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部编版六年级语文句式仿写专题练习(含答案)50.docx

部编版六年级语文句式仿写专题练习(含答案 )50

一、小学语文句式仿写专项训练

1．根据示例，仿写句子。

示例：凡人善举是冬天里的太阳，给人温暖和希望。

凡人善举是 ________ ， ________。

【答案】生活中的标杆；给人方向和动力；是春天里细雨；给人浸染和洗涤

【解析】【分析】以“凡人善举”作比喻，然后结合喻体特点再描述，采用“凡人善举是——，给人——”的句式作答。

【点评】此题考查仿写能力，解答此题，首先要审视好被仿写句的特点，如句式，修辞运

用，语意表达等方面，再是注意语意通顺、连贯。解答此题，恰当设喻是基础。

2．仿写句子（要求语意连贯，结构相似）

我爱太阳，因为它温暖我的身体。我爱________，________。我爱________，________。

【答案】春风；因为它唤醒我的魂灵；细雨；因为它滋润我的心扉

【解析】【分析】仿写句特点可把握为：由某一事物，引发其某一方面特点的联想，如太

阳能给人带来温暧。

【点评】此题考查学生的仿写能力，解答此题，首先要审视好被仿写句的特点，如词语运

用，句式结构，修辞运用，语意表达等方面，再是注意语意通顺、连贯。解答此题，可从

句式，句意两个方面把握特点。

3．请你结合《植树的牧羊人》的内容，仿照下面句式续写一句话。

教师的周围飘着粉笔屑，不，那不是粉笔屑，那是教师撒下的智慧的花朵；________。

【答案】牧羊人周围长着成片的白桦林，不，那不是白桦林，那是牧羊人飘洒的晶莹的汗

水

【解析】【分析】本题旨在考查学生的语言表达能力，依据题中所给的材料，将自己想说

的话用合适的语言表达出来。仿写要求句式相同或相似，能做到语意连贯；内容设计合情

合理，表述只要合理即可。如：牧羊人周围长着成片的白桦林，不，那不是白桦林，那是

牧羊人飘洒的晶莹的汗水

【点评】本题主要考查学生的模仿能力、口语表达能力。模仿时言之有理即可。

4．仿照下面的句子，结合本文内容，在横线上续写一个句子。

________。

如果说父爱就是父亲送别时蹒跚的背影，那么母爱是，那么父爱就是

【答案】母亲手上“临行密密缝”的衣裳。

【解析】【分析】答案不惟一，只要符合例句的句式特点，结合本文内容即可。

【点评】句子的仿写是对学生语文综合能力的考查。句子的仿写做到形似相对来说较为容

易，只要把握例句或上下句的句式特点、吃透题目的显性和隐性条件就能做到这一点。但

仿写的最高境界就是神似，因此，仿写时不仅要把握句子的形式，更要把握句子间的逻辑

形式。

5．根据前后句在横上仿写句子，使上下文构成意的一段。

人生与天地固然渺小，如海一粟，但真正渺小的是人的自卑。是小草，我就要去染

天涯，是水滴，________；是沙， ________；是火，我就要燃成烈焰! 只有，才不予我的公正的恩；只有，我才能高奏起行曲向光的明天。

【答案】我就要成大海；我就要聚沙成塔

【解析】【分析】抓住“小草、砂”的特点，扣奉献主，句式要跟前后句一致。

【点】考了学生的句子仿写能力。

6．【我的展示】班在“我文学”的主会上作了，你仿照划句充完整束。

同是喜文学，文学作品，却有程度的差异，次的不同。走花，浮光掠影，

只求一感官上的刺激，是一种“看”；另一种人的“看” 与之迥然不同，他________， ________ ， ________ ，是欣，是一种真正意上的。希望大家早日

入一次。

【答案】反复咀嚼

；徐徐品味

；是得到一种性情上的陶冶。

【解析】【分析】注意句式：??，??，是??

【点】仿写要求句式相同或相似，能做到意；内容合情合理，表述正确即可。力求做到

形神兼，意流。

7．仿写句子：

如果生命是水，尊就是流；如果生命是火，尊就是燃；________,________。【答案】如果生命是；尊就是翔

【解析】【分析】例句的句型是：“如果??是??，尊就是??”，水会流，火可以燃，因此写的句子也要合乎。

【点】仿句最关的就是要弄清例句的句型，同要注意例句使用的修辞手法。

8．合上下文，在画写句子，使意通。

在生活的困境中，挂是温暖的春，慰受的心灵；在人生的旅途中，挂是

________， ________；在家庭中，挂是美的玫瑰，造幸福的人生。

【答案】亮的明灯；照亮人生的道路

【解析】【分析】首先要根据例句的内容和形式上的特点和意，分析所填写句子的特

点：内容上，是“ 挂”的；形式上，有两个分句，第一句运用比的修辞手法，第

二句“ 挂”在人生中的作用；然后按示例的构形式“xx的xx（偏正构），xxxx 的xx（构）”仿写即可。

故答案：亮的明灯；照亮人生的道路。

【点】解答此，要求学生平加悟能力的培养，具的分析能力，通抓关，抓中心句，

句与句之的接去逐句推敲。句段的表达序主要有空序、序、序多种，其中序最复，

有因果关系、关系、主次关系、分关系、并列关系。

9．根据你“微笑”的理解，仿照下面画的句子，再写两句，要求句式相同，

。朋友，你会微笑？微笑是一杯的咖啡，________， ________，微笑是一曲人

的音。微笑我的生活充了温馨。

【答案】微笑是一片遮阳的阴；微笑是一句温暖的候

【解析】【分析】注意两个例句中的句式，体＂微笑是??的??＂，根据已出的示

例可知，第一个省略号内要填写数量和形容，第二个省略号内要填写名，体运用比的修

辞。如微笑是一首深情的，微笑是一段宜人的歌唱。

故答案：（ 1）微笑是一片遮阳的阴

（2）微笑是一句温暖的候

【点】仿句就是造句，只不的造句在格式，字数，内容都要和定的句子相似，有一定的要

求，相格。

10．仿照例句，再写两个句子。

春天的雨，而柔，山野披上了美的衣裳；夏天的雷，迅疾而猛烈，生命敲响烈的鼓；秋

天的， ________；冬天的雪， ________。

【答案】凉爽而意，落叶送去温馨的候；慈祥而温厚，庄稼来多情的呵【解析】【分析】本

考句的仿写。要合例句的，注意句子的构、修辞。故答案：（ 1）凉爽而意，落叶送去温

馨的候

（2）慈祥而温厚，庄稼来多情的呵

【点】仿写句子要兼内容、主、句式、修辞。本当秋，冬雪的特点行仿写。

11．仿照示例，你的想象和想，写下面的句子。

（示例）的街灯明了，好像着无数的明星。

①牛花开放了，好像________。

②月光照在地上，好像________。

③中的小，好像________。

④我不在父母身的候，好像________。

【答案】喜庆宴会上奏响的金色小喇叭；薄雾笼罩的水面；失去了自由的囚犯；行走不便

的人失去了拐杖

【解析】【分析】补写句子是综合考点和能力的考查，这类题目一般要求“根据材料内容”

补写句子，要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密。比如（1）的补写，“好像”

后面一部分，一定要与“牵牛花”的形态相合。也就是喻体的内容一定要根据本体的特点

来编排组织语言。

故答案为：喜庆宴会上奏响的金色小喇叭；薄雾笼罩的水面；失去了自由的囚犯；行走不

便的人失去了拐杖

【点评】理解例句的意义、注意例句的句式特点、修辞手法、用词特点、感情基调，最后

将仿句和例句进行比较，检查是否合乎要求。

12．仿照例句，补充完整。

例句：人们都爱春天，爱她的微风习习，爱她的阳光灿烂，爱她的姹紫嫣红。

人们都爱 ________，爱她的 ________，爱她的 ________，爱她的 ________。

【答案】夏天；群花争艳；骄阳似火；蝉鸣阵阵；秋天；硕果累累；天朗气清；林寒涧

肃；冬天；漫天飞雪；寒风怒号；冰清玉洁

【解析】【分析】此题考查学生的仿写能力，解答好此题，首先要审视好被仿写句的特

点，如句式，修辞等方面，再就是注意语意通顺连贯。审读全句可知，句中选取了春天的

某一个方面的特点加以赞美，仿写句要注意采用相同的句式。本题可以按照春夏秋冬的顺

序进行仿写，分别找出三个描写夏天、秋天和冬天的词语即可，难度不大。

【点评】按要求续写句子，注意语言的简洁、连贯与生动。能力层级E

13．请结合语境再仿写一句话。

有了关爱，人生就如荒芜的沙漠，有了甘泉的滋润；有了关爱，________， ________；

有了关爱，人生就如寂寥的森林，有了鸟儿的陪伴。

【答案】人生就如贫瘠的土地；有了花草的点缀

【解析】【分析】此题考查仿写句子。解此题，首先要分析例句的句式特点，尤其是分句

之间的逻辑关系；其次要特别注意例句中修辞方法的运用。例句“有了关爱，人生就如荒芜

的沙漠”将“人生”比作“荒芜的沙漠”是比喻的修辞。仿写时也要运用比喻的修辞，可将“人

生”比作“贫瘠的土地”。

14．仿写下列句子。

例句：痛苦和欢乐，生活和梦幻，摆脱和追求，都在这舞姿和鼓点中，交织!旋转 !凝聚 !

【答案】成功和失败 ,理想和现实 ,崛起和颓废 ,都在生活和成长中,沉浮 !交错 ! 积累 ! 腾飞 !

【解析】【分析】仿写句子，一般要根据语言材料，从形式（结构、修辞、句式、字数）

和内容两方面入手进行仿写。应遵循：内容统一；结构一致；修辞相仿的要求。成功和失

败,理想和现实 ,崛起和颓废 ,都在生活和成长中 ,沉浮 !交错 ! 积累 ! 腾飞 !

【点评】仿写答案丰富多彩，要做到原文内容一致、句式一致、修辞一致。

15．仿照下面两个例句，用恰当的词语完成两个句子，要求前后语意关联。

例句：① 钱可以买到宽敞的房屋，但不一定能买到家庭的温馨。

② 钱可以买到书本，但不一定能买到智慧。

① 钱可以买到，但不一定能买到。

② 钱可以买到，但不一定能买到。

【答案】① 美味佳肴健康② 豪华名车安全

【解析】【分析】抓住两例句中“房屋”与“家庭的温馨”、“书本”与“智慧”两词语之间内涵上的联系，然后依照这样联系解答。

【点评】本题看似简单，但有难度，学生抓不住两词之间内涵的联系，往往只顾按句子的

形式随意仿造。仿句，一要仿句子的结构形式，二要注意仿句与例句在表达意义上要属同

类，所以，对例句的结构形式和内涵要作一分析，力求仿造与例句更形式与表达效果更加

贴近的句子。

新部编版五年级语文下册句子专项练习题

新部编版五年级语文下册句子专项练习题 1. 句子乐园（按要求改写句子）。（1）竺可桢爷爷曾不止一次地说过：“我需要的是精确的时间。”（改为转述句）（2）千万条柔柳展开了鹅黄色的嫩叶。（缩句）（3）这美丽的春天令人陶醉。（改为反问句）（4）自然界的种种生物是人类的好“老师”。（改为感叹句） 2. 给下面的句子加上标点。（1）那些源源不断涌现出来的为什么______使拉曼深感愧疚______ （2）他发现的这种光散射效应______被人们称为______拉曼效应______ 3. “判断下列句子运用的说明方法。（1）布局和前三殿基本一样，但庄严肃穆的气氛减少了，彩画图案也有明显的变化。______ （2）三座大殿矗立在七米多高的白石台基上。______ （3）弯弯的金水河像一条玉带横贯东西。______ 4. 句子练习。（1）乌云和大雨一起从天空中倾泻下来。（修改病句）（2）吹着口哨的孩子迅速地穿过杂草丛生的空地。（缩句）（3）人们很高兴。（改为夸张句）（4）纪昌勤学苦练。纪昌成了有名的射箭能手。（用上关联词语合成一句话） 5. 按要求写句子。（1）漓江的水真______啊，______。（把句子补充完整）（2）我一定要做一个受小朋友欢迎的辅导员工作。（改病句）（3）他穿着一件颜色跟绿叶差不多的绿上衣。（缩句）（4）天山这时并不是春天。有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？（用恰当的关联词连成一句话）（5）像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？（改陈述句） 6. 按要求完成句子。（10分）（1）人们来到这里，掘开厚厚的推积物。（改为“把”字句和“被“字句） ______ （2）几对小燕子闲散地在纤细的电线上休憩。（缩句） ______ （3）这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢!（改为陈述句）

六年级语文仿写句子专题练习

毕业班仿写句子专题练习 1.“眼睛就是心灵的窗户。”一句运用了比喻的修辞手法,请您按照这种手法,以“书信”为对象,仿写一个句子: 书信就是。 2.照样子,写句子: 例:老师的话像与煦的春风,吹散我们心头的乌云; 老师的话像 ,滋润着我们的心田; 的话像 , 3、仿照例句,任选一种事物,用“事物+否定+想象”的格式写一个句子。例句:老师的周围飘着粉笔屑,不,那不就是粉笔屑,那是老师撒出的智慧的花朵。仿写: 4、发挥想象,仿写句子。例:时间好比春风,它帮助我们驱散心头的愁云;时间如同细雨, 它帮助我们洗去心灵的杂质。仿写:书籍好比 ,它帮助们。 5、发挥想象,仿照例子造句。例句:朋友就是什么？朋友就是快乐日子里的一把吉她,尽情的为您弹奏生活的愉悦。仿写:朋友就是什么？朋就是 , 。

6、例句:《水浒传》——鲁智深倒拔垂杨柳。仿句:《西游记》—— 《》—— 7、仿照例句写句子。例句:幸福就是什么？救灾战士说:“幸福就就是从废墟中救出劫后余生的人们。” 仿写:幸福就是什么？医生说:“_____________________________。” 幸福就是什么？老师说:“______________________________。” 幸福就是什么？我说:“___________________________ __ 。” 8、大自然能给我们许多启示:成熟的稻穗低着头,那就是在启示我们要谦虚;一群蚂蚁抬走骨头,那就是在启示我们要 ;勤劳的蜜蜂辛勤采蜜,那就是在启示我们要。 9、金钱能买来药品,却买不来健康;金钱能买来书籍,却买不来 ;金钱能买来 ,却买不来。 10、幸福就是贫困中相濡以沫的一块蛋糕,幸福就是,幸福就是。 11、仿照下面的例句,以“您渴望理解不”或“您希望成才不”作开头写一句话。

六年级语文句型练习题附答案

六年级语文句型练习题附答案一、把下面的句子改成反问句 1.巍巍高山是英雄坚强不屈的精神的象征。 2.对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。 3.听到波涛的轰鸣和狂风怒号，桑娜感到心惊肉跳。 4.我们现在不好好学习，将来就不能参加祖国建设。 5.又烂又软的淤泥承受不了这样笨重的老象。 6.我的心啊，留在祖国的蓝天上。 7.那只可爱的小麻雀是我喂养的。 8.沿着这条小路走，能到金明家。 9.如果下面没有泉水，这么旱的天气，泥土不会这样湿。 10.你用脏手随便抓东西吃，肚子准会长蛔虫。 11.登泰山看日出是我很久以来最大的心愿。 12.四周围黑洞洞的，很容易碰壁。 13.对这种坏人坏事，我们不能放任自流，听之认之。 14.没有比锻炼身体、增强体质更重要的事了。 15.我们不会忘记这比山还高比海还深的情谊。

16.我们应当把自己培养成为全面发展的人才。 17.战士们没有离开他们的阵地，我不能离开手术台。 18.任弼时同志不同意搬进新房子，他说，不能以一个人牵动一个机关。 19.这个故事使妈妈感动不已。 20.我们要遵守交通规则。 21.这幅画是我们班蔡颖画的。 22.不好好学习，自然不能取得好成绩。 23.对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。 24.那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。 25.功课没做完，不能去看电影。 26.犯了错误就不敢向老师、同学承认，这不是一个少先队员应有的态度。 27.我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。 28.没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。 29.小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。 30.我们不能被困难吓倒。二、反问句改陈述句 1.少先队员怎么能向困难低头呢？ 2.“难道我不称职吗？难道我是愚蠢的吗？”

五年级语文句式转换练习题及答案

句式转换练习题答案练习：反问句变陈述句 1、我们怎能忘记老师的淳淳教导？我们不能忘记老师的谆谆教诲。 2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？那浪花所奏的正是一首欢乐的歌。 3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？这里的景色这么美，使我们流连忘返。 4、这点小事，难道还要妈妈担心吗？这点小事，不需要妈妈担心。 5、大千世界，哪里没有野花的倩影呢？大千世界到处都有野花的倩影。练习：陈述句变反问句 1、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。我们怎能因为学习任务重而不参加体育运动呢？ 2、这幅画是我们班彩颖画的。难道这幅画不是我们班彩颖画的吗？ 3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。父母含辛茹苦地把我们养大，我们怎能伤他们的心呢？ 4、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。对少数同学不守纪律的现象，难道我们能不闻不问吗？练习：把下列句子分别改为“把”字句和“被”字句。 1、这个故事里的主人公迷住了我。这个故事里的主人公把握迷住了。我被这个故事里的主人公迷住了。 2、大风卷起的尘土遮住了我的视线。大风卷起的尘土把握的视线遮住了。我的视线被大风卷起的尘土遮住了。 4、经过一千多次的试验,爱迪生终于找到了适合做灯丝的材料。经过一千多次的实验，爱迪生终于把适合做灯丝的材料找到了。经过一千多次的实验，做灯丝的材料终于被爱迪生找到了。练习：扩句、缩句 1、山民的几句朴素的话蕴含着意味深长的哲理。（缩句）话蕴含着哲理。 2、红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。（缩句）红四团取得了胜利。

3、语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。（缩句）老师讲了故事。 4、海鸥飞过海面。（扩句）一群群海鸥飞快地飞过平静的湖面。 5、同学们做作业。（扩句）所有的同学们在教室里安静地做数学作业。练习：双重否定句、肯定句互化 1、全班同学都参加了这次植树活动。全班同学没有一个不参加这次植树活动。 2、山坡下的每一块地都被大水淹没了。山坡下没有一块地不被大水淹没的。 3、爹妈都不在家，不得不自己动手丰衣足食了。爹妈都不在家，只能自己动手丰衣足食了。 4、你不会不知道这件事。你一定知道这件事。 5、为了学业，李平不得不边打工挣钱边学习。为了学业，李平只能边打工挣钱边学习。

七年级语文上册期末专题复习总结

七年级语文上册期末专题复习专题三古诗文默写班级姓名复习效果评价【必背知识点】一、直接性默写。 1、树木丛生，。秋风萧瑟，洪波涌起。 2、日月之行，；星汉灿烂，。 3、潮平两岸阔，。海日生残夜，。 4、几处早莺争暖树，。乱花渐欲迷人眼，。 5、，。小园香径独徘徊。 6、枯藤老树昏鸦，，古道西风瘦马。 7、老骥伏枥，。烈士暮年，。 8、绿树村边合，。 9、曲径通幽处，。山光悦鸟性，。 10、杨花落尽子规啼，。我寄愁心与明月，。 11、何当共剪西窗烛，。 12、，夜泊秦淮近酒家。 13、正入万山圈子里，。 14、常记溪亭日暮，。 15、问渠那得清如许？。二、理解性默写。 1、《论语》中阐述学习与思考关系的句子是：，；表示在生活中，我们要向有长处的人学习的句子是：。 2、曹操的《观沧海》一诗中最能反映作者博大襟怀的诗句是：。 3、王湾的《次北固山下》蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理的诗句是：。 4、《钱塘湖春行》一诗中，借助莺燕的活动传达了春天来临的信息，并透露出诗人喜悦之情的诗句是：。 5、杜牧的《泊秦淮》一诗中抨击统治者沉湎酒色，不理朝政，表现诗人忧患意识的诗句是：。 6、李商隐的《夜雨寄北》中表达超越时空，想象日后重逢时的情景的诗句是：。 7、曹操的《龟虽寿》中最能体现诗人慷慨激昂、满怀壮志的情感的诗句是：。

8、朱熹的《观书有感》中说明只有思想活跃，接受种种不同新思想、新知识，方能才思不断、新水长流的哲理的句子是：。 9、李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中把对友人的怀念之情托付给明月，见于诗句：。 10、常建的《题破山寺后禅院》中“”两句诗，写出了禅院幽静的环境。 11、马致远的《天净沙秋思》中表明游子漂泊在外的思乡心情（点明主旨、直接道出天涯游子之悲）的句子是：。 12、晏殊的《浣溪沙》中着重写今日的感伤、被誉为“千古奇偶”的诗句是：。 13、白居易的《钱塘湖春行》中体现早春花草茂盛的句子是：。 14、孟浩然的《过故人庄》一诗中描绘优美宁静的田园生活的句子是：。表现对朋友、对乡村的依恋之情的句子是：。三、运用型默写。 1、唐太宗李世民有一句名言：“以人为鉴，可以知得失。”由此可联想到《<论语>十二章》中的“”。 2、站在江边，微风轻拂，江水浩淼，波平浪静，一叶白帆悠然地飘荡在江面上，恰似王湾的《次北固山下》中“”的美景。 3、王教授已退休多年，仍在勤奋著书。如果要送他一幅书法作品，用曹操的诗句中比较合适的、连续两句是：。 4、羁旅之人，每当孤独愁苦之时，往往会用马致远的《天净沙秋思》中的“”来抒发自己的愁思。四、归类默写。 1、写出古今诗文中表达雄心壮志的名句。 2、请你从古代诗词中找出连续两句写春雨的句子（含“雨”字）。 3、请写出连续两句你喜欢的描写春天的古诗词。 4、请写出古代诗词中与花有关的诗句。 5、写出一个有关友情的古诗文名句。

部编版六年级语文句式仿写专题练习(附答案)

部编版六年级语文句式仿写专题练习(附答案) 一、小学语文句式仿写专项训练 1．结合语境补写句子，使其与前面语句构成语意连贯的排比句。因为天空广阔，鸟儿才可以自由飞翔；因为草原广袤，牛羊才可以闲庭信步；________ ， ________。它们都有一个共同点：就是无私的包容。【答案】因为海洋浩瀚；鱼儿才可以悠然畅游【解析】【分析】经分析，仿写的内容是自然现象所包含的哲理，前后组成因果关系的复句。句式是：因为…，…才可以…使其与前面语句构成语意连贯的排比句。答案示例：因为海洋浩瀚，鱼儿才可以悠然畅游。【点评】做本题考查句子的仿写，仿句要求有三：一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。本题时注意，语境补写句子，使其与前面语句构成语意连贯的排比句。 2．请你结合《植树的牧羊人》的内容，仿照下面句式续写一句话。教师的周围飘着粉笔屑，不，那不是粉笔屑，那是教师撒下的智慧的花朵；________。【答案】牧羊人周围长着成片的白桦林，不，那不是白桦林，那是牧羊人飘洒的晶莹的汗水【解析】【分析】本题旨在考查学生的语言表达能力，依据题中所给的材料，将自己想说的话用合适的语言表达出来。仿写要求句式相同或相似，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。如：牧羊人周围长着成片的白桦林，不，那不是白桦林，那是牧羊人飘洒的晶莹的汗水【点评】本题主要考查学生的模仿能力、口语表达能力。模仿时言之有理即可。 3．根据前后句在横线上仿写句子，使上下文构成语意连贯的一段话。人生与天地固然渺小，如沧海一粟，但真正渺小的是人的自卑。是小草，我们就要去染绿天涯，是水滴，________；是沙砾，________；是萤火，我们就要燃成烈焰! 只有这样，才不负时间给予我们的公正的恩赐；只有这样，我们才能高奏起时间进行曲迈向光辉的明天。【答案】我们就要汇成大海；我们就要聚沙成塔【解析】【分析】抓住“小草、砂砾”的特点，紧扣奉献主题，句式要跟前后句一致。【点评】考查了学生的句子仿写能力。 4．仿照例句，再续写两个句子。春天的雨，细腻而轻柔，给山野披上了美丽的衣裳；夏天的雷，迅疾而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓；秋天的风，________；冬天的雪，________。【答案】凉爽而惬意，为落叶送去温馨的问候；慈祥而温厚，为庄稼带来多情的呵护【解析】【分析】本题考查语句的仿写。要结合例句的话题，注意句子的结构、修辞。故答案为：（1）凉爽而惬意，为落叶送去温馨的问候（2）慈祥而温厚，为庄稼带来多情的呵护

五年级上册语文期末句式训练

1、学校图书馆那丰富的图书像磁石一样吸引着我。（缩句） 2、红旗升起来了。（扩句，至少扩两处） 3、父亲如登天的梯子，帮助孩子的事业步步高升。（仿写）父亲如，。 4、我们中华民族出了许许多多无数有气节的人物。（修改病句） 5、我再次把乞求的眼睛投向了父亲。（修改病句） 6、不能因为我们在这儿工作，就影响群众的生活。（改为反问句） 7、难道我们能做一个只讲体面，而对别人没有好处的人吗？（改成陈述句） 8、父亲说：“对，这是我对你们的希望。”（改为转述句）从课文中我还知道这些表达思乡之情的诗句： 1、唐代诗人王维的诗《九月九日忆山东兄弟》：，。 2、唐代诗人王维《山中送别》：，。 3、北宋诗人秦观《浣溪沙》：，。 1、学校图书馆那丰富的图书像磁石一样吸引着我。（缩句） 2、红旗升起来了。（扩句，至少扩两处） 3、父亲如登天的梯子，帮助孩子的事业步步高升。（仿写）父亲如，。 4、我们中华民族出了许许多多无数有气节的人物。（修改病句） 5、我再次把乞求的眼睛投向了父亲。（修改病句） 6、不能因为我们在这儿工作，就影响群众的生活。（改为反问句） 7、难道我们能做一个只讲体面，而对别人没有好处的人吗？（改成陈述句） 8、父亲说：“对，这是我对你们的希望。”（改为转述句）从课文中我还知道这些表达思乡之情的诗句： 4、唐代诗人王维的诗《九月九日忆山东兄弟》：，。 5、唐代诗人王维《山中送别》：，。 6、北宋诗人秦观《浣溪沙》：，。

一、写出下列句子的修辞手法： 1.你会选择哪一样？我会毫不犹豫地回答：“我会选择一本书。”（） 2.这清白的梅花，是玷污得的吗？（） 3.书是灯塔，能指引我们前进的方向；书是蜡烛，能照亮我们前进的道路；书是信念，能提供我们前进的动力。（）（） 4.一山的桂花树能开花时，那才是香飘十里。（） 5.桂花树的样子笨笨的，不像梅花树那样有姿态。（）二、写出下列句子的说明方法： 1.不少人看过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。（） 2.我国发现国一头近四万公斤重的鲸，约十七米长。（）（） 3.从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。（） 4.鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸，一类是齿鲸。（）三、写出下列句子运用的人物描写方法： 1.他满脸灰尘，双眼不满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。（） 2.父亲说：“对，这是我对你们的希望。”（） 3.母亲掏出衣兜，掏出一卷揉得皱巴巴的毛票，用龟裂的手指数着，（） 4.我想我一定是世上最狠心的母亲……（） 5、褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我。（）（）一、写出下列句子的修辞方法： 6.你会选择哪一样？我会毫不犹豫地回答：“我会选择一本书。”（） 7.这清白的梅花，是玷污得的吗？（） 8.书是灯塔，能指引我们前进的方向；书是蜡烛，能照亮我们前进的道路；书是信念，能提供我们前进的动力。（）（） 9.一山的桂花树能开花时，那才是香飘十里。（） 10.桂花树的样子笨笨的，不像梅花树那样有姿态。（）二、写出下列句子的说明方法： 5.不少人看过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。（） 6.我国发现国一头近四万公斤重的鲸，约十七米长。（）（） 7.从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。（） 8.鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸，一类是齿鲸。（）三、写出下列句子运用的描写方法： 5.他满脸灰尘，双眼不满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。（） 6.父亲说：“对，这是我对你们的希望。”（） 7.母亲掏出衣兜，掏出一卷揉得皱巴巴的毛票，用龟裂的手指数着，（） 8.我想我一定是世上最狠心的母亲……（） 9.褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我。（）（）

新人教版初中七年级语文复习专题训练

七年级语文复习专题训练（一）一、给下列加点字注音确凿．（）菜畦．（）宿儒．（）倜傥．．（）收敛．（）肿胀．（）叮嘱．（）皱．眉()骊．歌（）花圃．（）丑陋．（）讪．笑（）沼．泽（）木屐．（）飕．（）忧郁．（）伫．立（）萋．萋()涉．足（）瞬．息（）延绵．．（）气魄．（）澎湃．．（）（）屏．障（）宛．转（）哺．育（）踱．（）哽咽．．（）惩．罚（）懊．悔（）浊．流（）曲调．（）炽．痛（）嗥．鸣（）亘．古（）辗．着（）谰．语（）彷．徨（）鲜．为人知（）筹．划（）开拓．（）殷．红（）颤．抖（）赫．然（）卓．越()蠕．动（）潜．心贯注()校．对（）地壳．（）迥．乎不同()重荷．（）下颌．（）喃喃．（）惹．人注意（）钦．佩（）捋．着（）脚踝．（）白皙．（）归省．（）行．辈（）撺掇．（）凫．水（）蕴．藻（）潺．潺（）亢．奋（）冗．杂（）烧灼．（）磅．礴（）闭塞．（）闷．热（）闪烁．（）立轴．（）蘸．（）绚．丽（）褶．裙（）供．养（）叱咤．（）少．顷（）齁．声（）中间．力拉（）无垠．（）遗孀．（）凛冽．（）毛骨悚．然（）乙醚．（）曳．屋许．许声（）（）虫豸．（）硌．（）犁铧．（）砭．骨（）履．践（）崔巍．（）巉．岩（）给．予（）弥．补（）许诺．（）归宿．（）开拓．（）颛顼．．（）（）水潦．（）污涩．（）怂恿．．（）蜷．伏（）悲楚．（）狩．猎（）苍穹．（）参差．（）铰．掉（）栅．栏（）胆怯．（）咆哮．．（）（）掠．过（）剽．悍()观瞻．（）妍．丽（）庇．荫（）遒．劲（）畸．形（）窘．（）苫．蔽（）目似瞑．（）狼亦黠．（）尻．尾（）假寐．（）根据拼音写汉字脑suǐ( )桑shèn( )kuī( )甲衣jīn( ) 懒duò( ) 徘huái( )zhà( ) 栏恐jù( )jí( )妒 jǔ( )丧bèng( )发幽jì( )yùn( ) 含污rǎn( )山diān( ) 狂lán( ) 气gài( )摇lái( ) 祈dǎo( ) chà( )异磨sǔn( ) 险j ùn( )阻yì( )逼xiá( ) 崎qū（）斑lán（）怪dàn( ) 污huì( ) 呼xiào( ) zhì( )友shuāi( )微典jí( )疏lǎ n( ) piáo( )泼深suì( )踌chú( ) pán( )石门kǎn( )niē( )弄清xī ( )头lú( )喧xiāo( ) kuí( )梧轮 kuò( )滑jī( )荒miù( )meì( )力 jué( )蚯蚓xù( )叨欺wǔ( ) dài( )慢tóng( )仁jī( )绊束fù ( )mí( )漫qiè( )意口头chán( ) chēn( )视chǎn( )述 càn( )然chóu( )怅diān( )狂步lǚ( )鲁mǎng( )zhuài( )出来 qí( )带真dì( )sǒng( )立 zhì( )息liáo( )绕āi( )悼阴má i( )qǐ( )求家juàn( ) chàng( )然chéng( )戒懒duò( )zhuì ( )落xián( )熟jiǒng( )然chěng( ) 能抽chù( )沟hè( )qiú( )劲人声dǐ ng( )沸xùn( )良 wàng ( )下断语一拍jí( )合 yúnyún( )( )众生尽态极yán( ) 浑身xiè( )数kuī( )伺义愤填yīng( )阔chuò( ) 一xiè( )千里不jī( ) hàì( )人听闻斑lán( ) jiá( )然而止劝yòu( ) 群蚁排yá( )刚yì( )不屈来势xiōngxiōng( )( ) kuài( )zhì( )人口丛山dié( )岭 qiè( )而不舍七年级语文复习专题训练（二）修改下列病句 1.通过大家的帮助，使他的学习成绩有了很大的提高。 2.此次阅兵活动不仅要隆重热烈、鼓舞人心，又要注意节俭、务求实效。 3.围墙用的是红砖砌的。 4.古代埃及、巴比伦和希腊的文明都是在这里产生和发达起来的。 5.他非常生气自己不小心。 6.他们不但完成了任务，而且我们也完成了任务。 7.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。 8.从大量的观测到的事实中告诉我们，要掌握天气的连续变化，最好每小时都进行观察。 9.这次会议对节约原材料问题交换了广泛的意见。 10.众多的小学生们很崇拜国外大牌球星，也想尝试一下名牌球衣的感觉。 11.十几年来，刘庄村植树造林，挖沟防风固沙，基本上根除了风沙灾害。七年级语文复习专题训练（三）古诗文积累 1.山际见来烟，＿＿＿＿＿＿＿＿。 2.＿＿＿＿＿＿＿＿，云从窗里出。 3.＿＿＿＿＿＿＿＿，弹琴复长啸。 4.＿＿＿＿＿＿＿＿，明月来相照。 5.峨眉山月半轮秋，＿＿＿＿＿＿。 6.＿＿＿＿＿＿，思君不见下渝州。 7.＿＿＿＿＿＿，散入春风满洛城。 8.＿＿＿＿＿＿，何人不起故园情。 9.故园东望路漫漫，＿＿＿＿＿＿。 10.＿＿＿＿＿＿，凭君传语报平安。 11.＿＿＿＿＿＿，上有黄鹂深树鸣。 12.春潮带雨晚来急，＿＿＿＿＿＿。 13.岐王宅里寻常见。＿＿＿＿＿＿。 14.正是江南好风景，＿＿＿＿＿＿。 15.＿＿＿＿＿＿，杳杳钟声晚。 16.＿＿＿＿＿＿，青山独归远。 17.＿＿＿＿＿＿，青草池塘处处蛙。 18.有约不来过夜半，＿＿＿＿＿＿。 19.李杜诗篇万口传，＿＿＿＿＿＿。 20.＿＿＿＿＿＿，各领风骚数百年。 21.《木兰诗》中表现战争残酷的诗句是＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 22.《木兰诗》中描写军旅艰苦生活的诗句是＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿。七年级语文复习专题训练（四）古文阅读伤仲永金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母，收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之，父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久，明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉，曰：“泯然众人矣。” 王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人。今夫不受之天，固众，又不受之人，得为众人而已邪！ 1.给下列句子中加点的字注音（1）日扳．（）仲永环谒．（）于邑人（2）不能称．（）前时之闻（3）泯．（）然众人矣 2．解释加点字的意思（1）世隶．耕＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）父异．焉＿＿＿＿＿＿＿＿＿（3）并自为．其名＿＿＿＿＿＿＿＿（4）指物作诗立就．＿＿＿＿＿＿＿（5）或．以钱币乞之＿＿＿＿＿＿＿（6）日扳．仲永环．谒．于邑人＿＿＿＿（7）不能称．前时之闻＿＿＿＿＿＿（8）其文理．．皆有可观者＿＿＿＿＿（9）不能称前时之闻．＿＿＿＿＿＿（10）受．之天也＿＿＿＿＿＿＿＿＿

小学六年级语文句型转换练习题

小学六年级语文句型转换练习题姓名一、反问句与陈述句有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述句，它们的意思相同，语气有所不同。（一）反问句变陈述句 1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。 2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。 3、“？”变“。”。练习： 1、我们怎能忘记老师的淳淳教导？______________________________ 2、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？ ___________________________________________ 3、这点小事，难道还要妈妈担心吗？ 4、大千世界，哪里没有野花的倩影呢？ ________________________________ ___________________________________（二）陈述句变反问句第一步与第三步正好相反，第二步一样。 1、加上反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当删去“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。 2、看句子里的有没有否定词“不”（注意：是作谓语的词），有的给删去，没有的给加上。

3、删去“。”变“？”。练习： 1、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。 2、这幅画是我们班彩颖画的。 __________________________________________ _________________ 3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 4、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。二、对话与转述的互换例1 把直述句变为转述句如：董存瑞坚决地说：“我去炸掉它！”（直述）董存瑞坚决地说，他去炸掉它！（转述）把直接引述句改写成间接转述的句子要做到三改一不改： 1. 改换人称，将对话中表示“谁”的人称代词（如“我”“你”“我们”等）改成 “他”或“他们”。 2. 改动标点，将冒号改成逗号，双引号去掉。 3. 适当地调整词语，使语句通顺。 4. 不改变句子的原意。例2 把转述句变为直述句（所有步骤刚好相反）如：雨来摇摇头说，他在屋里什么也没看见。（转述）雨来摇摇头说：‘我在屋子里什么也没看见。”（直述）

小学五年级语文句子类型转换练习题

一、把反问句改成意思不变的陈述句。 1、就像在屋檐下躲雨，你总不好意思干我走吧？ 2、这有什么关系呢？ 3、你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见他黑豆网 https://https://www.wendangku.net/doc/e515386873.html, 黑豆网涵盖电影，电视剧，综艺，动漫等在线观看资源！金马医药招商网:https://www.wendangku.net/doc/e515386873.html, 金马医药招商网是专业提供医药代理招商的资讯信息发布平台，科技新闻网:https://www.wendangku.net/doc/e515386873.html, 科技新闻网每天更新最新科技新闻,这里有最权威的科技新闻资料。头号新闻网:https://www.wendangku.net/doc/e515386873.html, 头号新闻网为您及时提供科技、互联网等相关领域的新闻资讯。建平信息网 https://www.wendangku.net/doc/e515386873.html, 建平信息网(https://www.wendangku.net/doc/e515386873.html,)是建平生活信息分享服务平台们吧？ 4、你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧？ 5、对呀！我为什么不可以搞一个不是成衣的时装展呢？ 6、还有什么别的话比这句最简单的话更足以表达我这时的全部感情呢？ 7、那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？ 8、这清白的梅花，是玷污得的吗？ 9、在人类古老的历史长河中，有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的

书法瑰宝？ 10、看着这些有色彩、有声音、有气味的字词，怎能不诱发你调动这些语言文字的情绪啊！ 11、我们如果没有老百姓的支持，能有今天这个局面吗？我们吃的穿的，哪一样能离开群众的支持？二、双重否定句（不能不、不得不、无时无刻、非……不可）与陈述句互换。 1、我的腿真酸哪，不得不交替着一条腿支撑着，有时又靠在书柜旁，以求暂时的休息。 2、这些道理你不是不明白。 3、几年后，当我再拿起那首诗，得承认父亲是对的，那的确是一首糟糕的诗。二、转述语与引述语的互换。 1、父亲想起对儿子说的一句话：“不论发生什么，我总会跟你在一起！” 2、阿曼达跟爸爸说：“不！爸爸。先让我的同学出去吧！我知道你会跟我在一起，我不怕。不论发生了什么，我知道你总会跟我在一起。” 3、女主人对我们说：“我一喊，你们必定会惊慌起来。” 4、老太太说：“如果这样还不行，我就跑下去喂狼。” 5、小孩对年龄的三轮车夫说：“叔叔，我、我们……没钱。” 6、朱老师问王超：“王超，你看怎么办？”

七年级语文专题训练题

七年级语文专题训练题词语的理解与运用）下列各句中加点的成语使用恰当的一项是（1. 。．任何个人的成就和人民群众的伟大创造比较起来，都不过是沧海一粟A．．．．。．这位年轻的班主任虽然工作很繁重，但看起来精神矍铄B．．．．，博得了与会专家的一致好评。．他在大会上的即兴讲话逻辑严密、语无伦次C．．．．，同样也能全面关注社会变革的现实。的生活细节．托尔斯泰的作品不会放过小巧玲珑D．．．．）下列句子中加点的成语使用不当的一项是（2. 的旅游资源，吸引众多旅游者前来观光。百色以它得天独厚A.．．．．的强烈地震，摧毁了原本祥和安宁的玉树小城。突如其来B.．．．．这部小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫C. ，具有很强的感染力。．．．．，便可大饱眼福。看电视是游览观光最经济、最省事的途径，我们足不出户D.．．．． ( ) 下列句中加点成语使用不恰当的一项是3. 的设计，深受好评。．以梅花装饰南京花神庙地铁站主题墙，这一别具匠心A．．．．地获得青奥会主办权。．凭借雄厚的经济实力和深厚的文化底蕴，南京当之无愧B．．．．。．对于重要的书，我们必须常常反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益 C ．．．．。．在暑期社会实践活动中，同学们既体验到合作之趣，又享受了天伦之乐D．．．． ( ) 下列各句中加点词语使用不恰当的一项是4. 。香港志愿者黄福荣在青海玉树地震中舍身救人不幸罹难的事迹，感人肺腑 A. ．．．．的豪情与壮志去搏击长空、翱翔天际。新时代、新追求，我们要怀着目空一切 B. ．．．．地汲取新知识，使自己获得创新的动力和源泉。富有创造性的人总是孜孜不倦 C. ．．．．。年冬奥会上，申雪赵宏博夺得中国花滑首金，他们的表演令人叹为观止 D. 2010．．．．）下列句子中

六年级语文仿写句子专题练习(精)

毕业班仿写句子专题练习 1.“眼睛是心灵的窗户。”一句运用了比喻的修辞手法,请你按照这种手法,以“书信”为对象,仿写一个句子: 书信是。 2.照样子,写句子: 例:老师的话像和煦的春风,吹散我们心头的乌云; 老师的话像,滋润着我们的心田; 的话像, 3.仿照例句,任选一种事物,用“事物+否定+想象”的格式写一个句子。例句:老师的周围飘着粉笔屑,不,那不是粉笔屑,那是老师撒出的智慧的花朵。仿写: 4.发挥想象,仿写句子。例:时间好比春风,它帮助我们驱散心头的愁云;时间如同细雨,它帮助我们洗去心灵的杂质。仿写:书籍好比,它帮助们。 5.发挥想象,仿照例子造句。例句:朋友是什么?朋友是快乐日子里的一把吉他,尽情的为你弹奏生活的愉悦。仿写:朋友是什么?朋是,

。 6.例句:《水浒传》——鲁智深倒拔垂杨柳。仿句:《西游记》—— 《》—— 7.仿照例句写句子。例句:幸福是什么?救灾战士说:“幸福就是从废墟中救出劫后余生的人们。” 仿写:幸福是什么?医生说:“_____________________________。” 幸福是什么?老师说:“______________________________。” 幸福是什么?我说:“___________________________ __ 。” 8.大自然能给我们许多启示:成熟的稻穗低着头,那是在启示我们要谦虚;一群蚂蚁抬走骨头,那是在启示我们要;勤劳的蜜蜂辛勤采蜜,那是在启示我们要。 9.金钱能买来药品,却买不来健康;金钱能买来书籍,却买不来;金钱能买来,却买不来。 10.幸福是贫困中相濡以沫的一块蛋糕,幸福是,幸福是。11.仿照下面的例句,以“你渴望理解吗”或“你希望成才吗”作开头写一句话。例句:你热爱生命吗?那么别浪费时间,因为时间是组成生命的材料。仿写:。 12.仿照例句,仿写一组句子。例句:母爱是一缕阳光,让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春;母爱是一泓清泉,让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。

小学六年级语文各种句式汇总题

缩句 1.英雄的红军顽强地向山顶前进。 2.运动健儿的脸上露出了胜利的喜悦。 3..我们像爱惜生命一样爱惜宝贵的时间。 4.我们的船渐渐地逼近那棵枝叶茂盛的榕树。 5.六岁的弟弟津津有味地吃着又香又甜的苹果。 6.彭总经常检查海防前线战士们的战备情况和训练情况。 7.美丽的小兴安岭是一座巨大的宝库。 8.风景秀丽的北戴河是著名的旅游、避暑胜地。 9.一只从树上掉下来的小麻雀无可奈何的拍打着小翅膀。 10.大片大片的雪花从昏暗的天空中纷纷扬扬地落下来。 11.一位七十多岁、面色红润的老人从屋里走出来。 12.威武的长江舰停泊在灯火辉煌的武汉码头上。 13.海边的沙地上种着一望无际的碧绿的西瓜。把下面的陈述句改成反问句 1.海上日出真是伟大的奇观。 2.革命战士连牺牲都不怕，更不怕困难。 3.这比山高比海深的情谊我们不会忘记。 4.没有比守住你们的阵地更重要的事了。 5.长城是我国劳动人民勤劳和智慧的结晶。 6.跑的越远，离终点越近。把下面的反问句改成陈述句

1.碰到一点困难，怎么能灰心丧气呢？ 2.小孩掉进河里，我们能见死不救吗？ 3.日子过得这样好，难道你还不感到满足吗？ 4.对于这种破坏纪律的行为我们怎么能不闻不问呢？ 5.我怎么会迟到呢？ 6.海上日出不是伟大的奇观吗？ 7.书籍不正是我们的好老师吗？ 8.不劳动连棵花也养不活，这不是真理吗？ 9.哪里没有用过大兴安岭的树木呢？ 10.这能不叫人感到亲切、舒服吗？运用修改符号修改下列病句。 1.小明的爸爸穿了一件灰色上衣，一顶蓝色帽子。 2.在老师的教育下，他明确了学习态度。 3.中国的人口是世界上最多的国家。 4.他很果断，从来不听别人的意见。 5.今天的家庭作业是读二遍课文和四道数学题。 6.星期天，我们来到刚建成的、崭新的儿童公园。 7.我的家乡是青岛市人。 8.这家电冰箱厂生产的冰箱质量一年比一年进步。 9.一面面鲜艳的红旗，在和暖的春风中迎风飘扬。 10.放学回到家，小华喝了一杯牛奶和一块蛋糕。 11.全国各地给灾区人民运去了大批的药品、食品、面包和衣

初一语文修改病句专题讲解及练习

修改病句一、修改病句类 (1)用词不当 ①感情色彩不当。如：他那认真刻苦的学习精神，值得我们每个同学效尤。(“效尤’的意思是“学坏的样子”，是贬义，用在这里不合适，应改为“学习”。) ②关联词用错。如：只有坚持核查，就能和平解决伊拉克问题。(“只有”和“才”连用，应把“就”改为“才”。) (2)搭配不当 ①主谓搭配不当。如：他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。(“品质”不能“浮现”，可改为“他那伟大的革命形象”。) ②动宾搭配不当。如：上海科技开发中心聚集了一批热心为科技开发服务、善于经营管理的专业化队伍。(“聚集”的应该是“专业化人才”。) ⑧主宾搭配不当。如：这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。(“劳动”与“一天”搭配不当，应删去“的劳动”。) ④修辞语与中心词搭配不当。如：他在培育良种方面花了很大的心血。(“很大”与“心血”搭配不当，应改为“很多”。) (3)成分残缺 ①缺主语。如：通过学习雷锋的感人事迹，使我明白了许多做人的道理。(“使”字，使“我”丧失了主语作用，所以，应删去。) ②缺宾语。如：看到他的照片，我便想起了当年我们一起玩耍、同桌共读。(这个句子缺少宾语中心词。应加上“的情景”。) (4) 语序不当 ①逻辑语序不当。如：学校通过并研究了新的规章制度。(“通过”与“研究”顺序颠倒。应是先“研究”后“通过”。) ②关联词语序不当。如：A：不但我信任他，而且信任他的朋友。B：我不但信任他，而且以前反对过他的人现在也信任他了。(两个分句是同—主语时，关联词语在主语后边。如例A，两个分句的主语都是“我”，“不但”应在主语“我”后边：两个分句主语不同时，关联词语在主语前边。如例B，两个分句主语分别是“我”“人”，关联词语“不但”应放在“我”前边。) (5)前后矛盾 ①前后不统一。如：能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键。(“能”与“否”表达完全不同的两种情况，所以，应删去“能否”。) ②否定多余。如：个别医生不讲医德，索要红包，医院领导对此并非不无责任。(“不无责任”即有责任，加上“并非”，意相悖，应去掉“并非”或去掉“不”。) ⑧范围不清。如：人们一走进教学楼就会看到，所有关于澳门历史的图片和宣传画被挂在走廊的墙壁上。(“图片”包括“宣传画”，不宜并列，应说成“宣传画及其它图片”。) (6)重复罗嗦如：中小学生课业负担过重是困扰我国基础教育的顽症疾病。(“顽症”和“疾病”重复，应删去其中一个)

小学六年级仿写句子集锦(大全)

小学六年级仿写句子集锦 1.大自然给我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；一群蚂蚁抬走骨头，那是在启示我们要齐心协力；滴水可以穿石，那是在启示我们做事要持之以恒；大地能载万物，那是在启示我们求学要广读博览；苍翠的青松在雪中挺立，那是在启示我们做人要坚毅刚强；勤劳的蜜蜂辛勤采蜜，那是在启示我们要无私奉献。 2.大自然的语言丰富多彩：从秋叶的飘零中，我们读出了季节的变换；从归雁的行列中，我读出了集体的力量；从冰雪的消融中，我们读出了春天的脚步；从穿石的滴水中，我们读出了坚持的可贵；从蜂蜜的浓香中，我们读出了勤劳的甜美。 3.书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂；书籍好比一把钥匙，它能帮助我们开启习灵的智慧之窗；书籍好比一叶扁舟，它能载着我们遨游知识的海洋；书籍好比一盏明灯，它能指引我们踏上前进的方向。书如甘霖，滋润着我们久旱的心田；书如春风，驱走我们心灵的严寒；书如方舟，渡引我们脱离灾难。 4. 语文是滋味甘甜的美酒，让人回味无穷；语文是芳香浓郁的咖啡，让人馋涎欲滴；语文是清凉可口的泉水，让人清甜解渴；语文是新鲜味美的果汁，让人滋心润肺；语文是香气扑鼻的绿茶，让人神清气爽；语文是色彩缤纷的花园，让人流连忘返；语文是美不胜收的景致，让人流连忘返；

语文是拂面不寒的杨柳风，让人神清气爽；语文是意境深远的画卷，让人惊叹不已；语文是旋律优美的音乐，让人沉醉其中；语文是神态悠闲的白云，让人浮想联翩；语文是高深莫测的夜空，让人浮想联翩；语文是别有洞天的迷宫，让人百思不得其解；语文是浪花飞溅的大河，让人心潮澎湃。语文是一望无际的大海，让人心旷神怡。 5.金钱能买来药品，却买不来健康；金钱能买来书籍，却买不来知识；金钱能买来玩具，却买不来快乐；金钱能买来化妆品，却买不来青春；金钱可以买来名贵的钟表，但买不来宝贵的时间；金钱可以买来美味的佳肴，但买不来好的胃口；金钱可以买来名贵的补品，但买不来健康的身体。 6.幸福是贫困中相濡以沫的一块蛋糕，幸福是患难中心心相印的一个眼神，幸福是母亲一声温柔的叮咛，幸福是父亲一次粗糙的抚摸，幸福是朋友一张温馨的字条。 7.让自己的生命为别人开一朵花：一次无偿的献血是一朵花；一句关切的问候是一朵花，一次善意的批评是一朵花，一个亲切的微笑是一朵花，一次受伤后的救助是一朵花。能为别人开花的心是善良的心，能为别人生活绚丽而付出的人是不寻常的人。 8.生命真是一个奇迹，一枝从污泥里长出的夏荷，竟开出雪一样洁白纯净的花儿，一只细细黑黑的萤火虫，竟能在黑夜里发出星星般闪亮的光，一条柔软无骨的蚯蚓，居然能在坚实的土地里如钱一般自在穿梭 9.爱心是一片冬天的阳光，使饥寒交迫的人感到人间的温暖，爱心是沙漠中的一泓清泉，使面临绝境的人重新看到生活的希望，爱心是一场洒落在干旱土地一的甘霖，使心灵枯萎的人感到情感的滋润。爱心是一座亮在黑夜的灯塔，使迷途航船找到港湾。爱心是一阵炎炎夏日的清风，使心烦气躁的人感到无比的凉爽。 10.读《三国演义》可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采，读《水浒传》可以领略到梁山好汉的英雄气概，读《西游记》可以领略到孙悟空的火眼金睛，读