三校生英语写作中的问题及对策

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三校生英语写作中的问题及对策

作者：胡皖青

来源：《教育视界》2014年第04期

一、引言

三校生参加高考为中专生跨入高等院校铺设了通道。目前，英语写作作为三校生高考必考内容之一，其重要性是显而易见的。然而，进入高复班学习的中专生的英语语言能力较差，不少学生写的作文中单词拼错，词不达意，不知所云，语言单调，中文式英语屡见不鲜，更谈不上文采了，甚至有的学生只写一点，或干脆不写。要解决这些问题，就得找出原因，“对症下药”，才能有效地提高学生的英语书面表达能力。

二、产生问题的原因

（一）语言方面的原因

1.单词不会读、读错、拼错

由于普通高中扩招，职业中专生源减少，学生数下降，学生的学业素质降低。学生普遍英语功底差，不少学生读单词要靠老师领读，自己不会拼读，时常读错或拼错，并且很快会遗忘。如：把单词tired读成或拼成tried，把destroy拼成destory等等。

2.词汇量不足

我们经常把词汇比作建筑的砖瓦，没有足够的词汇，即便心中有豪情万丈也无从表达。事实上，三校生高考的英语作文对于学生的智力水平而言，行文前审题应该不存在理解上的困难，但最终往往只有少部分学生的作文能较好地达到写作要求。也就是说，尽管大部分学生都知道自己应该写什么，却不知道怎么写，就是因为所掌握的词汇量太少，不知如何准确表达自己的思想，从而导致词不达意，语言单调。

3.中英文表达上的差异

汉语与英语无论在词汇、句法还是篇章上都存在较明显的相异之处。如人称代词在英语中有性、数、格的变化，比起汉语要复杂。又如定语从句通常放在被修饰词之后，这又与现代汉语的修饰方式在语序上产生了不同。许多学生在写作过程中忽略主谓一致性问题，时态和语态的变化，以及常犯语序上的错误。再者，西方人喜欢开门见山地表达观点，在文章或段落的起始处展示出全文或全段的中心思想。而以汉语为母语的写作者则往往喜欢通过记叙或描述，含蓄地表达主题。如果缺乏对这些差异的认识，学生套用汉语格式写英语作文，那么从词汇到句式，从语法到篇章，整篇作文就是披着英语外衣的汉语表达。