某一固定年份为基期，以基期计算的报告期出口或进口价格指数去除报告期的出口额或进口额，则得到按不变价格计算的进口额或出口额。这种按不变价格计算的国际贸易额已经排除了价格变动的影响，反映了国际贸易的实际规模，故称为国际贸易量。 贸易依存度（计算题）：贸易依存度又称外贸依存度或对外贸易系数，即一国对国际贸易的依赖程度，是指一国货物与服务进口额在该国民生产总值（或国内生产总值）中所占的比重，被称为净贸易条件。 ◆ 贸易条件：贸易条件又称交换比价、贸易比价，即一国（地区）在一定时期内的出口价格与进口价格指数之比。 如果贸易条件大于100，说明贸易条件改善了，反之，则贸易条件恶化了；如果贸易条件等于100，说明贸易条件不变。影响一国贸易条件的因素包括出口数量、进出口商品的劳动生产率、财政政策、伙伴政策、对外贸易政策以及世界经济的周期波动。 %100)本国的(出口额出口依存度＝?GNPorGDP %100)(?GNPorGDP 本国的进口额进口依存度＝依存度＋出口依存度对外贸易依存度＝进口%100该国国民生产总值 总额一国货物与服务进口额对外贸易依存度＝?%100） 进口价格指数（）出口价格指数（＝)(贸易条件?m x P P N

中高职对接护理专业人才培养方案

中高职衔接药学专业人才培养方案 一、专业代码 620301 二、教育类型及学历层次 药学类全日制高职 三、招生对象及学制 药剂专业应届中专毕业生，学制二年。 四、职业面向 各级医院（药学部、药剂科）、医药公司（市场部、销售部、质量部、采购部、储运部、零售门店）、制药公司（生产车间、质量部、检验中心、销售部、技术开发部）等，从事医院处方调剂与静脉输液配制、医药公司市场销售与客户服务、制药厂药品生产与质量管理等目标岗位群工作。 五、培养目标 培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，具有良好的法制意识、人文素养和职业道德，专业知识扎实、岗位技能熟练，从事药品生产与质量管理、药品销售与客户服务、药房调剂与药学服务等岗位工作的技术技能型人才。 六、培养规格 以药学行业制药、销售、服务三大职业领域目标岗位群职业能力要求为标准，通过二年的学习，毕业生应具备以下专业知识、岗位技能与职业态度。 1、具有良好的人文素养和合作能力，具备良好的职业道德、法律意识、学习意识、服务意识。 2、具有熟练的计算机操作能力和一定的英语应用能力。 3、掌握相关医学基本知识、较系统的药学专业基本理论知识。 4、具有规范、熟练的药品生产、质量控制、分析检验等基本操作技能；熟悉GMP规范；能够从事制药企业制药设备使用与维护、QA、QC等岗位工作，有分析和解决常见质量问题的能力。

5、熟悉医药市场状况和GSP规范，能够在医药经营企业从事市场调研、市场开发、客户服务、药品销售、用药指导、药品采购、仓库保管和库存维护等岗位工作。 6、熟悉医院药学服务工作流程和岗位工作标准，能秉承“以人为本”理念从事药品供应保障、药房处方调剂、静脉输液配置、合理用药咨询指导等服务工作。 七、课程设置 1、公共与人文课程：思想道德修养与法律基础、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、体育、英语、计算机应用； 2、基础课程：基础医学概要、医用化学、药学导论； 3、专业课程：天然药物学、天然药物化学、药物化学、药理学、药物分析、药剂学、药事管理与法规； 4、专业拓展与职业能力课程：药品生产综合实训、临床医学概要、医院药学、医药市场营销、药学综合知识与技能、创新创业教育、毕业实习。 八、课程描述 1、思想道德修养与法律基础 51学时（理论34学时、社会实践17学时），本课程为公共与人文课程。综合运用马克思主义的基本观点和方法，从当代大学生面临和关心的实际问题出发，帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观、道德观和法制观，引导大学生牢固树立社会主义核心价值体系，加强自我修养，提高思想道德素质和法律素质的课程。 2、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 68学时（理论34学时、社会实践34学时），本课程为公共与人文课程。以中国化的马克思主义为主题，以马克思主义中国化为主线，以建设中国特色社会主义理论与实践为重点，着眼于马克思主义理论的应用，着眼于对实际问题的思考，着眼于新的实践和新的发展，是对大学生系统地进行思想政治教育的主渠道和主阵地。是一门以马克思主义思想政治教育学科为依托的课程。 3、体育 34学时。本课程为公共与人文课程。通过学习了解、熟悉体育运动的基本分类、基本概念、基本理论，为学习、工作、生活建立基本的体育运动方面的知识。

国际贸易考试大纲.doc

●国际贸易考试大纲 第一章国际贸易的基本概念与历史发展 1.掌握国际贸易、贸易条件及对外贸易依存度的的基本概念 2.我国外贸依存度快速上升现象透析 3.国际贸易与对外贸易有何异同？ 4.谈谈国际贸易对国民经济作用的理解。 第二章国际分工与国际贸易利益 1.什么叫国际分工，影响国际分工发展的主要因素是什么？ 2.掌握国际贸易利益的概念，国际贸易静态利益和动态利益，国际贸易利益的源泉，国际贸易利益实现的限制条件 3.掌握一般均衡下国际贸易静态利益简单模型，能熟练计算出参与贸易的两国两种商品相互交换比率范围的界定。 第三章古典国家贸易理论 1.绝对优势理论 ?掌握理论的提出者、年代、主要理论观点的专著出处 ?掌握理论的假设条件、主要内容及简评 ?掌握理论模型的几何描述，能够熟练计算出两国之间小麦与布交换比例范围；两国之间布与小麦交换比例范围 2.比较优势理论 ?掌握理论的提出者、年代、主要理论观点的专著出处 ?掌握理论的假设条件、主要内容及简评 ?掌握理论模型的几何描述，能够熟练计算出两国之间小麦与布交换比例范围；两国之间布与小麦交换比例范围 ?了解比较优势理论的例外 第四章新古典国际贸易理论 1.赫克歇尔-俄林理论 ?假设条件

?H-O模型的主要内容 ?要素供给比例理论：一国的比较优势是有其要素丰裕度决定的，一国应出口较密集地使用其较丰裕的要素生产的产品，进口较密集地使用其较 稀缺的要素生产的产品。能熟练掌握利用图形对要素供给比例理论的说 明。 ?要素价格均等化理论：根据一系列前提假设，自由贸易不仅会使商品价格均等，而且会使生产要素价格均等，以致两国的所有工人都能够获得 同样的工资率，所有的土地单位都能够获得同样的地租报酬。能利用图 形来说明生产要素相对价格趋同化的过程。 ?雷布津斯基定理：在商品的相对价格发生变动，并且两种商品均被生产的条件下，一种要素供给数量增加，而其他要素供给数量均保持不变， 这会导致密集使用该要素生产的产品的产出增加。同时，又使其他产品 的产出下降。能用图形对雷布津斯基定理进行解释和说明。 ?对H-O模型的评价 2.里昂惕夫之谜及其解释 ?里昂惕夫之谜的内容 ?能对里昂惕夫之谜进行解释：人力资本学说的角度；要素密集度逆转说的角度 ?对该理论的评价 第五章当代国际贸易理论 1.国际贸易新要素理论的内容 2.能利用图形对技术差距理论和产品生命周期理论进行分析，掌握其主要内容。 3.产业内贸易理论 ?产业内贸易的概念 ?假设前提 ?产业内贸易的特点 ?产业内贸易发生的解释 ?对产业内贸易的简评 4.利用图形分析规模经济可对各国生产成本和比较优势产生影响，并可成为国际贸易的动因。

工程建设法规课程标准

工程建设法规课程标准

《工程建设法规》课程标准 课程名称：工程建设法规 课程性质：《工程建设法规》属于专业领域课，是“建筑工程”专业的核心课程之一。 学分：2 适用专业：建筑工程技术专业、建筑工程检测专业、建筑工程监理专业 1．前言 1.1课程定位 通过对《工程建设法规》课程内容的学习，掌握关于建筑法规及业务管理的基本理论和基本知识。树立法律意识，从而达到掌握建筑法规，遵守建筑法规、应用建筑法规的目的；培养学生在将来的实际工作中自觉抓住学习机会，获取相应的法律知识，以增强自己的竞争力。 本课程是一门专业基础理论课程，属于专业领域课，安排在第一学期学习，为学习建筑工程施工组织与管理、建筑工程质量评定与验收、工程招投标与合同管理等专业课奠定基础。本课程可作为注册建造工程师考试中相关法规内容的学习和补充。 1.2设计思路 根据建筑工程行业专家对本专业岗位群工作任务及职业能力分析，改革传统教学模式，与现行工程建设法律法规及标准相结合，与建造师考试结构和体例相结合，采用理论结合工程建设的实际案例进行讲解。教学形式必须结合开放教育“自学、导学、助学”的特点，通过学生自学、辅导教师课堂教学、案例讨论和观看有关建筑法律法规的电视录像等形式，提高学生对建筑法规知识的理解和掌握。本课程学习勘察、设计、施工、监理、招标代理、造价咨询等单位所涉及的

工程法律法规，重点学会其中与施工单位密切相关的工程法律法规。能够深入理解建设领域相关的法律法规，及相关的操作程序；能应用相关知识分析实际案例，找出原因并从中得到启发。 2．课程目标 知识目标： 1.建设工程法律制度 学习建设法律、法规基本知识，掌握工程建设所要遵守的准则，培养自身的工程建设法律意识。 2.合同法 工程合同管理是工程项目管理的重要组成部分，而合同管理主要的依据就是《合同法》。通过学习合同法，掌握建设工程合同的订立与履行，提高合同管理能力以及项目管理能力。 3.建设工程纠纷处理 建设活动非常复杂以及政府监管严格，因此，建设工程纠纷不可避免。学习建设工程纠纷处理，维护自身合法权益。 能力目标： 1.建设工程法律制度 掌握工程建设所要遵守的准则，会运用所学建设工程法律制度解决工程建设中相关法律问题，会工程建设相关的操作程序。 2.合同法 掌握合同法的知识，正确选择使用《合同法》，会有效进行合同管理，提高项目管理水平。

《国际贸易概论》期末考试试卷附答案

《国际贸易概论》期末考试试卷附答案 一、单选题（本大题共10小题，每小题2分，共20分） l、普惠制的主要原则是（） A、非普遍的、非歧视的和互惠的 B、普遍的、非歧视的和非互惠的 C、非普遍的、非歧视的和互惠的 D、普遍的、歧视的和非互惠的 2. 买方信贷是指（） A. 出口方银行向本国出口商提供的贷款 B. 出口方银行向外国进口商提供的贷款 C. 进口方银行向外国出口商提供的贷款 D. 进口方银行向本国进口商提供的贷款 3. 与从价税相比，从量税（） A. 在商品价格上涨时保护作用更强 B. 在商品价格下降时保护作用更强 C. 能够体现公平税负原则 D. 目前被大多数国家采用 4、中国生产手表需8个工作日，生产自行车需9个工作日，印度生产手表和自行车分别需门和10个工作日、根据比较成本说（） A、中国宜生产和出口手表 B、中国宜生产和出口自行车 C、印度立生产和出口手表 D、印度不宜参加国际分工 5、A国规定07年从B国进口打火机数量不得超过100万只，这种贸易限制措施属于( ) A.“自动”出口配额 B.关税配额 C.国别配额 D.全球配额 6．下列本国可对外国进行外汇倾销的情况是（）。 A.本国货币贬值10%，国内物价上涨12% B.本国货币贬值10%，外国货币贬值15% C.本国货币贬值10%，国内物价上涨8% D.本国货币贬值10%，外国货币贬值10% 7. 出口补贴作为一种鼓励出口的措施就是在出口某种商品时给予出口厂商( )优惠待 遇。 A.在现金补贴或财政上的 B.仅在现金补贴上的 C.仅在财政上 D.仅在退还进口税上的 8. 共同市场与完全经济一体化相比，前者未实现（）。 A. 生产要素在成员国之间的自由流动 B. 统一的对外关税政策 C. 货物在成员国之间的自由流动 D. 统一的对外经济社会政策 9. 根据产品生命周期理论，产品成熟期应选择（）。 A. 海外直接投资战略 B. 商品出口战略 C. 技术转让战略 D. 海外间接投资战略 10.发达国家间的国际分工属于( ) A垂直型分工B互补型分工C水平型分工D混合型分工

临床医学概要课程标准

临床医学概要课程标准

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《临床医学概要》课程标准 课程代码07０7４1 课程类别专业技术课程 课程学分9 总学时1４8 适用专业药学 制定人殷俊才制定时间２012年7月 审核人朱蓓审核时间2012年8月 １、课程性质 本课程是药学专业介绍相关临床医学专业知识的一门专业技术课程,主要介绍了内科、外科、妇产科、儿科、传染科等常见病和多发病的基本知识，培养学生分析和解决实际临床问题的能力。该课程的前导课程是《正常人体结构》、《正常人体机能》、《异常人体机构与机能》，后续课程是《临床药物治疗学》、《实用药学服务》。 ２、课程设计思路 根据职业教育特点，本着“贴近学情、符合行情、对接岗位”的原则，坚持“必须、够用、实用”为度、适度拓展知识面提升可持续发展能力的原则，在校企合作的基础上，科学设计课程，合理选取教学内容,运用多种教学方法和手段,提高学生对外科疾病基本知识的掌握。 内容选取依据:(1)后续课程《临床药物治疗学》、《实用药学服务》对临床疾病的内容要求;（2)在医院、医药销售企业进行药物咨询和用药指导过程中涉及到的临床疾病知识;(3)执业药师、医院药师考证涉及到的内容；(4)学生在医院、药店工作中应掌握的常见疾病拓展知识。 3、课程目标 课程总体目标:通过本课程学习，为后续课程《临床药物治疗学》、《实用药学服务》的学习奠定扎实的临床疾病知识基础以及为学生在医院、医药销售企业工作中提供必要临床知识拓展,提升学生可持续发展能力。学生只有掌握一定的疾病的病因、病理，才能够对疾病的发生、发展和最终转归有清楚的认识;只有掌握疾病的临床表现和诊断依据,才能对疾病情况有准确的判断;只有掌握疾病的治疗原则，结合所学药学专业其他知识才能正确的进行药物咨询和用药指导。 ３-1知识目标 （1）掌握各科常见病多发病的概念、临床特点和诊断要点。 （2）熟悉各科常见病多发病的治疗原则、药物治疗原则。 (3)熟悉各科常见病多发病的病因、了解发病机制、预防及预后。 （４)了解各科常见病多发病的辅助检查。 3-2能力目标 (1）能熟练运用所学的知识诊断各科常见病多发病。 (２）能根据问诊、体格检查或医生的诊断熟练制定合理的药物治疗方案。

201601批次中国对外贸易概论复习大纲(对外贸易大学)22

对外经济贸易大学远程教育学院 2015-2016学年第一学期 《中国对外贸易概论》复习大纲 一、单选题 1. 旧中国对外贸易是（）性质的。 A. 半封建 B. 半殖民地 C. 资本主义 D. 半封建、半殖民地 2. 目前，我国的贸易伙伴多达（）。 A. 100多个 B. 200多个 C. 300多个 D. 400多个 3. 国际价值理论是从（）角度论证发展对外贸易的重要性。 A. 发展生产力 B. 货币增值 C. 互利 D. 生产要素平衡 4. 商品在国际市场上交换，是以（）为交换尺度的。 A. 国别价值 B. 国际价值 C. 国别价值与国际价值的平均值 D. 国内价值 5. 在对外开放政策内容中，决定我国对外开放程度和范围的是（）。 A. 利用外资 B. 引进先进技术 C. 发展出口贸易 D. 开展对外承包工程 6. 我国最大的经济特区是（）。 A. 浦东 B. 深圳 C. 海南 D. 珠海 7. 我国对外开放是向（）开放。 A. 发达国家 B. 所有国家和地区 C. 发展中国家和地区 D. 新兴工业化国家和地区 8. 目前，我国出口创汇最大类的出口商品是（）。 A. 轻纺产品 B. 机电产品 C. 石油 D. 农副产品 9. 为提高出口商品竞争力，保持对外贸易发展后劲，我国应使（）尽快上升为出口的主导产品。

A. 创汇农产品 B. 机电产品 C. 高科技产品 D. 轻纺产品 10. 目前，我国最大的贸易顺差来源地是（）。 A. 日本 B. 欧盟 C. 美国 D. 香港 11. 目前，我国最大的逆差来源地是（）。 A. 东盟 B. 俄罗斯 C. 韩国 D. 台湾省 12. 我国实现由主要出口初级产品向主要出口工业制成品的转变是在（）。 A. 七五计划时期 B. 八五计划时期 C. 六五计划时期 D. 九五计划时期 13. 20世纪50年代，我国从原苏联引进的技术有（）。 A. 200多项 B. 300多项 C. 156项 D. 84项 14. 对外贸易在社会再生产中处于（） A. 调剂余缺的辅助地位 B. 重要地位 C. 特定的中介地位 D. 一般的流通地位 15. 马克思的国际价值理论中的“绝对差异”是指（） A. 两个国家，两种商品的国际贸易模型中，两国各有一种商品的国内价值低于国际价 值 B. 两个国家，两种商品的国际贸易模型中，两国中有一国两种商品的国内价值均绝对 低于国际价值 C. 多个国家，多种产品的国际贸易模型中，一国的所有商品在国际市场上占绝对优势 D. 多个国家，多种产品的国际贸易模型中，一国的一种商品的国内价值低于国际价值 16. 根据我国国情，我国应实行（） A. 进口替代战略 B. 出口导向战略 C. 以进口替代为主的、进出口替代相结合的模式 D. 闭关锁国 17. 根据《科技兴贸“十五”计划纲要》，2010年高新技术产品在我国出口中所占比重将达到（） A. 40% B. 30% C. 45% D. 35%

工程监理课程标准

《建筑工程监理》课程标准 课程名称：建筑工程监理 课程编号：560302 学时：60 考核方式：考查 适用专业：工程造价专业 第一部分课程概述 一、课程性质： 《建设工程监理》学习领域是“建筑工程技术”专业的一门专业选修课程，为培养工程监理专业人员提供必备的理论知识和基本技能。同时也是建筑工程各职业岗位工作过程管理的主要内容。 二、开发思路： 本课程设计思路是在职业岗位行动领域中提炼出来的完整工作过程，主要以行动情境中相对独立完整的工作任务来构建学习情境，作为小型的主题学习单元供学生完成。 三、课程特色： 《建设工程监理》学习领域课程充分体现了职业岗位工作过程的内涵，并模拟职业岗位工作过程开展教学活动，结合工学和行动导向的教学方法，使学习真正领悟职业岗位工作的主要内容，形成职业行动能力。 第二部分职业岗位标准 一、本课程对应的职业岗位 该课程对应的主要岗位有：监理员、施工员、质量员、安全员等以及建筑 施工技术工人岗位。 二、国家或行业职业标准，技术等级标准 本课程所对应的岗位工种主要有：监理员、质量员、安全员、二级建造师等 第三部分培养目标 一、知识目标： 1、了解监理概念与性质；了解监理规划与实施细则；了解招标与投标的概念、了解工程质量控制、进度控制、工程项目投资的概念及影响因素；了解工程项目文件资料的组成。 2、掌握监理制度基本内容、监理工作内容与目标控制；掌握合同订立程序，合同效力及合同的履行与变更程序，合同管理方法；掌握施工阶段的质量控制、进度控制、投资控制的方法与手段；掌握档案资料的管理。

二、职业能力目标： 掌握招投标与合同管理方法；掌握质量控制理论，具备质量事故处理的技能；掌握进度控制理论，具备进度计划调整技能；掌握造价控制理论，具备施工阶段造价管理技能；知道工程项目文件组成，熟悉相关法律法规，具备监理资料管理技能。 三、社会能力和方法能力目标 1．方法能力目标 （1）培养学生的自我学习能力。 （2）培养学生必要的法律意识。 （3）培养学生良好的职业道德。 （4）培养学生吃苦耐劳的优良品质。 2．社会能力目标 （1）培养学生分析问题、解决问题的能力。 （2）培养学生积极思考、勇于创新的能力。 （3）培养学生质量第一、安全第一、企业第一的工作作风。 （4）培养学生交际和沟通的能力。 第四部分课程内容 本课程分为XX项目，以XX个子项目为载体来组织教学，将职业行动领域的工作过程融合在项目训练中，课程项目结构与学时分配见表1。 表１课程内容及学时分配（60学时）

国际贸易概论A卷

湖南外国语职业学院浏阳校区2010学年第一学期期末考试 国际贸易概论 考试试卷 试卷类型： A 考试时量： 90 分钟 拟题人梁青海 审题人 葛花 适用班级： 大专47、54、56班 注意： 1、本试卷仅为试题本。 2、题目应在相应的答题纸上作答，在试题本上作答无效。 一、单项选择（每小题1.5分，共20题，1.5×20=30分） 1、一国在同类产品上如出口量大于进口量，称为（ ）。 A 、贸易顺差 B 、净出口 C 、贸易逆差 D 、净进口 2、赫克歇尔－俄林理论是指（ ） A 、要素禀赋理论 B 、相互需求理论 C 、贸易差额理论 D 、中心－外围论 3、国际分工形成与发展的决定性因素是（ ）。 A 、自然条件 B 、上层建筑 C 、生产力发展水平 D 、资本移动 4、证券投资和借贷资本输出属于（ ）。 A 、 直接投资 B 、 间接投资 C 、长期投资 D 、短期投资 5、关税的主体是( )。 A 、本国的进出口商人 B 、进出口货物 C 、外国的进出口商人 D 、消费者 6、与从价税相比，从量税( )。 A.在商品价格上涨时保护作用更强 B.在商品价格下降时保护作用更强 C.能够体现公平税负原则 D.目前被大多数国家采用 7、在一定时期内，对某些商品的进口数量或金额规定一个最高数额，达到这个数额后，就不能进口，它是（ ） A 、关税配额 B 、自主配额 C 、国别配额 D 、绝对配额 8、进口押金制是通过（ ）的方式来达到限制进口目的的。 A 、限制进口数量 B 、加大进口商资金负担 C 、加大出口商资金负担 D 、提高进口关税率 9、通过出口国实施的限制进口的非关税壁垒是（ ）。 A 、进口配额制 B 、“自动”出口配额制 C 、进口许可证 D 、出口配额 10、在下列四种情况下，本国可对外国进行外汇倾销的是 （ ） A 、本国货币贬值10%，国内物价上涨12% ￤ ￤ ￤ ￤ ￤ 专￤ 业￤ :￤ ￤ ￤ ￤ ￤ ￤ 年￤ 级￤ 及￤ 班￤ 级￤ :￤ ￤ ￤ ￤ ￤ ￤ 学￤ 号￤ :￤ ￤ ￤ ￤ ￤ 姓￤ 名￤ :￤ ￤ ￤ ￤ ￤ ￤ ￤ ￤

建设工程监理概论课程标准

《建筑力学》课程标准 一、教学对象： 适用于建筑工程技术、建筑工程管理及工程监理专业三年制高职高专学生。 二、建议课时及学分: 建议课时：64 学时学分：4学分 三、先修和后续课程: 先修课程：高等数学，建筑工程概论，建筑材料。 后续课程：建筑施工，建筑结构，地基与基础等。 四、课程性质： 本课程为建筑工程技术、建筑工程管理及工程监理专业的专业基础课程。本课程旨在培养学生对物体的受力分析、结构内力、应力及位移的分析计算问题具有初步的能力，从而使学生具有对一般的建筑工程问题进行初步分析的能力，为学习后续的专业课程如建筑结构、建筑施工、地基与基础等提供一定的力学基础。 五、教学目标： 1. 对简单的物体和系统进行受力分析的能力 通过对受力分析的学习，使学生具备对简单结构进行受力分析的能力。 2. 具备对简单结构进行内力分析的能力 通过对梁、刚架、桁架及结构内力的学习，使学生具备对结构内力进行分析计算的能力。 3. 具备对简单结构进行应力分析的能力 通过对梁应力及强度的计算，使学生具备对结构应力进行分析计算的能力。 4. 具备对简单结构进行位移计算的能力 通过对构件变形和结构位移计算的学习，使学生具备对结构位移进行分析计算的能力。 六、能力要求： 1. 对简单的物体和系统进行受力分析的能力 （1）能够在5min内画出简单物体的受力图，能够在10min内画出较复杂的系统的受力图。 2. 具备对简单结构进行内力分析的能力 （1）能够在1h内对梁、刚架、桁架及组合结构内力进行分析计算并能绘制出剪力、弯矩图。 3. 具备对简单结构进行应力分析的能力 （1）能够在1h内能计算简单结构横截面上的正应力并能够进行强度校核。 4. 具备对简单结构进行位移计算的能力 （1）能够在20min内能计算静定结构在荷载作用下简单的位移。 七、教学内容（64学时）： 模块一：建立和做出构件、结构的计算简图与受力图（参考学时：8学时） 主题1：力的概念，刚体的概念；各种力学术语；静力学公理（2学时）； 主题2：约束与约束反力；做结构受力图；构件和结构计算简图的建立和简化原则（4学时）； 主题3：建立和做出某砖混结构楼面梁的计算简图和受力图的教、学、做（2学时） 模块二：用静力平衡方程确定构件和结构中的未知力（参考学时：16学时） 主题1：平面力系的概念、投影定理、平面汇交力系的合成与平衡条件（4学时）； 主题2：力对点之矩、合力矩定理、力偶与力偶矩、平面力偶系的合成与平衡条件（4学时）； 主题3：力的平移定理、平面一般力系的简化与平衡条件；平衡方程的应用（4学时）；

《国际贸易概论》期末A卷

《国际贸易概论》A卷开卷考试 一、填空题（20分） 1、跨国公司理论主要有、、和。 2、跨国公司是以为基地，通过形式，在国家建立子公司或分支机构，从事生产或经营的企业。 3、国际贸易政策是世界范围内各国对外贸易政策的，是世界经济活动中国与国之间关系的基本原则的体现。 4、贸易自由化是指各国通过多边或双边的贸易条约和协定，，减少或撤销 ，使世界贸易较地进行，促使世界货物和服务的交换与生产。 5、关税是由国家行政机关征收的税，具备税收的三个基本属性，即、、 。 6、普惠制的主要原则是、、。 7、在国际贸易条约和协定中，通常适用的主要法律待遇条款是和 。 8、世贸组织的只要特点表现为其协定的、机构的、管辖内容的、权利与义务的、与有关国际经济组织决策的。 9、国际服务贸易主要是、、和这四种形式提供服务。 10、国际技术贸易是和相分离的贸易。 二、判断改错题（20分） （）1、内部化理论属于早期跨国公司理论。 改正： （）2、目前跨国公司侧重于用价格手段争夺市场。 改正： （）3、各国制定对外贸易政策的目的在于维护国家经济安全。 改正： （）4、新贸易保护主义是相对历史上的自由主义和贸易保护化而言的。 改正： （）5、各国对外贸易政策主要是通过海关对进出口贸易进行管理。 改正： （）6、关税也是一种税收，具备税收的基本属性，因此，与其他税一样，关税也由税务机关负责征收。 改正： （）7、制定和实施非关税措施限制进口比关税的制定更迅速、更简单。 改正： （）8、歧视性政府采购是一种直接限制进口商品数量的非关税措施。 改正： （）9、关税减让原则是关贸总协定最为重要的原则。 改正： （）10、关贸总协定的历次谈判不仅降低了关税，也约束了非关税壁垒。 改正： 三、选择题（10分） （）1、在结合以往跨国公司理论基础上提出的理论是。 A、垄断优势理论 B、内部化理论 C、国际生产折衷理论 D、产品生命周期理论 （）2、下列不属于跨国公司经营特点的是。 A、实行全球化经营战略 B、外部贸易发展迅速 C、推行综合型多样化经营 D、拥有全面的技术优势 （）3、早期重商主义被称为。 A、重金主义 B、重银主义 C、重铜主义 D、金银主义 （）4、以下哪种税不属于进口附加税？ A、反补贴税 B、反倾销税 C、差价税 D、特惠税 （）5、优惠关税的类型不包括。 A、特惠税 B、普遍优惠关税 C、最惠国关税 D、差价税 （）6、下列哪一项措施不是限制数量的非关税措施？ A、进口配额制 B、直接限制进口 C、进口许可证制 D、国内税 （）7、关贸总协定生效于。 A、1946年2月 B、1947年4月 C、1947年10月 D、1948年1月 （）8、关贸总协定规定，缔约国原则上应取消。 A、关税手段 B、数量限制 C、单边的 D、双边的 （）9、第一次将非关税壁垒列入关贸总协定谈判的是。 A、日内瓦回合 B、狄龙回合 C、肯尼迪回合 D、乌拉圭回合 1

临床医学概论课程标准

《临床医学概论》(诊断内科)课程标准 课时数：60 适用专业：康复治疗技术 先修课程：《正常人体结构》 一、课程性质 《临床医学概论》（诊断内科）部分是康复技术专业的专业基础学科，主要介绍临床常见病、多发病的病因、发病机理、临床表现、诊断及治疗原则，重点介绍与康复治疗技术专业密切相关的临床疾病，通过本课程的教育，使康复治疗技术专业的学生在结合本专业特点的基础上，能够掌握一定的临床医学基本理论，基本知识，基本技能，在全面了解临床医学各疾病的概述和诊疗常规中，去发现临床的需求，去思考解决的途径和方法，为其它学科与临床医学的交叉渗透提供结合本专业的各种信息及相关知识，从而为今后的专业学习、工作奠定基础，拓宽思路，相互促进，形成良性互动。学习本课程的基础是《正常人体结构》、《生理学》等先修课。 二、课程理念 1.《临床医学概论》进行课程整合，建立康复专业医学教育平台。将多门临床医学课程整合，整合了教学内容，统一了标准，缓解了长期困扰、难以协调的课程门数多、课时量大等矛盾。 2.《临床医学概论》课程内容设置强调紧贴康复治疗技术专业工作的实际需要，在“必需、够用”的前提下，突出“精简、新颖、科学、合理、可操作性强”的特点，使学生通过学习掌握临床医学概论

的必需的基础理论、基本知识和基本技能。着重培养学生的理解、观察、分析、归纳及解决问题的能力。 3.《临床医学概论》课程强调学生自主学习能力、实践能力、科学精神、协作精神的培养。主张以“研究性学习”、“基于问题的学习”等方法开展自主学习，使学生不仅学到必备的专业知识，更要学会学习的方法，为终身学习打下坚实的基础。在教学中培养学生认真严谨、一丝不荷、实事求是的科学态度和良好的团结协作精神。 4．《临床医学概论》课程中培养康复治疗技术专业学生的职业情感和职业素质，树立以人的健康为中心，尊重虑者、关爱生命的职业意识。通过贴近临床的教学活动，如角色扮演等，使学生认真体会医务工作者的角色，增强对职业的热爱，树立关爱患者的意识，将关爱患者的意识逐渐转化为一种职业习惯。 5.《临床医学概论》的学习评价，不仅要关注学生知识的积累，还要注重学习过程和技能，更要注重情感态度与价值观的形成与发展。不仅关注学习的结果，更要关注其过程中的努力。注意评价手段的多样化，形成性评价与终结性评价相结合。 三、课程设计思路 本课程在第二学期开设，总学时为60学时。根据职业教育特点，本着“贴近学情、符合行情、对接岗位”的原则，坚持“必须、够用、实用”为度、适度拓展知识面提升可持续发展能力的原则，在校企合作的基础上，科学设计课程，合理选取教学内容，内容选取依据：（1）后续课程《疾病康复学》对临床疾病的内容要求；（2）学生在医院、

《国际贸易实务》考试大纲

《国际贸易实务》考试大纲 一、本课程的目的与要求 《国际贸易实务》是国际经济与贸易类本科专业的核心基础课程。《国际贸易实务》是一门研究国际间商品交换的过程的学科，是一门具有涉外活动特点的实践性很强的综合性应用科学，它涉及国际贸易理论与政策、国际贸易法律与惯例、国际金融、国际运输与保险等学科的基本原理与基本知识的运用。 目的：《国际贸易实务》是国际经济与贸易专业教学计划中的核心课程。它以商品进出口贸易为研究对象，以我国外贸方针政策为指导，阐明商品进出口业务的基本理论、基本知识和基本技能。通过学习，学生能掌握进出口业务工作的基本环节，掌握外贸合同的各项交易条件，并能比较熟练地进行合同条款的谈判及外贸合同的签订与履行工作，同时对违反合同的现象能预先防范并能妥善处理好索赔、理赔工作，掌握国际上一些通行的惯例和普遍实行的原则，以便按国际规范办事，在贸易做法上加速同国际市场接轨，促进我国经济发展。 要求：本课程的研究对象是国际间商品交换的具体过程，从一个国家的角度看，具体体现在进出口业务活动的各个环节。通过本课程的学习，使学生了解国际上通行的各种贸易术语的含义及有关贸易术语的国际惯例，掌握各种合同条款的基本内容及其规定办法，明确合同成立的法律步骤和履行合同的基本程序，认识到在国际贸易方式中，除传统的贸易方式外，还包括寄售、拍卖等其他贸易方式。通过本课程的学习，为学生进行外贸实务操作提供了理论基础及实际操作的可模仿性。 二、使用教材及教学参考书 教材：《国际贸易实务》、陈红蕾主编，暨南大学出版社、2007年版 三、课程适用专业: 国际贸易专业（本科） 四、课程考核的形式和方法 1.考核形式：闭卷笔试。 2.试题难易：基础题、综中等难度题、难度较大的试题的比例为60：30：10。 五、课程考核目标 按照国际贸易实务专业的人才培养目标、《国际贸易实务教学大纲》所规范的知识、能力、素质要求，通过考试，检查学生是否比较系统地、熟练地掌握了国际贸易实务的基本概念、基本知识和基本理论，并了解与此相关的前沿问题，是否会运用国际贸易实务的基本知识和基本理论对现实问题做出有一定深度的分析。 六、各章的要求及考核要点 第一章 概述 【目的与要求】 使学生了解国际贸易实务的研究内容与学科特点以及学习方法。 【考核要点】 1.关于国际贸易方面法律与惯例：合同当事人所在国国内的有关法律、有关的国际条约或公约及适用的国际贸易惯例； 2.本课程的研究对象和基本内容； 3.进出口贸易的一般程序。 第二章 国际贸易术语

工程监理概论课程标准

《工程建筑监理概论》课程标准 一、概述 （一）课程性质本课程是建筑工程技术专业的一门专业选修课。主要讲授工程建设监理的基本概念、监理工程师、工程建设监理单位、工程建设监理的组织、工程建设监理规划、工程建设监理目标控制、建设项目合同管理、工程建设监理的组织协调、工程建设监理信息管理等容。学生学完本课程后应达到以下要求： 1、进一步了解建设监理制度。 2、不断提高对建设监理制度的认识。 （二）课程基本理念 本课程充分体现立足行业，强调技能，突出实践，以就业为导向，以能力为 本位。教材容上力求知识性和实践性的结合，避免过多的理论概念，突出职业教 育的针对性和实用性，以满足土木工程类专业、工程管理类专业和工程建设领域其他专业学生学习的需要。 三）课程设计思路 1、根据联合职业技术学院工程技术专业人才培养案确定课程标准。 2、本课程的主要任务是通过对工程建设监理基本理论与相关法规，工程建 设合同管理，工程建设质量、投资、进度控制等容的学习，使学生掌握建设监理 的相关知识。 二、课程目标 1、总目标 通过该课程的学习,使学生了解工程建设监理的基本概念，掌握必要的基础知识,具有一定的分析处理与工程监理相关的实际问题的能力。为今后的学习、工作打下必要的基础。依据我国工程建设管理的法体法规和建设工程监理制度的相关规定，在现有建设工程监理理论的基础上，结合工程项目监理的实践认识，比较全面地阐述了建设工程监理的基本任务、法和手段。 2、具体目标

（1）基础知识目标 使学生掌握工程建设监理的基本概念、熟悉相关监理程序。 （2）能力训练目标 通过学习使他们具有一定的分析处理与工程监理相关的实际问题的能力, 工程建设中的应用。 （3）个性品质目标 培养学生良好的组织协调能力，培养学生良好的团队精神。 三、容标准 第一章绪论 （一）目的与要求 1. 掌握一些基本的概念 2. 了解建设工程监理的形成与发展 3. 了解建设的相关法规与制度 4. 熟悉解监理工程师的执业特点 5. 掌握监理工程师执业资格考试及监理工程师注册 6. 熟悉监理企业的分类及其经营与管理 （二）教学容 第一节建设工程监理的概念 1. 主要容 监理，顾名思义，就是监控督导、检查疏理、监督管理的意思 具体地说，监理是指有关监理组织或监理执行者接受事主的委托，对某一行为或一些相互交错和相互协作的行为，依据一定的行为准则，进行监控、监督、评价、约束、组织、协调和疏导，使其符合准则的要求，从而促使有关

国际贸易概论复习题

2014年《国际贸易概论》复习题一一、单项选择题 1．区域经济一体化理论中大市场理论的提出者是（A）。 A．德纽和西陶斯基 B．范纳 C．李普西 D．巴拉萨 2、因为销售旺季已过，某公司将在国内市场不能售出的“剩余货物”在国外市场上以较低的价格抛售，这属于（A ）。 A、偶然性倾销 B、掠夺性倾销 C、持续性倾销 D 间歇性倾销 3、一国对进出口商品计征关税的规章和对进出口的应税与免税商品加以系统分类的一览表是（ C ）。A、海关统计 B、海关编码 C、海关税则 D、海关年鉴 4．按照协议性国际分工理论，实行协议分工的国家必须在工业化水平和经济发展阶段（C）。A．具有互补性 B．具有一定的差异性 C．大致相等 D．无要求 5、在净贸易条件的基础上，将贸易量指数加进来，得到的是（D ）。 A、双项因素贸易条件指数 B、单项因素贸易条件指数 C、弹性贸易条件指数 D、收入贸易条件指数 6、某国对纺织品进口实施配额，全年进口额控制在400万美元以内，具体规定：从印度进口不超过160万美元，从南非进口不超过120万美元，从美国进口不超过120万美元。这种配额被称为（ C）。

A、自动配额 B全球配额 C国别配额 D 关税配额 7、关税的税收主体是（C ）。 A、海关 B 进口货物 C进出口商人 D 出口货物 8、专门贸易体系的统计界限是（ C ）。 A、一国的国境 B、一国的边境 C、一国的关境 D、一国的沿海 9、目前电子商务应用的主要形式是（ B ）. A、企业与消费者之间电子商务 B、企业与企业之间电子商务 C、企业与政府机构之间电子商务 D、企业与个人之间电子商务 10、某国对进口摄像机按照货物的价值征收7%的关税，同时另加每台16美元，从征税方法来看，这种税是（ D ）。 A、从量税 B、从价税 C、滑准关税 D、复合税 11、中国正式成为世贸组织第143个成员国的时间是（ A ）。 A 、2001年12月 B、2011年12月 C、2010年11月 D、2010年12月 12、最早实行自由贸易政策的国家是（ C ）。 A、法国 B、德国 C、英国 D、美国 13、对发展中国家经济一体化现象作出阐释的较有影响的理论是（ B ）。

临床医学概要课程标准

临床医学概要课程标准Prepared on 21 November 2021

《临床医学概要》课程标准 1、课程性质 本课程是药学专业介绍相关临床医学专业知识的一门专业技术课程，主要介绍了内科、外科、妇产科、儿科、传染科等常见病和多发病的基本知识，培养学生分析和解决实际临床问题的能力。该课程的前导课程是《正常人体结构》、《正常人体机能》、《异常人体机构与机能》，后续课程是《临床药物治疗学》、《实用药学服务》。 2、课程设计思路 根据职业教育特点，本着“贴近学情、符合行情、对接岗位”的原则，坚持“必须、够用、实用”为度、适度拓展知识面提升可持续发展能力的原则，在校企合作的基础上，科学设计课程，合理选取教学内容，运用多种教学方法和手段，提高学生对外科疾病基本知识的掌握。 内容选取依据：（1）后续课程《临床药物治疗学》、《实用药学服务》对临床疾病的内容要求；（2）在医院、医药销售企业进行药物咨询和用药指导过程中涉及到的临床疾病知识；（3）执业药师、医院药师考证涉及到的内容；（4）学生在医院、药店工作中应掌握的常见疾病拓展知识。 3、课程目标 课程总体目标：通过本课程学习，为后续课程《临床药物治疗学》、《实用药学服务》的学习奠定扎实的临床疾病知识基础以及为学生在医院、医药销售企业工作中提供必要临床知识拓展，提升学生可持续发展能力。学生只有掌握一定的疾病的病因、病理，才能够对疾病的发生、发展和最终转归有清楚的认识；只有掌握疾病的临床表现和诊断依据，才能对疾病情况有准确的判断；只有掌握疾病的治疗原则，结合所学药学专业其他知识才能正确的进行药物咨询和用药指导。 3-1知识目标 （1）掌握各科常见病多发病的概念、临床特点和诊断要点。 （2）熟悉各科常见病多发病的治疗原则、药物治疗原则。 （3）熟悉各科常见病多发病的病因、了解发病机制、预防及预后。 （4）了解各科常见病多发病的辅助检查。