广东省音乐统考小号规定曲目 附录3器乐(小号)曲目

2011音乐统考附录3器乐(小号)曲目

五、小号

（一）练习曲

编号曲名作者

1．《中央音乐学院海内外小号（业余）考级教程》四级练习曲第1首科普拉什2．《中央音乐学院海内外小号（业余）考级教程》四级练习曲第2首沙齐斯

3．《中央音乐学院海内外小号（业余）考级教程》四级练习曲第3首沙齐斯

4．《中央音乐学院海内外小号（业余）考级教程》四级练习曲第4首布鲁赫曼5．《中央音乐学院海内外小号（业余）考级教程》四级练习曲第5首科普拉什6．《中央音乐学院海内外小号（业余）考级教程》四级练习曲第6首武尔姆

7．《中央音乐学院海内外小号（业余）考级教程》五级练习曲第1首牟勒

8．《中央音乐学院海内外小号（业余）考级教程》五级练习曲第2首格林

9．《中央音乐学院海内外小号（业余）考级教程》五级练习曲第3首布鲁赫曼10．《中央音乐学院海内外小号（业余）考级教程》五级练习曲第4首武尔姆11．《中央音乐学院海内外小号（业余）考级教程》五级练习曲第5首武尔姆12．《中央音乐学院海内外小号（业余）考级教程》五级练习曲第6首威尔勃兰特13．《中央音乐学院海内外小号（业余）考级教程》六级练习曲第1首布鲁赫曼14．《中央音乐学院海内外小号（业余）考级教程》五级练习曲第2首武尔姆15．《中央音乐学院海内外小号（业余）考级教程》六级练习曲第3首武尔姆16．《中央音乐学院海内外小号（业余）考级教程》六级练习曲第4首武尔姆17．《中央音乐学院海内外小号（业余）考级教程》六级练习曲第5首弗兰茨18．《中央音乐学院海内外小号（业余）考级教程》六级练习曲第6首布鲁赫曼19．《中央音乐学院海内外小号（业余）考级教程》七级练习曲第1首阿尔奉斯20．《中央音乐学院海内外小号（业余）考级教程》七级练习曲第2首阿尔奉斯21．《中央音乐学院海内外小号（业余）考级教程》七级练习曲第3首科罗多米尔22．《中央音乐学院海内外小号（业余）考级教程》七级练习曲第4首贝罗里23．《中央音乐学院海内外小号（业余）考级教程》七级练习曲第5首阿尔班24．《中央音乐学院海内外小号（业余）考级教程》七级练习曲第6首阿尔班25．《中央音乐学院海内外小号（业余）考级教程》八级练习曲第1首阿尔奉斯26．《中央音乐学院海内外小号（业余）考级教程》八级练习曲第3首阿尔奉斯

编号曲名作者

27．《中央音乐学院海内外小号（业余）考级教程》八级练习曲第4首阿尔奉斯28．《中央音乐学院海内外小号（业余）考级教程》八级练习曲第6首阿尔班29．《中央音乐学院海内外小号（业余）考级教程》八级练习曲第7首阿尔班30．《中央音乐学院海内外小号（业余）考级教程》九级练习曲第1首杜勃

31．《中央音乐学院海内外小号（业余）考级教程》九级练习曲第5首阿尔班32．《中央音乐学院海内外小号（业余）考级教程》九级练习曲第6首阿尔班33．《中央音乐学院海内外小号（业余）考级教程》演奏文凭级练习曲第2首卡法雷利34．《中央音乐学院海内外小号（业余）考级教程》演奏文凭级练习曲第6首沙利埃尔

35.《中国音乐学院校外音乐考级全国通用教材》四级练习曲第1首安德里森

36.《中国音乐学院校外音乐考级全国通用教材》四级练习曲第2首安德里森

37.《中国音乐学院校外音乐考级全国通用教材》四级练习曲第3首安德里森

38.《中国音乐学院校外音乐考级全国通用教材》四级练习曲第4首安德里森

39.《中国音乐学院校外音乐考级全国通用教材》四级练习曲第5首安德里森

40.《中国音乐学院校外音乐考级全国通用教材》四级练习曲第6首安德里森

41.《中国音乐学院校外音乐考级全国通用教材》四级练习曲第7首安德里森

42.《中国音乐学院校外音乐考级全国通用教材》四级练习曲第8首安德里森

43.《中国音乐学院校外音乐考级全国通用教材》四级练习曲第9首安德里森

44.《中国音乐学院校外音乐考级全国通用教材》四级练习曲第10首安德里森

45.《中国音乐学院校外音乐考级全国通用教材》五级练习曲第1首格林

46.《中国音乐学院校外音乐考级全国通用教材》五级练习曲第2首布尔姆

47.《中国音乐学院校外音乐考级全国通用教材》五级练习曲第3首布尔姆

48.《中国音乐学院校外音乐考级全国通用教材》五级练习曲第4首布尔姆

49.《中国音乐学院校外音乐考级全国通用教材》五级练习曲第5首布尔姆

50.《中国音乐学院校外音乐考级全国通用教材》五级练习曲第6首布尔姆

51.《中国音乐学院校外音乐考级全国通用教材》六级练习曲第1首布尔姆

52.《中国音乐学院校外音乐考级全国通用教材》六级练习曲第4首科鲁菲尔

53.《中国音乐学院校外音乐考级全国通用教材》六级练习曲第6首布尔姆

54.《中国音乐学院校外音乐考级全国通用教材》七级练习曲第1首布尔姆

55.《中国音乐学院校外音乐考级全国通用教材》七级练习曲第3首阿尔奉斯编号曲名作者

56.《中国音乐学院校外音乐考级全国通用教材》七级练习曲第5首布尔姆

57.《中国音乐学院校外音乐考级全国通用教材》八级练习曲第1首布尔姆

58.《中国音乐学院校外音乐考级全国通用教材》八级练习曲第3首阿尔奉斯

59.《中国音乐学院校外音乐考级全国通用教材》九级练习曲第1首阿尔奉斯

60.《中国音乐学院校外音乐考级全国通用教材》九级练习曲第3首布尔姆（二）乐曲

编号曲名作者

61. 阿拉木汗王洛宾曲，朱起东编曲

62. 嘎达梅林主题变奏曲黄日照编曲

63. 赶车(小协奏曲) 陶嘉舟

64. 共产儿童团变奏曲柏林编曲

65. 回旋曲刘庄

66. 牧羊姑娘罗平

67. 帕米尔的春天刘富荣罗平

68. 山丹丹开花红艳艳朱起东编曲

69. 天山新歌陶嘉舟、娄连广、车子昭

70．初登舞台的少女科拉克

71. 斗牛士之歌比才

72. 俄罗斯幻想曲列维

73. 欢乐欢乐亨德尔

74. 行板与快板罗帕茨

75. 快乐的铁匠亨德尔

76. 降E大调协奏曲海顿

77. 降E大调协奏曲胡梅尔

78. 那波里舞曲柴可夫斯基

79. 帕凡舞曲拉威尔

80. 前奏曲、咏叹调、谐谑曲波里诺

81. 斯拉夫幻想曲卡?晖楠

82. 威尼斯狂欢节兰格尔

编号曲名作者

83. 协奏曲阿鲁秋年

84. 秧歌许林

85. 主题变奏曲罗尔青

86. 幽谷乐园斯托姆

87. 音乐会练习曲格季凯

88. 音乐会圆舞曲阿连斯基

89. 奏鸣曲巴尔达萨利

90. 奏鸣曲泰勒曼

参考书目

1. 柏林《中央音乐学院海内外小号（业余）考级教程.第一级~第七级》，人民音乐出版社，200

2.3

2. 柏林编《中央音乐学院海内外小号（业余）考级教程.第八级~第九级;演奏文凭级》，人民音乐出版社,2002.5

3. 刘保国编《中国音乐学院校外音乐考级全国通用教材/小号》，中国青年出版社,2001

4.《阿尔班小号-短号教程》, 人民音乐出版社,2000.12

来源：https://www.wendangku.net/doc/e5216879.html,/teshu/show-5946-2.html

省级联考2018年广东省高考数学一模试卷

2018年广东省高考数学一模试卷（理科） 一、选择题：本大题共12个小题，每小题5分，共60分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的. 1．已知集合A={x|﹣1＜1﹣x＜1}，B={x|x2＜1}，则A∩B=（） A．{x|﹣1＜x＜1} B．{x|0＜x＜1} C．{x|x＜1} D．{x|0＜x＜2} 2．设复数z=a+4i（a∈R），且（2﹣i）z为纯虚数，则a=（） A．﹣1 B．1 C．2 D．﹣2 3．如图为射击使用的靶子，靶中最小的圆的半径为1，靶中各图的半径依次加1，在靶中随机取一点，则此点取自黑色部分（7环到9环）的概率是（） A．B．C．D． 4．已知函数f（x）满足，则函数f（x）的图象在x=1处的切线斜率为（）A．0 B．9 C．18 D．27 5．已知F是双曲线C：﹣=1（a＞0，b＞0）的一个焦点，点F到C的一条渐近线的距离为2a，则双曲线C的离心率为（） A．2 B．C．D．2 6．的展开式中，x3的系数为（） A．120 B．160 C．100 D．80 7．如图，网格纸上的小正方形的边长为1，粗线画出的是某几何体的三视图，则该几何体的表面积为（） A．48+8πB．96+8πC．96+16πD．48+16π 8．已知曲线，则下列结论正确的是（） A．把C向左平移个单位长度，得到的曲线关于原点对称 B．把C向右平移个单位长度，得到的曲线关于y轴对称 C．把C向左平移个单位长度，得到的曲线关于原点对称 D．把C向右平移个单位长度，得到的曲线关于y轴对称 9．大衍数列，来源于《乾坤谱》中对易传“大衍之数五十”的推论．主要用于

小学音乐三年级上册完整版

音乐教案小学三年级

课题 三年级上册 第一单元第一课时——《快乐的do re mi》 教学目标演唱歌曲《快乐的do re mi》，感受歌曲活泼欢快的情绪，认识和演唱音符do re mi。 教学重难点1、演唱歌曲《快乐的do re mi》。 2、认识和演唱音符do re mi。 教具准备 电子琴录音机磁带 导学过程二次备课 一、听唱歌曲《快乐的do re mi》 1、听赏歌曲 （1）、听录音范唱《快乐的do re mi》 （2）请你跟琴唱一唱这三个音。 （3）教师演唱《快乐的do re mi》，学生接唱歌中do re mi。 2、听唱法演唱歌曲 （1）轻声读歌词第一段 （2）听教师慢速范唱第一段歌词，学生心里默唱一遍， 轻声唱一遍。 （3）引导学生演唱歌曲第一段，教师仔细听学生演唱， 加以指导。 “演唱”四分休止符时，可用手势动作代替 （4）学习演唱二、三段歌词。听录音范唱，跟琴直接演 唱。 （5）全体演唱全曲二至三遍 二、音乐游戏 1、认识五线谱上的do re mi的唱名位置。 2、跳房子游戏 三、演唱歌曲

1、再演唱过程中可不断变换演唱形式：以小组为单位领 唱与齐唱，小组派出代表演唱等形式。 2、表演唱或小组表演唱、个人表演唱 3、进行词歌创编 四、自我评价：同学们这节课有什么收获？ 板 书 设 计 教 学 反 思

课题 第一单元第二课时——《我是小小音乐家》 教学目标1、学唱歌曲《我是小小音乐家》，感受乐曲热烈欢快的气氛。 2、引导学生用do re mi三个音进行音乐创编活动。 教学重难点1、学唱歌曲《我是小小音乐家》，感受乐曲热烈欢快的气氛。 2、音乐创编活动。 教具准备 录音机磁带节奏卡片 导学过程二次备课 一、我是小小主持人：学生介绍自己喜欢的音乐作品， 并和大家一起欣赏。 二、我是小小音乐家 1、初听歌曲：你听了这首歌曲有什么感受？是几拍子 的？ 2、听歌曲：学生可以跟着小声唱一唱、动一动。 3、教师分句教唱歌曲。要特别注意歌曲的弱起小节和后 十六分音符的节奏 4、在涂颜色处拍手或用打击乐（铃鼓）伴奏并演唱。 在学生会演唱的基础上，按照教科书的要求，在涂颜色处拍 手或用打击乐（铃鼓）伴奏并演唱。 5、听歌曲、自由表演 三、我是小小作曲家 1、游戏《找朋友》。 2、活动《小小作曲家》 （1）教师做一个范例：选图片、节奏、分析创编乐曲。 （2）以小组为单位选择图片进行创编、教师指导 （3）小组汇报展示，集体评价。 四、自我评价

2020年广东省艺术类编导省统考题目+答案

一、选择题 1. 2018年，李克强总理就电影 B 引发舆论热议作出批示，要求有关部门加快落实抗癌药降价保供等相关措施。 A.《滚蛋吧！肿瘤君》 B.《我不是药神》 C.《暴烈无声》 D.《人间世》 2.“锲而不舍，金石可镂。”这句话是 C 的名句。 A.孟子 B.孔子 C.荀子 D.庄子 3.新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家是 B，其代表作品《骆驼祥子》主要描述了一个旧社会的车夫在社会底层挣扎、毁灭的故事。 A.曹禺 B.老舍 C.巴金 D.郭沫若 4.亚里士多德在《诗学》中第一次对 A 下了比较完整的科学定义：“它是对一个严肃、完整、有一定长度的行动的模仿；它的媒介是语言，具有各种悦耳之音，分别在剧的各部分使用；模仿方式是借人物的动作来表达，而不是采用叙述法；借引起怜悯与恐惧来使这种情感得到陶冶。” A.悲剧 B.喜剧 C.正剧 D.闹剧 5.英国小说家狄更斯写了一本以法国大革命为背景的小说，小说分为《复活》《金钱》《暴风雨的踪迹》三部。这部小说是 C。 A.《雾都孤儿》 B.《大卫·科波菲尔》

C.《双城记》 D.《远大前程》 6.中国古代楷书四大家不包括 B A.颜真卿 B.王羲之 C.柳公权 D.赵孟頫 7.一半收藏在浙江博物馆，一半收藏在台北故宫博物院的《富春山居图》是元代画家 A 的作品。 A.黄公望 B.王蒙 C.王冕 D.欧阳询 8.下列不是达·芬奇作品的是 C A.《最后的晚餐》 B.《蒙娜丽莎》 C.《西斯廷圣母》 D.《岩间圣母》 9.下列舞蹈作品中，不属于经典芭蕾舞剧的是 C A.《古赛尔》 B.《天鹅湖》 C.《妈妈咪呀》 D.《睡美人》 10.我国第一部在国际上获奖的影片是 D A.张艺谋导演的《红高粱》 B.陈凯歌导演的《霸王别姬》 C.贾樟柯导演的《三峡好人》 D.蔡楚生导演的《渔光曲》

人音版小学三年级上册音乐教案

第一课童年 教学目标： 1、《童年的回忆》、《我们多么幸福》、《摇啊摇》、《小酒窝》等作品，有如四夫幅精致多彩的画面，它表达出对童年生活的回忆与热爱。我们从音乐声中感受并体验这种人间的真挚情感，珍惜今天的幸福生活。 2、聆听《童年的回忆》时，边听边看图形谱，从中初步感受速度在音乐表现中的作用。 3、进一步熟悉歌曲，通畅地唱好《摇啊摇》《小酒窝》曲调。有感情的背唱这两首歌曲，并进行即兴表演。 4、听辨音的高低并进行模唱，能基本唱准。 教学重点、难点： 1、聆听、欣赏。听辨音的高低并进行模唱，能基本唱准。 2、休止符、有感情演唱歌曲。 教学准备：钢琴、录音机、磁带。 第一课时 一、组织教学 1、听音乐拍手进教室。（选用《苏珊娜》） 2、确立良好坐姿，明确课堂纪律，师生问好。 二、导入 师：同学们，老师给大家请来了一位好朋友，它是谁呀？（小兔子出场） 生：兔子！兔：小朋友们你们好，我叫小兔！ 师：小兔子今天给大家带来了一首非常好听的钢琴曲，名字叫《童年的回忆》。 兔: 小朋友们，这首钢琴曲是小兔子特别爱听得一首，音乐中有一段乐曲像我跑步一样轻快好听，你们能自己听一听，找一找吗？（这时候小乌龟，鸭子也纷纷出现了）乌龟：还有我，还有我呢，音乐里面也有像我的爬行速度一样慢的音乐，你们也找找看呀！ 鸭子：我走路一摇一晃，既不像小兔子跑得那样快，也不像乌龟爬得那样慢，我的速度说不好，反正你们帮我找一找，我还没有找到呢！ 三、新授1、聆听钢琴曲《童年的回忆》，请同学们根据三个小动物的话，来分乐段！听完，做简单分析，画书。2、小游戏。聆听音乐学三种小动物走路的样子。（给学生走路空间）3、分小组讨论，每组选出三个同学分角色扮演！4、小兔子讲故事。让小兔子讲述她小的时候与外婆如何共度美好童年的？（创编一个小故事） 兔：现在回忆起最难忘的事情就是外婆哄我进入梦乡的那个好听的童谣！同学们想知道吗？”（小兔子朗诵一遍歌词）生：让学生打开书读一遍。（没有感情！）兔：“不像不像，你们读的一点都不像我的外婆一样好听！外婆的声音很小。” 生：这个时候让学生再读，他们的声音一定按照小兔子的要求，声音轻而弱。 兔:“不像不像，还是不像我的外婆，我的外婆读的速度没这么快。” 生：第二次的要求同学们还能更好做到。 兔：不像不像，还是不像我的外婆，我的外婆不但会读，还会唱呢，你们行吗？” 生：同学们听到这里他们憋足了劲异口同声地说：“行”。 5、学习歌曲，聆听几边。 6、学生小声跟唱。 7、音乐小知识——反复记号‖∶∶‖ 四、创编活动——进行简单表演 小兔子：哎！现在我真得很想回到从前，躺在外婆的怀抱里好好睡上一觉。外婆总会用他那温柔的手抚摸我的头、身体还有小尾巴！可惜可惜啊，再也看不到了！同学们你们会哄我入睡吗？（这个时候全班同学那种迫不及待的手已经开始按照小兔子刚才的一番话模仿了。）同学们当然说没问题！于是，主题曲再次想起，学生们终于理解了这首歌曲，用缓慢的速度，温柔的声音，细致的表演完成了这首歌曲！

广东省音乐高考术科统一考试——练耳笔试必备

《广东省音乐高考术科统一考试——练耳笔试必备》 前言 视唱练耳是每个音乐学习者必修的专业基础课程，同时又是艺术院校入学考试的必考课程。视唱练耳水平的提高，需要学生进行长期严格、专业的训练。而视唱练耳训练资料的准确性和科学性往往是决定视唱练耳考试成败的关键因素之一。 笔者从事音乐高考一线教学工作多年。在认真钻研广东省普通高考音乐术科考试大纲、潜心研究历年广东视唱练耳高考联考试题的基础上，为帮助教师明确教学

方向和提高教学质量，促进音乐考生的学习效率和增强考生的实战能力，笔者精心编写了本册练耳笔试全真模拟试题。 本书由三部分组成：第一部分节奏听记；第二部分旋律听记；第三部分广东音乐高考视唱练耳全真模拟试题20套。本书的特点主要如下： 1．紧扣广东省普通高考音乐术科考试大纲。笔者对近年来广东省普通高考音乐术科考试视唱练耳笔试部分试题进行多次反复的比较和思索，试题的广度、难度、题型、速度、音响等，与高考考题保持高度一致。 2．内容丰富，针对性强。本书每套试题都覆盖面广，且又重点突出，让使用者能轻而易举有重点地全面把握考点。 3．配套同步音频制作精良。本书所有的章节练习、试题均有清晰、准确、规范的配套同步音频，使用方便、高效。 4．实践性强。在本书出版前，笔者在教学实践中已经对本书的内容进行了多年、多方的践证，实用性强，效果显著。 本书适用于视唱练耳教学，特别是普通高中音乐术科的教与学，尤其是对高三音乐术考生的考前冲刺有重要的指导作用。本书对笔者的教学工作作用重大。现承蒙暨南大学出版社厚爱，本书得以付印，也希望本书能帮助促进更多读者的音乐学习和考试。因时间仓促，也因个人能力所限，本书难免存在不足之处，欢迎大家批评指正，谢谢大家。 管佩鸿 2012年5月

广东省声乐高考曲目库

广东省2016年音乐术科统考声乐曲目 序号歌曲类别曲目名称词作者曲作者 1 中国歌曲踏雪寻梅刘雪庵黄自 2 中国歌曲南乡子 [宋]辛弃疾黄自 3 中国歌曲黑雾许建吾黄友棣 4 中国歌曲怀念曲毛羽黄永熙 5 中国歌曲红豆词 [清]曹雪芹刘雪庵 6 中国歌曲满江红 [宋]岳飞古曲 7 中国歌曲大江东去 [宋]苏轼青主 8 中国歌曲嘎达梅林佚名内蒙民歌 9 中国歌曲在那遥远的地方佚名哈萨克族民歌 10 中国歌曲一杯美酒佚名维吾尔族民歌 11 中国歌曲太阳出来喜洋洋佚名四川民歌 12 中国歌曲玛依拉玛依拉·夏姆斯托迪诺娃玛依拉·夏姆斯托迪诺娃 13 中国歌曲可爱的一朵玫瑰花佚名哈萨克民歌 14 中国歌曲嘉陵江上端木蕻良贺绿汀 15 中国歌曲岁月悠悠黄嘉谟江定仙 16 中国歌曲草原上升起不落的太阳美利其格美利其格 17 中国歌曲故乡张帆陆华柏 18 中国歌曲赶圩归来啊哩哩古笛黄有异 19 中国歌曲飞蛾黄建国周书坤 20 中国歌曲在那银色的月光下佚名塔塔尔族民歌 21 中国歌曲草原之夜张加毅田歌 22 中国歌曲等你到天明王洛宾（记谱填词）哈萨克族民歌

23 中国歌曲梅花引韩静霆徐沛东 24 中国歌曲思恋佚名维吾尔族民歌 25 中国歌曲赛吾里麦西彤新疆民歌 26 中国歌曲菩萨蛮黄鹤楼毛泽东罗斌 27 中国歌曲天下黄河十八弯了止桑桐 28 中国歌曲天边吉尔格楞乌兰托嘎 29 中国歌曲怀念战友赵心水、雷振邦雷振邦 30 中国歌曲革命熔炉火最红朱田、程化栋张石露、陶嘉舟 31 中国歌曲永远不能忘邝化兵傅庚辰 32 中国歌曲情姐下河洗衣裳佚名贵州仡族民歌 33 中国歌曲满山红叶似彩霞高型、罗志明向异 34 中国歌曲想延安雁翼常苏民、陶嘉舟 35 中国歌曲江河万古流苏叔阳王立平 36 中国歌曲春来沙家浜阎肃徐沛东 37 中国歌曲啊！中国的土地孙中明陶思耀 38 中国歌曲九里里山疙瘩十里里沟许敏歧吕远 39 中国歌曲说聊斋乔羽王立平 40 中国歌曲小背篓欧阳常林白诚仁 41 中国歌曲我的祖国妈妈梁上泉施光南 42 中国歌曲祖国的春天瞿琮郑秋枫 43 中国歌曲帕米尔，我的家乡多么美瞿琮郑秋枫 44 中国歌曲这就是我的祖国卢咏椿陈述刘 45 中国歌曲月亮花瞿琮刘虹 46 中国歌曲桥于之陆在易

小学音乐三年级上册全册

新人教版小学音乐三年级上册精品教案全册第一单元快乐的do re mi 第一课时 教学内容： 学唱歌曲《快乐的do re mi》，识记do re mi三个音。 教学目标： 演唱歌曲《快乐的do re mi》，感受歌曲活泼欢快的情绪，认识和演唱音符do re mi。 教学重点: 认识唱名do re mi. 教学难点: 用不同唱法有感情的演唱歌曲，表现活泼快乐的情绪。 教学过程： 一、听唱歌曲《快乐的do re mi》 1.听赏歌曲 （1）听录音范唱《快乐的do re mi》 （2）请你跟琴唱一唱这三个音。 （3）教师演唱《快乐的do re mi》，学生接唱歌曲中的do re mi。2.听唱法演唱歌曲 （1）轻声读歌词第一段 （2）听教师慢速范唱第一段歌词，学生心里默唱一遍，轻声唱一遍。（3）引导学生演唱歌曲第一段，教师仔细听学生演唱，加以指导。“演唱”四分休止符时，可用手势动作代替 （4）学习演唱二、三段歌词。听录音范唱，跟琴直接演唱。 （5）全体演唱全曲二至三遍。 二、音乐游戏 1.认识五线谱上的do re mi的唱名位置。 2.跳房子游戏 do re mi 分别在三座小房子里(小房子建在五线谱的唱名位置上),部分同学分别戴上do re mi三个音的头饰,当听到教师弹奏自己所戴的音

符时,唱出唱名并跳到与自己头饰相符的小房子里,听到下一个音时跳出房子。教师开始弹奏的速度要慢,逐渐加快速度。 三、演唱歌曲 1.再演唱过程中可不断变换演唱形式：以小组为单位或领唱与齐唱，小组派出代表演唱等形式。 2.表演唱或小组表演唱、个人表演唱 3.进行歌词创编 四、自我评价： 1.同学们这节课有什么收获？ 2.能否用连跳音的不同唱法有感情地演唱歌曲,表现活泼快乐的情绪。 3.能否认识唱名,并且跟琴唱准音高。 安全教育:

广东省2019年音乐术科统一考试乐理卷

广东省普通高考音乐术科统一考试 乐理卷 一、单项选择题（每小题2分，共50分） 1、下列音数为22 1的音程是（ ） A. 增五度、减四度 B. 大六度、增四度 C. 纯四度、增三度 D. 大二度、小九度 2、以下谱例中，音名依次为（ ） A. #f 2、b B B. #f 2、b b C. #f 1、b b 1 D. #f 2、b b 3、下列选项中均为装饰音的是（ ） A. 倚音、震音 B. 波音、回音 C. 琶音、颤音 D. 保持音、滑音 4、下列那个力度最小（ ） A. f B. mf C. ff D. PP 5、下列选项中音值组合正确的是（ ） A B C D 6、下列属于混合拍子的小节是（ ） A B C D 7、快板是（ ） A. Moderato B. Allegro C. Allegretto D. Andantino 8、同主音大小调相同的是（ ） A. 调号相同 B. 中音相同 C. 正音级相同 D. 稳定音级相同

9、等音程是（） A B C D 10、属于什么调式的稳定音程（） A. g小、b E大 B. #c小、b E大 C. e小、F大 D. d小、F大 11、的等和弦是（） A B C D 12、的等音是（） A B C D 13、A雅乐徵调式的增四度是（） A. g、#c B. c、#f C. d、#g D. b、#e 14、与燕乐商调式音阶结构相同的是（） A. 自然小调 B. 雅乐徵调 C. 自然大调 D. 燕乐角调 15、下属音为G的大小调是（） A. D大、d小 B. C大、c小 C. A大、a小 D. E大、e小 16、下列旋律中相邻音构成的变化音程有（） A. 1 B. 2 C. 3 D.4 17、B商同宫系统调是（） A. C角 B. #f羽 C. b角 D. B宫 18、下列旋律中包含（）经过音、辅助音

人音版小学音乐三年级上册测试题

三年级音乐试卷 一、选择题： 1、以下是四分音符的是（）。 A、5 B、5 C、5 D、5 5 2、“3 5 6”的唱名是（）。 A、mi la sol B、la mi sol C、mi sol la D、sol la mi 3、“0”表示的是（）。 A、八分休止符 B、十六分休止符 C、八分音符 D、四分休止符 4、《草原上》是（）少数民族的民歌。 A、藏族 B、内蒙古 C、哈萨克族 D、朝鲜族 5、民间乐曲《小放牛》的主奏乐器是（）。 A、唢呐 B、竹笛 C、琵琶 D、二胡 6、2/4拍表示的是“以（）为一拍，每小节有两拍”。 A、八分音符 B、四分音符 C、二分音符 D、十六分音符 7、歌曲《唱给妈妈的摇篮曲》应该用（）的情绪演唱。 A、深情、轻柔、宁静地 B、高亢、愉快地 C、欢快、甜美地 D、天真、活泼地 8、“║：：║”是（）记号。 A、顿音记号 B、升记号 C、反复记号 D、跳音记号 9、歌曲《樱花》是（）的民歌。 A、英国 B、日本

C、澳大利亚 D、美国 10、乐曲《空山鸟语》的主奏乐器是（），作者是（）。 A、二胡、刘天华 B、小提琴、李四光 C、琵琶、刘天华 D、钢琴、肖邦 二、填空题： 1、以音符“5”为例，写出一个二分音符（）。 2、以音符“3”为例，写出一个八分音符（）。 3、唱名“la do re”的简谱分别是“6、（）、（）”。 4 “4 7 1”的唱名分别是“（）、（）、do ”。 5、人声分为：童声、（）、（）三类。 6、歌曲《桔梗谣》是（）民歌。 7、下图中的乐器是（）。 三、判断题： 1、《小乌鸦爱妈妈》告诉我们要尊敬、热爱自己的母亲，从小就要帮妈妈做一些力所能及的事情，不要忘记母亲的养育之恩。（） 2、“7 5 2”的唱名是“si re sol”。（） 3、钢琴曲《雪花飞舞》的作者是德彪西。（） 4、《妈妈之歌》是云南纳西族民歌。（） 5、《草原放牧》选自琵琶协奏曲《草原小姐妹》。（）

新人音版小学音乐三年级上册全册教案

小学三年级第五册音乐教案 小学音乐第五册教学进度表 教学周内容课 时 时间一 2

全册教学目标 小学音乐教育是基础教育，是普通公民教育，它有别于专业音乐教育。因此，面向全体学生实施素质教育是中小学音乐教育的价值观，本册教学目标有以下几点： 1、进入二声部合唱练习。 2、巩固小学期间学到的全部歌唱知识。

3、注意学生的嗓音保护。 全册总课时：32课时 课程表 课题：第一课童年 教学目标： 1、《童年的回忆》、《我们多么幸福》、《摇啊摇》、《小酒窝》等作品，有如四夫幅精致多彩的画面，它表达出对童年生活的回忆与热爱。我们从音乐声中感受并体验这种人间的真挚情感，珍惜今天的幸福生活。 2、聆听《童年的回忆》时，边听边看图形谱，从中初步感受速度在音乐表现中的作用。 3、进一步熟悉歌曲，通畅地唱好《摇啊摇》《小酒窝》曲调。有感情的背唱这两首歌曲，并进行即兴表演。 4、听辨音的高低并进行模唱， 能基本唱准。 教学重点、难点： 1、聆听、欣赏。听辨音的高低并进行模唱，能基本唱准。

2、休止符、有感情演唱歌曲。 教学准备：钢琴、录音机、磁带。 第一课时1－1 一、组织教学 1、听音乐拍手进教室。（选用《苏珊娜》） 2、确立良好坐姿，明确课堂纪律，师生问好。 二、导入 师：同学们，老师给大家请来了一位好朋友，它是谁呀？（小兔子出场） 生：兔子！兔：小朋友们你们好，我叫小兔！ 师：小兔子今天给大家带来了一首非常好听的钢琴曲，名字叫《童年的回忆》。 兔: 小朋友们，这首钢琴曲是小兔子特别爱听得一首，音乐中有一段乐曲像我跑步一样轻快好听，你们能自己听一听，找一找吗？（这时候小乌龟，鸭子也纷纷出现了） 乌龟：还有我，还有我呢，音乐里面也有像我的爬行速度一样慢的音乐，你们也找找看呀！ 鸭子：我走路一摇一晃，既不像小兔子跑得那样快，也不像乌龟爬得那样慢，我的速度说不好，反正你们帮我找一找，我还没有找到呢！ 三、新授1、聆听钢琴曲《童年的回忆》，请同学们根据三个小动物的话，来分乐段！听完，做简单分析，画书。2、小游戏。聆听音乐学三种小动物走路的样子。（给学生走路空间）3、分小组讨论，每组选出三个同学分角色扮演！4、小兔子讲故事。让小兔子讲述她小的时候与外婆如何共度美好童年的？（创编一个小故事） 兔：现在回忆起最难忘的事情就是外婆哄我进入梦乡的那个好听的童谣！同学们想知道吗？”（小兔子朗诵一遍歌词）生：让学生打开书读一遍。（没有感情！）

2020年广东舞蹈术科统考考试大纲.doc

2020年广东舞蹈术科统考考试大纲 导读：我根据大家的需要整理了一份关于《2020年广东舞蹈术科统考考试大纲》的内容，具体内容：广东省2020年普通高等学校招生统一考试舞蹈术科考试说明已经公布，内含考试科目、考试内容及形式、基础知识题型示例等，具体大纲内容如下：一、考试性质广东省普通高等学校招生统一考试舞蹈术科考试（... 广东省2020年普通高等学校招生统一考试舞蹈术科考试说明已经公布，内含考试科目、考试内容及形式、基础知识题型示例等，具体大纲内容如下： 一、考试性质 广东省普通高等学校招生统一考试舞蹈术科考试（以下简称舞蹈术科统考）是面向报考普通高等学校舞蹈类专业的考生进行的专业基础技能测试，是我省普通高考的组成部分。舞蹈术科统考主要考核或检测考生的舞蹈素质（其中包含舞蹈的身体条件、表现力、节奏感、美感）、舞蹈的创造意识、创造能力以及综合素质。通过考试选拔出具备有一定舞蹈专业技能和学习潜能，毕业后能从事舞蹈表演或舞蹈教育与编导的合格学生。二、考试科目 科目考试类型分值（分）占总分比例基本功面试10035%舞蹈片段面试10040%命题即兴表演面试10015%舞蹈、音乐基础知识机考10010% 考试成绩计算方法: 各科目均按照满分100分进行评分。

考生舞蹈术科统考的总成绩=（基本功得分×35%＋舞蹈片段得分×40%＋命题即兴表演得分×15%＋舞蹈、音乐基础知识机考得分×10%）×3，四舍五入取整数计分。舞蹈术科统考总分满分为300分。 三、考核目标、内容及形式 （一）基本功 1.考核目标 基本功主要考核考生是否具有舞蹈表演应有的身体能力，是否经过了系统、扎实的基本功训练。考试主要从软开度、旋转、弹跳、翻身、翻腾等方面进行综合考核。 2.考试内容 女生： 软开度：把上搬、控腿（前、旁、后）；横叉；下腰。 技术技巧： 线路一：旋转类，可单一、可复合。 线路二：翻身类，可单一、可复合。 线路三：跳跃类，可单一、可复合。 备注：线路可选择斜线或横线。 男生： 软开度：把上搬、控腿（前、旁）、控探海；横叉、竖叉；下腰。 技术技巧： 线路一：旋转类，可单一、可复合。 线路二：翻身类，可单一、可复合。

人音版小学音乐三年级上册教学计划

人音版小学音乐三年级上册教学计划 一、学情分析 三年级学生经过两年的学习，初步具备一定的课堂常规，对音乐的感受力，要进一步培养学生具有良好的学习习惯，激发学生学习音乐的兴趣，开发音乐的感知力，体验音乐的美感，能自然、有表情地歌唱，使学生乐于参与其他音乐表现和即兴创造的能力。 二、指导思想 1从音乐科的特点出发，贯彻德、智、体、美、劳全面发展的方针，为提高民族素质奠定基础，寓思想政治教育于学科教学中。 2?正确处理知识的逻辑顺序，遵循学生身心发展的规律，选择教学内容，努力处理好内容的浓度和广度。 3. 处理好传授知识与培养能力两者之间的协调关系，重视基础知识和基本内容。 三、教材分析 由于学生还处在低年级的音乐教学中，在本学期在教学中应该注意以下几点的实施：愉悦性：在教学过程中，不论是歌曲的学唱、乐理知识的学习，都要使学生学的快乐。使他们能兴致勃勃，主动积极地投入感受音乐、理解音乐、表现音乐以及创造音乐的活动中去。艺术性：在教学中要通过艺术形象来唤起学生对美的共鸣与追求，从而进行审美教育和品德教育。本学期在上课同时我要注意加强巩固音高概念、巩固学生对音的高低、强弱、长短的感觉。使学生在学习过程中逐渐累积乐理知识。教材中的律动和舞蹈较多，应注意引导学生自编动作、节奏甚至歌词，发展学生身体的协调能力和自编能力。为今后学习打下坚实基础C 四、教学目标 1. 演唱： (1)继续培养学生良好的演唱习惯。 (2)参与各种演唱活动。 (3)能够用自然的声音，按照节奏和曲调有表情地独唱或参与齐唱。 (4)能采用不同的力度、速度表现歌曲的情绪。 (5)能够背唱4—6首歌曲。 2. 演奏 (1)能够用打击乐器或其他音源合奏或为歌曲伴奏。 (2)能够用打击乐器表现一定场景。

关于广东省艺术术科统考涉及的艺术类专业认定的说明

关于广东省艺术术科统考涉及的艺术类专业认定的说明 根据教育部办公厅《2009年普通高校艺术类专业招生办法》（教学厅〔2008〕14号）附件一）第四款第11条规定，凡生源所在地省统考涉及到的专业，所有高校的艺术类高职（专科）专业（中央戏剧学院、北京电影学院艺术类高职专业除外）及民办高校、独立学院艺术类本科专业均应直接使用省统考成绩，学校不再组织校考；其他本科院校的艺术类本科专业可直接使用省统考成绩，或在省统考合格考生范围内组织校考。省统考未涉及到的专业，由学校组织校考。由于目前我省艺术类术科统考尚未能覆盖到艺术类所有专业，因而存在涉及专业如何认定的问题，经反复研究，特就认定办法说明如下： 一、音乐类涉及专业的认定。单考专业其考试科目的考试内容如含乐理、钢琴、器乐、声乐其中两项（含两项）以上的专业，按涉及专业处理，考生必须参加省统考，且成绩合格方可承认单考院校成绩；如考试内容未含省统考的内容，则可视为未涉及到的专业，其录取以单考院校成绩为依据。 二、美术类涉及专业的认定。单考专业其考试科目的考试内容，如含省统考的素描、色彩、速写其中两项（含两项）以上的专业，按涉及专业处理，考生必须参加省统考，且成绩合格方可承认单考院校的成绩；如考试内容未含省统考的内容，则可视为未涉及到的专业，其录取以单考院校成绩为依据。 三、省艺术类术科统考评卷结束后，省教育考试院将向合格考生发出省艺术类术科统考合格证并予以公示，考生可持统考合格证参加相关院校（专业）的单独考试。 四、按教育部的规定，报考省统考涉及的艺术类院校（专业）的考生必须参加省统考且成绩合格，方能参加省统考涉及的艺术类专业考试，考生未参加统考且报考省统考涉及到的专业的，将不能参加录取，其责任由考生本人承担。 【

人教版小学三年级上册音乐教(学)案

第1课爱老师，爱学校 第一课时 1 教学容 演唱歌曲《我们爱老师》 教学目标 1、学习歌曲《我们爱老师》，唱准歌曲的旋律和节奏。 2、感受歌曲活泼欢快的情绪，认识和演唱音符do re mi。 3、通过歌曲懂得团结就是力量，就是成功的道理。 教学重、难点 感受歌曲活泼欢快的情绪，认识和演唱音符do re mi。 教学准备 录音机 教学过程 一、听唱歌曲《我们爱老师i》 1、听赏歌曲 （1）、听录音唱《我们爱老师》 （2）请你跟琴唱一唱这三个音。 （3）教师演唱《我们爱老师》，学生接唱歌曲中的do re mi。 2、听唱法演唱歌曲 （1）轻声读歌词第一段 （2）听教师慢速唱第一段歌词，学生心里默唱一遍，轻声唱一遍。 （3）引导学生演唱歌曲第一段，教师仔细听学生演唱，加以指导。 “演唱”四分休止符时，可用手势动作代替 （4）学习演唱二、三段歌词。听录音唱，跟琴直接演唱。 （5）全体演唱全曲二至三遍 二、音乐游戏 1、认识五线谱上的do re mi的唱名位置。 2、跳房子游戏 三、演唱歌曲 1、再演唱过程中可不断变换演唱形式：以小组为单位或领唱与齐唱，小组派出代表演唱等形式。

2、表演唱或小组表演唱、个人表演唱 3、进行歌词创编 四、自我评价：同学们这节课有什么收获？ 第二课时 教学容 学唱歌曲《我们的学校亚克西》。 教学目标 1、学唱歌曲《我们的学校亚克西》，感受乐曲热烈欢快的气氛。 2、引导学生用do re mi三个音进行音乐创编活动。 教学重、难点 引导学生用do re mi三个音进行音乐创编活动。 教学准备 歌曲《我们的学校亚克西》 教学过程 一、我是小小主持人：学生介绍自己喜欢的音乐作品，并和大家一起欣赏。 二、我是小小音乐家 1、初听歌曲：你听了这首歌曲有什么感受？是几拍子的？ 2、听歌曲：学生可以跟着小声唱一唱、动一动。 3、教师分句教唱歌曲。要特别注意歌曲的弱起小节和后十六分音符的节奏 4、在涂颜色处拍手或用打击乐（铃鼓）伴奏并演唱。 在学生会演唱的基础上，按照教科书的要求，在涂颜色处拍手或用打击乐（铃鼓）伴奏并演唱。 5、听歌曲、自由表演 三、我是小小作曲家 1、游戏《找朋友》。 2、活动《小小作曲家》 （1）教师做一个例：选图片、节奏、分析创编乐曲。

广东省音乐联考模拟练耳试题(二)

广东省音乐联考模拟练耳试卷（二） （总分75分考试时长：30分钟） 编者：余汉兴考生姓名： 一．听音选择题（每小题三遍共25分） 1.音组（共4分，每题1分）答案（1）（）（2）（）（3）（）（4）（）（1） A B C D (2) A B C D (3) A B C D (4) A B C D 2.音阶（共4分，每题1分） 答案（1）（）（2）（）（3）（）（4）（） （1） A B C D （2） A B C D

（3） A B C D （4） A B C D 3.和声音程（共4分，每题1分） 答案（1）（）（2）（）（3）（）（4）（） （1） A B C D （2） A B C D （3） A B C D （4） A B C D

3.和弦（共4分，每题1分） 答案（1）（）（2）（）（3）（）（4）（） （1） A B C D （2） A B C D （3） A B C D （4） A B C D 4、旋律 答案（1）（）（2）（）（3）（） （1）

（2） （3） 一.答案:1.音组(1)( )(2)( ) （3）（）（4）（） 2.音阶(1)( )(2)( ) （3）（）（4）（） 3.音程(1)( )(2)( ) （3）（）（4）（） 4.和弦(1)( )(2)( ) （3）（）（4）（） 5.旋律(1)( )(2)( )(3)( )

二、听音填写题 1．单音（连续播放两遍，每遍前给出标准音）（共5分） 2．和声音程连接，写出音程名称。（连续播放三遍，每遍前给出标准音） （共5分） _______ _______ ________ ________ ________ 3．单个和弦，写出和弦名称。（每个分别播放三遍，仅在第一遍前给出标准音） （共10分） _______ ________ _________ ________ _________ 4．节奏（共12分） （1）播放一遍 （2）播放二遍 （3）播放三遍

新人教版小学音乐三年级上册教案

第一单元快乐的do re mi 第一课时 教学内容：学唱歌曲《快乐的do re mi》，识记do re mi 三个音。 教学目标：演唱歌曲《快乐的do re mi》，感受歌曲活泼欢快的情绪，认识和演唱音符do re mi。 教学重点：演唱歌曲《快乐的do re mi》 教学难点：认识和演唱音符do re mi。 教学准备：电子琴、录音机、磁带 教学过程： 一、听唱歌曲《快乐的do re mi》 １、听赏歌曲 （１）听录音范唱《快乐的do re mi》 （２）请你跟琴唱一唱这三个音。 （３）教师演唱《快乐的do re mi》，学生接唱歌曲中的do re mi。 ２、听唱法演唱歌曲 （１）轻声读歌词第一段 （２）听教师慢速范唱第一段歌词，学生心里默唱一遍，轻声唱一遍。 （３）引导学生演唱歌曲第一段，教师仔细听学生演唱，加以指导。 “演唱”四分休止符时，可用手势动作代替 （４）学习演唱二、三段歌词。听录音范唱，跟琴直接演唱。 （５）全体演唱全曲二至三遍 二、音乐游戏 １、认识五线谱上的do re mi的唱名位置。 ２、跳房子游戏 三、演唱歌曲 １、再演唱过程中可不断变换演唱形式：以小组为单位或领唱与齐唱，小组派出代表演唱等形式。

２、表演唱或小组表演唱、个人表演唱 ３、进行歌词创编 四、课堂小结 同学们这节课有什么收获？ 第二课时 教学内容：学习歌曲《我是小小音乐家》 教学目标： １、学唱歌曲《我是小小音乐家》，感受乐曲热烈欢快的气氛。 ２、引导学生用do re mi三个音进行音乐创编活动。 教学重点：学唱歌曲《我是小小音乐家》 教学难点：用do re mi三个音进行音乐创编活动 教学准备：电子琴、录音机、磁带 教学过程 一、我是小小主持人： 学生介绍自己喜欢的音乐作品，并和大家一起欣赏。 二、我是小小音乐家 １、初听歌曲： 你听了这首歌曲有什么感受？是几拍子的？ ２、听歌曲： 学生可以跟着小声唱一唱、动一动。 ３、教师分句教唱歌曲。 要特别注意歌曲的弱起小节和后十六分音符的节奏 ４、在涂颜色处拍手或用打击乐（铃鼓）伴奏并演唱。 在学生会演唱的基础上，按照教科书的要求，在涂颜色处拍手或用打击乐（铃鼓）伴奏并演唱。 ５、听歌曲、自由表演 三、我是小小作曲家 １、游戏《找朋友》。 ２、活动《小小作曲家》 （１）教师做一个范例：选图片、节奏、分析创编乐曲。

广东2020普通高等学校招生统一考试音乐术科考试大纲

广东2020普通高等学校招生统一考试音乐术科考 试大纲 广东2017普通高等学校招生统一考试音乐术科考试大纲 一、考试性质和目的 普通高等学校招生音乐术科统一考试(以下简称音乐术科统考)是面向报考普通高等学校音乐类专业的考生进行的专业基础技能测试，是我省普通高考的组成部分。音乐术科统考主要考核或检测考生对 音乐理论基础的掌握程度，音乐听觉能力、识谱能力、演唱或演奏 能力及表现能力，嗓音条件或器乐演奏的生理条件。通过考试选拔 出具有音乐专业学习潜能、毕业后能从事音乐工作的普通高校音乐 类专业合格新生。 二、考试科目 乐理、视唱练耳、声乐、器乐。 器乐考生的应试乐器限定为：钢琴、小提琴、大提琴、长笛、单簧管、小号、萨克斯管、古典吉他、手风琴、双排键电子琴、二胡、高胡、古筝、琵琶、阮、竹笛、扬琴、打击乐等18种乐器。 三、考试成绩计算办法 各科目均按照满分100分进行评分。 考生音乐术科考试的总成绩=(乐理得分×10%+视唱练耳得分 ×20%+声乐得分×35%+器乐得分×35%)×3，四舍五入取整数计分。 音乐术科统考总分满分为300分。 四、考试须知 (一)笔试

1.考生应将答案填写在答题卡的指定位置，不按要求作答的不得分。 2.考生必须用黑色字迹的钢笔、签字笔、2B铅笔答题，不得使 用其他颜色字迹的笔;字迹要工整、清楚;填涂要规范;不得使用涂改 液(带)。 (二)面试 1.考生必须在限定乐器范围内选择一种乐器参加考试。 选择限定乐器以外的考生，不能报考“只认可广东省术科统考成绩的招生院校”，可报考“在广东省统考合格基础上校考的院校”。 报考“在广东省统考合格基础上校考的院校”的限定乐器之外的考生必须参加音乐术科统考的其他科目(乐理、视唱练耳和声乐)的 考试。考试成绩的计算方法同上，总分满分为195分，本科资格线 另行划定。 2.所有考生均应在考试大纲规定的曲目范围内选取考试曲目，按现场电脑抽中的曲目演唱(奏)，在器乐考试时还须按现场电脑抽中 的指定演奏选段演奏，否则均视为放弃考试。 乐理和视唱练耳的题型示例、声乐和器乐的考试规定曲目(含指 定演奏片段及速度要求)和打击乐加试内容，可在广东省教育考试院 网站( 为方便考生备考，广东省教育考试院、星海音乐学院将声乐的考试规定曲目汇编成《广东省普通高校招生统一考试音乐术科考试规 定曲目丛书》(声乐卷)，该书已由花城出版社2015年8月出版发行，考生可自行选购。 3.考试前考生须按照要求在星海音乐学院招生网 (https://www.wendangku.net/doc/e5216879.html,)如实填写考试抽签曲目的代码，曲目不得 重复。具体填报时间和要求另行通知。 4.考试时考生须向考场提供声乐抽签曲目的钢琴伴奏五线谱和器乐抽签曲目(包括练习曲、乐曲或奏鸣曲)的曲谱。

人音版小学三年级上册音乐教案1

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 第一课《童年》 第一课时 教学目标：1、学会歌曲《摇啊摇》。2、学习分辨音乐的三种速度。 3、体验人间的真挚感情，珍惜今天的幸福生活。 教学重点：体验三种速度（较慢、中速、较快）。 教学难点：感受六八拍的强弱规律。 教学准备：三角铁水彩笔 步骤教学过程设计意图 组织教学1、听歌曲《童年》拍手进教室。 2、师生问好。 创设课堂“童年”的氛围，激发学 生快乐的音乐情绪。 聆听活动1、导：听着这段音乐想到了什么？ （播放音乐《童年的回忆》）。 2、初听全曲后，请学生说说。 （引导学生多描述小时侯的事情） 3、复听，要求学生按图形谱的形状划动。 4、请学生说说图形谱与速度记号的配对。 5、再次聆听，由学生自己完成音乐的排序号及填空。 （水彩笔） 将音乐与生活情境相结合，丰富 学生内心的生活经验，音乐体 验。 更好的感受音乐旋律的起伏，体 验速度的快慢。 表演歌曲1、导：老师也想起童年的一首歌，唱给你们听听好不好？ （教师边范唱歌曲《摇啊摇》，边做划船动作） 2、请学生模仿老师划船的节奏，并说说是怎样的强弱规律。（教师 稍微解释六八拍的强弱规律与三四拍的联系） 3、师生一起随歌曲音乐律动。 4、请学生跟琴声轻轻演唱。 拉近师生情感，并为下一环节铺 垫。 在律动中感受六八拍的强弱规 律。

5、分男女生演唱。 编创与活动1、自由选择两种伴奏型为歌曲伴奏。 2、小组讨论并动手试试。（三角铁） 3、反馈。 在合作的形式中培养孩子的团 队精神。 结束在歌曲《摇啊摇》中出教室。 第二课时 教学目标：1、学习歌曲《小酒窝》。2、听辨八分休止符。 教学重点：学唱歌曲《小酒窝》。 教学难点：歌曲中八分休止符的学唱。 步骤教学过程设计意图 组织教学1、学生律动进教室。 2、师生问好。 营造轻松的课堂氛围。

人音版小学三年级上册音乐教案 全册

人音版小学三年级上册音乐教案 第一课童年 教学目标： 1、《捉迷藏》、《我们多么幸福》、《摇啊摇》、《小酒窝》等作品，有如四夫幅精致多彩的画面，它表达出对童年生活的回忆与热爱。我们从音乐声中感受并体验这种人间的真挚情感，珍惜今天的幸福生活。 2、聆听《捉迷藏》时，边听边看图形谱，从中初步感受速度在音乐表现中的作用。 3、进一步熟悉歌曲，通畅地唱好《摇啊摇》《小酒窝》曲调。有感情的背唱这两首歌曲，并进行即兴表演。 4、听辨音的高低并进行模唱，能基本唱准。 教学重点、难点： 1、聆听、欣赏。听辨音的高低并进行模唱，能基本唱准。 2、休止符、有感情演唱歌曲。 教学准备：钢琴、录音机、磁带。 第一课时 一、组织教学 1、听音乐拍手进教室。（选用《苏珊娜》） 2、确立良好坐姿，明确课堂纪律，师生问好。 二、导入 师：同学们，老师给大家请来了一位好朋友，它是谁呀？（小兔子出场） 生：兔子！兔：小朋友们你们好，我叫小兔！ 师：小兔子今天给大家带来了一首非常好听的钢琴曲，名字叫《捉迷藏》。 兔: 小朋友们，这首钢琴曲是小兔子特别爱听得一首，音乐中有一段乐曲像我跑步一样轻快好听，你们能自己听一听，找一找吗？（这时候小乌龟，鸭子也纷纷出现了）乌龟：还有我，还有我呢，音乐里面也有像我的爬行速度一样慢的音乐，你们也找找看呀！ 鸭子：我走路一摇一晃，既不像小兔子跑得那样快，也不像乌龟爬得那样慢，我的速度说不好，反正你们帮我找一找，我还没有找到呢！ 三、新授1、聆听钢琴曲《捉迷藏》，请同学们根据三个小动物的话，来分乐段！听完，做简单分析，画书。 2、小游戏。聆听音乐学三种小动物走路的样子。（给学生走路空间） 3、分小组讨论，每组选出三个同学分角色扮演！ 4、小兔子讲故事。让小兔子讲述她小的时候与外婆如何共度美好童年的？（创编一个小故事） 兔：现在回忆起最难忘的事情就是外婆哄我进入梦乡的那个好听的童谣！同学们想知道吗？”（小兔子朗诵一遍歌词）生：让学生打开书读一遍。（没有感情！） 兔：“不像不像，你们读的一点都不像我的外婆一样好听！外婆的声音很小。”

2019广东艺术高考政策

2019广东艺术高考政策 2019广东艺术高考政策是怎样的？赶紧和一起来看看广东艺术高考分数线如何划定，可以填报多少志愿，艺术统考录取怎样排序吧！ 2019广东艺术类统考专业招生政策有何调整?艺术类专业录取分数线如何划定? 广东省2019年艺术类专业招生考试相关招生政策与去年相比有较大的调整。 教育部批准的独立设置本科艺术院校和参照独立设置的本科院校的“统+校”和“校考”专业录取工作在提前批次录取，按“统+校”和“校考”顺序投档、录取。 教育部批准的独立设置本科艺术院校和参照独立设置的本科院校的“统考”专业及其他本科院校艺术类专业录取工作与普通文理类本科专业同批次录取，按统考、统考+校考、校考顺序投档、录取。 报考教育部批准的独立设置本科艺术院校和参照独立设置的本科院校的“统+校”和“校考”专业的考生，不得同时兼报提前批次录取的术科统考专业、文科类和理工类专业。本科录取批次和专科录取批次中，同批次的艺术类专业、文科类专业、理工类专业之间不能兼报。 广东艺术类专业可以填报多少个志愿? 艺术类统考本专科院校(专业)均实行平行志愿，设置一个院校志愿组，A、B、C、D、E、F共 6个顺序排列的院校志愿，每所院校设6个专业志愿、

1个是否服从专业调剂选项和1个不服从调剂专业志愿。 除艺术类统考专业外，其他艺术类“统+校”和校考专业各设置2个院校志愿，仍实行传统梯度志愿填报和投档。 考生填报院校校考专业志愿时，同一批次同一所院校不得同时兼报音乐类、美术类、舞蹈类和广播电视编导类，只能单独填报音乐类、美术类、舞蹈类和广播电视编导类校考专业志愿。 考生要根据自己的考试成绩和院校的录取要求合理填报志愿，志愿填报办法另文通知。 参加广东艺术术科统考，投档录取如何排序? 广东省艺术术科统考投档分数排序规则如下： 音乐类、美术类和舞蹈类统考院校(专业)投档总分750分，以普通高考文化课总分和术科统考分数合成的总分(文化课成绩占40%、术科统考成绩占60%)排序情况进行投档。总分合成计算公式为：考生总分=文化课成绩×40%+术科统考成绩×2.5×60%。 广播电视编导类统考院校(专业)投档总分750分，以普通高考文化课总分和术科统考分数合成的总分(文化课成绩占60%、术科统考成绩占40%)排序情况进行投档。总分合成计算公式为：考生总分=文化课成绩×60%+术科统考成绩×2.5×40%。 考生总分排序规则为：按合成总分从高到低排序，合成总分相同时，依照术科统考成绩从高到低排序，术科统考成绩仍相同时，按照普通高考语文、英语、文科综合/理科综合、文科数学/理科数学科目成绩依次排序。