教科版四年级下册科学教案花、果实和种子1

（教科版）四年级科学下册教案

第二单元新的生命

3.花、果实和种子

一、教材简析：

本课是继“各种各样的花”观察活动后，开展的又一个专题观察活动。通过对植物的花、果实和种子的观察研究，让学生了解每一种开花植物都要产生足够的种子，以延续它们的生命。本课内容包括三部分：雄蕊和雌蕊、给花传粉、油菜的果实和种子。本课是单元教学的重点之一，学好这部分内容十分重要。二、教学背景：

四年级的学生正处于身心发展的重要时期，对身边的事物充满好奇心，有一定的知识经验。学生对各种常见花并不陌生，但对花的构造和各部分特点没有仔细研究过，对果实和种子的形成更没有认真探究和思考。所以教学时，要根据班级学生实际，从引导学生观察入手，仔细研究雄蕊和雌蕊的构造，探究传粉受精的过程，研究孕育生长的情况，并通过课件演示的方法，验证学生的猜想推测，变抽象为直观，帮助学生在自主探究、讨论验证的基础上建立科学概念，形成学习方法。

三、教学设计：

教学目标（一）科学概念：

1.果实和种子是植物开花传粉受精以后形成的。

2.雄蕊和雌蕊在形成果实和种子的过程中有十分重要的作用。雄蕊和雌蕊有特殊的构造，使胚珠可以受精长成果实和种子。

（二）过程与方法：

按一定顺序对雄蕊和雌蕊这样更细小的结构进行专题观察。

（三）情感、态度、价值观：

1.保持探究花的奥秘的欲望，乐于尝试应用学到的科学知识。

2.培养亲近大自然、热爱大自然的意识，发展对周围事物的好奇心。

教学重难点重点：观察花的雄蕊和雌蕊难点：花与果实和种子的关系

教学准备教具学具说明与提醒植物传粉、受精、果

实的生长顺序的课件

放大镜、镊子、白纸、

油菜果实、油菜花、百

合花

教学流程

谈话导入→观察描画→讨论交流→课件演示→总结延伸

活动过程

基础设计个性设计

一、谈话导入：

1.同学们，我们已经观察了油菜花，还认识了大自然各种

各样的花，知道许多植物会开花、结果。老师去年种了一

些黄瓜，却发现了一个奇怪的现象（大屏出示）：同样是

黄瓜的雌花，有的结了瓜，有的却结不成瓜，在开花之后

就枯黄了。在我家前面有一块园林基地，饭后我经常去那

里散步，发现那儿的橘子、桃子、油菜等植物也有开了花

不结果或少结果的现象。这到底是怎么回事呢？

2.植物的果实和种子到底是怎样形成的？与花又有怎样

的关系呢？这节课我们就来学习《花、果实和种子》（板

书课题）一起来探索植物结果的奥秘。

二、观察探究：

（一）观察花的雄蕊和雌蕊

（1）油菜花的雄蕊和雌蕊很小，用肉眼观察不清，我们

怎样观察呢？

（2）老师还准备了一些比较大的百合花，观察起来较方

便，就由它代替油菜花来观察。（组长上来拿花）

1.观察雄蕊：

（1）请你仔细观察，说说你所看到的雄蕊是什么样的，

有什么特点？

（2）请用简单的图把它画出来。（指名学生板画，然后共

同指正）。

（3）（根据学生的板画教师讲解）我们看到雄蕊主要有两

部分组成——细细的杆子叫做花丝，顶端的部分叫做花

药。大家还有没有什么细小的发现？（板书：花丝、花药）。

（4）用放大镜观察花药，有什么发现？

（5）把花药上的花粉抖落在白纸上进行观察。说说你看

到的花粉是怎样的。这些花粉离开雄蕊之后会到哪里去

呢？

2.观察雌蕊：