如何引导正确的班级舆论导向
如何引导正确的班级舆论导向
一个健全的集体，除了共同的奋斗目标，选拔培养学生干部，组织集体活动，培养优良的学风和班风外，在班级建设中还离不开正确的舆论导向。在班集体建设过程中，正确的舆论，起着至关重要的作用。它是一种无形的力量，保证集体的发展方向，发扬积极因素，克服消极因素。它能扶持班上的好风气、好精神蒸蒸日上，发扬光大，它能把班上的坏现象和不良思想消除在萌芽状态。一个班级，有了正确的舆论，好人好事会层出不穷，歪风邪气没有藏身之处。
正确的班级舆论，就是在集体中占优势和为多数人赞同的正确言论和意见，是班主任教育和学生自我管理的手段。它需要班主任老师的正确引导和全班学生的共同努力而形成。[来源:学*科*网]
建班之初，我和学生一起制定了班级量化系列前三，考试成绩系列前三的奋斗目标。在刚刚结束的第一次调研考试中，我们班级的目标顺利实现，也是实验班系列中唯一的“双优班级”。与此同时，我们也定下“紧张、和谐、团结、奋进”的班风和“刻苦、认真、好学、多思”以及“比、学、赶、帮、超”的学风。短短的三周，我们的目标实现了，同时班级形成了良好的学风和班风，不可否认，是班级舆论的作用。但是，班级的良好建设和健康发展还是要靠正确舆论来给同学们做导向。下面，我谈谈如何引导正确的舆论导向。
一、举行主题班会，对班级形成的正确舆论有促进作用。
一次组织良好的主题班会，是学生充分发挥民主，进行自我教育，开展批评与自我批评的机会，是我们德育的主阵地。通过举行主题班会，一是倡导并培养正确的舆论，引导整个班级的舆论走向；其次是给有缺点、犯错误的同学提供了认识错误的良好的氛围，让他们明白自己的作为违背正确的舆论。例如：“我们都是一家人——267”、“我为班级增光彩”、“我是班级一员”、“我是一滴水”主题班会，弘扬集体主义精神，形成热爱集体，热爱班级的舆论；在班会课之初，叫几个同学说一说本班制定的奋斗目标是什么，内务、卫生、三操、纪律等要求是什么，班级制定有什么样的常规管理制度等，通过这些给量化扣分，犯错误的同学以舆论的谴责。
二、通过组织各种活动，促使正确舆论的形成。[来源:https://www.wendangku.net/doc/e518743753.html,]
班级中的各种活动，教学活动，体活，团活、德活，公益活动，志愿者活动，社会实践活动等，可以使学生在活动中受到教育，形成正确的舆论。这些活动可以促进集体成员之间的相互了解和相互沟通，
可以让学生知道团结力量才是最大的，让他们自觉地团结在一起，培养他们的集体主义，形成良好的集体舆论。在各种活动中，要教育学生正确处理好集体舆论和自我思想斗争的关系。班主任要教育学生通过自己对各种问题的不断思考和权衡以及事后的反思，感受到正确舆论的导向，同时把正确舆论转化为个体的内在需要和自觉行动，这样，正确舆论才算得到真正的体现，我们的教育目的才能真正实现。
三、结合班级学生的实际，及时进行批评和表扬，为正确舆论的树立创设良好的氛围，对发展巩固正确舆论有重要作用。
班主任要及时正确地表扬，发现好的典型，树立榜样、鼓励先进、弘扬正气。班会上用英雄模范、先进人物的事迹来激励学生积极向上，团结奋进，这对培养学生做人要爱国爱家、爱集体爱他人有着积极的贡献。班主任要能善于发现学生身上的闪光点，特别是发现品行或成绩较差的同学的闪光点，表扬好人好事，及时批评错误思想和言论及不文明行为，抵制歪风邪气，从而形成人人要求进步，人人争做好人好事，以及人人为集体的好风气。这样以来，在整个集体里，同学们学有榜样，比有目标，不良的言行和错误的舆论就没有了立足之地和成长的土壤，整个集体的舆论氛围会越来越好。
我班里，内务扣分的同学主动投稿为量化争分，我会在班会课上点名表扬，重大违纪学生在本周以及以后的日子里，争做好人好事，将量化中扣掉的分数争回，我也会及时表扬。另外，在一周的时间里，对班级各个方面表现突出，或者在学校的活动中获奖和受到表扬的同学，在班会课上，我们将他们评选为每周之星，比如，学习之星，内务之星，纪律之星，劳动之星，勤奋之星等等。全班同学，人人学星，人人争星。
四、个别学生要个别引导。[来源:学|科|网]
首先，在选拔班干部的时候，在学生自己推荐，投票竞选，开展民主的基础上，班主任老师一定要慎重考虑，严格考察，把那些能力强，责任心强，甘于奉献，成绩优异，威信较高的学生选拔出来。对班干部，他们也是普通学生中的一员，本身也存在着这样或那样的缺点，在开展工作的过程中，老师要培养和教育好他们。教育他们虚心诚恳，严于律己，以身作则，引导他们正确处理个人与集体的关系，团结同学，平等待人；同时也给他们减压，帮他们树立信心，改正错误，正确处理班级工作和自我学习之间的关系，建立威信，用良好的人格榜样和优异的成绩带领班级向更加良好的方向运行，从而促进良好舆论的形成。
另外，在使用的过程中，对于一些干部的不良品行要及时指出来，限期整改，对改不了的干部一定要撤除职务。比如，由于自己班干部的身份，在班级管理的时候，方式方法不当，出言不逊，或者违纪行为不断，仗“势”欺人，我们一定要坚决取缔。还有，对于两面派的干部，在老师面前是一套，在同学面前是另一套，不能把老师的意愿传达下去，或者散播一些不利于班级团结的言论，这样的班干部也一定要坚决取缔。
对个别品行表现较差，量化、学习总是出现问题的学生，班主任老师要摸清情况，分析原因，对症下药，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒，用爱心、耐心、热情感化教育他们。同时要抓反复，反复抓，将这项工作作为一项长期的任务，从而提高这些学生的思想觉悟。坚持：重犯错误不急噪，问题严重不嫌弃，屡教不改不灰心，问题难解不放手。经常违纪的学生，同学们是非常讨厌的，这样的学生怎么处理，全班的同学都在看着班主任。所以作为老师，处理是否得当，对整个班级的建设起着至关重要的作用，对班级的舆论形成和良好发展也有重要作用。总是因为自己的行为而影响整个班级的建设，这样的学生我们必须教育好。首先从思想意识上让他转变，通过谈话的方式，帮助他找到真正的原因。然后，我们要和他讲到责任和荣誉，一个班级就是你头上的一张名片，生活在一个集体中要对集体负责，对自己负责同时也是对别人负责。能够转变自新的同学，我们要大力表扬，并且鼓励其为班级建设多做贡献，做好人好事，投稿，搞卫生等等。屡教不改的同学，要按照学校的规章制度，严肃处理，从班级中剔除，坚决不让个别的学生影响到整个集体。
通过以上几个方面的做法，在班级的建设和发展中形成良好的舆论，对于全体同学和整个集体都是有利的，所以今后的工作中，我们作为班主任老师，要大力开展各种创新活动，在集体中教育好学生，培养学生的实践能力，提高综合素质，为未来社会的需要储备人才。
坚持正确舆论导向巩固意识形态宣传阵地
!廖望劭 专稿声屏视点 党中央强调!要从提高党的领导水平和执政能力"巩固党的执政地位的高度来认识和加强意识形态工作!牢牢掌握意识形态工作的主导权# 现代社会!主流意识形态既要靠组织力量来灌输!又越来越多地依靠新闻媒体来传播!新闻舆论已经成为影响国家生活"社会舆论和群众情绪的重要因素$广播%电视作为主流媒体!是党领导的意识形态工作中的重要宣传阵地!具有影响大"覆盖广"传播快等特点$坚持政治家办台!坚持正确舆论导向!巩固社会主义意识形态宣传阵地!是党的新闻媒体的性质决定的$ 巩固意识形态宣传阵地!必须坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位$意识形态工作事关党的执政地位!事关国家安全和社会稳定!事关中国特色社会主义事业的前途命运$马克思主义是我们立党立国的根本指导思想!是社会主义意识形态的旗帜和灵魂$坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位!既是加强党的执政能力建设的重要内容!也是坚持党的执政目的的内在要求$时代前进需要向上的主流思想来引领!社会发展需要强大的精神力量来推动$没有坚定的理想和信念!没有统一的思想和意志!就会失去前进的方向和动力$在新的历史条件下!面对复杂多变的国际形势和艰巨繁重的国内现代化建设任务!我们只有始终保持政治上的清醒和坚定!始终坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位!高举社会主义文化的旗帜!才能用一元化的指导思想引领"整合多样化的社会思想!巩固全党全国人民共同奋斗的共同思想基础!为创造稳定和谐的社会环境提供思想理论支持$ 巩固意识形态宣传阵地!必须坚持用&三个代表’重要思想统领新闻宣传工作$&三个代表’重要思想是马克思主义中国化的最新成果$坚持马克思主义在意识形态的指导地位!巩固意识形态宣传阵地!才能在事关政治方向和根本原则的问题上不含糊%不动摇!把意识形态工作的主导权牢牢掌握在手中$广大广播电视新闻工作者要坚持不懈地用马列主义%毛泽东思想%邓小平理论和&三个代表’重要思想武装头脑!全面提高自己的政治思想素质(要把思想和行动统一到中央对意识形态领域的形势判断和要求部署上来!提高自己把握大局%服务大局的能力(要不断增强广播电视新闻工作的创造力%说服力%感召力!提高新闻宣传舆论引导的能力!努力做好意识形态领域的宣传工作#巩固意识形态宣传阵地!必须坚持党对新闻宣传工作的领导#党对意识形态工作的领导是我们党的宝贵经验!是我国政治制度的重要优势#应当清醒地看到!在我国!意识形态领域的斗争是长期的%复杂的!有时是十分尖锐的#我们一定要从全局和战略高度!深刻认识做好新形势下意识形态工作的极端重要性!无论形势和环境发生怎样的变化!党管意识形态不能变#广播电视作为意识形态的重要载体和传播渠道!任何时候%任何情况下!都必须坚持党对新闻宣传工作的领导!坚持党管媒体%党管干部的原则不动摇#要树立阵地意识!做到守土有责#意识形态阵地!马克思主义不去占领!非马克思主义和反马克思主义的东西必然会去占领#现在一些很不协调的杂音和噪音总是千方百计想在我们的媒体上出现!与我们争夺新闻宣传阵地#我们必须抢占新闻宣传工作的制高点!用马克思主义的思想占领广播电视宣传阵地!真正发挥其宣传科学理论%倡导科学精神%传播先进文化%塑造美好心灵%弘扬社会正气的重要作用#要增强政治意识%大局意识%责任意识!时刻保持清醒头脑!扎实工作!正确处理思想理论领域的各种问题!切实维护经济建设这个中心!切实维护改革发展稳定的大局#巩固意识形态宣传阵地!必须坚持唱响主旋律!打好主动仗#唱响主旋律!打好主动仗!是做好意识形态领域宣传工作必须坚持的一项重要原则#新闻宣传作为一种意识形态!作为宣传%教育%动员人民群众的一种舆论形式!总是直接或间接地反映我们党和国家的政治立场%政治主张和政治观点#作为党的喉舌!广播电视媒体一定要坚持新闻工作的党性原则!坚持正确的舆论导向!坚持团结稳定鼓劲%正面宣传为主的方针!把体现党的主张和反映人民心声统一起来!唱响主旋律!打好主动仗!不断形成和强化积极健康向上的主流舆论!充分发挥社会主义意识形态对广大干部群众的引导和激励作用!最大限度地用我们党的思想理论%行动纲领%价值观念统一人们的意志和行动!从而更好地把全党全国人民的意志和力量凝聚起来!聚精会神搞建设!一心一意谋发展!实现国家富强%民族振兴%社会和谐%人民幸福#" 坚持正确舆论导向 巩固意识形态宣传阵地 ! !""#$%声屏世界
坚持正确舆论导向 展示企业良好形象
坚持正确舆论导向展示企业良好形象 东海总公司建立新闻发言人制度 本报讯为加强对外宣传和沟通，东海总公司党委日前建立新闻发言人制度，并向所属各单位提出要求，根据企业实际贯彻执行和建立相应制度，依照“统一领导、归口管理”的原则及“权威、及时、准确、灵活”的要求开展工作；遵照新闻宣传纪律和有关保密规定，维护企业合法权益，坚持正确的舆论导向，展示企业良好形象。 东海总公司新闻发言人工作体系的健全，有效规范了公司系统新闻发布工作，为公司发展赢得社会广泛的理解和支持。公司新闻发言人由公司政策研究室主任、党政办公室主任和宣传部负责人兼任，代表公司对外发布新闻；各基层单位新闻发言人由各企业党政负责人兼任。总公司新闻发言人由公司党委书记、总经理直接指导和分管。 东海总公司发言人制度确立了新闻发言人、办公室、公司总部有关部门的主要职责；新闻发布工作实行归口管理，确立新闻发布办公室为新闻发布工作的归口管理部门，协助新闻发言人开展新闻发布工作。《制度》还确立了新闻发布的内容和形式、新闻发布工作机制等。 （记者廖峻） 拓展宣传形式强化舆情监控 海丰总公司建立微博管理及舆情应对制度 本报讯为进一步规范微博管理，畅通宣传渠道，及时发布公司经济发展、民生等重要信息，加强企业舆情监控，树立良好企业社会形象，海丰总公司日前认真落实市委、市政府及集团有关会议文件精神，组建了由公司党委书记、总经理任组长的微博信息发布工作领导小组，并制定了《光明食品集团上海海丰总公司官方微博管理制度》和《光明食品集团海丰总公司舆情应对核查督办制度》，在组织和制度两方面保障了微博和舆情应对工作的顺利实施。 海丰总公司官方微博自8月份开通试运行至今，已发布微博120余篇，对及时发布企业信息、展示企业形象起到较好的促进作用。《海丰总公司官方微博管理制度》的出台，将会更有效地规范微博发布内容，严格发布流程，明确相关部门职责，以开放的姿态接受社会监督。在舆情监控及应对工作上，海丰总公司通过《舆情应对核查督办制度》将光明食品集团舆情信息与企业舆情信息有机连接、系统运作，建立完整舆情信息链和舆情处置责任链。 （通讯员刘震宇） 着力制度配套优化流程管理 集林公司警示教育年活动注重效能提升 本报讯（苏学峰）随着警示教育年活动的不断深化，集林公司已经把注重制度保障与优化流程管理作为当前的一项重点工作。在企业新近制定、强化和提升内控管理的五项制度的同时，配套跟进了保障制度贯彻落实的相关流程和关键控制点。 作为长江总公司的招商引资企业，这些年，集林公司严格按照政府的各项制度和规定进行市场开拓和企业发展，从实践中也切身感受到优化企业管理的重要性和必要性。围绕总公司今年所开展的警示教育年活动，集林公司党政领导并没有因企业管理上总体比较严格而沾沾自喜，反之，在思想认识和行为实践上则主动把这次教育活动视作为进一步加强企业管理，
班主任工作范文之正确引导班级舆论
班主任工作范文之正确引导班级舆论 持正确的东西，一个班级有了正确的舆论，就能明辨是非，提倡和支持正确的东西，批评和抵制不正确的东西，使班集体成员的思想和行为有正确的标准。所以说，要想带出一个优秀的班级，必须首先在班内树立正确的舆论。那么，如何培养班级的正确舆论呢？我在多年的班主任工作中得出以下经验，撰文与同仁们共同交流、商榷： 一、抓养成，夯实正确舆论形成的基础 在新班级形成之时，就应该向学生宣讲党的方针、政策、学校规章制度、学生守则和行为规范，并把其中的大部分内容具体化、情景化。确定这些具体化、情景化的政策、制度、规章内容为班级管理的依据和追求目标。 实现以上目标的过程也就是培养学生良好习惯的过程。乌申斯基说过：“良好的习惯乃是人在其神经系统中所存放的道德资本，这个资本不断地在增值，而人在其整个一生中就享受着它的利息。”习惯的养成，对于人的性格、命运都起着重要作用，它对于一个良好班风的形成也起着至关重要作用。良好习惯的形成是班级正确舆论形成的根本保障。高远的目标确定之后，需要严格的长期的努力做保障。潘益大在《家庭美育》中说过：坏习惯有一种惰性，非严格要求不能矫正，好的习惯不易接受，非严格要求难以形成。在日常学习生活中，要求学生以政策制度规章所禁止的事项为，“警戒线”，以政策制度规章所倡导的为追求目标。教师采用科学的方法协助学生朝这个方向努力，争取做得最好，并以这一个标准贯彻到底，常抓不懈，促成学生形成遵守纪律的良好的习惯和诸多良好的品质。 在培养良好习惯及良好品质的过程中，班主任采取以表扬为主、批评为辅的原则，对班上出现的好品质和风尚，在同学中表扬、宣传、扩大，使其在实践中得到巩固；对于班内出现的或大或小的不良倾向，予以及早的制止与批评、教育，让学生在头脑中形成一种“好事争取做，纪律不可违”的意识，从而形成习惯。 二、明观念，确立正确舆论形成的高标准
如何培养、引导班级的正确舆论,并使之成为学生自我管理的
如何培养、引导班级的正确舆论，并使之成为学生自我管理的约束力？ 答:第一，班主任要及时传达党和国家的重大信息，要建立认真执行国家、地区、学校有关法规制度的舆论。要发动学生、家长参与讨论，形成共识，逐步建立起来。 在平时的教学中，教师应该把关于对未成年人思想道德教育的思想，贯穿于自己的日常教学中，是学生能够明辨是非，同时通过班会，家长委员会的参与形成舆论共识，更能得到学生的认可，并主动去要求自己。 第二，班主任要发动全班同学经过讨论，不断提出班级前进的目标和座右铭，形成集体发展的导向性舆论。班级建设中，使人人有目标，这样学生能根据班级舆论导向，形成自己的舆论导向，学生就可以进行自我的管理了。 第三，班主任可以采用贺卡、寄语的方式，激励每个学生、成长形成舆论氛围。表扬时教师的用语，作业批改时教师的师生互动都应该成为班主任舆论培养的方式之一。 第四，班主任指导班级组织（班委会、少先队中队、团支部）进行班级舆论建设。 班干部往往是学生学习的榜样，通过对班干部的培养，使他们成为班级正确舆论的先锋和榜样，提升他们的素质，往往是正确舆论形成的很好途径。 第五，班主任要搭建自发性舆论平台。如报纸，墙报或自由演讲等。 通过以上多种方式方法以达到培养和引导班级的舆论，形成良好的班风。
四、一辈子孤单并不可怕，如果我们可以从中提炼出自由，那我们就是幸福的。许多长久的关系都以为忘记了当初所坚持与拥有的，最后又开始羡慕起孤单的人。 五、恋爱，在感情上，当你想征服对方的时候，实际上已经在一定程度上被对方征服了。首先是对方对你的吸引，然后才是你征服对方的欲望。 六、没有心如刀割，不再依依不舍，只有，沉默相隔…… 七、和你在一起只是我不想给任何人机会。 八、一个人总要走陌生的路，看陌生的风景，听陌生的歌，然后在某个不经意的瞬间，你会发现，原本是费尽心机想要忘记的事情真的就那么忘记了。 九、无论我们爱过还是就这样错过，我都会感谢你。因为遇见你，我才知道思念一个人的滋味；因为遇见你，我才知道感情真的不能勉强；因为遇见你，我才知道我的心不是真的死了；因为遇见你，我才知道我也能拥有美丽的记忆。所以，无论你怎么对待我，我都会用心去宽恕你的狠，用心去铭记你的好。 十、爱情需要的是彼此互相的照顾，当我们心爱的人累了，我们不是坐在一边不理，而是多陪对方谈谈心，对方需要什么的时候，自己尽量的满足对方的需求，至少可以让对方知道，在自己身边的感觉是如此的温暖。 十一、自从你出现後，我才知道原来有人爱是那麽的美好 十二、有的人与人之间的相遇就像是流星，瞬间迸发出令人羡慕的火花，却注定只是匆匆而过。 十三、有一些人，这一辈子都不会在一起，但是有一种感觉却可以藏在心里守一辈子。 十四、不要轻易说爱，许下的承诺就是欠下的债！
突发事件舆论引导典型案例2018
突发事件舆论引导典型案例 2016年末至2017年末，红黄蓝幼儿园发生教师针扎学童事件，先后经历了刑事审判和民事审判两个阶段，历时一年，特别是在后期民事审判阶段，受北京红黄蓝虐童事件舆论共震波及，此事在全市乃至全国产生了较大范围的影响，现将有关情况梳理汇总如下。 （一）事件经过及舆论引导情况 2016年12月，有自称我市铁西区红黄蓝幼儿园学童家长的网友在互联网上发布孩子疑似被教师针扎的贴文及图片，市互联网信息中心发现此舆情后，及时向市委宣传部有关领导汇报，并按市委宣传部要求第一时间将此舆情专报转至市教育部门和铁西区相关部门。同时，网贴被新华社、央广等中央级媒体发现并给予关注，联系市委宣传部了解事件相关情况。鉴于红黄蓝幼儿园为铁西区教育部门审批的民办教育机构，同时幼儿园驻在地和事件发生地也在铁西区，并且事件调查处置主要由铁西区负责，按照属地管理原则，市委宣传部并不直接了解事件情况及处理进展，故将铁西区委宣传部等相关部门与中央级媒体记者间做好衔接联系，并指导铁西区委宣传部做好媒体应对和舆论引导工作。铁西区按照市委宣传部指导建议，第一时间将事件调查进展情况通过我市政务微博等官方渠道向广大市民群众通报情况，回应社
会关切，理顺家长情绪，压制不良炒作，同时通过向新华社、央广等中央级权威媒体提供及时、准确、透明的信息，引导国内媒体舆论走向，调控舆情，保持平稳，至2017年1月中旬，随着调查结果的逐步公开，舆情得到有效控制。此后，随着案情进展，相关人员被刑事拘留和刑事审判结果等关键环节的信息，也通过我市政务微博和新华社等权威发布渠道向社会推送，充分保障媒体、大众知情权。 2017年10月，北京红黄蓝幼儿园发生虐童事件，在国内产生较大波澜，央视新闻频道法治在线栏目因此对我市红黄蓝虐童事件刑事审判处理情况再次关注，11月中旬三名记者专程赴平采访报道，并与市委宣传部取得联系，要求采访铁西区公安、法院和教育部门相关人员。市委宣传部第一时间向省委宣传部和我市有关领导进行汇报，同时派出专人专车陪同记者开展采访工作，联系沟通铁西区教育、公安、法院等部门做好配合工作，将刑事审判过程中有关真实、权威信息，部分提供给央记记者并接受采访。12月上旬，该案民事赔偿案件正式开庭审理，央视三名记者再次来平，联系市委宣传部要求对庭审进行采访。我们及时将情况向市委和省委宣传部做了汇报，并按照省委宣传部相关要求，采取有效措施，不给央视记者提供通稿和信息，市中级人民法院也按照省高院要求没有给他们提供庭审画面。目前，央视记者对本案中我市各部门的采访和民事审判部分还没有发出相关
班级氛围
班级氛围：凝聚新生自信的原动力 刘万国 一、问题的提出： 每个人的成长都伴随着各种各样的心理矛盾、冲突甚至磨难。处于一个重点转型期的高一年段新生，随着环境的突然变化和角色的更新（高中择校招生形势下），生理心理素质的急剧发展，面对的不如意处比皆是，尤其是表现其中的关键性问题——自信力的培育更其重要，那么这批学生求学自信力又是如何逐渐丧失的呢？如何才能更好地让他们重拾信心，迎接高中年段的学习与成长呢？ 二、导致学生自信力不足的原因简析 （一）、因学习成绩不够理想而心事重重 能够进入重点中学学习是众多学子梦寐以求的心愿，也是广大家长的莫大愿望与荣耀。然而或许是“天将将大任于斯人也，必先苦其心智，劳其筋骨”故，还有许许多多的学生必须面对现实，跨入普通中学的大门，加之远离了父母，得到的生活、学习照顾等明显减少，于是良好的自我愿望开始动摇，再加上一场考试下来，别的同学成绩突飞猛进，而自己原地打转，甚至倒退，特别是对于原初中同学的，当时自己的成绩相较他人还好许多的情况，怎一个“愁”字了得。 （二）、因深层的愧疚感而导致的精神不堪重负 对许许多多的甚至所有的家庭而言，考上大学或许是父母心中的唯一期待，开学时的谆谆教导，回家时的语重心长，加之回校后任课后教师班主任的目光洗礼，于是他们马不停蹄地一赶再赶，不曾有过一丝的松懈与怠慢：成绩进步了，得到的是更加“教导”的目光与期盼；一旦成绩下滑了，有的是严厉的目光“示意”甚至拳脚口头的“制裁”，再加之95%以上的同学来自农村，“面朝黄土背朝天”“日出而作，日落而息”的农民家长们那份“俯首甘为孺子牛”的心理、行动，感动之余，更多的是愧对与不安，从此背上沉重的精神重担，卑从心起。 （三）、因学校人际关系的更趋复杂与淡漠而寂寞 跨入新的校园，人多了也杂了，环顾四周，是一张张新的不能更新的面孔，同学到校或这之前首先问的问题就是——我能合群吗？这里的老师同学会像初中一样待我吗？虽然这种担心、顾虑会随着学习、生活的节奏渐次淡化，但一次次的测试和成绩统计，一次次的灰心沉沦，一次次的告诫努力，“命运多舛难”，终使得他们埋头于书本之中，卷入于源源不断的练习、作业、考试、分析中不能自拔，于是这之间的关系淡了。据统计资料及日常观察结果，学生每天用于学习的时间累计超过10个小时，交往少了，“木乃伊”多了，于是他们有话自己说，有事自己解决，上网聊天的多了，信件往来多了，多数人因各种原因不愿敞开心扉与人交流，自我封闭，人情淡了，一部分人沉缅于“三厅二室一吧”——沉沦了，于是自信的天空塌了，自信的太阳落了，自信力坍塌了。 （四）因其他客观因素导致的自信失衡 “家家校校生生都有本难念的经”。因为父母离异留下心灵创伤者有之；因家人患病、家庭经济拮据而郁郁寡欢者有之；因身体状况不佳导致学业紧张成绩下降者有之；因违纪受到过多批评者、因没能将老师的眼光“再”次吸引而自暴自弃者亦有之，如此等等，不一而足。 三、凝聚班级自信的策略方法 前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“只有创造一个教育人的环境，教育才能收到预期的效果”；伟大的思想家马克思说：“只有在集体中个人才能获得全面发展的能力”。由引可见班集体的这种功能所蕴涵着的巨大的教育效果。这样的一个班集体，必将很好地解决好学生自信力不足的严重问题，并进一步提高学校班级教育教学工作的成效，为学生心理素质的培育作出努力。营造一个具有良好班风学风的学习、生活氛围，可以从以下几个方面入手。 （一）、以正确向上的舆论氛围引导人 当你接手一个新的班级，接触的是一群陌生的学生，你靠什么办法去凝聚这个班集体的力量。特别是对于农村普通中学的教师，你如何看待你的学生以往。我想，单靠纪律——老师班主任的严厉是绝对不够
班级文化特色建设
鲁山二十九中 班级文化特色建设规划二〇一二年二月二十日
鲁山二十九中 班级文化特色建设规划 班级特色建设是根据班级实际、班主任工作个性、学校德育工作要求所进行的富有个性的班级建设内容。除做好常规德育的方方面面工作外，我校班级集体建设还必须做好班级文化建设——物质文化建设、精神文化建设、制度文化建设、活动文化建设、班级管理的“科学化、规范化、程序化”，以提高我校班级文化的内涵与品味,形成具有鲁山二十九中特色的班级工作风格，培养具有传统美德、世界眼光、创新精神的鲁山二十九中学生。 班级管理内容与形式: 一、丰富班级物质文化的建设——环境熏陶系统 班级物质文化建设的原则是：力求朴素、大方，适合学生，突出班级特点。 1．保持教室卫生。创造一个卫生、整洁的优美环境。干净的教室不是打扫出来的，而是保持出来的，让每个学生都感受到主人翁的责任感——“教室就是我的家” (1)班级美化绿化 班级美化、绿化规范要求 第一、教室内桌凳排放整齐，规划布局合理，井然有序，既有利于活动，又合理美观。 第二、桌上、桌兜内书籍、用品摆放整齐有序，不杂乱。 第三、各班摆放花草10盆以上，安排专人定期管理（有待商榷）。 第四、将体现本组个性的组名写在后黑板上，装饰花边。 第五、室内个性化张贴做到醒目、大方、简洁、得体、要由整体设计统一安排，既有内涵，又规范美观。 （2）创设板报。教室内的板报作为班级内部环境的重要组成部分，使学生既得到知识的熏陶，又培养实践能力。板报的内容要富有新意，定期更换，并符合学生的年龄特点。在形式上力求简洁、明快、富有时代感，并注意与学科、时事政治及社会生活以及班级重大事情、班级评比情况通报相结合，引导学生走向社会，用自己的眼光观察社会。 （3）创新墙面。教室四周的墙面，是展现班级学生个性化、特色化的一大体现。内容上可以张贴学生的优秀作业，让学生展示自我、树立自信；也可以设立光荣榜，树立榜样，宣扬正气；还可以写上名言警句，给学生以启发和鼓励。墙面布臵应结合学科、节日、班级特色、学校活动等经常更换内容，它就像是一位无声的老师，诉说着学生的成长。 （4）布臵角落。布臵好教室卫生角。要求：用具归类摆放，整齐，垃圾分类存放，贴环保标语。为充分挖掘教室有限的空间，还可以利用适当的角落，开设一些科技角、小制作角、绿化角、图书角之类。 （5）创编班报。在双休日或节假日让每个学生或小组合作或自编一张“班报”。每期的班报主题由学生商议决定。主题可以包括科技小报、漫画报、环保小报、安全小报、成语小报、英语小报、数学小报等。编报过程中，文字编辑、新闻采写、版面设计全由学生们八仙过海，各显神通。学校要求每月一期班报,请班主任按时组织. （6）注重仪表。班级物质文化不仅包含教室内的环境布臵，还体现在师生的仪表上，两者都具有“随风潜入夜，润物细无声”的隐性教育功能与教育效果。教师的发型，衣着，都会无声的影响学生的个性。教师的仪表美，能提升学生对教师的亲合力，学生的仪表美，能提升教师教学的激情。 二、精神文化——班级文化建设的核心 班级的精神文化是班级文化的核心和灵魂，它是班级中全体成员的群体意识，舆论风
坚持正确的舆论导向 激发社会正能量
坚持正确的舆论导向激发社会正能量 正确的思想舆论导向在引导和帮助人们理解党的主张、接受科学理论、认清自身责任、区分是非曲直、辨别善恶美丑以及培养文明道德风尚、激发社会创造活力、不断促进社会和谐等方面，具有不可替代的作用。把握正确舆论导向是时期新闻宣传工作的一个重大命题，是做好舆论引导工作的根本指针，也是不断提高新闻舆论引导能力的关键所在。随着社会主义市场经济不断发展，社会思想空前活跃，新兴媒介日新月异，对基层宣传舆论引导能力提出了严峻的挑战。面对新形势，要求我们勇于突破固有的传播理念、模式和机制的束缚，创新理念、创新内容、创新方式、创新机制，从而掌握正确引导社会舆论的主动权。 一、统一思想，充分认识新时期舆论引导工作的重要性和必要性。 要充分认识坚持正确的舆论导向是加强党的执政能力建设的需要。胡锦涛同志曾指出：“现代社会，舆论宣传的影响越来越大，能不能把宣传舆论工作抓在手上，关系人心向背，关系事业兴衰，关系党的执政地位。是加强党的执政能力建设的重要内容，也是对我们党领导水平和执政水平的一个重要考验”。按照这一要求，正确的舆论导向必须宣传好党在加强执政能力建设方面的方略、举措，使党在新世纪、
新阶段的路线、方针、政策深入人心，落到实处。 要充分认识坚持正确的舆论导向是进一步解放思想，更新观念的需要。解放思想是推进加快发展的巨大动力。一个地区要加快发展，首先要解放思想，要紧跟时代前进的步伐，在解放思想中统一思想，在转变观念中更新观念。基层宣传思想战线要充分发挥舆论先导作用，努力营造思想大解放的舆论环境，引导人们勇于破除改革发展中的思想障碍，善于运用市场经济的方法，破解改革发展的难题，以奉献的精神推进改革发展的大局，以思想大解放推动经济社会的大发展。这就要求我们进一步解放思想，更新观念，改进工作方法和手段，要集中推出各行各业的先进典型，做好深度报道，重点报道，积极营造各行业拼搏创业，推动经济社会健康发展的浓厚氛围。 要充分认识坚持正确的舆论导向是加快经济社会发展的需要。近年来，柞水宣传思想工作高举旗帜、围绕中心、服务大局，推动各项工作取得了新成效，为全县改革开放和现代化建设提供了有力的思想保证、智力支持和精神动力，营造了良好的舆论氛围。但同时要清醒地看到经济社会发展中存在的各种矛盾和问题，充分发挥舆论和先导作用，把干部群众的思想统一到县委、政府的重大决策和部署上来，把大家的干劲凝聚到突破发展的大局上来，把人们的智慧集中到真抓实干的具体行动上来，形成万众一心、迎难而上、加
树立正确的班级舆论导向
潘丽萍 一个班集体地好坏，体现在许多方面，如课堂气氛是否活跃，自习课上是否安静，打扫卫生是否到位，集体活动是否积极，班干部说话有没有威信，同学们之间是否和睦……大家会发现，在一个班级中，这些方面都是有关联地，班主任要想把这些工作都做好，实际上只要抓住一件事——树立正确地班级舆论导向.文档收集自网络，仅用于个人学习 正确地集体舆论，就是在集体中占优势和为多数人赞同地正确言论和意见.它是班主任进行教育和学生自我教育地重要手段.一个班级有了正确地舆论，就能明辨是非，提倡和支持正确地东西，批评和抵制不正确地东西，使班集体成员地思想和行为有正确地标准.它在班级管理中对个别学生地影响，有时比教师个人地作用还显著.而正确舆论地形成，不是自发地，它是在班主任老师地正确引导下，经过老师和全班学生地共同努力而形成地.文档收集自网络，仅用于个人学习 我在几年地班主任工作中得出以下经验，与同仁们共同交流、商榷： 一、早抓养成教育，夯实正确舆论形成地基础 在新班级形成之时，就应该向学生宣讲学生守则和行为规范，并把其中地大部分内容具体化、情景化.确定这些具体化、情景化地政策、制度、规章内容为班级管理地依据和追求目标.文档收集自网络，仅用于个人学习 这个过程也就是培养学生良好习惯地过程.习惯地养成，对于人地性格、命运都起着重要作用，它对于一个良好班风地形成也起着至关重要作用.良好习惯地形成是班级正确舆论形成地根本保障.我班在建立之初，我就以“勤思、善学、情高、志远”为班级目标，要求学生做到“勤于思考，善于学习，情操高尚，志向远大”.目标确定之后，需要严格地长期地努力做保障.文档收集自网络，仅用于个人学习 好地习惯总是不容易接受，没有严格地要求很难形成.在培养良好习惯及良好品质地过程中，班主任采取以表扬为主、批评为辅地原则，对班上出现地好品质和风尚，在同学中表扬、宣传、扩大，使其在实践中得到巩固；对于班内出现地或大或小地不良倾向，予以及早地制止与批评、教育，让学生在头脑中形成一种“好事争取做，纪律不可违”地意识，从而形成习惯.文档收集自网络，仅用于个人学习 二、明确思想观念，确立正确舆论形成地高标准 当然，在要求学生明白什么事不该做，什么事该做地同时，还应该让学生明白为什么不该做，为什么该做，这就需要解决学生思想上地疑惑.中学阶段正是对人生地认识逐渐明朗并趋于稳定地阶段.人生观、世界观、价值观、审美观地教育就显得至关重要.例如我们班主任常常在班级中强调中学生地发型、服饰等要求，大部分学生能做到，但总有个别现象.有一次，我班学生林某，周日进校后，我发现他.精神抖擞，好象变样了，再一看，原来他换了个发型——头顶地头发一根根竖着.我当时想，这只是一个开始，如果我现不制止，以后男生都会跟着学.于是我当即把他叫到前面，让大家观察一翻（也好借此机会羞羞他），然后大家展开讨论，这种发型到底好不好，讨论结果是：发型是好看，挺帅地，但是不适合于现在地我们.后来他再也不敢梳这种发型了.文档收集自网络，仅用于个人学习 我们应该经常通过师生专题讨论墙报、演讲、主题班会等形式，对学生进行以上教育，主要培养学生地正确地公私观、荣辱观、恋爱观、劳动观、幸福观，使学生初步形成正确地政治方向，初步具有判断是非、识别真假、辨别美丑、开拓进取地能力和素养.具备以上能力与素养方能在是非、美丑、善恶等问题上作出正确地选择，才能抵抗形形色色地不健康
班级特色文化建设方案
班级特色文化建设方案 班级特色文化建设方案 班级文化是影响学生发展的重要因素，班级文化也是课程实施的重要文化背景。下面是有班级特色文化建设方案，欢迎参阅。班级特色文化建设方案1 一、指导思想: 班级文化是指班级在学习、生活中所形成的具有一定思想内涵和文化特征的班级形象和思想行为方式，它贯穿于班级的教室等各个场合和学生的言语行动之中。班级文化是班级的一种风尚、一种文化传承、一种行为方式，它自觉或不自觉的通过一定的形式融合到班级同学的学习、工作、生活等各个方面，形成一种良好的自觉的行为习惯，潜移默化的影响着学生的行为。班级作为学校的基层单位、班级文化建设是校园文化建设的基础，搞好班级文化建设，对于营造良好的学习成才环境，促进学生的身心发展具有重要的作用。 二、班级文化建设领导小组： 组长：李瑞芬 副组长：孟庆华、王荣晖、赵丽妍 成员：各班主任 三、班级文化内容： 班级文化是指班级成员在班主任的引导下朝着班级目标迈进过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。主题包括：精神文化(班级文化的核心)，如班级目标、班级舆论、班级道德、人际关系和班级风气等，制度文化(班级规章制度)，如一日常规，课堂常规及各种奖惩制度等。物质文化(属于班级文化硬件)，如张贴各种名人名言，悬挂国旗及班训、班徽、黑板报、队角、图书角、综合活动版块等教室内环境的布置，行为
文化，参与班级体活动，学校活动所表现出来的态度和行为。班级文化的内容主要体现在以下几点：爱国主义精神、集体主义观念(团队精神)、纪律意识、文明礼貌、勤奋学习、珍惜时间、整洁有序、团结互助等。 四、总体目标： 让班级充满活力，充满人情味，充满昂扬向上、积极进取的文化氛围，让班级成为每一个学生温馨的家。 五、班级文化建设的基本要求： 1、班级整体面貌好： 重点检查学生在集会、两操以及大型活动中的精神风貌，学生的个人卫生、课间的文明礼仪和佩戴红领巾的情况。 2、班级日常管理好： 重点检查教室，公共区域的清洁卫生和室内桌椅、学习用品的摆放。 3、班级文化氛围： 重点检查班级黑板报、图书角、队角、综合活动板块和其他室内特色布置。 4、班级文化有特色： 重点检查各班的班徽、班风、班训和班级公约的制定和规范张贴等。 六、具体内容(123工程) (一)“1”围绕一种精神(班训、班风、班徽) 根据本班学生个性兴趣爱好等方面的特点确定班级的特色，制定特色班级创建计划，在各班制定的特色班级创建计划的基础上，用简明扼要、哲意隽永的核心精神凝聚班级所有学生。制定出具有概括力强、震撼力强、号召力强的核心精神，让它无形的赋予班级一种无尽的自豪和长足的干劲，设计能体现班级风貌的班徽，让学生自己动手，集思广益。 (二)“2”开展两种活动 1、班级静态文化氛围布置
如何坚持正确的新闻舆论导向
如何坚持正确的新闻舆论导向 作者：邵东 摘要什么是正确的新闻舆论导向？坚持正确的舆论导向的社 会现实意义又有哪些？判断舆论导向正确与否的标准是什么？正确 的舆论导向应坚持哪些原则？本文试图就这些问题给出初步回答。 关键词：正确的新闻舆论导向意义标准原则技巧和效果引言：舆论导向问题值得深入研究 坚持正确的舆论导向，是新闻工作为人民服务、为社会主义服务的内在要求。什么时候坚持正确的舆论导向，新闻亊业就能健康发展，就能够更有效地发挥其团结、教育、鼓舞人民群众的作用，就能受到党和人民的重视和欢迎；反乊，什么时候偏离了正确的舆论导向，新闻亊业就会遭受挫折，甚至会给党和人民带来损失和灾难。也正是从这个意义上，江泽民同志强调：“历史经验反复证明，舆论导向正确与否，对于我们党的成长、壮大，对于人民政权的建立、巩固，对于人民的团结和繁荣富强，具有重要的作用。舆论导向正确，是党和人民乊福；舆论导向错误，是党和人民乊祸。党的新闻亊业与党休戚与共，是党的生命的一部分。可以说舆论工作就是思想政治工作，是党和国家的命运和前途所系的工作。”① “大众媒介对舆论每个阶段的影响（或叫引导）几乎无时不在，无处不在”②，因此，正确引导舆论作为大众传媒的一项基本功能。 由此可见，舆论导向问题是一项涉及多学科、政策性强、牵一发而动全身的重要问题，值得我们深入研究。 一、什么是正确的新闻舆论导向 所谓正确的新闻舆论导向，就是对一个时期社会舆论、社会行为、社会心理能够产生正确引导和影响作用的新闻舆论。当前，正确的新
闻舆论导向应不遗余力地围绕经济建设这个中心唱响发展的主旋律，把广大干部的思想和精力引导到经济建设上来；把人民群众的积极性和创造性引导到创造财富、增加收入的热潮中来；把各行各业引导到有序的市场竞争中来；把人们的文化娱乐引导到高尚、文明、健康的精神乐园中来。比如当前中央电视台、人民日报等主流新闻媒体倡导的建设节约型社会，提高自主创新能力，研发有核心竞争力的知识产权，振兴民族工业，构建人与自然和谐共处等观念和意识。 二、坚持正确舆论导向的意义 坚持正确的新闻舆论导向意义十分重大。适时引导热点，化解难点，是引导公众思考方向、化解社会矛盾、构建和谐社会的关键所在。 2004年台湾大选前，民意调查显示：国民党的民众支持率高于民迚党。然而大选前夕，民迚党借枪击亊件，操纵舆论，大做文章，幵最终以微弱的优势赢得了大选。 从东欧国家的剧变及近年来独联体国家的颜色革命，我们也可以看出，新闻舆论导向的重要意义。利用新闻媒体引导舆论，可巩固一个政权，也可推翻一个政权；可以维护政局稳定，也可以造成政局动荡。 舆论导向对新闻工作犹如方向盘乊于汽车，一部汽车，不管设计多么“先迚”，马力多么强劲，其他部件多么优越，离开了方向盘或者方向盘失灵，这种先迚性就成为谋害人命的致命“杀手”。舆论导向出现偏差，新闻工作就会成为危及社会稳定、干扰经济发展和社会迚步的消极因素。 比如说，否定宏观经济调控，鼓吹通货膨胀无害，鼓吹消费拉动内需，一味强调经济发展速度，以及美化、腐朽的文化和生活方式等，都会危害我们的社会稳定和经济发展。如果一味强调经济发展速度，忽视环境资源保护和合理利用，就往往会给环境污染、资源破坏、矿难等灾害发生冠以合情合理的籍口，导致更严重的环境污染，更频繁的灾难发生。
班级管理心得如何引导正确的班级舆论导向
如何引导正确的班级舆论导向 一个健全的集体，除了共同的奋斗目标，选拔培养学生干部，组织集体活动，培养优良的学风和班风外，在班级建设中还离不开正确的舆论导向。在班集体建设过程中，正确的舆论，起着至关重要的作用。它是一种无形的力量，保证集体的发展方向，发扬积极因素，克服消极因素。它能扶持班上的好风气、好精神蒸蒸日上，发扬光大，它能把班上的坏现象和不良思想消除在萌芽状态。一个班级，有了正确的舆论，好人好事会层出不穷，歪风邪气没有藏身之处。 正确的班级舆论，就是在集体中占优势和为多数人赞同的正确言论和意见，是班主任教育和学生自我管理的手段。它需要班主任老师的正确引导和全班学生的共同努力而形成。 建班之初，我和学生一起制定了班级量化系列前三，考试成绩系列前三的奋斗目标。在刚刚结束的第一次调研考试中，我们班级的目标顺利实现，也是实验班系列中唯一的“双优班级”。与此同时，我们也定下“紧张、和谐、团结、奋进”的班风和“刻苦、认真、好学、多思”以及“比、学、赶、帮、超”的学风。短短的三周，我们的目标实现了，同时班级形成了良好的学风和班风，不可否认，是班级舆论的作用。但是，班级的良好建设和健康发展还是要靠正确舆论
来给同学们做导向。下面，我谈谈如何引导正确的舆论导向。 一、举行主题班会，对班级形成的正确舆论有促进作用。 一次组织良好的主题班会，是学生充分发挥民主，进行自我教育，开展批评与自我批评的机会，是我们德育的主阵地。通过举行主题班会，一是倡导并培养正确的舆论，引导整个班级的舆论走向；其次是给有缺点、犯错误的同学提供了认识错误的良好的氛围，让他们明白自己的作为违背正确的舆论。例如：“我们都是一家人——267”、“我为班级增光彩”、“我是班级一员”、“我是一滴水”主题班会，弘扬集体主义精神，形成热爱集体，热爱班级的舆论；在班会课之初，叫几个同学说一说本班制定的奋斗目标是什么，内务、卫生、三操、纪律等要求是什么，班级制定有什么样的常规管理制度等，通过这些给量化扣分，犯错误的同学以舆论的谴责。 二、通过组织各种活动，促使正确舆论的形成。 班级中的各种活动，教学活动，体活，团活、德活，公益活动，志愿者活动，社会实践活动等，可以使学生在活动中受到教育，形成正确的舆论。这些活动可以促进集体成员之间的相互了解和相互沟通，可以让学生知道团结力量才是最大的，让他们自觉地团结在一起，培养他们的集体主义，形成良好的集体舆论。在各种活动中，要教育学生正确处理好集体舆论和自我思想斗争的关系。班主任要教育学生通过
天津港8·12爆炸事件网络舆情政府引导案例研究
天津港8·12爆炸事件网络舆情政府引导案例研究近年来,随着我国社会经济的快速发展,目前已经进入了全面转型时期,在这个特殊时期中,社会内部矛盾的凸显导致各种突发事件和公共危机事件大量爆发,对于社会的稳定和经济的发展造成了严重的负面影响。政府对于突发事件和公共危机的应对处理能力已经成为考核和评价政府行政效率的重要指标。同时,伴随着互联网技术在国内的快速发展与普及,突发事件所引发的网络舆情的引导和管理工作也逐渐成为政府处理突发事件过程中的重要行政管理内容,但是由于我国各级政府长期以来的官本位行政理念和网络舆情引导工作经验的缺乏,导致在突发事件网络舆情引导和管理过程中还存在着比较多的问题与不足,使得在众多突发事件爆发之后的网络舆情管控中还无法达到预定的有效引导和正面舆论环境塑造的要求,严重影响了新时期我国政府行政机制改革的顺利推进。同时随着国内网络用户数量和类型的不断增加,网络舆情是否能够得到合理疏导和管控,也直接关系到国内政治经济发展的可持续能力,因此在突发事件网络舆情引导工作中,探索和分析更为有效的管理模式和机制,对于提高新时期我国政府的公共事务管理水平有着重要的现实意义。 本文在研究工作以2015年8月12日发生的天津港爆炸事件作为研究案例,通过对突发事件网络舆情政府引导的相关理论基础进行整理分析,在天津港8·12爆炸事件基本情况介绍的基础上,从多个方面和角度对政府的事件网络舆情引导和管理工作进行了分析研究。本文的研究内容包括了如下几个部分:(1)对天津港8·12爆炸事件基本情况、事件网络舆情政府引导的典型性进行整理介绍与分析,探讨事件中网络舆情的关键因素。(2)研究分析天津港8·12爆炸事件政府对网络舆情的监测机制、对网络舆情的疏导与堵截机制以及政府善后工作机制的网络舆情影响等。(3)从事件政府网络舆情引导的基本原则、网络舆情监测与预警机制、网络舆情引导和流程建设、网络舆情监管的相关法律体系建设等角度提出相关建议。
浅谈舆论导向
浅谈舆论导向 摘要:舆论导向又称为舆论引导,是一种运用舆论操纵人们的意识,引导人们的意向,从而控制人们的行为,使他们按照社会管理者制定的路线、方针、规章从事社会活动的传播行为。本文论述了舆论导向的重要性以及新闻媒体与新闻工作者在舆论导向上所起的重要作用，还说明了错误的舆论导向对社会的消极影响，以及作为一名新闻工作者应该如何正确引导舆论。 关键词：舆论导向新闻媒体正确引导 具体来说，舆论导向包括三方面的内容：1、对当前社会舆论的评价；2、对当前社会舆论的评价；3、就某一社会事实制造舆论。正向舆论能够对社会发展起到推动和积极作用，而负向舆论则会对社会发展起到破坏和阻滞作用。 我们国家的媒体是党和政府以及人民的喉舌，新闻媒体尤其是主流媒体对社会有着巨大的影响力，是构成社会文化环境的重要组成部分。因此坚持正确的舆论导向，既是由媒体的政治责任所决定的，也是媒体的社会责任所要求的。坚持好正确的舆论导向对我国媒体来说可谓极其重要。 古人曾说过：“得民心者得天下”。金杯银杯不如老百姓的口碑。在当今社会，要想把握民心就必须积极正确的引导舆论导向，让社会舆论发挥其积极的作用，推动社会的改革和发展。而错误的舆论导向则会给社会带来意想不到的后果，特别是在某些情况下，当主流的新闻媒体由于种种原因不便报道或者报道的事实不足以使人信服时，社
会舆论很可能会被某些流言蜚语所引导，鼓动人们的不满情绪，进而造成不良的后果。 例如曾经轰动的7.23动车事故，由于相关部门在事故处理上的消极怠慢，事故调查上的不透明，以及对事故责任的回避，还有个大主流媒体受体制内的制约对事件报道的不负责任，使事件的进展不能及时公之于众，造成流言四起，民心悲愤，社会舆论的矛头直指政府机关，大大降低了政府在群众心中的公信力。正所谓“载舟覆舟，所宜深慎”。如果长此以往，不思改进，那么后果不堪设想。 再说我们的媒体，媒体的责任是什么？那就是传播真相。但当下我们的媒体有时却由于种种原因连基本义务都做不到。如果他们不能澄清事实，那么社会舆论很容易就会被居心叵测的流言蜚语所利用。后果不堪设想。让我们看看7.23动车事故发生后，我们的主流媒体都报道了些什么，人民日报、光明日报、解放军报等几大主流大报的头条均是“中央晋升六少将”，而不见动车追尾事故的踪影。而此时各种谣言已经开始在海外及港澳台报刊上传播。这些媒体充当了第一时间的报道者，引起广大网民在网上的关注，造成轰动，很多人被其蒙蔽，抨击政府部门，为后来政府的辟谣也带来了巨大阻碍。 在去年冬季一部大热韩剧《匹诺曹》引起了人们的热议，而引起热议的原因并不是因为男女主角的颜值有多高，而是剧中所体现出的一种正确的三观和新闻态度。这部剧在在刻画记者和媒体上十分真实，反映出了许多当下媒体存在的问题，尤其是其中恶势力为了隐藏自己的罪行故意错误的引导舆论，以求避开责任和惩罚的情节更是与
对班级舆论建设的一点体会
对班级舆论建设的一点体会 舆论就是人们对社会对生活中各种问题和事件发表意见，发表评论，是每时每刻都在实行着的。班级舆论就是班集体每个成员对社会上的问题，对学校生活中、班级生活中的问题发表自己的意见，发表评论。 班级舆论能够分为两种情况：一种情况是自觉的，是指在班主任的组织引导之下，有组织的来实行的，这是一种舆论，我们管它叫做自觉性的舆论。另外一种就是同学之间彼此聊天，对问题的一些意见，一些评论，一些看法。这是自发的，没有组织，没有引导的，那么在所有的这些舆论中也能够分成两种性质：一种舆论是积极的，健康向上的；还有一种舆论，当然这是少量的，支流的了，就可能是比较消极的，不健康的，凡是有人群的地方，就有舆论存有。 班级舆论的力量是巨大的。有什么样的舆论导向，就有什么样的班级风气，就会有什么样的班级凝聚力和战斗力。准确的积极的向上的舆论能够营造健康活泼、团结互助、公平竞争的氛围，推动整个班集体向前发展。相反，若是低沉的消极的舆论则会“像脏水污染清澈的河流”，滋生不良风气，防碍班级的正常运行和发展。 下面，我就结合自己所带班级的实际情况实行分析。 （一）基本情况 我们班的学生来自不同的地区不同的家庭。首先，他们的生活背景和阅历不同，尤其是南北方学生、省内省外学生的文化观点、生活观点差异较大。其次，他们的现有知识水平参差不齐。初中他们分别在层次不等的学校接受教育，中考时的成绩也反映了他们的实力是有差异的。再次，他们的性格特征差异大。有的学生活泼外向，有的沉默内向。 在开学初，班内学生彼此之间，师生之间，学生对新的高中生活等等都充满新鲜感，必然有很多的话题。这些话题的交流，逐渐就形成了班级的舆论。那么，在班级舆论形成之初，班主任的管理介入就显得尤为重要了。 （二）主要做法 开学之初，班级舆论尚未成型，班主任的引导就像是土壤。只有肥沃的健康的土壤才能培育出健康的活泼的幼苗，从而成长壮大。 我的做法主要有以下几点： 1、培养学生的良好习惯，巩固舆论形成的根本 高一学生刚升上高中，对于学习环境和生活环境都感到陌生。新的全寄宿生活和新的高中学习对他们提出了更高的挑战。 第一，培养纪律严明的习惯。只有详细具体地学习校规校纪，领会其中要求，形成自己的行动准则，才能享受纪律要求之中的自由。第二，培养集体生活的习惯。寄宿生活是集体生活，在集体中要不但要学会自我照顾，还要学会团结合作、互相协助和理解。第三，培养科学的学习习惯。高中学习与初中学习有根本的区别，必须培养严密的抽象的思维水平以适合新的学习。 2、组建得力的班干部队伍，确立班级舆论形成的推动者 通过民主选举选拔出一批责任心强，学习认真的学生担任班级干部。我首先通过班干部会议和私下谈话聊天，抓住这些学生的心；必须让他们对问题的理解和处理同班主任站达成一致，在处理班级的日常事务中和准确舆论站在一起，充分发挥他们的带头作用，在各个方面做表率。“榜样的力量是无穷的”，一旦准确舆论在班级占了上风，那么消极的舆论自然就没有了生存土壤和发展空间，准确舆论自然就发挥了应有的作用。 3、展开团队活动，促使准确舆论形成 展开活动，能够促动班级同学之间的相互了解和相互沟通。这些活动最好是一些团体活