小学英语知识点汇总
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一、词类：
动词、名词和形容词不太容易区分，如不能一眼看出，可用如下方法：
先用“一（量词）”（如：一个、一张等）和这个词连起来说，如说得通，一般认为是名词；
说不通再用“很”去判断，就是把“很”和为个词连起来说，说得通一般就是形容词；
都说不通就是动词。（目前我们学过的，以后可能不同）（另外一些很明显的，如人称代词、数词、情态动词等一下就可以知道）
1、动词:是指各种动词总称，其中包括行为动词、be动词、情态动词。
（1）行为动词：表示某一动作或行为。如：sweep、live等。
我们已学过它们的四种形式：原形、+s/es、+ed、+ing，
具体判断方法如下：读句子→读该单词→认识该单词→理解意思→看有无be动词
A.有: 动词就加ing ；
B.没有： a.看情态动词:有，动词就用原形；
b.看有无表示过去的时间状语:有，动词就加ed；
c.看主语:是第三人称单数动词就加s或es；
C.若是be going to 动词就用原形
（2）be动词：Am、Is --was Are--were
口诀：我用am, 你用are, is用在他她它，所有复数全用are。
我们现在学过的be动词大致分两类：
A. is、am、are为一类，一般用于一般现在时、现在进行时和一般将来时中。
B. was和were为另一类，一般用于一般过去时。
判断步骤：看有无表示过去的时间状语,
有，再看人称。第一、三人称单数，就用was 。第二人称单数和所有复数，就用were。
没有，再看人称。第一人称单数，就用am；第三人称单数，就用is；
第二人称单数和所有复数就用are。
（3）情态动词：情态动词也是一类特殊的动词，平时我们不把它说成是动词。
情态动词可以和行为动词同时出现在同一个句子中。
我们现在学过的情态动词有：can、must、should、would、may。接触最多的是can。
情态动词后动词总是用原形。（不受其他任何条件影响）
2、名词：表示某一事物，有具体的和抽象的之分。
判断步骤：读句子→读该单词→认识该单词→理解意思→看be动词
be动词如果是am、is或was，名词就用原形；
be动词如果是are或were，名词就加s或es。
这里强调两点：不可数名词都默认为单数，所以总是用is或者was；
最好不要根据some、any、a lot of等词去作判断，以免受误导。
如何加后缀：
a．一般情况下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds
b．以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches c．以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries d．以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives
e．不规则名词复数：woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, man-men, child-children foot-feet tooth-teeth fish-fish people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese mouse-mice
3、形容词（包括副词）：形容词表示某一事物的特征，副词表示某一动作的特征。
形容词和副词只有两种形式：原形、+er。
未作比较的情况下就用原形，有作比较时就+er。
两个重要特征： as……as中间一定用原形，有than的时候一定+er。
4、人称代词和物主代词
人称代词：有主格和宾格之分。一般动词前用主格，动词后用宾格。
物主代词：有两类：形容词性物主代词（短的）和名词性物主代词（长的），一般看后面有没
。
5、数量词：基数词和序数词。
基数词用于表示数量多少，而序数词用于表示次序，常在日期中出现。
6、冠词：有a、an、the。
确定用a、an还是the时可根据汉语意思。
a和an有具体的意思，一（个…），the没有具体意思，有时翻译为这、那。
a和an的区别：an用于元音音素（一般就是元音字母a e I o u）前，a用于辅音音素前。
二、否定句：表示某一否定意思。句中一定有not。
有三种可能：be动词（am、is、are、was、were）+not、（am not不能缩写）
情态动词（can、must、should）+ not、
助动词（do、does、did） + not
如何将一个肯定的陈述句改为否定句：
1、看句中有无be动词，如有，直接在be动词后+ not。
2、看句中有无情态动词，如有，直接在情态动词后+ not。
3、如上述二者都没有，就应用助动词+ not。分四个步骤：
（1）肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语（某人或某物）后，动词前。（2）确定助动词用do、does还是did，根据句中动词判断，
动词是原形的助动词就用do，
动词是第三人称单数的助动词就用does，
动词是过去式的助动词就用did。
（3）在助动词后加not。
（4）原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。
强调一点，有some的要考虑是否要用any。
三、一般疑问句：表示疑问，一般回答只有两种可能Yes或No，句中没有疑问词。
如何将一个肯定的陈述句改为疑问句：
1、看句中有无be动词，如有，把be动词提到句首即可。
2、看句中有无情态动词，如有，把情态动词提到句首即可。
3、如上述二者都没有，就应把助动提到句首。分四个步骤：
（1）肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语（某人或某物）后，动词前。（2）确定助动词用do、does还是did，根据句中动词，动词是原形的助动词就用do，
动词是第三人称单数的助动词就用does，动词用过去式的助动词就有did。
（3）把助动词后提到句首。
（4）原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。
强调一点，有some的要考虑是否要用any。
四、特殊疑问句：表示疑问，有疑问词（在开头），回答有很多种可能。
常用疑问词： What、When、Which、Who、Whose、Why、How
如何对划线部分提问：
如：His birthday is on the 5th of May 。
1、将原问句翻译为汉语（在读中要将划线部分重读）。他的生日在五月五日。
2、用汉语进行提问。应该问：他的生日在什么时候？
3、根据汉语将所要提问的句子补充完整。When is his birthday ?
五、祈使句：表示请求或命令别人做某事或不要做某事。
肯定祈使句一定是以动词原形开头（有时有please），
否定的祈使句一定是don’t加动词原形开头（有时有please）。
把祈使句改为否定句只需在动词前加don’t即可。
六、时态
1、一般现在时：表示目前经常性或者习惯性的动作；或者表示普遍存在或某种客观事实。（1）构成形式：主语+动词+其他
句中be动词和动词一般情况下只能有一种而且也必须有一种。
如： The children are very happy on Christmas Day .
She often does some housework at the weekend .
（2）一般现在时中的be动词：一般用原形：am is are
am用于第一人称单数（I）；
is用于第三人称单数（he she it和其他人名或称谓，如：Ben his sister等）；
are用于第二人称单数（you）和所有复数（包括第一人称复数we、第二人称复数you；
第三人称复数they和其他复数，如the children 、 his parents等）。
（3）动词如果不是am、is、are而是实义动词时，有两种情况：
A：主语是第三人称单数（he she it 和其他，如Helen 、her cousin 等），动词要变形, 动词后面加-s或-es。
B：主语不是第三人称单数、是第一人称、第二人称和第三人称的复数时，动词都用原形。（4）有用的的依据：
Be动词是is、am ←→名词用原形（这里包括可数名词的单数和不可数名词）
Be动词是are ←→名词加s或es
动词加s或es ←→主语是第三人称单数
动词用原形←→主语不是第三人称单数
（5）没有时间状语或句中往往有usually、often、everyday、everymorning、 everyafternoon、 Everyevening、sometimes等词。
2、一般过去时
（1）句中be动词和动词一般情况下只能有一种而且也必须有一种。
如： The girls were on the grass just now .
They visited my parents last weekend .
（2）一般过去时中的be动词：was were
was用于第一人称单数（I）和第三人称单数（he she it和其他人名或称谓，如：Ben 、his sister等）；
were用于第二人称单数（you）和所有复数（包括第一人称复数we、第二人称复数you；
第三人称复数they和其他复数，如the children 、 his parents等）。
（3）一般过去时中的动词：一般只有一种情况：+ed
这里强调一点，和一般现在时不同的是这里不管主语是第几人称，也不管是单数和复数都加ed。（4）一般过去时判断依据（如何判断一个句子是一般过去时）：
△be动词是was、were
△动词加ed
△有表示过去的时间状语：现在学过的常用的表示过去的时间状语有：
just now、a moment、 yesterday 、last week 、last night 、ast weekend 、last year、last month 、three days ago 、two weeks ago 、five years ago
3、一般将来时：表示动作即将发生或某人打算做某事。
（1）构成形式： Be going to +动词原形。
be动词、going、to以及动词原形共四个单词缺少其中任何一种都不可以构成一般将来时。（2）有用的依据：一个句子中既有be动词，又有going、to和动词，且动词用的是原形（3）句中往往有tomorrow、soon、next week等词。
4、现在进行时：表示动作正在进行或事情正在发生。
（1）构成形式：主语+ Be动词（am/is /are）+动词的ing形式（一般动词后直接加ing) （2）有用的依据：一个句子中既有be动词，又有动词，且动词加了ing。（两者缺一不可）（3）句中往往有now、look、listen等词。(listen和talk是不及物动词，不能直接接名词和代词，listen要和to搭配才能接名词代词，如：Please listen to me!)
七、Have、Has和There be结构
1、There be结构包括there is there are there was there were
2、意思都是“有”。
3、和have、has、had的区别：
（1）There be 句型表示：在某地有某物（或人）
（2）在there be 句型中，主语是单数，be 动词用is ; 主语是复数，be 动词用are ; 如有几件物品，be 动词根据最近be 动词的那个名词决定。
（3）there be 句型的否定句在be 动词后加not , 一般疑问句把be 动词调到句首。
（4）there be句型与have(has) 的区别：there be 表示在某地有某物（或人）；
have(has) 表示某人拥有某物。
（5）some 和any 在there be 句型中的运用：some 用于肯定句， any 用于否定句或疑问句。（6）and 和or 在there be句型中的运用：and 用于肯定句， or 用于否定句或疑问句。（7）针对数量提问的特殊疑问句的基本结构是：
How many + 名词复数 + are there + 介词短语？
How much + 不可数名词 + is there + 介词短语？
（8）针对主语提问的特殊疑问句的基本结构是： What’s + 介词短语？
（9）There be结构一般用在句子的开头，而have等词只能用于某一个主语后面。
小学升初中英语句型总汇
一、一般疑问句
1. --- Did you read books? 你读书了吗？
--- Yes, I did.是的，我读过了。/ No, I didn't. 不，我没有读过。
2. --- Is she quiet? 她文静吗？
--- No, she isn't. She's very active. 不，她不。她很活跃。
--- Is she strict? 她严格吗？
--- Yes, she is, but she's very kind. 是的，她是，但是她很和蔼。
3. --- Is this a teacher's desk? 这是一张讲台桌吗？
Is it cold? 冷吗？/ Is her birthday in June? 她的生日在六月吗？
Is this your T-shirt? 这是你的T恤衫吗？
--- Yes, it is. 是的。/ No, it isn't. (No, it's not.) 不，不是的。
4. --- Can you make the bed? 你会铺床吗？
Can you use a computer? 你会使用电脑吗？
--- Yes, I can. 是的，我会。/ No, I can't. 不，我不会。
5. --- Are they ducks? 它们是鸭子吗？
Are they eating the honey? 它们吃蜂蜜吗？
--- Yes, they are. 是的，它们是。
No, they aren't. 不，它们不是。
6. --- Is there a forest in the park? 公园里有一个森林吗？
Is there a river? 那里有条河吗？
--- Yes, there is. 是的，那里有。/ No, there aren't. 不，那里没有。7. --- Are there any pandas in the mountains? 山里有一些熊猫吗？
Are there any fish in the rivers? 河里有一些鱼吗？
--- Yes, there are. 是的，那里有。/ No, there aren't. 不，那里没有。
8. --- Are you eating lunch? 你（们）正在吃午餐吗？
--- Yes, I am. (Yes, we are.) 是的，我正在吃。（是的，我们正在吃。）
No, I am not. (No, we aren't.) 不，我没有在吃。（不，我们没有在吃。）9. --- Is he playing chess? 他正在下棋吗？
--- Yes, he is. 是的，他是。/ No, he isn't. 不，他没有。
10. --- Is she counting insects? 她正在数昆虫吗？
--- Yes, she is. 是的，她是。/ No, she isn't. 不，她没有。
11. --- Does she / he teach English? 她（他）教英语吗？
--- Yes, she / he does. 是的，她（他）是。
No, she / he doesn't. 不，她（他）不是。
二、谈论时间
1. --- What time is it? 几点钟？
--- It's two o'clock. 两点钟。
It's 9: 45. It's time for math class. 九点四十五。是上数学课的时间了。
2. --- What day is it today? 今天星期几？
--- It's Wednesday. 星期三。
3. --- When do you eat dinner? 你几点吃晚餐？
--- I eat dinner at 7: 00 in the evening. 我晚上7点钟吃晚餐。
4. --- When do you get up? 你几点起床？
--- I usually get up at 12: 00 noon. 我一般中午12点钟起床。
5. --- When is your birthday? 你的生日是什么时候？
--- It's in May. 在五月。/ My birthday is in June. 我的生日在六月。Uncle Bill's birthday is in June, too. 比尔叔叔的生日也在六月。
6. --- What's the date? 几月几日？
--- June 9th. 六月九日。
三、谈论颜色
1. --- What colour is it? 什么颜色？
--- It's white. 白色。
四、谈论地点
1. --- Where are you going this afternoon? 下午你打算去哪？
--- I'm going to the bookstore. 我打算去书店。
2. --- Where did you go on your holiday? 假期你去了哪？
--- I went to Xinjiang. 我去了新疆。
3. --- Where does she work? 她在哪工作？
--- She works in a hospital. 她在医院工作。
4. --- Where does the rain come from? 雨从哪来？
--- It comes from the clouds. 它从云里来。
5. --- Where is the cinema, please? 请问电影院在哪？
--- It's next to the hospital. 在医院旁边。
Turn left at the cinema, then go straight. It's on the left.
在电影那左转，然后直走。它在你的左边。
6. There are two bedrooms, a kitchen, a bathroom and a living room. 那有两个卧室，一个厨房，一个卫生间和一个客厅。
There is a mirror, a bed and a big closet.
那有一面镜子，一张床和一个大衣柜。
The closet is near the table. 衣柜在桌子的附近。
Many clothes are in the closet. 很多的衣服在衣柜里。
The trash bin is behind the door. 垃圾桶在门后。
五、谈论价格
1. --- How much is it? 这个多少钱？
--- It's ten yuan. 十元。
2. --- How much are they? 它们多少钱？
--- They're three yuan. 它们三元。
六、谈论数量
1. --- How many horses are there? 那有多少匹马？
--- Twelve. 十二匹。
七、谈论人物
1. --- Who's your English teacher? 你的英语老师是谁？
--- Mr Carter. 卡特先生。
2. --- What's he like? 他长什么样？
--- He's tall and strong. 他又高又强壮。
3. How old are you? 你几岁？
八、谈论喜好
1. --- What's your favourite fruit? https://www.wendangku.net/doc/e516120105.html,
你最喜欢的水果是什么？
--- I like apples. They're sweet. 我喜欢苹果。它们很甜。
I like fruit. But I don't like grapes. They're sour.
我喜欢水果。但我不喜欢葡萄。它们很酸。
2. --- Which season do you like best? 你最喜欢哪个季节？
--- I like winter best. 我最喜欢冬天。
Summer is good, but fall is my favourite season.
夏天很好，但秋天是我最喜欢的季节。
3. --- Why do you like summer? 你为什么喜欢夏天？
--- Because I can swim in the lake. 因为我可以在湖里游泳。
--- Why do you like winter? 你为什么喜欢冬天？
--- Because I can sleep a long time. 因为我可以睡很长的时间。
4. --- What's your hobby? 你的爱好是什么？
--- I like collecting stamps. 我喜欢收集邮票。
He likes collecting stamps, too. 他也喜欢收集邮票。
九、谈论事情
1. This is my computer. 这是我的电脑。
That is your computer. 那是你的电脑。
2. Let's play football. 让我们踢足球吧。
3. This is Zhang Peng. 这是张鹏。
4. --- What did you do last weekend? 你上个周末做了什么？
--- I played football. 我踢了足球。
5. --- What are you going to buy? 你打算去买什么？
--- I am going to buy a comic book. 我打算去买一本漫画书。
6. --- What are you going to do on the weekend? 周末你打算去做什么？
--- I'm going to visit my grandparents this weekend.
这个周末我打算去拜访我的祖父母。
7. --- What are they doing? 他们在做什么？
--- They're swimming. 他们在游泳。/ They are climbing trees. 他们在爬树。
8. --- What is it doing? 它在做什么？
--- It's eating bananas.它正在吃香蕉。
9. --- What is she doing? 她在做什么？
--- She's jumping.她在跳。
10. --- What are you doing? 你正在做什么？
--- I'm doing the dishes. 我正在洗碗。
I'm reading a book. 我正在读书。
11. Grandpa is writing a letter. 爷爷正在写信。
Brother is doing homework. 兄弟正在做作业。
Mom is cooking dinner in the kitchen. 妈妈正厨房里烧饭。
He's writing an e-mail in the study. 他正在书房里写一封电子邮件。
12. --- What do you do on the weekend? 你周末做什么？
--- Usually I watch TV and go shopping. 一般我看电视和去购物。Sometimes I visit my grandparents. 有时候我去拜访我的祖父母。
I often play football. 我经常去踢足球。
Sometimes I go hiking. 有时候我去远足。
13. --- What do you have on Thursdays? 星期四你们有什么课？
--- We have English, math and science on Thursdays.
星期四我们有英语，数学和科学课。
14. --- What do you do on Saturdays? 星期六你做什么？
--- I watch TV on Saturdays. 星期六我看电视。
15. --- What about you? 你呢？
--- I do my homework, too. 我也做我的家庭作业。
16. --- What do you have for lunch on Mondays? 星期一你中餐吃什么？
--- We have tomatoes, tofu and fish. 我们吃西红柿，豆腐和鱼。
17. --- What can you do? 你能做什么？
--- I can sweep the floor. 我会扫地。
I can cook the meals. 我会做饭。
I can water the flowers. 我会浇花。
十、谈论方式
1. --- How do you go to school, Sarah? 萨拉，你怎么去学校？
--- Usually I go to school on foot. 一般我走路去学校。
Sometimes I go by bike. 有时候我骑自行车。
2. --- How can I get to Zhongshan Park? 我怎么去中山公园？
--- You can go by the No. 15 bus. 你可以坐15路公共汽车。
3. --- How did you go there? 你怎么去那？
--- I went by train. https://www.wendangku.net/doc/e516120105.html, 我坐火车去。
4. --- How do you do that? 你怎么做那件事？
--- First, I .... Then I .... 首先，我……。然后我……。
5. What should you do then? 然后你怎么做？
6. --- How does she go to work? 她怎么去工作？
--- She goes to work by bus. 她坐公共汽车去工作。
十一、谈论心情，身体状况
1. How are you, Liu Yun? 刘云，你怎么样？
You look so happy. 你看起来很开心。
2. How are you, Sarah? 萨拉，你怎么样？
You look sad today. 今天你看起来很伤心。
3. --- What's the matter? 怎么了？
--- My throat is sore. My nose hurts. 我的喉咙痛。我的鼻子痛。
十二、谈论体重、身高
1. --- How heavy are you? 你多少重？
--- I'm 48 kg. 我48公斤。
--- I'm thinner than you, and shorter. 我比你瘦和矮。
2. --- How tall are you? 你多高？
--- I'm 164 cm tall. 我164厘米高。
--- You're shorter than me. 你比我矮。
You're 4 cm taller than me. 你比我高四厘米。
十三、谈论职业
1. --- What does your mother do? 你妈妈做什么的？
--- She is a TV reporter. 她是一个电视台记者。
十四、谈论天气
1.---What's the weather like today?
It's warm today. 今天很暖和。
It's cool. 今天很凉爽。
单词机械记忆与理解记忆相结合的方法
1、所谓的机械记忆，主要是靠多次重复、反复复习，来达到记忆的目的。对于不易找出规律
和联系的单词常采用这种方法。
2、所谓的理解记忆，主要是通过逻辑思维利用新旧单词有规律的联系，也就是共性与特性，
来达到记忆的目的。这种方法较省时省力，如：在复习use一词时，同学们知道词根是use,
后加r变成名词user (用户、使用者)；后加ful变成形容词useful (有用的)；在useful后
加ly成为副词usefully (有用地)；在use后加less构成useless (没用的)这样不是靠死记
硬背，而是找出它们之间的规律与联系，也就是共性与个性，从而理解了各自的含义，这样单
词不仅记得牢固，而且即使以后忘记了，也容易从相互联系中恢复原有的记忆。
理解记忆的方法很多。
1）利用构词法：care→careful→carefully→carless→carelessly→carelessness 2）利用相同用法put up stand up look up get up take up 3）利用同义或反义同义 speak→ say→ tell→ talk spend→ cost→ pay→ take 反义 youny→old→new long→tall→short 4）、利用同种拼读规则Light might night bright right flight 5）、利用词形变化规则write→writing→wrote→written drive→driving→drove→droven
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小学英语知识点汇总 目录 第一章词汇分类集中复习....... .............................. (2) 第二章常用短语汇总 (5) 第一节动词短语 (5) 第二节介词短语 (6) 第三节特殊疑问词 (7) 第四节缩写词 (7) 第五节时间词和短语 (7) 第六节常见介词 (8) 第七节时间介词at、on、in的用法 (8) 第三章日常用语 (8) 第一节小学生口语100句 (8) 第二节英语日常用语 (9) 第三节日常用语分类 (12) 第四章主要问句汇总 (14) 第五章常用词性.................. ........ . (17) 第一节名词................................. . (17) 第二节冠词 (22) 第三节介词 (27) 第六章常见介词（连接词）的用法 (32) 第一节系动词Be的用法 (32) 第二节Do的作用 (33) 第三节介词for的用法 (34) 第四节With的用法 (34) 第五节Some与any的用法 (35) 第六节How many与how much的区别与用法 (36) 第七节Have和has的用法 (36)
第八节Do和does的用法 (36) 第七章重要句型 (37) 第一节一般疑问句 (37) 第二节特殊疑问句 (38) 第三节情感动词的用法 (39) 第八章五种语法汇总 (40) 第一节现在进行时态 (40) 第二节一般现在时态 (40) 第三节一般将来时态 (42) 第四节一般过去时态 (43) 第五节小学英语不规则动词变化表 (45) 第六节形容词副词的比较级和最高级 (46) 第七节几种时态的构成汇总 (47) 第九章方位的表达方式 (48) 第一节交通工具及“规则” (48) 第二节英语中方位的表达方式 (49) 第十章句型转换方法归纳 (50) 第一节改为一般疑问句.................................. (50) 第二节改为否定句................................. (50) 第三节对划线部分提问................................ .. (51) 第四节肯定句、否定句、一般疑问句和特殊疑问句.......... (51) 第五节其它需要注意点.................................. ... (52) 第十一章小学英语谚语集锦 (52) 第十二章写作 (55) 第一节分类写作指导...................................... ......................... . (55) 第二节命题作文 (58) 第三节话题作文 (62) 小学英语知识点汇总
小学英语知识点总结
小学英语知识点汇总 一、小学英语形容词性物主代词 1、形容词性物主代词8个： My your his her its our your their 我的你的他的她的它的我们的你们的他(她、它)们的 2、形容词性物主代词的特点： 1)译成汉语都有"的" eg:my 我的their 他们的2)后面加名词：eg:my backpack his name 3)前后不用冠词a an the This is a my eraser(错误) That is your a pen(错误) It's his the pen(错误)
3、I(物主代词)my you(物主代词)your he (物主代词)her we (物主代词) our 注：在变物主代词时，把原题所给的词加上的，再译成单词就可以了。 二、小学英语名词性物主代词 1、名词性物主代词和形容词性物主代词一样有8个： Mine yours his hers its ours yours theirs 我的你的他的她的它的我们的你们的他(她、它)们的 2、名词性物主代词的特点： 1)译成汉语都有"的" 2)后面不加名词3)名词性物主代词=形容词性物主代词+名词
Eg:1、the pen is mine 钢笔是我的(mine=my pen) 以上就是小学英语名词性物主代词全文，希望能给大家带来帮助！ 三、小学英语单数的句子变成复数的句子把单数的句子成复数的句子很简单：变法是把能变成复数的词变成复数，但a或an 要把去掉。特殊疑问词、形容词、国家及地点通常不变。 Eg:把下列句子变成复数 1, I have a car ----we have cars 2, He is an American boy. ----They are American boys 3, It is a car ----They are cars
小学英语基本知识点汇总
. 个性化教学辅导教案 学员姓名：任课教师：所授科目：英语 学员年级：上课时间：年月日时分至时分共课时
3.在一般现在时中，句中有be动词或情态动词时，否定句在be动词和情态动词后加not，一般疑问句将be动词或情态动词放在句首。 4.在一般现在时中，句中没有be动词或情态动词时，主语为第三人称单数的否定句在动词前加does+not (doesn’t)，一般疑问句在句首加does，句子中原有动词用原形;主语为非第三人称单数，否定句用do+not (don’t)，一般疑问句在句首加do，句子中动词用原形。 动词+s的变化规则 1.一般情况下，直接加-s，如：cook-cooks, milk-milks 2 .以s. x. sh. ch. o结尾，加-es，如：guess-guesses, wash-washes, watch-watches, go-goes 3.以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：study-studies 一般现在时基本用法介绍 【No. 1】一般现在时的功能 1.表示事物或人物的特征、状态。如：The sky is blue.天空是蓝色的。 2.表示经常性或习惯性的动作。如：I get up at six every day.我天天六点起床。 3.表示客观现实。如：The earth goes around the sun.地球绕着太阳转。 一般现在时的构成 1. be动词：主语be(am,is,are) 其它。如： I am a boy.我是一个男孩。 2.行为动词：主语行为动词( 其它)。如： We study English.我们学习英语。 当主语为第三人称单数(he, she,it)时，要在动词后加"-s"或"-es"。如：Mary likes Chinese.玛丽喜欢汉语。 【No. 2】一般现在时的变化 1. be动词的变化。 否定句：主语be not 其它。 如：He is not a worker.他不是工人。 一般疑问句：Be 主语其它。
小学英语语法知识点汇总(必看)
小学英语语法知识点汇总 一、名词 表示某一事物，有具体的和抽象的之分。分为可数名词和不可数名词。 强调：不可数名词都默认为单数，所以总是用is或者was； 最好不要根据some、any、a lot of等词去作判断，以免受误导。 1、可数名词如何变“复数形式”： a．一般情况下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds ；读音：清辅音后读[s]，浊辅音和元音后读[z]。 b．以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches ；读音：[iz]。 c．以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries ；读音：[z]。 d．以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives ，thief-thieves；读音：[z]。e．以“o”结尾的词，分两种情况 1）有生命的+es 读音：[z] 如：mango-mangoes tomato-tomatoes hero-heroes 2) 无生命的+s 读音：[z] 如：photo-photos radio-radios f. 不规则名词复数：man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, snowman-snowmen, mouse-mice, child-children, foot-feet, tooth-teeth, fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese 2、不可数名词没有复数。 如果要计算不可数名词所表达的数量，就得在数词和不可数名词之间加上“量词+of”。
外研版小学英语知识点归纳
一、词类 1、名词 （1）不可数名词都默认为单数，用“is” （2）可数名词复数变化规则： 2、动词 3、形容词：主要修饰名词或代词，“......的”。 4、副词：主要修饰动词或形容词，“.....地”，变副词一般+ly，如loudly、happily、well（good） 5、代词 （1）人称代词和物主代词：动词前用主格，动词后用宾格。 （2）指示代词：指近处this（这个）-these（这些）;指远处that（那个）-those（那些） 6、冠词：a、an、the an：用于元音音素（一般a、e、i、o、u）前。 the：表示某个或某些特定的人或东西。 7、数词 基数词：表示数量，如 one，two，three，four，five，six，seven，eight，nine，ten． eleven，twelve， thirteen， fourteen， fifteen， sixteen， seventeen，eighteen， nineteen．twenty ,thirty ,forty ,fifty,sixty,seventy,eighty,ninety. a hundred,a thousand,a million,a billion,one hundred and one. 序数词：表示顺序，如first (1st) ,second (2nd) ,third (3rd) ,fourth (4th) ,fifth (5th) ,sixth (6th),seventh (7th) ,eighth (8th),ninth (9th),tenth (10th).... 二、重点考点 1．+动词原形 can、 let’s、do（do、 does、 don’t 、doesn’t、did\didn’t）、please、should、will、to后。 want to +动词原型， would like to + 动原， forget to + 动原， it’s time to + 动原。 2．+动词ing like/go + 动名词（V-ing）如：like eating ； go climbing ； go swimming ； go shopping ；
小学英语基本知识点汇总
个性化教学辅导教案 学员姓名：任课教师：所授科目：英语
一般疑问句：Be 主语其它。 如：-Are you a student -Yes. I am. / No, I'm not. 非凡疑问句：疑问词一般疑问句。如：Where is my bike 2.行为动词的变化。 否定句：主语don't( doesn't ) 动词原形( 其它)。如： I don't like bread. 当主语为第三人称单数时，要用doesn't构成否定句。如： He doesn't often play. 一般疑问句：Do( Does ) 主语动词原形其它。如： - Do you often play football - Yes, I do. / No, I don't. 当主语为第三人称单数时，要用does构成一般疑问句。如： - Does she go to work by bike - Yes, she does. / No, she doesn't. 动词s的变化规则 1．一般情况下，直接加-s，如：cook-cooks, milk-milks 2．以s. x. sh. ch. o结尾，加-es，如：guess-guesses, wash-washes, watch-watches, go-goes 3．以“辅音字母y”结尾，变y为i, 再加-es，如：study-studies 用括号内动词的适当形式填空。 1. He often ________(have) dinner at home. 2. Daniel and Tommy _______(be) in Class One. 3. We _______(not watch) TV on Monday. 4. Nick _______(not go) to the zoo on Sunday. 5. ______ they ________(like) the World Cup 6. What _______they often _______(do) on Saturdays 7. _______ your parents _______(read) newspapers every day 8. The girl _______(teach) us English on Sundays. 9. She and I ________(take) a walk together every evening. 10. There ________(be) some water in the bottle. 11. Mike _______(like) cooking. 12. They _______(have) the same hobby. 13. My aunt _______(look) after her baby carefully. 14. You always _______(do) your homework well. 15. I _______(be) ill. I’m staying in bed. 16. She _______(go) to school from Monday to Friday. 17. Liu Tao _______(do) not like PE. 18. The child often _______(watch) TV in the evening. 19. Su Hai and Su Yang _______(have) eight lessons this term. 20. －What day _______(be) it today －It’s Saturday 三、现在进行时 1.现在进行时表示现在正在进行或发生的动作，也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。 2.现在进行时的肯定句基本结构为be+动词ing. 3.现在进行时的否定句在be后加not。 4.现在进行时的一般疑问句把be动词调到句首。 5．现在进行时的非凡疑问的基本结构为： 疑问词不达意be 主语动词ing 但疑问词当主语时其结构为： 疑问词不达意be 动词ing 动词加ing的变化规则
(完整版)小学英语知识点大全最全
小学1-6年级英语知识点大全（最全整理）! 1.现在进行时 表示正在发生的事情或进行的动作，常与now,listen,look等词连用，结构是主语+be动词(am, is, are)+动词ing. 如：It is raining now. 外面正在下雨 It is six o’clock now. 现在6点了 My parents are reading newspapers in the sitting room. 我父母正在客厅看报纸 Look! The children are having a running race now. 看！孩子们正在赛跑 问句将be动词移前，否定句在be动词后+not. 2.一般现在时 表示经常反复发生的事情或动作，常与often, usually, sometimes, always, every day(week year…) on Sundays等词连用。 结构是主语+动词原形；当主语为第三人称单数即he,she, it, Tom, my mother, the boy等词时，动词后加s或es. 如：We have an English lesson every day. 我们每天都要上英语课 Do the boys run faster than the girls? Yes, they do. 男孩比女孩跑的快吗？是的 问句借助于do, does否定句借助于don’t, doesn’t，后面动词一定要还原。 3.一般过去时 表示发生在过去的事情或存在的状态，常与just now; a moment ago; … ago; yesterday; last ( week; month; year; Monday; weekend); this morning等词连用。 结构是主语+be动词的过去式（was; were）或主语+动词的过去式。 注意：be动词与动词过去式不可同时使用。 如：My earphones were on the ground just now. 我的耳机刚刚还在呢。 Where were you last week? I was at a camp. 你上个星期去哪了？我去野营了 What did you do yesterday? I visited a farm 你昨天去干嘛了？我去参观农场了。 问句有be动词将be动词移前，没有be动词借助于did，后面动词还原； 否定句有be动词在后面加not，没有借助于didn't后面动词还原。 4.一般将来时
小学英语语法知识点汇总!
小学英语语法知识点汇总！ 01 人称代词 主格：I we you she he it they 宾格：me us you her him it them 形容词性物主代词：my our your her his its their 名词性物主代词：mine ours yours hers his its theirs 02 形容词和副词的比较 (1) 一般在形容词或副词后+er older ,taller, longer, stronger (2) 多音节词前+more more interesting, etc. (3) 双写最后一个字母，再+er bigger fatter, etc. (4) 把y变i，再+er heavier, earlier (5) 不规则变化： well-better, much/many-more, etc. 03 可数词的复数形式 Most nouns + s abook –books
Nouns ending in aconsonant +y - y+ ies a story—stories Nouns ending in s,sh, ch or x + es a glass—glasses a watch-watches Nouns ending in o+s or +es a piano—pianos a mango—mangoes Nouns ending in for fe - f or fe +ves a knife –knives a shelf-shelves 04 不可数名词（单复数不变） bread, rice, water ,juice等。 05 缩略形式 I’m= I a，you’re = you are，she’s= she is，he’s = he is it’s= it is，who’s =who is，can’t =can not，isn’t=is not等。 06 a/an a book, a peach an egg，an hour 07 Preposition on, in ,in front of, between, next to, near, beside, at,behind. 表示时间：at six o’clock, at Christmas, at breakfast
小学英语知识点总结
小学英语知识点总结 一、小学英语形容词性物主代词 1、形容词性物主代词8个： My your his her its our your their 我的你的他的她的它的我们的你们的他(她、它)们的 2、形容词性物主代词的特点： 1)译成汉语都有"的" eg:my 我的their 他们的2)后面加名词：eg:my backpack his name 3)前后不用冠词a an the This is a my eraser(错误) That is your a pen(错误) It's his the pen(错误) 3、I(物主代词)my you(物主代词)your he (物主代词)her we (物主代词) our 注：在变物主代词时，把原题所给的词加上的，再译成单词就可以了。 二、小学英语名词性物主代词 1、名词性物主代词和形容词性物主代词一样有8个： Mine yours his hers its ours yours theirs 我的你的他的她的它的我们的你们的他(她、它)们的 2、名词性物主代词的特点： 1)译成汉语都有"的" 2)后面不加名词3)名词性物主代词=形容词性物主代词+名词 Eg:1、the pen is mine 钢笔是我的(mine=my pen) 以上就是小学英语名词性物主代词全文，希望能给大家带来帮助！ 三、小学英语单数的句子变成复数的句子 把单数的句子成复数的句子很简单：变法是把能变成复数的词变成复数，但a或an要把去掉。特殊疑问词、形容词、国家及地点通常不变。 Eg:把下列句子变成复数 1, I have a car ----we have cars 2, He is an American boy. ----They are American boys 3, It is a car ----They are cars 4, This is an eraser ----These are erasers 5, That is a backpsck -----Those are backpacks 6,I'm an English teather ------We are English teathers 7,It's a new shirt---- They are new shirts 8,He's a boy ----They are boys 9,She's a singer ------They are singers 10,What's this in English?---- What are these in English? 四、小学英语名词的数语法 名词有单数和复数两种形式 1、名词的单数：表示一个人或一个事物 2、名词的复数：表示一个人以上的人或事物 名词复数的变化规律如下： 1、多数情况下在名词后面加S，s 在清辅音后读【S】 2、以s,x,sh,ch为结尾的词在词尾加es, es读作【iz】 3、以f ,fe为结尾的词去掉f或fe加ves，ves读作【vz】 4、以辅音加y 结尾的词，变y 为ies 5、以元音加y结尾的词，直接加s 6、不规则变化 Man-men woman-women policeman-policemen Policewoman-policewomen 这种情况下a变成e 1、单复数同形 Chinese-chinese Japanese-japanese sheep -sheep deer -deer 2、This 这个these这些(复数) that那个those那些(复数) I我we我们(复数) he他she她it它they他、它、她们(复数) am ，is是are(复数) 五、小学英语人称代词主格及宾格 人称代词分为主格和宾格，主格和宾格区别：主格和宾格汉语意思相同，但位置不同。 Eg: I(主格)"我"-- me (宾格)"我" 主格在陈述句中通常放句首，宾格通常放在动词后或介词后，也就是说宾格，不放在句首。 Eg :I have a new car.( I 主格) Excuse me (me 宾格) I ask him to go (him 宾格) They sit in front of me (me 宾格) 主格(8个)：I 我you你he他she她it它we 我们you 你们they他(她、它)们 宾格(8个)：me我you你him 他her她it它us我们you你们them他(她、它)们
小学英语必备知识点
小学六年级英语一、26个英文字母的书写 二、跟字母对应一起的单词 apple（苹果）banana（香蕉） cat（猫） dog（狗）elephant（大象）flower（花） goat（羊） horse（马） ice cream（冰淇淋）jellyfish（水母）kangaroo（袋鼠）lion（狮子）monkey（猴子）noodles（面）ox（牛） pig（猪）queen（皇后）rabbit（兔）snake（蛇）tiger（老虎）umbrella（伞）violin（小提琴）
watermelon（西瓜）box（盒子）yellow（黄色）zombie（僵尸） 三、句型 1、This is my leg. 这是我的腿。 Is this your leg? Yes, it is. No, it’s not. 这是你的腿吗？是的，是。不，不是。 leg（腿）foot（脚）mouth（嘴）arm（胳膊）hand（手）ear（耳朵）head（头）face（脸）eye（眼睛） 2、What color is it？ 它是什么颜色？ It’s … 它是… rainbow（彩虹）white（白色）black（黑色）green（绿色）orange（橙色）blue（蓝色）purple（紫色）red（红色）brown（棕色）gray（灰色）pink（粉色）yellow（黄色）
语法点：am is are（是） I（我）, we（我们）, you（你，你们）, they（他们）she（她）, he（他）, it（它） I 只能用于am， we ，you，they，用于are， she，he，it用于is， 比如： I am an apple. 我是一个苹果。 You \we \they are a banana. 你是一个香蕉。 She\he\it is a cat. 她\他\它是一只猫。 3. This is my d esk. 这是我的课桌. That is your desk. 那是你的课桌. Is this your desk? 这是你的课桌吗？ Point to the desk. 指向课桌。
(超详细)小学英语知识点归纳汇总
小学英语知识归纳总结（打印版） 目录 第一章词汇分类集中复习....... .............................. (2) 第二章常用短语汇总 (5) 第一节动词短语 (5) 第二节介词短语 (6) 第三节特殊疑问词 (7) 第四节缩写词 (7) 第五节时间词和短语 (7) 第六节常见介词 (8) 第七节时间介词at、on、in的用法 (8) 第三章日常用语 (8) 第一节小学生口语100句 (8) 第二节英语日常用语 (9) 第三节日常用语分类 (12) 第四章主要问句汇总 (14) 第五章常用词性.................. ........ . (17) 第一节名词................................. . (17) 第二节冠词 (22) 第三节介词 (27) 第六章常见介词（连接词）的用法 (32) 第一节系动词Be的用法 (32) 第二节Do的作用 (33) 第三节介词for的用法 (34) 第四节With的用法 (34) 第五节Some与any的用法 (35) 第六节How many与how much的区别与用法 (36) 第七节Have和has的用法 (36) 第八节Do和does的用法 (36)
第一节一般疑问句 (37) 第二节特殊疑问句 (38) 第三节情感动词的用法 (39) 第八章五种语法汇总 (40) 第一节现在进行时态 (40) 第二节一般现在时态 (40) 第三节一般将来时态 (42) 第四节一般过去时态 (43) 第五节小学英语不规则动词变化表 (45) 第六节形容词副词的比较级和最高级 (46) 第七节几种时态的构成汇总 (47) 第九章方位的表达方式 (48) 第一节交通工具及“规则” (48) 第二节英语中方位的表达方式 (49) 第十章句型转换方法归纳 (50) 第一节改为一般疑问句.................................. (50) 第二节改为否定句................................. (50) 第三节对划线部分提问................................ .. (51) 第四节肯定句、否定句、一般疑问句和特殊疑问句.......... (51) 第五节其它需要注意点.................................. ... (52) 第十一章小学英语谚语集锦 (52) 第十二章写作 (55) 第一节分类写作指导...................................... ......................... . (55) 第二节命题作文 (58) 第三节话题作文 (62)
人教版小学英语语法知识点汇总,推荐文档
目录 一、音素及音标 (2) 二、音节及音节的划分 (3) 三、常用字母或字母组合发音规律 (4) 1、元音字母及组合的发音 (4) （1）与字母 a 相关的单词 (4) （2）与字母 e 相关的单词 (5) （3）与字母i 相关的单词 (6) （4）与字母o 相关的单词 (7) （5）与字母u 相关的单词 (8) 2、辅音字母及组合的发音 (9) （1）单个字母 (9) （2）字母组合 (10) 四、词的变式及用法 (11) 1、名词及名词的复数形式 (11) 2、冠词及其用法 (12) 3、代词及其用法 (13) 4、形容词的比较级和最高级 (14) 5、介词的固定用法 (15) 五、时态及语法 (16) 1、一般现在时及其用法 (16) 2、现在进行时 (19) 3、一般将来时 (20) 4、一般过去时 (21) 六、常见固定词组 (23) 附各专项测试习题 (24)
一、音素及音标 音素：英语把组成一个读音的最小单位叫音素。因素分为元音和辅音（相当于语文中的韵母和声母） 1、元音（韵母） 1.1发音方式：靠声带发音，有声调，气流通过喉头、口腔不受阻碍。 1.2举例： 元音单元音 长元音[a:][?:][i:][?:][u:] 短元音[Λ］[?][i][?][u][?][e]双元音[ai][ei][?i][i? ][e? ][u? ][au][?u] 1.3元音的结构 元音的常见构成有： 组合方式举例1单个元音字母D og 2元音字母+元音字母See、sea、meat、book 3元音字母+辅音字母Tall、play 1.4元音字母 共有5个，分别是: a e i o u 2、辅音（声母） 2.1发音方式：主要是用气流与牙齿舌头等其它器官摩擦发音,气流通过喉头、口腔要受到某个部位的阻碍。 2.2举例： 辅音10对 清辅音[p] [t] [k] [f] [s] [∫］[t∫］[tr] [θ］[ts] 浊辅音[b] [d] [g] [v] [z] [?][d?][dr] [e] [dz] 3个鼻音[m] [n] [η］ 3个似拼音[h] [r] [l] 2个半元音[w] [j] 2.3辅音的结构 组合方式举例 1单个辅音字母D og、book 2辅音字母+辅音字tree、draw、teach、sh ip 2.4辅音字母 26个字母中，除去5个元音字母（a、e、i、o、u），其他字母都是辅音字母。 3、开音节（结尾必然是元音字母） 分类组成举例绝对开音节辅音+元音He、go、hi、do、be、tree、three、相对开音节辅音+元音+辅音+e name、bike、home、due、plane、shine 4、闭音节（结尾必然是辅音字母） 分类组成举例 1元音+辅音it、is、of、in、on、up、out、ant 2辅音+元音+辅音bad、bed、sit、hot、cup、let sleep
小学英语知识点整理
小学英语知识点整理 一、词类 动词、名词和形容词不太容易区分，如不能一眼看出，可用如下方法： 先用“一(量词)”(如：一个、一张等)和这个词连起来说，如说得通， 一般认为是名词;说不通再用“很”去判断，就是把“很”和为个词连起 来说，说得通一般就是形容词;都说不通就是动词。(目前我们学过的，以后可能不同)(另外一些很明显的，如人称代词、数词、情态动词等一 下就可以知道) 1、动词 这里所说的动词是指各种动词总称，其中包括行为动词(就是我们平时总说的那种动词)、be动词、情态动词。 (1)行为动词 就是我们平时上课时说的动词，表示某一动作或行为。如：sweep、live 等。 行为动词我们已学过它们的四种形式： 原形、+s/es、+ed、+ing，
具体判断方法如下： 有，就加ing 读句子读该单词认识该单词理解意思看有无be动词(若是be going to 就用原形) 没有，再看情态动词 有，就用原形 有，就加ed 没有，再看有无表示过去的时间状语是第三人称单数就加s或es 没有，再看主语 不是第三人称单数就用原形 (2)be动词 a、Am--was Is --was Are--were 口诀：我用am, 你用are, is用在他她它，所有复数全用are。 b、肯定和否定句I am (not) from London. He is(not) a teacher. She is(not) in the dining room. My hair is(not) long. Her eyes are(not) small.
c、一般疑问句Am I a Chinese? Yes, you are. No, you aren’t. Are they American? Yes, they are. No, they aren’t. Is the cat fat? Yes, it is. No, it isn’t. 我们现在学过的be动词大致分两类：is、am、are为一类，一般用于一般现在时、现在进行时和一般将来时中，was和were为另一类，一般用于一般过去时。 判断步骤： 第一、三人称单数，就用was 有，再看人称 第二人称单数和所有复数，就用were 看有无表示过去的时间状语 第一人称单数，就用am 没有，再看人称第三人称单数，就有is 第二人称单数和所有复数，就用are 2、名词
(完整word版)小学英语全部语法知识点整理
小学英语全部语法知识点整理 1.人称代词 主格： I we you she he it they 宾格： me us you her him it them 形容词性物主代词：my our your her his its their 名词性物主代词： mine ours yours hers his its theirs 2.形容词和副词的比较 (1) 一般在形容词或副词后+er older ,taller, longer, stronger (2) 多音节词前+more more interesting, etc. (3) 双写最后一个字母，再+er bigger fatter, etc. (4) 把y变i，再+er heavier, earlier (5) 不规则变化： well-better, much/many-more, etc. 3.可数词的复数形式 Most nouns + s abook –books Nouns ending in aconsonant +y - y+ ies a story—stories Nouns ending in s,sh, ch or x + es a glass—glasses a watch-watches Nouns ending in o+s or +es a piano—pianos a mango—mangoes Nouns ending in for fe - f or fe +ves a knife –knives a shelf-shelves 4.不可数名词（单复数不变） bread, rice, water ,juice等。 5.缩略形式
小学英语基础知识点归纳
小学英语基础知识点归纳 小学开始接触英语，各位家长们都希望孩子能够学好，为未来打基础。小学也有许多该掌握的基础知识，并不仅仅是字母音标的学习。英语基础知识、语法知识、句法三部分内容大家都掌握了吗?下面的内容希望能让孩子学习更上一层楼! 第一部分：基础知识 1.字母：26个字母的大小写 ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ abcdefghijklmnopqrstuvwxyz 2.语音：元音的发音 五个元音字母：AEIOU 12个单元音：前元音：[i:] [?] /e/ [?] 中元音：[?:] [?] 后元音：[ɑ:] [?] [?:] [u :] [?] [?] 双元音(8个) Ⅰ.合口双元音(5个)[ai] [ei] [au] [?u] [?i] Ⅱ.集中双元音(3个) [i?][ε?][u?] 3.词汇：词汇量，近反义词 4.句子：大小写，标点符号 第二部分：语法知识① 一.名词：名词单复数，名词的格 (一)名词单复数 1.一般情况，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds 2.以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches 3.以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries 4.以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives
5.不规则名词复数： man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice child-children, foot-feet, tooth-teeth, fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese 不可数名词的复数就是原型：paper, juice, water, milk, rice, tea (二)名词的格 (1) 有生命的东西的名词所有格： a) 单数后加’s 如: Lucy’s ruler my father’s shirt b) 以s 结尾的复数名词后加’如: his friends’bags c) 不以s 结尾的复数后加’s children’s shoes l并列名词中，如果把’s加在最后一个名词后，表示共有, 如: Tom and Mike’s car 汤姆和迈克共有的小汽车 l要表示所有物不是共有的，应分别在并列名词后加’s Tom’s and Mike’s cars 汤姆和麦克各自的小汽车 (2)表示无生命东西的名词通常用“of +名词”来表示所有关系：如: a picture of the classroom a map of China 第二部分：语法知识② 二.冠词：不定冠词，定冠词种类： (1)不定冠词：a / an a unit / an uncle 元音开头的可数名词前用an : an egg / an apple / an orange / an eraser / an answer / an ID card / an alarm clock / an actor / an actress / an e-mail / an address / an event / an example / an opera / an houran old man / an interesting book / an exciting sport / an action movie / an art lesson / (2)定冠词：the the egg the plane 2. 用法:
小学英语易错知识点汇总
小学英语易错知识点汇总 1.动词be(is,am,are)的用法 我(I)用am,你(you)用are，is跟着他(he)，她(she)，它(it)。单数名词用is， 复数名词全用are。变否定，更容易，be后not加上去。变疑问，往前提，句末问号莫 丢弃。还有一条须注意，句首大写莫忘记。 2.this，that和it用法 (1)this和that是指示代词，it是人称代词。 (2)距离说话人近的人或物用this, 距离说话人远的人或物用that。如： This is a flower. 这是一朵花。(近处)That is a tree. 那是一棵树。(远处) (3)放在一起的两样东西，先说this, 后说that。如：This is a pen. That is a pencil. 这是一支钢笔。那是一支铅笔。 (4)向别人介绍某人时说This is…, 不说That is…。如：This is Helen. Helen, this is Tom. 这是海伦，海伦，这是汤姆。 (5)This is 不能缩写, 而That is可以缩写。如：This is a bike. That’s a car. 这是一辆自行车。那是一辆轿车。 (6)打电话时，介绍自己用this, 询问对方用that。如：-Hello! Is that Miss Green? 喂，是格林小姐吗?-Yes, this is. Who’s that? 是的，我是，你是谁?注 意：虽然汉语中使用“我”和“你”，但英语中打电话时绝不可以说：I am…, Are you…?/Who are you? (7)在回答this或that作主语的疑问句时, 要用it代替this或that。如：①-Is this a notebook? 这是笔记本吗?-Yes, it is. 是的，它是。②-What’s that? 那是 什么?-It’s a kite. 是只风筝。 3.these和those用法 this, that, these和those是指示代词，these是this的复数形式,指时间,距离 较近的或下面要提到的人或事;those是that的复数形式,指时间、距离较远或前面已经提到过的人或事物。 ①This is my bed. That is Lily’s bed. 这是我的床。那是莉莉的床。 ②These pictures are good. 那些画很好。 ③ Are those apple trees? 那些是苹果树吗? 在回答主语是these或those的疑问句时，通常用they代替these或those以避 免重复。如：④Are these/those your apples? 这些(那些)是你的苹果吗?Yes, they are. 是的，他们是。 4.名词+’s所有格单数名词后直接加“ ’s ”：