池河中学春季初三复学疫情防控演练方案
池河中学2020年春季初三复学
疫情防控演练方案
依据上级文件要求，结合我校实际情况，落实细化我校疫情防控，工作方案，提高防范和应急处置能力，强化安全意识，优化工作流程，落实各项责任，确保突发事件得到及时、有效处置，有效保障全校师生的生命安全和身体健康，我校定于 4月9日上午进行复学疫情防控演练，特制定本方案。
一、领导小组
组长：欧健海
副组长：陆培高、杨正周
成员：各部门负责人、年级组长、全体班主任
二、复学应急演练内容
1. 师生入校流程和应急处置流程；
2. 上课及晚自习期间突发情况应急处置流程；
3. 食堂就餐突发情况应急处置流程；
4. 学生住宿突发情况应急处置流程。
三、复学应急演练处置流程
1. 师生入校流程和应急处置流程：
1）通过校大门测温处→门卫对每个学生进行体温测试→体温正常进校。
2）通过校大门测温处→门卫对每个学生进行体温测试→体温异常→二次测温（间隔10分钟，额温枪）正常→进校
3）通过校大门测温处→门卫对每个学生进行体温测试→二次测温（间隔10分钟，额温枪）异常（不低于36.8℃）→由行政值班人员穿隔离服带至校外空旷处，询问该生有无
其他不适，家庭成员健康状况、近期有无外出情况、近期有无和外出回来或境外回来人员接触等；如有家长或监护人陪同，劝返嘱及时就医并按医疗机构指引处理，做好登记、随访和上报工作。如无家长接送或监护人陪同，将其移送到隔离观察室，电话通知家长或其他监护人。针对在14天内有疫情高分险地区或国家旅居史，或有与新冠肺炎确证病例、疑似病例、无症状感染者及入境来定（返定）人员接触史者，联系定远县总医院120接去诊疗，并做好登记、跟踪随访和上报。同时对二次测温处和隔离观察室进行终末消毒。
2. 上课及晚自习期间突发情况应急处置流程：
1）学生报告身体不适→任课老师通知值班班主任→值班班主任进行体温检测→如果体温正常→通知家长到校带
至医院就诊。
2）学生报告身体不适→任课老师通知值班班主任→值班班主任进行体温检测→如果体温异常→由值班班主任带
至隔离室，由校医穿隔离服（间隔10分钟）进行二次体温测试（额温枪）→如果体温正常→通知家长到校带至医院就诊。
3）学生报告身体不适→任课老师通知值班班主任→值班班主任进行体温检测→如果体温异常→由值班班主任带
至隔离室，由校医穿隔离服（间隔10分钟）进行二次体温测试（额温枪）→如果体温异常，询问该生有无其他不适，家庭成员健康状况、近期有无外出情况、近期有无和外出回来或境外回来人员接触等；→通知家长到校带至医院就诊，学校进入上报流程，同时疏散教室学生更换教室，对该教室和隔离室进行消毒。
3. 食堂就餐及突发情况应急处置流程：
就餐流程：
学生分批、错时（每批次间隔20分钟）到食堂就餐，餐前洗手（正确洗手方法见附件），单人独桌同向（面向食堂售卖橱窗）就餐，用餐时方可摘下口罩，用餐期间禁止肢体、语言交流，缩短用餐时间，餐后及时佩戴口罩并及时离开。
突发情况应急处置流程：
1）学生报告身体不适→食堂工作人员通知学校行政值班人员→行政值班人员进行测温并通知班主任→如果体温
正常→由班主任通知家长到校带至医院就诊。
2）学生报告身体不适→食堂工作人员通知学校行政值班人员→行政值班人员进行测温并通知班主任→如果体温
异常→由行政值班人员带至隔离室由校医(穿隔离服)进行
二次体温测试→如果体温正常→由班主任通知家长到校带
至医院就诊。
3）学生报告身体不适→食堂工作人员通知学校行政值班人员→行政值班人员进行测温并通知班主任→如果体温
异常→由行政值班人员带至隔离室由校医(穿隔离服)进行
二次体温测试（间隔十分钟，额温枪）→如果体温异常，询问该生有无其他不适，家庭成员健康状况、近期有无外出情况、近期有无和外出回来或境外回来人员接触等；→由班主任通知家长到校带至医院就诊，学校进入上报流程，同时对就餐食堂和隔离室进行消毒。
4. 学生住宿突发情况应急处置流程：
1）学生报告身体不适→同宿舍同学立即报告宿舍管理员→宿舍管理员通知值班班主任→值班班主任立即前往宿
舍进行测温并通知班主任→如果体温正常→由班主任通知
家长到校带至医院就诊。
2）学生报告身体不适→同宿舍同学立即报告宿舍管理员→宿舍管理员通知值班班主任→值班班主任立即前往宿
舍进行测温并通知班主任→如果体温异常→由值班班主任
带至隔离室由校医(穿隔离服)进行二次体温测试(额温枪）→如果体温正常→由班主任通知家长到校带至医院就诊。
3）学生报告身体不适→同宿舍同学立即报告宿舍管理员→宿舍管理员通知值班班主任→值班班主任立即前往宿
舍进行测温并通知班主任→如果体温异常→由值班班主任
带至隔离室由校医(穿隔离服)进行二次体温测试(额温枪）→如果体温异常，询问该生有无其他不适，家庭成员健康状况、近期有无外出情况、近期有无和外出回来或境外回来人员接触等；由班主任通知家长到校带至医院就诊，学校进入上报流程，同时对宿舍和隔离室进行消毒。
四、疫情发生后，启动应急处置流程
1.报告。当发现疑似病人，班主任或值班人员立即向学校疫情防控领导小组报告，领导小组立即启动应急处置流程，各部门按照职责分工开展工作。
2.隔离。迅速将患病学生带到隔离观察室观察，稳定学生情绪后，再进行体温测量，如果体温异常，患病学生所在班级其他学生停止校内常态活动，立即进行消毒。
3.送医。班主任立即通知学生家长，值班人员立即拨打120。
4.排查。排查发热学生的活动轨迹，上学所乘交通工具、入校测温或就餐过程周围人员，确定密切接触者。同时，对患病学生所在班级老师及其他同学进行体温测量、记录。
5.上报。如学生被确诊为疑似病例或确诊病例，立即将感染情况和排查情况上报校疫情防控小组，由领导小组第一
时间上报上级相关部门。
6.消毒。立即对隔离观察室和疫情学生活动区域，进行消毒处理。
7.评估。综合上级教育主管部门及疫情防控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间，班级或年级范围。
8.善后。加强校园舆论引导，引导全校师生不单独接受采访或对外谈论，不拍摄和发布相关视频，不主观猜测，不以个人名义向外提供信息，以上级部门正式发布的信息为准。积极做好患病学生的家访工作，做好跟踪观察，并对所在班级其他学生也要做好跟踪观察，提高日常体温监测频次。
五、应急演练人员角色分工
场景一：学生入校
角色安排
值班人员：欧健海、陆培高、杨正周
门卫：付从成等
校医：吴立三
班主任：魏海洋
学生扮演者：初三全体班主任
消毒人员：毛传军
演练安排
1. 一门卫在门口组织学生有序进入入校通道。
2.一门卫在测温处测温，异常者由行政值班人员（陆培高）带至二次测温处,进行二次测温。
4.二次测温正常，可以入校进班；异常者（李维国扮演），由行政值班人员（陆培高）带至校外空旷处并通知班主任（魏海洋），并通知家长到校带至医院就诊。
5.消毒人员（毛传军）对相关场所进行消毒处理。
场景二：课堂上
角色安排
年级值班人员：欧健海、陆培高、杨正周
班主任：魏海洋
校医：吴立三
任课教师：李维国
学生扮演者：全体班主任
消毒人员：毛传军
演练安排：
1.李维国站在初三教室讲台，学生扮演者在座位做好，一个学生（王庭兵扮演）举手说身体不适，李维国通知值班班主任陆培高，陆培高给学生测体温同时打电话通知吴立三，陆培高发现体温异常送至隔离室由校医吴立三进行二次体温测量。校医吴立三发现体温异常，通知家长到校带到医院就诊，并启动上报程序。
2. 陆培高通知毛传军对相关场所进行消毒处理。
场景三：食堂就餐流程和应急处置流程
人员安排
值班人员：欧健海、陆培高、杨正周
班主任：魏海洋
校医：吴立三
学生就餐扮演者：全体班主任
演练安排
1.由杨正周负责食堂内秩序，学生扮演者分三批，错时（每批次间隔20分钟）到食堂就餐。在食堂取餐处间隔排队购餐，并在餐桌分离就餐。
2.一名学生（王庭兵扮演）反映身体不适，食堂工作人员前往处理，并电话通知行政值班人员（陆培高）前来。
4.行政值班人员（陆培高）到食堂对学生测温，发现体温异常，陪同前往隔离室，并通知班主任。由校医吴立三进行二次体温测量。校医吴立三发现体温正常，由魏海洋通知家长到校带到医院就诊。
场景四：住校生晚间突发情况
人员安排
值班人员：欧健海、陆培高、杨正周
班主任：魏海洋
校医：吴立三
学生扮演者：全体班主任
演练安排
1.学生扮演者在宿舍集合，一名学生（王庭兵扮演）反映身体不适；同宿舍学生（章斌扮演）报告宿管。
2.宿管人员通知值班班主任（陆培高）前往测温，发现体温异常，陆培高陪同送至隔离室并通知班主任魏海洋，由校医吴立三进行二次体温测量。校医吴立三发现体温异常，由魏海洋通知家长到校带到医院就诊，通知行政值班领导，并启动上报程序。宿管人员即刻对场所消毒。
六、总结反思及改进提高
1.演练结束后，要梳理演练环节，检讨学校应急响应，疫情处置规范工作和各部门间的协调力度等方面存在的薄弱环节，收集参加演练人员提出的意见和建议。
2.针对相关问题，进一步优化流程，完善预案，积累经验，全面提高我校应急指挥和组织协调能力，确保开学后疫情防控工作，万无一失。
附：
正确洗手方法
第一步，掌心相对，手指并拢相互摩擦；
第二步，手心对手背沿指缝相互搓擦，交换进行；
第三步，掌心相对，双手交叉沿指缝相互摩擦；
第四步，弯曲各手指关节，在另一手掌心旋转搓擦，交换进行；
第五步：一只手握住另一只手的拇指搓擦，交换进行；
第六步：将五个手指尖并拢放在另一手掌心旋转揉搓，交换进行；
第七步：一只手的手掌握住另一只手的手腕部分，旋转揉搓，交换双手。
小技巧：按“内—外—夹—弓—大—立—腕”口诀进行；时间不应少于 20 秒，相当于唱完两遍“祝你生日快乐，祝你生日快乐，祝你生日快乐，祝你生日快乐！”的《生日快乐歌》。
小学学校传染病的防控演练方案.doc
xx小学20xx年传染病防控演练方案 一、演练目的意义 针对当前xx市传染病防控形势，相关部门要完善和健全分工明确、通力合作的联防联控机制。认真贯彻落实区教委的指示精神，提高各级、各部门对应急管理工作重要性的认识，有效预防和积极应对传染病的发生，全面提高我校传染病的应急反应能力，熟悉应急处置具体过程；做到早发现、早报告、早隔离、早诊断、早治疗，促进学校防控和救治工作的科学化、标准化、程序化。保护广大师生的身体健康，切实提高全员防控能力，有效阻止传染病的传染源，保障学校教育教学工作的有序开展，特举行本次演练。 二、组织机构： 组长： 副组长： 成员：各班班主任 隔离室观察人员： 秩序维护组 后勤组： 三、演练时间及地点 时间： 地点：中心小学院内 四、演练内容 学校中午午检中发现三名学生高烧、面部及躯干手臂前侧皮疹，疑似诊断水痘病例，学校应急处置小组马上启动应急预案，并及时进行上报、隔离、消毒、停课等应急处置工作的演练。 五、演练步骤 （1）03月9日下午2点三学生发现高烧、面部及躯干手臂前侧皮疹，疑似水痘，由班主任立即上报校医，校医初步诊断为水痘后立即报告任开力组长，由组长上报上级部门和疾控中心。 （2）学校应急小组领导立即亲临现场指挥，要求传染病者立即戴防护口罩、手套，在第一时间内利用学校隔离室进行隔离观察，并马上打“120”电话，送定点医院诊治。 （4）通知学生家长，由家长陪同去医院。 （5）现场副组长迅速向全体师生公布病情感染源及其采取的防护措施，让广大师生了解情况，安定人心，维护学校稳定。 （6）现场消毒组对传染病病人所在班级教室或办公室及所涉及的公共场所进行消毒。由隔离室观察人员对与传染病人密切接触的学生、教职工进行隔离观察，并做好人员登记。防止疫情扩散，迅速切断感染源。
防地震应急预案演练方案
林州市体育中学 防震知识教育与疏散演练方案 一、指导思想： 为了确保师生生命财产安全，不断增强广大师生的防震减灾意识，提高全校广大师生的突发地震灾害应急反应能力，安全、有序、迅速地实施防震应急疏散，增强普及抗震安全知识，提高抗震自救能力，最大限度减轻突发地震灾害造成的损失，特制定本方案。 二、防震演练领导小组： 组长：徐成宏 副组长：侯军周路秀荣 成员：李广玉张贵兵李巧凤李官成王开吉靳才旺 各年级组长、寝室管理员和各班班主任。 三、演练目的： 坚持以人为本，安全第一，掌握抗震安全逃生技能，增强师生突发地震灾害自护、自救、互救能力。 四、演练安排： 1、演练时间：教学楼：不定时 学生宿舍：不定时 夜间：不定时 2、演练对象：全体师生 3、演练内容：
（1）防震演练 （2）疏散演练 五、演练要求： 1、保持镇静，听从指挥，服从安排。 2、保持安静，动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。 3、学生在教师的组织下，迅速、有序、安全地进行疏散，并到指定地点集合。 4、安全领导小组人员和全体教师各司其职，圆满完成本次疏散演练。 5、要求师生在最短的时间里（不超过1分钟）到达指定地点。 六、演练准备： 1、演练前开展防震减灾科普知识集中宣传活动，为师生举办以应急避险和自救互救为主的地震科普知识讲座。 2、演练前召开教师动员大会，明确此次地震应急演练的任务和注意事项。 3、演练前班主任动员，让学生熟悉应急避震的正确方法，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的地震应急和疏散，以免发生误解而引发地震谣传。 4、演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。 5、防震减灾演练领导小组制定相关措施，明确职责，确保演练顺利进行。
地震应急演练方案
深圳市方大装饰工程有限公司 地震应急演练方案 为了更好地贯彻落实《中华人民共和国防震减灾法》、《破坏性地震应急条例》和《四川省防震减灾条例》，保证地震应急工作高效有序地进行，提高应急反应能力，根据项目工地实际需要，特制定项目部地震应急演练方案。 一、指导思想和目的 坚持“安全第一，预防为主”的方针，通过地震应急演练，进一步增强员工的防震减灾意识，掌握应急避震的正确方法，熟悉地震发生时紧急疏散的程序、方式、路线和安全避险区域，培养自我保护、自救互救、团队协作的基本能力，确保在地震来临时项目部地震应急预案能够快速启动，各项工作能够快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护公司员工的生命安全，特别是减少不必要的非震伤害。 二、组织机构和职责 （一）项目部应急演练领导、指挥组机构 组长：工程项目经理 副组长：安全员 成员：项目部管理人员、施工队各班、组长。 （二）项目部应急演练领导、指挥组职责 1、负责制定、落实系防震抗震宣传教育方案和计划。 2、负责制定、宣传、落实地震逃生演练方案。 3、拟定地震逃生演练的时间和范围。 4、负责对地震逃生演练的组织、指挥、协调及各项工作的检查、指导。 5、负责地震逃生演练后对各项工作的总结及逃生方案的修改、完善。 6、负责与上级部门、专业部门及友邻单位的联系与沟通，邀请有关领导和专家指导，演练方案和总结的上报、归档等。 （三）项目部应急演练领导、指挥组分工 1、总指挥：项目经理 全面负责项目《地震应急演练方案》的组织、指挥、协调、监督等，保证演练的安全、有序、真实、有效。 2、宣传、教育、协调联络组组长：安全员 对项目部职工和班组进行防震抗震知识教育培训，向上级领导报告演练准备和进行情况，协调
小学传染病防控演练方案
天城小学2018年传染病防控演练方案 一、演练目的意义 针对当前重庆市传染病防控形势，相关部门要完善和健全分工明确、通力合作的联防联控机制。认真贯彻落实区教委的指示精神，提高各级、各部门对应急管理工作重要性的认识，有效预防和积极应对传染病的发生，全面提高我校传染病的应急反应能力，熟悉应急处置具体过程；做到早发现、早报告、早隔离、早诊断、早治疗，促进学校防控和救治工作的科学化、标准化、程序化。保护广大师生的身体健康，切实提高全员防控能力，有效阻止传染病的传染源，保障学校教育教学工作的有序开展，特举行本次演练。 二、组织机构： 组长：任开力 副组长：王荣 成员：各班班主任 隔离室观察人员：程启兵 秩序维护组：张时坤 后勤组：桂涛 三、演练时间及地点 时间：2018年03月9 日下午2：00
地点：中心小学院内 四、演练内容 学校中午午检中发现三名学生高烧、面部及躯干手臂前侧皮疹，疑似诊断水痘病例，学校应急处置小组马上启动应急预案，并及时进行上报、隔离、消毒、停课等应急处置工作的演练。 五、演练步骤 （1）03月9日下午2点三学生发现高烧、面部及躯干手臂前侧皮疹，疑似水痘，由班主任立即上报校医，校医初步诊断为水痘后立即报告任开力组长，由组长上报上级部门和疾控中心。 （2）学校应急小组领导立即亲临现场指挥，要求传染病者立即戴防护口罩、手套，在第一时间内利用学校隔离室进行隔离观察，并马上打“120”电话，送定点医院诊治。 （4）通知学生家长，由家长陪同去医院。 （5）现场副组长迅速向全体师生公布病情感染源及其采取的防护措施，让广大师生了解情况，安定人心，维护学校稳定。 （6）现场消毒组对传染病病人所在班级教室或办公室及所涉及的公共场所进行消毒。由隔离室观察人员对与传染病人密切接触的学生、教职工进行隔离观察，并做好人员登记。防止疫情扩散，迅速切断感染源。 （7）如传传染病、染病烈性感染，请示政府和教育部门，决定是否实行全校停课。并采取一切有效措施，迅速控制传染源，切断传染途径，保护易感人群。
地震应急演练方案
地震应急演练方案 为了更好地贯彻落实《中华人民共和国防震减灾法》、《破坏性地震应急条例》和《山西省防震减灾条例》，保证地震应急工作高效有序地进行，提高应急反应能力，根据学院的方案，特制定我系。 一、指导思想和目的 坚持“安全第一，预防为主”的方针，通过地震应急演练，进一步增强师生的防震减灾意识，掌握应急避震的正确方法，熟悉地震发生时紧急疏散的程序、方式、路线和安全避险区域，培养自我保护、自救互救、团队协作的基本能力，确保在地震来临时我系地震应急预案能够快速启动，各项工作能够快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全系师生的生命安全，特别是减少不必要的非震伤害。 二、组织机构和职责 （一）系应急演练领导、指挥组机构 组长：刘xx 赵xx 副组长：刘xx 耿xx 成员：郝xx 贺xx 王xx
学生各班班主任。 办公室：领导组办公室设在综合办公室，郝瑞刚兼办公室主任。 （二）系应急演练领导、指挥组职责 、负责制定、落实系防震抗震宣传教育方案和计划。 2、负责制定、宣传、落实地震逃生演练方案。 3、拟定地震逃生演练的时间和范围。 4、负责对地震逃生演练的组织、指挥、协调及各项工作的检查、 指导。 5、负责地震逃生演练后对各项工作的总结及逃生方案的修改、 完善。 6、负责与上级部门、专业部门及友邻单位的联系与沟通，邀请 有关领导和专家指导，演练方案和总结的上报、归档等。 （三）系应急演练领导、指挥组分工 、总指挥：刘xx 赵xx 全面负责系《》的组织、指挥、协调、监督等， 保证演练的安全、有序、真实、有效。 2、宣传、教育、协调联络组组长：刘xx
对系教职工和学生进行防震抗震知识教育培训，向院、系领导组报告演练准备和进行情况，协调演练中的各项事宜。 3、职工工作组组长：郝xx 参照学院《》中职工工作组的职责，负责做好 教职工地震应急演练的组织、动员、实施和总结工作。 4、教学工作组组长：耿xx 参照学院《》中教学工作组职责，负责做好本 单位实验室、代课老师地震应急演练的组织、动员、实施和总结工作。 5、学生工作组组长：贺xx 参照学院《》中学生工作组的职责，负责做好 本单位学生地震应急演练的组织、动员、实施和总结工作。 三、避险区（疏散到达区域）与安全区 （一）避险区： 东区： 号：19#公寓往东25米以外的草坪内。 2号：距离16#公寓和18#公寓各25米以外的篮球场内。 3号：主楼东面、主干道以南的空地。 4号：主楼前广场以南的花园内。 5号：主楼后往北距主楼50米以外、23#和24#公寓往东25米以外
防控演练方案
马山小学甲型H1N1流感和手足口病防控演练方案 一、总则 为切实有效地预防、控制和消除“甲型H1N1流感和手足口病”的危害,保障本校师生身体健康与生命安全,维护正常的教育教学秩序,依据有关法律法规及上级有关文件精神,制定本方案。 二、工作原则 （一）居安思危，预防为主 各班级要增强忧患意识和责任意识，加强对学生及其家长的宣传，让他们能知晓有关“甲型H1N1流感和手足口病”的预防知识，使学生能够不怕甲型H1N1流感和手足口病、进而能战胜疾病.教育学生养成良好的卫生习惯，且教室要保持通风、明亮、干净。班主任进行每日晨检．坚持预防与应急相结合，常态和非常态相结合，认真做好应对“甲型H1N1流感和手足口病”突发事件的各项准备工作。 （二）加强领导，分组负责 学校成立“甲型H1N1流感和手足口病”突发事件应急处置工作领导小组，全面负责本校“甲型H1N1流感和手足口病”突发事件的处置工作。在学校的统一领导下，建立健全班级负责管理体制，在教育办的直接领导下，实行领导责任制，各班主任老师是本班“甲型H1N1流感和手足口病”事件应急处置工作的第一责任人。 （三）反应及时，措施得当 加强以属地管理为主的应急队伍建设，建立健全快速反应机制，提高班级的快速反应能力。建立健全各有关部门联动协调制度，形成统一指挥、反应灵敏、功能齐全、协调有序、运转高效的应急管理机制。 三、应急演练组织 （一）马山小学防控“手足口病”及H1N1流感应急演练领导小组组长：王希恺（校长） 副组长：董春艳 成员：孙世相孙克成卢公杰及各班班主任
领导小组成员的主要职责：负责及时收集和分析相应的数据和工作情况，提出处理指导意见和具体措施报领导小组；负责突发公共事件的善后处理工作；及时总结和推广各班级的好的经验和做法；督导、检查各班级落实应急处理工作的情况；督促各班级对有关责任人进行责任追究。 （三）秩序维护组：王日刚、吕思传、邢方录、潘民孝、宫成峰秩序维护组主要职责：协助领导小组对防控教室现场进行秩序维护，避免出现混乱。向全体师生公布病情感染源及应采取的防护措施，让广大师生了解情况，安定人心，维护学校稳定。 医疗救护组：矫延圣、范永杰、刘建华、朱偲华、杜秀云 医疗救护组主要职责：对传染病病人所在班级教室及办公室和所涉及的公共场所进行消毒，对与传染病人密切接触的学生、教职工进行隔离观察，并做好人员登记。防止疫情扩散，迅速切断感染源。 三、演练领导小组办公室设在保卫科 四、演练时间：2009年9月4日16时 五、演练步骤： （1）9月4日上午16时六、一班一名学生出现发烧39度、咳嗽、流涕等流感症状，班主任或任课教师立即上报学校领导，同时带领学生到隔离室进行隔离，稳定学生情绪。学校上报教育办和疾控中心并立即启动应急预案。 （2）学校应急小组领导立即亲临现场指挥，要求传染病者立即戴防护口罩、手套，并马上打“120”电话，送定点传染病医院诊治。 （3）学校立即通知学生家长，由家长陪同去即墨市疾控中心进行医学检查，学生家长及护送人员都要穿好防护服，戴口罩、手套。 （4）学校秩序维护组立即组织班主任及任课教师对六、一班教室现场进行秩序维护，避免出现混乱。同时迅速向全体师生公布病情感染源及应采取的防护措施，让广大师生了解情况，安定人心，维护学校稳定。 （5）现场医疗小组马上对传染病病人所在班级教室及办公室和所
地震应急演练方案92486
地震应急演练方案 导读:本文就是关于地震应急演练方案,希望能帮助到您！ 一、目标任务 为深入地推动我校安全教育,切实做好学校各项安全防范工作,进一步提高全校师生得安全意识与防震、消防得应急反应能力,增强师生在灾害降临时得自救与救护能力,最大限度地减少各种灾害与安全事故造成得损失,推进“平安校园”建设。 二、演练领导机构 (一)领导小组 负责人:闫文海老师,邢敏书记,张佳老师 (二)指挥组 总指挥;赵金彪 (10级4专业)组长:高思远刘婷婷徐晓 (10级5专业)组长:刘银莲方嘉禾郑小涛 (10级6专业)组长:程壑郭箭公凡贺 (09级4专业)组长:陈晨张慧龙申灵敏 (09级5专业)组长:解婵胡有福薛娇 (09级6专业)组长:张亚红张震高彬彬 其她疏散人员: 楼梯口:各班班长 三、演练对象:大一大二全体同学,党员与学生干部 四、演练时间,地点:2010年11月26日下午,主楼五楼。
五、演练内容 情景模拟:全校学生在教室里,遇到较强得地震影响时; 六、实施过程 (一)就地避震与安全疏散演练 1、正式演练前一周准备工作: (1)学校通过主题班会等形式组织全体师生学习防震减灾知识,普及《防震减灾安全知识问答》内容,让师生明确演练得必要性与基本步骤。 (2)在学校得显要位置利用宣传画、板报等形式加大宣传,进一步提高全校师生防震减灾意识,明确开展演练得意义。 (3)以班级为单位,组织学生学习防震减灾知识,并进行就地避震与安全撤离演练。 (4)安全撤离动作要领: 当听到总指挥在校园广播上发出得地震到来得信号时,教师喊:“注意,地震了!”全体学生在5秒钟得时间内,迅速跑到墙角躲避或钻到牢固得课桌下等掩体并且用双手护住头部,上课得教师打开前门,靠后门得同学打开后门。20秒钟后,当听到总指挥发出得信号后(此时得校园广播可能因地震得原因已不能使用,可能就是用手提喇叭发出或者用口哨发出信号)。教师喊:“开始撤离!”在上课教师得指挥下,迅速、有序得、抱头撤离教室。以就近撤离为原则,一楼得班级直接跑向指定地点,二楼以上得班级按楼层依次按两班同时沿靠楼梯口得一侧按一路队伍向外撤离。在楼道里不要惊慌,不要喊叫,不要拥挤,避免踩伤,摔伤,冲出教学楼,冲向学校指定得安全地带后,各班迅速集合、班主任清点人数,了解灾
小学传染病应急演练
兴庆区五小防控传染病演练方案 一、演练目的意义 针对当前全球传染病防控形势日趋严峻，相关部门要完善和健全分工明确、通力合作的联防联控机制。认真贯彻落实教育局的指示精神，提高各级、各部门对应急管理工作重要性的认识，有效预防和积极应对传染病的发生，全面提高我校传染病的应急反应能力，熟悉应急处置具体过程；做到早发现、早报告、早隔离、早诊断、早治疗，促进学校防控和救治工作的科学化、标准化、程序化。保护广大师生的身体健康，切实提高全员防控能力，有效阻止传染病的传染源，保障学校教育教学工作的有序开展，特举行本次演练。 二、组织机构： 组长：王铧 副组长：孔令前董晓雯 成员：马小琴肖桂茹郭文芳咸志燕王娟 隔离室观察人员：李海容 秩序维护组：鲁淑庆刘洋 消毒组：曹晓梅 三、演练时间及地点 时间：2016年4月13日下午3：00 地点：兴庆区第五小学校内 四、演练内容
学校中午午检中发现一名学生高烧、咳嗽，浑身发冷并伴有流感样症状，确诊为疑似甲型流感病例，学校应急处置小组马上启动应急预案，并及时进行上报、隔离、消毒、停课等应急处置工作的演练。 五、演练步骤 （1）4月13日下午3点某一学生发现高烧、咳嗽，浑身发冷等症状，由班主任立即上报学年，由组长上报上级部门和疾控中心。 （2）学校应急小组领导立即亲临现场指挥，要求传染病者立即戴防护口罩、手套，在第一时间内利用学校隔离室进行隔离观察，并马上打“120”电话，送定点医院诊治。 （4）通知学生家长，由家长陪同去医院，护送人员都要穿好防护服，戴口罩、手套。 （5）现场副组长迅速向全体师生公布病情感染源及其采取的防护措施，让广大师生了解情况，安定人心，维护学校稳定。 （6）现场消毒组对传染病病人所在班级教室或办公室及所涉及的公共场所进行消毒。由隔离室观察人员对与传染病人密切接触的学生、教职工进行隔离观察，并做好人员登记。防止疫情扩散，迅速切断感染源。 （7）如传传染病、染病烈性感染，请示政府和教育部门，决定是否实行全校停课。并采取一切有效措施，迅速控制传染源，切断传染途径，保护易感人群。 （8）配合疾控中心进行疫情处理和流行病学调查，对传染病人到过的场所、接触过的人员，以及患者的家庭成员、邻居同事、同学进行
中学防震应急疏散演练方案
中学防震应急疏散演练方案 为保证地震应急工作高效、有序地进行，最大限度地减轻地震灾害，保障广大师生生命和校园财产安全，根据《中华人民共和国防震减灾法》等有关法律，今年5月12日是我国第五个“防灾减灾日”， 5月6日至12日为防灾减灾宣传周，今年防灾减灾的主题是“识别灾害风险，掌握减灾技能”。为切实做好今年我校防灾减灾日和防灾减灾宣传周的各项工作，特结合我校实际，制定本演练应急预案。 一、指导思想 坚持以师生生命高于一切，以保障师生安全和减轻财产损失为目标，建立健全处置地震灾害事件的长效机制，按照统一指挥高效应对原则，在学校布署下组织开展防震减灾工作，确保我校师生和财产安全。 二、组织机构 ㈠领导小组 组长：z 副组长：z 成员：全体教师。 ㈡工作小组具体分工安排（在有险情时到指定位置组织引导学生撤离）
1.班主任、当堂课的上课教师或现场管理老师或就近老师要组织疏导学生，要求低楼层要快于高楼层的撤离，要求不影响和阻挡上一楼层的撤离路线。（在演练时，没有上课班主任，9:28到达） 2.七年级集结地：z八年级集结地：z九年级集结地：z 组织各班级有秩序集中在指定位置，组织班主任清点人数并汇总情况向校长汇报。 3.主控台：zz 知道险情发生，通知各处室马上启动防灾减灾应急预案，并马上向全校师生发布险情发生消息，马上发布组织防灾应急疏散指令。 4.检查搜救组： ⑴教学楼2楼z⑵教学楼1楼z ⑶教学楼3楼z⑷教学楼4楼z ⑸实验楼3至5楼z⑹实验楼1至2楼z ⑺综合楼1楼z⑻综合楼2至3楼z 各教室、功能室和办公室人员疏散到一楼时，马上巡查各地点人员是否彻底疏散出去，可用哨声提示，如仍有人员没有疏散，马上组织进行疏散。 6.楼梯口疏导： 教学楼东首三楼楼梯口：z 教学楼西首三楼楼梯口：z
防控传染病演练方案
防控传染病演练方案 一、演练目的意义 针对当前全球传染病防控形势日趋严峻，相关部门要完善和健全分工明确、通力合作的联防联控机制。认真贯彻落实教育局的指示精神，提高各级、各部门对应急管理工作重要性的认识，有效预防和积极应对传染病的发生，全面提高我校传染病的应急反应能力，熟悉应急处置具体过程；做到早发现、早报告、早隔离、早诊断、早治疗，促进学校防控和救治工作的科学化、标准化、程序化。保护广大师生的身体健康，切实提高全员防控能力，有效阻止传染病的传染源，保障学校教育教学工作的有序开展，特举行本次演练。 二、组织机构： 组长：杨润兔 副组长：刘彩民范维毅 成员：李媛郝利云寇晓雪王玲香刘素芬 杨冬兰杨明丽 隔离室观察人员：王少峰 秩序维护组：刘彩民范维毅 消毒组：李媛 三、演练时间及地点 时间：2012年6月日下午3：00 地点：东长寿学校校内 四、演练内容 学校中午午检中发现一名学生高烧、咳嗽，浑身发冷并伴有流感样症状，确诊为疑似甲型流感病例，学校应急处置小组马上启动应急预案，并及时进行上报、隔离、消毒、停课等应急处置工作的演练。 五、演练步骤 （1）6月日下午3点某一学生发现高烧、咳嗽，浑身发冷等症状，由班主任立即上报学年，由组长上报上级部门和疾控中心。 （2）学校应急小组领导立即亲临现场指挥，要求传染病者立即戴防护口罩、手套，在第一时间内利用学校隔离室进行隔离观察，并马上打“120”电话，送定点医院诊治。 （4）通知学生家长，由家长陪同去医院，护送人员都要穿好防护服，戴口罩、手套。（5）现场副组长迅速向全体师生公布病情感染源及其采取的防护措施，让广大师生了解情况，安定人心，维护学校稳定。 （6）现场消毒组对传染病病人所在班级教室或办公室及所涉及的公共场所进行消毒。由隔离室观察人员对与传染病人密切接触的学生、教职工进行隔离观察，并做好人员登记。防止疫情扩散，迅速切断感染源。 （7）如传传染病、染病烈性感染，请示政府和教育部门，决定是否实行全校停课。并采取一切有效措施，迅速控制传染源，切断传染途径，保护易感人群。 （8）配合疾控中心进行疫情处理和流行病学调查，对传染病人到过的场所、接触过的人员，以及患者的家庭成员、邻居同事、同学进行随访，并采取必要的隔离观察措施。
XX中学地震应急疏散演练预案(2018)
XX中学地震应急疏散演练方案 2018/1/22 为提高我校地震应急疏散演练的组织和管理水平，强化师生安全意识和地震应急避险能力，培养学生终身受益的安全素养，根据《中小学幼儿园应急疏 散演练指南》、《中小学幼儿园应急疏散演练技术规程》（试行）和《XX 市 教育局漳州市地震局关于加强学校地震应急疏散演练的通知》，结合我校实 际，制定本方案。 一、目的意义通过地震应急疏散演练，培养广大师生在危险情况下的快速反应、处乱不惊的意识，提高学生紧急避险、自救互救和震时应变能力。 二、基本原则 （一）精心准备，科学组织。我校首先要确保参演师生的生命安全，严防拥挤踩踏事故发生。要提前谋划，提出预案及早做好相关准备工作，尽量避 开雨天，在保证安全的前提下，通过科学、合理的组织，保证疏散演练既安全 有序又有效快速。 （二）着眼实战，注重细节。演练要立足于模拟地震发生时的真实情景，要着眼于提高学校应急指挥人员的指挥协调能力、各部门的应急处置能力 和师生的应急避险、自救互救能力。制定科学合理的实施方案并将其细化、落 实到演练的各个环节，保障演练的整体组织及每个环节科学合理。 （三）明确目标，循序渐进。地震灾害留给人们的逃生时间有限，一般是 2 分钟左右，应急疏散演练应明确最终的时间目标，原则上中学生 2 分钟以内，小学生 3 分钟以内完成。要从学校实际出发，设定合理的时间要求，通过经常性的演练逐步提升，最终达到设定的目标。
（四）立足实际，务求实效。演练要紧密结合我校自身实际，明确演练的主题，合理确定演练的时间、地点、参演人员、形式、内容、规模、疏散路线和保障措施等。要重视对演练效果及组织工作的评估、考核和总结，及时整改存在的问题，务求到达实效。 三、组织机构及职责分工 （一）疏散演练指挥部 总指挥:XXX 副总指挥：XXX 、XXX 成员：XXX 、XXX 、XXX 职责：①全面负责应急疏散演练工作；②执行上级有关 指示和命令，各成员按其分管或负责部门的职能、职责各负其责；③合理划定学校及周边应急疏散场地（避险场所）、疏散通道；明确应急疏散信号方式；教育学生熟悉和掌握应急疏散的流程和纪律。 （二）疏散演练工作小组 1.组织协调组 组长：XXX 成员：XXX、XXX 职责：①负责演练方案的制定；②做好演练过程的协调指 挥；③做好校内信息的上传下达，负责对外与上级主管部门及相 关部门的联系沟通等；④负责科学编制学校应急疏散路线图、班级应急疏散路线方案等。张贴疏散路线图和疏散标识；⑤组织开展疏散演练质量自评工作； ⑥负责演练的考评和总结工作。
开学疫情防控演练方案
开学疫情防控演练方案 开学疫情防控演练方案范文 为做好新冠肺炎疫情防控工作，提高防控水平和应对能力，坚决防止疫情在校园蔓延，确保教职员工、学生生命安全和身体健康，做到“早发现、早报告、早隔离、早治疗”，保障师生安全顺利返校做好全方位复学准备，结合我校实际情况，特制定本方案。 一、统一部署，分工明确。 召开2020年春季新冠肺炎疫情开学演练动员会，组织参与演练的教师再次认真学习“新冠肺炎防控预演方案”，以及预防肺炎报送流程，同时具体介绍学生入校测温流程的具体内容，进一步明确参与预演人员在演练中的职责，强调演练当天参与演练的所有人员要带好口罩，做好防护，按照分工按时到达演练指定岗位，熟练工作流程，落实演练环节。 二、通风换气，做好消杀。 对校园卫生环境做全方位打扫，各教室、宿舍通风换气，保持室内空气流通，对校门口、教室、走廊、操场、宿舍及隔离室周边环境进行全方位消杀工作，谨防污染扩散风险。为广大师生创造卫生、整洁、健康、文明的校园环境。 三、师生入校演练 1、学生分年级分时间段入校 三至六年级先开学，三日后一二年级开学，8：00整五、六年级
孩子在疫情值班人员的指引下有序入校，8:10分三、四年级在疫情值班人员的指引下有序入校，按照年级学生编号，对应人行道上的号码，每个学生间隔1米以上距离。阴芳丽、于航负责学生大门口入校。 2、加强接送点消杀工作 学校东西两侧，中州大道和龙源四街接送点增加两处消杀点，由后勤何海滨和尹国强在上学时间段负责消杀工作。 3、家校配合，晨检工作，严谨规范。 每天早上孩子们在家由家长测量体温，凡是超过37.3摄氏度的都不要来学校，居家观察或送医院诊断并告诉班主任老师，班主任做好记录。 学生排队依次进入学校大门口后，统一进行红外体温检测，前后保持一米的距离，在此过程中，若发现体温高于37.3°C者，立刻由值班老师带至隔离观察区，经专门通道至师生发热临时隔离观察室，第一时间联系家长，同时询问是否有疫区旅居史，如果有第一时间和疾控中心部门联系，同时上报教体局。 体温正常，无感冒、咳嗽症状学生按既定路线依次入班。 4、教职工晨检、签到严谨规范 每天早上教职工在家测量体温，凡是超过37.3摄氏度的都不要来学校，居家观察或去医院诊断，在校门口统一进行红外体温检测，体温正常，无感冒、咳嗽症状的教职工将体温填到签到表上，方可进入学校。 四、学生入班、如厕演练
地震演练方案
张炉集镇中心小学 地震逃生应急演练方案 一、演练目的 通过地震应急演练，使全校师生掌握应急避震的正确方法，熟悉震后我校紧急疏散的程序和线路，确保在地震来临时，我校地震应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全校师生的生命安全，特别是减少不必要的非震伤害。本次演练从实际出发，操作演练人员以此时段实在校上班人数为准，其他组织人员进行观摩总结，力求接近真实。同时通过演练活动培养学生听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。 二、演练安排 1、内容：(1)应急避震演练?(2)紧急疏散演练 2、对象：全体师生 3、时间：初定为2018年4月2日下午召开全体教职工会议部署演练方案，模拟演练。正式演练在2018年4月3日下午3：00开始进行。 三、演练准备 1、征得学区领导的技术指导，使全体教职工明确此次地震应急演练的任务和注意事项。?
2、演练前班主任动员，让学生熟悉应急避震的正确方法，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个宿舍疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的地震来临，以免发生误解而引发地震谣传。? 3、演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。? 4、组成相关工作小组，确定人员，明确职责。 四、演练要求 1、不要惊慌，听从指挥，服从安排。 2、保持安静，动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。 3、按规定线路疏散，不得串线。 4、相关人员严密组织，认真对待，避免危险情况的发生。 五、组织机构 (1)领导小组 总?指?挥：?何志锋? 副总指挥：??贾志国 成???员：??张鹏、张道强、王振池、李延军、及各班班主任 （1）疏散组：
防控传染病演练方案 (2).doc
传染病防控演练实施方案 城镇中学防控传染病演练方案 （450班——458班） 一、演练目的意义 针对当前全球传染病防控形势日趋严峻，相关部门要完善和健全分工明确、
通力合作的联防联控机制。认真贯彻落实教育局的指示精神，提高各级、各部门对应急管理工作重要性的认识，有效预防和积极应对传染病的发生，全面提高我校传染病的应急反应能力，熟悉应急处置具体过程；做到早发现、早报告、早隔离、早诊断、早治疗，促进学校防控和救治工作的科学化、标准化、程序化。保护广大师生的身体健康，切实提高全员防控能力，有效阻止传染病的传染源，保障学校教育教学工作的有序开展，特举行本次演练。 二、组织机构： 组长： 副组长： 成员：450——458各班班主任 隔离室观察人员： 秩序维护组： 消毒组： 三、演练时间及地点 时间：2016年4月 20日下午3：00 地点：城镇中学校内 四、演练内容 学校中午午检中发现一名学生高烧、咳嗽，浑身发冷并伴有流感样症状，确诊为疑似甲型流感病例，学校应急处置小组马上启动应急预案，并及时进行上报、隔离、消毒、停课等应急处置工作的演练。 五、演练步骤 （1）4月20日下午3点某一学生发现高烧、咳嗽，浑身发冷等症状，由班主任立即上报年级，由组长上报上级部门和疾控中心。 （2）学校应急小组领导立即亲临现场指挥，要求传染病者立即戴防护口罩、手套，在第一时间内利用学校隔离室进行隔离观察，并马上打“120”电话，送定点医院诊治。 （3）通知学生家长，由家长陪同去医院，护送人员都要穿好防护服，戴口罩、手套。 （4）现场副组长迅速向全体师生公布病情感染源及其采取的防护措施，让广大师生了解情况，安定人心，维护学校稳定。 （5）现场消毒组对传染病病人所在班级教室或办公室及所涉及的公共场所进行消毒。由隔离室观察人员对与传染病人密切接触的学生、教职工进行隔离观察，并做好人员登记。防止疫情扩散，迅速切断感染源。 （6）如传传染病、染病烈性感染，请示政府和教育部门，决定是否实行全校停课。并采取一切有效措施，迅速控制传染源，切断传染途径，保护易感人群。 （7）配合疾控中心进行疫情处理和流行病学调查，对传染病人到过的场所、接触过的人员，以及患者的家庭成员、邻居同事、同学进行随访，并采取必要的隔离观察措施。 （8）副组长对本次突发传染病演练进行点评，宣布演练结束。各班依次解散。 六、防控传染病演练工作总结 传染病防治是一项长期而艰巨的工作，它直接影响到全校师生的工作、学习与健康。在上级防疫部门的领导下，多年来我们始终坚持以“预防为主”的工作方针，牢固树立“健康第一”的观念，认真贯彻落实《传染病防治法》、《食品卫
中学地震演练方案
白水自学地震演练实施方案 一、演练目得: 为切实加强学校安全管理,深入开展“平安校园”创建活动,吸取“四川汶川地震”对学校师生造成重大伤亡事故得教训,提高我校学生得防震减灾意识与地震发生时得应急、自救自护技能,使全校师生在地震发生时能快速有序得逃生,特制定本次地震疏散演练方案。通过地震应急演练,使全校师生掌握应急避震得正确方法,熟悉震后我校紧急疏散得程序与线路,确保在地震来临时,我校地震应急工作能快速、高效、有序地进行,从而最大限度地保护全校师生得生命安全,特别就是减少不必要得非震伤害。同时通过演练活动培养学生听从指挥、团结互助得品德,提高突发公共事件下得应急反应能力与自救互救能力。 二、组织安排: 1、组织领导小组 组长: 张建文 副组长:张海强 成员:全体班主任,科任教师 2、现场指挥小组: 指挥:周武 三、紧急疏散原则: 指挥得力、谨慎从事、全体动员、及时疏散、保护师生、减少损失。
四、演练安排: 1、内容: (1)应急避震演练(2)紧急疏散演练 2、对象:全体师生。 3、时间:2015年4月24日召开全体教职工会议部署演练方案,正式演练在4月24下午。 五、演练准备: 1、使全体教职工明确此次地震应急演练得任务与注意事项。 2、演练前班主任,让学生熟悉应急避震得正确方法,组织学生学习有关自我保护知识。并进行以班级为单位得疏散练习,熟悉疏散线路,进行自救逃生练习。教育学生做到:①遇事不慌,头脑冷清。②判明情况,思考对策。③积极自救,互帮互助。④听从指挥,有序疏散。同时讲明演练得程序、内容、时间与纪律要求,以及各个班级疏散得路线与到达得区域,同时强调演练就是预防性、模拟性练习,并非真正得地震应急与疏散。 3、演练前对疏散路线必经之处与到达得“安全地带”进行实地仔细检查,对存在问题及时进行整改,消除障碍与隐患,确保线路畅通与安全。 4、组成相关工作小组,确定人员,明确职责。 六、演练要求: 1、不要惊慌,听从指挥,服从安排。 2、保持安静,动作敏捷、规范,严禁推拉、冲撞、拥挤。
疫情防控演练方案
2020年深圳xxx中学疫情防控期间 高三春季开学模拟演练方案 为做好2020年深圳xxx中学疫情防控期间高三春季开学工作，有效防范学校疫情发生，确保师生到校平安有序，使校园和师生公共卫生安全得到有效保障，根据省、市、县相关文件精神，结合学校实际，经学校研究，特制订本模拟演练方案。 一、组织机构 （一）领导小组 组长： 副组长： 成员： （二）工作小组 组长： 成员：各演练环节相关同志（见演练具体安排） 二、演练时间安排 （一）4月2日下午5:00以前工作人员对照方案做好开学演练的一切准备工作。 （二）4月3日早上8:30所有参加演练人员到多媒体教室集合并再次进行简单培训。 （三）4月3日上午9:30开学演练正式开始。 三、具体工作安排 （一）演练前的准备工作 1.演练方案的制订和印发。（办公室、学生处、总务处、教务处） 2.搞好师生及工勤人员健康状况的跟踪，通过“广东省复工复学人员健康状况查询平台”全面排查师生员工健康码，精准掌握
参演人员健康状况。（教师：办公室；学生：学生处；食堂工作人员：总务处；保安、保洁：学生处。） 3.宣传及联系县派“三员”人员。含开学演练横幅（电子显示屏）、摄像（）、工作牌、学生证的制作等。（办公室） 横幅内容：深圳xxx中学2020年高三春季开学模拟演练 4.制订并印发开学须知（）。（高考部教务处） 5.召开开学演练工作培训会。（办公室督导室） 会标：深圳xxx中学2020年高三春季开学模拟演练培训会 主持： （1）培训开学演练基本流程。 （2）对全体工作人员进行疫情防控知识培训。 （3）强调演练注意事项和要求。 6.演练前疫情防控物资的准备。（总务处） 7.食堂、隔离室的安排布置。（总务处） 隔离室1：学校医务室相邻房间；（责任人：） 隔离室2：学生公寓1-113室。（责任人：） 8.进校通道及警戒线的布置、宿舍的安排布置。（总务处学生处高考部） 9.教室布置、开学第一课PPT课件制作、开学流程图和校园平面图设计制作。（教务处） 10.演练前三天对校园环境（教室、寝室、食堂、办公室等场所）进行预防性消毒。（总务处学生处） （1）搞好环境卫生，清理卫生死角。 （2）对课桌、椅子等物体表面用有效氯含量为500mg/L的含氯消毒剂抹布搽拭消毒，30分钟后清水清拭干净。 （3）地面用有效氯含量为500mg/L的含氯消毒剂拖地消毒，30分钟后清水拖地干净。
地震应急疏散演练方案
地震应急疏散演练方案
横县xx镇xx村委小学201x年秋季学期地震 应急避险疏散演练方案 一、演练主题： 突出“安全伴我行”的主题：安全健康地成长。 坚持做到“安全第一、确保有序、责任明确、落实细节”。 二、演练目的和意义： 为了进一步强化师生安全教育，提高防范自救能力，针对突发紧急情况，让全校师生熟悉逃生路线，以达到有序、迅速的引导学生安全疏散，确保全校师生的生命安全。经学校研究，定于201年月13日（星期三）上午举行一次地震应急避险疏散演练。 特制定本方案，要求全体师生熟知方案中有关内容，特别是遇险时要明确各自的职责和撤离路线。班主任要根据紧急疏散演练方案要求，对学生讲明行走线路并认真进行安全教育。在组织工作中，一定要考虑周全，克服麻痹思想，防止发生意外。 三、演练时间及地点： 1.时间：201年月13日（星期三）上午 2.地点：xx楼、xx楼及操场 四、参与演练人员： 全校师生 五、演练组织机构及人员分工： 总指挥：xxx（校长） 指挥：xxx（分管安全副校长） 1、协助指挥小组：各班班主任和上课教师。 职责：班主任老师之前对本班学生进行安全教育，具体负责：（1）演习前清点学生人数； （2）带领学生撤退； （3）到达安全场地后清点学生人数并报告总指挥。
1.提前对学生进行相关的防地震安全知识的宣传教育和防 楼道拥挤的安全教育。 2.做好安全演练应急预案。 3.准备好楼道的通畅及疏散场地集合的划分。 4.准备哦好相关的药物及器械。 5.各班在演练前对本班学生进行演练的安全注意事项，并学 习相关的逃生方法及要求，掌握一定的逃生技能，并熟悉本班的 撤离路线。 七、避险要求： 1.避险时要注意躲在书桌或墙柱子底下，并抱住头，等安全后再迅速撤离。提醒疏散的同学不要惊慌与骚乱，更不要嘻哈、打闹，确保安全撤出。 2、应急疏散小组必须确保疏散通道的畅通和现场秩序稳定。 3、各工作小组本着对学生高度负责的态度，严肃认真地对待现场上出现的每一个突发情况。 八、疏散路线： 1、知行楼的疏散： 因只有一个楼梯，因此要求师生要注意疏散时的安全，预防踩踏及推攘等现象： 三楼：五（1）、五（2）往东边撤离到楼梯口，六（1）、六（2）往西边撤离到楼梯口；（近楼梯口的五（2）、六（1）先撤离）。 二楼：二（2）、二（3）往东边撤离撤离到楼梯口，四（1）、四（2）往西边撤离到楼梯口；（近楼口的二（3）、四（1）先撤离）。 一楼：因不受楼梯限制，可每班偶有组织地撤离。 所有班级先撤离教学楼后，快速往安全地带操场集合。 2、敏行楼的疏散：
学校地震应急演练方案 计划表
学校防灾减灾应急演练计划表 单位名称：----小学 演练时间：月日 演练地点：校园 预案名称：----小学防震减灾应急方案 参加演练人员范围：全体教职员工、全校学生 演练目的：保证防灾应急工作高效、有序地进行，最大限度地减轻灾害，保障广大师生生命安全和校园财产安全。 演练主要内容： 1、演练活动开始； 2、应急躲避演练； 3、应急疏散演练； 4、清点人数； 5、演练结束。
------小学地震应急演练方案 一、演练目的 通过防灾应急演练，使全校师生掌握应急避灾的正确方法，熟悉震后我校紧急疏散的程序和线路，确保在地震来临时，我校地震应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全校师生的生命安全，特别是减少不必要的非灾伤害。同时通过演练活动培养学生听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。 二、演练安排 1、内容： (1)应急避灾演练 (2)紧急疏散演练 2、对象：全体师生。 3、时间：2018年月日下午时。 三、演练准备 1、演练前召开动员大会，让学生熟悉应急避震的正确方法，分析我校应急避灾的环境条件，阐述防灾应急演练的重要意义，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的地震应急和疏散，以免发生误解而引发地震谣传。 2、演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。 四、演练要求 1、不要惊慌，听从指挥，服从安排。 2、保持安静，动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。 3、按规定线路疏散，不得串线。 五、组织机构 1、领导小组 组长：--- 副组长：---
疫情防控应急演练方案
**小学疫情防控应急演练方案 一、演练目的意义 针对当前疫情防控严峻形势，认真贯彻落实市教育局的指示精神，提高学校各部门对应急管理工作重要性的认识，有效预防和积极应对疫情发生，全面提高我校疫情防控应急反应能力，熟悉应急处置具体过程；做到早发现、早报告、早隔离、早诊断、早治疗，促进学校防控和救治工作的科学化、标准化、程序化，保护广大师生的身体健康，切实提高全员防控能力，有效阻止传染病的传染源，保障学校教育教学工作的有序开展，特制定疫情防控应急演练方案。 二、组织机构： 组长： 副组长： 组员： 信息上报： 现场处置： 隔离室观察： 秩序维护组： 消毒组： 三、演练时间及地点 时间：2020年3月某日 地点：学校校内 四、演练内容 1、晨检：学生和老师进入校园进行体温检查。 2、师生上课。（室内课和室外课） 3、学生课间上洗手间，水池边洗手。 4、中午学生就餐。 5、午检：某班级下午1：00午检时发现一名学生高烧、咳嗽，并伴有流感样症状，确诊为疑似传染病例，学校应急处置小组马上启动应急预案，并及时进行隔离、上报、消毒等应急处置工作的演练。 6、放学时段的安排：单班先放学，双班后放学。 五、演练步骤 1、晨检：学生和老师进入校园进行体温检查。（五年级4名班主任和六（1）班6名学生） （1）2名保安负责引导师生进入晨检通道，4名志愿执勤家长负责引导学生家长有序离开。
（2）值日教师A观看红外测温屏，体温正常学生进入教室学习。发现有学生体温异常时提醒值日教师B利用耳温枪或额温枪再次对体温异常学生测量。 （3）如继续体温异常，由值日教师B将其带至隔离室。按《校园突发公共卫生事件报告与处理流程图》进行。 （4）校医戴防护口罩、手套和鞋套，穿好一次性隔离衣，进一步水银温度计测量体温，询问14天内有无疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接触史并做好记载。 （5）学校应急小组成员立即到现场指挥，隔离学生如有旅居史或接触史，立即上报市教育、卫健部门和疾控中心，并马上打120电话，送定点医院诊治。 （6）隔离学生如无旅居史或接触史，则通知学生家长，由家长陪同去医院就医。 2、师生上课。（室外课六（2）班6名学生，室内课六（1）班6名学生。） A、室外课：（曹峻凡和六（2）班6名学生） （1）学生在体育老师带领下排队出教室，排队时保持一米间距，有序进入活动场地。离开教室前打开班级门窗保持通风。 （2）避免过度运动，大量出汗，室外活动中师生原则上不取下口罩。运动后提醒学生注意个人卫生，及时洗手。 B、室内课：（姜玲玲和六（1）班6名学生） （1）保持教室门窗敞开，通风透气，如温度过低，每天须保持3次开窗，每次30分钟。 （2）如发现学生呕吐或体温异常时，立即报告班主任或保健教师，按《校园突发公共卫生事件报告与处理流程图》进行，保健教师对教室呕吐物进行处理并消毒。 3、学生课间上洗手间，水池边洗手。（六（2）班6名学生） （1）学生上洗手间时不拥挤，保持足够距离。 （2）洗手时须按照“内、外、夹、攻、大、立、腕”七步洗手法进行。 4、学生就餐：（六（1）班6名学生） （1）值班教师安排学生从前门领取饭菜，进入教室后尽可能保持间隔一米。 （2）就餐时要求学生摘下口罩，避免触碰口罩外表面，统一放在身体左侧课桌上。 （3）就餐中，要求学生坚持静语就餐，中途如咳嗽，应使用小毛巾或湿纸巾捂住口鼻。 （4）就餐后，立即戴口罩，保持间距有序倾倒残余，摆放餐具，回到座位上。 5、午检：（六（2）班6名学生）