天书奇谈刷水魔爆螃蟹的方法

天书奇谈刷水魔爆螃蟹的方法

天书奇谈刷水魔爆螃蟹的方法

灵宠幻境可以抓到，不嫌累的话也可以去黑色水域去一只一只抓。

然后看看它的属性。再看技能数量。

如果强壮敏捷属性还不错的话，应该会有水魔爆的。

但毕竟不是那么容易来的，如果抓的话十五个里面应该会有一个。

再简单一点的话……随便抓一只然后重新刷技能。或者直接拿钱买一只吧……

1.抓螃蟹要将就效率首先调整自己的装备让自己的普通攻击第一次可以刚好把螃蟹打得只剩

下一点血，第二次就抓。

2.抓螃蟹一般先抓黑钳蟹宝宝（因为最容易抓），然后黑钳蟹，最后头领。

3.抓起来过后先看看资质，成长率技能啥的是要参战之后才看得到的噢。

4.抓黑螃蟹建议在黑水图腾柱周围转圈往返几次主要看耐心一般半个小时左右就能抓到。

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魔兽地图制作

地图创建与设置教程 文章来源：本站原创点击数：1170 更新时间：2008-11-30 20:42:07 在这个教程之前，首先给大家看看WE截图，本站使用的都是https://www.wendangku.net/doc/e54690292.html,专用版WE! 创建一张新地图 你可以在文件菜单中选择'新建'选项创建一张新地图。你将会得到以下几个可选项目： 宽度- 决定你的地图x轴方向的长度。此数字可以是从16到256的任意整数。 高度- 决定你的地图y轴方向的长度。此数字可以是从16到256的任意整数。 可玩区域- 你的地图实际可玩的区域。这些数值不可以直接调整；它们是由宽度和高度决定的，负区域保留边界。 尺寸描述- 你的地图相关尺寸。可以是：微小，细小，中等，巨大，庞大和壮丽。 地形设置- 这一栏允许你修改当你创建地图时的初始地形设置。 初始地形- 此栏告诉你开始时什么样的地形将覆盖你的地图表面。默认的地形可以通过在'地形设置'中点击任意一种地形而加以改变。 初始悬崖层- 设置你的地图表面的开始层。比如，你的地图以第14悬崖层开始，地表就无法再做提高。如果你以第0悬崖层开始地形就无法再降低。 初始水位- 设置你的地图的初始水位。如果选中了某一级别的水位，你的地图就会被该水位的水域所覆盖。使用此标题下的三个按钮可设置默认水位为无，浅水或深水。随机高度区域- 此项将使地面自动抬升和下降，在地图新建时将会创造一个不平坦的表面。 对战与非对战 魔兽争霸中的混战地图，就是在游戏开始时玩家只拥有放置在起始点的单位，而且没有自定义的触发器，声音或单位。你的地图的科技树资料和升级资料也不被修改；如果有，该地图就是非混战地图。但是，你却可以放置装饰物和中立单位。从右下方的状态条上，你可以立即得知，你的地图是否混战地图。 可通行与不可通行 当创建战役和混战地图时，通行性和建造性是你必须理解的两种概念。

读书笔记写法

读书笔记指读书时为了把自己的读书心得记录下来或为了把文中的精彩部分整理出来而做的笔记。在读书时，写读书笔记是训练阅读的好方法。记忆，对于积累知识是重要的，但是不能迷信记忆。列宁具有惊人的记忆力，他却勤动笔，写下了大量的读书笔记。俗话说：“好记性不如烂笔头。”所以，俄国文学家托尔斯泰要求自己：身边永远带着铅笔和笔记本，读书和谈话的时候碰到一切美妙的地方和话语都把它记下来。记下重要的知识如有不懂可以再看一下。 一、读书笔记方法 我们在阅读书籍或文章时，遇到文中精彩的部分或好词佳句和自己的心得、体会，随时随地把它写下来的一种文体。读书要做到：眼到、口到、心到、手到。这“手到”就是读书笔记。读完一篇文章或一本书后，应根据不同情况，写好读书笔记。写读书笔记，对于深入理解、牢固掌握所学到的知识，对于积累学习资料，以备不时之需，很有必要。 作读书笔记不仅能提高阅读书、文的效率，而且能提高科学研究和写作能力。通过学习和实践使学生充分认识到图书馆的作用，不但学到了知识，锻炼了能力，更激发了学生的探索欲。 最简单的一种做读书笔记的方法是“摘抄法”。 所谓摘抄就是读一本书、一篇文章，把其中的一些好的句子和段落摘下来，抄在本子上或卡片上。摘抄的内容要根据自己的需要来定。可以抄录领袖导师的教导，思想家、文学家、科学家的至理名言，人民群众、英雄人物的豪言壮语和格言谚语......例如：在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。——马克思；还可以摘抄下你感兴趣的词段。 读书笔记的主要内容：摘抄精美语句，语段，词语。 写读后感或读书心得，内容鉴赏，探讨主题，评论人物，评品语言。 读书笔记一般分为摘录、提纲、批注、心得几种，格式及写法并不艰深，心得笔记中的读后感有点麻烦，但只要懂得论点、论据和论证这三要素的关系，就会轻松拿下，因为读后感不过就是一种议论文而已。很多应用文种只有在将来的工作实践中才能具体应用，而读书笔记属日用文类，应即学即用。 常用的形式有： 提纲式——以记住书的主要内容为目的。通过编写内容提纲，明确主要和次要的内容。 摘录式——主要是为了积累词汇、句子。可以摘录优美的词语，精彩的句子、段落、供日后熟读、背诵和运用。 仿写式——为了能做到学以致用，可模仿所摘录的精彩句子，段落进行仿写，达到学会运用。

小班音乐游戏-捉螃蟹

小班音乐游戏:捉螃蟹 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 小班音乐游戏:捉螃蟹 活动目标： 1、随音乐合拍地做出“跳舞、吐泡泡、挠痒痒”动作。 2、知道音乐变化的时候，教师就以体态提示他们做出与音乐相匹配的动作。 3、在做螃蟹横行、躲藏动作时，不影响同伴。 活动准备： 1、剪辑音乐，加入捉螃蟹的音乐。 2、自制一只螃蟹网。 活动过程： 1、学习Ａ段动作。 (1) 指导语：你们见过螃蟹吗？看，我是一只大螃蟹。螃解有很多脚，你们有吗？伸出一只脚，动一动。

(2) 指导语：“螃解的小脚可多了，这儿还有一只，（教师示范伸出一只脚）它可以怎么动？” 2、创编、学习Ｂ段动作。 (1) 指导语：螃蟹最喜欢在河里干什么？提议：我们一起来吹个大泡泡吧。 (2) 指导语：螃蟹是怎样走路的？幼儿示范后，大家站成散点学习螃蟹横行的动作。 3、创编、学习Ｃ段音乐。 (1) 指导语：哎唷，哎唷，（老师做挠痒痒动作）我怎么了？ (2) 幼儿从不同方位创编多种“挠痒痒”的动作。 (3) 指导语：我们想一个办法，把动作做得整齐一些，好看一些。（引导幼儿拍两下手，再挠痒痒。） 4、听音乐完整练习动作。 (1) 指导语：大家听好音乐，看着老师我们一起来跳个螃蟹舞。 (2) 指导语：螃蟹还可以对着谁吐泡泡呢？引导幼儿练习吐泡泡动作，注意

提醒幼儿看着对面的小伙伴做吐泡泡动作。 (3) 在教师带领下再次练习动作。 5、倾听并感受尾声音乐。 (1) 指导语：小螃蟹在河里玩得正高兴，忽然，谁来了，他来做什么呢。幼儿倾听捉蟹音乐。 (2) 指导语：螃蟹和捉螃蟹的人分别在什么地方？教师手执网，跑到椅子后问幼儿：“我跑到这里，你们应该往哪儿躲呢？” 6、散点站位，听音乐完整做动作。 (1)& nbsp; 教师向幼儿交待：在转换动作时，教师会用体态提示，并做两个体态提示动作。 (2) 做完后教师小结，提醒在躲闪时不碰撞别人。 (3) 再次听音乐完整做动作。 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢

二年级作文：捉螃蟹

二年级作文：捉螃蟹 当我翻开自己的成长相册的时候，看到了一张非常有趣的照片，她让我想起了一件非常难忘的事。 那是我上小学一年级的时候，爸爸，妈妈带我到密溪沟去玩耍。那里风光秀丽，景色怡人。粉红的桃花开满了半山腰，青青的枇杷像一颗颗碧玉珠子挂在枝上，地里的豌豆花和胡豆花就像一只只美丽的蝴蝶在绿叶间翩翩起舞。 爸爸见我望着密溪沟清清的溪水出神，赶紧对我说：“密溪沟有很多的螃蟹，我们去捉螃蟹吧！”我和妈妈齐声说道：“好，同意！”说完，我们来到了小河沟，我和爸爸把鞋脱掉，卷起裤脚光着脚走在小河沟里。小河沟里的水暖暖的，没有一丝的寒意。爸爸轻轻地搬开一块石头，突然，我看见一只大螃蟹在水里趴着不动，它好像在嘲笑我说：“你敢捉我吗？”爸爸说：“赶快捉住它，不然它要逃走了。”我听了爸爸的话，连忙用手捉住了它，我高兴得大叫起来。忽然我的小手痛了起来，我一看原来是螃蟹用它的两个大钳子把我的手指夹住了，我痛得哇哇大叫，使劲甩着手想把它甩掉，谁知它像一把铁钳子一样紧紧夹住我，怎么也甩不掉它。爸爸在一旁看得哈哈大笑，妈妈赶紧用相机把这

情景拍了下来。爸爸笑着把我手上的那只螃蟹拿掉，他对我说：“捉螃蟹要讲究方法，要用你的拇指和食指去捉它的壳，这样就不会被它夹住你的手了。”我赶忙跑上岸边对爸爸说：“我不捉了。”爸爸说：“不要怕，你要勇敢些。”我坐在岸边不动，爸爸不一会就捉了五六只，看得我心里痒痒的。想去又害怕螃蟹再次夹住我的手，妈妈拍着我的肩膀说：“去吧，不要怕。” 后来，我用爸爸教的方法捉了几只螃蟹。回到家里我把它们放在小区的水池里，让它们在那里快乐的生活，有时候我还会去看看它们呢！ 虽然当时钳子夹得我很痛，但现在想起来，心中却充满了无限的快乐和幸福。

作文(捉螃蟹)

捉螃蟹 我和爸爸去海滩玩，还带了一只透明的一次性塑料杯，为的是捉几只螃蟹回家玩。 到了海滩，咸腥腥的海风迎面吹来，调皮的浪花不断地在我眼前涌动着。我拿起杯子就拽着老爸开始地毯式搜索起来。爸爸告诉我，只要在海滩上看见一个个小小的洞儿，下面就一定有螃蟹，我低着头寻找着。突然，觉得鞋子有些紧，赶忙低下头，哈哈！真是“踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫”，只见一只小螃蟹披着一身火红的盔甲，那圆鼓鼓的眼球乌黑透亮，正挑衅似的直瞪着我！嘴巴里还时不时地吐出一个个晶莹剔透的小泡泡，仿佛在向我发出警告：“这里是我的地盘，不许你侵犯我的领土！”一对粗壮的大螯，正死命地夹住我的鞋带，八条尖锐的“小脚丫”，好像一把把利剑稳稳当当地插在地上，看它那架势，似乎要和我PK。好家伙！那我们就试试，看看谁是赢家。我蹲下身，刚伸出手，它就迅速地张开自己的“秘密武器”——两只坚硬无比的大螯毫不客气地向我袭来，幸亏我的手缩得快，不然就被它抓个正着，那后果可不堪设想！ 正面攻击让我无从下手，于是我改变策略，从它的后面偷偷袭击。可是每次只要我的手一晃动，它仿佛后背也长了眼睛似的，居然倏的来个大转身，快速地挥舞着大螯对我张牙舞爪，那威风凛凛的架势让我气得直跺脚。哼！难道我长这么大，连只小螃蟹都搞不定吗？我就不信了！ 在我和螃蟹大眼对小眼，僵持不下时，爸爸拿着一根小木棒向我走来。“太好了！一个大胆的想法浮现在我的脑海里——用棒子采用双面夹击的办法捉住它。小螃蟹啊，小螃蟹，你就束手就擒吧！我一手接过爸爸手里的棒子，一手拿着杯子，摆正位置后，用棒子从它的后背使劲一推，哈！一不留神小螃蟹就被我甩进杯子里，摔了个仰面朝天。你瞧！它正气急败坏地舞动着两只大螯，不停地挣扎着，仿佛在说：“放我出去！放我出去！”看到它这副惨兮兮的样子，我不禁喜笑颜开、大声欢呼！ 捉螃蟹真是件有趣儿的事儿！我带着自己的“战利品”高高兴兴地回家了。

魔兽地图编辑器

魔兽争霸地图编辑器英文名WarCraftⅢ World Editor（简称WE），是暴雪巨作《魔兽争霸Ⅲ》所附带的功能强大的地图编辑器。 简介 世界上很多地图制作高手已利用WE创作出了类似《反恐精英》、《暗黑破坏神》、《雷电》、《大富翁》等经典游戏的魔兽版，可以说用WE只有想不到，没有做不到。WE功能如此强大，其实不难掌握，因为暴雪已将它做得再“傻瓜”不过了。当你决定使用它创造地图时，摆在你面前的不过是一大堆“积木”，你只要发挥自己的创造力，就能将其摆放出一个自己想象中的世界来。是不是已经等不及了？让我们赶快启动WE来制作属于你的一部舞台剧！WE由四个主编辑器还有个功能强大的物件管理器（Object Manager）组成。四大编辑器分为地形编辑器（Terrain Editor）、单位编辑器（Unit Editor）、触发编辑器（Trigger Editor）、音效编辑器（Sound Editor），操作界面 暴雪给了我们光--世界编辑器，要制作一个自己的地图，我们首先就必须先来熟悉如何操作它。世界编辑器分为几个窗口，他们分别是：地形编辑器、触发事件编辑器、声音编辑器、物体编辑器、AI编辑器、战役编辑器、物体管理器。世界编辑器所有窗口简介：地形编辑器：配合工具面板可以设置地形、装饰物、单位、地区及镜头。触发器编辑器：设置触发器来运行事件，想做出任务和情节就用它了。声音编辑器：管理和运用魔兽中的所有声音，也能导入外部声音。物体编辑器：编辑各种对象的属性，其中包括：单位、可破坏物、物品、技能、升级。AI编辑器：自定义制作电脑玩家的AI模式。战役编辑器：可以如同魔兽单人任务版那样制作出自己的一系列战役。物体管理器：可统计和管理放置在地图上的所有对象。搭建舞台场景——地形编辑器WE基本元素之一。光用地形编辑器就能制作出简单的对战地图。由于它被设计得“傻瓜化”，就算是新手操作起来也非常容易，仿佛Windows画板一样。通过魔兽争霸快捷程序组运行World Editor之后看到 ①菜单栏②快捷工具 按钮 ③小地图 ④对象信息 区 ⑤对象数据⑥地图编辑 区 ⑦状态栏 ①菜单栏：文件、编辑、查看、层面、情节、工具、高级、模块、窗口、帮助。相关信息可以参阅附录暴雪官方说明档：菜单②快捷工具按钮：常用按钮：新建、打开、保存、剪切、复制、粘贴、撤销、恢复，对于这些按钮的作用你应该是非常的熟悉了，其作用及使用方法和其它软件完全相同，我就不在教程中赘述了。世界编辑器特有的按钮：选择刷子：使用它可以选择地形和各种对象，做移动、复制、删除等操作，通常按Esc键就会自动恢复到选择刷子模式。地形编辑器：打开地形编辑器。触发事件编辑器：打开触发事件编辑器。声音编辑器：

新标准大学英语综合教程3课文翻译_1_6

Unit 1 Active reading 1 抓螃蟹 大学最后一年的秋天，我们的心情变了。刚刚过去的夏季学期的轻松氛围、即兴球赛、查尔斯河上的泛舟以及深夜晚会都不见了踪影，我们开始埋头学习，苦读到深夜，课堂出勤率再次急剧上升。我们都觉得在校时间不多了，以后再也不会有这样的学习机会了，所以都下定决心不再虚度光阴。当然，下一年四五月份的期末考试最为重要。我们谁都不想考全班倒数第一，那也太丢人了，因此同学们之间的竞争压力特别大。以前每天下午五点以后，图书馆就空无一人了，现在却要等到天快亮时才会有空座，小伙子们熬夜熬出了眼袋，他们脸色苍白，睡眼惺忪，却很自豪，好像这些都是表彰他们勤奋好学的奖章。 还有别的事情让大家心情焦虑。每个人都在心里盘算着过几个月毕业离校之后该找份什么样的工作。并不总是那些心怀抱负、成绩拔尖的高材生才清楚自己将来要做什么，常常是那些平日里默默无闻的同学早早为自己下几个阶段的人生做好了规划。有位同学在位于麦迪逊大道他哥哥的广告公司得到了一份工作，另一位同学写的电影脚本已经与好莱坞草签了合约。我们当中野心最大的一位同学准备到地方上当一个政党活动家，我们都预料他最终会当上参议员或国会议员。但大多数同学不是准备继续深造，就是想在银行、地方政府或其他单位当个白领，希望在20出头的时候能挣到足够多的薪水，

过上舒适的生活，然后就娶妻生子，贷款买房，期望升职，过安稳日子。 感恩节的时候我回了一趟家，兄弟姐妹们免不了不停地问我毕业后有什么打算，我不知道该说什么。实际上，我知道该说什么，但我怕他们批评我，所以只对他们说了别人都准备干什么。 父亲看着我，什么也没说。夜深时，他叫我去他的书房。我们坐了下来，他给我们俩各倒了杯饮料。 “怎么样？”他问。 “啊，什么怎么样？” “你毕业后到底想做什么？”他问道。 父亲是一名律师，我一直都认为他想让我去法学院深造，追随他的人生足迹，所以我有点儿犹豫。 过了会儿我回答说：“我想旅行，我想当个作家。” 我想这不是他所期待的答案。旅行？去哪儿旅行？当作家？写什么呀？我做好了遭到他反对的心理准备。 接着是一段长长的沉默。 “这想法有点意思，”他最后说。 接着又是一段长长的沉默。 “我真有点希望自己在你这个年纪时能做这些事儿。” 我在等他把话说完。 “你还有很多时间，不必急于进入一个暂时报酬高的行业。你现在要搞清楚自己真正喜欢什么，如果你弄不清楚，以后就不可能成

各种伤口的包扎方法

各种伤口的包扎方法 包扎伤口是各种外伤中最常用、最重要、最基本的急救技术之一。 【包扎的作用】 1?包扎时施加压力，可起到压迫止血的作用。 2?保护伤口、减少感染。 3?扶托受伤的肢体，减轻伤员的痛苦。 4?固定辅料和夹板的位置。 【包扎的原则】 包扎时，要做到快、准、轻、牢。快，即动作敏捷迅速；即部位准确、严密；轻，即动作轻柔，不要碰撞伤口；牢，即包扎牢靠，不可过紧，以免影响血液循环，也不能过松，以免纱布脱落。 【方法及步骤】 、清洁、消毒伤口 (1)清洁伤口前，尽量对患儿讲清目的，这样既能取得患儿的合作，又可以避免患儿因害怕或疼痛发生晕厥等意外事故。 (2)如周围皮肤太脏并杂有泥土等，应先用清水洗净，然后再用75%酒精消毒伤面周围的皮肤。涂擦酒精时要由内往外，即由伤口边缘开始，逐渐向周围扩大消毒区，这样越靠近伤口处越清洁。如用碘酒消毒伤口周围皮肤，必须再用酒精擦去，这种“脱碘”方法，是为了避免碘酒灼伤皮肤。应注意，这些消 毒剂刺激性较强，不可直接涂抹在伤口上。 (3)伤口要用棉球蘸生理盐水轻轻擦洗。自制生理盐水，即1000毫升冷开水加食盐9克即成。 (4)清洁伤口时，如有大而易取的异物，可酌情取出；深而小又不易取出的异物切勿勉强取出，以免把细菌带入伤口或增加出血。如果有刺入体腔或血管附近的异物，切不可轻率地拨出，以免损伤血管或内脏，引起危险。 (5)伤口清洁后，可进行包扎。如果是粘膜处小的伤口，可撒上消炎粉，但是大面积创面不要涂撒药物。 (6)大的伤口需要包扎。包扎前，最好垫衬敷料(一般也是由纱布块做成)，用于止血和吸收伤口分泌物。也可直接用包扎材料包扎。

、包扎材料及使用方法。包扎伤口，不同部位有不同的方法，下面我们介绍几种常用的包扎材料和包扎方法。 包扎材料最常用的是绷带卷和三角巾，紧急情况下可用干净的布物剪裁后代替。 （一）卷轴绷带及使用方法 药店里可以买到各种宽度和长度的用纱布卷成的绷带卷，一般长5米，家庭也 可以用干净的纱布蒸煮15分钟后自制备用。绷带可以适应人体的多数部位。 1 ?绷带环形法。适用于肢体粗细相等部位，如颈部、胸腹部、四肢、手指、脚趾。小伤 口的包扎一般都用此法。 ①将绷带作环形缠绕，第一圈略斜一点，第二圈与第一圈重叠，将第一圈斜出的一角压 于环形圈内，这样固定更牢靠些。 的一角压于环形圈内，这样固定更牢靠些。 ②第三圈开始每一圈都将上一圈压住约3/4,按同一方向缠绕起到将敷料全部包裹住。 ③将绷布剪断，用胶带或别针固定，或剪开带尾成两头打结，或者将绷带反方向再拉出 一段，形成一边单层，一边双层，然后打结。 2 ?螺旋法。适用于四肢和躯干等处。 从肢体较细部位开始，把绷带向渐粗部位缠绕，每一圈压在上一圈的1/2处, 然后将绷带尾端固定。 3?螺旋反折法。用于四肢的包扎。 将绷带由肢体细端开始缠绕，每绕一圈把绷带反折一下，盖住上一圈的1/3— 2/3，然后固定。 4?“ 8”字形法。多用在肩部、膝部、脚踝（髂、髁）等部位。 先绕两圈固定，然后一圈向上缠绕，再一圈向下，每圈在正面和前一圈相交叉，并压盖 前一圈的1/2,然后固定绷带尾端。 用“8”字形包扎手和脚时，手指、脚趾无创伤时应暴露在外，以观察血液循环情况如水肿、发紫等。 5?回返法。用于头和断肢端的包扎。 将绷带多次来回反折。第一圈从中央开始，接着每圈一左一右，直至将伤口全部包住，

2021幼儿园小班音乐教案《捉螃蟹》

幼儿园小班音乐教案《捉螃蟹》 幼儿园小班 ___：捉螃蟹小班音乐游戏:捉螃蟹活动目标： 1、随音乐合拍地做出“跳舞、吐泡泡、挠痒痒”动作。 2、知道音乐变化的时候，教师就以体态提示他们做出与音乐相匹配的动作。 3、在做螃蟹横行、躲藏动作时，不影响同伴。活动准备： 1、剪辑音乐，加入捉螃蟹的音乐。 2、自制一只螃蟹网。活动过程： 1、学习Ａ段动作。 (1)指导语：你们见过螃蟹吗？看，我是一只大螃蟹。螃解有很多脚，你们有吗？伸出一只脚，动一动。 (2)指导语：“螃解的小脚可多了，这儿还有一只，（教师示范伸出一只脚）它可以怎么动？”

2、创编、学习Ｂ段动作。 (1)指导语：螃蟹最喜欢在河里干什么？提议：我们一起来吹个大泡泡吧。 (2)指导语：螃【 ___ 】蟹是怎样走路的？幼儿示范后，大家站成散点学习螃蟹横行的动作。 3、创编、学习Ｃ段音乐。 (1)指导语：哎唷，哎唷，（老师做挠痒痒动作）我怎么了？ (2)幼儿从不同方位创编多种“挠痒痒”的动作。 (3)指导语：我们想一个办法，把动作做得整齐一些，好看一些。（引导幼儿拍两下手，再挠痒痒。） 4、听音乐完整练习动作。 (1)指导语：大家听好音乐，看着老师我们一起来跳个螃蟹舞。

(2)指导语：螃蟹还可以对着谁吐泡泡呢？引导幼儿练习吐泡泡动作，注意提醒幼儿看着对面的小伙伴做吐泡泡动作。 (3)在教师带领下再次练习动作。 5、倾听并感受尾声音乐。 (1)指导语：小螃蟹在河里玩得正高兴，忽然，谁来了，他来做什么呢。幼儿倾听捉蟹音乐。 (2)指导语：螃蟹和捉螃蟹的人分别在什么地方？教师手执网，跑到椅子后问幼儿：“我跑到这里，你们应该往哪儿躲呢？” 6、散点站位，听音乐完整做动作。 (1)教师向幼儿交待：在转换动作时，教师会用体态提示，并做两个体态提示动作。 (2)做完后教师小结，提醒在躲闪时不碰撞别人。 (3)再次听音乐完整做动作。

捉螃蟹四年级记事作文500字

捉螃蟹四年级记事作文500字 捉螃蟹四年级记事作文500字 有一天，妈妈高兴的对我说：“我们去秦皇岛捉螃蟹吧！”我开心的说：“好呀！不过，要怎么去呢？”妈妈摸着我的头说：“坐大巴车去呀！”我想：得坐多长时间才能到呢？可是我实在想不出来，于是我就去问妈妈了，我带着疑问的表情去问：“妈妈，去秦皇岛得坐多长时间的车呢？”妈妈不紧不慢的对我说：“大概十个小时左右吧！”我半信半疑的说了一声“哦！”我又问了一句：“几点走呢？”妈妈回答我道：“明天五点走。” 到了早晨五点，首先妈妈把我叫醒，然后，收拾了一些去秦皇岛必备的东西，妈妈笑咪咪地对我说：“我们赶紧去车站吧！”我愉快的说：“好呀！”我和妈妈打了一辆出租车去车站，在路上我看到了许多绿油油的大树、许多的人，过了一会儿，我和妈妈到了车站，妈妈对我说：“瞧！车在那呢！”于是，我们就飞快的向那里跑去，一上车，我们就去找座位坐了下来，过了一会儿，开车了，我在车上坐了一小会儿，就睡着了。等我醒了，一看到站了，天也亮了。我们下了车，导游就把我们带到了能捉

螃蟹的地方，我们就开始捉螃蟹。我先拿出了小红桶，接着我拿出了小铲子，找到一个两个石头的中间一看，果然看到了一些螃蟹，我拿铲子一铲，有好几只飞快地逃跑了，我只捉到了一只，不过我并没有失去信心总结经验又捉到了好几只。不知不觉几个小时过去了，时间到了我数了数，捉到二十五只。我别提多高兴了，好像吃了蜜一样的甜。我们回到了车上，坐在了自己原来的座位上，再次过了十个小时左右，我们终于到了家。 回到了家，我对妈妈说：“这次捉螃蟹，虽然我很累，但是让我学会了捉螃蟹。”妈妈对我说：“儿子真是长大了呀！” 河北邯郸复兴区百花小学四年级 捉螃蟹四年级记事作文500字 有一天，妈妈高兴的对我说：“我们去秦皇岛捉螃蟹吧！”我开心的说：“好呀！不过，要怎么去呢？”妈妈摸着我的头说：“坐大巴车去呀！”我想：得坐多长时间才能到呢？可是我实在想不出来，于是我就去问妈妈了，我带着疑问的表情去问：“妈妈，去

抓螃蟹的几种方法

钓螃蟹的办法很多。最通常的办法是竿钓，其它还有若干种扑钓方法。如，网钓法、灯照法、笼诱法等等。 1、竿钓法： 用略带弹性的竹竿数根，每根1米左右即可，竿梢栓上线绳一根，长约1.5米，绳尾部拴上钓饵，一般用生肥猪肉一小快或青蛙腿一只、或鸡鸭内脏等均可。将饵甩入水中，使之沉底。将竿插入岸边，间距每2--3米一根，绳子保持松弛。准备抄网一个，把长点最好。人在岸边来回巡视，一旦发现绳被拉直，即可轻轻提竿，待螃蟹即将提出水面时，迅速用抄网从水下捞出。注意，螃蟹一旦被拉出水面，即将 松开夹子逃去，故抄捞必须及时。 2、网钓法： 用一块细目铁丝纱，剪成三角形，每边长约半米左右。三角网每个角栓上一根长约800厘米的8号铅丝，将三根铅丝向上交汇在一起拧住，注意保持三根铅丝长短一致，以保持纱网平衡。铅丝汇合处栓一条粗线绳，线绳上面与一块硬泡沫塑料板中心连接，再延长至岸边，以便提拉。纱网上放置青蛙、鸡鸭肠、红麦穗等，并用细线固定在网上。选择河蟹出没处，将网轻轻放入水中。隔些时间轻轻提网查 看，出水时要快，以免河蟹逃掉。 3、灯照法： 在河蟹夜间出没的岸边，设马灯或其它光源。蟹喜光即来集聚， 可及时扑捉。 4、笼诱法：

种类很多。大体是用细铅丝或竹蔑编织成笼，底部或侧面留一个进口，进口为喇叭型，外大内小，四周编上倒刺，蟹可入无法出。如系侧口，可将笼内放入鸡鸭肠、高粱穗、青蛙等蟹类喜食饵料，笼上栓一条绳子，放入水中任其钻入，隔些时间提上一看。也可将笼置于水中插入的高粱杆、竹竿的顶部，但入口应设在下面。河蟹常缘杆而上进入笼内觅食，再也无法出来。其它尚有陷阱法、高粱穗法等等不 再赘述。 5.有一种很简单的方法!那就是用长筒丝袜!呵呵,就是先把长筒袜里装一些鸡肠子或者碎肉之类的诱饵(少装一些)然后把袜子用线绑成香肠状(每节里放上一些小石头)最后用绳子栓住袜子的一头把袜子扔进有螃蟹出没的地方就行了!要等一段时间再拎上来,不用担心螃蟹会跑掉!因为螃蟹爪上有很多细小的倒钩刺,当这些刺挂上丝袜的 时候,呵呵!它们就跑不了了!!

绷带包扎方法

绷带包扎方法 Document serial number【UU89WT-UU98YT-UU8CB-UUUT-UUT108】

环形包扎法 用于肢体较小或圆柱形部位，如手、足、腕部及额部，亦用于各种包扎起始时。绷带卷向上，用右手握住，将绷带展开约8cm，左将绷带头端固定需包扎部位，右手连续环形包扎局部，其卷数按需要而定，用绞布固定绷带末端。 螺旋形包扎法 用于周径近似均等的部位，如上臂、手指等。从远端开始先环形包扎两卷，再向近端呈30°角螺旋形缠绕，每卷重叠前一卷2/3，末端固定。在急救缺乏绷带或暂时固定夹板时每周绷带不互相掩盖，称蛇形包扎法。 螺旋反折包扎法 用于周径不等部位，如前臂、小腿、大腿等，开始先做二周环形包扎，再做螺旋包扎，然后以一手拇指按住卷带上面正中处，另一手将卷带自该点反折向下，盖过前周1/3或2/3。每一次反折须整齐排列成一，但每次反折不应在伤口与骨隆突处。 “8”字形包扎法 用于肩、肘、腕、踝、等关节部位的包扎和固定。以肘关节为例，先在关节中部环形包扎2卷，绷带先绕至关节上方，再经屈侧绕到关节下方，过肢体背侧绕至肢体屈侧后再绕到关节上方，如此反复，呈“8”字连续在关节上下包扎，每卷与前一卷重叠2/3，最后在关节上方环形包扎2卷，胶布固定 反回包扎法

用于头顶、指端和肢体残端，为一系列左右或前后反回包扎，将被包扎部位全部遮盖后，再作环形包扎两周）。 绷带包扎的实施规则及注意事项 1、伤者体位要适当。 2、患肢搁置适应位置，使患者于包扎过程中能保持肢体舒适，减少病人痛苦。 3、患肢包扎须在功能位置。 4、包者通常站在患者的前面，以便观察患者面部表情。 5、一般应自内而外，并自远心端向躯干包扎。包扎开始时，须作两环形包扎，以固定绷带。 6、包扎时要掌握绷带卷，避免落下。绷带卷且须平贴于包扎部位。 7、包扎时每周的要均等，且不可太轻，以免脱落。亦不可太紧，以免发生循环障碍。 8、除急性出血、开放性创伤或骨折病人外，包扎前必须使局部清洁干燥。 9、、金链镯及手表项链等于包扎前除去。

幼儿园小班音乐教案《捉螃蟹》

幼儿园小班音乐教案《捉螃蟹》 幼儿园小班音乐教案：捉螃蟹 小班音乐游戏:捉螃蟹 活动目标： 1、随音乐合拍地做出"跳舞、吐泡泡、挠痒痒"动作。 2、知道音乐变化的时候，教师就以体态提示他们做出与音乐相匹配的动作。 3、在做螃蟹横行、躲藏动作时，不影响同伴。 活动准备： 1、剪辑音乐，加入捉螃蟹的音乐。 2、自制一只螃蟹网。 活动过程： 1、学习Ａ段动作。 (1)指导语：你们见过螃蟹吗？看，我是一只大螃蟹。螃解有很多脚，你们有吗？伸出一只脚，动一动。

(2)指导语："螃解的小脚可多了，这儿还有一只，（教师示范伸出一只脚）它可以怎么动？" 2、创编、学习Ｂ段动作。 (1)指导语：螃蟹最喜欢在河里干什么？提议：我们一起来吹个大泡泡吧。 (2)指导语：螃蟹是怎样走路的？幼儿示范后，大家站成散点学习螃蟹横行的动作。 3、创编、学习Ｃ段音乐。 (1)指导语：哎唷，哎唷，（老师做挠痒痒动作）我怎么了？ (2)幼儿从不同方位创编多种"挠痒痒"的动作。 (3)指导语：我们想一个办法，把动作做得整齐一些，好看一些。（引导幼儿拍两下手，再挠痒痒。） 4、听音乐完整练习动作。 (1)指导语：大家听好音乐，看着老师我们一起来跳个螃蟹舞。

(2)指导语：螃蟹还可以对着谁吐泡泡呢？引导幼儿练习吐泡泡动作，注意提醒幼儿看着对面的小伙伴做吐泡泡动作。 (3)在教师带领下再次练习动作。 5、倾听并感受尾声音乐。 (1)指导语：小螃蟹在河里玩得正高兴，忽然，谁来了，他来做什么呢。幼儿倾听捉蟹音乐。 (2)指导语：螃蟹和捉螃蟹的人分别在什么地方？教师手执网，跑到椅子后问幼儿："我跑到这里，你们应该往哪儿躲呢？" 6、散点站位，听音乐完整做动作。 (1)教师向幼儿交待：在转换动作时，教师会用体态提示，并做两个体态提示动作。 (2)做完后教师小结，提醒在躲闪时不碰撞别人。 (3)再次听音乐完整做动作。

童年趣事作文范文10篇

童年趣事作文范文10篇 童年趣事作文范文10篇 在生活、工作和学习中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编为大家收集的童年趣事作文范文，欢迎阅读与收藏。 童年趣事作文范文1在我五岁的那一年，那是一个夏天，一天，我表姐和哥哥来我家玩，于是，我爸爸提议带我们去沙滩放松放松，我们听了都手舞足蹈。 当我们来到沙滩，我们看到哥哥睡着了，而爸爸有趣弄一些吃的，只剩下我和表姐了。于是我就想到一条计谋便对表姐说：“不如我们玩弄一下哥哥吧。”表姐就点了点头。 于是，我们轻轻地走到哥哥面前，哥哥没反应，于是，我和表姐就进行计划，我负责用沙埋了哥哥的下半身，表姐负责上半身，不久，哥哥被我们埋了，只露出头和脸，我高兴的看着我完成的杰作，可是，我觉得这像缺了什么，我灵机一动把沙滩上的一些贝壳找来放在坟上面当装饰。这时，我突然看见一位阿姨拿着笔在写什么，于是，我走过去成功

地向那位阿姨借走了笔，我把笔往哥哥的下巴画了很多条胡须，这时，我才觉得是最完美的杰作。 于是，表姐说：“好好的青少年变成了满是胡须的老伯伯，哈哈哈。”表姐和我笑了起来。笑声惊醒了哥哥，哥哥醒了问：“笑什么？”这时候爸爸正走过来，我们担心哥哥和爸爸骂我们，所以，我们就跑到海边玩了，爸爸走到哥哥身边也笑了起来，哥哥还是不明白为什么大家都笑，爸爸递了一面镜子给哥哥看，哥哥看了似乎明白一切，也笑起来了。 这真是一件有趣的事。 童年趣事作文范文2放假了，我和‘’闫晓莹“，”王玉倩“，王丽英，”张玉欣“在大队玩。那天的阳光非常灿烂，我们也十分开心。你们一定很想知道我们玩什么吧？让我来告诉你吧。我们玩大把子。 首先我们分伙，我和张玉欣一伙，闫晓莹、王玉倩、王丽英、张玉新在村中的空地上玩。那天阳光非常灿烂，我们也十分开心。首先我们分伙儿，闫晓莹、王玉倩、王丽英一伙，我和张玉新一伙。我们先玩，因为他们人多。张玉新先跳，她从大队的斜坡上往下跳，要到了，她跳的很高，过去的也很顺利。 到了我，我后退了两步一冲就过去了。第二把，我先跳。我也从斜坡往下跳。可惜一脚踩在了皮筋上。紧接着张雨欣也跳过去了，我们俩都很开心。可惜，最后张雨欣也坏了。

魔兽新手制图入门教程

魔兽新手制图入门教程(第一章) 前言： 现在有很多玩家都对WE有着浓厚的兴趣，而且都想能创作出自己的魔兽地图，虽然在论坛里也有很多相关的讨论贴，但是大部份都是针对一些对WE有一定了解的玩家所做的，而对于刚刚起步并才开始弄WE的玩家则没有一些基本的教程或讨论贴，所以，在此，本人决定以自己学习WE及做图的经验与心得写一个面向初识WE玩家的地图制作指导教程，希望对各位新手们有所帮助！当然要完成一张RPG地图或是对战地图还要有作者的很大的决心及恒心，对魔兽这个游戏，包括战役地图，对战地图及RPG地图要有一定的了解，至少要会玩魔兽。如果你有以上两点条件的话，呵呵，那么请继续往下看吧，你一定会有所收获的！ 第一章：认识WE 第一节相关的名词及概念 相信有些新手们还不知道什么是WE吧！呵呵，WE就是World Editor的简写啦，译做中文应该是叫做世界编辑器，这个东西就是大多数地图制作者们的工具了，你只需要在魔兽的安装目录下就能找到了。如果是第一次运行的话，会出现个用户协议之类的，不用管了，有对话框就只管按确定吧！ 关于什么是T？－我们在一些讨论贴中经常会看到一些诸如“用T吧，T不对吧”的语句，其实这个T也是一个简写，它是触发事件编辑器（Trigger），它的功能是很强大的，知道为什么对战地图时一来每个玩家都有一定的资源和单位吗？就是它弄的了，还有像一些RPG地图里的剧情啊，对话啊，包括开始时选择英雄也是用它来实现的，可以说，只要是一张RPG地图的话，T就是整个地图的精髓与灵魂所在。没有T，那么你的地图就只是一张好看的摆设罢了！！！（由于这是新手教学贴，所以在以下的课程里面会专门提出来进行讲解，现在暂不讨论） 关于JASS，我想还是有很多人听说过JASS吧，这个的确是个好东东，功能比T还要强大，但是需要一定的程序设计能力的人才会用了吧，这对于新手来说更是不沾边的了，所以在本教程中不涉及讨论！如果各位有兴趣的话可以自己去找点相关的教程！ 另外的几个相关东东：物品管理器，声音管理器及输入管理器将在具体的制图过程教学中提到！ 第二节熟悉WE 不知怎么说呢，大多数地图作者都必须经历的一个过程吧：修改地图。呵呵，没错，修改地图是了解并熟悉WE的一个捷径。虽然现在都不提倡修改地图，不过做为学习WE的一个手段，我还是建议大家先从改图学起，而最简单的就是先修改官方的对战地图了！下面将以Lost Temple这张人气较高的对战图来入手，让我们一起揭开WE的神秘面纱！

如何做读书笔记

读书笔记写法 读书笔记指读书时为了把自己的读书心得记录下来或为了把文中的精彩部分整理出来而做的笔记。在读书时，写读书笔记是训练阅读的好方法。记忆，对于积累知识是重要的，但是不能迷信记忆。列宁具有惊人的记忆力，他却勤动笔，写下了大量的读书笔记。俗话说：“最淡的墨水，也胜过最强的记忆。”所以，俄国文学家托尔斯泰要求自己：身边永远带着铅笔和笔记本，读书和谈话的时候碰到一切美妙的地方和话语都把它记下来。 读书笔记的简介 读书笔记，是指人们在阅读书籍或文章时，遇到文中精彩的部分或好词佳句和自己的心得、体会，随时随地把它写下来的一种文体。古人有条著名的读书治学经验，叫做读书要做到：眼到、口到、心到、手到。这“手到”就是读书笔记。读完一篇文章或一本书后，应根据不同情况，写好读书笔记。 读书笔记的作用 写读书笔记，对于深入理解、牢固掌握所学到的知识，对于积累学习资料，以备不时之需，很有必要。做读书笔记，方法是多样的，不同的方法作用不同。 作读书笔记不仅能提高阅读书、文的效率，而且能提高科学研究和写作能力。通过学习和实践使学生充分认识到图书馆的作用，不但学到了知识，锻炼了能力，更激发了学生的探索欲。 读书笔记的内容 最简单的一种做读书笔记的方法是“摘抄法”。 所谓摘抄就是读一本书、一篇文章，把其中的一些好的句子和段落摘下来，抄在本子上或卡片上。 摘抄的内容要根据自己的需要来定。可以抄录领袖导师的教导，思想家、文学家、科学家的至理名言，人民群众、英雄人物的豪言壮语和格言谚语等。例如： 在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。 还可以摘抄下你感兴趣的词段。 读书笔记的主要内容： 摘抄精美语句，语段，词语。

童年趣事捉鱼作文500字-童年趣事写捉鱼作文

童年趣事捉鱼作文500字|童年趣事写 捉鱼作文 【--国庆节祝福语】 小时候，我经常和伙伴们去小溪里捉鱼。直到现在，第一次捉鱼的经历还是那么的清晰，让我记忆犹新，难以忘怀。下面我们来看看童年趣事写捉鱼作文，欢迎阅读借鉴。 【篇一：童年趣事捉鱼】国庆假期的一天，爸爸带我回乡下老家，我和爸爸一起到小河边玩耍。这时一群可爱的小鱼游过来，摇头摆尾，快活极了。它们慢慢地游着，淘气地吐着水泡，真是有趣！我情不自禁地招呼爸爸来捉鱼。 开始行动了，我挽起袖子，手刚一伸到水里，小鱼儿就四散而逃，鱼儿没捉到，水却溅起了一尺多高，由于重心向前、立足不稳，“扑通”一声，我跌进了小河里，一下子成了落汤鸡。爸爸看了哈哈大笑，我只好甩甩湿淋淋的衣服，自我安慰说：“没关系，从哪里跌倒就从哪里站起来！” 这时，我立刻又发现了新目标——一条又大又肥的鲤鱼，这次我吸取了教训，没有急于下手，盯准目标，又轻轻地将手伸到水里，猛地一抓，谁知这条大鲤鱼太精明了，一

个“鲤鱼摆尾”，鲤鱼脱离了危险区，我紧接着一个猛扑，“哎呀”一声，河里的水涌进我嘴里，呛得我直咳嗽，爸爸顿时笑得前仰后合。就在此时，我脚下突然踩到了一个软呼呼的东西，哦！难道还有意外收获！我喜出望外地把它捞出水面一看，啊！原来是一只破皮鞋。我气得立刻将破皮鞋扔进了小河里，此时爸爸已经笑得眼泪都快流出来了。 辛苦了一下午，终于捉到了几条小鱼儿。而对我来说，这份在大自然中欢呼雀跃的好心情是我最大的收获！ 【篇二：童年趣事捉鱼】童年是美好的，而它却只有一次。在充满欢笑的童年里，我做了许很多多的趣事，有一件事，我现在还历历在目…… 每年我都会去老家的小溪里去捉鱼，那一年也不例外。那天，我和妹妹也去那儿抓鱼，到了小溪，我迫不及待的挽起袖、裤下了小溪里，不一会，我发现一群正在悠闲游着的小鱼们，我小心翼翼的走到它们身边两手一抓，我便笑了起来，以为捉到了一条大鱼！谁知一看吓出了一身冷汗。啊！只见抓了一条水蛇，小鱼用“调虎离山”之计，溜了！我急忙甩手。水蛇跑了，而我也跌在水中。我的“两个大黑爪”不露一点肉色。真是是祸不单行啊！我又被一只淘气的小螃蟹夹住了屁股。 哈哈哈哈……！站在一旁的妹妹见了我这狼狈样，笑的直不起腰来。我这人就是不服输，又回到小溪旁，一边念：

魔兽地图修改

我教你，哎，从0开始，我难讲了 有耐心偶 第一节相关的名词及概念 相信有些新手们还不知道什么是WE吧！呵呵，WE就是World Editor的简写啦，译做中文应该是叫做世界编辑器，这个东西就是大多数地图制作者们的工具了，你只需要在魔兽的安装目录下就能找到了。如果是第一次运行的话，会出现个用户协议之类的，不用管了，有对话框就只管按确定吧！ 关于什么是T？－我们在一些讨论贴中经常会看到一些诸如“用T吧，T不对吧”的语句，其实这个T也是一个简写，它是触发事件编辑器（Trigger），它的功能是很强大的，知道为什么对战地图时一来每个玩家都有一定的资源和单位吗？就是它弄的了，还有像一些RPG地图里的剧情啊，对话啊，包括开始时选择英雄也是用它来实现的，可以说，只要是一张RPG地图的话，T就是整个地图的精髓与灵魂所在。没有T，那么你的地图就只是一张好看的摆设罢了！！！（由于这是新手教学贴，所以在以下的课程里面会专门提出来进行讲解，现在暂不讨论） 关于JASS，我想还是有很多人听说过JASS吧，这个的确是个好东东，功能比T还要强大，但是需要一定的程序设计能力的人才会用了吧，这对于新手来说更是不沾边的了，所以在本教程中不涉及讨论！如果各位有兴趣的话可以自己去找点相关的教程！ 另外的几个相关东东：物品管理器，声音管理器及输入管理器将在具体的制图过程教学中提到！ 第二节熟悉WE 不知怎么说呢，大多数地图作者都必须经历的一个过程吧：修改地图。呵呵，没错，修改地图是了解并熟悉WE的一个捷径。虽然现在都不提倡修改地图，不过做为学习WE的一个手段，我还是建议大家先从改图学起，而最简单的就是先修改官方的对战地图了！下面将以Lost Temple这张人气较高的对战图来入手，让我们一起揭开WE的神秘面纱！ 运行WE，进入后先将菜单栏里的窗口选项打开，将里面的刷子表那里的勾去掉，这样WE的速度会有所提高。选择菜单栏里的文件－打开地图，在目录里找到要打开的地图，如：Lost Temple.打开之后，就是这个地图的地形了！ 认识工具面板：在地图中有一个工具面板，如果没显示的话可以在菜单栏的层面里面打开。它包括：地形面板，地形装饰物品面板，单位面板，地区面板和镜头面板。以下将会分别说明！ 1.地形面板，最好理解的一个了，你现在所能看到的整个地图的地形。包括平地，坡地，水，草地和悬崖等都是用它弄出来的，自己试着改改看吧！ 2.地形装饰物面板，呵呵，和上面那个差不多，不过内容就多了，看到地图上的树啊，花啊鸟啊什么的了吗？就是用它弄了，同理，自己试着改去吧！ 3.单位面板：也是事先放东西的工具了，地图上的中立怪，商店，生命泉和金矿就是用这个放的了，还有一个就是玩家开始地点也是由这个来完成。

★主题背景下个别化学习方案《我要上小学》

★主题背景下个别化学习方案 大班主题《我要上小学》 一、主题目标 （1）认知能力： 学习习惯——爱护和正确使用学习用品，并习惯独立整理和保管。 小学生活——了解小学生的学习和活动。 （2）情感与态度： 毕业——体会我们已经长大，以愉快的心情迎接毕业，向往当个小学生。 二、主题下个别化学习内容的整体结构

11% 三、主题下每个个别化学习内容点的思考与设计 【名称】测量路线 【材料】自制地图一张、上有标记小学和幼儿的家、不同长度的绸带、尺、雪花片。 【玩法】

玩法一：量距离 ●根据教师所绘的路线图用绸带量从家到学校的距离，计算出使用了几段绸带并记录。 ●用尺来测量家到学校的距离，计算出准确的长度并记录。 玩法二：找方法 ●幼儿使用工具测量家到学校不同的路线，找出距离学校最近的路线。【观察重点】 1.观察幼儿是否从起点开始量距离。 2.观察幼儿的绸带是否沿着路线走，跟着路线转弯。 【名称】转动的莲花 【材料】垫板、半个乒乓球剪成的莲花、小水瓶（装有水）。 【玩法】 玩法一：莲花转起来 ●请幼儿想办法让垫板上的莲花转动起来。 玩法二：走迷宫 ●请幼儿在垫板上根据路线转动莲花，走出迷宫。 【观察重点】 1.观察幼儿是否开动脑筋让莲花转动起来。 2.观察幼儿在有路线的垫板上转动莲花，防止莲花掉下来。 【名称】破译电话号码 【材料】几种不同的破译电话号码练习纸（写有口算题、电话号码、空表格）、记号笔、抹布。 【玩法】 玩法一：算出电话号码 ●幼儿根据老师提供的算式题，写出答案，完成电话号码。 玩法二：找出电话号码 ●幼儿从老师提供的算式中选择题目组成同伴的电话号码。

中班音乐活动捉螃蟹

中班音乐活动捉螃蟹 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 中班音乐活动：捉螃蟹 一、活动目标： 1、能随音乐合拍地做出“螃蟹跳舞、吐泡泡、挠痒痒”动作。 2、在音乐变化的时候，能根据教师的体态语或语言提示做出与音乐相匹配的动作。 3、在做螃蟹横行、躲藏动作时不影响同伴。 二、活动准备： 1、剪辑音乐，加入捉螃蟹的音乐。 2、自制一张螃蟹网。螃蟹一只。 三、活动过程： 1、引导幼儿学习A段音乐的动作。 （1）师：小朋友，你们见过螃蟹吗？螃蟹的脚是怎么动的呢？（请几位幼儿用手做动作）

（3）引导幼儿用脚自由练习 （4）集体练习用手脚跳螃蟹舞（A 段音乐第一遍） （5）用优美的动作再跳一遍（A段音乐第二遍） 2、创编、学习B段音乐的动作。 （1）教师：小朋友知道螃蟹生活在哪里吗？它最喜欢干什么？ （2）请个别幼儿示范螃蟹走路、吹泡泡的动作。 （3）集体练习螃蟹吹泡泡、走路的动作（B段音乐第一遍） （4）提醒幼儿找空地方再做一遍（B 段音乐第二遍） 3、创编、学习c段音乐的动作。 （1）教师出示螃蟹给老师挠痒痒。 （2）引导幼儿从不同方位创编多种挠痒痒动作。 （3）集体学习螃蟹挠痒痒动作。（c 段音乐第一遍） （4）提醒幼儿把动作做得整齐好看一些。（c段音乐第二遍）

4、听音乐完整地练习动作。 （1）教师：刚才，我们学了螃蟹的好多动作，下面我们一起来跳个螃蟹舞吧。（完整音乐第一遍）。 （2）再次听音乐跳螃蟹舞（完整音乐第二遍）。 5、倾听并感受尾声音乐。 （1）教师：听，是谁来了？他来做什么呢？（尾声音乐第一遍） （2）出示鱼网，交代游戏规则，提醒幼儿仔细听好音乐，师幼玩捉螃蟹游戏（尾声音乐第二遍） 6、散点站位，听音乐完整做动作。 （1）请一位幼儿做捉螃蟹的人，听音乐完整做动作，再玩一次游戏。 （完整音乐一遍） 分析：最后的捉螃蟹游戏主要是引导幼儿能仔细倾听音乐，根据音乐的不同和变化做出相应的动作，注意在做躲藏动作时不影响同伴，这也在一定程度上培养了幼儿互相合作、互相谦让的精神