海报2：GHS象形图及其覆盖的危险类别

危险化学品的类别及分类

危险化学品的类别及分类 依据《常用危险化学品的分类及标志》(GB 13690—92)，我国将危险化学品按照其危险性划分为8类21项。第1类，爆炸品； 第2类，压缩气体和液化气体； 第3类，易燃液体； 第4类，易燃固体、自燃物品和遇湿易燃物品； 第5类，氧化剂和有机过氧化物； 第6类，毒害品和感染性物品； 第7类，放射性物品； 第8类，腐蚀品。 1、爆炸品 本类化学品指在外界作用下（如受热、受磨擦、撞击等），能发生剧烈的化学反应，瞬时产生大量的气体和热量，使周围压力急骤上升，发生爆炸，对周围环境造成破坏的物品，不包括无整体爆炸危险，但具有燃烧、抛射及较小爆炸危险的物品。 把爆炸品分为五项：1．整体爆炸物品：具有整体爆炸危险的物质和物品；2．抛射爆炸物品：具有抛射危险，但无整体爆炸危险的物质和物品；3.燃烧爆炸物品：具有燃烧危险和较小爆炸或较小抛射危险，或两者兼有，但无整体爆炸危险的物质和物品：4.一般爆炸物品：无重大危险的爆炸物质和物品，万一被点燃或引爆，其危险作用大部分局限在包装件内部，而对包装件外部无重大危险；5．不敏感爆炸物品：非常不敏感的爆炸物质，比较稳定，在着火试验中不会爆炸。 2、压缩气体和液化气体 指压缩、液化或加压溶解的气体，并符合下述两种情况之一者：（1）临界温度低于50℃，或在50℃时，其蒸气压力大于294kpa的压缩或液化气体；（2）温度在℃时，气体的绝对压力大于257kpa，或在℃时，气体的绝对压力大于715kpa的压缩气体；或在℃时，雷德蒸气压力大于275kpa的液化气体或加压溶解气体。本类物品当受热、撞击或强烈震动时，容器内压力会急剧增大，致使容器破裂爆炸，或导致气瓶阀门松动漏气，酿成火灾或中毒事故。 按其性质分为以下三项：①易燃气体；②不燃气体（包括助燃气体）；③有毒气体。 3、易燃液体 指闭杯闪点等于或低于61℃的液体、液体混合物或含有固体物质的液体，但不包括由于其危险性已列入其它类别的液体。本类物质在常温下易挥发，其蒸气与空气混合能形成爆炸性混合物。

全球化学品统一分类和标签制度(GHS)简介.doc

全球化学品统一分类和标签制度（GHS）简介 《全球化学品统一分类和标签制度》（Globally Harmonized System of Classification and Lablling of Chemicals，简称GHS，又称紫皮书）是由联合国出版的指导各国控制化学品危害和保护人类健康与环境的规范性文件。2002年联合国可持续发展世界首脑会议鼓励各国2008年前执行GHS。APEC会议各成员国承诺自2006年起执行GHS。2011年联合国经济和社会理事会25号决议要求GHS专家分委员会秘书处邀请未实施GHS的政府尽快通过本国立法程序实施GHS。 一、建立GHS目的 目前世界上大约拥有数百万种化学物质，常用的约为7万种，且每年大约上千种新化学物质问世。 很多化学品对人体健康以及环境造成一定的危害，如某些化学物质具有腐蚀性，致畸性，致癌性等。由于部分化学从业人员对化学品缺乏安全使用操作意识，在化学品生产，储存，操作，运输，废弃处置中，难免对损害自身健康，或给环境带来负面影响。

多年来，联合国有关机构以及美国，日本，欧洲各工业发达国际都通过化学品立法对化学品的危险性分类，包装和标签作出明确规定。由于各国对化学品危险性定义的差异，可能造成某种化学品在一国被认为是易燃品，而在另一国被认为是非易燃品，从而导致该化学品在一国作为危险化学品管理而另一国却不认为是危险化学品。 在国际贸易中，遵守各国法规的不同危险性分类和标签要求，既增加贸易成本，又耗费时间。为了健全危险化学品的安全管理，保护人类健康和生态环境，同时为尚未建立化学品分类制度的发展中国家提供安全管理化学品的框架，有必要统一各国化学品统一分类和标签制度，消除各国分类标准，方法学和术语学上存在的差异，建立全球化学品统一分类和标签制度。 二、GHS建立时间表 1992年：联合国环境和发展大会通过了《21世纪议程》，建议：如果可行，到2000年应当提供全球化学品统一分类和配套的标

象形统计图和统计表教案

《象形统计图和统计表》教案 教学目标 1、使学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，初步了解统计的意义，会用简单的方法收集和整理数据。 2、使学生初步认识条形统计图（1格表示两个单位）和统计表，能根据统计图中的数据提出并回答简单问题，培养学生思维能力。 3、通过对学生身边有趣事例的调查活动，激发学生学习的兴趣，培养学生的合作意识和实践能力。 教学重点、难点 1、使学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，初步了解统计的意义，会用简单的方法收集和整理数据。 2、认识条形统计图（1个格子表示两个单位）和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。 教学方法 讨论法、观察法、小组合作法、自主探究法。 教学准备 多媒体课件，动物卡片，题纸，统计图表 教学过程 （一）创设情境 1、师生谈话，引入新课 2、今天老师非常高兴能给咱们班的孩子们上课，所以老师给大家带来四只十分可爱的小动物，你们喜欢小动物吗？大家想不想知道它们是谁？ 不过老师还留有任务哦，看看哪位同学能根据老师的提示猜出这几种小动物是谁？ 第一只小动物啊，它走起路来喵喵叫。 第二只小动物，它唱起歌来汪汪汪。 第三只小动物，它大眼睛长耳朵，爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。 第四只小动物，它头小颈长四脚短，硬壳壳里把身安，别看胆小又怕事，论起寿命大无边。（猜一只动物出示一张动物的图片） 3、你们喜欢这些小动物吗？每位同学从中选出一只你最喜欢的小动物，一人只可以选一只哦。、师：现在老师非常想了解喜欢哪只小动物的同学最多，你们想知道吗？4． 师：如果我们想知道喜欢每种动物的人数各是多少，就需要进行一个统计。在上学期我们已经学习了统计的初步知识，知道了收集、记录数据的方法有很多，你们还记得都有哪些方法吗？ 生1：统计的方法有画√、○、□ 生2：还有用画正字的方法去统计喜欢各种动物的人数。 好，现在我们就一起来统计一下咱们班同学喜欢这几只小动物的情况。 （二）探究新知

化学品危险性类别的划分判据(正式版)

文件编号：TP-AR-L3445 In Terms Of Organization Management, It Is Necessary To Form A Certain Guiding And Planning Executable Plan, So As To Help Decision-Makers To Carry Out Better Production And Management From Multiple Perspectives. （示范文本） 编订：_______________ 审核：_______________ 单位：_______________ 化学品危险性类别的划分判据(正式版)

化学品危险性类别的划分判据(正式 版) 使用注意：该安全管理资料可用在组织/机构/单位管理上，形成一定的具有指导性，规划性的可执行计划，从而实现多角度地帮助决策人员进行更好的生产与管理。材料内容可根据实际情况作相应修改，请在使用时认真阅读。 化学品危险性类别的划分判据 一、爆炸品： 本类化学品指在外界作用下（如受热、受摩擦、 撞击等），能发生剧烈的化学反应，瞬时产生大量的 气体和热量，使周围压力急剧上升，发生爆炸，对周 围环境造成破坏的物品，也包括无整体爆炸危险，但 具有燃烧、抛射及较少爆炸危险的物品。如：叠氮 钠、黑索金、2，4，6-三硝基甲苯（TNT），火药等 属于爆炸品。 二、压缩气体和液化气体

本类化学品系指压缩、液化或加压溶解气体。当受热、撞击或强烈震动时，容器内压力会急剧增大，致使容器破裂爆炸，或致使气瓶阀门松动漏气、酿成火灾或中毒事故。按其性质分为以下三项： 1.易燃气体:如氢气、一氧化碳、甲烷等； 2.不燃气体（无毒、不燃气体，包括助燃气体）：如压缩空气、氮气、氧气等； 3.有毒气体（毒性指标同第6类）：如一氧化氮、氯气、氨等。 三、易燃液体 指闭杯闪点等于或低于61℃的液体、液体混合物或者含有固体物质的液体，但不包括由于其危险性已列入其它类别的液体。本类物质在常温下易挥发，其蒸汽与空气混合物能形成爆炸性混合物。按闪点范围分为以下三项：

中国GHS和危险化学品安全管理法规简介

中国GHS和危险化学品安全管理法规简介 (2011-6-15 13:30) 2011年5月19日，北京召开中国GHS实施国际研讨会，由此全面推进了我国危险化学品统一分类标签的管理体系。我国是一个化学品生产和进出口大国，实施GHS有助于我国对化学品实行正确分类和标记，这不仅能有效保护我国国民健康和环境，而且有益于我国的化学品进出口贸易和对外交流。 GHS英文全称Globally Harmonized System of Classification and Labelling of Chemicals，意为“化学品统一分类和标签全球协调制度”。 GHS于2002年12月由联合国危险货物运输和全球化学品统一分类和标签制度专家委员会通过，并随着执行经验的获得定期更新和改进。2002年在约翰内斯堡通过的《可持续发展问题世界首脑会议执行计划》鼓励各国尽快执行GHS，以便到2008年使GHS获得全面实施。 国际GHS系统旨在对世界各国不同的危险化学品分类方法进行统一，从最大限度减少危险化学品对健康和环境造成的危害，是联合国出版的指导各国化学品危害管理的规范性文件。 目前国际GHS共设有27个危害分类种类(如表1)，包括16个物理危害分类、10个健康危害分类和1个环境危害分类。每一分类均详细定义了分类基准、危害标示元素以及分类流程。 表1-27个GHS化学品危害分类 物理危害 健康危害

环境危害分类 爆炸物 易燃气体 易燃气胶 氧化性气体 高压气体(加压气体) 易燃液体 易燃固体 自反应物质 发火性液体 发火性固体 自热物质 禁水性物质 氧化性液体 氧化性固体 有机过氧物 金属腐蚀物 急毒性物质 腐蚀/刺激皮肤物质 严重损伤/刺激眼睛物质 呼吸道或皮肤过敏物质 生殖细胞致突变性物质 致癌物质 生殖毒性物质 特异标的器官系统毒性物质－单一暴露特异标的器官系统毒性物质－重复暴露吸入性危害物质 水环境危害物质

化学品危险性类别的划分判据

化学品危险性类别的划分判据 一、爆炸品： 本类化学品指在外界作用下（如受热、受摩擦、撞击等），能发生剧烈的化学反应，瞬时产生大量的气体和热量，使周围压力急剧上升，发生爆炸，对周围环境造成破坏的物品，也包括无整体爆炸危险，但具有燃烧、抛射及较少爆炸危险的物品。如：叠氮钠、黑索金、2，4，6-三硝基甲苯（TNT），火药等属于爆炸品。 二、压缩气体和液化气体 本类化学品系指压缩、液化或加压溶解气体。当受热、撞击或强烈震动时，容器内压力会急剧增大，致使容器破裂爆炸，或致使气瓶阀门松动漏气、酿成火灾或中毒事故。按其性质分为以下三项： 1.易燃气体:如氢气、一氧化碳、甲烷等； 2.不燃气体（无毒、不燃气体，包括助燃气体）：如压缩空气、氮气、氧气等； 3.有毒气体（毒性指标同第6类）：如一氧化氮、氯气、氨等。 三、易燃液体 指闭杯闪点等于或低于61℃的液体、液体混合物或者含有固体物质的液体，但不包括由于其危险性已列入其它类别的液体。本类物质在常温下易挥发，其蒸汽与空气混合物能形成爆炸性混合物。按闪点范围分为以下三项： 1.低闪点液体:闪点-18℃,如乙醚(-45℃),乙醛(-38℃)等; 2.中闪点液体:-18℃≤闪点23℃,如苯(-11℃),乙醇(12℃)等; 3.高闪点液体:23℃≤闪点≤61℃,如丁醇(35℃),氯苯(28℃),柴油(60℃)等。

★液体发生闪燃的最低温度称为闪点。 四、易燃固体、自燃物品和遇湿易燃物品 本类物品易于引起和促成火灾，按其燃烧特性分为以下三项： 1.易燃固体:指燃点低,对热、撞击、摩擦敏感，易被外部火源点燃，燃烧迅速，并可能散发出有毒烟雾或有毒气体的固体。如红磷、硫磺等； 2.自燃物品：指燃点低，在空气中易于发生氧化反应，放出热量，而自行燃烧的物品。如白磷、三乙基铝等； 3.遇湿易燃物品：指遇水或受潮时，发生剧烈化学反应，放出大量的易燃气体和热量的物品。有些不需明火，即能燃烧或爆炸。如钾、钠等。 五、氧化剂和有机过氧化物 本类物品具有强氧化性，易引起燃烧、爆炸，按其组成分为以下两项： 1.氧化剂:指处于高氧状态,具有强氧化性,易分解并放出氧和热量的物质。如过氧化钠、高锰酸钾等。 2.有机过氧化物：指分子组成中含有过氧键的有机物，其本身易燃易爆、极易分解，对热、震动或摩擦极为敏感。如过氧化苯甲酰、过氧化甲乙酮等。 六、毒害品和感染性物品 系指进入肌体后，累计达一定的量，能与体液和组织发生生物化学作用或生物物理学作用，扰乱或破坏肌体的正常生理功能，引起暂时性或持久性的病理改变，甚至危及生命的物品。 该类分为毒害品、感染性物品两项。

危化品作业场所安全警示标志编制规范编制说明(参考Word)

《化学品作业场所安全警示标志编制规范》 编制说明 1、任务来源 《化学品作业场所安全警示标志编制规范》标准制订项目是国家安全生产监督管理总局《关于下达2010年安全生产行业标准项目计划的通知》（安监总政法〔2010〕27号）下达的2010年安全生产行业标准项目计划。 2、修订标准的背景和目的 《安全生产法》第二十八条规定：“生产经营单位应当在有较大危险因素的生产经营场所和有关设施、设备上，设置明显的安全警示标志”。 作业场所化学品安全警示标志作为表述化学品安全信息的一种载体和手段，已在美国、欧共体、澳大利亚等工业发达国家广泛应用，并取得了很好的效果。根据《全球化学品统一分类和标签制度》（GHS）的要求，对化学品的生产、操作处置、储存、排放、容器清洗等作业场所的化学危害进行警示，提出防护和应急处理信息，以安全警示标志的形式标示出来，警示作业人员、管理人员和应急救援人员作业时进行正确预防和防护，在紧急事态时，明了现场情况，正确的进行应急作业，以达到保障安全和健康的目的。 根据《安全生产法》的规定，为加强作业场所的化学品安全管理，

制定符合GHS要求的《化学品作业场所安全警示标志编制规范》是非常必要的。 3、标准制订过程 （1）收集《全球化学品统一分类和标签制度》（GHS）资料，尤其是对GHS中导言第1.4章危害公示:标签、附件1标签要素的分配、附件2分类和标签汇总表、附件3防范说明和防范象形图、附件7全球统一制度标签要素安排样例等内容进行深入的研究； （2）收集国外尤其是美国的HMIS体系等，为制订我国标签标准做借鉴，国内外标准的对比见附件1； （3）根据GHS的要求，参考国内外类似标准，结合我国实际情况，制订了该标准。 4、安全警示标志中重要技术内容的说明 （1）将安全警示标志分为一般安全警示标志和综合安全警示标志两种。一般情况下，当作业场所中化学品种类较少时，可以使用一般安全警示标志来警示作业场所中化学品的危险，但当作业场所中化学品种类较多时，如果每种化学品均设立安全警示标志，作业场所张贴非常不便，故该情况下，选择综合安全警示标志比较方便。 （2）防范说明。如果完全采纳化学品安全标签编写规定（GB 15258-2009）和GHS的要求，该部分的内容会显得冗长，不符合作业场安全标志简洁明了的宗旨。为此对该部

危险化学品分类及其危险特性(正式版)

文件编号：TP-AR-L5667 In Terms Of Organization Management, It Is Necessary To Form A Certain Guiding And Planning Executable Plan, So As To Help Decision-Makers To Carry Out Better Production And Management From Multiple Perspectives. （示范文本） 编订：_______________ 审核：_______________ 单位：_______________ 危险化学品分类及其危险特性(正式版)

危险化学品分类及其危险特性(正式 版) 使用注意：该安全管理资料可用在组织/机构/单位管理上，形成一定的具有指导性，规划性的可执行计划，从而实现多角度地帮助决策人员进行更好的生产与管理。材料内容可根据实际情况作相应修改，请在使用时认真阅读。 化工生产危险的原因： 1. 化工生产的物料绝大多数具有火灾、爆炸、 毒性等危险性； 2. 生产工艺过程复杂、工艺条件苛刻，高温、 高压、强腐蚀； 3. 生产规模大，积聚的危险物质数量大； 4. 生产设备高大等特点。 何谓危险化学品？ ?具有易燃、易爆、毒害、放射性等危险特性， 在生产、储存、运输、使用、废弃处置过程中容易造

成人生伤亡、财产毁损、环境污染的化学品均属危险化学品。 第一节危险化学品分类 ?第l类：爆炸品； ?第2类：压缩气体和液化气体； ?第3类：易燃液体； ?第4类：易燃固体、自燃物品和遇湿易燃物品； ?第5类：氧化剂和有机过氧化物； ?第6类：有毒品； ?第7类放射性物品； ?第8类：腐蚀品。 ?依据《常用危险化学品分类及标志》 （GB13690-1992） 第二节爆炸品

常用危险化学品的分类

常用危险化学品的分类 按我国目前已公布的危险化学品分类标准：GB6944-86《危险货物分类和品名编号》、GB12268-90《危险货物品名表》及GB13690-92《常用危险化学品分类及标志》，危险化学品共分为八大类，每一类又分为若干项： 第一类：爆炸品，爆炸品指在外界作用下（如受热、摩擦、撞击等）能发生剧烈的化学反应，瞬间产生大量的气体和热量，使周围的压力急剧上升，发生爆炸，对周围环境、设备、人员造成破坏和伤害的物品。爆炸品在国家标准中分5项，其中有1、3、4项包含危险化学品，2、5项专指弹药，这里不作介绍。 第1项：具有整体爆炸危险的物质和物品，如高氯酸。 第3项：具有燃烧危险和较小爆炸危险的物质和物品，如二亚硝基苯。 第4项：无重大危险的爆炸物质和物品，如四唑并-1-乙酸。 第二类：压缩气体和液化气体，指压缩的、液化的或加压溶解的气体。这类物品当受热、撞击或强烈震动时，容器内压力急剧增大，致使容器破裂，物质泄漏、爆炸等。它分3项。 第1项：易燃气体，如氨气、一氧化碳、甲烷等。 第2项：不燃气体（包括助燃气体），如氮气、氧气等。 第3项：有毒气体，如氯（液化的）、氨（液化的）等。 第三类：易燃液体，本类物质在常温下易挥发，其蒸气与空气混合能形成爆炸性混合物。它分3项。 第1项：低闪点液体，即闪点低于-18℃的液体，如乙醛、丙酮等。 第2项：中闪点液体，即闪点在-18℃—＜23℃的液体，如苯、甲醇等。 第3项，高闪点液体，即闪点在23℃以上的液体，如环辛烷、氯苯、苯甲醚等。 第四类：易燃固体、自燃物品和遇湿易燃物品，这类物品易于引起火灾，按它的燃烧特性分为3项。 第1项：易燃固体，指燃点低，对热、撞击、摩擦敏感，易被外部火源点燃，迅速燃烧，能散发有毒烟雾或有毒气体的固体。如红磷、硫磺等。 第2项：自燃物品，指自燃点低，在空气中易于发生氧化反应放出热量，而自行燃烧的物品。如黄磷、三氯化钛等。 第3项：遇湿易燃物品，指遇水或受潮时，发生剧烈反应，放出大量易燃气体和热量的物品，有的不需明火，就能燃烧或爆炸。如金属钠、氢化钾等 第五类：氧化剂和有机过氧化物，这类物品具有强氧化性，易引起燃烧、爆炸，按其组成分为2项。 第1项：氧化剂，指具有强氧化性，易分解放出氧和热量的物质，对热、震动和摩擦比较敏感。如氯酸铵、高锰酸钾等。 第2项：有机过氧化物，指分子结构中含有过氧键的有机物，其本身是易燃易爆、极易分解，对热、震动和摩擦极为敏感。如过氧化苯甲酰、过氧化甲乙酮等。 第六类：毒害品，指进入人（动物）肌体后，累积达到一定的量能与体液和组织发生生物化学作用或生物物理作用，扰乱或破坏肌体的正常生理功能，引起暂时或持久性的病理改

GHS化学品符号

GHS化学品危险性分类及公告要素 GHS内容包括：（1）按照物理危害性，健康危害性和环境危害性对化学物质和混合物进行分类的标准；（2）危险性公示要素，包括对包装标签和安全数据说明的要求。 目前GHS共设有27个危险性分类，包括16个物理危害性分类种类，10个健康危害性分类种类以及1个环境危害性分类种类。具体如下 五、GHS公告要素 1.图形符号 GHS标签要素中使用了9个危险性图形符号，每个图形符号适用于指定的1个或多个危险性类别，具体如下：

2.警示词 警示词是指标签上用来表明危险的相对严重程度并提醒目击者注意潜在危险的词语。GHS标签要素中使用2个警示词，分别为“危险”和“警告”。“危险”用于较为严重的危险性类别，而“警告”用于较轻的危险性类别。 3.危险性说明

危险性说明是指分配给某个危险种类和类别的专用术语，用来描述一种危险品的危险性质。目 前已经确定的危险性说明共有70条专用术语，为了方便使用和识别，每条术语还被分配了指定代码。 4.防范说明 防范说明是用一条术语（和/或防范象形图）来说明为尽量减少或防止接触危险化学品或者不当储运危险化学品产生的不良效应所建议采取的安全防范措施。GHS标签要素中使用4类防范说明术语，分别为：预防，发生事故泄漏或接触时的反应，储存和处置。 5.标签内容和分配 根据GHS规定，化学品包装容器的GHS标签上应当包括以下标准化的信息：产品标识符（产品 正式运输名称、化学物质名称）；图形符号；警示词；危险性说明；防范说明；主管部门要求 的其他补充信息以及供应商识别信息。 当一种化学物质或混合物具有多种危险性时，其标签上的图形符号，警示词和危险性说明的先 后顺序规定如下： （1）图形符号分配顺序。如果使用了骷髅和交叉骨符号，则不应出现感叹号符号；如果使用了腐蚀符号，则不应再出现感叹号符号来标识皮肤或眼睛刺激；如果使用了呼吸致敏剂等的健康危险 符号，则不应出现感叹号符号来标识皮肤致敏剂或者皮肤/眼睛刺激。 （2）警示词分配的先后顺序。如果在标签上使用了警示词“危险”，则不应再出现警示词“警告”。（3）危险性说明分配的先后顺序。所有危险性说明都应当出现在标签上。

2017~2018学年度冀教版二年级上册数学第六单元象形统计图和统计表教学设计教学反思作业题答案

第六单元象形统计图和统计表 教材分析 本单元是在一年级学生已经学习了按照给定的标准和自选标准进行分类的基础上进行教学的，主要安排了：给具体事例的分类计数，认识象形统计图和统计表；结合调查活动，了解数学调查的意义，学会用“正”字统计整理数据；通过摸球游戏体会数据的随机性，获得综合运用知识和经验解决问题的积极体验。 本单元教材在编排上具有以下特点。 一、教学内容紧密联系学生生活实际，激发学生学习的兴趣。 如教材安排的赏菊和统计最喜欢的儿童电视节目等活动，这些教学活动学生非常熟悉，学习的兴趣非常浓厚。 二、注意让学生经历数据的收集、整理、描述的过程。 教材充分利用学生喜爱的一些数学素材，让学生亲身经历知识形成的过程，他们通过收集、整理、描述数据，既获得了一些简单的统计知识，又初步了解了统计的方法和作用。如统计天气情况时，就鼓励学生用不同的方式体验统计的作用和方法，让学生对统计有一个初步的认知。 三、让学生进一步认识统计的意义和作用。 本单元教学内容注重对统计数据的分析，培养学生调查统计时严肃认真的精神态度，让他们养成做事认真、诚实、公正的好品格。 教学目标 1. 经历简单数据收集和整理的过程，了解分类表示、调查、实验等收集数据的简单方法，能用自己的方式（画图、“正”字、表格等）呈现整理数据的结果。 2.认识象形统计图和统计表，把收集和整理的数据用该统计表和统计图表示出来，能根据图表中的数据提出问题并回答简单的问题。 3. 通过调查活动，初步体会数据调查的重要意义，以及运用数据进行表达和分析的作用，培养学生初步的数据分析意识。 4. 积极参与摸球游戏活动，初步感受随机现象。 重点、难点 重点：认识象形统计图和统计表，掌握简单的数据收集和整理的方法。

危险化学品分类及其危险特性

危险化学品分类及其危险特性 作者：安全管理网来源：安全管理网点击： 23601 评论：1更新日期：2012年11月20日化工生产危险的原因： 1. 化工生产的物料绝大多数具有火灾、爆炸、毒性等危险性； 2. 生产工艺过程复杂、工艺条件苛刻，高温、高压、强腐蚀； 3. 生产规模大，积聚的危险物质数量大； 4. 生产设备高大等特点。 何谓危险化学品？ ?具有易燃、易爆、毒害、放射性等危险特性，在生产、储存、运输、使用、废弃处置过程中容易造成人生伤亡、财产毁损、环境污染的化学品均属危险化学品。 第一节危险化学品分类 ?第l类：爆炸品； ?第2类：压缩气体和液化气体； ?第3类：易燃液体； ?第4类：易燃固体、自燃物品和遇湿易燃物品； ?第5类：氧化剂和有机过氧化物； ?第6类：有毒品； ?第7类放射性物品； ?第8类：腐蚀品。 ?依据《常用危险化学品分类及标志》（GB13690-1992） 第二节爆炸品 ?爆炸品——指在外界触发因素作用下，能发生剧烈化学反应，瞬时产生大量气体和热量，使周围压力急剧上升，发生爆炸，对周围环境造成破坏的物品。 ?外界触发因素——如受热、压、撞击等 ?也包括无整体爆炸危险，但具有燃烧、抛射及较小爆炸危险，或仅产生热、光、声响或烟雾等一种或几种作用的烟火物品。 ?按危险性分为5项。 ①具有整体爆炸危险的物质和物品 ?如梯恩梯（2,4,6-三硝基甲苯）、黑索金（环三次甲基三硝胺）、泰安（季戊四醇四硝酸酯）、苦味酸（2,4,6-三硝基苯酚）、硝化甘油等烈性炸药，无烟火药、硝化棉等火药，黑火药及其制品，爆破用雷管、非电雷管、弹药用雷管等火工品均属此项。

《象形统计图和统计表》素材

第六单元象形统计图和统计表 在以信息和技术为基础的现代社会里，数据已经成为交流，表达，分析问题的重要方式。人们常常要在不确定的情境中根据大量的数据，做出科学分析和合理的决策，数据分析是每一个公民应该具备的基本素养。而数据分析正是同通过对数据的收集、整理和分析，为人们更好的决策提供依据和建议。所以，数学课程标准把培养学生的“数据分析意识”作为义务教育阶段的重要课程目标之一。要求学生了解在现实生活中有许多问题应当先做调查研究，收集数据，通过分析做出判断，体会数据中蕴涵着信息；了解对于同样的数据可以有多种分析的方法，需要根据问题的背景选择合适的方法；通过数据分析体验随机性，一方面对于同样的事情每次收集到的数据可能不同，另一方面只要有足够的数据就可能从中发现规律。 本单元是在一年级学生已经学习了按照给定的标准和自选标准进行分类的基础上安排的，主要内容包括：结合具体事例的分类计数，认识象形统计图和统计表；结合调查活动，了解数据调查意义，学会用“正”字统计整理数据；通过魔球游戏体会数据的随机性，获得综合运用知识和经验，解决问题的积极体验。本单元共安排了4课时。 【单元教学目标】 1．经历简单数据收集和整理的过程，了解分类表示、调查、实验等收集数据的简单方法，能用自己的方式（画图、正字，表格等）呈现整理数据的结果。 2．认识象形统计图和统计表，把收集和整理的数据用统计表和统计图表示出来，能根据图表中的数据提出问题并回答简单问题。 3．通过调查活动，初步体会数据调查的重要意义，以及运用数据进行表达与分析的作用，培养学生初步的数据分析意识。 4．积极参与摸球游戏活动，初步感受随机现象。 【学情分析】 学生在一年级已经学习了一些简单的统计知识。如：经历简单数据的整理和表示的过程，初步体验了事物的分类，初步认识了象形统计图（一格表示一个单位）和图文统计表，能根据统计表中的数据提出并回答简单的问题等知识，本单元的内容是在此基础上来进一步扩展、深化、学习的。二年级小学生活泼好动，好奇心强，对身边熟悉的事情感兴趣，因此教学是要充分让学生感受到，统计的现象学生身边随处可见，经常接触到，统计的一

化学品危险性类别与标志-第8类腐蚀品

档案编号： 安全第一预防为主 （此处可修改为文件名称） 公司：在此输入公司名称 编制：编制部门或编制人 日期：年月日

化学品危险性类别与标志－第8类腐蚀品 腐蚀品是指能灼伤人体组织并对金属等化学品造成损坏的固体或液体。与皮肤接触在4小时内出现可见坏死现象，或温度在55℃时，对20号钢的表面均匀年腐蚀超过6.25mm的固体或液体。 该类化学品按化学性质分为3项： 第1项酸性腐蚀品 常见的有一氯化碘、二氯乙酸、二氯化硫、丁酸酐、三氟乙酸、三氯醋酸、氯化磷、三溴化磷、五氧化二磷、五氯化锑、丙烯酸（抑制了的）、氯化钛、发烟硫酸、苯甲酰氯、氟硼酸、盐酸、硫酸、硝酸、磷酸、甲酸、乙酸、亚磷酸、氢氟酸、氢溴酸、氢碘酸、硒酸、盐酸、氧氧化铬、氯惭酸、碘乙酰、溴、溴乙酸、磺酰氯，等等。 第2项碱性腐蚀品 常见的有乙醇钠、二异丙醇胺、二环己胺、水合肼（含肼≤64%）、四乙基氢氧化铵、氢氧化钠、氢氧化钾、氢氧化锂、乙醇钠、乙醇胺、二乙醇胺、三乙四胺、硫化钡、硫化钾（含结晶水≥25%），等等。 第3项其它腐蚀品 常见的有2－甲苯硫酚、4-甲苯硫酚、甲醛溶液、漂白水、苯酚钠、氟化铬、

蒽、次氯酸钠溶液，等等。 其标志为腐蚀品，见图16。 图16 对于有多种危险特性的化学品，首先根据其主要危险性，划分出其危险性类别，再标明其次要危险。如苯、二甲苯、碘丙烷、二甲基吡啶、氧甲苯等属于易燃液体的化学业品既易燃又有毒性，其标志为主标志易燃液体（在上）和副标志有毒（在下）；如次氯酸钙、过氧化钠、过氧化钾等属于氧化剂的化学品既有氧化性又有腐蚀性，其标志为主标志氧化剂（在上）和副标志腐蚀品（在下）；如二甲苯酚、二氧化苄、三氯乙醛等属于有毒品的化学品既有毒性又有腐蚀性，其标志为主标志有毒品（在上）和副标志腐蚀品（在下）。诸如此类的化学品很多，在此就不一一赘述。要查某一具体化学品的危险性类别和标志可查GB13690-92《常用危险化学品的分类及标志》和GB12268-90《危险货物品名表》。

小学数学二年级上册《象形统计图和统计表》教案

小学数学新版二年级上册 《象形统计图和统计表》教案 教学目标 1、使学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，初步了解统计的意义，会用简单的方法收集和整理数据。 2、使学生初步认识条形统计图（1格表示两个单位）和统计表，能根据统计图中的数据提出并回答简单问题，培养学生思维能力。 3、通过对学生身边有趣事例的调查活动，激发学生学习的兴趣，培养学生的合作意识和实践能力。 教学重点、难点 1、使学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，初步了解统计的意义，会用简单的方法收集和整理数据。 2、认识条形统计图（1个格子表示两个单位）和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。 教学方法 讨论法、观察法、小组合作法、自主探究法。 教学准备 多媒体课件，动物卡片，题纸，统计图表 教学过程 （一）创设情境 1、师生谈话，引入新课 2、今天老师非常高兴能给咱们班的孩子们上课，所以老师给大家带来四只十分可爱的小动物，你们喜欢小动物吗？大家想不想知道它们是谁？ 不过老师还留有任务哦，看看哪位同学能根据老师的提示猜出这几种小动物是谁？ 第一只小动物啊，它走起路来喵喵叫。 第二只小动物，它唱起歌来汪汪汪。 第三只小动物，它大眼睛长耳朵，爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。 第四只小动物，它头小颈长四脚短，硬壳壳里把身安，别看胆小又怕事，论起寿命大无边。 （猜一只动物出示一张动物的图片） 3、你们喜欢这些小动物吗？每位同学从中选出一只你最喜欢的小动物，一人只可以选

一只哦。 4、师：现在老师非常想了解喜欢哪只小动物的同学最多，你们想知道吗？ 师：如果我们想知道喜欢每种动物的人数各是多少，就需要进行一个统计。在上学期我们已经学习了统计的初步知识，知道了收集、记录数据的方法有很多，你们还记得都有哪些方法吗？ 生1：统计的方法有画√、○、□ 生2：还有用画正字的方法去统计喜欢各种动物的人数。 好，现在我们就一起来统计一下咱们班同学喜欢这几只小动物的情况。 （二）探究新知 1、整理数据 （1）各位同学先在小组里交流汇报自己喜欢哪种动物。 （2）请小组长记录你们组喜欢哪种动物的有多少人？ （3）组内进行统计，比一比哪组最快？ 2、制作统计表。 （1）我们选一位统计员到小黑板上以“正”字的形式收集各组汇报的数据，每组小组长报，统计员在小黑板上记录。 （2）师：请大家用画“正”字的方法记录各小组的统计结果。根据统计的情况完成手中的统计表。并数一数喜欢各种动物的一共有多少人。 （3）师要求组长汇报时声音洪亮、不重复。 （4）师：从统计表中可以看出什么？ 生1：可以知道喜欢各种动物的人数，喜欢猫的有多少人，喜欢狗的有多少人，喜欢兔的有多少人，喜欢乌龟的有多少人。 生2：我知道喜欢兔的人数最多。 生3：我还知道喜欢乌龟的人数。 3、探索完成统计图。 师：同学们说得真好！大家都辛苦了！看，咱们把统计出来的数填在表格里，这个表格叫做什么（统计表）。除了用统计表来表示这些数，咱们以前还学过用什么来表示这些数呢？ 生：统计图。 （三）联系生活，巩固新知 1、师：刚刚同学们在课上做到了认真学习，积极动脑，让我们做做运动来休息一下，你们愿意吗？你们都喜欢哪些运动呢？ 生1：我最喜欢游泳 生2：我喜欢跑步。 生3：我喜欢跳绳。

危险化学品分类

危险化学品分类 按我国目前已公布的法规、标准，有三个国标：GB6944-86《危险货物分类和品名编号》、GB12268-90《危险货物品名表》、GB13690-92《常用危险化学品分类及标志》、将危险化学品分为八大类，每一类又分为若干项。即第一类：爆炸品，爆炸品指在外界作用下（如受热、摩擦、撞击等）能发生剧烈的化学反应，瞬间产生大量的气体和热量，使周围的压力急剧上升，发生爆炸，对周围环境、设备、人员造成破坏和伤害的物品。爆炸品在国家标准中分5项，其中有3项包含危险化学品，另外2项专指弹药等。 第1项：具有整体爆炸危险的物质和物品，如高氯酸。 第3项：具有燃烧危险和较小爆炸危险的物质和物品，如二亚硝基苯。 第4项：无重大危险的爆炸物质和物品，如四唑并-1-乙酸。 第二类：压缩气体和液化气体，指压缩的、液化的或加压溶解的气体。这类物品当受热、撞击或强烈震动时，容器内压力急剧增大，致使容器破裂，物质泄漏、爆炸等。它分3项。 第1项：易燃气体，如氨气、一氧化碳、甲烷等。 第2项：不燃气体（包括助燃气体），如氮气、氧气等。 第3项：有毒气体，如氯（液化的）、氨（液化的）等。

第三类：易燃液体，本类物质在常温下易挥发，其蒸气与空气混合能形成爆炸性混合物。它分3项。 第1项：低闪点液体，即闪点低于-18℃的液体，如乙醛、丙酮等。 第2项：中闪点液体，即闪点在-18℃—＜23℃的液体，如苯、甲醇等。 第3项，高闪点液体，即闪点在23℃以上的液体，如环辛烷、氯苯、苯甲醚等。 第四类：易燃固体、自燃物品和遇湿易燃物品，这类物品易于引起火灾，按它的燃烧特性分为3项。 第1项：易燃固体，指燃点低，对热、撞击、摩擦敏感，易被外部火源点燃，迅速燃烧，能散发有毒烟雾或有毒气体的固体。如红磷、硫磺等。 第2项：自燃物品，指自燃点低，在空气中易于发生氧化反应放出热量，而自行燃烧的物品。如黄磷、三氯化钛等。 第3项：遇湿易燃物品，指遇水或受潮时，发生剧烈反应，放出大量易燃气体和热量的物品，有的不需明火，就能燃烧或爆炸。如金属钠、氢化钾等第五类：氧化剂和有机过氧化物，这类物品具有强氧化性，易引起燃烧、爆炸，按其组成分为2项。 第1项：氧化剂，指具有强氧化性，易分解放出氧和热量的物质，对热、震动和摩擦比较敏感。如氯酸铵、高锰酸钾等。

危险化学品有哪些危险性类别

根据《危险化学品目录（2015版）》规定的危险化学品确定原则，危险化学品的危险性包括28大类81个类别： 1．物理危险 爆炸物：不稳定爆炸物、1.1、1.2、1.3、1.4。 易燃气体：类别1、类别2、化学不稳定性气体类别A、化学不稳定性气体类别B。 气溶胶（又称气雾剂）：类别1。 氧化性气体：类别1。 加压气体：压缩气体、液化气体、冷冻液化气体、溶解气体。 易燃液体：类别1、类别2、类别3。 易燃固体：类别1、类别2。 自反应物质和混合物：A型、B型、C型、D型、E型。 自燃液体：类别1。 自燃固体：类别1。 自热物质和混合物：类别1、类别2。 遇水放出易燃气体的物质和混合物：类别1、类别2、类别3。 氧化性液体：类别1、类别2、类别3。 氧化性固体：类别1、类别2、类别3。 有机过氧化物：A型、B型、C型、D型、E型、F型。 金属腐蚀物：类别1。 2．健康危害 急性毒性：类别1、类别2、类别3。 皮肤腐蚀/刺激：类别1A、类别1B、类别1C、类别2。 严重眼损伤/眼刺激：类别1、类别2A、类别2B。 呼吸道或皮肤致敏：呼吸道致敏物1A、呼吸道致敏物1B、皮肤致敏物1A、皮肤致敏物1B。 生殖细胞致突变性：类别1A、类别1B、类别2。 致癌性：类别1A、类别1B、类别2。 生殖毒性：类别1A、类别1B、类别2、附加类别。 特异性靶器官毒性-一次接触：类别1、类别2、类别3。

特异性靶器官毒性-反复接触：类别1、类别2。 吸入危害：类别1。 3．环境危害 危害水生环境-急性危害：类别1、类别2；危害水生环境-长期危害：类别1、类别2、类别3。 危害臭氧层：类别1。

危险化学品分类(GB6944-2012)

危险化学品分类（GB6944-2012） 第1类，爆炸品 类别名称项别定义说明 第1类爆炸品1.1项有整体爆炸危险的物质和物品整体爆炸：指瞬间能影响到几乎全部载荷的爆炸。 1.2项有迸射危险，但无整体爆炸危险的物质和物品 1.3项有燃烧危险并有局部爆炸危险或局部迸射危险或这两种危 险都有，但无整体爆炸危险的物质和物品。 本项包括： a）可产生大量热辐射的物质和物品； b）相继燃烧可产生局部爆炸或迸射效应或两种效应兼而 有之的物质和物品。 1.4项不呈现重大危险的物质和物品，本项包括在运输中万一点燃或引发时仅造成较小危险的物 质或物品；其影响主要限于包装本身，并预计射出的碎片 不大，射程不远，外部火烧不会引起包件几乎全部内装物 的瞬间爆炸。 1.5项有整体爆炸危险的非常不敏感物质本项包括： a)有整体爆炸危险性但非常不敏感，以致在正常运输条件 下引发或由燃烧转为爆炸的可能性极小的物质； b)船舱内装有大量本项物质时，由燃烧转为爆炸的可能性 较大。 1.6项无整体爆炸危险的极端不敏感物品本项包括： a)仅含有极不敏感爆炸物质，并其其意外引发爆炸或传播 的概率可忽略不计的物品； b)本项物品的危险仅限于单个物品的爆炸。

第2类气体类别名称项别定义说明 第2类气体2.1项易燃气体本项包括：在20℃和101.3kPa条件下，满足下列条件之一的气体： a)爆炸下限≦13%的气体； b)不论其燃烧性下限如何，其爆炸极限（燃烧值范围）≧12%的气体。 2.2项非易燃无毒气体本项包括窒息性气体、氧化性气体以及不属于其他向别的气体。 本项不包括在温度20℃时压力低于200kPa、并且未经液化或冷冻液化的气体。 2.3项毒性气体本项包括满足下列条件之一的气体： a)其毒性或腐蚀性对人类健康造成危害的气体； b)急性半数致死浓度LC50值≦5000mL/m3的毒性或腐蚀性气体。

现用化学品标识和GHS标识的对比

危险标志缩写危险说明危险标志GHS 危险说明GHS E 爆炸性Explosive 1.1 1.2 1.3 自反应化学品：加热可能引起爆炸有机过氧化物：遇热后有爆炸的可能 O 氧化性Oxidising 可能导致或加剧燃烧：氧化剂氧化性液体氧化性固体 F+ 极其易燃性 Extremely flammable 极易燃烧的气体易燃性极高的压力下气体可燃、易燃压力下气体易燃性极高的液体及蒸气易燃性高的液体及蒸气 易燃液体及蒸气易燃固体自反应化学品 自燃液体自燃固体自热化学品 遇水放出可燃性气体化学品有机过氧化物 F 高度易燃性Highly Flammable 爆炸性EXPLOSIVES 氧化性OXIDIZING 极其易燃性EXTREMELY FLAMMABLE 高度易燃性HIGHLY FLAMMABLE

放射性Radioactive T+ 毒性很强Very Toxic 急性毒性 急性毒性：吞咽有害（口服）；接触皮肤有害（皮肤）；吸入有害（气体、蒸气、粉尘、烟雾） T 毒性Toxic C 腐蚀性Corrosive 金属腐蚀物 严重灼伤皮肤、刺激眼睛造成眼的严重损伤 Xi 刺激性Irritant 对皮肤有刺激对眼有强烈的刺激 放射性RADIOACHIC 腐蚀性CORROSIVE 刺激性IRRITANT 毒性很强VERY TOXIC 毒性TOXIC

Xn 有害Harmful 呼吸过敏生殖细胞突变性致癌性 生殖毒性对靶器官、全身毒害性（单次接触）生殖毒性对靶器官、全身毒害性（反复接触） 对吸入性呼吸器官毒害性皮肤过敏 刺激气管、麻醉作用 N 对环境造成危险Dangerous for the environment 生物危害性Biohazardous 压缩气体液化气体冷冻液化气体溶解气体 有害HARMFUL 对环境造成危险 DANGEROUS FOR THE ENVIRONMENT 生物影响BIOHAZARDOU

化学品危险类别代码汇总

危险性描述(Risk Codes) Risk Phrases 英文解释中文解释 R1 Explosive when dry.干燥时有爆炸性； R2 Risk of explosion by shock, friction, fire or other sources of ignition. 受冲击、摩擦、着火或其他引燃源有爆炸 危险； R3 Extreme risk of explosion by shock, friction, fire or other sources of ignition. 受冲击、摩擦、着火或其他引燃源有极高 爆炸危险； R4 Forms very sensitive explosive metallic compounds.生成极敏感的爆炸性金属化合物；R5 Heating may cause an explosion.受热可能引起爆炸； R6 Explosive with or without contact with air.与空气或未与空气接触发生爆炸；R7 May cause fire.可能引起火灾； R8 Contact with combustible material may cause fire.与可燃物料接触可能引起火灾；R9 Explosive when mixed with combustible material.与可燃物料混合时发生爆炸； R10 Flammable.易燃的； R11 Highly flammable.高度易燃的； R12 Extremely flammable.极易燃的； R14 Reacts violently with water.与水猛烈反应； R14/15 Reacts violently with water, liberating highly flammable gases. 与水猛烈反应，释放出极易燃气体； R15 Contact with water liberates extremely flammable gases. 与水接触释放出极易燃气体； R15/29 Contact with water liberates toxic, highly flammable gas. 与水接触释放出有毒的，极易燃气体； R16 Explosive when mixed with oxidizing substances.与氧化性物质混合时发生爆炸；R17 Spontaneously flammable in air.在空气中易自燃； R18 In use, may form flammable/explosive vapour-air mixture. 使用中可能形成易燃/爆炸性蒸气空气混合 物； R19 May form explosive peroxides.可能生成爆炸性过氧化物；R20 Harmful by inhalation.吸入有害； R20/21 Harmful by inhalation and in contact with skin.吸入和与皮肤接触是有害的； R20/21/22 Harmful by inhalation, in contact with skin and if swallowed. 吸入、与皮肤接触和吞食是有害的； R20/22 Harmful by inhalation and if swallowed.吸入和吞食是有害的； R21 Harmful in contact with skin.与皮肤接触是有害的； R21/22 Harmful in contact with skin and if swallowed.与皮肤接触和吞食是有毒的；R22 Harmful if swallowed.吞食是有害的； R23 Toxic by inhalation.吸入有害； R23/24 Toxic by inhalation and in contact with skin.吸入和与皮肤接触是有毒的； R23/24/25 Toxic by inhalation, in contact with skin and if swallowed. 吸入、与皮肤接触和吞食是有毒的； R23/25 Toxic by inhalation and if swallowed.吸入和吞食是有毒的； R24 Toxic in contact with skin.与皮肤接触有毒； R24/25 Toxic in contact with skin and if swallowed.与皮肤接触和吞食是有毒的；R25 Toxic if swallowed.吞食有毒； R26 Very toxic by inhalation.吸入有极高毒性； R26/27 Very toxic by inhalation and in contact with skin.吸入和与皮肤接触有极高毒性； R26/27/28 Very toxic by inhalation, in contact with skin and if swallowed. 吸入、与皮肤接触和吞食有极高毒性；