学校三年发展规划3篇精选(最新)

校园三年发展规划

一、校园概况

（一）基本状况

无锡市张泾实验小学现有一实小一分校。实验小学占地面积20853平方米, 建筑面积6377平方米，绿化面积2418平方米，学生1500名，开设34个教学班;

分校寨门小学占地面积9888平方米，建筑面积3468平方米，绿化面积2454 平方米，学生334名，开设9个教学班。现有在编在册教职工122名（其中小学专任教师112人），大专以上学历的教师97人（其中本科学历64人），占专任教师总数的87. 5%;

区能手级以上骨干11名，区级新秀14名，镇级学科教学骨干30名，涵盖八门学科和班主任工作，区级以上骨干教师占教师总数的22. 3%o

三年来，校园弘扬“勤毅仁朴”校风，致力师资队伍建设，落实每一项，走好每一步，发展内涵，争创一流，圆满完成了20XX—一20XX三年发展规划的各项U 标任务。校园先后荣获全国棋类教学实验课题研究先进单位、省重点课题实验研究先进单位、省模范教工之家、市平安校园、市"双有"主题教育先进群众、市棋类协会培训基地、市一级干部人事档案室、区依法治校合格校、区工会工作先进群众、区示范家长校园.区敬老先进校园、区十佳红领巾优秀社团等群众荣誉，寨门小学建立成义务教育现代化校园。

（二）优势分析

1、规范管理，教育质量稳步提高。

校园用心探索“实小分校一体化管理、均衡发展”的管理模式，确立“教师发展校园”、“干部服务教师”的人本管理理念，立足规范、着眼民主，用规范、精细的要求训练行为，用信任、开放的理念管理校园。校园徳育工作“有重点、有系列、有特色"，教学工作重研讨、重引导、重督査，安全后勤抓制度、抓规范.抓落实，师生满意率高，社会声誉好。

2、立足课改，教育科研成果彰显。

校园立足课程改革，实施课题带动策略。课题研究组织健全、制度完善、措施扎实.成效明显。扎实的校本研训提升了教师实施新课程的潜力与水平，三年中，有12位教师在省市区会课和基本功比赛中获一等奖。有效的课题研究成就了教师、发展了校园，数学“三习”课题构筑了适合各年级课堂教学的“三习” 开放式课型，被评为省优秀课题。“科学认读”课题的实施使学生喜爱阅读，语文课堂也彰显阅读特色。三年来，全校教师有450多篇论文获奖或发表，课题研究成果在提高课堂

教学有效性方面发挥着用心的作用。

3、着眼发展，队伍建设得到重视。

校园坚持以人为本，重视队伍建设。“岗位练兵、岗位成才”促成班子成员分工合作，认真履职；

“教师自我发展设计”引领全体教师自我加圧，砺炼成长;

优秀学科组建立、礼貌办公室评比等举措，激励教师“共同发展” O校园全体教职工上下一心、政通人和，班子坚强有力，享有很高的威信。

4、咬定青山，校园特色初见端倪。

校园严格遵守“五严”规定，深入推进素质教育，认真落实教学常规，规范教师学习制度，着力提升教学品质。校园依托“学科单项过关”夯实基础，透过“张小第一”擂台赛培育特长，学生有展示自我、超越自我、挑战他人的机会。校园瞄准“中国象棋”、“生态德育”、“跳绳踢锂”等特色项日，组织开展丰a多彩的活动，三年间，有数白人次在各类比赛中获奖，校园特色初见端倪。

（三）制约因素

1、校园硬件需要进一步投入。

随着泾酉小学的撤并过渡，实小事业规模急剧增加，生均占地面积和建筑面积远低于省定标准，校园的硬件建设与义务教育现代化校园的装备要求有较大差距，同时校园校舍也亟需改造加固，现行办学条件已较难满足区域教育事业持续优质发展的需求，对学生的健康成长也将带来必须的影响。新三年中，亟待政府进一步加大投入，早日完成校园规划建设，不断改善办学条件，真正到达义务教育现代化校园的各项U标要求。

2、校园特色需要进一步做强。

校园坚持生态环保教育十年，师生生态环保意识和素养得到必须提升。要使生态道徳成为张小人一种坚实的信念和不懈的追求，使生态环保行为成为张小人的一种习惯和需要，我们还有许多事可做。

校园认准象棋特色建立近十年，校园走普及与提高并举之路象棋"特色品位有了明显的提升，我校小棋手在各类比赛中取得很好的成绩。但校园象棋要取得更高层次的成绩个性是实践“以棋育人”、提升“走好每一步”成为办学理念，最终建成特色校园，我们还任重道远。

3、教师素质需要进一步提升。

UMJ校园教师的整体素质ft好，但高层次骨干力量还比较薄弱，一批青年教师也亟须培养成K。新三年中，要采取有效措施为教师带给更好的环境及条件，透过多种途径不断促进教师的发展，提高教师的整体素质，扩大优秀教师群体，确保校园有一支数量足够且能发挥作用的骨干教师队伍，从而促进校园办学质量的持续提高0

4、课题研究需要进一步突破。

校园课题研究扎实推进，但各科课题各自为政，缺乏校园统领课题的支撑，各学科课题研究进展不一，部分学科推进力度不够，我们将用心申报校园统领课题《在幸福教育理念观照下的小学开放式教学研究》，并规范各子课题的研究，旨在幸福教育理念的引领下，根据校园教育特点，结合课改新思想，研究开放式教学、开放式德育和开放式校园管理，探索以实施幸福教育为宗旨的素质教育有效途径，创设让师生生命成长的教育生活，提高师生的幸福指数。

二.校园三年发展愿景及重点U标

（一）发展愿景

坚持高位均衡发展工作追求，实施中心村小一体化管理方式，丰S并提升“走好每一步”办学理念，以“规范、质量、品牌"为主题词，抓实徳育研究和课堂教学研究两大主线，着力优秀团队培养，致力幸福课堂研究，协力校园特色发展，聚力校园文化建设，推进张小教育均衡化、优质化和现代化进程，促进校园新一轮改革发展。

（二）重点U标

校园新建、百年校庆、文化校园是新三年校园发展的U标与追求。校园新建, 我们继续着力推荐区、?两级政府早日启动；

白年校庆，总结和展示校园办学成果;

传承并提炼“勤朴”校训，丰富并提升“走好每一步”办学理念，化困难为机遇，强内涵促发展，高标准、高水平实施义务教育，用心谋求校园新的发展。

1、培养优秀教师团队。

精心打造“朴实、真实、扎实”、“正气、大气、灵气”的智慧型教师队伍, 加强师徳修炼，磨砺课堂教学，全面提高教师教育教学潜力和水平，“无私的奉献精神、扎实的课堂教学、上乘的教学质量”成为张小教师的价值追求，以教师的发展达成学生的最优化发展。透过努力，力争区、市级以上骨干增加5名以上。

2、传承凝炼校园文化。

①提炼并传承“勤朴”校训：勤，主要讲求学要勤奋努力。要求珍惜时间，坚持不懈，好好学习，养成ft好习惯。朴，主要讲做人要朴实正气。要求脚踏实地，遵道而行，天天向上，培养良好品行。张小师生要自觉实践、弘扬"勤朴" 校训，以好习惯培养铸就&好品质，学会学习，学会做人。

②丰a并提升“走好每一步”内涵：以“走好每一步”引领师生发展成长，丰富并提升“走好每一步，幸福每一天”成为校园核心理念。我们要从象棋对弈中练思维，更要领悟引申到学习生活、人生旅途中要“走好每一步”，时刻告诫自己、提醒别人，一步一个脚印，脚踏实地地干，实现宏远目标。全体老师要在教好书、带好班、育好人的过程中实现自身价值，在教育过程中，要承认差异，尊巫参与，让每一个孩子优良的个性特征在原有的基础上得到最大发展，使每一个学生在学习和生活中充满自信和快乐，为孩子一生的幸福奠基。要使"走好每一步”从潜移默化中、从浸润濡染中走进师生的心田，体此刻一言一行中。

3、发展壮大校园特色。

我们要进一步加大象棋、生态环保、跳绳踢锂等特色项13课程化建设，在普及的基础上强化训练，努力培养一批优秀人才和后备力量。继续组织开展好“以棋育人”等各种活动和文化建设，举办好每年一届的无锡市少儿象棋定级升级赛和锡山区“三建杯”象棋邀请赛；

“生态环保”教育要常态化，更要有所突破;

寨门小学的跳绳踢锂继续在区内持续领先地位，挖掘项日的育人功能，做实做强，在区内外具有必须知名度，彰显校园特色。

4、致力“幸福课堂”研究。

全面实施素质教育，深入推进课程改革，依托《在幸福教育理念观照下的小学开放式教学研究》统领课题，以“幸福教育理念”为引领，致力于“幸福课堂” 研究，以课堂观察为支点，努力打造校园“三品”课堂，努力使课堂生活成为师生共同学习与探究知识、智慧提升与潜力发展、情意交融与人性养育的殿堂，成为师生生命价值得到充分体现与提升的幸福场所。

三.具体资料和实施规划

1、校园建设规划发展

2、校园装备

3、校园管理

4、教师管理

5、学生管理

6、教学研究

7、教学质量

8、特色建立

四、保障措施

（一）加强领导与监督

为确保三年U标顺利达成，校园加强领导，成立校园三年发展规划的自评小组。校长室对各部门和职责人进行学年工作考核。

组长：XXX

副组长：XXX XX

组员：XXX XX XXXXXX XXX XXX

（二）落实工作措施:

1、以教师发展为本，切实加强队伍建设

①加强领导班子建设，着力打造政治上靠得住、业务上过得硬、教职工信得过的干部队伍，不断提高学习力、执行力和创造力，切实提高管理效能。

②加强教师队伍建设，着力打造师德高尚、业务精湛的教师队伍。点面结合, 突出a点，培养骨干，打造优质教师团队。

2、以学生发展为本，全面提高学生素质

①深化“全员徳育”，优化徳育方法，构成教育合力，提高徳育实效性。

②深化新课程改革，培养学生的创新精神和实践潜力。

③培养好习惯，加强校园体卫艺工作，促进学生健康、和谐发展。

3、以校园发展为本，真正实现可持续发展

①透过校园管理体制和机制的完善建设管理共同体。

②加强校本教研共同体建设，加强教育科研，走科研带动之路，增强校园发展内力。

③透过课程、评价体系的建设进行校本课程实施研究，深化校园的特色建设, 培育校园特色品牌。

④多措并举，用心争取上级领导、社会各界对校园发展的支持，开源节流, 确保发展规划的顺利实施与完成。

⑤根据绩效工资考核要求，继续完善“重潜力、重实绩、重贡献”的考核评价激励机制。

五、预讣的困难和问题分析

（-）校园硬件建设需要政府大力支持。

1、校舍场地严重不达标。①至2011年9月泾西小学完全撤并后，实验小学有34个教学班，1500多名学生（近两年学生数增加了60%）,生均占地面积13. 9 平方米（省标：1& 17平方米），生均建筑面积4. 25平方米（省标：5. 74平方米），生均活动面积4?45平方米。②2007年建立义务教育现代化校园，校园建设了必须数量的专用教室，现因增加了10个班级，儿乎所有专用教室被挤占，制约了均衡、优质教育的实施。③班学额平均45人左右，部分年级达50人，教室不大9 影响学生学习生活。

2、校舍建筑存在安全隐患。U前实验小学1、2、3号楼房屋鉴定为C级, 需要加固；

5号楼有口蚁，且雨天渗水相当严重;

校园教学楼所有钢窗配件过时，一旦损坏无法修缮，窗玻璃时有落下现象。校园安全存在很大隐患。

3、学生上下学存在安全隐患。随着泾西小学的撤并，上下学时段狭窄的张泾大桥上的人流增加，存在安全隐患。

鉴于以上原因，期盼区.镇两级政府早日完成校园规划建设。

（二）校园内涵发展需要大家全心投入。

绩效工资的实施、经济社会的转型发展，对教师也会产生微妙的影响。我们不能排除在教师可能中出现“孕乐主义”、“拜金主义”而不思进取现象。“众人拾柴火焰高”，校园的内涵发展需要全体教职员工精诚合作、同舟共济。如何在经济社会的转型发展，在实施绩效丄资背景下抓好教师的教育管理9让他们最大限度地发挥作用，是值得思考的问题。

鉴于以上思考，我们全体领导班子成员要自觉加强学习，不断增强服务意:识和协作意识，发挥主观能动性和用心性。进一步加强班子成员间的沟通与理解，为教职员工做团结、协作的表率，做敬业、勤学的榜样，a视正确的思想引领和价值追求，凝聚教职员工、充分调动教职员丄的用心性，创造性地开展工作，让求真务实之风在思想上扎根、在工作上体现、在行动上落实。要集各种人才的优势，发挥各自的特长，心往一处想，劲往一处使，使校园内部真正做到在思想上“合心”，在言论上“合拍"，在行动上“合力” O将教师队伍的优势不断转化为教育优势，实现校园管理工作的优质和高效，到达校园自主创新发展。

一、管理一“放?新管理”

（一）发展u标

1?更新管理理念：“全面品质管理”，即“形成以服务对象为中心，以教育教学质量的持续提高为核心的管理理念”。学校全面品质管理的三大特点分别是全员管理、全面管理、过程管理。学校管理追求四化：人文化、民主化、常规化和可操作化;管理的愿景是人人职责明确，事事有章可循，处处权责分明。

2?规范管理制度：共包含三大篇章一一第一篇，教育法律法规;第二篇，规章制度，包括奖惩制度、校本教研制度、劳动卫生制度、安全制度、学籍管理制度、财产管理制度、多媒体教室管理制度等;第三篇，岗位职责，包括校长、教务处、政教处、总务处等岗位的职责。此外，在管理制度方面，学校力争形成“制度的动态管理机制”，即制度的建立一般要经过如下过程：充分发扬民主集思广益;结合学校实际有针对性;有利于学生、教师和学校发展;并与时俱进地进行修正和完善。在制度的执行上，既要求做到公平公正，也要力求体现人文关怀。

3?健全学校组织结构：在学校组织结构与职能部门的设置方面，学校当前主要有办公室、教导处、政教处、总务处、教研室、电教室六大职能部门。学校的管理系统可进一步建立健全“一个制度、三个组织”:校长负责制和学校教育顾问委员会、各类工作管理委员会和专家教育指导团。

4?加强领导悄景控制力：学校领导管理的风格为柔性的人悄管理，重视组织氛围与人际互动关系。然而，在领导情景控制力上，学校领导的悄景控制力为中控制力，这表明学校领导的控制力还有待加强。

（二）培养U标

针对合肥市第48中学管理的实际问题与文化特征，决定构建“放-新”管理文化。

1?“放”是指：学校当前的管理已经十分细致、高效、成熟，根据奥卡姆的管理学理论，学校现在应该实行简洁管理、简洁立校，校长应该简政放权。

2?“新”是指，在管理制度方面，学校应顺应教育形势的新发展，可以引入“流